情感體驗是一種主觀的感知體驗,，會因個人差異而有所不同,。寫一篇完美的總結首先要對過去一段時間的表現(xiàn)進行客觀而全面的回顧,?？偨Y范文是學習總結技巧的重要資源和參考資料,。

學生教師的責任擔當演講場景篇一

尊敬的各位老師,、親愛的同學們：

大家好!

在這樣一個彰顯個性,、信息爆炸的時代,，教育越來越注重對學生實踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，人們獲取知識的渠道越來越寬,，社會的法制越來越健全,，學生的民主意識也越來越強，而教師作為傳道授業(yè)者的權威性卻在逐漸減弱,。要順利的進行教學活動,，培養(yǎng)學生完善的人格，全面提高教育質量,，構建良好和諧的師生關系是關鍵,。

在這方面，生物技術學院老院長張xx,，是我們學習的典范,。

曾幾何時，互聯(lián)網熱傳過這樣一個帖子：生物工程是21世紀最有前途但又尷尬的專業(yè),。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分數高,，知識更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂觀,。這讓身為院長的張立軍非常難受,。按理說，對畢業(yè)生就業(yè)工作,，他可以有很多理由不去費這個心,，但是他不這樣想，學生是我們培養(yǎng)的,，我們有責任幫他們找到好工作,。在他的提議下和堅持下，克服了重重阻力,，院學術委員會經過反復討論和修改,，最終形成了“生物技術學院教育教學改革五項實施方案”，學生的綜合素質增強了,，就業(yè)率也提高了,。他能設身處地的為學生著想，在學生面前,，他是良師更是益友,。

這種和諧的師生關系，在年輕教師面前,，體現(xiàn)的更加淋漓盡致,。對于中青年教師來說，申報國家自然科學基金幾乎是一件不可能的事情,。在他的鼓勵和幫助下,，全院40多名教師都申報了,，這40本申報書，他每一頁都仔細閱讀并且提出修改意見，他的努力很快得到了回報。在年輕教師面前,，他是領導更是伙伴。

師生關系和諧了,，校園才會和諧，學習氛圍才會融洽,，沈農之夢才會實現(xiàn),。構建和諧的師生關系是學校的真諦，是時代的召喚,，是促進學生全面發(fā)展的需要,。作為一名年輕的教育工作者，只有時刻銘記以學生發(fā)展為本這樣的觀念,，以院老前輩老領導為榜樣,，以傳道授業(yè)解惑和共筑強盛沈農夢為己任，主動構建和諧的師生關系,，沈農才會進一步發(fā)展，教育的明天才會更加美好!

學生教師的責任擔當演講場景篇二

大家好,！

同學們,，我們的校訓就有“責任”一要求，今天我和大家談談責任,。責任并不是一個甜美的字眼,，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候,，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上,。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的',，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,，這樣的一個沉重的負擔，我們?yōu)槭裁匆池撃匾驗樗罱K帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大,。

20世紀初,，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆,。他叫弗蘭克,，經過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫,，導致了他非凡的經歷,。他破了產,，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候,，他決定償還那筆天文數字般的存款,。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢這件事你是沒有責任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責任，但在道義上,，我有責任,，我應該還錢?！?/p>

償還的代價是三十年的艱苦生活,，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了,?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑危o世界留下了一筆真正的財富,。

責任的存在,，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗,，逃匿了,。許多人承受了，戴上了桂冠,。逃匿的人隨著時間消逝了,，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝,，但他們仍然活著,，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世,。

責任,，讓即將沉淪的浪子回頭；責任,，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打,。

責任是苦澀的，是沉重的,，然而,，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。我們學校的校訓提出“責任”的要求就是這個道理,。

今天,，我們站在國旗下，共同提起“責任‘這個話題,。大家都說,，愛與責任是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂,，兩者缺一不可,。而至于兩者之間的關系是相輔相成的。有人說,，有了愛才有責任,；也有人說，有責任才有愛,。而我要說,，愛源于責任。

我的演講到此結束,，謝謝大家,！

學生教師的責任擔當演講場景篇三

敬愛的的老師們，親愛的同學們：

大家早上好!今天我們帶來的國旗下演講是“敢于負責,，勇于擔當”,。我們是來自初一(1)班的陳代瑋、李灝鈺,。

自古以來中國傳統(tǒng)文化中就有治國,，平天下為準的責任意識與擔當精神。木蘭替父從征是兒女對父母,，對家庭的責任。在“軍書十二卷,，卷卷有爺名,。阿爺無大兒，木蘭無長兄”的情況下,，木蘭沒有畏懼,，沒有害怕，而是學會了擔當,，學會了對家庭負責;精忠報國是南宋抗金名將岳飛對國家的.責任,，在即將國破家亡的情況下，他獨挑大梁,，勇于擔當;先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂。體現(xiàn)的是范仲淹對人民，對祖國的責任,。古人云“金無足赤,，人無完人”我們在日常的學習生活中，經常會犯下這樣或者那樣的錯誤,。犯錯誤并不可怕,，可怕的是不敢去負責，害怕去承擔,。

有這樣一個故事,，1920年，一個年僅11歲的男孩在踢足球時踢碎了鄰居的玻璃,，人家索賠12.5美元,。當時，12.5美元可以買125只下蛋的母雞,，闖了禍的男孩向父親承認錯誤,，父親沒有責罵男孩，只是讓男孩對自己說：“我要對過失負責,?！笨赡泻⒉]有錢，父親說：“錢我可以先借給你,，但一年后還我,。”從此,，男孩開始了艱苦的打工生活,。半年后，他終于還清了那12.5美元,。他父親的所作所為讓他懂得：犯了錯就該勇于承擔后果,，不逃避，也不推卸責任,。一個有責任心的人就擁有了至高無上的的靈魂和堅不可摧的力量,。責任是一種催人奮進的力量，是一種擔當的情懷;人生是一種擔當,，敢于擔當的人生,，書寫著偉大，鐫刻著燦爛,。而這個男孩,，正是美國前任總統(tǒng)：羅納德·威爾遜·里根。

門肯說過：“人一旦受到責任感的驅使,，就能傳造出奇跡來,。四川地震發(fā)生時，一位高三學生在教學樓倒塌前幸運地逃了出來。但他想起了他的同學,，他不能一個人獨自逃生,，他轉回來奔向廢墟，用自己的雙手,，為他們挖出了一條生命通道,，挽救了三十三條生命，全然不顧自己身處危境,。他帶給人們的感動,，每每讓人想起都會經受心靈的震撼，這瞬間的舉動源自內心的品質,。據報道,，教育部已決定保送他上大學，這樣的人國家定會重用,。

同學們,，盡管我們每個人都是社會微小的一份子，但我們可以擔當責任,，做一個有益于社會的人,。什么是責任心?“有一種力量是從你跳動的心中發(fā)出的，它會指引你去做你認為重要的事,，并且一定會竭盡全力,。”這就是責任心,。

也許對于我們中學生來說擔當的不是一個家庭,，擔當的不是生活的壓力，但是擔當的是自己的天空,，自己的夢想,，我們的未來。作為家庭的一員,，我們也需擔當一份責任,，也許只是拿起掃帚承擔一份家務，這也是一種擔當,。

有無擔當精神，是衡量一個人素質高低,，有無責任心的重要標尺,。我們要從勤于擔當、嚴于擔當,、善于擔當和精于擔當等方面做起,。

俗話說，“大事難事看擔當，順境逆境看襟懷”,。對于應負的責任,，努力做到最好。實踐擔當的精神,，提升擔當能力,，做到敢擔當，能擔當,，會擔當,，善擔當。

做人要敢于擔當,。人生無論貧窮還是富有,，尊貴還是低賤，都有自己的那份擔當,。勇于擔當,，生命才會更有意義。成熟不是看你的年齡有多大,，而是看你能擔起多大的責任,。敢于擔當，才能贏得別人的敬重與關懷,，贏得別人的認同與信賴,。英雄因為擔當而偉大，君子因為擔當而崇高,。

學生教師的責任擔當演講場景篇四

演講稿具有邏輯嚴密,，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點,。在發(fā)展不斷提速的社會中,，越來越多地方需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多,，你確定會寫嗎,？以下是小編收集整理的教師關于責任與擔當演講稿，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

尊敬的各位領導、老師：

大家好,！今天我演講的題目是：《如何做一個有責任心的好教師》,。

xxx記得xxx曾經說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心,?！必熑涡氖鞘裁?？責任心是促使一名教師干好工作的動力，成為影響教師工作質量,、效率和功效的最重要因素之一,。責任心是什么？責任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力,，它使我們有勇氣排除一切困難,，甚至能夠把“不大概完成”的任務出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè),，就等于我們選擇了責任,。

我們經常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”?！敖處熓窍灎T燃燒本人卻照亮別人”,。“教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫照”,，等等,。因而，為了無愧于這些稱號,，為了尊重教師職業(yè),，為了尊重我們本人，我們要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，“要給學生一滴水，教師要有一碗水,；要給學生一碗水,，教師要有一桶水；要給學生一桶水,，教師就得長流水,。”學無止境,，教亦無止境,。作為新時期的教師，我們更是要不斷研究,，不斷更新自己的知識,，隨時“添水”、“換水”,，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”,。只有這樣才能順應時代的變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求,。

在平時的教育教學中,，我們能夠向書本研究，多讀教育經典,，多讀專業(yè)著作,，多讀教育報刊，多讀人文書籍,，只要這樣,，我們才干拓寬本人的視野，積累豐富的學識,，豐富本人的教育教學辦理經驗,。

責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心,，就不會有對事業(yè)的責任心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識,，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。

當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧,，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外,，課外還會付出了許多無形的勞動,，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的,，與其老抱怨這些,，還不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧,。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學生的成長,，家長的信賴,，本人的進步，這何嘗不是一種回報,，一種心靈的安慰,。這是職業(yè)操守決意的，你有力改變它,，那就換種路子吧,，不會那么痛苦,，煩惱。

當你獲得了精神的慰藉時,，你也會有另一種快樂,，幸福感,，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力,，才會樂在其中。工作是才會更有熱情,，工作效率也會提高。

學生教師的責任擔當演講場景篇五

親愛的同學們：

你么好,！

青春,，一個多么美好而又令人向往的字眼,。它是熱情的，張狂的,。

而責任,，它并不是一個甜美的字眼,，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國王子查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的.事,，這就是責任?！睕]錯,，責任是冰冷的,，約束的。

人們總難以將青春與責任聯(lián)系到一起,，一個神采飛揚，一個卻是約束勞累,。但是,，陳獨秀說過：“青春之于社會，猶新鮮活潑細胞之于身,?！庇谑牵瑸樯鐣瞰I青春成為了我們的責任。

青春是一筆彌足珍貴的財富,，但是,，有的人卻對自己的青春毫不負責，多少風華正茂的年輕人,，揮霍時間，浪費生命,，將人生的花樣年華虛度在網吧中,，舞廳內,。多少新聞報道過不少處于花季雨季的少年少女，由于沉迷網絡,，而荒廢學業(yè)，最后有的甚至走上犯罪的道路,。他們是否知道：浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間則是慢性自殺,。他們不擔當起青春的責任，白白蹉跎了歲月,，葬送了自己的前途,！

青春的腳步如行云流水,，生活的道路靠我們探求。莫嘆息,，莫停留，要思考,，要奮斗,，趁風華正茂，莫讓年華付水流,。

是否記得1919年的5月4日,？在民族危亡的關頭,，一群青年挺身而出，用嬴弱的肩膀擔起了民族存亡的重任,，他們用青春,，扛起了救國家于水火的重任,。往今來，多少仁人志士為了“責任”二字,，用青春,，用熱血,，用生命去履行，去捍衛(wèi),。同樣青春的我們,，如今的任務便是好好學習,，如今的責任便是把國家建設得更加繁榮富強。

青春不是游戲人生,，它是積極進取,，不屈不撓,。

青春不是粉面桃腮，它是迎難而上,，吃苦耐勞。它是那一句“有國才有家”的氣魄,。

同學們，青春是一道美麗的風景線！雖然美麗的青春難常存,，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國為民的責任,，讓我們的青春年華承擔責任，我相信我們將永遠擁有這份美麗,。

謝謝大家,。

學生教師的責任擔當演講場景篇六

尊敬的各位老師,、親愛的同學們：

大家好！

我“演講”的題目是：《有一種忠誠叫責任》,。

我今天的演講，不能算真正意義上的演講,，主要是和大家說說話，交交心,，算是對局領導和同志們盡的一份心,。因為我這么大年紀了，不要說現(xiàn)在淡泊名利,，小事張揚，即使是花樣年華,、青春年少時期,，也沒有那種狂熱和沖動,。

我是1957年出生，1974年參加工作的,。50年平淡人生,，30年“數碼”生涯,。沒有干過轟轟烈烈的事情，沒有創(chuàng)造驚天動地的業(yè)績,。我是一個清苦農民的女兒,。忠實憨厚的父親,，生前是一名口碑較好的農村信用社職工，勤勤懇懇,，一輩子沒有和別人紅過臉,，可惜命運不桀,，過早地離開了人世。母親是一位溫順的農民,，任勞任怨，從不拖累父親,。記得我十多歲的時候，父親因多付給別人十幾塊錢,，對不住帳，幾天幾夜吃不下飯,，睡不著覺，直到那位誠實的農民把這多取的十幾塊錢送了回來,，才長長出了一口氣,。這樣的家庭,，這樣的環(huán)境,，也造就了這樣的我。

1974年我繼承父業(yè)接班參加了銀行工作,。還是父親那把舊算盤，還是父親那張舊桌凳,，但我知道我接過的是父親的那份責任。因為我理解那種排列組合之間的沉重,。是的,，有一種忠誠叫責任，所有的忠誠叫責任,。只有把忠誠理解為責任，具體為責任,，才有可能在為人處事,、工作事業(yè)中守本份盡責任。

為了這份責任,，我得耐得住寂寞。財務工作是一份相對單調的工作,。既得平易近人，還要兩袖清風,，無論是領導,，還是一名普通的職工;無論是熟人,，還是生人。數十年來我都是笑臉迎人辦每一件事,。每逢年初，得把全局干部職工的工資,、獎金、福利,、辦公業(yè)務項目經費，全部制定在預算里,，工作目標里，分解到人,，分解到月,，年度預算,，資金撥付，礦產資源費征收,，臺帳設置建立，需要的是耐心、細致,。需要的是年復一年,，日復一日的工作,，枯燥的數字，嚴密的程序,，嚴格的紀律,，這只有勤勤懇懇,、認認真真去做，一項一項去安排,，一次次去檢查，一筆一筆去落實,。為此和同齡人相比,，顯得我有些蒼老,，可為了這份工作、這份責任,，我必須這樣。

為了這份責任,，我得耐得住清貧,，經得住考驗,。財務工作接觸的是錢，直接和錢物打交道,，但是誰見錢眼開,，財迷心竅,，誰就會走上犯罪道路。我搞財務工作30多年,，經手的錢不少,，弄錢的機會也不少,，但父親的'遺愿，母親的教誨,，都希望我做一個清正的人，一個廉潔的人,。因此，我不能因為一貪心,，壞了財務科的帳,，壞了財務科的人的,，壞了國土資源管理的事業(yè)。幾任領導,，幾十年理財,，我都可以自豪的說,，我對得起黨，對得起領導,，對得起全體職工的，對得起和我打過交道的人的,。

找份工作來之不易的，我十分珍惜,，為了這份工作，為了這份責任,，我得吃得起苦,，受得起累。財務工作是一份費心費力的工作,，不會有叱咤風云的氣勢，不會有可歌可泣的故事,，有的是日復一日的辛苦,，有的是一針一線的瑣碎。在這里我應該感謝全局的干部職工不給我出難題,，還應該感謝我們財務征管科的各位小妹。她們扔下了病重的雙親,、繁雜的家務,，扔下了春日的踏青,、秋天的效游，扔下了丈夫的埋怨,，扔下了嬌兒的哭泣，和我一道忙碌在這平凡而枯燥的工作中,。逢年過節(jié)，是我們最忙的日子,，她們都能舍小家為大家,，整日整夜泡在這煩碎的工作崗位,。是她們對財務管理的這份責任，才有了我們工作的光榮的新起點;是她們對財務管理的這份責任,，才會有更完美的明天的,。

當然,，我們這份榮譽的，更離不開全局領導和各兄弟科室的支持和幫助的,。財務征管工作和全局的兄弟科室工作息息相關，在全局領導干部職工的配合下,，成就了我們財務征管科的事業(yè),，九牛爬坡齊出力,，才會有我們國土資源管理工作輝煌的明天的。在未來的工作中,，我會盡可能地使財務征收工作更為科學一些,，盡可能地使財務管理工作更加嚴密一些，在程序公開化,，制度公開化,，目標公開化,，辦理公開化的目標下，讓陽光明亮我們國土資源管理財務工作的每一個層面,，每一道工序。

是的,，有一種忠誠叫責任,。我們財務征收管理工作,，要的就是這份忠誠，要的就是這份責任,，我會一如繼往盡心盡力地把好財務收支關，全心全意地為全局同志服務,。

學生教師的責任擔當演講場景篇七

各位領導、各位評委,、各位老師：

大家好,！

我叫,，來自上海，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標準的普通話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上,，因為我有青春,、夢想,、信心、智慧和責任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,，那就是——愛。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地,。

在這里,，沒有鳥語和花香,，有的是細雨滋潤；在這里,，沒有狂風和暴雨，有的是滴滴滲透,；在這里,，沒有喧嘩與張揚，有的只是靜默和無聲,。

我愛教學，因為它讓我有了追求與夢想,！

我愛學生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛,！

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合,，他就是一個完美的老師,。”是的,，作為一名教師,，一位完美的教師是應該既熱愛事業(yè)又熱愛學生,，要去愛護、關心每一位學生,。要把教育學生的過程看做是愛學生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育,。因此,，我認為做一個完美的教師，就應該做到既愛我們的職業(yè),，又愛我們的學生,。

出處 m.sevw.cn

從第一天當老師起,，我就有這樣的信念——平等的教學、平等的愛,，公平對待絕不偏心，不管哪位學生思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開,；無論誰有了點滴的進步,，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛,。當老師，學生有問必答,，有求必應,，盡心盡力,，盡職盡責。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻出來,，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對學生居高臨下的“感情恩賜”,，它是一種樸實無華的慈母之愛，真實平等的朋友之愛,，我愿用這些愛排擠學生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細流終年流淌于平凡的瑣事中，就如課堂上的一個眼神、一聲贊語,，病時的一句問候、一次補課,，課間的一番閑聊、一場游戲,，假日的一份牽掛、一趟遠足,。我愛我的學生，我堅信愛心可以融化堅冰,，用我的真心去打動學生。學生會明白的,，也會理解老師的苦心,，愿意跟老師學的,。

身為教師,，個人素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關乎著學生素能的培養(yǎng),。因此,，我們懂得日常教學的模范表率作用,，知道自己的行為舉止，言談風貌會對學生產生怎樣深遠的影響,。更深深明白,，“隨風潛入夜,，潤物細無聲”獨到的效果，和“學高為師,，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。

教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為我愛教師這個職業(yè),，我愛我的學生,，我的青春因為我對學生的愛而更顯光彩；我的生命因為我對學生的愛而更加燦爛,；我的心因為我對學生的愛而更加年輕,！我為自己是一名光榮的人民教師而自豪,！讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想,，用奉獻托起教育科學發(fā)展的太陽,。

學生教師的責任擔當演講場景篇八

我愛教師這個職業(yè),，我愛我的學生，我的青春因為我對學生的愛而更顯光彩,。下面由本站小編向你推薦教師責任擔當。

演講稿,。

希望你滿意。

有一首歌最為動人,，那就是師德;有一種風景最為雋永,，那就是師魂;有一種人生最為美麗,，那就是教師。不要說我們一無所有,，我們擁有同一片廣博的天空,，我們擁有同一顆火熱的太陽,。

我之所以選擇教師這個職業(yè),，也是緣于從小就有這么一個夢想，如今夢想成真,，那些曾經是夢想中的鏡頭還清晰在眼前。

當我第一次站在你們面前,，面對幾十雙真誠的注視著我的雙眼時,，我真切的感受到了身上責任的重大，你們每個人的未來在那時好象都與我連在了一起,。

責任感,，使命感,，這兩個沉甸甸的詞匯意味著我們要去承擔，要去奉獻,，去關愛每一個學生,。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異與毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間將一個有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席,。尤其是那些家庭有特殊變故的學生，我們要用真誠的交流,，熱情的鼓勵,，耐心的幫助,，讓這些孩子在愉快的情感體驗中接受教育。

學生的成長呼喚教師的責任心和使命感,。教師工作具有很強的示范性,，而學生又有一種特殊的向師性,，使教師在學生心目中占有非常重要的位置，由此我們老師的責任和使命就要建立在自身的一言一行中,?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從。我們老師要從小事做起,，從自我做起,，小至辦公桌上一本書的放置，教室內書寫完畢的一個小粉筆頭的處理,，大到對社會對國家的態(tài)度和言語都會影響的學生，所以我們要以高尚的師德感染學生;以豐富的學識引導學生;以博大的胸懷愛護學生,，只有這樣學生才能親其師而信其道。

同學們,，作為學生你們的責任是不是也應該從小事做起呢?每天問一問自己,，今天我充分利用時間了嗎?上課的時候積極動腦了嗎?今天我獨立完成作業(yè)了嗎?不懂的問題解決了嗎?今天班級任務完成了嗎?我主動幫助同學了嗎?今天父母為我們做了些什么,，我們是否想到父母辛勞,。

同學們，你們就如同一枚枚等待被點燃的火種,，作為人類靈魂工程師的我們其主要責任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得萬山紅遍層林盡染,。

曾經有人說過：有一首歌最為動人，那就是師德;有一種風景最為迷人,，那就是師魂;有一種人生最為美麗，那就是教師,。不要說我們一無所有,，我們擁有同一片廣博的天空,，我們擁有同一顆火熱的太陽。

自從做了老師之后,，我的心里就多了兩個沉甸甸的詞語,，責任感，使命感,。

責任感，這并不僅僅要求我對自己負責,，不僅僅要求我對課堂負責，更要求我對每一個學生負責,，對學生的學習成績負責，對學生的學習能力負責,，更是對學生的人生道路負責,。

使命感,，作為學生接觸知識,，接觸社會的引導者，每一個教師都有一種神圣的使命,，就是把知識,，更要把良好的學習意識,，生活意識傳授給每一個學生，為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩,。

責任感，使命感,，這兩個沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔,，要去奉獻,，去關愛每一個學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異與毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間將一個有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席,。尤其是那些家庭有特殊變故的學生,，我們要用真誠的交流,，熱情的鼓勵，耐心的幫助,，讓這些孩子在愉快的情感體驗中接受教育,。

在我的課堂中,，每當有學生不認真聽課，背著老師搞自己的小動作時,，我總是忍不住的去用語言甚至走到他座位上去提醒他;每當有學生不會做練習，在座位上迷茫的時候,，我總是很耐心的去引導他,，甚至手把手的教導他,。記得上學期，我上五年(2)班的課,，班中有個學生李燁煒,，每次其他同學做練習的時候他總是不做,，我問他：“你為什么不做練習呢?”他說：“不會做?！薄安粫鑫铱梢越棠??！比缓笪疫B續(xù)教了他幾節(jié)課。后來接觸多了我發(fā)現(xiàn)并不是他不會電腦的操作,，而是語文基礎不好，不懂拼音,，導致在電腦上的操作進行不下去,。知道這個原因后，我想過放棄,，畢竟語文不是一朝一夕可以補回來的,。但是一想到我肩膀上的“責任感”“使命感”這兩個詞，我就不能放棄,，至少要讓他跟上大部分同學的步伐。于是我特地裝了一個拼音的練習軟件,，當其他同學在練習書本的內容時,，我把他單獨叫上講臺,，慢慢的給他講，然后在他旁邊陪著他練習,，當他遇到困難時適當的給他一點幫助。一開始,，李燁煒不愿意,，總是找借口不練習,，我看到這情況也想過要不要放棄呢?不!絕對不能!放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子。于是我通過軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧,，慢慢的引導他,。幾節(jié)課之后,，我和他的共同努力沒有白費，慢慢地他能跟上同學們的步伐了,。

學生的成長呼喚教師的責任心和使命感。教師工作具有很強的示范性,，而學生又有一種特殊的向師性，使教師在學生心目中占有非常重要的位置,，由此我們老師的責任和使命就要建立在自身的一言一行中,?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行;其身不正,，雖令不從。我們老師要從小事做起,，從自我做起，小至辦公桌上一本書的放置,，電腦硬盤內一個文件的存放位置,，大到對社會對國家的態(tài)度和言語都會影響的學生,，所以我們要以高尚的師德感染學生;以豐富的學識引導學生;以博大的胸懷愛護學生，只有這樣學生才能親其師而信其道,。

純潔的學生就如同一枚枚等待被點燃的火種，作為人類靈魂工程師的我們其主要責任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原,，去引得萬山紅遍層林盡染,。

作為教師,，走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。我為我有如此的責任感和使命感感到自豪,，更希望每一個老師都能用內心的責任與使命去關愛每一位學生，用真心凝成團結,，為明天的更加輝煌而努力奮斗,。讓我們能滿懷豪情的告訴天下,，我就是一名老師!

各位領導、各位評委,、各位老師：

大家好!

我叫,，來自上,，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特別標準的普通話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上,，因為我有青春、夢想,、信心,、智慧和責任，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,，那就是——愛。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土,，這是一塊人文的園地,。

在這里，沒有鳥語和花香,，有的是細雨滋潤;在這里，沒有狂風和暴雨,，有的是滴滴滲透;在這里,，沒有喧嘩與張揚，有的只是靜默和無聲,。

我愛教學，因為它讓我有了追求與夢想!

我愛學生,，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完美的老師,?！笔堑?，作為一名教師,，一位完美的教師是應該既熱愛事業(yè)又熱愛學生,，要去愛護,、關心每一位學生,。要把教育學生的過程看做是愛學生的過程,。也就是說沒有愛就沒有教育。因此,，我認為做一個完美的教師,，就應該做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的學生,。

出處 m.sevw.cn

從第一天當老師起，我就有這樣的信念——平等的教學,、平等的愛,公平對待絕不偏心,，不管哪位學生思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛,。當老師,，學生有問必答，有求必應,，盡心盡力，盡職盡責,。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻出來,，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對學生居高臨下的“感情恩賜”,，它是一種樸實無華的慈母之愛，真實平等的朋友之愛,，我愿用這些愛排擠學生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神,、一聲贊語，病時的一句問候,、一次補課，課間的一番閑聊,、一場游戲，假日的一份牽掛、一趟遠足,。我愛我的學生,，我堅信愛心可以融化堅冰,，用我的真心去打動學生。學生會明白的,，也會理解老師的苦心,，愿意跟老師學的,。

身為教師，個人素質直接影響著學生的學風和學校的校風,，教師的形象直接關乎著學生素能的培養(yǎng),。因此,，我們懂得日常教學的模范表率作用，知道自己的行為舉止,，言談風貌會對學生產生怎樣深遠的影響,。更深深明白,，“隨風潛入夜，潤物細無聲”獨到的效果,，和“學高為師，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力。

教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為我愛教師這個職業(yè),，我愛我的學生,，我的青春因為我對學生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻托起教育科學發(fā)展的太陽,。

學生教師的責任擔當演講場景篇九

尊敬的領導、老師,、親愛的同學們：

大家好!

青春,，一個多么美好而又令人向往的字眼,。它是熱情的，張狂的,。

而責任,，它并不是一個甜美的字眼,，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國王子查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事,，這就是責任,?！睕]錯，責任是冰冷的,，約束的。

人們總難以將青春與責任聯(lián)系到一起,，一個神采飛揚,，一個卻是約束勞累,。但是，陳獨秀說過：“青春之于社會,，猶新鮮活潑細胞之于身,?！庇谑牵瑸樯鐣瞰I青春成為了我們的責任,。

青春是一筆彌足珍貴的財富,，但是,，有的人卻對自己的青春毫不負責，多少風華正茂的年輕人,，揮霍時間,，浪費生命,，將人生的花樣年華虛度在網吧中，舞廳內,。多少新聞報道過不少處于花季雨季的少年少女，由于沉迷網絡,，而荒廢學業(yè),，最后有的甚至走上犯罪的道路,。他們是否知道：浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間則是慢性自殺,。他們不擔當起青春的責任，白白蹉跎了歲月,，葬送了自己的前途!

青春的腳步如行云流水,，生活的道路靠我們探求,。莫嘆息，莫停留,，要思考,，要奮斗,，趁風華正茂，莫讓年華付水流,。

是否記得1919年的5月4日?在民族危亡的關頭，一群青春挺身而出,，用嬴弱的肩膀擔起了民族救亡的重任,，他們用青春，扛起了救國家于水火的重任,。往今來,，多少仁人志士為了“責任”二字，用青春,，用熱血，用生命去履行,，去捍衛(wèi),。同樣青春的我們,，如今的任務便是好好學習，如今的責任便是把國家建設得更加繁榮富強,。

青春不是游戲人生，它是積極進取,，不屈不撓。它是那句“為中華之崛起而讀書”的回音,。

青春不是粉面桃腮,，它是迎難而上,，吃苦耐勞。它是那一句“有國才有家”的氣魄,。

同學們,，青春是一道美麗的風景線!雖然美麗的青春難常存,，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國為民的責任,，讓我們的青春年華承擔責任，我相信我們將永遠擁有這份美麗,。

謝謝大家,。

學生教師的責任擔當演講場景篇十

大家好！

一個人的成長離不開周圍的環(huán)境,?？鬃釉唬喝诵?，必有我?guī)煛衿渖普叨鴱闹?，擇其不善者而改之,。見賢思齊,，見不賢而自省。我身邊的每一個人都是我學習的榜樣,。在同事那里學會了謙虛，學會了待人真誠,，學會了如何對待工作,，學會了如何對待學生,，學會了如何做一名合格的教師。在我的心目中,，我身邊的每一位老師的優(yōu)點都像一盞明燈照耀著我的心扉,，指引著我的做人方向,。

來劉溝小學的第一天我就被這兒的學習氛圍，工作氛圍深深地的感染了,，不自覺的就投入到教師們工作學習生活的洪流中,。經歷了才知道艱辛,，經歷了劉溝小學的風風雨雨，我也成長起來,，由原來的散漫、迷茫,、眼界稚嫩成長為如今能適應快節(jié)奏工作,，能自由運用現(xiàn)代化設施進行教學,，能從不同側面看待問題,，這些變化與領導和老師們的關心愛護是分不開的。下面,，我將我近年來的工作向大家作以匯報：

多年來,，我工作中一直堅持“自己的事認真干,，別人的事幫著干,，學校的事爭著干”,。對待學校的工作,，這就要求一個人是不是主動地去做，如果大家都不能主動的話,，一個集體就不再有生機不再有活力,。我一直都沒意識到,，我的這種想法就是集體責任感。它支撐著我對于學校的任何工作,，都能主動參與,，并力求做得最好,。我一直住在學校家屬院，一直堅持“以校為家”,，我對學校的一草一木,、一磚一瓦都十分珍惜,，自覺地保護。學校的電路出了問題,，我主動去接,；水龍頭壞了,，我及時去換,；雨天，房子漏雨,，我爬上去修。每天放學后我都要巡視學校,，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,，每天我要看的就是學校的各科室是不是整理好了,，窗戶是不是關了，門是不是鎖了,，每一個細節(jié)我都要看一看,。開學前的運書工作,，都是我?guī)е鴰孜荒昵嗤救ミ\，大家也樂與和我一起勞動,，曾經有幾個同事說就喜歡和老孟一起干活,，能有大家這樣的認可,，再苦再累，我也樂在其中,。

老婆曾多次說我傻,，多管閑事,；也有朋友委婉地勸我做事不要太積極，不要累了自己,。其實我也懂得輕閑的樂趣,，也能感受到勞累的苦處,，我也想好好地休息，也渴望生活的無憂無慮,。但是,，我無法做到視而不見，否則,，我無法安心。說這些不是自夸我的品德多么高尚,，而是熱愛學校的情結已成為習慣,，一個個細節(jié)早已經融入到日常生活工作中,。在社會大環(huán)境轉型期，在各種價值觀并存中,，我為自己能保持這種純凈的原始的事業(yè)心而感到欣慰,。愛校情結會支撐著我一如既往地干下去,，并力求干得更好。

與同事相處,，我堅持不結怨,，不仇視,，總是通過自己的努力,讓周圍出現(xiàn)一種相互關心,、相互愛護、相互幫助的良好氛圍,。與同事聊天,，我無論什么事情都只談觀點不爭辯,，更不會強迫別人認同或接受我的意見。發(fā)現(xiàn)同事的毛病和問題,總是善意地提出,并注意時間,、地點,、方式,、方法,用真心真情去關心他們?？吹絼e人有困難時，我都會去幫助，即使幫不上什么也會陪他們思考思考,，盡一分心力,。發(fā)現(xiàn)同事之間有什么矛盾,，我都主動去幫助調解，消除誤會,、化解矛盾,。

真誠待人,，在心與心之間鑿一條滿載真誠的通道。正是由于我的這份真誠和熱情,，換來了大家的信任,。

有這么兩句話,，至今想起，心頭還是很熱乎,。有次學校網絡壞了,，好幾天不能上,，正好我又不在家?！斑@個網，孟璠不來咱就沒法上,。”非常普通的一句話,，恰恰是對我熱心和能力的肯定。另一句是在申報師德先進的時候,，領導說：在我們校沒得到孟璠幫助的人不多,。我非圣賢，承擔不起這樣的夸獎,。但能得到他們這樣的評價和肯定，我很知足。

我堅信對學生每多付出一點,，就離自己的期待更近一步,。我堅信對學生每多關心一點,，在外務工做生意的家長們的心里就會多一份安慰和溫暖。

有句話說,，己所不欲,，勿施于人,。不去全心的關愛學生，又期待誰來真正關愛自己的孩子,？愛心，良心對一個人來說是多么重要,。

在生活中在工作中在思考中,，我嘗到了可憐天下父母心的滋味,，更體驗到了教師工作的價值。我不相信因果輪回,，但是我崇尚人性的美好，堅持將心比心,，換位思考的行事風格,。孩子是家庭的中心，家庭是社會的組成部分,，教育的功能和作用不就是推動社會的進步，傳承人類精神文化和優(yōu)良傳統(tǒng)嗎,？這一切不就是在我們普通個體的創(chuàng)造性工作中得以薪火相傳嗎？我是一名普通的教師,，一直勤勤懇懇地做一些普普通通的事,。“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”也是我奉行的'做人方針,。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，默默奉獻，甘為人梯,，把自己的青春奉獻給黨和人民的教育事業(yè)，一直是我的心愿,。

在繁忙的工作和學習之余,，我主持并參與了多項課題研究,。已結題的國家、省,、市級課題4個，現(xiàn)主持《校園文化和學生德育生活實踐的研究》和《生活教育理論指導下小學數學有效教學的策略研究》這兩個課題,。

以上，是我在多年的教學工作中的一些點點滴滴,，也詮釋著我個人對教師這一行業(yè)的理解,。天行健,，君子當自強不息。

在今后的工作中,，我會不斷學習,，充實自己,，不斷積累人生感悟，豐盈自己的精神境界,，做一名昂揚向上,、心無旁騖,、團結協(xié)作的教師,，創(chuàng)造一個有內涵有意義的執(zhí)教生涯！

學生教師的責任擔當演講場景篇十一

尊敬的各位老師,、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目就是《勇于擔當,，讓青春在責任中閃光》,。

青春就是人生旅程中一朵艷麗的鮮花,，因為它充滿著力量，充滿著期盼,，充滿著求知的渴望和競爭的豪情,，充滿著美好的理想和堅韌不拔的信心,。面對歲月的風雨，我們中油人不會停步,，因為中國石油的今天需要我們去奮斗,；面對人生的坎坷,，我們昂首挺胸，因為脊梁上早已刻下了寶石花的堅強,。中油的今天,，就是我們青年一代的舞臺,，就是我們必須肩負的重任！

說到責任,，不由得讓我想起美國前總統(tǒng)杜魯門的一句座右銘：“責任到此，請勿推辭”,。既然你選擇了這個職業(yè)，選擇了這個崗位,，就必須接受他的全部,，而不是僅僅享受它給你帶來的益處和快樂,。就算是委屈責罵,，那也就是這個工作的一部分——青春，肩負著責任,！

是的，因為青春肩負責任,，我們用青春的汗水澆灌五彩的寶石花,；因為青春肩負責任,，我們每一個中油人無不在自己的工作崗位上辛勤耕耘；因為青春肩負責任,，中油的事業(yè)才會在我們一代一代的中油人手中傳承,，而我們的青春也因肩負的責任而閃爍著光芒,！

青春因責任而寶貴。

兩年前的那場席卷全國的柴油緊張形勢考驗著每一位中油人,，同時也考驗著我們這支銷售隊伍,。由于柴油供應緊張,，導致大片的加油站柴油緊缺，幾乎所有加油站的正常經營秩序被打亂,，而成群結隊的柴油顧客，為了各自的利益,，為了能多加幾升柴油,，威脅,、恐嚇、辱罵我們的員工,，給我們年輕的員工心理造成了很大的壓力,；而顧客的無理取鬧,、尋畔滋事，更是給加油站員工的人身安全和公司財產安全構成了嚴重的威脅,。然而,，在這個緊要的時刻，我們一線的員工,，絲毫沒有膽怯,，在站經理的帶領下,，大家同心協(xié)力，共同經受住了這場來自“上帝”的危機,。在這場惡仗面前,，我們年輕的加油員沒有退縮過——那年,，當南湖加油站經理跟我說起那段時間發(fā)生在南湖加油站的事情的時候，我才真正體會到那場柴油危機考驗的,，就是我們的責任。我們年輕的加油員把青春的汗水,，流淌在工作的崗位上,，責任就是他們唯一的信念,；我的青春也因為這份責任，尤為可貴,，我們每一個中油人的青春,，因為肩負著這份責任而寶貴,！

青春因責任而閃光。

erp融合系統(tǒng)和財務7.0并行使用之初,，由于大家對新系統(tǒng)不太了解，所有在月末結賬時,，需要在兩套系統(tǒng)上完成月末結賬工作。這樣等同于是將平時繁瑣的月末結賬工作量增加了一倍,。為了能在規(guī)定的時間內完成工作，從九月二十一日開始,，大家都不約而同的選擇了加班,，每天晚上加班到十點,。中秋節(jié)那天下午下班之后，財務部的同事們都還在辦公室里忙碌著,，夜色漸深，當萬家燈火通明的時候,，當別人都在這個團圓的日子里,，陪伴在家人身邊的時候,，當十點的鐘聲敲響的時候，大家依舊專心的工作著,。連續(xù)幾個晚上的工作，大家的體力已經嚴重超支,，都處于極度疲勞的狀態(tài)了，但是卻沒有一個人因為想著回家團圓,，過中秋節(jié),，提前離開,；也沒有一個人因為體力超支，極度疲勞而怯懦退場,，更沒有人發(fā)過牢騷，說過半句怨言,！為了工作，犧牲自己的休息時間,，說是因為工作的需要，其實更是一種責任的驅使,。因為這份責任,，大家都自愿的選擇了加班，為的是能在規(guī)定的時間內完成任務,，哪怕工作量是平時的兩倍,；因為這份責任，大家沒有在中秋節(jié)那天放棄加班,，放棄了與家人團聚的機會；因為這份責任,，年輕的財務部同事們才能將協(xié)同工作、共同進退的團隊精神發(fā)揮到極致,。青春無比寶貴,，而肩負著責任的青春,，卻因為這份擔當責任的執(zhí)著閃爍著光芒！

我們的青春,，曾在加油機旁站立過,，因為那份責任,；我們的青春，曾在那車水馬龍中穿行過,，因為那份責任,；我們的青春,，曾在那千萬個日夜中奮戰(zhàn)過，因為那份責任,。責任,，賦予了青春更深的含義,，責任，給予了青春永不褪去的色彩,，責任，讓青春綻放著光彩,。

朋友們,，我們應該讓青春擔當起責任，于是年輕的我們,，可以毫不猶豫的去接受風雨的洗禮，去面對人生的坎坷,，身為中油人的我們，更應該讓青春在責任中閃光,！

學生教師的責任擔當演講場景篇十二

大家好！

我是材料學院金材xxx的xxx,，現(xiàn)任材料學院社聯(lián)副主席，金材111班黨員班主任,，文藝委員,。今日我很榮幸能夠站在這里競選省級三好同學,，與大家一起共享我的高校生活。

責任是一種催人奮進的力氣,，是一種擔當的情懷，在高校,，我滿懷青春的幻想,，背負著肩上的責任,，正一步步走來。

林肯曾說：“每一個人都應當有這樣的信念,，人所能負的責任,，我能負,，人所不能負的責任，我亦能負,，如此，你才能磨練自己”,。三年來,，我始終用行動詮釋著責任。在大二學年,，黨組織接受了我，我光榮的成為了一名中國共產黨員,，經過層層選拔之后,，我勝利競選為金材111班黨員班主任,。這半年多的時間里，從帶領新生入學體檢到起草大一新生訓練總綱,，從組織班委選舉到周一至周五每天帶領新生上晚自習,，從組織大家學習同學手冊到班級模擬考試的出題監(jiān)考閱卷判分,，我時刻關懷他們的生活，督促他們的學習,，目前金材111班班風純正,，學習氛圍深厚,，在期中考試和期末考試中取得了優(yōu)秀的成果，我由衷的`感謝老師給我這個帶領新生的機會,，這讓我明白了優(yōu)秀是一種習慣，教會我愛在于奉獻,、責任在于擔當,。

我知道同學干部就應當去服務,，去負責任。在我擔當院社聯(lián)副主席期間,，為了豐富同學們的業(yè)余生活,，熬煉大家的動手力量,，增加同學們的集體榮譽感，我組織了“春秋話劇”匯演,，愛牙日活動,，ppt設計大賽、“天翼蘋果總動員四院聯(lián)誼等一系列活動,，最終這些活動都受到了老師以及同學的全都好評,。我作為文藝委員也為班級建設出謀劃策,，樂觀發(fā)揮黨員模范帶頭作用，無論是在社聯(lián)工作還是為大一奉獻亦或是建設班級,，我都認為這是一種責任,，一種擔當,，責任是一種理念，是我風雨兼程的動力,。

對于同學干部來說，學習成果是不行忽視的部分,，優(yōu)秀的學習成果不僅是個人的財寶，更有益于發(fā)揮模范帶頭作用,，帶動班內良好的學風和班風,。在學習上,，我始終沒有放松。在高校期間,，大一獲得三等獎學金,，大二獲得一等獎學金,，大三上學期期末考試平均成果90分以上，并且獲得國家勵志獎學金,，校級三好同學榮譽,，校級“志愿服務先進個人”稱號,。在高校豐富的課外活動中，我獲得由校團委,、院團委主辦的裕華區(qū)城管局槐底街道辦事處的“除陋俗講文明”主題辯論賽一等獎,，在班級辯論賽中獲得“最佳辯手”稱號,，春秋匯演“優(yōu)秀演員”稱號，獲得風箏節(jié)創(chuàng)意大賽三等獎,。每一次參加和經受都讓我體會到青春激揚,，不懈奮斗的歡樂,。

假如有人問我是什么推動著我不停地前進，我會告知他：是責任,！或許每個人都被生命詢問,，而我只能用自己的生命來回答,，只能以負責來答復生命，因此,，擔當責任是我前進最根本的動力。努力工作,，仔細學習,，是因為我心里裝著他人,，裝著老師和同學給予我的使命，我不信任手掌上的紋路,，我只信任擔當責任會讓生活更加的閃亮，我會以負責為己任,，用“登山則情滿于山，觀海則情溢于?！钡臒岢溃B續(xù)我的征途,，我信任這是一種士氣，是一種決心,。至少,，我信任，擔當責任,，青春無悔。

感謝大家,！

學生教師的責任擔當演講場景篇十三

如果責任是顆渺小的種子,那么擔當就是肥沃的土壤,，一旦播種,隨著時間的推移,它就會生根,、發(fā)芽。本站小編為大家整理了中學生責任與擔當,。

演講稿,。

歡迎大家閱讀,。

責任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻,。一個人真正地成為社會一分子的時候,，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子,，而它給予你的,，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大,。

20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆,。他叫弗蘭克,，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經歷,。他破了產，儲戶失去了存款,。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候,，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的,?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責任，但在道義上,，我有責任,，我應該還錢,。”

償還的代價是三十年的艱苦生活,，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了,?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑危o世界留下了一筆真正的財富,。

責任的存在，是上天留給世人的一種考驗,，許多人通不過這場考驗,，逃匿了。許多人承受了,，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了,，沒有在世界上留下一點痕跡,。承受的人也會消逝，但他們仍然活著,，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世,。

責任,，讓即將沉淪的浪子回頭;責任,，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打,。

責任是苦澀的，是沉重的,，然而,，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛,。

愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的,，金子般的光輝,。

同學們,，我們的校訓就有“責任”一要求，今天我和大家談談責任,。責任并不是一個甜美的字眼,，它僅有的是巖石般的冷峻,。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上,。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子,，而它給予你的,，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個沉重的負擔,，我們?yōu)槭裁匆池撃匾驗樗罱K帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大,。

20世紀初，一位美國意大利移民,，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆,。他叫弗蘭克，經過多年的積蓄開辦了一家小銀行,。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經歷,。他破了產,，儲戶失去了存款,。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款,。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢這件事你是沒有責任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責任，但在道義上,，我有責任，我應該還錢,?！?/p>

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時,，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑?，而給世界留下了一筆真正的財富。

責任的存在,，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗,，逃匿了,。許多人承受了,，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了,，沒有在世界上留下一點痕跡,。承受的人也會消逝,，但他們仍然活著，死了也仍然活著,，精神使他們流芳百世,。

責任,，讓即將沉淪的浪子回頭;責任,，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。

責任是苦澀的,，是沉重的，然而,，它也是一種愛,，甚至是一種最為崇高的愛。我們學校的校訓提出“責任”的要求就是這個道理,。

今天，我們站在國旗下,，共同提起“責任‘這個話題,。大家都說，愛與責任是做好教育事業(yè)的必需,，好比左膀右臂，兩者缺一不可,。而至于兩者之間的關系是相輔相成的,。有人說，有了愛才有責任;也有人說,，有責任才有愛。而我要說,，愛源于責任。

尊敬的各位評委,、各位老師，親愛的同學們：

大家好!

責任與擔當是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，大禹治水“三過家門而不入”,，這是對億萬蒼生的責任與擔當;諸葛亮“鞠躬盡瘁,，死而后已”,，這是對整個蜀國的責任與擔當;林則徐“茍利家國生死以，豈因禍福避趨之”,，這是對華夏民族的責任與擔當,。

古往今來，多少仁人志士心系責任,，行于擔當,。萬源保衛(wèi)戰(zhàn)中無數革命先烈拋頭顱,，撒熱血，是對勞苦大眾追求翻身解放的責任與擔當;“7·17特大洪災”中,，萬源軍民英勇奮戰(zhàn),，全力抗洪,，是對萬源人民生命財產的責任與擔當;李林森部長把工作當命，把事業(yè)當命,、把命令當命,，燃盡生命寫忠誠,，是對黨為民務實清廉的責任與擔當。

“事不避難,，責任在心,，擔當在行,，奮勇向前”。20xx年離開象牙塔的我有幸成為一名國土衛(wèi)士,，從事地質災害防治工作五年多來，無論是作為一名普通職工還是榮升為中層干部,，我始終鞭策自己“做一個盡心責任、勇于擔當的人”,。地災防治工作直接關系群眾生命財產安全,，作為一名基層地災防治公職人員,，我有著義不容辭的責任和義務。曾徒步五個半小時只為破除一個“地災謊言”;加班加點只為做細、做全,、做實各項群測群防工作;電話不斷只為不厭其煩告知連群眾自己都能倒背如流的地災防治注意事項。哪怕受到的是群眾的不理解,、不耐煩,，我依然樂此不疲。因為面對地災防治工作,，寧愿聽千萬次的罵聲，也不愿聽一次哭聲啊!

“每一處地災點必須走到,、走全,?！边@是一代代萬源國土人對群眾生命財產安全的責任與擔當。我們不會忘記,，為掌握因“7·17特大洪災”而陡增至數千余處地災患點的第一手資料，國土人頂著烈日酷暑,，踏著爛泥地深一腳淺一腳的奔赴各地,。塌方阻斷了前行的道路沒關系,，有堅毅的步伐;磨破了腳沒關系，有裝滿衣兜的創(chuàng)可貼;汗水迷了眼沒關系,，有布滿結晶體的衣袖;荊棘掩蓋了災體沒關系，有手腳并用的爬行!搞地災就要甘當“山耗子”,、“泥腿子”,。

中國“地質之光”李四光是我的偶像,。在新中國百廢待興，亟需石油能源時,，67歲高齡的他親自主持石油普查勘探工作,，以他自創(chuàng)的地質力學為理論基礎,，指出石油勘探工作應該打破“偏西北一隅”的局面,，“到新華夏構造體系的坳陷帶找油”。在他的理論指導下,，勘探隊在很短的時間內就先后發(fā)現(xiàn)了大慶,、勝利、大港,、華北,、江漢等油田,，一舉摘掉了“中國貧油”的帽子。時至今日,，這依然是那個時代最振奮人心的標志性圖景,。是什么讓一位年近古稀的老人能夠孜孜不倦地為祖國尋找石油,，正是銘記于心的責任和為國分憂的擔當。

每個人心中都有一份責任,，言行中都折射著一份擔當,。學生有學習知識的責任和擔當,，老師有傳道授業(yè)解惑的責任和擔當，作家有笞惡揚善的責任和擔當,，醫(yī)生有救死扶傷的責任和擔當,。責任和擔當是一種境界,、是一種精神。我們的隊伍中不乏抱著“得罪人”的事不干,，“討人嫌”的話不說,，不愿負責,，不敢擔當之人。忽視國家所賦予的,。

崗位職責,。

對工作松懈遇問題推卸責任上班玩游戲、逛淘寶下班觥籌交錯打麻將...沒有絲毫的主人翁精神沒有責任擔當意識這就是極大的失職啊!“不積跬步無以至千里;不積小流無以成江?！?。講責任講擔當無需豪言壯語無需驚天壯舉只需我們放眼當前從本職工作做起從一點一滴做起為我市建設國家生態(tài)文明示范區(qū)貢獻自己的力量!

如果責任是顆渺小的種子,那么擔當就是肥沃的土壤,，一旦播種,隨著時間的推移,它就會生根、發(fā)芽;它就會開花,、結果;從而點綴你的人生,，充實你的人生。責任和擔當,，是一縷璀璨的陽光，照亮每個人的心底;責任和擔當,，是推動人類歷史、開創(chuàng)人類文明的那滾滾車輪,。讓我們將責任時刻銘記于心,，將擔當處處落實于行,，做一個有責任，勇?lián)數娜恕?/p>

謝謝!

尊敬的各位領導,、老師,，親愛的同學們：

大家好!

究其原因，我認為主要是責任心不夠,。作為一名值日生就應該在規(guī)定的時間內按時上崗,、認真值日,、團結合作、提高效率,，把自己所分擔的任務盡善盡美地完成,。但是總有些值日生責任心不強,，要么只想著早點完成任務好抽出時間玩一會兒，要么就直接在房區(qū)內磨磨蹭蹭不抓緊時間,。所以,，有的值日生把自己所分擔的任務草草地干完后就跑到別處玩去了，也不管是不是打掃干凈了;有的把衛(wèi)生工具當成了游戲的道具,，兩個人拿著衛(wèi)生工具互相打鬧;還有的三個一群兩個一伙湊在一起說說笑笑,，早把打掃衛(wèi)生的責任放在了腦后;更有甚者做了大半個學期的值日卻總不記得自己值日的日期。

說到這里,，我想大家都明白了，一個責任心不強的人連掃地這樣的小事都做不好,。如果大家認為缺乏責任心僅僅導致了我們的教室不夠干凈、校園不夠整潔的話,，那就大錯特錯了。一個不負責任的學生在學校不僅做不好值日,，更會亂扔廢紙,、垃圾,，破壞班級、學校的環(huán)境;一個不負責的學生在家必定是衣來伸手,、飯來張口,，寫完作業(yè)要家長幫著收拾書包,，不知體諒家長的辛苦;一個不負責任的學生在社會上必定是違章亂紀、不守規(guī)則,，給家長,、學校丟臉,。

這樣一個不負責任的學生長大了更可怕：因為一個不負責任的學生，將來就是一個不負責任的家長,，他必將培養(yǎng)出一個不負責任的子女;一個不負責任的學生如果成為一名教師,，那他就會信口雌黃,、誤人子弟;一個不負責任的學生如果成為一名醫(yī)生，那他就會貽誤病情,、草菅人命;一個不負責任的學生如果成為一名政府官員,，那他輕則危害一方,，重則禍國殃民;一個不負責任的學生如果成為一名企業(yè)家,，那他就很有可能像三鹿集團的管理者一樣，禍害成千上萬的兒童不說,，還使我們中華民族在世界上面臨信用危機,。

同學們,，不負責任的后果如此驚人，如此可怕,，你還敢做一個不負責任的人嗎?我想當每一個同學認識到了這一點后,，一定會下定決心做一個有責任心的人,。我們的社會也離不開有責任心的人。20xx年12月21日《中國教育報》刊發(fā)了一條新聞,，標題是《有責任感畢業(yè)生求職最受歡迎》,，內容是山東人才網對200家用人單位的人事主管調查發(fā)現(xiàn),，用人單位在挑選大學畢業(yè)生時，看重的十大因素中責任感被排在第一位,。這則消息向我們宣告，目前我們最缺乏的東西不是高文憑,，而是責任心,。

每一個班級,、每一個學校都需要有責任心的同學，每一個家庭都需要有責任心的孩子,，每一個社會都需要有責任心的公民;每一個國家都需要有責任心的愛國之士。明末清初大思想家顧炎武說過：“天下興亡,，匹夫有責,?！蓖瑢W們,，你們熱愛自己的國家嗎?答案是肯定的，那就請你做一個有責任心的人吧,。

做一個有責任心的人其實也不難，不需要我們去做驚天動地的大事,，只要踏踏實實地做好我們應該做的事即可——對自己,，要自己的事情自己做,，不依賴別人;對家庭，要尊老愛幼,，同甘共苦;對同學,，要團結友愛、互幫互助;對集體,，要有榮譽感,，時刻為集體利益著想;對社會，要遵紀守法,，主動貢獻自己的力量。

同學們,，我們是祖國的花朵,，祖國的未來需要我們去開創(chuàng),。讓我們從現(xiàn)在開始勇于承擔責任，將來成為祖國的棟梁之材吧!

我的演講結束了,，謝謝大家!

學生教師的責任擔當演講場景篇十四

尊敬的各位領導,、各位同事：

大家好,！

在座的每一位肯定會對擔當這個詞有自己的理解。在我認為擔當是一種面對責任不回避的胸襟,，是一種面對困難不退縮的士氣,，是一種面對危難敢于一馬當先的豪情。今日在座的各位當中有我們的信貸人員,，我們?yōu)榱四軇倮麪I銷一筆貸款,，走寒冷、跑酷暑,、苦口婆心的解釋，但客戶未必全都理解,。我們的柜員每天都在三尺柜臺前用微笑對著各種各樣的客戶，日復一日,、年復一年地從事著簡潔枯燥,、周而復始的收收付付,，我們或許在為放出去的款收不回來而憂慮，或許為數錯了錢,，被客戶投訴又或者被上級下了差錯而擔憂,，但這就是我們的工作,，在面對這樣或者那樣的困難的同時，我們作為一個工作人員,，扔能勇挑重擔,，全心全意為農戶服務,。只有在工作中敢于擔當，勇于擔當責任,，才能使你找到自我,，獲得客戶的擁護,。

擔當不僅要有一力擔當的士氣，而且要有合作共事的胸襟,，擔當不僅要有埋頭苦干的執(zhí)著,，而且要有獨辟蹊徑的創(chuàng)新,。擔當不僅要有義無反顧的.果敢，而且要有如履薄冰的謹慎。擔當不僅要有奪取勝利的信念,，而且要有接受失敗的預備,。只有這樣的擔當,，才是真擔當。

作為一個工作人員,，我們必需把擔當精神放在首位,，勇?lián)熑?，勇挑重擔，不怕困難,。始終用發(fā)自內心的微笑真誠面對每位顧客才是我們的作風,。多少個寒冷酷暑，我們?yōu)楣ぷ骷影嗉狱c,，徹夜不眠，或堅守崗位,，以行為家,。但我們從沒有人埋怨過工作的繁重,，我們從不喊累,，因為我們明白這是我們的職責,，每位工作在自己崗位上的人都在用自己的實際行動支持龍江銀行的進展。

“敢擔當或者說勇于擔當”,，是一種責任，是一種胸襟,，更是一種作風,。是一種正氣之風,，是我們銀行一面不倒的旗幟，更是一種不朽的精神,。她不只是隨口說出的一句空話，更不是標榜自己的詞匯，它更應當是一種實實在在的奉獻精神,，一個崇高的抱負,，一股強勁的力氣,。作為龍行的一名員工，我感到驕傲,，由衷地向著我心中的她吶喊：我愿把自己火熱的青春獻給你，我愿把對事業(yè)的無限赤誠獻給你,。我更愿我們擔起重任,，攜手前行,，共創(chuàng)我們輝煌的明天。

感謝大家,！

學生教師的責任擔當演講場景篇十五

大家好,！

人們都以為大自然應該為人類做貢獻,，那是它的義務和責任?？墒俏覀兿脒^沒有,，我們人類無停止地開發(fā)和利用資源,，破壞大自然，這又是在盡我們的責任嗎,？我們都在怪大自然的災難使我們的經濟受到損失,，但是我們卻沒有深邃到我們的這些做法實在也是不負責任的行為。

還有,，我們無時無刻不在踐踏著生命。一棵小草,，一只螞蟻,，一朵花朵在我們的腳下死往了，我們還一點兒也不會覺得心痛,。這，難道不是我們缺乏責任心的表現(xiàn)嗎？我們是應該反思反思了,。

責任,，責任是什么,？是我們的負擔。正是由于我們大都是在錯過之后才知道后悔的,，所以我們的責任才會越來越重,。

?？慈藗円院竽軌蛟絹碓綇姷匾庾R到我們的責任。

學生教師的責任擔當演講場景篇十六

一個人的成長離不開周圍的環(huán)境,?？鬃釉唬喝诵校赜形?guī)?。擇其善者而從之，擇其不善者而改之,。見賢思齊,，見不賢而自省,。我身邊的每一個人都是我學習的榜樣。在同事那里學會了謙虛,，學會了待人真誠,，學會了如何對待工作,，學會了如何對待學生,，學會了如何做一名合格的教師,。在我的心目中，我身邊的每一位老師的優(yōu)點都像一盞明燈照耀著我的心扉,，指引著我的做人方向。

來劉溝小學的第一天我就被這兒的學習氛圍,，工作氛圍深深地的感染了,，不自覺的就投入到教師們工作學習生活的洪流中。經歷了才知道艱辛,，經歷了劉溝小學的風風雨雨，我也成長起來,，由原來的散漫,、迷茫,、眼界稚嫩成長為如今能適應快節(jié)奏工作，能自由運用現(xiàn)代化設施進行教學,，能從不同側面看待問題,，這些變化與領導和老師們的關心愛護是分不開的。下面,，我將我近年來的工作向大家作以匯報：

多年來，我工作中一直堅持“自己的事認真干,，別人的事幫著干,，學校的事爭著干”,。對待學校的工作，這就要求一個人是不是主動地去做,，如果大家都不能主動的話,，一個集體就不再有生機不再有活力,。我一直都沒意識到，我的這種想法就是集體責任感,。它支撐著我對于學校的任何工作,，都能主動參與，并力求做得最好,。我一直住在學校家屬院，一直堅持“以校為家”,，我對學校的一草一木,、一磚一瓦都十分珍惜，自覺地保護,。學校的電路出了問題,，我主動去接；水龍頭壞了,，我及時去換；雨天,，房子漏雨,，我爬上去修,。每天放學后我都要巡視學校，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,，每天我要看的就是學校的各科室是不是整理好了,，窗戶是不是關了,，門是不是鎖了，每一個細節(jié)我都要看一看,。開學前的運書工作,，都是我?guī)е鴰孜荒昵嗤救ミ\,，大家也樂與和我一起勞動，曾經有幾個同事說就喜歡和老孟一起干活,，能有大家這樣的認可,，再苦再累,，我也樂在其中。

老婆曾多次說我傻,，多管閑事,；也有朋友委婉地勸我做事不要太積極,，不要累了自己。其實我也懂得輕閑的樂趣,，也能感受到勞累的苦處,，我也想好好地休息,，也渴望生活的無憂無慮,。但是，我無法做到視而不見,，否則，我無法安心,。說這些不是自夸我的品德多么高尚,，而是熱愛學校的情結已成為習慣,，一個個細節(jié)早已經融入到日常生活工作中。在社會大環(huán)境轉型期,，在各種價值觀并存中,，我為自己能保持這種純凈的原始的事業(yè)心而感到欣慰,。愛校情結會支撐著我一如既往地干下去，并力求干得更好,。

與同事相處,，我堅持不結怨,，不仇視，總是通過自己的努力,讓周圍出現(xiàn)一種相互關心,、相互愛護,、相互幫助的良好氛圍,。與同事聊天，我無論什么事情都只談觀點不爭辯,，更不會強迫別人認同或接受我的意見,。發(fā)現(xiàn)同事的毛病和問題,總是善意地提出,并注意時間,、地點、方式,、方法,用真心真情去關心他們,?？吹絼e人有困難時,，我都會去幫助，即使幫不上什么也會陪他們思考思考,，盡一分心力。發(fā)現(xiàn)同事之間有什么矛盾,，我都主動去幫助調解,，消除誤會,、化解矛盾。

真誠待人,，在心與心之間鑿一條滿載真誠的通道,。正是由于我的這份真誠和熱情,，換來了大家的信任。

有這么兩句話,，至今想起,，心頭還是很熱乎,。有次學校網絡壞了，好幾天不能上,，正好我又不在家,?！斑@個網，孟璠不來咱就沒法上,?！狈浅Ｆ胀ǖ囊痪湓?，恰恰是對我熱心和能力的肯定。另一句是在申報師德先進的時候,，領導說：在我們校沒得到孟璠幫助的人不多,。我非圣賢,，承擔不起這樣的夸獎,。但能得到他們這樣的評價和肯定，我很知足,。

這份真誠和熱情,，換來了大家的信任,。

有這么兩句話,，至今想起，心頭還是很熱乎,。有次學校網絡壞了,，好幾天不能上,，正好我又不在家?！斑@個網，孟璠不來咱就沒法上,?！狈浅Ｆ胀ǖ囊痪湓?，恰恰是對我熱心和能力的肯定。另一句是在申報師德先進的時候,，領導說：在我們校沒得到孟璠幫助的人不多,。我非圣賢,，承擔不起這樣的夸獎。但能得到他們這樣的評價和肯定,，我很知足,。

我堅信對學生每多付出一點,，就離自己的`期待更近一步。我堅信對學生每多關心一點,，在外務工做生意的家長們的心里就會多一份安慰和溫暖,。

有句話說，己所不欲,，勿施于人,。不去全心的關愛學生，又期待誰來真正關愛自己的孩子,？愛心，良心對一個人來說是多么重要,。

在生活中在工作中在思考中,，我嘗到了可憐天下父母心的滋味,，

更體驗到了教師工作的價值。我不相信因果輪回,，但是我崇尚人性的美好,，堅持將心比心,，換位思考的行事風格。孩子是家庭的中心,，家庭是社會的組成部分,，教育的功能和作用不就是推動社會的進步,，傳承人類精神文化和優(yōu)良傳統(tǒng)嗎？這一切不就是在我們普通個體的創(chuàng)造性工作中得以薪火相傳嗎,？我是一名普通的教師,，一直勤勤懇懇地做一些普普通通的事,。“勤勤懇懇做事,，踏踏實實做人”也是我奉行的做人方針,。忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，甘為人梯,，把自己的青春奉獻給黨和人民的教育事業(yè)，一直是我的心愿,。

在繁忙的工作和學習之余,，我主持并參與了多項課題研究,。已結題的國家、省,、市級課題4個,，現(xiàn)主持《校園文化和學生德育生活實踐的研究》和《生活教育理論指導下小學數學有效教學的策略研究》這兩個課題,。

以上，是我在多年的教學工作中的一些點點滴滴,，也詮釋著我個人對教師這一行業(yè)的理解,。天行健,，君子當自強不息。

在今后的工作中,，我會不斷學習,，充實自己，不斷積累人生感悟,，豐盈自己的精神境界，做一名昂揚向上,、心無旁騖,、團結協(xié)作的教師,，創(chuàng)造一個有內涵有意義的執(zhí)教生涯！