總結(jié)是我們提高自身能力和水平的關(guān)鍵步驟之一，它可以幫助我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),。寫(xiě)總結(jié)時(shí),，要盡量客觀公正,，不偏不倚地進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié),。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，可以思考其中的觀點(diǎn)和方法是否適用于自己的情況,。

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇一

高二的第一個(gè)學(xué)期下來(lái)，逐漸適應(yīng)了高中生活的我已經(jīng)沒(méi)有了剛來(lái)時(shí)的新鮮感,，但我卻依然喜愛(ài)著自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),，依然喜愛(ài)著這樣的學(xué)術(shù)氛圍。

在這學(xué)期社會(huì)實(shí)踐,、校園文化活動(dòng)中,，我能積極參加。在上課時(shí),，能遵守好紀(jì)律,，認(rèn)真完成作業(yè)，在專(zhuān)業(yè)課中讓我懂得了很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，深刻的了解到什么該做什么不該做,，我的學(xué)習(xí)目的是要認(rèn)真學(xué)習(xí)為自己的知識(shí)好好增長(zhǎng)，人要活到老學(xué)到老,，所以學(xué)習(xí)是很重要的,，在學(xué)習(xí)中要不懂就問(wèn)，絕不能放棄,，一定要有好學(xué)的精神,，在學(xué)習(xí)中一定要樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng),，這樣才能使自己熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更能在學(xué)習(xí)中不斷奮發(fā)向上,，只要努力了,，我相信在自己的學(xué)習(xí)中一定會(huì)有好的成果。

在這個(gè)學(xué)期里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。

在本學(xué)期末,，我也給自己的下個(gè)學(xué)期制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并會(huì)努力的完成計(jì)劃，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

第一,，按時(shí)按點(diǎn)的到達(dá)學(xué)校，不要遲到,。

第二,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,。

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇二

一,、加強(qiáng)入學(xué)教育：

本學(xué)期高一年級(jí)在開(kāi)學(xué)之初進(jìn)行了軍訓(xùn)，當(dāng)時(shí)的管理老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了初步的入學(xué)教育,，我接手班級(jí)后,，首先對(duì)學(xué)生講解了有關(guān)彩虹學(xué)校的一些規(guī)章制度以及違反了這些制度后學(xué)校的處罰，讓他們明白在彩虹學(xué)校上學(xué)要注意的問(wèn)題,，否則,，就有可能和班級(jí)，學(xué)校說(shuō)“再見(jiàn)”,。結(jié)合班級(jí)的特殊性,，明確告訴學(xué)生，班主任我本學(xué)期的重點(diǎn)工作,，就是抓常規(guī)管理,、抓儀容儀表、紀(jì)律等,，希望各位同學(xué)要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度,。

二、進(jìn)行班干部培養(yǎng)：

開(kāi)學(xué)之初,，由于班級(jí)要進(jìn)行正常運(yùn)轉(zhuǎn),，所以在同學(xué)自己愿意的前提下，初步定了一批班干部,，為大家服務(wù),，當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)生承諾,，這批班干部服務(wù)期限是1個(gè)月，之后進(jìn)行民主選舉,。在1個(gè)月的班級(jí)工作中,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別班干部，能力有限,，加之班級(jí)學(xué)生的習(xí)慣較差,，總體感覺(jué)非常不滿(mǎn)意。在期中考完試后,，利用班會(huì)課,，對(duì)班干部進(jìn)行了改選，在民主投票的基礎(chǔ)上,，與選出來(lái)的同學(xué)進(jìn)行溝通,，擬定班級(jí)班長(zhǎng)1人，副班長(zhǎng)5人,，共6人,，每人負(fù)責(zé)班級(jí)11人(加自己12人),，把班上所有同學(xué)納入各位班長(zhǎng)名下,，進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)工作,，要求各班組要定期召開(kāi)會(huì)議,，對(duì)于個(gè)別違紀(jì)同學(xué),，6名班干部同時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育，加大管理力度,，同時(shí),，班主任對(duì)各個(gè)班組的運(yùn)行情況進(jìn)行考核,，年終成績(jī)較好的班級(jí)的班長(zhǎng)獲得優(yōu)秀班干部。從執(zhí)行情況來(lái)看,，雖然還存在一些不足,，但整體覺(jué)得還行,，基本做到了“事事有人管”,。

三,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，在經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)之初的班級(jí)強(qiáng)化管理后,，學(xué)生的各種問(wèn)題相對(duì)來(lái)說(shuō),，已不是突出的問(wèn)題了，所以此時(shí)提出學(xué)風(fēng)建設(shè),，讓每個(gè)孩子樹(shù)立自己的目標(biāo),，努力學(xué)習(xí)，尤其在期中考試后,，進(jìn)行的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)交流,，我覺(jué)得非常成功，通過(guò)一個(gè)月的努力,，在第三次月考中,，班級(jí)的成績(jī)有了一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通：

由于班級(jí)的特殊性,，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面存在一些問(wèn)題，作為班主任的我,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,，及時(shí)和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，解決學(xué)生的問(wèn)題,。比如：xx班的部分同學(xué)非常努力,，但由于基礎(chǔ)較差，所以成績(jī)進(jìn)步比較緩慢,，有些孩子成績(jī)甚至退步,，孩子的心理比較難以接受，作為班主任的我,，及時(shí)和家長(zhǎng)了解溝通,，與孩子進(jìn)行交流，讓學(xué)生放下心理包袱,，輕裝上陣,，慢慢來(lái)，甚至給他們說(shuō),，高考的知識(shí)點(diǎn)就那么多,，成績(jī)好的知識(shí)他們掌握的快而已，我們基礎(chǔ)差,，慢慢來(lái),，到高考把知識(shí)掌握完就行了。

總之，通過(guò)一學(xué)期的努力,，各項(xiàng)工作都有了一定的進(jìn)步,，在后面的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取讓班級(jí)越來(lái)越好,。

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幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇三

我現(xiàn)在是一名高一學(xué)生,。回首這學(xué)期,，心中就產(chǎn)生了許多感觸,。這學(xué)期末經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然,?；蛟S在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路,。

這次考試,，我總結(jié)一些點(diǎn)滴：在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。我認(rèn)為面對(duì)知識(shí)就是力量,，離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的,。合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí),、工作,、娛樂(lè)的'時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要。

其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí);積極閱讀課外書(shū)籍,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí),。經(jīng)常提出問(wèn)題,，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦;在這次期末考試中,，盡管感覺(jué)良好，但還是不理想的地方,，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí)。

知識(shí)無(wú)止境,，探索無(wú)止境,，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí);當(dāng)然我要確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),，我也要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心,。

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇四

高二以來(lái)，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，社區(qū)服務(wù)活動(dòng)和“走進(jìn)工廠”大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。這為我的人生閱歷增添了不少光彩,，還使我增強(qiáng)了實(shí)踐能力和組織能力,。

在校期間，我能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則,，遵守學(xué)校紀(jì)律認(rèn)真做好分內(nèi)之事,，我所在宿舍多次被學(xué)校評(píng)為星級(jí)宿舍,。另外,，我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng),，與同學(xué)和睦相處,，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人,，勞動(dòng)積極肯干,，自覺(jué)鍛煉身體,。

在學(xué)習(xí)上踏實(shí)勤奮,，積極向上,，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題,，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)。

在個(gè)人情商方面,，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好,，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,，有時(shí)與同學(xué)相處不是很好。我相信只要克服這些問(wèn)題,，我就能做的`更好,。

這一個(gè)學(xué)期來(lái)我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個(gè)有理想,，有抱負(fù)，有文化的人,，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力,。

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇五

兩年的自考專(zhuān)學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐,，是我不斷的挑戰(zhàn)自己,、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程。我在思想認(rèn)識(shí),、業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很的提高,。畢業(yè)之即，我對(duì)自己兩年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定,。

一,、思想方面，我注重理論學(xué)習(xí),，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真實(shí)行“三個(gè)代表”重要思想,，能自覺(jué)與黨持續(xù)高度一致；尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，為人正派,，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)中國(guó),，忠心擁護(hù)黨和國(guó)家的重方針,、政策。平時(shí)關(guān)心國(guó)家事,，總是盡力去做有益于國(guó)家、社會(huì)的事,。

二,、學(xué)習(xí)方面，自參加xxxx專(zhuān)業(yè)專(zhuān)自考學(xué)習(xí)以來(lái),，我能按照教學(xué)的有關(guān)規(guī)定,，利用業(yè)余時(shí)光自學(xué)各門(mén)課程，用心參加集中面授和串講,，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),。通過(guò)兩年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了本專(zhuān)業(yè)的13門(mén)課程的學(xué)習(xí),，掌握了所學(xué)知識(shí),，并通過(guò)了所學(xué)課程考核。

三,、生活方面,，我勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎,，孝敬父母,，樂(lè)于助人，愛(ài)護(hù)公物,，而且作風(fēng)正派,，是粉念強(qiáng)，道德品質(zhì)優(yōu)良,。

通過(guò)兩年的學(xué)習(xí),，我得到了一個(gè)很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力,，不斷提高和完善自己,。應(yīng)對(duì)此刻，我努力拼搏,；應(yīng)對(duì)將來(lái),，我期盼更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,，抓住每一個(gè)機(jī)遇,，相信自己必須會(huì)演繹出精彩的一幕。

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇六

時(shí)光如梭,，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。我想有必要總結(jié)一下整個(gè)學(xué)年的各方面情況,，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。

1,、學(xué)習(xí)上,，在認(rèn)知程度和態(tài)度上有了很大的進(jìn)步。剛進(jìn)入技師研修的環(huán)境,，由于整個(gè)時(shí)間由自己支配,，感到無(wú)所是從，時(shí)間經(jīng)常轉(zhuǎn)瞬即逝,，總感覺(jué)自己是在虛度光陰,。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的慢慢適應(yīng)，慢慢的融入了技師研修的環(huán)境,，自己慢慢的能充分的利用自我的時(shí)間了,。課余時(shí)間，我會(huì)上網(wǎng)查找一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí),，看一些自己感興趣的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度,。在學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)為有一樣?xùn)|西非常重要，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!俗話(huà)說(shuō)的好,，態(tài)度決定一切,。我以前總感覺(jué)自己不比別人差，問(wèn)題能自己解決就自己解決,，很少向別人請(qǐng)教,。而現(xiàn)在，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂,，絕不能不懂裝懂,。

二、生活上,，這是我感觸最深的,，社會(huì)不只是你自己的舞臺(tái)，自己一個(gè)人很難獨(dú)舞,，所以要建立友好的人際關(guān)系,，這一點(diǎn)對(duì)我以后的發(fā)展會(huì)有很大的幫助。所以在學(xué)校我基本上可以和同學(xué)們友好相處,，互幫互助,。此外我用真心去對(duì)待自己的朋友,，從不虛情假意。我知道,，走進(jìn)社會(huì)中,。

不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。作為學(xué)生,，學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)是第一位的,。我將努力改正自己的缺點(diǎn)，使自己向更好的方向發(fā)展,。

總之，大二的整個(gè)學(xué)年,，是不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)的一年。技師研修是很寶貴的,，我不愿意平平淡淡地過(guò)這一年,，我要好好珍惜這難得的機(jī)會(huì)。

三

本人在大學(xué)期間熱愛(ài)祖國(guó),，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人,，是老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu),、性格開(kāi)朗,、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力,。我學(xué)習(xí)勤奮,，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題,，經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng),。

大學(xué)四年我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個(gè)有理想,，有抱負(fù)，有文化的人,，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力,。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好,，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問(wèn)題,，我就能做的更好。積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，關(guān)心熱愛(ài)集體,，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干,，自覺(jué)鍛煉身體,，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。本人有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力學(xué)習(xí)之余,，走出校門(mén),，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處,，讓自己近距離地接觸社會(huì),，感受人生，品味生活的酸甜苦辣,。

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇七

大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的`學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活,。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

面對(duì)純真的孩子,，我把熱愛(ài)和尊重放在首位,。我十分注重自己的工作，注重以?xún)和l(fā)展為本,，希望在讓孩子獲得全面,、和諧、充分發(fā)展的同時(shí),，自己也能在教育實(shí)踐中以創(chuàng)新,、主動(dòng)的精神與幼兒共同成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)平時(shí)的工作和工作中面臨的挑戰(zhàn),，然后自我觀察、自我體驗(yàn)和自我評(píng)價(jià),，我就能獲得正確的自我認(rèn)知,，進(jìn)行自我批評(píng),、自我調(diào)整，用更高的標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計(jì)和要求自己,，不斷思考,、不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試,，從中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷地為自己確立新的目標(biāo)、對(duì)自己提出新的課題,，雖然工作中也會(huì)出現(xiàn)迷茫的時(shí)期,，但我相信通過(guò)自我調(diào)整就是一個(gè)新臺(tái)階的跨越。

（一）教學(xué)工作

1．根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容,、制定教學(xué)目標(biāo),、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過(guò)程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù),。

2．做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

3．環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)每月的主題內(nèi)容進(jìn)行主題版面的設(shè)計(jì)，在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們自己動(dòng)手去制作。

4．組織外出活動(dòng),，讓幼兒接觸社會(huì),、接觸大自然。為了豐富幼兒的社會(huì)交往能力,，帶領(lǐng)幼兒去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)菜,，讓幼兒體驗(yàn)買(mǎi)菜的愉快,。為了讓幼兒感受季節(jié)的變化，組織幼兒參觀農(nóng)場(chǎng),。在這次參觀活動(dòng)中,，每個(gè)幼兒都是徒步走完了行程，這不僅讓幼兒感受了春天的季節(jié)變化而且還磨練了幼兒的意志,。

5．注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆及反思,，以提高自身能力與寫(xiě)作能力,。

（二）保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1．加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),，使幼兒的生活習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2．強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),，不掉飯粒。

3．勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

4．加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

5．根據(jù)季節(jié)變化及戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)的情況，提醒幼兒及時(shí)穿***服,，做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

（三）安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),。

1．教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不推擠同伴,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

2．關(guān)注幼兒的來(lái)園情況,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3．加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4．做好交接班工作,，如有特殊情況及時(shí)轉(zhuǎn)告交接班老師,。

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的聽(tīng)課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。在區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

為了更好的做好家長(zhǎng)工作,，在家訪活動(dòng)中,，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我都要求必須立刻打電話(huà)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn),、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：佳瑩,、海欣、王鑫,、李濤等,。

為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，并通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜?ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇八

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，高一學(xué)年就要結(jié)束了,。我覺(jué)得對(duì)這一學(xué)年做一個(gè)深刻總結(jié)是很有必要的,。因?yàn)檫@既是對(duì)自己的反省，又是對(duì)未來(lái)的一個(gè)計(jì)劃,。

首先這一年中我總結(jié)出自己缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，沒(méi)有中考前的緊迫感。以至于成績(jī)不是很理想,，還有待提高,。歸根結(jié)底問(wèn)題是出在自己身上：毅力不堅(jiān)韌，沒(méi)找到學(xué)習(xí)方法,。然后就是第一次體驗(yàn)了高中的生活,。在這多姿多彩的生活里，我堅(jiān)信“快樂(lè)比痛苦多”同時(shí)也不得不承認(rèn)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹”,。因此我正漸漸地在快樂(lè)中成長(zhǎng),，在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

最后,，我想再一次確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)：上大學(xué),。一個(gè)很普通卻有非常意義的目標(biāo),，馬上要到高二的分班了，接著是會(huì)考再到高考,。一個(gè)個(gè)考驗(yàn)正漸漸逼近,，而時(shí)間不會(huì)因你而逗留片刻。趁著覺(jué)悟還不算遲,，趕緊亡羊補(bǔ)牢,。重整軍心，向目標(biāo)前進(jìn),！前進(jìn),！

展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，認(rèn)真總結(jié)高一的經(jīng)驗(yàn),，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的飛躍,！

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇九

進(jìn)入高一第二學(xué)期,，學(xué)生和老師彼此都比較了解和適應(yīng)，本期學(xué)生有一些突出特點(diǎn),，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、師生關(guān)系融洽，語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣有很大提高,。上課積極性高漲,，課余相當(dāng)多的學(xué)生能主動(dòng)找老師或同學(xué)借閱有益的課外讀物。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大,，時(shí)間緊，客觀上存在重理輕文傾向,，學(xué)生課余閱讀和自學(xué)時(shí)間嚴(yán)重不足。

3,、語(yǔ)文基礎(chǔ)極其薄弱,，閱讀面狹窄，薄弱點(diǎn)很多,，學(xué)習(xí)上不善于安排,、反思與總結(jié)。

4,、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)不是很強(qiáng),，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不太注重科學(xué)方法，不善于學(xué)習(xí),，甚至不會(huì)于學(xué)習(xí),；學(xué)習(xí)較比動(dòng)，部分學(xué)生不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，落實(shí)相關(guān)要求,。

5、上課部分學(xué)生注意力有較大的改觀,，但有少部分學(xué)生不能持續(xù)集中到底,，尤其是面對(duì)相對(duì)枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練時(shí)，需要教師多次提醒暗示,。

6,、有的時(shí)候易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，誦背上有普遍有畏難情緒，學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦,，靜不下心,。有個(gè)別學(xué)生有懈怠心理并開(kāi)始分化。

7,、寫(xiě)作缺乏堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言文字功底,，知識(shí)面狹窄，不善于感悟和表現(xiàn)生活,，很多學(xué)生還不能做到文從字順,，作文思路打不開(kāi)，缺乏文采和思想的深度,。

二,、本學(xué)期提高成績(jī)的具體措施：

針對(duì)上述學(xué)生的具體問(wèn)題和情況，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施,，從而全面提高學(xué)生成績(jī),，較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校制定的學(xué)科目標(biāo)。

總的教學(xué)理念和教學(xué)策略：千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情,，讓學(xué)生親近老師,、親近語(yǔ)文，好學(xué)樂(lè)學(xué)能學(xué),，充分開(kāi)發(fā)利用各種語(yǔ)文教學(xué)資源,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，深鉆教學(xué)藝術(shù),，師生互動(dòng),，效益優(yōu)先，以學(xué)生的“得”為整個(gè)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1,、情感上,。

用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣,，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo),。

（2）分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比學(xué)生每次月考“得失分”，單獨(dú)找單項(xiàng)后進(jìn)生分析談心,，制定下一月具體提高目標(biāo),，要求學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的薄弱處強(qiáng)化補(bǔ)差。

（3）通過(guò)作文,、月考總結(jié),、作業(yè)批語(yǔ)、談心等與學(xué)生交流,，給他們激勵(lì),。平時(shí)間在學(xué)生練筆本、作業(yè)本,、卷子上,、給學(xué)生寫(xiě)點(diǎn)短信，用貼近他們心理的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助他們,，使他們明確不足,，努力進(jìn)步。

（4）課下及時(shí)與學(xué)生談心,，學(xué)生有問(wèn)題就給他們做指導(dǎo),，幫助他們找出問(wèn)題原因，樹(shù)立積極奮進(jìn)的心態(tài),。

（5）繼續(xù)做好尖子生,、后進(jìn)生及個(gè)別心理問(wèn)題學(xué)生的心理工作，穩(wěn)定學(xué)生,。

2,、備課上。

（1）多方發(fā)掘與整合語(yǔ)文教學(xué)資源,。充分利用本年級(jí)集體備課的優(yōu)勢(shì),，結(jié)合自身鉆研，借助媒體網(wǎng)絡(luò),，深入研究教材和文本,，鉆研教法與學(xué)法，精心備課,，大膽創(chuàng)新,，反復(fù)修改斟酌課件,，保證備課質(zhì)量。

（2）充分根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際,，有針對(duì)性的實(shí)行不同教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。

（3）針對(duì)不同層次的學(xué)生精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí),，對(duì)手中資料大幅度刪繁就簡(jiǎn),，盡量精練，并引導(dǎo)學(xué)生特別注意資料的利用方法,。

3,、課型上。

（1）原則：一切圍繞學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓每一個(gè)學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦,。

（2）結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)好學(xué)法指導(dǎo)課,、考試講評(píng)課、文學(xué)欣賞課,、語(yǔ)文活動(dòng)課,、綜合閱讀課,、作文系列訓(xùn)練課等,。

4、授課上,。

（1）繼續(xù)堅(jiān)持踐行自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，堅(jiān)持互動(dòng),、生成與共享。嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，活躍課堂氣氛,，盡量讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí),。

（2）一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā),，繼續(xù)改進(jìn)教法，采取最適合自己學(xué)生的方式授課,。面向全體學(xué)生,，實(shí)行分層提問(wèn)答疑、分級(jí)分組做題,，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差,。

5、輔導(dǎo)上。

分層培優(yōu)補(bǔ)差,，自習(xí)課上單獨(dú)或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo),，課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)信心教育和學(xué)法指導(dǎo),。

6,、教師業(yè)務(wù)提高上。

廣泛讀書(shū),，虛心學(xué)習(xí),；深入教研，積累資料,；積極聽(tīng)課,，參加中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；積極參加語(yǔ)文年級(jí)組和教研組的專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn),，業(yè)余繼續(xù)自學(xué)《新課程改革綱要》、《新課標(biāo)解讀》,、《文本解讀論》,、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等,，積極學(xué)習(xí)聽(tīng)課并參加培養(yǎng),，觀摩特級(jí)教師授課。

三,、教學(xué)效果,。

1,、較好糾正了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,，樹(shù)立了學(xué)好語(yǔ)文的堅(jiān)定信心，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情空前高漲,，初步形成了較好的語(yǔ)文思維,，贏得了學(xué)生的充分肯定和高度認(rèn)可，較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),。

2,、通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織年級(jí)語(yǔ)文教材,，深受學(xué)生的歡迎,。通過(guò)師生互動(dòng)，取得了較滿(mǎn)意的效果,，初步摸索出一套較為有效語(yǔ)文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù),。

3、學(xué)生的寫(xiě)作興趣高漲,，寫(xiě)作水平有較大的提高,。

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇十

一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,?；仡欉@過(guò)去的半個(gè)學(xué)期，有喜有憂(yōu),，現(xiàn)總結(jié)如下：

出處 m.sevw.cn

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”,，而透過(guò)這半年老師和同學(xué)們的幫忙,，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng),，此刻我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。應(yīng)對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,，應(yīng)對(duì)知識(shí)就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去,，以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,，中國(guó)的本科教育又是世界一流的,，我就應(yīng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,，知識(shí)是無(wú)價(jià)的,。首先，合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間,，分配好學(xué)習(xí)、工作,、娛樂(lè)的時(shí)間,。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要,。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，具有很高的價(jià)值,，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,，用心閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題,，與同學(xué)討論,，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成績(jī),，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境,，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí),。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心,。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫忙,。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試，我的每門(mén)功課,，都取得了比較好的成績(jī),。

高一這一年，很值得回憶,。

記得剛升入高中的時(shí)候,，感覺(jué)很陌生。而且同學(xué)之間互相也不說(shuō)話(huà),。有時(shí),，與其他人目光相對(duì)，卻說(shuō)不出一個(gè)字，使我感覺(jué)很尷尬,。我當(dāng)時(shí)還以為以后的高中生活也就是這樣了：沒(méi)有交流的單調(diào)經(jīng)歷,。

這樣的生活不會(huì)是任何人心目中的理想生活。果然,，沒(méi)過(guò)多久,，大家就“回歸樸實(shí)的本性”了。最初的沉默,，只因?yàn)榛ハ嗖皇煜?。而沉默后爆發(fā)，則是積累新友情之起點(diǎn),。最具活力的高中,，確實(shí)給以我們真摯感情。

高一我過(guò)得很充實(shí),。除了學(xué)習(xí),，軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、模型制作,、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、春游（校園里的,，和班里的），還有其他各種各樣的比賽和活動(dòng),，使我的生活變得緊張了,。比起初中的時(shí)候，更累,，卻又更有樂(lè)趣,。

這一年，我也學(xué)到了很多：

一,、努力工作的毅力,。

過(guò)去做事遇到難題，總是淺嘗輒止,、半途而廢的我,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。經(jīng)歷一年高中的我,，不會(huì)再輕言放棄,。

二、寬以待人,，嚴(yán)于責(zé)己的胸懷,。

即使沒(méi)有完全做到寵辱不驚,，我也努力使自己盡可能向他人帶給方便，盡量給予他人幫忙,。

三,、與人合作的明智。

人之長(zhǎng)處能夠補(bǔ)充他人短處,，人之短處能夠被他人長(zhǎng)處所補(bǔ)充,。

與他人合理地合作，不正能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短嗎,？說(shuō)到學(xué)習(xí)，則能夠與同學(xué)互相教授心得,，指點(diǎn)迷津,。

四、思考問(wèn)題的方法,。

高中學(xué)習(xí)與初中截然不同,。關(guān)鍵在一個(gè)方法上。得到適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)的方法,，十分重要,。

五、生活的好處,。

以前我曾懷疑過(guò)生活的好處,，此刻我明白了：世界上沒(méi)有絕對(duì)的生活目標(biāo)，它需要你自己去尋找,。

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇十一

時(shí)間過(guò)的真快?。∽蛱旆路疬€是剛踏入學(xué)校,，而今天就成了大二的學(xué)生,，成了標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)長(zhǎng)。大一的新鮮感已經(jīng)所剩無(wú)幾了,，再次走在校園的小道上對(duì)人生的感觸頗多,。再一次不得不承認(rèn)大學(xué)時(shí)光真的很快。大一一年的光景就那樣沒(méi)了,，大一一年的確有過(guò)很多的開(kāi)心,，同時(shí)也有許多失落，努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活,。大二第一學(xué)期真的是各種考試啊,，對(duì)此，我隊(duì)大二第一學(xué)期做了如下總結(jié)：

這一學(xué)期可以說(shuō)是最忙的一學(xué)期了,，先是新核心考試,，再是四級(jí)考試,，最后是期末考試。這一學(xué)期不管有多苦有多累,，此刻在寫(xiě)這個(gè)期末總結(jié)時(shí),。回想一下這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，其實(shí)沒(méi)有多苦,，我們還是堅(jiān)持過(guò)來(lái)了。不看結(jié)果怎樣這學(xué)期也是完了,。

在新核心的那段時(shí)間那真是整天抱著英語(yǔ)書(shū)一直背一直背,，滿(mǎn)腦子都是英語(yǔ)。我們班英語(yǔ)成績(jī)一直都是墊底的,，但是在經(jīng)過(guò)何老師的細(xì)心幫助下從全年級(jí)倒數(shù)到了前面,，雖然不是最優(yōu)秀的，但是比起我們以前來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不錯(cuò)了,。再說(shuō)四級(jí)的時(shí)候,，那真是精神加身體的摧殘，在大英老師和班主任的陪伴下我們一起挺了過(guò)來(lái),，接下來(lái)就等一個(gè)月后的四級(jí)成績(jī),。最后期末考試的時(shí)候，相比與新核心和四級(jí)那真是輕松了不少,，但是我們每個(gè)人的心都很緊張，因?yàn)橄惹拔覀兌紲?zhǔn)備四級(jí)考試,，專(zhuān)業(yè)課都沒(méi)好好弄,。何老師非常在乎我們的期末考試，給我們整理專(zhuān)業(yè)課知識(shí)點(diǎn),，請(qǐng)大三學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講課,，給我們組織復(fù)習(xí)。對(duì)我們很是上心,。但是,，我感覺(jué)我的考試成績(jī)很不理想。覺(jué)得對(duì)不起何老師,。而且這學(xué)期遲到次數(shù)有點(diǎn)多,，還有上課經(jīng)常睡覺(jué)。

基本上都可以和同學(xué)們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做,，形成獨(dú)立自理自立的良好品德,。宿舍是一個(gè)大集體,，我們五個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì),，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西,。在班級(jí)里我也積極的遵守班里的各項(xiàng)規(guī)定,，與同學(xué)和睦相處，互相幫助,。

總的來(lái)說(shuō)這學(xué)期比大一相比有些進(jìn)步,，但是這次的期末考試還沒(méi)有達(dá)到我理想的成績(jī)。所以,，我對(duì)下學(xué)期有了一個(gè)新的規(guī)劃，首先爭(zhēng)取一次性的通過(guò)會(huì)從考試,，然后準(zhǔn)備六級(jí)考試,，也爭(zhēng)取一次性通過(guò)，最后積極學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課,，所有考試都不掛科,，攢學(xué)分積。

時(shí)光像水中的倒影,，一晃一學(xué)年就過(guò)去了,。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來(lái),，驀然回首,，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M(mǎn)新鮮感,，于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多.不過(guò)吃一塹,長(zhǎng)一智,大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活,擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的郁悶日子?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開(kāi)的課不多,正因?yàn)檫@樣,只有珍惜每一節(jié)文化課,堅(jiān)決不遲到不早退不曠課,才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯！

在做作業(yè)上,，我每次都是自己的作業(yè)就自己做,，不抄襲不作弊，同時(shí)我還堅(jiān)持每個(gè)月分別寫(xiě)一篇英語(yǔ)和漢語(yǔ),。

作文,。

希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識(shí)以求提高自己的知識(shí)面拓寬自己思考問(wèn)題的角度從而多方面的考慮問(wèn)題避免片面看問(wèn)題養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣,。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課這個(gè)學(xué)期我選修了綜合會(huì)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用前一門(mén)課程屬于經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容通過(guò)綜合會(huì)計(jì)我了解了一個(gè)公司記賬的最基本的方法對(duì)我了解和認(rèn)識(shí)不同公司的經(jīng)濟(jì)實(shí)力奠定了基礎(chǔ),。我想這對(duì)我以后出來(lái)工作是有一定幫助的畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很必要的會(huì)計(jì)對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的,。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)。其次就是數(shù)據(jù)庫(kù)這次的學(xué)習(xí)也是我比較早的了解了數(shù)據(jù)庫(kù)的不同凡響也更激起了我對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣,！畢竟現(xiàn)在社會(huì)計(jì)算機(jī)遍及各個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)計(jì)算機(jī)對(duì)我將來(lái)的工作用處也是很大的,。在學(xué)習(xí)上我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正常常都是得過(guò)且過(guò)不過(guò)現(xiàn)在好多了我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假是不懂就不懂絕不能不懂裝懂！孔夫子說(shuō)過(guò)三人行必有我?guī)熚蚁氲览砭驮谶@里,。不懂就要問(wèn)這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的,！

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處,，互幫互愛(ài),，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德,。宿舍是一個(gè)大集體,，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì),，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西,。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了,，這樣可以利用剩余時(shí)間在外面打工，尤其是五一,，十一,，我通過(guò)打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié),。最重要的是通過(guò)打工,，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的,，在與人交往中要將一些身份,、地位去除-這樣既有利于交往，又是尊重別人,。

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇十二

本次培訓(xùn)共有學(xué)員100人,，他們教學(xué)工作非常繁忙，但是他們孜孜不倦地吸收著名師的經(jīng)驗(yàn),，聆聽(tīng)著專(zhuān)家們的高見(jiàn),，還從優(yōu)質(zhì)而鮮活的作業(yè),、網(wǎng)絡(luò)等資源中汲取營(yíng)養(yǎng)，同行們的敬業(yè)感動(dòng)著我,。在實(shí)踐中,，我還有意識(shí)地把所學(xué)的先進(jìn)理念用來(lái)指導(dǎo)自己的班級(jí)管理，收益甚多,。

“火車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶”。對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō),，班委會(huì)直接影響到一個(gè)班級(jí)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,。班委會(huì)是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部是班主任搞好班級(jí)工作的左右手,。培養(yǎng)一支精練的班干部隊(duì)伍,，努力調(diào)動(dòng)其班級(jí)工作的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮他們的參與管理和模范帶頭作用,，對(duì)于搞好班級(jí)工作具有十分積極的意義,。為此，我給每位班委同志,，明確了工作任務(wù),，制定了工作職責(zé)，從每天的簽到,，到組織跟崗實(shí)踐、討論,、評(píng)比活動(dòng)等,，都落實(shí)到位。同時(shí),，班里還制定了保障學(xué)習(xí)的各項(xiàng)制度,，如請(qǐng)銷(xiāo)假制度，三次無(wú)故曠課視為培訓(xùn)不合格,，有事有病須寫(xiě)請(qǐng)假條,，請(qǐng)假條必須有任職學(xué)校校長(zhǎng)、教辦室校長(zhǎng),、培訓(xùn)院校班主任,、主任、教育局師訓(xùn)辦主任,、承培機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的簽字,。以此使培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作順利進(jìn)行。

現(xiàn)在的學(xué)員視野開(kāi)闊,、思路敏捷,，遇到問(wèn)題總是窮追不舍,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀,。因此要想跟上時(shí)代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí)。在跟崗實(shí)踐中,，xx縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和xx縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織來(lái)到基地幼兒園學(xué)習(xí),，首先是基地幼兒園老師授課,，接著說(shuō)課，最后由學(xué)員討論并對(duì)授課老師評(píng)課。在“眾說(shuō)一課”評(píng)比中,，我們把學(xué)員分成三組，由專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)評(píng)比,，在100位學(xué)員中初選14位學(xué)員進(jìn)行決賽,，最后選出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)7名,。

班主任要深入班級(jí),，了解每個(gè)學(xué)員，相信每個(gè)學(xué)員都有才,，善于挖掘?qū)W員的潛能,，把愛(ài)播灑到全體學(xué)員身上，應(yīng)該通過(guò)教育和培養(yǎng),，使每個(gè)學(xué)員都能成功,。我們要用心思考，用心感悟,。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)員“那一點(diǎn)點(diǎn)光,?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星,、一點(diǎn)流螢,，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同,。身為班主任,，要與學(xué)員成為一家。關(guān)心學(xué)員的衣,、食,、住、行，晚上在宿舍里與學(xué)員探討課程,，一起學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

建立班委伊始,，我就創(chuàng)建了班級(jí)qq群,，創(chuàng)建qq群后，第一時(shí)間在班級(jí)發(fā)布公告,，呼吁有q號(hào)的老師們加入qq群,，還沒(méi)有q號(hào)的老師申請(qǐng)q號(hào)再加入。有了這個(gè)共同的聊天方式,，有利于大家在班級(jí)群里交流,、溝通、討論,。國(guó)培的很多工作都是在群里和班委,、學(xué)員們交流完成。比郵箱快捷,，比電話(huà),、短信節(jié)省。

在培訓(xùn)中,，我班成立了班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)編輯小組,。充分用好班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，將班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)作為學(xué)員學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)展示平臺(tái),，簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容盡顯班級(jí)風(fēng)采,，包括研修動(dòng)態(tài)、優(yōu)秀作業(yè),、精彩評(píng)論,、研修之星、溫馨提示等板塊,，極大促進(jìn)學(xué)員的研修積極性。同時(shí)利用班級(jí)公告和班級(jí)營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,，不斷鼓勵(lì)學(xué)員,，利用集體的力量讓大家互相鼓勁加油，克服畏難情緒,，不斷推進(jìn)培訓(xùn)工作,。

我班共有學(xué)員100人，完成作業(yè)數(shù)為100篇,?？扇≈帲?.全班學(xué)員都積極參與培訓(xùn)，合格率100%；2.學(xué)員們都是利用多種形式完成作業(yè),，精神可嘉,；3.學(xué)員們大多能按時(shí)按量上交作業(yè)，并呈現(xiàn)了很多優(yōu)秀作業(yè),。4.部分學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上超額完成作業(yè)量,。5.少部分學(xué)員的作業(yè)雖不合格,，但當(dāng)我們電話(huà)、信息告知的時(shí)候,，學(xué)員態(tài)度謙虛,、并很快加對(duì)其作業(yè)進(jìn)行修改。不足之處：1.原創(chuàng)作業(yè)較少,，不加修改,；2.少部分學(xué)員審題不認(rèn)真，如第一個(gè)模塊的作業(yè),，明明題目要求寫(xiě)一份課堂教學(xué)實(shí)錄,。而第二個(gè)模塊要求寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，他又寫(xiě)成了課堂實(shí)錄,。3.存在只求數(shù)量不求質(zhì)量的現(xiàn)象,。部分學(xué)員上交的3篇作業(yè)，真正原創(chuàng)的幾乎沒(méi)有,；還有的就是三,、五十個(gè)字也算一篇作業(yè)?？傊?，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程讓我們教師經(jīng)歷了一次思想的洗禮。培訓(xùn)前我們?cè)悦?、困惑和不知所措,，在通過(guò)認(rèn)識(shí)、了解,，感悟與反思后,，變得清晰、興奮和喜悅,。記得我們海南省教育專(zhuān)家關(guān)文信曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)成功的教育者,，首先應(yīng)該是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，只有謙虛的學(xué),，才能從容的教,。”教師的職業(yè)是神圣的，教師的工作是辛苦的,。教師工作的根本目標(biāo)是幫助學(xué)生更好的發(fā)展,。二十一世紀(jì)的課堂是屬于我們學(xué)生的，我們廣大教育工作者應(yīng)著眼未來(lái),，以開(kāi)放的心態(tài),、發(fā)展的視角在工作實(shí)踐中接受變化，接迎挑戰(zhàn),，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)這次培訓(xùn)的教學(xué)理念,、方式方法，結(jié)合本地的教育實(shí)際走出一條適合未來(lái)學(xué)生的教育之路,。

我是第一次當(dāng)班主任,，回過(guò)頭來(lái)看這一年的班主任工作，感到當(dāng)一名小學(xué)班主任確實(shí)不容易?，嵥榈氖虑楸容^多,，操心的范圍也比較廣，這其中有苦也有甜,。其實(shí)也談不上什么經(jīng)驗(yàn),，只是自己對(duì)班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟，在此拿出來(lái)和大家分享一下：

1,、把贊美還給學(xué)生,。

說(shuō)到贊美，其實(shí)給我觸動(dòng)比較大的是那次去蛇口育才小學(xué)聽(tīng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞,。當(dāng)時(shí)他們所推行的賞識(shí)教育,，可謂是深深震撼了我?；貋?lái)后我就在反復(fù)琢磨這一教育行為的可操作性,。作為教師都有這樣的一種感覺(jué)，各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn),，又不惹事生非,，對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì)，又不踴躍參加,；雖然學(xué)業(yè)平平,，卻不名落孫山。一般情況下,，既得不到老師的表?yè)P(yáng)，也得不到老師的批評(píng),，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生,。我班的莊勝源同學(xué)就是這樣一個(gè)似乎沒(méi)有什么特色的學(xué)生。在我教他的這快一年的時(shí)間里，我?guī)缀鯖](méi)注意到他的存在,。直至有一天,，一件微不足道的小事改變了我對(duì)他的看法，好象也改變了他自己,。那是一次集體開(kāi)會(huì),，由于下課稍微晚了點(diǎn)，學(xué)生們都急急忙忙的往外擠,，我站在講臺(tái)上,，維持著秩序正好門(mén)后面的拖把倒了，學(xué)生們顧著擠,，好象沒(méi)有注意到橫在地上的拖把,。這時(shí)，莊勝源同學(xué)擠了過(guò)來(lái),，告訴大家看著點(diǎn),，別絆倒了，然后把拖把拿起來(lái)了,。

我被這一幕感動(dòng)了,，做完操后回教室，立刻在班級(jí)表?yè)P(yáng)了莊勝源同學(xué),，并盡力贊美了他關(guān)心集體,，為他人著想的好行為。此后,，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格閃光的地方,，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使真善美的精神得以激發(fā)和升華,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了,，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得很好,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高,，甚至在第七單元考試中考了90多分。我想這就是贊美的力量吧,。這件事給了我很大的'啟示,，在班主任工作中，我更加注重細(xì)心觀察,，捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大,，使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”,，“我會(huì)成功”,。實(shí)踐使我懂得，教師一句激勵(lì)的話(huà)語(yǔ),，一個(gè)贊美的眼神,，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)……往往能給我們帶來(lái)意想不到的收獲。

教師對(duì)學(xué)生小小的成功,，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美,，可以激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自信心,。再者,，我認(rèn)為贊美不僅僅是存在于老師與同學(xué)之間，它還更多地應(yīng)該表現(xiàn)在同學(xué)與同學(xué)之間的溝通中,。因此我借助班會(huì)課的時(shí)間,，給學(xué)生們開(kāi)展了一堂《學(xué)會(huì)欣賞他人》的主題班會(huì)。當(dāng)時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)上的不足,，進(jìn)行得不太成功,，感覺(jué)對(duì)他們沒(méi)有太多的啟發(fā)效果。于是,，課后我在班級(jí)前面掛上了一個(gè)《贊美與欣賞》的小本子,，鼓勵(lì)他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)，把贊美的話(huà)寫(xiě)在這個(gè)本子上,。為了給他們更多的示范作用,，我還帶頭在這個(gè)本子上寫(xiě)下對(duì)同學(xué)們贊美的話(huà)。久而久之,，本子上留下同學(xué)們的筆跡也越來(lái)越多了,。陳成宇寫(xiě)道：江梓健，你最近有進(jìn)步,，而且積極回答問(wèn)題,，不錯(cuò)！繼續(xù)加油吧,！譚銘添寫(xiě)道：莫其恒,，你在班上看到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，行為很好,，值得我們學(xué)習(xí),。李敏權(quán)寫(xiě)道：張建，最近你的表現(xiàn)十分不錯(cuò),，作業(yè)能按時(shí)完成,，書(shū)寫(xiě)工整了，朗讀也是那么如癡如醉,，令我心曠神怡,。要加油哦,！有時(shí)翻看著這個(gè)本子，看著學(xué)生們的話(huà)語(yǔ),，突然覺(jué)得他們懂事了，學(xué)會(huì)了包容,，學(xué)會(huì)了用公正的眼光去看待他人,，自己也倍感欣慰與驕傲。

2,、發(fā)揚(yáng)民主精神,，自身做到榜樣作用，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象,。

班主任是學(xué)生的偶像,，學(xué)生對(duì)班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因此,，我覺(jué)得,，要真正讓學(xué)生聽(tīng)從班主任的教育和管理，作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神,，自身做到榜樣作用,，保持在學(xué)生心目中的良好形象。關(guān)于榜樣作用,，我有一個(gè)比較深的體會(huì),。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)老師的摸底調(diào)查,，班級(jí)中學(xué)生們對(duì)我上學(xué)期答應(yīng)了他們的事情而沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的這一行為耿耿于懷,，甚至表現(xiàn)出不滿(mǎn)。我當(dāng)時(shí)才意識(shí)到失信于他們是個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,。于是,，我尋找機(jī)會(huì)將所諾言的事情一一為他們做到了。

這學(xué)期的工作中,，我都是遵循著輕易不答應(yīng)他們,，但是答應(yīng)了他們的我一定要做到的原則進(jìn)行班級(jí)工作。比如說(shuō)答應(yīng)他們表現(xiàn)好去苗苗農(nóng)場(chǎng)參觀,、去科學(xué)探究室參觀,，雖然是烈日當(dāng)空，我都會(huì)帶他們?nèi)?，而且?dāng)時(shí)他們也玩得不亦樂(lè)乎,，收獲也不少。這些做法在潛移默化中都給我管理班級(jí)提供了幫助,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們說(shuō)謊的行為少了,，萬(wàn)一作業(yè)忘記帶來(lái)，答應(yīng)了我下午會(huì)帶的,，大部分都會(huì)主動(dòng)在下午把作業(yè)放在我桌面上,。我經(jīng)常對(duì)班級(jí)的同學(xué)們說(shuō)的就是：這就是誠(chéng)信，要努力兌現(xiàn)自己的諾言,。我能做到的,，你們也一定能做到。

以上就是我的一些淺薄的認(rèn)識(shí),。我深感班主任工作責(zé)任重大,，還需要不斷地磨練提高。我希望在日后能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好,。

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇十三

孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已半年了,，其間,，班級(jí)事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量的工作,，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去終結(jié)和反思。我們班男小朋友二十名,，女小朋友十七名,，融合在一起是一個(gè)很大的集體，怎樣管理好這個(gè)班級(jí)體進(jìn)行一系列的班級(jí)經(jīng)營(yíng),。

我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。如王晨瑜是一個(gè)性格內(nèi)向,、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的孩子,，平時(shí)來(lái)園要家長(zhǎng)送到老師面前，向老師代為說(shuō)早,，他似乎對(duì)什么都不感興趣,，不能融入到同伴中去，一天,，班上一位男小朋友流鼻血了,，王晨瑜來(lái)到老師面前，神情緊張,，很難過(guò)地說(shuō)：“老師,，xxx流鼻血了,，他很難受，我們幫幫他吧!”從那天起,，我們就知道王晨瑜是個(gè)關(guān)心別人的小朋友,，并在小伙伴面前表?yè)P(yáng)了他，他已經(jīng)不那么膽怯了,，知道自己關(guān)心了別人,，別人也會(huì)喜歡他，現(xiàn)在,，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級(jí)中一道溫馨的風(fēng)景線(xiàn)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒,、家長(zhǎng)共同的責(zé)任,。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如語(yǔ)言角、美工區(qū),、表演區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。

2、讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)”,，實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng),、幼兒的“對(duì)話(huà)”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等,，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，尤唯一的繪畫(huà)作品還刊登在了幼兒閱讀刊物上,，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色,、玩色,、剪貼和繪畫(huà)技能的不斷提高。

3,、讓家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng),，收集展示家庭藝術(shù)作品家庭藝術(shù)作品是家長(zhǎng)和孩子共同智慧的結(jié)晶，在他們共同創(chuàng)作的過(guò)程中,，孩子動(dòng)手動(dòng)腦,，體現(xiàn)協(xié)作能力，例班內(nèi)的“郵筒”等都是從孩子家庭中來(lái)使家長(zhǎng)了解課程和目標(biāo),，教育得到了很好的成效,。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。例如有一天徐嘉良小朋友情緒低沉，眼睛發(fā)腫,，對(duì)什么都不感興趣,，問(wèn)其原因是受了爸爸媽媽的批評(píng)?？梢?jiàn),，徐嘉良的自尊心很強(qiáng)。父母的批評(píng)影響了他的情緒反應(yīng),。我們當(dāng)即與其家長(zhǎng)溝通,，他們表示以后對(duì)孩子的批評(píng)教育要注意一定的方式，同時(shí)也感謝我們對(duì)于孩子的關(guān)注,。

2,、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性,。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,，發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表，為彼此更容易交流。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇十四

回顧過(guò)去的一年,，雖不曾有什么輝煌的成績(jī),，但總是盡著自己的職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著,。

工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《上海市學(xué)前教育綱要》,、二期課改的精神,，樹(shù)立以“兒童發(fā)展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點(diǎn),，遵循《規(guī)程》和《綱要》精神,，理論聯(lián)系實(shí)際，充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的、積極的,、支持的環(huán)境,，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng),，促使每個(gè)孩子獲得發(fā)展,。

本學(xué)期我加入了托班教育的行列，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域,。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案,，并向其他幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí),，努力走進(jìn)2—3歲孩子的生活,、學(xué)習(xí)中。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開(kāi)汽車(chē),，我就利用孩子的興趣,，結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗(yàn)，為孩子設(shè)計(jì)了開(kāi)汽車(chē)的教學(xué)游戲活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”，引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡,，還提醒孩子要注意安全,。孩子的注意被吸引，能主動(dòng)地積極投入，得到了組內(nèi)老師的肯定,。

作為家教指導(dǎo)員,，我和其他老師一起仔細(xì)作好家訪摸底工作，而后一起籌劃,、組織,、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動(dòng)。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動(dòng)縣級(jí)展示中,，我和施佩琳老師一起設(shè)計(jì)組織了13—18月孩子的竹竿操活動(dòng),，還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場(chǎng)教研，得到了與會(huì)老師的好評(píng),。

今年,，我和徐金葉、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系,。為了使兩位老師更快地成長(zhǎng),，使我們共同進(jìn)步，在平時(shí)我們密切配合,，相互觀摩,，切磋教育教學(xué)的方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。徐老師的課件制作能力較強(qiáng)，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒獲得最大程度的發(fā)展,。施老師對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng),。我就向她請(qǐng)教有關(guān)托班教育上的困惑,。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。我們還一起進(jìn)行課題研究,，幫助他們的課題順利開(kāi)展,。

一份耕耘一份收獲，在今年,，我也取得了一些成績(jī)：論文《影響幼兒好問(wèn)好表現(xiàn)的家庭因素及其對(duì)策研究》在縣德育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),，市德育論文評(píng)選一等獎(jiǎng);《培養(yǎng)中班幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心的實(shí)踐研究》獲科研成果二等獎(jiǎng);我設(shè)計(jì)的教案《家鄉(xiāng)的風(fēng)景》獲全國(guó)epd教案評(píng)比三等獎(jiǎng),。

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”這是我的座右銘,，也是我不懈的追求,。

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇十五

這學(xué)期我們圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,、現(xiàn)行教師隊(duì)伍中存在的問(wèn)題制定了教研組計(jì)劃,，我們把工作重點(diǎn)落在1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綱要精神,，增強(qiáng)課改意識(shí),，深入開(kāi)展“一課多研”活動(dòng)，提高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力,。2,、以運(yùn)動(dòng)為切入口，探討小班情景性活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使活動(dòng)更富童趣,，并積極開(kāi)展平行班區(qū)域活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),，我們4位教師,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，邊學(xué)邊研究實(shí)施，深入開(kāi)展研討,，不斷地更新觀念,，理清思路，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量,。：

理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹(shù)立正確的教育觀念,，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)半日活動(dòng)提供基礎(chǔ)與保障,。由于師資水平有限,，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)許多困惑，反映了教師專(zhuān)業(yè)化水平的缺乏,，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐,、行為的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討,，往往使教學(xué)停滯不前或前進(jìn)步子太慢,。通過(guò)年級(jí)組為大家提供的借鑒和啟發(fā)是直接的、具體的、可操作的;首先,，統(tǒng)一年級(jí)的幼兒特點(diǎn)相同,，發(fā)展水平接近，教師的教學(xué)方法,、策略可以相互啟發(fā),、借鑒;其次，同一年級(jí)使用同一本新教材,，有利于大家共同研討,，挖掘主題;第三，由于處于同一年齡段,，幼兒關(guān)注的話(huà)題和教師預(yù)設(shè)的主題比較接近,，有利于主題資源的共享。

本學(xué)期,，首先,，我們通過(guò)《指南》的學(xué)習(xí)，使我們找到了前進(jìn)的方向,，加大了對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)的理論學(xué)習(xí),，同時(shí)改變了教研的學(xué)習(xí)方式，從中轉(zhuǎn)變了教師的課程理念,。其次,，采用了參與共同理解細(xì)讀教材，共同備課,，使教師們理論聯(lián)系實(shí)際的能力相對(duì)提高了,。在探討小班情景性活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使活動(dòng)更富童趣,，并積極開(kāi)展平行班區(qū)域活動(dòng),。由于組員們都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有可以借鑒的材料,，這就需要發(fā)掘我們自身的主觀能動(dòng)性,。于是我們先學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)“小班幼兒適合的運(yùn)動(dòng)器械”、“怎樣創(chuàng)設(shè)情景性區(qū)域活動(dòng)”,，使教師知道了幼兒園運(yùn)動(dòng)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則,，在設(shè)計(jì)中我們緊緊圍繞原則，考慮孩子的年齡特點(diǎn),，先集體討論備課,，從場(chǎng)地的安排、材料的投放,、器械的制作一一精心的設(shè)計(jì),，我們?cè)O(shè)計(jì)了投擲區(qū),、平衡區(qū)(包括走跑)、鉆爬區(qū),、車(chē)輛區(qū)為了更好的做好保育工作,，我們還開(kāi)辟了休息區(qū)供孩子擦汗、休息;然后進(jìn)行實(shí)地操作從場(chǎng)地的布置,、材料的擺放,、器械的分布;針對(duì)不足之處組員們就地進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整;如：我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谲?chē)輛區(qū)中車(chē)輛有亂開(kāi)亂停的現(xiàn)象，我們及時(shí)開(kāi)設(shè)了停車(chē)場(chǎng)讓孩子有次序地停放車(chē)輛,，還在場(chǎng)地上貼上了標(biāo)志用圖像來(lái)暗示提示孩子游戲,，進(jìn)一步激發(fā)孩子主動(dòng)地參與活動(dòng)。又如,，我們覺(jué)得運(yùn)動(dòng)中老師提供的運(yùn)動(dòng)器械不均衡,，比較偏重于下肢發(fā)展，考慮到上下肢協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),，可供孩子們自由選擇的材料不豐富,，我們?cè)谕ど蠟橥黄瓶谧灾屏烁挥辛Ⅲw感和生動(dòng)形象的、巨大的小動(dòng)物的頭并突出嘴巴部分以吸引幼兒為小動(dòng)物喂食,，讓孩子在情景性的游戲環(huán)境中運(yùn)動(dòng),，提高孩子參與游戲的積極性。同時(shí)讓家長(zhǎng)一起來(lái)制作小動(dòng)物的“食物”還收集拉小車(chē)的牛奶箱,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與游戲的作用,。我們利用現(xiàn)有的材料進(jìn)行改進(jìn)制作了摘水果，讓孩子練習(xí)原地向上跳,。還收集廢舊襪子做成橡皮筋,，制作成蜘蛛網(wǎng)，孩子們?cè)诰W(wǎng)中鉆爬真象一只只小蜘蛛,，使孩子主動(dòng)參與游戲的積極性提高了,。在平行班游戲中我們都按事先討論的指導(dǎo)方案每個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)做到定點(diǎn)、定人指導(dǎo)真正做到忙而不亂,，有條不紊,。我們?cè)谠O(shè)計(jì)中還將一些細(xì)節(jié)的部分都能一一討論,。如：材料的保管,、材料的擺放位置等，使教師在操作中條理更清晰,，更有針對(duì)性,。

由于幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容更具有很大的靈活性、選擇性,、針對(duì)性,。因此,，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì),，而目前在實(shí)施教材中,，又有許多困難。因此,，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力,，給予教師一定的時(shí)間和空間外，重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。另外加強(qiáng)集體交流嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師,。如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們遇到了困惑怎樣創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境;小班孩子喜歡怎樣的環(huán)境等問(wèn)題,，我們教研組老師進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到：環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著美化的作用還有教育的作用,，潛移默化的熏陶作用,。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要,。”小班孩子的環(huán)境應(yīng)該是生活化的,。為此,，我們?cè)诜e極創(chuàng)設(shè)生活化環(huán)境同時(shí)，還努力營(yíng)造幼兒是環(huán)境的主人的互動(dòng)環(huán)境,，使孩子活動(dòng)教育的同時(shí)獲得美的情感體驗(yàn),。我們還利用角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。生活區(qū)設(shè)置的娃娃家投放了衣服,、襪子等,，讓孩子在為娃娃服務(wù)的同時(shí)，也提高自理能力,。從中理解了在環(huán)境創(chuàng)設(shè)以幼兒發(fā)展為主,，環(huán)境為幼兒、為教育服務(wù)的理念,。

在嘗試課程中,，深入開(kāi)展“一課多研”活動(dòng)，提高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力,。通過(guò)實(shí)踐操作體會(huì),，本學(xué)期教師們對(duì)幼兒園課程有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好,，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)理論“制定主題目標(biāo)符合小班年齡特點(diǎn)”集體備課,、滾動(dòng)實(shí)踐的方式進(jìn)行“一課多研”活動(dòng),，我們把研究重點(diǎn)放在選材和目標(biāo)定位、提問(wèn)設(shè)計(jì)上,。一研活動(dòng)結(jié)束后,，我們覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位不符合小班孩子，與課改精神不符,，觀念陳舊,，二研時(shí)我們調(diào)整了活動(dòng)目標(biāo)，將孩子的體驗(yàn)納入目標(biāo),，活動(dòng)中增加了情景性的互動(dòng)這一環(huán)節(jié),，孩子們帶著問(wèn)題去欣賞故事，有些能力強(qiáng)的孩子樂(lè)意表達(dá),，但由于對(duì)目標(biāo)的把握還是不到位,，孩子反映不出。因此,，三研時(shí),，我們又調(diào)整教具，加強(qiáng)了互動(dòng)環(huán)節(jié)增加了配飾,，但并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,。整個(gè)“一課多研”活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到：從教材的選擇到實(shí)施教學(xué)過(guò)程,，教師們?cè)谠u(píng)課時(shí)能夠用課改的理念,，深入地挖掘設(shè)計(jì)中不斷反思在活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施中存在的薄弱環(huán)節(jié)，找到了解決問(wèn)題的突破口,，提出了整改的設(shè)計(jì)方案,。通過(guò)集體備課上課、聽(tīng)別人上課,、別人為自己評(píng)課,、為別人評(píng)課，大家暢所欲言,，談出各自的想法,，也能從評(píng)課中找到存在的問(wèn)題，能夠開(kāi)始客觀的深層次地剖析評(píng)價(jià)自己和別人的教育行為,，許多老師發(fā)現(xiàn)了自身需要學(xué)習(xí)的地方,，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向,。

根據(jù)本園的實(shí)際情況,，本學(xué)期采取小組式研討,，使研討活動(dòng)更靈活性,、操作性,。在研討中根據(jù)“一課多研”活動(dòng),，教師們開(kāi)始有了針對(duì)性的反思，并能從教材,、孩子,、活動(dòng)設(shè)計(jì),、細(xì)節(jié)入手。從反思中尋找問(wèn)題的切入口,?；顒?dòng)中不斷通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的形式，使教師們逐漸樹(shù)立了“眼中有孩子,、心中有目標(biāo),、隨時(shí)有教育”的課改思想,。讓教師們帶著問(wèn)題進(jìn)行實(shí)施研討，實(shí)踐體會(huì),，相互交流分享,，又不斷反思、總結(jié),、實(shí)施。改變以往單純理論研討,。通過(guò)多形式的活動(dòng),，教師們已明確自己觀念陳舊，只有提高自己專(zhuān)業(yè)化水平,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展,。當(dāng)然,，通過(guò)學(xué)習(xí),，使教師們?cè)趯?shí)施過(guò)程中有了新的認(rèn)識(shí)，她們能大膽表達(dá)自己見(jiàn)解,，提出各種問(wèn)題和建議,，使教師形成一種邊思考邊實(shí)踐的氛圍，從思考中尋找疑惑和問(wèn)題,，從同伴中尋求解決的突破口,，從而不斷的提升新理念,，朝著專(zhuān)業(yè)化水平不斷進(jìn)步。

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇十六

一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌,、緊張,，卻又充實(shí)而快樂(lè)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng),，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過(guò)教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情,，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng),。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫,、桌角,、門(mén)、琴等,。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛(ài)護(hù)“椅子寶寶”,。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

1.我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他們的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快地成長(zhǎng),。

2.注重細(xì)節(jié)的觀察，護(hù)理好每一位幼兒,，讓孩子舒心,，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,、放心。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔,、消毒，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。因此,，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類(lèi)教育信息、保教知識(shí)等,。當(dāng)然,，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)幫助的地方還真多，有了這些在家長(zhǎng)配合下的前期工作,，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng),，目的性就更強(qiáng)了，針對(duì)性也更加明顯,，且準(zhǔn)備充分了,，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也會(huì)特別的順利。所以我們虛心接受家長(zhǎng)給我們提出的意見(jiàn)和建議,，主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教,，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步,，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定與表?yè)P(yáng),。

1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進(jìn)行電訪。針對(duì)班上個(gè)別孩子(如：黃俊輝,、黃易)我們經(jīng)常電訪,，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況，從而有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)工作,，促進(jìn)我們老師與家長(zhǎng)之間的相互了解,，使家園合作更加密切。

3,、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快,。動(dòng)作發(fā)展均良好,，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣,，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),，熱愛(ài)班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感。但是,，有成績(jī)也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。

4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇十七

時(shí)間匆匆而過(guò),，中班一學(xué)期很快就過(guò)去了,，每位幼兒都能愉快 地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同 水平的提高,。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐 漸養(yǎng)成,，能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的 各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工 作的順利開(kāi)展,。

幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小 弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán) 節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì) 在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，并會(huì)將衣服疊放整齊,。 我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒 懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下，動(dòng)手能力有了 明顯的提高,。

幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工 作也不能忽視,。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,，孩子有一個(gè)健康的身體，才 能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持 教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒,。在 5 月份,，因?yàn)橛小笆?足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具,、桌椅消毒外,，我們要仔細(xì) 觀察班上幼兒情況，對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,，我們?cè)谏钌弦步o予較 特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶(hù)外活動(dòng)中也 特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一 個(gè)幼兒,，使家長(zhǎng)放心!

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣?幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼 兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游 戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，我們制作了紙球、沙錘等體育玩 具,，積極參與幼兒的活動(dòng),，和幼兒一起跳,，一起玩，我們的熱情和 投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),，幼兒的 動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制,，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,，在幼兒周?chē)熳R(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù) 幼兒的興趣和需要,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒 學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展 了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,， 學(xué)會(huì)了自律,，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育,， 提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方 法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,， 對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng); 使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。為了切實(shí)做好常規(guī)性 的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任， 我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，通過(guò)多種形式(家園園地,， 多利用早、晚離園時(shí)與家長(zhǎng)談話(huà),、個(gè)別幼兒打電話(huà),、家園手冊(cè)等形 式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)我也了解幼兒在 家的情況,，以便我們做好工作，讓家長(zhǎng)更放心把他們的孩子交給我 們,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā) 展,，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼 兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有 待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā) 言,，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,，回答問(wèn)題聲 音不夠響亮等,。

3、 加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),， 培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些 新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo)，加上大家 的努力,，相信孩子們能健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇十八

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。本學(xué)期,，在老師與家長(zhǎng)的共同努力下,，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序,?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi),。

首先介紹一下本班的基本情況：

全班幼兒總?cè)藬?shù)59人,，其中男孩32人，女孩27人,。本學(xué)期,，新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級(jí)的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng),，性格開(kāi)朗、活潑,、自主,，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力,。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。

現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式,、方式的采用上,，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn),。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng),、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。

當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)舞蹈興趣方面,，我提供各類(lèi)的音樂(lè)樂(lè)曲,，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞，著重引導(dǎo)幼兒自由探索,，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動(dòng)作,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了較好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：

1.熟練掌握各項(xiàng)常規(guī)，有良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，能主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境、清潔維護(hù)及自己外觀的整潔,，待人接物文明,，舉止落落大方，生活自理能力強(qiáng),。

2.主動(dòng),、積極地參與體育鍛煉活動(dòng)，各類(lèi)身體動(dòng)作靈活,，不怕苦,，不怕累。

3.對(duì)自己有信心,，有鮮明的辨別美丑的能力,，愛(ài)憎分明，有法律,、法制意識(shí),，對(duì)班級(jí)、朋友,、祖國(guó)有責(zé)任感,，并不斷提高對(duì)自己的要求。

4.對(duì)周?chē)h(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索,，更多地了解祖國(guó)及其它國(guó)家的人文,、地理、風(fēng)俗,。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事,，有愛(ài)國(guó)主義情感。

5.努力探索動(dòng),、植物常識(shí),，有良好的觀察能力，熱愛(ài)大自然,，有環(huán)保意識(shí),，愛(ài)護(hù)動(dòng),、植物。

6.言語(yǔ)表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng),，各種詞匯組織,、運(yùn)用適當(dāng)，了解成語(yǔ)等特殊詞組,，能組織語(yǔ)言完整地?cái)⑹鲆患虑?，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

7.能通過(guò)認(rèn)識(shí)的字揣測(cè)短文大意,，能邊看邊講述，有生動(dòng)的表現(xiàn)力,。

8.能識(shí)常用漢字,，會(huì)按常規(guī)寫(xiě)字，姿勢(shì)正確,。

9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷、推理,。熟練掌握10以?xún)?nèi)加減及形體,、數(shù)、量的概念,，動(dòng)手能力強(qiáng),。

10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的姿勢(shì),，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自理、自控能力,，愛(ài)勞動(dòng),。

11.熟練的掌握簡(jiǎn)單的英文日常對(duì)話(huà)，能聽(tīng)懂教師在一日生活組織的生活美語(yǔ),。

12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞,、短語(yǔ)、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

以上教育目標(biāo)與內(nèi)容,，在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿，我們?cè)跁r(shí)間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,，這樣有利于形成秩序,，又能滿(mǎn)足幼兒合理需要，但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異,。在這方面我們下學(xué)期會(huì)要繼續(xù)加強(qiáng),，我們老師在活動(dòng)中注意關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),。

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇十九

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中,，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來(lái),，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的,，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,，知識(shí)等等,，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”,，比如：勤開(kāi)窗戶(hù),、勤打掃、勤消毒,、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步,。

由于剛進(jìn)入幼兒園工作,，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立,，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活,。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中,，告訴幼兒該怎樣做,。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn),，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中,，會(huì)不斷進(jìn)步,，對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,，也對(duì)得起自己的本職崗位,。

我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生,，和配合兩位老師教學(xué)工作,，還要在家園共建方面，也要做好,。我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇二十

小家伙這個(gè)學(xué)期就要完滿(mǎn)結(jié)束了,，今天媽媽送寶寶上學(xué)，閑暇間,，媽媽和老師進(jìn)行了簡(jiǎn)短的溝通,，媽媽發(fā)現(xiàn)小家伙今年的表現(xiàn)真的很棒!

小家伙開(kāi)始上幼兒園時(shí)，非常的內(nèi)向,，膽小,，很多時(shí)候，因?yàn)榭吹綃寢尩碾x開(kāi),，痛哭流涕,，但在老師耐心教育和同學(xué)們的熱情幫助下，小家伙漸漸地合群了,，并喜歡上了這個(gè)熱鬧的大家庭,。

開(kāi)始的時(shí)候，小家伙還不能適應(yīng)有幼兒園規(guī)律性的節(jié)奏,，他不知道為什么老師講話(huà)的時(shí)候,，他不可以說(shuō)話(huà)，他不理解為什么要老老實(shí)實(shí)的坐在凳子上,，不可以亂跑,，有什么事情他想不通，他抗拒著幼兒園,，可是隨著一天天在幼兒園里生活,，他發(fā)現(xiàn)原來(lái)什么事情都是有秩序的，他學(xué)會(huì)了等待,，學(xué)會(huì)了排隊(duì),，學(xué)會(huì)了發(fā)言要舉手，學(xué)會(huì)了有事情可以向老師求助,，他和小伙伴們快樂(lè)地一起學(xué)習(xí),，一起唱歌，一起做游戲,，他發(fā)現(xiàn)一起玩好有趣,，他越來(lái)越喜歡幼兒園的生活，這里有愛(ài)他的老師，陪他玩耍學(xué)習(xí)的同學(xué)們,，這里有好多玩具,，有好多游樂(lè)設(shè)施，他喜歡這里!

小家伙這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,，老師給了寶寶很大的肯定,。

通過(guò)一年的接觸，老師說(shuō)：高飛同學(xué)是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,，他對(duì)一切事物都充滿(mǎn)了好奇,，并能注意觀察，發(fā)現(xiàn)事物體的特征,，說(shuō)出它們的不同,。這學(xué)期的文化知識(shí)掌握的非常好，不僅能正確書(shū)寫(xiě)30以?xún)?nèi)數(shù)字,，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單幾何形體,，還能理解相鄰數(shù)，單雙數(shù)的關(guān)系,，對(duì)于老師教的兒歌,，詩(shī)詞，童謠都能熟記在心,，而且還可以復(fù)述簡(jiǎn)單的小故事,。

在生活上，小家伙能更好地和同學(xué)們相處交往,，而且熱心助人，熱愛(ài)勞動(dòng),，總是幫助老師一起打掃教室衛(wèi)生,。愛(ài)護(hù)幼兒園物品，做事小心謹(jǐn)慎,，東西用過(guò)后總能放回原處,，能夠按照老師的要求完成任務(wù)。

在一年的成長(zhǎng)中,，小家伙漸漸變得開(kāi)朗了,，能很好地使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)和別人打招呼,。

希望高飛在進(jìn)入大班學(xué)習(xí)后,，繼續(xù)保持愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，勤思考,，多動(dòng)腦,，祝愿高飛越來(lái)越勇敢，做一個(gè)大方，禮貌,，自信的好孩子!!

小家伙的變化,，媽媽也是看在眼里，喜在心里的,，媽媽相信,，小家伙在以后的成長(zhǎng)中，一定會(huì)越來(lái)越勇敢,，越來(lái)越自信,，希望寶寶快樂(lè)成長(zhǎng)!!

祝福寶寶過(guò)一個(gè)開(kāi)心的假期!

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇二十一

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼工夫,，一學(xué)期又過(guò)去了,。回顧一學(xué)期工作仍歷歷在目,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

在新形勢(shì)下，我先后學(xué)習(xí)了十六大的重要講話(huà),、和重要思想,，通過(guò)學(xué)習(xí)、寫(xiě)心得,，使我堅(jiān)定了幼教改革的信心和決心,，作為我一名幼教工作者將一如既往的熱愛(ài)本職工作，踏踏實(shí)實(shí)的工作,；熱愛(ài)每一位幼兒,；堅(jiān)決擁護(hù)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，執(zhí)行黨的決議,。在工作中任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失,。嚴(yán)格遵守〈師德規(guī)范〉,，在同事、孩子,、家長(zhǎng)面前都能樹(shù)立良好的師德形象,。

21世紀(jì)，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)和人才競(jìng)爭(zhēng)前所未有的突顯,。在這新的歷史時(shí)期,，幼兒園教育作為培養(yǎng)人才的搖籃，以被空前的關(guān)注,。依據(jù)新《綱要》精神,，為徹底更新觀念，我深入學(xué)習(xí)新《綱要》的理論知識(shí)、領(lǐng)會(huì)其精髓,。定期在教師隊(duì)伍中采用研討,、理論學(xué)習(xí)、競(jìng)賽等形式,，努力樹(shù)立教師新課程觀念,、轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教育觀念。重點(diǎn)做到兩個(gè)樹(shù)立：一是樹(shù)立過(guò)程意識(shí),，要求老師的教,，要成為促進(jìn)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程,，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的個(gè)性特征,，在活動(dòng)中，幼兒從一個(gè)發(fā)展起點(diǎn)躍向另一個(gè)發(fā)展起點(diǎn)時(shí),，有的幼兒通引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新〈綱要〉中“五個(gè)‘傳統(tǒng)觀念的突破。即：教育觀,、兒童觀,、教師觀,、發(fā)展觀、過(guò)程觀,。定期在教師隊(duì)伍中采用研討、理論學(xué)習(xí),、競(jìng)賽等形式,，努力樹(shù)立教師新課程觀念、轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教育觀念,。通過(guò)宣講,、解讀等形勢(shì)老師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)J識(shí)，談自己以往教育行為的深刻反??；提高教師的教科研能力。

我們采取發(fā)現(xiàn)教師什么不夠就學(xué)什么,，通過(guò)走進(jìn)班級(jí)聽(tīng),、與教師討論、批閱,、修改,、指導(dǎo)平日課題進(jìn)展中的開(kāi)課，一次不落的參與課題組會(huì)議,、了解調(diào)查,、分析其中存在的普遍性,、傾向性的問(wèn)題,，選擇解決問(wèn)題的突破口,，請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家講課、探討,、質(zhì)疑,、讓人人都參與,，解讀課題中困惑的問(wèn)題在組織教師學(xué)習(xí)《綱要》的同時(shí),，本學(xué)期,，在不懈的努力中，我園承辦了“第十二屆素質(zhì)研討活動(dòng)”,。本活動(dòng)將我園在《音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持性》的課題研究進(jìn)行了結(jié)題匯報(bào)，為了這次的匯報(bào)上活動(dòng),，我努力倡導(dǎo)《綱要》精神,，堅(jiān)持性的培養(yǎng)樂(lè)在趣中，樂(lè)在動(dòng)中,、樂(lè)在創(chuàng)造中,。并不顧小家，全身心地投入到研討中,，從每個(gè)環(huán)節(jié)上進(jìn)行全方位的部署,、落實(shí)；對(duì)兩節(jié)音樂(lè)匯報(bào)課更是精益求精,，大到兩節(jié)課的設(shè)計(jì),，小到教師每一句話(huà)的陳述，都進(jìn)行手把手的教,，直至獲得成功,；而全園親子文藝表演更是錦上添花，將研討活動(dòng)推向了高潮,。

當(dāng)課改的浪潮涌進(jìn)我園后,，從上到下，素質(zhì)教育,、信息技術(shù)改革,、新課程的實(shí)施、各種會(huì)議,、學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、研討,、檢查,、心得、使我深感：要抓緊時(shí)間多學(xué),、多看不要落伍,。本學(xué)期，針對(duì)工作重點(diǎn),，及時(shí)記錄,、即時(shí)于教師討論工作的進(jìn)展、困難,、了解教師的需要,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)總結(jié)。并依據(jù)這些需要查找相關(guān)的資料,，組織教師學(xué)習(xí),，討論、運(yùn)用,；在計(jì)劃實(shí)施的同時(shí),，及時(shí)提出要求，例：去蓮花幼觀摩游戲,，提出重點(diǎn)觀察教師的指導(dǎo),，游戲材料的提供等。教師們有目的地的學(xué)習(xí)后感受頗深,，再趁熱打鐵,，討論學(xué)習(xí)、開(kāi)觀摩課,，各段教師團(tuán)結(jié)互助,、你追我趕。

十六大的召開(kāi),，新《綱要》的學(xué)習(xí),，給中國(guó)教育帶來(lái)深刻而久遠(yuǎn)的影響，也帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn),。在這觀念和行為大碰撞,、大變化的歷史時(shí)期，幼兒教育波濤洶涌,、異彩紛呈,。作為幼兒教育者的我，也將面臨著前所未有的挑戰(zhàn),。因此,，我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，更新管理理念,，并把它放在今后的重要工作之一,，逐步提高自身業(yè)務(wù)水平。憧憬未來(lái)是很美好的,，我仍將立足本職,，踏踏實(shí)實(shí)扮演好我的角色，乘勢(shì)而上,，再創(chuàng)佳績(jī),。

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇二十二

一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢,？仔細(xì)回顧一下本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤,。

在新《綱要》的指引下,，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師,，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中,，我還是碰到了很多困惑。什么是整合,？怎樣整合,？等等。于是,，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材,。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式,。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思,。找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實(shí)施；找到不適宜的行為,，分析原因,。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,，最重要的是勤學(xué)習(xí),、勤反思，寫(xiě)好反思筆記,，做好案例分析,，使自己的教學(xué)水平不斷進(jìn)步。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。

作為教育工作者，想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就必須不斷地學(xué)習(xí),。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),，我也努力做好教研組的工作,，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,，分析教材特點(diǎn)等,。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而出色,。

我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的,；我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的；還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目,、家訪信息反饋,、家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、遠(yuǎn)足留意事項(xiàng)及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的,。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容出色新奇,、形式賦予變換,，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)?？梢?jiàn),，要想有成績(jī)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì),。

三,、增進(jìn)聯(lián)系，愛(ài)好班工作抓頭抓尾,。

園內(nèi)的愛(ài)好班工作一直是我在負(fù)責(zé)的,。今年，固然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變,。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織愛(ài)好班的工作的,。新學(xué)期開(kāi)始了,，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加愛(ài)好班活動(dòng)呢,？我以為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”,。所以,，開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了愛(ài)好班活動(dòng)的通知書(shū)，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加,。我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”。在愛(ài)好班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,，我也會(huì)和老師互相交流心得,、反饋一些教學(xué)信息；和家長(zhǎng)交談,、了解他們的想法等,。

當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法,、設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn),，使我們的愛(ài)好班活動(dòng)更有成效。最后,，我們還要抓好愛(ài)好班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好“尾”,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的愛(ài)好班活動(dòng),，讓孩子在家長(zhǎng)眼前展示自己的本領(lǐng),，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng),。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的愛(ài)好班教學(xué)活動(dòng),，使得我們的愛(ài)好班活動(dòng)更紅火過(guò)往已然過(guò)往,，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工,，藝癡者技必良,。”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求,。所以,，在以往的知識(shí)不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn),、勤奮讀書(shū),、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,，常流常新,！

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮,、紅幼風(fēng)采,、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,，全園的老師也都各自有分工。

然而,，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,，努力寫(xiě)筆記,、寫(xiě)論文，不斷上傳文章,。固然,，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新,。當(dāng)然,，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,，我還沒(méi)有做實(shí)在,。希看,，在下學(xué)期通過(guò)我們的努力,，共創(chuàng)佳績(jī)吧！

幼兒園學(xué)生的個(gè)人期末總結(jié)篇二十三

不知不覺(jué)一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，時(shí)間的流逝總讓人感覺(jué)到自己在不斷的成長(zhǎng)中,；時(shí)間的流逝讓人感覺(jué)到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了；時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的情況,！在這一年中,，我也在其他老師身上學(xué)到了很多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。但是為了以后的工作能做的更好,，也需要我總結(jié)一些自己的缺點(diǎn),，以便自己能在日后的時(shí)間里繼續(xù)繼續(xù)進(jìn)步。

在本學(xué)期中學(xué)校也組織過(guò)兩場(chǎng)大型活動(dòng),，分別是六一,、和前不久的‘家庭夢(mèng)想秀在活動(dòng)中我也自己學(xué)著編排節(jié)目，這也是我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，但是也是離不開(kāi)本班老師的配合,。

在這一學(xué)期里,，我主要擔(dān)任目是、紅纓數(shù)學(xué),、紅纓線(xiàn)條畫(huà),、3s的課程上的科學(xué)、安全教育等等,，數(shù)學(xué)課是我這學(xué)期才開(kāi)始上的,，因?yàn)榧t纓數(shù)學(xué)和幫我早讀書(shū)有些不同，所以,，剛剛開(kāi)始上很多地方都是丈二和尚摸不到頭腦,，每次上課之前都要不停的看參考書(shū)，不懂的地方也問(wèn)問(wèn)其他老師,，所以在這學(xué)期的不斷努力,，還是有很大的提高。但確實(shí)是這樣子,！總結(jié)開(kāi)心中,！開(kāi)心的.同時(shí)也要將自己的一些課程的總結(jié)寫(xiě)出來(lái)，就如安全,，雖然自己有時(shí)候安全知識(shí)懂,，但是在授課方面還需努力。

與家長(zhǎng)共同教育：家長(zhǎng),，可以說(shuō)是幼兒的第一任老師,、也可以說(shuō)是是幼兒示范角色扮演者，所以說(shuō),，通過(guò)家長(zhǎng)，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長(zhǎng),，因?yàn)槲移綍r(shí)送校車(chē)很少與家長(zhǎng)溝通交流,，所以這也是我自己存在的一個(gè)問(wèn)題，但還是希望自己下學(xué)期能夠努力做好家長(zhǎng)工作,。

雖然這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的,，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、優(yōu)秀,、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師,。

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