總結(jié)可以使我們更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向,?？偨Y(jié)時(shí)要注重突出自己的亮點(diǎn)和創(chuàng)新，用具體的例子來(lái)說(shuō)明自己的成果和進(jìn)展,。在快節(jié)奏和壓力環(huán)境下，總結(jié)是我們思考和總結(jié)工作生活經(jīng)驗(yàn)的一種方式。通過(guò)總結(jié)，我們能夠更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、歸納規(guī)律，為今后的工作和學(xué)習(xí)提供重要的參考,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及學(xué)期回顧篇一

緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高本班教學(xué)成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的如下：

本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握情況如下：

1,、認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位千米,，初步建立了1千米的長(zhǎng)度觀念，知道了1千米=1000米;認(rèn)識(shí)了質(zhì)量單位噸,，初步建立了1噸的質(zhì)量觀念,，知道了1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)了時(shí)間單位秒，初步建立了分,、秒的時(shí)間觀念,，知道了1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的有關(guān)時(shí)間的計(jì)算,。

2,、學(xué)會(huì)了筆算三位數(shù)的加、減法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

3,、初步認(rèn)識(shí)了平行四邊形，掌握了長(zhǎng)方形和正方形的特征,，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形,、平行四邊形;知道了周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

4,、學(xué)會(huì)了口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),，并會(huì)進(jìn)行估算;能夠熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

5、初步認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù),，會(huì)讀,、寫(xiě)分?jǐn)?shù)，并知道各部分的名稱,，初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

6,、初步體驗(yàn)了有些事情的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7、能夠長(zhǎng)出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí),，初步形成了觀察、分析及推理的能力,。

8,、到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知道解決問(wèn)題的能力,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備,、講,、批、輔,、結(jié)方面,，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)輔差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí),、能力有了較大提高,。

2、認(rèn)真鉆研教材,、精心備課,，充分利用直觀、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí),、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高,。

5,、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,，重視運(yùn)用教具,、學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

6,、通過(guò)練習(xí)課的精心設(shè)計(jì),，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能,，發(fā)展智力,。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式,，提高練習(xí)效率,。

7、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng),，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量,。

8,、重視了與家庭教育相配合，通過(guò)與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

9,、注重培養(yǎng)了學(xué)生的.學(xué)生習(xí)慣,，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生,，每做一件事情,，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心,，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣,。

1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2,、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。

3、還有一部分是,，反映問(wèn)題慢,，基礎(chǔ)太差，造成了不及格現(xiàn)象。

4,、班級(jí)發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,。

5、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)輔差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確,。

6,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題計(jì)算不認(rèn)真,，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

7,、計(jì)算能力差異太大,。班中多數(shù)學(xué)生喜歡計(jì)算，可是卻有大部分學(xué)生計(jì)算時(shí)不認(rèn)真,，粗心大意,，導(dǎo)致全班學(xué)生的計(jì)算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)一節(jié)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī),。

4,、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生。

5,、數(shù)學(xué)課的開(kāi)展應(yīng)面向全體的情況下,，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

6,、及時(shí)家訪，家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。

總之一學(xué)期來(lái),，工作中有得有失，在今后的工作中,，我一定會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取做到更好。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及學(xué)期回顧篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)二班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，深入班級(jí)對(duì)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力,、探索能力,、學(xué)習(xí)成績(jī)等做了深入了解，根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系新形勢(shì)下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作：

1、從學(xué)生的聽(tīng)課抓起,。通過(guò)觀察學(xué)生大部分比較聰明,，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差，自由散漫,，惟我獨(dú)尊,。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會(huì)聽(tīng)課，自主學(xué)習(xí)意識(shí)更加單薄,。針對(duì)這種情況,，針對(duì)他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習(xí)抓起，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，怎樣探索,，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心，激勵(lì)他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施,。從而達(dá)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的,。

2、從基本功抓起,。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,，甚至是最基本的加減計(jì)算錯(cuò)誤率都很高，我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,，通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的計(jì)算能力,。對(duì)此我在班級(jí)中采取了“每天一練”、“小小醫(yī)生就是我”——學(xué)生與學(xué)生動(dòng),，相互找錯(cuò),、久錯(cuò)等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高。

3,、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個(gè)班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶,。接手這個(gè)班時(shí),，課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交,，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。為解決這個(gè)問(wèn)題，我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長(zhǎng)聯(lián)系,，進(jìn)行交流,、溝通；對(duì)學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學(xué)生交后立即檢查,，及時(shí)批閱。如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須馬上解決,。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,，中午解決；下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,，放學(xué)后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問(wèn)題，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4,、培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“有若變優(yōu)”的措施，,、加強(qiáng)基本技能的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練,，以提高班級(jí)整體素質(zhì)。

5,、積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,。與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用,。我把學(xué)生的家長(zhǎng)電話號(hào)碼作以記錄,，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校的學(xué)習(xí)情況。這里的“匯報(bào)”不單單是給學(xué)生“告狀”,，而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長(zhǎng)交流溝通,，使其家長(zhǎng)增強(qiáng)配合教師積極教育孩子的信心，以實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo),。

在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終生受益。

（1）注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作,，生活實(shí)踐緊密結(jié)合,，加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性，靈活性與實(shí)踐性,。

（2）注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用,，分析。

（3）在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣,。

（4）在學(xué)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)，提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力,，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)。

（5）在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（6）在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

總之,，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，任勞任怨，不遲到,、不早退,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教,、批,、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。積極進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率,。當(dāng)然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高,；整體知識(shí)整合不夠,，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo),。在以后的教育教學(xué)工作中,，需再接再厲，不斷努力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,！

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及學(xué)期回顧篇三

一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任三年四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài)，中等學(xué)生只占據(jù)20%左右,；雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看,，收到了一定的效果,。同時(shí)也存在許多不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,。工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益,，也是自己作為一名教師也必需具備的,。

我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教，不恥下問(wèn),。有時(shí)為了上好一節(jié)課,，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時(shí)間反復(fù)研究。

對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿,，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他的創(chuàng)新思維；怎樣才能擴(kuò)大他們的視野,，豐富他們的知識(shí),，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的,，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索,，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。

本學(xué)期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開(kāi)課,。為了準(zhǔn)備這次公開(kāi)課,，我花費(fèi)了很多的心血，從最初的選課到準(zhǔn)備課到最后正式講課,，我用了近一周的時(shí)間,，為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《摸球游戲》，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學(xué),。

我在制做課件上,，花費(fèi)了很多心血。另外,，在備課的過(guò)程中我虛心請(qǐng)教校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的同行們,，我體會(huì)到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事，我覺(jué)得＂臺(tái)上十分鐘,，臺(tái)下十年功＂這句話說(shuō)的實(shí)在是有道理,，但我堅(jiān)信只要不懈的努力持之以恒,，不恥下問(wèn)，就一定能把工作干的更好,。

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，時(shí)刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尤其是在學(xué)生中,，時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率,。

人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點(diǎn)都不假,。怎么樣去做才會(huì)盡善盡美呢我覺(jué)得要從以下幾方面去做：

（一）對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心要想讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，首先要對(duì)自己的學(xué)生付出你最大愛(ài)心，就像對(duì)待自己的孩子一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們，讓他們真正覺(jué)得你是愛(ài)他們的,，這樣你的學(xué)生才會(huì)喜歡你,，才能愿意和你交朋友。

我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,，連我們大人也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，更何況一個(gè)孩子了，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理,，這才是真正的為人師,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作進(jìn)行得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高,。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及學(xué)期回顧篇四

2019年第一學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，這一學(xué)期我的教學(xué)工作已經(jīng)畫(huà)上一個(gè)完整的句號(hào),。回顧這一學(xué)期,，是在忙中作樂(lè),；付出與收獲中渡過(guò),。我能立足崗位，敬業(yè)愛(ài)崗,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?？偨Y(jié)如下,。

在本學(xué)年上學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)提出“兩小”的培養(yǎng),，并讓“兩小”在日常的教學(xué)工作中起到重要的作用,；本學(xué)期期初，校領(lǐng)導(dǎo)又提出了“兩導(dǎo)”的教學(xué),，并讓“兩導(dǎo)”在教學(xué)陣地上起到重要的作用,。

校領(lǐng)導(dǎo)提出這么一個(gè)舉措，應(yīng)該是符合新課標(biāo)理念的教學(xué)方向,，是教學(xué)改革必走的趨勢(shì)，那么我就根據(jù)這么一個(gè)舉措去做文章,，并很大程度上改變我的教育教學(xué)的理念,，以前很多是自己做導(dǎo)演，學(xué)生做演員,，總是不敢大膽的放手,，怕一放手學(xué)生在學(xué)習(xí)上迷失了方向。

在校領(lǐng)導(dǎo)“兩小”,、“兩導(dǎo)”的提出,，我大膽嘗試，把課堂交給了學(xué)生,，把導(dǎo)演的角色交給了學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上“自編自演”，很多時(shí)候自己充當(dāng)一個(gè)觀眾甚至是演員的角色,，收到良好的效果,。特別是導(dǎo)學(xué)題的布置，自己在畫(huà)出一個(gè)圈后,，讓主權(quán)交給學(xué)生,，大多是讓學(xué)生定每一課的導(dǎo)學(xué)題。

不過(guò)我在“兩小”,、“兩導(dǎo)”的教學(xué)中有得意的同時(shí)多少也有點(diǎn)遺憾,，最大限度是自己的思想觀念不夠最大膽去放手，在后來(lái)幾個(gè)單元中導(dǎo)學(xué)題沒(méi)有發(fā)揮到作用,，這是最遺憾的,。

1,、我首先用德律己。

自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材，及時(shí)總結(jié)得失,，更新知識(shí),，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,，積極做好學(xué)生的思想工作，既教書(shū)又育人,，對(duì)學(xué)生一視同仁,。

在我的眼里沒(méi)有最差的學(xué)生，只有最好的學(xué)生,。主動(dòng)認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，并與本年級(jí)組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助,。有時(shí)在工作上并認(rèn)真請(qǐng)教同組的其他老師,。特別在課件的制作上，我常請(qǐng)教科組長(zhǎng)以及梁麗燕老師,，并得到他們的認(rèn)真指導(dǎo),。

2、用心教學(xué),。

我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，整體而言，他們的成績(jī)是優(yōu)（a）級(jí)以上,。就在這次的期末考試中,，而我們是屬于抽考的年級(jí)和科目之一，兩個(gè)班的平均分是91,、95分,，其中三（1）的平均分是92、45分,，三（2）的平均分是91,、45分。雖然這分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明什么,，但我深深的知道作為一名教師,，數(shù)據(jù)對(duì)評(píng)價(jià)一名老師的業(yè)務(wù)如何起到重要的作用。同時(shí)我還注意到對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，因材施教,。

教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,，重視運(yùn)用直觀演示和“兩小”、“兩導(dǎo)”在課堂上發(fā)揮作用,，設(shè)計(jì)練習(xí)課有針對(duì)性,，形式的多樣化，提高了練習(xí)效率,。整體上使不同學(xué)生的知識(shí),、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高。

3,、完成知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：

兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),、整百數(shù)；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,；會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算。初步認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的小數(shù),，初步知道小數(shù)的含義,，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)小數(shù),，會(huì)比較小數(shù)的大小,，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義,，體會(huì)并認(rèn)識(shí)了面積單位“會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形,、正方形的面積公式,，并會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積”,。

了解平均數(shù)的意義,，會(huì)求簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù),，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算，比較大小等,。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2,、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極與老師配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。

3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量,，書(shū)寫(xiě)較差，正確率較低,。

1,、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī),。

2,、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點(diǎn),，堅(jiān)持以“扶貧”的形色幫助他們,，做到優(yōu)生帶后進(jìn)生，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。

3,、對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)認(rèn)真審題,、自我檢查的能力。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及學(xué)期回顧篇五

寒來(lái)暑往又一年,，回顧一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌，得失兼有,，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改進(jìn)不足，現(xiàn)把自己這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：本學(xué)期，我擔(dān)任三五,、三六兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

三年級(jí)重新分班，我面對(duì)的全是陌生的學(xué)生,。通過(guò)與之前的老師溝通,，盡快了解學(xué)生，掌握學(xué)情,。三年級(jí)整體的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好。

之前剛剛帶了一屆三年級(jí),，我對(duì)教材的理解比較透徹,，總結(jié)之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足，在備課上對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)做了一些更有效的調(diào)整,。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

比如：時(shí)分秒和測(cè)量單位的學(xué)習(xí),，去年學(xué)生在選擇合適的單位的時(shí)候,，理解不夠透徹，這學(xué)期我增加了大量的體驗(yàn)活動(dòng)和體驗(yàn)式作業(yè),，學(xué)生對(duì)單位有了親身經(jīng)歷和感受,，自然就會(huì)對(duì)比選擇出更合適的單位。在被減數(shù)中間有0的減法教學(xué)時(shí),，加入了讓學(xué)生用計(jì)數(shù)器去探究算理的活動(dòng),，并加入了順口溜“0上有點(diǎn)看做9”來(lái)強(qiáng)化算法，大大提高了計(jì)算的正確率,。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課,，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅注意學(xué)生知識(shí)的掌握情況,，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，除了要求他們”學(xué)會(huì)”，更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”,。

課堂上,，對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng)，愛(ài)動(dòng),、貪玩,、粗心，懂一點(diǎn)就聽(tīng)不進(jìn)去,，注意力很難集中的學(xué)生,，上課時(shí)就對(duì)他們多提問(wèn)，多盯著他們,，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)焦點(diǎn)上來(lái),，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，而不只是簡(jiǎn)單的老師教,，學(xué)生聽(tīng),。

兩個(gè)班的學(xué)情不同，三六班學(xué)生思維更活躍一些,，因此,，在同樣的教學(xué)目標(biāo)下，采取不同的教學(xué)形式,，三五班多一些老師的引導(dǎo),，三六班多設(shè)計(jì)一些自主探究的活動(dòng)和開(kāi)放性問(wèn)題。

作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn),，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問(wèn)題,。所以，對(duì)學(xué)生所做的每一次作業(yè),，我總會(huì)認(rèn)真批改,，仔細(xì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，進(jìn)行補(bǔ)漏,。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評(píng)——學(xué)生訂正——老師再改”。

確保每一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié),，學(xué)生都能學(xué)好,，學(xué)透。每天在qq群里布置當(dāng)天的作業(yè),，還有作業(yè)反饋,。在批改作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)出錯(cuò)較多的題目,，給家長(zhǎng)一個(gè)正確的范例,，教給不會(huì)輔導(dǎo)的家長(zhǎng)方法。并講解清楚解題思路,，說(shuō)明書(shū)寫(xiě)要求,，這樣家長(zhǎng)在給學(xué)生輔導(dǎo)的時(shí)候思路上能和老師的教學(xué)保持一致,。

這個(gè)方法得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)“老師太負(fù)責(zé)了,，講解的太仔細(xì)了”,，“看了老師的作業(yè)反饋，我也學(xué)習(xí)到了很多”,。

所教的班級(jí)中有個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙,，于是我經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。通過(guò)課堂教學(xué),、檢測(cè),、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，充分利用空余時(shí)間為他們開(kāi)“小灶”,，作業(yè)錯(cuò)了，堅(jiān)持面批面改,，促進(jìn)他們自我?jiàn)^進(jìn),、同時(shí)，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師,，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，互幫互學(xué)，得到提高,。一學(xué)期下來(lái)他們成績(jī)進(jìn)步不僅很明顯,，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn),。

為了激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。我從課堂表現(xiàn)和作業(yè)兩個(gè)方面,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。每節(jié)課每個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)分2分，回答一次問(wèn)題或者被老師表?yè)P(yáng)一次加1分,，沒(méi)有上限,。上課不認(rèn)真聽(tīng)講或者違反課堂紀(jì)律，被點(diǎn)名一次減1分,。

每節(jié)下課后,，每個(gè)小組的記錄員把小組每個(gè)成員的分?jǐn)?shù)記錄到“學(xué)習(xí)之星評(píng)分表”，這個(gè)積分表張貼在教室后邊的墻壁上,，方便學(xué)生隨時(shí)查看自己的分?jǐn)?shù),。每個(gè)月對(duì)積分前10名學(xué)生進(jìn)行表彰,，獲得“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之星”,。家庭作業(yè)全對(duì)的得2顆星,，有錯(cuò)題的沒(méi)有星，錯(cuò)題改正后得1顆星,，每個(gè)單元匯總一次,，得星數(shù)前10名的學(xué)生獲得“數(shù)學(xué)作業(yè)之星”。

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)比較詳細(xì),，學(xué)生也能及時(shí)得到反饋,，但是也有一些不足，下學(xué)期需要做一些調(diào)整,?！皩W(xué)習(xí)之星”的評(píng)比，張貼在教室,，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生的關(guān)注度就下降了。每節(jié)課一匯報(bào),，每周一總結(jié),，每月一評(píng)比?！白鳂I(yè)之星”的評(píng)比,，不能只關(guān)注正確率，還要加入對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔的加一個(gè)優(yōu),，等同于1顆星。完成選做作業(yè)的加1顆星,。

通過(guò)暑假的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)課例研修有了初步的了解。在本學(xué)期兩輪課例研修的實(shí)踐中,，讓我明白了如何去做課例研,，學(xué)會(huì)了站在觀察點(diǎn)上去觀課，通過(guò)每一次的觀課反思,，讓我對(duì)評(píng)課有了更深入的剖析,。也通過(guò)評(píng)課，反思自己的教學(xué),，給自己帶來(lái)了一些啟示,。

第一輪牛xx的《口算乘法》，一節(jié)算理課,，解決了我多年的一個(gè)疑惑,，如何兼顧算理和算法的教學(xué)。算理到算法,，是從直觀到抽象的思維過(guò)程,，學(xué)生在學(xué)習(xí)算理時(shí)離不開(kāi)直觀的操作,，從直觀過(guò)渡到抽象，需要一個(gè)橋梁,，這個(gè)橋梁就是老師的有效提問(wèn)和引導(dǎo),。

第二輪xx的《圓的初步認(rèn)識(shí)》，通過(guò)教研員常立剛老師和王校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng),，讓我明白了如何進(jìn)行概念的教學(xué),，可以把概念進(jìn)行分解，有層次有梯度的練習(xí),。老師要給學(xué)生搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的階梯,，重走概念形成之路。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及學(xué)期回顧篇六

(一)切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,。教學(xué)時(shí)在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念、法則,、數(shù)量關(guān)系的同時(shí),，應(yīng)更重視數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，逐步形成良好的思維方式和運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí),。處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系,。小學(xué)生的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的"再創(chuàng)造"過(guò)程中逐步得到發(fā)展的，而"再創(chuàng)造"的前提是通過(guò)必要的基本訓(xùn)練使學(xué)生形成扎實(shí)的基本功,。

(二)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了適量探索性和開(kāi)放性的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考,、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度,。教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,。對(duì)學(xué)生在探索過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，要適時(shí)，有效的幫助和引導(dǎo),。

(三)重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)"從問(wèn)題情境出發(fā)，建立模型,，尋求結(jié)論,，應(yīng)用與推廣"的基本過(guò)程。在日常的數(shù)學(xué)活動(dòng)中要注意小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減,，而且要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度,。

(四)把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

教師要善于駕馭教材，把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求,，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。要注意在直觀感知廣泛的背景下,，通過(guò)自身體驗(yàn)在分析,、整理的過(guò)程中學(xué)習(xí)概念，不要用死記硬背的方法,。

七,、促進(jìn)教學(xué)評(píng)估方法。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及學(xué)期回顧篇七

三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),，重在初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象,、概括潛力，分析,、綜合潛力,，決定、推理潛力和思維的靈活性,，敏捷性等,，著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)潛力。透過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，采取有效措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過(guò)程,。在教學(xué)過(guò)程中主要做到以下幾點(diǎn)：

（一）以課堂教學(xué)為核心,。

1、備課,。

學(xué)期初,，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)；學(xué)期中,，著重進(jìn)行了單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,，在整冊(cè)書(shū)中的地位，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2、上課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,，動(dòng)口，動(dòng)眼,，動(dòng)腦,；針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn),，選取學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流,，討論,，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)潛力,；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,，鞏固知識(shí)，構(gòu)成潛力,，發(fā)展思維,；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí),。我的做法是：新授知識(shí)基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。該方法十分適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,，不會(huì)復(fù)習(xí)的缺點(diǎn),。

（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識(shí)串,；每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識(shí)鏈,；一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過(guò)程,，既構(gòu)成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐帶給了可能,。

3、批改作業(yè),。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批,，指出個(gè)性問(wèn)題，群眾訂正共性問(wèn)題,。批改作業(yè)時(shí),，點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析潛力。學(xué)生訂正后,，給予好的評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改善教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4,、注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),。

對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。

5,、成績(jī),。

本學(xué)期期末考試題是縣進(jìn)修學(xué)校出題和統(tǒng)一抽考。班級(jí)成績(jī)比較好,。全班xx名學(xué)生參考,。總分xxx分,，平均分xxx分,，90分以上有xx名，優(yōu)秀率xx%,，及格率xx%,。

（二）設(shè)計(jì)貼合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)。

三年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多,，接觸社會(huì)的范圍也比較窄,。因此根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出“有效”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生透過(guò)測(cè)量自己的體重,，加深對(duì)重量單位的理解,。測(cè)量身高，加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解,。提高了實(shí)踐活動(dòng)的潛力,。

（三）巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保,。

在教育過(guò)程中,，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如：用紙對(duì)折,、拼圖等,。在完成知識(shí)教育后，教育學(xué)生將剩余的紙千萬(wàn)不能亂丟,，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

（四）勤與家長(zhǎng)溝通,，實(shí)現(xiàn)共同教育,。

與家長(zhǎng)常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀況,，與此同時(shí)，教師更能加深對(duì)學(xué)生個(gè)性的了解,，做到因材施教,。

（五）用心參加教研活動(dòng),。

用心參加本校的教學(xué)科研活動(dòng)，并堅(jiān)持詳細(xì)做好聽(tīng)課筆記,。認(rèn)真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì),，聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),，主動(dòng)向老教師請(qǐng)教教法,，并虛心學(xué)習(xí)。本學(xué)期撰寫(xiě)了自己的多篇教育教學(xué)心得,、教學(xué)反思,，并參加了國(guó)家級(jí)和省級(jí)的教學(xué)設(shè)計(jì)論文競(jìng)賽，并取得了較好的成績(jī),。

1,、有些家長(zhǎng)在那個(gè)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表此刻：家長(zhǎng)不配合造成了學(xué)習(xí)成績(jī)差,。

2,、還有一部分學(xué)生不認(rèn)真審題，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,。

3,、學(xué)生隨堂練習(xí)中由于時(shí)間緊,，練習(xí)的不夠深,，學(xué)生的自學(xué)意思薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作多,，聽(tīng)課不認(rèn)真,。

4、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成作業(yè)上所反映的審題不仔細(xì),、抄錯(cuò)數(shù)字等現(xiàn)象,。

2、針對(duì)作業(yè)中暴露的問(wèn)題及平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)研究,，加強(qiáng)互相之間的合作、互助,，針對(duì)學(xué)生個(gè)別差異進(jìn)行差異教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo),，個(gè)性是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，落實(shí)到位,，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

3、加強(qiáng)混合運(yùn)算計(jì)算的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序,。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及學(xué)期回顧篇八

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)二班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),深入班級(jí)對(duì)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力,、探索能力,、學(xué)習(xí)成績(jī)等做了深入了解,根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系新形勢(shì)下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作:。

1,、從學(xué)生的聽(tīng)課抓起,。

通過(guò)觀察學(xué)生大部分比較聰明,但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,自由散漫,惟我獨(dú)尊。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會(huì)聽(tīng)課,自主學(xué)習(xí)意識(shí)更加單薄,。針對(duì)這種情況,針對(duì)他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習(xí)抓起,教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),怎樣探索,樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心,激勵(lì)他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施,。從而達(dá)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。

2,、從基本功抓起,。

有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,甚至是最基本的加減計(jì)算錯(cuò)誤率都很高,我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的計(jì)算能力。對(duì)此我在班級(jí)中采取了“每天一練”,、“小小醫(yī)生就是我”——學(xué)生與學(xué)生動(dòng),相互找錯(cuò),、久錯(cuò)等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高。

3,、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象,。接手這個(gè)班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。接手這個(gè)班時(shí),課后作業(yè)近半數(shù),、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。為解決這個(gè)問(wèn)題,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行交流、溝通;對(duì)學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學(xué)生交后立即檢查,及時(shí)批閱,。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,放學(xué)后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問(wèn)題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4、培優(yōu)輔差,。

這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“有若變優(yōu)”的措施,成立了“智慧星”“我也行”兩個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合,對(duì)這部分同學(xué)注重拓展知識(shí),、開(kāi)闊視野;后者是本班的后進(jìn)生組合,對(duì)他們采取樹(shù)信心,、培訓(xùn)興趣、加強(qiáng)基本技能的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練,以提高班級(jí)整體素質(zhì),。

5,、積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,。

與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長(zhǎng)電話號(hào)碼作以記錄,隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。這里的“匯報(bào)”不單單是給學(xué)生“告狀”,而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長(zhǎng)交流溝通,使其家長(zhǎng)增強(qiáng)配合教師積極教育孩子的信心,以實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo),。

在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益,。

每一個(gè)單元,，都要根據(jù)日常教學(xué)情況，認(rèn)真編寫(xiě)單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題,，檢測(cè)情況用,。

a、b,、c,、d評(píng)價(jià)。檢測(cè)后,，師生共同認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)情況,，反思教與學(xué)中存在的問(wèn)題，以便以后更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí),，并根據(jù)檢測(cè)情況決定是否進(jìn)行二次過(guò)關(guān),。

(2)注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析;,。

(3)在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣;。

(5)在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;,。

(6)在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

總之,，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，任勞任怨，不遲到,、不早退,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教,、批,、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。積極進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)改革,，努力提高課堂教學(xué)效率。當(dāng)然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改進(jìn)與提高;整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo),。在以后的教育教學(xué)工作中,，需再接再厲，不斷努力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié),。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及學(xué)期回顧篇九

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)（3）,、（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對(duì)于本班學(xué)生情況可以說(shuō)有所了解,。因此本學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作有所順利,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)中有進(jìn)。對(duì)于學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,，自己盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對(duì)自己的工作回顧如下：

本期來(lái),，自己認(rèn)真堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思數(shù)篇,，自己業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心，責(zé)任感大大加強(qiáng),。我堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,。我積極參加教研活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)取專家們的經(jīng)驗(yàn)，以不斷地充實(shí)自己,。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，認(rèn)真反省工作得失，虛心接受他人的意見(jiàn),，及時(shí)整改,，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。

這學(xué)期,，我堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好。

1.備課,。我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教師用書(shū)的鉆研,，在書(shū)上批注,，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實(shí)用性,。

2.上課,。上課做到精講精練,，巧講巧練,。抓住根本,，講求實(shí)效,，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,，最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。

注重在教學(xué)中充分利用教具,。在教學(xué)中,，我充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松,，學(xué)得扎實(shí)。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)規(guī)律,，實(shí)物學(xué)具對(duì)發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用,。

注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、愛(ài)學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。

3.批改作,。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,，教師面批,，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題,。批改作業(yè)時(shí),，我也實(shí)行“因材施教”：對(duì)于較好的學(xué)生，教師點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力；對(duì)于有困難的學(xué)生,，就當(dāng)面分析錯(cuò)因,，當(dāng)面訂正之后，仍給優(yōu)分,。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。抓好傾聽(tīng),、提問(wèn)、認(rèn)真審題,、書(shū)寫(xiě),、細(xì)心檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.特別注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考,，從而提高教學(xué)的針對(duì)性。

6.圓滿的完成了如下知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：三位數(shù)與一位數(shù)的除法,；會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算。理解了面積的含義,，體會(huì)并認(rèn)識(shí)了面積單位,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形,、正方形的面積公式,，并會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積,。了解了質(zhì)量單位并會(huì)簡(jiǎn)單的換算,，學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)的整理和表示,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù),，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算,，比較大小等。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

1.一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽(tīng)講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完成的不好。

2.有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，不能積極與老師配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

3.還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量,，書(shū)寫(xiě)較差，正確率較低,。

1.自己還要不斷充電,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。

2.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步。

3.對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力,。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及學(xué)期回顧篇十

時(shí)光匆匆而逝,，很快一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面本人對(duì)該學(xué)期的工作做出總結(jié)如下：

在這一個(gè)學(xué)期里,，我一如既往,，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格約束自己,，鞭策自己；做到聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo),，服從分配,，出滿勤，干滿點(diǎn),，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù),；力爭(zhēng)在思想上、工作上,、在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立起一個(gè)老教師應(yīng)具備的`形象。

本學(xué)期我主要擔(dān)任三年級(jí)（2）班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，深入班級(jí)對(duì)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力,、探索能力,、學(xué)習(xí)成績(jī)等做了深入了解，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做了以下工作：

1,、從學(xué)生的聽(tīng)課抓起,。通過(guò)觀察三（2）班學(xué)生大部分比較聰明，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,，自由散漫,，惟我獨(dú)尊。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會(huì)聽(tīng)課,，自主學(xué)習(xí)意識(shí)更加單薄,。針對(duì)這種情況，針對(duì)他們的聰慧特點(diǎn),。從他們自主學(xué)習(xí)抓起,，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，怎樣探索,，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心,，激勵(lì)他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達(dá)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的,。

2,、從基本功抓起。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差，甚至是最基本的加減計(jì)算錯(cuò)誤率都很高,，我想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,，通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的計(jì)算能力。對(duì)此我在班級(jí)中采取了“每天一練”,、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動(dòng),，相互找錯(cuò)等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高。

3,、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象。為解決這個(gè)問(wèn)題,，我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長(zhǎng)聯(lián)系,，進(jìn)行交流、溝通,；對(duì)學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查,，及時(shí)批閱,。如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必須馬上解決,。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成，中午解決,；下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,，放學(xué)后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問(wèn)題,，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4、培優(yōu)輔差,。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施,，成立了“智慧星”“我也行”兩個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組,。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合，對(duì)這部分同學(xué)注重拓展知識(shí),、開(kāi)闊視野后者是本班的后進(jìn)生組合,，對(duì)他們采取樹(shù)信心、培訓(xùn)興趣,、加強(qiáng)基本技能的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練,，以提高班級(jí)整體素質(zhì),。

5、積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,。與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通,，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長(zhǎng)電話號(hào)碼作以記錄,，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。這里的“匯報(bào)”不單單是給學(xué)生“告狀”,，而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長(zhǎng)交流溝通,，使其家長(zhǎng)增強(qiáng)配合教師積極教育孩子的信心，以實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)跀?shù)學(xué)這一科上有更大的進(jìn)步,。

3,、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力,。

作為數(shù)學(xué)教師,，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓,，才能將知識(shí)輕松地、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終掌握知識(shí)的前端,，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn),，積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書(shū),，認(rèn)真,、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能堅(jiān)持以理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺,，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研,。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗,。

以上是本人在本學(xué)期教學(xué)工作中的總結(jié)。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，我要踏實(shí)工作，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份,。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及學(xué)期回顧篇十一

光陰流逝，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期結(jié)束將至,?；仡櫛緦W(xué)期，這已是我參加工作以來(lái)的第三個(gè)年頭了,，每天與這些活潑,、可愛(ài)、淘氣,、天真無(wú)邪的學(xué)生在一起生活,，教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中，也伴有苦與樂(lè),。在教學(xué)工作中為了提高教學(xué)質(zhì)量我采取了大量的措施,，改進(jìn)教育教學(xué)方發(fā)，主要工作總結(jié)如下：

了解了本冊(cè)教材與其他幾冊(cè)教材的聯(lián)系,，做到從整體上把握好教材,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，樹(shù)立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平,。

1,、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫(xiě)教案,，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法,。

2、教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

知識(shí)的過(guò)程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望

教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,，消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感,，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

由于地域的特點(diǎn),，班中貧困生和外來(lái)工學(xué)生較多，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法上都和其他學(xué)生有很大的差距,。正是由于這些學(xué)生，使得課堂教學(xué)的推動(dòng)很吃力,，整個(gè)班級(jí)的總體學(xué)習(xí)成績(jī)不高,。針對(duì)這些情況，我利用下午放學(xué)時(shí)間有計(jì)劃的給這些同學(xué)作課外輔導(dǎo),，竭力提高學(xué)生整體水平,。

存在問(wèn)題以及方向：

目前學(xué)生成績(jī)還不夠理想,，計(jì)算能力不強(qiáng)，后進(jìn)生較多,。部分學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高,；整體知識(shí)整合不夠,，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo),。在以后的教育教學(xué)工作中,，我需勤于實(shí)踐，積極探索新的教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平,，爭(zhēng)取不斷地超越自己，再接再厲,，再上新臺(tái)階,。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及學(xué)期回顧篇十二

匆匆忙忙又過(guò)了20xx春季學(xué)期，平心靜氣坐下來(lái)反思一期來(lái)的教學(xué)情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考,！不過(guò)在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中，也確實(shí)有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期擔(dān)任三一班數(shù)學(xué)與協(xié)助班主任工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系,；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問(wèn)題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想,，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平,。一個(gè)工作者教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉,。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的'時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生,，為教育注入了新的生機(jī),。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，經(jīng)常上網(wǎng)查閱書(shū)籍報(bào)刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平。

1,、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫(xiě)教案,，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。

2,、教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

(1)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生有什么樣的工作思想和個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠,，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。

總之,，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，任勞任怨，不早退,、不遲到,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教,、批,、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐,，勤于積累,，爭(zhēng)取不斷地超越自己。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及學(xué)期回顧篇十三

20**-20**學(xué)年度上學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，在此,，就本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

半期過(guò)去了，開(kāi)心忙碌同時(shí)也是收獲多多,。在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心,；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問(wèn)題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

在備課時(shí),，不但備學(xué)生而且備教材教法,，根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排作了詳細(xì)的記錄，每一課做到有備而來(lái),，課后及時(shí)作出總結(jié),，寫(xiě)課后記，并認(rèn)真收集各課的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

提高上課質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,。做到線條清晰、層次分明,、言簡(jiǎn)意賅,、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,。加強(qiáng)師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松,、學(xué)得愉快,、注意精講精練，在課堂上盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多,，同時(shí)照顧各個(gè)層次的學(xué)習(xí)能力，讓各層次的學(xué)生得到提高,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),，在各個(gè)章節(jié)上積極征求其它教師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)多聽(tīng)老師們的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批,，指出個(gè)性問(wèn)題,，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),，教師點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取揚(yáng)棄的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考,。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí),，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解,。希望通過(guò)這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)..

部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,，基礎(chǔ)比較扎實(shí),，但個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)態(tài)度及方法問(wèn)題，有待指導(dǎo)與提高,。另外,，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

(2)注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用,，分析;,。

(3)在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣;,。

(5)在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;,。

(6)在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改進(jìn)與提高;整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo),。

在以后的教育教學(xué)工作中,，需再接再厲，不斷努力,。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及學(xué)期回顧篇十四

本學(xué)期,，我領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，潛心研究教材教法,，根據(jù)新課標(biāo)精神要求，基本能完成本學(xué)期的教育,。

一,、學(xué)生方面。

1、學(xué)習(xí)情況,。

本班學(xué)生數(shù)16人,，其中謝承征弱智。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生能夠很好的掌握基礎(chǔ)知識(shí),，整體水平比上學(xué)期有所提高。主要表現(xiàn)在：

首先,，隨著年齡的不斷增長(zhǎng),，孩子們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，表現(xiàn)的比原來(lái)更加認(rèn)真了,，這一點(diǎn)從課堂效率,、作業(yè)書(shū)寫(xiě)、質(zhì)量等各方面同原先有一個(gè)明顯的比照,。

其次,，吸取以往經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期重點(diǎn)集中在中下游學(xué)生的身上,，尤其是呂游同學(xué),。我班數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)堂必須完成，而且錯(cuò)的必須當(dāng)堂訂正好,。課堂上的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)也大都給了他們,，每一個(gè)問(wèn)題必須過(guò)關(guān)，實(shí)踐證明這是有效果的,。

再次,，復(fù)習(xí)階段多做練習(xí)，教科書(shū)和基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題目每位都要過(guò)關(guān),，經(jīng)常練習(xí)靈活性較大的題目,。

2、考試情況,。

本次期末測(cè)試我班平均分92分,，成績(jī)較為優(yōu)秀，但是也存在著諸多不足之處,，待以后的教學(xué)中解決,，爭(zhēng)取在下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

二,、教學(xué)方面,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國(guó)家的教育方針和新課標(biāo)的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象,、概括能力,；分析、綜合能力,；判斷,、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等,。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,，通過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。因此,，我在教學(xué)過(guò)程中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

興趣,，是一個(gè)人積極完成一件事物的重要前提和條件。首先,，“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”,。新授課，練習(xí)課更加講究方法,。新授課中,，我們可以和學(xué)生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,，走進(jìn)小朋友的心里,，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”,。

其次,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生興趣,。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問(wèn)題以引起學(xué)生的好奇心和思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和信心,。

因材施教,，減少坡度，保持興趣,。減少坡度,，這一點(diǎn)對(duì)差生來(lái)說(shuō)是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車,，不堪負(fù)重,，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走,，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨,，打擊學(xué)習(xí)的信心,，這一點(diǎn)作為教師是值得注意的。

2,、巧妙設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。

中年級(jí)學(xué)生由于他的年齡特點(diǎn)就決定著他們天真可愛(ài)的.一面,，所以在教學(xué)中要想方設(shè)法激勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)，所以我在教學(xué)中全方位進(jìn)行評(píng)價(jià),。教學(xué)過(guò)程中發(fā)放小紅旗,，設(shè)立各類作業(yè)講評(píng)制度，學(xué)生的積極性明顯提高,，更愿意學(xué)上數(shù)學(xué)課,，那些后進(jìn)生也更加愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)了。

3,、設(shè)計(jì)符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),。

三年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多，接觸社會(huì)的范圍也比較窄,。因此,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有多高”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生通過(guò)測(cè)量自己的身高,，加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解,。在舉行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)自己互相量身高,，互相看,，多讓他們參加實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力,。

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小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及學(xué)期回顧篇十五

在小學(xué)教育階段,，三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)在整個(gè)教學(xué)體系中有著承上啟下的過(guò)渡作用,，與一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)題相比,，三年級(jí)數(shù)學(xué)題比較復(fù)雜且解題步驟增多,，今天本站小編給大家?guī)?lái)了小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師。

希望對(duì)大家有所幫助,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過(guò)度階段,，有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，完善提高。

一,、師德方面,。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛(ài)關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活,，積極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘,，既教書(shū)又育人,。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、學(xué)習(xí)態(tài)度。

新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,，具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)很重要。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會(huì)說(shuō)話,，會(huì)思考,，他們什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。

著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結(jié)果,。"因此,，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái),，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程,。”我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上,，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程,，促使學(xué)生樂(lè)學(xué),，會(huì)學(xué)，善學(xué),。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長(zhǎng)方形和正方形的面積,，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,，統(tǒng)計(jì)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)等9個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo),。

主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算,。

2.會(huì)口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十,、整百的數(shù),。會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。

4.認(rèn)識(shí)面積的含義,，能估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米,、平方分米,、平方米)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長(zhǎng)方形,、正方形的面積公式,，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積,，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形,、正方形的面積，會(huì)利用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

5.了解統(tǒng)計(jì)圖,，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

7.初步滲透集合和等量代換兩種思想,。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

總之,，在整個(gè)教學(xué)工作只，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū),。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

認(rèn)真的上好每一節(jié)課,，上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)中,，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例,、活動(dòng),、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在,。

并通過(guò)學(xué)生的親身感受,、操作、實(shí)踐,、體驗(yàn),、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)構(gòu)建的過(guò)程,。我們常說(shuō),，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水,，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代,，看來(lái)已經(jīng)不夠了。

授人以魚(yú),，不如授人以漁,，教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源，解決用水問(wèn)題,。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會(huì)掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念;如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn),、新教材的承接與變化;如何面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，等等,，都是我必須去思考和面對(duì)的問(wèn)題,，我愿與學(xué)生同行，與時(shí)代同行,。

匆匆忙忙又一學(xué)期，平心靜氣坐下來(lái)反思一年的教學(xué)情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考!不過(guò)在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中,，也著實(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、指導(dǎo)思想,。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平,。一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉,。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息,，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī),。為此,，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，樹(shù)立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平,。

三,、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,。

1,、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫(xiě)。

教案,。

力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法,。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

(1)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望,。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感,，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

四,、教學(xué)反思,。

2、注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用,，分析;。

3,、在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣;。

5,、在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;,。

6、在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

不足之處：

個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高;整體知識(shí)整合不夠,，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo),。

總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨,，不早退,、不遲到，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備,、教,、批、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn),，如：如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料;如何創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向,。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐,，勤于積累,，爭(zhēng)取不斷地超越自己。

時(shí)間過(guò)得真快,，不知不覺(jué)一學(xué)期又結(jié)束了,。在這半年中，我擔(dān)任的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)課.我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，虛心向老師們學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少,，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一,、思想認(rèn)識(shí)方面:,。

本學(xué)期以來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上，在同事,、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

1、能認(rèn)真?zhèn)湔n,。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后,，空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了,。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和二年級(jí)相比,，每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加,。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)。同時(shí),，學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力,。所以我在備課時(shí)，不但備學(xué)生,、備教材,、備教法，還根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法。并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排,，都作了詳細(xì)的記錄,。認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,，特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí),，先想到他們,。思考如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使他們能夠聽(tīng)得懂,、聽(tīng)得高興。我還經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課,、輔導(dǎo),。備課時(shí)，多備他們視為重點(diǎn)內(nèi)容之一,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,。

2,、提高課堂學(xué)習(xí)效率,。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,、條理化，準(zhǔn)確化,、情感化,，生動(dòng)化。做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。注意精講多練。精講,，要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，所采用的方式不一定是教師講授，有時(shí)采用“小組合作”,，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行,。精練，指的是在課堂上,，老師講得盡量少,，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生特點(diǎn)的、學(xué)生容易接受的,、有趣的,。用少題精題，使全班學(xué)生動(dòng)口,，動(dòng)手,，動(dòng)腦盡量多，達(dá)到舉一反三,、甚至達(dá)到舉一反十的作用,。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí),。這些練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少,，既達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的,，同時(shí)在每一堂課上，都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生,，都得到提高，達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用,。

三,、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

四·主要成績(jī),。

在這一里,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)，“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”---關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì),。圍繞自己所研究的課題,，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。使三年級(jí)留守兒童得到了學(xué)校和老師,、同學(xué)的關(guān)愛(ài),，打消了厭學(xué)情緒，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心,。

總的來(lái)看,，本以來(lái)我堅(jiān)持做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所獲,，不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及學(xué)期回顧篇十六

本學(xué)期我深入了解了班級(jí)學(xué)生的情況，認(rèn)真制定的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃,。在實(shí)際教學(xué)工作中按照計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，講方法、有步驟地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差的內(nèi)容,，基本達(dá)到計(jì)劃中的目標(biāo),，現(xiàn)將這一學(xué)期的成果作如下總結(jié)：

提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量水平，關(guān)鍵是班級(jí)中的眾多后進(jìn)生,，而許多的后進(jìn)生之所以學(xué)習(xí)質(zhì)量低下,，學(xué)習(xí)效果不盡人意。其罪魁禍?zhǔn)资撬麄兊乃枷胝J(rèn)識(shí)存在問(wèn)題,，如：方正我的學(xué)習(xí)差,，再怎么努力也是一樣、我讀書(shū)不好,，表現(xiàn)也不好,，那就這樣??等等的消極思想。因此,，為了讓這些后進(jìn)生打消這種思想,，我首先在班級(jí)中召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，給他們打氣,，鼓勵(lì)他們奮發(fā)圖強(qiáng),，并給以他們和優(yōu)等生平等的對(duì)待，做到不辱罵,、不羞辱,、不體罰、不變相體罰,，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心超過(guò)了對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)心,。使他們體會(huì)到了什么是“師愛(ài)”，什么是平等,。打消了消極思想,，創(chuàng)新燃起了希望的火種。

進(jìn)行一對(duì)一得幫扶,，既可以幫助優(yōu)秀學(xué)生對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行一定的復(fù)習(xí)鞏固,，更能讓后進(jìn)生得到及時(shí)的幫助。

精神鼓勵(lì)和物質(zhì)鼓勵(lì)要相輔相成,，為了讓學(xué)生的努力成果得到展示,，我就在班級(jí)的一面墻上建立一個(gè)榮譽(yù)角，用貼花的形式來(lái)記錄學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，如一次作業(yè)優(yōu)秀就貼一個(gè)圖,，進(jìn)步一次貼三個(gè)圖，然后一個(gè)月進(jìn)行一次表彰,，到期末時(shí)再進(jìn)行一次總的表彰,。

盡管我們做了很多努力,，在培優(yōu)補(bǔ)差的工作中，雖然取得了一定的成績(jī),，但從期末的成績(jī)分析可得,，相當(dāng)部分的學(xué)生，基礎(chǔ)還比較差,，底子還比較薄,。成績(jī)相對(duì)還不盡人意，部分學(xué)生的思想還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)化,，優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)也還不夠穩(wěn)定,，今后我們還須加倍努力。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié),。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié),。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及學(xué)期回顧篇十七

本學(xué)期，自從從事老師這一行,，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo),，我擔(dān)任三年級(jí)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了一定成效,。

在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,；工作之余,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。一學(xué)期將過(guò)，我付出過(guò)辛勞,，也有收獲的喜悅,。為了下一學(xué)期更好地工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：

1,、備課,。

學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用。思考學(xué)生們?cè)鯓訉W(xué),，學(xué)生們將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo),，學(xué)生們的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí),。

2,、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生們思考,。

放手讓學(xué)生們探究，動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。對(duì)學(xué)生們的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生們樂(lè)于思考,，敢于積極回答問(wèn)題,。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),，選擇學(xué)生們的探究結(jié)果,，學(xué)生們進(jìn)行比較、交流,、討論,，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力,。根究學(xué)生們練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力,，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學(xué)生們普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

（2）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識(shí)串,；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生們經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生們的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能,。

3、作業(yè),。

做到精講多練,，有針對(duì)性。同時(shí)對(duì)學(xué)生們的作業(yè)及時(shí)批改,，認(rèn)真對(duì)學(xué)生們的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò),。分析并記錄學(xué)生們的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

一年來(lái)我一直擔(dān)任三年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1、尊重學(xué)生們是以學(xué)生們?yōu)橹鞯年P(guān)鍵,。

在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到要以學(xué)生們?yōu)橹?，以學(xué)生們的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學(xué)生們,。尊重學(xué)生們的思考權(quán)，尊重學(xué)生們的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生們探究精神,，尊重學(xué)生們的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生們?nèi)ニ伎?，讓學(xué)生們探究。

2,、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生們的層次不同,，思考的效率不同,，往往會(huì)造成一些學(xué)生們怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生們永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生們?cè)趯哟蜗嗤?，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生們有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生們學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生們的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生們的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、制定幫教方案,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生們,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生們能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

讓學(xué)生們的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),?？傊诮虒W(xué)的過(guò)程中我不斷反思,，不斷創(chuàng)新,，使不同的學(xué)生們得到不同的發(fā)展。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把課改工作搞得更好,。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及學(xué)期回顧篇十八

一學(xué)期即將過(guò)去了,開(kāi)心忙碌同時(shí)也是收獲多多。這學(xué)期我擔(dān)任三級(jí)一班的數(shù)學(xué)課程,還有科學(xué),、美術(shù),、品德、寫(xiě)字,、微機(jī)共六門課程的教學(xué)工作,。因?yàn)槭窃嗌年P(guān)系,學(xué)生適應(yīng)了我的教法,所以上起課稍微輕松些。這個(gè)學(xué)期里我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作,。同時(shí)我認(rèn)真根據(jù)新課標(biāo)精神要求,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:,。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法。

開(kāi)學(xué)初,我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱,全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),就本冊(cè)教材的教學(xué)做了教學(xué)的順利進(jìn)行的準(zhǔn)備工作,。課前認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),更新教學(xué)理念,精備教材,備教法,備學(xué)法,備學(xué)生,做到心中有數(shù)。

二,、關(guān)注學(xué)生,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,注意溝通生活中的數(shù)學(xué)與教材之間的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)生熟悉的,、貼近現(xiàn)實(shí)生活得內(nèi)容和情境,幫助學(xué)生理解和體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生和發(fā)展的數(shù)學(xué)知識(shí),使生活經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),。通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,豐富和拓展所學(xué)知識(shí),感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用意識(shí)。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的`講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。注重知識(shí)的形成和預(yù)設(shè),改變以例題形式羅列數(shù)學(xué)知識(shí)或事實(shí)的傳統(tǒng)教材模式,建構(gòu)符合兒童認(rèn)知活動(dòng)特點(diǎn)的,、有利于促進(jìn)師生互動(dòng)式數(shù)學(xué)活動(dòng)的課程形態(tài)。通過(guò)開(kāi)放性的,、激勵(lì)性的活動(dòng)指導(dǎo),將傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)閷W(xué)生生活中的認(rèn)知活動(dòng),通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)探究,、合作學(xué)習(xí),變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)的反思和交流,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。

出自 m.sevw.cn

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

為此,我在教學(xué)工作中注意了不同學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展學(xué)生智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境和開(kāi)放空間,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)中努力開(kāi)發(fā)課程資源,創(chuàng)造性地組織教學(xué),為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、合作交流的空間,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主探究和個(gè)性化學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)一些開(kāi)放性的問(wèn)題,使每個(gè)學(xué)生都能對(duì)其中的一些問(wèn)題有自己的想法,從而獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

最后我在課后做到及時(shí)反思,及時(shí)總結(jié),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路。針對(duì)學(xué)困生做到課上耐心指導(dǎo),課下耐心輔導(dǎo),幫助他們樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,收到了良好效果,。在以后的教學(xué)工作中,還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),。相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及學(xué)期回顧篇十九

時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，在緊張忙碌中,也有許多的收獲,。三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)的一個(gè)過(guò)渡階段,起著非常重要的作用，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足，完善提高,。

作為青年教師在不斷的更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)的同時(shí),，更要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的一絲不茍,，學(xué)習(xí)他們的認(rèn)真努力,，學(xué)習(xí)他們對(duì)我們犯錯(cuò)后待人的寬容，學(xué)習(xí)他們將智慧與愛(ài)心傳遞給我們的無(wú)私!在這里我對(duì)所有幫助過(guò)我的老師們說(shuō)：“謝謝您!”

我在教學(xué)課堂教學(xué)中注重處理好教與學(xué)的關(guān)系,，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo),，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程,，促使學(xué)生樂(lè)學(xué),，會(huì)學(xué),善學(xué)。

本學(xué)期為了便于家校之間的溝通,，我和家長(zhǎng)們之間開(kāi)通了飛信,，可以及時(shí)交流作業(yè)及班級(jí)情況，班級(jí)通知,。這在很大程度上避免了不完成作業(yè)的情況,，也使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)近況。

“習(xí)慣決定命運(yùn),，好的習(xí)慣讓孩子終身受益”,。這樣的道理我們明白，學(xué)生也懂,。要做到這些,，不是一句空話。所以,，我在抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育中,，我注重做到三點(diǎn)。

1.用心,。

如：開(kāi)學(xué)的第一天,，我就下了這樣一條制度：我們由低年級(jí)進(jìn)入高年級(jí)，從一樓上了二樓,。二樓的活動(dòng)空間很小,，規(guī)定任何同學(xué)，在走廊里不許你追我趕,，不許趴在欄桿上,，上下樓梯一定靠右行,。講完之后,，我就帶領(lǐng)學(xué)生一一進(jìn)行了示范，并對(duì)學(xué)生講了他所存在的危險(xiǎn)性,，當(dāng)然也說(shuō)了,，如果違反、我會(huì)給他適當(dāng)?shù)膽土P,。并讓全班同學(xué)互相監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定的趕緊告訴班長(zhǎng)，班長(zhǎng)通知老師,，這時(shí)作為教師的我,，會(huì)一定馬上處理，有時(shí)我也會(huì)去樓梯上走廊里看看孩子的活動(dòng)情況,。

其實(shí),，在我們班級(jí)工作中有很多細(xì)節(jié)都需要我們用心去想,。如：上三年級(jí)了，學(xué)生開(kāi)始用鋼筆寫(xiě)字,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子鋼筆不下水的時(shí)候,，他就想使勁甩一下，看看能不能出來(lái),。我就教給學(xué)生,，千萬(wàn)不要甩，如果有水,，會(huì)甩的到處都是,，你可以輕輕的捏一下鋼筆的肚子，讓鋼筆水慢慢的出現(xiàn)在筆尖上,，就能寫(xiě)出字來(lái)了,。

2、方法,。

如,，對(duì)于班級(jí)的晨讀習(xí)慣培養(yǎng)。

生怎樣看書(shū),、怎樣拿書(shū),，怎樣大聲朗讀。這樣堅(jiān)持做了一個(gè)月,，學(xué)生基本知道了晨讀該做什么,。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)班上讀書(shū)的聲音很小,，老師也不能每天喊大聲點(diǎn),、大聲點(diǎn)。我們就注意培養(yǎng)幾個(gè)領(lǐng)頭雁,，有時(shí)候悄悄的背后鼓勵(lì)他們：你們都是班上的朗讀小標(biāo)兵,，班上的領(lǐng)頭雁，早晨來(lái)了,，看誰(shuí)能把班級(jí)的晨讀和課堂上的朗讀帶動(dòng)起來(lái),。因?yàn)橛辛祟I(lǐng)頭的，大家讀書(shū)的聲音漸漸地洪亮起來(lái),，因?yàn)檫@幾個(gè)同學(xué)讀書(shū)非常注意感情,，其他孩子也跟著慢慢學(xué)起來(lái)。所以,，的確方法很重要,。

3、堅(jiān)持。

所有好的習(xí)慣養(yǎng)成,，都不是一天兩天形成的,，他需要不斷的訓(xùn)練、不斷地督促,，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持,，直到形成習(xí)慣才能夠養(yǎng)成。

總之,，今后我將再接再厲,，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)有效，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意,，讓學(xué)生喜歡。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)及學(xué)期回顧篇二十

時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到****一學(xué)期了,。回顧這一學(xué)期的生活,，那真是緊張,、忙碌、累并快樂(lè)著,。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和二年級(jí)的品生課,。自己雖不是年輕老師，但畢竟離開(kāi)講臺(tái)將近十年,，對(duì)于現(xiàn)在一些新的教育理念知道的比較少,，一些新的教學(xué)模式和教學(xué)手段不熟悉，所以我是以新人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的,。認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，備課、上課,、作業(yè)批改,、課下輔導(dǎo)等哪一項(xiàng)也不敢馬虎。

學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用,，堅(jiān)持做到超單元備課,。在備課中著重思考怎樣蹲下身來(lái)，站在孩子的高度把所要講授的內(nèi)容有趣的呈現(xiàn)給孩子,，怎樣引導(dǎo)孩子自主探究,、主動(dòng)學(xué)習(xí)。另外,，我的備課中,，充分利用手中的資料――課外作業(yè)、金鑰匙等,，精心設(shè)計(jì)習(xí)題,，力求讓學(xué)生學(xué)一個(gè)，明白一類,，會(huì)一個(gè),，就會(huì)十個(gè)、會(huì)一百個(gè),，發(fā)展孩子思維,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。

努力創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂(lè)于思考,，敢于積極回答問(wèn)題,。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力,。出示不同坡度,，不同層次的練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固知識(shí)，形成能力,，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性較高,。

給學(xué)生布置的作業(yè),，努力做到精講精練，有針對(duì)性,。同時(shí)做到及時(shí)批改,，每天上課前總得擠點(diǎn)時(shí)間先批上十來(lái)本，以便掌握孩子前一天的學(xué)習(xí)情況,，如果發(fā)現(xiàn)普遍性問(wèn)題,，當(dāng)天課堂上及時(shí)講解訂正。其余作業(yè)也是全批全改,，每天至少用一節(jié)半課的時(shí)間來(lái)批兩個(gè)班的作業(yè),，并能基本保證讓學(xué)生當(dāng)天改完作業(yè)。

本學(xué)期我在評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試：設(shè)計(jì)了課堂評(píng)價(jià)表和作業(yè)評(píng)價(jià)表,。課堂評(píng)價(jià)表張貼在教室的墻上,，記錄課堂上積極思考、大膽發(fā)言,、具有創(chuàng)新思維的同學(xué),，每節(jié)課表?yè)P(yáng)肯定5名同學(xué)，受表?yè)P(yáng)的同學(xué)自己畫(huà)星,，十個(gè)星換一個(gè)書(shū)簽,。作業(yè)評(píng)價(jià)表在老師的手里，記錄每天學(xué)生的作業(yè)情況,，作業(yè)書(shū)寫(xiě)干凈,、整潔并自己獨(dú)立完成獲得全隊(duì)的同學(xué)，以上要求做到了,，每次的一個(gè)星,，也是十次星換一個(gè)書(shū)簽。學(xué)期末,，按學(xué)生手中書(shū)簽的多少排名,，前五名獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)學(xué)生認(rèn)為好的獎(jiǎng)品(到時(shí)候征求學(xué)生意見(jiàn))，第六到十名獎(jiǎng)稍差一點(diǎn)獎(jiǎng)品,。通過(guò)以上獎(jiǎng)勵(lì)政策的制定和實(shí)施,，極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，并樹(shù)立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,。

對(duì)于學(xué)校安排的其他各項(xiàng)工作,，我都是本著堅(jiān)決服從，盡最大努力的做到最好的原則來(lái)完成的,。比如：

1,、護(hù)導(dǎo)。每次護(hù)導(dǎo)時(shí)總是提前到崗,，認(rèn)真堅(jiān)守崗位,，做到全勤全崗。

2,、聽(tīng)課,。珍惜每次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真記錄,。學(xué)校內(nèi)的聽(tīng)課，只要是能調(diào)開(kāi)課,，也都積極參與,。按要求完成聽(tīng)課任務(wù)。

3,、書(shū)海品書(shū)香,。每篇都認(rèn)真記錄，及時(shí)寫(xiě)反思,，一度受到檢查領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),。

4、教研活動(dòng),。積極參加所擔(dān)任兩科的教研活動(dòng),，完成了這兩科所有特色作業(yè)，積極上傳教案和教學(xué)反思,。

由于本學(xué)期的忙碌,，放松了自身的學(xué)習(xí)，這是很難不應(yīng)該的,，下學(xué)期一定克服困難,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。對(duì)差生的輔導(dǎo)也有所欠缺,，想想這學(xué)期，我總想找點(diǎn)時(shí)間來(lái)幫一下那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，可是不管怎么見(jiàn)縫插針,，每次也只有班空里那十來(lái)分鐘的時(shí)間,，再加上有的孩子上廁所，想抓也抓不到人,。大課間倒是好機(jī)會(huì),，不過(guò)上午我還看不出作業(yè)，下午,，周三,、五早放學(xué)，周一,、四我執(zhí)勤,，也利用不起來(lái)，干著急,。以后多想辦法解決這一問(wèn)題,。

總之，一學(xué)期眨眼間過(guò)去了,，自認(rèn)為對(duì)工作積極努力,，對(duì)同事誠(chéng)懇熱情，對(duì)學(xué)生盡心盡力,。但個(gè)人的智慧畢竟有限,，今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多幫助,，我一定虛心接受,，并表示忠心的感謝。