總結(jié)是一種對(duì)自己行為和思維的自我審視,，可以幫助我們更好地找到問(wèn)題根源并解決問(wèn)題,。在寫總結(jié)時(shí),，要注意言簡(jiǎn)意賅,，突出重點(diǎn)，避免過(guò)多的廢話和空洞的陳述,?？偨Y(jié)范文的閱讀可以激發(fā)我們對(duì)總結(jié)寫作的興趣，并提供新的寫作靈感,。

幼兒園園長(zhǎng)的總結(jié)與管理篇一

一所好的幼兒園應(yīng)是以辦人民滿意教育,，創(chuàng)特性和諧幼兒園為宗旨，能努力提高幼兒園辦理水平,，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì),，樹(shù)立明顯的品牌優(yōu)勢(shì)，使校園聲譽(yù)與日俱增,，實(shí)現(xiàn)新的跨越,。

制度建設(shè)是管理的基礎(chǔ)，更是幼兒園管理的重要手段,，任何組織的管理都要靠制度來(lái)保障與制約,。只有建立健全完善的制度，管理才能規(guī)范,、有效,。

1,、制度的定義,。

(1)制度具有法定性和強(qiáng)制性。

規(guī)章制度規(guī)定了人們?cè)诠餐ぷ髦械穆氊?zé),、程序和方法,。它是幼兒園管理的依據(jù)，是所有教工務(wù)必共同遵守的規(guī)則或行為準(zhǔn)則,。誰(shuí)都不能凌駕于制度之上,，其第一屬性就是全體成員的共同遵守。

(2)制度具有必須的嚴(yán)肅性和穩(wěn)定性,。

制度一旦構(gòu)成,，就要果斷地執(zhí)行，不能因?yàn)槿饲榛騻€(gè)別人不滿意而隨意改變。管理者和被管理者只有時(shí)時(shí)處處按制度辦事,，維護(hù)制度的尊嚴(yán),，不讓制度成為擺設(shè)。規(guī)則是嚴(yán)肅的,，任意改變規(guī)則比沒(méi)有規(guī)則更糟糕,。這樣做不僅僅會(huì)喪失管理者的信譽(yù)，而且會(huì)引起員工的行為混亂,，誘導(dǎo)更多的投機(jī)和欺詐行為,，對(duì)個(gè)人、群眾都不利,。

2,、人本的定義。

人本辦理,，它順應(yīng)人性的需求,，尊重人的本性，使被辦理者情感舒暢,，從而產(chǎn)生最大的辦理效益,。

(1)人性化辦理不等于不要制度辦理。

這二者不是對(duì)立的關(guān)系,，真正的人性化辦理是透過(guò)嚴(yán)格,、美滿的制度和措施，協(xié)助員工構(gòu)成良好的氣,。

(2)要順應(yīng)人性的需求去管理,。

在一個(gè)群眾中，每一項(xiàng)制度,、每一次獎(jiǎng)懲都不可能絕對(duì)做到讓每個(gè)人滿意,。從一個(gè)幼兒園群眾來(lái)看，管理者只能以全體員工為本,，以他們的合理人性為本,，既促進(jìn)員工個(gè)體的發(fā)展，又推進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。

(3)實(shí)施人性化管理的程度要因人而異,。

實(shí)施人性化管理的程度要視管理對(duì)象的特點(diǎn)而定，不能一概而論,，因?yàn)槿诵曰芾硎墙⒃诒还芾碚叩淖杂X(jué)意識(shí),、自管潛力和文化涵養(yǎng)的基礎(chǔ)之上的。管理者要用適宜的方法塑造員工的合理人性;被管理者要用內(nèi)在的道德力量約束自己的欲望和行為,，根據(jù)制度規(guī)范自己的行為,，提高個(gè)人的自覺(jué)意識(shí),、自管潛力和文化涵養(yǎng)，使嚴(yán)格的制度轉(zhuǎn)化為個(gè)人的自覺(jué)行為,。

幼兒園的根本任務(wù)是重視健康心理和人格教育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。落實(shí)到具體中就是教職工在幼兒園管理者的管理下對(duì)幼兒進(jìn)行保育教育活動(dòng),，所涉及的是三個(gè)方面：管理者,、教職工、幼兒,。這三者都是由人組成的一個(gè)管理系統(tǒng),。所以，幼兒園的管理歸根到底是對(duì)人的管理,，堅(jiān)持制度管理人本化,，才能促進(jìn)教職工和幼兒的和諧發(fā)展，這也是幼兒園工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

1,、在管理制度的設(shè)計(jì)、制定中應(yīng)做到的幾點(diǎn),。

(1)辦理制度要人性化,。

幼兒園管理制度在約束教職工行為規(guī)范的同時(shí)，就應(yīng)體現(xiàn)對(duì)教職工的基本尊重和關(guān)懷,。在制訂制度時(shí)要思考教職工工作生活的實(shí)際狀況,，且留有余地。

(2)管理制度設(shè)計(jì)應(yīng)使教職工體驗(yàn)到一種自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和滿足,。

幼兒園管理制度設(shè)計(jì)中要有足夠的資料,，這些資料應(yīng)能使教職工深刻感受到其事業(yè)成功和個(gè)人發(fā)展的無(wú)限可能性，從而激發(fā)士氣,，使他們不斷奮發(fā)向上,，追求成功,。因此,，完善的制度設(shè)計(jì)要給教師的教育教學(xué)創(chuàng)新和專業(yè)自主發(fā)展留下足夠的空間,，尤其涉及教學(xué)專業(yè)領(lǐng)域問(wèn)題時(shí)宜粗不宜細(xì)。

(3)管理制度的設(shè)計(jì)過(guò)程應(yīng)自始至終充分發(fā)揚(yáng)民主,，集思廣益。

幼兒園辦理制度作為全園教職工的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,，其終究的貫徹執(zhí)行者是幼兒園的每位教職工，為使各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到群眾中去，就應(yīng)在設(shè)想的源頭上做好從群眾中來(lái)多方面地征求教職工和各職能部門的看法和舉薦,，充裕發(fā)揚(yáng)民主,，集思廣益，切忌幼兒園領(lǐng)導(dǎo)少數(shù)人關(guān)起門來(lái)自行解決,。幼兒園的制度制訂務(wù)必從尊重人,、了解人、關(guān)心人出發(fā),，既要思考其適度,，又要思考其適情。

2,、在管理制度執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)做到的幾點(diǎn),。

既要從適度出發(fā),，一視同仁,，嚴(yán)格執(zhí)行,，又要從適情出發(fā),，個(gè)別人個(gè)別對(duì)待，靈活變通,。既不失規(guī)章制度的嚴(yán)肅性,，又不產(chǎn)生逆反心理;既強(qiáng)調(diào)教職工的職責(zé)和義務(wù),，又要尊重他們的個(gè)體差異性,，重視他們的權(quán)利要求。

1,、透過(guò)制度規(guī)范教職工的道德行為,。

教職工在各自工作崗位上的職責(zé)是什么在工作時(shí)間的職業(yè)形象、言談舉止,、工作態(tài)度,、時(shí)間觀念、服務(wù)意識(shí)等方面有什么要求,？都需要有一個(gè)貼合幼兒教師職業(yè)形象的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求,。同時(shí)還就應(yīng)有與規(guī)范要求相配套的考核獎(jiǎng)懲制度，使職責(zé)明確,、懲罰分明,。

我們從前圍繞教師在工作中簡(jiǎn)單出現(xiàn)的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題睜開(kāi)激烈認(rèn)真的會(huì)商，如,，教師以教育幼兒為目的,，處罰幼兒截止活動(dòng)多少工夫是適宜的？有時(shí)讓幼兒到廚房取飯菜,、送碗碟是否適宜,？幼兒之間發(fā)生矛盾要不要讓家長(zhǎng)參與等。

在討論的基礎(chǔ)上,，我們制訂了《保教人員禁忌行為細(xì)則》,。為了配合職業(yè)道德規(guī)范要求的落實(shí)，我們還建立了與之配套的系列制度,，如,，《教育教學(xué)常規(guī)工作管理制度》《幼兒一日生活常規(guī)及作息時(shí)間實(shí)施細(xì)則》《幼兒生活安全管理實(shí)施細(xì)則》等，從各個(gè)角度和層應(yīng)對(duì)教職工加強(qiáng)行為規(guī)范的教育指引,、督導(dǎo)監(jiān)管和職責(zé)追究的.力度,。

2、透過(guò)制度注重隊(duì)伍的整體管理。

制度管理人本化,，團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)單位中的主要戰(zhàn)斗力,，團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組合而成的，然而團(tuán)隊(duì)的智慧與成績(jī)卻不是單純地由個(gè)體組合而成,，而是由個(gè)體交互作用后產(chǎn)生的,。因此，在一個(gè)群眾里,，個(gè)人的智慧和團(tuán)隊(duì)的合作是缺一不可的,。穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)、搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)是順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的前提,。全體成員的向心力,、凝聚力，是從松散的個(gè)人集合走向團(tuán)隊(duì)最重要的標(biāo)志,。

怎樣既能促使每一個(gè)人充分發(fā)揮自己的智慧才能,，又能到達(dá)團(tuán)隊(duì)的和諧統(tǒng)一呢,？我認(rèn)為首先要尊重個(gè)體,，對(duì)每一個(gè)為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)所作出努力的員工予以肯定和支持，相信他們有潛力克服自己的弱點(diǎn)和實(shí)際工作中的困難,，鼓勵(lì)他們有創(chuàng)造性地工作,，并努力營(yíng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境。

作為領(lǐng)導(dǎo)者,，除履行自己的職責(zé)外,，在人格上和員工是平等的。因此,，管理者要個(gè)性尊重員工,，坦誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)員工，盡量減少她們不必要的心理負(fù)擔(dān),，使她們將時(shí)間,、精力更多地投入到工作之中。

在尊重個(gè)體的同時(shí),，我們更為強(qiáng)調(diào)的是合作,，沒(méi)有合作的工作是無(wú)法產(chǎn)生真正效應(yīng)的。在這方面我們首先是健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，讓大家構(gòu)成強(qiáng)烈的法規(guī)意識(shí),，自覺(jué)地按章辦事，把大家統(tǒng)一于一個(gè)整體之中,，盡量減少不必要的摩擦和不協(xié)調(diào),。但人不是機(jī)械的,，難免在實(shí)際工作中出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，我們實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制,，將考核制度與工資掛鉤,，根據(jù)工作質(zhì)量，創(chuàng)造合理的不平等,，激發(fā)員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

在這樣的前提下，幼兒園只要有什么活動(dòng),，老師們都會(huì)主動(dòng)加班加點(diǎn),，用心出謀劃策，構(gòu)成合力,。只要我們注重做好深入細(xì)致的思想工作,，透過(guò)談心、座談,、工會(huì)活動(dòng)等增進(jìn)大家之間的了解,、溝通和感情,，使大家達(dá)成一個(gè)共識(shí),，根據(jù)幼兒園保教合一的教學(xué)特點(diǎn)，提升教師和后勤人員兩支隊(duì)伍的素質(zhì)是工作的重心,，整個(gè)群眾就會(huì)構(gòu)成一個(gè)良好,、和諧的氛圍，全體員工團(tuán)結(jié)一致就能到達(dá)實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的目的,。

總之,，我們要把制度管理人本化的資料、形式,、方法等緊密結(jié)合,，這樣才能營(yíng)造人才不斷脫穎而出的環(huán)境，到達(dá)幼兒園工作的最優(yōu)化,，構(gòu)建一支與幼兒園發(fā)展需要相匹配的,、精良的幼教團(tuán)隊(duì)，打造自己的品牌,。

幼兒園園長(zhǎng)的總結(jié)與管理篇二

在辦理工作中,，求得教師的認(rèn)同，構(gòu)建共同愿景是首要任務(wù),。只有努力方向一致,，才能使全園教職工把執(zhí)行變?yōu)樽杂X(jué)、自覺(jué)的行為,。

我園在制定幼兒園自主發(fā)展規(guī)劃,、構(gòu)成課程方案時(shí)，發(fā)動(dòng)教師參與規(guī)劃方案，人人投入,、個(gè)個(gè)參與,。確立了以幼兒發(fā)展為本、家長(zhǎng)需要為本,、教師成長(zhǎng)為本的民主,、和諧、人文,、創(chuàng)新的辦園理念,，構(gòu)成了關(guān)注環(huán)保，和諧發(fā)展的課程方案,，明確了幼兒園課程的發(fā)展愿景,，即具有生態(tài)性、整合性,、滲透性,、體驗(yàn)性，融合環(huán)保教育的園本化課程,。我園的發(fā)展遠(yuǎn)景和課程理念的明確,，促使大家在工作中用心參與、互相合作,，充滿創(chuàng)新的激情,。

課程理念向行為的轉(zhuǎn)化的有效途徑是教育教學(xué)的實(shí)踐。在將共同愿景落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中,，我們努力做到規(guī)范,、民主、支持,。

1.規(guī)范,。

在教學(xué)辦理中，有序和規(guī)范是十分必要的,。因此,，我們構(gòu)建了一系列教學(xué)常規(guī)辦理指引，如教師一日工作操作常規(guī),、班級(jí)課程化環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求,、班級(jí)各類計(jì)劃要求、戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地安排表,、幼兒一日作息安排表等,，使教師明確一日教學(xué)工作的方向。

2.民主,。

我們發(fā)起在規(guī)范基礎(chǔ)上的民主,。如：幼兒一日作息工夫表的安排,，既把握四類活動(dòng)的平衡和特性活動(dòng)與共同性活動(dòng)的平衡，又允許教師根據(jù)班級(jí)主題活動(dòng)的開(kāi)展作彈性調(diào)整,，賦予教師合理的自主權(quán),。

我園存在著職初教師多的狀況，針對(duì)這種現(xiàn)狀,，在彈性處理方面需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)控：碰到小調(diào)整時(shí),，要向班組長(zhǎng)進(jìn)行說(shuō)明;碰到較大調(diào)整時(shí)，需要向業(yè)務(wù)園長(zhǎng)進(jìn)行說(shuō)明,。目前比較有效的主要調(diào)控策略有：一日活動(dòng)中保教結(jié)合不能偏廢;四種課程形態(tài)(游戲,、生活、研究,、運(yùn)動(dòng))不失衡;組織實(shí)施中集中,、自由兼顧，不顧此失彼,。規(guī)范基礎(chǔ)上的民主使工作不會(huì)放羊,、更加有序。

3.支持,。

那里的支持,，指的是支持和指導(dǎo)教師規(guī)范一日活動(dòng)行為。在支持中,，我們努力做到實(shí)和細(xì),。實(shí),，即常規(guī)管理不搞花架子,，靠一點(diǎn)一滴去做、去落實(shí);細(xì),，就是細(xì)化管理,，把教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié),、各個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處,。

在具體指導(dǎo)中，關(guān)注細(xì)節(jié),，引導(dǎo)教師把握教學(xué)中的隨機(jī)應(yīng)變教育,，關(guān)注幼兒個(gè)別潛力差異等，可使細(xì)節(jié)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為教師專業(yè)發(fā)展中的亮點(diǎn),。如在每周的教學(xué)研討日活動(dòng)中,，職初教師在評(píng)課活動(dòng)中往往只看到研究活動(dòng)本身，而忽視了幼兒的發(fā)展,，看似熱鬧,，卻無(wú)法有效提高自己組織駕馭活動(dòng)的潛力,。于是我們采取有針對(duì)性看課的策略，有效提升職初教師的潛力,。

如專門看某老師的小結(jié)提升和回應(yīng),，或?qū)ｉT看課堂中的有效互動(dòng)環(huán)節(jié)，使教師在觀賞活動(dòng)中明白智慧在教師,，出彩在孩子的道理,，嘗試把一些細(xì)節(jié)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為自己的'亮點(diǎn)，提升潛力,。在園長(zhǎng)和副園長(zhǎng)隨堂聽(tīng)課過(guò)程中,，我們針對(duì)師的共同性評(píng)價(jià)、主干教師的引領(lǐng)性評(píng)價(jià),、個(gè)體發(fā)展的個(gè)體性評(píng)價(jià)等,，有針對(duì)性地進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，不斷改善教師的教學(xué)行為,，優(yōu)化教學(xué)辦理,。細(xì)節(jié)的存眷優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，增進(jìn)了教師成長(zhǎng),。

二期課改的全面實(shí)施引發(fā)了一場(chǎng)如何將課程指南精神滲透到園本課程中的思考與實(shí)踐,。

第二個(gè)階段是發(fā)展期，我們?cè)诰C合主題教育中進(jìn)行了關(guān)于幼兒探索生態(tài)環(huán)境興趣的理論研究,，構(gòu)成了幼兒環(huán)保教育的系列主題活動(dòng)計(jì)劃,。課程整合是當(dāng)今幼兒園課程改革的重要趨勢(shì)，主題活動(dòng)課程是整合課程中比較常用的一種理論形式,，因此我們計(jì)劃將第三階段的研究定為整合期,，力求在課程建設(shè)方面取得新的發(fā)展。

經(jīng)過(guò)梳理和研討,，我們以環(huán)保親知篇環(huán)保親和篇環(huán)保親為篇環(huán)保親子篇為主要資料,，注重整合性、滲透性,，將環(huán)保教育有機(jī)滲透在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，整合在大主題下的生活、研究,、運(yùn)動(dòng),、游戲，并不斷美滿,。

教師要善于歸納,、梳理、提升,，每一次的歸納,、梳理,、提升，都會(huì)讓你的孩子又聰明一次,。每一次的提升也會(huì)讓我們的教師更聰明,。我們十分注重園長(zhǎng)層應(yīng)對(duì)保教管理工作的反思。如每月一次的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),，我們會(huì)詳細(xì)梳理每個(gè)班級(jí)的亮點(diǎn)和整個(gè)評(píng)比中的最亮點(diǎn),，使評(píng)比活動(dòng)不僅僅僅是結(jié)果，更是一個(gè)優(yōu)化的過(guò)程;又如我在管理工作記錄時(shí),，每月梳理一些工作案例,，有教師點(diǎn)滴感人細(xì)節(jié)的案例、工作亮點(diǎn)的案例,、共性問(wèn)題的案例等,，并在每次教職工會(huì)議上采用優(yōu)點(diǎn)放大、適時(shí)激勵(lì),、指明努力方向的方式,，和大家產(chǎn)生共鳴，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)不斷奮進(jìn),。實(shí)踐讓我們感受到每次管理工作上的歸納,、梳理、提升,，讓我們的教師更睿智,，并逐步養(yǎng)成反思每月工作的慣。

幼兒園園長(zhǎng)的總結(jié)與管理篇三

這半年擔(dān)任園所的業(yè)務(wù)園長(zhǎng),，開(kāi)始對(duì)于手頭的工作并不熟悉,。因而每日?qǐng)?jiān)持整理、梳理,、記錄尤為重要,。盡管繁瑣而看似過(guò)于細(xì)致，可是從捋順“是什么”,，才能逐步的了解“為什么”、“怎樣干”,。

新手起航,，腳步需要穩(wěn)而扎實(shí)，工作才能一滴不漏,。這半年的梳理,，每一天的工作繁瑣交替，手頭的,、緊催的,、突發(fā)的,、應(yīng)急的，我手頭主要的工作包括了幼兒園保教工作檔案材料,、新生入園系列事項(xiàng),、省級(jí)示范園的匯報(bào)準(zhǔn)備工作、科學(xué)啟智的學(xué)習(xí)教研,、園所六一活動(dòng)的策劃與組織,、戶外區(qū)域活動(dòng)教研的策劃與組織、幼兒園安全工作策劃信息報(bào)道,、參加市優(yōu)質(zhì)課比賽,、參與繪本劇的表演、策劃制作“我們要上小學(xué)了”系列活動(dòng),、托幼辦經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作,、托幼辦資助發(fā)放工作、托幼辦重新注冊(cè)登記工作,、幼兒園信息宣傳工作等等,。

縱有疾風(fēng)起，人生不言棄,。這種繁瑣的工作下的狀態(tài),，便是別人坐著，你站著,；別人站著,，你走著；別人走著,，你跑著,。

二、茍日新,，日日新,，又日新。

格物,、致知,、修身、齊家是做好一切的前提,。

每一天,，這個(gè)世界都是在變化之中，工作的計(jì)劃很多都趕不上變化,，因而人思想上的除舊更新甚為重要,。

你想看到更高、更遠(yuǎn)的風(fēng)景,，丈量一番不一樣的世界,，你所在的樓層很重要,。思想、言辭,、行動(dòng),、習(xí)慣、性格,、命運(yùn),。我們想的是什么，就會(huì)成為什么樣的人,。工作,，每一天，帶給我的,，是新的挑戰(zhàn),，因而思考的角度，處事的格局,，都要有新的變化,。周雖禮邦，其命維新,。幼兒園雖小,，五臟俱全。因而每一天的態(tài)度,，每一天的堅(jiān)持與努力,，關(guān)系到你每一時(shí)內(nèi)心的清風(fēng)明月，每一刻的一地陽(yáng)光,。

可能努力很久也不會(huì)有成就,，更何況不努力？

三,、世事洞明皆學(xué)問(wèn),。

鐵娘子說(shuō)過(guò)，如果你一心為了討喜,，那你就要準(zhǔn)備隨時(shí)隨地的屈就,，并且你會(huì)一事無(wú)成。但很多時(shí)候,，往往,，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，中國(guó)人講求中庸之道,，人情復(fù)雜社會(huì)里，過(guò)于執(zhí)著往往不是最佳選擇,。但有些東西是骨子里的,，信仰里的,，你想做的，堅(jiān)持與念念不忘,，總會(huì)有回響,。

人主角的不一樣，研究問(wèn)題的角度也不一樣,。當(dāng)今社會(huì),，時(shí)代精神的脈搏已從《奮斗》轉(zhuǎn)變?yōu)椤稓g樂(lè)頌》，很多時(shí)候,，不一樣的人,，想法的不一樣往往就是思維方式的不一樣了，但有些階級(jí)魔障,，則更多是選擇與價(jià)值觀的不一樣罷了,。就像幼兒園教師這樣一個(gè)尷尬的主角，社會(huì)固有的價(jià)值觀,、階層固有的魔障,，你要有不一樣的人生，那么不停的出發(fā),，才是唯一的選擇,。

四、花開(kāi)了,。

很感恩,。這半年，幼兒園里,，我那里,，還是有幾朵小花默默的盛開(kāi)了?！渡衿娴哪葹跛谷Α帆@得了市優(yōu)質(zhì)課,、《我們要上小學(xué)了》獲得二等獎(jiǎng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、還有最佳材料組織獎(jiǎng)等等,。

但比較才知不足,，作為一個(gè)新手，幼兒園教育教學(xué)水平的提升,，自我經(jīng)驗(yàn)不足,，如何帶隊(duì)、如何提升團(tuán)隊(duì)素養(yǎng),，這對(duì)于我是一個(gè)新的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn),。

往前看，用目光丈量世界，才明白出發(fā)是唯一的選擇,。我在路上,，加油加油！

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幼兒園園長(zhǎng)的總結(jié)與管理篇四

幼兒園日常保教工作不斷完善,，讓教師專業(yè)水平不斷提高，這是我x年度工作的重心,?；仡櫨o張、忙碌的一年,，為自己經(jīng)過(guò)不懈努力,，取得的一些成績(jī)感到欣慰，更為我園教師們經(jīng)過(guò)艱辛的勞動(dòng),，所獲得的豐碩成果,，感到無(wú)比自豪。現(xiàn)從政治態(tài)度,、思想品質(zhì),、工作思路、組織協(xié)調(diào),、依法辦事,、精神狀態(tài)、工作作風(fēng),、履行職責(zé)等幾個(gè)層面,，向全體職工述職述廉述學(xué)如下：

一、注重思想建設(shè),，增強(qiáng)依法辦事意識(shí),。

我堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大報(bào)告精神,，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線,，服從黨的紀(jì)律，把政治思想建設(shè)與本職工作有機(jī)結(jié)合,，力求做到務(wù)實(shí),、抓實(shí)、落實(shí),，突出人文化管理,，堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真學(xué)習(xí),、反思,，端正工作態(tài)度,，樹(shù)立全局觀念，帶頭講學(xué)習(xí),、講政治,、講正氣,。堅(jiān)持公平,、公正的原則，做到對(duì)事不對(duì)人,，遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當(dāng)面指出,，身為副園長(zhǎng)，我有責(zé)任,、有義務(wù)去幫助,、指導(dǎo)教師，特別是年輕教師健康成長(zhǎng),，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的方向,。在教師職稱晉級(jí)、考核上,，標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi),、結(jié)果公開(kāi)。我把自身思想建設(shè),，廉潔自律,，作為做好各項(xiàng)工作的基本立足點(diǎn)。

在努力作好分管工作的同時(shí),，我以飽滿的熱情,、積極的心態(tài)配合張曉紅園長(zhǎng)工作，時(shí)時(shí)事事以大局為重,。工作中,，我們?nèi)粓@領(lǐng)導(dǎo)分工、合作,，形成了一支開(kāi)拓,、創(chuàng)新、配合默契的領(lǐng)導(dǎo)集體,。帶領(lǐng)出了一支勇于探索,、不甘落后的教職工群體，先后在各級(jí)各類接待,、觀摩,、檢查、評(píng)比,、驗(yàn)收中,，均獲得了一致好評(píng),。

二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，積極承擔(dān)對(duì)外教學(xué)觀摩,。

1、以身作則,，給予教師正確的引領(lǐng),。

只有保持先進(jìn)的思想和超前的教育意識(shí)，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策,。我以《綱要》中提出的終身教育,、以人為本的教育思想為指導(dǎo)，力求用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐,。注重在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和尋找問(wèn)題,，不斷自我調(diào)整，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),。自成為名教師培養(yǎng)對(duì)象后,，堅(jiān)持讀書，通讀了《新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展》,、《中國(guó)古代教育精粹》,、《教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍，寫了五萬(wàn)多字的讀書筆記,、感悟,、反思、心得等,。工作中,，我注意觀察教師行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，幫助教師學(xué)會(huì)判斷教育行為的合理性及有效性,，及時(shí)給教師提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、支持,。

2,、培養(yǎng)徒弟，承擔(dān)對(duì)外教學(xué)研究工作,。

我既是“太原市第四屆中小學(xué)導(dǎo)師團(tuán)”的導(dǎo)師,，又是名教師培養(yǎng)對(duì)象，兼于這兩種身份,，力求在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),、積極承擔(dān)教學(xué)公開(kāi)的基礎(chǔ)上，盡可能指導(dǎo)好徒弟,。經(jīng)常與他們討論《綱要》心得,、研究教學(xué),。同時(shí)作為一名省級(jí)示范園的教學(xué)園長(zhǎng)。z年度我在“太原市骨干教師培訓(xùn)班”,、“太原市申報(bào)高級(jí)教師職稱培訓(xùn)班”,、“山西省教學(xué)觀摩培訓(xùn)班”上做了專題講座及現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)教學(xué)。帶教師胡瀾及其他園所教師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等,。

3,、精心指導(dǎo)，為教師提供成長(zhǎng)平臺(tái),。

本年度,，我園先后承擔(dān)了19人次同行的參觀、觀摩,。中有美國(guó)士立大學(xué)judy教授來(lái)訪、山西大學(xué)學(xué)生見(jiàn)習(xí)觀摩(2次),、太原市教科研中心教研活動(dòng)觀摩,、太原市幼小銜接基地園教學(xué)觀摩、杏花嶺教學(xué)觀摩,、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等,。凡是代表我園的教學(xué)，我都要反復(fù)與教師認(rèn)真推敲,、研究教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié),，教師們?cè)谝淮未蔚卦囍v中，學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用,，把握教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),。每一個(gè)教學(xué)展示，教師都把它看成是鍛煉自己,、提高業(yè)務(wù)能力的一次最好的機(jī)會(huì),。活動(dòng)中,，教師關(guān)注幼兒發(fā)展,，從興趣入手，把新的幼教理念,，毫無(wú)保留地傳授給同行,，同時(shí)我園教師也在一次次的活動(dòng)中，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，師資水平上升了一個(gè)臺(tái)階,。

三、激活園本教研活力,，創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作,。

1,、開(kāi)展主題活動(dòng)，發(fā)揮年級(jí)教研組作用,。

充分發(fā)揮年級(jí)教研組作用,，注重班級(jí)小主題研究與年級(jí)組大主題研究的結(jié)合，注重案例的收集與研究,。其中：小班的主題活動(dòng)內(nèi)容有“糖果王國(guó)”,、“我喜歡”、“圖形王國(guó)”等;中班主題活動(dòng)內(nèi)容有“紅彤彤的年”,、“小動(dòng)物過(guò)冬”,、“熱鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等;大班主題活動(dòng)內(nèi)容有“了解茶文化”等,。

2,、確定數(shù)學(xué)特色，開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研討觀摩,。

結(jié)合園本教研“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探索”,，本學(xué)期我們確定了數(shù)學(xué)作為我園的特色教學(xué)，組織全體教師,，首先,，查閱資料，學(xué)習(xí)《綱要》中對(duì)數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義”;學(xué)習(xí)趙寄石主編的《幼兒數(shù)學(xué)教育》,，了解數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵;其次，分析比較數(shù)學(xué)課例,。從中體會(huì)數(shù)學(xué)教育的新價(jià)值,，最終，全體教師對(duì)“創(chuàng)設(shè)生活化的游戲情境”達(dá)成共識(shí);第三,，開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)賽講,，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點(diǎn)。其中王之云設(shè)計(jì)的項(xiàng)目記錄,、裴瑾設(shè)計(jì)的代數(shù)合計(jì)測(cè)量身高,、岳彥華設(shè)計(jì)的、李煒設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)等8節(jié)有創(chuàng)意的教學(xué),，在全體教師中進(jìn)行了公開(kāi)觀摩,、研討。第五,、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)氛圍,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在幼兒生活中的運(yùn)用。教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小魚開(kāi)飯了”,、“圖形拼變”,、“來(lái)客人啦”,、“奇妙的圖形”等墻面。

3,、借鑒外部力量,，深層次理解新教材內(nèi)涵。

在培訓(xùn)教師上,，我們改革以往外出學(xué)習(xí),、自我培訓(xùn)的模式。上學(xué)期,，我園重點(diǎn)進(jìn)行了專題研究：在主題背景下,，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動(dòng)，通過(guò)幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè),，努力提升教師實(shí)踐,、思考、研究與反思的能力,，從而加快促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，讓全體教師受益,。我園先后邀請(qǐng)了《幼兒多元能力探索課程》教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認(rèn)識(shí)到新教材更深層次教育意義,。聘請(qǐng)名師李磊為我們做了“關(guān)于探索型主題活動(dòng)的實(shí)踐和思考”的講座,，拓寬了教師教育理念。

4,、實(shí)施班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，營(yíng)造自主發(fā)展的班級(jí)氛圍。

在班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的班級(jí)管理中,，老教師和部分骨干教師擔(dān)任班長(zhǎng),，以班為單位，我園進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì),、“六一”聯(lián)歡,、幼兒畫展、英語(yǔ)party,、新年聯(lián)歡會(huì),、教學(xué)公開(kāi)、親子游戲等,，在這些活動(dòng)中,，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、班級(jí)成員緊密配合,，形成了比學(xué)趕幫的班級(jí)發(fā)展共同體,，在班長(zhǎng)的帶動(dòng),、指導(dǎo)下，大部分年輕教師日漸成熟,，能夠較合理,、科學(xué)的組織安排各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成了自覺(jué),、自律的教學(xué)常規(guī),。充分發(fā)揮了老教師、骨干教師作用,，營(yíng)造了一個(gè)相對(duì)自主,、獨(dú)立的發(fā)展空間。創(chuàng)設(shè)了既有壓力又有活力的積極向上群體,。

5,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“四步曲”，展示教師新教育理念,。

上學(xué)期在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中,，我們改變了以往關(guān)住門子自己琢磨的做法，探索出環(huán)境創(chuàng)設(shè)“四步曲”(即：看,、想,、做、說(shuō))的新思路,。首先是看：,。組織教師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境、觀看資料片;其次是想：環(huán)境觀摩后人人設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)計(jì)劃,，暢談個(gè)人創(chuàng)想;第三是做：教師們通過(guò)加班加點(diǎn)將自己的設(shè)想,、構(gòu)思在做中進(jìn)一步完善。第四是講：各班教師在互相觀摩中講出墻飾,、區(qū)域的創(chuàng)設(shè)依據(jù),。通過(guò)這次改革，我園教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的理念進(jìn)一步加強(qiáng),。

四,、密切保教配合，豐富幼兒在園生活,。

1,、加強(qiáng)生活教師學(xué)習(xí)，完善工作考核細(xì)則,。

每周二上午組織生活教師進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí),、英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，制訂出切實(shí)可行的生活教師與教師的合作細(xì)則，提高了合作配合的協(xié)調(diào)性,。將生活教師的工作質(zhì)量以表格的形式細(xì)化,、量化打分。開(kāi)展了疊被子,、洗毛巾比賽等,。進(jìn)一步規(guī)范了量化考核程序。

2,、開(kāi)展早操比賽,，增強(qiáng)幼兒集體觀念。

我們開(kāi)展了早操比賽,，各班教師認(rèn)真組織幼兒練習(xí),，鼓勵(lì)孩子們積極參與，評(píng)出了表演特等獎(jiǎng),、一等,、二等獎(jiǎng)、精神面貌獎(jiǎng),、服裝整齊獎(jiǎng),，培養(yǎng)了從小幼兒愛(ài)集體的情感,。

3,、豐富幼兒活動(dòng),，滿足幼兒需要,。

緊密結(jié)合幼兒生活，我們對(duì)原有興趣室做了適當(dāng)調(diào)整,，增設(shè)了“蒙臺(tái)梭利操作間”,、“發(fā)泄屋”,。通過(guò)利用身邊資源,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。秋天組織班級(jí)采摘山楂,、飼養(yǎng)小魚。組織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展,，在太原古城墻前,，在太原第一列火車前，在六味齋牌匾前……幼兒知道了許多老城太原的故事,。萌發(fā)了愛(ài)太原的情感,。

幼兒園園長(zhǎng)的總結(jié)與管理篇五

成功，是人類夢(mèng)寐以求的完美夙愿,。哪一位園長(zhǎng)的奔波勞碌不是期冀成功地管理好一所幼兒園呢然而,，園長(zhǎng)在殫精竭慮的管理中，如果能夠重視以下五個(gè)重要因素,，那么,，成功或許不再遙遠(yuǎn),。

統(tǒng)構(gòu)成，包括思想教育系統(tǒng),、教育教學(xué)系統(tǒng),、衛(wèi)生保健系統(tǒng)、后勤總務(wù)系統(tǒng),，分別在全面育人中各司其職,，各負(fù)其責(zé)。第四,，園長(zhǎng)要有一個(gè)工作的中心,。在紛繁龐雜的日常工作中，園長(zhǎng)需從教師素質(zhì)的提高,，園舍設(shè)備的改善,，家長(zhǎng)工作的協(xié)調(diào)等與幼兒健康成長(zhǎng)相輔相成的多方面入手，捉住一個(gè)中心,，這個(gè)幼兒園重中之重的中心工作,，就是抓好教育教學(xué)。因此,，園長(zhǎng)要經(jīng)常深切理論,，把主要精力投放在尋求如何使幼兒獲得全面發(fā)展的`幻想途徑上。

園長(zhǎng)的兩個(gè)主角,，不僅僅是向全園發(fā)出給我上號(hào)令的指揮員,，同時(shí)，還應(yīng)是發(fā)出跟我上命令的勇于帶頭沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗員,。只有這樣,，園長(zhǎng)才能提高自身的人格魅力。過(guò)去,，人們常常贊揚(yáng)臟活累活干在前的園長(zhǎng);此刻,，這種苦干實(shí)干的精神尚需進(jìn)一步弘揚(yáng)，但僅僅如此已不足矣,。新世紀(jì)幼兒發(fā)展的新特征與家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的期望水平,，正在對(duì)幼兒的保教工作提出全新的要求。這將迫切需要園長(zhǎng)在以信息化,、市場(chǎng)化,、高科技化、智能化等為特征的現(xiàn)代化面前要具有前瞻性的思維潛力,。在加強(qiáng)這方面的研究與迎接新的挑戰(zhàn)時(shí),，園長(zhǎng)也要變給我上為跟我上，要有更多的創(chuàng)新與構(gòu)想。倘將帥能身先士卒,，則強(qiáng)將手下必然沒(méi)有弱兵,。

利地透過(guò)。品味與權(quán)衡園長(zhǎng)的幾種當(dāng)法我感受到,，具有學(xué)者專家式的辦理風(fēng)范,，能夠帶出一支適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。那么,，園長(zhǎng)在辦理中就應(yīng)出力營(yíng)造一種適宜教師開(kāi)展教科研工作的氛圍的環(huán)境,。

幼兒園園長(zhǎng)的總結(jié)與管理篇六

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了,?；仡欉@一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目,。本學(xué)期經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,，各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著“反饋,、總結(jié),、自省、提高”的原則,，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:,。

一、教師安排及課程安排方面：

在本學(xué)年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語(yǔ)教師少,，年輕教師缺,，處于這種狀態(tài)，在開(kāi)學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點(diǎn),、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面對(duì)各位教師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排在困難重重的同時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難把漢語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)一些,、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中便于和孩子們多溝通相應(yīng)的把性格活潑開(kāi)朗,、音樂(lè)舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語(yǔ)言,、音樂(lè)、幼兒智慧活動(dòng)課程上有了相應(yīng)的崗位教師的熱情也提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動(dòng)和開(kāi)發(fā),。

幼兒園園長(zhǎng)的總結(jié)與管理篇七

二xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?；厥走@一年的工作,，我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī),，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本,、科學(xué)管理的辦園策略與方法,，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件,、管理水平,、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效,。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂,。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),，更注重班子隊(duì)伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用,。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”,、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”,。班子人員團(tuán)結(jié)一致,、分工明確、勤政廉潔,、嚴(yán)以律已,，是一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié),、廉潔,、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文,、上公開(kāi)課,，在教師中引起強(qiáng)烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用,。在我的帶領(lǐng)下,，我們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn),，作表率,，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間,。工作中,，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，采用對(duì)話式而非命令式,；思想上,，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng),；工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍,。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇,；我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上,；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心,。我不擺架子、不說(shuō)空話,、不唱高調(diào),，常見(jiàn)縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,，引導(dǎo)教職工珍愛(ài)自己,、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作,。一件件細(xì)致入微的小事,，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我情感化,、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓,，封閉了整個(gè)大樓的陽(yáng)臺(tái),，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化,。每班每室添置了空調(diào),，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下,，基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公,。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通,，園部資源共享提高了管理透明度,，增強(qiáng)了管理效益。

我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作,，理性構(gòu)建自己的教育觀念,，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧,。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力,，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,，提升教育智慧,。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究,，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟,。我充分運(yùn)用表彰、鞭策,、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng),，引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師,，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感,，使教師們迅速成長(zhǎng),。

面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng),、要求高的幼教形勢(shì),，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn),。在新的時(shí)代背景下,，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),。在我看來(lái),，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿意和支持,。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝,，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長(zhǎng)的滿意,，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù),；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大,?；谝陨纤枷?，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事,、處處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想,，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意,。同時(shí),，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作,。我分批召開(kāi)不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì),，分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)別對(duì)待,。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,，幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)民主參與幼兒園的管理,，充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁,，及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳、溝通,、引導(dǎo)工作,。多形式的家長(zhǎng)工作，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定,。

抓不懈,。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全,、事事講安全,、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開(kāi)展教職員工,、幼兒家長(zhǎng),、幼兒身體狀況、心理素質(zhì),、特殊病史的排查活動(dòng),；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制；嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車輛的管理,。同時(shí),，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間,、更衣室,，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”,、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)認(rèn)真”,，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo),，本年無(wú)一例責(zé)任事故發(fā)生。

教育需要無(wú)私奉獻(xiàn),，管理需要不斷創(chuàng)新。

幼兒園園長(zhǎng)的總結(jié)與管理篇八

__年靜靜劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),?；貞涍@一年的工作，我倍感快慰,。誠(chéng)然說(shuō)不上發(fā)現(xiàn)了一流業(yè)績(jī),，但我破足于本職崗位銳意進(jìn)取，推進(jìn)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的品位,。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,，在不斷的實(shí)際與摸索中,，無(wú)論是辦園條件、管理程度,、師資建設(shè),，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都獲得了顯明功能,。下面我以點(diǎn)滴工作懂得求正于同仁,。

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理,，提高辦園品位,。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我重視自我的反思與學(xué)習(xí),，更注重班子隊(duì)伍的建設(shè),，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的寬大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”,、“開(kāi)拓意識(shí)”,、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致,、分工清楚,、勤政廉潔、嚴(yán)以律已,，是一支“開(kāi)明,、團(tuán)結(jié),、廉明、高效”的好班子,。我?guī)ь^撰寫論文,、上公開(kāi)課，在教師中引起強(qiáng)烈反映,，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用,。在我的帶領(lǐng)下，咱們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人,。我講貢獻(xiàn),，作榜樣，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng),。

我器重為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的發(fā)明工作空間,。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求先生的主張見(jiàn)解,，采用對(duì)話式而非命令式;思維上,，激勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作措施靈活多變。我盡力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍,。在保證教導(dǎo)古代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地進(jìn)步教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,，引領(lǐng)著四處的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝集人心。我不擺架子,、不說(shuō)空話,、不唱高調(diào)，常見(jiàn)縫插針與年青教師交換思惟,、促膝談心,，引誘教職工保重本人、熱愛(ài)生活,、快樂(lè)工作,。一件件細(xì)致入微的小事，充足體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心,。我感情召,、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的踴躍性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。

二,、狠抓內(nèi)涵建設(shè),，晉升教育品質(zhì)。

在“求實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思維下,，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),，鼎力提升辦園質(zhì)量。暑假期間從新裝修了大班層面教學(xué)樓,，封閉了全體大樓的陽(yáng)臺(tái),，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化,。每班每室添置了空調(diào),，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下,，基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公,。打算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、高初級(jí)互通,，園部資源共享提高了管理透明度，加強(qiáng)了管理效益,。

我倡導(dǎo)老師悉心研討教養(yǎng)藝術(shù),，提高課堂教養(yǎng)品德，厚實(shí)實(shí)際基礎(chǔ),，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作,，理性構(gòu)建自己的教誨觀點(diǎn)，不斷提高教育藝術(shù),、積累教育智慧,。我激勵(lì)教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”,，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)配合,，提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng),、重點(diǎn)課型的研究,，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中的詳詳目標(biāo)跟履行步驟。我充分運(yùn)用表彰,、鞭策,、鼓勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng)，引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn),。我用明白的目的勉勵(lì)先生,，不斷用階段性的目標(biāo)勾引教師，用積小勝為大勝的辦法,，始終增強(qiáng)教師的工作成就感,，使教師們迅速成長(zhǎng)。

三、更新辦園理念,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。

面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng),、懇求高的幼教局面,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一直更新理念與時(shí)俱進(jìn),。在新的時(shí)代背景下,，我大力提倡教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),。在我看來(lái),，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿意跟支持,。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝,，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長(zhǎng)的滿意,，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社會(huì)聲譽(yù),，幼兒園才華不斷發(fā)展強(qiáng)盛?；谝陨纤枷?，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事,、處處將心比心為家長(zhǎng)著想,，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿足,。同時(shí),，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作,。我分批召開(kāi)不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì),，辨別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)家長(zhǎng)差異對(duì)待,。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,，幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)看法，讓家長(zhǎng)民主加入幼兒園的管理,，充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁,，及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳、溝通,、引導(dǎo)工作,。多形式的家長(zhǎng)工作，充分博得了家長(zhǎng)對(duì)我工作確實(shí)定。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的主要前提是保證幼兒的安全,。安全健康是幼兒園所有工作順利發(fā)展的保障,，我高度重視，常抓不懈,。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育,，使“人人講保險(xiǎn)、事事講保險(xiǎn),、時(shí)時(shí)講平安”的意識(shí)深入人心,。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,，鼎力推行崗位任務(wù)制,，廣泛發(fā)展教職員工、幼兒家長(zhǎng),、幼兒身體狀況,、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng);保障幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制;嚴(yán)厲家長(zhǎng)接送幼兒車輛的治理,。同時(shí),，幼兒園進(jìn)一步完美了食堂建設(shè)，增加了備餐間,、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)準(zhǔn)則”,、“四個(gè)嚴(yán)格”,、“五個(gè)認(rèn)真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo),，本年無(wú)一例義務(wù)事變發(fā)生,。

教育須要無(wú)私奉獻(xiàn)，管理需要不斷翻新,。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的__年,。信賴在新一年的工作中，我會(huì)取得更大的成績(jī)!

幼兒園園長(zhǎng)的總結(jié)與管理篇九

教育工作者要有教育的藝術(shù)敏感性,，校園教育的成功與卓著,，很大程度上取決于有多少教師擁有了精湛的教育藝術(shù)。教育藝術(shù)的敏感性來(lái)自教育教學(xué)的設(shè)想感,。

設(shè)想是每個(gè)人每一天都市做的事,，校園里的統(tǒng)統(tǒng)工作都與設(shè)想有關(guān)。校長(zhǎng)奮力地工作,，就是為了使校園教育能夠在不斷改善中有更好的結(jié)果,；教師努力地工作，就是為了讓學(xué)生發(fā)生好的改變。設(shè)想自己就是改變的創(chuàng)造,。美國(guó)有名將來(lái)學(xué)家xxx曾說(shuō),，優(yōu)秀的設(shè)想能夠改變世界。改變學(xué)生的心智和行為,、改造校園的環(huán)境,、厘革校園教育，這些都與校園教育教學(xué)的設(shè)想及其他相關(guān)辦理活動(dòng)設(shè)想有關(guān),。

教育工作者要有教育的藝術(shù)敏感性,，校園教育的成功與卓越，很大程度上取決于有多少教師擁有了精湛的教育藝術(shù),。教育藝術(shù)的敏感性來(lái)自教育教學(xué)的設(shè)計(jì)感,。教育教學(xué)的設(shè)計(jì)感是教師的職業(yè)天性，教師每一天總是努力地設(shè)計(jì)各種方式,，以能夠塑造和改善學(xué)生的心智模式和行為慣,，打造友善的同伴關(guān)系和友好的校園環(huán)境，使教學(xué),、研究和一切校園生活充滿好處,。

好的設(shè)計(jì)是創(chuàng)造實(shí)用性和好處性相結(jié)合的產(chǎn)物。在北京,，我到一所香港人辦的幼兒園去參觀,，在走入大廳中間時(shí)，發(fā)現(xiàn)有奇妙的回音,。孩子們很新奇地在那里走動(dòng),，離中心遠(yuǎn)一點(diǎn)回音很小，而到中心點(diǎn)時(shí)回音則明顯加大,，孩子的表情表達(dá)了對(duì)那里發(fā)生奇怪的事的驚訝,。兒童期是人生的浪漫期，校園需要更多類似的能讓孩子感到驚訝的設(shè)計(jì),，讓孩子感到新奇,、搞笑，并激發(fā)他們探求的欲望,。實(shí)用性和好處性結(jié)合,，能夠改造和創(chuàng)新校園的很多項(xiàng)目，包括設(shè)備,、設(shè)施和管理模式,、行為要求等。好處性在于豐富的教育好處,，實(shí)用性則是蘊(yùn)含教育好處的實(shí)用性,。當(dāng)教育者以教育的視覺(jué)去看待校園的建筑,、設(shè)施以及各類操作程序和規(guī)范要求時(shí)，校內(nèi)的建筑不再只是建筑,，而是像有血有肉的生命體那樣的教育建筑,，校園的管理不再是強(qiáng)硬的約束，而是一種富有教育哲理的藝術(shù)感受和對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng),、成熟的內(nèi)在需求的滿足,。

設(shè)計(jì)潛力是教育教學(xué)和校園管理的核心潛力之一。作為教師,，每一天都在做有關(guān)設(shè)計(jì)的活動(dòng),，如何從資料、動(dòng)機(jī)與互動(dòng)三個(gè)維度去設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，以使教學(xué)更加深刻并讓學(xué)生的研究真實(shí)地發(fā)生,；如何將學(xué)生個(gè)體、全班學(xué)生和學(xué)科教學(xué),、班級(jí)管理以及跨班級(jí)的各類活動(dòng)組合在一齊,，以有效地培養(yǎng)學(xué)生的美德；如何透過(guò)程序或項(xiàng)目的設(shè)計(jì),，尋找日常教育中遭遇各種問(wèn)題的解決辦法,；如何透過(guò)課程結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新性設(shè)計(jì)，使校園的研究生活更有魅力,。這一切,，是教師教育實(shí)力的綜合體現(xiàn)。作為校長(zhǎng),，自從站到校長(zhǎng)的位置開(kāi)始就已經(jīng)是設(shè)計(jì)師了,，大到校園的愿景和戰(zhàn)略發(fā)展，中到校園的課程策略,，小到每個(gè)管理程序的檢討和修正，都是校長(zhǎng)的核心事務(wù),。設(shè)計(jì),，尤其是令人神往的那些充滿了智慧的頂層設(shè)計(jì)，帶給全體教職工的`不只是新穎和美感,，更是恒久的工作激情,。

孩子們期盼的是有品質(zhì)的設(shè)計(jì)，而不只是書本里的那些事,。xxx說(shuō),，教育是風(fēng)格之培養(yǎng)。最吸引孩子的,，當(dāng)是校園教育的風(fēng)格和教師課堂教學(xué)中的內(nèi)在氣質(zhì),。它存在于校園xxx的頂層設(shè)計(jì)和其延伸到的富有教育藝術(shù)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，而不只在于教育教學(xué)的那些資料本身。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)能夠改變世界,，優(yōu)秀的教育設(shè)計(jì)能夠改變校園的現(xiàn)實(shí),，并改變?nèi)w學(xué)生內(nèi)心的世界。所以說(shuō),，對(duì)于校園教育品質(zhì)的追求,，在于校園每一天發(fā)生的對(duì)于教育設(shè)計(jì)品質(zhì)的踐行。

設(shè)想感是一種全新思維,，它給整個(gè)商業(yè)領(lǐng)域帶來(lái)了愈來(lái)愈大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。這對(duì)于教育行業(yè)的啟發(fā)是，優(yōu)秀的校園教育設(shè)想和優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)設(shè)想,，給師生帶來(lái)了校園生活的興趣,、優(yōu)點(diǎn)和美感。這也使得我們的校園會(huì)變得更好,，孩子的將來(lái)也會(huì)變得更好,。

幼兒園園長(zhǎng)的總結(jié)與管理篇十

無(wú)論是在哪個(gè)學(xué)校，大家最看重的莫過(guò)于學(xué)生的安全健康了,，要是連最基本的保障都做不好,，那必然會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題，到時(shí)候追查起來(lái)相關(guān)人員肯定都跑不掉,，所以為了確保幼兒們的身心健康,，在本年度里，咱們幼兒園聘請(qǐng)了多位有經(jīng)驗(yàn)保潔,，保證園內(nèi)每天都要打掃數(shù)次衛(wèi)生,，不放過(guò)任何一個(gè)陰暗的小角落，并且每周還會(huì)定期消毒三次,，這樣一來(lái)才能讓孩子們身處在一個(gè)較為放心的環(huán)境里,。此外，為了讓孩子們的營(yíng)養(yǎng)健康跟上來(lái),，園里還特別聘請(qǐng)了數(shù)位幼兒營(yíng)養(yǎng)師,，讓他們專門負(fù)責(zé)孩子們的飲食搭配，爭(zhēng)取做到每天的菜品不重復(fù),，每隔一段時(shí)間就出新菜品,，根據(jù)季節(jié)和天氣調(diào)配孩子們喜歡吃的食物。

二,、加強(qiáng)教師們的個(gè)人素養(yǎng),。

想要教好孩子們，那教師也一定得具備更好的素質(zhì)才行,，在本年度里,，我園重新招聘了一批幼兒教師,，經(jīng)過(guò)重重的篩選與考察后，最終留下了幾位各方面都不錯(cuò)的優(yōu)秀教師,，他們擁有著專業(yè)的育兒教學(xué)知識(shí),，同時(shí)還具備著不錯(cuò)的態(tài)度，和孩子們打起交道來(lái)也是得心應(yīng)手,，這才是孩子們以及家長(zhǎng)們所喜愛(ài)的老師,。此外，學(xué)校也為幼師們準(zhǔn)備了多次培訓(xùn),，我們特地聘請(qǐng)了擁有數(shù)十年教育經(jīng)驗(yàn)的老幼師來(lái)給大家上課,，聽(tīng)完老幼師的講解后，大家紛紛都有所收獲,。

三,、自己仍需改進(jìn)。

我在平日里的工作主要就是管理好整個(gè)幼兒園的運(yùn)轉(zhuǎn),，當(dāng)老師們和園里的工作人員有問(wèn)題需要找我時(shí),，我就要及時(shí)為大家解決問(wèn)題。在大部分時(shí)間里,，我都在忙于各類事物的批復(fù),，所以在一些方面上還是有做的不好的地方，為了能讓園里的工作開(kāi)展的更加順利,，我應(yīng)該積極主動(dòng)的去了解每一位成員的內(nèi)心想法,，避免因?yàn)樽约旱膫€(gè)人問(wèn)題導(dǎo)致幼兒園的.利益出現(xiàn)損失。在20xx年的工作中,，我會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)大家走在正確的道路上,，為xx幼兒園創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天！

幼兒園園長(zhǎng)的總結(jié)與管理篇十一

本學(xué)期,，我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)市、鎮(zhèn)教育局幼教工作要點(diǎn)和本園工作目標(biāo),，以創(chuàng)建--市語(yǔ)言文字規(guī)范示范幼兒園為契機(jī),，以科研課題研究為載體，將科研與教研,、科研與培訓(xùn)相結(jié)合,，以優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展,，進(jìn)一步促進(jìn)保教結(jié)合，提高保教質(zhì)量,，在大朗學(xué)前教育中起到了良好的示范輻射作用?，F(xiàn)將幼兒園本學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、重管理組織,強(qiáng)化民主管理。

(一)繼續(xù)完善規(guī)章制度,。

本學(xué)期,，我園結(jié)合教職工代表大會(huì)中提出的建議，從幼兒園實(shí)際出來(lái),，完善幼兒園規(guī)章制度,。如：幼兒園教職工安全制度、績(jī)效考核制度中考評(píng)則,，教師外出學(xué)習(xí)制度等,。

(二)發(fā)揮各組織的管理效能。

到目前為止,，幼兒園已成立了園務(wù)小組,、工會(huì)、團(tuán)支部,、家委會(huì),、膳食委員會(huì)、教研組,、安全檢查小組等組織機(jī)構(gòu),。本學(xué)期，幼兒園通過(guò)各種活動(dòng)充分發(fā)揮各組織管理效能,，使管理體現(xiàn)民主,、透明。如：團(tuán)支部于每周星期五舉行服裝party秀,，工會(huì)組織教職工生日慶?；顒?dòng)，戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，組織人員看望產(chǎn)婦員工等,，既豐富教職工的業(yè)余生活，又增強(qiáng)教工團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

(三)加強(qiáng)中層干部建設(shè),，優(yōu)化班級(jí)人員組合。

本學(xué)期末,，在大朗教育局領(lǐng)導(dǎo)支持下,，通過(guò)民主測(cè)評(píng)，從教師隊(duì)伍中提拔兩名優(yōu)秀教師任保教主任,，后勤主任,，充實(shí)中層干部人員，同時(shí)為提高我園的保教質(zhì)量,，調(diào)動(dòng)教師工作積極性,、主動(dòng)性和工作熱情,，挖掘教師的工作潛能，使班級(jí)工作開(kāi)展得更順利,，更有效,，從這學(xué)期起實(shí)行教師優(yōu)化組合工作，實(shí)施了權(quán)力下放班主任,，優(yōu)化教師在基層的政策,。

二、重內(nèi)涵發(fā)展,提高保教質(zhì)量,。

(一)開(kāi)展保教人員的培訓(xùn)工作,，提高師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

1,、走出去,。我園一直以來(lái)都非常注重為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，主張教師,。

廣州東方紅幼兒園,。

進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)、選派骨干教師到廣州參加,。

全國(guó)幼教名師教育教學(xué)觀摩研討活動(dòng),、到莞城少年宮參加莞城中心幼莞深兩地教學(xué)交流工作等等，使教師不斷的學(xué)習(xí)充電,，吸取更多,、更好的教育理念和教育方法。

2,、帶回來(lái),。是我園培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一大宗旨，凡外出學(xué)習(xí)的老師,，回來(lái)后均要開(kāi)展不同形式的分享活動(dòng),，這能讓我們的學(xué)習(xí)效率最大化，有效地實(shí)現(xiàn)教育資源共享,，使大家在分享收獲的同時(shí),，促進(jìn)集體的共同提高，達(dá)到了分享學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)效果,。

3、園內(nèi)自培,。大朗鎮(zhèn)范觀琳名師工作室本學(xué)期正式落戶我園,，我們充分利用好這一資源，如組織教師參加工作室在我園開(kāi)展的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀培訓(xùn)，促進(jìn)骨干教師和新教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

此外，我們還組織開(kāi)展保育員的相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng),，如每月一次針對(duì)班級(jí)教學(xué)和管理中的實(shí)際需要和存在的不足,，組織保育員們進(jìn)行交流和分享，進(jìn)一步促進(jìn)保教結(jié)合,。

(二)常規(guī)教學(xué)與特色教學(xué)相結(jié)合,，深化養(yǎng)成教育和藝術(shù)教育，凸顯辦園特色,。

1,、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成。充分利用國(guó)旗下講話,、各班晨談等活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣教育。并將行為習(xí)慣的培養(yǎng)與一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合,，從細(xì)節(jié)入手,，強(qiáng)調(diào)教師在生活中教育，幼兒在生活中學(xué)習(xí),。使幼兒在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、以節(jié)日教育為契機(jī),，開(kāi)展品德教育,。我園分別結(jié)合。

3.8婦女節(jié),、5.1勞動(dòng)節(jié)以及母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展相關(guān)的主題教育，教育幼兒愛(ài)父母,、愛(ài)老師,、愛(ài)身邊的人，培養(yǎng)幼兒感恩,、知禮的良好品質(zhì);結(jié)合端午節(jié)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，讓幼兒了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化;結(jié)合3.12植樹(shù)節(jié)開(kāi)展愛(ài)綠護(hù)綠教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。孩子們?cè)跐夂竦墓?jié)日氛圍中快樂(lè)感受,、輕松學(xué)習(xí)。

3,、以各種活動(dòng)為推手,，提高幼兒的綜合能力。一是注重幼兒自理能力的培養(yǎng)，以自理能力大賽為推手,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，切實(shí)提高了幼兒的動(dòng)手操作能力和自我服務(wù)能力,。二是以早操比賽為推手，不僅鍛煉了孩子的身體,，增強(qiáng)了體質(zhì),，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子團(tuán)結(jié)合作的精神、積極進(jìn)取的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、集體榮譽(yù)感和自豪感,。

出自 m.sevw.cn

4、增加藝術(shù)課程,，加大藝術(shù)教育的力度,。在各班日常藝術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揮美術(shù),、舞蹈,、音樂(lè)專職教師的作用，由專職教師在全園各班開(kāi)展美術(shù)教學(xué)和音樂(lè)教學(xué),，大班增設(shè)形體教學(xué),，使孩子們的藝術(shù)學(xué)習(xí)更為專業(yè)。

5,、開(kāi)展好月芽?jī)核囆g(shù)團(tuán)的活動(dòng),，深化藝術(shù)教育。本學(xué)期是月芽?jī)核囆g(shù)團(tuán)組建的第二個(gè)學(xué)期,，我園結(jié)合實(shí)際,，科學(xué)合理地調(diào)整舞蹈、美術(shù),、合唱,、鼓樂(lè)、籃球五個(gè)藝術(shù)小組的上課時(shí)間,，使各小組的活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,，初見(jiàn)成效：在鎮(zhèn)慶六一文藝匯演中，舞蹈小組的節(jié)目《老鼠娶親》獲一等獎(jiǎng),，合唱小組和鼓樂(lè)小組的節(jié)目作為特邀節(jié)目精彩亮相,，個(gè)別幼兒參加省市歌唱大賽分別獲金、銀,、銅獎(jiǎng);美術(shù)小組幼兒的作品分別獲鎮(zhèn)慶三八繪畫比賽一,、二等獎(jiǎng),，將一部分優(yōu)秀作品豐富幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè);籃球小將們?cè)诘诙糜變夯@球友誼賽中一展風(fēng)姿，以三場(chǎng)勝兩場(chǎng)的好成績(jī)獲最具活動(dòng)獎(jiǎng),。孩子發(fā)現(xiàn)美,、感受美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力均得到了不同程度的發(fā)展和提高,。

6、重視大班幼兒的幼小銜接工作,，做好孩子從幼兒園到小學(xué)的各種身心準(zhǔn)備。為了讓孩子們能順利從幼兒園過(guò)渡到小學(xué),，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，一是邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的小秀教師來(lái)園對(duì)大班家長(zhǎng)進(jìn)行《小學(xué)，你好》的家庭教育講座,。二是開(kāi)展《再見(jiàn)了,，幼兒園》的主題活動(dòng)，幫助幼兒做好入讀小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活和心里準(zhǔn)備,。三是組織大班幼兒到小學(xué)參觀，與小學(xué)的哥哥姐姐做面對(duì)面的交流,，激發(fā)幼兒成為一名合格小學(xué)生的自豪感,。四是與家長(zhǎng)加強(qiáng)交流，主要針對(duì)幼兒晚上和周末在家這一時(shí)間段,，設(shè)計(jì)了《幼兒在家習(xí)慣養(yǎng)成情況記錄表》,，建議家長(zhǎng)每周記錄一次，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備,。

(三)進(jìn)一步加大教科研工作的力度，以課題的研究為突破口,，全面提高保教質(zhì)量,。

科研是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，是教師對(duì)教育規(guī)律的深入探究,，是教師對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必由之路,。因此，我園在科研工作方面下足了功夫,，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展省級(jí)課題《民間游戲在戶外活動(dòng)中的有效實(shí)施》和市級(jí)課題《幼兒園音樂(lè)劇活動(dòng)的實(shí)踐研究》的深入研究,。課題組成員認(rèn)真開(kāi)展研究工作，定期舉行課題研討會(huì),，并將理論和實(shí)際相結(jié)合,，不斷反思、總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn),。目前,，兩個(gè)課題的研究已初見(jiàn)成效。我們將課題《幼兒園音樂(lè)劇活動(dòng)的實(shí)踐研究》階段性成果展示與本屆大班畢業(yè)典禮相結(jié)合,，以音樂(lè)劇的形式呈現(xiàn),，將幼兒的語(yǔ)言表達(dá)與各種音樂(lè)元素相融合，根據(jù)大班整合課程里孩子非常感興趣地民間故事《老鼠嫁女兒》改編創(chuàng)作了音樂(lè)劇《老鼠娶親》,，從劇本撰寫,、臺(tái)詞創(chuàng)作、音樂(lè)剪輯,、舞美設(shè)計(jì),、歌曲改編等一系列工作，均由課題組成員和大班老師在不斷的嘗試和探索中完成,，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定與好評(píng),。另外本學(xué)期幼兒園袁飛東老師主持的課題成功立項(xiàng)市級(jí)課題。

三,、重后勤服務(wù),保障師生安全,。

(一)嚴(yán)格安全工作管理，確保師幼安全,。

安全是幼兒園一切活動(dòng)的根本,。為了確保全園師生的安全，我園加強(qiáng)物業(yè)保安人員的安全意識(shí)觀,，堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)一次保安工作會(huì)議,，每月進(jìn)行一次安全自查工作會(huì)議，并從本學(xué)期中旬起將反映社會(huì)安全形勢(shì)的報(bào)刊,、雜志,、媒體報(bào)道的各類事故、案例進(jìn)行打印公布于保安室,，讓每位保安人員進(jìn)行學(xué)習(xí)分析產(chǎn)生事故的原因,，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒,，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生,。

為了更好地了解園舍的安全情況，后勤物業(yè)及保健成立了安全檢查組,，并形成每日一小檢,，每月一大檢的常規(guī)安全基礎(chǔ)工作，能及時(shí)地?fù)挝沼變簣@各類設(shè)施及園舍的安全狀態(tài),，便于對(duì)其進(jìn)行及時(shí)維護(hù)及處理杜絕了由小細(xì)節(jié)惡變?yōu)橹卮蟀踩珕?wèn)題,。并同時(shí)在平安系統(tǒng)上建立了安全檢查檔案,，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。

安保設(shè)施,，定期維護(hù),，所有的安全保障設(shè)施都按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備，設(shè)備的運(yùn)行情況物業(yè)電工能做到及時(shí)進(jìn)行監(jiān)管,，有異常能及時(shí)反饋園方進(jìn)行及時(shí),，對(duì)于應(yīng)急的安全報(bào)警裝置要求每位保安人員能做到熟練操作、安保人員的安全器械能做到按要求攜帶,、擺放合理易取,，為發(fā)生突發(fā)事件做好充分準(zhǔn)備工作。

(二)細(xì)化衛(wèi)生保健工作,，保障幼兒健康成長(zhǎng),。

本學(xué)期，我園在保健工作中抓重點(diǎn),、求實(shí)效,，使衛(wèi)生保健工作在原有水平上有所突破,，重點(diǎn)抓好以下幾方面工作,。

首先是嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員和幼兒入園體檢制度。堅(jiān)持每天的一日三檢制度,，積極做好每個(gè)幼兒的全日健康觀察工作,，并做好記錄。嚴(yán)格管理因病缺課幼兒的記錄和資料的保存,，如果在園期間發(fā)現(xiàn)孩子有異常,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，采取相應(yīng)措施,。

其次是嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度和食堂管理制度,。廚房每天要向500多名幼兒及70位老師提供用餐，食品安全工作是重中之重,，本學(xué)期的食品安全工作嚴(yán)把幾個(gè)環(huán)節(jié)關(guān),，各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置相關(guān)責(zé)任人，明確責(zé)任,，各類工作臺(tái)賬要如實(shí)反映,，以便日后安全責(zé)任查找。廚房工作做到每日定時(shí)監(jiān)督,，每周一次小檢,、每月一大檢的安全自查原則，保證了廚房提供健康,、衛(wèi)生,、安全的食品,。每月我們還及時(shí)做出營(yíng)養(yǎng)分析，定期召開(kāi)膳食委員會(huì),，廣泛聽(tīng)取教師,、廚房人員、家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議,，調(diào)整食譜,，保證幼兒各類營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取均衡。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,。

本學(xué)期的財(cái)務(wù)管理工作,，財(cái)務(wù)工作人員認(rèn)真做到單據(jù)審查及上報(bào)，帳目做到日清月結(jié),，對(duì)日?；窘?jīng)費(fèi)支出做到有計(jì)劃才有支出，杜絕一切不必要的開(kāi)支,，全力保障幼兒園各類活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)費(fèi)支出,，對(duì)于伙食及物業(yè)兩項(xiàng)專項(xiàng)要做到先申請(qǐng)、后審批,、再報(bào)賬的原則,。

四、重家園共育,發(fā)揮家委會(huì)作用,。

幼兒園一直本著尊重,、平等、合作的原則,，取得了家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與。本學(xué)期,，家委會(huì)工作也得到家長(zhǎng)的支持和參與,，家委們積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的研討，有親子閱讀吧啟動(dòng)儀式式,、親子閱讀吧家長(zhǎng)管理員,，幼兒園園服的制定等，通過(guò)一次次的會(huì)議,，讓大家第一時(shí)間了解幼兒園的各項(xiàng)工作,，與幼兒園達(dá)成共識(shí)，有效架起家園共育的橋梁,，為家長(zhǎng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基石,。

五、重示范輻射,提升辦園品牌,。

(一)以創(chuàng)建東莞市語(yǔ)言文字規(guī)范示范幼兒園為契機(jī),，推動(dòng)相關(guān)語(yǔ)言活動(dòng)的開(kāi)展,。

創(chuàng)建東莞市語(yǔ)言文字規(guī)范示范幼兒園是我園本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作，為此,，我園開(kāi)展了多種相關(guān)的語(yǔ)言活動(dòng),，提高幼兒及保教人員說(shuō)好普通話，使用規(guī)范字的意識(shí)和能力,。一方面,，我們以說(shuō)好普通話，使用規(guī)范字為準(zhǔn)則,，結(jié)合幼兒園的實(shí)際,，通過(guò)多種活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和保教工作人員的說(shuō)寫能力,。如開(kāi)展保育員講故事比賽,，促使保育員熟練使用普通話的能力;優(yōu)化每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)展的寶寶故事沙龍活動(dòng)，為更多的孩子提供鍛煉的平臺(tái),，有針對(duì)性的糾正幼兒的不準(zhǔn)確發(fā)音,，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。另一方面,，在幼兒的一日教育教學(xué)活動(dòng)中,，注重教師在教學(xué)指導(dǎo)語(yǔ)上的推敲和孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展;并要求師生之間、同事之間,、教師和家長(zhǎng)之間均使用普通話進(jìn)行交流,，既提高我園師生的普通話使用能力,，也向家庭發(fā)揮輻射作用,。

(二)借助廣東省一級(jí)幼兒園平臺(tái)，面向市,、鎮(zhèn)各幼教同行舉行多種開(kāi)放活動(dòng),。

協(xié)助鎮(zhèn)教育局在東莞市青少年活動(dòng)中心面向全市幼教同行成功舉辦了東莞市宣傳月活動(dòng)，其中范觀琳副園長(zhǎng)主講的《指南背景下的家庭教育》深受現(xiàn)場(chǎng)觀眾歡迎,，對(duì)幼兒家庭教育起到一定作用,。同時(shí)接待石碣、鳳崗鎮(zhèn)等鎮(zhèn)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)與同行們來(lái)園參觀,、交流學(xué)習(xí);此外,，鎮(zhèn)的許多大型活動(dòng)也在我園舉行，如鎮(zhèn)家庭教育講師團(tuán)活動(dòng),，鎮(zhèn)幼小銜接活動(dòng),、鎮(zhèn)慶六一文藝匯演、鎮(zhèn)慶三,。八幼兒組繪畫比賽獲獎(jiǎng)作品展,，鎮(zhèn)家庭教育一條街等活動(dòng)均在我園舉行,，充分體現(xiàn)了我園的示范作用，提升了我園的辦園品牌,。成績(jī)屬于過(guò)去,，精彩仍待創(chuàng)造。我們的工作中還存在著一些不足之處,，在今后的工作中,，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)以優(yōu)化環(huán)境,，提升素養(yǎng),，突出特色，打造精品為總體工作思路,，以促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展為主線,，全面提高辦園水平和保教質(zhì)量。

幼兒園園長(zhǎng)的總結(jié)與管理篇十二

時(shí)間總是在不經(jīng)意間流失,，轉(zhuǎn)眼我在我園工作已經(jīng)三年了,，在這三年中我和我園共成長(zhǎng)，在工作中我學(xué)會(huì)了更深層次的思考,，感覺(jué)收獲了很多,，也感悟了很多。我想很多事情只有自己真正的去經(jīng)歷過(guò),、參與過(guò)才會(huì)讓自己有更多的鍛煉和發(fā)展空間,。

一、政治思想方面,。

1,、學(xué)會(huì)溝通和傳達(dá)。

把幼兒園的精神傳達(dá)到每一位教職工心里,，是我園工作中一直在貫徹和始終在做的事情,。

2、拒絕猜測(cè),、增進(jìn)透明度,。

3、增進(jìn)了解,、表達(dá)情感,。

達(dá)的情感。但是結(jié)果卻讓人很意外,，“滿含愛(ài)意”的表情被誤認(rèn)為：發(fā)呆,、生氣、思考、想罵人等,。這樣的測(cè)試讓我想到,，在工作中我們也要學(xué)會(huì)表達(dá)。要把對(duì)方想象成被測(cè)試者,，他們不知道你的表情和行動(dòng)說(shuō)明什么,，因此你必須要讓他們明白，最好的方法就是直接把你的感受說(shuō)出來(lái),。我也鼓勵(lì)幼兒園其他教職工要學(xué)會(huì)表達(dá)情感,，對(duì)同事的關(guān)心和問(wèn)候說(shuō)出來(lái)，不滿和疑問(wèn)說(shuō)出來(lái),，強(qiáng)過(guò)在背后發(fā)牢騷,。

4、發(fā)現(xiàn)矛盾,、及時(shí)協(xié)調(diào),。

在工作中總有出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，矛盾出現(xiàn)的時(shí)候不能逃避,，更不能在背后發(fā)表意見(jiàn),。最好的方式是讓矛盾雙方都在場(chǎng)，互相說(shuō)出自己的想法,，作為協(xié)調(diào)者要注意引導(dǎo)雙方從事情的大局出發(fā)考慮問(wèn)題,，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么矛盾就可以直接解決,。同時(shí)更有利于雙方在今后的工作中合作愉快,。如小班輔導(dǎo)員和教師之間的矛盾，在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好,。

5,、直面不足、督促改正,。

盡快的善后是對(duì)所有教職工的要求,，我們需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，這樣才能更好的走接下來(lái)的路,。

1、落實(shí)了各項(xiàng)制度,，使幼兒園的工作正?；⒅刃蚧?。

制度的落實(shí)是保障幼兒園正常,、有序開(kāi)展的前提。有些制度已經(jīng)存在,，但是在真正實(shí)施時(shí)有遺忘,。因此真正解讀制度,，細(xì)化制度，是我們?cè)谶@學(xué)期中的重點(diǎn),。如：重新明確和細(xì)化了教師一日工作流程；維修制度的申報(bào)和檢驗(yàn)人員，公共場(chǎng)地包干制度,，安全制度,，節(jié)約制度，年紀(jì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，班主任負(fù)責(zé)制等,。這些制度的細(xì)化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做,。

2,、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響,。

由于我們園坐落在放馬村內(nèi),，因此我們組織了“慶五一、迎六一”演出活動(dòng)及畫展,，0―3周歲的親子活動(dòng)等,。在家長(zhǎng)方面我們也有目的的進(jìn)行宣傳活動(dòng)：組織家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)，邀請(qǐng)參加大班的畢業(yè)匯報(bào)演出等,。正是在這些活動(dòng)中我們開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來(lái)越好,，更多的人認(rèn)同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來(lái)。

三,、教育教學(xué)方面,。

1、主題墻的研討活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期,。

2,、教師開(kāi)課、評(píng)課活動(dòng)重點(diǎn)明確,。

重點(diǎn)：教師自己的想法,、存在的不足、可以借鑒的地方,。通過(guò)開(kāi)課和評(píng)課,，教師們更深刻的認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的，為了不誤人子弟,，教師必須嚴(yán)格要求自己,。

3、抓分園特色：美術(shù)。

繼上學(xué)期進(jìn)行的幼兒畫展,，本學(xué)期我們又進(jìn)行了畫展,。和上次相比，這次的形式更為豐富,。

（1）畫種豐富：蠟筆畫,、水粉畫、刮臘畫,、噴繪畫,、線描畫、印染畫,、紙工等,。

（2）裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動(dòng)了很多腦筋，如在水粉上加上亮粉等,，把孩子們的畫提煉得更有特色了,。

（3）展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場(chǎng)合中，幼兒園（愛(ài)心義賣）,、瓷磚（中二班畫展）,、走廊（懸掛紙板畫）、教室等,。

四,、后勤保障方面。

1,、門衛(wèi)工作,。

王斌工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，除了把好門衛(wèi)關(guān),，他還兼任很多工作,。咨詢接待、報(bào)名,、安全和維修檢查,、運(yùn)送物品、廚房幫忙等,。正是有了這樣愛(ài)園如家的門衛(wèi),，我們感到很放心，沒(méi)有后顧之憂,。

2,、食堂工作。

我園食堂只有兩名工作人員,，要負(fù)責(zé)全園100多名幼兒和教職工的伙食，工作強(qiáng)度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨,，融洽合作,，從沒(méi)有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食,，吃得安心,、放心。

3,、檔案整理工作,。

本學(xué)期由王斌擔(dān)任檔案整理的工作，組織和策劃活動(dòng)的教師自己整理好相關(guān)的材料,，上交給王斌,。由于對(duì)檔案管理的具體要求教師已經(jīng)比較明確，所以相關(guān)的資料收集比較完整,。

4,、報(bào)名工作。

本學(xué)期的報(bào)名工作由張文芳牽頭,，她認(rèn)真仔細(xì)的核對(duì)報(bào)名人數(shù),，記錄詳細(xì)情況，統(tǒng)計(jì)人數(shù)等,。因此整個(gè)報(bào)名工作比較有序,。

幼兒園園長(zhǎng)的總結(jié)與管理篇十三

園長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒園的全面管理，主持全園工作,。那幼兒園園長(zhǎng),。

緊張愉快的一學(xué)年工作結(jié)束了，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨;以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念;以尊重的教育,，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展,，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念,。一年來(lái)在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下,，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn),，全面貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo),。幼兒教育工作取得一些成績(jī),。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的思想素質(zhì)。

我園教師的思想積極要求進(jìn)步,，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)二六大精神，更新觀念,，提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì),，樹(shù)立良好的師德形象,，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。

二,、工作方面,。

教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)以最大的努力、最高的熱情,、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中使家長(zhǎng)滿意,、放心。

三,、教學(xué)方面,。

1.教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能,。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng),，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，達(dá)到寓教寓樂(lè)的目的,。

2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主,，教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，使幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì),，少批評(píng),，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能自?qiáng),。

四、加強(qiáng)管理改善辦學(xué)環(huán)境,。

1.對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任,，對(duì)桌椅破損及時(shí)修補(bǔ),。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件,。

2.幫助家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑,。積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通,，動(dòng)態(tài)了解孩子的成長(zhǎng),，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo),，切實(shí)做好因材施教的教育工作,。

五、安全方面,。

我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首,，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng),，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生,，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全。

存在的不足和改進(jìn)措施：

1,、教師專業(yè)水平有待提高,，在今后的工作中繼續(xù)開(kāi)展練功活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)水平,。

2,、辦園條件有待更新完善。

3,、多開(kāi)展一些幼兒活動(dòng),。

新的一年我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，使家長(zhǎng)能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，把我園建設(shè)成家長(zhǎng)放心學(xué)校而努力奮斗!

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了,，回顧一年來(lái)的工作,，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身,，擺準(zhǔn)位置,，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,。有成績(jī)也有不足,。下面我把本學(xué)期的工作匯報(bào)一下：

一,、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng),。

二,、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施,。

安全工作是幼兒園最重要的工作之一,。本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作,。

1,、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患,，每月對(duì)全園的水電設(shè)施,、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備,、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,，提出整改措施。

2,、抓好幼兒接送安全,。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò),、接丟孩子，家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子,。

3,、注重班級(jí)安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級(jí)安全,。

責(zé)任書,。

明確安全責(zé)任。通過(guò)定期開(kāi)安全會(huì)提高教師的思想認(rèn)識(shí)每月各班級(jí)組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患努力做到防患于未然,。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn),。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作,，努力提升辦園質(zhì)量,。

1、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重,，但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課、苦心鉆研教材,，還主動(dòng)收集廢舊物品,，自制玩,、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。同時(shí),，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂,、色彩繽紛,。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)教育技能改革,，積極參加上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn),。我園三位老師觀摩了市里,、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個(gè)機(jī)會(huì),，從中學(xué)到很多,，對(duì)我們是個(gè)很大的提高。

2,、家園聯(lián)系,。

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn),。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系,，即互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作,，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì),、電訪,、家長(zhǎng)一封信等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀,。贏得家長(zhǎng)的稱贊,。

3、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的安全,，為我園翻新了整個(gè)校園,，嶄新明亮的教室,，寬敞干凈的校園環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它,。我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置,，也把每個(gè)班的區(qū)角活動(dòng)都充實(shí)制作了很多玩教具外，還把校園環(huán)境都做了布置,，比如：植物園的栽種,，都是我親手播種、育苗,、撒肥,、除草才收獲的，得到了幼兒家長(zhǎng)的一致好評(píng);養(yǎng)殖角的小白兔,、母雞,，是在我每天精心的喂養(yǎng)下，長(zhǎng)得越來(lái)越好;再如：幼兒園操場(chǎng)的跑道,、象征著奧運(yùn)的五環(huán),、火炬、體育標(biāo)志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的??還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料,，找各種花的種子,、秧苗;用各種廢舊物品做體育器械、玩教具,、花盆等等,。

總之，在這一年里,，我們面臨的任務(wù)繁重的同時(shí),，也是大有希望的。困難與希望同在,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,。讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有教師振奮起來(lái)、攜手共進(jìn),、埋頭苦干,、頑強(qiáng)拼搏、抓住機(jī)遇,、迎接挑戰(zhàn),，為開(kāi)創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

一、共同體建設(shè)啟動(dòng),、教學(xué)游戲研討深入開(kāi)展,。

隨著x月x日的藝術(shù)幼教中心與浮橋幼教中心共同體建設(shè)的簽約，我園與浮橋幼教中心下屬幼兒園的共同體建設(shè)活動(dòng)也開(kāi)始啟動(dòng)，本月,，結(jié)合我園的集體教學(xué)教研活動(dòng),，浮橋幼教中心的下屬幼兒園的老師向后2次來(lái)園參與共同活動(dòng)，(小班備課一組二教展示,、大班備課一組的四教展示),。小班組開(kāi)放了語(yǔ)言活動(dòng)“肥皂泡泡”。備課1組全體教師參與活動(dòng),，圍繞“集體活動(dòng)中有效師幼互動(dòng)的策略”展開(kāi)了研討,，大家各有收獲。x月x日,，備課2組的全體教師圍繞“創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境,，促進(jìn)幼兒愉快游戲”展開(kāi)了研討活動(dòng)。大家首先觀摩了各班的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),，聽(tīng)取了各組關(guān)于區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思考介紹,，學(xué)習(xí)了徐*老師關(guān)于幼兒游戲的講座精神。4月28日,，圍繞“區(qū)域游戲中教師的指導(dǎo)策略”再次研討,。

二、安全月活動(dòng)有序進(jìn)行,。

在為期三周的“安全每一天”安全月活動(dòng)中，全園上下能圍繞主題月目標(biāo),，堅(jiān)持從現(xiàn)在做起,、從身邊做起、從自己做起,。扎實(shí),、有序地開(kāi)展豐富多樣的安全排查、安全教育等活動(dòng),，取得了較好的成效,。

(一)心系安全、全員排查,。全體教職員工根據(jù)“安全工作,，預(yù)防第一”精神進(jìn)行了幼兒園安全隱患大排查活動(dòng)。由年級(jí)組老師,、保育員,、保安人員、保健老師以及食堂負(fù)責(zé)人等不同層面的人員分別展開(kāi)了安全隱患排查,，排查內(nèi)容涉及幼兒日常安全隱患,、周邊環(huán)境安全隱患、大型玩具和戶外活動(dòng)玩具安全隱患、消防及用電安全隱患,、藥品安全管理,、食堂食品采購(gòu)、環(huán)境衛(wèi)生等,，各個(gè)條線通過(guò)會(huì)議討論,、實(shí)地查看等形式排查出一些幼兒園日常生活中存在的安全隱患。園部將對(duì)表格形式上報(bào)的各類安全隱患進(jìn)行匯總,，及時(shí)溝通,、調(diào)整，不斷完善幼兒園的安全管理工作,。

(二)安全教育,、各有實(shí)招。1.各班的安全教育注實(shí)在,。根據(jù)主題月計(jì)劃,，各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了豐富的安全的教育,。有集體安全教學(xué)活動(dòng),、開(kāi)心一刻的安全小常識(shí)、一日活動(dòng)個(gè)環(huán)節(jié)的安全隨機(jī)教育,。2.年級(jí)組安全主題教育活動(dòng)有個(gè)性,。為了積極配合園部“安全每一天”主題月活動(dòng)，各個(gè)年級(jí)組針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),，各自開(kāi)展了豐富多彩的安全主題教育活動(dòng),。大班年級(jí)組的“安全就在我身邊”、中班年級(jí)組的“安全在心中”,、小班年級(jí)組的“交通安全我知道”等,。在動(dòng)畫視頻、說(shuō)說(shuō)標(biāo)記,、念念兒歌,、情境游戲等形式多樣、生動(dòng)有趣的安全教育中,，孩子們不僅增強(qiáng)了各種安全知識(shí),，學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的方法，更提高了孩子們的自我保護(hù)意識(shí)與能力,。

(三)關(guān)愛(ài)教師健康教師保健知識(shí)講,。為了讓教師們能在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，關(guān)注健康,，關(guān)愛(ài)身體,，擁有一個(gè)健康的身體。4月27日，由市人民醫(yī)院的毛虹醫(yī)生(中一班毛毅凡的家長(zhǎng))為教師們進(jìn)行了一場(chǎng)保健知識(shí)講座,。毛醫(yī)生詳細(xì)介紹了上呼吸道感染,、腸胃道炎癥的防治知識(shí)以及合理營(yíng)養(yǎng)、均衡食物的具體方法,，并與教師們進(jìn)行了疾病治療的咨詢互動(dòng),。(此次活動(dòng)由于時(shí)間緊沒(méi)來(lái)得及對(duì)講座內(nèi)容把關(guān)，下次類似活動(dòng)園部要先對(duì)講座內(nèi)容把關(guān),，以保證講座更有實(shí)效),。

四)全自然狀態(tài)下的安全疏散演練。x月x日14：35分,，一陣急促的警鈴聲打破了南園幼兒園寂靜的校園,。南園全體教職員工、幼兒開(kāi)展了一次安全疏散演練活動(dòng),。在以往安全演練的基礎(chǔ)上,，本次活動(dòng)采取了全自然狀態(tài)下的安全疏散撤離，整個(gè)疏散撤離過(guò)程用時(shí)僅為2分鐘,。通過(guò)活動(dòng),，師生們進(jìn)一步明確了安全疏散的方法、程序,、路線,，提高了孩子與教職員工的自救防范能力。(調(diào)整：演練時(shí)注意中1,、2班到操場(chǎng)后位置稍往東移動(dòng)),。

(五)安全宣傳、精致及時(shí),。1.由中班組制作的安全教育展板、青年黨團(tuán)員合作制作的安全知識(shí)展板,，精致,、豐富。發(fā)揮了宣傳,、教育的雙重價(jià)值,。(希望老師們關(guān)注相關(guān)信息)2.充分發(fā)揮校園網(wǎng)站的作用。安全月,。

活動(dòng)方案,。

及時(shí)上傳、安全教育經(jīng)驗(yàn)等在校園網(wǎng)站,、班級(jí)網(wǎng)站發(fā)布,、結(jié)合五一節(jié)安全教育的“致家長(zhǎng)一封信”發(fā)布網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)站、展板等的媒介來(lái)提高師生,、家長(zhǎng)的安全教育意識(shí)和能力,。

三、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)有效,。

x月x日、x日,、x日晚上,，南園幼兒園大班、中班,、小班年級(jí)組分別進(jìn)行了“家園協(xié)力,，為孩子共筑幼小銜接之路”、“讓孩子在快樂(lè)交往中成長(zhǎng)”,、“今天怎樣愛(ài)孩子”家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。本次家長(zhǎng)活動(dòng)由于園部對(duì)各個(gè)年級(jí)組,、班級(jí)的具體方案進(jìn)行把關(guān),、反饋，老師及時(shí)調(diào)整,、充實(shí),，準(zhǔn)備充分，各個(gè)年級(jí)組都很扎實(shí),、有效沒(méi),，從家長(zhǎng)反饋表上及家長(zhǎng)的口碑中看到、聽(tīng)到了對(duì)我們工作的肯定和贊賞,。同時(shí),，各位老師把家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋統(tǒng)計(jì)匯總，為教師成長(zhǎng)檔案的豐富做好了前期準(zhǔn)備工作,。

四,、教師隊(duì)伍建設(shè)。本月,，中心基本功競(jìng)賽活動(dòng)有三位教師參加(表?yè)P(yáng)小班組),，高獲得中心一等獎(jiǎng)，將參加市的比賽,。希望以后類似的活動(dòng),，各位老師能積極參加。特別是年輕的老師,。另外,，本月外出學(xué)習(xí)較多,，蘇州市教育學(xué)會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、“新理念”幼教改革觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),、太倉(cāng)市游戲觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),。

五、后勤管理,。添置,、安裝好大型玩具、毛巾架,、熱水器等,。根據(jù)中心要求完善了幼兒園網(wǎng)站，充實(shí)了內(nèi)容,，參加蘇州市的評(píng)比活動(dòng),。

幼兒園園長(zhǎng)的總結(jié)與管理篇十四

本著提高園長(zhǎng)專業(yè)素養(yǎng)，使園長(zhǎng)們更好地把握國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì),、掌握學(xué)前教育政策,、了解幼兒園的發(fā)展規(guī)劃以及兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的理論，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識(shí),、新理論和新方法,，拓展園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的宗旨，我非常榮幸的與來(lái)自全省各地區(qū)的四十多位園長(zhǎng)參加了“幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（20xx）”安徽省農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)集中培訓(xùn)班,。

在領(lǐng)導(dǎo),、老師們的精心安排下，為期十五天的培訓(xùn)活動(dòng)組織嚴(yán)密,、管理嚴(yán)格,，容量大、節(jié)奏快,、培訓(xùn)形式多樣,，有專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、小組討論,、實(shí)地觀摩考察、案例分析等方式,，專家教授和優(yōu)秀園長(zhǎng)們的講座有如醍醐灌頂，充滿著個(gè)性魅力,，不時(shí)引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問(wèn)探究,，也使我受益匪淺、感受頗深,。

一,、做好定位,，找準(zhǔn)我園發(fā)展的未來(lái)之路。

闡述得淋漓盡致,，也使我們對(duì)學(xué)前教育的未來(lái)充滿了信心,，我想我縣的學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃已經(jīng)啟動(dòng)，作為我們飛鯉鎮(zhèn)的中心幼兒園,，如果要發(fā)揮龍頭示范作用,，必須要嚴(yán)格控制班額和幼兒人數(shù)；除了必要的硬件設(shè)施外,，教師的專業(yè)提升更是刻不容緩,。

二、抓住園本教研的核心,，找到園本教研的價(jià)值所在,，以研促教。

只有立足于園情,，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸,；聚焦在教師，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)和自我發(fā)展,；落實(shí)到孩子,，確保孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)這一核心，園本教研的主體才會(huì)從園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)轉(zhuǎn)為一線教師,，才會(huì)成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)提高的行為,。

在講座中,，丁海東教授深入淺出地講解幼兒園課程的最新觀念，使我轉(zhuǎn)變了對(duì)課程的看法,，理解了課程回歸幼兒經(jīng)驗(yàn)的意義和做法,。讓我知道通過(guò)多種形式對(duì)不同階段的教師進(jìn)行園本教研的價(jià)值所在――“樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)的理念、彌補(bǔ)空白的專業(yè)知識(shí),、使問(wèn)題解決更有專業(yè)支撐,、提高教師思考的深度、提高園本教研的效度”,。

三,、依法辦園、家園和諧辦好園,。

依法律己,、依法執(zhí)教，如何與家長(zhǎng)溝通,，如何用法律武裝我們的專業(yè)和尊嚴(yán),。因?yàn)樵谖铱h這樣的貧困地區(qū),，家長(zhǎng)工作很難開(kāi)展，需要一步一步扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，我想我會(huì)努力去嘗試的,，我也相信，只要有科學(xué)的家長(zhǎng)工作方法和技巧,，在堅(jiān)持一致和一貫地執(zhí)行下去,，我們也會(huì)獲得家長(zhǎng)的理解和支持，讓家園更加和諧地發(fā)展,。

后面的幾天時(shí)間里,，潘靜莉老師的“幼兒園經(jīng)營(yíng)與管理”、王曲云老師的“園長(zhǎng)心理壓力管理”,、張亞軍老師的“幼兒園課程理論與實(shí)踐”,、楊誼金老師的“幼兒心理與教育”，都充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，讓我體驗(yàn)到了不同教授的專業(yè)引領(lǐng)和人格魅力，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),、開(kāi)闊了眼界,。

我們還參觀了宿州路幼兒園和省軍區(qū)幼兒園、觀摩早操,、教學(xué)活動(dòng),，觀看班級(jí)環(huán)境布置和區(qū)域活動(dòng)，讓我深刻的感受到環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體與和諧,，“活教育”思想的生動(dòng)體現(xiàn),，新課程理念在專家的引領(lǐng)下滲透到園所的每個(gè)角落，這些都深深地讓我感受到幼兒教育不一樣的燦爛,。

無(wú)疑,，西南大學(xué)為我們這次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹(shù)的專家,、學(xué)者,。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識(shí)的淵博。不同風(fēng)格的老師講課,，讓我們每一天都聽(tīng)到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,。

專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),，教給我的更是一種思想、一種境界,、一種努力的方向,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論,，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用,。

半個(gè)月來(lái),，回顧自己的學(xué)習(xí)歷程，既洋溢著成功的喜悅,，也充滿著探索的艱辛,；既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)享受的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及差距所在,，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng)；我們經(jīng)歷了太多的感動(dòng),，經(jīng)歷了太多的激勵(lì),。也很榮幸地結(jié)識(shí)了許多好姐妹，好朋友,，好伙伴,，在學(xué)習(xí)、探討與交流中碰撞觀點(diǎn),、激活思維,，相互關(guān)愛(ài)、共同進(jìn)步,。

在今后的管理工作中,，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納眾人之長(zhǎng),，辦好屬于自己特色的幼兒園,、讓幼兒園真正成為孩子的樂(lè)園,。

幼兒園園長(zhǎng)的總結(jié)與管理篇十五

回顧半年來(lái)的工作，我?guī)ьI(lǐng)教師們立足本園,，了解自身,，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,。有成績(jī)也有不足。

1,、定期檢查全園安全設(shè)施,，排除安全隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施,、戶外玩具器械消防設(shè)施,、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,，提出整改措施,。

2、抓好幼兒接送安全,。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò),、接丟孩子，家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子,。

3,、注重班級(jí)安全工作。學(xué)期初與各各班教師簽訂班級(jí)安全職責(zé)書,，明確安全職責(zé),。讓她們進(jìn)取主動(dòng)地做好安全工作。經(jīng)過(guò)定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí),，每周五各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)本事，經(jīng)過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然,。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改善。

1,、我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。幫忙教師不斷改造自我的主觀世界,，做到敬業(yè),、愛(ài)業(yè)、精業(yè),、創(chuàng)業(yè),，教書育人，為人師表,。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,，不斷提高了教師教育教學(xué)本事。我們還要求教師不斷更新教育觀念,，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)教育技能改革，進(jìn)取參加各級(jí)各類進(jìn)修,。

2,、本學(xué)期計(jì)劃完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量,，組織教師們開(kāi)展了教研活動(dòng),，每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)后的做反思交流,，教師們苦心專研，還主動(dòng)制作自制玩,、教具,，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3,、家園聯(lián)系,。

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系,，即互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持,。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,，經(jīng)過(guò)多種形式的活動(dòng),，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,，幫忙家長(zhǎng)建立全新的育兒觀,。贏得家長(zhǎng)稱贊。

總之,，我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻,、任務(wù)繁重同時(shí)，也是大有期望的,。困難與期望同在,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來(lái),，攜手共進(jìn),、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干,、抓住機(jī)遇,、迎接挑戰(zhàn)，為開(kāi)創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力奮斗!

幼兒園園長(zhǎng)的總結(jié)與管理篇十六

回首這一年的工作,，我倍感欣慰,。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本,、科學(xué)管理的辦園策略與方法,，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件,、管理水平,、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效,。下面!我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁,。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),，更注重班子隊(duì)伍的建設(shè),，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”,、“開(kāi)拓意識(shí)”,、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致,、分工明確,、勤政廉潔、嚴(yán)以律已,，是一支“開(kāi)明,、團(tuán)結(jié)、廉潔,、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文,、上公開(kāi)課,，在教師中引起強(qiáng)烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用,。在我的帶領(lǐng)下,，我們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn),，作表率,，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間,。工作中,，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，采用對(duì)話式而非命令式;思想上,，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變,。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心,。我不擺架子、不說(shuō)空話,、不唱高調(diào),，常見(jiàn)縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,，引導(dǎo)教職工珍愛(ài)自己,、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事,，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心,。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。

在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱,、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),，大力提升辦園質(zhì)量,。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個(gè)大樓的陽(yáng)臺(tái),，使幼兒園環(huán)境更溫馨,、更兒童化。每班每室添置了空調(diào),，校園局域網(wǎng)不斷完善,。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公,。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通,、上下級(jí)互通，園部資源共享提高了管理透明度,，增強(qiáng)了管理效益,。我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念,，不斷提高教育藝術(shù),、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力,，個(gè)個(gè)能成功”,，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教育智慧,。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng),、重點(diǎn)課型的研究，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟,。我充分運(yùn)用表彰,、鞭策,、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng)，引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn),。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師,，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法,，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感,，使教師們迅速成長(zhǎng)。

面臨發(fā)展快,、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng),、要求高的幼教形勢(shì)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn),。在新的時(shí)代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人,，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),。在我看來(lái)，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù),，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿意和支持,。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟,，有了廣大家長(zhǎng)的滿意，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社會(huì)聲譽(yù),，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大,。基于以上思想,，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想,，為家長(zhǎng)解決后顧之憂,，通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意。同時(shí),，作為一園之長(zhǎng),，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。我分批召開(kāi)不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì),，分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作,，重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)別對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,，幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn),，讓家長(zhǎng)民主參與幼兒園的管理,，充分利!用“彩虹報(bào)”為橋梁，及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳,、溝通,、引導(dǎo)工作。多形式的家長(zhǎng)工作,，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定,。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證,，我高度重視,，常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育,，使“人人講安全,、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心,。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制,，廣泛開(kāi)展教職員工,、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況,、心理素質(zhì),、特殊病史的排查活動(dòng);保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制;嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車輛的管理。同時(shí),，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè),，增加了備餐間、更衣室,，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”,、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)認(rèn)真”,，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo),，本年無(wú)一例責(zé)任事故發(fā)生。

教育需要無(wú)私奉獻(xiàn),，管理需要不斷創(chuàng)新,。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的2014年。相信在新一年的工作中,，我會(huì)取得更大的成績(jī)!