總結(jié)可以促使我們思考，反思過去的經(jīng)歷和表現(xiàn),，從中找到不足并及時改進。怎樣選擇適合的總結(jié)框架和結(jié)構(gòu)來展示自己的思考和概括？小編為大家收集的總結(jié)范文中,，有些寫得很簡潔明了，有些則較為詳細具體,。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)方法篇一
一,、本班情況分析：
我班共有幼兒48人,。其中男孩25人，女孩23人.這個學(xué)期,，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班,。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。幼兒通過在學(xué)前班半年的學(xué)習(xí)與生活,，已經(jīng)比較適應(yīng)的學(xué)習(xí)。孩子的自豪感,、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，進步也越來越明顯,，思維也很活躍，對小學(xué)生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時,，隨著他們自我意識的形成,，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成;自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導(dǎo),。
二,、班級管理：
2、在校開展的“輕器械操”互動活動中,，使他們明白和感受團隊合作的精神,，體育鍛煉帶給他們的樂趣。
保教并重是幼兒園的基本原則,，工作中我們將保育安全工作放在首位,，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等,。每天我們馬老師都認(rèn)真打掃室內(nèi)衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，幼兒園的茶杯,、毛巾、桌椅每天都按時消毒擦洗,。課間操期間,，紫外線每天消毒，每天觀察記錄幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離;同時我們還要求家長積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成了飯前便后洗手的好習(xí)慣;并且能做到洗手時節(jié)約用水,，不玩水,，洗完手后,，把洗手在盆里甩一甩，不把水撒到地面上,。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，我班幼兒的進餐良好，鼓勵幼兒不挑食,、不偏食,，不剩飯菜、不扔飯菜的好習(xí)慣,，并能安靜進餐,。如：我班幼兒――董家澳，以前進餐時像小雞啄食似的,，雙爪子抓,，弄得滿桌子都是，通過我們?nèi)齻€老師的耐心引導(dǎo)教育他已經(jīng)會用勺子吃飯了,，并不再撒飯,。幫助他慢慢克服這些不良習(xí)慣。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識,，如：教幼兒穿脫衣服,、系鞋帶、整理玩具,、文具,，在保育工作中，我們同班老師同心同德,，做到保教不分家,。
5、家園共育,。
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo),。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此，耐心,、細致,、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由老人接送，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進行教育,。與家長合作，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展,，熱心與家長溝通,，致力于科學(xué)有效的教育方法。及時和家長交換意見,，家長工作細致耐心,。家長對老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容,，讓家長了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進度,，虛心接受家長意見，讓家長盡量滿意,。
6,、加強幼兒健康知識教育，安全教育,，加強老師的責(zé)任心,，隨時關(guān)注幼兒的活動情況，做到眼到心到,，使我班無一例安全事故發(fā)生,。其次，加強幼兒身體鍛煉,，細心照顧幼兒的生活,，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位,，達97.8%,。
7、物品保管工作認(rèn)真負責(zé),，做到分工明確，各負其則,，使我班物品無丟失情況,，物品損耗低。
三、教育教學(xué)工作,。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。我平常的教學(xué)和公開課,、優(yōu)質(zhì)課一個樣認(rèn)真對待,。為了上好課，我精心的備好每一節(jié)課,。自己動手制作教具,、利用一切可以利用的資源，實在沒有了就去買,。(半年來買教具至少不少于60元),。了解幼兒原有的知識，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。
1、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充。
足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2,、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。
3、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天各項活動的活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,。
時的進行一項小競賽,，并及時的最幼兒所學(xué)習(xí)的知識進行肯定與鼓勵，通過這類活動即很快消除了幼兒對數(shù)學(xué)課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會到了什么是“快樂數(shù)學(xué)”,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，很多幼兒有了很大的進步，在數(shù)學(xué)課上我積極引導(dǎo)幼兒主動地開動思維,，在游戲中保持愉快的情緒,。
而上語言課前我會提前從媒體、網(wǎng)絡(luò),、書籍中大量的搜集有關(guān)課堂知識的內(nèi)容(如：音樂,、圖片、故事視頻),，讓幼兒通過視覺直觀的感知,、體會、從而加深理解,。比老師空洞的說教要好過一千倍,。達到了事半功倍的效果。
不要小看幼兒園的寫字課,，就好像蓋房子的地基,，假如寫錯了筆。
畫順序,，在以后的小學(xué)教學(xué)中是很難糾正過來的,，會影響孩子的一生。所以我在寫字課上特別注重,，向幼兒強調(diào)漢字的筆畫名稱,、在田字格里的位置和每一筆的筆畫順序。在識字教學(xué)中做到了,，識字和拼音相結(jié)合,。識字和詞句相結(jié)合。
學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接,，因此，我班幾位教師對幼兒要求較嚴(yán)格,，在下期的工作中,，我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)方法篇二
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了,，細細回顧這學(xué)期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲,。和孩子們相處的日子里,，他們在一天天成長，不斷進步,，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師,，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助、同事們團結(jié)協(xié)作及廣大家長緊密配合下,，順利完成了工作任務(wù),。回顧本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
我們班共有幼兒24名,，孩子們個個都是活潑可愛,、愛好廣泛。能力發(fā)展均衡,。
1,、常規(guī)教育：
當(dāng)孩子們來到新環(huán)境時我們便帶領(lǐng)孩子們參觀學(xué)前班的每個班級、活動場所,、用餐場所等等,。每天都想新游戲帶著孩子們一起玩，發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒稍有些不對,，及時和孩子們交流,、和家長們溝通，尤其是在班上不愛說話的幼兒我更是特別關(guān)注,。同時也及時地和家長交流每一位孩子的性格特點,。很快地孩子們更加接受了我這位“大朋友”。我打心底里高興,。和孩子們建立了很好的感情基礎(chǔ),，我開始抓班級常規(guī)：排隊、進餐,、上洗手間,、洗手、做操,、坐姿等等,。還有養(yǎng)成教育：例如：我要自己整理書包、做個有禮貌的孩子,、做個不挑食的孩子,、我要按時上學(xué),、我要做個愛勞動的孩子、我要做個講衛(wèi)生的孩子,。養(yǎng)成教育和常規(guī)教育在每周中都有一項,。
2、教育教學(xué)：
在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的宗旨進行教學(xué)設(shè)計的,。日常生活中，我們開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,。當(dāng)然還得培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。剛開學(xué)，就感覺那段時間孩子自控力差,，那么我們先從培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引孩子的注意力,，組織好孩子的紀(jì)律,。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察孩子的行為,，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動幼兒的積極性,，幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。班集體是培養(yǎng)幼兒個性的沃土,，有了這塊沃土，幼兒的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)幼兒的凝聚力、集體榮譽感,。培養(yǎng)良好的班集體也是我們工作的重心,。
在課題實驗中每個孩子的進步都很大，識字?jǐn)?shù)量都在不斷刷新,。每次孩子們閱(還請幼兒在班上講故事,，故事形式多樣化：可以看書講、結(jié)合肢體語言,、配樂講,、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事。漸漸地孩子們在課余時間或是離園前的時間都會去圖書管理員那選擇自己想看的書坐在位置上認(rèn)真地看,。在識字教學(xué)中每次都會讓孩子們玩最喜歡的游戲穿插到教學(xué)當(dāng)中,，到識字環(huán)節(jié)中我會請孩子當(dāng)小老師發(fā)出指令帶讀生字詞,。在拼音教學(xué)中我會采用找朋友、字母碰碰碰,、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的'游戲進行拼讀等多種游戲進行教學(xué),。讓孩子們開心地學(xué)、快樂地玩,。
1,、每天早上開窗通風(fēng)，保持空氣清新,。
2、每天做好幼兒考勤,、晨檢,。
3、每天合理安排好幼兒的戶外活動時間,，做到及時添減衣物,。
4、告知幼兒勤洗手,，幼兒進餐時要提醒幼兒不挑食并保持餐桌干凈,。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我也在反思不足,，如：個別幼兒挑食,、幼兒的自主性差;個別幼兒的依賴性強;在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,。把自己的本職工作做的更好,。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)方法篇三
一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,，收獲不少,。這一學(xué)期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,，從不同角度促進幼兒的發(fā)展：
一,、愛心――班主任工作的靈魂。
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上,。剛開學(xué)那段時間，課間比較亂,，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。正如我班可愛的盧俊杰同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛,，趴在桌子上時,，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療,，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,，我們真是很放心!”
學(xué)前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛筆亂扔在教室里,，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn),，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白，只有給學(xué)生更多的愛,，學(xué)生才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師最大的安慰。
二,、耐心――班主任工作的關(guān)鍵,。
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“三十多個學(xué)生管教太難了,，坐在一起上課,，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了,。再說,，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時間管!!”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難,、很煩,、很累。記得剛開學(xué)時,，面對32個孩子,，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課,。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來,。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘,，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚,、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光,，少批評,、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學(xué)生的缺點,。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來,。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在,，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!
三,、育心――班主任工作的基礎(chǔ),。
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,，針對全班二十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進,、講文明、懂禮貌,、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強――“我的花最多”的好孩子,。
總之,，好的開始是成功的一半.下一學(xué)年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,踏實鉆研學(xué)科,平時認(rèn)真作業(yè),多做,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽.以謙虛謹(jǐn)慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動的完成學(xué)校交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會貫通,學(xué)以致用.廣泛學(xué)習(xí)各方面知識,爭取能夠全面有效的進步,發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。
時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作也已圓滿結(jié)束了,。為了把工作做的更好，我確實付出了很多的努力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極吸取先進的教育理念,，業(yè)余時間常看一些跟幼教相關(guān)的書籍,，包括去北師大培訓(xùn)時所發(fā)的學(xué)習(xí)資料等等,，還經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些幼兒手指謠和手語歌曲等，不斷地給自己充電,。在干中學(xué),，在學(xué)中干，努力提升自己,。同時,，我也收獲了很多，有很多的感動。
首先，園領(lǐng)導(dǎo)對我工作的理解及配合讓我感動;其次,，各位家長對我的信任和支持也讓我很感動,。看著孩子們一天天在成長，一點點在進步，我就覺得自己所有的付出都是值得的。我們班本學(xué)期共有23人,，男生12人，女生11人,，我始終都把安全工作放在第一位上,，無論上課，下課我無時不滲透著安全教育，時刻提醒孩子們要團結(jié)友愛,，不打架,，要學(xué)會保護自己，不做危險的動作,，玩游戲時也要講文明,、守規(guī)則，常提醒,、常督促,，孩子們的安全意識普遍有所提高。
另外,，良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也是本學(xué)期的重要工作，針對孩子的特點采取表彰,、激勵的方法來規(guī)范他們的行為習(xí)慣,，在教學(xué)過程中，我很注重讓孩子們積極大膽的發(fā)表自己的想法和觀點,，也要學(xué)會傾聽別人,，發(fā)言先舉手，糾正孩子們的各種小習(xí)慣,，如啃手指,、咬鉛筆等，寫作業(yè)時也提醒孩子們注意握筆姿勢,、坐姿、自己整理床鋪,、放學(xué)前自己整理書包,、保管好自己的學(xué)習(xí)用品、講究個人衛(wèi)生,。我經(jīng)常多鼓勵,、多表揚,。讓孩子們在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
來自 m.sevw.cn
在跟家溝通方面，我也很注重,。如果有孩子沒來上學(xué),，我會及時,、主動給家長打電話，問明情況,，手機里保存了所有家長的聯(lián)系電話,，發(fā)現(xiàn)問題及時跟家長溝通，及時糾正，針對孩子的學(xué)習(xí)情況也積極跟家長交流,，不斷地改進工作,，取得了家長極大的信任和支持。當(dāng)然,，我的工作也有不足之處,，我也常常反思自己，教師的成長等于經(jīng)驗加上反思,。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運學(xué)到了很多的東西，深刻認(rèn)識到,，只有在以后的教學(xué)中多學(xué),，多思，才能把工作做得更好,，才不愧對于每一位家長和每一個孩子,。
領(lǐng)導(dǎo)的理解，家長的肯定,，孩子的進步是我工作的動力來源,。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)方法篇四
經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,，即將升入小學(xué),。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感,，近一年的學(xué)前班生活,，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步都很大,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一,、班級情況分析：
我們班一共18名幼兒,，男生12人，女生6人,。大部分孩子年齡在5歲半左右,，在學(xué)習(xí)上本班幼本班幼兒兒都還比較認(rèn)真，特別是拼音,、數(shù)學(xué),、英語，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個學(xué)期相比較各方面的進步都比較大,。經(jīng)過長期的培養(yǎng),，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
本學(xué)期我班加強了數(shù)學(xué),、寫字,，算算式、英語,、古詩等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題、背誦古詩等活動,。在期中期末教學(xué)質(zhì)量檢查中,，我班幼兒都能很好達到教學(xué)目標(biāo)。在家長會上,，也得到了家長的肯定,。因為是學(xué)前班，幼兒面臨進入小學(xué)的問題,，所以在教學(xué)內(nèi)容和形式上我們都和小學(xué)做了銜接,。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓(xùn)練：通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則，同時進行試卷測試等等這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。
三、保育工作,。
我們班沒有保育老師,，保育工作也是由老師來做,，但我們也一樣堅持做好。在春夏季交替時節(jié)是一個流行感冒和手足口病較多的時間,，我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng),。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢午檢工作,。按時填寫各種消毒檢查記錄,。
四、行為習(xí)慣培養(yǎng),。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。我們主要從一下幾個方面工作：
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，讓幼兒自己討論建立班級常規(guī),，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。
2、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。
3,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。
4,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服被褥折疊整齊放好,。
五、積極做好家園溝通,。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,，我們做了以下工作：
1,、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。平時,，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。
2,、利用多種媒介與通訊手段，為彼此更容易交流,，兩位教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長,。同時,，我們利用下班時間針對幼兒不同時期的表現(xiàn)進行電訪，讓家長更好的了解幼兒每個時間段的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn),。
3,、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點,，并針對幼小銜接的一些問題開展討論。以上這些的努力付出,，也換來了家長的信任,，所以班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助,，給我們的教學(xué)活動提供了很大的幫助,。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好,。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好,！
將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)方法篇五
我們班幼兒大多活潑開朗,，和大班上學(xué)期相比,，在自理本事、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，異常是幼兒的職責(zé)意識和學(xué)習(xí)進取性，提高尤為突出,。另外,，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的,。那么在一個團體中,，如何在施展幼兒的個性情景下,、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了,。
所以我們教師和阿姨擰成一股力,，構(gòu)成同一種準(zhǔn)則，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力,。應(yīng)對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情景,，在開學(xué)初，我們就和幼兒一齊商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在團體教學(xué)活動時，要認(rèn)真傾聽教師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動,；就餐時，安靜地吃完自我的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時，運用不斷跟進的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強,。應(yīng)對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點滴提高的方法，來激勵幼兒揚善補缺,。
本學(xué)期在我們兩位教師的共同努力下,，我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧,，生機盎然了,。
生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊,。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正。同時,，我們還配合保健教師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長,。
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。所以,，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有必須的感受,，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自我,。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每一天做好四個時間段的檢查：即早上入園,、中午飯前,、午睡起床后、離園前等,，并做好詳實的記錄,。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少,，堅持了較高的出勤率,。
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,，所以做好家長工作一向是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo),。
教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不一樣孩子的不一樣表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。所以,，耐心,、細致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情景,，有的放矢地進行教育,。
在幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，聽小學(xué)生上課,，看小學(xué)生寫字，還開展了一系列的配套活動,，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,，作為我們教師，心里確實也舍不得他們離開,，回想他們在幼兒園的表現(xiàn),，歡聲笑語，有喜有憂,，愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的提高,。
回想和孩子們在一齊的時光，喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最終那張時,，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天歡樂,，學(xué)習(xí)提高,！
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)方法篇六
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。本學(xué)期,，在我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班極計劃,，各項工作開展很好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，爭取更上一層樓,。一個學(xué)期過轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊還是孩子們剛?cè)胄r的熱鬧聲。近一年的集體生活,，使孩子們學(xué)會了許多,。各方面進步也不錯。但是,，我也應(yīng)該整理以下我的思緒,。總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。
幼兒園是蒙氏教育，目的是為了給學(xué)生們打下基礎(chǔ),，能更快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí),。剛開始帶學(xué)前班的時候，我發(fā)現(xiàn)只有個別學(xué)生有識字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計算能力,，為了能更好的適應(yīng)學(xué)前班的學(xué)習(xí),，我給自己制訂工作計劃——務(wù)必做到平等對待，輔導(dǎo)每一個學(xué)生到同一起跑線上,。
學(xué)前班是即將走進小學(xué)學(xué)習(xí)的過度班級,，其銜接工作也很重要。由于現(xiàn)在孩子家里條件家長老人過于溺愛,，給幼兒養(yǎng)成太多的不良習(xí)慣,，給我對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中帶來很大的困難，比如,，挑食,、吃飯慢，愛哭鬧、挫折感差,、說臟話,、不禮貌、坐姿寫姿不正等等,，這些都會影響到孩子以后的成長,。所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使幼兒有禮貌,、有良好的生活習(xí)慣，掌握正確的坐姿,、寫姿,、握筆姿勢。在常規(guī)上,，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上衛(wèi)生間,。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生活中,，加強生活能力和個性的培養(yǎng)。注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。要在思想上,，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生,，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,，也按照小學(xué)生的形式,。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學(xué)能迅速、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。
如今,，對幼兒的教育現(xiàn)在更注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，傳統(tǒng)教育評價是以考核知識定優(yōu)劣,，是以馴服聽話為尺度,。素質(zhì)教育評價則是以幼兒的整體素質(zhì),，包括身體，品德,，知識,，更注重幼兒身心健康的全面發(fā)展，行為和認(rèn)知水平的提高,，處理人際關(guān)系的態(tài)度,，生活的自理，態(tài)度和能力等多方面的因素,，更重要的是早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，所以，我明白我們的責(zé)任重大,。
今年七月,，我們學(xué)前班的學(xué)生將要畢業(yè)，我和這個班的學(xué)生們一起生活了一年,，感情上難以割舍,，但為了孩子們更好更快的成長，我只能目送他們?nèi)ジ叩沫h(huán)境學(xué)習(xí),。
這一年,，不管風(fēng)吹雨打,，我始終堅守著自己的崗位,，因為我知道孩子們需要老師，孩子們需要我來帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí),，來安排他們的生活起居,。從我剛帶這些孩子時我就承諾自己要帶出一批優(yōu)秀的孩子。在畢業(yè)典禮上,，孩子們的精彩表演和教學(xué)檢驗的出色表現(xiàn),，讓我我很欣慰，也很感動,。在家長們掌聲和學(xué)生們的歡笑聲中,，我知道我兌現(xiàn)了自己的承諾。畢業(yè)典禮中的快板詞中這樣一句“全面發(fā)展走在前,，我們學(xué)習(xí)頂呱呱,，人人見了人人夸，人人夸!”這就是我們晨光學(xué)前班的孩子們真實寫照,。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)方法篇七
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班班主任,，應(yīng)對朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的學(xué)前班學(xué)生,，一個學(xué)期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強烈的前瞻性,；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，在“細、實,、活”上下功夫,，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：
1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)良好的班群眾。
班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。群眾活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、群眾榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項活動，如廣播賽,、各種評比等,。每一天一大早，我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光,，透過各項活動展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性，逐步構(gòu)成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班群眾,。
3、做好學(xué)生的安全教育工作,。
安全教育課我不會挪作他用,，在課上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。
4、持之以恒,，構(gòu)成習(xí)慣,。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點呢！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這務(wù)必要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。5,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他務(wù)必力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。會上能夠請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，能夠談教改的方向，談本期教學(xué)資料及要求,，談本期整體狀況,，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的推薦均可。要充分調(diào)動家長的用心性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利簡單。
此外,，班主任還要透過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。透過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作,，有所進步,，也提高了！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)方法篇八
“老師,，老師再見了，幼兒園,，幼兒園再見了xxxx”,，在小朋友的歌聲中，我們即將與在幼兒園生活了四年的小朋友分別了,?；厥走^去的點點滴滴，現(xiàn)針對班務(wù)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期結(jié)合大班年齡特點,，重點放在“幼小銜接”上面,。除正常教學(xué)內(nèi)容外，語文方面還增加了拼音的學(xué)習(xí),，包括聲母,、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié),；數(shù)學(xué)方面增加了20以內(nèi)加減,，豎式加減，進位加法,；以上內(nèi)容在實施過程中,，都是有計劃有目的的進行,，并且滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域、家園教育中,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，每位幼兒都在自己原有的基礎(chǔ)上得到了提高。
為了讓幼兒能持之以恒的執(zhí)行常規(guī),，養(yǎng)成執(zhí)行常規(guī)的良好習(xí)慣,，我班進行了比一比的紅花競爭賽,，幼兒已能做到：
1、上課認(rèn)真聽講,，舉手發(fā)言,。
2,、離開集體時,，會向老師打招呼,。
3,、未經(jīng)別人允許,，不亂拿別人的東西,。
4、愛護環(huán)境,，不亂扔垃圾,。
5、不帶危險物品來園,。
以對幼兒高度負責(zé)的態(tài)度,，我們將安全工作貫穿在一日活動中,，牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想,，切實抓好安全工作。
1,、定期檢查各種設(shè)備，及時維修損壞的設(shè)備,，消除安全隱患,。
2,、加強對用電常識的`教育,。
3、對幼兒進行互愛教育,，做到不擁擠,、不打鬧，互相幫助,，井然有序,。
4、教育幼兒不做危險的事情,。
我們在工作中努力爭取家長的理解,、支持與參與，與家長達成共識,，在工作中多發(fā)揮家園聯(lián)系的作用,，及時讓家長了解班級教育教學(xué)情況及幼兒在園表現(xiàn)，對于缺勤的孩子,，進行電話訪問,，及時了解情況達成教育的一致性。
1,、幼兒在音樂方面的教育不夠全面,，特別要加強打擊樂及節(jié)奏方面的培養(yǎng)。
2,、幼兒的安全教育還存在不足,，幼兒打鬧現(xiàn)象時有發(fā)生。
3,、幼兒對漢字的認(rèn)讀還有待加強,。
在今后工作中,，我們會更加努力，爭取把班級工作的每一步都做到最好,。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)方法篇九
在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了,，在我班3位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當(dāng)順利,，也取得了一定的成績,。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步,，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展,。回顧這一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情。
本學(xué)期,，因張雪老師的離職,，在十月份我不得不挑起學(xué)前班班主任工作的重擔(dān)。學(xué)前班孩子在我園班級中是人數(shù)最多的班級,，不僅學(xué)習(xí)任務(wù)重,，而且家長的期望值又高。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo),，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好,，都有了不同程度進步，大部分幼兒達到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo),，而且幼兒們在數(shù)學(xué),、語言、美術(shù),、體能等方面有了明顯的進步,，家長們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用,，團結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師,，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務(wù),，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
我班共有幼兒48人。其中男孩25人,，女孩23人.這個學(xué)期,，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。幼兒通過在學(xué)前班半年的學(xué)習(xí)與生活,，已經(jīng)比較適應(yīng)的學(xué)習(xí)。孩子的自豪感,、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯,，思維也很活躍,，對小學(xué)生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時,，隨著他們自我意識的形成,，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成；自我評價與評價他人的能力還有待提高等,。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導(dǎo),。
2、在校開展的“輕器械操”互動活動中,，使他們明白和感受團隊合作的精神,，體育鍛煉帶給他們的樂趣。
3,、保教配合默契,，共同促進幼兒發(fā)展。工作中,，帶班教師和保育教師不分彼此,，不斤斤計較，團結(jié)協(xié)作,，形成良好的工作氛圍,。針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,，我們采取了有效的措施,。一學(xué)期來，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌,，期末測查中,，幼兒語言優(yōu)達98.5%，數(shù)學(xué)優(yōu)達95%,，拼音優(yōu)達91.5%,。
4,、保育工作。保教并重是幼兒園的基本原則,，工作中我們將保育安全工作放在首位,，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等,。每天我們馬老師都認(rèn)真打掃室內(nèi)衛(wèi)生,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯,、毛巾,、桌椅每天都按時消毒擦洗。課間操期間,，紫外線每天消毒,，每天觀察記錄幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離,；同時我們還要求家長積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成了飯前便后洗手的好習(xí)慣;并且能做到洗手時節(jié)約用水,，不玩水,，洗完手后，把洗手在盆里甩一甩,，不把水撒到地面上,。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，我班幼兒的進餐良好,，鼓勵幼兒不挑食,、不偏食，不剩飯菜,、不扔飯菜的好習(xí)慣,，并能安靜進餐。如：我班幼兒董家澳,，以前進餐時像小雞啄食似的,，雙爪子抓，弄得滿桌子都是,，通過我們?nèi)齻€老師的耐心引導(dǎo)教育他已經(jīng)會用勺子吃飯了,，并不再撒飯。幫助他慢慢克服這些不良習(xí)慣,。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識,，如：教幼兒穿脫衣服、系鞋帶,、整理玩具,、文具,，在保育工作中，我們同班老師同心同德,，做到保教不分家,。
5、家園共育,。家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo),。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此,，耐心,、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由老人接送,，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育,。與家長合作,，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展，熱心與家長溝通,，致力于科學(xué)有效的教育方法,。及時和家長交換意見，家長工作細致耐心,。家長對老師滿意程度高,。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進度,，虛心接受家長意見,，讓家長盡量滿意。
6,、加強幼兒健康知識教育,，安全教育,，加強老師的責(zé)任心，隨時關(guān)注幼兒的活動情況,，做到眼到心到,，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次,，加強幼兒身體鍛煉,，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低,，出勤率居全園前位,，達97.8%。
7,、物品保管工作認(rèn)真負責(zé),，做到分工明確，各負其則,，使我班物品無丟失情況,，物品損耗低,。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。我平常的教學(xué)和公開課,、優(yōu)質(zhì)課一個樣認(rèn)真對待,。為了上好課，我精心的備好每一節(jié)課,。自己動手制作教具,、利用一切可以利用的資源，實在沒有了就去買,。（半年來買教具至少不少于60元）,。了解幼兒原有的知識，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2,、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。
3、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,。
本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)前班的語言、寫字,、數(shù)學(xué),、三國等教學(xué)工作。對于數(shù)學(xué)課上,，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多種書籍進行輔助教學(xué),。有的幼兒剛開學(xué)的時候?qū)τ跀?shù)學(xué)課沒有興趣,，覺得枯燥，并對上課有了抵觸情緒,，我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了數(shù)字游戲,，從日常生活細節(jié)入手，如（在讓幼兒了解“粗和細”“深和淺”“寬和窄”“厚和薄”）,。并時不時的進行一項小競賽,，并及時的最幼兒所學(xué)習(xí)的知識進行肯定與鼓勵,，通過這類活動即很快消除了幼兒對數(shù)學(xué)課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會到了什么是“快樂數(shù)學(xué)”。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，很多幼兒有了很大的進步,，在數(shù)學(xué)課上我積極引導(dǎo)幼兒主動地開動思維，在游戲中保持愉快的情緒,。
而上語言課前我會提前從媒體,、網(wǎng)絡(luò)、書籍中大量的`搜集有關(guān)課堂知識的內(nèi)容（如：音樂,、圖片,、故事視頻），讓幼兒通過視覺直觀的感知,、體會,、從而加深理解。比老師空洞的說教要好過一千倍,。達到了事半功倍的效果,。
不要小看幼兒園的寫字課，就好像蓋房子的地基,，假如寫錯了筆畫順序,，在以后的小學(xué)教學(xué)中是很難糾正過來的，會影響孩子的一生,。所以我在寫字課上特別注重,，向幼兒強調(diào)漢字的筆畫名稱、在田字格里的位置和每一筆的筆畫順序,。在識字教學(xué)中做到了,，識字和拼音相結(jié)合。識字和詞句相結(jié)合,。
學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此,，我班幾位教師對幼兒要求較嚴(yán)格,，在下期的工作中，我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ),！
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)方法篇十
時間在鼻息之間流逝，辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了,。在這學(xué)期中,，我們班的人員有些變動，但不變的仍是團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,。新加入的老師，也能馬上融入這個集體吧,，并在我們每次的班務(wù)會,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上一起商討工作、尋求辦法,。共同做好班內(nèi)的各項工作,。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當(dāng)順利,，也取得了一定的成績,。在新年來臨之際，特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié),。
一,、常規(guī)管理方面。
常言道“沒有規(guī)矩?不成方圓”只有保持良好的常規(guī)?才能保證各項活動順利開展?開學(xué)初我們就開始加強常規(guī)管理,。
本學(xué)期?我們班常規(guī)的幾個弱點是?
1,、幼兒不遵守紀(jì)律，隨時隨地大聲說話?
2,、課間活動男孩子喜歡在教室里追逐,、打鬧?
3、幼兒進餐老是邊吃邊說話?吃飯?zhí)羰场?/p>
4,、睡午覺好多幼兒不遵守紀(jì)律?愛說悄悄話,。
我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成?
1、在活動間歇時刻提醒幼兒別說悄悄話,。
2、在排隊做操,、上廁所和游戲時,，把幾個最調(diào)皮的男孩子放在最前面?我們隨時關(guān)注他們的一舉一動?及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為。使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故,。
3,、吃飯時要求幼兒要安靜有序的進餐，不大聲說話?
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案大家都會認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確、條理清晰,。
2,、細致、認(rèn)真地對待每一個孩子,。
三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作手工等布置在教室中,，讓我們的教室更漂亮并且讓幼兒有自豪感。
四,、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育,。
由于我和藍老師平時忙于教學(xué)工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在張老師的身上,，她把每一個工作都做很好,，并且對幼兒喂藥、增減衣服等都很細心,，同時我們保教配合,，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,，但是也不差呀!
安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點輕視，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。讓幼兒時時在老師的視線內(nèi),。同時不管課堂、課后,、我和老師們都對孩子進行及時的安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力,。
六、家長工作幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹,、年長的當(dāng)作長輩,，我們尊重了她們，處處為他們著想,，家長也就會非常支持我們的工作了,，我們還舉行了開發(fā)課活動，讓家長能了解幼兒的一日生活并能更好的家,、園溝通能更有效的對幼兒針對性的教育,。如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力,。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴?在繁忙中我們的工作又向前進了一大步?不僅孩子們的各方面得到發(fā)展?我們也和孩子們一起進步了?工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗?增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,、幼兒生成的少,、創(chuàng)設(shè)幼兒自己動手機會不夠、活動中教師的觀察注重全面性,、個別性,、深入性不夠、創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,、幼兒的自主性差,、個別幼兒的惰性強、依賴性強,、個別幼兒不夠大方膽小怕事等,。在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心,、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)方法篇十一
這個學(xué)期我負責(zé)學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前兒童是幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)最重的班級,，家長的期望也很高,。我?guī)ь^，團結(jié)本班教師,，共同努力,，圓滿完成各項任務(wù)，得到家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。課程工作總結(jié)如下,。
1.保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展,。在工作中,，不分教師和保育教師，斤斤計較,，團結(jié)合作,，營造良好的工作氛圍。對于幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、**能力的培養(yǎng)和體力的提高,，我們采取了有效的措施。半年來,，我們班的幼兒構(gòu)成了良好的反風(fēng)班面貌,。期末考試中幼兒的身高和體重都達到了標(biāo)準(zhǔn)。二,、詳細分析班級幼兒的發(fā)展情景,、個人差異，制定可行的計劃,，充分掌握幼兒的實際情況,，以材施教，圓滿完成教學(xué),。
2.定期使用《家園聯(lián)系冊》,，每天利用接送時間及時與家長和幼兒交流的庭院各方面場景。每月通過每周更換家里窗戶的資料,，向家長告知新的課外信息,，帶領(lǐng)班級教師定期進行家庭訪問，努力做好家長工作,。這個學(xué)期的工作也得到了家長們的高度肯定和認(rèn)可,。
3.幼兒健康知識教育，加強安全教育,，加強教師的義務(wù)心,，隨時關(guān)注幼兒的活動情況,，使其脫穎而出，以免我們班發(fā)生安全事故,。第二,，加強幼兒的身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活,，使我們班幼兒的發(fā)病率很低,，出勤率在全院高達99%。
4.物品保管工作認(rèn)真負責(zé),，分工明確,，分別違反規(guī)則，防止我們班物品丟失,，物品損失低,。
6.幼兒園班是小學(xué)預(yù)備班。為了與小學(xué)的要求相適應(yīng),，我們班幾名教師對幼兒的要求比較嚴(yán)格,，幫助孩子們糾正壞習(xí)慣，更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,。征求家長的意見,，他們非常支持我們的工作，給予合作,，成果很好,。
努力工作很辛苦，但得到父母的認(rèn)可,，看到孩子的提高,，辛苦是值得的。這就是教師這就是教師的職業(yè)倫理和榮譽感,。(喬治伯納德秀,，學(xué)習(xí))不管我們在哪里，都會繼續(xù)努力工作,，讓工作變得更加出色,。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)方法篇十二
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班班主任的工作,。學(xué)前班孩子在幼兒園的人數(shù)雖然不是最多,，但學(xué)習(xí)任務(wù)又重，家長的期望又高,。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo),，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進步,，大部分幼兒達到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo),，而且幼兒們在數(shù)學(xué),、語言、美術(shù),、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到十分的高興和欣慰,。身為班主任的我起著帶頭作用,，團結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下,，圓滿地完成了各項任務(wù),，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。現(xiàn)將班務(wù),。
如下：
自我評價,。
與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導(dǎo),。
二,、班級管理目標(biāo)：
2、據(jù)學(xué)校開展的各項活動隨即對幼兒進行教育,。如：在校開展的“地震·火災(zāi)演習(xí)逃生”讓孩子從中學(xué)到各種逃生技巧,，進一步懂得了怎樣更好的保護自己，同時也讓孩子明白面對困難和困境,，不畏懼,，勇往直前的精神。在校還開展的“親子迎新年”互動活動中,，也去明白和感受團隊合作的精神,，享受親子帶來的歡樂。
3,、保教配合默契,，共同促進幼兒發(fā)展。工作中,，帶動教師和保育教師不分彼此,，不斤斤計較，團結(jié)協(xié)作,，形成良好的工作氛圍,。針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,，我們采取了有效的措施,。一學(xué)期來，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌,，期末測查中,，幼兒語言優(yōu)達98,、5%，數(shù)學(xué)優(yōu)達95%,，拼音優(yōu)達91,、5%。
4,、與家長合作,，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展，熱心與家長溝通,，致力于科學(xué)有效的教育方法,。及時和家長交換意見，家長工作細致耐心,。本期反饋的家園聯(lián)系冊,，回收率高，家長對老師滿意程度高,。每月每周更換家園欄的內(nèi)容,，讓家長了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進度，虛心接受家長意見,，讓家長盡量滿意,。
5、加強幼兒健康知識教育,，安全教育,，加強老師的責(zé)任心，隨時關(guān)注幼兒的活動情況,，做到眼到心到,，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次,，加強幼兒身體鍛煉,，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低,，出勤率居全園前位,，達97、8%,。
6,、物品保管工作認(rèn)真負責(zé)，做到分工明確,，各負其則,，使我班物品無丟失情況，物品損耗低。
學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接,，因此，我班幾位教師對幼兒要求較嚴(yán)格,，在下期的工作中,，我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ),！
學(xué)前班的教育教學(xué)保育工作終于能圓滿結(jié)束了，我們對本學(xué)期的工作進行回顧,。學(xué)前教育是幼兒園教育與小學(xué)教育之間的一個重要銜接階段,，對孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用。我班的三位老師能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項,。
規(guī)章制度,。
在生活上相互關(guān)懷在工作上齊心協(xié)力、密切配合,、克服困難,、不斷進娶認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、共同制定,、實施學(xué)期計劃使班級工作又上新臺階,。
一、我們的環(huán)境,、資源,。
1、給孩子提供參加多種運動的機會和條件,，讓幼兒充分感受運動的快樂和益處,，知道人們有自己喜歡的運動方式。
2,、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運動,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。幫助幼兒了解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法,，積累應(yīng)對意外事件的常識和經(jīng)驗。
3,、提供多種材料開展“多樣的服飾”的主題活動,。
4、鼓勵幼兒積極參與日常活動中的體育運動,，使其奔跑,、條跳躍、投擲等方面的能力有所提高,。
5,、創(chuàng)設(shè)“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛：懸掛花鏈，制作圣誕樹,、圣誕禮盒等,。并引導(dǎo)幼兒投入制作圣誕節(jié)相關(guān)的物品。
6,、收集各種資料,，啟發(fā)幼兒選擇多種材料，布置新年教室環(huán)境,，互相觀摩,，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂,。
7,、鼓勵幼兒參觀周圍的環(huán)境，觀察馬路邊的商店,，單位以及人們迎接新年,，慶祝新年的方式。
8,、和孩子一起收集各種年歷（舊的和新的）,，感知一年已經(jīng)過去了，做窗花,、掛紅燈,，感受新年已經(jīng)來到的樂趣。
二,、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育,。
1、孩子們在自理能力的培養(yǎng)都得到了很好的培養(yǎng),，到了學(xué)前班我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時幫助別人,。在剛開學(xué)我們就制定了值日生安排表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日,。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時間內(nèi),，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。
2,、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，在老師的要求下有序地進行日常的生活和學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們在常規(guī)習(xí)慣方面強化工作做得很扎實,，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁,、盥洗時懂得了謙讓,，不再有擁擠、打鬧,；上課時的小動作少了,，積極發(fā)言的多了；下課,、入寢時也能約束自己的行為,。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。
從中班開始,，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們深知從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會使幼兒終生受益。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋，堅持講普通話,。寫字,、繪畫是都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、讀詩歌、表演歌舞等,。本學(xué)期,，我們重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,，書寫過程中還不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,，使大多書的小朋友養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也有了很大的進步,。
四,、生活常規(guī)方面。
在日常生活中,，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，在飯前便后要洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣，現(xiàn)在,，幼兒自己不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而吸收。吃飯時,，督促幼兒做到不挑食,，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意衛(wèi)生,。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，在老師的指導(dǎo)下,，幼兒能將書包,、衣物、被放好,，疊好擺放整齊,。個別幼兒啃手指、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正,。同時，我們還配合保健醫(yī)生,，做好接種工作和體檢等工作,，增強了幼兒的體質(zhì)，促進幼兒身體的健康成長,。
五,、家長工作。
通知家長及時到所屬社區(qū)給幼兒報名并給家長提供所需要的報名材料等,。
六,、不足之處與努力方面：
1、我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,，及時反思,，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足,。
2,、合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)方法篇十三
班務(wù)工作是學(xué)前教育的重要組成部分，也是一個學(xué)前教育機構(gòu)能否強大興旺的重要標(biāo)志,。在工作中,，我積極投入,，認(rèn)真負責(zé)，參與所有班級管理工作,，取得了不少的成就,。在這里，我將對我這一學(xué)期班務(wù)工作進行總結(jié)及反思,。
在這學(xué)期班務(wù)工作中,，我不斷努力，使我們的班級創(chuàng)造出一個溫馨,、溫馨,、和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在班級管理和組織中,，我注重每個學(xué)生的特點，讓孩子們在富有想象力和創(chuàng)造性的游戲中獲得知識,、表達情感和交往,。同時，注重培養(yǎng)孩子的團體協(xié)作能力,，讓孩子們更好地融入班級,。
學(xué)前班中，學(xué)生成群體集體的環(huán)境,。由于家庭環(huán)境,、養(yǎng)育方式等因素的影響，學(xué)生們的個性差異巨大,。因此，我在班務(wù)工作中,，注重孩子們的社交能力培養(yǎng),。我會組織各種團隊活動，讓孩子們學(xué)會團隊協(xié)作,，培養(yǎng)交流溝通的能力,。此外，我也會帶領(lǐng)學(xué)生走進社區(qū),，了解社會,，了解當(dāng)?shù)氐奈幕貙捄⒆觽兊难劢?，提高他們的綜合素質(zhì),。
總之，在這學(xué)前班班務(wù)工作中,，我注重基本習(xí)慣的培養(yǎng),、家園關(guān)照和個性差異的教育,。我相信，我所做的一切都是為了全面發(fā)展每一個孩子,。我將繼續(xù)努力,，不斷改進工作，為班級的發(fā)展做出更大貢獻,。
在學(xué)前班的教育中,，德育教育同樣是非常重要的方面。在工作中,，我注重幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的心理和性格特點,。我通過親身示范，引導(dǎo)學(xué)生注意自己的行為舉止,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和道德操守,，讓孩子們在潛移默化中感受到愛的力量和感恩的意義。同時,，我還注重啟發(fā)孩子們的`良知,，讓他們在被誤導(dǎo)和迷惑的時候，能夠樹立正確的道德觀念和判斷能力,。
在學(xué)前班的教育中,，聽、說,、讀,、寫能力同樣非常重要。在班務(wù)工作中,，我注重從聽說開始,，注重孩子們語言表達的技能和語言的習(xí)得。在日常教學(xué)中,，我設(shè)計豐富的學(xué)習(xí)活動,，獨特的教學(xué)方法，讓孩子們通過聽,、說互動,，提高語言的表達能力。同時,，我讓孩子們多讀,、多寫，提高識字能力,，增強閱讀理解和寫作能力,，讓孩子們在學(xué)前班的教育中，打下堅實的語言基礎(chǔ),。
學(xué)前班班務(wù)工作的重點不僅在于孩子們的成長,，也在于教師自身的素質(zhì)提高,。在工作中，我不斷學(xué)習(xí)與更新教育理念,、教學(xué)方法,，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提高專業(yè)技能和知識水平,。
同時,，我也認(rèn)真聽取同事和家長的意見，借鑒他們的好經(jīng)驗,，不斷完善自己的班級管理,。只有讓教師不斷提升素質(zhì)，才能夠更好地服務(wù)于學(xué)生和家庭,，并且提高工作效率和質(zhì)量,。
通過這一學(xué)期的班務(wù)工作，我不僅更加深刻認(rèn)識到班級管理的重要性,，還更加意識到在學(xué)前教育中,，不僅要注重孩子們的學(xué)習(xí)成果，更要注重他們的全面發(fā)展,。在以后的教育工作中,，我將繼續(xù)注重孩子們的基本習(xí)慣與禮儀的培養(yǎng),，加強家園合作,，在教育孩子們的道德品質(zhì)方面卓有成效，注重教師自身的素質(zhì)提高,。相信在我們的共同努力下,，孩子們會在學(xué)前班的班級管理中更好地成長,，為將來的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)方法篇十四
幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了,，細細回顧這學(xué)期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲,。和孩子們相處的日子里，他們在一天天成長,，不斷進步,，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助,、同事們團結(jié)協(xié)作及廣大家長緊密配合下,，順利完成了工作任務(wù)?；仡櫛緦W(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
我們班共有幼兒24名,，孩子們個個都是活潑可愛,、愛好廣泛。能力發(fā)展均衡,。
1,、常規(guī)教育：
當(dāng)孩子們來到新環(huán)境時我們便帶領(lǐng)孩子們參觀學(xué)前班的每個班級、活動場所,、用餐場所等等,。每天都想新游戲帶著孩子們一起玩，發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒稍有些不對,，及時和孩子們交流,、和家長們溝通，尤其是在班上不愛說話的幼兒我更是特別關(guān)注,。同時也及時地和家長交流每一位孩子的性格特點,。很快地孩子們更加接受了我這位“大朋友”。我打心底里高興,。和孩子們建立了很好的感情基礎(chǔ),，我開始抓班級常規(guī)：排隊、進餐,、上洗手間,、洗手、做操,、坐姿等等,。還有養(yǎng)成教育：例如：我要自己整理書包、做個有禮貌的孩子,、做個不挑食的孩子,、我要按時上學(xué)、我要做個愛勞動的孩子,、我要做個講衛(wèi)生的孩子,。養(yǎng)成教育和常規(guī)教育在每周中都有一項。
2,、教育教學(xué)：
在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的宗旨進行教學(xué)設(shè)計的。日常生活中,，我們開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,。當(dāng)然還得培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。剛開學(xué),，就感覺那段時間孩子自控力差,，那么我們先從培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引孩子的注意力,，組織好孩子的紀(jì)律,。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察孩子的行為,，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動幼兒的積極性,，幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。班集體是培養(yǎng)幼兒個性的沃土,，有了這塊沃土，幼兒的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)幼兒的凝聚力、集體榮譽感,。培養(yǎng)良好的班集體也是我們工作的重心,。
在課題實驗中每個孩子的進步都很大，識字?jǐn)?shù)量都在不斷刷新,。每次孩子們閱(還請幼兒在班上講故事,，故事形式多樣化：可以看書講、結(jié)合肢體語言,、配樂講,、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事。漸漸地孩子們在課余時間或是離園前的時間都會去圖書管理員那選擇自己想看的書坐在位置上認(rèn)真地看,。在識字教學(xué)中每次都會讓孩子們玩最喜歡的游戲穿插到教學(xué)當(dāng)中,，到識字環(huán)節(jié)中我會請孩子當(dāng)小老師發(fā)出指令帶讀生字詞。在拼音教學(xué)中我會采用找朋友,、字母碰碰碰,、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的游戲進行拼讀等多種游戲進行教學(xué)。讓孩子們開心地學(xué),、快樂地玩,。
1、每天早上開窗通風(fēng),，保持空氣清新,。
2、每天做好幼兒考勤,、晨檢。
3,、每天合理安排好幼兒的戶外活動時間,，做到及時添減衣物,。
4、告知幼兒勤洗手,，幼兒進餐時要提醒幼兒不挑食并保持餐桌干凈,。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我也在反思不足,，如：個別幼兒挑食,、幼兒的自主性差;個別幼兒的依賴性強;在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,。把自己的本職工作做的更好,。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福,。工作要結(jié)束了,，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好!
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)方法篇十五
大四班的教育教學(xué)保育工作終于能圓滿結(jié)束了,，我們對本學(xué)期的工作進行回顧。學(xué)前教育是幼兒園教育與小學(xué)教育之間的一個重要銜接階段,，對孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用,。我班的三位老師能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，在生活上相互關(guān)懷,，在工作上齊心協(xié)力,、密切配合、克服困難、不斷進取,、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》,、共同制定、實施學(xué)期計劃,，使班級工作又上新臺階,。
1、給孩子提供參加多種運動的機會和條件,，讓幼兒充分感受運動的快樂和益處,，知道人們有自己喜歡的運動方式。
2,、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運動,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。幫助幼兒了解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法,，積累應(yīng)對意外事件的常識和經(jīng)驗。
3,、提供多種材料開展“多樣的服飾”的主題活動,。
4、鼓勵幼兒積極參與日?；顒又械捏w育運動,，使其奔跑、條跳躍,、投擲等方面的能力有所提高,。
5、創(chuàng)設(shè)“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛：懸掛花鏈,，制作圣誕樹,、圣誕禮盒等。并引導(dǎo)幼兒投入制作圣誕節(jié)相關(guān)的物品,。
6,、收集各種資料，啟發(fā)幼兒選擇多種材料,，布置新年教室環(huán)境,，互相觀摩，充分享受迎接新年,、歡度新年的快樂,。
7、鼓勵幼兒參觀周圍的環(huán)境,，觀察馬路邊的商店,，單位以及人們迎接新年,，慶祝新年的方式。
8,、和孩子一起收集各種年歷（舊的和新的）,，感知一年已經(jīng)過去了，做窗花,、掛紅燈，感受新年已經(jīng)來到的樂趣,。
1,、孩子們在自理能力的培養(yǎng)都得到了很好的培養(yǎng)，到了大班我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時幫助別人,。在剛開學(xué)我們就制定了值日生安排表,，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時間內(nèi),，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情,。
2、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,，本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們在常規(guī)習(xí)慣方面強化工作做得很扎實,，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁,、盥洗時懂得了謙讓,，不再有擁擠、打鬧,；上課時的小動作少了,，積極發(fā)言的多了；下課,、入寢時也能約束自己的行為,。
開學(xué)初，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，我們深知從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會使幼兒終生受益。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋，堅持講普通話,。繪畫是都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、讀詩歌,、表演歌舞等,。
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的,。培養(yǎng),，在飯前便后要洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣,，現(xiàn)在,，幼兒自己不需要老師的提醒，自己能做到視情況而吸收,。吃飯時,，督促幼兒做到不挑食，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意衛(wèi)生。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，在老師的指導(dǎo)下,，幼兒能將書包、衣物,、被放好,，疊好擺放整齊。個別幼兒啃手指,、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正。同時,，我們還配合保健醫(yī)生,，做好接種工作和體檢等工作，增強了幼兒的體質(zhì),，促進幼兒身體的健康成長,。
通知家長及時到所屬社區(qū)給幼兒報名并給家長提供所需要的報名材料等。
1,、我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,，及時反思，隨時總結(jié),，不斷改進工作中的不足,。
2、合理安排工作時間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)方法篇十六
秋去冬來，轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期很快又過去了,。回顧這學(xué)期的工作,、生活,，忙碌而又充實。這學(xué)期,，本班有幼兒40名,，原班生20名，從其他班,、其他學(xué)校轉(zhuǎn)入幼兒20名，眾所周知,，組合班是最難教,、最讓人頭疼的班。每個孩子,、每位家長都需要去認(rèn)識,、交流、磨合,。如何做好幼小銜接?如何做好家長工作?如何培養(yǎng)和加強孩子的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?如何鼓勵孩子自理、自立?如何讓孩子在活動中愉快,、自主地接受新知識?如何讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征等問題成了我們幾個老師每天討論和思考的要點。
一,、愛心——教育工作者的靈魂,。
“愛心”作為教育工作者的靈魂，它不僅僅只能停留在嘴上,，而是要發(fā)自心底,，付諸行動。剛開學(xué)那段時間,，孩子們剛經(jīng)歷了一個暑假的放松,，猛的又回到幼兒園，大多數(shù)孩子還沒準(zhǔn)備好,，心還沒收回來,，在加之又是組合班，相互間存在派隊現(xiàn)象,、男孩子多,，活動量大,、活動場所小等原因。讓課間活動顯得比較亂,，孩子們常常你追我趕,，為了避免孩子們跌倒、摔跤的現(xiàn)象發(fā)生,，我們幾位老師隨時隨地關(guān)注孩子們的一舉一動,，教育孩子互相謙讓、注意安全,。當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時,，我們及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感受到在園如家的溫暖,。如我們班的周安然同學(xué),，由于體弱多病，我們就給與特別關(guān)照,，有一次,，上課期間，他忽然鬧心口疼,、全身哆嗦,，我們趕緊給他家里聯(lián)系并背著他趕往醫(yī)院，孩子得到及時的治療,。后來孩子的家長感激得對我們說：“真是太謝謝你們啦!然然那么高,，那么沉，你們還背他,，太讓我們感動了,。孩子放在你們班上，我們很放心!”
學(xué)前班的孩子年齡小,，平時的很多生活小細節(jié)都不注意,，很多家長都來反應(yīng)說孩子的東西老是不見了，我們就耐心的教育孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。經(jīng)過短短一學(xué)期的磨合,，孩子、老師,、家長已沒有了距離,。我們明白，只有給孩子更多的愛,，我們才會收獲更多愛,。只有孩子們健康快樂的成長，我們老師才能得到最大的安慰,。
二,、耐心——教育工作者的關(guān)鍵,。
有許多家長這樣問我們：“在家里教一個孩子都難，你們要管40多個孩子,，你們要好好的耐心呀,，有時候嗓子都叫啞了吧?”我們總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難,、很煩,、很累。記得剛開學(xué)時,，面對40個叛逆初期的孩子,，教室里整天嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法上課。有時候真的無法控制自己的情緒,，發(fā)起脾氣來,。這時奉天老頑童徐國家老師的“用顯微鏡看孩子的缺點，用放大鏡看孩子的優(yōu)點”的教誨就會在我們耳邊響起,，我們就會不斷的提醒自己，冷靜,，深呼吸;深呼吸,、冷靜，對孩子需要耐心教育!我們班的房鑫同學(xué),，由于父母長期不在身邊,，孩子比較叛逆、好動,、無法控制自己,，我們就耐心的觀察他，后來我們發(fā)現(xiàn),，這孩子協(xié)調(diào)能力發(fā)育不好,，加上地心引力的作用，所以老是靜不下來,。找到癥結(jié)后,，我們就耐心的和他交流，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及時的鼓勵他,，給他自信,，陪他進行一些協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，并和他家人溝通,，讓他們明白怎樣正確的和孩子溝通,、交流,。我們明白：要做一個好的老師，必須要有一個好的心態(tài),，要對孩子進行耐心的教育,，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚,、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光，少批評,、少指責(zé),。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好老師是我們追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在,，通過我們對孩子耐心靈活的教育，班級工作取得了很大的成績,，孩子們也越來越懂事了,，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多,，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!
三、精心——教育工作者的責(zé)任,。
精心設(shè)計好每一堂課,，讓孩子在做中學(xué)，玩中學(xué),，生活中學(xué),。為了提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，為了讓課堂變得更加生動形象,，提高他們的專注力,。我們想盡各種辦法，制作各種教具,，利用手機,、u盤、相機等制作ppt,，收集和購買各種有用的,、有價值的碟片，請專業(yè)人員來園給孩子講課等,。如在認(rèn)識眼睛時我們請來了李游的爸爸給大家講解,，他帶來了許多模具和圖片，讓孩子們更直觀,、更專業(yè)的了解了眼睛,，知道如何保護眼睛,。認(rèn)識秋天時我們讓孩子去生活中尋找秋天，并通過ppt,、動畫片等讓孩子感受秋天,。盡力為孩子們設(shè)計好每一堂課，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù),，我們將在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),，充實自己，把工作做的更好,。
四,、育心——教育工作的基礎(chǔ)。
學(xué)校是培養(yǎng)教育孩子學(xué)知識的搖籃,，面對即將升入小學(xué)的孩子,，面對全班40多個不同個性的孩子，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進,、講文明、懂禮儀,、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個成為自理,、自立,、自強的好孩子，是我們的責(zé)任和義務(wù),。
需要總結(jié)的還有很多很多,，工作中的困惑還會出現(xiàn),，這些都需要我們在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí)總結(jié),。總之,，好的開始是成功的一半.下學(xué)期,我們將按照指南的要求,，認(rèn)真解讀指南，學(xué)習(xí)指南,，科學(xué)的育兒,，讓自己變得更加專業(yè)，爭取在今后的工作中取得更好的成績,。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)方法篇十七
1,、給孩子提供參加多種運動的機會和條件，讓幼兒充分感受運動的快樂和益處,，知道人們有自己喜歡的運動方式,。
2,、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運動、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。幫助幼兒了解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法，積累應(yīng)對意外事件的常識和經(jīng)驗,。
3,、提供多種材料開展“多樣的服飾”的主題活動。
4,、鼓勵幼兒積極參與日?；顒又械捏w育運動，使其奔跑,、條跳躍,、投擲等方面的能力有所提高。
5,、創(chuàng)設(shè)“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛：懸掛花鏈,，制作圣誕樹、圣誕禮盒等,。并引導(dǎo)幼兒投入制作圣誕節(jié)相關(guān)的物品,。
6、收集各種資料,，啟發(fā)幼兒選擇多種材料,，布置新年教室環(huán)境，互相觀摩,，充分享受迎接新年,、歡度新年的快樂。
7,、鼓勵幼兒參觀周圍的環(huán)境,，觀察馬路邊的商店，單位以及人們迎接新年,，慶祝新年的方式,。
8、和孩子一起收集各種年歷（舊的和新的）,，感知一年已經(jīng)過去了,，做窗花、掛紅燈,，感受新年已經(jīng)來到的樂趣,。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)方法篇十八
學(xué)前班是幼兒園教育中一種特殊的教育形式，班務(wù)工作是學(xué)前班教師必須重視的一項工作。在上學(xué)期的學(xué)前班班務(wù)工作中,，我集中精力,，認(rèn)真對待，取得了不錯的成績,。下面,，我將總結(jié)我這一學(xué)期的班務(wù)工作。
在這學(xué)期,，我關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣和基本禮儀,，始終把這作為班務(wù)工作的重點。我同學(xué)生們一起練習(xí)基本的習(xí)慣,，如自己穿脫衣服,、練習(xí)如何用筷子、養(yǎng)成不挑食等習(xí)慣,。我還指導(dǎo)學(xué)生如何衛(wèi)生刷牙,、剪指甲、梳頭發(fā)等,，這樣,，可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)造一個整潔,、愉快,、充滿友愛的環(huán)境。
這一學(xué)期,，我注意加強與家長的'溝通和合作,。每周我都會定期與家長交流，告知孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，安排家長來學(xué)校幫助我篩選毛絨玩具等,。我與家長在孩子的生活、成長和教育方面展開了廣泛而深入的合作,，取得了良好的效果,。
在學(xué)前班中，學(xué)生的個別差異是一種常見的現(xiàn)象,。我積極對待,，善于尋找并且分析每個學(xué)生的問題,，對于不同的學(xué)生,，采用不同的教學(xué)方法，使其進步更快,。我在工作中重視不同的學(xué)生的個性與特點,，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為每個學(xué)生爭取更多的進步空間。
總的來說,，我的班級管理工作切實為孩子們的成長創(chuàng)造了一個優(yōu)良的環(huán)境,。在這個過程中，我注重基本習(xí)慣的培養(yǎng),、家園合作和個別差異教育,。這些措施有效地推動了班級的管理，提高了學(xué)生的成績和素質(zhì),，同時也促進了家長和教師之間的交流和合作,。我相信，這些成果將會持續(xù)發(fā)揮她的作用,，對孩子們的未來成長產(chǎn)生積極的影響,。
學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)方法篇十九
在語言。社會,?？茖W(xué)。藝術(shù),。數(shù)學(xué),。健康。手工等方面都有不同程度的提高,，在孩子們共同相處的四個月里,，雖然時間較短，但我心中充滿了感激,。我要感謝我們班的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂！和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到了作為老師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,！是他們給了我很多教育的火花，我要感謝園長對我語重心長的囑托和鼓勵,！感謝同事們及我的配班老師,，對工作的支持及配合。我忠心的謝謝你們,！現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒,。
飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動作技能，學(xué)會了跳繩的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減和100以內(nèi)不進位的加減、連加連減,，認(rèn)識時鐘等,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細,、寬窄,、遠近、厚薄等,；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。
良好的教育，首先從行為上認(rèn)真落實,，,；"一切為了孩子。為了孩子的一切,，一切為了明天,！"在班級管理和思想教育工作中，我們努力做到了認(rèn)真負責(zé),，一絲不茍,。我們喜歡這些可愛的孩子們,。雖然有部分孩子很頑皮，不聽話,。但我們和他們在一起,，還是覺得很開心！此時的我不僅是老師,，還是阿姨,。更是媽媽。教育他們做個好孩子,。團結(jié)友愛,。并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有健康的心理,。健康的體魄,。健康的自理生活能力！
我們班人數(shù)較多,，實際年齡都在6歲左右,。班上出勤率很高。開展的.課程有語言,。數(shù)學(xué),。主題、藝術(shù),。健康,，拼音等，孩子們在各方面都有明顯的進步,。我們能認(rèn)真?zhèn)浜脹]節(jié)課,，使孩子們在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識。掌握技能,。他們思維活躍,，接受能力強。性格開朗,?；顫姟Ｗ灾?。富有個性,。從整體上看。外交能力較好,。具有一定的語言表現(xiàn)力,，但傾聽習(xí)慣還需要加強，他們相互學(xué)習(xí),，禮貌方面有進步,，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好,。基本動作協(xié)調(diào),。節(jié)奏感強,。喜歡舞蹈，和畫畫,。學(xué)習(xí)積極性有很大提高,，上課有一定的紀(jì)律性,?；卮饐栴}比較積極，但坐姿需要加強培養(yǎng),。我還注重英語的運用及開展小班長競選活動,，激發(fā)他們的興趣，鍛煉起膽量,。培養(yǎng)語言表達能力,！合理地安排他們的生活，動靜交替,，各種方式方法的綜合,，提高了他們的學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期整體素質(zhì)較好,！
1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手,。
2,、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán),、走高蹺,、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3,、保證幼兒充足的睡眠,，（12：002：20），及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,，汗巾不離手,，保育老師為幼兒勤擦汗。
4,、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童,。5,、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。6,、每日定時喂藥,，降低生病率。
利用多種形式與家長溝通,，了解孩子的情況,，聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷地改進工作,，取得家長的理解，支持與幫助,！五,、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強,；個別幼兒不夠大方等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,。發(fā)揚成績,，糾正錯誤。更好地工作,，信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),！我堅信，只要有信心,，有愛心,，有細心,，有配合孩子們的家長和一群積極向上的孩子,，我們學(xué)前班這個大家庭將會有更大進步！
