總結(jié)不僅是對過去的總結(jié)，更是對未來的規(guī)劃和展望。在總結(jié)中,，我們應(yīng)該突出重點，對自己的亮點和成就進行突出展示,。通過閱讀這些總結(jié)范文,，我們可以了解到優(yōu)秀總結(jié)的寫作技巧和套路。

教育工作者的小班教師個人工作總結(jié)篇一

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間一年的工作將要接近尾聲,。回想在這一年的工作期間,。有過艱難,，也有過難。但也有過快樂和高興,。每當看到孩子們那童真的笑容,，我的心里就充滿了高興?？吹竭€在們一天天的長高和慢慢的懂事,，心里就感到了欣慰，和孩子們在一起,，真開心,，真高興。今年我?guī)У氖蔷沸“?，小班的孩子是今年剛?cè)雸@的新孩子,，孩子們剛來時，和我們不熟悉,，不停的哭鬧,，情緒非常的不好。于是,，每天帶孩子們做有趣的游戲去吸引他們,，帶他們戶外活動，給孩子們講故事,，每天用不同的方式去吸引他們,。慢慢的，孩子們和我們也融入到我們的班級之中,，和我們快樂的做游戲,。看到這里,，我的心里很高興,，終于和孩子們?nèi)谌氲揭黄鹆恕Ｒ幌率且荒甑墓ぷ骺偨Y(jié)：

我在政治思想方面按時學習政治理論,，不遲到,，不早退,。尊重領(lǐng)導的指揮，認真學習黨的貫徹方針,。把政治思想工作全投入工作當中,。

在教學方面寫好教案，認真背好課,，讓孩子們爭取都能學會,。把道具準備充分,。讓孩子們感覺一天的課上完,，很快樂，很輕松,。讓孩子們有一個好的心情,。

在保育方面我和班上的老師同心協(xié)力，每天早早的來幼兒園,，把孩子們的水提前提到班里面,，把教室打掃的干干凈凈，讓孩子們在明亮干凈的教室里學習,。午睡時積極給幼兒蓋好被子,，讓幼兒有一個健康的身體。

一年的工作中也存在了不足：要把自己的專業(yè)水平提高,，寫作上要有所提高,，，以上是自己的一年工作總結(jié),。

教育工作者的小班教師個人工作總結(jié)篇二

《小學數(shù)學課堂有效性教學活動的實踐與研究》課題在我校領(lǐng)導的帶領(lǐng)和支持下,，已經(jīng)走過了三個學年。從第一學年的申請立項,、確定方案,、構(gòu)想策劃、理論學習,、前期調(diào)查,，到這一學年的貫徹實施，具體深入地開展教學研究活動,，在一次次學習,、實踐、研討,、交流,、改進、調(diào)整等實實在在的工作中,，我們真實地聽到了自己成長的腳步聲,。

下面我就以《如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣》研究內(nèi)容,，自我總結(jié)如下：做為低年級教學的老師，小學數(shù)學大綱里把“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”作為素質(zhì)教育的一個重要方面,。小學低年級階段是兒童形成各種習慣的最佳時期,。在第一階段重視培養(yǎng)良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績,，在一定程度上還影響其能力,、性格的發(fā)展。為了培養(yǎng)學生的良好學習習慣,，就應(yīng)充分地關(guān)注學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，并將這一目標貫穿在教學的全過程。古人云：“予人以魚,，不如授人以漁,。”教師在傳授知識的同時,，如能在培養(yǎng)小學生學習的習慣上下功夫,，既可提高小學生的學習水平，也可提高自己的教學水平,，達到雙贏的效果,。那么，怎樣培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的良好的學習習慣呢,？我認為要注意以下幾點的培養(yǎng),。

一、培養(yǎng)學生專心聽講的習慣,。

上課專心聽講,，包括兩方面的要求：一是認真聽教師講課并注意觀察教師的教具演示過程，板書內(nèi)容,，講課的動作及表情等,，理解教師講課的內(nèi)容。二是注意聽同學的發(fā)言,，同學在回答教師提出的問題時,，要注意聽，邊聽邊想,，同學的回答得對或不對,，如果不對，錯在什么地方,，如果讓自己回答,，該怎樣說好。此外,，還要讓學生明確學習的任務(wù),，掌握學習的主動權(quán),，這是學生“聽懂”數(shù)學課的關(guān)鍵。專心聽講是學生在數(shù)學課上接受信息,、獲取知識的基本保證,。一方面教師在講課時要注意突出重點，善于捕捉學生的注意,，善于巧妙提問,，啟發(fā)思維，引起興趣,。另一方面要加強思想教育和進行常規(guī)訓練,，注意提出明確的專心聽講的具體要求，逐步落實,。

二,、培養(yǎng)學生認真閱讀數(shù)學課本的習慣,。

在小學數(shù)學教學中,，應(yīng)注意訓練學生閱讀數(shù)學課本的習慣，使學生具備閱讀課本的能力,。在數(shù)學課中,，應(yīng)使學生把“看、讀,、思,、練”結(jié)合起來，從兒童一入學就應(yīng)該帶領(lǐng)學生逐步學會看懂圖,、式,、文，再引導學生弄清術(shù)語,，理解關(guān)鍵詞語,，收發(fā)學生思考。隨著學生年齡和抽象能力的不斷提高,，對課本內(nèi)容提出更明確而具體的要求,，讓學生養(yǎng)成先閱讀后做作業(yè)的習慣。另閱讀數(shù)學課本的習慣,，不能僅僅停留在課堂上,，應(yīng)該把培養(yǎng)學生閱讀課本的習慣與培養(yǎng)預(yù)習習慣結(jié)合起來，在每次新授課之前,，把預(yù)習看書作為課后練習布置給學生,，并提出來適應(yīng)任教班級學生能力水平的預(yù)習要求，指導一定的看書方法,，進行必要的預(yù)習看書檢查,。剛開始,，預(yù)習要求可提行低一些，細一些,，可采用填空式,，隨著年級的增長，逐步采用問答式,，思考題等方式,。

三、培養(yǎng)學生勤思好問的習慣,。

勤思好問學習習慣的養(yǎng)成是學生深刻理解和掌握基礎(chǔ)的需要,，同時也是培養(yǎng)和訓練學生數(shù)學思維能力的重要途徑。這一習慣的培養(yǎng)應(yīng)孕育在整個數(shù)學教學的全過程中,。首先在教學中要充分利用學生本來就具有的較強的好奇心理來激發(fā)學生的學習興趣,。必須注意創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學生“思和問”的求知欲。這也是培養(yǎng)學生勤思好問習慣的起點,。例如在其次鼓勵學生主動質(zhì)疑。學生學習過程中必然會產(chǎn)生各種不同的疑點或難點,，而這些疑點和難點往往就是我們教學中的關(guān)鍵,。學生大多存在膽怯心理，不少兒童往往有了疑難問題不愿提，不敢提,，更多孩子由于思維能力的局限對疑難問題并未意識到,。因此,，在教學過程中要十分注意教學信息的反饋，注意發(fā)現(xiàn)和把握學生中出現(xiàn)的疑點和難點。并鼓勵學生主動質(zhì)疑問題,，組織引導學生討論解決這些疑難問題,，對主動質(zhì)疑問題的學生要給予充分的肯定,。對獨立解決疑難問題的學生更要大力表揚,，調(diào)動他們質(zhì)疑問題的積極性,，引發(fā)他們解決疑難問題的創(chuàng)造性,，這也是在培養(yǎng)學生嚴謹?shù)那髮W態(tài)度的開端。

四,、培養(yǎng)學生認真作業(yè)的習慣,。

在教學實踐中，我們常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生在練習中出現(xiàn)錯誤并不是完全因為基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固引起的',，而是由于作業(yè)習慣不好,。認真作業(yè)的習慣與學習態(tài)度是密切聯(lián)系在一起的,，這一習慣的養(yǎng)成對于學生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)也有著十分積極的意義,。所以應(yīng)當注意以下兩點：

1,、在進行學生作業(yè)規(guī)范化訓練時，突出時間上的要求——及時,，態(tài)度上的要求——認真，思維上的要求——獨立,。定期組織作業(yè)本,、練習本展覽，提高學生對書寫的重視程度,。

2,、教會小學生讀題、審題,，在理解算理的基礎(chǔ)上完成作業(yè),。小學生在做作業(yè)時往往提筆就做，不去認真的讀題,、審題,、分析數(shù)量關(guān)系、弄清算理,，這就導致了作業(yè)過程中普遍存在的機械模仿例題的現(xiàn)象,。今天教的是加法，那么作業(yè)中所有的題目全用加法,，稍有變形或引伸,、綜合便錯誤百出，這不僅不利于小學生認真習慣的養(yǎng)成,，對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)訓練,，也是一種消極思維定勢的障礙。因此,，教會小學生讀題,、審題、分析數(shù)量關(guān)系,，理解運用算理的基本方法是非常重要的,；不僅僅解應(yīng)用題要這樣，做計算題,、概念題也同樣如此,，如計算題要求小學生讀題,，看清運算符號，分析計算數(shù)據(jù),，看有無簡便方法,。再確定運算順序，動筆演算,，這看起來僅僅是一種計算習慣的培養(yǎng),，實際上是包含了思維的條理性和靈活性的訓練。

總之,，習慣是人們在長期實踐中養(yǎng)成的,。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，必須貫穿在整個數(shù)學教學過程中,。要堅持嚴格要求，示范誘導,，反復(fù)訓練,，才能取得預(yù)想的結(jié)果。

教育工作者的小班教師個人工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，20__年下學期已經(jīng)結(jié)束了,，寶貝們在小班度過了最后一天愉快而充實的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲，當我們看到寶貝的進步,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

1,、比上學期,，寶貝較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師,。寶貝的年齡小又是剛離開爸爸、媽咪來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒,，讓寶貝們感受到老師的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學習習慣正在養(yǎng)成中,。

寶貝生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給寶貝穿,、脫衣服的方法，手把手的帶寶貝入廁,、洗手,，鼓勵寶貝自己動手、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使寶貝慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時，加強對寶貝的文明禮貌的教育,，使寶貝從小接受文明的熏陶,。

老師帶著寶貝互相學習、共同進步,。一方面,，老師對自己的教育

觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細觀察寶貝與我們的互動的情況,，有時寶貝對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)寶貝用各種方法探索解決問題的方法,，讓寶貝從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度,。

3、組織生動有趣的活動,，讓寶貝生活充實更有意義,。

寶貝到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)寶貝的集體榮譽感和團隊精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶寶貝到戶外體驗天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美,。我們組織寶貝們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動,；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了寶貝們自理能力的提高,；尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了寶貝們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了寶貝的主動性,、參與性,，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康,、更自信,。

1、注重寶貝身,、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個寶貝都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱寶貝,，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細菌、病毒的流傳,。有個寶貝在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為寶貝營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

出處 m.sevw.cn

1,、發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學前，我們?yōu)閷氊愒O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將寶貝在園的情緒,、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等情況細致地一一填寫,，家長非常關(guān)心。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

教育工作者的小班教師個人工作總結(jié)篇四

時光在我和孩子們的嬉笑聲中悄悄溜過,，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們相處已經(jīng)有一年的時間了,，我們一起經(jīng)歷了“萬事開頭難”的小小班上學期,，步入了幼兒園第二學期的開心生活。在這一學期中,，孩子們的生活等各項活動漸漸步入了正軌,，每一天，我都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的成長和變化,，每一天,，我都感到欣慰、滿足和快樂,，在這一學期將要結(jié)束的時候,，在這個涼爽、愜意的夏日早晨,，讓我?guī)е鴮⒆觽兊臐鉂鈵垡鉃槲业陌嘀魅喂ぷ髯鰝€小結(jié),，以激勵自己，便于今后充實,、完善自己的工作,。

：從新學期的第一天起，我們每天都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的進步：翔宇,、元璞,、文宇能堅持來幼兒園了，巍巍雖然吃飯很慢,，可是現(xiàn)在都不用老師喂他了,；婧若、子陽,、楚楚還有思雨小朋友吃飯也不掉飯粒了,，還堅持吃完蔬菜，這都是不小的進步哦。

1,、游戲識字：游戲識字是家長普遍歡迎的教育活動,，它不僅可以讓孩子學會很多瑯瑯上口的兒歌，還可以體會到每一首兒歌的所展現(xiàn)的意境,，這是在潛移默化中影響孩子的,。另外，漢字在游戲中的習得也使孩子們對學習漢字的興趣高漲,，挺不錯,。（我是旁觀者，任教老師會比我分析的透徹）,。

2,、主題活動：本學期我們采用華師大的整合課程，效果不錯,，在各個主題活動中,，孩子收集材料、參與,、操作,，一些能力得到了發(fā)展，這是不能量化的,，但是成績看得見,。但是我們的教育理念和業(yè)務(wù)知識需要進一步提高，才能更好的引導孩子們,。

3,、英語教育：本學期我們采用陽光幼兒英語教材培養(yǎng)孩子對英語的興趣，我非常欣賞該教材,，它以肢體語言教學為主,，把每一節(jié)課的主要內(nèi)容貫穿在律動中，讓孩子在優(yōu)美的音樂中學習英語,，活潑,、有個性的卡通小人物很吸引孩子們，手工本教學可以讓孩子在粘貼中鞏固所學的指示,，一舉兩得,。

4、道德培養(yǎng)：培養(yǎng)一個有禮貌的孩子是我們本學期德育工作重點,，為此我們在家長園地中曾開設(shè)了一期專欄,，和家長一起探討培養(yǎng)方法，一學期下來,，小有成效,，當別的班級教師或者家長來訪時，孩子們都會高聲問好。在一起玩玩具時知道商量著來,，而不是搶奪,。午點時吃水果知道打得給不舒服的孩子和小弟弟吃……這些正好是我們申請文明城市的標準，讓我們的孩子從小事做起,，從我做起,，做個文明的小天使。

1,、愛心,、細心的保育孩子：小小班的孩子更需要我們的悉心照顧，我們本著“健康第一”的保育目標,，細心的照顧孩子的生活,，讓他們茁壯的成長,，在工作中，處處往細節(jié)考慮,。學期初的時候，孩子們午休要穿過一條長長的走廊,，過堂風吹著剛睡醒的孩子很容易著涼,。我們每一次都為孩子細心穿戴衣帽,，避免孩子感冒；孩子們小便后沖廁所,，總是用濕拖把擦干凈后,，再用干拖把精心把地擦干，防止孩子滑倒,；孩子拉尿在褲子里時溫柔的清理干凈,，告訴孩子不要緊張，老師不會怪他們的,，以后要到廁所里大小便……這些工作得到了家長的認可,，有一次，雨桐的腿在家度周末時磕破了,，結(jié)了好大的痂,，一不小心就會碰破流血，我們?yōu)樗逑窗藗?，把衣服上的血跡清理干凈,，雨桐的爺爺一定要給我們錢，嗬嗬，我們不需要錢財,，雨桐爺爺對我們的感激和信任就是對我們工作最好的回報,。

2、一日生活常規(guī)的培養(yǎng)：我們班級的工作口號是：于細節(jié)處著手,，對孩子的常規(guī)教育也不例外,。比如男孩子小便時要橫踏在小便池上，以免站在一側(cè)時尿道小便池外,，防止讓其他孩子摔跤,；孩子上床前讓自己的鞋子“相親相愛的睡在一起”；在去寢室的路上向小貓一樣“來去輕輕”,；吃飯前,、組織活動前的集體節(jié)奏和兒歌……讓孩子有序的生活，不僅僅減輕教師的工作量,，還培養(yǎng)了孩子的良好習慣,。

1、家長會：本學期我們一共召開了兩次家長會,，在學期初我們和家長一起制定了本學期的教育計劃,，并把幼兒園的學期工作位家長做了簡單的介紹，并針對“孩子不吃飯”,、“孩子是不是把幼兒園發(fā)生的事情跟家長說”等話題展開了討論,，為一些家長“頭痛”的問題支招，反響非同一般,。六一節(jié)期間我們召開了第二次家長會,，把孩子本學期的進步告知家長,，讓他們和我們一起討論節(jié)日期間的慶祝活動方案,，征集親自運動會的運動項目，集思廣益,，大大發(fā)揮了家長的作用。

2,、家長公開信：在每一個主題活動開展之前,，我們都會張貼出一張給爸爸媽媽的信和親子活動單，詳細介紹主題活動的目的,、內(nèi)容以及需要家長和孩子一起準備的資料,，讓家長及時了解幼兒園的教育活動,，起到了較好的傳承作用,。

4,、親子。

活動課題的開展：在學期初,，我們針對孩子動手能力差,、家長對幼兒園教育活動不了解等問題開展了親子活動課題的研究，每月進行一次親子活動,，內(nèi)容豐富多彩：手工制作打扮爸爸媽媽親子運動會等,，通過各種形式加深家長和我們之間的了解，讓每一個孩子都很開心地來幼兒園,，讓每一個家長都很放心得讓孩子來幼兒園,，取得了較好的效果。有的家長還提出要多辦幾次,，要求每一次最好是爸爸媽媽一起來參加等很好的建議,。我們一定不辜負家長的期望，爭取越辦越好,。

5、家長園地：本學期我們開辦了自己班級的教育小報,，每一期薈萃了家教,、教育筆記、育兒心得等我們在網(wǎng)站或者教師自己撰寫的文章,，充實在我們的家長園地中,，為我們和家長之間的溝通架起了真誠的橋梁。

成績：在孩子的努力下,，我們班的舞蹈《可愛的小天使》登上了六一慶?；顒拥奈枧_，盡管他們的動作不是很標準,，但是孩子們臉上洋溢的微笑讓我們終生難忘,；一年一度的幼兒園體操比賽中，我們榮獲小,、托班組一等獎的好成績,，當我跟孩子們宣布我們的獲獎名次時,，孩子們自信的歡呼：我們小三班是最棒的；我們對孩子無微不至的關(guān)懷贏得了家長的信任和贊譽,，張若易小朋友的媽媽把感謝信發(fā)到了我們園所的郵箱,，更加激勵了我們還有全園教師更加努力工作；當然,，我們最大的成績就是每一個孩子健康,、快樂的成長在我們用愛心建筑的小三班里，我們會更加努力,。

1,、加強業(yè)務(wù)學習，為自己充電,，比如在制作課件方面,，不能只停留在powerpoint的階段，要向?qū)W習flash動畫制作邁進,。

2,、提高文學修養(yǎng)，讓自己成為一個有涵養(yǎng)的人,。

3,、多與家長交流，在我們班的調(diào)查問卷中,，有一位家長反映我們沒有和他交流過孩子在家,、在幼兒園的情況。其實我們和這位家長的交流還是蠻多的,，比如他的孩子繪畫方面很有天賦,，我們發(fā)現(xiàn)了馬上和他交流，而且這個孩子在我們班里屬于年齡大的孩子,，各方面發(fā)展比較突出,，我們在孩子來園或者離園的時候經(jīng)常和他聊的，實在不明白為什么會有這樣的回答,。我們分析了一下,，是家長對我們的工作還不了解，不明白我們的工作方式,，我們要在以后的工作中更加注重這一方面,，向家長解釋清楚。

4,、向其它班級學習,，每一個班級都有自己的特色、優(yōu)點,，向姐妹班級借鑒保教經(jīng)驗是一種很不錯的提升自己班級工作效率的方法,，我們已經(jīng)在這方面小有收獲,，也盡量讓我們班級的特色、優(yōu)點資源共享,。

教育工作者的小班教師個人工作總結(jié)篇五

我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學生,努力使學生能接受我,、喜歡我。在工作中,我積極,、主動,、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的`提高。

二,、在教育教學方面,我擔任六個班級的科學課,科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我知道,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。

教育工作者的小班教師個人工作總結(jié)篇六

我接的是小班，開學第一天是由家長陪讀的,，第二天就是孩子自己面對陌生的環(huán)境和陌生的老師,，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了,，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱,，面臨著全新、重大的挑站,。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的,，在王老師的帶領(lǐng)下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些玩具,、教師帶著做一些律動等，一段時候幼兒的生的`老師,，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了,，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱,，面臨著全新、重大的挑站,。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的,，在王老師的帶領(lǐng)下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些玩具,、教師帶著做一些律動等,，一段時候幼兒的情緒相對穩(wěn)定下來。

作為小七班教師之一的我,，還擔任著幼兒的一日生活的常規(guī)和五大領(lǐng)域的教學工作,。以前從沒真正給孩子上過課，也不清楚整個過程,，在王老師的指導下,，慢慢的進行整個工作。在教學上,，我根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況進行教學活動,。陳xx剛?cè)雸@時，進去教室后,，不參加桌面游戲,，只靜靜的坐著，不與周圍小伙伴交流,，也不參加任何活動,。通過與他家長交流，了解他是一個比較內(nèi)向膽小的孩子,，于是,，平時我就會多與他聊天，鼓勵他與小朋友一起玩,，在各種活動時也邀請他一起參加,，增加他的自信心，漸漸的笑容在他臉上綻放,，變得比剛?cè)雸@時開朗了很多,。

本月期，開展了《上幼兒園》,、《我能干》,、《新年到》等主題活動。并根據(jù)實際情況,，及時調(diào)整教學內(nèi)容,，嚴格按照計劃開展活動，完成教學內(nèi)容,。在我們的努力下,，孩子開始喜歡上幼兒園了，喜歡和小伙伴一起游戲,，懂禮貌了,，也認識了很多新朋友。

在保教工作上,，我多像王老師和保育員阿姨學習,，從每件小事做起,。小班孩子剛?cè)雸@，大部分孩子的自理能力較差,，吃飯還要老師喂,，睡覺還要老師哄，我鼓勵他們自己吃飯自己睡覺,，漸漸的孩子會自己做一些簡單的事,。董豐碩媽媽說：“孩子在家也不讓喂啦?！彼f很感謝我們給孩子教育的這么好,。聽到這樣的話我心里很高興，這是對我工作的肯定,。

留意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，如正確的睡姿、坐姿,、站姿等,，引導幼兒學會解決同伴間的糾紛。學會飯前便后洗手的習慣,。

家長工作,。幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要家園共育，有效結(jié)合才能取得好的成效,。本月期進行了多次家訪,，每周更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容，向家長介紹幼兒最近的情況,。我們還開展了半日活動,，讓家長了解孩子在園情況。

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教育工作者的小班教師個人工作總結(jié)篇七

滿載著一學期的辛酸、成功和快樂,，我們和20xx年揮手告別,。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密,、更像一家人,，有時聽到家長那一句句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!下面我就對本學期的重點工作做一下簡單回顧：

新學期開學時，對于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立,、配合,、自己的事情自己做是件相當復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺階、邁便坑,、怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣,、穿鞋,，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,，老師的說得多了,，孩子慢慢學會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會,。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師,，家長更是喜笑顏開,。

對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進行個案的研究,。如寧寧小朋友,，由于體制不是很好，很容易生病,，還特別容易尿褲子,、尿床，每天中午午睡時,，老師要給他隔上一塊棉墊子,，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時提醒他入廁,。另一方面,，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量,，現(xiàn)在寧寧變得更加健康,，更加活潑了。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、認知,、技能等方面的發(fā)展,。

1、你們收獲后的喜悅,，令老師欣慰,。

針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語表達能力相對較弱,，面對孩子講著一口別扭的普通話,，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,，給我們的溝通設(shè)置了障礙,。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中,，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流,，對于他們出現(xiàn)的問題,，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話,，提高他們的語言能力,。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學會了一口的日照方言,，就導致了我們雙方難以溝通,，有時聽不懂孩子的表達,，而滿足不了他的需求,。面對這樣的情況,，我們沒有退縮,，而是耐心的教育,，平時盡量與他多交流接觸,，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了,，雖然與其他小朋友還有一段差距,，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的,。

2、多彩的活動,，讓你們呼吸新鮮空氣,。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動,。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動,，引導幼兒知道自己的家庭,、幼兒園，自己身體的特征,，為自己做些什么等活動,。秋天是個豐收的季節(jié)，我們請家長帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天,，制作畫報;來到水果店,，認識了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主題活動開展中,，孩子們通過摩擦生電的實驗了解了動物毛發(fā)的作用;在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣;參觀食堂后,，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營養(yǎng);涂色練習中,，用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時,，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆,、一個個設(shè)計精美的泥工瓶,、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野,，增長了他們的.知識,。

3、你們的健康,，是老師的快樂,。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間,，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中,，避免了人多球少的問題,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動,，我班教師始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動,，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導,，同時進行常規(guī)培訓?；顒樱翰桓吧俗?。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育?；顒樱喊舶踩??；顒邮辉逻M行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育,，同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習慣,。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識,。

每次墻面上發(fā)生變化,，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我!

在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進入幼兒園,，家長最關(guān)心的無疑是孩子們在這里的生活動態(tài),，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口,。

第一期：成長歷程，每個寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式,、有父母設(shè)計版面呈現(xiàn)在這里,，不僅讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關(guān)愛,，更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己熟悉的那點記憶,。

第二期：入園滿月啦，家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來,，這里滲透的不僅是老師的汗水,，更多的是激發(fā)了家長關(guān)注孩子、參與班級管理的意識,。

第三期：自己的事情自己做,，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭成員的中心,，無論任何事情,，大人們都是大包大攬的承擔起來。就在這短短的三個月中,，孩子們明白了自己的事情自己做,，體驗了自己獨立做事的困難和成功后的快樂，家長們嘆為觀止,，為每一個孩子的提高而鼓掌,。

第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學期的成長變化呈現(xiàn)給家長,，讓他們感到放心,。

開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流,、宣傳一些育兒經(jīng)驗,，健康知識之外。為了盡可能地縮短與家長的距離,，我們班經(jīng)常利用四點半接孩子的那段時間,，召開短小的家長會，讓家長感覺一種親合力,，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生,。

今天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭，并寫出明星感言,。激發(fā)了孩子們活動的熱情和要求進步的,，特別是明星家庭的評選，帶動了所有的家庭積極配合班級工作,，讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子,。

我們的特色活動：在重陽節(jié)那天，我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動,，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子,，并引導幼兒說上一句祝福的話，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴,。祖孫同,、安享天倫。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印,，初步培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感,。

我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高,。因此我們把握時機,，將家長請進來，參與班級活動,。第一個活動：家長當老師,。邀請幾位家長來到區(qū)域活動中，一個故事的講述,、一只小狗的折法,、一件玩具的拼插、一個物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領(lǐng)下完成的,，同時讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣,，體驗到了什么是靈活的教育方法。第二個活動：生活小主人,。自己穿鞋,、自己扣扣、自己穿衣服的展示,，無不顯示著他們長大了,，懂事了,，能干了;家長們認真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽，一會加油助威,，一會照相,，幸福的不得了。

頒獎時刻,，園長將張張獎狀送到孩子們手中,，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎勵。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈,。活動的開展,，使孩子們的個性得到了張揚,，生活自理能力更得到了提高。讓教育回歸了生活,，把快樂還給了孩子,。

教育工作者的小班教師個人工作總結(jié)篇八

本人在20pc---20pc年度任骨干教師期間，在教育工作中,，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，積極學習先進的教育教學理論，探索新課程改革的教學方法,。積極學習教育學,、心理學，不斷充實自己,，使自己成為一名優(yōu)秀教師,。

我努力學習現(xiàn)代教育理論知識，為提高自身素質(zhì),，我刻苦鉆研教材,，努力將新的教學理念運用到自己的教學實踐中，使學生樂于學習,，自覺求知,，從教會學生學習方法入手，不斷提高學生學習能力,，使課堂教學效率得到不斷提高,。

認真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè)是我多年一來一貫堅持的原則,。每備一節(jié)課都要既備大綱,，又備教材,，還備學生。有時還要查閱大量的有關(guān)資料,，有時還要請教老教師,，虛心向他們學習，直到自己覺得滿意為止,。對學生的作業(yè)我總是認真細致的批改,，連一個小小的錯誤我也不會放過。

在實際工作中,，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，時時處處以骨干教師的'標準要求自己，無論在教育教學還是在課程改革中,，我都努力學習別人的先進經(jīng)驗,，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時,，自己也學到了許多的教育理論知識,，有多篇教育教學論文獲獎，我不但在教學上取得了較為突出的成績,，而且在教研方面也積極參與,，多次參加區(qū)組織的新教材培訓，多次舉行公開課培訓全鎮(zhèn)的教師,。

盡管在教育教學這一片天地里取得了一定成績,，但也有不足之處，今后我將努力實行新課程改革,，用新的教育教學理論武裝自己,，更加努力工作，勤奮學習,，取長補短,，取得更大的成績。

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教育工作者的小班教師個人工作總結(jié)篇九

小班配班上學期個人工作總結(jié)。以下我從教育教學,、業(yè)務(wù)學習,、家長工作等方面對本學期做以下總結(jié)：

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，根據(jù)設(shè)計好的主題活動,，精心安排好的每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動。本學期我主要擔任語言,、音樂,、美術(shù),、健康、社會,、科學等活動,。在各個領(lǐng)域中我始終堅持面向全體，注重幼兒的個體差異,。讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期;在活動中,，通過談話、故事,、圖片等形式對幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕、走路輕,、拿放小椅子也很輕,。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。

(一)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等,，進餐過程中多注意，“不愛吃的怎么辦?”“我們學著吃”!從不愛吃到少吃,，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;(二)讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂,，改變他們的依賴思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。

努力學習各方面的理論知識,，提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示。而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié),、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間也已經(jīng)自考完了本科，正在著手準備下學期的論文答辯,，爭取在明年拿到本科畢業(yè)證,。在技能技巧方面也依然從舞蹈、鋼琴,、繪畫中做到持之永恒,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學,、學中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平能不斷地提高,。

這個學期是我第一次帶班,，也深感自己的責任重大。家長工作也是我們教育的一個重要部分,。經(jīng)過一個學期的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作,，我們還通過多種形式：家訪,、電訪、寫在園觀察,、晨間及下午離園接待時的談話等,。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,，主動和家長們溝通,，細心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習,，生活。

我在以上方面都有很多不足的地方,，需要不斷地學習,，和孩子們共同進步。在今后我將努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。

“誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子,，用心了解孩子，才能更好的教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

教育工作者的小班教師個人工作總結(jié)篇十

時間流逝，小小班這學期的工作即將結(jié)束,，會想起剛接手這個班是幼兒園年齡最小的一個班,，面對一個個陌生的臉孔真的是有點難以控制，要怎樣才能把常規(guī)管理得井井有條還是有一定的經(jīng)驗的,。在我?guī)н@個班一學期里我得到了更多的知識,，要管好一個班的常規(guī)其實也要有更多的耐心，關(guān)心和愛心,，如果這幾點都沒有的話,，我想，要管好一個班就難上加難了?，F(xiàn)將本學期班里工作總結(jié)如下：

經(jīng)過一學期里,，大部分的寶寶常規(guī)都非常好，整理自己的東西都大有提高,，再也不用老師去輔助了,。他們的識字、兒歌,、英文都比上學期有進一步地提高,。在學期中旬我們開展了“家長半天公開日”為了迎接這次的親子活動，三位老師都提前做好了準備,，好讓幼兒在活動那天帶領(lǐng)爸爸媽媽玩游戲,。在活動當天,，我們的寶寶們都很棒,，大部分的寶寶都能按照老師的要求去做，但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小,，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。并開展了“我唱我跳”的舞蹈排練工作,，舞蹈《幸福的畫》《天使》在6月份表演，得到了園領(lǐng)導和家長的認可,。還有在六一兒童節(jié)進行了半天“運動會”活動,。所有的寶寶都能積極的參與游戲，和爸爸媽媽玩得很開心,。

現(xiàn)在大部分的幼兒都是獨身子女,，爸媽眼中的寶貝，在家里什么事情都是家長包辦,。但是經(jīng)過一個學期的獨立生活,，本班的幼兒能完成自己的事情，不用請老師幫忙,。她們可以自己穿脫衣服,、自己疊被子、把玩具收拾好,。還樂意幫老師做一些小事情,。

幼兒園開展了各種安全教育活動，如《防火》,、《地震》,、消防演練等等，通過這一系列安全教育活動的開展,，我們班的孩子安全意識增強了,，自我保護能力提高了，整體素質(zhì)得到了全面的發(fā)展,。我們班的安全教育工作取得了很大的成績,。我們班的孩子沒有什么事故發(fā)生，我們的工作令家長滿意,。

在這學期里我們比較嚴厲的就是保育方面,，為了讓每個寶寶都能健健康康的回來幼兒園，我們都會每天要求做到“一摸,、二看,、三問、四查”,，比如：“手口足病”,、讓家長了解傳染病的預(yù)防知識，配合幼兒園做好預(yù)防工作,，還要多加與家長溝通,。并保持教室消毒好毛巾,、杯子、餐具其中杯子一天消毒2次,。每次用消毒水擦洗桌面,；每天進行紫外線消毒2小時床單被套每兩個星期洗一次，塑料玩具每兩周用消毒水浸泡消毒等進行消毒以防傳染病擴大,。教育幼兒互相提醒,、互相督促，講衛(wèi)生,、不隨地扔紙屑,、隨時自覺地撿起地上的紙屑?！白岳砟芰Α敝饕獜恼頂y帶物品,、進餐、漱口,、喝水,、處理灑落的食物、擤鼻涕,、穿脫衣服,、穿脫鞋襪、洗手,、擦汗,、使用毛巾、入廁等方面進行培養(yǎng),，從而使幼兒形成了良好的活動常規(guī),、行為習慣、提高了動手操作,、生活自理等能力,。在日常生活中堅持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。引導幼兒正確上下樓梯,、排隊等培養(yǎng)其養(yǎng)成右行的習慣,。

本學期的工作還有不足之處的地方，幼兒的禮貌有待加強,，特別是對其他教師不夠大膽問好,；有個別幼兒喜歡打人。在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象如：排隊,、做操總是有點不夠好,。早餐時，有個別寶寶吃飯?zhí)貏e慢,，有些孩子喜歡挑食,，我相信在我們?nèi)焕蠋煏Φ淖龊冒嗉壒ぷ鳎刮覀兊暮⒆幼兊酶孕?、更活潑,、更能干?/p>

總之，這個學期雖然孩子們還存在著許多不盡人意的地方,，在今后的工作中,，我們將制定更加完善的工作計劃,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),。

教育工作者的小班教師個人工作總結(jié)篇十一

期末已經(jīng)臨近，本學期即將在孩子們歡聲笑語中畫上了句號,。學前班像個大家庭,，班中孩子在老師的愛護下快樂成長?，F(xiàn)就學前班這學期工作總結(jié)如下：

一、安全工作放第一,。

我本著安全教育是學校的第一教育的原則,，從教育開始,，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,，下課了我們要玩文明的游戲,，不做危險的活動,。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩,，哪些地方不能玩，說到做到,，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促,，放學后更是堅守崗位,，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高,。

二,、培養(yǎng)良好的行為習慣,。

良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作,。針對孩子的特點,，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習,，在教學過程中,，我很注意教育學生學會傾聽,，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學生的各種小習慣,，做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好,，樂意把心里的秘密告訴老師,，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語,。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語,，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。

三,、多多鼓勵孩子,。

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對學前班個不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì),，讓孩子們個個爭做能力強--我最棒的好孩子,。

四、積極家長溝通,。

在不同的時間,，地點保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系,，學前班是一個特殊的班級,，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心,，如何讓家長放心是做工作的第一步,，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助,，同時也讓家長放心,。針對孩子的學習點點滴滴交流，為孩子的進步一起歡喜,，為他們的成長一起努力,。

雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福,。

教育工作者的小班教師個人工作總結(jié)篇十二

總結(jié)是對取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，為此我們要做好回顧,，寫好總結(jié),。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的小班教師個人工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

今為止上班一年有余，在這個新學期的開始,，我承擔了班上的副班工作,，對于沒有經(jīng)驗的我來說是一個考驗，因為有很多的孩子都沒有上過幼兒園,，有時和他們交流也都很困難,，在班長郝老師的帶領(lǐng)下，我們共同開始了新的工作,。

在試開園的第一天面對一張張只見過一次面的家長及幼兒心里慮過一絲的緊張,，懷疑自己能不能組織好這些活蹦亂跳的孩子們，在班上老師的鼓勵下順利的完成了試開園工作,，而且還出色的組織了接下來的家長開放日和家園同樂會活動,。

作為一名新教師在教育教學中，我盡一切的努力準備教具,、認真?zhèn)湔n,，讓孩子們喜歡我的課堂、吸引幼兒的注意,?？墒鞘钩隽藴喩淼牧膺€是沒有達到理想的效果,，于是我就虛心請教老教師。班上的老師告訴我,，上課要講究方法,，單單準備好課是不行的，關(guān)鍵是要有老師的魅力,，用你個人魅力吸引幼兒,，當時我不太懂“個人魅力”，逐漸的我明白了,，要用自己的熱情,、朝氣去感染他們，要讓孩子們信服你,。作為老師不能一味的責怪或者是寵愛他們,，要獎罰分明，要做到表揚及時,、批評及時,！現(xiàn)在上課時大部分孩子都能夠注意力集中地聽講并且能夠積極主動的回答問題。慢慢的我走到了孩子們的中間,，生活中當媽媽,，學習中當老師，游戲時當伙伴,。

當孩子的家長說孩子變了,，變得懂事了，那快樂,、那成就感是從心里往外涌的,。作為一名教師，家長工作也是重點,，在以前的工作中與家長交流的不是太多,，所以在新學期的開始為了能夠和家長做到密切的溝通，我會在一日對幼兒的觀察簡單記錄下來,，比如孩子吃飯怎么樣,，睡眠怎么樣，游戲時與同伴交往怎么樣·在下午家長來接孩子時就能夠很自然的與家長交流,。經(jīng)過一個學期的不斷努力,，已經(jīng)能夠主動的與家長溝通孩子的在園情況并且對家長提出一些培養(yǎng)孩子的.方法與建議。在幼兒未入園情況下,，及時給家長打電話詢問情況,，一次給苓孜媽媽打電話得知，苓孜不想來幼兒園了，但是家長其問原因也不說,。后來她來幼兒園后我及時的與苓孜溝通,，最終問到了原因，并且在家園聯(lián)系手冊里把事情告訴給家長,。這個學期中對我最大的鼓勵就是得到了家長的信任與認可,！

工作的同時還需要不斷的學習、充電,。在這學期中不僅在幼兒園的預(yù)約課與教學大比武兩次教學活動中認真的選課,、備課、說課,、上課,、反思、總結(jié)等都給自己積累了寶貴經(jīng)驗提高自我教學能力,；而且按照學期開始制定的計劃完成了：

1,、堅持寫日記，里面承載了這半年以來的工作狀態(tài)及全部思想,，有成功有失敗,，有總結(jié)有反思。

2,、通過日常生活中給幼兒講故事學會了四五個有趣的新故事,。

3,、利用摘抄的形式吸取了一些比較好的文章片段,。

4、學習了兩個幼兒舞蹈,。

5,、整理并打印出了小班的手指操、禮儀三字經(jīng),、兒歌,、歌曲。

我以積極的心態(tài)投入到工作中,，不計較個人得失,、不抱怨、不分你我,，在班上缺少老師的情況下我會主動承擔責任分擔工作任務(wù),，在郝老師的指導和引領(lǐng)下我們共同管理班級，完成班級工作,。

通過這一年多的工作,，很幸運多的學會了很多東西，可以做到獨擋一面。但這還遠遠不夠,，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩,。我將繼續(xù)前進，多思,、多努力把工作做的更好,。雖然我離優(yōu)秀還有一段距離，但我相信通過不懈的努力很快會做到這些,，成為一名優(yōu)秀的教師,。

教育工作者的小班教師個人工作總結(jié)篇十三

時光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學年就過去了,。本學年我仍帶小班，一年來（特別是本學期）,，在各位領(lǐng)導的關(guān)心,、同事的幫助下，我和小班的楊老師,、鄧老師一起克服了班上學生多,、年齡小、自理能力差等困難,，工作兢兢業(yè)業(yè),、盡職職責終于圓滿的完成了幼兒安全、衛(wèi)生,、保育,、教學等任務(wù)，小朋友在班上愉快地度過了一個學年的幼兒園生活,?；厥走^去，感慨很多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”我們也總是在說,，要做好一名幼兒老師,，最基本的素質(zhì)就是要有愛，用心去愛每一個孩子,。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣,，有做不完的事情,，所以，有些時候會忽略孩子的一些感受,。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵鰬敉饣顒?。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么,，我很心煩的摔開了他們的手,，一個人往前走。當我再次回頭時無意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴,，低著頭,，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉所震動,。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊,。我連忙招呼：“快來，快過來,，我們一起去,！”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛,。老師要以自己一顆平和的心,、溫暖的手，慈母的愛,，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子,，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心。

區(qū)域活動是孩子們最高興的時候,，在他們自由活動的過程中,，我開始認真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,，一次,，我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能安靜下來,，于是我在一旁進行觀察，原來孩子們一直在爭論拼圖的位置,?！笆遣粫[放，還是有其他的原因,？”我也在問自己,。后來經(jīng)過自己的親身體驗，我發(fā)現(xiàn)：因為拼板太小拼的圖片太大,，在拼搭時會出現(xiàn)位置不準確的現(xiàn)象,，因此孩子們會相互爭執(zhí),。當時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的游戲,。

幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?，他們意味著未來，展示著希望,。幼兒身體與心理的和諧健康,，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情,，也是家長的責任,。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友,。因為學期初的幾個月中工作緊張,，和家長相互交流的機會少。我便利用接孩子放學的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地開展工作。通過了解,，我發(fā)現(xiàn),。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入,、固執(zhí)任性,。

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、繼續(xù)學習“快樂與發(fā)展”指導用書,，并深入研究幼兒用書,，挖掘其潛在教育目標，使幼兒更好的獲得發(fā)展,。

我相信只要我找到了方向,，并堅定的走下去，就一定會有所突破,，有所成功,！

教育工作者的小班教師個人工作總結(jié)篇十四

本學期我班共有孩子40名，其中男孩15名,，女孩25名,。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心,，對父母或祖輩的依靠性較強，少數(shù)孩子自理力氣較強,。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)覺孩子們的自理力氣和行為習慣方面存在很大差異,，如：有的不會自己吃飯、不會入廁,；有的共性強,，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具等,；有的說話不清楚……也有像路契婭,、張雅斯、徐順楠這樣自理力氣強的孩子,。但是,，新生的常規(guī)意識幾乎沒有，老生的行為習慣較差,，為了養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，因此我們老師在日常的工作中,，接受應(yīng)用多指導,、多鼓舞，多示范,，嚴格要求孩子,，使孩子在自理方面都得到了確定的提高，特別是在吃飯方面,，經(jīng)過一學期的指導,，大部分孩子都能獨立進餐；并且把握了穿,、脫衣的正確方法,，學會了如何疊放衣物等等。

（一）,、狀況分析,。

本學期的重點目標是：

1、培育基本的自我生活服務(wù)力氣,；像班里的劉奕剛來時衣服不會穿,，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來，始終跟老師說：我不會,，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服,，脫穿褲子,，熟識鞋子的正反,，要求他，現(xiàn)在他自己能穿好褲子,，正確穿鞋了,。

2、學會使用一般話與他人交談,，情愿和老師,、同伴相互溝通；班里的有些外地人,，與人講話腔調(diào)很重,，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們,，聽不懂,，不能理解他的意思，而他對一般話也很生疏,，在以后的日子里,，就會給他特別輔導，每天引導他練習幾句,，慢慢地他的話我們開頭能聽懂了,，相互溝通也多了，感情自然也好了,。

孩子們的各方面的進展：

1,、新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，寵愛上幼兒園,，并能堅持每天上幼兒園園,。記得路奇剛來園時哭了兩個星期，每天來園都拉著奶奶的衣服不放,，任我們怎么勸也無動于衷,，后來在做玩耍時，我主動鼓舞他參預(yù),，并細心地指導他,，讓他情愿跟小伴侶一起玩，交好伴侶,，感受集體生活的歡快,，現(xiàn)在每天他是第一個來園的，而且笑著喊老師早,。

3,、初步養(yǎng)成了較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣,，初步懂得遵守各項常規(guī),；在禮貌方面,，幼兒的表現(xiàn)特殊好，感謝不用謝對不起沒關(guān)系他們都會恰當運用,。玩耍時,，我時常聽到他們說：我們是好伴侶，我們一起玩,。

4,、知道說話、待人接物要有禮貌,，會說一些日常禮貌用語,；情愿和同伴友好相處，一起共享自己的.玩具,；由于幼兒大都是獨生子女,，所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，這時我們鼓舞孩子一起玩,，或是輪番玩,，一學期下來，他們會自己想方法來解決,，先給誰玩,，再給誰玩，大家都不去搶了,。

6,、熟識了自己，寵愛在老師的引導下嘗摸索索和熟識各種事物,。

7,、寵愛玩玩耍，并懂得要遵守玩耍規(guī)章,。對角色玩耍感到饒有興趣,，知道扮演角色來進行玩耍。小班幼兒對講故事,，兒歌特別感到饒有興趣,，我們時常會引導幼兒來表演一些簡潔的故事，像拔蘿卜,，小熊請客,，小兔乖乖等表現(xiàn)得都很棒。

本學期工作雖然取得了成果,，但還有不足之處：

1,、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多,；個別幼兒如陳妍,、俞默等吃飯動作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

2、幼兒遲到現(xiàn)象較多,，參預(yù)晨練的孩子數(shù)量少,。

3、班內(nèi)部分小伴侶如陳浩強,、董夏冰等課堂常規(guī)較差,，常有開小差、不認真學習的現(xiàn)象,。

總結(jié)過去,，展望將來。在新的學期,，我們班上的老師會更加團結(jié),，更加緊密，建立良好的班風,，使我們的孩子更歡快,，我們的家長更放心。讓我們攜手,，共同托起明天的太陽,。

教育工作者的小班教師個人工作總結(jié)篇十五

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f,，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛,，用心去愛每一個孩子,。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情,，所以,，有些時候會忽略孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵鰬敉饣顒?。幾個孩子爭著來拉我的手,，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走,。當我再次回頭時無意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴,，低著頭，臉上沒有了最初的笑容,，我突然被孩子們期盼的臉所震動,。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼：“快來,，快過來,，我們一起去！”也正是這件事這讓我明白,，孩子們時刻都需要老師的愛,。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手,，慈母的愛,，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心,。

2,、觀察了解在先，介入指導在后,，使每個幼兒都有所提高,。

區(qū)域活動是孩子們興的時候，在他們自由活動的過程中,，我開始認真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次,，我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能安靜下來，于是我在一旁進行觀察,，原來孩子們一直在爭論拼圖的位置,。“是不會擺放,，還是有其他的原因,？”我也在問自己。后來經(jīng)過自己的親身體驗,，我發(fā)現(xiàn)：因為拼板太小拼的圖片太大,，在拼搭時會出現(xiàn)位置不準確的現(xiàn)象，因此孩子們會相互爭執(zhí),。當時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣,，貿(mào)然的停止他們的游戲。

3、關(guān)注孩子的個性教育,，讓家長滿意,、放心。

幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?，他們意味著未來,，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康,，是我們共同的期盼,。而教育孩子不僅是老師的事情,，也是家長的責任,。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友,。因為學期初的幾個月中工作緊張,，和家長相互交流的機會少。我便利用接孩子放學的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地開展工作。通過了解,，我發(fā)現(xiàn),。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入,、固執(zhí)任性,。

教育工作者的小班教師個人工作總結(jié)篇十六

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小三班的孩子度過了一個學期,，馬上,，他們又長一歲?？粗麄兊拈L大,，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子,，更愛這份工作,。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護,、哭哭啼啼的孩子們,，我付出了自己所有的愛心、耐心和熱心,，對所有的孩子關(guān)愛有加,。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步,，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,，對于我熱愛的職業(yè)，認真負責,，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

熱愛自己的工作,，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項規(guī)章制度,，服從上級分配,，積極參加學校組織的各項活動。

1,、小班開學,。

第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了,，他們面對著一個全新的生活環(huán)境需要一個適應(yīng)過程,。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些戶外活動玩具,、開設(shè)娃娃家、涂涂畫畫角,、拼拼搭搭等角色游戲,、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學期,，作為小三班班主任的我,，在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設(shè)計的,。日?；顒又校覀冮_展了豐富多采的教育教學活動,。根據(jù)《綱要》的要求,，分析本班孩子情況，認真制定了學期計劃,，備好每一個活動,。先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學效果,。在開展了教學活動的同時,，我們也注意了家園配合,，細致、耐心地做好家長工作,，幼兒教育不等于幼兒園教育,，如果希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的,。因此在本學期中,，我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任,。本學期利用每天家長接送幼兒的時間,，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進行探望和電話交流,，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境,，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境下健康成長。

2,、保教工作,。

我力求從每件小事情做起，耐心細致,。小班的孩子剛?cè)雸@，大部分孩子的自理能力差,，吃飯要教師喂,，剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象，于是利用每次飯前的時間,，給孩子講一些小故事,，鼓勵他們自己吃飯，漸漸的,，孩子門的主動性就增強了,，回家也不用家長喂，杜曉杰還回家告訴媽媽：“媽媽,，老師說我們長大了,，要自己吃飯?！彼龐寢尯髞硇χ嬖V我,。我也笑了。孩子,、家長的笑容,，是對我們工作的鼓舞。教孩子,，先手把手的,，在過渡到給予幫助,，盡量讓他們自己動手，對小朋友的進步給予支持肯定和表揚,，讓他們從中感受到成功的喜悅,；鼓勵他們相互間幫助，午睡前,，你幫我拉袖子,，我?guī)湍忝撏馓椎龋淮?，徐可怡還教周圍的小朋友疊衣服,，形成良性循環(huán)。現(xiàn)在全班的自理能力有了很到的提高,。

3,、常規(guī)方面。

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心,，愛護同伴,，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好,，主動幫助他人,，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導,，讓幼兒學會講衛(wèi)生,，講文明，講禮貌,，也讓幼兒懂得互相謙讓,，友好相處。注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，如正確的睡姿,、坐姿、站姿等,，引導幼兒學會解決同伴間的糾紛,。教幼兒了解自我保護意識的常識和行為。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效,。本學期進行了多次家訪,，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,，向家長介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作我們能與家長保持密切聯(lián)系，平時,，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天,，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況,。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見,，充分與家長做好同步教育工作,，并在親切的交談中增進家園的感情。而家長們也從我親和的微笑中感受到友善和放心,。

作為一名幼教工作者不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗?？傊?，自己用認真、扎實的工作態(tài)度,，用自己辛勞的汗水換來了一些成績,，但成績總屬于過去，新的一學期又開始了,，希望自己的腳步邁得更大一點,，收獲和成績更多一點！

教育工作者的小班教師個人工作總結(jié)篇十七

伴隨著孩子們的天真笑臉,，我陪伴著蒙氏小班的孩子度過了一個學期，馬上,，他們又長一歲,。看著他們的長大,，我們做老師的非常欣慰,。我愛孩子，更愛這份工作,。記得剛開學,，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們,，我們班的3位老師付出了自己所有的愛心,、耐心和熱心，對所有的孩子關(guān)愛有加,。半年過去了,，孩子們在一天天成長,，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè),。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在小班，因小朋友年齡小,，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張、擔心,，自然對我們老師的要求也比較高,。所以我會經(jīng)常跟家長溝通！這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。如有意見和建議,，請當面和老師交流，以免造成誤解,。

本學期里教學和保育人員沒有任何變動依然是之前的三位老師,，班級工作也是開展的井井有條，在這一學期里分別舉行了2次家長學?；顒?、教師公開課活動、家長開放日活動,、六一自助餐活動,。每一次活動都在三位老師和孩子們的密切配合下完成，當然每一次的活動也是順利開展,，成功結(jié)束,。

此刻的幼兒都是獨生子女，家長都十分寵愛,，在家什么事情都包辦代替,，使得很多孩子缺乏獨立潛力，那么這半年里我們主要培養(yǎng)幼兒的動手潛力,，從小做起,、從我做起，逐步讓每一個幼兒都主動的去嘗試在活動中得到鍛煉,，很多幼兒此刻回到家都能主動的要求幫忙家長做一些簡單的力所能及的事情,。在幼兒逐步獨立的基礎(chǔ)上我們也在培養(yǎng)幼兒進行自我管理,，每一天都會遵照幼兒的表現(xiàn)來選出一名小班長，讓小班長成為幼兒心中的楷模,，讓小班長來發(fā)放玩具,，以此來激發(fā)其他幼兒爭做優(yōu)秀的信心！半學期下來基本每個幼兒都當過小班長,，都在班級活動中的到了發(fā)展并取得了成功感,。

半學期以來我們依然堅持晨間鍛煉，不光鍛煉幼兒的身體,，同時培養(yǎng)他們堅強的意志,。針對小班幼兒身體體制，這半年新增體育游戲：《跳繩》,、《飛碟》等,，在原有活動的基礎(chǔ)上增多了花樣，大大提高了孩子們的興趣,。

在一日活動中,，依然是游戲為主，透過小故事,、豐富的演習活動,，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識。目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強,。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事,，并能主動動手嘗試。98%以上的幼兒能以用心的情緒參加各項活動,，遇到困難主動告訴老師或?qū)で笮』锇榈膸兔Α?/p>

本學期除了原有的音樂和美術(shù)兩門藝術(shù)課外還增設(shè)了體智能和合唱兩門藝術(shù)課,，每一次課程孩子們都能用心主動的參與，孩子們在上藝術(shù)課的同時都有一名教學老師和保育老師跟隨協(xié)助,，以保證孩子們的學習質(zhì)量,。

透過本學期的學習生活，我班幼兒言語表達潛力大幅提高,，在原有基礎(chǔ)上更善于用言語表達自己的想法，同伴之間遇到問題不在是動手,，更多的還是主動訴說自己的要求或求助于老師,，每一天家長要交代了什么事情也能主動并清楚的表述給老師聽，平日生活里也能主動表述自己的情感,。

在生活中,，我班幼兒很善于觀察周圍的環(huán)境，在發(fā)現(xiàn)環(huán)境生活中的異常之后也能主動的向老師報告,。幼兒在各項觀察的過程中分析,、比較潛力有所提高,，也能對周圍的物品進行分類、配對,、排序等,。對事物的屬性更為了解并能清楚表訴。（如：物體的大小,、長短,、顏色等。）,。

1,、主動親切地與家長溝通。充分利用晨間接待和放學時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子的在園狀況,。

2、使用博客,、家園練習冊,、電話、家長會等多種形式進行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項狀況,，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解,，相互信任,。

3、在本學期開展的“家長開放日”活動中,，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動,，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評,，也更好的做到了家園同步教育,。

4、與家長進行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度?。隨著孩子們年齡的增長,，我們要教給他們不僅僅僅是知識，更多的就應(yīng)是是生活經(jīng)驗與良好習慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)也許現(xiàn)如今我們的工作中還存在一些不足之處,，那么在以后的工作中我們還要共同努力,，認真開展各項工作。教學上把握好教與學的尺度,，堅持啟發(fā)式教學,，多培養(yǎng)孩子的動手潛力，配合好升本教育,，使每一位幼兒在學習上都能獲得滿足與成功,；生活上多了解幼兒關(guān)注幼兒的需求，給予他們更加細致入微的照顧,，使每一位幼兒在生活中都能感受到老師對他們的愛,；從而更加熱愛我們的班群眾，在這個大群眾里度過充實而愉快的童年,！

教育工作者的小班教師個人工作總結(jié)篇十八

幼兒園教師是履行學前兒童教育教學工作的專業(yè)人員,是幼兒教育工作的主要承擔者,，教師的工作總結(jié)是對教師的教學工作的全面回顧。下面小編為大家整理了幼兒園教師的,。

個人工作總結(jié),。

歡迎大家閱讀。

本學期本人能嚴格遵守幼兒園的各項,。

規(guī)章制度,。

以一名人民教師的職業(yè)道德嚴格要求自己敬業(yè)愛崗為人師表不計較個人得失。積極參加園內(nèi)各項活動工作認真組織開展好班級各項活動受到家長和孩子的喜愛?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學期本人擔任小班教學工作,。能虛心聽取他人意見，共同完成幼兒園各項任務(wù),，認真組織安排好班級的各項日常工作,。做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計。本人能根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平和班級工作情況制定適宜的班級計劃,，并組織開展了豐富的,、具有班級特色的豐富活動。如：親子活動,、主題活動;家長開放日活動;節(jié)日教育活動;開展親子手工制作活動等,。能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計每一個活動，激發(fā)幼兒的探究欲望和學習的主動性,、積極性,。

本人在日常工作中能耐心細致的照顧好孩子的日常生活，并加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習慣。積極對幼兒進行自我保護的教育和培養(yǎng)，增強幼兒的安全意識,。本人平時能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識和方法,，認真做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時入園的幼兒,，通過打電話仔細詢問幼兒的情況,，并做好記錄。積極開展體育鍛煉,，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,。在活動中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識，學習自我保護的方法,。

在教育教學方面,，我能深刻地認識到：時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念的不斷更新和變革,，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學，所以我十分注重業(yè)務(wù)學習,，不斷充實知識,，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志,、書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，以科學的理論指導自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒的實際能力,。學習優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經(jīng)驗,，取長補短，來提高自己的教學水平在家長工作方面,，我能深刻認識到家長工作的重要性,，我把每一位家長當成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流,。處處站在家長的立場上進行思考,，認真細致的做好家長工作。通過家長會和家訪的形式,，讓家長了解我們的工作,，支持我們的工作,。家園聯(lián)系欄上，不但詳細匯報幼兒在園的情況,，而且堅持認真回復(fù)家長的意見和建議;讓家長了解我班的活動情況,，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力,，激發(fā)家長參加集體活動的興趣,，因此班級工作得到了家長的支持與好評。以后,，我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,，提高反思能力，隨時總結(jié),，不斷隨機教育的能力,，爭取使我的工作更上一層樓。

我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,，給孩子們一個開心的樂園,。

通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西,，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學,、多思、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作,，真是又喜又憂,。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞,，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。

在與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜，有悲,，有累也有汗,，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子,，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確,，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中,，我一如既往地嚴格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,，全心全意地做好教育教(文章轉(zhuǎn)貼自實用工。

作文,。

檔欄目)學工作?，F(xiàn)在在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰。一學期以來,，在我們老師的幫助和領(lǐng)導下,，我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐,、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣,，等等),、懂得友好相處。

在教研活動中,，我也能認真投入,，認真學習。我感到人人都是我的師長,，我能學,，要學的東西還很多。如：教學的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點,，等等,。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學,、認真做,，在空余時間，閱讀一些園里訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的,。

在共同性活動中,，我們開展了《親親熱熱一家人》、《美麗的春天》,、《六個好寶貝》,、《快樂的夏天》等主題。在主題研習過程中,，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，用展示孩子們的學習過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),，積極認真地與老師共同活動。

在家長工作方面,，本學期我利用校訊通,、校信通平臺等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,。

而且，在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細反映,。并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長。正因為實實在在的付出,，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任。

雖然這學期非常忙也非常累,，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

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