計劃可以幫助我們更好地組織和管理工作和學習,，使我們的進展更加有條不紊,。在制定計劃時,，可以考慮制定一些激勵措施，以增加執(zhí)行計劃的動力,。小編整理了一些編寫計劃的注意事項,，供大家參考和借鑒。

小學科學實驗室計劃和總結篇一

為了充分發(fā)揮實驗室的作用,，為了適應新課程改革中實施的新課程標準，為了切實使學生充分重視,、學好科學這門基礎學科,，引起學生對學科學，用科學的興趣,，提高科學任課老師業(yè)務水平，本學年制定工作計劃如下：

以先進的科學教育教學思想為指導,，堅持科學發(fā)展觀，深化教育改革,，深入推進素質教育，適應新課程改革中實施的新課程標準,。加強制度建設，夯實管理基礎,。在科學教學中貫徹素質教育,，貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,，提高自然科學任課老師的師德水平和業(yè)務能力，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng),。進一步讓自然科學教學成為實施素質教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、自主探究,、實踐等能力，切實使學生充分重視,、學好科學這門基礎學科，引起學生對學科學,、用科學的興趣,。

為了實現實驗室實踐教學管理工作的科學化、規(guī)范化和制度化,，建立良好的教學秩序，提高教學質量,，順利完成本學期各項實踐教學任務，結合本實驗室實際情況,，本期實驗室將從下幾個方面開展工作：

1、明確實驗的目的意義,。在提高認識的基礎上，努力做到建設符合標準,；裝備綜合配套；管理科學規(guī)范,；使用注重實效。

2,、按照省標準化實驗室的要求，著重添置配備能滿足現行教材所需的實驗儀器設備,、設施。凡與現行教材配套的儀器,、器材要配齊配足，做好課堂教學和課外科技等活動的服務工作,。

3、儀器保管責任到人,。加強實驗室儀器設備、低值耐用品與低值易耗品的管理,，要做到：

（1）定期檢查,、核對,、統(tǒng)計實驗室儀器設備,，做到帳、物,、卡相符；對丟失,、損壞、報廢的要進行登記備案并上報,；存放定位存放，取用方便,，盡量做到科學、整齊,、美觀,。

（2）實行儀器設備等入帳,、借用登記制度,，凡丟失或損壞的要酌情處理,。

（3）實行易耗品入庫,、領用登記，嚴格控制易耗品在使用上的浪費,。

（4）經常維護保養(yǎng)實驗儀器設備，保證儀器設備完好率,，做好使用與維修記錄。

4,、學科是推動社會生產力向前發(fā)展的基礎學科。因此,，一定要加強對實驗教學的工作的領導,?？茖W教師的配備要相當集中、相對穩(wěn)定,，另外要配備業(yè)務能力強,、有責任心的老師當兼管員,。

5,、執(zhí)行好自然實驗室守則、借還賠償制度,、安全保衛(wèi)制度等。

6,、配合組織教師開展活動,，認真鉆研教材,，研究教法，上好公開課,，提高科學學科的教學質量,，并撰寫論文,。

1、進一步完善實驗室管理的各項規(guī)章制度并認真貫徹執(zhí)行,。搞好實驗室安全與日常清潔衛(wèi)生工作,。

自主設計實驗方法,，以此培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,。學期初認真做好各實驗室內設備的檢查維修工作,，使設備能夠正常運轉,，保證實驗課正常開出,。

3,、加強請示匯報,，及時向領導匯報教育教學工作中的疑難問題,，取得領導支持,。

4,、加強現有人員的業(yè)務學習,，注重自身的提高。由專職教師組織全體自然科學老師學習科學新課程標準,，明確科學課程的要求，重視科學的重要性,，上好自然科學課。開展對實驗儀器使用的培訓學習,，充分利用儀器設備，充分利用電教設備和電教材料（如多媒體、光盤資料等）,，開足,、開全實驗課。組織自然科學老師間相互聽課,、外出聽課,，借鑒其他學校的先進經驗來彌補自身不足,，取得科學教育教學工作的最佳效益,。

5,、教師撰寫學科論文,，積極參與各項競賽,。

6,、鼓勵教師自制教具，豐富教學材料,，充實實驗設施。

7,、輔導學生開展第二課堂活動（寫小論文,、小制作）。

8,、做好期末工作小結,，清點儀器,、設備,、藥品,，制定采購計劃,。

小學科學實驗室計劃和總結篇二

為進一步提高小學實驗的`管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化,、分類、分檔,、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果,，更好，更全面地實施素質教育,，推進教育發(fā)展。

二,、主要任務及目標。

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,，實驗開出率達到90%以上,，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐，實驗,，觀察能力。

三,、具體工作措施,。

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設兼職管理員,，即實驗員，具體管理實驗室工作,。

2,、實驗室管理員任務,，目標,；

實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃、演示實驗單,、分組實驗單等表格,。

在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料,，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法,，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性,，安全性及效果,。

在實驗教學、教研方面,，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究,，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

3,、材料歸檔,。

在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求；

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā),、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

作好相關實驗器材的申報,，申購等工作；

每周組織學生打掃實驗室,，并處理好實驗室,，保管室的用電，設備,，器具的保管、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。

5,、其他相關工作。

作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作,；

如有不足之處,，工作中及時調節(jié)與補充，使之日臻完善,。

小學科學實驗室計劃和總結篇三

一、堅持以《科學（3——6年級）課程標準》為指導,，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化,，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念,，注重校內和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務水平,，全面推進師生的整體素質,。

二、工作重點,。

1、明確實驗的目的意義,。在提高認識的基礎上，努力做到建設符合標準,；裝備綜合配套；管理科學規(guī)范,；使用注重實效,。

3、開展教師自制教具活動,，以便豐富教學材料，充實實驗設施,。

三,、具體工作。

1,、對照三室布置標準，認真完善三室的各種制度,，使之有據可依,，有規(guī)可循。

5,、嚴格履行借交手續(xù)。借領儀器時,，并做好記載,。按時歸還，歸還時認真檢查儀器是否完損,。

6,、愛護儀器，妥善保管,。嚴禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精密度,。

7、加強三室衛(wèi)生及環(huán)境的布置,。做到經常清掃、擦洗,，經常通風換氣,，保障儀器無霉變現象。做好實驗到的防火,、防塵、防潮,、防銹、防腐蝕,、防壓、防震,、防碰的工作。

8,、材料歸檔,。

（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量符合相應的要求；

9,、做好年終儀器的清查工作。

2,、定時,，定點，定內容,，形式多樣的開展教育研究組活動,，積極撰寫札記,，教后感,，反思教學得失,，切實提高教學水平,。

4、重視自身素質的提高教育研究組要組織每位教師認真學習新課標,，并充分利用好《科學課》,、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊，定期組織學習教育理論,、教學文件和教學業(yè)務知識,，注重理論對實踐的指導作用，并且做好記錄,。每位教師要利用課余時間學習,，不斷提高自己的教育理論水平,、專業(yè)知識水平,、教學能力和教學研究水平，積極參加校級的教學評比等活動,，在實踐中鍛煉自己；工作中,，要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧,、默契的同事關系，以求大家共同進步,。

6、科學特色活動,。

（2）開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的,。以此來組織學生撰寫科學小論文。

（3）組織學生進行創(chuàng)作科學幻想畫的活動,。為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象,、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然,、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng),，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。組織學生全員參與,，創(chuàng)作出與科學有關的敢于大膽創(chuàng)新,，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書,。

（4）開展“明天小小科學家”的活動,。為進一步增加學生的動手能力,，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,，敢于思考的能力,。通過開展科學發(fā)明活動,，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的,，并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中,，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。在活動中學生可以利用身邊的物品,，自己設計創(chuàng)作，進行科學小發(fā)明,。內容體裁不限,。優(yōu)秀作品會在全校進行展出。

（5）成立科學興趣小組,，讓學生通過活動進行科學探究,，實驗操作，展示自己的科技才華,，活動的目的不僅對學生進行科技素質教育，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂,，在活動中注重學生動手、動腦的能力培養(yǎng),。

7,、加強自制教具在教學中的重要作用。

本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地,，科學角，收集材料,，自己動手制作教具,，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”,，讓學生真正的參與科學科學探究的全過程，培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新能力,。

總之，為了適應新課程標準的教學需要,，我們必須把握好這學期的教學，激發(fā)每一位科學教師的教學熱情,，積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究，為提高科學學科的教學質量而更加奮發(fā)向上,，努力進取,！

小學科學實驗室計劃和總結篇四

新的課程標準強調要以培養(yǎng)小學生的實踐能力素養(yǎng)為宗旨，以實踐為核心,，努力擺脫以理論知識為中心的舊模式，讓學生在自然實踐操作中得到真知,、科學的思維方式、科學態(tài)度與價值觀以及運用科學知識和方法的能力等方面的發(fā)展,。在教學中要力求體現新課標的特點，始終圍繞“以探究為核心”的理念進行教學設計和組織教學活動,。通過實驗，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學動手操作能力、邏輯推理能力,、抽象思維能力、分析問題解決問題的能力,；通過實驗,，使學生能在親自動手操作的過程中，主動獲取知識,，體驗成功的喜悅,；通過實驗，培養(yǎng)學生的思維品質及創(chuàng)新精神,，使學生從小學科學、愛科學,，為將來發(fā)展我國的科技事業(yè),，打下良好的基礎。

科學實驗教學要面向全體學生,。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學實驗的機會和有效科學實驗的指導。同時,，也要充分考慮到學生在性別、天資,、興趣,、生活環(huán)境、文化背景,、民族、地區(qū)等方面存在的差異,，在科學實驗教學中鼓勵學生多樣性和靈活性,。

教材注重培養(yǎng)綜合能力，全面提升學生素質,，遵循學生認識規(guī)律，逐步提高探究能力,，注重加強學科聯系,，培養(yǎng)學生人文情懷,，堅持面向全體學生,，適應城鄉(xiāng)教育差別,。根據各年級學生的認識特點，把三到六年級學生的認識能力培養(yǎng)目標分別確定為“感知科學”,、“走進科學”,、“探索科學”。

教材將探究過程能力分為“觀察與提問”“猜想與假設”“計劃與組織”“事實與證據”“模型與解釋”,。

科學課讓學生在“做中學”活動中面對自然和科學現象,，通過動手動腦學習基礎的科學知識，在學習中不斷提高科學探究能力,。

三年級學生普遍的特點是比較活潑,，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律,，但男生普遍比女生愛動手,，愛發(fā)言。通過觀察,，該年級的學生對科學課的知識掌握程度差異較大，部分學生動手實驗的能力不強,。本學年,，需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學學習興趣,，動手實驗操作等方面加強教學,，獲得進步,。

四年級學生思維較活躍,，在實驗活動中合作意識已經形成,，紀律明顯優(yōu)于三年級。對科學的熱情度極高,，熱愛科學，熱愛自然,。

五年級的學生最大的特點知識豐富,，很喜歡發(fā)明創(chuàng)造，本學年準備在實驗上加大難度,，鍛煉他們自己動手創(chuàng)造的能力,。

六年級學生通過幾年的科學學習,，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力,，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望,，樂于動手，善于操作,。因此要讓學生在自主探究中學到科學知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學素養(yǎng),。

1,、首先加強自身的科學教學基本功的訓練是最主要的,。平時要充分利用空閑時間,，認真學習科學教學大綱，科學教材,，認真鉆研科學教法學法，做一名合格的科學教師,。

2,、結合班級、學生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主,、和諧、開放的教學氛圍,。以學生為課堂教學的主體,，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣,。

3、充分利用實驗器材,，做到“精講多練”,，多通過實驗引導學生自己發(fā)現問題，解決問題,，得到收獲,。

4,、注重學生課外的拓展研究,，不應只停留在課堂教學內,，要將學生帶出教室，到大自然中去,，到社會中去,，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會,。

1、基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，實施科學新課程標準,，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求,。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料,，明確目標和任務，理清新課程的結構,、理念,。

2、學生是科學學習的主體,。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經驗的基礎之上,，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效,。

教師真正做到科學學習活動的組織者,，引領者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現給予了充分的理解和尊重,，并以自己的教學行為對學生產生了積極的影響。

3,、嚴格設計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。

實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一,，依靠實驗，一些客觀的科學現實能夠轉變了學習探究的科學規(guī)律,，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在,，體驗著科學知識的形成。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料,，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結合探究性學習方式的要求,，轉變評價方式與知識的形成的方式,，我充分挖掘教材資源,，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步,。

文檔為doc格式,。

小學科學實驗室計劃和總結篇五

堅持_________。

深化教育改革深入推進素質教育適應新課程改革中實施的新課程標準,。在科學教學中貫徹素質教育貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃提高科學任課老師的師德水平和業(yè)務能力創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間張揚學生個性全面提升學生的科學素養(yǎng),。進一步讓科學教學成為實施素質教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、自主探究,、實踐等能力切實使學生充分重視,、學好科學這門基礎學科引起學生對學科學,、用科學的興趣。

二,、主要任務、目標,。

按國家教委頒布的新課程標準開齊開足實驗教學課程，實驗開出率盡量達到100%,，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐，實驗,，觀察能力和提高學生的科學素養(yǎng),。

三,、工作措施,。

1．繼續(xù)強化安全意識,，確保實驗室安全,。

確保實驗室安全，明確實驗室職責,，定期檢查滅火器材及其他設備，建立管理責任人自查,，實驗室組織抽查的安全檢查制度,。強化安全意識。以實驗室安全責任人為主,，在學校領導關心支持、學生配合下,，確保實驗室全年不出現各種安全事故。

2．保質保量完成實驗教學任務,。

實驗教師要精心準備實驗,，保證教學任務順利完成，教學效果良好,。不斷學習新課程標準和一些有關業(yè)務方面的雜志等，拓寬專業(yè)口徑,，不斷提高業(yè)務素養(yǎng),。加強素質教育，提高教育質量,。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,、實踐能力的學生。

加強對儀器設備的管理,、維護，做好對低值易耗品的管理,。作好平時實驗日志的填寫。做好實驗室的教學計劃,、日常管理,、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類,、整理工作。

4．完成儀器設備購置工作,。

努力完成實驗室的更新提高,，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置,，充分考慮學校和學科發(fā)展趨勢，堅持結合實際,，適當超前,，防止積壓浪費情況的發(fā)生。

5．加強自制教具在教學中的重要作用。

本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地,，科學角，收集材料,，自己動手制作教具，改善實驗條件,。同時在實驗教學中提倡“動手做”,，讓學生真正的參與科學科學探究的全過程,，培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新能力,。

6．重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合,。

科學教學中要優(yōu)化組合教學手段,，努力提高投影、計算機多媒體等電教手段在教學中的使用率,，豐富學生的感性認識，在培養(yǎng)和提高學生的思維能力的過程中發(fā)揮積極輔助的作用,。

四,、其他相關工作。

1．每周組織學生打掃實驗室,，并處理好實驗室的用電設備,、器具的保管、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。

2．作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作,。

3．不足之處,，另行補充。

總之,，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好過度期的教學,，激發(fā)每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究,，為提高科學學科的教學質量而共同努力。

小學科學實驗室計劃和總結篇六

我?？茖W室在本學期的工作中，由于有校領導的直接領導和具體指導,，全體實驗教師的`共同發(fā)奮，順利地完成了本學期預定的工作目標,。

學校制定了一整套實驗管理規(guī)則,。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度,、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行,。教學使用時都有進出登記。我們個性注意做好安全防護工作,，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火,、防水,、用電安全,。持續(xù)經常性的清潔衛(wèi)生,，對公用物品進行維護,，堅持了勤儉辦學的原則,。

科學室管理有序,，每個柜都有反映資料的目錄卡,，帳物相符,、物卡相符,、帳物卡相符,。期末清點儀器設備數目,，檢查損壞程度。

根據儀器不一樣的要求做好通風,、防塵,、防潮、防銹,、防腐蝕工作，生物標本采取防潮,、防鼠,、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修,，及時做好損壞維修記錄,，使實驗儀器處于可用狀態(tài),。經常教育學生要用心實驗,，勤儉實驗,，保護儀器,，盡量不浪費,；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序,，防止不必要的損壞,，杜絕實驗事故。

為提高科學室的使用率,，期初訂好科學教學實驗計劃,，凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗,，我們都想辦法給學生開出,。分組實驗的材料有四個來源：

（1）儀器室內分組實驗盒；

（2）學生下發(fā)的實驗耗材,；

（3）自制自購分組實驗材料；

（4）發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品,。

用心安排好實驗所需用品、藥品,，提前根據教學進度準備好,，演示和分組實驗發(fā)奮開足開全。本學期實驗開出率達100%,。實驗教學做到規(guī)范化,，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單,，課堂上的演示,、分組實驗有儀器配備,、使用狀況、過程等整體效果記錄,。

實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用,。以保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學服務,，為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中,，經常組織科學教師外出聽課，學習好經驗,，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善,。

小學科學實驗室計劃和總結篇七

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現科學化,、分類、分檔,、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果,，更好,，更全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展,。

二,、主要任務及目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上,，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗,，觀察能力,。

三,、具體工作措施

1.強化教師職業(yè)道德,，提高服務意識,。根據學校工作計劃，樹立“以人為本”的師德建設觀念,，鞏固發(fā)展“師德建設年”活動成果,，以“敬業(yè)愛生，明理誠信,，平等合作,，勤學樂教，廉潔奉獻”為實際行動,，認真踏實抓好教師教育教學的常規(guī)管理和學生的各項常規(guī)教育工作，以便更好地服務于各項教育教學活動,。

2.加強理論學習,，推進課程改革。組織教師進行實驗教學管理培訓學習

3.抓好課堂教學,，加強教學常規(guī)。教導處本學年將從提高課堂教學的效益著手,，增加隨堂聽課,、教學視導、課堂教學評比等活動來促進教學常規(guī)工作進一步改進和提高,。

4.加強教研組建設,，提升教學品位。實驗室工作由校長及教導主任直接管理,，實驗室設兼職管理員，即實驗員,，具體管理實驗室工作,。

5、實驗室管理員任務,，目標;

(1)實驗員必須擬定科學教學計劃,，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃,、演示實驗單、分組實驗單等表格,。

小學科學實驗室計劃和總結篇八

指導思想：以新課程標準為指導,，堅持從學科的特點和教學實際出發(fā),，注意教學研究與實踐,，加強科學實驗室管理：做到合理管理，合理使用,，合理分類、堆放,，及時借還，及時打掃等,。

主要措施：

一、精心準備實驗器材,，優(yōu)化實驗教學,。

實驗教學是科學學科中最主要內容之一。所以在科學教學中要積極創(chuàng)造條件,，讓學生動手做,，讓他們親身經歷科學探究的全過程。特別是現在的科學課,，在課前,，教師更要精心準備大量的有結構的觀察、實驗材料,，保證正常的實驗探究。

二,、加強管理，合理使用,。

本學期科學實驗室繼續(xù)加強管理,，有借有還。在教學時,，首先,，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材,。其次,，合理實驗，在課堂上,，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最后,，實驗做完后要及時放回原處,，并做好實驗材料借還的登記工作。

三,、加強自制教具在教學中的重要作用,。

本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地，科學角,，收集材,。

料,，自己動手制作教具,，改善實驗條件,。同時在實驗教學中提倡“動手做”,，讓學生真正的參與科學科學探究的全過程,，培養(yǎng)學生的動手操作能力,、創(chuàng)新能力,。

總之,，為了適應新課程標準的教學需要,，我們必須把握,。

好過度期的教學,，激發(fā)每一位科學教師的教學熱情,，積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究，為提高科學學科的教學質量而共同努力,。

2012年3月,。

小學科學實驗室計劃和總結篇九

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學本質的理解,，使他們學會探究解決問題的策略,，為他們終身的學習和生活打好基礎,。

六年級六年級共有4個教學班,，280多名學生,。經過三年半的科學課的學習,，學生體會到了科學探究的樂趣，掌握了一定的科學探究的方法,。學生對大自然,，特別是對身邊的自然事物、自然現象充滿了強烈的好奇心,，喜歡問個為什么,，喜歡提問題，愛提問題,，這將驅使他們在教師的引導下進行進一步的科學探究。但是在現在的大環(huán)境下,，有相當一部分學生和家長對這門學科不是很重視,，而且有部分學生的學習習慣不好,，依賴性強,，不愿動手,，這些都給教學帶來了一定的影響,。

兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學,，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣,。

1,、全冊內容情況：

本冊是科學教材的第八冊。全冊教材包括了《我長大了》,、《遺傳與變異》、《進化》,、《共同的家園》,、《神奇的能量》、《拓展與應用》,。

六個單元,。由28個典型活動組成。教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣,，幫助他們體驗科學課程學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動,，學習一些清晰的科學知識和技能。

2,、各單元內容

第一單元《我們長大了》本單元重在指導學生認識和了解人體一生的變化，學習怎樣正確對待自己的生長發(fā)育,，并針對六年級學生正面臨的青春期發(fā)育，給予針對性指導,，有利于學生健康成長,，安全而又順利地渡過青春發(fā)育期，形成正確的人生觀,。

第二單元《遺傳與變異》是在學生已學習了生物繁殖的基礎上,，進一步了解生物的遺傳與變異現象的重要單元。本單元的教學內容主要包括以下三個部分：生物的遺傳現象,；生物的變異現象,；了解人類對遺傳、變異現象的探索,。

第三單元《進化》是在學生已學習了生物的繁殖,、遺傳與變異現象的基礎上，進一步認識生物進化的重要單元,。本單元重點就生物進化的證據（化石）,、生物進化的原因（適者生存）以及生物進化的理論等方面作了比較系統(tǒng)的介紹,。

第四單元《共同的家園》這一單元主要是引導學生認識植物,、動物以及人類與環(huán)境的關系,。同時,，使學生認識到人類是自然的一部分,，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境,，影響其它生物的生存,。

第五單元《神奇的能量》是小學階段學習物質世界內容的最后一個單元。本單元的教學內容主要包括以下四部分：介紹能量,；說明能量可以進行轉換,；介紹能源,。倡導節(jié)約能源和開發(fā)新能源，教育學生節(jié)約能源,。

第六單元《拓展與應用》本單元的關鍵詞：拓展,、應用。拓展表現在解釋中,，引導學生運用所學的知識和技能,，解釋現象，拓展所學,。應用是拓展的操作形式，是將原理予以實際運用的過程,。

3、教學重難點

1）,、培養(yǎng)學生設計實驗的能力。

2）,、重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心,，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng),。

3）、通過動手動腦,、親自實踐,，在感知、體驗的基礎上,，使學生形成較強的科學探究能力,。特別是實驗中控制變量、采集數據,，并對實驗結果作出自己的解釋,，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設,。

3、繼續(xù)指導,、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系,，注重觀察實驗中的測量,，特別是控制變量、采集數據,，并對實驗結果作出自己的解釋,，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設,。

5,、通過本冊教學，使學生通過觀察,、實驗,、思考對現象或結果作出合理的解釋或有依據的推測。

6,、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現代科技的發(fā)展,。

1,、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2,、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程,；

3、讓探究成為科學學習的主要方式,；

4,、悉心地引導學生的科學學習活動；

5,、各班建立科學小博士協(xié)會,，讓學生在相互交流、合作,、幫助,、研討中學習；

7,、充分運用各類課程資源和現代教育技術,；

一、學生基本情況

二年級學生這是第二學期學習科學課,，基本了解了這門學科的特點及學習方法：玩中學,、想中學,、做中學,、用中學,。了解了實驗課中應具備的團結協(xié)作精神,，并能努力去做，需要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法,，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題,，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能,。要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力,、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法,；使學生形成合作,、分享,、積極進取等良好的個性品質,，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

二,、課程性質

小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,?？茖W素養(yǎng)的形成是長期的'，早期的科學教育將對一個人科學素養(yǎng)的形成具有決定性的作用,。承擔科學啟蒙任務的這門課程,，將細心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學的興趣和求知欲,，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識,，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學,、技術與社會的關系,，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處,，為后繼的科學學習,、為其他學科的學習、為終身學習和全面發(fā)展打下基礎,。學習這門課程，有利于小學生形成科學的認知方式和科學的自然觀,，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性,，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

三,、教學目標

通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,，并能應用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法,，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題,、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽想象、尊重證據,、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感；親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關心科技的新發(fā)展。

（一）科學探究

1,、知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征,。

2,、能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現和提出問題,。

3、能運用已有知識作出自己對問題的假想答案,。

4、能根據假想答案,，制定簡單的科學探究活動計劃。

5,、能通過觀察,、實驗、制作等活動進行探究,。

6,、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料,。

7、能在已有知識,、經驗和現有信息的基礎上,，通過簡單的思維加工,，作出自己的解釋或結論,，并知道這個結果應該是可以重復驗證的,。

8,、能用自己擅長的方式表達探究結果,，進行交流，并參與評議,，知道對別人研究的結論提出質疑也是科學探究的一部分,。

（二）情感態(tài)度與價值觀

1、保持與發(fā)展想要了解世界,、喜歡嘗試新的經驗,、樂于探究與發(fā)現周圍事物奧秘的欲望。

2,、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物,，初步形成人與自然和諧相處的意識。

3,、知道科學已經能解釋世界上的許多奧秘,，但還有許多領域等待我們去探索，科學不迷信權威,。

4、形成用科學提高生活質量的意識,，愿意參與和科學有關的社會問題的討論與活動。

5,、在科學學習中能注重事實,，克服困難，善始善終,，尊重他人意見,，敢于提出不同見解,，樂于合作與交流。

6,、意識到科學技術對人類與社會的發(fā)展既有促進作用，也有消極影響,。

（三）科學知識

1、學習生命世界、物質世界,、地球與宇宙三大領域中淺顯的,、與日常生活密切相關的知識與研究方法,，并能嘗試用于解決身邊的實際問題,。

2,、通過對物質世界有關知識的學習,，了解物質的常見性質、用途和變化,，對物體的運動,、力和簡單機械,，以及能量的不同表現形式具有感性認識,。

3、通過對生命科學有關知識的學習,，了解生命世界的輪廓,，形成一些對生命活動和生命現象的基本認識,，對人體和健康形成初步的認識,。

4,、通過對地球與宇宙有關知識的學習,，了解地球,、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律,，認識人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理,。

四,、教學措施

1、"用教材教"而不是"教教材"

"教教材"的教學,，常常把目標單一地定位于教知識,；"用教材教"則是在更大程度上把知識的教學伴隨在培養(yǎng)能力,、態(tài)度的過程中,?？茖W課的目標設計要有"用教材教"的意識，這樣,，才能把科學探究、情感態(tài)度與價值觀的目標有機地和科學知識目標結合在一起,。

2、繼續(xù)遵循在玩中學,、做中學,、用中學,、想中學的原則,，充分調動學生學習科學的積極性,，培養(yǎng)學生學習科學的興趣,。

3、配合科學教研組舉辦的創(chuàng)“科學知識值多少”吉尼斯紀錄活動,，將繼續(xù)堅持課前五分鐘的科學小知識問答,，小知識大學問，培養(yǎng)學生讀科學,、學科學,、愛科學的熱情。養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

4,、科學學習要以探究為核心。

五,、資源利用

做好每節(jié)課的學生實驗和演示實驗，使學生對一些現象有比較直觀的了解,；充分利用多媒體進行教學,；鼓勵學生搜集資料，培養(yǎng)學生搜集整理資料的能力,。

六,、課時安排

六、教學總結及反思要求：

教學中不斷總結成功的經驗,，以及失敗的教訓,，記錄本節(jié)課的教學觀念、教學行為和學生表現以及教學成功與失敗進行的理性分析,，記成功之舉,、“敗筆”之處、教學機智,、學生見解，教設計等,。反思自己的成長過程,，一步步明確自己的前進目標。調整努力方向,，實現個人素質提升和專業(yè)成長,。

小學科學實驗室計劃和總結篇十

為進一步提高小學科學實驗的管理水平和能力，及實驗室材料實現科學化,、分類、分檔,、檔案管理,，加強科學實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育,，推進教育發(fā)展。

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足科學實驗教學課程,，實驗開出率達到80%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗,，觀察能力。

1,、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,，實驗室設專門管理員，即實驗員,，具體管理實驗室工作,。

2、實驗室管理員任務，目標,；

(1)實驗員必須擬定科學教學計劃,，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學。

(5)在實驗教學,、教研方面,，以全體科學任課教師為組，進行相應的自然教學與實驗教學研究,，以不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力,。

3、材料歸檔,。

(1)每學期按時將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫相應實驗記錄完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學,、規(guī)范,。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求；

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā),、入檔工作外,，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

(2)作好相關實驗器材的申報,，采購，申購等工作,；

(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室,，保管室的用電，設備,，器具的保管、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。

小學科學實驗室計劃和總結篇十一

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化,、分類、分檔,、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果,，更好，更全面地實施素質教育,，推進教育發(fā)展,。

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上,，引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗,，觀察能力,。

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,，實驗室設專門管理員,，即實驗員，具體管理實驗室工作,。

2,、實驗室管理員任務，目標,；

(1)實驗員必須擬定自然教學計劃,，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃,、演示實驗單、分組實驗單等表格,。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料,，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法,，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性,，安全性及效果,。

出處 m.sevw.cn

3、材料歸檔

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求,；

4,、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā),、入檔工作外,，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

(2)作好相關實驗器材的申報,，采購,，申購等工作；

(3)每周組織學生打掃實驗室,，并處理好實驗室，保管室的用電,，設備，器具的保管,、管理、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。

5,、其他相關工作

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作,；

(2)不足之處,，另行補充。

xx年x月

小學科學實驗室計劃和總結篇十二

以科學發(fā)展觀和十八大報告為指導,，為了進一步提高小學實驗的管理水平和能力,，更好，更全面地實施素質教育,，推進教育發(fā)展,。同時，在日常工作中滲透法制教育,。

本校共有教師21人,，其中女教師5人；共有8個班級300余學生上科學實驗課,，任科學教師4人；目前實驗室的實驗器具尚有欠缺,，故給教學工作的開展帶來了較大困難，嚴重制約了本校該科目的教學質量,。

按國家教委頒布的課程計劃開足實驗教學課程，我校能根據上級有關精神,，結合本校實際，做好實驗室建設工作,。有一個學生實驗室和一個儀器管理室,，實驗儀器按標準配備，達到95%以上,；能合理添置實驗儀器和器材，基本上達到上級規(guī)定的標準,；實驗室的電源、安全措施等基本到位,。通過實驗引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力,。

1、成立實驗室領導小組：

組長： 張潔

副組長： 楊正奎

成員： 為全體科學教師,。

小學科學實驗室計劃和總結篇十三

以科學發(fā)展觀和十x大報告為指導，為了進一步提高小學實驗的管理水平和能力,，更好,，更全面地實施素質教育,，推進教育發(fā)展,。同時,，在日常工作中滲透法制教育,。

二,、基本情況。

本校共有教師21人,，其中女教師5人;共有8個班級300余學生上科學實驗課，任科學教師4人;目前實驗室的實驗器具尚有欠缺,，故給教學工作的開展帶來了較大困難,，嚴重制約了本校該科目的教學質量。

三,、主要任務及目標,。

按國家教委頒布的課程計劃開足實驗教學課程，我校能根據上級有關精神,，結合本校實際,，做好實驗室建設工作。有一個學生實驗室和一個儀器管理室,，實驗儀器按標準配備，達到95%以上;能合理添置實驗儀器和器材,，基本上達到上級規(guī)定的標準;實驗室的電源,、安全措施等基本到位。通過實驗引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐，實驗,，觀察能力,。

四,、具體工作措施。

1,、成立實驗室領導小組：

組長：副組長：楊,。

成員：為全體科學教師。

做到加強領導,，分工明確,，責任到人,。

2、實驗員必須擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學,，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃、演示實驗單,、分組實驗單等表格,。

3、在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料,，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法,，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性,，安全性及效果,。

4、在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關的實驗材料,，以確保學生在實驗中有事可做，并指導學生觀察,，討論，得出相應的結論，完成實驗教學,。

5、指導學生進行分組實驗后,，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄),，并認真審閱，引導學生在實驗,、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的實驗能力,。

6、開學及時收取各年級《教學工作計劃》,、《演示實驗計劃表》,、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄》,、《分組實驗記錄》,。

7、在實驗教學,、教研方面,，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究,，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力,。

8、材料歸檔：

(1)實驗管理員每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫相應試驗開出數、開出率,，完成實驗室材料的歸檔管理,，做到科學,、規(guī)范,，便于查閱。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應達相應要求,。

9,、實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放,，收回記錄及損壞,，修理等相應記錄。

(2)作好相關實驗器材的申報,，申購等工作,。

(3)每周組織學生打掃實驗室,，并處理好實驗室,，保管室的用電，設備,，器具的保管,、管理、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。

10,、其他相關工作,。

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作。

(2)如有不足之處,，工作中及時調節(jié)與補充，使之日臻完善,。

小學科學實驗室計劃和總結篇十四

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現科學化,、分類、分檔,、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果,，更好，更全面地實施素質教育,，推進教育發(fā)展。

二,、主要任務、目標,。

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上,，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗，觀察能力,。

三、具體工作措施,。

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,，實驗室設專門管理員,，即實驗員,，具體管理實驗室工作。

2,、實驗室管理員任務,，目標；

(1)實驗員必須擬定自然教學計劃,，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃、演示實驗單,、分組實驗單等表格。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法,，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性，安全性及效果,。

出處 m.sevw.cn

(5)開學及時收取自然各年級《教學工作計劃》,、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》,；期末按時收取《教學工作總結》,、《演示實驗記錄表》,、《分組實驗記錄(6)在實驗教學,、教研方面，以全體自然任課教師為組,，進行相應的自然教學與實驗教學研究，以不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力,。

3,、材料歸檔,。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求,；

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā),、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

(2)作好相關實驗器材的申報,，采購，申購等工作,；

(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室,，保管室的用電，設備,，器具的保管、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。

5,、其他相關工作。

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作,；

(2)不足之處，另行補充,。

四、進度安排,。

2、打掃實驗室,、儀器保管室的衛(wèi)生,。

3、整理實驗室,。

1,、組織學生做好實驗。

2,、對實驗儀器去塵,、清洗。

1,、進行一次實驗操作競賽,。

2、做好儀器借出登記,。

1、學生試做一些簡單的教具,。

2、查看各種儀器是否完整,。

1,、做好假期安排。

2,、催還各種借出的儀器,。

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小學科學實驗室計劃和總結篇十五

以科學發(fā)展觀和xxx報告為指導,，為了進一步提高小學實驗的管理水平和能力，更好,，更全面地實施素質教育,，推進教育發(fā)展,。同時，在日常工作中滲透法制教育,。

本校共有教師21人，其中女教師5人;共有8個班級300余學生上科學實驗課,，任科學教師4人;目前實驗室的實驗器具尚有欠缺,，故給教學工作的開展帶來了較大困難，嚴重制約了本校該科目的教學質量,。

按國家教委頒布的課程計劃開足實驗教學課程,，我校能根據上級有關精神,，結合本校實際,，做好實驗室建設工作,。有一個學生實驗室和一個儀器管理室,，實驗儀器按標準配備,，達到95%以上;能合理添置實驗儀器和器材，基本上達到上級規(guī)定的標準;實驗室的電源,、安全措施等基本到位,。通過實驗引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗,，觀察能力,。

1,、成立實驗室領導小組：

組長：

成員：為全體科學教師,。

做到加強領導,，分工明確,，責任到人。

2,、實驗員必須擬定自然教學計劃,，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學,，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃、演示實驗單,、分組實驗單等表格,。

3、在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料,，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法,，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性,，安全性及效果,。

4、在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關的`實驗材料,，以確保學生在實驗中有事可做，并指導學生觀察,，討論,，得出相應的結論，完成實驗教學,。

5,、指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄),，并認真審閱,，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的實驗能力,。

6,、開學及時收取各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》,、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》,、《演示實驗記錄》、《分組實驗記錄》,。

7,、在實驗教學、教研方面,，以全體科學任課教師為組,，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力,。

8,、材料歸檔：

(1)實驗管理員每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數,、開出率,，完成實驗室材料的歸檔管理,，做到科學、規(guī)范,，便于查閱,。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應達相應要求。

9,、實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā),、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞,，修理等相應記錄,。

(2)作好相關實驗器材的申報，申購等工作,。

(3)每周組織學生打掃實驗室,，并處理好實驗室，保管室的用電,，設備,，器具的保管、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。

10,、其他相關工作,。

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作。

(2)如有不足之處,，工作中及時調節(jié)與補充,，使之日臻完善。

小學科學實驗室計劃和總結篇十六

根據科學課程的教學要求,，實驗室應積極配合各年級科學教學活動,，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進行,。強化科學實驗探究的教學過程,，開拓我校教學特色，做到開足開齊實驗課,，確保每位學生都有動手操作機會,，讓小學生在真實的科學活動中提高科學素養(yǎng)。力爭做到規(guī)范化、標準化,、常規(guī)化,，充分發(fā)揮教學儀器（材）應有的作用。

按國家教育部頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,，觀察,、演示實驗達到95%以上，分組實驗達到90%以上,，引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗，觀察能力,。

1,、任務及目標：

（1）、實驗員要求各年級科學任課教師制定教學工作計劃,，并按計劃進行教學,。實驗教學需填寫演示實驗課開出率登記表、探究實驗課開出率登記表,、演示實驗通知單,、探究實驗通知單等表格。

（2）,、在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性,，安全性及效果。

（3）,、在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做,，并指導學生觀察,，討論，得出相應的結論,，完成實驗教,。

（4）、指導學生進行實驗的同時，注重引導學生在實驗,、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗觀,。

（5）、在實驗教學,、教研方面,，以全體科學任課教師為主，進行相應的科學教學與實驗教學研究,，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力,。

2、材料歸檔,。

（1）每學期按時將各類資料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫相應實驗開出數、開出率,，完成實驗室材料的歸檔管理,，做到科學、規(guī)范,，便于查閱,。

（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求；

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā),、入檔工作外,，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

（1）,、實驗器材（材料）的每日發(fā)放和收回工作,，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞,、修理等相應記錄,。

（2）、作好相關實驗器材的申報,、申購等工作,。

（3）、每周組織學生打掃實驗室,，并處理好實驗室,，保管室的用電設備、器具等的保管,、管理,、安全工作，以防意外事故發(fā)生,。

4,、其他相關工作。

（1）、作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作,；

（2）,、如有不足之處，工作中及時調節(jié)與補充,。

總之,，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好教學進度,，激發(fā)每一位科學教師的教學熱情,，積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究，為提高科學學科的教學質量而共同努力,。

小學科學實驗室計劃和總結篇十七

一,、指導思想：

堅持科學發(fā)展觀，深化教育改革,，深入推進素質教育,，適應新課程改革中實施的新課程標準,。在科學教學中貫徹素質教育,，貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,，張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng)。進一步讓科學教學成為實施素質教育的重要陣地,。重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、自主探究、實踐等能力,，學好科學這門基礎學科,，引起學生對學科學、用科學的興趣,。

二,、主要目標：

按國家教委頒布的新課程標準開設實驗教學課程，實驗開出率盡量達到100%,，引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗,，觀察能力和提高學生的科學素養(yǎng)。

三,、工作措施：

1,、繼續(xù)強化安全意識，確保實驗室安全。

確保實驗室安全,，明確實驗室職責,，建立管理責任人自查，實驗室的安全檢查制度,。強化安全意識,，以實驗室安全責任人為主，在學校領導關心支持,、學生配合下,，確保實驗室全年不出現各種安全事故。

加強對儀器設備的管理,、維護,，做好對低值易耗品的管理。作好平時實驗日志的填寫,。做好實驗室的教學計劃,、日常管理、安全工作,、工作日志等各種工作文件的歸類,、整理工作。

3,、完成儀器設備管理工作,。

努力完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率,。做好本年度儀器設備管理,，充分考慮學校和學科發(fā)展趨勢，堅持結合實際,，適當超前,，防止積壓浪費情況的發(fā)生。

4,、重視發(fā)揮電教手段,，優(yōu)化組合。

科學教學中要優(yōu)化組合教學手段,，努力提高投影以及多媒體等電教手段在教學中的使用率,，豐富學生的感性認識，在培養(yǎng)和提高學生的思維能力的過程中發(fā)揮積極輔助的作用,。

四,、其他相關工作：

1、每周組織學生打掃實驗室,，并處理好實驗室的用電設備,、器具的保管,、管理、安全工作,，以防意外事故發(fā)生,。

2、作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作,。

總之,，為了適應新課程標準的教學需要，實驗室必須把握好過度期的教學,，激發(fā)每一位科學教師的教學熱情,，積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究，為提高科學學科的教學質量而共同努力,。

小學科學實驗室計劃和總結篇十八

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現科學化、分類,、分檔,、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果,，更好,，更全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展,。

二,、主要任務及目標,。

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐，實驗,，觀察能力,。

三、具體工作措施,。

1.強化教師職業(yè)道德,，提高服務意識。根據學校工作計劃,，樹立“以人為本”的師德建設觀念,，鞏固發(fā)展“師德建設年”活動成果，以“敬業(yè)愛生,，明理誠信,，平等合作,，勤學樂教，廉潔奉獻”為實際行動,，認真踏實抓好教師教育教學的常規(guī)管理和學生的各項常規(guī)教育工作,，以便更好地服務于各項教育教學活動。

2.加強理論學習,，推進課程改革,。組織教師進行實驗教學管理培訓學習。

3.抓好課堂教學,，加強教學常規(guī),。教導處本學年將從提高課堂教學的效益著手，增加隨堂聽課,、教學視導,、課堂教學評比等活動來促進教學常規(guī)工作進一步改進和提高。

4.加強教研組建設,，提升教學品位,。實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設兼職管理員,，即實驗員,，具體管理實驗室工作。

5,、實驗室管理員任務,，目標;。

(1)實驗員必須擬定科學教學計劃,，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃,、演示實驗單,、分組實驗單等表格。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料,，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法,，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性,，安全性及效果,。

出處 m.sevw.cn