通過總結可以發(fā)現自己的優(yōu)點和不足，為今后的發(fā)展提供借鑒和指導?？偨Y要結合實際情況，提出有針對性的改進意見,。下面是一些相關領域的總結范文，供大家參考學習,。

教師評職稱工作總結技巧篇一

本人于xx年7月參加工作,，xx年晉升為小學一級教師。參加工作29年以來,，嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平。工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教育教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F將任現職以來的工作總結如下。

一,、思想政治方面：擁護黨的領導,，堅持黨的路線、方針,、政策,，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟,，忠誠黨的教育事業(yè),。自覺遵守《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《四川省教師職業(yè)道德行為準則》等法律法規(guī)。堅守學高為師,，德高為范,，治學嚴謹。既教書又育人,，服從組織安排,，工作任勞任怨，敢挑重擔,。熱愛每一位學生,，平時能夠以身作則,、言行一致，做學生的表率,，注重個人形象，使學生得到良好的教育,，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律,。認真完成各項工作，處處以身作則,，為人師表,。不斷提高自己的業(yè)務水平，牢牢樹立服務學生的理念,，以學生為中心,，使所有學生都能學有所得，學有所長,。

二,、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

三、努力增強我的上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

四,、與同事交流，虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老教師的課,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作,。

五、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

六,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,。首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

七、積極推進素質教育,。要以提高學生素質教育為主導思想,，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學工作中，我的努力得到了回報,，多年來所任班級成績突出,，受到學校領導的肯定和家長的好評，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為民族教育事業(yè)努力奮斗。

教師評職稱工作總結技巧篇二

（1）與七（3）教學工作,。

二,、繼續(xù)教育情況

任職以來，我感到作為教師,，不僅要為人師表,，更要教書育人，教師必須要學識淵博,，教育理念與教育技能能夠與時具進,。因此我抓住點滴時間，抓住每一個機會,，參加不同形式的學習,，不斷充實自己，提高自己,，完善自己,，努力使自己成為一名教育理念先進、教育水平高超的優(yōu)秀老師,。

1,、自學,。平時我能充分利用書店、圖書館,、閱覽室廣泛閱讀,，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊,，拓寬知識面,。網絡資源更是為我的教學提供了大量快捷的教學信息。

2,、觀摩,。任現職以來，我先后被評為縣市級骨干教師,，每年都有很多外出學習的機會,，這讓我得以多次聆聽到全國各地、各大高校知名的專家,、學者,、教授,、特級教師傳授先進的教育理念和方法,。這些學習的機會，讓我大大開闊了眼界,、提升了業(yè)務素質,、增長了教育教學水平。

3,、交流,。任職以來，擔任多年畢業(yè)班的教學工作,，抓住每次中考研討會的機會,，認真聽取每一位與會者的發(fā)言，與同行們仔細切磋,，探討初中教學中存在的問題,，吸取他們的成功經驗。平時我和本校同行更是每日交流,，使得自己的教學水平,、業(yè)務能力在交流中不斷得到提高。

4,、研討,。積極參加學校的市級課題研究工作，本人主持了市級教研課題,，參加校本教材的編訂,、復習資料的編寫工作,，在研究中提升自己，努力使自己成為研究型教師,。

5,、培訓。參加了多種培訓班,，廣泛學習,，加強業(yè)務，提升能力,。參加縣,、市級骨干教師培訓，各級現代教育技術,、學科教學研究,、計算機多媒體技術等培訓，均以優(yōu)異的成績一次性通過考試,，使自己的教學水平逐漸提升,。

三、思想素質方面

任現職以來的6年里,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質。認真學習《教師法》,、《義務教育法》,、《骨干教師管理條例》等相關的教育法律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心、愛校,、愛崗,、愛生、團結協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到：民主平等,，公正合理，嚴格要求,，耐心教導,；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調,，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表；對待學校行政工作做到：樂于奉獻,，任勞任怨,。

四、主要工作業(yè)績

一）教育教學工作方面

在教育教學工作中,，我始終堅持教書育人的原則,。從思想上認真引導、教育學生樹立正確的世界觀,，人生觀,，價值觀。把對學生的教育溶入平時點點滴滴中,。自參加工作以來一直擔任班主任工作,，8年如一日堅持早來晚走。要求學生做到的,，自己率先做到,。教育學生不僅僅是停留在口頭的“動之以情，曉之以理”,，更重要的是注重“身教”,。以自己高尚的人格魅力感染學生的心靈,，再以身先士卒的工作作風帶動學生的行為,。因為這一點，我所擔任的班級每年都是校級優(yōu)秀班級體,，并多次被評為縣級,、市級優(yōu)秀班級體。特別是任現職8年來,，我一直是班主任,，經過我的精心教導和管理，我班每年升入重點高中重點班的人數總是居平行班第一位,。而且數學學科的考試成績也始終名列全縣農村中學前列,。

作為一名教師，我深知自己肩上的擔子很重,，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出、安全管理要到位要不怎么有說服力呢,？隨著教育教學改革的不斷深入,，我時刻感到自己的不足。我積極利用空余時間學習教育理論,，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己,，以便更好的進行教育教學實踐。在教學中我積極引入“情感教學”模式,。課堂上組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合,，注意培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣,。在教學中我認真研究教材，研究學生,，根據學生特點認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，充分運用現代教學技術認真上好每一堂課。在教學工作中服從領導安排,，勤勤懇懇,，任勞任怨。每學期都保質保量超額完成教學任務,。

“一分耕耘,，一分收獲?！蔽业呐Q來了學生優(yōu)秀的學習成績,，換來了學生的健康成長，我的工作也得到了同事,、家長和上級領導的認可和鼓勵,。20xx年9月至20xx年9月，期期被評為優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師.

教改科研工作方面

任現職以來,，我積極進行教育教學改革工作和教學教育科研工作,。時刻站在教改前沿，努力探索,。

1,、教學理念和教學技術方面

我及時更新自己的教育教學理念，并用實際行動影響周邊教師盡快適應新的教育形式和新的教學方法,。比如：怎樣建立新型的師生關系,？課堂上如何做到關注全體學生？怎樣建立大語言教學觀,？如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,？怎樣教會學生把學到的知識轉化為實用技能？等等,。對于許多具有時代特色和我校特色的問題,，我都帶領同事門進行了大膽而有益的嘗試，許多都收到了良好的效果,。在教學技術方面我也不甘落后,。積極學習現代教育技術，虛心請教,。目前能夠獨立完成多媒體教學課件的制作,，并在教學實踐中使用。

2．撰寫教學論文方面

工作中成功的經驗,、失敗的教訓,，我總是及時總結，為了自己的專業(yè)成長,，也為了讓同行們有所借鑒,。

3．科研立項方面

任現職以來，我?guī)ьI我校老師們積極進行課題研究,。選擇本校教育教學工作中亟待解決的問題作為研究的目標問題,，大膽實驗，科學探究,。

（三）作為骨干教師,，完成“拜師結對”活動方面

五,、申報中一職稱的理由

本人具有大學本科學歷,，一直從事初中數學教學、年級組長和班主任工作,，教育教學經驗豐富,，形成了系統(tǒng)的教育教學體系和獨特的教學風格，具有較強的教科研能力,，本人歷年綜合考核均為“合格”以上,，符合中學一級教師任職條件。據此，特申報中學一級教師,。

本人簽名：歐陽靚琪

20xx年9月18日

教師評職稱工作總結技巧篇三

xxx,，男，現年40歲(19xx年1月25日出生),，漢族,，中共黨員，大學雙?？飘厴I(yè),。19xx年6月畢業(yè)于四川省三臺師范學校，同年7月分配到三臺縣x學校任教,，先后在xx學校,、xx學校、xx中學工作,。從20xx年起擔任中校教導主任,，負責全校教育教學、教研教改工作,、主持教導處全面工作,，先后分管20xx級、20xx級年級工作,。任教中學政治(思想品德)學科,，20xx年6月取得中學一級教師資格。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：

作為一名共產黨員,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習鄧小平理論及“三個代表”重要思想,，帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè),，安心三尺講臺,，默默耕耘，無私奉獻,，有良好的師德風范和教師素養(yǎng),，遵紀守法，教書育人,，為人師表,，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感,，在大是大非面前,，旗幟鮮明,，立場堅定，具有較強的政治敏銳性,，體現出共產黨員的高度責任感和使命感,。任現職以來，一直堅持出全勤,，從未出現過遲到,、早退和曠工現象。工作上積極主動,，勇挑重擔,，顧全大局，常常超負荷地工作,。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作,，即：用心想事、用心謀事,、用心干事,，堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人,，為人師表,。20xx年被評為優(yōu)秀共產黨員。20xx年――20xx年,，連續(xù)五年均被評為學校先進教師或優(yōu)秀教育工作者,，20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者，受到縣委,、縣府的隆重表彰,。

(一)教學能力。

1,、勤勉教學,，更新理念，成績突出,。

作為一名教師,，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,，把成為學者型的教師作為自己的目標,，孜孜追求。任現職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，更新教育理念，深入鉆研教材,，認真進行教學研究,，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性,、研究性的教學方法,。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上，讓學生生動活潑地發(fā)展,。盡管農村初中學生基礎差,，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長,。在教學內容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”,。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設計讓學生主動參與學習的問題，來引導和訓練學生,。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式,，如“網絡資料收集”“名言警句賞析”“時事熱點評述”等，極大的刺激了學生的表現欲和探究欲,，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,、綜合概括能力，起到很好的導向作用,。為適應新世紀的教學要求,，近兩年積極投身到研究性學習的教學改革中去，并取得較好的成績,。特別是在學習借鑒洋思中學和杜郎口中學經驗的基礎上,，在20xx級進行課堂教學改革試點，采取“先學后教”“小組合作學習”“兵教兵”等方式,，收到明顯效果,。在任職期間，我所教的政治(思想品德)學科成績均排在年級第一名,，連續(xù)五年在全縣市級示范初中教師教學業(yè)績考核中被評為優(yōu)秀,。

2、深入鉆研,，講求實效,，大膽創(chuàng)新,。

任現職以來，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,。不斷鞭策自己，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平,，把握政治學科最新的改革趨勢，理解政治學科新課程改革的發(fā)展方向,。積極參加教研組的集體備課活動,，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,，共同開發(fā)教學研究專題,。任現職5年來主要研究課堂教學，研究的專題有：《激發(fā)學習興趣十三法》《課堂教學中的“五主”原則》,。主動承擔校級公開課教學,，每期在學科教研組內，至少上公開課和示范課1節(jié);20xx年在學校所上的公開課《自我保護與自我防范》得到同行好評;20xx年在全縣承擔示范課《堅持基本路線,，共享經濟繁榮成果》,，得到與會同志的高度贊揚。作為全縣南路片區(qū)文科綜合指導小組成員,，積極參加南路片區(qū)組織的各種教研活動,，加強對片區(qū)教師的指導。在全縣組織的課堂教學評價考核中成績優(yōu)異,，被確定為優(yōu)秀,。在積極組織好課堂教學的同時，我還積極參與指導學生開展有益的課外活動,，近五年來,，我主要負責文綜組和藝體組的課外活動。成功舉辦20xx級“明日之星”歌手大賽和學校第十二屆,、十三屆校園藝術節(jié)書法,、繪畫比賽。

3,、重視實踐,，筆耕不輟，總結提高,。

4,、扶持后輩，關心教師，共同進步,。

“一枝獨秀不是春,，萬紫千紅春滿園”，作為中學一級教師,，我在做好自己本職工作的同時,，認真參加備課組活動,，積極承擔培訓青年教師的工作,。任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,，我主動承擔培訓青年教師的任務,，在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長,。任現職以來,，主持召開班主任工作培訓會、新教師上崗培訓會5次以上,，培訓指導新教師10多人,，其中的大多數教師，已經成長為學校的骨干教師,、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,。

5、與時俱進,，重視科研,，質量興教。

在科研興教,、質量強校的精神指引下,，我積極參與教育教學改革與研究，深鉆業(yè)務,、研究教學,、細致管理;我積極學習現代教育理論，掌握現代教育技術,，取得綿陽市中學教師現代教育技術合格證,，我特別注重學科教學資源與現代信息技術的整合，辦有個人博客“風起南方”,，上傳了大量有用的教學資源,，并在課堂教學中發(fā)揮作用。該博客在綿陽教育信息網上頗具影響力,，開辦博客短短一年時間,，其點擊率已經突破16萬次。參加《教育新理念》教師培訓課程考試,，成績合格;在三臺縣舉行的教學管理人員專業(yè)知識考核中,，成績優(yōu)異,，被確定為優(yōu)秀，參加全縣教學管理人員專業(yè)理論考試成績優(yōu)異,，被確定為優(yōu)秀,。承擔縣級科研課題《解決農村初中學生厭學問題的策略研究》，作為項目負責人和主研人員,，積極探索,，想辦法,、添措施,，增強學校辦學的吸引力，從根本上解決農村學生的厭學問題,。在平時工作中,，我?guī)ь^深入教學第一線,，堅持聽課學習，每期均在40節(jié)以上,。

(二)教育能力,。

作為教師，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽,、關心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”,。從教20xx年，有20xx年時間均在從事班主任工作,，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績,?！扒趭^努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條,。擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關心學生,，愛護學生,，言傳身教,。

我熱愛、尊重學生的人格,，不歧視差生,，采取“結對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式，注意做好差生的轉化工作;在幫助貧困學生方面,，我積極奉獻愛心,，近年來資助貧困生2名，每月捐助學生20元的生活費,，同時捐助衣物等生活用品,，深受學生愛戴。對一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作,，從各方面關心他們,，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,，教會他們如何交友和處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,，學習正確的思維方法,，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,，引導他們關心集體,，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外,，我都一直奉行一個準則,，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。

因此,，在轉化差生,、扭轉班級學風上我做出了突出的成績,，德育工作受到學校領導的肯定,。20xx年至20xx年，擔任20xx級7班的班主任，我深入了解學生個性,，發(fā)掘同學身上的閃光點，充分調動學生內心深處的積極性,，狠抓考風、學風,、班風,，經過大家共同努力,，這個班學生面貌新、班風正,、學風濃,。20xx年到20xx年,，均被評為學校先進教育工作者,。其中20xx年被評為三臺縣優(yōu)秀教育工作者,，受到縣委,、縣府的隆重表彰。

1,、論文撰寫,、發(fā)表與獲獎情況。

我在搞好本職工作的同時,，努力進行相關學科的學術探討,，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發(fā)表,、在學會上交流,、在評選中獲獎。

20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》,，榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎,。

2、培訓提高情況,。

本人積極參加各種培訓活動,，把終身學習作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學水平和管理能力,。

20xx年春季,，參加四川省教育廳和英特爾公司組織的培訓，取得英特爾未來教育培訓合格證,。

20xx年再次參加綿陽市教師培訓中心舉辦的英特爾研修班培訓,，成績合格,。

20xx年7月，參加綿陽市骨干教師培訓,，取得綿陽市首批骨干教師合格證,。

20xx年8月，參加綿陽市第二期教導主任培訓,，取得合格證,。

20xx年9月至20xx年3月，參加通識性培訓,，取得綿陽市基礎教育課程改革培訓上崗證(證書編號：20760209),。

20xx年4月，參加綿陽市中學教師現代教育技術培訓,，取得現代教育技術合格證(編號：0012619),。

20xx年8月，參加中小學教師職稱計算機應用能力考試,，取得職稱計算機c級證書(編號：050420624),。

20xx年再次參加全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試，獲得合格證(證書編號：50700602),。

20xx年12月,，參加四川省語委普通話等級測試，取得普通話水平二級乙等證書(編號：b0622121662),。

另外,，我每期均按時參加三臺縣教師進修學校組織的教材教法、教育學,、心理學,、心理健康教育、教育新理念等培訓活動,，成績合格,，繼續(xù)教育達到規(guī)定學時。

除開以上工作外,，我還負責學校招生工作,、師培工作、學籍管理,、“普九”工作及教學常規(guī)考核工作等，均按照上級要求,，及時準確地核算出相關數據,，上報各類表冊，圓滿完成上級任務,，取得以下成績：20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人;1998年榮獲三臺縣語言文字工作先進個人;20xx年被評為景福鎮(zhèn)優(yōu)秀共產黨員;從20xx年至20xx年,，連續(xù)五年均被評為學校和縣級先進教育工作者,。

五年來，我認真履行中學一級教師職責,，自覺遵守學校的規(guī)章制度,，從無遲到、早退和曠課現象,，有事有病先請假,。綜上所述，按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》,，我認為自己符合中學高級教師的任職資格,。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠,，為了xx中學的飛速發(fā)展,，我愿作出自己應有的貢獻。

教師評職稱工作總結技巧篇四

本人20___年畢業(yè)于xx師范普師班,，同年8月進入瓜埠鎮(zhèn)紅光小學工作,，20___年調入xx中心小學，20___年調入東溝平原小學任教,，至今已經12個春秋,，期間一直擔任高年級班主任工作。

我熱愛黨,，熱愛教育事業(yè),，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學校安排的一切政治學習,。我注重細節(jié),，為人師表，并在所有的教育教學中發(fā)揮先鋒模范作用無論在以前的單位,，還是在現在的學校,，都能始終如一，服從大局,，團結協(xié)作,，謙虛好學，樂于助人,。所以能夠贏得學校全體老師的好評,，贏得全校學生的愛戴。

任職以來,，我多次擔任畢業(yè)班的班主任和輔導員工作,，我愛我的學生，我走進他們的情感世界，我把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。我愛學生，以尊重和依賴為前提,，做到了嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。我注重學生的品德、體驗教育,，通過帶領學生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動引導體驗生活,，體驗成功，幫學生樹立健康的人生觀,，獲得快樂成長,。通過瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學生的良好的生活和學習習慣。我鼓勵學生,，信任他們,，教導孩子們的積極，樂觀,、堅強,、活潑。對于潛能生,，我堅決一個不放棄,，耐心細心地給他們幫助，通過讓他們體驗細小的成功,，從而提高學習興趣,，不斷提高自己的成績。20___年,，我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導員,，幾年來，我一直盡心盡力為留守兒童服務,，先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會,，并在會上作安全報告，受到區(qū)鎮(zhèn)領導的好評,。在工作中,，我不斷總結教育經驗，在少先隊調研論文年中，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎,，《對每個孩子都抱有期望》獲區(qū)德育論文三等獎，《以開展科技活動為突破口,，提升學校工作》獲省三等獎,，《我們怎樣成為幸福的教師》、《微微一笑,，愛從心發(fā)》發(fā)表在六合教工報上,。20___年度中，我先后兩次被評為“區(qū)優(yōu)秀輔導員”,，20___年被評為“鎮(zhèn)師德標兵”,、“區(qū)優(yōu)秀班主任”。

作為一名普通的語文教師,，我多年工作在畢業(yè)班,。我仔細了解每一屆學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)，教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,。扎扎實實做好教學常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，我切實抓好單元過關及期中質量檢測,，真正將考試促進學生全面發(fā)展的手段,，卻不是目標。課后細心批改每一名孩子們的本子,，出現錯誤及時分析總結耐心講解,，對有問題的后進學生經常留下來單獨輔導，爭取不讓每一個學生在學習上掉隊,。為了能不斷提升自己,，我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學中，強化應用能力培養(yǎng)的研究》工作，該課題已順利揭題,，在研究中,，我不斷撰寫論文，并有多篇文章獲獎,?！都ぐl(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生個性》《賽詩會》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》,、《船長教學片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎,。

目前，以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術,，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸,！在信息技術與學科整合上,，做一個信息時代的教師。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風格，大事講原則,?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格,。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學理念,，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中,，能夠積極指導年輕教師上好課,，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信,，在課堂教學中,，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。20___年,，我參加了市中小學信息技術的培訓，我還積極指導學生參加各類比賽,，20___年,，秦緣同學獲區(qū)首屆中小學生電腦作文小學組三等獎。20___年在區(qū)第二屆中小學生電腦作文小學組中我指導的5名學生全部獲獎,。

現代社會,，日新月異。知識的更新周期在縮短,。不加強學習，緊跟時代步伐,，就會被社會所淘汰,，甚至成為現代社會的科盲。在日常生活中,，我不斷主動學習新的教育教學理論,，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要,。如《小學語文教師》,、《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》,、《素質教育課程論》等,，同時我不斷從網上學習理論，在我的博客上與大家一起交流,，共同學習,。20___年，我的博客被評為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”,。同時我的網易博客也受到網友們的一致好評,。

多年來，我只是做了一名普通老師應該做的本份工作,，但領導和同事們給了我那么多的榮譽,，他們無私的幫助我成長，不斷的鼓勵和鞭策我前進,。我一定不負眾望,，將工作一如既往的做好，實實在在的,，一絲不茍的,，無愧良心。

教師評職稱工作總結技巧篇五

1,、農村學校中高級職稱指標太少,，是造成教師評職稱難的主要原因,。每當評職稱時，都會有老年教師掉淚,、中年教師哽咽,、年輕教師無話可說的場景。這種情況導致了農村教師,，特別是偏遠的農村小學教師不安心本地,、本職崗位工作，千方百計想調入城鎮(zhèn)學?；蚋男懈善渌ぷ?，嚴重影響農村教師隊伍的穩(wěn)定和農村基礎教育事業(yè)的健康發(fā)展。結果造成大量活的優(yōu)質教育資源教師,，迅速集中到城里,，城里的學校和重點中小學教師大量超編，偏遠地方,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校嚴重缺編,，只好請代課教師上課。結果荒廢了農村教育,，造成了城鄉(xiāng)教育嚴重不公,。

2、硬杠杠多,，過于苛刻,。學歷要達標、要有論文,、科研課題,、教學成果，計算機合格證,、獲獎證書,，普通話合格證、培訓進修證書一樣也不能少,。職稱評定的條件成了一個筐,，有人還嫌這個筐不夠大，又把下鄉(xiāng)支教作為一個限制性條件塞進來,。真是荒唐,。其實，給評職稱附加這么多條件也是指標問題,，為了解決指標匱乏問題,，各地就制定出一大堆限制性條件，來阻擋教師,。

對于長期工作在中小學教師來說,，他們有的可能沒有文憑,，有的可能沒有大部頭的著作和連篇累牘的論文，但他們當中不乏一些講課深受學生喜歡的專家,，并在長期的教學實踐中形成了一套針對中小學生特點的教材,、教法，完成了對大批少年兒童的啟蒙教育,。就在課堂上涉及的知識面和對教育事業(yè)的貢獻而言,，中小學教師一點也不亞于一個大學教授。中小學教師這種博而不精的狀況是基于中小學階段教育的'特殊性而出現的,，也是中小學生的實際發(fā)展需求決定的,。

3、標準和辦法欠規(guī)范,。教師職稱評定沒有一個統(tǒng)一標準,，一個學校一個標準，但都有其不合理性,。有的是全校教師投票排序，有的是按獎勵證書加分,，有的是學校領導決斷,，不管怎樣都存在著許多弊端。投票的可以搞串聯(lián),；獎勵證書可以花錢買,、造假；領導決斷的,，更有其傾向性,，弄得干群關系緊張。

5,、扭曲了教師的心靈和人格,，制造矛盾、產生悲劇,。由于名額有限,，每年評職稱時，夠條件的教師,，都使盡渾身解數,，采用種種手段(吃、喝,、送,、玩以致獻身)，爭取評上職稱,。為了職稱,，弄虛作假,，明爭暗斗；為了職稱,，有的老淚縱橫,，有的動口動手，斯文失盡,；更有甚者,，上梁下河。經過不正當的競爭,，難免會離心離德,，甚至相互嫉恨和拆臺。評上職稱的,，自然是心中竊喜,，沒有評上的，垂頭喪氣,，滿腹委屈和牢騷,。不少人從此消極怠工，或是與領導干戈相見,。

每年一到評職稱時,，各個學校領導都愁，參評教師更是煩心,，在這期間無心備課,，上課也難專心，每次評職稱幾乎都是在爭吵中,，打鬧中,，上告投訴中落下帷幕。給許多教師的心理留下一種難言的心痛,。年復一年地在撕裂著教師們的心,，本是好同事，卻在職稱評定中成了相互揭短,、相互抵毀的對手,。有的氣大窩火者竟弄得精神崩潰，患上精神病,，而無法上課,；更有甚者，由于激動得了中風,，搶救后留下殘疾,，有的腦溢血搶救無效死亡。一年一度的教師職稱評定都是對參評教師身心健康的一次摧殘,。職稱評定已成為老師們的一種包袱,，或一種痛,。

6、缺乏監(jiān)督和上訴,、糾錯機制,。各級主管職稱官員不受監(jiān)督，評委的產生和工作也沒有監(jiān)督,。沒有上訴,、糾錯機制，對有證據評審不公的案例無法上訴,。

教師評定職稱,，相互競爭本是題中之義，而現行的評審辦法,，往往不是激勵人們在日常工作中去競爭,，而是集中在一個短時間內，把僧多粥少的矛盾充分凸現出來,，評定職稱成了教師們爭搶而過的獨木橋,，難免引起人們的心靈傾斜。評職稱評出了腐敗,、評出了歪風邪氣,，評出了矛盾、評出了不和諧,、評亂了教學秩序。比如教學經驗保密,，教研活動開展不起來,，教師之間勾心斗角，互不買賬,，甚至相互攻擊,，關系緊張。

難怪有教師說,，給教師評職稱不如健全和完善工資制度,，平平和和地讓教師按勞取酬，按時加工資,，用制度辦事,，而不是人治，加大獎勵力度,，對教績突出者給予應有的獎勵,，就行了，就滿足了,。主要是圖個安逸,。中小學教師職稱該停了,！

1、取消中小學教師職稱制度,。健全和完善中小學教師工資制度,，落實《教育法》、《義務教育法》,、《教師法》規(guī)定的教師工資待遇,。

2、如果既得利益部門不愿意取消中小學教師職稱制度,，那就取消名額指標限制,，凡是夠條件的都可以申報，全省或全市統(tǒng)一評審,，這樣就避免了逐級分配指標(市分到縣,，縣分到校)而產生的鍋底效應(即靠近中央的指標往往較多，所以城市學校的指標往往多于農村學校),，有的到點就評,，有的等到退休都評不成的現象。

3,、對歲數較大,、教齡又長(如男57歲、女52歲)的農村中小學教師,，凡具備了中高級職稱任職資格條件的,，即可申報評審，給予晉升機會,。讓他們享受到相應的中高級職稱待遇,。以此來解決農村中小學教師職稱評定中的突出矛盾，穩(wěn)定農村教師隊伍,。

4,、取消一些過于苛刻的硬杠杠。如論文,、科研課題,、教學成果、計算機合格證,、獲獎證書,，培訓進修證書、下鄉(xiāng)支教等條件,。

一位教育專家說：中小學教師只要教好書,，就是好教師，他們不是理論工作者，不是科研人員,，不需要承擔科研任務,，也不用搞什么課題。老師們的主要任務是安下心把孩子們教好,，給國家培養(yǎng)人才,，有時間當然可以總結總結經驗，也不一定要發(fā)表在刊物上,，工作心得,、教學體會都可以作為評審參考。

有的老師課上得好但未必能寫得出好論文,，而寫得出好論文的未必課上得好,。教書育人才是中小學教師的根本任務。因此,，沒有必要把發(fā)表論文當作他們評職稱的一條硬杠杠,。把論文當作一種評職稱的條件，很容易助長教師抄襲論文的不良之風,。有位專家說,，中小學教師的論文大多數都是抄的。現在網絡發(fā)達,，想要什么樣的論文都可以在網上搜到,，或者通過搜索，將幾篇相關的論文拼湊成一篇論文,。

5,、逐步實現中小學教師中高級職稱應評盡評。在實行教育一費制的情況下,，硬性規(guī)定教師中高級職稱的比例(有人說,，重點中學高、中,、初級職稱的比例為3:4:3)，并不符合實際情況,，不利于調動大家的工作積極性,，一些傳統(tǒng)上教學水平較高的重點學校，往往人才濟濟,，符合職稱晉升條件者眾多,，應實行應評盡評。

在現行的工資制度里,，教師作為專業(yè)技術人員,，職稱（職務）的高低，直接與他們的工資掛鉤，所以教師在評聘專業(yè)技術職稱時都顯得比較重視,。然而,，在每年申報職稱期間，四處托人填表,、寫論文,、寫報告的人比比皆是，有的還寧愿出高價請專業(yè)槍手代勞,。據說價格還不菲呢：低的300至400元,，高的超過了20xx元。

時下教師的工資水平還不算高,，特別像我所在的欠發(fā)達地區(qū),，教師每月所得的工資可以說是捉襟見肘。那為什么還有這么多教師愿意勒緊自己的褲帶再厚著臉皮去請人代筆呢,？這真是令人難以理解但又不難理解矛盾?。?/p>

同時,，教師評聘職稱也是一種功利為目的的表現,。評了高一級的職稱，每月的工資收入就可以多它幾級,，何樂而不為,？試問，教師平常交到學校的一般工作總結論文,，他們會如此頗煞心思地去做嗎,？答案肯定是否定的。其實,，作為教師,，平日里從自己的學生身上就知道，不會做作文的原因,，相信也批評了學生們不少,。我們必須懷椯兩把尺子：一把量度別人的長處，一把量度自己的短處,。不斷的審視自己,，研究自己，只有這樣才能使自己不斷進步,，不愧對自己的學生和自己的職業(yè),。我們做教師必須捧著良心教書，過于功利,，只會喪失靈魂,、迷失自己。

當然，當前的職稱評審只看筆下功夫,，已背離原來評價制度的初衷,，教授滿地走，講師多如狗,。手里拿個中高級職稱也未必有多大能耐,。以職稱定工資、以工齡論資排輩就是中國社會的一個毒瘤,，鏟除這顆毒瘤,，能者上庸者下，這樣的用人機制才更能體現科學態(tài)度,。我不敢說這樣,，教育的春天就會到來，但對教師的專業(yè)成長肯定會有好處的,。 在現行的工資制度里,，教師作為專業(yè)技術人員，職稱（職務）的高低,，直接與他們的工資掛鉤,，所以教師在評聘專業(yè)技術職稱時都顯得比較重視。然而,，在每年申報職稱期間,，四處托人填表、寫論文,、寫報告的人比比皆是,，有的還寧愿出高價請專業(yè)槍手代勞。據說價格還不菲呢：低的300至400元,，高的超過了20xx元,。

時下教師的工資水平還不算高，特別像我所在的欠發(fā)達地區(qū),，教師每月所得的工資可以說是捉襟見肘,。那為什么還有這么多教師愿意勒緊自己的褲帶再厚著臉皮去請人代筆呢？這真是令人難以理解但又不難理解矛盾??！

同時，教師評聘職稱也是一種功利為目的的表現,。評了高一級的職稱，每月的工資收入就可以多它幾級,，何樂而不為,？試問，教師平常交到學校的一般工作總結論文，他們會如此頗煞心思地去做嗎,？答案肯定是否定的,。其實，作為教師,，平日里從自己的學生身上就知道,，不會做作文的原因，相信也批評了學生們不少,。我們必須懷椯兩把尺子：一把量度別人的長處,，一把量度自己的短處。不斷的審視自己,，研究自己,，只有這樣才能使自己不斷進步，不愧對自己的學生和自己的職業(yè),。我們做教師必須捧著良心教書,，過于功利，只會喪失靈魂,、迷失自己,。

當然，當前的職稱評審只看筆下功夫,，已背離原來評價制度的初衷,，教授滿地走，講師多如狗,。手里拿個中高級職稱也未必有多大能耐,。以職稱定工資、以工齡論資排輩就是中國社會的一個毒瘤,，鏟除這顆毒瘤,，能者上庸者下，這樣的用人機制才更能體現科學態(tài)度,。我不敢說這樣,，教育的春天就會到來，但對教師的專業(yè)成長肯定會有好處的,。

教師評職稱工作總結技巧篇六

我出生19xx年4月,，于19xx年11月參加工作，生后在宜章六中,，教師進修學校擔任學校后勤管理從事食堂烹調工作,。由于本人烹調技術和各方面表現好，19xx年7月調入宜章縣教育局工作,，主管局機關食堂工作,，19xx年12月通過考核評定為中式烹調師高級工,。19xx年6月赴長沙參加省烹調師考試獲中一級烹調師?；仡欉^去,，工作總結如下：

我認真學習黨的路線方針、政策,，鄧小平理論,，黨和國家的教育政策、方針,、教育法律法規(guī)不斷提高自己的思想素質和政治理論水平,。向來堅持以大局為重，服從組織安排,，干一行愛一行從不講價錢,，雖然自己是工人，我從不認為自己低人一等,，總是以自己的實際行動抓好食堂管理工作,。保證教育局各項工作正常動轉。我在搞好本職工作的同時,，我又積極參加縣教育局各項中心工作,，歷年的高考、成招,、中考,、自考等考務工作，每年的“五一”,、“十一”春節(jié)長假,，包括今年“非典”期間值夜班我都主動參加，不辭勞苦,，任勞任怨,，深受同志們好評。

關心時事政治,，關注國家大事,，做到頭腦清醒，不落后于形勢,。

今年來,，我都是出滿勤，甚至超滿勤,，做了些份外勤雜工作,。

總之，近幾年來,，我忠于職守愛崗敬業(yè),，遵紀守法,，廉潔奉公，取得了很好的成績,。為教育事業(yè)作出了自己的貢獻。

教師評職稱工作總結技巧篇七

1995年7月我從大學畢業(yè),，回到__中學工作,，現將10年多以來的工作作如下總結。在過來的這10年內,，我能堅持四項基本原則,，堅決擁護中國共產黨的領導，在政治思想上追求上進,，回來工作一年多,，我即向黨組織遞交了入黨申請書，并到縣黨校參加了入黨積極分子培訓班的學習,，如今我已光榮地加入了中國共產黨,。我與周圍人們的關系融洽，尊敬領導,，對學校領導布置的各項工作都能樂意理解,，從無怨言，我尊重同事,，團結同事,，樂于助人，如幫忙其他教師修理電器,，幫忙別的教師打練習題,、試題，教他們使用電腦,，我還任武高計算機培訓班的上機輔導教師,，教了多期的學員。我多次送生病的教師,、學生上醫(yī)院就診等,。我能關心、愛護學生,，同時也得到學生的尊敬,，在學生問卷調查中，學生對我的滿意率均達90%以上,。

我進取參加學校的各項活動,，進取下班參加班級的勞動，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務學習我從未缺席,。學校安排的晚上下班輔導,，我很少缺席,。我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，沒有無故遲到,、早退,、曠課現象,，對學校布置的各項任務均能進取完成,。除了教學之外,，我還做學生的指導工作,，兼管學校的音響,，為學校的各種會議及時地供給音響,。

分,。從1997年下半年至今,，我一向都擔任班主任工作,。我能經常深入學生，關心學生的生活,、學習,，了解學生的思想，做他們的良師益友,。

在班級管理上,，做到了嚴和細，在學習,、紀律等各方面,，我?guī)У陌嗑禽^好的，3次被評上禮貌班級,，各學期班主任工作評定中我基本上都被評為a等,。1999年我第一次帶高三，同時我還繼續(xù)任c班(224班,，將年級成績最差的同學組成的一個班級)的班主任,。作為c班，按理說,，學習,、紀律都比別的班差是正常的，然而我們并不因為是c班而任其放任自流,，而是更加重視對這個班的管理,。經過我們的艱苦的努力，使得這個班不管是在紀律上還是在學習上都有了很大的提高,，我?guī)У倪@個班的違紀次數比別的班還少,。在九八年校田徑運動會上我班取得了團體總分第一名的好成績，其中有四位同學打破了兩項校運會記錄,。我c班學生劉賢章同學被評為“九八年度武鳴高中十佳學生”,，且在99年的高考中考上了重點線,。我c班在高三兩次被評上了禮貌班級。在99年的高考中,，我這個c班考上重點線的有1人,，考上本科線以上的有3人，?？埔陨系挠?人,，高考錄取專科以上的有11人?，F我245班學生蘇莉同學被評為“九九年度武鳴高中十佳學生”。

在我不斷提高,，在我取得成績的同時,，我也看到了自我的不足，但我將會虛心向其他教師請教,，不斷改變自我的缺點,，發(fā)揮自我的優(yōu)點，使自已教育教學水平能夠更快地得到提高,。

教師評職稱工作總結技巧篇八

一,、工作上，我擔任局機關食堂主管兼食堂烹調工作,。首先保證干部職工飲水,、用餐從不失職失誤并在技術上不斷提高自己的烹飪技術。在實踐中我不斷探索,，根據湖南和粵北地區(qū)的飲食愛好,，不斷提高自己的刀功和烹調技術，配制有多套特色的菜譜,，讓全局干部職工和來往客人都能吃上香甜可口的飯菜,。讓干部職工吃的滿意，生活安心,。第二我在食堂管理上狠抓了幾個環(huán)節(jié),。一是把好食堂原料進貨關，我不怕遠路,，進市場,，貨比多家，選購各種營養(yǎng)豐富的食品原料,，保證物美價廉,，讓干部職工吃得好，花錢少,。二是當好食堂食品保管員,。保證食品及原料不腐爛,，不變質，不浪費,，節(jié)省食堂開支,，近五年來，為局機關節(jié)省招待費20多萬元,。三是保證按時開餐,，保證開水正常供應，平時我起早貪黑,，甚至星期天不休息,，作好下星期的后勤準備工作，自1992年以來,，每年由教育局主持召開的教育行政工作會議,，每月教育行政例會，每年的教職工,、中學生籃球運動會和上,、下級來往的有關工作人員的開餐和接待工作，都由我個人操辦,。我也從不怕苦怕累,，也不失職失誤。由于食堂工作有特色,，深受市,、縣領導及其他部門的好評，保證了局機關工作的正常運轉,。在1999年至xx年度考核評比中,，被教育局評為先進工作者。

我在搞好本職工作的同時,，我又積極參加縣教育局各項中心工作,，歷年的高考、成招,、中考,、自考等考務工作，每年的“五一”,、“十一”春節(jié)長假,，包括今年“非典”期間值夜班我都主動參加，不辭勞苦,，任勞任怨,，深受同志們好評。

二、注重學習,，養(yǎng)成讀書看報的良好習慣,。關心時事政治，關注國家大事,，做到頭腦清醒,，不落后于形勢。

三,、遵守勞動紀律,，不缺勤，不曠工,。今年來,，我都是出滿勤，甚至超滿勤,，做了些份外勤雜工作,。

總之，近幾年來,，我忠于職守愛崗敬業(yè)，遵紀守法,，廉潔奉公,，取得了很好的成績。為教育事業(yè)作出了自己的貢獻,。

教師評職稱工作總結技巧篇九

下面給大家介紹一下教師進職稱工作總結應該怎么寫,，一起來看看以下相關內容吧，希望能夠幫助到大家哦!

xx年7月我從大學畢業(yè),，回到武鳴高中工作,，現將 5 年多以來的工作作如下總結。

在過來的這 5 年內,，我能堅持四項基本原則,，堅決擁護中國共產黨的領導，在政治思想上追求上進,，回來工作一年多,，我即向黨組織遞交了入黨申請書，并到縣黨校參加了入黨積極分子培訓班的學習,，如今我已光榮地加入了中國共產黨,。

我與周圍人們的關系融洽，尊敬領導,，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受,，從無怨言，我尊重同事，團結同事,，樂于助人,，如幫助其他教師修理電器，幫助別的教師打練習題,、試題,，教他們使用電腦，我還任武高計算機培訓班的上機輔導教師,，教了多期的學員,。

我多次送生病的教師、學生上醫(yī)院就診等,。

我能關心,、愛護學生，同時也得到學生的尊敬,，在學生問卷調查中,，學生對我的滿意率均達 90% 以上。

我積極參加學校的各項活動,，積極下班參加班級的勞動,，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務學習我從未缺席。

學校安排的晚上下班輔導,，我很少缺席,。

我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，沒有無故遲到,、早退、曠課現象,，對學校布置的各項任務均能積極完成,。

除了教學之外，我還做學生的指導工作,，兼管學校的音響,，為學校的各種會議及時地提供音響。

我熱愛教師這個職業(yè),。

在工作上,，我勤勤懇懇，任勞任怨,。

我能經常專研教材,，認真?zhèn)湔n，既備教材,，又備學生,，在課堂四十分鐘上要質量,，課后我能及時批改作業(yè)，能經常下班輔導學生,，對基礎較差的學生進行個別輔導,。

為提高教育教學質量，我鉆研電腦,，利用電化教學手段,，多次使用多媒體電腦上課。

作為青年教師,，我能經常虛心地向老教師學習,，在教學上請他們給予指導，并能經常聽他們的課,，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學經驗,。

在業(yè)務上精益求精，教學水平在不斷提高,。

在平時的測驗,、段考、期考中,，我所教的班級的成績在年級中都在中上水平,。

97 年我所教的 4 個班(兩個文科班和兩個理科班)總共只有 3 個學生會考不通過(一次性)，一次性通過率達 99% ,。

1998 我所教的兩個班的物理科會考一次性通過率達 100% ,。

1999 年我第一次指導學生參加高考，經過努力,，在當年的高考中,，我所任的兩個班的物理成績都取得了較好的成績,，其中 223 班高考物理平均分為 556.82 分,，居年級(除民族班外)第一名，物理科分數上重點線的有 3 人,，本科線以上的有 21 人,，專科線以上的有 35 人,，這在除民族班外的理科班中上?？凭€人數是最多的。

我任的另一個班 224 班,，是 c 班,，高考物理平均分為 435.09 分，高考物理分數上本科線的有 1 人,，分數為 628 分,。

從 1997 年下半年至今，我一直都擔任班主任工作。

我能經常深入學生,，關心學生的生活,、學習，了解學生的思想,，做他們的良師益友,。

在班級管理上，做到了嚴和細,，在學習,、紀律等各方面，我?guī)У陌嗑禽^好的,， 3 次被評上文明班級,，各學期班主任工作評定中我基本上都被評為a等。

1999 年我第一次帶高三,，同時我還繼續(xù)任c班( 224 班,，將年級成績最差的同學組成的一個班級)的班主任。

作為c班,，按理說,，學習、紀律都比別的班差是正常的,，然而我們并不因為是c班而任其放任自流,，而是更加重視對這個班的管理。

經過我們的艱苦的努力,，使得這個班不管是在紀律上還是在學習上都有了很大的進步,，我?guī)У倪@個班的違紀次數比別的班還少。

在九八年校田徑運動會上我班取得了團體總分第一名的好成績,，其中有四位同學打破了兩項校運會記錄,。

我 c 班學生劉賢章同學被評為“九八年度武鳴高中十佳學生”，且在 99 年的高考中考上了重點線,。

我 c 班在高三兩次被評上了文明班級,。

在 99 年的高考中，我這個 c 班考上重點線的有 1 人,，考上本科線以上的有 3 人,，專科以上的有 7 人,，高考錄取?？埔陨系挠?11 人。

現我 245 班學生蘇莉同學被評為“九九年度武鳴高中十佳學生”,。

在我不斷進步,，在我取得成績的同時,，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教,，不斷改變自己的缺點,，發(fā)揮自己的優(yōu)點，使自已教育教學水平能夠更快地得到提高,。

自工作以來,我本著積極認真的態(tài)度投身到學校的各項工作中去,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力.新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求.我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務水平,豐富知識面,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教育教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展.具體總結如下:

一,、思想政治方面:我堅決擁護中國*的領導,擁護十一屆三中全會以來的路線和政策,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),認真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學規(guī)律,積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務水平.在新時期,我牢牢樹立服務學生的理念,以學生為中心,使所有學生都能學有所得,學有所長.

二、教學工作方面:

(1)在日常工作中,我堅持認真?zhèn)湔n.備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做出記錄,認真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結.

,從而自覺的把身心投放到學習中去.這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴,強制學習轉化到自覺的求知上來,在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能.并認真細致地做好查漏補缺工作.

(3)我虛心請教組長和其他老教師,有疑必問.在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,形成具有自己特色的教學風格.

(4)認真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性.我經常上網查找相關內容的題目或根據實際自己出題目.同時對學生的作業(yè)批改及時,認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題在上課時作出分析總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢.

(5)注重個別學生的輔導,注意分層教學.在課上練習時間或在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,使所有學生都愿學,樂學,學有所得.

三,、學生管理方面:

我于20xx年9月起擔任班主任工作,至今已經有二年多了.班主任工作是一件責任大,事煩瑣的工作.普通班的學生原先基礎一般,對大部分同學來說,學習起來都比較吃力,我首先做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹立學習的信心和勇氣,樹立班級良好的學風.部分同學品行有缺失,遵守紀律不夠,我多次找他們談心,從思想上引導他們,增強他們的紀律觀觀念,形成好的班風.在平時,我從生活上和學習上等方面關心愛護學生,和學生打成一片,做學生的良師益友.

總之,在過去一年中,我的努力得到了回報,取得了一定的成績,但也發(fā)現了許多不足之處,如在教學上創(chuàng)新有余,穩(wěn)重不足,對學生的管理還缺少經驗.在以后我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,不斷提高自己的業(yè)務水平,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗.

我已在教壇摸爬滾打了十幾年,。

回顧近十幾年的工作，我感慨萬千,。

這十幾年,，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年,，更是我迅速成長的十幾年,。

天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲,。

但我深深知道,，我取得的'點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持,。

新的時代,，新的教育理念，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

立足現在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：

一,、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

在工作中， “德高為師”在我心中根深蒂固,，“為人師表”是我的行動指南,，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

二,、努力增強我的上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

現在學生普遍反映喜歡上英語課,，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。

三,、與同事交流,，虛心請教其他老師。

在教學上,，有疑必問,。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性，有層次性,。

為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。

同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,。

對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。

而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學習中去。

在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。

并認真細致地做好查漏補缺工作,。

后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進素質教育。

新課改提了的,，要以提高學生素質教育為主導思想,，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學工作中，我的努力得到了回報,，20xx年6月我撰寫的論文《如何使學生始終保持高漲的學習情緒》一文,，榮獲基礎教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎;20xx年10月28日我的論文《到學生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發(fā)表;20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經專家評審,，被評為“全國教研成果二等獎”,，并發(fā)表在《教學交流》雜志20xx年第5期，并聘為中國教育學會成長研究會研究員,。

20xx年6月12日我的繪畫作品,，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中,，榮獲優(yōu)秀獎;20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學教師評優(yōu)課活動中，榮獲一等獎,。

20xx年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學先進,。

成績微不足道，只認為是對自己工作的一種肯定,。

成績屬于過去,，明天任重而道遠。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。

那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵,，為了不辱使命,，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上,，一定多打幾個翻身仗,，讓教學成績更上一層樓!

教師評職稱工作總結技巧篇十

本人思想進步，忠誠于黨的教育事業(yè),，擁護黨的領導,，積極向黨組織靠攏。熱愛學校,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻，全身心投入教育教學工作,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽,。具體表現如下：

一、教育工作講究特色,。

本人在擔任班主任期間積極營造寬容,、理解、和諧的班級氛圍,，努力建立平等的師生關系,，與學生一起共同學習，激發(fā)學生的創(chuàng)造渴望,。在班級文化建設方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念,，既尊重每一位學生的個性特長，為學生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設條件,，同時又把全班凝聚成一個團結上進的集體,，班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列,。

二,、教學科研追求創(chuàng)新。

本人積極關注新課改,，刻苦學習新理念,，努力探索新教法,，把提高教學效率當作首要的任務,。在平時的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結合起來，注重研究教學規(guī)律,，大膽改革歷史課的教學模式,，實現授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化,。同時運用現代化手段,，增強了教學的直觀性和趣味性，受到學生的普遍歡迎,，所任班級的歷史成績優(yōu)秀,，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。

本人還積極從事教育科研,，注重對教學的反思和積累,，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學》在xx年12月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學論文二等獎;論文《理解——開啟歷史之門的鑰匙》在xx年12月獲得江陰市中學歷史教研論文二等獎,。

論文《再論前概念在歷史教學中的意義》在xx年1月獲得江陰市歷史學科優(yōu)秀教研論文二等獎,。同時還多次在比賽中獲獎：xx年獲江陰市歷史學科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎;xx年獲江陰長涇片中學歷史教師說課比賽一等獎;xx年獲長涇中學“教育論壇”演講二等獎。

三,、課外輔導重視實效,。

本人具有一定的特長，在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動,，指導學生撰寫實踐報告,、小論文等，組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動,，同時還輔導學生學習多媒體技術,，取得了良好的成績。

所輔導的周夢姣同學在xx年獲得江蘇省中學生歷史研究性學習設計大賽一等獎,，本人也獲得指導一等獎;所輔導的陸文超同學在xx年獲得無錫市青少年信息學(計算機)奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎,，馮志凌同學獲得應用素質初中組三等獎。

陸文超同學還在xx年獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎,，吳琳同學獲得初中組二等獎,，馮志凌同學獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電子報刊比賽初中組一等獎。

教師評職稱工作總結技巧篇十一

自20xx年9月參加工作以來，我在政治思想,、師德修養(yǎng),、教育教學等方面,都能夠嚴格要求自己，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,、踐行科學發(fā)展觀,。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人,認認真真辦事,，盡職盡責地完成學校各項教育教學任務,。

作為一名新教師,我工作十分努力.在教學上，我虛心向他人學習,，悉心鉆研教材,，根據學生的實際水平和水平，由淺入深地設計教學環(huán)節(jié),。因材施教,積極調動學生在課堂教學中的主體作用,，使知識傳播、水平鍛煉,、情感培養(yǎng)都能取得較好的效果,。另外,我還注重研究，潛心鉆研,，積極參加各種業(yè)務學習培訓,認真學習借鑒,、揣摩反思各種教育教學新理念和新方法。努力提教育教學業(yè)務水準,，工作之余不忘學習專業(yè)知識,，提升專業(yè)素質.

做為教師，除了教書外還應懂得育人.任教以來,，我始終把育人放在首位.在管理班級期間,，我都能充分了解班級的每一個同學具體情況，包括家庭情況,、思想情況,、交際情況,因為只有這樣才能真正走進學生的心靈。在他們遇到困難的時候,，協(xié)助撫慰他,；在他們犯了錯誤的時候，以理勸服,；在他們懵懂渾混的時候,，以愛感化他.并與家長成為朋友，深入學生家庭即時交流和反饋學生在校的表現,，共同商計和制定教育學生的方案和思想,，營造教育的`氛圍,，深受家長的好評與信賴。在工作中我也很在乎學生,，幾乎把學生當成親人來對待,，當成是自己的親人來教育.在這兩年的工作中,我認真履行職責，教書育人,、為人師表,。工作以來一直從事小學數學和英語教學工作，每次所任教班級的學生成績合格率均在95%以上.在縣,、鎮(zhèn)各次教學質量抽測中均取得優(yōu)異成績.受到了師生,、領導的一致肯定與好評.

總之,初上講臺的兩年中，我既感受到了教育工作的偉大與光榮又嘗到了教育工作的辛苦與辛酸,同時更嘗到了收獲與成功的喜悅,。當你走上講臺,看到一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂地談笑,，當學生把你當成的朋友,當家長打電話來告訴你孩子變了,變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的回顧自己的過去，既有成績,，也有不足,。未來的路還很長，我將持續(xù)戰(zhàn)勝自己,、超越自己,誓將自己的所有心血奉獻給祖國的教育事業(yè),絕不愧對自己有幸擁有的這個太陽底下最光輝的職業(yè),。

教師評職稱工作總結技巧篇十二

本人自12月任中學二級教師以來，一直從事語文教學及班主任工作,，同時擔任語文組長及?？骶帯啄陙?，我盡職盡責完成本職工作,，成績雖小，感慨良多,。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結,。

我積極參加政治學習，遵紀守法,，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng),。深知教書育人,，為人師表，要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,。我認真履行崗位職責,，在工作中,，具有高度的責任心和嚴謹的工作作風，熱愛,、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。工作積極主動,，勇挑重擔,，顧全大局，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,。任現職以來,，一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甘于奉獻，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象,。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動中,，榮獲教師組二等獎。

1,、任職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認真進行教學研究,，堅持趣味性、啟發(fā)性,、探究性的教學方法,。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討,；備——備教材、備學生,、備重點,、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學生,；考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時補漏,。在教學內容和目標的實施上,，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的`精神，對學生不強求“齊頭并進”,，而是正視事實,，追求“個性差異發(fā)展”,。

在教學方法的設計上,，我針對初中學生的特點，突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望,，培養(yǎng)學生自主學習能力。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習,。在激發(fā)學生興趣方面，我能夠利用電腦網絡及現代教學手段開展形式多樣課堂活動,，將教學內容融于活動中,，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力,，營造良好的語文學習氛圍,，起了很好的導向作用。在市少年讀書系列活動中,，榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導教師二等獎,。在長期的初中語文教學中，我積累了豐富的教學經驗,，形成了自己的特色,，在獲市鎮(zhèn)中學語文優(yōu)質課評比賽三等獎,。在鎮(zhèn)初中語文科說、作,、評評優(yōu)活動中獲說,、作課二等獎。

2,、積極進行教學研究,，作為語文教研組長，我不僅帶領本組教師積極開展教研活動,，我自己還不斷對教育教學進行總結提高,，并寫成論文。任現職以來,，我的論文《關于如何上好初中語文活動課的探索》在市教育教學論文被評為二等獎,，《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學》在“市中小學信息技術與學科整合優(yōu)秀論文”評選活動中榮獲二等獎。

3,、作為學校教研組長，我堅持在教學的第一線，親身接觸教師、教材、學生,，充分對我校的教學情況進行調研,，并主持進行了全校的教研活動，如：“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動,，廣泛的發(fā)動了我校的教師教學研究的熱情，促進了我校的教育教學質量的提高,。

在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經驗,，善于根據學生的心理特點，結合本地的人文習慣,，科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的朋友,，傾聽他們的煩惱與快樂，關心他們的學習生活,，常利用放晚自習后的時間到教室和宿舍探視學生，了解他們的學習情況和生活情況,。同時注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力,，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導他們討論結合班級特點制定好班級管理規(guī)定,。讓他們做班級的主人,，加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學有效,，所帶的班級多次被評為學校先進班集體。每年中考均有多名學生被市重點中學錄取,，成績喜人,。本人也在被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任,。并于年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎,。9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號。

幾年來，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成,，教育管理也有一定的成效,，特別是在教育學生方面，我善于用賞識的眼光去看待學生,，并注意以情動人,。學生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”,，而非“檢討書”,，因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴，并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號,。

以上是本人任現職以來思想,、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效,，但我還要加倍努力,，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服,，并不斷地完善自我,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師評職稱工作總結技巧篇十三

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。堅持正確的政治方向，擁護黨的各種路線,、方針,、政策，堅持四項基本原則,，貫徹黨的教育方針,，忠誠社會主義教育事業(yè)，努力學習馬列主義和科學發(fā)展觀,，不斷提高自己的思想素養(yǎng),。

有良好的職業(yè)道德，強烈的事業(yè)心和責任感,，熱愛本職工作,，具有嚴謹務實，開拓進取的工作作風,，不斷提高自身教育教學水平,，認真教書育人，關心熱愛全體學生,，從不歧視差生,。努力構建平等,，和諧的師生關系,。關心集體,，遵紀守法，時刻不忘自己身為一名光榮的人民教師的形象,，為人師表,。

曾經有過這樣一個比喻“要給學生一杯水，教師就要有一桶水”,我覺得不對,，在新的時代,，新的教育理念，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平豐富自己的知識面,，才能在教育教學工作中給予學生更全面的輔導。在教學中做到以下幾點：

1,、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,。

2,、深鉆大綱和教材,能準確地把握數學教學大綱及其重點、難點,、考點,、深度和廣度，能深入淺出的傳授數學及相關學科知識,，培養(yǎng)學生良好的數學學習習慣與數學創(chuàng)新思維能力,。

3、課堂上,，組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

4,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，有部分學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和后進生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

5,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，提高教學水平,。

6,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

很多學生不懂不敢問,；這樣學生不懂的就如同滾雪球一般越滾越大,。到最后自己把自己放棄了。學困生成績提不高,，還會產生自卑心理,。從這些方面我從以下來做：

首先，做好他們的思想工作,，克服他們的自卑心理，樹立學習的信心和勇氣,。

其次,，對學生要張弛有度的進行管理。

最后,，部分同學品行有缺失,，遵守紀律不夠，,得多次找他們談心,，從思想上引導他們,，增強他們的紀律觀念，形成好的學習習慣,。

學年度上期,，獨立執(zhí)教初20xx級1班數學，參加縣統(tǒng)考,，平均分42.93分,，及格率21.95%，優(yōu)生率4.88%,，鞏固率：99%,。

學年度下期，獨立執(zhí)教初20xx級1班數學,，參加州統(tǒng)考,，平均分43.36分，及格率21.43%,，優(yōu)生率2.38%,，鞏固率：99%。

成績屬于過去,，明天任重而道遠,。在今后的教學工作中，我將不斷總結,、不斷學習,，讓自己在數學教學與班主任管理方面更上一層樓,。特申請參加評聘中學數學二級教師職務，請各級領導予以評審為謝,！

教師評職稱工作總結技巧篇十四

從99年至今,，人一直擔任六年級的數學教學工作兼任數學教研組組長。能積極配合學校教導處開展各項教研活動,，以身作則,，帶頭參加各種業(yè)務培訓，潛心教研,，銳意教改,。組教師業(yè)務素質不斷提高，數學科目一直成為我校的優(yōu)勢科目,。在教學上,，我切實抓好教學的每一個基環(huán)節(jié)，深鉆教材,，認真?zhèn)湔n,，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣,，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,，師生雙方密切合作，交流互動,，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,，形成己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔,，精講精練,，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰(zhàn)術,。加強培優(yōu)補差,，對于數學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野,，充分挖掘他們的潛力,，使這些學生能充分發(fā)揮己的優(yōu)勢。為將更好地學習數學打下堅實的基礎,。對于基礎薄弱的學生,，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現這些學生身上的閃光點,，及時給予鼓勵,，讓他們也能學好數學。從而使整個班級數學成績逐步上升,。一份耕耘一份收獲,，我所帶的畢業(yè)班的數學成績年年居全處前茅,，特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學之余,，也筆耕不輟,，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論在校內和處內交流,，覺地將教學與實踐相結合,，多次參加處內的數學公開課、優(yōu)質課,、教研課比賽并獲獎,。

作為畢業(yè)班的班主任，我深感己責任重大,。因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質,，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向,。對學生“嚴字當頭，愛在其中”,，做學生的良師益友,，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題,。將愛心灑向每一個學生,，不歧視學生。建立家訪制度,，使學校,、社會、家庭共同關心學生的成長,，受到了學生及學生家長的一致好評,。由于我的出色努力，班上工作井井有條,，我班多次被評為明,，我人也被評為優(yōu)秀班主任。

能覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，服從學校的各項工作安排,，每月出滿勤，工作以身作則,，積極主動,，從不計較個人得失，正因為如此,，我年年被評為學校的先進工作者,，多次被評為辦事處優(yōu)秀教師總之,，學習是無止境的，在以后的教學中,，我將更加努力,，為黨的教育事業(yè)作出己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師,。

教師評職稱工作總結技巧篇十五

并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己,。

使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上個性注意調動學生的用心性,，加強師生交流，充分體現學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得簡單，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高,。此刻學生普遍反映喜歡上英語課,，就連以前極厭惡英語的學生都樂于上課了。

作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，而是透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得簡單，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想,，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生潛力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、潛力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力,。讓學生的`各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學工作中，我的努力得到了回報,，20xx年6月我撰寫的論文《如何使學生始終持續(xù)高漲的學習情緒》一文,，榮獲基礎教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎;20xx年10月28日我的論文《到學生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發(fā)表;20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經專家評審,，被評為“全國教研成果二等獎”,，并發(fā)表在《教學交流》雜志20xx年第5期，并聘為中國教育學會成長研究會研究員,。20xx年6月12日我的繪畫作品,，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優(yōu)秀獎;20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學教師評優(yōu)課活動中，榮獲一等獎,。20xx年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學先進,。成績微不足道，只認為是對自己工作的一種肯定,。成績屬于過去,，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史職責感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵,，為了不辱使命,，為了無愧自己的良心。

教師評職稱工作總結技巧篇十六

作為一名普通的語文教師,，我多年工作在畢業(yè)班,。我仔細了解每一屆學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)，教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,。扎扎實實做好教學常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，我切實抓好單元過關及期中質量檢測,，真正將考試促進學生全面發(fā)展的手段,，卻不是目標。

課后細心批改每一名孩子們的本子,，出現錯誤及時分析總結耐心講解,，對有問題的后進學生經常留下來單獨輔導，爭取不讓每一個學生在學習上掉隊,。為了能不斷提升自己,，我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學中,，強化應用能力培養(yǎng)的研究》工作，該課題已順利揭題,，在研究中,，我不斷撰寫論文，并有多篇文章獲獎,?！都ぐl(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生個性》《賽詩會》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》,、《船長教學片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎,。

目前，以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術,，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸,！在信息技術與學科整合上,，做一個信息時代的教師。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風格，大事講原則,?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格,。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合,。

在學校教研活動中,，能夠積極指導年輕教師上好課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流,。我始終相信,，在課堂教學中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。20xx年，我參加了市中小學信息技術的培訓,，我還積極指導學生參加各類比賽,，20xx年，秦緣同學獲區(qū)首屆中小學生電腦作文小學組三等獎,。20xx年在區(qū)第二屆中小學生電腦作文小學組中我指導的5名學生全部獲獎,。

現代社會，日新月異,。知識的更新周期在縮短,。不加強學習，緊跟時代步伐,，就會被社會所淘汰,，甚至成為現代社會的科盲。在日常生活中,，我不斷主動學習新的教育教學理論,，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要,。如《小學語文教師》,、《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》,、《素質教育課程論》等,，同時我不斷從網上學習理論，在我的博客上與大家一起交流,，共同學習,。20xx年，我的博客被評為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”,。

多年來,，我只是做了一名普通老師應該做的本份工作，但領導和同事們給了我那么多的榮譽,，他們無私的幫助我成長,，不斷的鼓勵和鞭策我前進。我一定不負眾望,，將工作一如既往的做好,，實實在在的，一絲不茍的,，無愧良心,。

教師評職稱工作總結技巧篇十七

歐陽靚琪，女,，xx年x月出生,。20xx年6月,，畢業(yè)于咸寧學院數學教育專業(yè)專科學歷,，20xx年1月通過函數學習取得湖北第二師范學院數學與應用數學專業(yè)本科學歷,。供職于麻城思源實驗學校，擔任學校七（1）班班主任以及七（1）與七（3）教學工作,。

任職以來,，我感到作為教師，不僅要為人師表,，更要教書育人,，教師必須要學識淵博，教育理念與教育技能能夠與時俱進,。因此我抓住點滴時間,，抓住每一個機會，參加不同形式的學習,，不斷充實自己,，提高自己，完善自己,，努力使自己成為一名教育理念先進,、教育水平高超的優(yōu)秀老師。

1,、自學,。平時我能充分利用書店、圖書館,、閱覽室廣泛閱讀,，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊,，拓寬知識面,。網絡資源更是為我的教學提供了大量快捷的教學信息。

2,、觀摩,。任現職以來，我先后被評為縣市級骨干教師,，每年都有很多外出學習的機會,，這讓我得以多次聆聽到全國各地、各大高校知名的專家,、學者、教授,、特級教師傳授先進的教育理念和方法,。這些學習的機會,，讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務素質,、增長了教育教學水平,。

3、交流,。任職以來,，擔任多年畢業(yè)班的教學工作，抓住每次中考研討會的機會,，認真聽取每一位與會者的發(fā)言,，與同行們仔細切磋，探討初中教學中存在的問題,，吸取他們的成功經驗,。平時我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學水平,、業(yè)務能力在交流中不斷得到提高,。

4、研討,。積極參加學校的市級課題研究工作,，本人主持了市級教研課題，參加校本教材的編訂,、復習資料的編寫工作,，在研究中提升自己，努力使自己成為研究型教師,。

5,、培訓。參加了多種培訓班,，廣泛學習,，加強業(yè)務，提升能力,。參加縣,、市級骨干教師培訓，各級現代教育技術,、學科教學研究,、計算機多媒體技術等培訓，均以優(yōu)異的成績通過考試,，使自己的教學水平逐漸提升,。

任現職以來的6年里，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質,。認真學習《教師法》,、《義務教育法》、《骨干教師管理條例》等相關的教育法律法規(guī),；嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心、有上進心,、愛校,、愛崗、愛生,、團結協(xié)作,、樂于奉獻、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到：民主平等，公正合理,，嚴格要求,，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作,、互相尊重,、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調,，積極溝通,；對待自己做到：嚴于律已、以身作則,、為人師表,；對待學校行政工作做到：樂于奉獻，任勞任怨,。

在教育教學工作中,，我始終堅持教書育人的原則。從思想上認真引導,、教育學生樹立正確的世界觀,，人生觀，價值觀,。把對學生的教育溶入平時點點滴滴中,。自參加工作以來一直擔任班主任工作，8年如一日堅持早來晚走,。要求學生做到的,，自己率先做到。教育學生不僅僅是停留在口頭的“動之以情，曉之以理”,，更重要的是注重“身教”,。以自己高尚的人格魅力感染學生的心靈，再以身先士卒的工作作風帶動學生的行為,。因為這一點，我所擔任的班級每年都是校級優(yōu)秀班級體,，并多次被評為縣級,、市級優(yōu)秀班級體。特別是任現職8年來,，我一直是班主任,，經過我的精心教導和管理，我班每年升入重點高中重點班的人數總是居平行班第一位,。而且數學學科的考試成績也始終名列全縣農村中學前列,。

作為一名教師，我深知自己肩上的擔子很重,，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出,、安全管理要到位要不怎么有說服力呢,？隨著教育教學改革的不斷深入，我時刻感到自己的不足,。我積極利用空余時間學習教育理論,，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，以便更好的進行教育教學實踐,。在教學中我積極引入“情感教學”模式,。課堂上組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,，注意培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣。在教學中我認真研究教材,，研究學生,，根據學生特點認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，充分運用現代教學技術認真上好每一堂課。在教學工作中服從領導安排,，勤勤懇懇,，任勞任怨。每學期都保質保量超額完成教學任務,。

“一分耕耘,，一分收獲?！蔽业呐Q來了學生優(yōu)秀的學習成績,，換來了學生的健康成長，我的工作也得到了同事,、家長和上級領導的認可和鼓勵,。20xx年9月至20xx年9月，期期被評為優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師,。

任現職以來，我積極進行教育教學改革工作和教學教育科研工作,。時刻站在教改前沿,，努力探索。

1,、教學理念和教學技術方面,。

我及時更新自己的教育教學理念，并用實際行動影響周邊教師盡快適應新的教育形式和新的教學方法,。比如：怎樣建立新型的師生關系,？課堂上如何做到關注全體學生？怎樣建立大語言教學觀,？如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,？怎樣教會學生把學到的知識轉化為實用技能？等等,。對于許多具有時代特色和我校特色的問題,，我都帶領同事門進行了大膽而有益的嘗試，許多都收到了良好的效果,。在教學技術方面我也不甘落后,。積極學習現代教育技術，虛心請教,。目前能夠獨立完成多媒體教學課件的制作,，并在教學實踐中使用。

2．撰寫教學論文方面。

工作中成功的經驗,、失敗的教訓,，我總是及時總結，為了自己的專業(yè)成長,，也為了讓同行們有所借鑒,。

3．科研立項方面。

任現職以來,，我?guī)ьI我校老師們積極進行課題研究,。選擇本校教育教學工作中亟待解決的問題作為研究的目標問題，大膽實驗,，科學探究。

（三）作為骨干教師,，完成“拜師結對”活動方面,。

作為教師，我深知“一棵樹不成林”的道理,。所以,，工作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用。除了對我們學校的教師進行“傳,、幫,、帶”活動以外，還和鳴鐘小學的英語老師結成對子,，對其進行教學方面的指導和幫助,。積極與他們取得聯(lián)系，通過面對面,、電話交流,、網上交流等多種形式進行幫扶活動。常常是有老師把在教學中遇到的困惑反映給我,，然后我經過分析,，制定出幫教計劃和方案，再把信息反饋給她,。我們每個月大的活動至少兩次,，小的問題隨時交流。一年里,，我到該學校上示范課四次,，指導上課六次，還請他們到我們學校參觀學習,。我讓他們觀摩了我在網絡教室里上的一節(jié)綜合實踐活動課,，并且一起交流上課的體會，評價這節(jié)課的得與失。這樣的學習活動,，讓大家感受到了現代化的教學環(huán)境下,，如何帶領孩子們學習語言。我覺得,，這不僅是學習上課的藝術,，更重要的是對一個農村地區(qū)老師的理念的提升。針對在教學中遇到的問題,。

本人具有大學本科學歷,，一直從事初中數學教學、年級組長和班主任工作,，教育教學經驗豐富,，形成了系統(tǒng)的教育教學體系和獨特的教學風格，具有較強的教科研能力,，本人歷年綜合考核均為“合格”以上,，符合中學一級教師任職條件。據此,，特申報中學一級教師,。

教師評職稱工作總結技巧篇十八

在本學期的教學工作即將結束的時候，回顧這一學期,，我感覺異常充實,。這一學期讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,、扎扎實實地做好一個教師的本職工作,，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向優(yōu)秀教師學習,，并注意不斷充實自己,，閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍。

本學期我任教二,、五年級的美術課每周共計14節(jié)課,。在日常教學中，我堅持課前認真作好充分準備,，精心設計教案,，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課,，在講課中我力求做到重點突出,，線索明了，語言簡練,、生動,，課堂氣氛活躍,，進取發(fā)揮學生的主動性。課后仔細批改學生作業(yè),，不一樣類型的課,，采用不一樣的批改方法，使學生對美術更有興趣,。另外,，授課后根據得失及時寫些教學反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經驗?，F就這一學期的教學工作做一個簡單的總結。

美術課是孩子們喜歡的課程,。我就讓孩子們在歡樂的氛圍中,，在游戲的形式中學習知識、鍛煉本事,。所以在《好吃的水果》教學設計中首先要關注學生的感受,。所以在導入時，為了引起學生的學習興趣,，我用圖形變水果導入新課。在小游戲中讓學生主動的去體驗和感受,。整個教學過程在一種簡便活潑的氛圍中進行,，讓學生充分體會學習的歡樂。

在愉快的氛圍中,，更多的學生愿意表現自己的思維與個性,。我就讓他們盡情的說，盡情的表演,?？吹绞裁淳彤嬍裁矗朐鯓赢嬀驮鯓赢?。只要是能張揚自己的個性,，畫出自己獨特的東西。甚至有一些是不貼合邏輯和規(guī)則的,?？墒侵灰獙W生仔細的觀察，用心的想象,，所有的無規(guī)則的東西都是趣味味的,。比如，之后有的學生說要畫香蕉月亮,、蘋果房子等等,。這些都是他們對事物的完美想象,，說明他們能進取的思考。我鼓勵他們按照自己的想法繪畫,，還請他們講自己畫里的故事,，給他們充分的展示自己的機會，讓美術課變得更簡便趣味,。

在其他方面,，我積極參與聽課、研討活動,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。進取協(xié)助學校、班級做好美術宣傳工作,。還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作,。一份耕耘,、一份收獲。教學工作苦樂相伴,，在新的學期里,，我會更加關注全體學生，進取營造美術藝術氣氛,，使自己在美術教學中能上一個更高的臺階,。

教師評職稱工作總結技巧篇十九

1、思想政治表現,、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德,。經過報紙、雜志,、書籍進取學習政治理論,；遵紀守法，認真學習法律知識,；愛崗敬業(yè),，具有強烈的職責感和事業(yè)心，進取主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認真負責,。

2、專業(yè)知識,、工作本事和具體工作,。

我是六月份來到學院工作，擔任學院行政秘書,，協(xié)助辦公室主任做好工作,。行政工作瑣碎，但為了搞好工作,，我不怕麻煩,，向領導請教、向同事學習,、自我摸索實踐,，在很短的時間內便熟悉了學院的工作，明確了工作的程序,、方向,，提高了工作本事，在具體的工作中構成了一個清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。

在這一年，我本著＂把工作做的更好＂這樣一個目標,，開拓創(chuàng)新意識,，進取圓滿的完成了以下本職工作：

（2）做好了各類信件的收發(fā)工作，20xx年底協(xié)助好辦公室主任順利地完成了20xx年報刊雜志的收訂工作,。為了不耽誤學院、大家的工作,，不怕辛苦每一天按時取信取報,，把公函，便函及時分發(fā)到部門及個人,。

（3）協(xié)助好辦公室主任做好學院的財務工作,。財務工作是學院的一項重要工作，需要認真負責,，態(tài)度端正,、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度,，理清思路,，分類整理好各類帳務，并認真登記,，年底以前完成了學院20xx年辦公用品,、出差,、接待、會議,、教材,、低值易耗等各類帳務的報銷工作。學院的財務工作正進一步完善規(guī)范,，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好,。

（4）做好公章的管理工作。公章使用做好詳細登記,，嚴格執(zhí)行學院公章管理規(guī)定,，不濫用公章，不做違法的事情,。

（5）做好辦公用品的管理工作,。做好辦公用品領用登記，按需所發(fā),，做到不浪費,，按時清點，以便能及時補充辦公用品,，滿足大家工作的需要,。（6）認真、按時,、高效率地做好學院領導及辦公室主任交辦的其它工作,。

為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調，除了做好本職工作,，我還進取配合其他同事做好工作,。

3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。熱愛自我的本職工作,，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入,，熱心為大家服務,，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤,，出勤率高,，全年沒有請假現象，有效利用工作時間,，堅守崗位,，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成,。

4,、工作質量成績,、效益和貢獻。在開展工作之前做好個人工作計劃,，有主次的先后及時的完成各項工作,，到達預期的效果，保質保量的完成工作,，工作效率高,，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自我,，經過不懈的努力,，使工作水平有了長足的提高，開創(chuàng)了工作的新局面,，為學院及部門工作做出了應有的貢獻,。

總結一年的工作，盡管有了必須的提高和成績,，但在一些方面還存在著不足,。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改善,。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,，為學院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。

教師評職稱工作總結技巧篇二十

為了激發(fā)學生的興趣,，優(yōu)化課堂的氛圍,，提高課堂效率，我深入解讀小學新課程標準的相關理論,，不斷更新教學理念,，并充分地展現在課堂教學實踐活動中。經過多年的課堂教學的理論與實踐,、探索與積累,，我對小學教育教學有了比較深入的理解,，逐漸形成了自己獨特的教學風格,。

一是認真?zhèn)湔n、細致鉆研教材,。在課前,，我認真?zhèn)湔n，認真細致地鉆研教材,，研究學生掌握知識的方法,，我備學生,、備教材、備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排做詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，都提前做好充分的準備,，精心為學生準備學習材料，制作各種利于提高課堂教學效率的教具,、學具,。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記和心得體會,。

二是增強上課技能,，提高課堂教學效率。在課堂教學中,，堅持向40分鐘要質量,，以學生為主體，以訓練為主線,，重視知識與技能,，培養(yǎng)學生自主學習，合作探究的精神,。堅持講解清晰化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，充分體現學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三是認真設計和批改作業(yè)。布置作業(yè)做到科學精煉,，不布置機械重復的抄寫練習,，內容有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選和重新設計,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時做到對學生的作業(yè)批改及時認真，記錄,、分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)中出現的問題作出分類總結，并及時做透切的評講和反饋,，針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四是耐心做好課后輔導,，注意分層指導,。課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，扎實做好培優(yōu)補困工作,。對個別的差生，能悉心指導,，經常面批作業(yè),。認真細致地做好查漏補缺工作，經常給他們開“小灶”,，把他們先前學習的知識斷層補充完整,。

在教學中，我還虛心向有經驗的教師學習,，大膽進行課改試驗,，逐步形成了自己“善于把握教學重點、難點,，注意調動學生興趣,、積極性，堅持教書與育人相結合,，注重教學實效”的教學風格,，受到了學校領導以及同事的贊賞。

本人寫的教案和所教學生的作業(yè)多次在xx檢查評比中取得第一名,，課堂教學也在各種大比武中取得好成績,。我指導的學生書法,、繪畫和習作等也在各級各類比賽中屢次獲獎,。

工作至今,，我連續(xù)多年擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己,，兢兢業(yè)業(yè),，用愛心去感化學生，用言行去影響學生,，努力做一個深受學生尊重和信賴的班主任,。

河海不擇細流，故能就其深”的道理,，從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹的作風,。

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二是加強與科任老師的合作與溝通。在工作中,，我牢牢記住“既要教書,，更要育人”的原則，積極協(xié)調科任教師全員參與育人,。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任,，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生,，在生活上關心學生,，在前進道路上激勵學生的工作。及時利用學校的黑板報和手抄報教育學生,，引導學生建立良好的班風,、學風。

三是重視班會課等德育教育陣地,。在工作中,，我狠抓班會課的質量，改進班會課和家長會的形式,，較多地運用交流,、對話、懇談會等方式,，重視學生在班級管理上的主體地位,，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作,，常從網上下載具有正面教育意義的內容,，對學生進行教育。從而走出了一條深層次,、多渠道,、有特色地開展思想教育的路子。

讓他們不僅關注孩子的學習，也要關心孩子的心里想法,，家校配合,，收到很好的教育效果。

我擔任班主任的班級中,，班風好,、學風好，學生思想轉變快,，學習成績經常保持前列,，多次被評為文明班級、先進班級,。學生也多次在各種文娛競賽活動中獲獎,，得到了學生和家長的信任，受到了學校領導和老師的好評,。我也多次被評為各級優(yōu)秀班主任,。

與有經驗的老師一起探討教材、研究教法,，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高,。

經過多年的探索實踐，我提出了“語文教學既要扣住課本,，又要跳出課本;,。

既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式,。為此,，我倡導成立語文活動小組，進行與語文學科相關的課外活動,，努力探索不同學科之間相互滲透,、交叉、整合途徑,，培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識分析解決問題的能力,。

我訂閱和研讀了大量相關教研教改資料，嘗試撰寫了一些教育教學方面的心得和論文,，并多次獲獎和發(fā)表,。

在擔任教導主任和校長期間，我和我的團隊始終堅持“面向世界,，面向未來,，面向現代化”的教育方針，認真貫徹教育政策,，堅定正確的辦學方向,，辦人民滿意的教育,。依照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)治校,，嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的文件精神,，不折不扣地執(zhí)行黨委和政府的重大決策，并提出了“育人為本,，質量為基，總體培養(yǎng),，全面發(fā)展”的辦學思想,。

在上級主管部門的指導和教職員工的支持下，順應時代潮流,，求真務實,，開拓進取，不斷更新辦學理念,，致力推動素質教育和新課程改革實踐,。

學校教育和管理工作取得顯著成效，教學質量明顯提高,，辦學水平不斷提高,。我和我的團隊多次受到上級領導部門的肯定和嘉獎，也受到了家長和社會的認可,，形成了學生樂學,，教師樂教的良好局面。我擔任領導的學校多次獲得縣級和市級教育質量優(yōu)秀獎等獎項,，學校在各級各類的比賽中也取得了優(yōu)異的成績,。

教師評職稱工作總結技巧篇二十一

關心集體，以校為家,。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關系融洽。本學年度全勤,。

關心,、熱愛學生,，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過：雖然你面對的是五,、六十個學生,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量！我認同王校長的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經常聽孩子們說：趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,！聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得,！

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加學校每次的培訓活動,，認真記錄學習內容。腳踏實地,，大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動,，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教,，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符,。

學校的論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育,、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享,，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實,。通過多種方式的學習我積累了大量的素材,，撰寫的論文也多次在國家、省,、市,、區(qū)獲獎。

學校無小事,，處處是教育,。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，成為講文明、懂禮貌的學生,。

為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識,，我放棄個人休息時間外出進修,，經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,。

教師必須要學識淵博,，教育理念與教育技能能夠與時俱進。因此我抓住點滴時間,，抓住每一個機會,，參加不同形式的學習，不斷充實自己,，提高自己,，完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進,、教育水平高超的優(yōu)秀老師,。

1,、自學。我充分利用業(yè)余時間廣泛閱讀《魏書生文選》,、《班主任工作漫談》,、《給教師的一百條建議》等著作，不斷汲取新的教育思想和教育理念,，豐厚自己的文化底蘊,，拓寬知識面。網絡資源更是為我的教學提供了大量快捷的教學信息,。

2,、培訓。任現職以來,，我多次參加培訓,、進修。xxxx年參加市級學科首席教師培訓,，xxxx年參加了華師網絡學院舉辦的.英語教師工作坊高端培訓,，這次國培持續(xù)將近一年了，這讓我得以網絡觀摩到全國各地,、各大高校知名的專家,、學者,、教授、特級教師傳授先進的教育理念,，觀看優(yōu)秀教學視頻,，學到了微課制作方法,、閱讀、寫作,、聽力等先進的教學方法,。這些學習的機會,，讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務素質,、增長了教育教學水平。

3,、交流,。任職以來，擔任多年英語教學工作,，抓住每次研討會的機會,，認真聽取每一位與會者的發(fā)言，與同行們仔細切磋,，探討小學英語教學中存在的問題,，吸取他們的成功經驗。平時我和本校同行更是每日交流,，使得自己的教學水平,、業(yè)務能力在交流中不斷得到提高。

4,、研討,。我積極參加新課改，參與學校的課題研究工作,，,，參加校本教材的編訂,、復習資料的編寫工作,，參加教育局舉辦的英語同課異構講學，帶動新教師進行英語五步教學法初探,，在研究中提升自己,，努力使自己成為研究型教師。

任現職以來的xx年里,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質。認真學習《教師法》,、《義務教育法》,、《教師職業(yè)道德》等相關的教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心,、有上進心,、愛校、愛崗,、愛生,、團結協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到:民主平等，公正合理,，嚴格要求,，耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調,，積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則,、為人師表;對待學校行政工作做到:樂于奉獻,，任勞任怨。

在教育教學工作中,，我始終堅持教書育人的原則,。從思想上認真引導、教育學生樹立正確的世界觀,，人生觀,，價值觀。把對學生的教育溶入平時點點滴滴中,。任教xx年來,，我一直是班主任，數十年如一日堅持早來晚走,。要求學生做到的,，自己率先做到。教育學生不僅僅是停留在口頭的“動之以情,，曉之以理”,，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學生的心靈,，再以身先士卒的工作作風帶動學生的行為,。因為這一點，我所擔任的班級在期中,、期末學區(qū)統(tǒng)考中連續(xù)五年獲第一名,。

作為一名教師，我深知自己肩上的擔子很重,，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出,、安全管理要到位??要不怎么有說服力呢?隨著教育教學改革的不斷深入,，我時刻感到自己的不足。對于許多具有時代特色和我校特色的問題，我都帶領同事門進行了大膽而有益的嘗試,，許多都收到了良好的效果,。在教學技術方面我也不甘落后。積極學習現代教育技術,，虛心請教,。目前能夠獨立完成多媒體教學課件的制作，并在教學實踐中使用,。我積極利用空余時間學習教育理論,，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，以便更好的進行教育教學實踐,。在教學中我積極引入“情感教學”模式,。課堂上組織好課堂教學。

教師評職稱工作總結技巧篇二十二

本人xxxx年畢業(yè)于xx師范普師班,，同年8月進入瓜埠鎮(zhèn)紅光小學工作,，20xx年調入xx中心小學，xx年調入東溝平原小學任教,，至今已經12個春秋,，期間一直擔任高年級班主任工作。

我熱愛黨,，熱愛教育事業(yè),，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學校安排的一切政治學習,，我注重細節(jié),，為人師表，并在所有的教育教學中發(fā)揮先鋒模范作用無論在以前的單位,，還是在現在的學校,，都能始終如一,，服從大局,，團結協(xié)作，謙虛好學,，樂于助人,。所以能夠贏得學校全體老師的好評，贏得全校學生的愛戴,。

任職以來,，我多次擔任畢業(yè)班的班主任和輔導員工作，我愛我的學生,，我走進他們的情感世界,，我把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我愛學生,，以尊重和依賴為前提,，做到了嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。我注重學生的品德,、體驗教育,，通過帶領學生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動引導體驗生活，體驗成功,，幫學生樹立健康的人生觀,，獲得快樂成長。通過瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學生的良好的生活和學習習慣,。

我鼓勵學生,，信任他們，教導孩子們的積極,，樂觀,、堅強、活潑,。對于潛能生,，我堅決一個不放棄，耐心細心地給他們幫助,，通過讓他們體驗細小的成功,，從而提高學習興趣,，不斷提高自己的成績。20xx年，我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導員,，幾年來,，我一直盡心盡力為留守兒童服務,，先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會,，并在會上作安全報告，受到區(qū)鎮(zhèn)領導的好評,。

在工作中,，我不斷總結教育經驗，在20xx,、20xx,、20xx年區(qū)少先隊調研論文年中，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎，《對每個孩子都抱有期望》獲區(qū)德育論文三等獎,，《以開展科技活動為突破口,，提升學校工作》獲省三等獎，《我們怎樣成為幸福的教師》,、《微微一笑,，在六合教工報上。20xx年度中,，我先后兩次被評為“區(qū)優(yōu)秀輔導員”,，20xx年被評為“鎮(zhèn)師德標兵”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”,。