總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望,。在總結(jié)中,，我們應(yīng)該突出重點(diǎn)，對(duì)自己的亮點(diǎn)和成就進(jìn)行突出展示,。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,，我們可以了解到優(yōu)秀總結(jié)的寫作技巧和套路。

教育工作者的小班教師個(gè)人工作總結(jié)篇一

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼間一年的工作將要接近尾聲,。回想在這一年的工作期間,。有過(guò)艱難,，也有過(guò)難。但也有過(guò)快樂(lè)和高興,。每當(dāng)看到孩子們那童真的笑容,，我的心里就充滿了高興?？吹竭€在們一天天的長(zhǎng)高和慢慢的懂事,，心里就感到了欣慰，和孩子們?cè)谝黄?，真開心,，真高興。今年我?guī)У氖蔷沸“?，小班的孩子是今年剛?cè)雸@的新孩子，孩子們剛來(lái)時(shí),，和我們不熟悉,，不停的哭鬧，情緒非常的不好,。于是,，每天帶孩子們做有趣的游戲去吸引他們，帶他們戶外活動(dòng),，給孩子們講故事,，每天用不同的方式去吸引他們。慢慢的，孩子們和我們也融入到我們的班級(jí)之中,，和我們快樂(lè)的做游戲,。看到這里,，我的心里很高興,，終于和孩子們?nèi)谌氲揭黄鹆恕Ｒ幌率且荒甑墓ぷ骺偨Y(jié)：

我在政治思想方面按時(shí)學(xué)習(xí)政治理論,，不遲到,，不早退。尊重領(lǐng)導(dǎo)的指揮,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的貫徹方針,。把政治思想工作全投入工作當(dāng)中。

在教學(xué)方面寫好教案,，認(rèn)真背好課,，讓孩子們爭(zhēng)取都能學(xué)會(huì)。把道具準(zhǔn)備充分,。讓孩子們感覺一天的課上完,，很快樂(lè)，很輕松,。讓孩子們有一個(gè)好的心情,。

在保育方面我和班上的老師同心協(xié)力，每天早早的來(lái)幼兒園,，把孩子們的水提前提到班里面,，把教室打掃的干干凈凈，讓孩子們?cè)诿髁粮蓛舻慕淌依飳W(xué)習(xí),。午睡時(shí)積極給幼兒蓋好被子,，讓幼兒有一個(gè)健康的身體。

一年的工作中也存在了不足：要把自己的專業(yè)水平提高,，寫作上要有所提高,，，以上是自己的一年工作總結(jié),。

教育工作者的小班教師個(gè)人工作總結(jié)篇二

《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究》課題在我校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下,，已經(jīng)走過(guò)了三個(gè)學(xué)年。從第一學(xué)年的申請(qǐng)立項(xiàng),、確定方案,、構(gòu)想策劃、理論學(xué)習(xí),、前期調(diào)查,，到這一學(xué)年的貫徹實(shí)施,，具體深入地開展教學(xué)研究活動(dòng)，在一次次學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研討、交流,、改進(jìn),、調(diào)整等實(shí)實(shí)在在的工作中，我們真實(shí)地聽到了自己成長(zhǎng)的腳步聲,。

下面我就以《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》研究?jī)?nèi)容,，自我總結(jié)如下：做為低年級(jí)教學(xué)的老師，小學(xué)數(shù)學(xué)大綱里把“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面,。小學(xué)低年級(jí)階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期,。在第一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，在一定程度上還影響其能力,、性格的發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就應(yīng)充分地關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，并將這一目標(biāo)貫穿在教學(xué)的全過(guò)程。古人云：“予人以魚,，不如授人以漁,。”教師在傳授知識(shí)的同時(shí),，如能在培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫,，既可提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，也可提高自己的教學(xué)水平,，達(dá)到雙贏的效果,。那么，怎樣培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？我認(rèn)為要注意以下幾點(diǎn)的培養(yǎng),。

一、培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣,。

上課專心聽講,，包括兩方面的要求：一是認(rèn)真聽教師講課并注意觀察教師的教具演示過(guò)程，板書內(nèi)容,，講課的動(dòng)作及表情等,，理解教師講課的內(nèi)容,。二是注意聽同學(xué)的發(fā)言,，同學(xué)在回答教師提出的問(wèn)題時(shí),，要注意聽，邊聽邊想,，同學(xué)的回答得對(duì)或不對(duì),，如果不對(duì)，錯(cuò)在什么地方,，如果讓自己回答,，該怎樣說(shuō)好。此外,，還要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的任務(wù),，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，這是學(xué)生“聽懂”數(shù)學(xué)課的關(guān)鍵,。專心聽講是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上接受信息,、獲取知識(shí)的基本保證。一方面教師在講課時(shí)要注意突出重點(diǎn),，善于捕捉學(xué)生的注意,，善于巧妙提問(wèn)，啟發(fā)思維,，引起興趣,。另一方面要加強(qiáng)思想教育和進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，注意提出明確的專心聽講的具體要求,，逐步落實(shí),。

二,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣,，使學(xué)生具備閱讀課本的能力。在數(shù)學(xué)課中,，應(yīng)使學(xué)生把“看,、讀、思,、練”結(jié)合起來(lái),，從兒童一入學(xué)就應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)看懂圖、式,、文,，再引導(dǎo)學(xué)生弄清術(shù)語(yǔ)，理解關(guān)鍵詞語(yǔ),，收發(fā)學(xué)生思考,。隨著學(xué)生年齡和抽象能力的不斷提高，對(duì)課本內(nèi)容提出更明確而具體的要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成先閱讀后做作業(yè)的習(xí)慣,。另閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣,，不能僅僅停留在課堂上，應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生閱讀課本的習(xí)慣與培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣結(jié)合起來(lái),，在每次新授課之前,，把預(yù)習(xí)看書作為課后練習(xí)布置給學(xué)生，并提出來(lái)適應(yīng)任教班級(jí)學(xué)生能力水平的預(yù)習(xí)要求,，指導(dǎo)一定的看書方法,，進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)看書檢查。剛開始,，預(yù)習(xí)要求可提行低一些,，細(xì)一些，可采用填空式,，隨著年級(jí)的增長(zhǎng),，逐步采用問(wèn)答式，思考題等方式,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生勤思好問(wèn)的習(xí)慣。

勤思好問(wèn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生深刻理解和掌握基礎(chǔ)的需要,，同時(shí)也是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的重要途徑,。這一習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)孕育在整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程中。首先在教學(xué)中要充分利用學(xué)生本來(lái)就具有的較強(qiáng)的好奇心理來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。必須注意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，激發(fā)學(xué)生“思和問(wèn)”的求知欲。這也是培養(yǎng)學(xué)生勤思好問(wèn)習(xí)慣的起點(diǎn),。例如在其次鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑,。學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中必然會(huì)產(chǎn)生各種不同的疑點(diǎn)或難點(diǎn)，而這些疑點(diǎn)和難點(diǎn)往往就是我們教學(xué)中的關(guān)鍵,。學(xué)生大多存在膽怯心理,，不少兒童往往有了疑難問(wèn)題不愿提，不敢提,，更多孩子由于思維能力的局限對(duì)疑難問(wèn)題并未意識(shí)到,。因此，在教學(xué)過(guò)程中要十分注意教學(xué)信息的反饋,，注意發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生中出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn),。并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)題，組織引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些疑難問(wèn)題,，對(duì)主動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)題的學(xué)生要給予充分的肯定,。對(duì)獨(dú)立解決疑難問(wèn)題的學(xué)生更要大力表?yè)P(yáng)，調(diào)動(dòng)他們質(zhì)疑問(wèn)題的積極性,，引發(fā)他們解決疑難問(wèn)題的創(chuàng)造性,，這也是在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度的開端,。

四、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,。

在教學(xué)實(shí)踐中，我們常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤并不是完全因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固引起的',，而是由于作業(yè)習(xí)慣不好,。認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度是密切聯(lián)系在一起的，這一習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)也有著十分積極的意義,。所以應(yīng)當(dāng)注意以下兩點(diǎn)：

1,、在進(jìn)行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時(shí)，突出時(shí)間上的要求——及時(shí),，態(tài)度上的要求——認(rèn)真,，思維上的要求——獨(dú)立。定期組織作業(yè)本,、練習(xí)本展覽,，提高學(xué)生對(duì)書寫的重視程度。

2,、教會(huì)小學(xué)生讀題,、審題，在理解算理的基礎(chǔ)上完成作業(yè),。小學(xué)生在做作業(yè)時(shí)往往提筆就做,，不去認(rèn)真的讀題、審題,、分析數(shù)量關(guān)系,、弄清算理，這就導(dǎo)致了作業(yè)過(guò)程中普遍存在的機(jī)械模仿例題的現(xiàn)象,。今天教的是加法,，那么作業(yè)中所有的題目全用加法，稍有變形或引伸,、綜合便錯(cuò)誤百出,，這不僅不利于小學(xué)生認(rèn)真習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,，也是一種消極思維定勢(shì)的障礙,。因此，教會(huì)小學(xué)生讀題,、審題,、分析數(shù)量關(guān)系，理解運(yùn)用算理的基本方法是非常重要的,；不僅僅解應(yīng)用題要這樣,，做計(jì)算題,、概念題也同樣如此，如計(jì)算題要求小學(xué)生讀題,，看清運(yùn)算符號(hào),，分析計(jì)算數(shù)據(jù)，看有無(wú)簡(jiǎn)便方法,。再確定運(yùn)算順序,，動(dòng)筆演算，這看起來(lái)僅僅是一種計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng),，實(shí)際上是包含了思維的條理性和靈活性的訓(xùn)練,。

總之，習(xí)慣是人們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中養(yǎng)成的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須貫穿在整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,。要堅(jiān)持嚴(yán)格要求,，示范誘導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練,，才能取得預(yù)想的結(jié)果,。

教育工作者的小班教師個(gè)人工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間，20__年下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，寶貝們?cè)谛“喽冗^(guò)了最后一天愉快而充實(shí)的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到寶貝的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

1、比上學(xué)期,，寶貝較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師,。寶貝的年齡小又是剛離開爸爸,、媽咪來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓寶貝們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2,、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

寶貝生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給寶貝穿,、脫衣服的方法，手把手的帶寶貝入廁,、洗手,，鼓勵(lì)寶貝自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使寶貝慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)寶貝的文明禮貌的教育,，使寶貝從小接受文明的熏陶,。

老師帶著寶貝互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。一方面,，老師對(duì)自己的教育

觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察寶貝與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)寶貝對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)寶貝用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,，讓寶貝從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),，讓寶貝生活充實(shí)更有意義,。

寶貝到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)寶貝的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶寶貝到戶外體驗(yàn)天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美。我們組織寶貝們與大班一起開展迎“中秋”“國(guó)慶”活動(dòng),；班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了寶貝們自理能力的提高,；尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了寶貝們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了寶貝的主動(dòng)性,、參與性,，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康,、更自信,。

1、注重寶貝身,、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)寶貝都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱寶貝,，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。有個(gè)寶貝在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為寶貝營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

出處 m.sevw.cn

1,、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。

以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,，如：在開學(xué)前,，我們?yōu)閷氊愒O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將寶貝在園的情緒,、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫,，家長(zhǎng)非常關(guān)心。

2,、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通。

教育工作者的小班教師個(gè)人工作總結(jié)篇四

時(shí)光在我和孩子們的嬉笑聲中悄悄溜過(guò),，轉(zhuǎn)眼間,，我和孩子們相處已經(jīng)有一年的時(shí)間了，我們一起經(jīng)歷了“萬(wàn)事開頭難”的小小班上學(xué)期,，步入了幼兒園第二學(xué)期的開心生活,。在這一學(xué)期中,，孩子們的生活等各項(xiàng)活動(dòng)漸漸步入了正軌,，每一天，我都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)和變化,，每一天,，我都感到欣慰、滿足和快樂(lè),，在這一學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候,，在這個(gè)涼爽、愜意的夏日早晨,，讓我?guī)е鴮?duì)孩子們的濃濃愛意為我的班主任工作做個(gè)小結(jié),，以激勵(lì)自己，便于今后充實(shí),、完善自己的工作,。

：從新學(xué)期的第一天起，我們每天都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步：翔宇,、元璞,、文宇能堅(jiān)持來(lái)幼兒園了，巍巍雖然吃飯很慢,，可是現(xiàn)在都不用老師喂他了,；婧若、子陽(yáng)、楚楚還有思雨小朋友吃飯也不掉飯粒了,，還堅(jiān)持吃完蔬菜,，這都是不小的進(jìn)步哦。

1,、游戲識(shí)字：游戲識(shí)字是家長(zhǎng)普遍歡迎的教育活動(dòng),，它不僅可以讓孩子學(xué)會(huì)很多瑯瑯上口的兒歌，還可以體會(huì)到每一首兒歌的所展現(xiàn)的意境,，這是在潛移默化中影響孩子的,。另外，漢字在游戲中的習(xí)得也使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣高漲,，挺不錯(cuò),。（我是旁觀者，任教老師會(huì)比我分析的透徹）,。

2,、主題活動(dòng)：本學(xué)期我們采用華師大的整合課程，效果不錯(cuò),，在各個(gè)主題活動(dòng)中,，孩子收集材料、參與,、操作,，一些能力得到了發(fā)展，這是不能量化的,，但是成績(jī)看得見,。但是我們的教育理念和業(yè)務(wù)知識(shí)需要進(jìn)一步提高，才能更好的引導(dǎo)孩子們,。

3,、英語(yǔ)教育：本學(xué)期我們采用陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)教材培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，我非常欣賞該教材,，它以肢體語(yǔ)言教學(xué)為主,，把每一節(jié)課的主要內(nèi)容貫穿在律動(dòng)中，讓孩子在優(yōu)美的音樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，活潑,、有個(gè)性的卡通小人物很吸引孩子們，手工本教學(xué)可以讓孩子在粘貼中鞏固所學(xué)的指示,，一舉兩得,。

4、道德培養(yǎng)：培養(yǎng)一個(gè)有禮貌的孩子是我們本學(xué)期德育工作重點(diǎn),，為此我們?cè)诩议L(zhǎng)園地中曾開設(shè)了一期專欄,，和家長(zhǎng)一起探討培養(yǎng)方法,，一學(xué)期下來(lái)，小有成效,，當(dāng)別的班級(jí)教師或者家長(zhǎng)來(lái)訪時(shí),，孩子們都會(huì)高聲問(wèn)好。在一起玩玩具時(shí)知道商量著來(lái),，而不是搶奪,。午點(diǎn)時(shí)吃水果知道打得給不舒服的孩子和小弟弟吃……這些正好是我們申請(qǐng)文明城市的標(biāo)準(zhǔn)，讓我們的孩子從小事做起,，從我做起,，做個(gè)文明的小天使。

1,、愛心,、細(xì)心的保育孩子：小小班的孩子更需要我們的悉心照顧，我們本著“健康第一”的保育目標(biāo),，細(xì)心的照顧孩子的生活,，讓他們茁壯的成長(zhǎng)，在工作中,，處處往細(xì)節(jié)考慮,。學(xué)期初的時(shí)候，孩子們午休要穿過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,，過(guò)堂風(fēng)吹著剛睡醒的孩子很容易著涼,。我們每一次都為孩子細(xì)心穿戴衣帽，避免孩子感冒,；孩子們小便后沖廁所,，總是用濕拖把擦干凈后,，再用干拖把精心把地擦干,，防止孩子滑倒；孩子拉尿在褲子里時(shí)溫柔的清理干凈,，告訴孩子不要緊張,，老師不會(huì)怪他們的，以后要到廁所里大小便……這些工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，有一次,，雨桐的腿在家度周末時(shí)磕破了，結(jié)了好大的痂,，一不小心就會(huì)碰破流血,，我們?yōu)樗逑窗藗冢岩路系难E清理干凈,，雨桐的爺爺一定要給我們錢,，嗬嗬,，我們不需要錢財(cái)，雨桐爺爺對(duì)我們的感激和信任就是對(duì)我們工作最好的回報(bào),。

2,、一日生活常規(guī)的培養(yǎng)：我們班級(jí)的工作口號(hào)是：于細(xì)節(jié)處著手，對(duì)孩子的常規(guī)教育也不例外,。比如男孩子小便時(shí)要橫踏在小便池上,，以免站在一側(cè)時(shí)尿道小便池外，防止讓其他孩子摔跤,；孩子上床前讓自己的鞋子“相親相愛的睡在一起”,；在去寢室的路上向小貓一樣“來(lái)去輕輕”；吃飯前,、組織活動(dòng)前的集體節(jié)奏和兒歌……讓孩子有序的生活,，不僅僅減輕教師的工作量，還培養(yǎng)了孩子的良好習(xí)慣,。

1,、家長(zhǎng)會(huì)：本學(xué)期我們一共召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，在學(xué)期初我們和家長(zhǎng)一起制定了本學(xué)期的教育計(jì)劃,，并把幼兒園的學(xué)期工作位家長(zhǎng)做了簡(jiǎn)單的介紹,，并針對(duì)“孩子不吃飯”、“孩子是不是把幼兒園發(fā)生的事情跟家長(zhǎng)說(shuō)”等話題展開了討論,，為一些家長(zhǎng)“頭痛”的問(wèn)題支招,，反響非同一般。六一節(jié)期間我們召開了第二次家長(zhǎng)會(huì),，把孩子本學(xué)期的進(jìn)步告知家長(zhǎng),，讓他們和我們一起討論節(jié)日期間的慶祝活動(dòng)方案,，征集親自運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，集思廣益，大大發(fā)揮了家長(zhǎng)的作用,。

2,、家長(zhǎng)公開信：在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前，我們都會(huì)張貼出一張給爸爸媽媽的信和親子活動(dòng)單,，詳細(xì)介紹主題活動(dòng)的目的,、內(nèi)容以及需要家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備的資料，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育活動(dòng),，起到了較好的傳承作用,。

4、親子,。

活動(dòng)課題的開展：在學(xué)期初,，我們針對(duì)孩子動(dòng)手能力差,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育活動(dòng)不了解等問(wèn)題開展了親子活動(dòng)課題的研究，每月進(jìn)行一次親子活動(dòng),，內(nèi)容豐富多彩：手工制作打扮爸爸媽媽親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，通過(guò)各種形式加深家長(zhǎng)和我們之間的了解，讓每一個(gè)孩子都很開心地來(lái)幼兒園,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都很放心得讓孩子來(lái)幼兒園,，取得了較好的效果。有的家長(zhǎng)還提出要多辦幾次,，要求每一次最好是爸爸媽媽一起來(lái)參加等很好的建議,。我們一定不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，爭(zhēng)取越辦越好,。

5,、家長(zhǎng)園地：本學(xué)期我們開辦了自己班級(jí)的教育小報(bào)，每一期薈萃了家教,、教育筆記,、育兒心得等我們?cè)诰W(wǎng)站或者教師自己撰寫的文章，充實(shí)在我們的家長(zhǎng)園地中,，為我們和家長(zhǎng)之間的溝通架起了真誠(chéng)的橋梁,。

成績(jī)：在孩子的努力下，我們班的舞蹈《可愛的小天使》登上了六一慶?；顒?dòng)的舞臺(tái),，盡管他們的動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是孩子們臉上洋溢的微笑讓我們終生難忘,；一年一度的幼兒園體操比賽中,，我們榮獲小、托班組一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，當(dāng)我跟孩子們宣布我們的獲獎(jiǎng)名次時(shí),，孩子們自信的歡呼：我們小三班是最棒的；我們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷贏得了家長(zhǎng)的信任和贊譽(yù),，張若易小朋友的媽媽把感謝信發(fā)到了我們園所的郵箱,，更加激勵(lì)了我們還有全園教師更加努力工作,；當(dāng)然,，我們最大的成績(jī)就是每一個(gè)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)在我們用愛心建筑的小三班里,，我們會(huì)更加努力,。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，為自己充電,，比如在制作課件方面,，不能只停留在powerpoint的階段，要向?qū)W習(xí)flash動(dòng)畫制作邁進(jìn),。

2,、提高文學(xué)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)有涵養(yǎng)的人,。

3,、多與家長(zhǎng)交流，在我們班的調(diào)查問(wèn)卷中,，有一位家長(zhǎng)反映我們沒有和他交流過(guò)孩子在家,、在幼兒園的情況。其實(shí)我們和這位家長(zhǎng)的交流還是蠻多的,，比如他的孩子繪畫方面很有天賦,，我們發(fā)現(xiàn)了馬上和他交流，而且這個(gè)孩子在我們班里屬于年齡大的孩子,，各方面發(fā)展比較突出,，我們?cè)诤⒆觼?lái)園或者離園的時(shí)候經(jīng)常和他聊的，實(shí)在不明白為什么會(huì)有這樣的回答,。我們分析了一下,，是家長(zhǎng)對(duì)我們的工作還不了解，不明白我們的工作方式,，我們要在以后的工作中更加注重這一方面,，向家長(zhǎng)解釋清楚。

4,、向其它班級(jí)學(xué)習(xí),，每一個(gè)班級(jí)都有自己的特色、優(yōu)點(diǎn),，向姐妹班級(jí)借鑒保教經(jīng)驗(yàn)是一種很不錯(cuò)的提升自己班級(jí)工作效率的方法,，我們已經(jīng)在這方面小有收獲，也盡量讓我們班級(jí)的特色,、優(yōu)點(diǎn)資源共享,。

教育工作者的小班教師個(gè)人工作總結(jié)篇五

我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我,。在工作中,我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的`提高。

二,、在教育教學(xué)方面,我擔(dān)任六個(gè)班級(jí)的科學(xué)課,科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。

教育工作者的小班教師個(gè)人工作總結(jié)篇六

我接的是小班，開學(xué)第一天是由家長(zhǎng)陪讀的,，第二天就是孩子自己面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的老師,，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了,，因?yàn)樗麄兠撾x了父母溫暖的懷抱,，面臨著全新、重大的挑站,。對(duì)于這些情景是我從未經(jīng)歷過(guò)的,，在王老師的帶領(lǐng)下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些玩具,、教師帶著做一些律動(dòng)等，一段時(shí)候幼兒的生的`老師,，那種情景是可想而知的,，哭的鬧的幼兒總免不了，因?yàn)樗麄兠撾x了父母溫暖的懷抱,，面臨著全新,、重大的挑站。對(duì)于這些情景是我從未經(jīng)歷過(guò)的,，在王老師的帶領(lǐng)下,，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些玩具,、教師帶著做一些律動(dòng)等,，一段時(shí)候幼兒的情緒相對(duì)穩(wěn)定下來(lái)。

作為小七班教師之一的我,，還擔(dān)任著幼兒的一日生活的常規(guī)和五大領(lǐng)域的教學(xué)工作,。以前從沒真正給孩子上過(guò)課，也不清楚整個(gè)過(guò)程,，在王老師的指導(dǎo)下,，慢慢的進(jìn)行整個(gè)工作。在教學(xué)上,，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。陳xx剛?cè)雸@時(shí)，進(jìn)去教室后,，不參加桌面游戲,，只靜靜的坐著，不與周圍小伙伴交流,，也不參加任何活動(dòng),。通過(guò)與他家長(zhǎng)交流，了解他是一個(gè)比較內(nèi)向膽小的孩子,，于是,，平時(shí)我就會(huì)多與他聊天，鼓勵(lì)他與小朋友一起玩,，在各種活動(dòng)時(shí)也邀請(qǐng)他一起參加,，增加他的自信心，漸漸的笑容在他臉上綻放,，變得比剛?cè)雸@時(shí)開朗了很多,。

本月期，開展了《上幼兒園》,、《我能干》,、《新年到》等主題活動(dòng)。并根據(jù)實(shí)際情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng)，完成教學(xué)內(nèi)容,。在我們的努力下,，孩子開始喜歡上幼兒園了，喜歡和小伙伴一起游戲,，懂禮貌了,，也認(rèn)識(shí)了很多新朋友。

在保教工作上,，我多像王老師和保育員阿姨學(xué)習(xí),，從每件小事做起。小班孩子剛?cè)雸@,，大部分孩子的自理能力較差,，吃飯還要老師喂，睡覺還要老師哄,，我鼓勵(lì)他們自己吃飯自己睡覺,，漸漸的孩子會(huì)自己做一些簡(jiǎn)單的事。董豐碩媽媽說(shuō)：“孩子在家也不讓喂啦,?！彼f(shuō)很感謝我們給孩子教育的這么好。聽到這樣的話我心里很高興，這是對(duì)我工作的肯定,。

留意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如正確的睡姿、坐姿,、站姿等,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛。學(xué)會(huì)飯前便后洗手的習(xí)慣,。

家長(zhǎng)工作,。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要家園共育，有效結(jié)合才能取得好的成效,。本月期進(jìn)行了多次家訪,，每周更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容，向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的情況,。我們還開展了半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況。

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教育工作者的小班教師個(gè)人工作總結(jié)篇七

滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂(lè),，我們和20xx年揮手告別,。記憶憂新的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景……在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人,，有時(shí)聽到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單回顧：

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲,，用親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心,、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣,。良好的開端是成功的一半，接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立,、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑,、怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣,、穿鞋,，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,，老師的說(shuō)得多了,，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長(zhǎng)的快樂(lè)和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長(zhǎng)更是喜笑顏開。

對(duì)于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,，進(jìn)行個(gè)案的研究,。如寧寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病,，還特別容易尿褲子,、尿床，每天中午午睡時(shí),，老師要給他隔上一塊棉墊子,，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時(shí)提醒他入廁,。另一方面,，我們鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量,，現(xiàn)在寧寧變得更加健康,，更加活潑了。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、認(rèn)知,、技能等方面的發(fā)展,。

1、你們收獲后的喜悅,，令老師欣慰,。

針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)工作放在了口語(yǔ)培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較弱,，面對(duì)孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清,，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,，給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動(dòng)中,，我們做好孩子的表率，堅(jiān)持用普通話與他們交流,，對(duì)于他們出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)給予糾正，從說(shuō)簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話,，提高他們的語(yǔ)言能力,。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活,，學(xué)會(huì)了一口的日照方言，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通,，有時(shí)聽不懂孩子的表達(dá),，而滿足不了他的需求。面對(duì)這樣的情況,，我們沒有退縮,，而是耐心的教育，平時(shí)盡量與他多交流接觸,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒已能簡(jiǎn)單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距,，但相信在我們共同的努力下他的普通話會(huì)越來(lái)越棒的,。

2,、多彩的活動(dòng),，讓你們呼吸新鮮空氣。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng)。小班幼兒集體意識(shí)差,，我們開展了如：“認(rèn)識(shí)我自己”的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園,，自己身體的特征,，為自己做些什么等活動(dòng)。秋天是個(gè)豐收的季節(jié),，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天,，制作畫報(bào);來(lái)到水果店，認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果,，并制作了蔬菜水果造型,。在主題活動(dòng)開展中，孩子們通過(guò)摩擦生電的實(shí)驗(yàn)了解了動(dòng)物毛發(fā)的作用;在“森林音樂(lè)會(huì)”中用自制的樂(lè)器和動(dòng)物們一起體驗(yàn)演奏的樂(lè)趣;參觀食堂后,，了解了阿姨的辛苦,，知道了飯菜的營(yíng)養(yǎng);涂色練習(xí)中，用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時(shí),，為圖形找到了媽媽,。一串串香甜的糖葫蘆、一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精美的泥工瓶,、一幅幅初顯繪畫功底的作品,，無(wú)不拓展孩子們的視野,，增長(zhǎng)了他們的.知識(shí)。

3,、你們的健康,，是老師的快樂(lè)。

隨著寒冷的冬季的來(lái)臨,，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間,，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,。通過(guò)一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動(dòng)中,，孩子們把自己的球帶到幼兒園中,，避免了人多球少的問(wèn)題。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng),，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn),?；顒?dòng)：不跟陌生人走。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,?；顒?dòng)：安安全全滑滑梯?；顒?dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。

每次墻面上發(fā)生變化,，孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是里有我!

在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長(zhǎng)的印記,。進(jìn)入幼兒園，家長(zhǎng)最關(guān)心的無(wú)疑是孩子們?cè)谶@里的生活動(dòng)態(tài),，我們最想了解的是孩子們?cè)诩业某砷L(zhǎng)變化,。成長(zhǎng)印記墻就為我們打開了這一窗口,。

第一期：成長(zhǎng)歷程，每個(gè)寶貝出生到入園前的成長(zhǎng)歷程以文字和照片的形式,、有父母設(shè)計(jì)版面呈現(xiàn)在這里,，不僅讓我們了解孩子、感受那份來(lái)自父母的關(guān)愛,，更重要的是讓每個(gè)寶貝在初來(lái)幼兒園時(shí)找到自己熟悉的那點(diǎn)記憶,。

第二期：入園滿月啦，家長(zhǎng)把孩子入園一個(gè)月后的變化記錄下來(lái),，這里滲透的不僅是老師的汗水,，更多的是激發(fā)了家長(zhǎng)關(guān)注孩子、參與班級(jí)管理的意識(shí),。

第三期：自己的事情自己做,，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭成員的中心,，無(wú)論任何事情,，大人們都是大包大攬的承擔(dān)起來(lái)。就在這短短的三個(gè)月中,，孩子們明白了自己的事情自己做,，體驗(yàn)了自己獨(dú)立做事的困難和成功后的快樂(lè)，家長(zhǎng)們嘆為觀止,，為每一個(gè)孩子的提高而鼓掌。

第四期：精彩瞬間,，將孩子們短短一學(xué)期的成長(zhǎng)變化呈現(xiàn)給家長(zhǎng),，讓他們感到放心。

開學(xué)后,，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識(shí)之外,。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)半接孩子的那段時(shí)間,，召開短小的家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)感覺一種親合力，同時(shí)避免了有些家長(zhǎng)沒有看黑板的意識(shí)而耽誤班級(jí)工作的開展的情況發(fā)生,。

今天我上鏡：評(píng)選出明星寶貝和明星家庭,，并寫出明星感言。激發(fā)了孩子們活動(dòng)的熱情和要求進(jìn)步的,，特別是明星家庭的評(píng)選,，帶動(dòng)了所有的家庭積極配合班級(jí)工作,，讓家長(zhǎng)們了解到班級(jí)的管理他們也是一份子。

我們的特色活動(dòng)：在重陽(yáng)節(jié)那天,，我們還開展了“我讓奶奶爺爺來(lái)接”的活動(dòng),，邀請(qǐng)爺爺奶奶姥姥姥爺們來(lái)幼兒園接孫子，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)上一句祝福的話,，把爺爺奶奶樂(lè)的合不攏嘴,。祖孫同、安享天倫,。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印,，初步培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。

我們班的孩子通過(guò)培養(yǎng),，各方面能力有了很大提高,。因此我們把握時(shí)機(jī)，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),，參與班級(jí)活動(dòng),。第一個(gè)活動(dòng)：家長(zhǎng)當(dāng)老師。邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來(lái)到區(qū)域活動(dòng)中,，一個(gè)故事的講述,、一只小狗的折法、一件玩具的拼插,、一個(gè)物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長(zhǎng)老師的帶領(lǐng)下完成的,，同時(shí)讓每位家長(zhǎng)也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂(lè)趣，體驗(yàn)到了什么是靈活的教育方法,。第二個(gè)活動(dòng)：生活小主人,。自己穿鞋、自己扣扣,、自己穿衣服的展示,，無(wú)不顯示著他們長(zhǎng)大了，懂事了,，能干了;家長(zhǎng)們認(rèn)真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽,，一會(huì)加油助威，一會(huì)照相,，幸福的不得了,。

頒獎(jiǎng)時(shí)刻，園長(zhǎng)將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們手中,，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o(wú)上的獎(jiǎng)勵(lì),。孩子們的快樂(lè)洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著家長(zhǎng)們的心靈,?；顒?dòng)的開展,，使孩子們的個(gè)性得到了張揚(yáng)，生活自理能力更得到了提高,。讓教育回歸了生活,，把快樂(lè)還給了孩子。

教育工作者的小班教師個(gè)人工作總結(jié)篇八

本人在20pc---20pc年度任骨干教師期間,，在教育工作中,，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo),。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，探索新課程改革的教學(xué)方法,。積極學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)，不斷充實(shí)自己,，使自己成為一名優(yōu)秀教師,。

我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論知識(shí)，為提高自身素質(zhì),，我刻苦鉆研教材,，努力將新的教學(xué)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),，自覺求知,，從教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法入手，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，使課堂教學(xué)效率得到不斷提高,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)批改作業(yè)是我多年一來(lái)一貫堅(jiān)持的原則,。每備一節(jié)課都要既備大綱，又備教材,，還備學(xué)生,。有時(shí)還要查閱大量的有關(guān)資料,，有時(shí)還要請(qǐng)教老教師,，虛心向他們學(xué)習(xí)，直到自己覺得滿意為止,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)我總是認(rèn)真細(xì)致的批改，連一個(gè)小小的錯(cuò)誤我也不會(huì)放過(guò),。

在實(shí)際工作中,，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以骨干教師的'標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并且經(jīng)常和年輕教師交流,，在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí)，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí),，有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，我不但在教學(xué)上取得了較為突出的成績(jī),，而且在教研方面也積極參與,，多次參加區(qū)組織的新教材培訓(xùn),，多次舉行公開課培訓(xùn)全鎮(zhèn)的教師。

盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績(jī),，但也有不足之處,，今后我將努力實(shí)行新課程改革,，用新的教育教學(xué)理論武裝自己,，更加努力工作,，勤奮學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得更大的成績(jī),。

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教育工作者的小班教師個(gè)人工作總結(jié)篇九

小班配班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)。以下我從教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期做以下總結(jié)：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)設(shè)計(jì)好的主題活動(dòng),，精心安排好的每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。本學(xué)期我主要擔(dān)任語(yǔ)言,、音樂(lè),、美術(shù),、健康,、社會(huì),、科學(xué)等活動(dòng),。在各個(gè)領(lǐng)域中我始終堅(jiān)持面向全體,，注重幼兒的個(gè)體差異,。讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期;在活動(dòng)中,，通過(guò)談話、故事,、圖片等形式對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、走路輕,、拿放小椅子也很輕,。幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。

(一)進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意,，“不愛吃的怎么辦?”“我們學(xué)著吃”!從不愛吃到少吃,，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;(二)讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè),，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。

努力學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí),，提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,。而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間也已經(jīng)自考完了本科,，正在著手準(zhǔn)備下學(xué)期的論文答辯，爭(zhēng)取在明年拿到本科畢業(yè)證,。在技能技巧方面也依然從舞蹈,、鋼琴、繪畫中做到持之永恒,。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平能不斷地提高。

這個(gè)學(xué)期是我第一次帶班,，也深感自己的責(zé)任重大,。家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友,，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,，我們還通過(guò)多種形式：家訪、電訪,、寫在園觀察、晨間及下午離園接待時(shí)的談話等,。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通,，細(xì)心地回答他們的疑惑,。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí),，生活,。

我在以上方面都有很多不足的地方，需要不斷地學(xué)習(xí),，和孩子們共同進(jìn)步,。在今后我將努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。

“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子,，用心了解孩子，才能更好的教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

教育工作者的小班教師個(gè)人工作總結(jié)篇十

時(shí)間流逝，小小班這學(xué)期的工作即將結(jié)束,，會(huì)想起剛接手這個(gè)班是幼兒園年齡最小的一個(gè)班,，面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的臉孔真的是有點(diǎn)難以控制，要怎樣才能把常規(guī)管理得井井有條還是有一定的經(jīng)驗(yàn)的。在我?guī)н@個(gè)班一學(xué)期里我得到了更多的知識(shí),，要管好一個(gè)班的常規(guī)其實(shí)也要有更多的耐心,，關(guān)心和愛心，如果這幾點(diǎn)都沒有的話,，我想,，要管好一個(gè)班就難上加難了。現(xiàn)將本學(xué)期班里工作總結(jié)如下：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期里,，大部分的寶寶常規(guī)都非常好,，整理自己的東西都大有提高，再也不用老師去輔助了,。他們的識(shí)字,、兒歌、英文都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高,。在學(xué)期中旬我們開展了“家長(zhǎng)半天公開日”為了迎接這次的親子活動(dòng),，三位老師都提前做好了準(zhǔn)備，好讓幼兒在活動(dòng)那天帶領(lǐng)爸爸媽媽玩游戲,。在活動(dòng)當(dāng)天,，我們的寶寶們都很棒，大部分的寶寶都能按照老師的要求去做,，但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小，缺乏自信心,，針對(duì)這樣的情況,，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。并開展了“我唱我跳”的舞蹈排練工作,，舞蹈《幸福的畫》《天使》在6月份表演,，得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。還有在六一兒童節(jié)進(jìn)行了半天“運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),。所有的寶寶都能積極的參與游戲,，和爸爸媽媽玩得很開心。

現(xiàn)在大部分的幼兒都是獨(dú)身子女,，爸媽眼中的寶貝,，在家里什么事情都是家長(zhǎng)包辦。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的獨(dú)立生活,，本班的幼兒能完成自己的事情,，不用請(qǐng)老師幫忙。她們可以自己穿脫衣服,、自己疊被子,、把玩具收拾好。還樂(lè)意幫老師做一些小事情,。

幼兒園開展了各種安全教育活動(dòng),，如《防火》、《地震》,、消防演練等等,，通過(guò)這一系列安全教育活動(dòng)的開展,，我們班的孩子安全意識(shí)增強(qiáng)了，自我保護(hù)能力提高了,，整體素質(zhì)得到了全面的發(fā)展,。我們班的安全教育工作取得了很大的成績(jī)。我們班的孩子沒有什么事故發(fā)生,，我們的工作令家長(zhǎng)滿意,。

在這學(xué)期里我們比較嚴(yán)厲的就是保育方面，為了讓每個(gè)寶寶都能健健康康的回來(lái)幼兒園,，我們都會(huì)每天要求做到“一摸、二看,、三問(wèn),、四查”，比如：“手口足病”,、讓家長(zhǎng)了解傳染病的預(yù)防知識(shí),，配合幼兒園做好預(yù)防工作，還要多加與家長(zhǎng)溝通,。并保持教室消毒好毛巾,、杯子、餐具其中杯子一天消毒2次,。每次用消毒水擦洗桌面,；每天進(jìn)行紫外線消毒2小時(shí)床單被套每?jī)蓚€(gè)星期洗一次，塑料玩具每?jī)芍苡孟舅菹镜冗M(jìn)行消毒以防傳染病擴(kuò)大,。教育幼兒互相提醒,、互相督促，講衛(wèi)生,、不隨地扔紙屑,、隨時(shí)自覺地?fù)炱鸬厣系募埿肌,！白岳砟芰Α敝饕獜恼頂y帶物品,、進(jìn)餐、漱口,、喝水,、處理灑落的食物、擤鼻涕,、穿脫衣服,、穿脫鞋襪、洗手,、擦汗,、使用毛巾,、入廁等方面進(jìn)行培養(yǎng)，從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規(guī),、行為習(xí)慣,、提高了動(dòng)手操作、生活自理等能力,。在日常生活中堅(jiān)持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)幼兒正確上下樓梯、排隊(duì)等培養(yǎng)其養(yǎng)成右行的習(xí)慣,。

本學(xué)期的工作還有不足之處的地方,，幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好,；有個(gè)別幼兒喜歡打人,。在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象如：排隊(duì)、做操總是有點(diǎn)不夠好,。早餐時(shí),，有個(gè)別寶寶吃飯?zhí)貏e慢，有些孩子喜歡挑食,，我相信在我們?nèi)焕蠋煏?huì)更努力的做好班級(jí)工作,，使我們的孩子變得更自信、更活潑,、更能干,。

總之，這個(gè)學(xué)期雖然孩子們還存在著許多不盡人意的地方,，在今后的工作中,，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),。

教育工作者的小班教師個(gè)人工作總結(jié)篇十一

期末已經(jīng)臨近,，本學(xué)期即將在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫上了句號(hào)。學(xué)前班像個(gè)大家庭,，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、安全工作放第一,。

我本著安全教育是學(xué)校的第一教育的原則,，從教育開始，由細(xì)微處入手,，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險(xiǎn)的活動(dòng),。讓孩子排好隊(duì),，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩,，哪些地方不能玩,，說(shuō)到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)非常好,。課間班主任隨時(shí)提醒督促,，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子,。通過(guò)這些工作,，使師生安全意識(shí)得到提高。

二,、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作,。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),，在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰,，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個(gè)人衛(wèi)生,，見到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè)意把心里的秘密告訴老師,，與同學(xué)友好相處,，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ),，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、多多鼓勵(lì)孩子,。

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,，針對(duì)學(xué)前班個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)--我最棒的好孩子。

四,、積極家長(zhǎng)溝通,。

在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通,，保持良好的伙伴關(guān)系,，學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育,。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心,，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式,，聽取家長(zhǎng)意見和要求耐心記事,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正,。不斷改進(jìn)工作,，取得了家長(zhǎng)的支持和幫助，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心,。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流,，為孩子的進(jìn)步一起歡喜，為他們的成長(zhǎng)一起努力,。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),，快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福。

教育工作者的小班教師個(gè)人工作總結(jié)篇十二

總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī),、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，為此我們要做好回顧,，寫好總結(jié)。你所見過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的小班教師個(gè)人工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

今為止上班一年有余，在這個(gè)新學(xué)期的開始,，我承擔(dān)了班上的副班工作,，對(duì)于沒有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)考驗(yàn)，因?yàn)橛泻芏嗟暮⒆佣紱]有上過(guò)幼兒園,，有時(shí)和他們交流也都很困難,，在班長(zhǎng)郝老師的帶領(lǐng)下，我們共同開始了新的工作,。

在試開園的第一天面對(duì)一張張只見過(guò)一次面的家長(zhǎng)及幼兒心里慮過(guò)一絲的緊張,，懷疑自己能不能組織好這些活蹦亂跳的孩子們，在班上老師的鼓勵(lì)下順利的完成了試開園工作,，而且還出色的組織了接下來(lái)的家長(zhǎng)開放日和家園同樂(lè)會(huì)活動(dòng),。

作為一名新教師在教育教學(xué)中，我盡一切的努力準(zhǔn)備教具,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，讓孩子們喜歡我的課堂、吸引幼兒的注意,?？墒鞘钩隽藴喩淼牧膺€是沒有達(dá)到理想的效果，于是我就虛心請(qǐng)教老教師,。班上的老師告訴我，上課要講究方法,，單單準(zhǔn)備好課是不行的,，關(guān)鍵是要有老師的魅力，用你個(gè)人魅力吸引幼兒,，當(dāng)時(shí)我不太懂“個(gè)人魅力”,，逐漸的我明白了，要用自己的熱情,、朝氣去感染他們,，要讓孩子們信服你。作為老師不能一味的責(zé)怪或者是寵愛他們,，要獎(jiǎng)罰分明,，要做到表?yè)P(yáng)及時(shí)、批評(píng)及時(shí),！現(xiàn)在上課時(shí)大部分孩子都能夠注意力集中地聽講并且能夠積極主動(dòng)的回答問(wèn)題,。慢慢的我走到了孩子們的中間，生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師,，游戲時(shí)當(dāng)伙伴,。

當(dāng)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)孩子變了，變得懂事了,，那快樂(lè),、那成就感是從心里往外涌的。作為一名教師,，家長(zhǎng)工作也是重點(diǎn),，在以前的工作中與家長(zhǎng)交流的不是太多，所以在新學(xué)期的開始為了能夠和家長(zhǎng)做到密切的溝通,，我會(huì)在一日對(duì)幼兒的觀察簡(jiǎn)單記錄下來(lái),，比如孩子吃飯?jiān)趺礃樱咴趺礃?，游戲時(shí)與同伴交往怎么樣·在下午家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)就能夠很自然的與家長(zhǎng)交流,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不斷努力，已經(jīng)能夠主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通孩子的在園情況并且對(duì)家長(zhǎng)提出一些培養(yǎng)孩子的.方法與建議,。在幼兒未入園情況下,，及時(shí)給家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)情況，一次給苓孜媽媽打電話得知,，苓孜不想來(lái)幼兒園了,，但是家長(zhǎng)其問(wèn)原因也不說(shuō)。后來(lái)她來(lái)幼兒園后我及時(shí)的與苓孜溝通,，最終問(wèn)到了原因,，并且在家園聯(lián)系手冊(cè)里把事情告訴給家長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期中對(duì)我最大的鼓勵(lì)就是得到了家長(zhǎng)的信任與認(rèn)可,！

工作的同時(shí)還需要不斷的學(xué)習(xí),、充電。在這學(xué)期中不僅在幼兒園的預(yù)約課與教學(xué)大比武兩次教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真的選課,、備課,、說(shuō)課、上課,、反思,、總結(jié)等都給自己積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)提高自我教學(xué)能力；而且按照學(xué)期開始制定的計(jì)劃完成了：

1,、堅(jiān)持寫日記,，里面承載了這半年以來(lái)的工作狀態(tài)及全部思想，有成功有失敗,，有總結(jié)有反思,。

2,、通過(guò)日常生活中給幼兒講故事學(xué)會(huì)了四五個(gè)有趣的新故事。

3,、利用摘抄的形式吸取了一些比較好的文章片段,。

4、學(xué)習(xí)了兩個(gè)幼兒舞蹈,。

5,、整理并打印出了小班的手指操、禮儀三字經(jīng),、兒歌,、歌曲。

我以積極的心態(tài)投入到工作中,，不計(jì)較個(gè)人得失,、不抱怨、不分你我,，在班上缺少老師的情況下我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任分擔(dān)工作任務(wù),，在郝老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下我們共同管理班級(jí)，完成班級(jí)工作,。

通過(guò)這一年多的工作,，很幸運(yùn)多的學(xué)會(huì)了很多東西，可以做到獨(dú)擋一面,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。我將繼續(xù)前進(jìn),，多思,、多努力把工作做的更好。雖然我離優(yōu)秀還有一段距離,，但我相信通過(guò)不懈的努力很快會(huì)做到這些,，成為一名優(yōu)秀的教師。

教育工作者的小班教師個(gè)人工作總結(jié)篇十三

時(shí)光荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了,。本學(xué)年我仍帶小班,，一年來(lái)（特別是本學(xué)期），在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助下,，我和小班的楊老師、鄧?yán)蠋熞黄鹂朔税嗌蠈W(xué)生多,、年齡小,、自理能力差等困難,，工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職職責(zé)終于圓滿的完成了幼兒安全,、衛(wèi)生,、保育、教學(xué)等任務(wù),，小朋友在班上愉快地度過(guò)了一個(gè)學(xué)年的幼兒園生活,。回首過(guò)去,，感慨很多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f(shuō),，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛,，用心去愛每一個(gè)孩子,。面對(duì)孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情,，所以,，有些時(shí)候會(huì)忽略孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵?chǎng)戶外活動(dòng),。幾個(gè)孩子爭(zhēng)著來(lái)拉我的手,，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手,，一個(gè)人往前走,。當(dāng)我再次回頭時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭,，臉上沒有了最初的笑容,，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?dòng)。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊,。我連忙招呼：“快來(lái),，快過(guò)來(lái)，我們一起去,！”也正是這件事這讓我明白,，孩子們時(shí)刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心,、溫暖的手,，慈母的愛,，把快樂(lè)和幸福傳遞給每一個(gè)孩子，不要因?yàn)橥饨绲囊恍└蓴_而傷害了他們的心,。

區(qū)域活動(dòng)是孩子們最高興的時(shí)候,，在他們自由活動(dòng)的過(guò)程中，我開始認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一次,，我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能安靜下來(lái),，于是我在一旁進(jìn)行觀察，原來(lái)孩子們一直在爭(zhēng)論拼圖的位置,?！笆遣粫?huì)擺放，還是有其他的原因,？”我也在問(wèn)自己,。后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：因?yàn)槠窗逄∑吹膱D片太大,，在拼搭時(shí)會(huì)出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn)象,，因此孩子們會(huì)相互爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)時(shí)我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣,，貿(mào)然的停止他們的游戲,。

幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?yáng)，他們意味著未來(lái),，展示著希望,。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼,。而教育孩子不僅是老師的事情,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。和家長(zhǎng)溝通是我最頭疼的問(wèn)題,。我努力把他們看作是自己的老朋友,。因?yàn)閷W(xué)期初的幾個(gè)月中工作緊張，和家長(zhǎng)相互交流的機(jī)會(huì)少,。我便利用接孩子放學(xué)的時(shí)間及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作,。通過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn),。有些家長(zhǎng)還是缺乏教育意識(shí),。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入,、固執(zhí)任性。

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)“快樂(lè)與發(fā)展”指導(dǎo)用書,，并深入研究幼兒用書，挖掘其潛在教育目標(biāo),，使幼兒更好的獲得發(fā)展,。

我相信只要我找到了方向，并堅(jiān)定的走下去,，就一定會(huì)有所突破,，有所成功！

教育工作者的小班教師個(gè)人工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我班共有孩子40名,，其中男孩15名,，女孩25名。他們來(lái)自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心,，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng),，少數(shù)孩子自理力氣較強(qiáng)。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)覺孩子們的自理力氣和行為習(xí)慣方面存在很大差異,，如：有的不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)入廁；有的共性強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具等；有的說(shuō)話不清楚……也有像路契婭,、張雅斯,、徐順楠這樣自理力氣強(qiáng)的孩子。但是,，新生的常規(guī)意識(shí)幾乎沒有,，老生的行為習(xí)慣較差，為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí),，因此我們老師在日常的工作中，接受應(yīng)用多指導(dǎo),、多鼓舞,，多示范,，嚴(yán)格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了確定的提高,，特別是在吃飯方面,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分孩子都能獨(dú)立進(jìn)餐,；并且把握了穿,、脫衣的正確方法，學(xué)會(huì)了如何疊放衣物等等,。

（一）,、狀況分析。

本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是：

1,、培育基本的自我生活服務(wù)力氣,；像班里的劉奕剛來(lái)時(shí)衣服不會(huì)穿，午睡時(shí)連被子也懶得給自己蓋起來(lái),，始終跟老師說(shuō)：我不會(huì),，在平日在，我們就一點(diǎn)一點(diǎn)地教他如何脫穿衣服,，脫穿褲子,，熟識(shí)鞋子的正反，要求他,，現(xiàn)在他自己能穿好褲子,，正確穿鞋了。

2,、學(xué)會(huì)使用一般話與他人交談,，情愿和老師、同伴相互溝通,；班里的有些外地人,，與人講話腔調(diào)很重，特別是麻兆樂(lè),，剛來(lái)時(shí)他的話很困擾我們,，聽不懂，不能理解他的意思,，而他對(duì)一般話也很生疏,，在以后的日子里，就會(huì)給他特別輔導(dǎo),，每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句,，慢慢地他的話我們開頭能聽懂了，相互溝通也多了，感情自然也好了,。

孩子們的各方面的進(jìn)展：

1,、新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，寵愛上幼兒園,，并能堅(jiān)持每天上幼兒園園。記得路奇剛來(lái)園時(shí)哭了兩個(gè)星期,，每天來(lái)園都拉著奶奶的衣服不放,，任我們?cè)趺磩褚矡o(wú)動(dòng)于衷，后來(lái)在做玩耍時(shí),，我主動(dòng)鼓舞他參預(yù),，并細(xì)心地指導(dǎo)他，讓他情愿跟小伴侶一起玩,，交好伴侶,，感受集體生活的歡快，現(xiàn)在每天他是第一個(gè)來(lái)園的,，而且笑著喊老師早,。

3、初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)；在禮貌方面,，幼兒的表現(xiàn)特殊好,，感謝不用謝對(duì)不起沒關(guān)系他們都會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。玩耍時(shí),，我時(shí)常聽到他們說(shuō)：我們是好伴侶,，我們一起玩。

4,、知道說(shuō)話,、待人接物要有禮貌，會(huì)說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ),；情愿和同伴友好相處,，一起共享自己的.玩具；由于幼兒大都是獨(dú)生子女,，所以常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,，這時(shí)我們鼓舞孩子一起玩，或是輪番玩,，一學(xué)期下來(lái),，他們會(huì)自己想方法來(lái)解決，先給誰(shuí)玩，再給誰(shuí)玩,，大家都不去搶了,。

6、熟識(shí)了自己,，寵愛在老師的引導(dǎo)下嘗摸索索和熟識(shí)各種事物,。

7、寵愛玩玩耍,，并懂得要遵守玩耍規(guī)章,。對(duì)角色玩耍感到饒有興趣，知道扮演角色來(lái)進(jìn)行玩耍,。小班幼兒對(duì)講故事,，兒歌特別感到饒有興趣，我們時(shí)常會(huì)引導(dǎo)幼兒來(lái)表演一些簡(jiǎn)潔的故事,，像拔蘿卜,，小熊請(qǐng)客，小兔乖乖等表現(xiàn)得都很棒,。

本學(xué)期工作雖然取得了成果,，但還有不足之處：

1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生狀況較差,，桌上,、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如陳妍,、俞默等吃飯動(dòng)作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2,、幼兒遲到現(xiàn)象較多,，參預(yù)晨練的孩子數(shù)量少。

3,、班內(nèi)部分小伴侶如陳浩強(qiáng),、董夏冰等課堂常規(guī)較差，常有開小差,、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。

總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái),。在新的學(xué)期,，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密,，建立良好的班風(fēng),，使我們的孩子更歡快,，我們的家長(zhǎng)更放心。讓我們攜手,，共同托起明天的太陽(yáng),。

教育工作者的小班教師個(gè)人工作總結(jié)篇十五

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f(shuō),，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛,，用心去愛每一個(gè)孩子。面對(duì)孩子我總感覺人好象上了弦一樣,，有做不完的事情,，所以，有些時(shí)候會(huì)忽略孩子的一些感受,。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵?chǎng)戶外活動(dòng),。幾個(gè)孩子爭(zhēng)著來(lái)拉我的手，不知道為什么,，我很心煩的摔開了他們的手,，一個(gè)人往前走。當(dāng)我再次回頭時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴,，低著頭,，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?dòng),。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊,。我連忙招呼：“快來(lái)，快過(guò)來(lái),，我們一起去,！”也正是這件事這讓我明白，孩子們時(shí)刻都需要老師的愛,。老師要以自己一顆平和的心,、溫暖的手，慈母的愛,，把快樂(lè)和幸福傳遞給每一個(gè)孩子,，不要因?yàn)橥饨绲囊恍└蓴_而傷害了他們的心。

2,、觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后，使每個(gè)幼兒都有所提高。

區(qū)域活動(dòng)是孩子們興的時(shí)候,，在他們自由活動(dòng)的過(guò)程中,，我開始認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。一次，我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能安靜下來(lái),，于是我在一旁進(jìn)行觀察,，原來(lái)孩子們一直在爭(zhēng)論拼圖的位置?！笆遣粫?huì)擺放,，還是有其他的原因？”我也在問(wèn)自己,。后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)：因?yàn)槠窗逄∑吹膱D片太大，在拼搭時(shí)會(huì)出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn)象,，因此孩子們會(huì)相互爭(zhēng)執(zhí),。當(dāng)時(shí)我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的游戲,。

3,、關(guān)注孩子的個(gè)性教育，讓家長(zhǎng)滿意,、放心,。

幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?yáng)，他們意味著未來(lái),，展示著希望,。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼,。而教育孩子不僅是老師的事情,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。和家長(zhǎng)溝通是我最頭疼的問(wèn)題,。我努力把他們看作是自己的老朋友,。因?yàn)閷W(xué)期初的幾個(gè)月中工作緊張，和家長(zhǎng)相互交流的機(jī)會(huì)少,。我便利用接孩子放學(xué)的時(shí)間及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作,。通過(guò)了解,，我發(fā)現(xiàn),。有些家長(zhǎng)還是缺乏教育意識(shí)。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入,、固執(zhí)任性,。

教育工作者的小班教師個(gè)人工作總結(jié)篇十六

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小三班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，馬上,，他們又長(zhǎng)一歲?？粗麄兊拈L(zhǎng)大,，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子,，更愛這份工作,。記得剛開學(xué)，面對(duì)這些初次離開父母呵護(hù),、哭哭啼啼的孩子們,，我付出了自己所有的愛心、耐心和熱心,，對(duì)所有的孩子關(guān)愛有加。半年過(guò)去了,，孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,，對(duì)于我熱愛的職業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

熱愛自己的工作,，愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，服從上級(jí)分配,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

1、小班開學(xué),。

第一天的情景是可想而知的,，哭的鬧的幼兒總免不了，他們面對(duì)著一個(gè)全新的生活環(huán)境需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,。為了讓他們盡快的融入集體,，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些戶外活動(dòng)玩具,、開設(shè)娃娃家,、涂涂畫畫角,、拼拼搭搭等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料,。本學(xué)期,，作為小三班班主任的我，在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的,。日常活動(dòng)中,，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng),。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況,，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃,，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃,，這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情感,，收到了良好的教學(xué)效果,。在開展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合,，細(xì)致,、耐心地做好家長(zhǎng)工作，幼兒教育不等于幼兒園教育,，如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,，幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中,，我力求以自己的熱情,、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間,，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,，對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行探望和電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境,，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

2、保教工作,。

我力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致。小班的孩子剛?cè)雸@,，大部分孩子的自理能力差,，吃飯要教師喂,，剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象，于是利用每次飯前的時(shí)間,，給孩子講一些小故事,，鼓勵(lì)他們自己吃飯，漸漸的,，孩子門的主動(dòng)性就增強(qiáng)了,，回家也不用家長(zhǎng)喂，杜曉杰還回家告訴媽媽：“媽媽,，老師說(shuō)我們長(zhǎng)大了,，要自己吃飯?！彼龐寢尯髞?lái)笑著告訴我,。我也笑了。孩子,、家長(zhǎng)的笑容,，是對(duì)我們工作的鼓舞。教孩子,，先手把手的,，在過(guò)渡到給予幫助，盡量讓他們自己動(dòng)手,，對(duì)小朋友的進(jìn)步給予支持肯定和表?yè)P(yáng),，讓他們從中感受到成功的喜悅；鼓勵(lì)他們相互間幫助,，午睡前,，你幫我拉袖子,，我?guī)湍忝撏馓椎?，一次，徐可怡還教周圍的小朋友疊衣服,，形成良性循環(huán)?，F(xiàn)在全班的自理能力有了很到的提高。

3,、常規(guī)方面,。

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛護(hù)同伴,，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，并主動(dòng)見人問(wèn)好，主動(dòng)幫助他人,，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情,，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明,，講禮貌,，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處,。注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如正確的睡姿、坐姿,、站姿等,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護(hù)意識(shí)的常識(shí)和行為,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),，向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作我們能與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，平時(shí),，我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái),，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況,。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法,，聽取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作,，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情,。而家長(zhǎng)們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。

作為一名幼教工作者不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。總之,，自己用認(rèn)真,、扎實(shí)的工作態(tài)度，用自己辛勞的汗水換來(lái)了一些成績(jī),，但成績(jī)總屬于過(guò)去,，新的一學(xué)期又開始了,，希望自己的腳步邁得更大一點(diǎn)，收獲和成績(jī)更多一點(diǎn),！

教育工作者的小班教師個(gè)人工作總結(jié)篇十七

伴隨著孩子們的天真笑臉,，我陪伴著蒙氏小班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，馬上,，他們又長(zhǎng)一歲,。看著他們的長(zhǎng)大,，我們做老師的非常欣慰,。我愛孩子，更愛這份工作,。記得剛開學(xué),，面對(duì)這些初次離開父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們,，我們班的3位老師付出了自己所有的愛心,、耐心和熱心，對(duì)所有的孩子關(guān)愛有加,。半年過(guò)去了,，孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步,，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班,，因小朋友年齡小,，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張,、擔(dān)心,，自然對(duì)我們老師的要求也比較高,。所以我會(huì)經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通,！這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切。如有意見和建議,，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流,，以免造成誤解,。

本學(xué)期里教學(xué)和保育人員沒有任何變動(dòng)依然是之前的三位老師，班級(jí)工作也是開展的井井有條,，在這一學(xué)期里分別舉行了2次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)、教師公開課活動(dòng),、家長(zhǎng)開放日活動(dòng),、六一自助餐活動(dòng)。每一次活動(dòng)都在三位老師和孩子們的密切配合下完成,，當(dāng)然每一次的活動(dòng)也是順利開展,，成功結(jié)束。

此刻的幼兒都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都十分寵愛,，在家什么事情都包辦代替，使得很多孩子缺乏獨(dú)立潛力,，那么這半年里我們主要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手潛力,，從小做起、從我做起,，逐步讓每一個(gè)幼兒都主動(dòng)的去嘗試在活動(dòng)中得到鍛煉,，很多幼兒此刻回到家都能主動(dòng)的要求幫忙家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)單的力所能及的事情。在幼兒逐步獨(dú)立的基礎(chǔ)上我們也在培養(yǎng)幼兒進(jìn)行自我管理,，每一天都會(huì)遵照幼兒的表現(xiàn)來(lái)選出一名小班長(zhǎng),，讓小班長(zhǎng)成為幼兒心中的楷模，讓小班長(zhǎng)來(lái)發(fā)放玩具,，以此來(lái)激發(fā)其他幼兒爭(zhēng)做優(yōu)秀的信心,！半學(xué)期下來(lái)基本每個(gè)幼兒都當(dāng)過(guò)小班長(zhǎng)，都在班級(jí)活動(dòng)中的到了發(fā)展并取得了成功感,。

半學(xué)期以來(lái)我們依然堅(jiān)持晨間鍛煉,，不光鍛煉幼兒的身體，同時(shí)培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志,。針對(duì)小班幼兒身體體制,，這半年新增體育游戲：《跳繩》、《飛碟》等,，在原有活動(dòng)的基礎(chǔ)上增多了花樣,，大大提高了孩子們的興趣。

在一日活動(dòng)中,，依然是游戲?yàn)橹?，透過(guò)小故事、豐富的演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識(shí),。目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng),。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師所教之事，并能主動(dòng)動(dòng)手嘗試,。98%以上的幼兒能以用心的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，遇到困難主動(dòng)告訴老師或?qū)で笮』锇榈膸兔Α?/p>

本學(xué)期除了原有的音樂(lè)和美術(shù)兩門藝術(shù)課外還增設(shè)了體智能和合唱兩門藝術(shù)課，每一次課程孩子們都能用心主動(dòng)的參與,，孩子們?cè)谏纤囆g(shù)課的同時(shí)都有一名教學(xué)老師和保育老師跟隨協(xié)助,，以保證孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

透過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，我班幼兒言語(yǔ)表達(dá)潛力大幅提高,，在原有基礎(chǔ)上更善于用言語(yǔ)表達(dá)自己的想法，同伴之間遇到問(wèn)題不在是動(dòng)手,，更多的還是主動(dòng)訴說(shuō)自己的要求或求助于老師,，每一天家長(zhǎng)要交代了什么事情也能主動(dòng)并清楚的表述給老師聽，平日生活里也能主動(dòng)表述自己的情感,。

在生活中,，我班幼兒很善于觀察周圍的環(huán)境，在發(fā)現(xiàn)環(huán)境生活中的異常之后也能主動(dòng)的向老師報(bào)告,。幼兒在各項(xiàng)觀察的過(guò)程中分析,、比較潛力有所提高，也能對(duì)周圍的物品進(jìn)行分類,、配對(duì),、排序等。對(duì)事物的屬性更為了解并能清楚表訴,。（如：物體的大小,、長(zhǎng)短、顏色等,。）,。

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。充分利用晨間接待和放學(xué)時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子的在園狀況。

2,、使用博客,、家園練習(xí)冊(cè)、電話,、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)狀況，并有針對(duì)性地開展幼兒的教育工作,，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解,，相互信任。

3,、在本學(xué)期開展的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看幼兒的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)親身感受了孩子的半日生活,。此活動(dòng)受到了眾家長(zhǎng)的好評(píng),，也更好的做到了家園同步教育。

4,、與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作。

教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡耐度?。隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，我們要教給他們不僅僅僅是知識(shí),，更多的就應(yīng)是是生活經(jīng)驗(yàn)與良好習(xí)慣,、道德品質(zhì)的培養(yǎng)也許現(xiàn)如今我們的工作中還存在一些不足之處，那么在以后的工作中我們還要共同努力,，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,。教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，多培養(yǎng)孩子的動(dòng)手潛力,，配合好升本教育，使每一位幼兒在學(xué)習(xí)上都能獲得滿足與成功,；生活上多了解幼兒關(guān)注幼兒的需求,，給予他們更加細(xì)致入微的照顧，使每一位幼兒在生活中都能感受到老師對(duì)他們的愛,；從而更加熱愛我們的班群眾,，在這個(gè)大群眾里度過(guò)充實(shí)而愉快的童年！

教育工作者的小班教師個(gè)人工作總結(jié)篇十八

幼兒園教師是履行學(xué)前兒童教育教學(xué)工作的專業(yè)人員,是幼兒教育工作的主要承擔(dān)者,，教師的工作總結(jié)是對(duì)教師的教學(xué)工作的全面回顧,。下面小編為大家整理了幼兒園教師的。

個(gè)人工作總結(jié),。

歡迎大家閱讀,。

本學(xué)期本人能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

以一名人民教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己敬業(yè)愛崗為人師表不計(jì)較個(gè)人得失,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)工作認(rèn)真組織開展好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)受到家長(zhǎng)和孩子的喜愛?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期本人擔(dān)任小班教學(xué)工作。能虛心聽取他人意見,，共同完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù),，認(rèn)真組織安排好班級(jí)的各項(xiàng)日常工作。做好家長(zhǎng)工作和班級(jí)環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì),。本人能根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級(jí)工作情況制定適宜的班級(jí)計(jì)劃,，并組織開展了豐富的、具有班級(jí)特色的豐富活動(dòng),。如：親子活動(dòng),、主題活動(dòng);家長(zhǎng)開放日活動(dòng);節(jié)日教育活動(dòng);開展親子手工制作活動(dòng)等。能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng),，激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性。

本人在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活,，并加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。本人平時(shí)能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識(shí)和方法，認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄,，對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒,，通過(guò)打電話仔細(xì)詢問(wèn)幼兒的情況，并做好記錄,。積極開展體育鍛煉,，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,。

在教育教學(xué)方面，我能深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志,、書籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向,，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒的實(shí)際能力,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記,。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題,，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，來(lái)提高自己的教學(xué)水平在家長(zhǎng)工作方面,，我能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性，我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,，本著我的原則用心去和他們交流,。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式,，讓家長(zhǎng)了解我們的工作，支持我們的工作,。家園聯(lián)系欄上,，不但詳細(xì)匯報(bào)幼兒在園的情況，而且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長(zhǎng)的意見和建議;讓家長(zhǎng)了解我班的活動(dòng)情況,，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長(zhǎng)參加集體活動(dòng)的興趣,，因此班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的支持與好評(píng),。以后，我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，提高反思能力,，隨時(shí)總結(jié)，不斷隨機(jī)教育的能力,，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓,。

我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開心的樂(lè)園,。

通過(guò)本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,，就是默默無(wú)聞,，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大,，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。

在與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè),。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解,。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，全心全意地做好教育教(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工,。

作文。

檔欄目)學(xué)工作?，F(xiàn)在在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái),，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡,、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等)、懂得友好相處,。

在教研活動(dòng)中,，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長(zhǎng),，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多,。如：教學(xué)的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，在空余時(shí)間,，閱讀一些園里訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,，去書城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的,。

在共同性活動(dòng)中,，我們開展了《親親熱熱一家人》、《美麗的春天》,、《六個(gè)好寶貝》,、《快樂(lè)的夏天》等主題。在主題研習(xí)過(guò)程中,，我們注重對(duì)幼兒的參與性,、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程,，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng),。

在家長(zhǎng)工作方面,，本學(xué)期我利用校訊通、校信通平臺(tái)等形式,，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

而且,，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，還贏得了家長(zhǎng)的信任,。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!

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