計劃是為了避免無效和不必要的工作,，以提高工作效率,。計劃需要有明確的時間表和里程碑,，以便更好地掌控整個過程。以下是一些成功人士的計劃實踐案例,，如果你也在制定計劃,，或許可以從他們身上找到一些啟發(fā)。

教師培訓(xùn)與學(xué)校年度工作計劃篇一

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一,、現(xiàn)狀分析：

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工126人,，區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)骨干教師9人,。教職工隊伍穩(wěn)定，人心思進,。但同時,，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，青年骨干教師支撐點少，尤其是教改科研意識較弱等問題,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)：

通過2-3年的努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師,、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。

三,、主要舉措：

1,、強化學(xué)習(xí)，更新觀念,，不斷提高自身理論水平,。

人的意識、觀念的更新比行為更重要,。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強教師認(rèn)識問題,、分析問題,、解決問題的能力。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會,，每學(xué)期精讀一本教育專著,，積極參加各類專家講座,、學(xué)習(xí)，多角度吸收營養(yǎng),。

2,、加強校內(nèi)“傳,、幫、帶”活動,，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平,。

骨干教師不能等,、靠、要,，教師的成長主陣地在校內(nèi),。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的.“結(jié)對子”活動,，從思想交流、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話,、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動,，提供更多展示平臺。

3,、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,。

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,，自我成長的需要是內(nèi)因,，是主要動力,，外部環(huán)境起著巨大的推動作用,。為此,，在學(xué)校工作中，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子,，如年級組長、教研組長,、教科室主任、團總支書記等,，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅,，進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展,。

教師隊伍建設(shè),，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,，扎實抓好教師隊伍建設(shè),，爭創(chuàng)人民滿意的教育,，辦家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂成長起來,。

1、凡被評為本年度的骨干教師,，實行公開,。

2、學(xué)校,、個人制定本年度培養(yǎng)計劃,，并認(rèn)真落實。

3,、學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù),。

4、要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志,。

5,、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進校學(xué)習(xí)、交流2-3天,。

6,、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的論文一篇,，并在區(qū)級以上獲獎,。

7、適時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),，提高理論水平,。

8、學(xué)校每年對骨干教師進行考核,，不合格者不能作為年度骨干教師,。

9、學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵,，并在評優(yōu),、晉級等方面優(yōu)先考慮,。

（1）參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

（2）做好名師,、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動,。

（3）搞好課改交流,，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

（4）各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料,。

教師培訓(xùn)與學(xué)校年度工作計劃篇二

認(rèn)真貫徹落實《區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃》、區(qū)教育局《關(guān)于教師隊伍管理的有關(guān)規(guī)定》,，堅持以_________為統(tǒng)領(lǐng),，以推進素質(zhì)教育為核心，以促進全區(qū)幼兒園教師和園長隊伍的專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,，以分層培訓(xùn),、集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)遠程研修,、園本培訓(xùn)和自主研修為主要形式,，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)管理,，健全培訓(xùn)機制,，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，打造一支思想高尚,、熱愛兒童,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)幼兒園教師隊伍，全面提升各級各類幼兒園保教質(zhì)量，創(chuàng)辦均衡優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育,。

二,、重點工作。

(一)師德建設(shè),。

開展“愛與責(zé)任”主題師德教育活動,。各單位根據(jù)要求，結(jié)合本園實際,，制定學(xué)習(xí)計劃,，規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，廣泛開展主題教育學(xué)習(xí)活動,，使每位教師都能熟知《教師法》,、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教師指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、市教育局《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、區(qū)教育局《教職工師德考核意見》,、《區(qū)幼教工作者職業(yè)道德細則》等內(nèi)容，學(xué)習(xí)活動采用集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的方式,，做到學(xué)習(xí)時間,、地點、內(nèi)容,、形式四落實,。討論修訂更加貼近本單位教師生活、教學(xué)的,、適應(yīng)素質(zhì)教育要求的新的師德規(guī)范和行為標(biāo)準(zhǔn),，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則,，并自覺按照新的師德規(guī)范要求履行教師職責(zé),。

大力培樹師德先進典型，廣泛開展師德宣傳教育活動,。依法規(guī)范教師的職業(yè)行為，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰幼兒,、歧視幼兒,，實施師德預(yù)警制度和落實師德“一票否決”制度。

(二)園長培訓(xùn),。

1,、強化培訓(xùn),，全面提高幼兒園園長的整體素質(zhì)。堅持搞好每兩個月一期的幼兒園園長論壇,。嚴(yán)格按照上級要求參加任職培訓(xùn),、提高培訓(xùn)。通過集中論壇,、專家報告會,、現(xiàn)場觀摩、自主學(xué)習(xí)等形式,，不斷加強園長的自我修養(yǎng),，提高園長的`思想政治覺悟、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,。

2,、繼續(xù)實施名園長建設(shè)工程。有計劃的組織名園長參加省,、市高一層次的理論研修班,，奠定高層管理理論基礎(chǔ)。充分利用教育發(fā)展研究會為園長的成長搭建舞臺,，對一些重點課題進行專項研討,，探索幼兒園科學(xué)發(fā)展的新路子。

3,、開展園長讀書活動,。在全區(qū)園長中開展以“加強學(xué)習(xí)、提升素質(zhì),、內(nèi)涵發(fā)展”為主題的讀書學(xué)習(xí)活動,。

4、加強對業(yè)務(wù)園長的培訓(xùn),。抓好業(yè)務(wù)園長的培訓(xùn),，按類別、分主題每學(xué)期一期,。通過培訓(xùn)提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì),，培養(yǎng)他們的調(diào)研意識和服務(wù)于教師和幼兒的意識，在教育管理中能夠沉下心來,、鋪下身子,，真正做到問計于教師和幼兒，為教師和幼兒的發(fā)展排憂解難,，發(fā)揮示范帶動作用,。

5、積極實施骨干教師培訓(xùn)。以農(nóng)村幼兒園教師為重點,，以市,、區(qū)教學(xué)能手推薦遴選為契機，啟動全區(qū)幼兒園骨干教師培訓(xùn)計劃,，積極實施骨干教師培訓(xùn),。主要是研究性培訓(xùn)，重點研究教育前沿信息及學(xué)科教學(xué)情況,，指導(dǎo)全區(qū)幼兒園教學(xué),。力爭年內(nèi)培訓(xùn)骨干教師400余名，形成一支素質(zhì)精良,、結(jié)構(gòu)合理的幼兒園骨干教師隊伍,，充分發(fā)揮示范帶動作用，引領(lǐng)全區(qū)教師主動健康發(fā)展,。

6,、普通教師全員培訓(xùn)。每學(xué)期開始對全體幼兒園教師進行一次教材通研和美術(shù),、音樂技能培訓(xùn);開展幼兒園教師讀書活動,，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，改進,、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，增強與學(xué)生,、家長的交流溝通，搞好家園共育,，和諧師生關(guān)系,，爭做智慧型教師。

(四)加強對園本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,，全面推進園本培訓(xùn)工作,。

7、園長是園本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,，全面負(fù)責(zé)園本培訓(xùn)工作,。各單位要根據(jù)實際情況,，積極發(fā)現(xiàn)基層教師在教育教學(xué)中存在的突出問題,，分析梳理并做好教師園本培訓(xùn)課題的立項和研究工作,，實現(xiàn)“問題即課題,、課題即課程”的研訓(xùn)模式,，把園本培訓(xùn)作為教師培訓(xùn)、素質(zhì)提高,、專業(yè)成長的主要陣地,，增強培訓(xùn)的針對性和實效性，積極通過開展讀書活動,、學(xué)科論壇,、課堂觀摩、小課題研究,、基本功訓(xùn)練等形式引領(lǐng)教師提升業(yè)務(wù)水平,。

三、保障措施,。

1,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要高度重視,，加強領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)籌規(guī)劃，理順關(guān)系,，明確職責(zé),，調(diào)動各方面的積極性，共同推進我區(qū)幼兒園教師教育工作順利開展,，取得實效,。

2、為確保各項培訓(xùn)活動順利開展,，區(qū)教育局將對各項培訓(xùn)活動參訓(xùn)情況和各單位園本培訓(xùn)計劃的落實情況進行督導(dǎo)檢查,，其工作情況納入年終督導(dǎo)評估。

作為一名新教師,，我深深的感到,，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師,。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

一,、個人基本情況介紹：

本人今年26歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了,，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下,，不斷努力,，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步,。工作兩年中先后帶教大班和小班,，積累了一定的工作經(jīng)驗。

二,、現(xiàn)狀分析：

1,、優(yōu)勢：

1)兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。

2)隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,，家長也很體諒、配合老師的工作,。

3)有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。

2,、不足：

1)因為我是一名新教師，工作只有兩年時間,，只教過小班和大班的幼兒,，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。

2)在本科四年的學(xué)習(xí)中,，我雖然學(xué)過一些樂器,、舞蹈、手工制作等,，可從特長的角度,，我的藝術(shù)活動能力較弱,。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看,，我必須加強基本功的訓(xùn)練,，尤其是繪畫、手工制作,、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高,。

三、個人一年發(fā)展總目標(biāo)：

第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3)繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。

措施：

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師。

3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。

第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng),，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研,，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師,。

2)提高自身的教育技能技巧,，如：繪畫、手工制作,、彈奏樂器等,。

措施：

1)提高教學(xué)和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐,。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,，進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法,。

2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的,。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高,。如：教育教學(xué)觀摩,、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

3)利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,，多參考專業(yè)書籍,，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

以上是我的自我成長計劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下，有所收獲有所成長,。

二.班級情況分析：

1.幼兒情況：本班48名幼兒,，男生27名，女生21名,，新插生5名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。

2.;家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強,，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠,、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5、陳鴻,，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

三.本學(xué)期工作重點,。

(一)班級管理：

1.每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量，有計劃,，三位教師達成一致,，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務(wù),，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動.相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案,，保管好班級財產(chǎn)。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).

(二)家長工作：

1.通過家長會,，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。

2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。

3.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換，充實,，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練,。

一,、社會性領(lǐng)域：

1.樂意參加集體活動，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2,、會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語。

二,、健康領(lǐng)域：

1,、訓(xùn)練幼兒走、跑動作技能,。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力,。

3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手。

三,、科學(xué)領(lǐng)域,。

1、關(guān)注和愛護周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,，體會愛護樹的意義。

2,、認(rèn)識教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動,。

3、初步了解家用電器的特點和用途,。

4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字1-5,，知道它們所表示的意義,，學(xué)習(xí)用正確的方法點數(shù)。

5,、認(rèn)識長方形,、三角形、圓形,、正方形,，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

四,、語言領(lǐng)域,。

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂,。

2、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說簡短的祝賀語。

3,、初步感受散文語言的美,。

4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音,。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦,。

6、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。

五、藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、積極參加音樂,、美術(shù)活動。

2,、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動作,。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點線及簡單圖形,、左右對稱裝飾蝴蝶,。

5、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧和環(huán)境,，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū),、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園。

6,、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化,。

7,、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》,、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達能力,，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

8,、通過活動《分類,、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。

9、通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

10、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn),、表述。

11,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操,。

六、家長社區(qū)工作：

1,、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況,、計劃，以相互交流經(jīng)驗,，增強家園合作,，共享開放教育資源的意識。

2,、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,，增進教師對學(xué)生的了解。

教師培訓(xùn)與學(xué)校年度工作計劃篇三

適應(yīng)教育改革發(fā)展要求,，根據(jù)新教師的.成長規(guī)律,，確立“系統(tǒng)培養(yǎng)，分段實施,，名師引領(lǐng),，逐級提升”的指導(dǎo)思想，以提高新教師實施新課程的教育教學(xué)實踐能力為重點,，以專業(yè)培訓(xùn)與實踐活動相結(jié)合為主要手段,，以樹立正確的教育理念,、掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求,，提升課堂教學(xué)能力,，為其盡快成長為青年骨干教師奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)教師專業(yè)化梯隊建設(shè),，提高教師隊伍整體素質(zhì),。

通過培訓(xùn)，提高新教師師德修養(yǎng),，樹立正確的教育理念,，掌握科學(xué)的教育方法和教育技術(shù)，增強自身專業(yè)水平和實施素質(zhì)教育的能力,，提高班級管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)“一年入門、兩年站穩(wěn),、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo),。

自20xx年起，市南區(qū)教體局每年新進教師;,。

20xx年新教師,，自20xx年起開始參加第二階段(第二年)的培訓(xùn)。

新教師培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合,、專業(yè)培訓(xùn)與實踐活動相結(jié)合的方式,，著重從“師德修養(yǎng)、教育理論,、專業(yè)知識,、通用基本功、備課,、上課,、教學(xué)反思、班級管理”八個方面加強并考核新教師的教育教學(xué)實踐能力,。分三個階段組織實施：

第一年：試用期培訓(xùn),。

1、優(yōu)化資源,，設(shè)置公共課程,。

我區(qū)將充分發(fā)揮“中國教育學(xué)會市南區(qū)教師發(fā)展培訓(xùn)基地”的專家資源和區(qū)域內(nèi)“名師型”、“骨干型”教師的專業(yè)優(yōu)勢,，從職業(yè)道德、教育理念,、專業(yè)知識,、教學(xué)實踐能力、現(xiàn)代教育技術(shù)、班級管理等方面設(shè)置新教師通識性培訓(xùn)課程,，堅持思想,、業(yè)務(wù)兩手抓，達到教育部關(guān)于試用期滿后轉(zhuǎn)正的要求，初步適應(yīng)教師崗位需要。本階段培訓(xùn)期滿計120學(xué)時,，經(jīng)培訓(xùn)考核成績合格予以轉(zhuǎn)正,。

2、夯實基礎(chǔ),，提升教學(xué)基本功。

本著夯實基礎(chǔ)、以活動促發(fā)展的原則,，本階段著重組織“師德修養(yǎng)、通用基本功,、備課”三個版塊的活動展示,。通用基本功，包括三筆一畫,、信息技術(shù)運用兩個方面;備課考核,，涵蓋日常教學(xué)與隨機指定兩個方面?；顒硬捎谩叭珕T參與,、全程跟進”的方式，全面提高新教師敬業(yè)愛崗的精神和教育教學(xué)基本素養(yǎng),。

第二年：發(fā)展期培訓(xùn),。

1、學(xué)用并重,，關(guān)注課堂實踐,。

本階段我區(qū)將堅持通識性公共課程與學(xué)科專業(yè)課程培訓(xùn)相結(jié)合的原則，深入開展以“課例研修”為主要形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。全面關(guān)注課堂教學(xué),、關(guān)注教材教法，使新教師盡快掌握教育教學(xué)的一般規(guī)律,、學(xué)科特點,、基本策略以及備課、上課,、作業(yè)輔導(dǎo),、組織命題等教學(xué)常規(guī)工作，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實踐演練的有機結(jié)合,，形成對實踐問題的自覺反思和研究習(xí)慣,。本階段培訓(xùn)期滿計64學(xué)時,。

2、師徒結(jié)對,，提高教學(xué)能力,。

進一步發(fā)揮校本研修和名師、骨干教師在新教師成長中的引領(lǐng),、幫帶作用,，組織“教育理論、上課,、教學(xué)反思”三個版塊的展示活動,。教育理論，包括教育理念,、政策法規(guī),、教育心理學(xué)知識、課標(biāo)理解等方面的內(nèi)容;上課,、教學(xué)反思,，則采用“師徒結(jié)對”的方式展示新教師課堂教學(xué)的實踐能力。評價新教師的同時,，表彰“優(yōu)秀師傅”,，切實提升新教師實施新課程的能力。

第三年：提高培訓(xùn),。

本階段將基于新教師實踐中的發(fā)展需求,，實施“科研訓(xùn)”一體化的培訓(xùn)思路，重點組織教育科研方法,、學(xué)科專業(yè)知識,、教學(xué)案例剖析、學(xué)生心理診斷等方面的專題及分組培訓(xùn),，組織“專業(yè)知識,、班級管理”兩個版塊的活動展示，全面提升新教師的綜合素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。本階段培訓(xùn)期滿計48學(xué)時,。

1、明確分工,，落實責(zé)任,。

新教師培訓(xùn)工作由市南區(qū)教體局統(tǒng)一組織管理。教體局人事科依據(jù)區(qū)教育中心,、各基層單位提供的新教師試用期綜合評定,，負(fù)責(zé)新教師試用期的轉(zhuǎn)正定級工作。市南區(qū)教育中心負(fù)責(zé)科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程,，落實培訓(xùn)計劃,，挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源,，建立專家、名師組成的講師隊伍,，統(tǒng)一組織新教師的集中培訓(xùn)。新教師任職學(xué)校負(fù)責(zé)新教師的校本研修工作,，指定業(yè)務(wù)精湛,、師德優(yōu)秀的骨干教師為新教師結(jié)對幫扶，具體指導(dǎo)新教師在工作崗位上鍛煉提高,。

2,、注重過程，增強實效,。

通過建立需求調(diào)研,、過程跟蹤、效果反饋等制度,，注重新教師培訓(xùn)工作的過程管理,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增強培訓(xùn)實效,?！妒心蠀^(qū)新教師手冊》作為新教師培訓(xùn)學(xué)分登記和試用期轉(zhuǎn)正工作的重要依據(jù)，應(yīng)充分發(fā)揮其過程紀(jì)實的作用,。使新教師逐步建立并明確個人發(fā)展目標(biāo),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣，記錄成長軌跡,，激勵成才信心,。

3、多元評價,，長效實施,。

堅持培訓(xùn)與活動評選相結(jié)合、過程與階段診斷相結(jié)合的原則,，采用“自我評價”,、“學(xué)校考核”,、“培訓(xùn)部門考核”多元參與的評價方式,，實現(xiàn)對新教師全面、公正,、客觀的指導(dǎo)與激勵,。根據(jù)學(xué)員參訓(xùn)表現(xiàn)，嚴(yán)格繼續(xù)教育學(xué)分登記工作,。培訓(xùn)期滿,，考核合格后頒發(fā)《新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》,。根據(jù)新教師三年培訓(xùn)中培訓(xùn)態(tài)度、作業(yè)完成,、工作表現(xiàn),、活動展示等方面的綜合成績，評選“教學(xué)新秀”,。

新教師培訓(xùn),，是夯實教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是著眼教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,。各單位應(yīng)高度重視此項工作,，群策群力，及時總結(jié)經(jīng)驗做法,，扎實推進新教師培訓(xùn)工作再上新臺階,。

教師培訓(xùn)與學(xué)校年度工作計劃篇四

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，教師如何制定培訓(xùn)計劃?下面是本站小編收集整理的學(xué)校教師培訓(xùn)計劃,，歡迎閱讀。

一,、指導(dǎo)思想,。

以學(xué)校為本，以新課程實施為中心,，以改善教學(xué)方法為突破口,，以課堂教學(xué)研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作,。通過校本研修,，不斷充實自己，努力提高自身整體教學(xué)水平,，不斷促進自身專業(yè)成長,。

二、研修目標(biāo),。

1,、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓(xùn),，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思,、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

2,、積極開展教育教學(xué)研究工作,，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動,，加強理論學(xué)習(xí)，不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實施新課程,，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進師生共同發(fā)展,。

三,、研修要求。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,，促進教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛，能促進學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

四,、研修內(nèi)容。

(一)個人讀書,。

爭取每月精讀一本教育教學(xué)?？繉W(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,，認(rèn)真在,。

讀書筆記,。

上做好記載，積極撰寫,。

讀后感,。

(二)聽評課。

主要以本校教師為聽評課對象,，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動,，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認(rèn)真進行記錄和評議,。

每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價,。

(三)公開課,。

積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動,。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課,，課前精心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來,。

(四)教研組集中研修。

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動,，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課,，加強組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究。

(五)撰寫教學(xué)論文,。

課件,。

并積極參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表,。

五,、研修具體措施。

1,、通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,。積極參加各級教研部門組織開展的論文,、課件、教學(xué)設(shè)計等方面的評選活動,，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2、積極參加教學(xué)研究活動，主動參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，逐步形成自己的教學(xué)特色,。

3、積極參與課題研究,，每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

4,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,，學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時教學(xué)及每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,，通過反思優(yōu)化教學(xué)實踐,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。

5,、按時按要求積極參與教研組的備課活動，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，務(wù)求取得實效。

總之,，我將通過校本研修,，進一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,，繼續(xù)推進學(xué)校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長,。

校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種增進教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已走進了我們的校園，融進了我們的生活。這學(xué)年,，結(jié)合我的本身情況,，制定了個人的校本培訓(xùn)計劃。

一,、個人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：

1,、在教學(xué)中不斷進行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究合適學(xué)生特點,、能增進學(xué)生計算機操縱水平,，并進步學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力，進步學(xué)生積極性和參與性,。保證教學(xué)質(zhì)量,。

2、積極展開學(xué)業(yè)水平研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，進步本身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。把新的技術(shù)利用于信息技術(shù)課中,，開闊學(xué)生眼界。

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教師培訓(xùn)與學(xué)校年度工作計劃篇五

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃精選，更多2019年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃精選相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于2019年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃精選的文章,，希望大家能夠喜歡！

一,、指導(dǎo)思想,。

2019年我校教師培訓(xùn)工作結(jié)合長春市及綠園區(qū)相關(guān)工作布署，堅持注重實效,、聯(lián)系實際,、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精,、教學(xué)技能全,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)。

1.面向全體教師,，全員參與培訓(xùn),，強化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識。

2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn),，注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能,，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍,。

3.推動教師專業(yè)化發(fā)展,，鼓勵教師多能發(fā)展。促進教師專業(yè)水平,、教育教學(xué)能力得到進一步提高,，向科研型、學(xué)者型過渡,。

4.加強骨干教師隊伍建設(shè),。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,，提升青年教師的教改科研能力,，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多,、質(zhì)量逐步提高,，骨干比例增大,、層次提高。

5.實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的,。

1.堅持以校為本的原則,，即從學(xué)校的實際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自己,，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì),，解決教育教學(xué)實際問題,。

堅持以人為本原則,，從教師的實際出發(fā),，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,，有利調(diào)動教師積極性,，使他們主動參與，自我創(chuàng)新,。

2.堅持“教,、學(xué),、研”一體化原則,，把培訓(xùn)落到實處,，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實踐中。

四、培訓(xùn)內(nèi)容,。

在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時,，我校積極開展以提高教師整體素質(zhì),、促進教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn),。

1.業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

以課題研究為抓手,，培養(yǎng)德育、教學(xué),、行政管理三支科研隊伍,，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論,，指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法，增強教師的科研意識,，提高教師的科研能力,，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力，引領(lǐng)教師真正走進教師專業(yè)型發(fā)展學(xué)校,。本學(xué)期我校將繼續(xù)實施“長春市八十七中學(xué)人文素養(yǎng)拓展計劃”,，通過整合學(xué)校和社會的文化藝術(shù)資源，構(gòu)建“閱讀系列”“研討系列”“培訓(xùn)系列”“觀摩欣賞系列”,，進行相關(guān)的實踐研究,，幫助老師提升師德修養(yǎng)和育人水平。

根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點,、要求,，進一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論,，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識,，使所有教師有較扎實的專業(yè)知識,，并為老師創(chuàng)造必要的條件,，進一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識,，以扎實的專業(yè)知識，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。

根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求,，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，繼續(xù)開展“過四關(guān),，爭四杯”活動,，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效益。加強現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)和運用,，提高教學(xué)技能,。積極引導(dǎo)教師，運用教學(xué)理論,，對教學(xué)問題進行實踐,、研究、反思,、總結(jié),，對教育信息進行收集,、處理、共享,，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性、參與性和有效性,。

結(jié)合綠園區(qū)教師培訓(xùn)工作的部署,，實施“四個一”工程。即每人每年讀一本教育理論專著,，上一節(jié)研討課,，評一節(jié)課，寫一篇有質(zhì)量的教育敘事,。通過“四個一”工程的實施,，促進教師教學(xué)水平的提高,。

2.自身提高,。

充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動性和資源優(yōu)勢,，引導(dǎo)教師低起點,、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進行研討,，按計劃,，有步驟地開展研究活動，特別注重平時研究,，堅持教研結(jié)合,。提倡寫自學(xué)讀書筆記、教育教學(xué)隨筆,、撰寫教育敘事,、教育教學(xué)反思、研討交流報告等,，并要求教師在建立專業(yè)發(fā)展博客,，加入學(xué)校博客圈，及時把學(xué)習(xí)心得上傳到博客,，和大家交流共享,。

3.骨干引領(lǐng)。

加強我校骨干教師的隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮其科研帶動作用,，為我校創(chuàng)建學(xué)科、教師打好科研基礎(chǔ),。目前我校有省級骨干教師7人,，市級骨干教師25人,，市級科研骨干教師9人，區(qū)級骨干教師55人,，區(qū)級科研骨干教師18人,，希望通過對他們給任務(wù)、壓擔(dān)子,、搭臺子,，使他們得到鍛煉，同時通過各級骨干的帶動作用,，促進更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的.,，加入到骨干的行列。

本年度,，配合區(qū)培訓(xùn)部,，對第四批區(qū)骨干教師進行培訓(xùn)不少于100學(xué)時，其中理論學(xué)習(xí)60學(xué)時,，實踐活動訓(xùn)練40學(xué)時,，內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計評比、說課,、骨干教師論壇,。并對加強骨干教師的過程管理，建立跟蹤考核檔案,。

開學(xué)初對新教師進行培訓(xùn),，理論培訓(xùn)和實踐培訓(xùn)相結(jié)合，并為新教師配好師父,，加強師徒傳幫帶的作用,，切實提高高新教師的業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)新的崗位工作,。

五,、培訓(xùn)形式。

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我培訓(xùn)為主,，以學(xué)校為主陣地，圍繞教育教學(xué)實際,，培訓(xùn)提高教師,，促使教師自我完善。

1.專家培訓(xùn),。聘請教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗及知名度的教師,，如骨干教師、學(xué)科帶頭人,、特級教師等,，圍繞教育,、教學(xué)、教改,、教研進行專題講座,，幫助老師樹立正確教育觀念。

2.交流研討,。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究價值的問題，組織研究課,，在參與,、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過研討、交流,，學(xué)習(xí)他人長處,，提高認(rèn)識，促進自己提高,，促整體水平提高,。

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3.觀摩欣賞,。運用現(xiàn)代信息技術(shù),，借助多媒體，組織教師觀看有關(guān)課改,、教學(xué),、師德影片。

4.開展“四杯賽”活動,，參與課題實驗,，在實踐中培訓(xùn)鍛煉提高。

5.通過撰寫案例,、論文,、敘事文章等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

六,、考核與管理。

學(xué)校負(fù)責(zé)對教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加,，折合學(xué)時,，按照繼續(xù)教育工作評查方案要求，做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤,、學(xué)習(xí),、資料,、成果等情況的檢查、記載,，認(rèn)真做好審核工作,。

教師培訓(xùn)與學(xué)校年度工作計劃篇六

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的.文件、政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、研究型,、高素質(zhì)的新型教師隊伍,。

加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻的教師隊伍。

努力打造學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體,。

建設(shè)教師,、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，深入進行課改實驗的研究,。

理清工作思路，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家,、省、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務(wù)和要求。

以實施新課程教材為契機,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念,，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重,、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型。

要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,，努力提高學(xué)歷水平,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力,、努力”之間的關(guān)系，將研究型,、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃,，加強培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力,。

全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口,，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平,。

以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),，完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。

內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。各校要積極開展“師徒結(jié)對”活動,，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗,，也可通過示范課展示評課技能,，切實讓全體教師從中受益。（完）,。

教師培訓(xùn)與學(xué)校年度工作計劃篇七

依據(jù)縣局《關(guān)于xx—xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》（x政教發(fā)[xx]192號）精神,，結(jié)合我校實際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,，以提高教師知識水平與教育教學(xué)能力為重點,，促進教師專業(yè)化成長，促進素質(zhì)教育的實施,，促進教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

組長：xx。

副組長:xx,。

職責(zé)：制定培訓(xùn)計劃,、制度、考核辦法等,，并監(jiān)督實施,；

2、安排組織教師集中培訓(xùn),，督促教師訓(xùn)練作業(yè)的完成,。

（一）行政檢查組：

組長：xx。

成員：xx,。

職責(zé)：收集匯總各類檢查表冊,；

2、檢查教師訓(xùn)練作業(yè)的數(shù)量,，填寫檢查表,。

3、按時收交各年級教師訓(xùn)練作業(yè)；

4,、負(fù)責(zé)知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用,；

5、搜索八部電影,，方便教師觀看,。

（二）業(yè)務(wù)指導(dǎo)組。

組長：xx,。

成員：xx,。

職責(zé)：每人分管一項，為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè),；

xx——知識結(jié)構(gòu)圖,。

xx——課后練習(xí)題。

xx——錯題積累與分析,。

xx——課堂教學(xué)技能設(shè)計,。

xx——八部電影觀后啟示、觀后感,。

2,、檢查所負(fù)責(zé)專項作業(yè)的`質(zhì)量，填寫檢查表,；

3,、負(fù)責(zé)參訓(xùn)教師的集中培訓(xùn)。

使教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個年級教材知識,，從整個學(xué)段的教材知識體系上分析,、把握任教年級教材知識的教學(xué)要求，在教學(xué)中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯(lián)系,，避免孤立地教授某一知識,，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

按上級文件精神,，教材知識訓(xùn)練對象為所有在職學(xué)科專任教師,，所屬對象均必須無條件參與，希各同志思想上要高度重視,，積極按時參加培訓(xùn),。

（一）教材知識訓(xùn)練任務(wù)。

1.知識結(jié)構(gòu),。

（1）全冊知識結(jié)構(gòu)圖（參照《知識結(jié)構(gòu)圖》書中范例，完成三/六年級）,。

（2）單元知識結(jié)構(gòu)圖（三/六年級）,。

（3）各課知識結(jié)構(gòu)圖（任教年級）。

2、課后習(xí)題：

（1）內(nèi)容為三/六年級,。

（2）45歲（含45）以上統(tǒng)一不做課后題,，代之以分析今年畢業(yè)班試題，注意分析試題而不是分析試卷,。

（3）英語教師不做,，代之的是英語簡筆畫。

3.完成任教年級64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯題積累與分析,。

（1）糾正方法：閱讀教材,、復(fù)習(xí)概念、看例題等,。

（2）處理：作業(yè)糾正,、單元考試再考等。

4.參加過xx--xx學(xué)年教法集中培訓(xùn)的英語,、科學(xué)教師還要完成下列兩項任務(wù)：

（1）全學(xué)年完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設(shè)計40節(jié),，其中上冊教材20節(jié)，下冊教材20節(jié),，導(dǎo)課,、講課、提問,、板書,、結(jié)課分別8節(jié)，要求設(shè)計的類型與方式不重復(fù),。

（2）全學(xué)年完成任教年級教材8個單元知識內(nèi)容分析,，其中上冊4個，下冊4個,。

5.參加過xx--xx學(xué)年教法集中培訓(xùn)的中小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項任務(wù)：

（1）積極參加省市以“說課標(biāo),、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動,。圍繞xx年修訂版新課標(biāo)，畫出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識結(jié)構(gòu)圖,，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖,，一份為全課標(biāo)知識結(jié)構(gòu)圖。

（2）應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進課堂教學(xué),，選取任教年級三篇課文,，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式，進行課堂教學(xué)實踐,。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)效果材料（包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）,。

（二）教育理念訓(xùn)練任務(wù)及要求。

1.組織教師觀看八部反映教育題材的電影，上學(xué)期：即《孩子不壞》,、《為了霍洛維茨》,、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》,，下學(xué)期：即《我和我的小鬼們》,、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》,、《為生命奠基（講座）》,。

2.教師觀看電影后，針對每部電影各填寫一份觀后啟示,，寫一篇不少于1500字的觀后感,。

3.八部電影單周周三、四下午在多媒體教室輪流放映,，每月一部來時簽名,。

集體培訓(xùn)、完成專項作業(yè),、集體研討,、課堂教學(xué)實踐、觀看教育電影,。

xx年9月1日——xx年8月31日堅持周查月結(jié)制度,，對教師訓(xùn)練作業(yè)進行登記檢查。

2,、12月份圍繞訓(xùn)練作業(yè)開展一次展評活動,。

3、xx年4,、5月組織開展應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖的觀摩研討和成果征評活動,。

4、xx年8月繼續(xù)組織全縣教材知識全員過關(guān)筆試考核,。

教師培訓(xùn)與學(xué)校年度工作計劃篇八

工作計劃網(wǎng)發(fā)布學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃范例,，更多學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃范例相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃范例的文章,，希望大家能夠喜歡,！

為了使新教師早日成熟，及早掌握教育教學(xué)特點,，使之迅速提高,、健康成長，早日適應(yīng)我校的教育教學(xué)要求,，依據(jù)李村鎮(zhèn)“藍青工程”實施方案,，特制定我?！八{青結(jié)對”工作計劃,。

一,、工作目標(biāo)：

在工作中，我們將本著“結(jié)對學(xué)習(xí),，指導(dǎo)探討,、共同進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)優(yōu)點,，共同成長,，更好的'完成教育教學(xué)工作。

二,、藍青結(jié)對成員：

藍方：張歡歡青方：張雪雪,。

藍方：郭向華青方：武瓊。

藍方：石曉彤青方：張晨陽,。

藍方：張少卿青方：劉磊,。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

1,、如何制定教學(xué)計劃(長計劃短安排、學(xué)科要求,、實際情況等),。

2、如何備課(備教材,、備教法,、備教學(xué)對象等)。

3,、如何寫導(dǎo)學(xué)案(基本內(nèi)容,、書寫要求等)。

4,、如何上好課(組織教學(xué),、課堂調(diào)控、情況應(yīng)變,、講練結(jié)合等),。

5、如何輔導(dǎo)學(xué)生(課內(nèi)與課外,、點與面,、主與次、難與易等),。

6,、如何布置,、批改作業(yè)(分層次，有針對性,、精選習(xí)題,、講究適量;精批面改、側(cè)重評改等),。

7,、如何擬定試卷(典型性、覆蓋率,、難易度等),。

8、如何講評作業(yè)與試卷(針對性,、聯(lián)系性,、代表性等)。

9,、如何做好教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)(實踐性,、理論性、指導(dǎo)性等),。

10,、如何發(fā)送博文及試卷供題標(biāo)準(zhǔn)。

11,、對臨時任務(wù)的指導(dǎo),。

四、基本要求：

1,、學(xué)習(xí)成立學(xué)習(xí)結(jié)對小組,，成立專門檔案，跟蹤檢查,。

2,、相互間應(yīng)經(jīng)常性地進行聽課、評課活動,，新教師每周聽課不能少于2節(jié),，并做好記錄。

2,、加強學(xué)習(xí),，樹立新的理念。每周固定時間學(xué)習(xí)《24字教學(xué)模式》,，做好閱讀筆記,，和導(dǎo)師進行探討交流。

3,、每周導(dǎo)師要指導(dǎo)新教師上一節(jié)公開課,，每月上一節(jié)匯報課并寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)感悟以書面形式存檔,。

4、堅持閱讀學(xué)校推薦的魏書生的《班主任工作漫談》,，做好閱讀筆記,，每月至少寫一篇讀書感悟發(fā)在教育博客上。

5,、導(dǎo)師經(jīng)常鼓勵新教師積極參加各種公開教育教學(xué)活動,，并及時查看反饋信息給予指導(dǎo),，促使其迅速成長,。

6、學(xué)校精選《教育時報》及《小學(xué)教育》的內(nèi)容,，集中學(xué)習(xí),。

教師培訓(xùn)與學(xué)校年度工作計劃篇九

1、廣播室,、學(xué)生閱覽室完工,，投入使用。

2,、召開總務(wù)后勤人員會議,，布置新學(xué)期工作。

3,、分發(fā)學(xué)生課本簿冊,，教本教參交教導(dǎo)處。

4,、檢查電器電路,，活動器械安全。

6,、購買常用藥品,，收一年級新生預(yù)防接種卡。

7,、重新聘用阿姨,，搞好食堂衛(wèi)生，準(zhǔn)備副食品材料,，確保9月1日正常開伙,。

8、重新安裝辦公室電腦,、打印機,，調(diào)試。

9,、搞好圖書室衛(wèi)生,，發(fā)放假期中的報紙雜志,。

10、調(diào)整安排教師辦公室,、學(xué)生教室,，行政辦公室及教學(xué)辦公設(shè)備調(diào)整。

(二),、九月份工作,。

教師培訓(xùn)與學(xué)校年度工作計劃篇十

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,。根據(jù)各級。

要求,，立足我校實際,以促進每個師生的發(fā)展為宗旨,，不斷提升教師實施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平，使教師不斷轉(zhuǎn)變觀念,，不斷提高業(yè)務(wù)能力,。

二、工作目標(biāo)及重點,。

(一)工作目標(biāo),。

1.培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻,、熱愛生活,、積極向上的教師隊伍，提高教師的專業(yè)水平,。

2.打造學(xué)習(xí)型書香校園,，努力形成讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提高教師的專業(yè)水平和執(zhí)教能力,。

3.建立健全有效合理的機制,，繼續(xù)實施“青藍工程”，加強青年教師培訓(xùn),，促進青年教師穩(wěn)步成長,。

4、充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng),、示范,、帶頭作用，利用自身的優(yōu)勢和資源進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

5,、開展有主題的快樂教研活動，通過教師間的互相交流,、溝通和探討,，在提升專業(yè)化水平的同時打造團隊精神,，使老師們能以積極樂觀的心態(tài)投入工作。

(二)工作重點,。

1,、通過讀書學(xué)習(xí)、觀看課堂實錄,、骨干教師講座等方式為我校教師提供豐富,、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，建立良好的教師學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每位教師都有所收獲,。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，為青年教師樹立榜樣，引領(lǐng)青年教師穩(wěn)步前進,。

3、確立重點培養(yǎng)對象,，開展師徒幫扶活動,，幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平。

三,、具體工作措施,。

(一)利用好網(wǎng)絡(luò)平臺，督促教師按計劃完成學(xué)習(xí)課時,，提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

(二)將課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)納入常態(tài)。

要求代課教師每人自購一本20xx版課程標(biāo)準(zhǔn),，將其作為教學(xué)行為綱領(lǐng)性材料,，不定時學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神實質(zhì)用以指導(dǎo)自己的教學(xué),。

(三)加大優(yōu)質(zhì)書目的推薦力度與密度,，通過學(xué)習(xí)使我校教師做到以新課程理念為先導(dǎo)，以課堂教改為重點,，以教學(xué)反思為切入點,。

1.教科室每月在校網(wǎng)上推薦一至兩篇好文章供老師閱讀。

2.每位老師要根據(jù)學(xué)校推薦的專業(yè)閱讀指導(dǎo)書籍進行自主閱讀,，每學(xué)年最少要撰寫一萬字的,。

讀書筆記。

和

心得體會,。

(四)觀看名師課堂實錄,。

為了提高學(xué)習(xí)效益,，有針對性，本學(xué)期選有代表性課堂實錄組織集中觀看,，看完后組內(nèi)進行分析討論,，來探索各種類型課行之有效教學(xué)模式。

(五)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師和外出學(xué)習(xí)老師進行業(yè)務(wù)講座,。充分利用自身的優(yōu)勢和資源進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期安排骨干教師和外出學(xué)習(xí)教師進行4次業(yè)務(wù)講座,。

1.重新評選各級各類骨干教師,，對新評選的骨干教師按照有關(guān)要求進行培訓(xùn)。

2.骨干教師要按時上傳校網(wǎng)相關(guān)材料,，按月完成所承擔(dān)的任務(wù),。

(七)確定重點培養(yǎng)對象，開展觀課議課活動,。

1.開學(xué)初重新確定重點培養(yǎng)對象人選,，抓好重點培養(yǎng)對象的觀課議課活動。

2.通過外派學(xué)習(xí),、跟蹤指導(dǎo),、觀課、磨課,、議課等方式幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

(八)繼續(xù)實施“青藍工程”，加快青年教師成長步伐,。

1.繼續(xù)實施“青藍工程”,，沿襲以往師徒結(jié)對的傳統(tǒng)做法。

2.依據(jù)師徒結(jié)對,。

承諾書,。

的要求，細化加大師徒之間“一對一”的聽評課指導(dǎo)工作,。

3.開展形式多樣的講課活動,，檢驗師徒間的幫扶效果。

4.在學(xué)期末舉行一次青年教師課堂教學(xué)基本功賽暨匯報課展示活動,。

(九)外出學(xué)習(xí),。

繼續(xù)安排好上級組織的各類學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)活動,。

(十一)組織好東勝區(qū)青年教師各類能手賽,、學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選活動,。

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教師培訓(xùn)與學(xué)校年度工作計劃篇十一

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識,，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時代的步伐,，使自己盡快成長起來,，特制定個人校本研修計劃：

【研修時間】20xx年度。

【研修形式】自主學(xué)習(xí)教研組內(nèi)研討網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)科群內(nèi)交流研討,。

【研修主題】思品課堂教學(xué)的有效性策略研究,。

【基本情況】。

本人1991年參加工作,，所學(xué)專業(yè)為政史教育,，多年以來，一直從事思品教學(xué)及班主任工作,，學(xué)生思想工作扎實,，班級凝集力強。在思品教學(xué)方面,，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，著力打造高效、特色課堂模式,。

【研修目標(biāo)】。

1,、樹立良好的師德觀念,，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué),、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風(fēng)尚,。

2,、積極參與“互助導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式探索與推進，打造特色,、高效課堂,，形成自己的品牌。

3,、以課改研究為主要形式,，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo),，課堂實踐,、自我反思、同伴互助,，請教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平。

4,、積極做好課題研究工作,，做一名研究型的教師。

【研修內(nèi)容】,。

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容,。

1、師德研修,。積極參與讀書活動,，學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平,。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修,。學(xué)習(xí)《初中思品學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3,、教學(xué)教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動,，參與課題研究研討課活動,、聽評課活動。積極研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進不足，努力提高自身教學(xué)教研能力,。

教師培訓(xùn)與學(xué)校年度工作計劃篇十二

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以辦讓人民滿意的教育,、打造讓人民滿意的教師,，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生為宗旨,，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu),，服務(wù)于課程改革的需要,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),。

1、通過校本培訓(xùn),，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿望,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹立自我發(fā)展目標(biāo),。

2,、以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作,，加強隊伍建設(shè),，促進教師的自主成長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。

3,、加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，促進每位教師的專業(yè)發(fā)展,，能獨立開展教學(xué)研究,，提高自我反思，自主發(fā)展的能力,。

1,、抓師德教育，樹立師表形象,。

學(xué)高為師,，德高為范。堅持把師德建設(shè)作為塑造教育良好形象的重要內(nèi)容來抓,，按照提出的八榮八恥的社會主義榮辱觀、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真抓師德建設(shè)工作,。在教師中開展以三愛(愛教育,、愛學(xué)生、愛自己),、三全(全面貫徹教育方針,、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量),、三讓(讓社會滿意,、讓家長放心、讓學(xué)生成才)為主要內(nèi)容的師德教育。通過召開思想?yún)R報會和座談會,、樹立典型,、請優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座、加強考核等方法和途徑,，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，樹立教書育人、為人師表,、敬業(yè)愛生的良好形象,，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，依法從教,，廉潔從教。

2,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,，促進全體教師專業(yè)水平的提升。

3,、繼續(xù)進行一人學(xué)習(xí),，眾人受益式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),，傳達學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流,、講匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

4,、做好請進來工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請校外專家,、學(xué)者來校開展專題講座,，進行臨床會診，現(xiàn)場診斷,，找出問題及原因,，制訂對策措施，幫助教師解答疑難,。

5,、圍繞新課程，扎實開展活動,，切實提高實效,。

(1)加強新課程課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進行檢查，做好各項檢查記錄及相關(guān)資料的收集,。

(2)立足課改,，不斷深入實施新課程。扎實開展快樂課堂,，當(dāng)堂達標(biāo)活動,。以學(xué)科為單位，交流,、反思教學(xué)情況,，進行案例交流、經(jīng)驗交流,、論文交流,、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實解決實際問題,，又注重概括,、提升，總結(jié)經(jīng)驗,、探索規(guī)律,，逐漸形成我校民主、開放,、有效的教育教學(xué)活動格局,。

(3)立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師,。組織任課教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高,。開展骨干教師展示課、師徒結(jié)對匯報課等活動,。

(4)立足年級組教研活動,，大力開展校本教研,。目前我校新課程理念日益深入人心，正轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為,。我們的任課教師自覺學(xué)習(xí),、積極思考、深入研究,，體現(xiàn)了對新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實踐再到加深理解的過程,。他們從備課、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段;從授課形式到評價方法;從對教材的理解到對學(xué)生個性的關(guān)注等都進行了相應(yīng)的改革,，使我校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面,。因此，今年我們要繼續(xù)以年級組為單位興研究之風(fēng),，開展備課,、上課、評課,、改課和觀摩課等系列教研活動,，同時，各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問,、困惑進行歸納,、篩選，確定一個討論專題,，組織交流討論,，使教師沿著計劃行動觀察反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決,。真正開展自己的教學(xué)研究,、解決自己的教學(xué)問題、發(fā)表自己的研究成果,、改善自己的教學(xué)實踐,，不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)研究能力,。讓走進新課程課堂教學(xué)大賽成為為教師搭建展示年組凝聚力,、個人教育教學(xué)魅力的舞臺。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達到相互學(xué)習(xí),、取長補短、共同提高的目的,。

(5)注重日常教研活動的資料管理,。學(xué)校要求教師嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作,，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃,、有總結(jié),、有反饋、有整改,、有實效,，學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思,、典型案例,、教育故事、心得體會等,，并編輯成冊,。

6、拓寬研討渠道,，豐富研討內(nèi)容,。

學(xué)校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外,，還將繼續(xù)完善電子備課室,、校園網(wǎng)站，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境,。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,，與全國各地實驗教師0距離接觸，從而向先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),。拓寬校本教研的渠道,，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具實效,，促進教師的專業(yè)成長,。

教師培訓(xùn)與學(xué)校年度工作計劃篇十三

7、學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵,，并在評優(yōu),、晉級等方面優(yōu)先考慮。

(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

(2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動,。

(3)搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。

(4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料,。

骨干教師培訓(xùn)是校本培訓(xùn)工作中的一項主要內(nèi)容,，人們都知道，隨著時代的發(fā)展,、對教師素質(zhì)的要求越來越高，為了全面實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，必須要有一批素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊伍,。為此,，學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作中，加強了對骨干教師的培訓(xùn),，并取得了一點成績,。

在培訓(xùn)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作非常重視,，在學(xué)年初就制定了培訓(xùn)計劃,，為了進一步提高骨干教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，學(xué)校能積極支持他們參加進修組織的集中培訓(xùn),，并在時間等優(yōu)本站他們不但自己努力學(xué)習(xí),，改革創(chuàng)新，而且還主動指導(dǎo)幫助其他教師,，與他們一同備課,，一同研究教材，一同研究教法,，并互相聽課,，聽后能及時交流、探討改進的方法,，在他們的指導(dǎo)下,，教師們的雙科教學(xué)能力有明顯提高。

教師培訓(xùn)與學(xué)校年度工作計劃篇十四

教師的成長離不開自身的努力,，同時也離不開各種形式的培訓(xùn)和交流,，通過校本研訓(xùn)來滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要。幫助教師在改革的過程中不斷更新教育觀念,，不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題,，不斷變革教學(xué)方式，調(diào)整自己的教學(xué)行為,，實現(xiàn)專業(yè)水平的提高,，在教學(xué)改革的實踐中實現(xiàn)真正的成長。根據(jù)學(xué)校教師的情況制定學(xué)校教師發(fā)展計劃。

1,、按規(guī)定參加全校性的集中培訓(xùn)和以研訓(xùn)組為單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及備課組的集體備課活動,。

2、每位教師要做到：堅持每單元(或模塊)寫一篇教學(xué)反思;一學(xué)期每人上一節(jié)教學(xué)匯報,、示范課,，參加一次教學(xué)診斷課活動;制作一份多媒體課件;每人每學(xué)期要精讀至少一本的教學(xué)專著;撰寫不少于5000字的讀書筆記，交一份有價值學(xué)科論文和優(yōu)秀教案,。

3,、為促進教師整體化素質(zhì)的全面提高，學(xué)校制定了抓理論學(xué)習(xí),，抓崗位實踐,、抓活動載體的“三抓”工程，激勵教師立足本職,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻。培養(yǎng)教師鉆研業(yè)務(wù),，強化素質(zhì),，敢于爭先，成為一名在專業(yè)上有影響,、在學(xué)科上有知名度的典型教師,。

4、凡參加學(xué)科教學(xué)(或說課)競賽,、評優(yōu),、教師基本功大賽獲獎的教師，要及時提交競賽過程中所有相關(guān)材料及獲獎證書復(fù)印件2份,，1份送交教導(dǎo)處存檔,，另一份與獲獎證書復(fù)印件或為市級以上教學(xué)觀摩課、引路課,、研討課寫好記實材料一起存入教師個人專業(yè)成長檔案,。

5、學(xué)校要創(chuàng)造有利條件,，為各學(xué)科教師搭建自學(xué),、進修、晉升的平臺,，鼓勵教師在規(guī)定的時間內(nèi)達到學(xué)科教學(xué)的要求,，將外派教師學(xué)習(xí)情況納入學(xué)校考核教師之中,。

6,、建立校本研訓(xùn)教師個人檔案，檔案中記錄、裝載教師參加校本研訓(xùn)過程中的各種成果及業(yè)績,，對每位教師實行長效的個性化管理,，同時對教師在繼續(xù)教育過程中實施學(xué)分制管理提供必要的依據(jù)。

7,、教師如因故不能參加學(xué)科研訓(xùn)組和年級備課組活動應(yīng)履行請假手續(xù),，說明原因。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)因公不能參加學(xué)科研訓(xùn)組和年級備課組活動也應(yīng)履行請假手續(xù),，否則當(dāng)缺勤論處,。一、指導(dǎo)思想：

堅持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,，突出學(xué)生的發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育課程改革,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，重視基礎(chǔ)，狠抓培優(yōu),，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀合格人才,、獲取大面積豐收做出新的貢獻,特制定本計劃。

二,、目標(biāo)與任務(wù):,。

1、通過培優(yōu)補差,，使全組教師對素質(zhì)教育有一個全新的認(rèn)識,，人人爭當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁，把培優(yōu)補差當(dāng)作自己的份內(nèi)事,，走在課改前列,。

2、把培優(yōu)補差作為教學(xué)工作的重中之重,，建立培優(yōu)補差制度和激勵措施,，解決培優(yōu)補差工作中出現(xiàn)的問題。必須從理論上,、實踐上展開對培養(yǎng)尖子生,、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實驗。體現(xiàn)出“尖子生吃好,，中等生吃飽,，學(xué)困生吃了?！?/p>

3,、要求全盤考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求、班級學(xué)生的實際，"培"文化課成績相對好的群體,、學(xué)生個體的優(yōu)勢方面;"補"文化課成績相對差的群體,、學(xué)生個體的劣勢方面，力爭在高一年級化學(xué)差生人數(shù)不能超過年級總?cè)藬?shù)的十分之一,，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,。

三、方法措施:,。

1,、確立分層目標(biāo)，做到心中有數(shù),。

首先,，為自己確立一個目標(biāo)。根據(jù)每個班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，確定每個班最多能達到的優(yōu)秀數(shù),、及格數(shù)，并在今后的教學(xué)活動中為這個目標(biāo)而不懈努力,。

其次,，為學(xué)生確立一個目標(biāo)。每節(jié)課用很短的時間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù),，這個目標(biāo)必須具體、明確,、切實可行,，經(jīng)過努力能夠達到;這個目標(biāo)必須有層次性，即根據(jù)學(xué)生不同水平,，確定不同層次的目標(biāo),，由淺入深，由簡到繁,，體現(xiàn)由簡單能力到綜合能力;這個目標(biāo)必須有可測性,，針對目標(biāo)要考慮到對應(yīng)的檢測題，便于課堂教學(xué)中隨時進行反饋和矯正,，以提高教學(xué)效果,，保證大多數(shù)學(xué)生達到既定目標(biāo)，促進教學(xué)質(zhì)量大面積提高,。

2,、實施分層教學(xué)，力爭各得其所,。

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成a,、b,、c三個層次，每個層次為一組,，在教學(xué)時,，注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，如課堂提問,、安排課內(nèi)練習(xí),、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動時，都要考慮到學(xué)生的差異,，交給學(xué)生的問題,，應(yīng)是他們經(jīng)過努力能完成的。如學(xué)過某一概念或規(guī)律后,，對于差生,，要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了，練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的;對于學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生,，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮,，在較高層次上體驗成功的愉悅。力求每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,，尤其是學(xué)習(xí)成績在及格、優(yōu)秀邊緣的學(xué)生,，在教學(xué)過程中更要關(guān)注他們,，使他們能確保達到及格、優(yōu)秀,。

3,、設(shè)計分層練習(xí)，爭取全面豐收,。

(1)分層訓(xùn)練,，分步提高。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)當(dāng)前任務(wù),，以及要達到的教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計課堂訓(xùn)練的內(nèi)容,，布置不同難度的習(xí)題,，體現(xiàn)層次性和代表性，不搞“一刀切”,、“齊步走”,，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨立完成，避免抄襲,。對接受能力強的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題,，使他們“吃得飽,，吃得好”。

(2)訓(xùn)練變式,，提高技巧,。

我們每天都和習(xí)題打交道，只要掌握科學(xué)的方法,，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下,，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題。對a,、b類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識靈活遷移,。c類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對的習(xí)題，下次練習(xí)時,，適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練,，保證他們考試時能得到基本分。通過變式訓(xùn)練,，既加深鞏固了所學(xué)知識,，又開闊了視野，發(fā)展了能力,。

四,、內(nèi)容及對象。

總原則：根據(jù)學(xué)生需要,，因人而異;因材施教;分層教學(xué),。

對象：

(1)培優(yōu)對象(a)：(以期中考試為基準(zhǔn))90分以上的學(xué)生，以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動月選撥考試成績確定,。

內(nèi)容：高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容,。

(2)補差對象(b、c)：(以期中考試為基準(zhǔn))60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定,。其中b類學(xué)生為能力較強,、自覺性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生。c類學(xué)生為基礎(chǔ)較差,、能力較弱,、自覺性不強的學(xué)生。

內(nèi)容：人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一,、二,、三章。

教師安排：待集體備課后定,。

五,、補差要求。

1,、補差為今后教學(xué)工作之重點,，要統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識，不做表面文章,，一心一意為學(xué)生好,。

2、將補差名單記錄在補差備課本上,。

3,、做到"四有"：有計劃、有備課,、有作業(yè),、有記錄。

4,、常與家長溝通,，讓家長了解學(xué)生成績變化，取得家長支持,。

5,、既要關(guān)注整體，又要兼顧局部,。兩者兼收并蓄,。所謂整體，即要做好平時整個班的教學(xué)工作,，不放松,，不要因為補差工作而影響正常的教學(xué)秩序。所謂局部,，即做好差生的輔導(dǎo)工作。

六,、考查辦法,。

1、補差計劃,、備課,、作業(yè)、成績納入常規(guī)管理,，每周必查,。

教師培訓(xùn)與學(xué)校年度工作計劃篇十五

為了切實提高我縣中小學(xué)教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進基礎(chǔ)教育健康和諧均衡發(fā)展,，根據(jù)《教育部關(guān)于加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》(教師20161號)、《海西省人民政府關(guān)于加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》(海政發(fā)201650號)和中共--縣委,、--縣人民政府《印發(fā)關(guān)于全面加強教師隊伍建設(shè)的意見的通知》(吳發(fā)[20__]24號)文件精神,，結(jié)合我縣實際,，特制訂《--縣中小學(xué)幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)實施方案》。

一,、指導(dǎo)思想,。

圍繞實施素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題，以造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標(biāo),，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以薄弱校教師為重點,，全面開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn),，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系和保障支撐服務(wù)體系，著力打造一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)化水平較高的教師隊伍,，為我縣教育事業(yè)的持續(xù)快速健康均衡發(fā)展提供強有力的師資保障,。

二、基本原則,。

專業(yè)素質(zhì)發(fā)展需要組織教師培訓(xùn),。

(二)分層培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合。按照統(tǒng)一規(guī)劃,，分級實施,，全員參訓(xùn)，注重過程,，注重實效,，謀劃推進教師培養(yǎng)培訓(xùn)。

(三)規(guī)范管理與體制創(chuàng)新相結(jié)合,。按照省級統(tǒng)籌,、市縣負(fù)責(zé)、以縣為主的教師培訓(xùn)管理體制,，規(guī)范教師培訓(xùn)管理,，確保教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作順利開展。

三,、總體目標(biāo),。

以“國培計劃”為引領(lǐng)，省級培訓(xùn)為拓展,，市,、縣培訓(xùn)為主體，校本研修為基礎(chǔ),，遠程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)為主要方式,，有目的,、有計劃地抓好學(xué)科專任教師培訓(xùn)、教師專項能力培訓(xùn)和教育管理崗位培訓(xùn),。以實施“海西省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”為契機,，保證全縣中小學(xué)幼兒園教師和校(園)長從20--年至20--年參加不少于360學(xué)時的培訓(xùn)。

四,、主要任務(wù),。

(一)教師全員培訓(xùn)。著重幫助教師提升師德水平,，更新教育理念,，提高教育教學(xué)實踐能力和水平。三年內(nèi),，教育局將分批安排全縣所有教師參加不少于360學(xué)時的培訓(xùn),，其中校本培訓(xùn)不能少于--0學(xué)時，學(xué)科專業(yè)知識集中或遠程培訓(xùn)不少于160學(xué)時,，教育技術(shù)能力培訓(xùn)不少于80學(xué)時,，新教師不少于150學(xué)時的崗前培訓(xùn)。全縣中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)將依托“國培計劃”,，并兼以“陽光師訓(xùn)”工程,，深入實施中小學(xué)幼兒園專業(yè)素質(zhì)提高計劃，在鞏固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上進一步增強教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，確保全縣教師整體素質(zhì)有質(zhì)的提升,。

(二)校長崗位培訓(xùn)。著重幫助校長熟悉現(xiàn)代學(xué)校制度,，提高管理能力,。新任校長參加校長任職資格培訓(xùn)，培訓(xùn)時間不少于300學(xué)時;在職校長參加提高培訓(xùn),，培訓(xùn)時間不少于240學(xué)時,。此外，校長還必須參加不少于80學(xué)時教育技術(shù)能力培訓(xùn)和不少于--0學(xué)時的校本培訓(xùn),。20--年至20--年，教育局計劃開辦三期全縣中小學(xué)幼兒園校(園)長崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)班,，培訓(xùn)小學(xué)正副校長及后備人員150名,。屆時將邀請省內(nèi)外知名專家學(xué)者來我縣講學(xué)。同時,，還將采取“走出去”戰(zhàn)略,，選派部分優(yōu)秀校長參加省市級校長培訓(xùn)。

(三)骨干教師和名優(yōu)教師培訓(xùn),。積極貫徹落實《海西省教育廳關(guān)于實施海西省“中小學(xué)教學(xué)名師成長計劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計劃”的通知》(海教師[20__]72號),，有計劃,、按步驟地組織優(yōu)秀教師參加各級骨干教師培訓(xùn)，挑選部分優(yōu)秀校長和教師到省內(nèi)外或者國外進行高級研修,。利用三年時間,，著力加強全縣中小學(xué)幼兒園教師隊伍骨干體系建設(shè)，努力打造一批教學(xué)名師和領(lǐng)軍人才,，力爭到20--年培養(yǎng)培訓(xùn)各級骨干教師100名,。

(四)教師學(xué)歷培訓(xùn)。拓寬學(xué)歷提高渠道,，建立有效激勵機制,，充分調(diào)動廣大教師參加高層次學(xué)歷教育的積極性，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。鼓勵和支持45歲以下中青年教師通過在職學(xué)習(xí),、脫產(chǎn)進修、遠程教育,、自學(xué)考試,、攻讀教育碩士等多種途徑提高學(xué)歷水平。力爭到20--年全縣各級各類學(xué)校教師的學(xué)歷達標(biāo)率達到100%,，在全縣教師學(xué)歷提升方面實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。

(六)其它專項培訓(xùn)。

1,、心理健康教育培訓(xùn),。重點幫助教師掌握學(xué)校心理健康教育的基本原理、方法和技能,，能夠判斷學(xué)生心理問題并進行恰當(dāng)處理,，提高中小學(xué)教師的心理素養(yǎng)和維護自身心理健康的能力。三年內(nèi),，計劃開辦兩期心理健康教育培訓(xùn)班,，培訓(xùn)心理健康骨干教師55名。

2,、安全教育培訓(xùn),。重點幫助教師熟悉《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，提高學(xué)生安全基本理論知識和基本技能,，掌握應(yīng)對學(xué)生安全突發(fā)事件的方法,，促進中小學(xué)幼兒園安全教育和安全管理水平的提高。組織全縣中小學(xué)校長參加國家級校園安全專項培訓(xùn),，并在全縣舉辦的各種培訓(xùn)班中增設(shè)安全知識課,。

3、班主任培訓(xùn)。建立健全班主任培訓(xùn)制度,，所有班主任教師在三年內(nèi)須接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn),。重點加強班主任工作基本規(guī)范、班級管理,、未成年人思想道德教育,、學(xué)生心理健康教育、安全教育等專題培訓(xùn),，不斷增強班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力,。除挑選部分骨干班主任參加國家級班主任遠程培訓(xùn)外，還將組織其他班主任參加省級班主任遠程培訓(xùn)和專題培訓(xùn)班或市,、縣兩級舉辦的班主任研修培訓(xùn),。

4、學(xué)科師資培訓(xùn),。有針對性的開展義務(wù)教育階段理化生及音樂,、美術(shù)等師資短缺學(xué)科和薄弱學(xué)科教師的集中培訓(xùn);依托北京外國語大學(xué)推出的“歆語工程”，加強對中小學(xué)英語師資的培養(yǎng)培訓(xùn);逐步對專業(yè)不對口教師進行專業(yè)培訓(xùn),。同時,，加強對幼兒教師的培訓(xùn)培養(yǎng)。