人生如夢，歲月如梭，總結是我們對時光流轉的一種回望,?？偨Y要有個性和特色，可以通過引用經典案例,、適當使用幽默或諷刺的語言等方式來增加文章的亮點,。這些總結范文可以幫助我們了解總結的寫作技巧和表達方式,。

幼兒園大班安全管理與家長會議篇一

一,、開場游戲（搶椅子）,。

1、讓家長都積極主動參與班級的各項活動,，并為班級提供力所能及的幫助,。

2、老師頒發(fā)熱心家長獎狀,。

二,、擊鼓傳花——暢談孩子上學期的表現(xiàn)。

老師在家長講述后作進行逐個點評,。

三,、本學期的工作重點。

1,、介紹班級老師的工作安排,。

2、本學期大活動——智慧節(jié),；六一兒童節(jié),；親子活動。

3,、家委會分配的工作,。

4、本學期孩子的能力比賽,。

四,、家長注意事項和配合工作。

1,、多關注班級qq群網站和班級門口的家長園地,，收到通知要及時回復回帖。

2,、幼兒接送要刷卡,，最好有固定的家長來接，如有更換要及時跟老師聯(lián)系,，接走孩子要跟老師說再見,，才能走。孩子接走不能在幼兒園逗留,，不能玩大型玩具,，要注意孩子的安全。

3,、我們要遵守幼兒園的接送制度,，早上家長把孩子送到醫(yī)生處檢查,，讓孩子自己走進班級，家長不能走進教室（除周一放被子外）,。

4,、孩子生病有藥物的家長，一定要把藥物交給醫(yī)生,，并登記班級,、姓名及喂藥的時間和劑量。

5,、老師布置的任務要及時完成,；孩子有什么特殊情況，及時和老師聯(lián)系,。

6,、要根據幼兒園的常規(guī)作息時間安排好雙休日的作息時間。

7,、換洗衣服要及時更換,。

8、被子半月洗一次,，最好每周帶回去曬,。

9、周一要穿園服,，8點20分到,；有事情要跟老師請假，雙休日要把小孩子的指甲剪干凈,，周一要檢查。

10,、孩子有反常情況,，家長第一時間一定要跟老師取得聯(lián)系，家園互動,，互相諒解,，共同商談解決。

11,、家長自身要多關注孩子,，不要把所有的責任推給爺爺奶奶，要了解孩子的`發(fā)展情況,。

12,、學校里所有組織的活動，盡量是媽媽爸爸來參加,。

13,、注意孩子的個人衛(wèi)生，少去公共場所，預防春季傳染病,。

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14,、孩子來園不能佩戴金銀首飾，早上來園不要讓孩子帶危險物品,。

15,、家園合作要一致，及時改善孩子的不良習慣,。

五,、欣賞成長冊?；ハ鄬W習,。

六、介紹繪本圖書學習,。

目標,。

1、加強班級家長集體的凝聚力,。

2,、讓幼兒家長了解孩子在園的情況和本年齡段的發(fā)展特點。

3,、介紹本學期班級重要活動,，分工合作，讓家長都積極參加班級活動,。

幼兒園大班安全管理與家長會議篇二

尊敬的各位家長：

大家好,！

我是xx班xxx的爸爸，今天有幸作為家長代表在此交流,，首先請允許我代表全體家長感謝實驗小七班的全體老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧,，衷心地感謝你們，你們辛苦了,！

同時,，我也要感謝李老師給我這樣一個機會來和大家探討一下關于孩子成長的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長,，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個交流,，我想，作為家長,，我們有著共同的天性,，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長,！

今天我想和大家分享三個觀念,。

記得有人說過：播下一種行為,，收獲一種習慣；播下一種習慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運,。習慣是什么,？，就是人們在長期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對穩(wěn)定的思維和行為的傾向,，孔子說：“少成若天性,，習慣如自然?！币馑季褪切r候形成的良好行為習慣和天生的一樣牢固,。

事實上，習慣是一種慣性,，也是一種能量的儲蓄,，只有養(yǎng)成了良好的習慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能,。為了孩子的健康成長和終身的幸福,，每一個父母都需要高度重視孩子的習慣培養(yǎng)。

在家中,，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習慣,，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫亂畫,、晚上睡覺把自己的衣服放好,，不睡懶覺等。人是被習慣塑造出來的,。好習慣為人生注入強勁的動力,，使生命更精彩。

身為父母,，要為孩子樹立良好的榜樣。有些家長經常抱怨工作太忙,，沒有時間照顧孩子,，我認為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一整天的時間都在單位上,，都奉獻給了工作,，只有晚上短短的幾小時的時間，是和孩子在一起的,，這幾小時應該完全屬于這個家庭的.,。所以我時刻都提醒自己：那是孩子的時間,，是屬于家庭的，我會孩子一起看動畫片,、拍球,、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子,，和孩子平等地相處,，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長,！

我的做法和大家一樣,，就是和學校的教育目標教育內容一致。和學校老師保持密切聯(lián)系,，配合老師對孩子的要求,。做好入學前的各項準備，包括在寶寶成長冊上寫上家長的話,，定期登陸縣幼兒園網站,。

最后，我想說,，我們都愛孩子,，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活,，我想和大家一樣,，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,，多用表揚,，鼓勵的話去激勵孩子，相信全體小朋友在xxx班xxx老師的關心和教育下,，一定會健康快樂的成長,！

謝謝大家！

幼兒園大班安全管理與家長會議篇三

各位家長：很感謝你們抽時間來參加家長會,，今天家長會的主要內容是：一關于孩子入學前的準備工作,；二是我們一起來探討學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等,，大班家長會,。

1、首先是孩子入學前的準備,。

在孩子接受社會教育的過程中,，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注,，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期,。

為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質,，包括自主學習,、良好的控制力，對事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考,。因此,，根據我們的經驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

一,、心理,。

在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大。而在里,，老師主要精力放在教學上,，對孩子的生活、活動的關心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應,，進而出現(xiàn)抗拒心理。因此,，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生,，了解小學生上課、作業(yè),、考試等情況,，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次,，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養(yǎng),。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎,。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識,，形成接受、完成命令的指示的習慣,。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓勵督促他們按時完成,。如：掃地,、整理衣柜,、收拾碗筷、購買簡單的物品,，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識,。

二、學習能力,。

這里所說的學習能力的準備包括：注意力,、記憶力、觀察力,、思維能力的準備,，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備,。入學前,，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求。比如,，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來,；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述,，等等,。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音,；聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成。

閱讀是小學教學的一項重要內容,，調查發(fā)現(xiàn),，孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上，園長之友《大班家長會》,。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的,。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始,，然后會一頁一頁,、一個內容一個內容地看書。還可以讓孩子接編故事,，仿照講述,，看圖講述等,。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進,。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨,，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學習的興趣,。

聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一,。許多作文優(yōu)異的小學生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣,，傾聽是一促和很自然的'接受方式,。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣,。經常聽聽錄音,、聽聽廣播；聽得多,，勢必積累得多,，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時,，不要羅嗦反復地說,，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話,。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的,，結果很可能導致孩子沒興趣聽,，對什么都不認真聽，一只耳朵進,，一只耳朵出,。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責,。相信孩子的能力,，不要過多重復自己的話。

交際依靠表達,。進入小學,，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人,，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子,，很難主老師、同學在短時間內了解他,、喜歡他,；表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨,，認為他懂的少,。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣,，甚至害怕到學校去,。因此在入學前，家長要給孩子機會表達,，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達能力。

三,、自理能力,。

進入小學后，孩子不僅要盡快適應新的學習要求,，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣,，是孩子完成學習任務的必要前提,。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯,、穿衣,、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品,，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己,，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習慣,，做事干凈利落,，不拖拉。

四、交往能力,。

孩子從幼兒園到小學,，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經驗自行解決矛盾的能力,。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流,、猜拳等,，學會夸獎別人，會對人說“對不起”,，與此同時要讓孩子學會與家長溝通,，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事,。

入學前的準備對成人對孩子都不是小事,，但也不要操之過急，要采取科學穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓練,、培養(yǎng),，作好準備。

2,、我們一起來探討學習我園在教學上,、孩子在生活上的問題等。

1,、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學進行錯誤的理解,，認為我們將孩子分開好班和差班進行教學，其實我們的分組教學也叫小班額教學,，即將小朋友分成兩組,，每個老師帶一組進行上課，完成了一節(jié)教學活動后再進行交換,。這樣老師可以顧及到每個人,，能及時注意,、觀察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中,，減小了講說話的現(xiàn)象,。

2、天氣逐漸轉熱,，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,，為了了減小孩子發(fā)病的機會，請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾,，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗避免出汗后未換衣服而生病,。

3、有個別家長反映孩子一放學就叫肚餓,，是不是在幼兒園吃不飽？其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的,，保證足量（將表格內容讀出）,。由于午點是3：00進行進食，然后有教學活動和興趣活動,，到放學時已是5點半了,，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強,，吸收得好,，晚上家長只要提供孩子谷類1.44兩，肉,、魚,、蛋、奶,、豆制品類1.14兩,，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量,。

4,、師德調查表。

幼兒園大班安全管理與家長會議篇四

各位家長朋友您好,，歡迎您在百忙中來參加我們大二班的家長會,，很高興有這樣一次交流的機會，讓我們彼此了解,、學習,。

從現(xiàn)在到孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間,，我們家長該做些什么,？不該做些什么,？要說這個問題，我們得先來看看現(xiàn)在幼兒,、小學等學校教育和家庭教育的現(xiàn)狀,。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗,，家庭教育是很復雜性的,。它不同于學校教育，有明確的課程計劃,，各科課程標準,，一系列的教育規(guī)程，教育制度,。家庭教育完全依賴于家長的教育意識,、教育方法、教育手段,。

如今,，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài),?？蓱z天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢,！第二類是“隨波逐流”型的,，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地,，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少,；第三類兼于兩者之間，對孩子的學習抓一陣,，放一陣,，三天打魚、兩天曬網,，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯,。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事,，他能大大促進學校教育地發(fā)展,。但我們知道，任何事物都具有兩面性,，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了,，就會阻礙教育的進程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀?，F(xiàn)在的幼兒園,，不管是公立的還是私立的,，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大,。那么家長選擇幼兒園的標準是什么呢,？有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等,，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多,，會做算術。他們總是認為多教字,，多做算術的幼兒園才是好的,。到了大班，很多家長放學接孩子時,，第一句話就是“今天寫字了嗎,？”“今天學了哪個拼音？”,，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生,。

這樣一來,，很多幼兒園為了擴大生源,，為了自身的生存,，就不得不迎合家長的意愿，在平時開展大量的認字,，寫字，算術的教學,，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學化的不良現(xiàn)象,，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學家指出,，幼兒教育小學化是影響幼兒心理健康的重要因素,，因為小學化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力,。

順便插一點,，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同,，他們家長去接孩子的時候問什么,？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了,？強調的是孩子本能的發(fā)揮,，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的,、探究性的學習,，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學。他們讓小學生開展課題研究,，讓他們自己開展調查,，收集資料，寫研究報告,。小學生能寫出上萬字的課題研究報告,，這對我們來說是有點不可思議的。

我說這些,，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢,？這也不是的，我個人認為,，在幼兒園要適當?shù)慕绦┳衷~和進行必要的,、規(guī)范的言語訓練，也應該給孩子一些數(shù)的概念,。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學,，讓孩子生動、直觀,、主動地接受知識,，興趣盎然地學會知識。表面聽去,，我好像是說給幼兒園老師聽的,。其實不然，我是說給家長聽的,，我們家長完全可以借鑒學校的教育方法,，創(chuàng)設各種生活情境讓孩子動手、動腦,、動口,，拓展孩子的思維，同學校一道共同教育好子女,。

上面講的這一點,，我們大港一幼就做得非常有特色，也很成功,。平時老師能在充分研究兒童身心特點的同時,，精心備課，開展了一系列主題形式的板塊知識教學和形式多樣的游戲活動,，豐富多彩地實踐活動,。注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力,?？梢哉f,，我們家長選擇大港一幼是完全正確的。

說到這兒,，有些家長可能還是比較擔心,，擔心什么？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字,，會簡單的加減運算,，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎,？這擔心也是合情合理的,，但有失必有得，或許你的孩子在動手,、動腦等方面已遠遠超過了其他同學,，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時的落后,，也關系不大,，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的,。

所以作為家長適當?shù)霓D變一下教育觀念,，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時,，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習,、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生,。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機,，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢,？入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力,、記憶力特別強,，讀起課文來，語感也特好,，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣,。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她,，字認到嗎,？他說有的認到，有的認不到,，但大概能知道講了什么事,。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸,，學會的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機械,、死板的教他認字、寫字了,。這樣,，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán),，將會學得很輕松,。

在入小學前，家長還應重視孩子良好的生活,、學習習慣的養(yǎng)成,。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣，有規(guī)律的作息習慣,，文明禮貌習慣,，與人相處習慣，生活節(jié)儉習慣等,。同時,，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度,，多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,，別人問你,，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好,?！逼鋵崳@樣是很傷孩子心的,。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習,、生活的積極性,。

進入小學后，家長切記不要隨意給孩子加重學業(yè)負擔,。如現(xiàn)在小學一年級學生是不允許留任何書面家庭作業(yè)的,，學生在校時間也進行了嚴格控制，一年級小朋友在一星期中,，有三個下午是提前一節(jié)課放學的,。在書寫方面，提倡只要學生能把這個生字記牢就好,，絕不允許出現(xiàn)罰抄寫十遍,，罰抄課文內容的變相體罰現(xiàn)象。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負擔,，家長最好不要與學校背道而馳,。如果孩子確實有精力，不妨可以有選擇的發(fā)展孩子的藝術特長,，讓他更全面的發(fā)展,。

幼兒園大班安全管理與家長會議篇五

尊敬的老師、各位家長：

你們好,！

我是大（2）班悠悠小朋友的媽媽,，感謝老師給我這么一個發(fā)言的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。

首先和你們大家一樣，我們對老師的辛勤勞動以及無私的愛心表示崇高的敬意和感謝,。孩子的進步，離不開兩位老師的辛苦付出,，悠悠之前是在示范上的小班和中班,，示范的.教學活動以游戲居多，所以悠悠的課堂意識較差,，再加上之前沒有學過拼音和漢字,，也沒有寫過家庭作業(yè)，所以，剛上大班的前兩周不太適應,。在我們正為此感到擔憂時,，兩位老師及時的安慰讓我們放寬了心，她們告訴我,，孩子的教育不能急在一時,，有一個漸進的過程，要多看到孩子的優(yōu)點,，盡可能地多給予表揚,。調整了心態(tài)以后，我也就慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的進步,。如今,，他已經適應了新的環(huán)境、新的老師,，學習態(tài)度和學習習慣都有了很大的進步,，比以前懂規(guī)矩多了。能每天自己在記事本上記錄當天的作業(yè),，回家以后主動積極地完成,，并且能按我的要求作業(yè)寫三遍，在他剛開始寫家庭作業(yè)時,，我就告訴他任何一樣作業(yè)都要寫三遍,，第一遍是自己寫完，第二遍自己獨立檢查,，第三遍交給家長檢查,。剛開始他覺得麻煩，做完作業(yè)總是本子一扔,。但在我?guī)状螆猿窒滤吐晳T,。從兩位老師那兒我學會了不拿自己的孩子去和別的孩子比，只拿他的今天和昨天比,，這樣,，你就會發(fā)現(xiàn)孩子每天都在進步。悠悠在這短短的一個多月時間里能有這么大的變化,，作為家長,，我們感到很欣慰，這樣的進步離不開老師的引導和幫助,。

近來,，孩子和我們的談話中越來越多的出現(xiàn)了在幼兒園的學習和生活場景，比如,，今天老師又教了什么內容,，小朋友之間發(fā)生了什么有趣的事。接送他上學放學的路上他常指著店牌說他又認識了哪個字，興奮之情溢于言表,。雖然他津津樂道的都是一些小事情,，但從中可以看出他在幼兒園不僅學到了知識，而且是幸福的,、快樂的,。兩位老師寬中有嚴，嚴中有愛,。作為家長,，我懂得教育一個孩子是煩瑣的，面對不懂事的孩子,，有時候難免會覺得厭煩,，甚至沖小孩子發(fā)點脾氣。作為小學教師,，我知道教育一群孩子的不易,，更何況是幼兒園這樣四十多個少不更事的幼兒，這其中的艱辛我想各位家長和我一樣雖不從事這份工作,，但都能體會的到,。悠悠身上還有著許多的小缺點，但我想,，有了這兩位認真負責的好老師,，在今后的學習中他一定會有更大的成長空間。我也想借此機會對兩位老師說一聲“你們辛苦了,！”謝謝大家,！

幼兒園大班安全管理與家長會議篇六

尊敬的`各位家長：

下午好！首先,，我代表大2班的三位老師對你們的到來表示歡迎,，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解,，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝,。今天的家長會主要是向各位匯報上學期個方面的情況及本學期的工作計劃和重點,。

先班級情況介紹：我們兩位老師，配合默契,，共同商討教學內容,，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學習,，使孩子在各方面都有所進步。本班現(xiàn)有40人,。男孩子17人,，女孩子23人。

上學期孩子們在各方面的能力上有很大的進步,，特別是在自我服務能力,，例如：會自己穿衣服，會疊被子,，自己的玩具自己收拾,，等等，在吃飯方面也有所進步,，在這學期開始我們的孩子慢慢學會使用筷子進餐,，多數(shù)孩子都很不錯，但有個別孩子還需要加油,，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度,。在學習方面，上課紀律好了很多,，對老師的問題能積極的回答,，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信,。

本學期,，我們把幼兒入小學準備工作做為重點，加強前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

1,、學前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以后,，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼,。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響,。因此,，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一,。

2、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠身心健康地邁入小學；

（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（3）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找警察，記住各種急救電話,；知道不能玩水,、玩火、玩電,。為了安全起見,，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園,。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險物品，應立即取出,，并及時對孩子進行教育,。

3、獨立生活能力的準備：

（1）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事情并一定要做好,；什么時候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為,。

（2）培養(yǎng)孩子的獨立意識,。通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。

數(shù)學方面：物品分類、統(tǒng)計,、簡單的10以內加減運算、10以內的合成和分解,。認識鐘表,、日歷，這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,，不太容易懂,。我們將采取點滴參透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習（也希望得到家長的支持和配合,，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了,？今天是幾號？昨天是幾號,？明天是幾號,？等等）。

《sos小超人》主要講的是安全方面的,，例如：遵守交通安全,、在吃方面的安全、在家的安全,、身體上的安全（運動,、游戲、受傷,、流血等）,。

《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞？例如：身上有洞,、自然界中的洞等,。

《拜訪大樹》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途，知道木制品與樹的關系,，紙對人們生活的重要意義,。

《驚奇一線》講的是各種各樣的線，學習根據線的長短或粗細進行排列,。

《紅紅的新年》主要講的是初步認識十二生肖,，認識年歷與人們生活的關系。

每一個小孩是活生生的個體,，進入我們一個集體活動里,，難免會發(fā)生安全事故,，例如：會摔跤、會碰撞,，等等,，所以希望家長能體諒我們的工作，同時也希望家長提高安全意識,，在家有空多跟孩子做思想工作,，在園我們也會以故事的形式跟孩子講。

家長接送那時要出示接送卡,，如果有事叫其他人接時,，首先要打電話告知本班老師。

1,、為了更好開展主題活動,，更好地達成預期目標，我們需要家長的大力支持和配合,，具體的事項我們會以通知的形式寫在黑板上,，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長們能隨時關注,，并及時回復,。

2、請配合提醒幼兒注意個人衛(wèi)生,，例如：飯前便后要洗手,，不隨地大小便，不喝生水,，不吃生冷食品,，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作,。

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時，請您在接送孩子入園時告訴本班老師,，以便我們能關注孩子,，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中,，并交代清楚也可以寫好紙條,，以防出現(xiàn)錯誤。需要請假時可打電話回園告知本班老師,。

4,、如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上,。

6,、早,、晚接送孩子時，請家長在課室門口等候,，以免打擾孩子正常學習,。

7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展這種教育活動而必須的資源。

最后,，我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議,，讓我們共牽手,，精心照顧好每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康,、平平安安,、快快樂樂的成長！平時什么想法或意見請您及時跟我們交流,、溝通,。讓我們的工作能順利的開展，最后祝各位家庭幸福,，謝謝大家?。?/p>

幼兒園大班安全管理與家長會議篇七

為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況,。

今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期課程設置,、工作重點、有關事項,、需要家長配合的內容及要求,、聽取家長的意見。

一,、總結上學期的各項工作的完成情況,。

(上學期我們大班組的活動回顧：親子活動和幼兒活動圖片)。

二,、介紹大班幼兒的年齡特點及本學期的各項工作,。

(大班幼兒年齡特點),。

1、自我評價能力逐步發(fā)展.

例如;犬班兒童在評價自己時會說：“我會唱歌跳舞,，但畫畫不行,。”

2,、情感的穩(wěn)定性和有意性增長,。

例如當自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。而當讓他們照顧比自己小的孩子時會表現(xiàn)得很盡職,。

3,、自理能力和勞動能力明顯提高。

這一階段在生活自理方面較前更獨立了,，他們能選擇喜歡的,、適合自己的衣服，能用筷子吃飯,、夾菜,，也能不影響別人安靜地入睡。他們喜歡參與成人的勞動,，在家里會掃地,、擦桌子、整理自己的用品,。在幼兒園里能做一些力所能及的種植,、喂養(yǎng)、值日生勞動等：在勞動中表現(xiàn)出一定的責任感,。

4,、合作意識逐漸增強。

在相互交往中,，他們會選擇自己喜歡的玩伴,，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。比如,，在小舞臺表演游戲中幾個小朋友能一起分配角色,、道具，能以語言,、動作等進行表現(xiàn),，并有一定的合作水平。

5,、規(guī)則意識逐步形成,。

6、活動更加有目的、有計劃,。

同小班,、中班幼兒在行動過程中進行思考的特點相比，大班幼兒已有可能在行動之前對自己要做的事情有一個大致的想法,，他們的行為少了些盲目性,，多了些目的性和計劃性。但是,，這種目的性,、計劃性不是自然發(fā)生的，它有賴于教師的引導,。

對教師及家長的啟示：教師應讓孩子參與學習計劃的制定,，并引導他們按照計劃進行學習。這樣,，一方面可以使幼兒的主動行為始終圍繞著學習計劃,、學習主題進行，另一方面也可以進一步發(fā)展他們制定計劃,、按計劃行動的習慣和能力,。

7、自我控制能力提高,。

由于大班幼兒已有一定的自我的約束能力,，所以進行學習活動時可以考慮要求幼兒安靜地坐下來,，服從一定的紀律,。

8、好學,、好問,，喜歡有挑戰(zhàn)性的學習內容。

學習內容要有適當?shù)碾y度,，要有一定的挑戰(zhàn)性,，這不僅順應了幼兒積極思考的特點，而且有利于進一步培養(yǎng)他們勤于思維的習慣,。

(本學期我們的活動安排)：

1,、在教育教學方面，我們老師積極配合,，按時完成學期初制定的教育教學計劃,，具體活動請大家關注一日活動內容欄目。在主題教育中,，我們根據幼兒的興趣特點,，結合教育大綱，依據教材內容，開展各個主題教學,。在這些主題活動中,，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與,，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲。

2,、對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng),。運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣,。同時,，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢,，注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習,，提前做好幼小銜接工作。

3,、對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。特別是轉來的個別插班生，特別需要老師費心,。

4,、衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好,、睡好,、學好,、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作,，做好流感預防工作,，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境。

5,、幼兒活動方面,，結合“三八”節(jié)“六一節(jié)”開展慶祝活動,。結合我園童謠特色開展各類童謠誦讀比賽,。結合主題《走進小學》帶孩子參觀小學等。

4.大班小朋友的表揚信,。

幼兒園大班安全管理與家長會議篇八

活動地點：?。?）班教室。

活動目的：

1,、給家長講解新生入園須知,，讓家長對老師和幼兒園的工作有一定的了解。

2,、請家長積極地與老師配合,，讓孩子們逐漸適應幼兒園的生活。

3,、給家長介紹幼兒本學期應學習的知識和幼兒園將開展的活動,。

活動過程：

一、家長簽到,。

首先我僅代表我們三位老師對大家能從百忙之中抽空來參加家長會表示衷心的感謝,，今天我主要講講本學期我班各項活動的安排情況和家長需要配合的有關事項。

二,、教師情況介紹,。

班上有三位老師,，我姓萬,，是本班的班主任，是高等?？茖W校畢業(yè),，從事多年教育事業(yè)幼兒園新生家長會方案幼兒園新生家長會方案。,，對幼兒園的一日生活流程很熟,。李老師：有三年以上的教學經驗，是個多才多藝的優(yōu)秀教師,。鄔老師：是個有多年經驗,，且非常有耐心和細心的優(yōu)秀教師。（鄉(xiāng)鎮(zhèn)學雷鋒活動方案）。

三,、本班幼兒情況介紹,。

我們在幼兒園會幫助幼兒改正這些不好的生活習慣，希望家長在家也要多培養(yǎng)孩子良好的生活習慣幼兒園新生家長會方案活動方案,。

四,、教師介紹幼兒園的情況。

1,、作息制度,。

2、請假制度,，若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況,，請勿必留在家中休息以免傳染，并及時報告：發(fā)燒,、嘔吐,、痢疾、麻疹,、水痘,、腮腺炎等。幼兒病癥較輕微或痊愈后上學,，請?zhí)貏e告訴教師有關藥物,、飲食、衣著等事項,。幼兒對某種食物過敏時,，請事先告訴老師。

3,、課程安排（生活,、學習、游戲,、）,。

五、家園共育內容,。

幼兒園大班安全管理與家長會議篇九

一,、班級情況：

1、人員的調動介紹,。

2,、班況情況介紹。

3,、介紹午睡室的變動,。

二,、學習情況：

1、介紹建構式課程,。

2,、所要學習的內容任務。

3,、講解當班的情況,。

4、興趣班的活動情況,。

三,、幼兒繪畫：

1、個人畫展報名,。

2,、北京《小龍人杯》畫畫比賽。

3,、班級繪畫更換,。

四、安全問題：

1,、交通問題,。

2、孩子的問題,。

五,、介紹我的教育觀點：

六、給家長的建議：

1,、欣賞孩子,。

2、保持一致,，不遷就孩子,。

3、多關注我們的《家園共育》,，共同努力,。

七、其他：

1,、本學期將要開展的活動,。

2,、要家長配合的地方,。

3、鞏固培養(yǎng)幼兒的坐,、立,、行的姿勢,。（強調握筆）。

八,、擊鼓傳花：

1,、你是如何陪養(yǎng)幼兒的自主學習的。

2,、你認為孩子進入大班后該學到點什么,。

幼兒園大班安全管理與家長會議篇十

為了把我們班級的家園工作做好，使家園共育更加和諧,，根據幼兒園要求,，我們在九月二十四號中午一點召開了開學以來第一次的家長座談會。這次召開的家長會,，大部分家長都很樂意,，也有幾個家長沒有來，總體效果良好,。在家長會上我介紹了這次會議的目的,。

為了讓家長清楚地了解我園全方面的情況，讓家長了解自己的孩子是怎樣在這里生活學習的,，同時讓家長知道自己的孩子不僅在這里能學到知識,，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴,，彼此應本著尊重平等合作的原則,，步調一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人,。我又匯報近期的教學內容,，主題目標，重點分析幼兒,，掌握情況,，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數(shù),，回去有目的地指導幫助幼兒,。

我還介紹了近期幼兒的生活情況，讓家長了解了幼兒的一日常規(guī)活動內容,，并從安全教育,，戶外活動，午餐午睡管理等安全方面,，幼兒在園學習,，本期主題課程實施情況，提出了需家長配合活動等,，提出了對孩子習慣養(yǎng)成的要求,，指導家長從飲食習慣,，睡眠習慣，自理能力,，合作交往能力,，自我保護能力，自主創(chuàng)新能力等方面有意識地訓練孩子,。

針對幼兒的教育工作家長與老師,，家長與家長之間進行了經驗交流，家長會是家園互動的最佳時機,，許多家長都說通過這次會議,，更具體的了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育,，特別開心,。總之,，這次家長會開得比較成功,，通過這次活動，成功地促進了我們老師與家長之間的聯(lián)系和溝通,，讓我們對孩子及生活的環(huán)境,，其家長的教育觀點有了更多的了解，家長通過家庭教育經驗的交流,，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作情況和對家園合作的要求,，提高家長科學育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑,。

同時我們通過與家長面對面的交流,，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念,，提高家教水平做好鋪墊,，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。

為了讓家長能全面地了解我們的教育工作,，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情況,，達成家園共育，周六我們班召開了家長會,，現(xiàn)在就這次家長會我們作以總結：

這次家長會,，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方,，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足,。在這次家長會上，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原來,，我們真的還不知道走廊的這些欄目是專給我們家長看的呢?”,、還有的家長說：“我們原來就認為你們只是看孩子而已,，還真不知道你們的工作量這么大,，工作做得這么細，由于我們做家長的太忙,，與你們溝通的真的太少了,。”……整個家長會為時一個多小時,，會場氣氛濃厚,，秩序良好。會后每位家長都戀戀不舍的離開,，大家都堅持這樣的家長應該多開,，讓他們這些家長朋友們能多多吸取經驗，獲得育兒之道,。

家長會上主要講了一下幾個方面的內容：

1,、感謝：特別感謝個別好家長，例舉主要事件,。

2,、介紹幼兒的基本情況。通過一學期的的生活和學習,，孩子們的能力,、習慣、發(fā)展情況進行分析總結,。

3,、本學期開展的主要活動,、班級特色和下學期我們的工作安排及需要家長配合的事項,。

4、安全工作,。

5,、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標。

6,、家長交流育兒心得并提寶貴意見和建議,。

家長會是家園互動的最佳時機，家長們也都抓住這個難得的機會暢所欲言,。許多家長都表示通過今天一系列的活動,，更具體地看到了自己的孩子各方面的表現(xiàn)，看到了孩子的進步(縱向比較),，特別開心,。信浩然爸爸說,，信浩然在幼兒園學習生活他比什么都放心。現(xiàn)在,，孩子在生活習慣,、自理能力、動手能力方面都有很大進步,，想象力和語言表達能力也有一個質的飛躍,，他很懂得關心父母。扈智齊媽媽說,，扈智齊,、張佳翔小朋友上了中班以后，在與人交往方面有了很大進步,，變得愿意表達自己的想法了,，期待著孩子的更大進步。

通過這次家長會,，家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子,。

我們相信，在今后的教育,、教學工作,、家長工作、家園配合工作方面,，較上學期相比都會有一個好的突破,、更大的進步。通過這次家長會,，給我們增添了信心,，制定了前進的目標。

這次家長座談會在寬松,、自由的環(huán)境里圓滿的結束了,。看到家長們的參與可以看出他們對我們工作的支持,，我們感到非常的欣慰,。相信在家園共同努力下，我們中班的各項工作一定會順利,、出色的開展,。因為我們有一個共同的目標那就是孩子，相信我們的孩子一定會更健康,，更向上的成長!

大班段是幼兒在幼兒園期間最為關鍵的一個時期,，它起著一個承上啟下的作用。

開學至今有快2個月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒,、進餐,、午睡、游戲,、生活自理能力,，學習等情況，也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解,、更好地進行家園合作,、取得家園教育的一致性,，我們大(3)班的老師和家長聚在一起,，召開了開學以來的第一次家長會。家長會應到家長36人,實到24人,5位家因種種原因提前向老師請假,?？梢姡议L對本次會議還是比較重視的.

在家長會上,，首先向家長介紹了本班情況,，主要是班級調整安排以及班級幼兒能力水平等的分布情況;又介紹了幼兒園的進步，讓家長對幼兒園逐漸放心,。其次,，要求家長配合的事情，然后與家長一起探討了幼兒安全,，需要加強幼兒的自我保護能力,。

首先，我們讓家長了解了大(2)班的整體情況——班級優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié),，在談到孩子進餐問題時,，很多家長都產生了共鳴，都認為這是一個需要大家共同探討的問題,。我們向家長介紹了園中老師所采取的激勵措施,，如：進餐習慣好的、吃飯不浪費不撒飯的幼兒,，老師請他們當值日生,、獎勵紅花等，讓家長從中得到一點啟示,，在家也可以采用類似的方法,，而不是無條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長了解了孩子們在這一學期所要達到的目標,，只有心中有尺度,，孩子的教育才能搞好。

其次,在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況,，如,，進餐習慣有所改善，午睡能安靜,、孩子們在老師的提醒下會正確洗手了……但也有一些方面,，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習慣學習習慣的培養(yǎng)等等,，讓家長了解一些形象的兒歌,，幫助幼兒理解、練習,。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機會,，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔心孩子不會,，而剝奪了他們自己嘗試的權利,。對于各個孩子來園這一階段中的點滴進步，老師都讓家長有所了解,，以增強家長的信心,，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己.

通過這次家長會，我們教師與家長們達成共識,，共同配合做好各項工作,，會后，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法,，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子,。這次家長會增進了學校與家庭,，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任,，取得了預期的目的,。相信家長會后,，班級的教育教學工作會更順利,，家校溝通會更和-諧。

幼兒園大班安全管理與家長會議篇十一

3,、家長會通知,、簽到表的準備(10月21日)——負責：教務處,。

4、年段與班級家長會方案的制定(10月22日)——負責：各年段組長,、各班班主任,。

5,、“幼小銜接報告”老師(小學部張霞平老師)的聯(lián)系——負責：園長室。

6,、各會場布置情況的檢查(10月25日,、27日)——負責：園長室、教務處,。

1,、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個孩子都點到一下),。

2,、本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。

3,、《成長足跡》,、《故事記錄本》的介紹及互相學習(家長間的教育經驗)。

4,、向家長推薦好書,。

5,、在行為習慣養(yǎng)成方面,，需要家長配合做的。

1,、班主任負責通知到每一位家長,，要求每位家長參加(包括通知生病請假幼兒的家長，盡量爭取所有家長參加此次活動),。

2,、召開家長會時全園的教職工要參加，并統(tǒng)一著裝校服,、領帶,、校徽,。

4,、教室整潔，展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上,，黑板上有與會議相應的板書,、板畫。

5,、班主任接待家長主持會議;配班教師做好家長簽到,、收集家長意見反饋表等工作。

6,、如果有孩子與會,，要求保育員帶小朋友活動,，可以是在區(qū)域看書或者作畫。

7,、耐心解答家長疑問,，謹記“不要向學生家長告狀，不說幼兒園的不好,，不說自己班級的不好,，不說自己的不好”。

1,、幼兒園整體環(huán)境——負責：園長室,、總務處、教務處,。

家長會前一天進行全園衛(wèi)生大檢查,，特別是一些衛(wèi)生死角要特別注意打掃干凈。

家長會前進行全園環(huán)境檢查,，做好查漏補缺工作,。

2、班級環(huán)境——負責：各班級,。

衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙,、洗手液擺放整齊;毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時更換,。

活動室：柜子的東西擺放整齊,，保教人員個人的東西一律放在衣帽間;鋼琴、電視機,、空調上不擺放雜物,。

要求展出優(yōu)秀的成長足跡和故事記錄本。

3,、招待家長,。

考慮好家長的座位，事先準備好若干茶杯,，一律喝開水,，不泡茶。

幼兒園大班安全管理與家長會議篇十二

金秋十月,，迎來了馬榮國際教育深圳綠景卡通幼兒園家長會,。踏入教室，第一感覺就是干凈整潔同時趣味盎然,，到處陳列著繪畫作品和種類多樣的小圖書,，充滿童趣的七星瓢蟲點綴其中。所有的一切讓我感覺到孩子們的童真和快樂,。這些都得感謝老師們的辛苦用心,。

伴隨著一曲《同桌的你》家長會正式拉開序幕,，家長們認真觀看了寶寶在園掠影，讓家長真真切切的感受到了孩子們在學校的愉快生活,?？吹搅死蠋煂⒆觽兊南ば恼疹櫤蜔o微不至的關懷。

會上,，班主任李老師介紹了她的新搭檔——黃老師,，其6年的教學經驗迅速獲取大家信任。外籍老師就本期的教學計劃,，教學內容向家長們做了詳細的匯報,，讓家長更進一步了解本學期課程的特色與創(chuàng)新，外教老師的簡單,、純樸,，對孩子們的愛羸得了家長們的熱烈掌聲。他說：他愛孩子,，他想讓孩子每一天都快樂,，還建議家長多帶寶寶觀看英語版電影、英語版觀碟,，在家以英文的方式和寶寶互動,，來提高孩子的英語水平。

第二是游戲互動環(huán)節(jié),，“兔子”舞和“坐地起身”游戲,，家長們非常的配合，游戲結束后家長們紛紛表達自己的感受,，通過這個游戲我們認識到團結與合作的重要性，只要大家共同努力,，齊心協(xié)力,，再難的事都會成功。

第三環(huán)節(jié)是由家長進述了蝴蝶的故事,，通過故事讓我們認識到：在孩子的成長中家長不能拔苗助長,，教會孩子遇到困難不能輕易放棄，要學會獨立,，堅強,。如今孩子己經上大班了，我們應該放手給予孩子們更多的機會,，來逐漸提高孩子們的能力,，不要擔心孩子不會，而剝奪了他們自己嘗試的權力,。讓孩子展示自己鍛煉自己,。

最后班主任李老師強調了家長需要配合的事情,，如堅持每天7點40分入園，放學準時接,，及時關注老師發(fā)送公布的信息等,。

通過這次家長會的開展，拉近了家園的距離,，增強了雙方的溝通和信任,。相信家長會后，班級的教育教學工作會更順利,，學校溝通會更和諧,。最后愿我們的孩子在綠景茁壯成長！

幼兒園大班安全管理與家長會議篇十三

我們大三班的家長座談會與20xx年9月11日中午1:30如期召開了,，這次家長座談會歷時2個小時,，幼兒園大班家長會總結。雖然天氣很冷,，但是有96%的家長犧牲了他們的休息時間不怕寒冷參加了這次座談會,。這令我們大三班的三位老師都很感動。這次家長座談會在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結束了?，F(xiàn)在就這次家長座談會我們作以總結,。這次座談會，我們和家長真的像朋友聊天一樣,，總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方,，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足，幼兒園大班工作總結《幼兒園大班家長會總結》,。在這次家長座談會上,，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原來,，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢,？”、還有的家長說：“我們原來就認為你們只是看孩子而已,，還真不知道你們的工作量這么大,，工作做得這么細，由于我們做家長的工作太忙,，與你們溝通的真的`太少了,。”……通過這次家長座談會,，家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子,。如：在討論的過程中，郭韻杰媽媽向我們提出：“韻杰在家里不愿意洗手洗臉,，應該怎么辦,？”這時,，陳一媽媽搶著說：“韻杰媽媽，你可以這樣做,，你帶韻杰到超市里讓韻杰親自挑選他自己喜歡的臉盆,、毛巾、香皂,、護手霜等等,。這樣，他就會做這些事情了,。原來我們家陳一也是不愿意洗手洗臉,，自從我這樣做了以后，陳一養(yǎng)成了好習慣,?！表嵔軏寢屄犃诉B連點頭，有了對付兒子的好辦法,，好像心里看到了希望,，看上去特別佩服陳一媽媽。其他家長和我們三位老師也給陳一媽媽鼓起了掌,。是呀,，這次家長座談會提供了一次家園交流的機會，互相學習的機會,。我們相信,，在今后的教育、教學工作,、家長工作,、家園配合工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破,、更大的進步,。通過這次家長座談會，給我們增添了信心,，制定了前進的目標。

幼兒園大班安全管理與家長會議篇十四

轉眼間,，一學期的工作就結束了,，在我們兩位教師的盡心呵護下，孩子們一天天地長大,，一點點地進步著,；回想過去的這一學期與孩子們一起成長的點點滴滴，令人難忘?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、班級現(xiàn)狀分析:,。

我班共有幼兒29人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高,，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌,、跳舞有一定的興趣,，并能用簡單的語言表達自己的愿望。

二,、師德方面：

思想上,，我深愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中,，聽從領導,，服從分配，積極參加園所組織的各項活動,，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度,，認真完成領導交給的各項任務。尊重,、關心,、愛護幼兒，同事間坦誠相待,，團結協(xié)作,，作到了為人師表，嚴于律己,。

三,、教育教學方面：

組織形式、教學方法的采用上,，都盡量做到以幼兒為主體,，我們認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與,、互動,、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲,。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面，我們根據不同的主題設計了不同的區(qū)域，引導幼兒自由活動,，根據自己的能力選擇內容,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據教學不斷地變更材料,，經常豐富、充實區(qū)域的內容,，激發(fā)幼兒的學習,、探索興趣。通過一學期的活動,，孩子們在活動中逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法,，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達到家園共贏。

五,、安全工作：

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下,，無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作,，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

六,、存在不足與努力方向：

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,。

本人在這學期學得到園長和老師的支持有了學習的平臺，使我在教學工作中積累更多經驗,，以后的工作中,，在加強對幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時,，作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決幼兒教育工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任,。

文檔為doc格式,。

幼兒園大班安全管理與家長會議篇十五

班主任：xxx。

家長到校人數(shù)：41人,。

家長會主題：反饋學習狀況,，規(guī)范學生行為。

1,、向家長通報校園近幾年的成績,。

2、班級狀況資料,，主要是學生紀律,，班級風貌，以及學生的思想狀況,。

2,、就期中考試的一些狀況，從試卷上反映出來的一些問題，包括學習上和態(tài)度上的進行分析,。

3,、針對學生平時的作業(yè)和課堂學習進行分析，針對不同分段的學生采用不同的`幫教方式,，鼓勵學生重視基礎部分,，培養(yǎng)良好的學習習慣，個性是針對班級普遍存在著的粗心的現(xiàn)象,，跟家長進行了探討,，期望家長能夠引起重視，平時在家里多關注孩子這方面的狀況,。

4,、另外科學、英語老師分別就自己本學科的狀況與家長進行了一個簡單的交流,。

存在問題,。

1、個別學生課堂紀律太渙散,。應針對性的幫忙改變不良的習慣,。

2、學生的作業(yè)狀況不是十分理想,，個性是周末的作業(yè),，請家長以課堂作業(yè)本和同步練為例進行檢查，能夠重視午后作業(yè)和周末作業(yè),。

3,、個別學生對除語文、數(shù)學外的課程課堂紀律不好,，應注意學生的思想動態(tài),。

幼兒園大班安全管理與家長會議篇十六

六(1)班班主任：xxx。

各位家長百忙之中來參加家長會作為老師的我們十分高興,，期望在學生的教育和引導上,，老師和家長共同努力，讓學生健康快樂的成長,。

作為班主任的我主要對學生的思想和行為習慣進行引導和糾正,，促進學生的學習的進步。開學到此刻學生在行規(guī)方面有了必須的進步,。

好的地方：

吃午餐很積極,，浪費糧食的現(xiàn)象基本沒有。

積極參加校園,、年級組組織的.各項活動,。

取得的成績：

1,、體育“擺渡過河”比賽年級第一名；

2,、校詩歌朗誦三等獎,；

3、校隊風紀比賽三等獎,；

4、10月份校禮貌示范班,。

仍然存在不足：

1,、作業(yè)狀況不是很好，總有不交作業(yè),、漏做作業(yè),、或交空本子的狀況發(fā)生。

2,、雖然勞動的積極性和自覺性在提高,，但還不夠。期望家長在家能讓孩子做一些力所能及的事情,。

3,、自私的思想還比較明顯，不關心他人和群眾的狀況也存在,。

1,、平等對待，多與孩子溝通學習或生活中的困難和問題,。

2,、科學地愛孩子。當孩子學習遇到困難時要鼓勵,、引導,。家長要理智和智慧地處理孩子的言行。

3,、關注思想動態(tài),，消除浮躁情緒。

4,、關心孩子的雙休,。“五加二等于零,?！标P注：玩什么？怎樣玩,？玩得怎樣,？

1,、安全教育。

2,、要求學生全面發(fā)展,，不單一的評價學生。

由語文羅老師,、數(shù)學陳老師,、英語李老師分別介紹各科學習狀況。

我們聚在一齊,，只有一個目的：為了孩子的健康成長,。讓我們攜起手來，在教育孩子時,，能“站得高些,，看得遠些，想得深些,，做得實些”,。

幼兒園大班安全管理與家長會議篇十七

20xx年1月15日，市教育局開展一年一度的年度總結工作,，年度終結分個人述職和民主評議兩個階段,。

上午9:00，年度總結大會拉開帷幕,，局黨組成員,、副局長任超英首先介紹了20xx年度總結工作的組織情況和背景。任超英要求,，全局干部職工一定要站在政治高度重視年度總結工作,，以對組織和對自己負責的態(tài)度對待本項工作。任超英還介紹了年度總結工作民主評議結果的用途,，強調了本年度評議結果的重要意義,。

述職大會分兩個層面，一是中層干部述職,，二是一般干部職工述職,。全體干部職工圍繞一年來自己思想學習、業(yè)務工作,、廉潔自律等方面,，熱情洋溢的向組織述職匯報，一項項工作如數(shù)家珍,，歷歷在目;述職報告中不時引經據典,、不時語帶雙關、不時對聯(lián)概括,，不時歇后語道破,，輕松歡快,、激起陣陣掌聲。

下午開展民主評議工作,，全體干部職工按照評議要求,，在述職了解的基礎上，對各科室和個人進行民主評議,，本著對工作了解和客觀公正的態(tài)度,，共評選8個先進工作科室和9名優(yōu)秀個人，作為20xx年度優(yōu)秀等次上報,。據悉,，本年度考核工作調整了主要領導、分管領導和群眾打分的比例,，更加發(fā)揚了民主原則。評議結果有關科室將按照規(guī)定進行統(tǒng)計公示上報,。

今年的年度總結工作既是干部職工之間對一年來工作的相互了解,，又是干部職工交流思想和感情的一種形式。使年終總結更加富有人性化和情感色彩,。

局黨組成員,、副局長任超英、賀承國,，黨組成員,、機關黨委書記張青萍出席會議，局機關及直屬事業(yè)單位全體干部職工參加了會議,。