每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的,，可以從不同的角度和層面來(lái)進(jìn)行思考和歸納,。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì),，要善于歸納和概括,，將復(fù)雜的思想整理成簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇一

今年是我擔(dān)任大學(xué)輔導(dǎo)員第xx年了，依舊意味著我已經(jīng)送走了xx屆的畢業(yè)生了,，為此我是感到很自豪的,，因?yàn)檫@就意味著自己離“桃李滿(mǎn)天下”越來(lái)越近了，這一直就是我當(dāng)老師的夢(mèng)想,，我希望自己以后走到哪都能有我的學(xué)生,，這將會(huì)是一件特別幸福的事情。作為在輔導(dǎo)員職位上工作這么多年的教師,，我對(duì)自己的這個(gè)職位還是有一番自己的見(jiàn)解的,，下面就是我這幾年總結(jié)出來(lái)的一些心得體會(huì)。

這幾年下來(lái),，我?guī)О嗟母惺芫褪菍W(xué)生們總體上來(lái)說(shuō)越來(lái)越懶惰了,，無(wú)論是學(xué)習(xí)上,、還是生活上皆是如此，但是我不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)就放棄他們,，而是對(duì)他們付諸更多的耐心,，讓他們自己有去改變的心。讓他們跟班上的那些既成績(jī)優(yōu)秀,，又生活自律的同學(xué)看齊,，我認(rèn)為作為一個(gè)輔導(dǎo)員，對(duì)待自己班的學(xué)生,，就是讓大家一起進(jìn)步,，一視同仁，而不是搞特殊化,，覺(jué)得誰(shuí)聽(tīng)話(huà)有上進(jìn)心就多栽培,，差生就直接忽略，讓其自生自滅,，這樣其實(shí)對(duì)一個(gè)班來(lái)說(shuō)并不好,。會(huì)讓整個(gè)班級(jí)越來(lái)越兩極分化，發(fā)展到他們大xx畢業(yè)的時(shí)候,，自己都會(huì)看不下去,。

可能對(duì)于輔導(dǎo)員這個(gè)職位，很多的輔導(dǎo)員存在誤區(qū),，覺(jué)得大學(xué)生不需要管束太多,，選擇放養(yǎng)式的教學(xué)，學(xué)校不安裝工作,，自己絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生們的面前,，給了學(xué)生們太放松的學(xué)習(xí)環(huán)境了，殊不知,，越是這個(gè)階段的他們,，越是需要老師的督促，否則他們會(huì)懶到一個(gè)你難以理解的地步,，覺(jué)得動(dòng)腦子學(xué)習(xí)就是世界上最累的事情,，他們會(huì)睡懶覺(jué)曠課、打游戲曠課,、出去玩曠課,、甚至?xí)驗(yàn)橥饷嫦麓笥辍⒋筇?yáng)而不去上課,。在絕大多數(shù)的大學(xué)生心里都有這么一個(gè)想法,，作為一個(gè)大學(xué)生沒(méi)曠過(guò)課大學(xué)就算是白讀了。

我們作為輔導(dǎo)員要更加的盡職盡責(zé),，每天早上,、晚上親自到教室點(diǎn)名,，晚上就寢前查寢，我每天都是如此,，一天都不會(huì)落下,。這樣才能讓他們保證警惕心，不做出出格的事情,。

作為輔導(dǎo)員在大學(xué),，孩子們的年紀(jì)會(huì)跟自己差不多，學(xué)生們會(huì)私底下叫你哥,，但是一定要保持好距離,，否則自己在管理班級(jí)的時(shí)候會(huì)非常的艱難，他們都會(huì)認(rèn)為自己跟輔導(dǎo)員關(guān)系挺好的,，應(yīng)該會(huì)原諒自己那么一次,，所以千萬(wàn)不能跟學(xué)生們走的太近。當(dāng)然也無(wú)須時(shí)刻在學(xué)生們面前端著老師的架子,，這樣也利于自己管理班級(jí),，自己把控好這個(gè)度。

大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇二

各位親愛(ài)滴童鞋們：

從你們新生入校報(bào)道,、學(xué)前教育,、軍訓(xùn)、正式上課到現(xiàn)在足足3個(gè)多月了,，249位充滿(mǎn)活力的你們走進(jìn)了我的生活。雖然在你們之前,，我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過(guò)程,，但面對(duì)你們，我也依然很忐忑很緊張,，算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝,，想著怎樣才能走進(jìn)大家、了解大家,、幫助大家,。今天看到大家所有真誠(chéng)的建議，我心里多了幾份信心,，謝謝大家,！針對(duì)大家提出的問(wèn)題，我給大家一一解答：

1：話(huà)多,、嗦,、管得太多、過(guò)于狠心,、不夠通情達(dá)理,、要求太嚴(yán),、認(rèn)死理、古板不夠變通,。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧,，而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來(lái)的“焦慮”,。因?yàn)槲覀儗?duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任,，這種責(zé)任又常常讓我們受到來(lái)自四面八方的壓力?！敖箲]的根源是恐懼”,，學(xué)生沒(méi)有按時(shí)歸寢，我們會(huì)擔(dān)心他在外面的安全,；學(xué)生長(zhǎng)期曠課掛科,，我們會(huì)擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成；學(xué)生遭遇情感問(wèn)題,，我們會(huì)擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊,；學(xué)生人際關(guān)系糟糕，我們會(huì)擔(dān)心他的性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異,；學(xué)生出現(xiàn)某些心理問(wèn)題,，我們會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)有過(guò)激行為等等。這些“焦慮”還來(lái)自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”,。我們的工作就是要管理大家,，在這個(gè)“管”與“被管”的過(guò)程中，就不可能讓所有的人滿(mǎn)意,，我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候,，也難免要與大家在某些問(wèn)題上發(fā)生摩擦等，我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到,，但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大若干倍,。輔導(dǎo)員是做人的工作，而恰恰做人的工作是最難的,，一方面我們既要講要求講規(guī)矩,，也要融入感化；既要有合理的方法,，還要有強(qiáng)大的內(nèi)心,；既要成為某個(gè)問(wèn)題的“磚家”，還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力,。有很多時(shí)候,，想想自己一唱黑臉就是四年，這是多么地招人恨啊，我自己也覺(jué)得很挫敗,，會(huì)職業(yè)倦怠,、會(huì)迷茫、會(huì)有強(qiáng)烈的無(wú)價(jià)值無(wú)意義的虛無(wú)感,。每每這個(gè)時(shí)候,，我還是鼓勵(lì)自己，如果我都不夠堅(jiān)定和執(zhí)著,，我都沒(méi)有激情和信心,，我都缺乏正能量，又怎樣帶給大家正能量呢,？只要自己堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的,，那總有一天大家會(huì)理解和明白老師的苦心。

請(qǐng)假也要掌握,，這些都無(wú)形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感,。如果有些時(shí)候生氣說(shuō)的話(huà)武斷了點(diǎn)，請(qǐng)大家理解,，那肯定是對(duì)事不對(duì)人,；如果有些時(shí)候回答問(wèn)題不夠耐心，請(qǐng)大家理解,，那肯定是我覺(jué)得講了多次大家應(yīng)該知道了,；如果有些時(shí)候沒(méi)有走進(jìn)大家的心靈，請(qǐng)大家理解,，那肯定是我們給與彼此的時(shí)間和機(jī)會(huì)還不夠,；如果有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn)、臉上笑容少了一點(diǎn),、眉頭皺了一點(diǎn),，請(qǐng)大家理解，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了,，你們也想想怎樣來(lái)治治我這個(gè)毛病吧,。嚴(yán)格霞姐會(huì)一直堅(jiān)持的,，不過(guò)我也會(huì)根據(jù)大家的意見(jiàn),，調(diào)整一下工作方式，多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”,，多參加同學(xué)之間的互動(dòng)（有時(shí)候霞姐是很羞澀不好意思）,。

總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛，希望大家也敞開(kāi)你們的心扉,，把你們的問(wèn)題勇敢地暴露給我,，不要關(guān)上理解溝通的大門(mén)噢。

謝謝所有童鞋開(kāi)誠(chéng)布公的意見(jiàn),，有則改之,、無(wú)則加勉,，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說(shuō)的一句話(huà)送給大家“在錦城，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們,，是你們,，給了我工作的激情和靈感；是你們,，讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂(lè),。”我不知道輔導(dǎo)員工作的未來(lái)的道路還有多長(zhǎng),，多艱辛,，但有大家的陪伴、鼓勵(lì),、鞭策,，一路有你們，謝謝,！

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大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇三

在我看來(lái),，我們學(xué)校的每個(gè)輔導(dǎo)員都很優(yōu)秀,，每個(gè)人都為學(xué)生付出了很多。我感到非常榮幸能獲得成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽(yù),，因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年工作的肯定和認(rèn)可,。輔導(dǎo)員是高校教師的重要組成部分。他們是高校從事德育工作和對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的骨干力量,。他們也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的向?qū)Ш鸵啡?。盡管輔導(dǎo)員的工作非常復(fù)雜，但細(xì)節(jié)比細(xì)節(jié)更重要,。一年的輔導(dǎo)員工作有起有落,，有時(shí)有成就感，有時(shí)有挫敗感,。我和我的學(xué)生一起長(zhǎng)大,。我已經(jīng)完成了從學(xué)生到老師，從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變,，也逐漸成熟了?，F(xiàn)在我想談?wù)勎业囊恍┙?jīng)歷，并與你交流,。

我的第一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是,，要成為一名好的導(dǎo)游，首先必須贏得學(xué)生的尊重，并通過(guò)自己的行動(dòng)了解他們的內(nèi)心活動(dòng),。同一句話(huà),，在不同的時(shí)間，用不同的語(yǔ)氣,，永遠(yuǎn)不要說(shuō)在人們的嘴里,，會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果當(dāng)學(xué)生非常尊重和欽佩你時(shí)，他們會(huì)非常重視你說(shuō)的話(huà),。然而,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生不接受你，不同意你,，甚至在心理上看不起你,，不管你說(shuō)多少，不管你怎么努力,，他都不會(huì)聽(tīng)你的,，只覺(jué)得你很煩人。這種尊重可能會(huì)通過(guò)你的進(jìn)取精神,、你的愛(ài),、你的耐心、你的正直,、你的開(kāi)放思想,、你的自信、你鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),、你恰當(dāng)?shù)脑u(píng)論和你信任的眼睛來(lái)贏得,。從和他們一起軍訓(xùn)的那天起，他們將和他們一起在陽(yáng)光下接受測(cè)試,。同時(shí),，他們會(huì)記住每個(gè)學(xué)生的面孔。當(dāng)你脫口而出他們的名字時(shí),，他們也會(huì)被感動(dòng),。至少，他們會(huì)知道你對(duì)他們非常小心,。在此期間,，他們將與每個(gè)學(xué)生交談，了解他們的一些學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。這對(duì)今后的工作非常有幫助,。他也嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的一日生活制度,。他經(jīng)常檢查班級(jí)和睡眠,，看看他們的班級(jí)狀況。他應(yīng)該批評(píng)和教育那些經(jīng)常逃課的學(xué)生，并理解他們?yōu)槭裁床荒苡幸庾R(shí)地控制自己,。

我的第二個(gè)經(jīng)驗(yàn)是:多鼓勵(lì),，少批評(píng)大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某個(gè)時(shí)候漫不經(jīng)心的表?yè)P(yáng)可能會(huì)讓他一生感謝你,。生氣時(shí)說(shuō)的一句話(huà)也可能讓他恨你一輩子,。我總是告誡自己多鼓勵(lì)學(xué)生，少批評(píng),。我在這一點(diǎn)上做得還不夠,，因?yàn)橛袝r(shí)不是所有的學(xué)生都能理解他們的痛苦，不可避免地會(huì)說(shuō)一些生氣的話(huà),，但說(shuō)實(shí)話(huà)是為了他們,。盡管學(xué)生們經(jīng)常對(duì)他們感激的老師說(shuō)，你和我們的父母一樣關(guān)心和幫助他們,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，你必須考慮他們的情緒、個(gè)性特征和思想狀況,，并找到一種他們可以接受的方式來(lái)批評(píng)和教育他們,。有些學(xué)生心理素質(zhì)好或者很調(diào)皮，他有什么不好,，你可以直接向他指出來(lái),，他也比較容易接受。然而,，有些學(xué)生天生膽小自卑,，一旦他們犯了錯(cuò)誤，你必須特別注意與他們溝通的方式,，并學(xué)會(huì)巧妙地向他指出問(wèn)題,。否則，他們很容易因?yàn)槟愕拇中拇笠舛鴤λ麄兊淖宰?，一旦他們受到傷害,，他們就很難恢復(fù)對(duì)你的信任。他們會(huì)覺(jué)得從現(xiàn)在開(kāi)始,，他們?cè)诶蠋熜哪恐械牡匚粫?huì)降低,，這也會(huì)讓他們?cè)趯?lái)變得更加膽小和自卑，當(dāng)他們看到你的時(shí)候,，他們會(huì)想躲起來(lái),。所以我認(rèn)為，即使是批評(píng)學(xué)生,，也應(yīng)該找到一種他能夠接受和關(guān)注藝術(shù)的方式因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他進(jìn)步,，而不是刺傷他,。

如果他不能接受你的批評(píng)，那就不會(huì)有效果,。我的第三個(gè)經(jīng)驗(yàn)是讓學(xué)生感到你的關(guān)心無(wú)處不在雖然我們不能總是和同學(xué)在一起,，但你應(yīng)該讓他們覺(jué)得你的關(guān)心無(wú)處不在。你不是他們的保姆,，但你可以成為他們精神家園的向?qū)Ш褪刈o(hù)者,。當(dāng)你在特殊的日子里和你的同學(xué)一起感到困難和無(wú)助時(shí)，無(wú)論如何你都會(huì)及時(shí)出現(xiàn),，成為他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，給他們力量。有時(shí)候,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你確實(shí)關(guān)心某個(gè)同學(xué)的一些事情,，但是你的言行和你與人相處的方式，已經(jīng)引起了全班的注意,。他們?cè)诎抵杏^察你如何對(duì)待你的同學(xué),。如果你處理好一件事，你會(huì)向其他學(xué)生傳達(dá)一種信心,。如果你處理不好,，可能會(huì)造成不良的影響和情緒，很快就會(huì)在全班蔓延,，讓所有的學(xué)生對(duì)你失去信心,。當(dāng)學(xué)生發(fā)生意外時(shí)，他們必須立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并及時(shí)處理,。我記得在軍訓(xùn)期間,，一個(gè)學(xué)生踩到了建筑上的一顆釘子，并及時(shí)把他送到了診所,。當(dāng)我看到這個(gè)學(xué)生的痛苦時(shí),，我真想哭出來(lái)安慰這個(gè)學(xué)生。在隨后的緊急情況下,，他能夠非常果斷地處理,，讓學(xué)生和家長(zhǎng)可以放心。

大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇四

輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是高等學(xué)校從事德育工作,，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。下面是小編為大家收集關(guān)于大學(xué)輔導(dǎo)員個(gè)人工作,。

歡迎借鑒參考。

在我心目中我們?cè)旱拿總€(gè)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的,，每個(gè)人都為了學(xué)生付出了很多,。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮,，我感到非常榮幸，因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年工作的肯定和認(rèn)可,。

我的第一個(gè)體會(huì)是：要做一個(gè)好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬,，了解他們的內(nèi)心活動(dòng),。

同樣一句話(huà)，在不同的時(shí)候,、用不同的語(yǔ)氣,，從不同人的嘴里說(shuō)出，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果,。當(dāng)學(xué)生非常尊重你,、崇拜你時(shí),，你說(shuō)的話(huà)，他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你,、不認(rèn)同你、甚至看不起你時(shí),，你說(shuō)的再多,，再苦口婆心，他也懶得聽(tīng),，只覺(jué)得你很煩,。而這種尊敬的贏得，可能是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神,、你的愛(ài)心,、你的耐心、你的正直,、你的豁達(dá),、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng),、一個(gè)信任的眼神而得到的。在帶他們,。

軍訓(xùn),。

的那天開(kāi)始，就和他們一起在陽(yáng)光下接受考驗(yàn),，同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔,，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會(huì)感動(dòng),，至少知道你在很用心地對(duì)待他們,，期間和每個(gè)學(xué)生都聊過(guò)天,，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)以后的工作是很有幫助的,。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”,，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài),，對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育,，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X(jué)自制。

我的第二個(gè)體會(huì)是：多一些鼓勵(lì),，少一些數(shù)落,。

大學(xué)時(shí)期，正是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期,。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng),，可能會(huì)讓他感謝你一輩子;氣極之時(shí)的一句口不擇言，也可能會(huì)讓他記恨你一生,。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì),，少一些數(shù)落。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠,，因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心,，難免會(huì)說(shuō)一些氣話(huà)，但是說(shuō)實(shí)話(huà)都是為了他們,。

雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感激的老師說(shuō),，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，你一定要考慮他們的情緒,、性格特征和思想狀況，找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育,。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生,，他有什么不對(duì)，你可能可以直接給他指出來(lái),，他也比較容易接受,。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生,，一旦犯錯(cuò),，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問(wèn)題,。否則他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害,，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)勁的一件事,。他們會(huì)覺(jué)得從此自己在老師心目中的地位更低,，這也會(huì)使得他們將來(lái)更膽小,、更自卑，見(jiàn)到你就想躲,。所以我覺(jué)得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式,，講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn),，而不是為了刺傷他,。如他不能接受你的批評(píng)，那就無(wú)法達(dá)到效果,。

我的第三個(gè)體會(huì)是：讓學(xué)生能感覺(jué)到你的關(guān)心無(wú)處不在,。

雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊,，但你應(yīng)讓他們感覺(jué)到你的關(guān)心是無(wú)處不在的,。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者,、守護(hù)者,。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，你無(wú)論如何都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn),，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，給予他們力量。有時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的一些事,，似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué)，但你的一言一行,，你為人處事的方式,，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的,。對(duì)于一件事,，你處理得好，會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心,。處理的不好,，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心,。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng),，及時(shí)處理,。記得在軍訓(xùn)期間，有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子,，及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室,，當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子,，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生,。在后來(lái)的緊急事件中,，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長(zhǎng)放心,。

高校輔導(dǎo)員不僅是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分,，而且是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,。高校輔導(dǎo)員工作崗位如此重要,，對(duì)輔導(dǎo)員所具備的基本能力和素質(zhì)到底應(yīng)該如何界定，值得深入的商榷和思考,，本人結(jié)合高校輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn),，就高校輔導(dǎo)員工作中輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本能力素質(zhì)提出如下見(jiàn)解。

一,、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高思想政治素質(zhì),。

輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較深層次的思想政治理論素質(zhì)和實(shí)踐能力，能準(zhǔn)確的把思想政治理論轉(zhuǎn)化,、傳播和講授給學(xué)生,，并能夠?qū)W(xué)生起到明顯的影響和導(dǎo)向作用，所以,，輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)思想政治理論的學(xué)習(xí),、探討和研究的能力。

一方面,，應(yīng)該積極和不間斷地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及“xx大”會(huì)議精神等等,。用先進(jìn)和科學(xué)正規(guī)的政治素質(zhì)武裝頭腦,，保持自身較高政治素養(yǎng)和水平，以能夠保證從理論上準(zhǔn)確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生先從思想上進(jìn)步;另一方面,，應(yīng)該具有傳播和講授能力,，從理論到實(shí)踐需要一個(gè)轉(zhuǎn)化的過(guò)程，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，以實(shí)踐檢驗(yàn)理論,，能把書(shū)本、自己所學(xué)的思想政治知識(shí)正確,、準(zhǔn)確無(wú)誤地轉(zhuǎn)入到學(xué)生的頭腦和行動(dòng)中去,，讓學(xué)生的頭腦感受理論的作用及功能，進(jìn)而能準(zhǔn)確地指導(dǎo)和轉(zhuǎn)化到自己的行動(dòng)中去，以理論規(guī)范自己的言行和行動(dòng),，以言行和行動(dòng)檢驗(yàn)理論的重要和作用性,，從而檢驗(yàn)對(duì)思想政治理論學(xué)習(xí)的深度和必要性。相反,，如果輔導(dǎo)員自身都不具備較高思想政治理論素質(zhì)和實(shí)踐的能力,，就談不上幫助和指導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì);如果輔導(dǎo)員是單方面自己已經(jīng)掌握，而不能及時(shí),、準(zhǔn)確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生,，思想政治理論的作用將無(wú)法發(fā)揮。

二,、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備言傳身教的能力,。

輔導(dǎo)員是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的直接面對(duì)者和接觸者，應(yīng)該努力端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和指導(dǎo)學(xué)生選擇正確的學(xué)習(xí)方法,，關(guān)心學(xué)生的生活質(zhì)量和習(xí)慣,，更應(yīng)該做到以身作則，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

輔導(dǎo)員應(yīng)該要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，包括思想教育學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。加強(qiáng)思想政治教育學(xué)習(xí)是為了幫助學(xué)生武裝頭腦,、指導(dǎo)學(xué)生提高各方面的素質(zhì)和能力，為自身提供可靠依據(jù)與基礎(chǔ);加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和鉆研,，不斷塑造自身的人格魅力,，為學(xué)生做好榜樣，實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)和價(jià)值,。同時(shí),，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較高的學(xué)習(xí)能力。在指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中,，特別是參與到學(xué)生專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn),、實(shí)踐中，應(yīng)該在觀察力,、理解力等方面給學(xué)生做榜樣,，將自己觀察和學(xué)習(xí)到的與學(xué)生分享，特別是將培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)能力方法教給學(xué)生,，讓學(xué)生在潛移默化中不斷提高自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

三、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的活動(dòng)組織與創(chuàng)新能力,。

輔導(dǎo)員應(yīng)積極主動(dòng)地參加到學(xué)生活動(dòng)中去,，協(xié)助他們把活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩。在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段應(yīng)積極主動(dòng)地啟發(fā)和拓展學(xué)生的思維和視野;在學(xué)生做。

活動(dòng)方案,。

和計(jì)劃時(shí),，應(yīng)積極、認(rèn)真地給予指導(dǎo)和幫助,，從計(jì)劃中體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容的充實(shí),、活動(dòng)時(shí)間的安排周密上的指導(dǎo)和幫助。

在活動(dòng)開(kāi)始階段,，應(yīng)積極主動(dòng)地幫助他們統(tǒng)籌,，幫助學(xué)生解決其所需，認(rèn)真組織把計(jì)劃,、方案變?yōu)榛顒?dòng)中的現(xiàn)實(shí),，幫助學(xué)生樹(shù)立信心、不怕困難,，力爭(zhēng)把活動(dòng)順利,、圓滿(mǎn)地完成。在活動(dòng)的結(jié)束階段,，應(yīng)對(duì)學(xué)生在計(jì)劃和過(guò)程中得到的成果給予肯定,，并給予精神甚至物質(zhì)上的認(rèn)可;在創(chuàng)造愉快的氛圍中還應(yīng)該提醒存在哪些不足，應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn),，應(yīng)該保留發(fā)揚(yáng)哪些優(yōu)勢(shì)等等;如果下次舉行活動(dòng),，應(yīng)該在哪些方面注意、創(chuàng)新和改進(jìn),，這樣才能幫助學(xué)生做事從始至終均在不斷進(jìn)步和拓展,，才能幫助學(xué)生提高對(duì)活動(dòng)的組織和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的做事能力,，當(dāng)然也加強(qiáng)了學(xué)生交流和溝通能力,。

四、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的管理和協(xié)調(diào)能力,。

輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的管理能力,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí)，應(yīng)做到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的統(tǒng)一;應(yīng)該根據(jù)所處在的場(chǎng)合和對(duì)象的實(shí)際情況給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),，提高與學(xué)生之間的感情親和度,，拉近與學(xué)生之間的感情距離;當(dāng)然在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也應(yīng)該根據(jù)其所犯錯(cuò)誤的內(nèi)容,、性質(zhì),、后果作出準(zhǔn)確的判斷和果斷的處理，為了使學(xué)生能接受老師的批評(píng),，及時(shí)改正存在的問(wèn)題,，輔導(dǎo)員在開(kāi)展工作是要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，能得到學(xué)生充分的理解和信任，讓學(xué)生感覺(jué)老師說(shuō)的話(huà),、做的事均是在為自己好,。

當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難需要幫助的時(shí)候，輔導(dǎo)員應(yīng)該盡心盡責(zé),，積極主動(dòng)地幫助想辦法,、找門(mén)路，而不應(yīng)該怕麻煩,，怕花時(shí)間和精力而采取躲避政策;在學(xué)生間出現(xiàn)矛盾糾葛時(shí),，應(yīng)該從大局出發(fā)，通過(guò)組織和協(xié)調(diào)進(jìn)行解決問(wèn)題,，在解決之后,，應(yīng)該講明解決的辦法和事件的利害關(guān)系，以利于幫助學(xué)生認(rèn)清矛盾和化解矛盾,。在學(xué)生工作中,，輔導(dǎo)員要具有較高的組織和協(xié)調(diào)能力顯得十分重要，特別是針對(duì)學(xué)生突發(fā)事件和集體事件的處理,。

五,、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的心理解惑能力。

學(xué)生在邁進(jìn)大學(xué)校園里,，可能在短時(shí)間里或者較長(zhǎng)一段時(shí)間里不能很好的適應(yīng)大學(xué)校園的生活習(xí)慣,，從而思想行為逐漸發(fā)展到另一個(gè)極點(diǎn)：孤獨(dú)、不與他人相處,、不關(guān)心集體,、不團(tuán)結(jié)同學(xué),、不思上進(jìn),、遇到問(wèn)題時(shí)不采取積極的辦法解決總是選擇躲避甚至走向極端等等;當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理問(wèn)題時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該及時(shí)采用較專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,，努力幫助他們恢復(fù)健康心理狀態(tài),，重新塑造大學(xué)生健全的人格和品質(zhì)，所以,，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)知識(shí),，并能從理論上升到實(shí)踐中，針對(duì)不同學(xué)生的心理狀況作出有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助,。

六,、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的其他方面的能力。

輔導(dǎo)員不僅僅要具備上述的能力,，還應(yīng)該具備較好的交流溝通能力,，彰顯人格魅力。在宿舍、食堂中要與他人平易相處,，不能總把自己定位在是學(xué)生的老師的位置上,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，應(yīng)該相互尊重,，相互平等對(duì)待等等;輔導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常與班級(jí)任課教師交流和溝通,，可以從課堂上了解學(xué)生的上課情況，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，進(jìn)行針對(duì)性的幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的觀念、設(shè)立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo),、運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以利于順利完成學(xué)業(yè)和提高各項(xiàng)素質(zhì);輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生所在的宿舍的管理員進(jìn)行交流和溝通,，這樣可以了解學(xué)生在宿舍的情況：日常行為習(xí)慣,、宿舍的衛(wèi)生文化情況以及學(xué)習(xí)之外的思想活動(dòng)內(nèi)容和動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，以利于有針對(duì)性的開(kāi)展思想教育工作;輔導(dǎo)員應(yīng)該多與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行通暢,、有效的交流和溝通,，以能從多方面更加深入的了解學(xué)生的成長(zhǎng)背景，可以了解學(xué)生的性格,、喜好,，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)把握學(xué)生的情況，以利于因材施教,。

給外語(yǔ)系20xx級(jí)全體童鞋的公開(kāi)信,。

各位親愛(ài)滴童鞋們：

從你們新生入校報(bào)道、學(xué)前教育,、軍訓(xùn),、正式上課到現(xiàn)在足足3個(gè)多月了，249位充滿(mǎn)活力的你們走進(jìn)了我的生活,。雖然在你們之前,，我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過(guò)程，但面對(duì)你們,，我也依然很忐忑很緊張,，算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝，想著怎樣才能走進(jìn)大家,、了解大家,、幫助大家。今天看到大家所有真誠(chéng)的建議,，我心里多了幾份信心,，謝謝大家!針對(duì)大家提出的問(wèn)題,，我給大家一一解答：

1：話(huà)多、嗦,、管得太多,、過(guò)于狠心、不夠通情達(dá)理,、要求太嚴(yán),、認(rèn)死理、

古板不夠變通,。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧,，而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來(lái)的“焦慮”,。因?yàn)槲覀儗?duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任,，這種責(zé)任又常常讓我們受到來(lái)自四面八方的壓力?！敖箲]的根源是恐懼”,，學(xué)生沒(méi)有按時(shí)歸寢，我們會(huì)擔(dān)心他在外面的安全;學(xué)生長(zhǎng)期曠課掛科,，我們會(huì)擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成;學(xué)生遭遇情感問(wèn)題,，我們會(huì)擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊;學(xué)生人際關(guān)系糟糕，我們會(huì)擔(dān)心他的性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異;學(xué)生出現(xiàn)某些心理問(wèn)題,，我們會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)有過(guò)激行為等等,。這些“焦慮”還來(lái)自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家,，在這個(gè)“管”與“被管”的過(guò)程中,，就不可能讓所有的人滿(mǎn)意，我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候,，也難免要與大家在某些問(wèn)題上發(fā)生摩擦等,，我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到，但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大若干倍,。輔導(dǎo)員是做人的工作,，而恰恰做人的工作是最難的，一方面我們既要講要求講規(guī)矩,，也要融入感化;既要有合理的方法，還要有強(qiáng)大的內(nèi)心;既要成為某個(gè)問(wèn)題的“磚家”,，還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力,。有很多時(shí)候，想想自己一唱黑臉就是四年,，這是多么地招人恨啊,，我自己也覺(jué)得很挫敗,，會(huì)職業(yè)倦怠、會(huì)迷茫,、會(huì)有強(qiáng)烈的無(wú)價(jià)值無(wú)意義的虛無(wú)感,。每每這個(gè)時(shí)候，我還是鼓勵(lì)自己,，如果我都不夠堅(jiān)定和執(zhí)著,，我都沒(méi)有激情和信心，我都缺乏正能量,，又怎樣帶給大家正能量呢?只要自己堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的,，那總有一天大家會(huì)理解和明白老師的苦心。

請(qǐng)假也要掌握,，這些都無(wú)形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感,。如果有些時(shí)候生氣說(shuō)的話(huà)武斷了點(diǎn)，請(qǐng)大家理解,，那肯定是對(duì)事不對(duì)人;如果有些時(shí)候回答問(wèn)題不夠耐心,，請(qǐng)大家理解，那肯定是我覺(jué)得講了多次大家應(yīng)該知道了;如果有些時(shí)候沒(méi)有走進(jìn)大家的心靈,，請(qǐng)大家理解,，那肯定是我們給與彼此的時(shí)間和機(jī)會(huì)還不夠;如果有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn)、臉上笑容少了一點(diǎn),、眉頭皺了一點(diǎn),，請(qǐng)大家理解，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了,，你們也想想怎樣來(lái)治治我這個(gè)毛病吧,。嚴(yán)格霞姐會(huì)一直堅(jiān)持的，不過(guò)我也會(huì)根據(jù)大家的意見(jiàn),，調(diào)整一下工作方式,，多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”，多參加同學(xué)之間的互動(dòng)(有時(shí)候霞姐是很羞澀不好意思),。

總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛,，希望大家也敞開(kāi)你們的心扉，把你們的問(wèn)題勇敢地暴露給我,，不要關(guān)上理解溝通的大門(mén)噢,。

大家提的意見(jiàn)中主要集中體現(xiàn)在這兩個(gè)方面，這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話(huà)題吧,。至于還有其他的小問(wèn)題,，比如說(shuō)，“有時(shí)候說(shuō)變就變,，真是女人心海底針”(估計(jì)是男生提的)“對(duì)男生有意見(jiàn)”(哪有這回事?)“偏心,，只給最早認(rèn)識(shí)的同學(xué)機(jī)會(huì)”(慢慢來(lái),，大家進(jìn)來(lái)才三個(gè)月而已嘛)“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”(在第6周晚點(diǎn)名班委選舉通知上已經(jīng)說(shuō)明細(xì)則，班委民主產(chǎn)生,，對(duì)班委考察1個(gè)月,，從班委中產(chǎn)生;如果還有同學(xué)愿意，非常歡迎)“晚點(diǎn)名時(shí)間晚,、長(zhǎng)得太長(zhǎng)“(試著精煉簡(jiǎn)潔壓縮)“批評(píng)人不批評(píng)當(dāng)事人,、就按到表現(xiàn)好的人罵”(這個(gè)覺(jué)得有點(diǎn)冤枉哈)“準(zhǔn)假更容易些”(大家合理的請(qǐng)假都是給批了滴啦)?！皼](méi)跟輔導(dǎo)員有什么接觸,，只是晚點(diǎn)名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”(再多花點(diǎn)時(shí)間跟大家交流做朋友，這一點(diǎn)這三個(gè)月,，確實(shí)還做地不夠,，主要是精力確實(shí)不夠)。

謝謝所有童鞋開(kāi)誠(chéng)布公的意見(jiàn),，有則改之,、無(wú)則加勉，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說(shuō)的一句話(huà)送給大家“在錦城,，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們,，是你們，給了我工作的激情和靈感;是你們,，讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂(lè),。”我不知道輔導(dǎo)員工作的未來(lái)的道路還有多長(zhǎng),，多艱辛,，但有大家的陪伴、鼓勵(lì),、鞭策,，一路有你們，謝謝!

大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇五

來(lái)學(xué)校已有半學(xué)期多,，在院系各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和同事的關(guān)心指導(dǎo)下，自己眷的從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹闹鹘?，使自己的各方面都有了很大的提高,。作為輔導(dǎo)員，雖說(shuō)學(xué)生工作是忙些瑣碎的事,，是平凡的,，但是不可否認(rèn)的是，學(xué)生工作是高校工作的重要組成局部,，職責(zé)更是重大的,，工作的好壞能夠說(shuō)影響到一個(gè)學(xué)生將來(lái)的開(kāi)展。所以這就需要我們有理性的思維,、正確處理問(wèn)題的方法和技巧,，同時(shí)也要求我們對(duì)學(xué)生要有滿(mǎn)腔的熱情，對(duì)工作要有強(qiáng)烈的職責(zé)心,。

一,、關(guān)注思想動(dòng)態(tài)。

同學(xué)們剛踏入大學(xué)的校門(mén),，對(duì)學(xué)院的各個(gè)方面都是好奇的,、憧憬的，但是又存在著很多的不適應(yīng),，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的生活,，大家逐漸找到了屬于自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)一些還在迷茫及不適應(yīng)中的同學(xué),，我找他們進(jìn)行單獨(dú)談話(huà),，講解各種道理,鼓勵(lì)他們找到自己的興趣點(diǎn)，是直接就業(yè)還是參加專(zhuān)升本,，做好自己在學(xué)校的規(guī)劃,，使自己的大學(xué)生活更加充實(shí)，而不是虛度年華,，浪費(fèi)青春,，在開(kāi)主體班會(huì)時(shí)，盡量找一些正能量的話(huà)題,，不斷的引導(dǎo)他們多思考以后的生活,，就是所謂的理想，做好此刻的,，安排好以后的,，利用多種渠道與班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心,，根據(jù)各自不同的特點(diǎn),，幫助他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖,，但家庭貧困的學(xué)生,，幫助他申請(qǐng)勤工儉學(xué)的崗位，讓他們申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金,，緩解學(xué)費(fèi)壓力,；對(duì)于對(duì)業(yè)余沒(méi)有興趣的，打算換業(yè)余的學(xué)生,，耐心疏導(dǎo),，講明道理,，幫助他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。

對(duì)于他們的感情生活,，我會(huì)適時(shí)的引導(dǎo),，對(duì)于戀愛(ài)持不鼓勵(lì)也不壓制的態(tài)度，從目前的狀況來(lái)看還算平穩(wěn),，對(duì)于遇到感情問(wèn)題的同學(xué),，跟他們進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,，樹(shù)立“遇事不驚,，處事不亂，不急不躁”的心態(tài),。

二,、班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)。

針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)的水平及文,、理現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)文科生占據(jù)的數(shù)量還是挺大的，鼓勵(lì)他們多問(wèn)問(wèn)老師的解題思路,，畢竟文科生對(duì)于化工的了解及基礎(chǔ)還是不熟練的,，對(duì)于性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己,，生活比擬節(jié)儉等特點(diǎn)的同學(xué),更是要培養(yǎng)的對(duì)象,，使他們真正的做一個(gè)思想上都積極要求進(jìn)步的同學(xué)，從接手伊始,，就提出了團(tuán)結(jié),，緊張，活潑,，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào),。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：

抓好學(xué)生的思想教育工作，開(kāi)學(xué)伊始就在班群眾中構(gòu)成了良好的奮進(jìn),，團(tuán)結(jié)的氣氛,，努力幫助他們樹(shù)立正確地人生觀，價(jià)值觀,，尋找制定適合自己的人生目標(biāo),，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí),，思想水平班會(huì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)此刻的人才需求形勢(shì)。

組織了一支有潛力,，有號(hào)召力,，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量,。培養(yǎng)他們自我管理的潛力,。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師積極配合,，抓好日常的.考勤和良好的課堂紀(jì)律,，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作,。

三,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

出處 m.sevw.cn

嚴(yán)格考勤制度,，不定期抽查上課狀況,。對(duì)于無(wú)故缺課的同學(xué)，決不姑息,。發(fā)現(xiàn)之后及時(shí)找他們進(jìn)行談話(huà),。

召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流,，提高全班學(xué)習(xí)水平,。

四、班級(jí)活動(dòng)組織參加狀況,。

堅(jiān)持學(xué)院的主體班會(huì)制度,，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情,。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的,潛力。

能積極組織本班同學(xué)認(rèn)真參加學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),。并且每次的活動(dòng)都給予參與,。包括運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦晚會(huì)等,。

針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向,，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，在主題班會(huì)開(kāi)展時(shí),，鼓勵(lì)大家展示自己的另一面,，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。

五、禮貌宿舍建設(shè)。

宿舍是學(xué)生主要的生活場(chǎng)所,，也是我們關(guān)系學(xué)生,，開(kāi)展思想教育的陣地。本學(xué)期來(lái),，我經(jīng)常深入學(xué)生公寓,，關(guān)心學(xué)生生活狀況，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，研究學(xué)生身心特點(diǎn),，關(guān)心困難學(xué)生，會(huì)找一些學(xué)生了解學(xué)生的家庭背景及思想狀況,，及時(shí)幫助學(xué)生解決思想學(xué)習(xí)生活等方面存在的困難和問(wèn)題,。

六、配合學(xué)?；顒?dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加提升自身素質(zhì)。

從入學(xué)以來(lái)積極配合學(xué)校,、學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，包括新生軍訓(xùn)匯演、宿舍星級(jí)寢室的評(píng)比,、運(yùn)動(dòng)會(huì)的展開(kāi)等一系列活動(dòng),，23另外，我班與食品,、班舉行了聯(lián)誼活動(dòng),，這些活動(dòng)為同學(xué)們帶給了學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，而且在收獲友誼的同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，很好地提升了學(xué)生們的自身素質(zhì),。

七、工作中的缺乏,。

1,、理論知識(shí)素養(yǎng)還有待提高。

雖然本人積極學(xué)習(xí),，并請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。但參加工作時(shí)間較短，理論水平還很低,，難以確定研究方向,，研究潛力還處于較低層次，倍感自身知識(shí)積累的有限,，需要自己繼續(xù)嚴(yán)格要求,，并進(jìn)行持之以恒的學(xué)習(xí),。

2、工作經(jīng)驗(yàn)缺乏,，工作潛力有待進(jìn)一步提高,。

工作中，由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，對(duì)一些剛接手的工作還完成的不到位,，只能一步一步地摸索前進(jìn)。在日常工作上,，還有很多缺陷,。還有待于更進(jìn)一步的改善。

以上是我對(duì)近半年的工作進(jìn)行的總結(jié),，在以后的工作中,，我會(huì)繼步，進(jìn)一步提高,、鍛煉、完善自己,，從而更好的勝任工作,。一個(gè)班群眾只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn),，感謝學(xué)院能給我這么一次鍛煉的機(jī)會(huì),，透過(guò)這一年的鍛煉使我的潛力提升了很多。有過(guò)彷徨和無(wú)奈,，有過(guò)歡樂(lè)與喜悅,。總之是人生的成長(zhǎng)階段,。

大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇六

我擔(dān)任機(jī)械系成型__x輔導(dǎo)員同時(shí)也教本班大學(xué)英語(yǔ),，相對(duì)與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多。我認(rèn)為做好輔導(dǎo)員首先在學(xué)生中要有一定的威信,，才能管理好班級(jí),。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學(xué)生信賴(lài),、信服,。以崇高的師德激勵(lì)自己，工作勤懇,，責(zé)任感強(qiáng),，努力把教書(shū)和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

從開(kāi)始接這個(gè)班起,，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情,，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,，對(duì)一些家境貧困的學(xué)生,，積極為他們?cè)谛?nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，以減輕他們的負(fù)擔(dān),。本人也給予他們一點(diǎn)資助,。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。對(duì)于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式,，及時(shí)解開(kāi)他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo),。我愛(ài)我的學(xué)生,，我與學(xué)生相互信任，相互欣賞,。給我印象最深的是：本班英語(yǔ)課堂氣氛總那么積極活躍,。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動(dòng)關(guān)心,，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信,、能力。狠抓學(xué)風(fēng),，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，傳授學(xué)習(xí)方法。平時(shí)注重與學(xué)生溝通,，從多方面關(guān)心他們,，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂,，給學(xué)生答疑,，提供輔導(dǎo)，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱,。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力,，因此我班在各次英語(yǔ)考試中，成績(jī)居上且進(jìn)步明顯,。目前四級(jí)考試通過(guò)率為65.5%位于全院年級(jí)前列,。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可，被評(píng)為本年度最受學(xué)生歡迎的教師,。

在班級(jí)管理上,，我做了以下幾個(gè)方面的工作;。

1,、民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干,，成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，班干輪流上崗，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與,。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系,。

2、抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性,。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少,。同時(shí)，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3,、心里始終裝著學(xué)生,。我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信,。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書(shū)本知識(shí),，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟,，教書(shū)的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生,，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),，我從心里愛(ài)護(hù)并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心,。

4、盡力幫助學(xué)生解決一些難題,，做他們的知心朋友,。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力,，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問(wèn)題,。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn),，也尤為關(guān)注這些學(xué)生,。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì),，請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn),。

大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇七

轉(zhuǎn)眼擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員已經(jīng)一個(gè)半學(xué)期，回想這一個(gè)半學(xué)期,，收獲和感慨頗多,。在接到擔(dān)任輔導(dǎo)員的任務(wù)之前，我是一名專(zhuān)職教師,，那時(shí)的工作只需要把自己的課程講授給學(xué)生,，對(duì)輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容也不清楚，在印象中輔導(dǎo)員的工作極其繁瑣,，乏味,，枯燥，而且責(zé)任很大,，但是在自己嘗試做這項(xiàng)工作后,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)當(dāng)一個(gè)合格的輔導(dǎo)員還是有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)。下面就把我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享下：

關(guān)于接待新生,。第一次做新生接待的工作,，內(nèi)心是激動(dòng)的，由于是初次擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,，很多工作的內(nèi)容都不是特別清楚,，年級(jí)主任給我們配備班級(jí)助導(dǎo)，新生接待當(dāng)天,，陸陸續(xù)續(xù)的大一同學(xué)前來(lái)報(bào)道,，在幫助同學(xué)們做完入學(xué)登記后，給同學(xué)們和家長(zhǎng)介紹學(xué)校和所選專(zhuān)業(yè)的一些基本情況,，在接待過(guò)程中,，會(huì)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信賴(lài)和新生對(duì)大學(xué)生活的渴望，正是有著他們的種種期待,，使我更有信心和動(dòng)力把這份工作做好,。

關(guān)于寢室生活。報(bào)道完畢后,，家長(zhǎng)陸續(xù)離校,，來(lái)自不同地區(qū)的同學(xué)要在學(xué)校共同生活四年，期間宿舍融洽是大學(xué)生活中非常重要的部分,，因此寢室的團(tuán)結(jié)與否關(guān)系到同學(xué)們的整個(gè)生活狀態(tài),，在這個(gè)問(wèn)題,，上一方面是需要同學(xué)們相互謙讓?zhuān)瑫r(shí)作為輔導(dǎo)員老師的我也要做好相應(yīng)的輔導(dǎo)工作，對(duì)待家離學(xué)校較遠(yuǎn)和一些少數(shù)民族的同學(xué)要特殊給與關(guān)愛(ài)和照顧,，并且在班會(huì)過(guò)程中,，要引導(dǎo)同學(xué)們要相互包容，珍惜在一起的時(shí)光,。

關(guān)于學(xué)習(xí)活動(dòng),。大學(xué)除了學(xué)習(xí)之外更重要的使自己的生活更加豐富多彩，平時(shí)班會(huì)時(shí),，我也會(huì)經(jīng)常與同學(xué)們溝通學(xué)習(xí)方法,，并且在期末的時(shí)候，也建議大家組織學(xué)習(xí)互助小組,，共同解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難,，同時(shí)還會(huì)請(qǐng)大二大三的學(xué)姐們給大家介紹下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且鼓勵(lì)大家可以根據(jù)自己的興趣參加一些社團(tuán)活動(dòng),，使自己的大學(xué)更加有意義,。

關(guān)于請(qǐng)假事宜。對(duì)于請(qǐng)假的情況要嚴(yán)格把控,，這關(guān)乎著同學(xué)們以后對(duì)于請(qǐng)假的重視程度,，每一個(gè)請(qǐng)假的同學(xué)要第一時(shí)間跟我電話(huà)聯(lián)系，并且我也會(huì)跟其他同學(xué)進(jìn)行核實(shí),，需要回家的同學(xué),，也必須要家長(zhǎng)跟我聯(lián)系，確保同學(xué)的請(qǐng)假的真實(shí)性和人身安全,。

以上就是我擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的一些心得,，工作中也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的一些不足的地方，我也在努力學(xué)習(xí)并積極改正,，希望能在接下來(lái)的幾年中，給同學(xué)們帶來(lái)更多正向引導(dǎo),，做同學(xué)們的良師益友,。

在我心目中我們?cè)旱拿總€(gè)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個(gè)人都為了的方式,，都受到全班同學(xué)的關(guān)注,。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的。對(duì)于一件事,，你處理得好,，會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,，就有可能造成不好的影響和情緒,，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情,，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng),，及時(shí)處理。記得在軍訓(xùn)期間,，有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子,，及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子,，自己真的要哭了,，還要安慰學(xué)生。在后來(lái)的緊急事件中,，自己能很果斷處理,，做到學(xué)生放心家長(zhǎng)放心。

我的第四個(gè)體會(huì)是：在力所能及的范圍內(nèi),，多一些愛(ài)心,，多一些耐心。

自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生,，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑,，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動(dòng),，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心,！發(fā)掘其特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們自力更生,。讓我很感動(dòng)的是一個(gè)學(xué)生,，在談過(guò)幾次之后，給我寫(xiě)了一封信,，這個(gè)學(xué)生為了湊學(xué)費(fèi),，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼,，但是她告訴我其實(shí)這個(gè)世界上還是好人多,，因?yàn)橛幸恍┤藢?duì)她伸出援手。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦,，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，也得到負(fù)責(zé)人的好評(píng),，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮,。看到她的成長(zhǎng)，自己也感到欣慰,。

我的第五個(gè)體會(huì)是：要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況,，幫助他們走出困惑。

其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn),，有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱](méi)有發(fā)揮好才到這里上學(xué),，有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué),。所以他們的心態(tài)就是不一樣的,。特別是專(zhuān)科的學(xué)生，很多人都沒(méi)有很明確的目標(biāo),，以為在大學(xué)是沒(méi)有人管理,，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那,，感覺(jué)自己還是在高中,，對(duì)于此類(lèi)學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理,，同時(shí)要給他們打氣,，說(shuō)出他們的閃光點(diǎn)，至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的用心,。

所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題,，這些問(wèn)題，表面上你可能根本看不出,，甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺(jué),。比如說(shuō)，他明明是個(gè)挺自卑的人,，但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲,，把很多事情都不放在心上；有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú),、很封閉的人,，但給人的表象是個(gè)開(kāi)朗的人。所以還是要深入到他們中間,，與班委經(jīng)常聯(lián)系,，與其父母溝通，要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中,。

總之，我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員,，就必須首先熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，這樣才會(huì)以最大的熱情投入到這份工作中。

過(guò)去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績(jī),，但這已經(jīng)屬于過(guò)去,，我更看重的是過(guò)去的這幾年中我在工作中不足的方面,，因而我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)這些不足,，從而不斷提高自己各方面能力,，在以后的工作中更加努力,，爭(zhēng)取取得更大的成就，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。

在我看來(lái),，我們學(xué)校的每個(gè)輔導(dǎo)員都很優(yōu)秀，每個(gè)人都為學(xué)生付出了很多,。我感到非常榮幸能獲得成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽(yù),，因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年工作的肯定和認(rèn)可。輔導(dǎo)員是高校教師的重要組成部分,。他們是高校從事德育工作和對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的骨干力量,。他們也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的向?qū)Ш鸵啡恕１M管輔導(dǎo)員的工作非常復(fù)雜,，但細(xì)節(jié)比細(xì)節(jié)更重要,。一年的輔導(dǎo)員工作有起有落，有時(shí)有成就感,，有時(shí)有挫敗感,。我和我的學(xué)生一起長(zhǎng)大。我已經(jīng)完成了從學(xué)生到老師,，從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變,，也逐漸成熟了。現(xiàn)在我想談?wù)勎业囊恍┙?jīng)歷,，并與你交流,。

我的第一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是，要成為一名好的導(dǎo)游,，首先必須贏得學(xué)生的尊重,，并通過(guò)自己的行動(dòng)了解他們的內(nèi)心活動(dòng)。同一句話(huà),，在不同的時(shí)間,，用不同的語(yǔ)氣，永遠(yuǎn)不要說(shuō)在人們的嘴里,，會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果當(dāng)學(xué)生非常尊重和欽佩你時(shí),，他們會(huì)非常重視你說(shuō)的話(huà)。然而,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生不接受你,，不同意你，甚至在心理上看不起你，不管你說(shuō)多少,，不管你怎么努力,，他都不會(huì)聽(tīng)你的，只覺(jué)得你很煩人,。這種尊重可能會(huì)通過(guò)你的進(jìn)取精神,、你的愛(ài)、你的耐心,、你的正直,、你的開(kāi)放思想、你的自信,、你鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),、你恰當(dāng)?shù)脑u(píng)論和你信任的眼睛來(lái)贏得。從和他們一起軍訓(xùn)的那天起,，他們將和他們一起在陽(yáng)光下接受測(cè)試,。同時(shí)，他們會(huì)記住每個(gè)學(xué)生的面孔,。當(dāng)你脫口而出他們的名字時(shí),，他們也會(huì)被感動(dòng)。至少,，他們會(huì)知道你對(duì)他們非常小心,。在此期間，他們將與每個(gè)學(xué)生交談,，了解他們的一些學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。這對(duì)今后的工作非常有幫助。他也嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的一日生活制度,。他經(jīng)常檢查班級(jí)和睡眠,，看看他們的班級(jí)狀況。他應(yīng)該批評(píng)和教育那些經(jīng)常逃課的學(xué)生,，并理解他們?yōu)槭裁床荒苡幸庾R(shí)地控制自己,。

我的第二個(gè)經(jīng)驗(yàn)是:多鼓勵(lì)，少批評(píng)大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期,。老師在某個(gè)時(shí)候漫不經(jīng)心的表?yè)P(yáng)可能會(huì)讓他一生感謝你,。生氣時(shí)說(shuō)的一句話(huà)也可能讓他恨你一輩子。我總是告誡自己多鼓勵(lì)學(xué)生,，少批評(píng),。我在這一點(diǎn)上做得還不夠，因?yàn)橛袝r(shí)不是所有的學(xué)生都能理解他們的痛苦,，不可避免地會(huì)說(shuō)一些生氣的話(huà),，但說(shuō)實(shí)話(huà)是為了他們,。盡管學(xué)生們經(jīng)常對(duì)他們感激的老師說(shuō)，你和我們的父母一樣關(guān)心和幫助他們,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，你必須考慮他們的情緒,、個(gè)性特征和思想狀況,，并找到一種他們可以接受的方式來(lái)批評(píng)和教育他們。有些學(xué)生心理素質(zhì)好或者很調(diào)皮,，他有什么不好,，你可以直接向他指出來(lái)，他也比較容易接受,。然而,，有些學(xué)生天生膽小自卑，一旦他們犯了錯(cuò)誤,，你必須特別注意與他們溝通的方式,，并學(xué)會(huì)巧妙地向他指出問(wèn)題。否則,，他們很容易因?yàn)槟愕拇中拇笠舛鴤λ麄兊淖宰?，一旦他們受到傷害，他們就很難恢復(fù)對(duì)你的信任,。他們會(huì)覺(jué)得從現(xiàn)在開(kāi)始,，他們?cè)诶蠋熜哪恐械牡匚粫?huì)降低，這也會(huì)讓他們?cè)趯?lái)變得更加膽小和自卑,，當(dāng)他們看到你的時(shí)候,，他們會(huì)想躲起來(lái)。所以我認(rèn)為,，即使是批評(píng)學(xué)生,，也應(yīng)該找到一種他能夠接受和關(guān)注藝術(shù)的方式因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他進(jìn)步，而不是刺傷他,。

如果他不能接受你的批評(píng),，那就不會(huì)有效果。我的第三個(gè)經(jīng)驗(yàn)是讓學(xué)生感到你的關(guān)心無(wú)處不在雖然我們不能總是和同學(xué)在一起,，但你應(yīng)該讓他們覺(jué)得你的關(guān)心無(wú)處不在,。你不是他們的保姆，但你可以成為他們精神家園的向?qū)Ш褪刈o(hù)者,。當(dāng)你在特殊的日子里和你的同學(xué)一起感到困難和無(wú)助時(shí),，無(wú)論如何你都會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，成為他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，給他們力量,。有時(shí)候,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你確實(shí)關(guān)心某個(gè)同學(xué)的一些事情，但是你的言行和你與人相處的方式,，已經(jīng)引起了全班的注意,。他們?cè)诎抵杏^察你如何對(duì)待你的同學(xué)。如果你處理好一件事,，你會(huì)向其他學(xué)生傳達(dá)一種信心,。如果你處理不好，可能會(huì)造成不良的影響和情緒,，很快就會(huì)在全班蔓延,，讓所有的學(xué)生對(duì)你失去信心。當(dāng)學(xué)生發(fā)生意外時(shí),，他們必須立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并及時(shí)處理,。我記得在軍訓(xùn)期間，一個(gè)學(xué)生踩到了建筑上的一顆釘子,，并及時(shí)把他送到了診所,。當(dāng)我看到這個(gè)學(xué)生的痛苦時(shí)，我真想哭出來(lái)安慰這個(gè)學(xué)生,。在隨后的緊急情況下,，他能夠非常果斷地處理，讓學(xué)生和家長(zhǎng)可以放心,。

各位親愛(ài)滴童鞋們：

從你們新生入校報(bào)道,、學(xué)前教育、軍訓(xùn),、正式上課到現(xiàn)在足足3個(gè)多月了,，249位充滿(mǎn)活力的你們走進(jìn)了我的生活。雖然在你們之前,，我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過(guò)程,，但面對(duì)你們，我也依然很忐忑很緊張,，算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝,，想著怎樣才能走進(jìn)大家、了解大家,、幫助大家,。今天看到大家所有真誠(chéng)的建議，我心里多了幾份信心,，謝謝大家,！針對(duì)大家提出的問(wèn)題，我給大家一一解答：

1：話(huà)多,、啰嗦,、管得太多,、過(guò)于狠心、不夠通情達(dá)理,、要求太嚴(yán),、認(rèn)死理、古板不夠變通,。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧,，而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來(lái)的“焦慮”,。因?yàn)槲覀儗?duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任，這種責(zé)任又常常讓我們受到來(lái)自四面八方的壓力,?！敖箲]的根源是恐懼”，學(xué)生沒(méi)有按時(shí)歸寢,，我們會(huì)擔(dān)心他在外面的安全,；學(xué)生長(zhǎng)期曠課掛科，我們會(huì)擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成,；學(xué)生遭遇情感問(wèn)題,，我們會(huì)擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊；學(xué)生人際關(guān)系糟糕,，我們會(huì)擔(dān)心他的性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異,；學(xué)生出現(xiàn)某些心理問(wèn)題，我們會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)有過(guò)激行為等等,。這些“焦慮”還來(lái)自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”,。我們的工作就是要管理大家，在這個(gè)“管”與“被管”的過(guò)程中,，就不可能讓所有的人滿(mǎn)意,，我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候，也難免要與大家在某些問(wèn)題上發(fā)生摩擦等,，我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到,，但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大若干倍。輔導(dǎo)員是做人的工作,，而恰恰做人的工作是最難的,，一方面我們既要講要求講規(guī)矩，也要融入感化,；既要有合理的方法,，還要有強(qiáng)大的內(nèi)心；既要成為某個(gè)問(wèn)題的“磚家”,，還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力,。有很多時(shí)候,，想想自己一唱黑臉就是四年，這是多么地招人恨啊,，我自己也覺(jué)得很挫敗,，會(huì)職業(yè)倦怠、會(huì)迷茫,、會(huì)有強(qiáng)烈的無(wú)價(jià)值無(wú)意義的虛無(wú)感,。每每這個(gè)時(shí)候，我還是鼓勵(lì)自己,，如果我都不夠堅(jiān)定和執(zhí)著,，我都沒(méi)有激情和信心，我都缺乏正能量,，又怎樣帶給大家正能量呢,？只要自己堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的，那總有一天大家會(huì)理解和明白老師的苦心,。

2：放松一點(diǎn)管理,、不要強(qiáng)制性活動(dòng)、多給大家自主自由的空間,、不要把大家當(dāng)高中生來(lái)管理,。關(guān)于“自由”這個(gè)詞匯吧，我們都喜歡使用,，最近吧,，這個(gè)也是個(gè)熱門(mén)話(huà)題?？赡艽蠹业谋容^點(diǎn),，一個(gè)是社會(huì)（包括高中老師、家長(zhǎng)等）會(huì)告訴大家,，“上了大學(xué)就沒(méi)有人管了”,，一個(gè)是跟其他高校比，“我很多同學(xué)所在的學(xué)校就不會(huì)有這么多事”,，所以得出結(jié)論,，“錦城太像高中了”“外語(yǔ)系比高中還高中”等等。我理解的“自由”吧,，不是隨心所欲,，不是不考慮別人的感受，不是完全不受他人的約束,，不是想做什么就做什么,，不是只有主觀的感情和個(gè)人的喜好。當(dāng)然,，大家處在被“管理”的角色上,，對(duì)很多規(guī)矩要求做出的“彈性反應(yīng)”,，我覺(jué)得都是正常的，只是不要有不理智不成熟的“過(guò)激行為”,。大一這頭三個(gè)月,，大家可能覺(jué)得我管理太嚴(yán)，這三個(gè)月也是學(xué)生管理的黃金期,，很多東西基本上也就是在這三個(gè)月定型,，所以我晚點(diǎn)名時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，早讀要經(jīng)常說(shuō),，請(qǐng)假也要掌握,，這些都無(wú)形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感。如果有些時(shí)候生氣說(shuō)的話(huà)武斷了點(diǎn),，請(qǐng)大家理解,，那肯定是對(duì)事不對(duì)人；如果有些時(shí)候回答問(wèn)題不夠耐心,，請(qǐng)大家理解，那肯定是我覺(jué)得講了多次大家應(yīng)該知道了,；如果有些時(shí)候沒(méi)有走進(jìn)大家的心靈,，請(qǐng)大家理解，那肯定是我們給與彼此的時(shí)間和機(jī)會(huì)還不夠,；如果有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn),、臉上笑容少了一點(diǎn)、眉頭皺了一點(diǎn),，請(qǐng)大家理解,，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了，你們也想想怎樣來(lái)治治我這個(gè)毛病吧,。嚴(yán)格霞姐會(huì)一直堅(jiān)持的,，不過(guò)我也會(huì)根據(jù)大家的意見(jiàn)，調(diào)整一下工作方式,，多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”,，多參加同學(xué)之間的互動(dòng)（有時(shí)候霞姐是很羞澀不好意思）。

總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛,，希望大家也敞開(kāi)你們的心扉,，把你們的問(wèn)題勇敢地暴露給我，不要關(guān)上理解溝通的大門(mén)噢,。

大家提的意見(jiàn)中主要集中體現(xiàn)在這兩個(gè)方面,，這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話(huà)題吧。至于還有其他的小問(wèn)題,，比如說(shuō),，“有時(shí)候說(shuō)變就變,，真是女人心海底針”（估計(jì)是男生提的）“對(duì)男生有意見(jiàn)”（哪有這回事？）“偏心,，只給最早認(rèn)識(shí)的同學(xué)機(jī)會(huì)”（慢慢來(lái),，大家進(jìn)來(lái)才三個(gè)月而已嘛）“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”（在第6周晚點(diǎn)名班委選舉通知上已經(jīng)說(shuō)明細(xì)則，班委民主產(chǎn)生,，對(duì)班委考察1個(gè)月,，從班委中產(chǎn)生；如果還有同學(xué)愿意,，非常歡迎）“晚點(diǎn)名時(shí)間晚,、長(zhǎng)得太長(zhǎng)“（試著精煉簡(jiǎn)潔壓縮）“批評(píng)人不批評(píng)當(dāng)事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”（這個(gè)覺(jué)得有點(diǎn)冤枉哈）“準(zhǔn)假更容易些”（大家合理的請(qǐng)假都是給批了滴啦）,?！皼](méi)跟輔導(dǎo)員有什么接觸，只是晚點(diǎn)名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”（再多花點(diǎn)時(shí)間跟大家交流做朋友,，這一點(diǎn)這三個(gè)月,，確實(shí)還做地不夠，主要是精力確實(shí)不夠）,。

謝謝所有童鞋開(kāi)誠(chéng)布公的意見(jiàn),，有則改之、無(wú)則加勉,，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說(shuō)的一句話(huà)送給大家“在錦城,，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們，是你們,，給了我工作的激情和靈感,；是你們，讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂(lè),?！蔽也恢垒o導(dǎo)員工作的未來(lái)的道路還有多長(zhǎng)，多艱辛,，但有大家的陪伴,、鼓勵(lì)、鞭策,，一路有你們，謝謝,！

我的第一個(gè)體會(huì)是：要做一個(gè)好的引導(dǎo)者,，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動(dòng)。

同樣一句話(huà),，在不同的時(shí)候,、用不同的語(yǔ)氣,，從不同人的嘴里說(shuō)出，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果,。當(dāng)學(xué)生非常尊重你,、崇拜你時(shí)，你說(shuō)的話(huà),，他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你,、不認(rèn)同你,、甚至看不起你時(shí),，你說(shuō)的再多，再苦口婆心,，他也懶得聽(tīng),，只覺(jué)得你很煩。而這種尊敬的贏得,，可能是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心,、你的耐心,、你的正直、你的豁達(dá),、你所表現(xiàn)的自信心,、你的一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng),、一個(gè)信任的眼神而得到的,。在帶他們軍訓(xùn)的那天開(kāi)始，就和他們一起在陽(yáng)光下接受考驗(yàn),，同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔,，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會(huì)感動(dòng),，至少知道你在很用心地對(duì)待他們,，期間和每個(gè)學(xué)生都聊過(guò)天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)以后的工作是很有幫助的,。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”,，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài),，對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育,，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X(jué)自制。

我的第二個(gè)體會(huì)是：多一些鼓勵(lì),，少一些數(shù)落,。

大學(xué)時(shí)期，正是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期,。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng),，可能會(huì)讓他感謝你一輩子;氣極之時(shí)的一句口不擇言，也可能會(huì)讓他記恨你一生,。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì),，少一些數(shù)落。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠,，因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心,，難免會(huì)說(shuō)一些氣話(huà)，但是說(shuō)實(shí)話(huà)都是為了他們,。

雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感激的老師說(shuō),，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，你一定要考慮他們的情緒,、性格特征和思想狀況，找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育,。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生,，他有什么不對(duì)，你可能可以直接給他指出來(lái),，他也比較容易接受,。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生,，一旦犯錯(cuò),，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問(wèn)題,。否則他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害,，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)勁的一件事,。他們會(huì)覺(jué)得從此自己在老師心目中的地位更低,，這也會(huì)使得他們將來(lái)更膽小、更自卑，見(jiàn)到你就想躲,。所以我覺(jué)得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式,，講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn),，而不是為了刺傷他,。如他不能接受你的批評(píng)，那就無(wú)法達(dá)到效果,。

我的第三個(gè)體會(huì)是：讓學(xué)生能感覺(jué)到你的關(guān)心無(wú)處不在,。

雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺(jué)到你的關(guān)心是無(wú)處不在的,。你不是他們的保姆,，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護(hù)者,。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,，你無(wú)論如何都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，給予他們力量,。有時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的一些事,，似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué),，但你的一言一行，你為人處事的方式,，都受到全班同學(xué)的關(guān)注,。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的。對(duì)于一件事,，你處理得好,，會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心,。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng),，及時(shí)處理,。

我的第四個(gè)體會(huì)是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛(ài)心,，多一些耐心,。

自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天,，知道他們內(nèi)心活動(dòng),，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們自力更生,。

我的第五個(gè)體會(huì)是：要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況,，幫助他們走出困惑。

其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn),，有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱](méi)有發(fā)揮好才到這里上學(xué),，有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué),。所以他們的心態(tài)就是不一樣的,。特別是專(zhuān)科的學(xué)生，很多人都沒(méi)有很明確的目標(biāo),，以為在大學(xué)是沒(méi)有人管理,，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那,，感覺(jué)自己還是在高中,，對(duì)于此類(lèi)學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理,，同時(shí)要給他們打氣,，說(shuō)出他們的閃光點(diǎn)，至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的用心,。

所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題,，這些問(wèn)題，表面上你可能根本看不出,，甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺(jué),。比如說(shuō)，他明明是個(gè)挺自卑的`人,，但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲,，把很多事情都不放在心上;有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú)、很封閉的人,，但給人的表象是個(gè)開(kāi)朗的人,。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系,，與其父母溝通,，要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中。

總之,，我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員,，就必須首先熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，這樣才會(huì)以最大的熱情投入到這份工作中。我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自生不足,，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力,，爭(zhēng)取取得更大的成就,，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。

一直以來(lái),，自我上學(xué)開(kāi)始,，我的成績(jī)一直就很優(yōu)秀，所以我在不斷的發(fā)展中,，學(xué)習(xí)中,，進(jìn)步中，我考取了大學(xué),，我的大學(xué)四年也在優(yōu)秀中度過(guò),。轉(zhuǎn)眼間，我的大學(xué)四年也結(jié)束了,，我的前途不知道會(huì)怎么樣,。不過(guò)學(xué)校在這個(gè)時(shí)候提出讓我留校任教，讓我感到喜出望外,，我當(dāng)然答應(yīng)了,。

留校擔(dān)任輔導(dǎo)員工作已快有一年，回頭看去,，大半年前的情境仿佛就在眼前,，那時(shí)的我對(duì)輔導(dǎo)員工作充滿(mǎn)了激情與好奇，大半年過(guò)去了,，如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情,，更感覺(jué)到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任的重大。

工作后第一個(gè)體會(huì)是“難”,。憑著自己在學(xué)校生活了五年,，對(duì)學(xué)校的情況有著相當(dāng)?shù)牧私猓又^(guò)去一直在本校學(xué)習(xí)了四年,，有較豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn),，和自己的輔導(dǎo)員老師較為熟悉，對(duì)輔導(dǎo)員工作比較了解,，所以自認(rèn)為對(duì)學(xué)生工作駕輕就熟,，并未預(yù)想到這份工作的困難,?？稍谡嬲龓О嘀髤s發(fā)現(xiàn)事實(shí)遠(yuǎn)非如此,。自己的角色變了，職能也相應(yīng)改變了,。原先在學(xué)校只是一名學(xué)生干部,，只要努力完成作為一名學(xué)生干部所做的工作，能夠走到同學(xué)中間,，做好他們的朋友,，在學(xué)習(xí)與生活中給同學(xué)一些幫助就已經(jīng)足夠。現(xiàn)在作為一名輔導(dǎo)員,，不僅要成為學(xué)生的朋友,，更要做一名合格的教育者、管理者,、服務(wù)者,。1：190，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都必須承擔(dān)起教育,、管理,、服務(wù)的責(zé)任。學(xué)生工作涉及學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、社會(huì)實(shí)踐、人際關(guān)系等方方面面,，輔導(dǎo)員什么都得管,，什么都得懂，工作內(nèi)容極其廣泛,，這些都給輔導(dǎo)員全面,、順利的開(kāi)展工作帶來(lái)了一定的難度。

要做好輔導(dǎo)員工作,，必須了解每一個(gè)學(xué)生的情況,，針對(duì)性地進(jìn)行教育、管理和服務(wù),。所以我給自己布置的第一項(xiàng)任務(wù)就是盡快認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生,。在開(kāi)學(xué)前，我用了10天的時(shí)間認(rèn)真整理檔案材料,，記住每一個(gè)名字的讀法和寫(xiě)法,，根據(jù)檔案材料，制作數(shù)據(jù)庫(kù),，主要包含個(gè)人的基本信息,、曾擔(dān)任職務(wù)、獲獎(jiǎng)情況,、特長(zhǎng)等內(nèi)容,，并對(duì)照照片,，反復(fù)記憶，對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的印象,，在頭腦中形成一張張“名片”,。從學(xué)生報(bào)道當(dāng)天開(kāi)始，有計(jì)劃地走訪(fǎng)學(xué)生寢室,。每天走訪(fǎng)4至5個(gè)寢室,，對(duì)照數(shù)據(jù)庫(kù)資料，認(rèn)識(shí)每位學(xué)生,，直觀地了解學(xué)生的情況及實(shí)際困難等,，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。之后,，以專(zhuān)業(yè)為單位,，召開(kāi)了第一次班會(huì)。在班會(huì)上結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)三年的學(xué)習(xí)生活概況做了介紹,，給予合理的建議,，以便學(xué)生合理規(guī)劃自己的研究生生涯;給每一個(gè)學(xué)生上臺(tái)介紹自己的機(jī)會(huì)，讓大家相互認(rèn)識(shí)了解,。

我的第二個(gè)體會(huì)是“愛(ài)”,。在工作中，投入感情,，投入愛(ài),，從“情”的滲透入手，誠(chéng)懇的態(tài)度,，溫和的方式,，真摯的情感，拉近彼此心理上的距離,。我一直認(rèn)為,，付出和回報(bào)是對(duì)等的，如果我們能用愛(ài)去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生,，相信絕大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)用同樣的感情來(lái)回報(bào)我們,。尤其是對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況困難卻自強(qiáng)不息的學(xué)生，更應(yīng)該給予多一些的關(guān)愛(ài),。了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)情況及心理狀況,，除了落實(shí)生源地助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金,、助學(xué)金,、學(xué)校勤工助學(xué)等方式的幫忙外，根據(jù)他們的自身意愿和要求,，積極通過(guò)自身的朋友圈,，尋求與法律相關(guān)的勤工助學(xué)機(jī)會(huì),，一方面給予他們物質(zhì)上的幫忙，鼓勵(lì)自強(qiáng)不息的精神,，另一方面，提供相關(guān)的設(shè)計(jì)公司實(shí)踐的機(jī)會(huì),，有助于美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),。同時(shí)在兼職問(wèn)題上，也給予合適的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生擺正學(xué)習(xí)和兼職的關(guān)系,，安排好時(shí)間。

通過(guò)這短短幾個(gè)月與同學(xué)們的接觸,，我覺(jué)得我自己從他們身上學(xué)到了很多東西,，在他們身上我又重新看到了當(dāng)年的自己，與他們的比較又推動(dòng)著我去繼續(xù)努力,。我盡力與他們成為朋友,，我和他們一起參加活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)工作,，一起聊天,，在這些過(guò)程中我們收獲了友誼。不過(guò)我深感作為輔導(dǎo)員,，自身的思想政治理論專(zhuān)業(yè)水平和工作經(jīng)驗(yàn)很有限,，對(duì)同學(xué)們的很多問(wèn)題和困惑由于我自己閱歷局限難以給予滿(mǎn)意的答復(fù)。但在與同學(xué)們的接觸中,，我們通過(guò)彼此交流,，都從對(duì)方身上學(xué)到了很多。以后的工作還很艱巨,，我將會(huì)以更加飽滿(mǎn)的工作熱情來(lái)開(kāi)展我的工作,，與同學(xué)們共同進(jìn)步。

當(dāng)輔導(dǎo)員的工作其實(shí)很好,，我感覺(jué)我很適合這份工作,，也許再過(guò)一段時(shí)間，我就開(kāi)始任教了,，在這段時(shí)間里,，我一直在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎么樣才能成為一名好的教師,，這些是我一直以來(lái)都在研究的事情,，夢(mèng)想就快實(shí)現(xiàn)了!

大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇八

今天又看到了龍永圖寫(xiě)給兒子安德烈的這段話(huà)“孩子，我要求你讀書(shū)用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義,，有時(shí)間的工作,，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,，你就有成就感,。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活,，你就有尊嚴(yán),；成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè),?！?/p>

還記得我剛剛踏入南方學(xué)院的第一天在班級(jí)群里面自我介紹時(shí)候，學(xué)生的第一反應(yīng)“怎么又換輔導(dǎo)員了,？”,，后來(lái)我了解我是他們的第五個(gè)輔導(dǎo)員，之前的輔導(dǎo)員都是做了一段時(shí)間甚至很短的一段時(shí)間就走了,，我來(lái)接手的當(dāng)時(shí)是畢業(yè)班539名學(xué)生,，當(dāng)時(shí)已經(jīng)6月初，她們馬上就要完成他們的大學(xué)生活開(kāi)始踏入社會(huì),，我作為一名新輔導(dǎo)員能做的就是時(shí)常發(fā)一些通知,，偶爾打電話(huà)告知他們一些畢業(yè)的注意事項(xiàng)，在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)他們中的很多學(xué)生并不是很配合我,，包括開(kāi)會(huì)也總是到不齊,，開(kāi)始我很生氣，后來(lái)我就讓其他同學(xué)打電話(huà)給這些人,，有的就讓其他同學(xué)替他們開(kāi)會(huì),，慢慢的隨著溝通越來(lái)越多，也可能我所做的事更直接的牽涉到她們的自身利益,，他們開(kāi)始在乎我了,，不時(shí)的在qq上給我留言，也給我打電話(huà),，還有來(lái)辦公室找我......畢業(yè)班的工作漸漸接近尾聲,，我每天就是忙著給他們整理畢業(yè)材料，完成畢業(yè)手續(xù),，記得有一個(gè)男生在給我通完電話(huà)最后跟我說(shuō)“老師,，我覺(jué)得你是一個(gè)好老師，可惜來(lái)得有點(diǎn)晚，不然我們能成為很好的朋友......”暑假期間我在學(xué)校忙乎他們就業(yè)的事情,，期間我所打出的電話(huà)幾乎都是陌生人,，但聽(tīng)得出大家都很客氣，都很配合,，給我報(bào)了自己的就業(yè)單位,，到最后500多學(xué)生我?guī)缀蹩梢哉f(shuō)是一個(gè)不認(rèn)識(shí)，大多數(shù)從來(lái)沒(méi)有某過(guò)面,，我所帶兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)率一個(gè)是百分之95,，一個(gè)是百分之9，更讓我感動(dòng)的是在我打電話(huà)和幫他們辦理畢業(yè)手續(xù)的過(guò)程中,，有一些學(xué)生和我成為了朋友，甚至不錯(cuò)的朋友,，其中有個(gè)學(xué)生考上了茂名高州的公務(wù)員,，給我打過(guò)多個(gè)電話(huà)，讓我去高州做客,，有個(gè)學(xué)生從廣州換工作去深圳后還專(zhuān)門(mén)跟我說(shuō)自己的工作地方和聯(lián)系方式......

這學(xué)期開(kāi)學(xué)我?guī)У膶W(xué)生是工商管理專(zhuān)業(yè)269名新生,，從剛?cè)雽W(xué)的入學(xué)教育到后邊的軍訓(xùn)，我都認(rèn)真精心去準(zhǔn)備,，在很多時(shí)候其實(shí)在我看來(lái)只是盡一個(gè)老師的本分而已,，直到有幾次：

那天我在軍訓(xùn)場(chǎng)邊觀看學(xué)生軍訓(xùn)，一個(gè)學(xué)生穿著軍訓(xùn)服,，從我對(duì)面走過(guò)來(lái),，“老師，想和你聊天,，你知道不你入學(xué)教育給我們講的那節(jié)課是我聽(tīng)的最好的一節(jié)課,。”,；那天我去參加學(xué)校學(xué)術(shù)節(jié)的一個(gè)辯論賽,，我坐在一個(gè)很不起眼兒的小角落百無(wú)聊賴(lài)地看著手機(jī)，忽然一個(gè)學(xué)生走過(guò)來(lái)“老師好,！”我有點(diǎn)驚愕,，顯然這個(gè)學(xué)生不屬于我?guī)У?69個(gè)學(xué)生之列，“你怎么知道我是老師”說(shuō)實(shí)話(huà)我有點(diǎn)狐疑,，我自信自己看上去和學(xué)生沒(méi)有任何的分別,，“老師，我是xx專(zhuān)業(yè)的,，我上大學(xué)的第一堂課是你給我們上的,。”我?guī)У膶W(xué)生里面有一個(gè)，自信心超強(qiáng),，執(zhí)行力驚人,，才開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)投資走了幾單的生意,，現(xiàn)在在校園賣(mài)花卉,，開(kāi)宿舍超市，昨天晚上新買(mǎi)了冰箱（便于賣(mài)飲料）,，為人高調(diào),，張揚(yáng)。曾經(jīng)競(jìng)選班長(zhǎng)落選,，今天上午找我聊天,，他的一句話(huà)讓我想了很多“老師，你知道嗎,，我現(xiàn)在就愿意和兩個(gè)人聊天,，一個(gè)是你，一個(gè)是我姑姑（因?yàn)樽錾饣旧献笥业馁Y金都是姑姑給予支持）”,。我不知道這些對(duì)我來(lái)說(shuō)算不算成功或者成就感,，但我心理確實(shí)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的滿(mǎn)足感。

在開(kāi)學(xué)之初我自己開(kāi)通了新浪微博,，名字是“大木長(zhǎng)天xx”,，出自楊昌濟(jì)老師“欲栽大木拄長(zhǎng)天”，從新生軍訓(xùn)開(kāi)始,，我絞盡腦汁,，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在上面發(fā)放一些正能量的東西,，有不少的學(xué)生在微博這個(gè)平臺(tái)上用私信和我交流,，對(duì)于大家的問(wèn)題，我都是有問(wèn)必答,，知道大家滿(mǎn)意為止,。當(dāng)下我整在搞我?guī)У陌嗟陌嗉?jí)建設(shè)，在班級(jí)同學(xué)互相熟識(shí)的基礎(chǔ)上增加班級(jí)的凝聚力和親和力,，在班級(jí)是和諧團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上將正能量的種子播撒出去,，我深信一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)人必將產(chǎn)生于一個(gè)優(yōu)秀的集體，在大家有歸屬感,，有成就感的基礎(chǔ)上打造金的紀(jì)律和奮進(jìn)的空氣,，我相信他們是最棒的！

大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇九

從你們新生入校報(bào)道,、學(xué)前教育,、軍訓(xùn),、正式上課到現(xiàn)在足足3個(gè)多月了，249位充滿(mǎn)活力的你們走進(jìn)了我的生活,。雖然在你們之前,，我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過(guò)程，但面對(duì)你們,，我也依然很忐忑很緊張,，算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝，想著怎樣才能走進(jìn)大家,、了解大家,、幫助大家。今天看到大家所有真誠(chéng)的建議,，我心里多了幾份信心,，謝謝大家！針對(duì)大家提出的問(wèn)題,，我給大家一一解答：

1：話(huà)多,、啰嗦、管得太多,、過(guò)于狠心,、不夠通情達(dá)理,、要求太嚴(yán),、認(rèn)死理、古板不夠變通,。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧,，而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來(lái)的“焦慮”,。因?yàn)槲覀儗?duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任,，這種責(zé)任又常常讓我們受到來(lái)自四面八方的壓力?！敖箲]的根源是恐懼”,，學(xué)生沒(méi)有按時(shí)歸寢，我們會(huì)擔(dān)心他在外面的安全,；學(xué)生長(zhǎng)期曠課掛科,，我們會(huì)擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成；學(xué)生遭遇情感問(wèn)題,，我們會(huì)擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊,；學(xué)生人際關(guān)系糟糕，我們會(huì)擔(dān)心他的'性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異,；學(xué)生出現(xiàn)某些心理問(wèn)題,，我們會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)有過(guò)激行為等等。這些“焦慮”還來(lái)自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家,，在這個(gè)“管”與“被管”的過(guò)程中,，就不可能讓所有的人滿(mǎn)意，我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候,，也難免要與大家在某些問(wèn)題上發(fā)生摩擦等,，我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到，但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大若干倍,。輔導(dǎo)員是做人的工作,，而恰恰做人的工作是最難的，一方面我們既要講要求講規(guī)矩,，也要融入感化,；既要有合理的方法，還要有強(qiáng)大的內(nèi)心,；既要成為某個(gè)問(wèn)題的“磚家”,，還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力。有很多時(shí)候,，想想自己一唱黑臉就是四年,，這是多么地招人恨啊，我自己也覺(jué)得很挫敗,，會(huì)職業(yè)倦怠,、會(huì)迷茫、會(huì)有強(qiáng)烈的無(wú)價(jià)值無(wú)意義的虛無(wú)感,。每每這個(gè)時(shí)候,，我還是鼓勵(lì)自己，如果我都不夠堅(jiān)定和執(zhí)著,，我都沒(méi)有激情和信心,，我都缺乏正能量，又怎樣帶給大家正能量呢,？只要自己堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的,，那總有一天大家會(huì)理解和明白老師的苦心。

請(qǐng)假也要掌握,，這些都無(wú)形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感,。如果有些時(shí)候生氣說(shuō)的話(huà)武斷了點(diǎn)，請(qǐng)大家理解,，那肯定是對(duì)事不對(duì)人,；如果有些時(shí)候回答問(wèn)題不夠耐心，請(qǐng)大家理解,，那肯定是我覺(jué)得講了多次大家應(yīng)該知道了,；如果有些時(shí)候沒(méi)有走進(jìn)大家的心靈,，請(qǐng)大家理解，那肯定是我們給與彼此的時(shí)間和機(jī)會(huì)還不夠,；如果有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn),、臉上笑容少了一點(diǎn)、眉頭皺了一點(diǎn),，請(qǐng)大家理解,，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了，你們也想想怎樣來(lái)治治我這個(gè)毛病吧,。嚴(yán)格霞姐會(huì)一直堅(jiān)持的,，不過(guò)我也會(huì)根據(jù)大家的意見(jiàn)，調(diào)整一下工作方式,，多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”,，多參加同學(xué)之間的互動(dòng)（有時(shí)候霞姐是很羞澀不好意思）。

總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛,，希望大家也敞開(kāi)你們的心扉,，把你們的問(wèn)題勇敢地暴露給我，不要關(guān)上理解溝通的大門(mén)噢,。

大家提的意見(jiàn)中主要集中體現(xiàn)在這兩個(gè)方面,，這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話(huà)題吧。至于還有其他的小問(wèn)題,，比如說(shuō),，“有時(shí)候說(shuō)變就變，真是女人心海底針”（估計(jì)是男生提的）“對(duì)男生有意見(jiàn)”（哪有這回事,？）“偏心,，只給最早認(rèn)識(shí)的同學(xué)機(jī)會(huì)”（慢慢來(lái),，大家進(jìn)來(lái)才三個(gè)月而已嘛）“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”（在第6周晚點(diǎn)名班委選舉通知上已經(jīng)說(shuō)明細(xì)則,，班委民主產(chǎn)生，對(duì)班委考察1個(gè)月,，從班委中產(chǎn)生,；如果還有同學(xué)愿意，非常歡迎）“晚點(diǎn)名時(shí)間晚,、長(zhǎng)得太長(zhǎng)“（試著精煉簡(jiǎn)潔壓縮）“批評(píng)人不批評(píng)當(dāng)事人,、就按到表現(xiàn)好的人罵”（這個(gè)覺(jué)得有點(diǎn)冤枉哈）“準(zhǔn)假更容易些”（大家合理的請(qǐng)假都是給批了滴啦）?！皼](méi)跟輔導(dǎo)員有什么接觸,，只是晚點(diǎn)名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”（再多花點(diǎn)時(shí)間跟大家交流做朋友，這一點(diǎn)這三個(gè)月,，確實(shí)還做地不夠,，主要是精力確實(shí)不夠）。

謝謝所有童鞋開(kāi)誠(chéng)布公的意見(jiàn),，有則改之,、無(wú)則加勉，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說(shuō)的一句話(huà)送給大家“在錦城,，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們,，是你們，給了我工作的激情和靈感,；是你們,，讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂(lè)?！蔽也恢垒o導(dǎo)員工作的未來(lái)的道路還有多長(zhǎng),，多艱辛,，但有大家的陪伴、鼓勵(lì),、鞭策,，一路有你們，謝謝,！

大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十

留校擔(dān)任輔導(dǎo)員到現(xiàn)在有一年多時(shí)間了，作為長(zhǎng)青學(xué)院一線(xiàn)的學(xué)生管理工作者,，我深知自己身上責(zé)任重大,，工作中我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫怠慢,，盡心盡力的對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,。通過(guò)一年多的工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、系辦老師的關(guān)心幫助下,，不僅使我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了一個(gè)更為清楚和正確的認(rèn)識(shí)，而且也使我得到了很多的鍛煉機(jī)會(huì),，為今后的學(xué)生管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

現(xiàn)在，我就這一年多來(lái)學(xué)生管理工作的認(rèn)識(shí),，簡(jiǎn)單的談?wù)勎易鳛橐幻枷胝屋o導(dǎo)員的一點(diǎn)心得體會(huì),。

一,、樹(shù)立高尚的師德，為人師表,。

出畢生的精力,，用一種平和的心態(tài)去面對(duì)工作中存在的困難，要善于從工作中去尋找樂(lè)趣,。為人師表,，用自己的模范行為感染學(xué)生、影響學(xué)生,、教育學(xué)生,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的升華。我們輔導(dǎo)員只有自己具有開(kāi)闊的胸襟,，做事公正有理,，為人善良熱情等優(yōu)秀的品德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,。輔導(dǎo)員要求學(xué)生要遵守校紀(jì)校規(guī),，按時(shí)出操、上課,、上晚自習(xí),，首先自己要以身作則，格守職業(yè)道德,，不遲到不早退;輔導(dǎo)員要求學(xué)生有集體榮譽(yù)感,，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，首先自己要做到嚴(yán)于律己,、寬于待人;輔導(dǎo)員要求學(xué)生要樂(lè)于助人,，為人講究誠(chéng)信，自己便不能帶著“個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪,，莫管他人瓦上霜”的態(tài)度,。我們輔導(dǎo)員要時(shí)時(shí)處處做好學(xué)生的表率，用自己的一言一行去規(guī)范學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,。

二,、做好學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng),。

學(xué)生工作是以學(xué)生為中心，為學(xué)生成長(zhǎng),、成才提供幫助和支持的教育工作,，是高等教育、素質(zhì)教育中不可或缺的有機(jī)組成部分,。學(xué)生干部是學(xué)生工作的基石,，也是輔導(dǎo)員與普通同學(xué)之間的橋梁和紐帶,。他們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常和同學(xué)們?cè)谝黄穑嗷ラg都比較了解,，可以為輔導(dǎo)員開(kāi)展班級(jí)工作提供很大的幫助,。所以我們首先要培養(yǎng)出正規(guī)化、精英型的學(xué)生干部隊(duì)伍,。對(duì)于普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，在大學(xué)生活中,，他們接觸最多的便是各級(jí)學(xué)生干部,。學(xué)生干部是我院各級(jí)學(xué)生工作的直接執(zhí)行者，班級(jí)干部更是輔導(dǎo)員管理班級(jí)工作的左右手,。因此,，加大學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，建立,、培養(yǎng)精英型學(xué)生干部隊(duì)伍,，是學(xué)生工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。培養(yǎng)建設(shè)正規(guī)化,、精英型的學(xué)生干部隊(duì)伍要先從思想上入手,，讓學(xué)生干部對(duì)自己所從事的學(xué)生工作有一個(gè)正確而又客觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí),，對(duì)學(xué)生干部要定期進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),，讓學(xué)生干部掌握處理問(wèn)題的合理方法，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,，使學(xué)生干部在工作中信心十足,、游刃有余。為建立一支合格的班級(jí)干部隊(duì)伍,，我有針對(duì)性的制定了一系列嚴(yán)格的考核制度,，對(duì)每個(gè)班級(jí)的班干部進(jìn)行嚴(yán)格考核，使他們工作的成績(jī)具有可比性,，對(duì)工作表現(xiàn)好的班級(jí)干部進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，在入黨、評(píng)獎(jiǎng)和評(píng)優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮,。對(duì)工作表現(xiàn)差,、責(zé)任心不強(qiáng)、工作態(tài)度不認(rèn)真的班級(jí)干部及時(shí)的進(jìn)行批評(píng)教育,，指出其工作中的不足,，并責(zé)令其改正。對(duì)屢教不改的班級(jí)干部則要及時(shí)進(jìn)行撤換,。只有好的班級(jí)干部才能帶出一個(gè)好的班集體,，只有好的班級(jí)干部才能使本班形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。在協(xié)助輔導(dǎo)員管理學(xué)生的工作過(guò)程中,，班級(jí)干部應(yīng)該保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),，處處為集體著想，處處為同學(xué)著想,，密切聯(lián)系本班同學(xué),，使本班同學(xué)擰成一股繩，使成一股勁,，凸顯班級(jí)干部在學(xué)生工作中的強(qiáng)大作用,。

學(xué)生工作內(nèi)容很多，范圍也很廣,，其中開(kāi)展集體性的戶(hù)外活動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)人乃至整個(gè)班集體的發(fā)展都起著十分重要的作用,。在過(guò)去的一年多時(shí)間里，每次院,、系組織的各類(lèi)集體性活動(dòng)我都動(dòng)員自己所代的四個(gè)班積極參加,。不僅如此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,，我也在班級(jí)內(nèi)以及班級(jí)間組織開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)來(lái)豐富同學(xué)們的課余生活,。通過(guò)開(kāi)展一些足、籃,、排比賽,，積極準(zhǔn)備每次豐富多彩的團(tuán)組織生活等活動(dòng)，使同學(xué)們之間相互熟悉了起來(lái),，并建立起深厚的同學(xué)友情,，使整個(gè)班集體的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)也在這些活動(dòng)中得到相應(yīng)的提升。

七,、正確對(duì)待學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題,。

大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題，從學(xué)生的生理,、心理狀況來(lái)分析,，這已經(jīng)不是一個(gè)讓不讓,、管不管的問(wèn)題了,。從我上大學(xué)到上班這幾年的觀察和了解來(lái)看，受戀愛(ài)問(wèn)題困擾而影響學(xué)習(xí)和生活乃至影響心理健康的學(xué)生不在少數(shù),，但是傳統(tǒng)教育思想使得學(xué)生管理者不能主動(dòng)就這個(gè)問(wèn)題向?qū)W生提供幫助,，而學(xué)生更不愿意在遇到戀愛(ài)問(wèn)題時(shí)主動(dòng)向老師求助,。所以我們輔導(dǎo)員有責(zé)任打破這層堅(jiān)冰，讓一切問(wèn)題變的透明化,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),，讓學(xué)生有一個(gè)正確的戀愛(ài)觀和感情取向。

大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員xxx,，作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班,。在為期一周的培訓(xùn)中,，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、參與案例分析,、開(kāi)展分組討論等形式,，圍繞當(dāng)前大學(xué)學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討,。讓我對(duì)大學(xué)輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),，向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報(bào),。

在沒(méi)有培訓(xùn)之前，我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,，從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù),、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,，尤其是當(dāng)代大學(xué)生,，大都是90后左右的青年，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重,。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,，應(yīng)把“博學(xué),、仁愛(ài)、善思,、篤行”的精神,，融入到學(xué)生日常工作中，從思想,、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們,，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”,。

輔導(dǎo)員教育,、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生,，他們一方面朝氣蓬勃,、思想活躍、興趣廣泛,，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱,、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn),，要想做好輔導(dǎo)員工作,，成為學(xué)生可親、可信,、可敬的教職員工,，必須具備良好的綜合素質(zhì)。

1,、具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì),。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí),、模仿的典范,，只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生,，起到影響和教育學(xué)生的目的,。

2、具有豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),。隨著知識(shí),、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,，這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn),。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育，避免空洞說(shuō)教,，增強(qiáng)說(shuō)服力,。

3、具有一定的教育科研能力,。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的,。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作,，要邊學(xué)習(xí)、邊研究,、邊實(shí)踐,，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,，增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),，獲取較高層次的教育科研成果,，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格,。

4、具有健康積極的工作心態(tài),。輔導(dǎo)員工作瑣碎,，面對(duì)性格各異的學(xué)生，工作中難免會(huì)有不愉快,、不順心的事情發(fā)生,。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,，就要胸懷寬廣,，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待,，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤,。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作,。

輔導(dǎo)員作為大學(xué)思想政治工作的骨干力量,，始終工作在大學(xué)學(xué)生管理的第一線(xiàn)，許多具體工作對(duì)于大學(xué)人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義,。如何樹(shù)立良好的大局觀念,，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn),。:。

我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,，充實(shí)理論知識(shí),，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,，集中精力強(qiáng)化教育學(xué),、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)大膽實(shí)踐,，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力;二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,，積極融入到學(xué)生工作中,，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理,、自我服務(wù)意識(shí),，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺(tái)，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,，縮短與他們之間的距離,，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),，多與他們交心談心,、坦誠(chéng)相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè),，培養(yǎng)民主氛圍,。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,，平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作,。

有人說(shuō)：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞,，最辛苦的工作,，但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,，完成好思想政治教學(xué),、心理咨詢(xún)、就業(yè)指導(dǎo),、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,，以?xún)?yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學(xué)任課老師向一名大學(xué)專(zhuān)職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換,。以上,，是我對(duì)專(zhuān)職輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認(rèn)識(shí)和工作打算，有不妥之處,，還請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋?，給予批評(píng)指證。謝謝大家!

大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十二

作為一個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員,，怎么寫(xiě)大學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)?請(qǐng)看下面的大學(xué)輔導(dǎo)員心得體會(huì)范本吧!

通過(guò)全體輔導(dǎo)員進(jìn)行集中培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn),，使我深有感觸,覺(jué)得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過(guò)這次培訓(xùn),，我感到學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員的工作越來(lái)越重視,，學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)成專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展,。

從教師隊(duì)伍建設(shè),，到營(yíng)造社會(huì)環(huán)境，具體地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強(qiáng)和改進(jìn)的基礎(chǔ)上要形成合力,，要取得更大的成效,。

下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談一些體會(huì):

一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位,。

輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介,、紐帶,、橋梁,。

工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎,。

是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

輔導(dǎo)員工作是教育人,、培養(yǎng)人的工作,，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的,，應(yīng)該遵循的。

心理健康教育以及法制觀念的教育,，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義,，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件,。

據(jù)此，我覺(jué)得作為一名合格的輔導(dǎo)員,，除了具備工作能力和技巧之外,，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”,，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心,，要有熱心，要有愛(ài)心,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處,。

輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法,，這樣能取得事半功倍的好效果,。

通過(guò)此次培訓(xùn)關(guān)于自身建設(shè)，自己應(yīng)該認(rèn)真做好 “六個(gè)一”,、“四會(huì)”,。

“六個(gè)一”的具體內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí)。

每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任,，并在考核中力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班級(jí),。

二是上好一門(mén)課程。

輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專(zhuān)業(yè),，都要在思想政治教育方面成為行家里手,，要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo),、心理健康教育等方面的課程,。

三是寫(xiě)出一手好字。

字是教師的門(mén)面,，輔導(dǎo)員必須練就一手好字,，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化。

四是能寫(xiě)出一篇好文章,。

輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間,，不但要有組織活動(dòng)的能力，還要有寫(xiě)作的本領(lǐng),，要善于總結(jié),，推廣應(yīng)用。

就是輔導(dǎo)員要會(huì)說(shuō),、會(huì)做,、會(huì)寫(xiě)、會(huì)生活,。

輔導(dǎo)員要成為演講家,，要有鼓動(dòng)力和號(hào)召力。

要善于組織學(xué)生活動(dòng),，會(huì)做學(xué)生工作,。

要能夠把所思、所想,、所做寫(xiě)成文章,，傳播推廣。

要能夠與青年大學(xué)生打成一片,，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為,、心理特點(diǎn),，與他們有共同語(yǔ)言，成為他們的知心朋友,，與他們玩樂(lè)在一起,。

三、加強(qiáng)思想政治教育

在思想教育過(guò)程中把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái),。

加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育,，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動(dòng)中,，要把對(duì)它的培養(yǎng)放在首位,。

因?yàn)椋诮鼛啄甑墓ぷ髦?，我們?cè)絹?lái)越深刻的體會(huì)到,，新的形勢(shì)--我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步完善，伴隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化,、信息化浪潮同步進(jìn)行,，帶來(lái)社會(huì)轉(zhuǎn)型中的各種社會(huì)問(wèn)題幾乎同時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)，帶來(lái)了前所未有的文明沖突和文化碰撞,，歷史與現(xiàn)實(shí),，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘,，這就可能帶來(lái)大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊,、價(jià)值取向扭曲,。

越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應(yīng)該加強(qiáng),。

我們藝術(shù)學(xué)院的女學(xué)生多,，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動(dòng),，在文化交流過(guò)程中,，教育學(xué)生立足民族才能走向世界。

因此,，如何通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育,，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題、滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需求,，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時(shí)代要求的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，是我們面臨的主要工作任務(wù)。

總之,，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性,，也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任,。

在今后的工作中，我會(huì)以身作則,，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力,，講究工作方法,。

勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神,，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作,，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗!

首先,、非常感謝華銳學(xué)院給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我和來(lái)自省內(nèi)各高校的輔導(dǎo)員，共同參加了河南省第33期輔導(dǎo)員培訓(xùn),。

在這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聽(tīng)取了8位教育專(zhuān)家深入淺出的專(zhuān)題講座，讓我們這些來(lái)自一線(xiàn)的輔導(dǎo)員在短短的幾天內(nèi),，拓展了思維,、開(kāi)拓了視野，也增強(qiáng)了信心!在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,，我?guī)ьI(lǐng)大家唱軍歌,，排隊(duì)列，并把其中“生命之旅”這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學(xué)院中文系,，在系內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和幫助下,，讓一零級(jí)新生實(shí)實(shí)在在的感受到了責(zé)任、情緣和感恩的真諦!結(jié)業(yè)典禮上,，我也有幸代表所有第33期培訓(xùn)學(xué)員做了結(jié)業(yè)講話(huà),。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我們每個(gè)學(xué)員都受益匪淺,，接下來(lái),，我將從以下四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得。

一,、對(duì)輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握

首先,，學(xué)生工作要堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆,，要通過(guò)工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來(lái),，主要精力用來(lái)做學(xué)生的思想工作，而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理,，使思想工作更有長(zhǎng)效性,，正如復(fù)旦大學(xué)的包涵老師說(shuō)的那樣，和學(xué)生談一次話(huà)要管一年,，讓學(xué)生接受教育,，在畢業(yè)后仍受益。

其次,，完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍機(jī)制建設(shè),，搭建教輔工作的政策平臺(tái)。

國(guó)家教育部對(duì)輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍越來(lái)越重視,，輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化,、系統(tǒng)化、科學(xué)化,、高層次化,。

使輔導(dǎo)員自覺(jué)并有組織的對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來(lái)做,。

通過(guò)平臺(tái)的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間,，解決輔導(dǎo)員的后顧之憂(yōu)。

我們要樹(shù)立這樣的認(rèn)識(shí),，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人,，在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀，思想和知識(shí)要跟得上時(shí)代,。

輔導(dǎo)員的工作迎來(lái)了春天,，更加堅(jiān)定了我們做好本職工作的決心。

二,、輔導(dǎo)員工作要用“心”

輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開(kāi)展好自己的工作，把愛(ài)學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員,。

要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣,、創(chuàng)造的激情,，發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感,。

首先要探索學(xué)生工作的方法,，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作,，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn),。

比如思想上偏激的學(xué)生,、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生,、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。

輔導(dǎo)員要在思想上,，引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上,，輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上，教導(dǎo)學(xué)生;在心理上,，疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上,，指導(dǎo)學(xué)生。

其次,，善于開(kāi)展活動(dòng),，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情,。

輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦,，多想辦法，做工作要有激情,，例如：我們每周三都要開(kāi)的班會(huì),，可以把班會(huì)分成不同的類(lèi)型，如：事務(wù)性,、主題性,、教育性、趣味性,、正規(guī)性,、課余性的班會(huì)，可以選擇不同的地點(diǎn)開(kāi)班會(huì),，要讓班會(huì)不是會(huì),，學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多，要研究那些學(xué)生樂(lè)于接受的形式,，成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者,，學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。

最后,，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心,。

我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫(xiě)下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)，四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí),，給每位學(xué)生親筆寫(xiě)封信,，講述學(xué)生四年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，作為人生禮物送給學(xué)生。

我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興,。

要讓學(xué)生有“一次師生緣,，一生師生情”的情懷。

三,、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者

當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊,，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學(xué)生具有懷疑主義,、個(gè)人主義,、科學(xué)主義、功利主義,、消極浪漫主義的特點(diǎn),，使得他們無(wú)從選擇、盲目選擇和快餐式選擇,，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮,、群體性燥動(dòng)、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問(wèn)題,。

正如中國(guó)青年政治學(xué)院院長(zhǎng)陸士貞總結(jié)的那樣,，現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引：芯片，薯片,，大片,，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐,，大片是娛樂(lè)文化的代表,。

在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中，大學(xué)生作為未來(lái)時(shí)代的主體力量,，應(yīng)該具有愛(ài)國(guó)主義等高尚的道德情操,，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠(yuǎn)大理想,。

而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于外國(guó)節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

現(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育不是空洞的口號(hào)教育，而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情、服國(guó)之志,、效國(guó)之行。

四,、對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解

在鄭州大學(xué)學(xué)習(xí)的這幾天里,，我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式，聆聽(tīng)了諸位教育專(zhuān)家對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的分析，也有機(jī)會(huì)接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作,。

在比較和交流中,，我們有這樣一個(gè)共識(shí)：教育發(fā)展的前沿，具有前瞻性,。

正是許多學(xué)校在探索和追求的東西,。

我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷，學(xué)生在校期間實(shí)行全員,、全過(guò)程,、全方位、全住宿的管理模式,。

輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,，堅(jiān)持“知識(shí)、能力,、人格”三位一體的全面成才觀,。

要一切為了學(xué)生的成人、成才,、成功服務(wù),。

我校堅(jiān)持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路，作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心,，樂(lè)于為學(xué)生奉獻(xiàn),，把對(duì)學(xué)生的付出和自己的所得分開(kāi)看，不因工作的付出而計(jì)較為師者的良心,。

人們都說(shuō),，老師是一本厚厚的內(nèi)涵豐富的書(shū)，學(xué)生可以從這本書(shū)上學(xué)到很多東西,。

然而,，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，學(xué)生不也是一本書(shū)嗎?老師可以從中讀到一顆顆純潔,、美好,、鮮活的心靈，也可以感受到濃濃的揮之不去的幸福體驗(yàn),，同樣也可以學(xué)到很多東西!作為老師,，往往小看或者忽視學(xué)生內(nèi)心豐富的情感，總懷疑他們的能力,，輕視他們的思想,。

學(xué)生是一本很耐看的書(shū)，只要翻開(kāi)其中的任何一頁(yè),，你都能閱讀到一個(gè)平凡卻感人的故事!在閱讀學(xué)生這本書(shū)時(shí),，你會(huì)興奮不已,，你會(huì)焦慮不安，你會(huì)留連駐足,，你會(huì)深深思考,。

在書(shū)的注解里，詮釋了老師對(duì)孩子們那無(wú)盡的愛(ài),。

人間有愛(ài),，萬(wàn)物生情，當(dāng)秋去冬來(lái)的時(shí)候,，葉子日漸枯黃,。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”,。

葉子歡笑著從枝頭飄落到地面上,，是那樣的無(wú)憾、安詳,，因?yàn)檎l(shuí)都知道,，在魁偉的樹(shù)干里,，是片片落葉用自己生命又畫(huà)出了一道新的年輪。

讓我們像那秋葉一樣,，輕輕地俯下身子，用自己的心靈去靠近與觸摸學(xué)生這本書(shū),，這方心靈的沃土,。

那時(shí)你會(huì)覺(jué)得，它是那樣芬芳迷人,，韻味悠長(zhǎng)……

以上是我7天學(xué)習(xí)的心得體會(huì),，還有不全面的地方,，我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。

大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十三

這次的實(shí)習(xí)時(shí)間臨近期末,，實(shí)習(xí)時(shí)間也很段，工作任務(wù)也不多,，但我的認(rèn)識(shí)和收獲卻不少,。這段時(shí)間的收獲來(lái)自于自己的所見(jiàn)、所聞,、所感,。輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè),、專(zhuān)注、敬業(yè)的這種工作作風(fēng)和工作態(tài)度,，讓我感受到了輔導(dǎo)員的無(wú)窮魅力。將這些天的收獲總結(jié)如下：

1,、通過(guò)主動(dòng)的與本學(xué)區(qū)的輔導(dǎo)員老師的交流對(duì)話(huà),，我了解學(xué)校和學(xué)院的情況，幫助自己更好的融入其中,。除了之前自己在網(wǎng)絡(luò)上了解到的關(guān)于學(xué)校的信息外,，更多的需要和老師們的交流和溝通，了解了學(xué)校的育人理念和其對(duì)教育的思考等等,，使自己盡快熟悉學(xué)校的風(fēng)格、學(xué)院的特點(diǎn),、熟悉工作環(huán)境等，便于以后更好地理解工作的方向和內(nèi)容,。

2,、在輔導(dǎo)員的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)生工作分工精細(xì)化。每個(gè)班級(jí)都成立了班委會(huì),，包括班長(zhǎng),、團(tuán)支書(shū)、組織委員,、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)檢委員,、生活委員,、文體委員,、體育委員、心理委員,、青協(xié)文員,、宣傳文員等職務(wù),。班級(jí)輔導(dǎo)員的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)班級(jí)日?；顒?dòng)和各項(xiàng)工作的開(kāi)展,，組織同學(xué)把班級(jí)建設(shè)好。班級(jí)建設(shè)班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)良,，活動(dòng)精。學(xué)生們能積極開(kāi)展形式豐富多彩,，內(nèi)容健康向上,，能力拓展的各項(xiàng)活動(dòng)。周三晚上7：30參加了的頒獎(jiǎng)晚會(huì),，有學(xué)生們自編自演的節(jié)目;有各項(xiàng)獲獎(jiǎng)的學(xué)生們的發(fā)言;有輔導(dǎo)員老師們的舞蹈演出等等,，讓人深受感動(dòng)。在活動(dòng)中體現(xiàn)出了學(xué)生的各項(xiàng)能力,、素質(zhì),、技能等等，也是輔導(dǎo)員老師們的辛勤付出的體現(xiàn),。

大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)篇十四

學(xué)生工作是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容,，關(guān)心和抓好每一個(gè)學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)情況更是重中之重,。而要想有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的這幾個(gè)方面的問(wèn)題作出及時(shí)和積極的反應(yīng),，就得在平時(shí)工作中注意了解情況。通過(guò)與輔導(dǎo)員老師的交流了解到,，輔導(dǎo)員通常關(guān)注的是兩極端的學(xué)生,，即重點(diǎn)學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生。而實(shí)際上中間學(xué)生才是每一位輔導(dǎo)員老師所帶學(xué)生中居于主體部分的,，因此在管理學(xué)生的過(guò)程中不能忽視了“中間學(xué)生”,。

同樣，關(guān)于學(xué)生中的“問(wèn)題學(xué)生”并不是固定不變的,，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員的精心輔導(dǎo)后,，這些學(xué)生會(huì)逐漸過(guò)渡到中間部分。而班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生往往是是在輔導(dǎo)員管理視線(xiàn)之外的學(xué)生中間學(xué)生,。因此,，為了從本質(zhì)上幫助問(wèn)題學(xué)生，關(guān)心和抓好每一個(gè)學(xué)生的思想,、生活和學(xué)習(xí)工作,，輔導(dǎo)員必須要精細(xì)學(xué)生管理，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)教育也需要一對(duì)一的全面覆蓋,。4,、輔導(dǎo)員需要給學(xué)生的心理成長(zhǎng)予以及時(shí)指導(dǎo),。在大學(xué)生心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)上能夠給予適時(shí)適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，效果明顯,。通過(guò)與老師的交流了解到輔導(dǎo)員針對(duì)大一新生,，會(huì)通過(guò)心理健康測(cè)試系統(tǒng),，對(duì)全部新生進(jìn)行心理普查,，幫助他們走出迷茫與不適應(yīng)，加強(qiáng)溝通與引導(dǎo);新生入學(xué)教育,，幫助學(xué)生順利度過(guò)高中與大學(xué)的教育的轉(zhuǎn)換。

針對(duì)畢業(yè)生的迷茫,，會(huì)進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)教育,，通過(guò)與學(xué)生的交流，積極了解和掌握在校大學(xué)生的心理狀況,，對(duì)存在畢業(yè)心理危機(jī)傾向和處于心理危機(jī)狀態(tài)的高危學(xué)生進(jìn)行跟蹤關(guān)注等,。周三和____老師溝通時(shí)，了解到其所在班級(jí)有為學(xué)生存在心理問(wèn)題,。____老師通過(guò)對(duì)其所在班級(jí),、所在寢室、周?chē)胀瑢W(xué)朋友等細(xì)致入微對(duì)該學(xué)生進(jìn)行了了解,，通過(guò)和多位老師討論分析之后,，采用合適的方式與該同時(shí)進(jìn)行單獨(dú)的溝通交流，幫助這位同學(xué)分析解決問(wèn)題,?？傊o導(dǎo)員的精細(xì)化管理,。