總結(jié)的目的是為了指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)和工作，使之更加高效和有效。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們突出重點(diǎn),，提煉核心，形成有條理,、有邏輯的文稿。范文的閱讀可以培養(yǎng)我們的審美和鑒賞能力，提高對(duì)文本的解讀和理解能力。

教師讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇一

你參加學(xué)校社團(tuán)了嗎?社團(tuán)組織了哪些活動(dòng)呢?你從這些活動(dòng)中學(xué)到了什么呢?下面是小編為大家整理的“讀書社團(tuán),。

”精選范文,，歡迎大家閱讀。

201x年即將結(jié)束，201x年已經(jīng)緩緩走來，在辭舊迎新之際，我們讀書社將又陪伴大家度過一個(gè)愉快的學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期，在讀書社社團(tuán)宗旨“閱讀·進(jìn)步·和諧”的指導(dǎo)下,，我們“多讀書,，讀書好，好讀書”;用我們社團(tuán)的口號(hào)“每天堅(jiān)持閱讀十五分鐘”鼓勵(lì)社員積極自主地閱讀,，并開展形式多樣,、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),。本學(xué)期共有18個(gè)教學(xué)周，我們社共開展16次社團(tuán)活動(dòng)(第五周國(guó)慶假期,，沒有開展活動(dòng)),。

對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)我們社做出如下總結(jié)：

一、堅(jiān)持社團(tuán)宗旨,，開展豐富多彩的活動(dòng),，提高社員的思想認(rèn)識(shí)。

堅(jiān)持“閱讀,，進(jìn)步,，和諧”的宗旨，也就是通過閱讀,，達(dá)到思想的進(jìn)步,，然后促成三方面的和諧，即與周圍環(huán)境的和諧,、與周圍人的和諧以及自身的和諧,。

1)精彩紛呈的活動(dòng),。每周一個(gè)主題的活動(dòng)是我們社的特色,。本學(xué)期最受歡迎的活動(dòng)是“尋找秋天的足跡”遠(yuǎn)足活動(dòng)、“暢游書?！蔽氖分R(shí)競(jìng)賽,、“感恩老師”詩(shī)歌朗誦比賽、“熱點(diǎn)追擊”社會(huì)與校園熱點(diǎn)討論,、“如何寫作”(講座,，劉老師)、“如何朗誦詩(shī)歌”(講座,，楊老師)以及20xx新年聯(lián)歡會(huì)等,。每次活動(dòng)都有其特定的意義，不僅讓大家在活動(dòng)中學(xué)習(xí),、感悟人生,，而且促進(jìn)大家的交流，共同提升自己的認(rèn)知水平,。每天進(jìn)步一小點(diǎn),，十天進(jìn)步一大點(diǎn)。就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中,，大家都有了不少進(jìn)步和改變,。

2)別出心裁的“妙語(yǔ)擷英”。我們每次活動(dòng)開始前,，會(huì)在ppt上打出本周的“妙語(yǔ)擷英”,，即各種與學(xué)習(xí),、工作、人生相關(guān)的句子,，讓社員抄寫在讀書社統(tǒng)一發(fā)放的筆記本上,，接著由主持人進(jìn)行講解，和大家分享自己的看法,。

3)“你爭(zhēng)我搶”的圖書借閱,。我們社團(tuán)擁有自己的小小“圖書館”，現(xiàn)已存有各類書籍30余本,，供社員們免費(fèi)借閱,。這些藏書有的是朱老師捐助的，有的是每屆社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)捐助的,，是我們的精神食糧,。我們的小小圖書館有專門的助理負(fù)責(zé)，本學(xué)期由周xx同學(xué)負(fù)責(zé),，她經(jīng)常在我們的qq群里發(fā)布圖書信息,，鼓勵(lì)大家借閱，大家需要借閱哪本書,，可以跟她聯(lián)系,，或者提前預(yù)約，由于周xx同學(xué)的負(fù)責(zé),，本學(xué)期的圖書流量明顯增加,。

4)“整齊劃一”的主題作文寫作。以前我們的社員寫作內(nèi)容是每周一篇《每周小結(jié)》,，每學(xué)期一篇,。

讀后感。

和一篇觀后感,。在劉老師的見一下,，我們又增加了主題作文寫作內(nèi)容，本學(xué)期11月份我們的主題是“我和讀書社”,，12月份我們的主題是“我和朱老師”,。通過同一主題的寫作，大家相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

二、加強(qiáng)社團(tuán)管理,，提升管理質(zhì)量,，增進(jìn)溝通和協(xié)調(diào)認(rèn)識(shí)。

自上學(xué)期以來,，我們社每?jī)芍荛_一次“社長(zhǎng)碰頭會(huì)”,，參加人一般有社長(zhǎng),、副社長(zhǎng)、秘書和助理,。會(huì)議由社長(zhǎng)主持,。會(huì)議的內(nèi)容主要包括：前兩周活動(dòng)的總結(jié)、接下來兩周活動(dòng)的準(zhǔn)備工作的安排,、《每周小結(jié)》的完成情況,、工作中出現(xiàn)的困難和問題以及探討解決的辦法。

本學(xué)期社長(zhǎng)碰頭會(huì)的改進(jìn)之處在于每次開會(huì)前,，社長(zhǎng)準(zhǔn)備好會(huì)議內(nèi)容,，并發(fā)布到讀書社空間以及社長(zhǎng)群里，便于大家提前準(zhǔn)備,，提高了開會(huì)效率,，也提高了開會(huì)的質(zhì)量。

通過社長(zhǎng)碰頭會(huì),，讓大家深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性,，并在工作過程中促進(jìn)大家把工作做得更好。

三、辦好“讀書角”，讓“讀書角”成為校園的“一盞燈火”

有人說：公益廣告就是一盞燈火,，我想說：我們讀書社的讀書角就是我們學(xué)校的一盞燈火。為了讓更多的人了解讀書社,，認(rèn)識(shí)讀書社,，參與到讀書活動(dòng)中來,，我們本學(xué)期繼續(xù)開辦“讀書角”,，內(nèi)容包括：《每周活動(dòng)通知》和閱讀資料分享,。每周活動(dòng)通知由陳副社長(zhǎng)周末寫好初稿，發(fā)到朱老師郵箱，朱老師幫助修訂后并打印出來;分享的閱讀資料都是由朱英梅老師從《讀者》《青年文摘》等雜志上精心選出,，并速印好作為我們讀書社社員的文化養(yǎng)料,。每周一中午,，由陳副社長(zhǎng)把《活動(dòng)通知》和閱讀資料分別貼在實(shí)訓(xùn)樓的一樓宣傳欄,、校廣播站對(duì)面宣傳欄,、教學(xué)樓一樓大廳宣傳欄向廣大師生宣傳讀書社，更宣傳讀書,，更讓大家駐足閱讀,，和讀書社一起提升正能量。

四,、積極參加全校社團(tuán)社徽大賽,，榮獲第一名,。

本學(xué)期積極參加校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦的社團(tuán)社徽大賽,，榮獲第一名,。

我們社的社徽是由第一任社長(zhǎng),、06印刷5班的陳師姐設(shè)計(jì)的，我們社的印章上也使用了這個(gè)標(biāo)志,。

我們社團(tuán)高度重視本次大賽,，我們先準(zhǔn)備好了ppt和講稿，并請(qǐng)朱老師為我們提意見,，朱老師不僅為我們修改了講稿,，還幫助修改了ppt的模板和展示格式，讓我們的ppt煥然一新,。

進(jìn)入預(yù)賽后,，要在東校區(qū)進(jìn)行展示，我們派出吳副社長(zhǎng)代表我們社團(tuán)進(jìn)行展示,，在本次的“社團(tuán)社徽”大賽上,，我們給大家展示了我們社團(tuán)的社徽和印章，同時(shí)還講解了我們社徽的寓意,，并把我們社團(tuán)的活動(dòng)形式給大家做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。

我們一直抱著重在參與的心態(tài)參賽，最后卻出人意料地獲得了第一名,，即最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng),。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，呂院長(zhǎng)助理高度贊揚(yáng)了我們的社徽以及我們讀書社所承載的希望,，他說我們的社徽“簡(jiǎn)潔大方的設(shè)計(jì),，寓意深遠(yuǎn)的的，是莘莘學(xué)子引以為榮的一個(gè)社團(tuán)”,。

五,、殷殷守護(hù)，師愛無邊,。

我們讀書社自成立以來,，連續(xù)五個(gè)學(xué)期被評(píng)為五星級(jí)社團(tuán)，這樣驕人的成績(jī)離不開朱老師的殷殷關(guān)會(huì)和悉心指導(dǎo),。

本學(xué)期朱老師決定退出讀書社管理,，放手讓學(xué)生自主管理,。本學(xué)期雖然有幾次活動(dòng)沒有參加，但是老師一直關(guān)注著我們的成長(zhǎng),。對(duì)于社長(zhǎng),、副社長(zhǎng)等管理層的溝通和協(xié)調(diào)，朱老師會(huì)提出一些可行的辦法,，從而使工作少走彎路，提高辦事的效率以及辦事的能力;對(duì)于新社員認(rèn)識(shí)的提高,，朱老師一方面會(huì)提醒管理層注意,，另一方面在合適的時(shí)候會(huì)親自與其溝通，掃除一些思想上的障礙;朱老師還會(huì)去看每個(gè)人的《每周小結(jié)》,，寫下自己的評(píng)論和留言;朱老師還會(huì)在群里跟大家群聊,，讓大家有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，一起提升正能量,。,。。,。,。。

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另外,，朱老師積極聯(lián)系其他老師,，為我們進(jìn)行講座。上個(gè)學(xué)期,，朱老師就為我們聯(lián)系了劉老師和楊老師,，保證了本學(xué)期講座的順利進(jìn)行。朱老師還邀請(qǐng)了陳老師和李志梅老師我們的“感恩老師”詩(shī)歌朗誦比賽決賽評(píng)委,，為我們的比賽增色不少,。

還有，為了讓新老社員和社團(tuán)意外的同學(xué)更好地了解讀書社,，在朱老師建議下,，由吳副社長(zhǎng)執(zhí)筆寫出了《讀書社25問(初稿)》，并由朱老師修訂,，發(fā)放給每個(gè)社員和每個(gè)班級(jí),。有效地宣傳了讀書社，也讓讀書社人以及其他同學(xué)更好地了解了讀書社,。正是在朱老師的殷切關(guān)懷下,，我們讀書社本學(xué)期穩(wěn)步成長(zhǎng)。

六,、設(shè)立“朱麗葉讀書基金”,，為更好地開展社團(tuán)活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

上個(gè)學(xué)期，朱老師說服她先生為我們讀書社捐款1000元,，作為讀書社的特殊活動(dòng)經(jīng)費(fèi),。本學(xué)期，朱老師的先生提出將這項(xiàng)經(jīng)費(fèi)冠名為“朱麗葉讀書基金”(注：“朱麗葉”是朱老師的英文名),，并每年提供一定經(jīng)費(fèi),，供讀書社特殊活動(dòng)使用。

以前社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要是社員的會(huì)費(fèi)(每人每學(xué)期10元),，沒有能力為大家提供較為豐富的獎(jiǎng)品,。本學(xué)期開始，我們啟用“朱麗葉讀書基金”,，為我們經(jīng)典活動(dòng)之一的詩(shī)歌朗誦比賽購(gòu)買了獎(jiǎng)品獲獎(jiǎng)的同學(xué)分別獲得一本書,。獎(jiǎng)勵(lì)一本書，這對(duì)每個(gè)同學(xué)來說都是一種激勵(lì),，相信下學(xué)期的朗誦比賽會(huì)更精彩,。

七、工作中的不足和下一步的努力方向,。

我們的社團(tuán)是一個(gè)與其它社團(tuán)有著明顯區(qū)別的社團(tuán)：我們有自己的指導(dǎo)老師,，我們有嚴(yán)格的管理，我們有著一群熱血沸騰,、通過閱讀提升正能量的社員,。

每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)有新社員加入,，也會(huì)有老社員退出,。能選擇讀書社的同學(xué)相信都是有著進(jìn)步?jīng)Q心的同學(xué)，不能適應(yīng)讀書社的嚴(yán)格管理選擇退出,，也許會(huì)有后悔的一天,，但是為時(shí)晚矣，畢竟我們?cè)趯W(xué)校里也就那么幾年,。

面對(duì)這個(gè)問題,，我們要積極應(yīng)對(duì)：如何讓大家更好地了解讀書社，如何讓新社員更好地適應(yīng)讀書社,，盡快地融入到讀書社中來,，這是我密理層以及每個(gè)社員面臨的重要問題。提高溝通協(xié)調(diào)能力,，做好新社員的思想工作,，讓我們下學(xué)期擁有更穩(wěn)定的讀書社團(tuán)體。

為期一個(gè)多月如火如荼的讀書活動(dòng),，圓滿落下了帷幕,。在此,，我首先向?yàn)樽x書協(xié)會(huì)活動(dòng)中付出辛勤勞動(dòng)的會(huì)員們表示深深的感謝，向在讀書節(jié)期間積極參與各項(xiàng)讀書活動(dòng)的同學(xué)們表示衷心的感謝,，并向在讀書活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們表示誠(chéng)摯的祝賀!

本屆讀書節(jié)以“品書,、寫意、切問,、求知”為主題,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，團(tuán)委及同學(xué)們,、讀書協(xié)會(huì)對(duì)讀書節(jié)各個(gè)階段的活動(dòng)都進(jìn)行了精心的組織和安排,，讀書協(xié)會(huì)在5月初向全院師生發(fā)出了參與讀書節(jié)活動(dòng)的。

倡議書,。

并利用微博、qq群等方式對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣傳并制作了讀書節(jié)展板營(yíng)造了濃郁的活動(dòng)氛圍,。院系社管部負(fù)責(zé)人根據(jù)本次讀書節(jié)的要求在班上進(jìn)行了再發(fā)動(dòng)再動(dòng)員鼓勵(lì)同學(xué)們樂讀書,、勤讀書、會(huì)讀書,、讀好書,。他們按照讀書節(jié)的統(tǒng)一部署認(rèn)真落實(shí)積極參與了讀書協(xié)會(huì)各項(xiàng)主題活動(dòng)?；顒?dòng)背景：

當(dāng)我們離“粗茶半盞,、藏書滿架”的境界越來越遠(yuǎn)，當(dāng)“采菊東籬下,，悠然見南山”的自得永遠(yuǎn)定格成歷史畫面,，當(dāng)文化快餐、影視快餐成為生活的主流,，你是不是也向往著那山高水遠(yuǎn),、風(fēng)情云淡、從容寫意的日子?舉辦這個(gè)活動(dòng)的目的就在于提供給大家一個(gè)交流的平臺(tái),，在這里,，你可以盡情展現(xiàn)寫作才能，可以廣結(jié)益友,，也可以悠然的讀,、細(xì)細(xì)的品、靜靜地想,。

活動(dòng)目的：

旨在“引導(dǎo)同學(xué)們多讀書,，提高綜合素質(zhì)，成就美好人生”,。促進(jìn)和諧校園建設(shè),，激發(fā)同學(xué)們讀書的熱情,。通過表?yè)P(yáng)熱愛讀書的讀者，讓更多的人喜愛讀書,，營(yíng)造讀書氛圍,，讓人生因讀書而美麗。

從此次活動(dòng)可以看出同學(xué)們讀書的熱情并沒有減退,。在此,，希望全校師生一如既往地堅(jiān)持多讀書，讀好書,。讓書香溢滿校園,，讓書香陪伴我們成長(zhǎng)!讓我們一起感受讀書的快樂!透視過去一學(xué)年，在讀書協(xié)會(huì)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一在眼前浮現(xiàn),，回望過去的一幕慕,，在不知不覺中心中溢滿感動(dòng)。我一直很慶幸自己擔(dān)任讀書協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)這個(gè)職位,，在這一年的時(shí)間里,，我也學(xué)到了不少，讀書協(xié)會(huì)就像一個(gè)大家庭,，我們?cè)谝黄鸸ぷ?，一起分享?/p>

心得體會(huì)。

為圖書館更美好的明天奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

再此期間,，我成熟了不少，也進(jìn)步了不少,，并希望在將來的協(xié)會(huì)工作中再次提升自己,。在職的這個(gè)學(xué)期中我經(jīng)歷了協(xié)會(huì)變化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部管理,，提高社員的綜合素質(zhì)能力,，增進(jìn)協(xié)會(huì)部門與部門、成員與成員之間的溝通與聯(lián)系,，培養(yǎng)合作意識(shí),，使社團(tuán)工作的開展有序，我們以后會(huì)每月定期舉行進(jìn)行成員大會(huì),，并且舉辦了大型的脫口秀,，圖書漂流活動(dòng)，辯論賽等活動(dòng),，通過這一系列的活動(dòng)后,，各部之間逐漸加強(qiáng)聯(lián)系，各部成員明確知道自己部?jī)?nèi)的工作,，社員之間的關(guān)系更進(jìn)一步,。每一位成員辛勤的付出推動(dòng)著我們的協(xié)會(huì)一步步向前發(fā)展,，相信在全體成員的努力下，我們的協(xié)會(huì)將獲得更好的發(fā)展,。在這學(xué)年的活動(dòng)中,，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

一、可進(jìn)一步加強(qiáng)院際溝通與聯(lián)系,，舉行成員大會(huì),。

二、提前制定好下一學(xué)期的,。

工作計(jì)劃,。

加強(qiáng)與老師領(lǐng)導(dǎo)的溝通交流。

三,、秩序是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵,，沒有規(guī)矩不成方圓，也不可能更有效率的工作,。

四,、活動(dòng)安排要盡量全面、詳細(xì),，務(wù)必是每個(gè)人都知道社團(tuán)的動(dòng)向和活動(dòng)流程，堅(jiān)決排除獨(dú)裁的可能性,。

五,、協(xié)會(huì)成員的團(tuán)結(jié)是協(xié)會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵，加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，促進(jìn)合作,。

六、協(xié)會(huì)在開展活動(dòng)期間宣傳力度不夠,，可進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)會(huì)的宣傳力度,，舊校區(qū)的圖書館宣傳欄上可貼一些讀書協(xié)會(huì)標(biāo)志性的宣傳物。

希望在社團(tuán)星級(jí)評(píng)選中,，通過我們的不懈努力,，讀書協(xié)會(huì)能獲得好成績(jī)。并且在接下來的學(xué)年里,，一步步地完善和加強(qiáng)自身的建設(shè),，祝愿讀書協(xié)會(huì)的明天會(huì)更好。

為了適應(yīng)教育改革及學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展;為了辦出學(xué)校特色,、提升學(xué)校品位、全面提高教育質(zhì)量,，我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，成立了七彩閱讀社團(tuán)。通過參加課外社團(tuán)活動(dòng),，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升,，一批批特長(zhǎng)生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng),，為許多學(xué)有余力,、學(xué)有所好的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺(tái)，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。我校社團(tuán)組建一學(xué)期,，雖然年輕幼稚，但我們一直在行動(dòng),。

必須充分體現(xiàn)“學(xué)生為本,，能力為重”的素質(zhì)教育目標(biāo)，通過閱讀經(jīng)典的美文,，提高學(xué)生的閱讀能力,，讓每個(gè)學(xué)生確定自己一技之長(zhǎng)的具體目標(biāo)。

為了確保社團(tuán)的正常開展,，我們逐步規(guī)范社團(tuán)管理制度,。早在社團(tuán)宣傳發(fā)動(dòng)會(huì)之前，我們已經(jīng)根據(jù)對(duì)學(xué)校教師和學(xué)生實(shí)際情況的調(diào)查,，初步制訂了管理制度,，從人員的招收、場(chǎng)地的選擇,、時(shí)間的規(guī)定等等,，向申請(qǐng)社團(tuán)的指導(dǎo)教師宣布，并聽取他們的意見,，對(duì)管理制度進(jìn)一步深化和調(diào)整,。社團(tuán)正常開展之后，我們力求做到轟轟烈烈開始,，踏踏實(shí)實(shí)實(shí)施,，歡歡喜喜收獲。

行動(dòng)之三：構(gòu)建社團(tuán)評(píng)價(jià)體系,。

收獲是對(duì)耕耘的肯定,，更是激勵(lì)，我們的教師和學(xué)生都需要成功的體驗(yàn)，因此,，我們?cè)谥贫ㄔu(píng)價(jià)體系時(shí),，提出各社團(tuán)可以通過不同的方式來展示各自的成果：第一種，過程性展示,?？梢愿鶕?jù)本社團(tuán)實(shí)際情況，靈活的利用“班級(jí)文化建設(shè)”的契機(jī),、學(xué)?！靶兄取薄⒆呃日故景宓绕脚_(tái)展示學(xué)生的成績(jī);第二種,，集中性展示,，即利用學(xué)校開展的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“科技節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”等平臺(tái)，讓社團(tuán)學(xué)生和教師充分展示和交流自己,，鼓勵(lì)社團(tuán)良性發(fā)展,。最后，根據(jù)過程性的展示和集中性展示,，評(píng)出各社團(tuán)“優(yōu)秀少年”,。

雖然，我們的行動(dòng)不曾停步,，但畢竟剛剛起步,，還存在許多問題需要在下一個(gè)學(xué)期中進(jìn)一步調(diào)整和改善。

第一,、社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容,，還需要進(jìn)一步完善。必須考慮到學(xué)生的發(fā)展性和社團(tuán)的成長(zhǎng),，內(nèi)容需要系統(tǒng)化，不能短視,。

第二,、社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間，還需要進(jìn)一步保證,。

社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展,，不是一朝一夕的事，它需要我們持之以恒的關(guān)注和努力,，我們相信,，我們能行。

快樂閱讀”社團(tuán)創(chuàng)建的目的在于通過繪本教學(xué)培養(yǎng)低年級(jí)孩子的閱讀興趣,，喚醒孩子對(duì)真,、善、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀,，為孩子的心靈點(diǎn)亮一盞明燈,。通過繪本的教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實(shí)現(xiàn)美人之美,，美美與共的和美教育,。一學(xué)期的活動(dòng)讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：

一,、組織好每位成員,，認(rèn)真參加每次活動(dòng)。

每周四下午兩節(jié)課后,，孩子們就會(huì)按時(shí)來到教室,，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無故缺席,。學(xué)生喜愛閱讀繪本,，讓書成為他們的朋友。

二,、與繪本為友,，在閱讀中提升能力。

繪本中的語(yǔ)言生動(dòng)且簡(jiǎn)單,，豐富,，學(xué)生聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語(yǔ)文素養(yǎng),。通過主動(dòng)閱讀,、交流閱讀等形式，激勵(lì)學(xué)生開口說,、認(rèn)真聽,、樂于讀、用心寫,。學(xué)生在一本本幽默詼諧,、耐人尋味的繪本的引導(dǎo)下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足,，不知不覺地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂,。

三、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容讓孩子們受益匪淺,。

學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能,，他們對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有著巨大的熱情，享受生活的樂趣,，感受生活的氣息,，去觸摸生活的脈搏。通過本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到的不只是知識(shí)與才干,，更多的是思想上的長(zhǎng)進(jìn)和人格上的成熟,。因此，我們的“快樂閱讀”社團(tuán)真正地讓孩子們的童心,、童趣得到了展示的平臺(tái),，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子,。

對(duì)茶道略有研究的人都知道,，備器、選水,、取火,、候湯、習(xí)茶乃至茶事活動(dòng)的場(chǎng)所,、環(huán)境,，每一個(gè)程序和細(xì)節(jié)都會(huì)影響到品茶時(shí)的心情以致茶味。而讀書好比是在飲茶,，讀什么樣的書,、如何讀書、讀后感的交流,，這些也會(huì)影響到閱讀的品質(zhì),。

參加了讀書社團(tuán)之后，我真的是獲益匪淺,。作為新上崗的教師,，雖然知曉多看書、多學(xué)習(xí)是唯一提升教育教學(xué)能力的捷徑,，但看到商店里各種書籍琳瑯滿目,，難免讓人有些望而卻步。先不提選擇恐懼癥等矯揉造作的毛病,，光是意欲選取一些對(duì)自己目前的困惑有所幫助的書,，就夠頭疼。無從下手,，總是令人沮喪，猶如在本想用來取暖的火爐里澆上一盆冷水,。在社團(tuán)里,，成員們會(huì)相互推薦書籍，對(duì)作文教學(xué)有幫助的,、對(duì)班級(jí)管理有指導(dǎo)意義的,、有助于班主任成長(zhǎng)的、能夠指引教師往正確方向發(fā)展的等等，每個(gè)人都有自己欣賞的書,。這樣一來,，就省去了不少篩選的時(shí)間，不用自己一本一本閱讀,，慢慢鑒別,。最為重要的是，那些有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師往往會(huì)推薦出非常適宜年輕教師閱讀的書,。比如《剝開教育的責(zé)任》,，故事細(xì)膩生動(dòng)，語(yǔ)言樸實(shí)真摯,，讓我們浮躁的心得以休憩,，更快的體會(huì)到教育的本質(zhì)和責(zé)任。

品茶講究環(huán)境,，讀書亦然,。讀書社團(tuán)就給了我們一個(gè)很好的閱讀環(huán)境。這不是簡(jiǎn)單的一張桌子和幾把椅子的事情,，而是一個(gè)氛圍,，一份激勵(lì)，一種鞭策,。盧梭有過這樣一句話,，文明誕生于人類開始建造藩籬之時(shí)。我是非常贊同的,?？梢姡蠓参拿鞫际遣蛔杂傻漠a(chǎn)物,，閱讀同樣不該是太過散漫自由的事情,。閱讀量的要求，讀后感的交流,，每一次讀書的主題等等,，這些看上去是對(duì)讀書的一種限定，但實(shí)際上卻更有助于提升我們的閱讀品質(zhì),。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，如果沒有紅綠燈，我們反而不知道何時(shí)該前進(jìn),，何時(shí)該停下,。任何事情都是在相對(duì)的自由中進(jìn)行的，閱讀當(dāng)然也不例外,。所以,，這些“約定”,，就是我們閱讀時(shí)的信號(hào)燈。之前的我,，閱讀習(xí)慣并不好,，讀完之后，基本不會(huì)寫讀后感,，甚至連思考都是短暫和微量的,，可想而知，閱讀效果是多么的微乎其微啊,。即便是看了好幾本書,，那也是囫圇吞棗。雖然我們并不能做到對(duì)每一本書都抽絲剝繭,，但對(duì)那些有益的書籍,，確實(shí)應(yīng)該取其精華，納為己用,，做到有效閱讀,。

讀書社團(tuán)不僅糾正了我一些閱讀習(xí)慣，解決了讀何書的難題,，還給了我有關(guān)于闡述讀后感方面的幫助,。我想，每一個(gè)讀書的人都有過這樣的困擾：掩卷沉思,，腦海中明明思緒萬千,，待到下筆之時(shí)卻做不到行云流水。心中明明有千言萬語(yǔ)卻好似堵在喉嚨口表達(dá)不出來,。萬千思緒不知從何說起,，不得不說是一種煎熬。讀書社團(tuán)的交流會(huì)就成為了解決這一困境的突破口,。在交流會(huì)上,，大家就自己的心得體會(huì)暢所欲言，不拘泥于形式,。不管是旗幟鮮明的觀點(diǎn)還是尚存疑慮的質(zhì)疑,，都能夠成為大家熱議的焦點(diǎn)。不管是謙虛的“拋磚引玉”還是認(rèn)真的“觀點(diǎn)剖析”,，都能給人啟發(fā)和靈感,，對(duì)問題有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。不管是充分準(zhǔn)備的“長(zhǎng)篇大論”還是仔細(xì)思考的“簡(jiǎn)明扼要”,，都讓我接觸了不一樣的視角和體會(huì),，這是我一個(gè)人閱讀所無法收獲到的。思維的撞擊,，碰出了智慧的火花,，如堵塞的河流被疏通了一般，想法越來越多,，感悟也越來越深刻,。

我想，讀書社團(tuán)所帶給我的這些幫助,，是對(duì)閱讀最大的致敬,。

教師讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇二

201x年即將結(jié)束，201x年已經(jīng)緩緩走來,，在辭舊迎新之際,，我們xx讀書社將又陪伴大家度過一個(gè)愉快的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期,，在讀書社社團(tuán)宗旨“閱讀·進(jìn)步·和諧”的指導(dǎo)下,，我們“多讀書，讀書好,，好讀書”;用我們社團(tuán)的口號(hào)“每天堅(jiān)持閱讀十五分鐘”鼓勵(lì)社員積極自主地閱讀,，并開展形式多樣、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),。本學(xué)期共有18個(gè)教學(xué)周,，我們社共開展16次社團(tuán)活動(dòng)(第五周國(guó)慶假期，沒有開展活動(dòng)),。

對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)我們社做出如下總結(jié)：

一,、堅(jiān)持社團(tuán)宗旨，開展豐富多彩的活動(dòng),，提高社員的思想認(rèn)識(shí),。

堅(jiān)持“閱讀，進(jìn)步,，和諧”的宗旨,，也就是通過閱讀，達(dá)到思想的進(jìn)步,，然后促成三方面的和諧,，即與周圍環(huán)境的和諧、與周圍人的和諧以及自身的和諧,。

1)精彩紛呈的活動(dòng),。每周一個(gè)主題的活動(dòng)是我們社的特色。本學(xué)期最受歡迎的活動(dòng)是“尋找秋天的足跡”遠(yuǎn)足活動(dòng),、“暢游書?！蔽氖分R(shí)競(jìng)賽、“感恩老師”詩(shī)歌朗誦比賽,、“熱點(diǎn)追擊”社會(huì)與校園熱點(diǎn)討論,、“如何寫作”(講座,，劉老師)、“如何朗誦詩(shī)歌”(講座,，楊老師)以及新年聯(lián)歡會(huì)等,。每次活動(dòng)都有其特定的意義，不僅讓大家在活動(dòng)中學(xué)習(xí),、感悟人生,，而且促進(jìn)大家的交流，共同提升自己的認(rèn)知水平,。每天進(jìn)步一小點(diǎn),，十天進(jìn)步一大點(diǎn)。就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中,，大家都有了不少進(jìn)步和改變,。

2)別出心裁的“妙語(yǔ)擷英”。我們每次活動(dòng)開始前,，會(huì)在ppt上打出本周的“妙語(yǔ)擷英”,，即各種與學(xué)習(xí)、工作,、人生相關(guān)的句子,，讓社員抄寫在讀書社統(tǒng)一發(fā)放的筆記本上，接著由主持人進(jìn)行講解,，和大家分享自己的看法,。

3)“你爭(zhēng)我搶”的圖書借閱。我們社團(tuán)擁有自己的小小“圖書館”,，現(xiàn)已存有各類書籍30余本,，供社員們免費(fèi)借閱。這些藏書有的是朱老師捐助的,，有的是每屆社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)捐助的,，是我們的精神食糧。我們的小小圖書館有專門的助理負(fù)責(zé),，本學(xué)期由周xx同學(xué)負(fù)責(zé),，她經(jīng)常在我們的qq群里發(fā)布圖書信息，鼓勵(lì)大家借閱,，大家需要借閱哪本書,，可以跟她聯(lián)系，或者提前預(yù)約,，由于周xx同學(xué)的負(fù)責(zé),，本學(xué)期的圖書流量明顯增加。

4)“整齊劃一”的主題作文寫作,。以前我們的社員寫作內(nèi)容是每周一篇《每周小結(jié)》,，每學(xué)期一篇讀后感和一篇觀后感,。在劉老師的見一下，我們又增加了主題作文寫作內(nèi)容,，本學(xué)期11月份我們的主題是“我和讀書社”,，12月份我們的主題是“我和朱老師”。通過同一主題的寫作,，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

二,、加強(qiáng)社團(tuán)管理，提升管理質(zhì)量,，增進(jìn)溝通和協(xié)調(diào)認(rèn)識(shí),。

自上學(xué)期以來，我們社每?jī)芍荛_一次“社長(zhǎng)碰頭會(huì)”,，參加人一般有社長(zhǎng),、副社長(zhǎng)、秘書和助理,。會(huì)議由社長(zhǎng)主持,。會(huì)議的內(nèi)容主要包括：前兩周活動(dòng)的總結(jié)、接下來兩周活動(dòng)的準(zhǔn)備工作的安排,、《每周小結(jié)》的完成情況,、工作中出現(xiàn)的困難和問題以及探討解決的辦法。

本學(xué)期社長(zhǎng)碰頭會(huì)的改進(jìn)之處在于每次開會(huì)前,，社長(zhǎng)準(zhǔn)備好會(huì)議內(nèi)容,，并發(fā)布到xx讀書社空間以及社長(zhǎng)群里，便于大家提前準(zhǔn)備,，提高了開會(huì)效率,，也提高了開會(huì)的質(zhì)量。

通過社長(zhǎng)碰頭會(huì),，讓大家深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性,，并在工作過程中促進(jìn)大家把工作做得更好。

三,、辦好“讀書角”,，讓“讀書角”成為校園的“一盞燈火”

有人說：公益廣告就是一盞燈火，我想說：我們xx讀書社的讀書角就是我們學(xué)校的一盞燈火,。為了讓更多的人了解讀書社,，認(rèn)識(shí)讀書社，參與到讀書活動(dòng)中來,，我們本學(xué)期繼續(xù)開辦“讀書角”,，內(nèi)容包括：《每周活動(dòng)通知》和閱讀資料分享,。每周活動(dòng)通知由陳xx副社長(zhǎng)周末寫好初稿，發(fā)到朱老師郵箱,，朱老師幫助修訂后并打印出來;分享的閱讀資料都是由朱英梅老師從《讀者》《青年文摘》等雜志上精心選出,，并速印好作為我們讀書社社員的文化養(yǎng)料。每周一中午,，由陳xx副社長(zhǎng)把《活動(dòng)通知》和閱讀資料分別貼在實(shí)訓(xùn)樓的一樓宣傳欄,、校廣播站對(duì)面宣傳欄、教學(xué)樓一樓大廳宣傳欄向廣大師生宣傳讀書社,，更宣傳讀書,，更讓大家駐足閱讀，和讀書社一起提升正能量,。

四,、積極參加全校社團(tuán)社徽大賽，榮獲第一名,。

本學(xué)期積極參加校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦的社團(tuán)社徽大賽,，榮獲第一名。

我們社的社徽是由第一任社長(zhǎng),、06印刷5班的陳師姐設(shè)計(jì)的,，我們社的印章上也使用了這個(gè)標(biāo)志。

我們社團(tuán)高度重視本次大賽,，我們先準(zhǔn)備好了ppt和講稿,，并請(qǐng)朱老師為我們提意見，朱老師不僅為我們修改了講稿,，還幫助修改了ppt的模板和展示格式,，讓我們的ppt煥然一新。

進(jìn)入預(yù)賽后,，要在東校區(qū)進(jìn)行展示,，我們派出吳xx副社長(zhǎng)代表我們社團(tuán)進(jìn)行展示，在本次的“社團(tuán)社徽”大賽上,，我們給大家展示了我們社團(tuán)的社徽和印章,，同時(shí)還講解了我們社徽的寓意，并把我們社團(tuán)的活動(dòng)形式給大家做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。

我們一直抱著重在參與的心態(tài)參賽,，最后卻出人意料地獲得了第一名，即最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng),。在比賽現(xiàn)場(chǎng),，呂院長(zhǎng)助理高度贊揚(yáng)了我們的社徽以及我們讀書社所承載的希望，他說我們的社徽“簡(jiǎn)潔大方的設(shè)計(jì)，寓意深遠(yuǎn)的的,，是莘莘學(xué)子引以為榮的一個(gè)社團(tuán)”,。

五、殷殷守護(hù),，師愛無邊,。

我們讀書社自成立以來，連續(xù)五個(gè)學(xué)期被評(píng)為五星級(jí)社團(tuán),，這樣驕人的成績(jī)離不開朱老師的殷殷關(guān)會(huì)和悉心指導(dǎo),。

本學(xué)期朱老師決定退出讀書社管理，放手讓學(xué)生自主管理,。本學(xué)期雖然有幾次活動(dòng)沒有參加,，但是老師一直關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。對(duì)于社長(zhǎng),、副社長(zhǎng)等管理層的溝通和協(xié)調(diào)，朱老師會(huì)提出一些可行的辦法,，從而使工作少走彎路,，提高辦事的效率以及辦事的能力;對(duì)于新社員認(rèn)識(shí)的提高，朱老師一方面會(huì)提醒管理層注意,，另一方面在合適的時(shí)候會(huì)親自與其溝通,，掃除一些思想上的障礙;朱老師還會(huì)去看每個(gè)人的《每周小結(jié)》，寫下自己的評(píng)論和留言;朱老師還會(huì)在群里跟大家群聊,，讓大家有個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，一起提升正能量。,。,。。,。,。

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另外，朱老師積極聯(lián)系其他老師,，為我們進(jìn)行講座,。上個(gè)學(xué)期，朱老師就為我們聯(lián)系了劉老師和楊老師,，保證了本學(xué)期講座的順利進(jìn)行,。朱老師還邀請(qǐng)了陳老師和_梅老師我們的“感恩老師”詩(shī)歌朗誦比賽決賽評(píng)委，為我們的比賽增色不少,。

還有,，為了讓新老社員和社團(tuán)意外的同學(xué)更好地了解讀書社，在朱老師建議下，由吳xx副社長(zhǎng)執(zhí)筆寫出了《xx讀書社25問(初稿)》,，并由朱老師修訂,，發(fā)放給每個(gè)社員和每個(gè)班級(jí)。有效地宣傳了讀書社,，也讓讀書社人以及其他同學(xué)更好地了解了讀書社,。正是在朱老師的殷切關(guān)懷下，我們讀書社本學(xué)期穩(wěn)步成長(zhǎng),。

六,、設(shè)立“朱麗葉讀書基金”，為更好地開展社團(tuán)活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

上個(gè)學(xué)期,，朱老師說服她先生為我們讀書社捐款1000元，作為讀書社的特殊活動(dòng)經(jīng)費(fèi),。本學(xué)期,，朱老師的先生提出將這項(xiàng)經(jīng)費(fèi)冠名為“朱麗葉讀書基金”(注：“朱麗葉”是朱老師的英文名)，并每年提供一定經(jīng)費(fèi),，供讀書社特殊活動(dòng)使用,。

以前社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要是社員的會(huì)費(fèi)(每人每學(xué)期10元)，沒有能力為大家提供較為豐富的獎(jiǎng)品,。本學(xué)期開始,，我們啟用“朱麗葉讀書基金”，為我們經(jīng)典活動(dòng)之一的詩(shī)歌朗誦比賽購(gòu)買了獎(jiǎng)品獲獎(jiǎng)的同學(xué)分別獲得一本書,。獎(jiǎng)勵(lì)一本書,，這對(duì)每個(gè)同學(xué)來說都是一種激勵(lì)，相信下學(xué)期的朗誦比賽會(huì)更精彩,。

七,、工作中的不足和下一步的努力方向。

我們的社團(tuán)是一個(gè)與其它社團(tuán)有著明顯區(qū)別的社團(tuán)：我們有自己的指導(dǎo)老師,，我們有嚴(yán)格的管理,，我們有著一群熱血沸騰、通過閱讀提升正能量的社員,。

每個(gè)學(xué)期,，我們都會(huì)有新社員加入，也會(huì)有老社員退出,。能選擇讀書社的同學(xué)相信都是有著進(jìn)步?jīng)Q心的同學(xué),，不能適應(yīng)讀書社的嚴(yán)格管理選擇退出，也許會(huì)有后悔的一天,，但是為時(shí)晚矣,，畢竟我們?cè)趯W(xué)校里也就那么幾年,。

面對(duì)這個(gè)問題，我們要積極應(yīng)對(duì)：如何讓大家更好地了解讀書社,，如何讓新社員更好地適應(yīng)讀書社,，盡快地融入到讀書社中來，這是我密理層以及每個(gè)社員面臨的重要問題,。提高溝通協(xié)調(diào)能力,，做好新社員的思想工作，讓我們下學(xué)期擁有更穩(wěn)定的讀書社團(tuán)體,。

教師讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇三

養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，掌握較好的讀書方法，有利于自身氣質(zhì)的培養(yǎng),，讓自己有更多的“墨水”,，增長(zhǎng)見識(shí)。下面由小編給大家?guī)斫處熥x書社團(tuán),。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，掌握較好的讀書方法,，是人生發(fā)展的源泉!為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng),，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋，我們結(jié)合教研室的精神,，立足于本校實(shí)際,，開展課外閱讀活動(dòng)，具體做法如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)到位全員參與,。

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障,。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開展和順利地進(jìn)行,，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,，也形成了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

二,、豐富閱讀提高興趣。

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是需求的動(dòng)力,，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì),，從中獲得信息,，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn),，得到知識(shí)和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣,。

1、從課內(nèi)向課外延伸,。

許多作家,、名人都說：“多數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗(yàn),，異口同聲說是得益于課外,。”局限在課堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是狹隘的,、封閉的,。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個(gè)沒有抓,?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”,，去摸摸更吸引人的“西瓜”,，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2,、“放任自流”任其讀,。

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí)，開展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿,、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海,，但是如果以為開展興趣活動(dòng)就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí),，寫,。

讀后感。

就是鉆牛角尖了,。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強(qiáng)迫性的要求,，很容易對(duì)讀書產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無味,，還可能會(huì)打消讀書的念頭,，無興致可言，往往與本意背道而弛,。因此,，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要,。愛美之心，人皆有之,，小學(xué)生也不例外,，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識(shí)豐富了,。

三,、營(yíng)造氛圍彌漫書香。

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境,。來自不同背景的孩子,，他們的閱讀興趣差異比較大，知識(shí)分子家庭的孩子,，幼兒時(shí),，詞語(yǔ)積累多，閱讀興趣大;非知識(shí)分子家庭的孩子這方面的能力相對(duì)較低,。校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大,，學(xué)校、班級(jí)重視了孩子閱讀,，那么,，孩子就會(huì)更加熱愛閱讀?？梢?，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。

但由于條件限制,，我們手中的圖書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的,、多元化的閱讀需求,。為營(yíng)造讀書氛圍，我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書角,，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí),、交流、閱讀的主陣地,。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一,、二本書”的活動(dòng)。我們提倡生生互動(dòng),，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),，同年段班級(jí)圖書角的圖書定期交流,，橫向交流，資源共享,。

四,、有效指導(dǎo)愉悅閱讀。

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí),，我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間,，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

1,、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊,。

2、保證閱讀時(shí)間,，確保有效指導(dǎo),。充分利用每周三下午閱讀課，有秩序,、有計(jì)劃,、有針對(duì)性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀,。

3,、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,，組織學(xué)生在本班級(jí)讀書,。從班級(jí)的“圖書角”中選擇書籍，教師每天有計(jì)劃性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。低年級(jí),，教師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、謎語(yǔ),、寓言為主，因?yàn)檫@些作品通俗易懂,，情節(jié)生動(dòng),，最符合低年級(jí)學(xué)生的口味，這樣讓學(xué)生在班級(jí)讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣,。

五,、互動(dòng)交流展示風(fēng)采。

興趣是最好的老師,。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后,，有了一定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng),，為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書成果和展示自我的舞臺(tái),。

我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀,，就一定能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢,。

對(duì)茶道略有研究的人都知道,，備器、選水,、取火,、候湯、習(xí)茶乃至茶事活動(dòng)的場(chǎng)所,、環(huán)境,，每一個(gè)程序和細(xì)節(jié)都會(huì)影響到品茶時(shí)的心情以致茶味。而讀書好比是在飲茶,，讀什么樣的書,、如何讀書、讀后感的交流,，這些也會(huì)影響到閱讀的品質(zhì),。

參加了讀書社團(tuán)之后，我真的是獲益匪淺,。作為新上崗的教師,，雖然知曉多看書、多學(xué)習(xí)是唯一提升教育教學(xué)能力的捷徑,，但看到商店里各種書籍琳瑯滿目,，難免讓人有些望而卻步。先不提選擇恐懼癥等矯揉造作的毛病,，光是意欲選取一些對(duì)自己目前的困惑有所幫助的書,，就夠頭疼。無從下手,，總是令人沮喪,，猶如在本想用來取暖的火爐里澆上一盆冷水。在社團(tuán)里,，成員們會(huì)相互推薦書籍,，對(duì)作文教學(xué)有幫助的、對(duì)班級(jí)管理有指導(dǎo)意義的,、有助于班主任成長(zhǎng)的,、能夠指引教師往正確方向發(fā)展的等等,，每個(gè)人都有自己欣賞的書,。這樣一來，就省去了不少篩選的時(shí)間,，不用自己一本一本閱讀,，慢慢鑒別,。最為重要的是，那些有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師往往會(huì)推薦出非常適宜年輕教師閱讀的書,。比如《剝開教育的責(zé)任》,，故事細(xì)膩生動(dòng)，語(yǔ)言樸實(shí)真摯,，讓我們浮躁的心得以休憩,，更快的體會(huì)到教育的本質(zhì)和責(zé)任。

品茶講究環(huán)境,，讀書亦然,。讀書社團(tuán)就給了我們一個(gè)很好的閱讀環(huán)境。這不是簡(jiǎn)單的一張桌子和幾把椅子的事情,，而是一個(gè)氛圍,，一份激勵(lì)，一種鞭策,。盧梭有過這樣一句話,，文明誕生于人類開始建造藩籬之時(shí)。我是非常贊同的,?？梢姡蠓参拿鞫际遣蛔杂傻漠a(chǎn)物,，閱讀同樣不該是太過散漫自由的事情,。閱讀量的要求，讀后感的交流,，每一次讀書的主題等等,，這些看上去是對(duì)讀書的一種限定，但實(shí)際上卻更有助于提升我們的閱讀品質(zhì),。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，如果沒有紅綠燈，我們反而不知道何時(shí)該前進(jìn),，何時(shí)該停下,。任何事情都是在相對(duì)的自由中進(jìn)行的，閱讀當(dāng)然也不例外,。所以,，這些“約定”，就是我們閱讀時(shí)的信號(hào)燈,。之前的我,，閱讀習(xí)慣并不好，讀完之后,，基本不會(huì)寫讀后感,，甚至連思考都是短暫和微量的,，可想而知，閱讀效果是多么的微乎其微啊,。即便是看了好幾本書,，那也是囫圇吞棗。雖然我們并不能做到對(duì)每一本書都抽絲剝繭,，但對(duì)那些有益的書籍,，確實(shí)應(yīng)該取其精華，納為己用,，做到有效閱讀,。

讀書社團(tuán)不僅糾正了我一些閱讀習(xí)慣，解決了讀何書的難題,，還給了我有關(guān)于闡述讀后感方面的幫助,。我想，每一個(gè)讀書的人都有過這樣的困擾：掩卷沉思,，腦海中明明思緒萬千,，待到下筆之時(shí)卻做不到行云流水。心中明明有千言萬語(yǔ)卻好似堵在喉嚨口表達(dá)不出來,。萬千思緒不知從何說起,，不得不說是一種煎熬。讀書社團(tuán)的交流會(huì)就成為了解決這一困境的突破口,。在交流會(huì)上,，大家就自己的。

心得體會(huì),。

暢所欲言,，不拘泥于形式。不管是旗幟鮮明的觀點(diǎn)還是尚存疑慮的質(zhì)疑,，都能夠成為大家熱議的焦點(diǎn),。不管是謙虛的“拋磚引玉”還是認(rèn)真的“觀點(diǎn)剖析”，都能給人啟發(fā)和靈感,，對(duì)問題有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。不管是充分準(zhǔn)備的“長(zhǎng)篇大論”還是仔細(xì)思考的“簡(jiǎn)明扼要”，都讓我接觸了不一樣的視角和體會(huì),，這是我一個(gè)人閱讀所無法收獲到的,。思維的撞擊，碰出了智慧的火花,，如堵塞的河流被疏通了一般,，想法越來越多，感悟也越來越深刻。

我想,，讀書社團(tuán)所帶給我的這些幫助，是對(duì)閱讀最大的致敬,。

這學(xué)期本社團(tuán)開展了讀動(dòng)物小說的閱讀活動(dòng),，一個(gè)學(xué)期下來，我們精讀了《狼王夢(mèng)》,、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,、《夏洛的網(wǎng)》、《木偶奇遇記》四本書,。每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的,。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去,，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一,、課內(nèi)閱讀更高效：

1、每節(jié)課用40分鐘自由讀書,。

2,、再用10分鐘寫自己的讀后感。

3,、再用10分鐘來分享讀書的ppt,。

4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好,。

讀書筆記,。

二、課內(nèi)閱讀共分享：

充分發(fā)揮了集體的力量,。每個(gè)學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學(xué)校來與其他同學(xué)進(jìn)行交換,。

三、課內(nèi)閱讀便交流：

1,、生生共讀,。

在課室里同讀一本書，每周有40分鐘,，較為完整的時(shí)間靜靜地閱讀,，做好讀書筆記。時(shí)間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀,，能將知識(shí)銜接上,，融會(huì)貫通。每周在結(jié)課時(shí)的讀書心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來，思想得到碰撞,，生成系統(tǒng)性的知識(shí),。

2、表演課本劇,、情境劇,。

為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),，他們自己策劃,、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智,，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力,。活動(dòng)形式以閱讀教材為載體,，寓教育性,、知識(shí)性、娛樂性于一體,，有一定的創(chuàng)新意識(shí),。活動(dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。如學(xué)了《狼王夢(mèng)》之后,，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。

3,、布置實(shí)踐性作業(yè),，鍛煉實(shí)踐能力。

創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,，接觸社會(huì),，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個(gè)引子,，在課堂上讀書的時(shí)間畢竟是零碎而有限的,。我通過向?qū)W生推薦動(dòng)物小說，誘發(fā)他們對(duì)于這類書籍的興趣,，進(jìn)而在課下去閱讀同一個(gè)作家不同的書,，以及不同作家同一題材的書。更重要的是,，小動(dòng)物是學(xué)生忠實(shí)的伙伴,，他們熱愛動(dòng)物，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)生活中觀察動(dòng)物,，并練習(xí)說話寫話,，這對(duì)學(xué)生來說將不再是件難事,。

學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，審美,、想象、思維,、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高,。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事,。

每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，較好地落實(shí)了“享受閱讀,，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的,。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一、課內(nèi)閱讀更高效,。

1,、每節(jié)課用40分鐘自由讀書。

2,、再用10分鐘寫自己的讀后感,。

3、再用10分鐘來分享讀書的ppt,。

4,、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書筆記。

二,、課內(nèi)閱讀共分享,。

充分發(fā)揮了集體的力量。每個(gè)學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學(xué)校來與其他同學(xué)進(jìn)行交換,。

三,、課內(nèi)閱讀便交流。

1,、生生共讀,。

在課室里同讀一本書，每周有40分鐘,，較為完整的時(shí)間靜靜地閱讀,，做好讀書筆記。時(shí)間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀,，能將知識(shí)銜接上,，融會(huì)貫通,。每周在結(jié)課時(shí)的讀書心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來，思想得到碰撞,，生成系統(tǒng)性的知識(shí),。

2、表演課本劇,、情境劇,。

為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),，他們自己策劃,、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智,，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力,。活動(dòng)形式以閱讀教材為載體,，寓教育性,、知識(shí)性、娛樂性于一體,，有一定的創(chuàng)新意識(shí),。活動(dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。如學(xué)了《狼王夢(mèng)》之后,，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。3,、布置實(shí)踐性作業(yè),，鍛煉實(shí)踐能力。

創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,，接觸社會(huì),，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個(gè)引子,，在課堂上讀書的時(shí)間畢竟是零碎而有限的,。我通過向?qū)W生推薦動(dòng)物小說，誘發(fā)他們對(duì)于這類書籍的興趣,，進(jìn)而在課下去閱讀同一個(gè)作家不同的書,，以及不同作家同一題材的書。更重要的是,，小動(dòng)物是學(xué)生忠實(shí)的伙伴,，他們熱愛動(dòng)物，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)生活中觀察動(dòng)物,，并練習(xí)說話寫話,，這對(duì)學(xué)生來說將不再是件難事,。

學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，審美、想象,、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高,。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事,。

校園中五彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活,，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。不但能開闊眼界,，增加人生閱歷,，還能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。適度的社團(tuán)活動(dòng)還是我們大學(xué)生業(yè)余生活的“調(diào)味劑”與“潤(rùn)滑劑”,。不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用,，而且很多學(xué)生在加入社團(tuán)后，明顯的感覺到自己的溝通能力,、組織能力、表達(dá)能力,、處事能力等都有很大進(jìn)步,，性格也變得更加開朗樂觀了,。

我院在9月中旬的時(shí)候，隨著我們大一新生,。

軍訓(xùn)。

的結(jié)束,，院里各大社團(tuán)都在如火如荼地展開了招生納新工作,，而加入各種各樣的社團(tuán)組織也成為我們大一新生生活的第一課,。在進(jìn)入大學(xué)以后,，我們不少的大一新生都根據(jù)自己的興趣愛好參加了社團(tuán),，同時(shí)也是想在這個(gè)環(huán)境中發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，施展自己的才華,，鍛煉個(gè)人的能力,，拓展人際關(guān)系，更加能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神,。

我也根據(jù)自己的興趣愛好選擇了自己喜愛的社團(tuán),，有幸成為我院籃球俱樂部的一員。但是我加入社團(tuán)的時(shí)間并不長(zhǎng),，之前從未深入的了解社團(tuán)的內(nèi)部工作,。在我心目中，社團(tuán)是學(xué)院中不可缺少的組織機(jī)構(gòu),，社團(tuán)活動(dòng)是多種多樣,、豐富多彩的。它就是以豐富同學(xué)們的校園文化生活而創(chuàng)立的,。但是,，直到我真正的深入了社團(tuán)內(nèi)部，從一個(gè)單純的社團(tuán)活動(dòng)的參與者逐步走向一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的舉辦者的時(shí)候,，我才真正的體會(huì)到了舉辦社團(tuán)活動(dòng)的真正意義,。雖然在籌備活動(dòng)的過程中遇到了許許多多大的小的困難。但是當(dāng)我們大家齊心協(xié)力一一把困難解決了,，再次回首的時(shí)候,，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿足感與成就感,。

前不久,，我們籃球俱樂部舉辦了一場(chǎng)面向全院學(xué)生的“3對(duì)3”爭(zhēng)霸賽,，由于我進(jìn)入社團(tuán)的時(shí)間不長(zhǎng),，也并未參加過什么大型活動(dòng)，所以在起初籌備活動(dòng)的工作中,，我感到很茫然,，不知道該從哪里入手，不知該從何處開始準(zhǔn)備,。好在社團(tuán)中還有大二的學(xué)哥學(xué)姐們?cè)谝慌灾笇?dǎo),。記得我的首次任務(wù)便是為本次大賽的開幕式寫一個(gè)流程，在此之前我從未接觸過類似的工作,，當(dāng)我接到任務(wù)的時(shí)候,，我感到一絲恐慌，我不知道流程中到底該有些什么程序,，是什么樣的精細(xì)程度,，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所*,。于是，我開始向社團(tuán)中大二的學(xué)哥學(xué)姐詢問,、學(xué)習(xí),，向班里的同學(xué)征求好的意見、建議,。最后,，在我們的共同努力下，終于成功的舉辦了一場(chǎng)開幕式,，我參與了這一活動(dòng)創(chuàng)辦的過程,，成功的吸引部分同學(xué)參與我感到很欣慰。但是我懸著的心并未落下,，我從中發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)的問題并不是處理得很好,，于是我吸取了這一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在舉辦閉幕式的過程中,，我就已經(jīng)能對(duì)工作得心應(yīng)手了,，能夠獨(dú)自完成工作并成功的舉辦了閉幕式。

在別人看來,，這或許是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活動(dòng),，但是當(dāng)我們真正的參與到里面，從始至終的體會(huì)了這一舉辦的過程的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)這是一種享受,，一個(gè)能夠體現(xiàn)自我能力,，增強(qiáng)自信心的過程,。

社團(tuán)本就是服務(wù)于我們學(xué)院同學(xué)的，加入社團(tuán)讓我感受到實(shí)踐出真知,，長(zhǎng)才干,，參與服務(wù)活動(dòng)有利于激發(fā)我們追求進(jìn)步、崇尚文明,、勇于創(chuàng)新,，甘于奉獻(xiàn)的熱情，有利于培養(yǎng)我們大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。社團(tuán)服務(wù)活動(dòng)的有效實(shí)施也能使我們服務(wù)主體的組織能力、協(xié)調(diào)能力,、表達(dá)能力,，人格、心理等都得到不同程度的鍛煉和提高,，從而更易于成為角全面發(fā)展的個(gè)體,，自身也更加和諧,。

教師讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇四

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉!下面是由本站小編為大家整理的“教師讀書社團(tuán),。

”,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，掌握較好的讀書方法,，是人生發(fā)展的源泉!為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng),，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋,，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實(shí)際,，開展課外閱讀活動(dòng),，具體做法如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)到位全員參與,。

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu),，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開展和順利地進(jìn)行,，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,，我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,，也形成了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃,，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二,、豐富閱讀提高興趣,。

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動(dòng)力,，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,，學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì),，從中獲得信息,，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，得到知識(shí)和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣,。

1,、從課內(nèi)向課外延伸。

許多作家,、名人都說：“多數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生,，你要問他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說是得益于課外,?！本窒拊谡n堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的,。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜,，課外的西瓜一個(gè)沒有抓?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的,，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”,，拓寬學(xué)習(xí)的范圍,。

2、“放任自流”任其讀,。

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí),，開展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海,，但是如果以為開展興趣活動(dòng)就等同于摘抄,，在書中看畫練習(xí)，寫,。

讀后感,。

就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強(qiáng)迫性的要求,，很容易對(duì)讀書產(chǎn)生厭倦情緒,，讀之無味，還可能會(huì)打消讀書的念頭,，無興致可言，往往與本意背道而弛,。因此,，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛美之心,，人皆有之,，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后,，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識(shí)豐富了,。

三,、營(yíng)造氛圍彌漫書香。

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境,。來自不同背景的孩子,，他們的閱讀興趣差異比較大，知識(shí)分子家庭的孩子,，幼兒時(shí),，詞語(yǔ)積累多，閱讀興趣大;非知識(shí)分子家庭的孩子這方面的能力相對(duì)較低,。校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大,，學(xué)校、班級(jí)重視了孩子閱讀,，那么,，孩子就會(huì)更加熱愛閱讀?？梢?，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。

但由于條件限制,，我們手中的圖書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求,。為營(yíng)造讀書氛圍,，我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí),、交流,、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一,、二本書”的活動(dòng),。我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),，同年段班級(jí)圖書角的圖書定期交流,，橫向交流，資源共享,。

四,、有效指導(dǎo)愉悅閱讀。

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí)，我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間,，進(jìn)行有效的指導(dǎo),。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊,。

2,、保證閱讀時(shí)間，確保有效指導(dǎo),。充分利用每周三下午閱讀課,，有秩序、有計(jì)劃,、有針對(duì)性的指導(dǎo),、組織學(xué)生閱讀。

謎語(yǔ),。

寓言為主,，因?yàn)檫@些作品通俗易懂，情節(jié)生動(dòng),，最符合低年級(jí)學(xué)生的口味,，這樣讓學(xué)生在班級(jí)讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣。

五,、互動(dòng)交流展示風(fēng)采,。

興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后,，有了一定的閱讀積累后,，通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書成果和展示自我的舞臺(tái),。

我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀,，就一定能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢,。

對(duì)茶道略有研究的人都知道,，備器、選水,、取火,、候湯、習(xí)茶乃至茶事活動(dòng)的場(chǎng)所,、環(huán)境,，每一個(gè)程序和細(xì)節(jié)都會(huì)影響到品茶時(shí)的心情以致茶味。而讀書好比是在飲茶,，讀什么樣的書、如何讀書、讀后感的交流,，這些也會(huì)影響到閱讀的品質(zhì),。

參加了讀書社團(tuán)之后，我真的是獲益匪淺,。作為新上崗的教師,，雖然知曉多看書、多學(xué)習(xí)是唯一提升教育教學(xué)能力的捷徑,，但看到商店里各種書籍琳瑯滿目,，難免讓人有些望而卻步。先不提選擇恐懼癥等矯揉造作的毛病,，光是意欲選取一些對(duì)自己目前的困惑有所幫助的書,，就夠頭疼。無從下手,，總是令人沮喪,，猶如在本想用來取暖的火爐里澆上一盆冷水。在社團(tuán)里,，成員們會(huì)相互推薦書籍,，對(duì)作文教學(xué)有幫助的、對(duì)班級(jí)管理有指導(dǎo)意義的,、有助于班主任成長(zhǎng)的,、能夠指引教師往正確方向發(fā)展的等等，每個(gè)人都有自己欣賞的書,。這樣一來,，就省去了不少篩選的時(shí)間，不用自己一本一本閱讀,，慢慢鑒別,。最為重要的是，那些有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師往往會(huì)推薦出非常適宜年輕教師閱讀的書,。比如《剝開教育的責(zé)任》,，故事細(xì)膩生動(dòng)，語(yǔ)言樸實(shí)真摯,，讓我們浮躁的心得以休憩,，更快的體會(huì)到教育的本質(zhì)和責(zé)任。

品茶講究環(huán)境,，讀書亦然,。讀書社團(tuán)就給了我們一個(gè)很好的閱讀環(huán)境。這不是簡(jiǎn)單的一張桌子和幾把椅子的事情,，而是一個(gè)氛圍,，一份激勵(lì),，一種鞭策。盧梭有過這樣一句話,，文明誕生于人類開始建造藩籬之時(shí),。我是非常贊同的?？梢?，大凡文明都是不自由的產(chǎn)物，閱讀同樣不該是太過散漫自由的事情,。閱讀量的要求,，讀后感的交流，每一次讀書的主題等等,，這些看上去是對(duì)讀書的一種限定,，但實(shí)際上卻更有助于提升我們的閱讀品質(zhì)。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，如果沒有紅綠燈,，我們反而不知道何時(shí)該前進(jìn)，何時(shí)該停下,。任何事情都是在相對(duì)的自由中進(jìn)行的,，閱讀當(dāng)然也不例外,。所以,，這些“約定”,，就是我們閱讀時(shí)的信號(hào)燈。之前的我,，閱讀習(xí)慣并不好,，讀完之后，基本不會(huì)寫讀后感,，甚至連思考都是短暫和微量的,，可想而知，閱讀效果是多么的微乎其微啊,。即便是看了好幾本書,，那也是囫圇吞棗。雖然我們并不能做到對(duì)每一本書都抽絲剝繭,，但對(duì)那些有益的書籍,，確實(shí)應(yīng)該取其精華，納為己用,，做到有效閱讀,。

讀書社團(tuán)不僅糾正了我一些閱讀習(xí)慣，解決了讀何書的難題,，還給了我有關(guān)于闡述讀后感方面的幫助,。我想,，每一個(gè)讀書的人都有過這樣的困擾：掩卷沉思，腦海中明明思緒萬千,，待到下筆之時(shí)卻做不到行云流水,。心中明明有千言萬語(yǔ)卻好似堵在喉嚨口表達(dá)不出來,。萬千思緒不知從何說起,，不得不說是一種煎熬。讀書社團(tuán)的交流會(huì)就成為了解決這一困境的突破口,。在交流會(huì)上,，大家就自己的。

心得體會(huì),。

暢所欲言,，不拘泥于形式。不管是旗幟鮮明的觀點(diǎn)還是尚存疑慮的質(zhì)疑,，都能夠成為大家熱議的焦點(diǎn),。不管是謙虛的“拋磚引玉”還是認(rèn)真的“觀點(diǎn)剖析”，都能給人啟發(fā)和靈感,，對(duì)問題有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。不管是充分準(zhǔn)備的“長(zhǎng)篇大論”還是仔細(xì)思考的“簡(jiǎn)明扼要”，都讓我接觸了不一樣的視角和體會(huì),，這是我一個(gè)人閱讀所無法收獲到的,。思維的撞擊，碰出了智慧的火花,，如堵塞的河流被疏通了一般,，想法越來越多，感悟也越來越深刻,。

我想,，讀書社團(tuán)所帶給我的這些幫助，是對(duì)閱讀最大的致敬,。

這學(xué)期本社團(tuán)開展了讀動(dòng)物小說的閱讀活動(dòng),，一個(gè)學(xué)期下來，我們精讀了《狼王夢(mèng)》,、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,、《夏洛的網(wǎng)》、《木偶奇遇記》四本書,。每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的,。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去,，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一,、課內(nèi)閱讀更高效：

1,、每節(jié)課用40分鐘自由讀書。

2,、再用10分鐘寫自己的讀后感,。

3、再用10分鐘來分享讀書的ppt,。

4,、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好。

讀書筆記,。

二,、課內(nèi)閱讀共分享：

充分發(fā)揮了集體的力量。每個(gè)學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學(xué)校來與其他同學(xué)進(jìn)行交換,。

三,、課內(nèi)閱讀便交流：

1、生生共讀,。

在課室里同讀一本書,，每周有40分鐘，較為完整的時(shí)間靜靜地閱讀,，做好讀書筆記,。時(shí)間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀，能將知識(shí)銜接上,，融會(huì)貫通,。每周在結(jié)課時(shí)的讀書心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來，思想得到碰撞,，生成系統(tǒng)性的知識(shí),。

2、表演課本劇,、情境劇,。

為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),，他們自己策劃,、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智,，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力,。活動(dòng)形式以閱讀教材為載體,，寓教育性,、知識(shí)性,、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識(shí),?；顒?dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如學(xué)了《狼王夢(mèng)》之后,，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟,。

3、布置實(shí)踐性作業(yè),，鍛煉實(shí)踐能力,。

創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì),，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個(gè)引子,，在課堂上讀書的時(shí)間畢竟是零碎而有限的,。我通過向?qū)W生推薦動(dòng)物小說，誘發(fā)他們對(duì)于這類書籍的興趣,，進(jìn)而在課下去閱讀同一個(gè)作家不同的書,，以及不同作家同一題材的書。更重要的是,，小動(dòng)物是學(xué)生忠實(shí)的伙伴,，他們熱愛動(dòng)物，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)生活中觀察動(dòng)物,，并練習(xí)說話寫話,，這對(duì)學(xué)生來說將不再是件難事。

學(xué)生通過大量的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，審美、想象,、思維,、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事,。

“”社團(tuán)創(chuàng)建的目的在于通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對(duì)真,、善,、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀,，為孩子的心靈點(diǎn)亮一盞明燈,。通過繪本的教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實(shí)現(xiàn)美人之美,，美美與共的和美教育,。一學(xué)期的活動(dòng)讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：

一,、組織好每位成員,，認(rèn)真參加每次活動(dòng)。

每周三下午兩節(jié)課后,，孩子們就會(huì)按時(shí)來到教室,，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無故缺席,。學(xué)生喜愛閱讀,，讓書成為他們的朋友。

二,、與書為友,，在閱讀中提升能力。

書中的語(yǔ)言生動(dòng)且簡(jiǎn)單,，內(nèi)涵豐富,，學(xué)生聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語(yǔ)文素養(yǎng),。通過主動(dòng)閱讀,、交流閱讀等形式，激勵(lì)學(xué)生開口說,、認(rèn)真聽,、樂于讀、用心寫,。學(xué)生在一本本幽默詼諧,、耐人尋味的故事的引導(dǎo)下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足,，不知不覺地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂,。

三、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容讓孩子們受益匪淺,。

學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能,，他們對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有著巨大的熱情，享受生活的樂趣,，感受生活的氣息,，去觸摸生活的脈搏。通過本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到的不只是知識(shí)與才干,，更多的是思想上的長(zhǎng)進(jìn)和人格上的成熟,。

因此，我們的“”社團(tuán)真正地讓孩子們的童心,、童趣得到了展示的平臺(tái),，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子,。

讀書社團(tuán)在上一學(xué)年的工作中取得了不錯(cuò)的成績(jī),。這些離不開我們會(huì)員的熱情參與和積極負(fù)責(zé)。現(xiàn)在對(duì)上一學(xué)期的一些工作和成果作出公示,，以激勵(lì)我們的新會(huì)員有新的積極性去投入我們的工作,，也使我們的老會(huì)員在這些工作中找到不足，吸取教訓(xùn),，使協(xié)會(huì)這一學(xué)年的工作能夠更順利,，更成功的展開。

全校性的"我的大學(xué)"系列征文比賽取得了圓滿的成功,。在校團(tuán)委,，校學(xué)生會(huì)和老師們的協(xié)助下，比賽順利的評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)得主,，并于上學(xué)年的下學(xué)期再本不舉行了隆重的頒獎(jiǎng)典禮，將獲獎(jiǎng)證書書及獎(jiǎng)品給予了獲獎(jiǎng)人員,。

讀書社團(tuán)內(nèi)部的"讀書漂流"活動(dòng)的長(zhǎng)期性舉行,。讀書漂流活動(dòng)是讀書社團(tuán)成立以來的一項(xiàng)長(zhǎng)期性的具有協(xié)會(huì)特色的活動(dòng)。再上一學(xué)期的舉行過程中,，我們使用了多種形式的漂流活動(dòng),，例如以登山的形式來交流大家的讀書心得，期望激發(fā)會(huì)員的積極性,，不可否認(rèn),，這樣的讀書漂流活動(dòng)取得了一些成果。但是,，要想讀書漂流活動(dòng)能夠長(zhǎng)期性的舉行下去,，我們還需要做出更大的努力。

"我當(dāng)一天讀書館員"體驗(yàn)活動(dòng)的勝利舉行,。讀書館員活動(dòng)在校圖書館老師的幫助下,，原來越來越有生機(jī)，并喜迎了原來越多的學(xué)生加入這一行列,，每一次的體驗(yàn)活動(dòng)總是能夠招到越來越多的體驗(yàn)者,。我們必將努力的做好下一步的工作，不辜負(fù)校圖書館老師的期望。

"讀書社團(tuán)會(huì)標(biāo)"征集活動(dòng),。正在上一學(xué)年的上學(xué)期,，我們進(jìn)行了協(xié)會(huì)會(huì)標(biāo)在全校的征集活動(dòng)。意在征集到能夠代表協(xié)會(huì)文化的標(biāo)志,，在想激發(fā)全校師生參與活動(dòng)的積極性,，拓展同學(xué)們的思維?；顒?dòng)從20xx年x月x日正式開始,，在充滿智慧和文化的圖標(biāo)中選得了現(xiàn)在協(xié)會(huì)正在使用的會(huì)標(biāo)。

20xx年x月x日開始了對(duì)周邊x小學(xué)的調(diào)查及幫扶活動(dòng),。對(duì)其的幫扶活動(dòng)主要是幫助他們的圖書館整理書籍以及到后來的愛心圖書捐贈(zèng)活動(dòng),。這一活動(dòng)在x小學(xué)取得了圓滿的成功，對(duì)圖書館的幫助得到了該校老師的高度評(píng)價(jià),。

20xx年x月x日,，對(duì)周邊地區(qū)的訪查和幫扶活動(dòng)也正式開始?；顒?dòng)主要是訪查周邊地區(qū)的孩子有什么困難,，包括物質(zhì)(如圖書和文具)和精神上(例如學(xué)習(xí)壓力大，與父母交流有困難等),。然后根據(jù)具體的情況,，竭盡自己所能幫助他們。此次活動(dòng)一家庭為單位,，是會(huì)員深入被訪者的家庭,，加強(qiáng)與被訪者的交流，深入對(duì)他們的了解,，從而切實(shí)的提供自己的幫助,。也使本協(xié)會(huì)會(huì)員的實(shí)踐能力得到提高?；顒?dòng)持續(xù)到學(xué)期結(jié)束,，取得了圓滿的成功。

第x屆""的勝利舉辦,。""活動(dòng)作為學(xué)校兩年舉辦一次的重大文化節(jié)日,，一直受到校團(tuán)委和相關(guān)負(fù)責(zé)老師的高度關(guān)注。在上一學(xué)年的x活動(dòng)中,，我們成功進(jìn)行了"好書推薦"活動(dòng),，即，協(xié)會(huì)會(huì)員在課下的時(shí)間到老師的辦公室或者學(xué)校車站等地方想老師發(fā)放好書推薦表,，為"精品圖書展"做準(zhǔn)備,。這一活動(dòng)得到全校老師的熱情幫助,，取得圓滿的成功，而由老師們推薦出來的好書已經(jīng)做成"精品圖書展報(bào)"在清真食堂門口向全校師生展開,，為同學(xué)們讀書提供了建議,。

20xx年x月x日，協(xié)會(huì)成功地組織了本協(xié)會(huì)的會(huì)員到本部的館藏文獻(xiàn)室,，參觀了歷史悠久的佛教文獻(xiàn)和其他珍貴文獻(xiàn),。

在大四畢業(yè)生即將離校之際，我們協(xié)會(huì)在清真食堂門口舉行了"愛心捐贈(zèng)"活動(dòng),。所獲得的捐贈(zèng)物品將捐贈(zèng)給需要他們的周邊的小學(xué),。

上一學(xué)年較大的一些活動(dòng)大致就是這些?？偟膩碚f各項(xiàng)活動(dòng)都取得了不小的成功,。希望在這一學(xué)期，個(gè)會(huì)員能夠發(fā)揮自己的潛能,，施展自己的才華,，使協(xié)會(huì)的工作更加順利，更加成功地進(jìn)行,。

教師讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇五

時(shí)代呼喚學(xué)者型教師,呼喚教師讀書思考,。文章從新時(shí)期教師的任務(wù)與角色和新的課程環(huán)境這一角度切入說明教師讀書的作用方法和態(tài)度。怎么作教師讀書社團(tuán),。

為了適應(yīng)教育改革及學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展;為了辦出學(xué)校特色,、提升學(xué)校品位、全面提高教育質(zhì)量,，我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，成立了七彩閱讀社團(tuán)。通過參加課外社團(tuán)活動(dòng),，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升,，一批批特長(zhǎng)生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng),，為許多學(xué)有余力,、學(xué)有所好的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺(tái)，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

我校社團(tuán)組建一學(xué)期,，雖然年輕幼稚，但我們一直在行動(dòng)。行動(dòng)之一：確立社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo),。

必須充分體現(xiàn)“學(xué)生為本,，能力為重”的素質(zhì)教育目標(biāo)，通過閱讀經(jīng)典的美文,，提高學(xué)生的閱讀能力,，讓每個(gè)學(xué)生確定自己一技之長(zhǎng)的具體目標(biāo)。

為了確保社團(tuán)的正常開展,，我們逐步規(guī)范社團(tuán)管理制度,。早在社團(tuán)宣傳發(fā)動(dòng)會(huì)之前，我們已經(jīng)根據(jù)對(duì)學(xué)校教師和學(xué)生實(shí)際情況的調(diào)查,，初步制訂了管理制度,，從人員的招收、場(chǎng)地的選擇,、時(shí)間的規(guī)定等等,，向申請(qǐng)社團(tuán)的指導(dǎo)教師宣布，并聽取他們的意見,，對(duì)管理制度進(jìn)一步深化和調(diào)整,。社團(tuán)正常開展之后，我們力求做到轟轟烈烈開始,，踏踏實(shí)實(shí)實(shí)施,，歡歡喜喜收獲。

行動(dòng)之三：構(gòu)建社團(tuán)評(píng)價(jià)體系,。

收獲是對(duì)耕耘的肯定,，更是激勵(lì)，我們的教師和學(xué)生都需要成功的體驗(yàn),，因此,，我們?cè)谥贫ㄔu(píng)價(jià)體系時(shí)，提出各社團(tuán)可以通過不同的方式來展示各自的成果：第一種,，過程性展示,。可以根據(jù)本社團(tuán)實(shí)際情況,，靈活的利用“班級(jí)文化建設(shè)”的契機(jī),、學(xué)校“行知廊”,、走廊展示板等平臺(tái)展示學(xué)生的成績(jī);第二種,，集中性展示，即利用學(xué)校開展的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“科技節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”等平臺(tái),，讓社團(tuán)學(xué)生和教師充分展示和交流自己,，鼓勵(lì)社團(tuán)良性發(fā)展,。最后，根據(jù)過程性的展示和集中性展示,，評(píng)出各社團(tuán)“優(yōu)秀少年”,。

雖然，我們的行動(dòng)不曾停步,，但畢竟剛剛起步,，還存在許多問題需要在下一個(gè)學(xué)期中進(jìn)一步調(diào)整和改善。

第一,，社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容,，還需要進(jìn)一步完善。必須考慮到學(xué)生的發(fā)展性和社團(tuán)的成長(zhǎng),，內(nèi)容需要系統(tǒng)化,，不能短視。

第二,，社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間,，還需要進(jìn)一步保證。

社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展,，不是一朝一夕的事,，它需要我們持之以恒的關(guān)注和努力，我們相信,，我們能行,。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉!為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界,，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng),，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋，我們結(jié)合教研室的精神,，立足于本校實(shí)際,，開展了課外閱讀活動(dòng)，現(xiàn)將本,。

如下：

一、制定計(jì)劃,，全員參與,。

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障,。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開展和順利地進(jìn)行,，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二,、豐富閱讀提高興趣,。

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動(dòng)力,，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,，學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì),，從中獲得信息,，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn),，得到知識(shí)和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣,。

1、從課內(nèi)向課外延伸,，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,。

課外的西瓜一個(gè)沒有抓?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的,，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多讀經(jīng)典名著，拓寬學(xué)習(xí)的范圍,。

2,、及時(shí)寫出。

讀后感,。

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí),，開展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海,。鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,，及時(shí)寫出讀后感。教師及時(shí)批改,，寫出,。

評(píng)語(yǔ)。

然后,，選出好的讀后感在社團(tuán)里展示給學(xué)生們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的閱讀面廣了，知識(shí)豐富了,。

三,、營(yíng)造氛圍彌漫書香。

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀c環(huán)境,。班級(jí)重視了孩子閱讀,，那么,，孩子就會(huì)更加熱愛閱讀?？梢?，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。學(xué)校在教室里營(yíng)造了良好的閱讀環(huán)境,，學(xué)生之間互相交流摘抄的好詞佳句及讀后感,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣。

四,、有效指導(dǎo)愉悅閱讀,。

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí)，我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間,，進(jìn)行有效的指導(dǎo),。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊,。

2,、保證閱讀時(shí)間，確保有效指導(dǎo),。充分利用每周下午第四節(jié)閱讀課,，有秩序、有計(jì)劃,、有針對(duì)性的指導(dǎo),、組織學(xué)生閱讀。

3,、保證閱讀質(zhì)量,。利用閱讀社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生讀書,。從閱讀室的“圖書角”中選擇書籍,，教師每天有計(jì)劃性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生在班級(jí)讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣,。

五,、互動(dòng)交流展示風(fēng)采。

興趣是最好的老師,。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后,，有了一定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng),，例如,，組織詩(shī)歌朗誦會(huì)，為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書成果和展示自我的舞臺(tái)。

我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀,，就一定能濃厚讀書氛圍，讓校園充滿書香,。

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間讀書社本學(xué)期的活動(dòng)即將結(jié)束，本學(xué)期社團(tuán)會(huì)員的積極參與配合下,，讀書社的工作取得了較大的成績(jī),。自身的工作水平和綜合能力等都有了很大提高，我們社團(tuán)的整體面貌也都有了很大的進(jìn)步和提高,?？偟膩碚f可謂是成績(jī)顯著。現(xiàn)將本學(xué)期的重點(diǎn)工作以及今后的努力方向匯報(bào)如下：本學(xué)期我們做的好的地方：

1.社團(tuán)社干和社員很支持社團(tuán)的工作,。

2.社團(tuán)活動(dòng)能盡己所能的調(diào)動(dòng)大家的積極性,。

3.活動(dòng)的前期準(zhǔn)備和活動(dòng)中的準(zhǔn)備相對(duì)充分。

4.在對(duì)大家的鼓勵(lì)上,，社團(tuán)付出很多,。

5.分散與集中相結(jié)合，活動(dòng)形式多種多樣,。為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作,，教師讀書社團(tuán)的活動(dòng)主要形式是每月一次的集中讀書活動(dòng)和平時(shí)的分散讀書相結(jié)合來展開的。我們不搞形式主義,，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書,。

本學(xué)期我們做的不好的地方：

1、溝通交流不夠,。社團(tuán)中的各成員間的溝通交流不夠,，導(dǎo)致社團(tuán)沒有達(dá)到最好的凝聚力。

2,、活動(dòng)還是太單一化,，不能吸引更多的目光。

相信局直二小讀書社團(tuán)的老師們一定會(huì)在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧,，并成為優(yōu)秀的教育者,。

教師讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇六

對(duì)茶道略有研究的人都知道，備器,、選水,、取火、候湯,、習(xí)茶乃至茶事活動(dòng)的場(chǎng)所,、環(huán)境，每一個(gè)程序和細(xì)節(jié)都會(huì)影響到品茶時(shí)的心情以致茶味,。而讀書好比是在飲茶,，讀什么樣的書,、如何讀書、讀后感的交流,，這些也會(huì)影響到閱讀的品質(zhì),。

參加了讀書社團(tuán)之后，我真的是獲益匪淺,。作為新上崗的教師,，雖然知曉多看書、多學(xué)習(xí)是唯一提升教育教學(xué)能力的捷徑,，但看到商店里各種書籍琳瑯滿目,，難免讓人有些望而卻步。先不提選擇恐懼癥等矯揉造作的毛病,，光是意欲選取一些對(duì)自己目前的困惑有所幫助的書,，就夠頭疼。無從下手,，總是令人沮喪,，猶如在本想用來取暖的火爐里澆上一盆冷水。在社團(tuán)里,，成員們會(huì)相互推薦書籍,，對(duì)作文教學(xué)有幫助的、對(duì)班級(jí)管理有指導(dǎo)意義的,、有助于班主任成長(zhǎng)的,、能夠指引教師往正確方向發(fā)展的等等，每個(gè)人都有自己欣賞的書,。這樣一來,，就省去了不少篩選的時(shí)間，不用自己一本一本閱讀,，慢慢鑒別,。最為重要的是，那些有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師往往會(huì)推薦出非常適宜年輕教師閱讀的書,。比如《剝開教育的責(zé)任》,，故事細(xì)膩生動(dòng)，語(yǔ)言樸實(shí)真摯,，讓我們浮躁的心得以休憩,，更快的體會(huì)到教育的本質(zhì)和責(zé)任。

品茶講究環(huán)境,，讀書亦然,。讀書社團(tuán)就給了我們一個(gè)很好的閱讀環(huán)境。這不是簡(jiǎn)單的一張桌子和幾把椅子的事情，而是一個(gè)氛圍,，一份激勵(lì),，一種鞭策。盧梭有過這樣一句話,，文明誕生于人類開始建造藩籬之時(shí),。我是非常贊同的?？梢姡蠓参拿鞫际遣蛔杂傻漠a(chǎn)物,，閱讀同樣不該是太過散漫自由的事情,。閱讀量的`要求，讀后感的交流,，每一次讀書的主題等等,，這些看上去是對(duì)讀書的一種限定，但實(shí)際上卻更有助于提升我們的閱讀品質(zhì),。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，如果沒有紅綠燈，我們反而不知道何時(shí)該前進(jìn),，何時(shí)該停下,。任何事情都是在相對(duì)的自由中進(jìn)行的，閱讀當(dāng)然也不例外,。所以,，這些“約定”，就是我們閱讀時(shí)的信號(hào)燈,。之前的我,，閱讀習(xí)慣并不好，讀完之后,，基本不會(huì)寫讀后感,，甚至連思考都是短暫和微量的，可想而知,，閱讀效果是多么的微乎其微啊,。即便是看了好幾本書，那也是囫圇吞棗,。雖然我們并不能做到對(duì)每一本書都抽絲剝繭,，但對(duì)那些有益的書籍，確實(shí)應(yīng)該取其精華,，納為己用,，做到有效閱讀。

讀書社團(tuán)不僅糾正了我一些閱讀習(xí)慣，解決了讀何書的難題,，還給了我有關(guān)于闡述讀后感方面的幫助,。我想，每一個(gè)讀書的人都有過這樣的困擾：掩卷沉思,，腦海中明明思緒萬千,，待到下筆之時(shí)卻做不到行云流水。心中明明有千言萬語(yǔ)卻好似堵在喉嚨口表達(dá)不出來,。萬千思緒不知從何說起,，不得不說是一種煎熬。讀書社團(tuán)的交流會(huì)就成為了解決這一困境的突破口,。在交流會(huì)上,，大家就自己的心得體會(huì)暢所欲言，不拘泥于形式,。不管是旗幟鮮明的觀點(diǎn)還是尚存疑慮的質(zhì)疑,，都能夠成為大家熱議的焦點(diǎn)。不管是謙虛的“拋磚引玉”還是認(rèn)真的“觀點(diǎn)剖析”,，都能給人啟發(fā)和靈感,，對(duì)問題有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。不管是充分準(zhǔn)備的“長(zhǎng)篇大論”還是仔細(xì)思考的“簡(jiǎn)明扼要”,，都讓我接觸了不一樣的視角和體會(huì),，這是我一個(gè)人閱讀所無法收獲到的。思維的撞擊,，碰出了智慧的火花,，如堵塞的河流被疏通了一般，想法越來越多,，感悟也越來越深刻,。

我想，讀書社團(tuán)所帶給我的這些幫助,，是對(duì)閱讀最大的致敬,。

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教師讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇七

我協(xié)會(huì)為了豐富社團(tuán)文化交流,，會(huì)各社團(tuán)的合作,，我協(xié)會(huì)舉辦了建國(guó)六十周年知識(shí)競(jìng)賽。我們選擇科學(xué)發(fā)展觀題目進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽,，經(jīng)過我協(xié)會(huì)的努力,，我們協(xié)會(huì)還是把知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)舉辦下來了。

至x月x日開幕式起,，x月社團(tuán)活動(dòng)月正式開始,，每個(gè)社團(tuán)都正積極準(zhǔn)備各自特色的活動(dòng),，我們讀書協(xié)會(huì)也不在例外，也開展了〈〈知識(shí)竟賽〉〉活動(dòng),。

此次活動(dòng)由讀書協(xié)會(huì)參選竟標(biāo)而取得舉辦權(quán),。我們感謝院團(tuán)委對(duì)我們的信賴。在6月10,，7點(diǎn)在本協(xié)會(huì)的一切籌備工作下開展了此次活動(dòng),，地點(diǎn)在08計(jì)算機(jī)一班。此活動(dòng)參賽對(duì)象是除本協(xié)會(huì)外的各協(xié)會(huì)參加,。每個(gè)協(xié)會(huì)由四個(gè)代表人參賽,。報(bào)名的有計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)，蝸牛體育俱樂部,，沁心協(xié)會(huì),，珠算協(xié)會(huì)等四個(gè)協(xié)會(huì)參賽。

活動(dòng)形式分為三個(gè)環(huán)節(jié)：搶答題,、必答題、風(fēng)險(xiǎn)題,。在兩位主持人的默契配合中我們的活動(dòng)正式開始,，每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間是20分鐘，此活動(dòng)在1小時(shí)18分鐘結(jié)束,。同學(xué)們都一輕松愉快的心情結(jié)束了此次活動(dòng),，活動(dòng)中充滿了歡聲笑語(yǔ)，時(shí)間過得很快,。我們成功舉辦了本次活動(dòng),。在此次活動(dòng)中同學(xué)們學(xué)到了科學(xué)發(fā)展觀的許多知識(shí)，在歡躍的氣氛中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中相互交流,，展現(xiàn)了大學(xué)生青春，蓬勃,，奮進(jìn)的積極精神,，也展現(xiàn)了大學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采。

在我們社團(tuán)承辦的幾項(xiàng)活動(dòng)中,，我都體會(huì)到了我們社團(tuán)有許多的不足,，去少一些承辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，工作安排不到位等,。社團(tuán)中還是有個(gè)別的成員,，不太聽從領(lǐng)導(dǎo)，開會(huì)時(shí)也不到,。我們社團(tuán)的一些工作也沒有做好,，給參賽的選手影響很大,。

我們社團(tuán)的下一步工作一定要吸取這幾次開展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，讓我們開展的活動(dòng)更加完善,，讓每一個(gè)參賽選手都能感到人性化的一面,。在以后的工作中，讓我們的社團(tuán)一天天的成長(zhǎng)起來,，成長(zhǎng)為學(xué)院里最好的社團(tuán),。

教師讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇八

記得曾經(jīng)看過一本書中寫過這樣一句話：“書是營(yíng)養(yǎng)的面包”。感覺說的真是恰到好處,。在這個(gè)學(xué)期里,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們多讀書、愛讀書,、讀好書,，特此開展了很多的活動(dòng)。例如：幼教專業(yè)的“讀書漂流活動(dòng)”,，讓我深深感到“書非借不能讀也”的中重要性,，在漂流過的圖書中，我都會(huì)認(rèn)真的閱讀,，并且,，我還學(xué)會(huì)了一種很好的讀書方法：做讀書筆記，這種方法能使知識(shí)積少成多,，因?yàn)椴环e哇步,，無以至千里，不積小流,，無已成江海,。

從讀書漂流之后，我和我的同事們都認(rèn)識(shí)到讀書是一件很讓人快樂的事情,。我們會(huì)在中午休息時(shí)間圍坐在一起,，共同分享好看的繪本書，還有一些名人寫的有教育意義的育兒書籍,。從王老師分享的繪本書《形狀的故事》,，帶我們一同去領(lǐng)略了圖形的魅力，有盡情的以書為基礎(chǔ),，來進(jìn)行游戲使我們每位老師都十分快樂,。接著，又有很多名老師共同分享了她們讀過的好書,，及其讀書經(jīng)驗(yàn)收獲,，讓我們共同學(xué)習(xí)，激勵(lì)我們共同進(jìn)步,。

有了我們老師自身的進(jìn)步,，才能帶動(dòng)廣大的孩子和家長(zhǎng),。讀書是需要?jiǎng)恿Φ模覀兝蠋熅妥鳛樗麄兊膭?dòng)力,。我們定期會(huì)想家長(zhǎng)宣傳一些好的圖書例如《3至6歲幼兒發(fā)展指南》,，其中一些好的語(yǔ)句我們會(huì)著重向家長(zhǎng)朋友推薦，讓我們都能懂孩子,，能理解尊重孩子,。其次，我們也倡導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒在家中多進(jìn)行親子閱讀,，這樣能增強(qiáng)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，及其創(chuàng)編故事的能力。針對(duì)親子閱讀我們又在班級(jí)里相對(duì)開展了“小小故事家”的活動(dòng),，主要用意就是想鍛煉我們的寶寶,，活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)朋友們通過看幼兒講故事時(shí)的照片,，對(duì)本次活動(dòng)都特別的贊成,，所以，雖然活動(dòng)一=已結(jié)束,，但每天的中午飯前一小段時(shí)間,，我們?nèi)詴?huì)堅(jiān)持輪流由兩位小朋友講故事，讓孩子們收益,，孩子們喜歡的活動(dòng)一直堅(jiān)持下去。

讀書節(jié)活動(dòng),，帶動(dòng)了我們的進(jìn)步,，我們班級(jí)孩子的進(jìn)步，還有我們身邊家長(zhǎng)朋友們的進(jìn)步,。有了書我們的生活會(huì)也變得多姿多彩起來,。

教師讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇九

為了適應(yīng)教育改革及學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展;為了辦出學(xué)校特色,、提升學(xué)校品位、全面提高教育質(zhì)量,，我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，成立了七彩閱讀社團(tuán)。通過參加課外社團(tuán)活動(dòng),，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升,，一批批特長(zhǎng)生不斷涌現(xiàn),。社團(tuán)活動(dòng)，為許多學(xué)有余力,、學(xué)有所好的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺(tái),，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我校社團(tuán)組建一學(xué)期,，雖然年輕幼稚,，但我們一直在行動(dòng)。

必須充分體現(xiàn)“學(xué)生為本,，能力為重”的素質(zhì)教育目標(biāo),，通過閱讀經(jīng)典的美文，提高學(xué)生的閱讀能力,，讓每個(gè)學(xué)生確定自己一技之長(zhǎng)的具體目標(biāo),。

為了確保社團(tuán)的正常開展，我們逐步規(guī)范社團(tuán)管理制度,。早在社團(tuán)宣傳發(fā)動(dòng)會(huì)之前,，我們已經(jīng)根據(jù)對(duì)學(xué)校教師和學(xué)生實(shí)際情況的調(diào)查，初步制訂了管理制度,，從人員的招收,、場(chǎng)地的選擇、時(shí)間的規(guī)定等等,，向申請(qǐng)社團(tuán)的指導(dǎo)教師宣布,，并聽取他們的意見，對(duì)管理制度進(jìn)一步深化和調(diào)整,。社團(tuán)正常開展之后,，我們力求做到轟轟烈烈開始，踏踏實(shí)實(shí)實(shí)施,，歡歡喜喜收獲,。

行動(dòng)之三：構(gòu)建社團(tuán)評(píng)價(jià)體系。

收獲是對(duì)耕耘的肯定,，更是激勵(lì),，我們的教師和學(xué)生都需要成功的體驗(yàn)，因此,，我們?cè)谥贫ㄔu(píng)價(jià)體系時(shí),，提出各社團(tuán)可以通過不同的方式來展示各自的成果：第一種，過程性展示,?？梢愿鶕?jù)本社團(tuán)實(shí)際情況，靈活的利用“班級(jí)文化建設(shè)”的契機(jī),、學(xué)?！靶兄取?、走廊展示板等平臺(tái)展示學(xué)生的成績(jī);第二種，集中性展示,，即利用學(xué)校開展的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“科技節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”等平臺(tái),，讓社團(tuán)學(xué)生和教師充分展示和交流自己，鼓勵(lì)社團(tuán)良性發(fā)展,。最后,，根據(jù)過程性的展示和集中性展示，評(píng)出各社團(tuán)“優(yōu)秀少年”,。

雖然,，我們的行動(dòng)不曾停步，但畢竟剛剛起步,，還存在許多問題需要在下一個(gè)學(xué)期中進(jìn)一步調(diào)整和改善,。

第一、社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容,，還需要進(jìn)一步完善,。必須考慮到學(xué)生的發(fā)展性和社團(tuán)的成長(zhǎng)，內(nèi)容需要系統(tǒng)化,，不能短視,。

第二、社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間,，還需要進(jìn)一步保證,。

社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展，不是一朝一夕的事,，它需要我們持之以恒的關(guān)注和努力,，我們相信，我們能行,。

教師讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十

本學(xué)期的軍樂隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)告一段落，現(xiàn)進(jìn)行工作總結(jié)如下：

課外活動(dòng)是音樂教育中的重要的組成部分,，是音體美課外教學(xué)的延伸,。軍樂隊(duì)作為學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的必備，它既豐富學(xué)生校園文化生活,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏能力與藝術(shù)表現(xiàn)力，藝術(shù)修養(yǎng),，表現(xiàn)能力,，以及合作能力并有助于青少年美化心靈，陶冶情操和身心健康發(fā)展,。

本期的教學(xué)工作有以下收獲：

一,、達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

1、頒布了《軍樂隊(duì)章程》并得到有效的實(shí)施,。

2,、確定了軍樂隊(duì)隊(duì)員使用的鑒開中學(xué)校本教材。

3,、培養(yǎng)了學(xué)生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng),。

4、通過軍樂隊(duì)的樂器訓(xùn)練鍛煉孩子們的音樂感覺和表現(xiàn)音樂的能力,。

5,、通過集體的訓(xùn)練，使全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感,、集體榮譽(yù)感,。

6、學(xué)生通過軍樂隊(duì)的音樂學(xué)習(xí)和各種表演活動(dòng),，展現(xiàn)了我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌,，實(shí)現(xiàn)“五育和諧、個(gè)性見長(zhǎng)”的教學(xué)目標(biāo),。

二,、訓(xùn)練模式：

1、保證了訓(xùn)練時(shí)間,、保證人員到位,；上課出勤率較上學(xué)期有了很大的改善，有特殊情況不能按時(shí)上課的同學(xué)基本能做到提前請(qǐng)假,。

2,、采取老隊(duì)員帶新隊(duì)員，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式,；訓(xùn)練效果有了很大提高,。

3、保證了集合時(shí)間中的有效性,，利用集合后等外聘教師來上課的間隙,，我們用學(xué)校的校本教材進(jìn)行視唱和樂理的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練了學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識(shí),，既提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),，又有助于樂器訓(xùn)練。

4,、爭(zhēng)取到了家長(zhǎng)支持,，做好了安全工作。由于周二放學(xué)時(shí)間基本為五點(diǎn)以后，所以在做通家長(zhǎng)工作以后,，利用家校通與家長(zhǎng)做好聯(lián)系,，及時(shí)接送孩子回家，保證了學(xué)生的安全,。

三,、本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容：

1、視唱練耳,、樂理的學(xué)習(xí),、訓(xùn)練。

2,、基本發(fā)音,、指法的學(xué)習(xí)以及吹奏過程的掌握。

3,、《城市之光進(jìn)行曲》老生復(fù)習(xí),、新生學(xué)習(xí)以及演奏中的掌握。

4,、練習(xí)《歌聲與微笑》,、《紅河谷》。

四,、教學(xué)反思,。

1、教師要認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性,。

2、學(xué)生不得曠課,，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的練習(xí),。

3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合,，以便使社團(tuán)活動(dòng)開展的具有生動(dòng)性,、活潑性。

五,、主要收獲：

1,、狠抓了教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)放在紀(jì)律的管理上,。

2,、成功完成東麗區(qū)第27屆文藝展演的演出,，獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)并在天津市文藝展演中獲得二等獎(jiǎng),。在家長(zhǎng)會(huì)上作校園禮文化建設(shè)之匯報(bào)演出，獲得家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

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教師讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十一

3月17日,，又是春意盎然、玉蘭花開的日子,，z市第七中學(xué)又拉開了一年一度的“白玉蘭”校園讀書節(jié)活動(dòng)的序幕,。

本次活動(dòng)以“書籍點(diǎn)亮人生，書香溢滿校園”為主題,，為期一周,，旨在號(hào)召全體師生共同讀書，開拓視野,，感悟人生,，促進(jìn)師生和諧發(fā)展?；顒?dòng)內(nèi)容豐富,，共分三個(gè)階段。第一階段：積極營(yíng)造氛圍,，開展豐富多彩的讀書活動(dòng),。主要有學(xué)生讀書“六個(gè)一”活動(dòng)，即每日讀書一個(gè)小時(shí),；每日吟誦一篇經(jīng)典詩(shī)文,；每周做一次摘抄；每周寫一篇讀書筆記,；每月讀一部經(jīng)典名著,；每學(xué)期爭(zhēng)取發(fā)表一篇習(xí)作。

另有學(xué)?；顒?dòng)“六個(gè)一”：開展一次愛心捐書活動(dòng),；推薦一批優(yōu)秀讀物書目；舉行一次美術(shù)作品展,；開展一次“白玉蘭”手抄報(bào)展覽,；舉行一次小記者發(fā)表作品展；開舉行一次“讀書與人生”專題讀書征文比賽,。第二階段,，“白玉蘭”校園讀書節(jié)成果展（家長(zhǎng)開放日）。即邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開幕式,、走進(jìn)課堂,、和孩子共進(jìn)午餐等活動(dòng)，并向家長(zhǎng)展示美術(shù)作品,、手抄報(bào)展覽及發(fā)表作品展等,。第三階段是評(píng)比、交流階段。學(xué)校將組織評(píng)委選出各項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)勝者,，并將獲獎(jiǎng)作品制作成展版,，進(jìn)行成果展示，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)讀書的快樂,，感受成功的喜悅,。

今天上午的升旗儀式上，全校師生及部分家長(zhǎng)代表匯聚在大操場(chǎng),，舉行了簡(jiǎn)短而隆重的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表及家長(zhǎng)代表分別發(fā)言,，號(hào)召?gòu)V大師生積極參與學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),，努力做到多讀書、讀好書,、會(huì)讀書,；用讀書充實(shí)我們的人生，潤(rùn)澤我們的內(nèi)心,。同時(shí),，教師們還進(jìn)行了愛心捐書活動(dòng)。隨著一本本嶄新的,、帶著油墨芳香的書本遞到部分學(xué)生的手里,，書的美麗也將悄悄傳遍校園的每一個(gè)角落，悠悠綻放于每一位師生的心頭,。

古語(yǔ)云：“布衣暖,，菜根香，讀書滋味長(zhǎng),?！笔茄剑x書是有味道的,，那就讓我們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓那濃濃的馨香流進(jìn)我們的心尖，一直伴隨我們的人生,。

教師讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十二

把酒當(dāng)歌,，人生幾何？悠悠歲月,，舞不盡人間悲與歡,。如夢(mèng)似幻，何堪回首,？綿綿柔情,，數(shù)不盡世間喜與泣,。風(fēng)雨乾坤一聲嘆，天上人間一回眸,。

當(dāng)你掩卷長(zhǎng)思時(shí)。

許多文字便走了出來,。

于是,，你從教堂帶血的鐘聲里。

看見布魯諾生命的,。

鹽度和鐵質(zhì),。

從劊子手邪惡的目光中。

讀懂太史公人格的,。

高尚與真實(shí),。

你掛念娜拉的出走。

你擔(dān)憂行乞的祥林嫂,。

可否找到靈魂的棲所,。

而現(xiàn)在，你更鐘情于,。

在岸上聽風(fēng),。

在檐下觀雨。

在月光中享受那份花好月圓的恬靜與愜意,。

教師讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十三

書香伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們:大家好!當(dāng)耳畔還回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書聲,，撲面而來的是彌漫在校園里沁人心脾的書香,，我們迎來了我校:“書香伴我成長(zhǎng)”讀書演講大賽。

今天站在這里,，我代表全體老師相對(duì)同學(xué)們說:讀書是美麗的,。

一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空;一幅絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃,，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光;一本引人入勝的書使頭腦踏上想像的旅程,，像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過去與未來之間暢游……讀書是美麗的。

“讀一本好書,，就像與一個(gè)高尚的人在談話”,。

書能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間,，如聞其聲,，如觀其行，如見其人,，使我們同他們情感交融,，悲喜與共,。

讀書是美麗的。

古人司馬遷說:“讀萬卷書,，行萬里路,。”

在浩瀚的知識(shí)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄,，從而讓自己更發(fā)奮更努力,。

生活中可以缺少功名利祿，但不能沒有書,，我們可以錯(cuò)過豪華盛典,，但不能失去讀書的機(jī)會(huì)。

讀書令整個(gè)世界一起美麗,。

生命也因讀書而美麗,。

老師們，同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在開始,，全身心地投入到讀書活動(dòng)中，徜徉于書的海洋中,，讓書香陪伴我們度過每一天!讓我們從中外名著中懂得人生的意義,，做人的道理;從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧;從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國(guó)壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史;從散文小說中感受生活的絢麗多彩……讓我們通過此次讀書比賽,，都親近書本,，熱愛書本;讓我們?cè)陂喿x中，沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮;讓我們?cè)陂喿x中享受生活,，享受快樂!謝謝大家!

教師讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十四

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉,！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界,，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋,，我們結(jié)合教研室的精神,，立足于本校實(shí)際，開展了課外閱讀活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、制定計(jì)劃,， 全員參與

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu),，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開展和順利地進(jìn)行,，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

二,、豐富閱讀 提高興趣

興趣是

學(xué)習(xí)

1、從課內(nèi)向課外延伸,，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著

課外的西瓜一個(gè)沒有抓,。”課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的,，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多讀經(jīng)典名著,，拓寬學(xué)習(xí)的`范圍。

2,、及時(shí)寫出讀后感

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí),，開展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海,。鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,，及時(shí)寫出讀后感。教師及時(shí)批改,，寫出評(píng)語(yǔ),。然后，選出好的讀后感在社團(tuán)里展示,。給學(xué)生們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的閱讀面廣了,，知識(shí)豐富了,。

三、營(yíng)造氛圍 彌漫書香

從小熱

愛

班級(jí)

四,、有效指導(dǎo) 愉悅閱讀

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí),，我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間，進(jìn)行有效的指導(dǎo),。

1,、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。

2,、保證閱讀時(shí)間,，確保有效指導(dǎo)。充分利用每周下午第四節(jié)閱讀課,，有秩序,、有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo),、組織學(xué)生閱讀,。

3、保證閱讀質(zhì)量,。利用閱讀社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,，組織學(xué)生讀書。從閱讀室的“圖書角”中選擇書籍,，教師每天有計(jì)劃性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，讓學(xué)生在班級(jí)讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣。

五,、互動(dòng)交流 展示風(fēng)采

興趣是最好的老師,。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后,，通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng),，例如，組織詩(shī)歌朗誦會(huì),，為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書成果和展示自我的舞臺(tái),。

我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃厚讀書氛圍,，讓

校園

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間讀書社本學(xué)期的活動(dòng)即將結(jié)束,，本學(xué)期社團(tuán)會(huì)員的積極參與配合下,，讀書社的工作取得了較大的

成績(jī)

1.社團(tuán)社干和社員很支持社團(tuán)的工作,。

2.社團(tuán)活動(dòng)能盡己所能的調(diào)動(dòng)大家的積極性,。

3.活動(dòng)的前期準(zhǔn)備和活動(dòng)中的準(zhǔn)備相對(duì)充分。

4.在對(duì)大家的鼓勵(lì)上,，社團(tuán)付出很多,。

5.分散與集中相結(jié)合，活動(dòng)形式多種多樣,。為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作,，教師讀書社團(tuán)的活動(dòng)主要形式是每月一次的集中讀書活動(dòng)和平時(shí)的分散讀書相結(jié)合來展開的。我們不搞形式主義,，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書,。

本學(xué)期我們做的不好的地方：

1,、溝通交流不夠 ,。社團(tuán)中的各成員間的溝通交流不夠，導(dǎo)致社團(tuán)沒有達(dá)到最好的凝聚力,。

2,、活動(dòng)還是太單一化，不能吸引更多的目光,。

相信局直二小讀書社團(tuán)的老師們一定會(huì)在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧,，并成為優(yōu)秀的教育者。

瑯瑯讀書聲,，悠悠伴我心,，在這快樂的閱讀社團(tuán)，大家在歡樂中增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野,，開闊了自己的眼界,，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一,、展現(xiàn)的風(fēng)采

1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng),。內(nèi)容主要以《小狼 小狼》為主,，在平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到,，與眾人分享讀書之樂,。通過閱讀,、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中,，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動(dòng),，而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果，我班通過校信通,、校園論壇等渠道向家長(zhǎng)大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法,，還讓家長(zhǎng)也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲，家長(zhǎng)們經(jīng)過交流與介紹,，說說自己最喜愛是書中角色,、最深刻的故事情節(jié)等，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子,，也紛紛表示,，這樣的活動(dòng)開展的好。

二,、開展讀書活動(dòng)的措施

（1）要求家長(zhǎng),、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。

（2）利用家校通,、校園論壇向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣,。

（3）要求家長(zhǎng)、老師以身作則,，帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書氛圍,。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書愿望,。

（5）開展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書”的活動(dòng),，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫下讀書

心得體會(huì)

（7）要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，通過讀書長(zhǎng)智,，通過讀書明理,。

重，但我相信只要一次次的努力,，總會(huì)有效的,。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人,。

教師讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十五

為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格,。威海市普陀路小學(xué)四年級(jí)開展了中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng),。

本次活動(dòng)的實(shí)施目標(biāo)是通過經(jīng)典誦讀，使學(xué)生從小熱愛祖國(guó),，熱愛家鄉(xiāng),，多讀多背以加強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言,，陶冶情操,，豐富想象，提高學(xué)生自身人文素養(yǎng),。建立經(jīng)典誦讀,，提高學(xué)生的朗讀能力，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典文化的興趣,。

本次活動(dòng)包括兩部分內(nèi)容：第一部分為班級(jí)的古詩(shī)誦讀比賽,；第二部分為經(jīng)典誦讀展示。

第一部分：古詩(shī)誦讀比賽定于11月21日12：10在合班教室進(jìn)行,。

1,、根據(jù)本學(xué)期必背古詩(shī)內(nèi)容隨著大屏幕上出現(xiàn)的古詩(shī)題目全班進(jìn)行古詩(shī)集體吟誦。每班一首,，連續(xù)3輪,，以幻燈出現(xiàn)的題目為準(zhǔn),。（要求：熟練背誦,，班級(jí)聲音響亮，吟誦有韻律節(jié)奏進(jìn)行打分,。）,。

2、各班提前挑選3名古詩(shī)背誦小明星,，現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)抽簽題目背誦古詩(shī),，包括題目、作者完整背誦,，聲音響亮,，有韻味，熟練背誦,。每人一首,，不準(zhǔn)提示，只要出現(xiàn)停頓、忘詞的情況,，即視為淘汰,，直至決出前六名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

3,、老師提前將學(xué)生按照古詩(shī)背誦情況排出名次，每班隨機(jī)抽出2個(gè)人背誦,。

4,、親子共誦古詩(shī)詞，每班派出一組參加,，級(jí)部決出一名親子閱讀優(yōu)秀者參加校級(jí)比賽,。

第二部分：經(jīng)典誦讀展示。以“誦中華經(jīng)典,、做美德少年”為活動(dòng)主題,，定于下周舉行。

1,、以反映民族精神和時(shí)代精神的中華經(jīng)典古詩(shī)文以及現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典名著為主,，傳承中華美德、促進(jìn)社會(huì)文明,。

2,、誦讀形式。全員參與,，誦讀形式自定,，可以以舞蹈、曲藝,、歌曲,、詩(shī)歌、情景劇合成等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式進(jìn)行,，可以配以服裝,、道具、場(chǎng)景等進(jìn)行誦讀表演,。

教師讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十六

今年寒假,，我有幸閱讀了著名教育家葉圣陶先生的文章《教育工作者的全部工作就是為人師表》，記憶猶新,。記得葉老在文中說過凡是希望學(xué)生去實(shí)踐的,，我自己一定實(shí)踐；凡是勸戒學(xué)生不要做的我一定不做,。以身作則,、為人師表是教師職業(yè)道德的重要特征，因此教師應(yīng)該在各個(gè)方面成為表率，做一個(gè)好老師,。

于是由此文我不禁想到：好教師要有優(yōu)秀的人格魅力,。人格魅力是一個(gè)教師個(gè)人修養(yǎng)的積淀，厚積才能薄發(fā)的,，不斷提高的道德修養(yǎng),。是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)職業(yè)在歷史文化底蘊(yùn)的積極熏陶下不斷成長(zhǎng)起來的,。是教師和學(xué)生在和諧交往的過程中體現(xiàn)出來的,。一個(gè)教師有了優(yōu)秀的人格魅力，如一片冰心,，不受污染,，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的親和力和人格感染力。一舉一動(dòng),，一言一行起著示范作用,，影響和塑造著新一代人，用自己的思想品德去感染學(xué)生,，陶冶學(xué)生,。因而每一個(gè)教師應(yīng)時(shí)刻記住學(xué)高為師，身正為范,。

說深到心坎了,。唯有教師的話跟他的實(shí)際生活完全一致，不但像平常說的‘說得到做得到’,，而且要做得到才說,，情形就大不相同。那時(shí)候?qū)W生非常信服,，愿意照著教師的話積極地實(shí)行,。教師的本質(zhì)是教育好每一個(gè)學(xué)生，傳授先進(jìn)的文化知識(shí),，教育他們學(xué)做人的道理,。而知識(shí)是傳道解惑的資本,，新時(shí)代對(duì)教師的要求很高,，不僅要求教師精通本學(xué)科的知識(shí)，對(duì)教材內(nèi)容抓住要領(lǐng),、舉一反三,、觸類旁通、運(yùn)用自如,，而且要求教師要有更寬的知識(shí)面,，增加知識(shí)的儲(chǔ)存量，要有一桶水來澆灌，既是專才又是復(fù)合型人才,。這就需要教師不斷的提高自身的業(yè)務(wù)水平,，終身要鍥而不舍，孜孜以求,，不僅要做好教書匠,，更要做好學(xué)者型的教師，進(jìn)入傳道授業(yè)解惑游刃有余的境界,。

教育事業(yè)是一項(xiàng)面向未來的事業(yè),，培養(yǎng)具有時(shí)代精神和積極關(guān)注人類社會(huì)明天的人正是創(chuàng)新教育的主旨和靈魂。如果教師沒有超前意識(shí),，不能捕捉瞬息萬變的信息,，那如何來積極應(yīng)對(duì)明天的人。因此教師必須不斷的調(diào)整自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新情感感染學(xué)生,，用自己的聰明才智點(diǎn)燃學(xué)生心靈中創(chuàng)新的火花。

好教師要有良好的外在形象,。教師的形象在學(xué)生家長(zhǎng)眼中是純潔和崇高的,，教師因此在日常的工作中需要注意自身形象，一定要做到衣著整齊,、大方,、樸素，不可奢華,，舉止端莊,，說話文明，言必信,，行必果,，態(tài)度親和，給學(xué)生一種如蘭花般的沁人心裨,，清新,、自然。真正為學(xué)生樹立良好的榜樣,。教師良好的氣質(zhì)形象,、得體的儀表形象、高雅的行為形象,，定會(huì)給學(xué)生一種親近感和信賴感,。

教師讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十七

自“蓓蕾讀書”活動(dòng)以來，各學(xué)校都開展的如火如荼,，我校也不例外,。在過去的半年里,，根據(jù)縣教體局下發(fā)的“蓓蕾讀書工程”實(shí)施方案，結(jié)合我校蓓蕾讀書活動(dòng)實(shí)際,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)到位，全員參與,。

為了確保我校閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行,，我校成立了課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。各班級(jí)結(jié)合學(xué)生需要讀書的內(nèi)容,，制訂了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)方案,，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

二、營(yíng)造讀書氛圍,，提高圖書利用率,。

1、活動(dòng)指引,。

結(jié)合舉行的讀書活動(dòng),，我們?cè)诒拘ｉ_展了讀書研討會(huì)，所有語(yǔ)文教師參加也研討,，研討如何上閱讀課,，同時(shí)，學(xué)校要求教師閱讀一定量的書籍并做好筆記,。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書角。

在學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)圖書的基礎(chǔ)上,，發(fā)動(dòng)學(xué)生從家里拿一些課外書,，每班一廚，并在使用的過程中不斷更換,、補(bǔ)充,，這樣每班相當(dāng)于一個(gè)“小小的圖書館”。

3,、營(yíng)造讀書氛圍,。

為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，我們學(xué)校開展一系列的讀書活動(dòng),，,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性，具體活動(dòng)如下：

（1）班級(jí)讀書會(huì)：本學(xué)期各班通過舉辦各種語(yǔ)文活動(dòng)如“成語(yǔ)擂臺(tái)賽”,、“古詩(shī)文朗誦會(huì)”,、“童話故事比賽”等豐富多彩的閱讀展示活動(dòng)。

（2）學(xué)校的專題活動(dòng);為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，我校的四五年級(jí)舉辦了“讀書筆記”評(píng)選活動(dòng),，這樣不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，而且對(duì)學(xué)好語(yǔ)文知識(shí)奠定了基礎(chǔ),。

（3）朗讀比賽：每班定期評(píng)出“閱讀之星”,，每月的“班星”再在全校競(jìng)爭(zhēng)評(píng)選“校星’,以榜樣的力量帶動(dòng)全體學(xué)生，激發(fā)閱讀興趣,。

另外,，我們學(xué)校規(guī)定每周的晨讀時(shí)間是語(yǔ)文老師和學(xué)生的必讀時(shí)間，閱讀課任何學(xué)科都不能占用,，這樣就有效的保證了學(xué)生的閱讀時(shí)間,。

當(dāng)然，還存在著課內(nèi)和課外結(jié)合不夠緊密,，其他學(xué)科重視不夠,，個(gè)別班級(jí)對(duì)學(xué)生的課外閱讀檢查落實(shí)重視不夠具體等不足之處。今后,，我們對(duì)小學(xué)生的閱讀還要不斷加強(qiáng),，重視過程管理，使小學(xué)生的閱讀落實(shí)到實(shí)處,，讓孩子有好書相伴,，真正做到“我讀書，我快樂”,。

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