寫心得體會可以讓我們更深入地思考自己的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題和改進方法。寫心得體會時可以通過歸納總結(jié)的方式來提煉出關(guān)鍵點和要點?，F(xiàn)在，請大家閱讀以下關(guān)于心得體會的范文,，共同進步和提高。

教師分享學(xué)習(xí)計算機的心得體會篇一

作為一名在職教師,，我深切體會到教師的學(xué)習(xí)永不停歇的重要性,。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、更新知識和技能,，以提高自身水平,，給學(xué)生帶來更好的教育。通過參加各種培訓(xùn),、讀書和思考,，我有了更多的知識和體會,，讓我能夠更好地帶領(lǐng)學(xué)生成長。在這篇文章中,，我將分享我在教學(xué)實踐中的學(xué)習(xí)心得和體會。

第一段：自我學(xué)習(xí)的重要性,。

作為一名教師,，個人認為自主學(xué)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量和水平的重要途徑。獨立學(xué)習(xí)是指在自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，自主選擇學(xué)習(xí)方式,，自主安排學(xué)習(xí)進度和時間等自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)的最大特點是學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛且深入,，學(xué)習(xí)方式多樣化,。當我們研究某一領(lǐng)域時，主動性,、積極性和創(chuàng)造性會得到激發(fā),，從而使自己的能力得到陶冶和錘煉。

第二段：運用技術(shù)工具提高教學(xué)效果,。

在當代信息時代,，先進的技術(shù)手段為我們提供了便捷的學(xué)習(xí)方式。教師要善于利用這些技術(shù)手段,，如互聯(lián)網(wǎng),、應(yīng)用軟件等，積極開展學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新知識,，更新自己的技能。同時將這些技術(shù)工具運用到教學(xué)中,，可以讓教學(xué)更加生動有趣,，讓學(xué)生更容易理解和掌握知識，提高教學(xué)效果,。

第三段：教學(xué)實踐中不斷的反思和總結(jié),。

教師在授課過程中要不斷反思和總結(jié)教學(xué)過程中的不足，并對這些不足進行補救和改進,。在教學(xué)實踐中,，教師可以通過教學(xué)日志、教學(xué)筆記等方式記錄下自己的教學(xué)思路,，包括教學(xué)過程中遇到的問題,、解決方法等信息。通過反思和總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平,，同時也能夠幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的知識,。

第四段：在教學(xué)實踐中向同行進行交流。

同科組成員之間的交流是提高學(xué)習(xí)效率,、增加知識積累的重要途徑,。相互交流，共同探討教學(xué)方法,、策略和教學(xué)材料,，探討解決教學(xué)困難的方法。在該過程中,，我們可以互相支持,、互相學(xué)習(xí)，在提高教學(xué)水平的同時,，也建立了更緊密的同事關(guān)系,。

第五段：結(jié)語。

總而言之,，在教育工作中,，教師應(yīng)堅持自主學(xué)習(xí)、積極利用現(xiàn)代技術(shù)手段,、在教學(xué)實踐中不斷反思總結(jié),、向同行進行交流等四方面途徑，不斷學(xué)習(xí),、提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平,。同時，教育工作者應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的信心和毅力,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻。

教師分享學(xué)習(xí)計算機的心得體會篇二

作為教師,，我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長,，學(xué)有所獲，學(xué)有所成,。下面是小編為大家整理的,，希望對大家有幫助。

在學(xué)習(xí)教師的各項法律法規(guī)的過程中,，又一次讓自己的思想和心靈得到提升,，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目標,。在學(xué)習(xí)中認真對照,，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。

一、在xx大的引領(lǐng)中正視教育,。

xx大報告中將優(yōu)先發(fā)展教育,，建設(shè)人力資源強國作為一項社會建設(shè)的重要目標，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視,。作為一名教育工作者,，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上,，全面貫徹教育方針,，堅持育人為本，德育為先,，實施素質(zhì)教育，著力提升層次,，提高質(zhì)量,，精心教書，潛心育人,?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到,，要想當好一名教師,，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),，在育人中不斷凈化自己的靈魂,。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊,，提升自己的品味,，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己,，以便更好的完成教書育人的重任,。

二、讓法律法規(guī)時刻警醒自己,。

在《教師法》,、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文,，對照自己,，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐，規(guī)范自己的行為,。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,，平等對待每一個學(xué)生,，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí),、生活氛圍,，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生,，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心,，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點,，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會多得許多快樂。

三,、以德為先,，率先垂范。

人者德為先,，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,，影響別人。教師就是這樣的職業(yè),，用德引領(lǐng),，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求,，我都努力踐行,，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先,，心中有愛,，就會愛事業(yè)、愛崗位,、愛學(xué)生,，教師要做到為人師表,，率先垂范，教師就是一面鏡子,，照不到自己,，卻照著學(xué)生,。在與學(xué)生相處中能夠站起來,，也能夠蹲下去去,，讓學(xué)生進而親之，素而敬之,。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解,，在交流中達成共識。

四,、學(xué)典型找差距。

在我們教育行列之中,，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章,。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒,，他的那種執(zhí)著與堅持,，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神,，讓自己在當今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空,。

開學(xué)初，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了教師的各項法律法規(guī),，在學(xué)習(xí)的過程中,，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化，得到了提升,。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向,，提出了努力實現(xiàn)的目標。在學(xué)習(xí)中認真對照,，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己,。從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向，最重要的是,，讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情,、斗志與信心，現(xiàn)在,，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?/p>

1,、作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書育人的神圣天職,，在自己的工作崗位上,，全面貫徹教育方針,，堅持育人為本，德育為先,，實施素質(zhì)教育,，著力提升層次，提高質(zhì)量,，精心教書,，潛心育人?；仡欁约憾畮啄甑慕虝鴷r間,，使我深深體會到，要想當好一名教師,，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職,。做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂,。而要做到這一點,，我們必須豐厚自己的底蘊。提升自己的品味,，自己在這方面還有很多欠缺,，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任,。

2,、讓法律法規(guī)時刻警醒自己。對學(xué)生要平等對待的原則,。品讀條文,，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐,，規(guī)范自己的行為,。在教育教學(xué)中努力做到平等對待每一個學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序,，既民主又自主的學(xué)習(xí),、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)或平時存在問題的學(xué)生,，要多方面想辦法樹立其信心,，但有時也有耐心不夠的時候,，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會多得許多快樂,。

3、視學(xué)生為己出,，處處關(guān)愛學(xué)生,。沒有愛就沒有教育。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生,。而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上,，難免會遇到各種困擾和問題,。需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教師的原動力,。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能,，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界。只有了解了每個學(xué)生的特點,，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向,、有智慧的完整的人,。教育是人類學(xué)，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造,。蘇霍姆休斯基說得好,，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展,，他的思維,、興趣、愛好,、才能,，就談不上教育。熱愛每一個學(xué)生,，我要熱愛我的每一個學(xué)生,，我覺得教師不只是教給學(xué)生知識，還要教會他做人。還要關(guān)愛他,，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖,。讓每個學(xué)生都能在這個集體中茁壯、健康的成長,，這就是我的目標,。也是我的責任。

4,、活到老,，學(xué)到老。社會的飛速發(fā)展,，對教師的要求不斷提高,。其中，最大的問題就是知識的更新非?？?，原有的知識已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí),，擴充知識量,，為實現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新,、充實自己的知識，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔,。

通過參加我校組織的教師法制教育培訓(xùn),，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合,，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中,，我有以下幾點體會：

一,、注重職業(yè)道德。真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴謹治學(xué);團結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表,。關(guān)愛和尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,，學(xué)為人師,，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人,，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者,。

二,、使我充分認識到了學(xué)法用法的重要性,。作為人民教師，要做到依法施教,、依法育人,，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識,、宣傳法律知識,、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念,、提高自身的法律素質(zhì),。知法、懂法,，在教育教學(xué)過程中,，認真履行職責，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，堅持做到“為人師表自覺遵守學(xué)校的,。

規(guī)章制度。

和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。三、堅持理論與實踐相結(jié)合,，嚴格依法辦事,。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵,。學(xué)法是前提,，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機結(jié)合起來,，才能做好教書育人工作,，使學(xué)生健康成長。因此,，在今后的工作中,，要堅持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情,，一旦問題出現(xiàn),，必須嚴格按照學(xué)校的管理制度進行教育和處理，對學(xué)生進行教育,，使學(xué)生明白是非曲直,，做到防微杜漸。

四,、加強法制教育,，增強青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減,，是法制觀念淡薄的結(jié)果,，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。

青少年正處于青春期時,，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,，心理上充滿著獨立性、依賴性,、自覺性,、反抗性的矛盾，起伏比較大,、易沖動,、自我控制能力較差,、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜,，社會上對青少年誘惑的東西太多,，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化,，網(wǎng)絡(luò)上負面消極的東西,，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等,。

所以如果沒有正確得法的引導(dǎo),，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪,。

作為教師，我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長,，學(xué)有所獲,，學(xué)有所成。所以應(yīng)當對學(xué)生加強法制教育,，增強青少年法律意識,，使學(xué)生將來成為一名遵紀守法的公民。

教師分享學(xué)習(xí)計算機的心得體會篇三

教育是國家未來的希望,，而教師則是教育事業(yè)中的中流砥柱,。因此，教師必須始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，以保持專業(yè)素養(yǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量。為了不斷提升教師的專業(yè)水平,，多年來,，各級教育部門都積極組織教師參與各種培訓(xùn)活動。然而,，僅憑培訓(xùn)還無法滿足教師的學(xué)習(xí)需求,，全體教師分享學(xué)習(xí)心得體會的活動越來越受到教師們的歡迎。

第二段：分享的好處,。

全體教師分享學(xué)習(xí)心得體會的好處不勝枚舉,。首先，分享能幫助教師們在思想上交流討論問題和解決問題,，可以增強同仁之間的交流,、團結(jié)協(xié)作，進而促進師資隊伍的整體素質(zhì)提高,。其次,，通過對一些成功案例的分享,，教師們可以獲取寶貴的經(jīng)驗和技巧，通過這種方式不斷完善自己,。此外,，分享還可以激發(fā)教師們的學(xué)習(xí)熱情，促進他們探究科學(xué)教學(xué)方法,，使教育教學(xué)更加貼近學(xué)生和現(xiàn)代化,。

第三段：分享的方式。

全體教師分享學(xué)習(xí)心得體會的方式有很多種,，比如線上,、線下交流和討論，集體備課,，教學(xué)展示等等,。與傳統(tǒng)培訓(xùn)的機械性學(xué)習(xí)相比，通過分享場所,，教師們可以按照自己的學(xué)習(xí)方式和進度去學(xué)習(xí),，真正做到高效。此外,，實際案例分享也是一種非常好的方式,，教師們可以通過案例分析和探討實際問題，梳理教育教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，提高其教學(xué)的質(zhì)量,。

第四段：分享細節(jié)。

分享的細節(jié)對于全體教師分享學(xué)習(xí)心得體會活動的質(zhì)量至關(guān)重要,。首先,，分享的細節(jié)需要保證分享過程中的安全，保障教師們的合法權(quán)益,。其次,，分享內(nèi)容需要尊重每個教師的個人隱私和著作權(quán)，避免侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán),。此外,，分享需要注重交流的效果，讓教師們掌握更多實用的教育知識,、經(jīng)驗和技能,，確保分享有更好的效果和長遠的影響。

第五段：結(jié)語,。

通過全體教師分享學(xué)習(xí)心得體會的學(xué)習(xí)方式,，可以有效地提高教師的專業(yè)水平、技能和素質(zhì),。這樣的分享活動可以促進教育事業(yè)的發(fā)展,，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,，對于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會也具有積極的意義。教育事業(yè)的未來需要全體教師共同努力和高度配合,，共同探求不斷創(chuàng)新的教育方式,，為無愧的明天而奮斗。

教師分享學(xué)習(xí)計算機的心得體會篇四

在教育的道路上,，教師們始終都是學(xué)習(xí)的主體,。他們不僅需要不斷學(xué)習(xí)新知識，適應(yīng)新的教學(xué)方法,，還要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師們需要相互學(xué)習(xí),、相互分享,，這樣才能不斷提升自己的教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)分享的過程中,，我也有一些心得體會,。

首先，教師學(xué)習(xí)分享是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。教育的本質(zhì)是傳遞知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索能力,。然而,，隨著知識的快速增長和教學(xué)方法的不斷更新，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教學(xué)的需求,。因此,，教師們需要不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新的教學(xué)方法,，并將其運用到實際教學(xué)中,。而教師學(xué)習(xí)分享正是一個獲得新知識和教學(xué)方法的有效途徑，通過和其他教師的交流與分享,，可以借鑒他人的經(jīng)驗和心得,，提高自己的教學(xué)水平。

出處 m.sevw.cn

其次,，教師學(xué)習(xí)分享可以促進教師的成長,。教師的成長不僅僅是一種知識的積累，更是一種思維方式的改變和專業(yè)素養(yǎng)的提升,。通過學(xué)習(xí)分享,，教師可以接觸到不同領(lǐng)域的知識和觀點，了解不同教學(xué)方法的優(yōu)缺點,，并將其運用到自己的教學(xué)實踐中,。這樣一來,，教師既可以拓寬自己的教學(xué)思路，提高自己的教學(xué)水平,，又能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和動手能力,，從而促進自己的成長。

再次,，教師學(xué)習(xí)分享可以增進教師之間的合作和團隊意識,。一個學(xué)校的教師團隊是一個相互支持、相互學(xué)習(xí)的群體,。只有團隊中的每一個成員都不斷學(xué)習(xí)和進步,，整個團隊才能不斷發(fā)展壯大。而教師學(xué)習(xí)分享正是團隊合作的一個重要環(huán)節(jié),。通過學(xué)習(xí)分享,，教師們可以互相交流經(jīng)驗和心得，彼此傾聽與啟發(fā),。這樣一來,，教師們可以在相互合作中相互促進，形成學(xué)習(xí)共同體,，共同提高教學(xué)水平,，提升學(xué)校的整體素質(zhì)。

最后,，教師學(xué)習(xí)分享可以為教育改革發(fā)揮積極的作用,。教育改革的本質(zhì)是教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的創(chuàng)新。而教師學(xué)習(xí)分享正是教育改革的一個重要途徑,。通過學(xué)習(xí)分享,，教師們可以了解到其他學(xué)校和其他地區(qū)的教學(xué)實踐，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中,。這樣一來,，教師們不僅可以為自己的教學(xué)水平提升做出貢獻，還可以為整個教育系統(tǒng)的發(fā)展做出積極的貢獻,。

總之,，教師學(xué)習(xí)分享是提高教學(xué)質(zhì)量、促進教師成長,、增進教師合作和推動教育改革的有效途徑,。作為教育工作者，只有不斷學(xué)習(xí)和分享,，才能保持教學(xué)的活力和創(chuàng)新,，提高自己的教學(xué)水平。因此,，我們應(yīng)該積極參與到學(xué)習(xí)分享中,，借鑒他人的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法,，同時也要敢于分享自己的教學(xué)心得，為共同進步做出貢獻,。只有這樣,，我們才能不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)效果,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，為社會的發(fā)展作出更大的貢獻。

教師分享學(xué)習(xí)計算機的心得體會篇五

第一段：引言（200字）,。

在現(xiàn)代社會中,，教育是一個國家和社會發(fā)展的重中之重。教育的良好發(fā)展,，需要專業(yè)的教育人才和先進的教育思想,。因此，教師們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己,。教師分享學(xué)習(xí)心得,，是一個新興的教育模式，受到廣泛的歡迎,。本文將重點探討教師分享學(xué)習(xí)心得的體會和經(jīng)驗,。

教師分享學(xué)習(xí)心得，可以帶來很多好處,。首先,，可以幫助教師們在職業(yè)發(fā)展方面取得更大的成就。教師們可以通過分享自己的經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點和經(jīng)驗,，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平,。其次,，教師分享學(xué)習(xí)心得還可以促進教師之間的相互了解和交流，建立信任和尊重的關(guān)系,，加強教師之間的團結(jié)和協(xié)作,，推動教育事業(yè)的進步。

教師分享學(xué)習(xí)心得的實踐方式是多樣的,。其中,，舉辦教育講座和教師研討會是其中較為常見的方式。在講座和研討會上,，教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育觀念,，交流授課方法和教學(xué)策略，分享各種教學(xué)資源和實踐經(jīng)驗,。此外,，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，建立線上教師社群也是一種新興的分享方式。通過網(wǎng)絡(luò)教師社群,，教師們可以在線上交流教學(xué)經(jīng)驗,、分享教學(xué)資源，還可以共享各種教育新技術(shù)和教學(xué)工具,。

教師分享學(xué)習(xí)心得的經(jīng)驗更加需要注意,。首先，教師應(yīng)該對自己的經(jīng)驗進行總結(jié)和反思,，確保自己的分享內(nèi)容真實可信,。其次，分享內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)受眾的特點和需求進行設(shè)計和調(diào)整,。比如,，分享內(nèi)容針對學(xué)科老師和班主任之間的區(qū)別和差異，可根據(jù)教師的專業(yè)需求和實際情況進行不同的設(shè)計,。此外,，分享者還需要從聽眾的角度出發(fā)，讓聽眾能夠從自己的分享中獲得最大的收益和啟示,。

第五段：結(jié)論與建議（200字）,。

教師分享學(xué)習(xí)心得是一種促進教育進步的重要形式，可以幫助教師們提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。同時,，教師們在分享學(xué)習(xí)心得的時候也需要注意多方面的技巧和策略，確保分享能夠達到最大的效果,。在未來,，教育行業(yè)的發(fā)展將需要更多的教師分享學(xué)習(xí)心得，建立更多的教育平臺,，從而促進教育事業(yè)的發(fā)展和進步,。

教師分享學(xué)習(xí)計算機的心得體會篇六

學(xué)習(xí)是一個無止境的過程，教學(xué)是一件需要不斷完善的事情,。作為教師,，我們需要不斷地更新知識，應(yīng)對不同的教學(xué)需求,。因此,，全體教師分享學(xué)習(xí)心得體會，將成為我們共同成長的機會,。

首先,，我們需要借機分享自己學(xué)習(xí)的心得。首先，我認為每個老師都應(yīng)該不斷地深入學(xué)科知識,，而不是一味地停留在表面上,。其次，我們應(yīng)該從學(xué)生的角度思考問題,，不斷發(fā)展創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略,。當你懂得如何更好地與學(xué)生互動，與學(xué)生建立聯(lián)系,，就會發(fā)現(xiàn)教學(xué)變得更加容易,。

第三段：讓學(xué)生參與。

其次,，我們應(yīng)該讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中,。教學(xué)應(yīng)該是一種合作過程，而不是讓學(xué)生孤立地聽老師講,。如果學(xué)生能夠自主掌握學(xué)科知識,，那么他們就會更加有興趣，并且能夠在人性化的環(huán)境中更好地學(xué)習(xí),。

第四段：建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

此外，我們需要建立一個共同尊重,、互相信任的學(xué)習(xí)氛圍,。教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生感到安全，舒適,，愉悅,，而不是讓他們在學(xué)習(xí)過程中感到壓力和抑郁。在這種氛圍中,，學(xué)生成長并能夠正確理解教育,，從而徹底地掌握知識。

第五段：結(jié)論,。

綜上所述,，全體教師分享學(xué)習(xí)心得體會，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。通過不斷深入學(xué)科知識,，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中,，并建立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，能夠更好地促進學(xué)生的整體發(fā)展。這樣,，我們才能根據(jù)不斷變化的教育需求和教學(xué)環(huán)境,，提升我們的教育水平，使每個學(xué)生受益。

教師分享學(xué)習(xí)計算機的心得體會篇七

作為一名教師,，學(xué)習(xí)是持續(xù)不斷的過程,。只有不斷地充實自己、提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力,，才能更好地為學(xué)生傳授知識,，引導(dǎo)他們成長。在教師學(xué)習(xí)中,，分享心得體會是一個必不可少的環(huán)節(jié),。通過與同行的交流和分享，我們能夠汲取別人的經(jīng)驗與智慧,，并對自己的教學(xué)進行反思和改進,。以下將從個人經(jīng)歷出發(fā)，分享我的心得體會,。

首先,，在教師學(xué)習(xí)中，有團隊合作的重要性,。教師學(xué)習(xí)分享的平臺可以是學(xué)校的團隊活動,、教研或培訓(xùn)會，也可以是線上的討論群或博客,。我曾參加過一個由學(xué)校組織的教研活動,，我們圍繞教學(xué)中遇到的問題進行了深入的討論和交流。通過分享和聽取他人的意見和建議,，我們能夠站在更高的視角上審視問題,，并找到解決問題的方法。團隊合作的模式激發(fā)了我們的智慧和創(chuàng)新力,，提高了教師的整體素質(zhì),。

其次,，分享心得體會也是一種反思和成長的過程,。在教育教學(xué)的實踐中,，我們常常會遇到各種問題和困惑,。通過分享心得體會,，我們能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)進行深刻的反思,，并及時改正不足之處,。一次我在教學(xué)中遇到了一個學(xué)生不愿意參與課堂討論的問題,，我向同事請教,，他們建議我改變講課方式,，采用更多的互動和案例分析來引發(fā)學(xué)生的興趣。我積極嘗試了這一建議,，果然取得了不錯的效果,。通過分享心得體會,，我不僅解決了問題，還提升了自己的教學(xué)能力,。

此外,，分享心得體會也能夠促進教師間的交流和合作。在教師學(xué)習(xí)中,，我們往往遇到相似的問題和挑戰(zhàn),，但解決問題的方法和路徑可能不盡相同。通過分享心得體會,，我們能夠了解到不同的視角和思路,，拓寬自己的思維和教學(xué)方法。此外,，與同行的交流還能夠建立友誼和共同體,，形成良好的教師群體。我們曾組織一個教育教學(xué)交流活動,，邀請了來自不同學(xué)校的教師進行演講和分享,。在活動中，我們相互交流探討,，并互相支持和鼓勵,。這樣的交流和合作不僅豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗，也增強了我們團隊的凝聚力,。

最后,，分享心得體會也是一種學(xué)習(xí)和傳承的方式。教師是知識的傳授者和引導(dǎo)者,，在學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中,，我們積累了豐富的經(jīng)驗、方法和技巧,。通過分享心得體會,，我們能夠?qū)⒆约旱闹R和智慧傳遞給更多的教師，并推動教學(xué)藝術(shù)的不斷發(fā)展,。我曾參與一個教師培訓(xùn)項目,，與新任教師進行了交流和指導(dǎo)。通過我的分享和指導(dǎo),，他們更好地了解了教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn),，提高了自己的教學(xué)能力。這種傳承的方式不僅能夠讓教師們受益,，也能夠為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。

總之，教師學(xué)習(xí)分享心得體會是教師工作中不可或缺的環(huán)節(jié),。通過分享和交流,，我們能夠汲取他人的經(jīng)驗和智慧，反思和改進自己的教學(xué),，促進教師間的交流和合作,，同時也是一種學(xué)習(xí)和傳承的方式。作為教師,，我們應(yīng)該積極參與分享心得體會的活動,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)能力,，為更好地教育下一代貢獻自己的智慧和力量,。

教師分享學(xué)習(xí)計算機的心得體會篇八

進入大學(xué)，計算機無時無刻在伴隨著我們,，給我們在學(xué)習(xí)的生活增添了樂趣,。然而這個學(xué)期將是展現(xiàn)自我能力的一個好時機，在這個學(xué)期里我們要進行全國計算機應(yīng)用技術(shù)的考試,。這就要看你在平時上課有沒有認真聽講,，在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時自己積累的知識跟經(jīng)驗,，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作,。

計算機課是一門知識性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強的科目,，既不同于人文課程又和計算機的專業(yè)課有所區(qū)別,。我們應(yīng)該堅持邊講邊練、精講多練的做法,，因材施教,，激勵著我們的學(xué)習(xí)興趣，積極拓展我們的學(xué)習(xí)目標,，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣诰唧w工作崗位上的計算機應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)對一些從小就沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué),，出現(xiàn)了一些在學(xué)習(xí)過程中不夠自覺的現(xiàn)象。但是老師你總是很耐心的指導(dǎo)我們教育我們,，使我們正確的認識計算機在我們學(xué)習(xí)生活中的重要作用,。在剛開始的計算機教學(xué)中，老師你每節(jié)課安排相應(yīng)的練習(xí)任務(wù),，抓住樂我們學(xué)習(xí)計算機的心理特點,，完成的同學(xué)可以在課堂上作自己的事，比如玩下小游戲,，聊下qq等加強了同學(xué)們的積極性,。

如在英打字練習(xí)時，每節(jié)課要是比上節(jié)課進步一分鐘,，或是在在漢字錄入部分,，每分鐘比上節(jié)課進步5個字,，就可以自由練習(xí)。上機課時你總是在同學(xué)間教育我們怎樣做對的事,，怎樣使用正確的指法,，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績好的同學(xué)在學(xué)習(xí)任務(wù)的驅(qū)動下,，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識,。讓后為了爭取自由時間去游戲，會很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。在計算機課中,，并不會完全的在兩節(jié)課時間里讓大家完全的做練習(xí)，在完成教學(xué)任務(wù)的情況下,，給予了我們一片自由的'游線天地,，滿足了我們的好奇心，又達到了計算機學(xué)習(xí)的目的,。使我們在課堂上更加積極的去完成作業(yè),，使自己可以得到更多的自由的時間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時所講內(nèi)容,。以練為主,，講練結(jié)合。以練為主,，講練結(jié)合,。許多知識是靠在操作實踐中而獲得的，所以我在操作實踐中可以獲得知識,，動手實現(xiàn)最基本的操作,，從中獲得成就感，培養(yǎng)動手操作觀察現(xiàn)象分析原因概括總結(jié)這一獲得知識的過程,，如在文字處理軟件教學(xué)中,，老師你提出樂一些問題讓學(xué)我們來思考，比如如何利用shift鍵快速輸入大小寫字母,？引導(dǎo)我們大膽探索,，從操作中去找方法，這樣在實踐中使我們充分掌握了shift鍵的作用,，茅塞頓開,，從中得到了樂趣，并體會了掌握計算機知識必須以練為主的真諦,，培養(yǎng)了解決實際操作問題的能力,。初學(xué)者對計算機都是比較薄弱的，對一些應(yīng)用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件,，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的,，我們平時不僅要多做練習(xí),，記筆記，還要實際應(yīng)用,。

要多了解相關(guān)知識,，讀思考，多提問題,，多問幾個為什么,，要學(xué)以致用,，計算機網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí),、生活、工作的資源消耗大為降低,。我們是新一代的人用的都是高科技,，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的,，需要老師掌握一定的計算機知識,，才能更好的幫助我們。

不過有時也要動我們的腦子,，要個人親身去體會,，去實踐，把各項命令的位置,，功能,，用法記熟，做熟,。

教師分享學(xué)習(xí)計算機的心得體會篇九

春天,，讓人感覺生機勃勃。更讓我們感到高興的是,，教育局安排了兩天的計算機學(xué)習(xí),，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師們提供的這次提高自身素質(zhì),、掌握新技術(shù)的機會,。我也為我自己能夠成為其中的一員而慶幸，想到還有許許多多的鄉(xiāng)村教師沒有這樣的機會充電,，我便暗暗告訴自己：機會來之不易,，應(yīng)牢牢把握，改變以往陳舊的教學(xué)模式,，利用多媒體教學(xué),。

為了有充足的時間學(xué)習(xí)、練習(xí),。教師們犧牲了午休時間,，因為時間太短,，所以我們吃晚飯就去練習(xí)了。在課堂上,，我們?nèi)耸忠粰C,，采用多媒體聯(lián)機教學(xué)方式，老師的計算機同我們的電腦同步,。在老師的講解和我們練習(xí)相結(jié)合,，理論和實踐相結(jié)合，老師除講最基本的知識外,，還結(jié)合大量的實例,，老師那口若懸河的語句和熟練的計算機操作真是讓我大開眼界。在這小小的縣城感覺自己計算機水平還湊合的我此刻體會到了一山更比一山高,。

“一切從零開始”,，我默默地對自己說。課上我努力做到：虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,。勤學(xué)苦練，堅持不懈,。俗話說的好：“拳不離手，曲不離口,。熟練方能生巧,。”現(xiàn)將體會和大家分享：

1,、通過此次學(xué)習(xí),，讓我更進一步地接觸計算機，對它從內(nèi)到外有了一定的初步了解,。說實話,，以前我對計算機的認識只是表面的那些東西，可現(xiàn)在不同了,，它使我進一步地體會到了網(wǎng)絡(luò)的神奇,，讓我明白是網(wǎng)絡(luò)使萬里之遙的人可以面對面的交流；是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的掌握更多的信息,。

2,、通過此次學(xué)習(xí)，我也進一步認識到教師們在新的課改中任重而道遠,。另外,，我利用學(xué)到的一些信息知識教會學(xué)生如何正確地應(yīng)用計算機資源，如何在電腦上查找一些學(xué)習(xí)資料、習(xí)題,。這樣,，學(xué)生們以此熱愛學(xué)習(xí)了，有了興趣,，作為老師的我自然而然也輕松,。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進學(xué)生的發(fā)展,。

3,、通過此次學(xué)習(xí)，我深刻的了解了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位,，它讓我樹立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進行教育改革的規(guī)化教育思想和觀念,，并切實掌握通過計算機及其信息網(wǎng)絡(luò)獲取和處理信息的方法，用信息技術(shù)整合教學(xué)課程教育過程,，從而推進中學(xué)教育向現(xiàn)代化素質(zhì)教育的邁進,。

現(xiàn)在的社會日新月異,，高科技的發(fā)展,，需要教師掌握一定的計算機知識，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué),。計算機教學(xué)它不僅節(jié)約了很多時間,，還為我們教師提供了很多豐富的資源，讓我們能隨時隨地觀看各國各地優(yōu)秀教師的課堂,，從而吸取經(jīng)驗,，總結(jié)教訓(xùn)。

短短的2天的培訓(xùn),，讓我熟悉了計算機的技術(shù),，學(xué)會了多媒體課件制作及應(yīng)用、excel電子表格的運用,、等,，讓我感到了學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長的快樂,，這就是邊學(xué)習(xí)邊快樂著吧,！

著信息技術(shù)的`不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段,。因而，對于我們教師而言,，計算機的操作是我們必須掌握一門技術(shù),。能入到咱們長子的教育隊伍中，并能參加這次計算機學(xué)習(xí),，我感到很榮幸,，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機會,。

雖然這次學(xué)習(xí)的時間很短，但每一位老師都很有耐心,，對于我們提出的各種問題,，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動,。在與同行的相互學(xué)習(xí),、交流中,，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不是像以前那樣,，單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式,。

通過這次短期學(xué)習(xí),，我深深體會到：

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上,，要不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷充實自己,。

現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視,、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識,。因而，教師必須有一種超前意識,。

當今社會,，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集,、組織,、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

在教育系統(tǒng)中,，教育信息是最活躍的因素,。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交流經(jīng)驗,，可以與學(xué)生進行溝通,，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

這次學(xué)習(xí)的時間雖然短些,，但我通過學(xué)習(xí)認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中,，充分利用學(xué)到的知識進行教育教學(xué),，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。

教師分享學(xué)習(xí)計算機的心得體會篇十

通過短短四節(jié)課的學(xué)習(xí),，使我對學(xué)好本專業(yè)有了更大的信心,。課上院長韓臻、王志海等教授給我們講了很多與計算機專業(yè)發(fā)展,、就業(yè)等方面有關(guān)的知識,，擴展了我的眼界，給了我很多啟發(fā),。

通過計算機導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),，下面就幾個方面談?wù)勎业母邢耄?/p>

以前，我總以為自己的計算機理論知識比較扎實,，我覺得正如所有工作一樣,，只要掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒有問題,，那么只要學(xué)好理論知識,，當一名出色的計算機人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，計算機技術(shù)其實更講究的是它的實際操作性和實踐性,。離開操作和實踐,，其它一切都為零！現(xiàn)在公司對計算機專業(yè)人員的需求也必須是有動手能力的人,。對于還是在校生的我們應(yīng)該更加重視實踐,，多動手上機操作，學(xué)會理論與實踐相結(jié)合,。為了順應(yīng)社會的要求,，加強自己的社會競爭能力,，應(yīng)該嚴于自身的素質(zhì)的提高，培養(yǎng)較強的計算機操作能力,，學(xué)會獨自思考和團隊合作,。

還記得大一編寫程序時，總是習(xí)慣寫在本子上,，但是很少上機調(diào)試,。結(jié)果等把寫好的程序上機調(diào)試時才發(fā)現(xiàn)編寫好的程序有很多錯誤，有時即使是在課本上照抄下來的程序也會存在錯誤,。計算機導(dǎo)論課老師們都強調(diào)了自己動手上機實踐的重要性,，更加認識到自己動手的重要性，僅僅紙上談兵是遠遠不夠的,，要真正的掌握知識還要靠實踐,。

通過一年半對本專業(yè)的學(xué)習(xí)和了解，自己確實有時候?qū)τ嬎銠C專業(yè)失去了信心?，F(xiàn)在學(xué)計算機的人太多了,，所以很多人擔心以后會找不到工作，擔心所學(xué)的知識沒有用武之地,。

上完院長韓老師的課給了我很大啟發(fā),，韓臻老師告訴我們要對本專業(yè)一定要充滿信心，一個國家的發(fā)展還要看計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，國家綜合國力的發(fā)展還要看有多少計算機專業(yè)的高科技人才,。而我們當代的大學(xué)生能夠?qū)W好計算機不僅僅關(guān)系到個人還與祖國的利益息息相關(guān)。

這里有個很好的例子可以說明這一點：就在上課的近幾天,，百度被黑,，讓大家深深地感到了一絲絲不適應(yīng)，如果未來的戰(zhàn)爭直接走向網(wǎng)絡(luò),，我們?nèi)绻Ｗo不了中國的互聯(lián)網(wǎng),，也就等于在黑暗中去和別人抗衡，想想這些不禁覺得后怕,。今天的百度被黑讓我們看到這樣的可能性：攻擊一個國家的互聯(lián)網(wǎng),，只要抓住幾十個百度這樣的核心環(huán)節(jié)即可。這樣就可以大大影響該國的社會和經(jīng)濟,，甚至造成大面積的行業(yè)癱瘓,！這樣的戰(zhàn)爭會比實際的戰(zhàn)爭來得更具毀滅性。未來的戰(zhàn)爭會直接走向網(wǎng)絡(luò),，計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)達與否會影響到國家與個人的命運,。百度被黑事件深深地給我們上了一課，正如韓臻老師所說,，一個國家的發(fā)展還要看計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，計算機專業(yè)是非常有發(fā)展前景的,。

計算機導(dǎo)論課上很多老師都強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，王志海老是建議我們能深造就深造,，學(xué)習(xí)是永無止境的,。計算機發(fā)展很快，知識更新的快,，所以很多人說計算機專業(yè)是吃青春飯的,。我想之所以產(chǎn)生這樣的說法，是因為年輕人擁有新的知識,，為了不被社會所淘汰,，我們應(yīng)該時時刻刻地學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老,。

現(xiàn)在為止我們學(xué)習(xí)了很多程序編寫語言,，很多人有疑問我們只要學(xué)好一種語言就行了啊，為什么學(xué)那么多種語言,。其實,，通過學(xué)習(xí)后我們才能發(fā)現(xiàn)每種語言都有自己的獨特魅力，我們學(xué)得多了才會找到哪一種語言更適合自己當下的需要,，通過學(xué)習(xí)我們的知識才能更加廣泛,，而不是僅僅局限于一種知識層面。課上老師還告我們很多與專業(yè)有關(guān)的網(wǎng)站和一些自主學(xué)習(xí)的渠道,，還告訴大家即使是放假也要拿出一定的時間學(xué)習(xí),。

我們的專業(yè)是要求和其他專業(yè)相結(jié)合的，懂得更多的知識對自身的發(fā)展是有好處的,。比如說編一些其他專業(yè)的軟件,，很多公司都需要的是專業(yè)人士，因為大家也都了解學(xué)校里對其他專業(yè)的學(xué)生也同樣開設(shè)了c語言等計算機專業(yè)的課程,，一些公司需要的是更加專業(yè)的人,，而不是一個僅僅會編程序的人。所以為了使自己更具有競爭力我們必須多多學(xué)習(xí)知識,，不僅是本專業(yè)的知識要精益求精,，對于其他知識也要廣泛涉獵。

我們08級的學(xué)生有三個方面的專業(yè)方向選擇,，比起往年多了一個選擇,，課上老師也給我們詳細的介紹了開設(shè)的專業(yè)方向，給了我很多的幫助,。大一大二我們要學(xué)好基礎(chǔ)知識，大三我們可以選擇自己感興趣的方向,，精益求精地學(xué)習(xí)知識,，為以后的工作打好基礎(chǔ),。

通過老師課上的介紹，我們了解到各個方向具體都應(yīng)該學(xué)什么,，和以后從事的工作是什么性質(zhì)的,。除此之外，老師還向我們介紹了各個方向需要的除專業(yè)知識外的一些需求,，比如說要走鐵路信息技術(shù)方向的同學(xué)就應(yīng)該注意加強自己的交際能力,，要學(xué)會怎樣與人打交道。

以上是我上完計算機導(dǎo)論課的一些樸實的感想,，總之,，計算機導(dǎo)論課交給我們的東西要勝過一些課本所學(xué)的內(nèi)容，給了我很大的幫助,，對我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了很大影響,。

教師分享學(xué)習(xí)計算機的心得體會篇十一

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到，社會生活的各個方面,，計算機日益成為人們學(xué)習(xí),、工作、生活不可缺少的基本工具,，我相信再過不了幾年,，計算機將會日益壯大。進入大學(xué),，計算機無時無刻不伴隨我們,，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來便利與樂趣。這個學(xué)期是展現(xiàn)自我能力的一個好時機,，在這個學(xué)期我們將會進行專業(yè)課考試,，這就考驗平時有沒有認真聽講，在操作課時有沒有認真完成老師布置的任務(wù),，還有平時自己積累的知識和經(jīng)驗,，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。

計算機課是一門知識性和技能性相結(jié)合,、理論性和操作性都很強的.項目,，與平時學(xué)的文化課不同。我們應(yīng)該帶著興趣與積極向上的精神來學(xué)習(xí)這門課程,，在計算機這方面學(xué)習(xí)更多的東西,，為以后將要走上工作崗位的我們打下良好的基礎(chǔ)。老師對每個人都是很好并且很認真的,，她會耐心的教導(dǎo)我們,，教導(dǎo)我們正確使用計算機。老師說：‘’我們學(xué)習(xí)計算機不是為了以后去當一名程序員,，而是讓自己成為這個行業(yè)的精英,。計算機的范圍很廣,，要學(xué)習(xí)的東西有很多，所以我們要了解相關(guān)知識,，多思考,，多提問，學(xué)會學(xué)以致用,，計算機網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí),、生活、工作的資源消耗大為降低,。我們這一代人用的都是高科技,，以后將會有越來越多的高科技等待著我們?nèi)ラ_發(fā)與研究！

我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中,，我們都會日益上升,，懂的東西越來越多，專業(yè)性越開越強,，接受新穎的教育,，充實專業(yè)的技能，不斷學(xué)習(xí),，做到最好,！

教師分享學(xué)習(xí)計算機的心得體會篇十二

通過參加教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的《計算機網(wǎng)絡(luò)》骨干教師高級研修班的三天學(xué)習(xí)，聽取馮博琴教授以及李波副教授,、陳___副教授和程向前副教授的深入介紹經(jīng)驗和講解,，對這門課程有了進一步的認識，下面對學(xué)習(xí)筆記總結(jié)如下幾點：

一,、學(xué)習(xí)筆記總結(jié),。

1、參考先進的課程教學(xué)模式,。

《計算機網(wǎng)絡(luò)》被列為計算機專業(yè)和信息類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程之一,，其教學(xué)目標是為以后計算機網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用的專題學(xué)習(xí)和研究打下堅實基礎(chǔ)，培養(yǎng)未來的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計人員和高級治理,、維護人員,。馮博琴教授展示了西安交大精品課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，展示了一種先進的課程教學(xué)的模式,，學(xué)生可以通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺向教師提出問題和提交作業(yè),，教師也可以在線為學(xué)生答疑和批改作業(yè)。為學(xué)生自主性學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)課程,，傳送電子化作業(yè)提供了條件,。這種網(wǎng)站式的教學(xué)資源，首先經(jīng)過富有豐富經(jīng)驗的教師的精心設(shè)計，再配合音頻,、視頻等多媒體效果,，動態(tài)網(wǎng)頁與讀者獨特的互動性,，確實可以滿足不同層次學(xué)生的自主性,、研究性學(xué)習(xí)的需要。

2,、精選教學(xué)內(nèi)容,，構(gòu)建先進完善的課程體系。

針對李波副教授的介紹和總結(jié),，發(fā)現(xiàn)了目前傳統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)課程中存在的一些弊端,。在以往的多數(shù)高校中，課堂教學(xué)內(nèi)容大體是這樣的：介紹數(shù)據(jù)通信的基本原理;介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu),、osi模型和tcp/ip協(xié)議,、分層結(jié)構(gòu)中各層應(yīng)該完成的基本功能;介紹一些具體的組網(wǎng)技術(shù)或局域網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。實驗教學(xué)內(nèi)容一般情況下是組建一個小型的局域網(wǎng)絡(luò),，利用服務(wù)器操作系統(tǒng)配置和治理這個網(wǎng)絡(luò);或者利用串形接口做一個點對點通信的實驗,。

以往課堂與實驗教學(xué)內(nèi)容的缺陷是：對計算機網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的工作原理介紹得不夠透徹;實驗教學(xué)內(nèi)容與課堂教學(xué)內(nèi)容不吻合，沒有體現(xiàn)出分層結(jié)構(gòu)中層間接口,、服務(wù)以及協(xié)議的概念;以往課堂與實驗教學(xué)內(nèi)容的脫節(jié)導(dǎo)致了所講內(nèi)容空洞,、枯燥，不輕易被理解和把握,。所以,，應(yīng)該對課堂與實驗教學(xué)內(nèi)容進行改革。

實驗內(nèi)容應(yīng)和課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,，盡力讓學(xué)生體會,、分析常用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，加強課堂教學(xué)的效果;針對不同層次的學(xué)生,，為能力強的學(xué)生提供設(shè)計,、實現(xiàn)協(xié)議的實驗環(huán)境。

3,、精選的課堂與實驗教學(xué)應(yīng)該堅持不斷更新的原則,，緊跟上計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的步伐。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法是講授法,。這種方法如運用不當,，易造成以教師為中心，形成滿堂灌,、填鴨式,，限制學(xué)生主體參與和主動創(chuàng)造的精神。

二、本人經(jīng)驗總結(jié),。

下面,，將針對本人平時授課過程，總結(jié)一些了個人觀點和經(jīng)驗,，供同行參考和評論,。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師,，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中,，對自己感興趣的現(xiàn)象、原理,、規(guī)律等,，總是主動、積極地去認識,、探究,。因此，在教學(xué)中,，應(yīng)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，以誘發(fā)學(xué)生的探究動機。

要讓學(xué)生學(xué)好《計算機網(wǎng)絡(luò)》這門課程,，最重要的問題就是首先要激發(fā)學(xué)生對本課程的興趣,，把老師要求學(xué)生學(xué)的局面，改為學(xué)生主動要求學(xué),。在我第一次介紹這么課程時,，首先介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的重要性和顯示生活的具體應(yīng)用，讓同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)的宏觀有個輪廓概念,，明白網(wǎng)絡(luò)的實用性,，增加他們的興趣。讓同學(xué)舉例說明他們自己使用網(wǎng)絡(luò)的情況,，覺得網(wǎng)絡(luò)有什么用?然后根據(jù)他們的回答情況,，來介紹整個教學(xué)內(nèi)容的安排，給學(xué)生增加興趣和動力,，學(xué)生就會產(chǎn)生一種強烈的學(xué)好《計算機網(wǎng)絡(luò)》這門課程的愿望,。

教師在整個模式結(jié)構(gòu)中總是起到導(dǎo)學(xué)的作用，教師的作用就是盡量激發(fā)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣,，提出問題,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方向，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),、網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí),、上機練習(xí)，最后對提出的問題進行評講，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

2.提出問題,。

利用各種方法選擇出與當前學(xué)習(xí)主題密切相關(guān)的真實性事件或問題作為學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容(讓學(xué)生面臨一個需要立即去解決的現(xiàn)實問題)。運用各種媒體把學(xué)生的注意力集中過來,，達到教學(xué)目標,。如果教師將所有問題都自問自答，學(xué)生很多時候還是不能真正稱為學(xué)習(xí)的主人,。就計算機網(wǎng)絡(luò)這門課程而言,，很多成人學(xué)生上班單位都能接觸到一些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。因此結(jié)合教材內(nèi)容給他們提一些問題,，讓他們下去搜集資料、尋找答案,，能促進他們增加他們的興趣和促進他們的學(xué)習(xí),。

3.創(chuàng)設(shè)情境。

學(xué)習(xí)環(huán)境中的情境必須有利于學(xué)習(xí)者對所學(xué)內(nèi)容的意義建構(gòu),。計算機網(wǎng)絡(luò)課程雖然都是圍繞網(wǎng)絡(luò)在進行介紹,，但是課程內(nèi)容概念比較多，抽象的介紹往往達不到很好的教學(xué)效果,。因此作為教師結(jié)合計算機網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)合實際就是很重要工作了,，整個教材的內(nèi)容實際上可以以網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)為框架進行展開。教學(xué)中直接給學(xué)生一個概念可能是晦澀難懂的,，因此需要在教學(xué)中設(shè)計一些情景將抽象的框架結(jié)構(gòu),，變成學(xué)生腦海的印象和日常中相似的情境。

比如說,，如陳___,。

教授所講，介紹網(wǎng)絡(luò)協(xié)議時,，可以以航空體系結(jié)構(gòu)舉例說明網(wǎng)絡(luò)協(xié)議間的關(guān)系,，通過空中旅行組織圖，介紹層次的特點,。介紹硬件設(shè)備時路由器時,，可以展示其各種常見產(chǎn)品圖片，提問為什么路由器能完成這些功能,，分析這些功能實現(xiàn),，再分析這些功能的實現(xiàn)條件，逐步回到網(wǎng)絡(luò)層模型上,。這時再重復(fù)介紹網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)框架,。

教師分享學(xué)習(xí)計算機的心得體會篇十三

專業(yè)實習(xí)是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)計劃中規(guī)定的一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的為：

1、學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)課程之后,，通過專業(yè)實習(xí),，在了解企業(yè)概況的基礎(chǔ)上，對與計算機應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動進行詳細調(diào)查和系統(tǒng)分析,，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念,，學(xué)會運用專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，增強業(yè)務(wù)實踐能力,。

2,、通過實習(xí)，參加一定的業(yè)務(wù)活動和管理實踐,，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀,、所具備的基礎(chǔ)及存在的問題，了解國情,，增強學(xué)好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責任感和事業(yè)心,，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計和走入社會奠定良好的基礎(chǔ)。

3,、通過實習(xí),，調(diào)查、了解企業(yè)的運行機制和業(yè)務(wù)管理過程,，參與企業(yè)具體的管理工作,，提高社會實踐能力，增強調(diào)查研究,、人際溝通,、謀略決策、隨機應(yīng)變等獨立工作能力與管理能力,。

學(xué)生在實習(xí)前已學(xué)完《管理信息系統(tǒng)》,、《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《電子商務(wù)》,、《企業(yè)資源規(guī)劃》等專業(yè)課程,。其實習(xí)主要要求為：

1、堅持每天做好實習(xí)日記,。

2,、學(xué)生去企業(yè)實習(xí)，要抱有虛心學(xué)習(xí),、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神,，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，與企業(yè)管理人員,、技術(shù)人員和廣大工人群眾密切合作,，以自身的良好素質(zhì)和模范行動來取得企業(yè)的信任,，為校爭光。

3,、學(xué)生要堅持深入企業(yè)管理實踐,，不要浮在上面，滿足于一般的介紹,，要想方設(shè)法參與具體的管理工作,，以求獲得真知。

4,、整個實習(xí)期間,，學(xué)生要下科室或車間實習(xí)和勞動，拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師,，虛心向師傅學(xué)習(xí),。實習(xí)期滿請師傅寫出評語。

5,、實習(xí)期間,，學(xué)生要主動接受工廠的安全教育，嚴格遵守安全規(guī)程;學(xué)生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規(guī)章制度,，增強紀律性。

6,、實習(xí)結(jié)束前,，要請企業(yè)的主管部門對每個學(xué)生的實習(xí)態(tài)度、工作能力和實習(xí)效果作出鑒定,，帶回學(xué)校,，作為評定實習(xí)成績的依據(jù)。

管理信息系統(tǒng)專業(yè)實習(xí)分為三個階段進行,。具體內(nèi)容安排如下：

第一階段(1周)：企業(yè)管理計算機應(yīng)用概況認識實習(xí),。

1、實習(xí)動員(帶隊教師與系領(lǐng)導(dǎo));,。

2,、東風公司計算機管理應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展方向(東風公司相關(guān)人員);。

3,、業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用情況介紹(各單位企管科長或信息主管);,。

包括業(yè)務(wù)環(huán)境與系統(tǒng)目標;業(yè)務(wù)處理過程及關(guān)鍵業(yè)務(wù);主要處理策略及其表述;系統(tǒng)開發(fā)過程與控制環(huán)節(jié);應(yīng)用系統(tǒng)測試與調(diào)試問題;系統(tǒng)運行與管理維護問題;系統(tǒng)評價等。

4,、參觀計算機應(yīng)用系統(tǒng)(東風公司和十堰市各相關(guān)單位),。

第二階段(3周)：業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析。

1,、企業(yè)概況調(diào)查,。

企業(yè)建立,、發(fā)展的歷史概況;企業(yè)管理體制和管理機構(gòu);企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、目標及當前的總體發(fā)展規(guī)劃(目標,、方針,、策略等);主要產(chǎn)品及其技術(shù)特征;生產(chǎn)過程和生產(chǎn)組織形式;企業(yè)服務(wù)的市場面;企業(yè)文化;當前存在的主要問題及前景展望。

2,、計算機應(yīng)用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查,。

企業(yè)管理基礎(chǔ)工作(管理制度的完善與執(zhí)行情況，業(yè)務(wù)流程及其工作處理的規(guī)范化狀況,，報表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化情況等);人員結(jié)構(gòu)(與之有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo),、管理業(yè)務(wù)人員、計算機軟,、硬件人員,、系統(tǒng)分析人員的數(shù)量和水平);計算機設(shè)備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸設(shè)備等;管理業(yè)務(wù)人員對信息系統(tǒng)的認識與評價,。

3,、計算機應(yīng)用系統(tǒng)平臺調(diào)查。

計算機系統(tǒng)構(gòu)成情況;網(wǎng)絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu);網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng);網(wǎng)絡(luò)功能選擇與應(yīng)用情況;網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與管理的有關(guān)問題;數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)選擇原則;數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的有關(guān)問題;交互界面設(shè)計等,。

4,、應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析。

企業(yè)計算機管理系統(tǒng)的類型(單項數(shù)據(jù)處理系統(tǒng),、管理信息系統(tǒng)等);業(yè)務(wù)處理過程與關(guān)鍵處理策略的表述(dfd,、判定工具);系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)與代碼體系的表述(系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，處理模塊,、i/o模塊說明);模塊功能劃分評價等,。

5、計算機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和運行情況調(diào)查,。

系統(tǒng)的開發(fā)研制過程與組織領(lǐng)導(dǎo)(開發(fā)單位,、人員、時間,、開發(fā)組織,、領(lǐng)導(dǎo)者);系統(tǒng)具有的技術(shù)水平;系統(tǒng)運行時間;運行的效果與效益分析;系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性,、安全性分析;系統(tǒng)運行的組織領(lǐng)導(dǎo)情況;應(yīng)用的經(jīng)驗和教訓(xùn)等,。

第三階段(2天，校內(nèi)進行)：實習(xí)總結(jié)與答辯,。

實習(xí)結(jié)束后,，要進行認真的回顧與總結(jié)，利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實習(xí)報告,。報告中除調(diào)查內(nèi)容外,，還應(yīng)有問題分析,，提出自己的體會、見解和建議,。

實習(xí)結(jié)束時需進行答辯,，就實習(xí)過程的相關(guān)問題接受實習(xí)指導(dǎo)老師的提問。

1,、自行準備履歷表,，并配合校內(nèi)外指導(dǎo)教師完成單位規(guī)定的面試程序。

2,、在系辦公室開具介紹信,，攜帶學(xué)生證并于單位要求的日期進入單位實習(xí)。

3,、在實習(xí)地點尋找一位單位指導(dǎo)教師并在教師指導(dǎo)下至少協(xié)助企事業(yè)單位完成一項相對獨立的任務(wù),。

4、注意搜集和整理在單位的各種實習(xí)資料,。

5,、每天完成實習(xí)日記的記錄。

6,、實習(xí)結(jié)束請實習(xí)單位開具實習(xí)鑒定,。

7、利用課余時間完成實習(xí)報告并上交規(guī)定的各項資料,。

實習(xí)安排在第七學(xué)期進行,，共四周，其中：

1,、請若干各單位信息主管進行講座。(根據(jù)情況調(diào)整時間,，約1-2次),。

2、學(xué)生到各單位進行專業(yè)實習(xí),。(3.5周),。

3、學(xué)生完成實習(xí)日記和實習(xí)報告,。(2天),。

4、教師進行實習(xí)檢查,。(0.5天),。

實習(xí)是以東風公司和十堰市各信息化單位或部門為專業(yè)實習(xí)基地，鼓勵學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位,，具體安排根據(jù)實際情況做調(diào)整,。實習(xí)的主要方式是現(xiàn)場實習(xí),，結(jié)合參觀、講座等方式開展,。

1,、考核內(nèi)容。

考核內(nèi)容為學(xué)生平時成績,、學(xué)生完成實習(xí)的質(zhì)量,、單位。

教師分享學(xué)習(xí)計算機的心得體會篇十四

要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件,，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的,，我們平時不僅要多做練習(xí)，記筆記,，還要實際應(yīng)用,。

要多了解相關(guān)知識，讀思考,，多提問題,，多問幾個為什么，要學(xué)以致用,，計算機網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí),、生活、工作的資源消耗大為降低,。我們是新一代的人用的都是高科技,，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的,，需要老師掌握一定的計算機知識,，才能更好的幫助我們。

不過有時也要動我們的腦子,，要個人親身去體會,，去實踐，把各項命令的位置,，功能,，用法記熟，做熟,。

教師分享學(xué)習(xí)計算機的心得體會篇十五

為了提高自身的計算機管理業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展，我于20_年3月份在中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要,、它給了我們一個掌握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機會。當前,，計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè),，日新月異,，因此，不斷加強理論學(xué)習(xí),，拓展知識領(lǐng)域,，進行知識更新，是我們當前最為迫切的任務(wù),。由于我們農(nóng)村教師長年工作在教學(xué)一線,，工作任務(wù)繁重，沒有時間外出參加培訓(xùn)活動,，需要一種能夠適合個人工作形式的培訓(xùn)方式,，中歐項目為廣大農(nóng)村教師提供了這樣一個場所，在這個場所里,，教師可以借助配置的學(xué)習(xí)資源和自身的經(jīng)驗,，開展有組織、以自學(xué)為主的培訓(xùn),，提高自己的教育教學(xué)能力,。正是在這樣的背景下上級部門組織了這一次學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了以下這樣一些知識內(nèi)容：1,、計算機的基礎(chǔ);2,、計算機的硬件安裝與維護;3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護;4,、辦公軟件office,、word、excel,、powerpoint等常用的幾種軟件和應(yīng)用技巧;5,、網(wǎng)絡(luò)的維護;6、衛(wèi)星接收;7,、光盤刻錄,。

雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但對我來說受益匪淺,以這次培訓(xùn)為契機,，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念,，開闊了教學(xué)研究的視野,，充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。主要有以下這幾個方面的體會：

1,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,、維護知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,，讓我們自己積極動手操作,，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,，使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會。

2,、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,，主要有office、word,、excel,、powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,，同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,，相信這次學(xué)習(xí)，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手,。

3,、在我們農(nóng)村小學(xué)，大家對網(wǎng)絡(luò)方面的知識較為貧乏,，大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)知識,，還不能超前地認識到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。因此為了提高大家的認識,，老師不僅采用實物演示的辦法,，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令,，對我今后維護學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助,。在整個學(xué)習(xí)過程中我始終認真學(xué)習(xí)，把知識及時作以整理和復(fù)習(xí),，以便提高自身的知識水平和教學(xué)能力,，以適應(yīng)信息時代對我們教育工作者的要求。

計算機知識更新是很快的,，隨著教育體制的改革和教育理念的更新,，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念,，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,，來充實我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個教育工作者必須要解決的第一個問題,。只有不斷地學(xué)習(xí),，才能掌握最新的知識，把工作做得更好,。我們也渴望能夠參加更多的這類培訓(xùn)活動,，以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機會，使我縣的教育教學(xué)水平能更上一個臺階，由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高,，促進學(xué)生的全面發(fā)展和成長,。

教師分享學(xué)習(xí)計算機的心得體會篇十六

眨眼一個學(xué)期過了，在這一學(xué)期中學(xué)到了很多關(guān)于計算機的知識及應(yīng)用,，收獲頗豐,，雖然之前對于這些都有接觸和了解，但通過學(xué)習(xí)才知道自己了解的還是太少了,，只有通過學(xué)習(xí)才能知道自己的不足,，而通過這一學(xué)期計算機的學(xué)習(xí)正好彌補了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好,，但以后我會通過不斷地練習(xí)去慢慢掌握,。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我通過結(jié)合自己本身有了幾點體會：

1初學(xué)者對計算機都是比較薄弱的,，對一些應(yīng)用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件,，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的，我們平時不僅要多做練習(xí),，記筆記,，還要實際應(yīng)用。

2要多了解相關(guān)知識,，讀思考,，多提問題，多問幾個為什么,，要學(xué)以致用,，計算機網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活,、工作的資源消耗大為降低,。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異,，高科技的,，需要掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們工作,，生活,。不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會,，去實踐,，把各項命令的位置，功能,，用法記熟，做熟。

3提高我們整體的知識,，打好基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會.

其次,學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的計算機知識的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認識,老師不僅采用操作演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會。

同時在學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率.

通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的計算機技能,已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識.

我相信在更多的學(xué)習(xí)機會中,，我們懂的也會越來越多,。

教師分享學(xué)習(xí)計算機的心得體會篇十七

然而，在我參加了第一次培訓(xùn),，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了,，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,，實用性不強,，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多,，時間長了不用也就忘記了,。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性很強,，因為我們講課經(jīng)常要用到課件,，所以本次培訓(xùn)的就是如何用方正奧思制作課件。參加培訓(xùn)的第一課時,，我就專心致志地聽講,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好,，受益匪淺,。因為以前不會，每次講課都得找人做,。這一次的培訓(xùn)正好幫我們解決了這一問題,。通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的,，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

二,、驀然回首,，柳暗花明。

正因為學(xué)習(xí)上有所收獲,，思想上也就豁然開朗起來,。說實話，近幾年,，覺得自已也不再年輕了,，還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,，不想應(yīng)付就是偷點懶吧,。因為這種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了,。通過這次培訓(xùn),，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好,，就必需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí),、充電,，才能提高自已的工作能力。古人云,，“活到老,、學(xué)到老”，這句話是很有道理的,。

雖然擁有電腦已經(jīng)多年,，利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟，但不比不知道,，通過跟不同地區(qū)的同行交流,，發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠遠落后于發(fā)達地區(qū)的同行們。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓(xùn),，既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí),，又是一項教學(xué)應(yīng)用的交流。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的,，更多的是思想上的,。

以往的教學(xué)中，我們確實也經(jīng)常用到電腦,，但那是作為一種技術(shù)手段來利用?，F(xiàn)在逐漸體會到，電腦不僅是一項技術(shù)手段,，更是一個平臺,。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用,。在過去的教學(xué)中,，作為幼兒教師，我對電腦的應(yīng)用,，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中,。用word組織教案,、學(xué)案，編排習(xí)題,、試卷;用ppt制作教學(xué)模版;用excel制作一些表格類;上網(wǎng)無非是查找資料,，至多是把自己的資料傳給別人，達到資料共享而已,。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率,，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛,。通過學(xué)習(xí)，進一步提高了自己的水平,。也學(xué)會了電腦的進一步應(yīng)用,。未來的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作用,。

1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平的提高,。

以往的教學(xué)，需要相關(guān)資料時,，經(jīng)常采用的辦法,，就是上網(wǎng)搜索。網(wǎng)上搜索看似簡單,，好像用就可以,，似乎覺得自己都會，也沒有什么要學(xué)的,。但通過真正的學(xué)習(xí),，才發(fā)現(xiàn)原來的搜索水平太差，特別對于那些ftp資源,，原來幾乎無能為力,，現(xiàn)在才知道如何去尋找、利用,，如何共享,。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，也給我們的教學(xué)帶來了全新的氣象?，F(xiàn)在山東省強調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實,。素質(zhì)教育的一個突出特點，就是改變教師單一傳授模式,，讓學(xué)生的知識學(xué)習(xí)變成一種興趣,，一種探索性學(xué)習(xí)，一種研究性學(xué)習(xí),。例如我們針對某一知識點,，以往的方法是講透,、教會相關(guān)知識，并學(xué)會習(xí)題中的應(yīng)用?，F(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識,，通過網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生了解先關(guān)知識的發(fā)現(xiàn)歷史,，知識的利用價值和發(fā)展,，一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí),。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用水平的提高,。

培訓(xùn)以前，我們幾乎認為,，掌握了微軟的office,，教學(xué)中就足夠了。通過培訓(xùn)過程才發(fā)現(xiàn),，不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術(shù),，掌握了微軟的office也并不能說明能完全利用電腦進行教學(xué)，甚至我們對doc,、ppt,、xls文件的制作和利用，也與掌握相去太遠,。當然,，教師培訓(xùn)的真正目的并不是僅僅讓我們學(xué)會這門知識，更是讓我們看到了差距,。應(yīng)該說,，電腦技術(shù)培訓(xùn)的收獲不是我們學(xué)到了什么，而是我們發(fā)現(xiàn)我們的差距在哪兒,，知道今后如何去自己完善學(xué)習(xí),，提高自己的水平。

3.計算機交互能力在課外活動中的應(yīng)用,。

計算機最突出的能力,，是作為一個綜合應(yīng)用平臺。在教學(xué)中,，把媒體播放,、實驗投影、板書等用計算機整合,，已經(jīng)教學(xué)中普及應(yīng)用得非常普遍了,。但作為交互工具，調(diào)配,、指導(dǎo)學(xué)生的課外活動,，進行課后學(xué)習(xí)指導(dǎo),，是我在學(xué)習(xí)中學(xué)到的。例如,，學(xué)生在星期六,、星期天是不在校學(xué)習(xí)的，但課后也有一些學(xué)生自己學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中碰到問題怎么辦?自然是問老師,。建立一個教師與學(xué)生相互交流的平臺，能讓學(xué)生隨時提出自己的問題,，教師能及時進行解答,。如果通過電子郵件，將是不公開的,，問題雖然能解決，但其他學(xué)生不能借鑒,。

未來的教學(xué),，我們極有可能是面對坐在電腦旁學(xué)習(xí)的學(xué)生。有可能所有的教學(xué)過程需要通過電腦完成,。我們發(fā)現(xiàn),，通過電腦的學(xué)習(xí)過程有一個缺陷，就是有時候教師不能完全掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)進程,，曾經(jīng)有人利用對計算機有破壞后果的木馬程序,，對木馬程序進行馴化，將其應(yīng)用于教學(xué)控制,，了解,、管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，并取得了良好的效果,。希望我們不久的將來,，都具有這種水平。

兩個假期的的計算機培訓(xùn),，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高,，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的,，是通過教師之間的交流,，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進行教學(xué)的經(jīng)驗,，對我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會,，但經(jīng)常是我們并沒有想到能這樣做。所以說,，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進步,，而是經(jīng)驗的積累,。希望將來，更多的類似的培訓(xùn),，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能,，更好的應(yīng)用與教學(xué)。

教師分享學(xué)習(xí)計算機的心得體會篇十八

現(xiàn)在的社會日新月異,，高科技的發(fā)展,，教師計算機學(xué)習(xí)是眼下必不可少的學(xué)習(xí)，下面是本站帶來的教師計算機學(xué)習(xí),。

心得體會,。

僅供參考。

為了迎接這次教師基本功大賽,，學(xué)校組織全體教師進行了計算機的培訓(xùn),，培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華,，并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計,、說課，他們的教學(xué)理念很新鮮,，課的設(shè)計十分精彩,，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺,。

一,、加強科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),。

二、積極推動課程改革,，做課程改革的實踐者,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),，認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根,、遍地開花,、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,，并會永葆青春,、永立于世界。

計算機,。

三,、拓展視野，把握最新教學(xué)動態(tài),。

教師學(xué)會自我反思,，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率,。這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀,，面對初見端倪的知識經(jīng)濟,，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學(xué)及管理水平,，提高教學(xué)科研能力,，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí),、再提高的機會,，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長補短,，共同提高。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助,，以及自身的勤奮努力,，相信我們會成為新世紀基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,，更加投身于教學(xué)工作中,。

在我們邁入二十一世紀的今天,，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式,。信息的獲娶分析,、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,，隨著素質(zhì)教育的不斷深化,，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高,，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的提高,，以適應(yīng)當今教育形勢需要。

從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),，是信息社會對人才的基本要求,，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于青年教師而言,，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢,。這次信息技術(shù)培訓(xùn)教會了我們許多很實用的技巧。比如說音頻文件的處理,，這在我的教學(xué)中是非常實用的,。有時候做。

課件,。

時需要背景音樂,，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要,，如果總是找計算機老師,，那也不方便。另外就是下載文件和修改圖片的技巧,，這次培訓(xùn)中的下載技巧讓我大開眼界,，平時在家就知道用迅雷，對維棠下載了解甚少,。有時候上網(wǎng)也遇到過想復(fù)制網(wǎng)頁上的內(nèi)容卻無法復(fù)制的情況,，卻不知道怎么應(yīng)對，只知道簡單地用保存文本文件的格式,。而這一次新學(xué)的用word打開的方式來下載網(wǎng)頁內(nèi)容又讓我充實了自己的技巧,。對圖片的修改以前只知道用畫圖軟件，但是每次修改后的圖片效果都有些走樣，現(xiàn)在使用光影魔術(shù)來修改,、編輯圖片,。相信這一次培訓(xùn)中的幾種技巧一定能讓我有更大的進步。

經(jīng)過計算機信息技術(shù)培訓(xùn),，時間雖短,，受益非淺。作為以人本知識教育為主體教育的學(xué)校,，多媒體教學(xué)已成為教學(xué)的主要手段,。作為教師由單純的知識傳授者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變,，知識要更新,，必須掌握先進的教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)。因此不斷進行計算機信息培訓(xùn)是非常必要的,。教師在“五導(dǎo)”中,，只有把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)中，充分發(fā)揮計算機工具性能,、利用網(wǎng)絡(luò)資源,、搜集信息，處理信息,，才能提高教學(xué)質(zhì)量,。

雖然我是一名普通的教師，但我認為,，對現(xiàn)代化辦公的要求越來越高,。在平時的教學(xué)工作中，我也嘗到了在網(wǎng)上寫文章,、傳達文件的甜頭，提高了工作效率和質(zhì)量,，如果這些都不會,，開展教育教學(xué)工作是很困難的。這次培訓(xùn)前,，我只會發(fā)電子郵件,、網(wǎng)上寫文章、文件復(fù)制,。通過這次培訓(xùn),，使自己學(xué)會了如何注冊、撰寫網(wǎng)上日志,，大體知道了教學(xué)平臺如何使用,，教學(xué)資源如何下載，但要全面熟練地掌握這些知識還要在實踐中不斷學(xué)習(xí)。

感謝教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,，為教師專業(yè)發(fā)展提供了平臺,，經(jīng)這段時期的學(xué)習(xí)，我感到了成長的快樂,，但也感受到自己在教學(xué)中的一些不足?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展,，需要老師掌握一定的計算機知識,，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進學(xué)生的發(fā)展,。雖然感覺時間有點緊張,，但很充實，學(xué)到了很多知識,，可以說我很認真的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù),。對于計算機我可以說既不熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用,，但其中好多東西都還不懂,，但我對計算機特別感興趣，通過在網(wǎng)上的自主學(xué)習(xí),，在加上做作業(yè)來進行反饋,。使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福,，大開眼界。學(xué)習(xí)中,，我學(xué)會了如何做研究型的課題,，還有網(wǎng)頁型的frontpage,還有上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客,，擁有了自己的郵箱,。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好,，認真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù),。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深,。這次培訓(xùn)為本期的所有教師搭建了相互學(xué)習(xí),，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長,。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為孩子們的成長帶來福音。

為了使所學(xué)的知識運用到教學(xué)之中,，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員發(fā)起討論,，面對一個案例，我就會發(fā)一個主帖,，和大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題,、體會、經(jīng)驗,。這樣可以提高學(xué)習(xí)效率,。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點,，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解,。

通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,，更重要的是增進了和其他學(xué)校教師之間的交流,。大家坐在一起暢所欲言，互相討論,，交流,，把自己不理解，不明白的地方提出來,，讓老師來幫助解決,，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的機會,，提高了學(xué)習(xí)的效率,。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為計算機知識更新是很快的,，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能掌握最新的知識，把工作做得更好,。在工作中,，我要利用所學(xué)到的計算機知識，設(shè)計課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的成績,。

教師分享學(xué)習(xí)計算機的心得體會篇十九

在未學(xué)習(xí)計算機之前,，我從不知道它到底是干什么用的，為什么很多很多的人都要迫不及待的地要去學(xué)它,，同時也有人陷入計算機的泥潭,，不能自拔。自從我觸摸到它的時候，即老師教給我們怎樣使用計算機時,，我才明白它的重要性,。它涉及了生活的各個方面以及各個層次的人都離不開它，同時也明白了它的利與弊,。

我在讀小學(xué)的時候第一次接觸計算機覺得很新鮮,。我清晰的記得，當時有一個清晰的想法,，那就是一定要學(xué)好計算機,。但隨著自己對電腦接觸的不斷深入，對計算機的認識越來越深,，特別是剛進到高中,，使用了各種辦公軟件，可是在設(shè)計和辦公過程中,，當遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導(dǎo)致文件成果丟失的突發(fā)問題時,。我才深深地感受到自己計算機知識是多么的.欠缺，自己終歸不是學(xué)計算機專業(yè)的,，對計算機知識的掌握都是零散的,，對這些突發(fā)問題只能束手無策。于是我暗自發(fā)誓,，無論如何,，要學(xué)好計算機，但上高中是我忙于課業(yè)學(xué)習(xí),，沒有足夠的時間學(xué)習(xí)計算機知識,。這一只是一個很大的遺憾，所以我在高中時就決定大學(xué)后一定要好好學(xué)習(xí)計算機知識,，把落下的都補回來,。

令我開心的是，大學(xué)計算機課時很多,，我可以好好利用它來獲取我想要的知識,。在課堂上我用心聽講，認真做筆記,。實踐課上也好好練習(xí),，學(xué)到了很多新的知識。真的很值啊,。

我對自己也提了很多要求,，只為了學(xué)好知識，向全方位人才買件一步,。

首先,，我要了解一定的硬件知識,。不少人剛開始學(xué)電腦就抱本dos或windows操作指南之類的教材，坐在電腦前將教材上的命令一個個使用一次,。這樣的話,，對電腦硬件一無所知怎能掌握好對它們的操作?比如，對內(nèi)存和硬盤的概念不理解,，就難于理解存盤與未存盤的區(qū)別,，對硬盤、軟盤的作用不明白,，就難于理解什么時候用軟盤什么時候用硬盤等等,。由于應(yīng)用系統(tǒng)的操作有許多是針對硬件的，對硬件的掌握能推動應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí),。

確它屬于哪一類的軟件,，它能為我們做些什么。

第三,，要針對需要而學(xué),。做一切事情都要抓住主要矛盾，計算機軟件數(shù)以千萬計,，一個人不可能每種軟件都去學(xué)習(xí),，但要有自己的學(xué)習(xí)目的,是打字排版做文字處理,還是應(yīng)用數(shù)據(jù)庫進行企業(yè)管理,還是從事圖像美術(shù)設(shè)計等等。學(xué)習(xí)目的明確了,就可以少走彎路,，只要將必要的知識掌握好了,，我們就能隨心所欲的使用計算機處理自己的業(yè)務(wù)了。

會一套軟件卻落個被淘汰的局面等等,。

請教他人,，再上機試試能否將問題解決。經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí),，你的計算機水平一定能提高很快,。

第六，要進行廣泛的閱讀,，學(xué)習(xí)一些必要的操作系統(tǒng)知識,。學(xué)習(xí)時應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)目的選一本較好的電腦教材(可請有經(jīng)驗的人幫助挑選)，要多閱讀電腦類的報紙,、雜志,，也許你遇到的問題已經(jīng)有人為你解答了，可以避免走彎路,。

以提高鍵盤敲擊速度,，有效利用上機時間去學(xué)習(xí)新知識。