寫一份總結(jié)可以看到自己的成長軌跡,，增強(qiáng)信心和動力,。總結(jié)的語言要簡練明了,，重點突出,，讓人一目了然。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園班主任的幼師期末個人總結(jié)篇一

本學(xué)期,，班級總體發(fā)展良好,，常規(guī)管理扎實有效,，無重大不良事件；成績管理顯著,，虛擬達(dá)線人數(shù),、各科平均分都位居前列。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期的主要工作：

1,、狠抓常規(guī)管理。修訂,、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團(tuán)干隊伍,，成立班風(fēng)督察委員會;加強(qiáng)真空時間管理。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法,，動用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生，長期關(guān)注5名學(xué)生,。效果明顯,。

3、探索成績管理的有效途徑,。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;,。

4、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好,。

二、對工作的思考與建議,。

1,、關(guān)于問題學(xué)生的處理，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題,。冰凍三尺非一日之寒,，問題學(xué)生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學(xué)生，就像考試作弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分，貼布告,，形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,。

2、關(guān)于文理分科,，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多,，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例,，我班目前有3—5個正取生,，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個長期在虛擬線以下,，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學(xué)生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三、四十分,。可是受大環(huán)境的影響,，他們堅持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯,，與我相處也很好，他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力,。本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級部的有力指導(dǎo)下,，班級總體發(fā)展良好,。

文檔為doc格式,。

幼兒園班主任的幼師期末個人總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼xx年又要結(jié)束了,，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會很多做人的道理,，也看到了童心的可貴。實際工作中我的.能力也有很大提高,，辛苦努力沒有白費,，小孩子都很喜歡我，領(lǐng)導(dǎo)對我的工作也很滿意?，F(xiàn)在我從日常管理，安全預(yù)防,，心理輔導(dǎo)，課堂教學(xué)這幾個方面對我的工作做個總結(jié)：

包括出勤,，食宿,，衛(wèi)生方面的管理,。每天要登記出勤率，確保每個孩子不出意外能準(zhǔn)時到堂,，養(yǎng)成準(zhǔn)時不拖延的好習(xí)慣,。制定一定的獎懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花,，集齊五朵獎勵一個小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰,，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生,。飲食上要確保營養(yǎng)均衡,，孩子身體健康要保障,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào),。住宿上要保證睡前的清洗,，每天準(zhǔn)時躺穿上。加強(qiáng)疾病預(yù)防,，普及衛(wèi)生方面的常識,，降低幼兒發(fā)病率,。

包括室內(nèi)安全,，外出，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理,。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面,，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險,，不能做,，什么東西很危險，不能拿,。上逃生演習(xí)課,，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道,。外出活動注意觀察,，隨時清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)危險跡象及時進(jìn)行安全防護(hù),，防范于未然,。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時發(fā)現(xiàn),，問清楚事情發(fā)生的原因，做好學(xué)生的心理工作,，一定要有原則,，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點智慧的引導(dǎo),，不可激化矛盾,。

及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，尤其是性格內(nèi)向的,，應(yīng)該多與之溝通,，鼓勵，進(jìn)行正面引導(dǎo),。每個孩子都是天使,，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染，在他們眼中,，一切都那么新鮮,，有趣。他們的眼睛里有一種光芒,。我想留住這道光,，我要讓他們相信這個世界的真善美，他們所看到的如同一開始最美好的想象,，不想讓他們失望,。變相體罰，冷暴力是我堅決杜絕的,。

課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂,，讓孩子們學(xué)的開心。布置一些有趣好玩的集體任務(wù),，可以增加同學(xué)之間的感情,，增強(qiáng)班級凝聚力。增加手工課,，鍛煉孩子們的動手能力,，也算是他們最初與這個世界的互動。不能忽視藝術(shù),。中國的教育有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程,，太強(qiáng)調(diào)教育的功利性實用性，缺乏審美教育,。從小對于藝術(shù)的欣賞對美的感知尤為重要,。

幼兒園班主任的幼師期末個人總結(jié)篇三

1、開學(xué)初，我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，制定安全活動預(yù)案，找出幼兒活動中的不安全隱患,，針對問題提出改進(jìn)方法,。

2、在室內(nèi)活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素我就及時加以制止,、十一月進(jìn)入冬季,，幼兒咳嗽、打噴嚏的比較多,，我就對幼兒開展健康和個人衛(wèi)生教育活動,，平時經(jīng)常提醒幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二,、教育教學(xué)方面,。

1、這學(xué)期我們中班又增加了許多新生,，幼兒在行為習(xí)慣上都比較亂,。首先，我在行為習(xí)慣上對幼兒進(jìn)行教育,，如要排隊到廁所大小便,，幼兒上下樓梯不準(zhǔn)推拉、午睡,、進(jìn)餐都作出了統(tǒng)一的要求,，并堅持按統(tǒng)一的要求來教導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣,、幼兒通過大半個學(xué)期教育,，以基本上養(yǎng)成了這些良好的行為習(xí)慣。

2,、召開家長會,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,。在計算概念上,，幼兒學(xué)會了按大小、長短,、粗細(xì),、等特征排序，會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序,；能辨認(rèn)5—7種圖形,。能計算5以內(nèi)的加減法。在寫字認(rèn)字方面，幼兒已學(xué)會寫一些簡單的字,，認(rèn)識了一些常用的字和拼音字母,。在本學(xué)期中，雖然在工作中取得了一些小成績,，但還有很多的不足之處,。我會把握好每一堂課教學(xué)，關(guān)心和愛護(hù)幼兒,，我相信在自己努力和勞力下,，我們中班的學(xué)期工作會一步一個腳印的向前走，在今后的工作中,，我不會辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛,，更不會辜負(fù)同志對我的信任和幫助，我堅信我會做得更好,。

幼兒園班主任的幼師期末個人總結(jié)篇四

每一次總結(jié)都會去感慨時間過的很快,，時間總是在我們彈指間靜靜消逝，中班上學(xué)期立刻就完畢了,，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是教師我們都有許多的收獲和缺乏之處,，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個總結(jié),。

一,、班級現(xiàn)況分析。

本班有男孩20名,，女孩24名,。經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺,、月末展現(xiàn)、冬季體操運動會及期末展現(xiàn)等多種形式為孩子供應(yīng)自我展現(xiàn)的時機(jī),，讓孩子更加自信和活潑了,，固然由于孩子性格差異也有比擬內(nèi)向的，在平常的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導(dǎo)致這些孩子不大方,、不敢展現(xiàn)自己。到中班孩子的學(xué)問量有了肯定得積存,、語言表達(dá)力量的`提高,、自理力量、交往力量,、都有了很大提高,。我們班有兩名任課教師,，我們二位教師分工合理、相處融洽,，會依據(jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,，相互體諒、相互溝通,，本著和諧,、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建立》結(jié)合新的園所文化,，把責(zé)任、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿,。

二、安全工作,。

幼兒園安全工作是幼兒園全部工作的根底工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從三樓下搬到了二樓,，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強(qiáng)，我們準(zhǔn)時針對這種狀況自己反省總結(jié)閱歷,，對孩子進(jìn)展安全方面的再教育,，通過案例分析、講道理,、故事,、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性,。本學(xué)期我班無安全隱患,。

三、教育教學(xué),。

本學(xué)期我們在園長,、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和催促下，我們的教育教學(xué)工作也有了肯定程度的進(jìn)步,，每節(jié)課能做到課前有預(yù)備課后有反思,，虛心承受聽評課教師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的珍貴意見和建議,，反思自己的缺乏進(jìn)展提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段，留意力不集中,、理解力量,、社會閱歷、學(xué)問的積存都不夠豐富,，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí),。

四、家園共育,。

本著相互敬重,、公平的原則，我們會針對孩子的實際狀況引領(lǐng)家長,，共同努力讓孩子安康進(jìn)展,，我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪,、打電話,、校訊通、公開課,、家長開放日等多種形式與家進(jìn)步行溝通,，誠信對待家長效勞家長贏得了家長對我們的全都好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會有甜也有苦,，有體驗勝利的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去承受,，工作中我們不計較自己的得與失,，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的進(jìn)展，下學(xué)期加油,！

幼兒園班主任的幼師期末個人總結(jié)篇五

金秋九月,，一年一度的教師節(jié)再次來臨。為了慶祝教師節(jié),，xx幼兒園開展了“尊師行動,、共筑和諧”的專題活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

教師節(jié)期間,，xx園的教職工們在師德書上再次簽下了約定,，大家約定做一位有追求、有信仰,、有目標(biāo),、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長展示了過一個清新的教師節(jié)的的團(tuán)隊書,。

為了讓每一位幼兒表達(dá)對老師阿姨的祝福,，幼兒園設(shè)計了“我為老師點個贊”的感恩牌,，每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個個大拇指是的祝福與鼓勵,。

幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中,，大家付出了愛心、耐心,、細(xì)心,、真心。值此教師節(jié)之際,，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量,，讓家長和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。

教師節(jié)是感恩季,，為了讓孩子從小擁有尊重師長的好品質(zhì),，各班級倡導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對老師和阿姨的“感謝”。一個擁抱,、一張賀卡,、一聲祝福、一束小花,，讓大家感受到了幸福與美好,。

“尊師行動，共筑和諧”專題活動在廣大教職工,、幼兒和家長的支持下圓滿落幕,。本次活動奏響了高尚師德、真誠尊重和感恩師長的社會和諧之音,。

幼兒園班主任的幼師期末個人總結(jié)篇六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)年又過去了,。下面是本站小編為您精心整理的幼兒園班主任期末,。

工作總結(jié)。

模板個人,。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)年又過去了,?；仡欉@一年的工作有苦也有甜，回顧一學(xué)期的工作真的是太多,，每一件事情都在我的腦海中劃過,，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、德我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，積極參加時事政治學(xué)習(xí),，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想,。同時加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真履行,。

崗位職責(zé)。

關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒嚴(yán)格遵守學(xué)校的,。

規(guī)章制度。

二,、勤,。

我能自覺遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，遇事能嚴(yán)格執(zhí)行請假制度,。工作中,，不擅自離崗、串崗,。平時,，我工作踏實，能認(rèn)真完成各項,。

工作計劃,。

記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動,，有準(zhǔn)備地組織豐富的教育活動,，在做好班級工作的同時還能做好教研組長的工作，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作,。

三,、能。

本年度我擔(dān)任小班的班主任工作,，工作中我堅持正面教育,，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自理能力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。一學(xué)年下來,，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了,，也結(jié)實了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語,，有了初步的生活自理能力,。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌,、聽故事、唱歌等方面,，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好,，出勤率較高,。

在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作,，保證幼兒活動室,、午睡室整潔、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾,、口杯、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活,。

在家長工作方面,，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表,、家長會、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一起商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長,。

四、績,。

作為一名教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余，努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽本站站,，翻閱幼兒教育雜志，不斷的汲取知識,，為此我報考了本科的學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中。同時能帶領(lǐng)好年級組的全體老師開展園本教研活動,，并且編排了幼兒舞蹈“超級模特”得到了大家的好評,。

五、不足之處,。

“人無完人,，金無足赤”，我意識到自己在教科研方面還需要加強(qiáng),，使自己在各方面再跳一跳,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧!

我班緊張而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,，認(rèn)真配合,，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)做總結(jié)如下：

三、家長工作,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念本文來自本站網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

四,、存在不足與努力方向。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3,、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

下學(xué)期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的,。

保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈，活動室,，盥洗室,，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的,。

保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈，活動室,，盥洗室,，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,。保教主任提出的建議都能虛心接受,，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅持下來,，做到查與不查一個樣,，用她自己的話說，我能將自己的活做好,。

教育工作：本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練,，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒。面對這種局面,，我和秦老師認(rèn)真地做下來談?wù)?，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及本班日常工作，使她很快地進(jìn)入教育角色,，按她一貫的教育方式,，將班級工作做好，將孩子管好,，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn),，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。

教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期,，除了開展六個主題活動外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺,，特別是由本班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂’,，共有二十多個活動，將幼兒的各種發(fā)展融入其中,，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計,，疊高統(tǒng)計，裝相;有快樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等等,。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子,。至于外界的評價我們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得開心,，學(xué)得盡心,。

中心工作：在接受省示范園復(fù)查的日子里，我們老師互相幫助,，各盡其能,，能寫的多寫些，能做的多做些,。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無怨言地做好,。

不經(jīng)意中，本學(xué)期也接近了尾聲,，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、家長的緊密配合下，我堅持以幼兒服務(wù),，順利的完成了本學(xué)期的工作,。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神，依照園計劃,，樹立新的教育觀,。尤其對課程性質(zhì)，課程目標(biāo),，課程的基本內(nèi)容,，組織與實施，教育評價等新課程理念,，樹立開發(fā),，科學(xué)的綜和課程。

本班這學(xué)期重新調(diào)整老師,，助理教養(yǎng)員老師都是新人,，給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長工作帶來了一定的難度,，剛開學(xué)一段時間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過慢慢磨和,，三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致,、常規(guī)要求一致,、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作，各司其責(zé),，保證了各項活動的正常開展,。

我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生，共有孩子29名,。這29名孩子組成了一個班集體,。幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動了;小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。我們也針對每一個孩子的個性特點,，對孩子采取了以人為本的教育。現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短,，使工作能力得到進(jìn)一步提高。

一,、樹立正確的健康觀念,，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

我班的個別幼兒體質(zhì)比較差,，小朋友身體瘦弱,，經(jīng)常生病。因此,，我在面向全體幼兒的同時,，對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧,，平時留心他們在進(jìn)餐的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們，提醒他們多運動、多喝水,。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),，利用每天課外活動時間，組織豐富多彩的集體游戲,，有計劃地鍛煉幼兒的各種基本動作,，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識。

二,、安全教育放在第一位,。

幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要,。平時,，我們相互配合，關(guān)注每一個幼兒的活動,，在每次戶外活動和大型玩具中,，更是加強(qiáng)巡視，排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發(fā)生,。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以,，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，利用晨間談話,、周末講評等時間,，不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險戲,，不吃可疑東西,，不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動中孩子們在老師的組織引導(dǎo)下都能有序來到安全地方,。

三,、實施課程整合，對幼兒進(jìn)行全方位的教育,。

我們以幼兒生活源泉,，以游戲和活動為基本形式，以幼兒自主的探索學(xué)習(xí)為主要方式的活動型綜和課程,。開展了《好玩的玩具》,，《香噴噴的食物》等主題活動以及各領(lǐng)域教學(xué)。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一起,，以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動,，為幼兒提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。注重培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力，使幼兒活動的興趣逐步提高,。并將幼兒的健康,，語言，社會,，科學(xué),，藝術(shù)，認(rèn)知等方面的教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起,。通過對周圍世界深入觀察主動探索,，自主體驗，有益嘗試等實踐活動,，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展,。通過創(chuàng)設(shè)寬松，和諧,，活躍的活動氣氛。利用師幼,，幼幼之間平等對話與交流,，來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動關(guān)注生活,，探究嘗試自己解決生活中的問提,。同時我們還在幼兒一日活動中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育，抓住幼兒活潑,，好動,，聰明等特點，把握沒個幼兒的個性,，采取各種教育手段達(dá)到教育目的,。在《香噴噴的食物》主題活動中，我從幼兒喜歡吃的食物為切入點,，讓幼兒了解食物的多樣性,。并帶幼兒參觀幼兒食堂，了解烹調(diào)食物的樂趣,，愿意嘗試接受新食品,，提供豐富的特色食品信息，激發(fā)幼兒主動品嘗食物的熱情,。通過故事,、兒歌、游戲,、表演,、繪畫,、手工等各種不同的活動內(nèi)容，幫助幼兒學(xué)習(xí)咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點;懂得基本的進(jìn)餐要求,，不挑食,，不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

四,、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,。

我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。于是我們利用音樂游戲,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在每周五下午,，我會組織幼兒們開展自評和互評紅花活動,，活動要求是自己動手吃飯可得一朵紅花，高高興興上幼兒園可得一朵紅花,，堅持午睡可得一朵紅花,，三個要求都能做到這周就可得到三朵紅花。幼兒們都希望得到紅花,，每次我都會一個一個的順著紅花欄名字鼓勵每個幼兒自己說一說“上幼兒園哭了嗎?要老師喂飯了嗎?午睡乖不乖?”,，在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達(dá)自己的想法。隨著活動不斷的堅持開展幼兒們在語言表達(dá)能力及學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣培養(yǎng)方面都得到一定的幫助,。

“安全,、快樂、啟智,、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念,。懸掛在正對大門的這八個大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的教師，要時刻把孩子裝在心里,，讓幼兒園真正成為安全,、快樂,、啟智、向上的搖籃,，給孩子一個值得回味的童年,。快樂是孩子的權(quán)利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé),。和托班孩子相處了一年，對孩子需要快樂的理解更深刻了,。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念,，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地,、堅定不移地向前走著,。孩子喜歡自由自在、無拘無束的生活,，這樣的生活才能讓他們在快樂中成長,。在法國，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學(xué),，而是用自己的一套計劃幫助孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè),。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè),。這些家長認(rèn)為，學(xué)校教育會扼殺了孩子的天性,，限制孩子個性的發(fā)展,。顯然，我們是無法接受他們的觀點的,，但是,，學(xué)校教育可能帶來的隱患確實存在，不過我們可以通過改進(jìn)教育方式盡可能地避免它,。而我認(rèn)為,，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個孩子快樂起來，這樣他們才能完全釋放自己,，發(fā)揮出最大的潛能,，他們的個性才能真正得到發(fā)展。略作小結(jié),，以下幾方面印象較深,。

一、做個“跟屁蟲”,，讓孩子體驗做“小主人”的快樂戶外活動應(yīng)該是孩子最自由,、最釋放的時候,，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著表上按排的體育器械,，久而久之,，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃,。因此,，我常常看到我們班一些孩子拖著玩具,，往操場角落里鉆,。看到他們專注于一條蚯蚓,、一只小蟲子,，甚至一塊泥土?xí)r，我便放下了老師的架子,，好奇地跟在他們身后,，不是去干涉而是去觀察。漸漸地,，孩子們接納了我的跟隨,，又漸漸地，他們把我當(dāng)成了玩伴,，若哪一天我沒跟著,，不多會兒，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了,。于是,，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛;爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，欣賞蝴蝶飛舞;操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲……我會和孩子們一起大笑,，會和他們一起狂奔,，也會和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動中,，孩子們最常說的一句話是：“鄒老師,，你跟我來!”我最常說的一句話是：“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了?！焙⒆觽儤返么笮?，那掩飾不住的快樂告訴我：“我們喜歡你這個什么蟲?！痹谶@樣的戶外活動中,，孩子們獲得了主動觀察周圍環(huán)境的機(jī)會，培養(yǎng)觀察事物的興趣，同時也有利于逐步提高孩子的觀察能力,。更主要的是孩子們很快樂,，我也很快樂。

二,、理解孩子的情感,，讓他們感受被尊重的快樂有的孩子會因為小鳥的死而傷心落淚，也會把死去小魚埋葬起來,，這些都是孩子的愛的情感,。作為成人，我們應(yīng)該理解,，應(yīng)該尊重他們的這種決定,，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。孩子對小動物都具有一種天生的同情心,，而同情心是非常寶貴的一種情感,，是許多高尚情感的基礎(chǔ)。千萬別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對周圍一切漠不關(guān)心的人,。蝸牛其實是植物的天敵,可孩子們卻異常地喜歡,，常常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里，還采來了菜葉喂它,?？吹剿麄兿ば恼疹欀@些小生靈，本想要求他們?nèi)拥舨⒉人浪哪铑^頓時打消了,。我需要做的是保護(hù)這一顆顆善良的童心,，而不是強(qiáng)硬灌輸蝸牛是害蟲的知識。我和孩子們一起照顧蝸牛,，觀察蝸牛,，在他們心里，喜歡的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過蝸牛是害蟲的事實,。于是，我便對他們說：“我們給蝸牛寶寶找了一個新家,，你們來做好哥哥好姐姐,，教教蝸牛寶寶，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了,，肚子餓了就找些野草吃吧,。讓蝸牛也做個好寶寶。會嗎?”孩子們非常樂意接受我的建議,，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著,。

我們班好些孩子對花草樹木不太愛惜，一直苦口婆心地教育,，總有個別孩子犯規(guī),。一次戶外活動時,，我發(fā)現(xiàn)小山坡上的一棵柳樹斷了枝，故意驚叫道：“呀!柳樹的手怎么斷了,，是誰這么不小心?”孩子們一下子被吸引過來了，我接著自言自語道：“柳樹柳樹你疼嗎?不要傷心,，我來給你包扎一下,。”我偷偷看了一眼身邊的孩子,，他們正一個個表情嚴(yán)肅地張望著,，同情心頓時從心底滿溢了出來。湯凱越最機(jī)靈,，第一個反應(yīng)過來,，說：“鄒老師，我去拿繩子!”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉,，洋溢著笑容,，一臉的輕松。我的目的達(dá)成了一半,?；氐交顒邮遥页藷岽蜩F對他們進(jìn)行了一次生動的說理教育,。如今,，每次有孩子出現(xiàn)順手牽羊的動作，也總會有孩子立即制止道：“不能拉,，這是小樹的頭發(fā);不能折,，這是它的手臂?！钡鹊?。我由衷的感到快樂。

三,、和孩子一起完成任務(wù),，讓他們品嘗堅持到底的快樂兒時能堅持認(rèn)真做完一件事，長大后就會多一分堅韌,。所以堅持到底也是一種重要品質(zhì),。基于年齡特點,，小班幼兒的堅持性普遍較差,。但是我相信，堅持性是可以培養(yǎng)的。我希望從現(xiàn)在起持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練,，一定能讓他們養(yǎng)成堅持到底做完一件事的好習(xí)慣的,。在美術(shù)活動中，好些孩子只會畫老師要求的,，不愿添上其它景物來美化畫面,。于是，我逐個指導(dǎo),，或手把手或語言,。當(dāng)我把他們的作品一一展示，并對每一張都加以肯定時,，孩子們臉上那得意的表情已無法掩飾內(nèi)心的喜悅了,。后來，我們定期更換墻飾的那面墻上,，每次都有孩子們的杰作,。春天的花是他們堅持著把一個個小圓片涂上五彩的顏色拼出來的;夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的;郁金香是在一次次失敗中學(xué)會折的……這一面墻成了孩子們的歡樂墻，也是孩子們磨練堅持到底的品質(zhì)的見證,。又如,，春天來了，幼兒園的春天一天比一天美麗起來,，孩子們的心也像冬眠醒來的小動物一樣欣喜若狂,。園內(nèi)的一花一草都成了他們注意的對象。而紫玉蘭光禿禿的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關(guān)注,，爭著問我：“鄒老師,，這是什么呀?”我沒有直接告訴他們，而是把觀察紫玉蘭的變化作為一項任務(wù)布置,，讓他們每天都來看看,，從堅持不斷的觀察中尋找答案。從此以后,，每每戶外活動,，紫玉蘭樹下都有我們的身影，孩子們關(guān)注著它的變化,。在我們的期盼中,，著綠色外衣的花苞一點點一點點綻裂開來，鮮亮的紫色脫穎而出,。在花苞一點點一點點綻放時，我和孩子們又用手的動作表現(xiàn)了花兒由花苞變成花朵的過程,，非常形象,，使他們對舞蹈中用手表現(xiàn)花兒的動作有了更直觀的理解。經(jīng)過這樣一段長時間的觀察，孩子們獲得了新的知識：紫玉蘭是先開花后長葉的,，那些綠色的小芽是它的花苞,，不是樹葉?？粗麄兿窬`放的紫玉蘭一樣燦爛的笑容,，我想，他們此時的心一定長上了五彩的翅膀,，在藍(lán)天下淋漓盡致地品嘗堅持到底的快樂和甜蜜,。一學(xué)期過去了，通過努力我們在建構(gòu)游戲評比中獲得了第一名的好成績;在音樂期末檢測中孩子們能無拘無束,、活潑快樂地在領(lǐng)導(dǎo)面前展示自己的能力,。我們小(4)班被快樂籠罩著，每個孩子都獲得了一份快樂,，我當(dāng)然也順理成章地成了最大的贏家,，收獲了二十九份快樂。時常,，我們以為成人可以教育孩子,，而事實上，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南,。當(dāng)我融入孩子們的生活和活動中時,，我理解了孩子們的情感，我領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界,，我接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法,。我的世界就是這些孩子，就這么簡單,，也因為簡單才有了許多快樂,，你信嗎?簡單就是快樂。讓我們和孩子一起在快樂中成長.

眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲,，這個學(xué)期的結(jié)束,，以意味著一年即將結(jié)束了。孩子們馬上就要升入中班,，成為哥哥姐姐了,，真是快啊!看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴,。

一、保教工作,。

1.高幼兒的自理能力,。

在一日生活中,，我們注意孩子的冷暖、安全,，及時提醒他們飲水,、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會自己吃飯,、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服,、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識,。值得一提的是,，針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅持鼓勵,、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，特別是小朋友，從剛開始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,，其間的變化真是大,，真讓我替他高興。

2.養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,，我們運用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，這樣,，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。

其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施,。首先,，在集體教育活動中，通過組織各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話,。再次,，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進(jìn)行全面教育,。最后，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花,，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進(jìn)步的愿望,。

3.視幼兒的體育鍛煉。

我們利用早操,、戶外活動,、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣。同時,，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長。

4.真開展主題教學(xué)活動,。

期初,，我們根據(jù)幼兒的實際情況認(rèn)真制定計劃，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進(jìn)行調(diào)整,。平時認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。比如開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人,。在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪,、畫,、撕、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

5.重幼兒自主性的發(fā)揮。

在組織活動的過程中,，注重師生互動,，特別注重游戲性在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說,，一次教學(xué)活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此,，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動,、自由活動和日常生活活動中,，通過老師實施個別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點,。小班集體教學(xué)活動,，往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂,。

6.展豐富的班級活動。

為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期,，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”、“穿脫衣服比賽”,、“小小故事會”、“親子歌唱表演會”,、“拍球比賽”等活動,，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感,。

二、家長工作,。

1.開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了家訪,，了解他們的情況。我們詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，以及一些特別需要我們注意的地方,，并進(jìn)行記錄、整理,。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認(rèn)識和了解我們的主要活動,。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進(jìn)行了家訪,，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識,，促進(jìn)孩子的成長,。

2.分利用“寶寶成長檔案”、電話,、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》,，向家長匯報幼兒的點滴進(jìn)步和存在問題,，以及回復(fù)家長的建議和意見。運用“家校路路通”向家長介紹教學(xué)活動的進(jìn)度及請家長配合的事項,，交流幼兒在園的表現(xiàn)等,。

3.教學(xué)活動相結(jié)合,，積極開展“親子活動”?！傲弧钡搅?，我們組織家長來園參加半日活動。不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,，同時也讓家長參與到班級的教學(xué)活動中，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情。

4.期更換“家長園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長關(guān)注的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長看,。

5.通過網(wǎng)站及時向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像,，然后上傳到班級主頁上,，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。

讓孩子快樂地學(xué)習(xí),、快樂地生活是我的目標(biāo)。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好，讓孩子們度過一個快樂的童年,。

幼兒園班主任的幼師期末個人總結(jié)篇七

一,、教育教學(xué)方面：

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃,，認(rèn)真對待每天的活動,。

運用各種教學(xué)方法，組織豐富有趣的教育活動,。調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣，注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。也能勇敢的舉手了,。通過一學(xué)期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。特別是語言表達(dá)能力,、數(shù)學(xué)計算能力和美術(shù)的繪畫、手工等方面都有了很大的進(jìn)步,。

為了良好的常規(guī),，我們在班級中舉行了爭當(dāng)小班長的比賽，孩子們一個個都表現(xiàn)出色,，都想當(dāng)小班長,。在這種競爭的氛圍下，使幼兒逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的幼兒少了,，熱愛勞動的幼兒多了,。我們抓住這些細(xì)小的機(jī)會，即培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了幼兒的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。

十一長假回園后,，我們兩位老師指導(dǎo)我班每位幼兒都畫了一幅畫,，參加了20xx第xx屆成長足跡美術(shù)大賽。十月份園內(nèi)開展了教研活動,，借此機(jī)會我認(rèn)真地向各位老師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，將學(xué)習(xí)到的運用到教學(xué)實踐中,。

二,、衛(wèi)生保育方面：

嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等,。

每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境,，幼兒的茶杯、桌椅每天都按時消毒擦洗,。在疾病流行期間,，每天燒蒼術(shù)進(jìn)行空氣消毒，每天細(xì)心觀察記錄幼兒的身體狀況。午睡時幫幼兒蓋好被子；根據(jù)天氣的變化，適當(dāng)?shù)貛陀變涸鰷p衣服。對體弱,、生病的幼兒給予特別的關(guān)心和照顧，對吃藥的幼兒做好記錄和按時按量喂他吃藥。同時我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。說到進(jìn)餐方面,，是園長教我們向大大班學(xué)習(xí),，利用紅花欄，以獎勵的形式,，鼓勵幼兒多吃飯菜,。通過獎紅花的方法,，現(xiàn)我班幼兒的進(jìn)餐方面進(jìn)步很大,。此外我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識,，如：教幼兒飯前便后洗手，督促幼兒多喝水,。鼓勵幼兒自己穿脫衣服,、鞋子，并學(xué)習(xí)折疊自己的被子,，整理玩具,、文具等。在保育工作中,，我們認(rèn)真,、細(xì)心、負(fù)責(zé)地照顧和教育每位幼兒,。

三,、安全方面：

出處 m.sevw.cn

各項活動的開展前都是在安全的前提下進(jìn)行的，因此幼兒的安全我們永遠(yuǎn)是放在首位的,。

為了加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，提高幼兒的安全意識。我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的,、聽到的一些有關(guān)安全方面的事例進(jìn)行引導(dǎo)教育,。討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,。如：在各項游戲活動前我們都跟幼兒講解安全知識和活動要求,，活動時,，進(jìn)行適時的提醒。平時還注意檢查幼兒有無攜帶不安全物品來園,。排除一切不安全因素,。在入廁、喝水,、午睡,、玩玩具時都提醒幼兒要注意安全。每次書寫課前都會引導(dǎo)幼兒如何使用鉛筆,，不要讓鉛筆傷害到自己和小伙伴們,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險,，于是，我們耐心細(xì)致地教會幼兒正確的搬法,。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒的安全意識明顯提高了,。

四、家長工作方面：

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。

為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法,，我們開學(xué)第二周召開了家長會。向家長介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點,，班級目前的情況,，存在的問題等家長較為關(guān)注的內(nèi)容，目的是讓家長對我們開展活動的支持和配合,。十二月十四日我班開展了家長開放日活動,，我班全體師生用生動有趣的形式，比較全面地向家長匯報了本學(xué)期孩子們所學(xué)到的各科知識,。通過開放日活動讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,。家長還觀看了幼兒的成長檔案。幼兒成長檔案記錄的內(nèi)容,，讓家長更進(jìn)一步的了解幼兒在園各方面的進(jìn)步以及成長情況,。家長們看到孩子們的進(jìn)步,，都開心地笑了,。

我們還通過多種形式（家長交談、個別幼兒打電話、校訊通,、每周及時更換家長園地,、認(rèn)真做好幼兒成長檔案等形式,。）向家長反饋幼兒在園的各方面表現(xiàn),，比如：今天誰吃飯有進(jìn)步、睡覺乖了,，今天誰上課表現(xiàn)好,、能大膽發(fā)言了等等。讓家長第一時間知道孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí),，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

幼兒園班主任的幼師期末個人總結(jié)篇八

老師不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān),。下面是本站小編為您精心整理的期末幼兒園班主任,。

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝,，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,，把本學(xué)期工作做一個總結(jié),。

一、班級現(xiàn)況分析,。

本班有男孩x名,，女孩x名，男孩多女孩少,，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺,、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,，在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己,。到中班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達(dá)能力的提高,、自理能力,、交往能力、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽,，會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒,、相互溝通,，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任,、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”,。

二,、安全工作。

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,，有三、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生,，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進(jìn)行安全方面的再教育,，通過案例分析,、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性,，到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好,，需要重點抓,。

三、教育教學(xué),。

本學(xué)期我們在園長,、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,，虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進(jìn)行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中,、理解能力,、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富,，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí),。

四、家園共育,。

當(dāng)面溝通,、家訪、打電話,、校訊通,、公開課、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會有甜也有苦,，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失,，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學(xué)期加油!

我愛幼教這一行,，因為這個職業(yè)是純真的、美好的,。和孩子們在一起的每一天都是開心的,，快樂的，看著一張張可愛的笑臉,，所有的煩惱好象都會立即消失,。孩子愛我，我愛他,，作為“孩子王”,，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著,。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點總結(jié)：

一,、政治思想方面,。

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項。

規(guī)章制度,。

;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責(zé),，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天,。

二、家長工作,。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

三,、

心得體會,。

回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會到,，教師工作非常辛苦,，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān),。老師是孩子們集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽,，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心,，就好像對孩子要求,，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點耐心，多點關(guān)心,，使每個孩子在期末都有不同的變化,，全面、公平的熱愛每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實踐中鍛煉,、成長。盡管他們有些缺點和不足,，但我對于他們的每一點進(jìn)步都有給予鼓勵,，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解,、尊重,、用心培育孩子對集體和他人的愛。

在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲,，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作,，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖小學(xué)幼兒園這個快樂團(tuán)結(jié)的大家庭!

我擔(dān)任的是幼兒園中班班主任,，本班共有幼兒生30名,，班上學(xué)生年齡都在3歲左右，大部分幼兒生智力靈活,、開發(fā)性能強(qiáng),，每個孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將按照《幼兒園。

工作計劃,。

》實施教學(xué)與管理,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本,。

如下：

一,、保育方面。

二,、教育方面,。

在教學(xué)活動中：能夠與老師們互相取長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長處,，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃,，在遇到問題時大家都能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

三、健康,。

針對中班幼兒的年齡特點,，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲,，完成各項體育活動目標(biāo),。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識,。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,，不推擠,，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),，雖然懂得其中的道理,，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護(hù)自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點,。

四,、語言。

本學(xué)期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講,，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我下學(xué)期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時，注重在各個領(lǐng)域進(jìn)行滲透,，而針對孩子來說,，努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往,，鼓勵每個幼兒表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,，就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會。此外,，還通過家長聯(lián)系與個別談話的形式和家長進(jìn)行溝通,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

五,、社會,。

這一學(xué)期我的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往,，有初步的合作意識,，有同情心。在這一學(xué)期中每個星期一孩子們都會帶來自己喜歡的玩具,，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強(qiáng)了,，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具,，而且通過這一活動,，不少孩子認(rèn)識了星期，知道一個星期有七天,，在幼兒園五天,，有時候星期六也個別輔導(dǎo)幼兒生，在其他活動中也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會,，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作,。

六、教研,。

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的四大目標(biāo)有,。一是愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過程和結(jié)果,。四是積極爭取園的各項教研活動,，特別在本期“北京快樂童年”幼兒園的老師來我校指導(dǎo)互動教學(xué)的過程中,，積極參與我園安排的公開課“拼擺識字”為題材。得到“北京快樂童年”幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。在一些探索活動中我會盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會,，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)能力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的,。而對于一些數(shù)學(xué)活動，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透,。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

七、藝術(shù),。

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學(xué)期通過教學(xué)活動,，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機(jī)會,，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實,，所以活動進(jìn)行過了,，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足,。所以在下一學(xué)期中,，要在技能技巧上下功，多爭取學(xué)習(xí)探索與老師們進(jìn)行藝術(shù)交流,。

八,、家長工作。

與家長很好的合作,，能夠直接影響班上各項工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長工作,，我總是熱情的接待每一個家長,，對家長提出的問題進(jìn)行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成,。對需要進(jìn)行個別教育的孩子,，我就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，共同促進(jìn)孩子的成長,。

以上是我班一學(xué)期的班級總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力,，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭取更大的進(jìn)步,。

在園領(lǐng)導(dǎo)與同事們的大力支持下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成,。在此,，我將自己的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人思想端正,，認(rèn)真貫切黨的教育方針,，對工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒,，作風(fēng)正派品德良好,，為人師表，盡忠職守,，關(guān)心每一位幼兒,，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持黨的基本原則,，關(guān)心國家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，寫好心得體會,，了解黨中央貫徹的一些思想。平時關(guān)心時事,，堅持讀報教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料,，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作,，不斷地完善、充實自己,，開拓創(chuàng)新,、與時俱進(jìn)。

二,、教育教學(xué)方面:,。

本學(xué)期我們中班有29名幼兒.我作為我們中班的班主任。我要有更強(qiáng)的責(zé)任心去工作,、認(rèn)真落實每一件事,。我和寧老師努力創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識,，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性,。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的積極性,，主動性，趣味性,。尤其是在開展《小小故事王》游戲中,，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力,，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力。在教學(xué)上,，我刻苦鉆研各科教材,，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動有趣的語言,，靈活地運用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體,，不偏愛某一幼兒，堅持多操作,，多討論的原則,，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識.

這學(xué)期在保育工作方面,，我認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù),，把幼兒的安全放在首位,，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育,，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。

三,、家長交流方面：

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐。

當(dāng)每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時候,，我心里總是交織著欣慰與不舍,，這一幕反復(fù)上演，也讓我加倍收獲著感動和幸福,。我畢業(yè)后從二輕幼兒園,、第三幼兒園到實驗幼兒園，這一路走來,，從最初的青澀逐漸成長,，經(jīng)過不斷的磨礪、鍛煉,，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的教育教學(xué)和班級管理經(jīng)驗的老教師了,。十七年的班主任工作讓我深刻認(rèn)識到：只有用心工作，才有收獲;唯有愛,，才是最好的教育,。

一、用愛,，建立平等的師幼關(guān)系,。

“誰愛孩子，孩子就會愛她,，只有用愛才能教育孩子,。”每次在幼兒入園之前,，我總是先進(jìn)行家訪,，與孩子們彼此熟悉，日后他們來到陌生的幼兒園就不至于孤獨,。一日生活中,，愛護(hù)、體貼,、關(guān)心他們,，使他們感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中,，讓自己盡力“兒童化”,，與孩子們打成一片，來拉近和孩子的距離,。對孩子微笑,、寬容,、耐心,。對孩子多一些柔和,，少一些苛刻，多一些引導(dǎo),，少一些壓力,，讓他們的喜怒哀樂與我一起分享。孩子們對我既親近又崇拜,，既認(rèn)定我是值得信賴的老師,，又把我當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,，教育取得事半功倍的效果,。我一直認(rèn)為，教育應(yīng)該是真誠的,，用心靈來贏得心靈,。教師只有深入到孩子的內(nèi)心世界，給孩子真誠的愛,，教育才能真正有成效,。

二、寓教于樂,，塑造幼兒良好的品德,。

偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端賴六歲以前之培養(yǎng),?！庇變浩谑桥囵B(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時期，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終,。

通過每天午睡前的一個個故事，讓幼兒了解做人的道理,，感受真善美,。運用兒歌、歌曲,，使幼兒明白是非對錯,。抓住日常生活中的自然情境，進(jìn)行隨機(jī)教育,，做孩子的表率,，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒。

創(chuàng)設(shè)豐富的活動,，不斷地實踐練習(xí),，幫助幼兒形成優(yōu)良的品德,。如組織愛心義賣，捐助民工子弟學(xué)校的兒童,。我鼓勵幼兒捐出自己的玩具,、圖書，來幫助有困難的孩子,，以此讓幼兒感受人與人之間的真情,，培養(yǎng)幼兒的互助友愛精神。邀請祖輩來園過重陽節(jié),，讓幼兒懂得關(guān)心,、孝敬長輩。而幼兒良好的品德一旦形成,，便會受益終身,。

三、打造班級特色,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

以課題促班級特色形成，努力打造班級品牌,。我們利用各種形式的活動來突顯班級特色,，以比賽促幼兒特色發(fā)展。

在大班開展古詩教學(xué),，開辟了古詩園地,，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，并將孩子放置大量古詩書籍,，同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁;開展早期閱讀的探索,，大力開展親子閱讀活動，定期為家長推薦好的讀物,，也鼓勵家長互相交流,、推薦好書，積極營造書香氛圍,，爭創(chuàng)書香班級,。

結(jié)合親子游戲的課題，組織多次親子活動,，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系,、家園關(guān)系。還有班級的健康特色——球類活動,，利用拍皮球比賽,、投籃比賽，使更多的孩子愛上球類,、愛上運動,。

四,、和諧家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育,。

在多年的班主任工作中,，堅持日常性的家長工作與階段性的家長工作相結(jié)合，不斷探索有效的家園互動模式,，讓家長工作更具實效,。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)建班級主頁,、家長qq群。由于幼兒父母工作繁忙,，在放學(xué)時大多都是爺爺奶奶來接,，于是班級主頁與班級家長qq群成了我們很好的交流平臺，爸爸媽媽能及時了解到幼兒在園所學(xué)知識,，我們還會給他們帶來溫馨提示,，提供家長在家指導(dǎo)幼兒的建議。雖然增加了不少的工作量,，但是能為家長帶來方便,，我感覺很欣慰。

充分運用家長資源,，開展家長助教活動,，發(fā)揮家長的特長，使家長參與到教育活動中來,。如盛林媽媽的精彩數(shù)學(xué)課,、心怡媽媽的時裝表演秀，正清,、凱凱媽媽的故事表演等等都給孩子們帶來全新的感受,。

積極開展“親子活動”。讓家長了解我們的教學(xué)活動,，同時也讓家長參與到班級活動中,，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

因為真誠、用心,，我與家長都成為了親密無間的朋友,，班級就是我們共同的家，為了這個家更好地發(fā)展,，我和家長一直在努力,。

五,、重視特殊幼兒的教育。

在這么多年,我遇到了一些比較特殊的孩子：有智力發(fā)育遲緩的厲和凱,、有身體缺陷導(dǎo)致自卑心理的源,、有孤獨自閉的小云、父母離異后,，跟著祖輩生活的勤還有父母外出工作的留守幼兒……這些特殊的孩子,，牽動父母與老師的心。帶著對他們的責(zé)任與愛,，我進(jìn)行了“特殊幼兒隨班就讀”的探索,。首先進(jìn)行一次兩次乃至多次的家訪，深入了解孩子,，與家長共同分析孩子的表現(xiàn),，找到原因，尋求解決的方法,。一方面鼓勵家長學(xué)習(xí)特殊幼兒教育的理論,，掌握一些有效教育方法，家園配合,，保持教育的一致性,。另一方面，在班級里用自己的行動為幼兒作表率,。老師的一舉一動,，孩子們都看在眼里，并積極模仿與此同時,，在班級里,，創(chuàng)設(shè)和諧友愛的同伴氛圍，引導(dǎo)其他幼兒幫助這些孩子盡快融入集體,。我班的幼兒積極主動擔(dān)任幫助特殊幼兒的任務(wù),，每天午睡后，幾個女孩子幫小云疊被子,，穿衣服,，吃餐點時，幫助她拿杯子,、倒水;自由活動時,，她們經(jīng)常拉著小云一起玩;上下樓梯時，智力發(fā)育遲緩導(dǎo)致動作不協(xié)調(diào)的小厲是男孩子們幫助的對象;下課了,，熱心的孩子們會主動陪凱凱上廁所,，幫他穿脫褲子……我們的班里每天都上演著一幕幕感人的同伴互助的畫面。

勤的媽媽在她兩個月的時候離開了,，她就一直由奶奶照顧,。含辛茹苦的奶奶只用“那個爛女人”稱呼勤的媽媽,，她一再關(guān)照我們不許陌生女人接近勤。然而,，琴的媽媽還是找到幼兒園,，想見孩子一面。然而勤對媽媽只有陌生和奶奶灌輸?shù)暮?，看到母女兩個截然不同的反應(yīng),，我覺得很辛酸，也很想盡自己的能力來幫助她們,。我多次家訪,，使勤的奶奶漸漸打開了的心結(jié)，最終答應(yīng)勤的媽媽每月一次看望女兒的要求,。因為重新獲得了母愛,，內(nèi)向的勤逐漸開朗了。

在班主任工作中,，我體味著教育的樂趣，感受著教育的幸福,。我會繼續(xù)以飽滿的精神,、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我!

幼兒園班主任的幼師期末個人總結(jié)篇九

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,。"為了每一個孩子都有進(jìn)步",，這是我為之不懈努力的動力。在一年中,，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

本學(xué)期，自己積極適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，嚴(yán)格要求自己,，積極向同事們請教，結(jié)合本校的實際條件和幼兒的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使班級教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

在工作中,，自己努力增強(qiáng)上課技能,，力求講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在活動中特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

在教學(xué)上，有疑必問,。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境,。雖然本學(xué)期我們的教室場地較小,，但我們還是精心布置教室環(huán)境，利用有限的場地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū),、美術(shù)區(qū),、識字區(qū)等各區(qū)角。在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題開展設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃,、有目的地投放,，并及時增添活動材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,，針對幼兒個別差異、興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

2、結(jié)合主題教育內(nèi)容,，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾,、拉花,、等，師幼一起進(jìn)行迎新年節(jié)日布置,，渲染迎新年氣氛,，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到來,，激發(fā)幼兒對新年的期盼心情,。

3、做了一些幼小銜接特色工作,，如看圖學(xué)成語,、學(xué)會傾聽故事、每天一練,、提高幼兒講述和理解能力,，，充分利用餐前,、離園前這段時間加強(qiáng)了幼兒閱讀,、識字,、數(shù)數(shù)、講故事,、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。

我班的小朋友屬于新生,，他們還很小,，不懂事。別說自理能力了,，就連一點的紀(jì)律概念都沒有,，可以說是很亂。針對這一情況,，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓,、同時抓。經(jīng)過半年的努力,，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

通過這么久的幼教工作,，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值,，及時予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為,。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù),。如：在"秋天"的系列主題活動中,，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹的過程中,，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動,，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼,，拼一拼,，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動,，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者,。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此,，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求,，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中,，對于能力較強(qiáng)的孩子,，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,，制作到作品中;對于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩,，主要激發(fā)他們參與活動的興趣,。

在解析課程，研讀孩子的歷程中,，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的"基本經(jīng)驗",，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能,，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，通過設(shè)置家園聯(lián)系冊,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好下一代,。同時,，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論,。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動,，在日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中。經(jīng)過自己的努力,，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善,、美!

1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但個別幼兒尚未養(yǎng)成,。(如：吮吸手指頭、搖椅子,、等)

2、大部分幼兒大方,、活潑,，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼,，學(xué)會使用簡單的禮貌用語"請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系"。

教育是多角度的全方位的教育,，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個腳印,，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質(zhì),，良好的才智素質(zhì),，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì),，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然還有不盡人意的地方,，存在許多缺點和問題,，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，開拓創(chuàng)新,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

幼兒園班主任的幼師期末個人總結(jié)篇十

俗話說時間飛逝日月如梭，一個學(xué)期過去了,，一個學(xué)期的工作也即將結(jié)束,。這學(xué)期在我的帶領(lǐng)下，大班的小朋友快速的成長,，也學(xué)會了很多的知識,。也時常配合校園領(lǐng)導(dǎo)的安排,，并結(jié)合班級計劃，對小朋友的生活起居做出了改善,，且所有的工作都進(jìn)行得很好,。回顧這繁忙緊張的學(xué)期,，為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，糾正缺點，使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,，我想做如下總結(jié),。

1.每月上兩節(jié)安全預(yù)防課，告訴他們?nèi)绾卧诰o急情況下尋求幫助,，教他們?nèi)绾问褂?10,、119、120和122,。

2.結(jié)合實際情況,，告知小孩子平時應(yīng)注意各種安全問題，如:如何預(yù)防傳染病,、交通安全和自然災(zāi)害,。

1.每天做好上午和下午的檢查，及時把情況跟領(lǐng)導(dǎo)反饋,，并做出整改,，確保孩子的安全。

2.做好各項消毒工作,，杜絕疾病和感染的發(fā)生,。

3.認(rèn)真做好日常管理工作，注意安全,，及時發(fā)現(xiàn)隱患,。

1.認(rèn)真教好每一堂課，課前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，優(yōu)化教學(xué)活動,，讓孩子快樂學(xué)習(xí)。

2.為了增強(qiáng)孩子們的進(jìn)步愿望,，班級里設(shè)立了一些班干部職位,，并選出了最好的班干部來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)兒童自我管理能力,。例如:自己吃穿用行、語言等,。逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為孩子上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

4.每天給孩子們留適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并準(zhǔn)時檢查,。

1.通過跟家長的溝通，了解孩子在家里的實際情況,。并通過行為了解孩子的性格,，針對性的在學(xué)校培養(yǎng)他們的動手能力，為孩子打下基礎(chǔ),。

2.如果孩子們在幼兒園逗留期間有問題,，我會立即和父母聯(lián)系。

3.每天對沒有到達(dá)幼兒園的孩子進(jìn)行登記,，并與父母聯(lián)系并詢問原因,。

4.鼓勵家長積極參與校內(nèi)的節(jié)目表演和其他有趣的活動，增加親子之間的互動,。

通過這一個學(xué)期的進(jìn)展,，發(fā)現(xiàn)自身的不足。并通過自學(xué)或校園組織的會議,，不斷的加強(qiáng)自己,，不斷的讓自己進(jìn)步。爭取在未來能夠用更好,，更全面的姿態(tài)面對孩子,。要時刻正視自己的缺點，不斷的改善做好一個老師應(yīng)該有的素質(zhì),。

幼兒園班主任的幼師期末個人總結(jié)篇十一

作為幼教工作者,，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂,。這學(xué)期,，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒,，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致,、有序的工作方式下,，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個案,，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長,。

為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和發(fā)展,，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程,，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進(jìn)行了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中,，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中,，有時根據(jù)主題需要,，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索,、操作、講述和表演等內(nèi)容,，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主、個性化的發(fā)展,。

針對班級孩子年齡及能力的差異,，我們營造了一個公平、競爭,、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍,。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進(jìn)步,，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進(jìn)步。效果非常的明顯,，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星,，這樣,，爸爸媽媽就會非常高興了?！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄,，為他在家的表現(xiàn)做個肯定。在這種激勵,、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀,。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外,，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動,、小游戲,，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列,、展示，更好地與幼兒互動,。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

現(xiàn)在的家長,，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位老師,，家長對老師都不熟悉和了解,，剛開學(xué)的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。面對這中局面,，作為老師的我們，壓力是絕對有的,。倒不是對自己工作沒信心,，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難,，我們沒有退縮,，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境,，隨時和家長保持密切溝通,、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的,。

首先,，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長,，并建立自己的班級網(wǎng)頁,，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次,，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,。在學(xué)期中,，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查,，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達(dá)99%,，了解了家長的想法和心聲后,，我們對自己的工作更加有信心，揚(yáng)長避短,，不斷的改善班級工作,。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長,，通過家訪,，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通,、交流看法,，爭取家園一致地去教育好孩子。

這學(xué)期,，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工,、合作,，用心的去做好每件一事。平時,，我們隨時都保持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合,，不分彼此,，營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個班級處處洋溢著開心和快樂!

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識,、學(xué)會等待和依賴性方面,。

2、加強(qiáng)對孩子的安全教育,，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù),。

3、給孩子提供更多動手操作的機(jī)會,，在手工、制作方面,，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件。

幼兒園班主任的幼師期末個人總結(jié)篇十二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期就過去了,。回顧這學(xué)期,，有一種既艱難又快樂的感覺,。在學(xué)年開始時，從家長那里接到一個個可愛而不成熟的面孔到如今已經(jīng)一學(xué)期過去了,。他們從哭哭滴滴到如今的歡聲笑語,，從挑食到喜愛所有蔬菜；從不能穿衣服到自己學(xué)會穿衣服,；從害怕參加集體活動到在集體面前舉手,，我們付出了很多心血。這學(xué)期,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在家長的大力支持與合作下，我們班以團(tuán)結(jié),、合作,、共同努力的態(tài)度做了各種工作。這體現(xiàn)在以下幾點:

我們班有19個孩子，新生進(jìn)幼兒園時,，我和他們的父母談過了,。在談話中，我調(diào)查了每個孩子的個性特征,、興趣愛好和生活自理能力以及各個方面,，為孩子們進(jìn)入幼兒園后在短時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園生活打下了良好的基礎(chǔ)。如今一學(xué)期下來,，班級的每個孩子都過的很開心,，在生活中也融入進(jìn)幼兒園，老師們也不斷的教會孩子新的知識,。

這學(xué)期,，根據(jù)教學(xué)大綱的要求和小班兒童的年齡特點，我制定了一系列的實踐教育和教學(xué)計劃,。幼兒園是孩子們成長和學(xué)習(xí)的地方,，幼兒園應(yīng)為兒童提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，以滿足他們的各種需求,，并使他們在快樂的童年中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這種《綱要》精神,，我開展了一系列活動,。這學(xué)期我們班開展了一系列活動，如“自己做自己的事情”和“服裝競賽”孩子的參與感都很強(qiáng),，每個孩子都積極的完成屬于自己的任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期中的成長目的。

父母教育在幼兒教育中占有非常重要的地位,，一個好的班級離不開老師的密切合作和家長的大力支持,。因此，我們班非常重視跟家長的協(xié)調(diào),。為了讓家長了解孩子在校園的情況,，早晚接待，針對有問題的孩子,，及時與家長溝通,，達(dá)到一致的教育方法。通過制作“家庭手冊”,，我宣傳了學(xué)前教育的新趨勢,，并介紹了一些好文章，這樣家長就可以學(xué)到很多育兒常識和理論經(jīng)驗,。我還在“家庭手冊”上公布了教學(xué)內(nèi)容,，讓父母知道孩子們在學(xué)校里學(xué)了什么,。父母回家單獨監(jiān)督、指導(dǎo)和教育孩子也很方便,。這學(xué)期,，我還認(rèn)真召開了家長會和家長參觀學(xué)校，通過一個學(xué)期的家庭接觸,，我們與父母建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了他們的信任、贊揚(yáng)和支持,。

幼兒園班主任的幼師期末個人總結(jié)篇十三

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我們記憶猶新。

一,、班級工作管理方面,。

本學(xué)期我能嚴(yán)格遵守園里的各項。

規(guī)章制度,。

認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德扎扎實實地做好各項工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部。

工作計劃,。

轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)關(guān)心時事,、了解時政,、養(yǎng)成多讀書、讀好書,、多看報的良好習(xí)慣,。提高自身的服務(wù)意識做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù),、耐心服務(wù)讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情不斷提高服務(wù)水平。能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí),、互助、樂于奉獻(xiàn)彼此間經(jīng)常溝通有事大家商量牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開展。在主題活動,、六一兒童節(jié)活動,、畢業(yè)典禮等活動中我積極地參與并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中以身作則凡事想在前做在前努力協(xié)調(diào)與組織好各項工作我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。作為一名年輕老師在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點敢說,、敢做勤于思考勇于創(chuàng)新在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排,、班級工作的實施上都付出了辛勤的汗水,。作為主班的我一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)另一方面又是班集體的組織者和管理者在各項工作中我能主動與其她老師經(jīng)常溝通達(dá)成班級管理中的各項共識認(rèn)真聽取各位教師的意見和建議吃苦在前樂于奉獻(xiàn)。

二,、教育教學(xué)工作方面,。

1、努力學(xué)習(xí)新知識,，增強(qiáng)專業(yè)意識,、提高科研水平。

我能通過看書,、參觀,、培訓(xùn)等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識和教育反思，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合,。本學(xué)期，通過自己的努力,，在教學(xué)有了很大的進(jìn)步,。

2、充分的課前準(zhǔn)備工作,。

我積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,，打好每周的計劃，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、為使教育效果更加明顯我們自制教學(xué)具,。而孩子們對每次的教學(xué)活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。

3,、做好幼小銜接工作,。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。面臨大班畢業(yè),，我有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。上課時不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息,，每天整理好自己的書包,。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來,，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午背回家去,，自己整理書包,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力,。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

通過讓幼兒自己來選擇班長,嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級的小主人。

三,、家長工作方面,。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3,、做好幼兒專訪、約訪,、電訪工作,及時與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性,。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,。本學(xué)期我園組織的幼兒體操比賽“活力我最醒”中通過我班幼兒積極的努力,我班榮獲了同級優(yōu)勝獎。

四,、衛(wèi)生保健工作方面,。

1、本學(xué)期,我嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高,。無事故發(fā)生,。

五、不足及努力方向：

1,、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到無比的欣慰,我工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng),深受孩子們喜愛,這是對我工作的支持和鼓勵,雖然我工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量,我相信自己。

我愛幼教這一行,，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的,，快樂的,，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失,。孩子愛我,，我愛他，作為“孩子王”,，我的臉上總是掛著微笑,，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點總結(jié)：

一,、政治思想方面,。

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到,、不早退,；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,；積極參加園里組織的各項活動,；履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天。

二,、家長工作,。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子,。有人這樣說過,，你尊重別人，別人尊重你,，在與家長交流時,，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定,。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長會,，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,，請家長注意配合。使家長更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況,，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn),。

三,、

心得體會,。

回顧一學(xué)期的工作,，我深刻體會到，教師工作非常辛苦,，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作,，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者,、組織者和,，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽,，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心,，就好像對孩子要求,，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點耐心，多點關(guān)心,，使每個孩子在期末都有不同的變化,，全面、公平的熱愛每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實踐中鍛煉,、成長。盡管他們有些缺點和不足,，但我對于他們的每一點進(jìn)步都有給予鼓勵,，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解,、尊重,、用心培育孩子對集體和他人的愛。

在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲,，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作,，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖小學(xué)幼兒園這個快樂團(tuán)結(jié)的大家庭,。

幼兒園班主任的幼師期末個人總結(jié)篇十四

x月x日孩子們從適應(yīng)小班生活后,，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已半年了，其間，班級事務(wù)忙碌煩瑣,，我們做了大量的工作,，孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結(jié)和反思,。

我們班共有34位小朋友,，不同，其中6名是插班生,，融合在一起是一個很大的集體,。經(jīng)過一個暑假，幼兒從小班升到了中班,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。怎樣管理好這個班級體,，怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的發(fā)展呢,？我們認(rèn)真做好計劃,，并進(jìn)行一系列的班級經(jīng)營。

我們的眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。如月月小朋友是一個性格內(nèi)向、平時表現(xiàn)較為膽怯的孩子,，平時來園要家長送到老師面前,，向老師代為說早，她似乎對什么都不感興趣,，不能融入到同伴中去,，一天，班上一位男小朋友流鼻血了,，月月來到老師面前,，神情緊張，很難過地說：“老師,，xxx流鼻血了,，他很難受，我們幫幫他吧,！”從那天起,，我們就知道月月是個關(guān)心別人的小朋友,，并在小伙伴面前表揚(yáng)了她，她已經(jīng)不那么膽怯了,，知道自己關(guān)心了別人,，別人也會喜歡她，現(xiàn)在,，她甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風(fēng)景線。

幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。萍萍·紫月·牛仔等大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊,。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服,，動手能力有了明顯的提高,。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作。我們還制作了飛盤,、紙芯拉力器等體育玩具,，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

學(xué)期初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲,、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。

切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，我們還建立qq群和每位家長溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。園內(nèi)組織冬季親子活動,，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情,。通過我們的熱情邀請,，全體家長參與了家長會這個活動，我們在活動中設(shè)計了親子活動“幫媽媽穿鞋·踩爸爸腳跑步”,，游戲中每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都說和孩子一起活動做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,。

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

幼兒園班主任的幼師期末個人總結(jié)篇十五

在工作中我班三位教師能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，履行教師職責(zé),，并撰寫論文,、教育反思,、教學(xué)筆記等，提高業(yè)務(wù)水平,，將理論與實踐相結(jié)合,，以高度的職責(zé)心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作,。充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作,。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。班組成員都能以主人翁的態(tài)度來應(yīng)對班級的各項事務(wù),，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí)、互助,、樂于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開展,。

在玩中學(xué)，玩中樂,，是為了讓幼兒簡便愉快地學(xué)習(xí)知識,，熟練自如地掌握本領(lǐng)。在活動中有目的地指導(dǎo)孩子觀察,、了解,、發(fā)現(xiàn)、探索,，以幼兒的興趣為切入點,，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛，有意識地引導(dǎo)幼兒主動地探索,，更主動探索周圍的自然物,。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手,，引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫。認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成,。加班加點制作了各類教具和多媒體課件，因人施教,。重視把教育與奧運主題,、民族特點、幼兒園特色和幼兒參與融入一體,，體現(xiàn)師幼互動,。為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬松的環(huán)境，,，增強(qiáng)幼兒的主動性和自信心,。我利用午休時間、晚上時間,，輔導(dǎo)孩子繪畫,，參加省級畫展評比。為了戶外音樂活動比賽,，我們精心編排并詳細(xì)的策劃,，為了排練好戶外音樂活動,，常常是一天連軸轉(zhuǎn),，有時候連中午飯也顧不上吃就來接班，在這次體操比賽中我們贏得了家長的贊揚(yáng),。參加預(yù)防防手口足病講座,，嚴(yán)格晨檢、午檢制度,，經(jīng)過一摸,、二看、三問,、四查對孩子負(fù)責(zé),，每一天堅持中午脫襪子檢查孩子的腳。認(rèn)真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。多次在宣傳欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,。

一開學(xué)就開展了主題《歡樂假期》小報紙活動，并布置的主題墻,。孩子自我設(shè)計的小報紙資料豐富多彩,。堅持每周一次歡樂日記分享，這對提高孩子的語言發(fā)展起了主導(dǎo)作用,。為了表揚(yáng)孩子們的付出和提高,，專門開辟了我最棒活動墻飾,，學(xué)期末對孩子們進(jìn)行獎勵。三八節(jié)的家長沙龍活動《我愛我媽》讓孩子經(jīng)過超市購物進(jìn)行體驗,，活動深受家長和孩子的歡迎,。對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、關(guān)愛他人,、關(guān)愛生命等情感教育。每月的生日party,，體驗了歡樂,，感受教師小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學(xué)會與他人分享歡樂,。開展民間游戲活動,。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”,、“植樹節(jié)”等主題教育活動,，并結(jié)合季節(jié)特點，組織幼兒開展認(rèn)識春天,，愛護(hù)幼兒園花草樹木教育,。進(jìn)行安全月學(xué)習(xí)、接待實習(xí)生,、協(xié)助金水區(qū)防疫站護(hù)牙,、開展五一主題活動、慶六一活動,、畢業(yè)典禮,、我班還組織幼兒參觀小學(xué)、肯德基,、福利院,、郵政局等體驗社會生活。組織幼兒與家長參觀福利園,，讓幼兒感受社會對敬老,、愛小情感的體驗。組織孩子進(jìn)行默哀儀式,，參加了迎“三八”廣播操活動,、進(jìn)行創(chuàng)立禮貌城市知識問答、參加名作家金波等的“成語回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識講座和座談活動,。在開展“我和孩子的故事”主題活動時,，深深感受到愛孩子是教師的天職，但適宜有效的教育方式尤為重要，我們應(yīng)當(dāng)在日?；顒又卸嗾驹诤⒆拥慕嵌妊芯?，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友,，我和孩子的每一個故事都讓我有新的啟發(fā),。

嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。配合醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期定時作好消毒工作,。做好了毛巾,、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作,，本學(xué)期,，班級無一例傳染病。對生病幼兒精心呵護(hù),。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,，班級幼兒的出勤率一向較高。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款__多元,，及時把孩子的愛心在主題墻飾展示,，參加省教委主辦,、省實驗小學(xué)發(fā)起的“心系災(zāi)區(qū)兒童,，共享一片藍(lán)天”活動。完成了照畢業(yè)像,、“家長評價保教人員”,、填寫幼兒紀(jì)念冊、對幼兒進(jìn)行評估活動,。悉心的教育和精心的教學(xué),，使孩子們在不一樣程度上得到了提高。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，孩子們時時在教師的視線內(nèi)排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及使上報，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和本事讓幼兒經(jīng)過主題活動增強(qiáng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)本事,。本學(xué)期安全無事故發(fā)生,。

幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。所以家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的十分重要,。在我們班教師與家長的關(guān)系處理的十分好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友,，相互尊重,，處處為家長著想，家長也就會十分支持我們的工作,。經(jīng)過家園園地,、家長會、家長學(xué)校上課,、電話聯(lián)系等形式與家長堅持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫忙家長提高家教水平，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。經(jīng)過校信通,、班級博客、電話等主動與家長交流,、溝通,，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自我必須會做得更好孩子從幼兒園到小學(xué)。

本學(xué)期,，我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動,。進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)本事，讓幼兒在活動中相互交流,、合作,、體驗創(chuàng)作交流的歡樂。從活動效果來看,，幼兒在活動中能專注的進(jìn)行活動,，進(jìn)取地參與活動。收到了較好的教育效果,。

在認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外,，我班利用周六、日休息時間開展的家長沙龍活動,。組織幼兒去思念,。果嶺，感受大自然的氣息，感受家鄉(xiāng)的美,?！稓g樂假期》小報紙活動，讓孩子的語言本事有了新的飛躍,。每周五午時的才藝表演,，吸引了家長的參與。在肯德基活動中,，讓孩子參與,、交往，開闊了視野,，培養(yǎng)了自信,。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老,、愛小情感的體驗,。社會活動參觀郵政局，讓孩子們體驗了叔叔,、阿姨的辛苦,。在對康復(fù)中心孩子關(guān)愛中，孩子們手拉手活動深受家長稱贊,。這次活動還在河南臺《dv觀察》中播出,。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒本事,，又讓孩子們生活得幸福開心,。

在以后的工作中我會履行班主任的職責(zé)，以身作責(zé),，哪怕是每一個小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好,，讓家長放心，讓孩子開心,、歡樂,、健康的成長!

幼兒園班主任的幼師期末個人總結(jié)篇十六

在河?xùn)|電大工作多年，先后中途接了一個計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)xx春?？瓢?。剛接手時，這個班的特點是：學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣都比較差,。具體表現(xiàn)在大批學(xué)生遲到,、早退，課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績比較差,。自接班后,，我一直堅持“以學(xué)生為本”的教育理念。圍繞著“提高學(xué)生綜合素質(zhì)”這個目標(biāo)開展工作,，努力做到全心全意為學(xué)生服務(wù),。具體做了以下一些工作，也取得一點成效,。

因為,，新型的、良好的師生關(guān)系是優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要組成部分，可以說,，沒有這種關(guān)系也就談不上優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),。要建立這種關(guān)系,，首先，教師要以身作則,、為人師表,，要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，給學(xué)生樹立榜樣,，既要做學(xué)生的老師，也要做學(xué)生的朋友,，孔子說：《其身正,，不令而從。其身不正,，雖令不從》,。其次，學(xué)生努力也是很重要的,，使全班同學(xué)懂得你們是學(xué)生,，學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)文化,、學(xué)知識,，還要學(xué)會做人的道理，要努力提高自己的政治,、思想,、道德品質(zhì),、文化、心理,、身體等等各方面的素質(zhì),。這樣將來才會成為一個真正有用的人。再次,，師生雙方要加強(qiáng)溝通,，老師要深入了解同學(xué)思想、生活和要求,，積極引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服缺點，同學(xué)也要認(rèn)真遵照老師的要求去做,，對老師有什么意見可通過合理的渠道,，提出幫助老師改進(jìn)教育、教學(xué)是同學(xué)的權(quán)利義務(wù),。

兩班學(xué)生整體素質(zhì)不高,，相當(dāng)一部分學(xué)生從小就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,，再加上一部分特殊家庭的家長缺乏有效的教育方法,，因此狠抓常規(guī)管理和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，始終是我?guī)Ш眠@兩個班的重點工作,。

幾年來,，在校學(xué)工處的工作布署下，班級各項文體活動開展得有聲有色,，成立了以我班學(xué)生為主體的?；@球隊，多次參加與兄弟學(xué)校的球賽活動,，與兄弟學(xué)校增加了友誼,，每次的文化藝術(shù)節(jié)、一二·九革命歌曲大賽,、“五四”青年節(jié)的演講會,、校園歌曲大賽、省電大第四屆大學(xué)生運動會,、省校青年歌手大賽中都取得了令人滿意的好成績,。總之,，通過一系列活動,，學(xué)生綜合素質(zhì)有了明顯的變化，一個朝氣蓬勃,、蒸蒸日上的班集體形成了,。

幼兒園班主任的幼師期末個人總結(jié)篇十七

一學(xué)期又過去了,，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在教育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學(xué)期,，我從班級的實際出發(fā)鼓勵孩子自立,、自理，使孩子在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展：

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上,。剛開學(xué)那段時間,，課間比較亂，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時,，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。正如我班可愛的符思博，因喝涼牛奶引起肚子痛,，趴在桌子上時,，我及時聯(lián)系家長,，孩子得到及時的治療,，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”

學(xué)前班的孩子年齡小,，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,，而很多家長都來反應(yīng)說幼兒的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白,，只有給幼兒更多的愛,，幼兒才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師最大的安慰,。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,，在一個班級管理一群孩子就更難,，有些家長曾經(jīng)對我說：“30多個孩子管教太難了,，坐在一起上課,，那不鬧翻了天,，老師聲音都會叫啞了,。再說,，他們還是一群賈生慣養(yǎng)的娃娃!父母忙更沒時間管!!”我總是微笑面對,。說實話有時的確會覺得很難,、很煩,、很累。記得剛開學(xué)時,，面對30個孩子，上課紀(jì)律很差,，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘,，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚(yáng),、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光,，少批評、少指責(zé),。正如一位名人所言：用放大鏡看孩子的優(yōu)點,，用縮小鏡看學(xué)生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來,。做一個孩子們心中的好老師,，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在,，通過自己對孩子耐心靈活的教育,，班級大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

學(xué)校是培養(yǎng)教育孩子學(xué)知識的搖籃,，針對全班30個不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子,。

總之,，好的開始是成功的一半.下一學(xué)年我要向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗.以充分的準(zhǔn)備迎接新寶貝們。

幼兒園班主任的幼師期末個人總結(jié)篇十八

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對于教師,，特別是幼兒園教師的寫照,，那便是“日出而作,，日落而不息”,。工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“

愛

”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該

怎樣

去教我的孩子,。身為班主任的我肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任。一年半下來自己在班主任工作中有了點滴收獲,，現(xiàn)做一簡單的小結(jié)：

一,、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。 幼兒

生活

自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水,；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。在培養(yǎng)自理能力時,，我對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時,，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做,，這種效果并沒有提高孩子興趣，而要引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快,。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié),，要么索性不系，拖著鞋帶到處走,。后來,，我就編個小兒歌，讓孩子邊念邊學(xué)著系鞋帶,。 “兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈，再來握握手,?！毙∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰恕．?dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當(dāng)中,。

1

二、加強(qiáng)德育教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。 對幼兒進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,?！笨梢姡變河^察是何等的細(xì)致,。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師，我在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤,，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”,，學(xué)會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,，把握個體特點，才能及時解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如我班楊浩從外地轉(zhuǎn)學(xué)過來,，各方面行為習(xí)慣較差,，我在平時的點滴行為中對他進(jìn)行督促、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守

班級

紀(jì)律,。陳鶴元小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，我通過一次次談話,、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù)，如分發(fā)餐具,，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

2

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位,。

作為一名空幼的教師,，我不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，精心設(shè)計課程,，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。在新教材的指導(dǎo)下,，活動中加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練，讓每個幼兒都有動手的機(jī)會,，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高,。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來，把主題活動進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個體會,、回味的機(jī)會。課改的不斷深入,，使我重新認(rèn)識了新的課程觀,，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性,、開放性,、生活性、活動性,、審美性和趣味性一體化的特點,。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲,、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用，使幼兒所

學(xué)習(xí)

的知識更實際化,、感性化,。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動的主體。

四,、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步。

我園的辦園特色是家長工作,，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，每月不定時的家訪,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點,。本學(xué)期我園又開通了“校信通”,，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時了解班級最近的活動,，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況；有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見面少，他們就在“校信通”上留言,，并向我提出一些問題,，作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，有時還向

其他

老師討教,，爭取給家長最滿意的回答。

五,、教師互相配合,，使班級工作順利進(jìn)行。

尋找

孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中,。學(xué)期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。本學(xué)期我園進(jìn)行了示范園的復(fù)查,，在出色完成好各項工作時，我卻生病住進(jìn)了醫(yī)院,。一份耕耘一份收獲,，在今年，班級工作取得了一些

成績

,，順利的完成了綜合考評,，班級的韻律操獲得了一等獎，在外研杯

英語

比賽中獲最佳創(chuàng)意獎等等,。

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,?！?班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣， 在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作更上一層樓,！

2015.1.12

幼兒園班主任工作總結(jié)（一）

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝,，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,，把本學(xué)期工作做一個總結(jié),。

一、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩20名,，女孩24名,。經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺,、月末展示、冬季體操運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會,，讓孩子更加自信和活潑了,，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導(dǎo)致這些孩子不大方,、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達(dá)能力的提高,、自理能力、交往能力,、都有了很大提高,。我們班有兩名任課老師，我們二位老師分工合理,、相處融洽,，會根據(jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒,、相互溝通,，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,，把責(zé)任、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿,。

二、

安全

工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學(xué)期我們班從三樓下搬到了二樓，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強(qiáng),，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進(jìn)行安全方面的再教育,，通過案例分析,、講道理、故事,、安全演習(xí)等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性。本學(xué)期我班無安全隱患,。

三,、教育教學(xué)

本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中,、理解能力、社會經(jīng)驗,、知識的積累都不夠豐富,，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

四,、家園共育

當(dāng)面溝通,、家訪、打電話,、校訊通,、公開課、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的.得與失,，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學(xué)期加油！

幼兒園班主任工作總結(jié)（二）

一眨眼的功夫,，新的一年又結(jié)束了了,。一年忙到頭，付出的是

什么

,，收獲的又是什么呢,？回顧過去，自工作以來我能夠踏踏實實為人,，兢兢業(yè)業(yè)做事,，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘,，一分收獲,，下面我就將自己的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、班級文化建設(shè)

室內(nèi)墻壁的設(shè)置

對愛表現(xiàn)的孩子,，我給他們充分表現(xiàn)得機(jī)會,，并將他們的活動照相記錄，充分展現(xiàn)他們活潑可愛的一面,。

壁畫的設(shè)計,，充分突出主題，充分利用孩子們的作品,。

習(xí)慣的養(yǎng)成

我平時注重引導(dǎo)孩子們講的文明及講禮貌講衛(wèi)生,，鍛煉他們自己動手的能力，現(xiàn)在孩子們會主動的撿起地上的垃圾,。

二,、安全工作

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡單的保護(hù)自己的一些方法,。當(dāng)有害于孩子的傳染病來臨的時候,，我都認(rèn)真地給每個孩子量體溫，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生,，注意觀察他們,，一發(fā)現(xiàn)有病狀及時與家長聯(lián)系。

三,、保教工作

（一）保育工作方面

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們,，天氣好的時候,，帶他們做游戲，天冷的時候,，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利,。

（二）幼兒的自理能力方面

在一日生活中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。,，冬季，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高,。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極互動,。

（三）教育教學(xué)方面

我們教給孩子一些游戲活動，如,，氣球氣球大了,，貓抓老鼠，等使幼兒快樂的度過在幼兒園的每一天,。

除了完成正常的教學(xué)任務(wù),，我還給孩子們教一些簡單的英語口語及日常的動物水果等英語單詞，受到家長的認(rèn)同,。

四,、幼兒工作具有服務(wù)性,，不僅是服務(wù)于幼兒，同時也服務(wù)于家長,，互相合作,，協(xié)調(diào)一致，是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。我在工作中始終本著互相尊重,、互相諒解、互相支持,、互相幫助的原則開展家長工作,。不斷把熱情投入工作中，把愛心送給每一名幼兒,，讓班集體成為孩子們成長的沃土，成為家長們放心的搖籃,，成為我們共同生活的樂園,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我也馬上轉(zhuǎn)達(dá)家長,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步。

幼兒園班主任工作總結(jié)（三）

新年的鐘聲即將敲響,，一群可愛的孩子又要長大一歲了,，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲,、哭鬧聲和歡笑聲,，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。

我們這個大家庭的幼兒,，他們都是第一次上幼兒園,，也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期,，我和韓老師及時了解幼兒情況,，和幼兒互相熟系，打消了家長們的顧慮,。十一月我們召開了一次開放式的家長會,，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,，也使幼兒順利地渡過了適應(yīng)期,。我們班的幼兒開學(xué)第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園,，有禮貌地說：“老師早”了,，還有幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了,。

剛來時,，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手,、不會自己穿脫鞋子,、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹,。我們手把手地教他們上廁所,、給他們喂飯、幫他們穿衣,，連我們自己也記不清喂過多少碗飯,，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,，我們班的幼兒會自己吃飯,、能獨立入廁，會自己穿脫鞋子,、會自己洗手了,。他們變得大膽、活潑,、獨立了,，喜歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿,，還學(xué)會了幫助別人,、關(guān)心別人。

俗話說“手巧的孩子才聰明”,，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制

作了大量精美的教玩具,，開展了扣扣子、手指操,、手指游戲等活動,，有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉。

幼兒缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗,。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了,，肯說話了,。

托班幼兒年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主,，因此我們特別注重保育工作,，并且把保育工作做細(xì)做祥,。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風(fēng),，每天及時地為孩子增減衣服,，正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，使我們班的出勤率一直很高,。

一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生,，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對幼兒行為習(xí)慣,、語言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教,，我們時刻注意自己的一言一行,，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),，為幼兒今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好基礎(chǔ)。

在家長工作上,，我們更是想家長所想，積極,、努力地為家長服務(wù),，同時利用交談、打電話,、等多種形式加強(qiáng)與家長的溝通和交流,，認(rèn)真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進(jìn),。

一學(xué)期的工作是辛苦的,，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅,。我們感悟出了一個真理,，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子,，你就能做得更好,，就能體驗到成功與收獲。在嶄新的2015年里,，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識,，進(jìn)一步消除幼兒的依賴心理，注重教學(xué)效率,，讓孩子每一天都能得到收獲和提高,。同時我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)家園共建,，使我們的工作得到更多的支持和幫助，讓我們和孩子,、家長一起共同努力,，共同提高。

一,、政治思想方面：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，樹立正確的教育觀、兒童觀,。熱愛幼兒,，熱愛幼教事業(yè)，認(rèn)真履行作為一名教師所應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。無論是面對孩子還是面對家長,，始終保持微笑，樹立起良好的教師形象,，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。

二,、教育教學(xué)方面：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，做到理論指導(dǎo)實踐,，實踐充實理論,，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。以幼兒的經(jīng)驗,、能力,、興趣、需要為出發(fā)點,，在課程統(tǒng)整化,、教材生活化、教學(xué)游戲化的理念指導(dǎo)下,，用主題統(tǒng)整的形式,，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，有針對性地制定各類計劃,。

2,、進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

3、開學(xué)的前兩個月,，哭聲,、鬧聲隨時聽到，我們除了想盡一切辦法穩(wěn)定幼兒的情緒外,，還把禮貌教育,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)滲透在幼兒的一日活動之中，從小事做起,，從點滴做起,，堅持不懈，循序漸進(jìn),。

4,、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如正確的睡姿,、坐姿,、站姿、良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、如廁習(xí)慣等,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用正確的方法解決同伴間的小糾紛。教幼兒了解自我保護(hù)的常識和行為,。根據(jù)天氣的變化,，提醒幼兒及時的穿脫-衣物，多飲水照顧好班級每一個幼兒,，給予體弱兒特別照顧。

5,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個有準(zhǔn)備的,，能夠刺激感官的、溫馨的,、家庭式的舒適環(huán)境,。做到教具美化，符合幼兒年齡特點,，環(huán)境體現(xiàn)出溫馨和舒適,，具有一定教育功能。并做到物品擺放到位有序,，櫥柜玩具干凈整潔,。

6、根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,。

7,、認(rèn)真制定幼兒成長檔案、能每月按時的增添新開展的內(nèi)容,，及時拍照記錄,，給幼兒的成長留下痕跡。豐富幼兒成長檔案的內(nèi)容,。

三,、教科研工作：

1、能夠積極認(rèn)真地參加教科研組活動,，并在活動中發(fā)表自己的見解,。能夠把組內(nèi)獲得的新信息學(xué)到的新理念帶到班級實踐，使幼兒受益,。能夠參加每一次的聽課和各種培訓(xùn)活動,，并及時反思，從中受益,。

2,、平時能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論，通過觀摩,、實踐提高自己的業(yè)務(wù)能力,。通過讀書、看報了解各種教育信息和教育動態(tài),，不斷提高自己,。

四、家長工作 ：

通過幼兒來離園談話,、打電話,、網(wǎng)絡(luò)以及家訪的方式向家長及時反映幼兒在園情況，了解幼兒在家情況,，傾聽家長意見和建議,，與家長交流中，態(tài)度親切,，積極主動地爭取家長配合,。每月都及時在家長園地、網(wǎng)絡(luò)上同時公布本班教學(xué)計劃,，每周五公布下周具體活動安排及其目標(biāo),，不僅讓家長了解到幼兒正在學(xué)什么,，同時也讓家長真正成為我們教育中的合作者、支持者和參與者,。嚴(yán)格遵守幼兒園廉政制度,，并向家長宣傳制度，取得家長的理解和支持,。

五,、班級配合方面：

班組四位老師明確個人的工作職責(zé)，分工不分家,。做到有事大家商量,，齊心協(xié)力，共同做好班級的各項工作,。本學(xué)期我班人員變動大,，開學(xué)四天后周老師就借調(diào)，噢老師和李老師在病假期間我能承擔(dān)起班級的各項工作,。的老師產(chǎn)假剛來上班,，我也能支持她每天的喂奶時間！雖然本學(xué)期自己身體也不好,，但為了不影響工作,，能夠始終堅持在工作崗位！

新年的鐘聲即將敲響,，我將以更飽滿的熱情投入到新的一學(xué)期中,，揚(yáng)長避短。把班級各項工作做得更好,！

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長的日子，真令人難忘,。本學(xué)期，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

一、班級幼兒基本情況分析:

我班幼兒共有22名,，其中小男孩17位,，小女孩5位。孩子平均年齡大概三歲半,，大部分孩子來自農(nóng)村,。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園,，對于一切都要從頭開始。老師要根據(jù)孩子的不同能力,，不同水平進(jìn)行適宜的教育,。使每個孩子身心得到發(fā)展。

二,、 教育教學(xué)工作：

1,、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。

由于多數(shù)幼兒是新入園,，開始體生活,。越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上了班上的老師,。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸,、媽媽來到陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的倆位老師始終以“愛心,、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，感受到家的溫暖。教師用撫摸,、摟抱,、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理能力的提高,，習(xí)慣的養(yǎng)成,。

察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，堅持不懈,。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時,，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

3,、通過教育活動使孩子的能力提高,。

老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展,、數(shù)學(xué)發(fā)展,、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高,。

從語言發(fā)展看,，孩子表達(dá)能力得到提高，詞匯量增多,，大部分孩子能用簡單的話表達(dá)自己的意見,，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維有一定發(fā)展,。對數(shù)字有了一定的認(rèn)識 ，對空間方位有初步了解,。對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

從藝術(shù)發(fā)展看，幼兒的音樂水平有所發(fā)展,，有一定的樂感,。繪畫能力得到提高，能繪制簡單圖形和物象,。孩子的動手能力也在發(fā)展,，但應(yīng)為孩子提供更多的動手機(jī)會。

從識字發(fā)展看,孩子的詞匯積累增多,。課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種識字游戲,使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎(chǔ) ,。

三、 保育工作 ：

1,、注重孩子身心健康,。

我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子,，來了解孩子的身體狀況和精神面貌,。隨時和孩子溝通，了解他們的情況,，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作,。

老師每天必須按照規(guī)定對桌椅,，室內(nèi)等進(jìn)行清潔、消毒,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。每周對玩具和教室進(jìn)行大掃除,，確保孩子在干凈,，清潔的環(huán)境中生活，成長,。

四,、 家長工作

記住家長的電話，方便老師與家長間的溝通,。每天通過接送時間于家長進(jìn)行交流,。了解幼兒的情況，把孩子的成長與家長一同分享,，與家長一同探討適合孩子的教育方法,。做到家園共育的目的。

五,、和睦的同事關(guān)系

俗話說“團(tuán)結(jié)就是力量”,。首先，我覺得一個班級的工作中三個人必須團(tuán)結(jié)互助,，才能心往一處使,，勁往一處用，從而工作才呢順利進(jìn)行開展,。這方面我可以說我們做得很棒,！我們本著“我掉了你撿著，你錯了我指出,，相互配合,，相互支持，共同進(jìn)步”的原則,。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅實有力的基礎(chǔ),。

作為一名小班的班主任經(jīng)驗少，還有很多想不到,，做不到之處,，所以我要取人之長，加強(qiáng)學(xué)習(xí),?？傊鞓肥呛⒆拥臋?quán)利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé),。最后祝愿大家：快樂的生活,、快樂的工作！

2011年12月27日

一學(xué)期又接近尾聲了,?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊張,、繁忙而又充實,！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,，其中有苦但更多的是甜,。無論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系,、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

一,、常規(guī)安全方面

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展,，這是我們在開學(xué)初就思考的問題,。我們在班級中舉行了爭當(dāng)小組長的比賽，幼兒們一個個都表現(xiàn)出色,，都想當(dāng)上小組長,，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步,。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如趙榮林小朋友比較調(diào)皮,，行動比較自由,，愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他,，對他嚴(yán)格要求,，另一方面也及時地表揚(yáng)他，上課肯動腦筋,，思維活躍,。所以一學(xué)期來,，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時,，不再故意影響他人了,，而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二,、教育教學(xué)方面

布置的各項任務(wù),，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2、在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會,。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格,。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展，在平時活動的時候,，有時候我會放一些音樂給小朋友聽,，讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊,，跳啊，讓小朋友有真正自由空間,！讓我也回到了

童年

時光,！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,，如語言角、美工區(qū),、建構(gòu)區(qū),、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時發(fā)揮

想象

,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

錯,，孩子們的自理能力都比較強(qiáng)，能自己的事情自己做,，并體驗到了自己是班級的主人,，啥事自己做，并從做中獲得了成功的喜悅,。

5,、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到貴陽六一幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗,，讓我受益非淺！在園內(nèi),，積極主動參加學(xué)校組織的教學(xué)公開課活動,。工作中,，我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學(xué)活動中,！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大,！體會到實踐工作中的意義與歡樂！

三,、保教工作方面

我力求從小事做起,，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時,自理能力比較差,，語言、動作發(fā)展都比較慢,，剛開始時,，我?guī)椭鲆恍┦虑椋髞砭凸膭钏约撼?自己穿衣,、穿褲,，鼓勵他要學(xué)會自己的事情自己做，體驗成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高,，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。

四,、家園聯(lián)系方面

進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,，使他們了解了班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中,，我積極與家長交流,、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

五,、其他方面

在

珍惜

幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，也努力吸收外界的信息和知識,，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè),。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦

專業(yè)

學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓,！