總結(jié)是我們對自己所經(jīng)歷的事情進行記錄和梳理的過程,，它可以讓我們更加明確自己的目標和方向,。寫總結(jié)首先要明確總結(jié)的對象和范圍。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,，供大家參考,；

教師的校企合作發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導、企業(yè)界的朋友們,、各位老師：

大家上午好!

非常榮幸受平湖街道辦邀請參加“平湖街道20__年校企聯(lián)誼交流會”,，我是深圳大宇精雕科技有限公司朱文飛,，擔任人力資源主監(jiān)。我公司主要生產(chǎn)的產(chǎn)品有精雕機,、雕銑機,、機械手、機器人,、智能機械,、自動化設(shè)備等，公司ipo已進行到最后階段,，預備20__年上市,。

感謝平湖街道辦為我們企業(yè)加強人才隊伍建設(shè)，不斷優(yōu)化人才隊伍提供良好平臺,。為了積極響應(yīng)政府的號召,，充分發(fā)揮學校與企業(yè)雙方優(yōu)勢，為社會,、為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì),、高技能的應(yīng)用型人才，同時也為大學生實習,、實訓,、就業(yè)提供更多空間，校企合作是解決就業(yè)的最好途徑,，搭建校企合作“互利雙贏”的平臺,，實現(xiàn)學校、企業(yè),、學生三方受益,。

企業(yè)的發(fā)展進步離不開人才，企業(yè)的戰(zhàn)略實施更離不開人才,，我們公司十分注重人才培養(yǎng)及團隊建設(shè),，也為學生提供了社會實踐實習基地，我公司現(xiàn)有合作的學校有：深圳職業(yè)技術(shù)學院,、深圳大學,、廈門理工學院、廈門大學,、華南理工大學,。在合作過程中為我公司技術(shù)骨干及銷售團隊提供了強大的后盾支持,。

最后,，讓我們?yōu)椤巴七M校企合作，踐行工學結(jié)合,，造就應(yīng)用人才”的目標共同努力,，希望這次的校企聯(lián)誼交流會圓滿成功,，預祝企業(yè)與學校合作愉快!謝謝大家!

教師的校企合作發(fā)言稿篇二

在座的各位校領(lǐng)導、各位親愛的老師們及我們百麗的同事們：

大家早上好,！

百麗成立于xx年3月8日，是中國第一的服飾業(yè)的零售商,，公司發(fā)展的二十三年間,，員工已達到了10萬多人，而經(jīng)營的品牌之一百麗更是連續(xù)20xx年銷售排名第一,。公司本著“能者上,，平者讓，庸者下”的用人原則構(gòu)建了一支管理,、營銷及服務(wù)的精英團隊,，公司十分重視人才培養(yǎng)及團隊建設(shè),，良好的工作氛圍也為每一位員工提供了理想的事業(yè)舞臺,，充分體現(xiàn)了公司與員工共同成長的企業(yè)內(nèi)涵,；校企合作是新形勢下企業(yè)發(fā)展進步的內(nèi)在要求和實現(xiàn)雙贏的戰(zhàn)略舉措,，既是當務(wù)之急，又是長遠大計,。在以后的合作中，我公司要積極主動地加強與學校的溝通和交流,。

總之,，校企合作是學校發(fā)展的需要，更是企業(yè)發(fā)展的需要,，通過合作,，學校和企業(yè)可以優(yōu)勢互補，資源共享,，學校可以更好地發(fā)揮自身的人才優(yōu)勢,，而企業(yè)則能更好地發(fā)揮資源優(yōu)勢和市場優(yōu)勢,，只要我們真誠合作，必定能達到相互促進,、共同發(fā)展的目的,，最后讓希望本次簽約儀式圓滿成功,，預祝我公司與貴校合作愉快！謝謝大家,！

此致

敬禮

教師的校企合作發(fā)言稿篇三

大家好,！

通過前期充分的溝通交流，在我們校企雙方的積極籌備下,，今天我們在這里舉行xxx合作掛牌儀式,。我謹代表xxx對出席今天校企合作掛牌儀式的各位領(lǐng)導及嘉賓們，表示衷心的感謝,！

xxx成立于xx年,，是自治區(qū)商務(wù)廳直屬事業(yè)單位。三十多年來成功舉辦數(shù)百場展會,、洽談會,，接待境內(nèi)外賓客數(shù)萬人次，為促進地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出了積極貢獻,。

對于企業(yè)來說人才是第一資源,，發(fā)展是第一要務(wù)。多年的發(fā)展我們深知,，人才是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的核心動力,。

xxx作為廣西創(chuàng)新型商業(yè)人才培養(yǎng)和科研基地，為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的人才,，孵化出數(shù)十家創(chuàng)業(yè)型企業(yè),，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要的貢獻，使得學校享譽區(qū)內(nèi)外,。

校企合作是新形勢下企業(yè)發(fā)展進步的內(nèi)在要求和實現(xiàn)資源共享,、優(yōu)勢互補的雙贏戰(zhàn)略舉措，既是當前之務(wù),，又是利在長遠的大計,，我中心要將積極主動地加強與學校的溝通和交流，以實訓需求為切入點,，積極探索產(chǎn),、學、研相結(jié)合的道路,。

我堅信：校企合作在各級領(lǐng)導,、各界朋友的支持與幫助下，通過雙方的共同努力,，一定能取得圓滿成功,。

謝謝大家！

教師的校企合作發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位企業(yè)家,，各位家長,、老師,、同學們：

大家上午好！人間四月,，春色宜人,，萬物勃發(fā),！在這美好的日子里，石家莊市第三職業(yè)中專學?！靶Ｆ蠛献鲗＜抑笇瘑T會成立大會”隆重召開了,，首先，請允許我代表學校全體師生向各位來賓表示熱烈的歡迎,！對長期以來關(guān)心,、支持、指導學校工作的領(lǐng)導,、企業(yè)家和學生家長致以衷心的感謝,！

大力發(fā)展職業(yè)教育，是推動經(jīng)濟,、促進就業(yè),、改善民生的重要途徑。當前,，中職教育的重點是深化教育改革,，而改革的根本點就在于校企合作，可以說,，沒有校企合作就沒有職業(yè)教育的未來和發(fā)展,。作為省會一所國家級重點中等職業(yè)學校，我們一直重視開放辦學,，在校企合作方面做了積極的探索：先有依托行業(yè)企業(yè)聯(lián)合辦學,、開展訂單培養(yǎng)；后有引企入校,，共建實訓基地,；我們還大膽嘗試校企合一，自辦實體,。今年,，學校積極響應(yīng)市教育局“遍訪企業(yè)”的號召，開展了企業(yè)大回訪活動,，共計有126位老師深入到185個企業(yè),，去聆聽企業(yè)聲音，探尋企業(yè)需求,，以茲改善自身工作,。

企業(yè)是職業(yè)教育的堅強后盾,，也是職業(yè)教育的直接受

益者，今天,，我們把企業(yè)家請進來,，成立校企合作專家指導委員會，目的就是向企業(yè)問計,，請企業(yè)家指導,，在與企業(yè)的深度合作中，找準定位,，辦出特色,，革故鼎新，提升質(zhì)量,。我衷心希望,，各位企業(yè)家在百忙之中，抽出寶貴時間,，經(jīng)常到學校來,，讓我們的師生時常聽到你們的聲音，實現(xiàn)工業(yè)文化進校園,、企業(yè)文化進課堂,，使我們的學校能培養(yǎng)出更多的、適應(yīng)企業(yè)需求的高素質(zhì)勞動者,。

天道酬勤,，汗水凝金！我相信,，隨著校企合作步伐的加快,、范圍的拓展，校企合作必將為雙方帶來更多的合作,、互利與共贏,，也必將為石家莊的經(jīng)濟和社會發(fā)展做出更大貢獻。各位企業(yè)家,，讓我們密切聯(lián)系,，通力合作，共擔重任,，再創(chuàng)輝煌,。

最后，祝各位領(lǐng)導,、企業(yè)家和學生家長身體健康,，事業(yè)有成！謝謝大家！

教師的校企合作發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位同仁：

大家下午好,！今天我要給大家交流的題目是“整合集團優(yōu)勢資源，共建校企合作項目”,。

下面我分五個部分和大家來分享我想法,，第一部分是剖析專業(yè)的痛點和難點，第二部分是專業(yè)發(fā)展任務(wù)規(guī)劃和集團成員責任分工,，第三部分是合作方向和內(nèi)容規(guī)劃,，第四部分是合作目標和行動計劃,，第五部分是行動口號和合作期望,。

汽車專業(yè)亮點有兩多，分別是馬路上車多和教室里人多,，痛點有三多,，分別是專業(yè)方向多、投入資金多,、就業(yè)轉(zhuǎn)崗的人也多,，學生的特征也有三多，如“三等人”多,、“三無生”多,，“三特生”多，“三等人”是指學生等下課,、等吃飯,、等上網(wǎng)，“三無生”是指學生對未來無目標,、對學習無興趣,、對自我無信心，“三特生”是指學生動手能力特別強,、考試成績特別穩(wěn)定,、行為性格特別牛,。

難點有三難,，分別是好的老師難找、校企合作難開展,、過程評價難實施,，這是由于目前國家關(guān)于校企合作的制度不健全、人事制度不靈活和整體師資水平不高造成的,。特別是校企合作難開展是值得我們?nèi)ニ妓骱透淖兊?，現(xiàn)實中校企合作普遍存在一個現(xiàn)象是，校長說起來激動,，老師聽起來感動,，實際合作一動不動,，也不敢動,、不想動。

對于以上存在的痛點和難點,，我想通過“整合集團優(yōu)勢資源、共建校企合作項目”是可以逐一解決的,。關(guān)于汽車專業(yè)集團的合作,，我想可以從七個專業(yè)方向入手，開展六方會談與六方合作,，七個專業(yè)方向分別是機電維修,、快修美容、汽車改裝,、鈑金噴漆,、營銷保險、汽車制造,、新能源汽車,，六方合作指的是聯(lián)盟合作企業(yè)、技工院校,、行業(yè)協(xié)會,、職教專家、新聞媒體,、出版機構(gòu),，其中合作企業(yè)包括4s店維修服務(wù)企業(yè)、教具和教學資源開發(fā)等教科研企業(yè),、汽車制造企業(yè),、工具設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)。六方合作指的是校企負責在課程改革,、資源開發(fā),、師資培訓、協(xié)同育人等諸多方面開展合作,，行業(yè)協(xié)會提供人才需求和行業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù),，參與技能大賽標準制定，職教專家負責指導課程開發(fā)、成果提煉和論文撰寫等,，新聞媒體負責宣傳技能大賽,、合作經(jīng)驗和創(chuàng)新成果，從而營造職業(yè)氛圍,，出版機構(gòu)負責搭建人才培養(yǎng)方案制定,、教材開發(fā)、師資培訓的平臺,。

對于政行校企的多方合作,，應(yīng)該從以下六個方面入手，分別是人才培養(yǎng)方案的制定,、實訓室建設(shè),、師資培養(yǎng)、課程資源開發(fā),、校企合作和技能大賽,。

對于合作的詳細內(nèi)容我認為我們應(yīng)該在三個“六”上共同著力,，第一個“六”說的是合作內(nèi)容,，分別是資源開發(fā)、競賽合作,、科研合作,、教材開發(fā)、師資培訓,、實訓基地建設(shè),，第二“六”說的是如何開展行動，分別是開展校企深度合作,、創(chuàng)新合作體制機制,、開展校企協(xié)同育人、著手培養(yǎng)師資,、合作探索智慧課堂,、開展競賽合作，第三“六”說的合作成果目標,，分別是競賽出成績,、課題有深度、教材能出版,、專利能批復,、論文能發(fā)表、發(fā)明有創(chuàng)新,。

喊破嗓子不如卷起袖子,，卷起袖子就要合作互助，共培師資，所以第一步行動應(yīng)該是整合集團優(yōu)勢資源來解決培養(yǎng)師資的問題,，具體設(shè)想是三培,、三建、三傳,、三講,，三培即培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、培養(yǎng)骨干教師,、培養(yǎng)雙師型教師,，三建即建師資培訓團隊、建立師資培訓基地,、建線上線下培訓資源,，三傳即傳播智慧教學方法、傳承技能唯精的工匠精神,、傳授教學管理方法,，三講即講教育智慧新理念、講行業(yè)新技術(shù)新動態(tài),、講新能源汽車技術(shù)和安全,。具體的做法是由聯(lián)盟來號召、院校來參與,、聯(lián)盟企業(yè)和院校來合辦,、專家來宣講，媒體來宣傳,。

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喊破嗓子不如甩開膀子,，甩開膀子就是合作互助，共研資源,，所以第二步行動應(yīng)該要行校企三方共商人才培養(yǎng)方案,、共研教學資源，來解決職教課堂存在講正確廢話的低效問題,，具體設(shè)想是六共,，六共即共同制定人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程標準,、共同開發(fā)智慧平臺,、共同開發(fā)專業(yè)教材、共同開發(fā)教學資源,、共同制定評價標準,。具體的做法是由聯(lián)盟來發(fā)號召、出版集團社搭建教材和教學資源開發(fā)合作平臺,，院校主持開發(fā),，企業(yè)深度參與,，職教專家參與指導開發(fā)，媒體宣傳創(chuàng)新成果,。

喊破嗓子不如多想點子,，多想點子就是要合作互助，共育人才,，所以第三步行動應(yīng)該是校企協(xié)同育人來解決學生轉(zhuǎn)崗率高的問題,，具體設(shè)想是八共，八共即共創(chuàng)培養(yǎng)模式,、共同招生招工,、共商專業(yè)規(guī)劃、共議課程開發(fā),、共評培養(yǎng)質(zhì)量,、共組師資隊伍、共建實訓基地,、共搭管理平臺,。具體的做法是由校企深度合作，職教專家參與改革,，媒體宣傳創(chuàng)新成果,。

喊破嗓子不如邁開步子，邁開步子就是合作互助,，共創(chuàng)智慧成果,，所以第四步行動就是要校企協(xié)同創(chuàng)新研究構(gòu)建智慧校園和智慧課堂的諸多環(huán)節(jié),，來解課堂決不好教,、不好管的問題，具體設(shè)想是六創(chuàng),，六創(chuàng)即創(chuàng)過程云管理,、創(chuàng)教學云課堂、創(chuàng)大數(shù)據(jù)分析,、創(chuàng)混合學習,、創(chuàng)過程評價、創(chuàng)閉環(huán)控制,。具體的做法是由聯(lián)盟牽頭號召,、校企深度合作、職教專家參與開發(fā),，最終推廣應(yīng)用,，切實為課堂減負增效，用互動混合學習喚醒課堂中的特“困”生和三“等”人,。

喊破嗓子不如立個桿子,，立個桿子就是要合作互助,，共建智慧課堂，所以第五步行動就是要校企共建智慧課堂來解決課堂教學低效的問題,，具體設(shè)想建教,、學、練,、考,、評、管,、虛,、賽八位一體的智慧實訓課堂，把以賽促教,、賽教相融的思想貫徹到日常教學中,，用任務(wù)驅(qū)動教學授人以魚,、用行動導向授人以漁、用過程評價授人以欲,、用成功激勵授人以光,。具體的做法是由聯(lián)盟牽頭號召、校企共建智慧課堂,、職教專家參與研究,，最終推廣應(yīng)用,，切實為課堂減負增效,，用互動混合學習轉(zhuǎn)變課堂中的三“特”生和三“無”生,。

總而言之,，言而總之,，校企合作有很多事要做，但歸根到底應(yīng)該是要在職教的“863工程”上創(chuàng)新出成果,，“863工程”即領(lǐng)悟八共目標,，踐行六步改革，創(chuàng)出三特成果,，八共目標是共創(chuàng)培養(yǎng)模式,、共同招生招工、共商專業(yè)規(guī)劃,、共議課程開發(fā),、共評培養(yǎng)質(zhì)量、共組師資隊伍,、共建實訓基地,、共搭管理平臺，六改行動是改到高處是體制機制革新,、改到深處是教育理念變革,、改到難處是師資隊伍培養(yǎng)、改到痛處是課堂教學改革,、改到好處是校企互動合贏,、改到真處是學生成人成材，三特成果即辦學有特色,、教學有特點,、學生有特長。整合集團優(yōu)勢資源,，共建校企合作項目，合作互助,，共創(chuàng)雙贏,，這才是汽車專業(yè)集團共同的明天。在此,，我真誠地希望,，大家聽起來要感動，做起來要激動,，明天的行動說動就動,。

9月26日是個好日子,，有一首“今天是個好日子”的歌就是為我們今天的活動唱的，故展望汽車專業(yè)集團和技工院校教育發(fā)展的美好明天我們應(yīng)該還要合唱五首歌,，這五首歌分別是團結(jié)就是力量,、眾人劃槳開大船、敢問路在何方,、愛拼才會贏,、明天會更好。故化解痛點,，破解難點,，創(chuàng)出亮點，政校合一心,，校企融一體,，行校走一路，專媒共一舉,，思想不謀而合,，目標高度吻合，行動志同道合,，合謀,、合心、合力,，合作互助,，則一定會合贏、共贏和多贏,。

革命尚未成功,，同志仍需努力，讓我們一起為技工教育發(fā)展的美好明天高聲歌唱和努力拼搏把,！我相信校企深度合贏的美好明天一定會更好,！

謝謝大家！

教師的校企合作發(fā)言稿篇六

志們：

從放寒假以來,，我們舉辦了系列的教學專題活動,。今天的深度推進校企合作工作會議，是這次系列活動的重要內(nèi)容,。

今天會議的主題非常鮮明：深度推進校企合作而不是一般推進,。剛才，各系部的同志發(fā)表了很好的意見,，有的意見具有建設(shè)性,、獨創(chuàng)性，我聽了以后很受啟發(fā),。

怎樣才能深度推進?深度推進需要我們做哪些工作?深度推進何時才能實現(xiàn)?深度推進對我們的教育觀念,、教學管理,、培養(yǎng)模式帶來哪些變化?深度推進對我們教師、學生有哪些細辛腦的要求?這些問題都沒有現(xiàn)成的答案,。

歲末年初,，教育部、教育廳出臺了許多重要文件,，有很多新的精神,。比如，《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃》中,，提出了中職教育的改革方向：教產(chǎn)合作,，校企一體，工學結(jié)合,。提出了五個對接：著力推進教育與產(chǎn)業(yè),、學校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位,、課程教材與職業(yè)標準,、教學過程與生產(chǎn)過程的深度對接等。

通過學習,，我有幾點體會：

一,、職業(yè)教育回到自己的位置上來。

回到問題的原點：國家為什么要舉辦職業(yè)教育?為什么各國都舉辦職業(yè)教育?

以五個對接為例,。為什么要提出五個對接?我們應(yīng)該如何理解五個對接?我的學習體會是：

1.人才培養(yǎng)必須全程貫穿校企合作,。

2.課程改革必須全面融合校企合作。

3.師資隊伍必須全員參與校企合作,。

這是職業(yè)教育的本質(zhì)屬性和客觀要求,。

我以為，還是一個培養(yǎng)人才的模式問題,。

要建立適應(yīng)企業(yè)需要的,、適合學生成長、發(fā)展的培養(yǎng)人才模式,，就必須深度推進校企合作,。

二、深度推進校企合作必須堅持走自己的路,。

1.校企合作沒有統(tǒng)一的,、放之學校而皆準的模式。

不同的專業(yè)對應(yīng)的不同的職業(yè)崗位,，會有不同的校企合作模式。比如,，餐飲服務(wù),，學生完全可以工學交替,，學做合一。而護理專業(yè)則必須到第三年或第四年才可以到醫(yī)院見習,。

2.校企合作不是簡單地把學生放到企業(yè),。

企業(yè)存在用工荒，存在季節(jié)性用人,。我們不能簡單地對接(當然不排除為企業(yè)排憂解難),。

我們安排學生到企業(yè)去，必須有明確的目的,，必須有配套的措施,、完整的方案。

3.人才培養(yǎng)方案與深度推進校企合作的關(guān)系,。

初級階段：根據(jù)校企合作的需要,，對人才培養(yǎng)方案臨時做出調(diào)整。

中期階段：人才培養(yǎng)方案反映了校企合作的要求和內(nèi)容,。

高級階段：人才培養(yǎng)方案與深度推進校企合作深度融合,，你中有我，我中有你,，彼此融為一體,，無法截然分開。

這就需要每個專業(yè)認真籌劃,，深謀遠慮,，創(chuàng)新思路，大膽實踐,。

敢于走前人沒有走過的道路,，敢于嘗試新的合作形式和路徑。

強調(diào)校企合作,，弄不好會造成一種誤解：學校教育,、學科教育、文化基礎(chǔ)教育變得可有可無,，逐漸被弱化,，學校不像學校，教師不像教師,，學生不像學生了,。

對這個問題我的看法是：

學校不像原來的學校了，但學校畢竟是學校,，是新型的學校,，是真正的職業(yè)學校;。

教師也會有所改變，但教師畢竟是教師,，依然起著主導作用,。

學生也會有所變化，學生不僅是學生,，而且還是準員工,，兩種身份。

我很欣賞中國教育學會會長顧明遠先生的一些觀點,。他有一段話,，我極為贊同。他說：

中等教育可以分為普通中等教育和職業(yè)技術(shù)中等教育兩大類,，它們的性質(zhì)不同,，培養(yǎng)目標不同，但是它們都處于中級階段,，無論是從整個教育進程來講,，還是從個人成長發(fā)展的階段來講都處于尚未成熟、趨向成熟階段,，都有一個繼續(xù)發(fā)展的問題,。從中等教育的培養(yǎng)目標和出路上來講，中等教育是有雙重任務(wù),，即為學生的進一步學習和為就業(yè)作準備兩種任務(wù),。

職業(yè)教育總認為只有一個任務(wù)，就是畢業(yè)后就業(yè),。這種觀點有失偏頗,。因為，畢業(yè)后就業(yè)并不等于從此中斷學習,，從終身教育的觀點來看,，還需要不斷學習，何況不能排除個別的畢業(yè)生繼續(xù)升學的可能性,。因此,，中等教育的任務(wù)就是打基礎(chǔ)。

我認為要打好下列三方面的基礎(chǔ)：(1)為進一步學習打基礎(chǔ),。這種學習包括升入高一級學校學習,，也包括終身學習。(2)為將來接受職業(yè)訓練或者為完善職業(yè)訓練,，提高職業(yè)技能打基礎(chǔ),。(3)為學生的身心發(fā)展打基礎(chǔ)。這里面包括學生世界觀,、人生觀,、思想品格的初步形成,，心理品質(zhì)的發(fā)展，體力的增強,，生活能力的培養(yǎng)等等,。

顧先生的這一段話,，可以給我們很多啟示,。

四、對幾個問題的看法,。

在校企合作工作中,，常常聽到大家議論這樣幾個問題：

1.我們沒有社會關(guān)系，誰都不認識,，怎么和人家談校企合作?

校企合作發(fā)展到今天,，如果我們的同志還提出這個問題，我覺得實在太不應(yīng)該了,，因此,，這個問題我不愿意回答。

2.企業(yè)不主動,、不熱情怎么辦?

另外我們與企業(yè)談校企合作,，也要事先做個判斷：這是一個什么樣的企業(yè)?這個企業(yè)用不用人?有沒有可能用職業(yè)學校的畢業(yè)生?這個判斷有兩種結(jié)果，一是企業(yè)用人,，而且可以用我們的畢業(yè)生,，那么，我們肯定有機會,。有了機會還談不成合作協(xié)議,，那就說明我們不行，與其他職業(yè)學校比,，我們沒有優(yōu)勢,。另一種結(jié)果是企業(yè)不需要人。這種結(jié)果也并非沒有校企合作的可能,。因為,，這個企業(yè)現(xiàn)在不要人，不等于永遠不要人;即使這個企業(yè)不要人,，也不排除學生實習,、見習、教師掛職鍛煉等可能性,。

我在《中國教育報》的一篇文章中談了一個觀點：求人不如強己,。只有把自己做強，才有了校企合作的本錢,。

3.校企合作與我們的管理制度有矛盾怎么辦?

我認為,，有兩個“不可取”：

第一，以不變應(yīng)萬變，不可取;,。

第二,，完全跟著企業(yè)變，不可取;,。

我的看法是：要妥善處理好“堅持培養(yǎng)目標”與“竭誠為企業(yè)服務(wù)”的關(guān)系,。如何處理好?我提出32個字，供大家參考：

立足合作,，放眼未來;,。

相互理解，相互尊重;,。

相互促進,，相互支撐;。

緊密合作,，深度融合,。

時間關(guān)系，我就不展開講了,，總而言之,，既要注重當前合作，又要考慮長遠;沒有相互的理解和尊重,，就不會達到相互促進,、相互支撐的效果;那么緊密合作、深度融合也就談不上了,。

所以,，我堅持這樣的看法：

我們可以改進人才培養(yǎng)方案，但我們絕不用改變培養(yǎng)目標和人才規(guī)格來換取校企合作;,。

我們應(yīng)該放下架子,，但我們絕不能放棄尊嚴，沒有尊嚴的校企合作是不會長久的,。

學校沒有尊嚴,，教師下企業(yè)就沒有地位，學生實習就業(yè)就沒有保障,。

時間關(guān)系,，只能講個提綱，有錯誤的地方,，請同志們指正,。

謝謝大家!

教師的校企合作發(fā)言稿篇七

尊敬的新疆廣匯新能源公司領(lǐng)導、與會的各位學校領(lǐng)導,、老師：

大家好,！

很榮幸能加入新疆廣匯新能源有限公司訂單培養(yǎng)班,，今天，我作為廣匯新能源有限公司訂單培養(yǎng)班學生代表在這里發(fā)言,，感到無比自豪,，首先，我代表訂單培養(yǎng)班的所有學生對貴公司的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝企業(yè)領(lǐng)導,、學校老師能給我們提供如此珍貴的平臺，讓我們自豪的`加入了廣匯新能源有限公司訂單培養(yǎng)班,。

訂單培養(yǎng)是進一步加強校企合作的重要渠道,，既為我們提供了良好的就業(yè)機會，又解決了我們的后顧之憂,，也更有力的推動了學校與企業(yè)的友好、可持續(xù)合作關(guān)系,?！傲己玫拈_端是成功的一半”，既然我們已經(jīng)融入了新疆廣匯這個大家庭,，所以我們要抓住機遇,，珍惜在學校有限的學習時間，刻苦學習,、寬厚儲備,、勤于實踐、自覺磨礪,，不斷夯實理論功底,，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和動手操作能力，不斷提高實踐和創(chuàng)新能力,，切實掌握服務(wù)社會的過硬本領(lǐng),，勤奮學習在學校做個好學生；愛崗敬業(yè)在企業(yè)做個好員工,；遵紀守法在社會做個好公民,；學會感恩、堅守誠信,，以實際行動來回報貴公司,、回報母校。

最后,，再一次對貴公司表示衷心的感謝,，正是因為您們的到來，才使我們的夢想之路從此不再迷茫,；正是因為您們的到來,，才使我們的理想之花從此開始綻放,。

教師的校企合作發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導、各位企業(yè)專家,、各位老師,、同志們：

今天的這次全市職業(yè)教育校企合作現(xiàn)場會開得很好，醴陵市陶瓷煙花職業(yè)技術(shù)學校為大家提供了很好的學習現(xiàn)場,，相信在座的各位都有所收獲,，有所思考，也有會有所行動?？偨Y(jié)醴陵市陶瓷煙花職業(yè)技術(shù)學校校企合作經(jīng)驗,，主要是得益于醴陵市委,、市政府從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度重視職業(yè)教育，全面推動職業(yè)教育發(fā)展;得益于學校辦學理念新，積極主動對接陶瓷和煙花兩大支柱產(chǎn)業(yè)，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供產(chǎn)業(yè)人才支撐;得益于企業(yè)與學校聯(lián)姻，合作開展人才培養(yǎng)。這些成績和經(jīng)驗值得廣泛地推介和學習,。

今天的這次會議既是一次經(jīng)驗交流現(xiàn)場會,，也是一次推動校企深度合作的工作會議。下面,，我就校企深度合作講幾點意見：

一、提高認識，增強推進校企合作的緊迫感和責任感。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》提出，當前職業(yè)教育發(fā)展的重點是“提高質(zhì)量”,。職業(yè)教育直接服務(wù)于經(jīng)濟社會,，職業(yè)學校培養(yǎng)的人才合不合格,，符不符合社會要求，行業(yè)企業(yè)具有很重要的發(fā)言權(quán),。因此,，加強校企合作，讓職業(yè)教育對接產(chǎn)業(yè),，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，是實現(xiàn)職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展,、提高職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。當前職業(yè)教育質(zhì)量不高，缺乏吸引力,，很大程度上是因為校企脫節(jié),，學校閉門辦學，培養(yǎng)的人才企業(yè)不需要，或者達不到企業(yè)要求,。

2,、校企合作是現(xiàn)代職業(yè)教育的成功模式。

校企合作是發(fā)達國家發(fā)展職業(yè)教育的“秘密武器”和成功經(jīng)驗,。德國“雙元制”職業(yè)教育實質(zhì)上就是校企合作模式,，教學工作分別在企業(yè)和職業(yè)學校里交替進行,，學生70%時間在企業(yè),，30%時間在學校，將學校與企業(yè)有機地結(jié)合起來,。新加坡推行“教學工廠”教學模式,，將現(xiàn)代工廠的管理理念引入學校，將先進企業(yè)的生產(chǎn),、經(jīng)營環(huán)節(jié)引入學校,，學校直接參與到企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營過程,，教學與企業(yè)經(jīng)營有機地結(jié)合在一起,，學生在真實的環(huán)境中學習知識和技能。醴陵市陶瓷煙花職業(yè)技術(shù)學校對接地方產(chǎn)業(yè),，引企入校,，校企共建，探索出適合我國國情的校企合作職業(yè)教育模式,，校企合作,，共贏發(fā)展，其經(jīng)驗和做法值得大家借鑒和學習,。

3,、校企合作是促進我市經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀要求。

當前,，我市即將跨入人均gdp6000-10000美元的發(fā)展階段,，進入工業(yè)化的中后期和城鎮(zhèn)化的加速期，著力打造軌道交通,、汽車,、服飾,、陶瓷、航空航天等5大千億產(chǎn)業(yè),，改造提升交通裝備制造,、有色冶煉、化工,、陶瓷,、煙花等傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，培育發(fā)展新能源,、新材料,、航空航天、生物醫(yī)藥等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),，需要有大量的與之相適應(yīng)的技術(shù)型人才做支撐,。這既是我市職業(yè)教育發(fā)展的機遇，也是壓力,。深化改革,，對接產(chǎn)業(yè)，全面開展校企合作,，是我市職業(yè)教育做優(yōu)做強做特的重要發(fā)展戰(zhàn)略,。

二、真抓實干,，全面深入推進校企深度合作,。

1、解放思想,，大膽創(chuàng)新,，是推進校企合作的關(guān)鍵。

校企合作是大勢所趨,，是職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的必然選擇,，不能等靠，不能觀望,，不能坐失良機,。校企合作也沒有固定的模式，要解放思想,，大膽改革,，勇于創(chuàng)新。作為職業(yè)學校,，要借鑒醴陵經(jīng)驗,，主動出擊，筑巢引鳳,，積極主動尋找市場，尋找企業(yè)，尋找支持,，尋找合作,，通過多形式、多層次,，創(chuàng)新校企合作機制與模式,。只有通過校企合作，提高教學質(zhì)量,，增強市場針對性和經(jīng)濟貢獻率,，職業(yè)教育才可煥發(fā)生命力，才可增強社會吸引力,。

2,、校企共建、校企一體,，是推進校企合作的重點,。

推進校企合作，就是要推進教產(chǎn)合作,、校企一體化辦學,，做到學校中有企業(yè)、企業(yè)中有學校,。在合作模式上,，可以探索校企共建、資源共享,、優(yōu)勢互補,、利益分攤的“股份合作制模式”，也可以探索學校依托自身資源,、實行企業(yè)化管理,、自主生產(chǎn)經(jīng)營的“自主經(jīng)營模式”。醴陵市陶瓷煙花職業(yè)技術(shù)學探索出了“引企入?！?、“校企共建”、“科辦企業(yè)”等多種校企合作模式,。學校通過“引企入?！保瑢⒓t玉紅瓷有限公司引進學校,，由學校提供場地,、展廳，企業(yè)提供資金,、設(shè)備,、技術(shù)與管理,，組建“產(chǎn)、學,、研一體”的紅玉紅瓷研究中心;通過“筑巢引鳳”,，投入建設(shè)汽修理實一體化實訓中心，遴選企業(yè)開展教,、產(chǎn)雙贏合作;通過“借船出?！保Ｆ蠊餐顿Y,，在將軍花炮有限公司建立花炮生產(chǎn)與檢測實訓中心;通過“股份合作”,，與湖南華聯(lián)瓷業(yè)共同出資舉辦醴陵華聯(lián)陶瓷職業(yè)技術(shù)學校，等等,，這些合作模式都是值得大家學習和借鑒,。

3、產(chǎn)教對接,、工學結(jié)合,，是推進校企合作的核心。

我市職業(yè)教育校企合作主要經(jīng)歷了四個階段：一是推薦就業(yè)階段,。學校主動聯(lián)系企業(yè),，推薦學生到企業(yè)就業(yè)。二是訂單式培養(yǎng)階段,。學校與企業(yè)簽訂畢業(yè)生供需協(xié)議,，開展“訂單式”培養(yǎng)。三是頂崗實習階段,。最后一學年,，學校安排學生到企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線頂崗實習。四是校企一體化階段,。目前推進校企深度合作,，就是要全面推進校企一體、資源共享,，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè),、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程,、學歷證書與職業(yè)資格證書四個對接,，由單純的就業(yè)合作向教學合作、人才培養(yǎng)過程合作方向轉(zhuǎn)變,，實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)目標零距離,、教學內(nèi)容與職業(yè)需求零距離、實踐教學與職業(yè)崗位零距離,，切實培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級需要的技能型人才,。

4,、合作共贏、創(chuàng)新發(fā)展,，是推進校企合作的目標,。

校企合作的目標是合作共贏，校企合作的動力也是合作共贏,。學校要為企業(yè)提供合作平臺，提供合格的技術(shù)人才,。企業(yè)要為學校提供實訓教學條件,，提供“雙師型”教師培養(yǎng)支持。企業(yè)和學校要共同制定人才培養(yǎng)方案,，共同開發(fā)產(chǎn)品,。學校要努力尋求校企合作共贏點，吸引企業(yè)參與人才培養(yǎng)過程的合作,。

三,、希望企業(yè)界朋友給予職業(yè)教育更多支持。

今天會議的另一個重要事項就是請求企業(yè)界朋友給予職業(yè)教育更多更大的支持,，各位企業(yè)家能夠在辦好企業(yè)的同時,，通過捐贈儀器設(shè)備、培訓師資,、開發(fā)教材,，提供獎學金、與學校聯(lián)合辦學等多種形式表達你們對職業(yè)教育的關(guān)注和厚愛,。此外,，希望企業(yè)從發(fā)展和提高核心競爭力的長遠目標考慮，高度重視與職業(yè)院校合作培養(yǎng)高技能人才,。加強人力資源管理,，選擇學校作為企業(yè)的技能型人才庫，積極參與學校建設(shè)與發(fā)展,與學校建立和保持長期聯(lián)系,。真切希望更多的企業(yè)能夠加入到校企合作中來,，與我們共同培養(yǎng)滿足企業(yè)需要的高素質(zhì)技能型人才，為職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級,、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展做出貢獻,。

同志們，職業(yè)教育工作已進入了一個新的發(fā)展時期,，讓我們在再接再厲,，開拓創(chuàng)新，大力推進校企合作,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，使企業(yè)得到人才,，學生得到技能，學校得到發(fā)展,，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展做出新更大的貢獻,。

謝謝大家!

教師的校企合作發(fā)言稿篇九

近幾年來，我們始終堅持“以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導向”的辦學方針,，根據(jù)市場發(fā)展需求和企業(yè)崗位需要，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置,，改革教育模式,，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，積極探索多種聯(lián)合辦學形式,，也取得了初步的成效,，學校畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率連年超過98%,，但是按照“為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)”這一學校功能定位的要求,，還存在差距，主要是學校辦學和企業(yè)需求聯(lián)系得不緊密,、服務(wù)地方發(fā)展的功能不顯著,，我們要通過校企合作這一形式，促進學校和企業(yè)緊密結(jié)合,，更好地發(fā)揮服務(wù)功能,。首先，在辦學指導思想上,，要牢固樹立服務(wù)意識,，實現(xiàn)由過去被動服務(wù)向主動服務(wù)轉(zhuǎn)變、由向外輸送畢業(yè)生向為本地企業(yè)輸送畢業(yè)生轉(zhuǎn)變,、由盲目培養(yǎng)學生向有針對性培養(yǎng)學生轉(zhuǎn)變,、由封閉辦學向開放辦學轉(zhuǎn)變;其次，在人才培養(yǎng)模式上,，要積極尋求與企業(yè)的合作,，力求生產(chǎn)過程和教學過程相結(jié)合、專業(yè)教材和崗位標準相結(jié)合,、專任教師和企業(yè)工程技術(shù)人員相結(jié)合;第三,，在學生培養(yǎng)規(guī)格上，要更多地考慮到企業(yè)對人才的崗位需要,，在抓好學生德育和智育的基礎(chǔ)上引進企業(yè)文化,，讓學生在校學習時就關(guān)注企業(yè)、熱愛企業(yè)，提高學生的崗位能力和社會能力,，培養(yǎng)德技雙馨的實用型人才,。

根據(jù)我們簽訂的校校、校企合作協(xié)議,，一方面我們要按照企業(yè)的訂單,，定向為企業(yè)培養(yǎng)后備技能型人才，培訓在職職工;另一方面,，我們將邀請企業(yè)及高校領(lǐng)導和專家指導學校專業(yè)建設(shè),、指導專業(yè)課程設(shè)置和教學計劃的制定，邀請選派具有實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員擔任兼職教師,，企業(yè)也要接納學生到企業(yè)的實習和教師的實踐活動,。我們深信，有各級領(lǐng)導的支持與幫助,，有在座各位企業(yè)及院校領(lǐng)導的積極參與和共同努力，合作辦學一定能取得成功,，使學校和企業(yè)及院?；ダp贏、共同發(fā)展,，為振興地方經(jīng)濟,、促進社會發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻。???謝謝大家,。

教師的校企合作發(fā)言稿篇十

尊敬的新疆廣匯新能源公司領(lǐng)導,、與會的各位學校領(lǐng)導、老師：

大家好,！

很榮幸能加入新疆廣匯新能源有限公司訂單培養(yǎng)班,，今天，我作為廣匯新能源有限公司訂單培養(yǎng)班學生代表在這里發(fā)言,，感到無比自豪,，首先，我代表訂單培養(yǎng)班的所有學生對貴公司的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝企業(yè)領(lǐng)導、學校老師能給我們提供如此珍貴的平臺,，讓我們自豪的加入了廣匯新能源有限公司訂單培養(yǎng)班,。

訂單培養(yǎng)是進一步加強校企合作的重要渠道，既為我們提供了良好的就業(yè)機會,，又解決了我們的后顧之憂,，也更有力的推動了學校與企業(yè)的友好、可持續(xù)合作關(guān)系?！傲己玫拈_端是成功的一半”,，既然我們已經(jīng)融入了新疆廣匯這個大家庭，所以我們要抓住機遇,，珍惜在學校有限的學習時間,，刻苦學習、寬厚儲備,、勤于實踐,、自覺磨礪，不斷夯實理論功底,，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和動手操作能力,，不斷提高實踐和創(chuàng)新能力，切實掌握服務(wù)社會的過硬本領(lǐng),，勤奮學習在學校做個好學生,；愛崗敬業(yè)在企業(yè)做個好員工；遵紀守法在社會做個好公民,；學會感恩,、堅守誠信，以實際行動來回報貴公司,、回報母校。

最后,，再一次對貴公司表示衷心的感謝,，正是因為你們的到來，才使我們的夢想之路從此不再迷茫,；正是因為你們的到來,，才使我們的理想之花從此開始綻放,。

教師的校企合作發(fā)言稿篇十一

大家上午好,！

非常榮幸受平湖街道辦邀請參加“平湖街道2014年校企聯(lián)誼交流會”，我是深圳大宇精雕科技有限公司朱文飛,，擔任人力資源主監(jiān),。我公司主要生產(chǎn)的產(chǎn)品有精雕機,、雕銑機、機械手、機器人,、智能機械,、自動化設(shè)備等，公司ipo已進行到最后階段,，預備2015年上市,。

感謝平湖街道辦為我們企業(yè)加強人才隊伍建設(shè)，不斷優(yōu)化人才隊伍提供良好平臺,。為了積極響應(yīng)政府的號召,，充分發(fā)揮學校與企業(yè)雙方優(yōu)勢，為社會,、為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì),、高技能的應(yīng)用型人才，同時也為大學生實習,、實訓,、就業(yè)提供更多空間，校企合作是解決就業(yè)的最好途徑,，搭建校企合作“互利雙贏”的平臺,，實現(xiàn)學校、企業(yè),、學生三方受益。

企業(yè)的發(fā)展進步離不開人才,，企業(yè)的戰(zhàn)略實施更離不開人才,，我們公司十分注重人才培養(yǎng)及團隊建設(shè)，也為學生提供了社會實踐實習基地,，我公司現(xiàn)有合作的學校有：深圳職業(yè)技術(shù)學院,、深圳大學、廈門理工學院,、廈門大學,、華南理工大學。在合作過程中為我公司技術(shù)骨干及銷售團隊提供了強大的后盾支持,。

最后,，讓我們?yōu)椤巴七M校企合作，踐行工學結(jié)合,，造就應(yīng)用人才”的目標共同努力,，希望這次的校企聯(lián)誼交流會圓滿成功，預祝企業(yè)與學校合作愉快,！謝謝大家,！

教師的校企合作發(fā)言稿篇十二

各位學校的領(lǐng)導、各位同學：

大家上午好！,！

今天我們在這里共同見證：xx學院大學生實習基地的建立,，在這里，我謹代表xx公司全體員工,，對出席本次揭牌儀式的各位嘉賓表示衷心的感謝和熱烈的歡迎,！

眾所周知，二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代,，科技創(chuàng)新和管理創(chuàng)新已經(jīng)成為推動經(jīng)濟,、社會快速發(fā)展的兩大引擎，而創(chuàng)新所依靠的就是各類高素質(zhì)的'實用型人才,。人才是企業(yè)快速發(fā)展的最大資源和活力,。這次實習基地的建立，對我們企業(yè)及濰坊科技學院來說,，都具有深遠的意義,，不僅有利于我們吸引更多的優(yōu)秀畢業(yè)生來企業(yè)就業(yè)，同時也為學校畢業(yè)生提供就業(yè)實習的平臺,，提高畢業(yè)生的動手實踐能力,，增強他們參與社會競爭的能力。我們期待著這次合作的順利開展,。

xx公司,，全稱是x有限公司，成立于—年—月,，注冊資金—萬元人民幣,，總投資額—元，員工—余人,，是由xx公司與xx集團共同投資創(chuàng)辦的企業(yè),。

xx學院是一所學科門類齊全，教學質(zhì)量優(yōu)秀,，辦學效益明顯的地方綜合性高校,，學校為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的管理和技術(shù)人才，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展作出了很大的貢獻,。今天,，我們要以此為契機，依靠xx學院的教育優(yōu)勢,，構(gòu)筑校企聯(lián)營的合作平臺,，努力為企業(yè)培養(yǎng)更多的實用型人才，促進企業(yè)更快更好的發(fā)展,。我們希望能以這次大學生實習就業(yè)基地的建立為切入點,，進一步擴大合作,，積極探索產(chǎn)學研結(jié)合的新路子，積極探討人才培養(yǎng)的新方法,。相信各位同學的到來,，將為公司帶來新的活力，新的理念,。

希望各位同學能夠積極利用學校為我們打造的這個平臺,，鍛煉自己，提升自己,，在工作崗位上發(fā)揮自己的聰明才智,，為公司的持續(xù)、穩(wěn)定,、健康,、快速發(fā)展作出貢獻。

最后,，再次感謝各位來賓參加這次實習就業(yè)基地的揭牌儀式,。

祝愿我們與xx學院的合作邁上新的臺階，創(chuàng)造新的輝煌,，迎來美好的未來,！

謝謝！

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教師的校企合作發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓,、女士們,、先生們：

下午好!通過一段時間的積極籌備，經(jīng)簽約雙方約定,，今天，我們在這里隆重舉行——科技職業(yè)學院與dhl(中外運敦豪)有限公司——分公司合作辦學的簽約儀式,。首先,，請允許我代表——科技職業(yè)學院黨委和行政對出席儀式的各位領(lǐng)導、各位朋友,，對參加簽約儀式的dhl公司的張總及公司有關(guān)同志,，表示最熱烈的歡迎!對為這次合作辦學做了大量工作的dhl(中外運敦豪)有限公司——分公司人力資源部、作業(yè)部和我院管理工程系表示最衷心的感謝!二十一世紀是信息化,、全球化,、高科技的時代，這為高等職業(yè)教育提供了巨大的發(fā)展機遇,。高等職業(yè)教育如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,，能適應(yīng)信息化,、全球化、高科技時代以及滿足基層第一線需要的高層次實用型,、技術(shù)型人才,，已成為高等職業(yè)教育的重要課題。培養(yǎng)高級技術(shù)型人才的關(guān)鍵是實踐性教學環(huán)節(jié)的落實,，而實踐性教學體系的建立決定了高職教育人才培養(yǎng)的特色,。

——科技職業(yè)學院自建院以來，以“依托區(qū)域優(yōu)勢,、鑄造品牌名?！睘檗k學宗旨，以培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才為根本任務(wù),，追蹤高新技術(shù)發(fā)展前沿,，緊跟企業(yè)人才需求實際，實行開放式辦學和產(chǎn)學教結(jié)合,，并不斷加強與企業(yè),、行業(yè)的交流合作，建立穩(wěn)定的校外實驗,、實習,、實訓基地，加快建立新型人才培養(yǎng)的模式和途徑,。學院始終實行與外資企業(yè)“零距離”辦學,，實行學生在外資企業(yè)實習、實訓不斷線,。

本次我院與dhl公司校外滾動式實習實訓基地的成功創(chuàng)建,，是一次校企“零距離”對接的成功實踐，是校企雙方經(jīng)過了為期半年的精心準備,，并在首批實訓學生成功試運行的基礎(chǔ)之上,，深思熟慮、慎重考慮的結(jié)果,，是一次先實踐后簽約,，在實踐基礎(chǔ)上形成共識的結(jié)果，是我院開放式辦學的又一次大膽創(chuàng)新,。

首先,，dhl實習實訓基地所提供的崗位都是處于正常運轉(zhuǎn)的企業(yè)真實崗位，學生所處的工作環(huán)境都是真實環(huán)境,，執(zhí)行的規(guī)范也都是職業(yè)標準,，實習實訓的項目均是學生今后要從事的相關(guān)職業(yè)及工作崗位。在這一真實環(huán)境下進行崗位實踐,，不僅能培養(yǎng)學生解決生產(chǎn)實踐和工程項目中實際問題的技術(shù)及管理能力,，而且還能陶冶學生愛崗敬業(yè)的精神,。其次，實習實訓基地采用真實的考核制度,，建立了一系列考勤,、考核、安全,、勞防,、保密等規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范，使學生在實習實訓期間便養(yǎng)成遵規(guī)守紀的習慣,，為今后走上工作崗位形成良好的職業(yè)道德和企業(yè)素質(zhì)打下堅實基礎(chǔ),。同時，滾動式實習實訓也是作為學生教學計劃的一部分,，是全體學生學業(yè)考核的必經(jīng)過程,，是一次真正意義上實現(xiàn)學校、企業(yè),、學生三位一體的有機結(jié)合,。

此外，獲得實習實訓優(yōu)秀的學生,，不僅將獲得學院的課程學分,，而且還將獲得外企老總頒發(fā)的證書，這為我院學生在未來的就業(yè)市場上進一步提升競爭優(yōu)勢提供了重要依據(jù),，這標志著學院在校企合作辦學,、開放式辦學方面跨入了更高、更新的平臺,。當然,，好的開頭只是成功的一半，面對未來我們必須認識到這只是萬里長征的第一步,。在此,，我代表學院黨委、行政希望管理工程系在今后的合作辦學中,，切實的維護,、運行好dhl實習實訓基地，把握實習實訓過程中的每一個環(huán)節(jié)和細節(jié),，要有打持久戰(zhàn)的準備與信心;希望我們的同學能夠在思想上真正地珍惜每一個實習實訓崗位,，加強學習的針對性與主動性,，不怕苦不怕累,，不斷提高動手能力與操作能力，同時也懇請dhl(中外運敦豪)有限公司——分公司在今后的工作中給予學院更大的支持和關(guān)心,。最后,，祝愿——科技職業(yè)學院與dhl(中外運敦豪)有限公司——分公司合作愉快,，祝dhl(中外運敦豪)有限公司——分公司事業(yè)蒸蒸日上，祝各位領(lǐng)導,、各位朋友身體健康,。謝謝大家!

《在高校與企業(yè)合作辦學簽約儀式上的致辭》來源于本站，歡迎閱讀在高校與企業(yè)合作辦學簽約儀式上的致辭,。

教師的校企合作發(fā)言稿篇十四

各位來賓,，先生們，女士們：

上午好!

在這夏意濃濃,、熱情奔放的七月,，我們在這里與大家相聚一堂，共同見證華育-華數(shù)校企合作定向班啟動簽約儀式,。我感到由衷的高興!為此,，我代表華育國際教育集團和杭州華育軟件實訓基地，向光臨簽約儀式的各位領(lǐng)導,，各位家長朋友,，親愛的同學們表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!向多年來一直關(guān)心、支持華育國際職業(yè)教育和發(fā)展的各界友人表示衷心的感謝!

華育教育集團成立于20xx年,，由知名教育家張大力先生創(chuàng)辦,。總部位于首都北京,，主要致力于中國的it職業(yè)教育培訓,、認證，是印度it職業(yè)培訓項目在國內(nèi)最早的實施單位之一,，是國內(nèi)“t”型人才培訓模式的創(chuàng)立者,，是“國家高端it緊缺人才培養(yǎng)工程”唯一指定的實訓基地。經(jīng)過20xx年奮斗,，華育教育集團已在11個省份,、自治區(qū)建立直營分校和實訓基地，獨立運營并開發(fā)的項目橫跨it教育產(chǎn)品,、軟件工程師,、企業(yè)內(nèi)訓、就業(yè)指導等多個方面,，擁有員工1000余名,，累計在校學生20xx0多名，已經(jīng)發(fā)展成為集團化的現(xiàn)代大型it培訓教育機構(gòu),。

20xx年1月華育集團與微軟(中國)有限公司在北京簽訂協(xié)議結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴,，攜手拓展國內(nèi)職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)。這標志著華育國際教育集團正式加入微軟全球合作伙伴計劃(mspp),，成為微軟認證高級技術(shù)培訓中心(cpls),。同年9月華育國際和賽富投資基金在北京東方君悅大酒店舉行了隆重的融資簽約儀式,，成功融資3000萬美元，并與微軟(中國)有限公司簽訂深層次戰(zhàn)略合作協(xié)議,。同時,，創(chuàng)造性地提出了“訂單實訓”的人才培養(yǎng)模式。這一個性化人才培養(yǎng)模式一經(jīng)推出,，無疑是向相對沉悶,、缺乏創(chuàng)新和活力的it職業(yè)培訓市場注入了一股新鮮的血液，并引起了政府部門,、行業(yè)協(xié)會,、知名企業(yè)的廣泛關(guān)注。

“訂單實訓”是華育教育集團特有的理念和項目,，這種培訓模式最大的魅力在于培訓內(nèi)容完全根據(jù)企業(yè)需求來設(shè)計,，課程設(shè)置實踐性強，強調(diào)學員的動手操作能力,。它采取“以需定產(chǎn)”完全市場化的招生和人才輸送方式,，開展訂單培養(yǎng)，企業(yè)需要什么樣的人才,，學校就培養(yǎng)什么樣的人才,。這樣教學更具有針對性與時效性，完全是一種以就業(yè)為導向,，以滿足市場多樣化需求為根本目的的新型人才培養(yǎng)模式,。

截止到今年5月，杭州華育軟件實訓基地已于多家軟件企業(yè)簽訂企業(yè)定向培養(yǎng)協(xié)議,。而此次與華數(shù)的攜手,，對杭州華育來講，具備非凡的意義：

首先,，華數(shù)作為全國最大的互動電視內(nèi)容提供商,、全國最大的3g手機電視內(nèi)容提供商，選擇和我杭州華育合作,，是對華育多年來精心置身于it職業(yè)教育的肯定,，這次合作，將激勵我們更好的為企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì),、更高標準的個性化,、多樣化的服務(wù);為大量期望進入軟件行業(yè)的各類人士提供更加實用、先進的培訓服務(wù),。

其次,，雙方將在課程設(shè)置、學員實習、學員就業(yè)等方面進行深度合作,，隨著合作的不斷深入，它將為華育實訓體系提供更多的寶貴的數(shù)據(jù)和經(jīng)驗,，也為我們的實訓學員提供更多的,，更好的就業(yè)服務(wù)體驗。在這里,，請允許我對為我們課程設(shè)置提出寶貴意見的俞總,、許經(jīng)理表示感謝!

第三，合作將對雙方實現(xiàn)最大的共贏,，企業(yè)能更快捷,，更高效的選用到適合自己的技術(shù)人才，實訓機構(gòu)能為學員提供更多,，更好的就業(yè)出路,。合作必定能達到相互促進、共同發(fā)展的目的,，帶過雙方是將是更加廣闊的發(fā)展機遇和平臺,。

杭州華育軟件實訓基地是國家級電子信息產(chǎn)業(yè)基地實訓中心，作為杭州市優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)實訓機構(gòu),，學校已為社會培養(yǎng)和輸送了1500名軟件開發(fā)技術(shù)人才,，為杭州的軟件事業(yè)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻。

在以后的合作中,，我們虛心接受來自于企業(yè)的各種意見,，學校上下會積極主動地加強與華數(shù)的溝通和交流，并接受社會各界人士,、學員及學員家長的監(jiān)督,。

最后，再次感謝各位領(lǐng)導,、來賓,，家長們，學員們參加本次簽約儀式,。

祝愿我校與華數(shù)的合作取得圓滿成功!

謝謝大家!

教師的校企合作發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位嘉賓以及親愛的老師們：

大家晚上好！

我叫__,，曾是09級__專業(yè)的學生,，現(xiàn)在是__公司的一員。幾天前,，接到領(lǐng)導的通知,，讓我在今天代表學校的畢業(yè)生，來談?wù)勥@一年來的成長和感觸。我想此時此刻,，我最該說的就是感謝,，感謝學校對我們成人成才的悉心培養(yǎng)，感謝__公司帶給我們的廣闊人生平臺,。

有人說,，這是一個夢想的時代，每個人都是夢想家,，而我們都是追夢者,。我很慶幸，在我夢想剛剛起航的時候,，學校與公司就共同為我鋪設(shè)好了一條陽光大道,，在這條大路上，俯首皆是可享用一生的巨大財富,。

__,，20__年7月1號，當我第一次聽到“__”這個名字,，就被他厚重的文化內(nèi)涵深深吸引,，并夢想自己能夠成為其中的一員。自進入公司以來,，從開始對工作任務(wù)的生澀,、與人溝通的膽怯，到漸漸的熟練,、得體,；從對工作的茫然、無助到現(xiàn)在的從容,、適應(yīng)以至勝任,。__公司給了我太多太多前進的勇氣。我喜歡公司的人性化管理,，領(lǐng)導的為人藝術(shù),，寬松融洽的工作氛圍和團結(jié)務(wù)實的文化底蘊，更喜歡公司所給予我們的充分信任以及無限發(fā)展的空間,。__公司就像另一所學校,，教會我們?nèi)绾巫鍪拢绾巫鋈?。一年的時間,，我從青澀的學生成長為一名社會人，并快速的完成向一個專業(yè)房地產(chǎn)經(jīng)理人的轉(zhuǎn)變,，更重要的是,，我自豪地成為了一名合格的“__（公司名）人”,。

今天共同站在這里的，還有同樣工作在第一戰(zhàn)線的,，我的同窗,、學弟以及學妹；無論在濟南,、在淄博還是在濱州市場,，無論是策劃崗位還是在銷售現(xiàn)場，我們都以飽滿的熱情,，高昂的斗志去完成每一天的工作，我們繼承著學校的傳統(tǒng),，也傳承者__公司的精神,，我們每一個人都立志成為各個崗位的佼佼者，我們要向?qū)W校,、公司交出滿意的答卷,。

校企合作絕不單單是一家公司和一所學校的合作機制，在我們心里,，他更是成就一份夢想的鑰匙,，是成就我們未來的一條捷徑。學校和公司,，都像是我們的家,，我們在這里茁壯成長，實現(xiàn)夢想,！

《論語》有云：“神于天,，圣于地?！边@是古人定義的人格理想：既有一片理想主義的天空自由翱翔,，又有腳踏實地的能力穩(wěn)定前行。在__公司,，我找到了自己生活和社會的坐標,，讓我不斷地衡定自己的價值與追求。我愿意將__公司發(fā)展作為我畢生的事業(yè),，跟隨__公司共同成長,！

最后，借用我們的校訓祝福__公司“__”,！祝福我親愛的母?！澳昴晏依睿瑲q歲芬芳”,！祝福校企合作邁上新臺階,，創(chuàng)造新輝煌！

謝謝大家！

教師的校企合作發(fā)言稿篇十六

大家上午好,！

春回大地,，萬物更新。今天是個好日子,，很榮幸能參加廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院和廣西桂林國際貿(mào)易展覽中心校企合作掛牌儀式,。校企合作具有鮮明的時代特點，是職業(yè)技能人才培養(yǎng)的.創(chuàng)新舉措,，它體現(xiàn)了職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展,，并對經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的規(guī)律。

廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院憑借“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+專業(yè)”的辦學模式在我區(qū)久負盛名,，廣西桂林國際貿(mào)易展覽中心在承辦展會擁有輝煌的歷史以及豐富的經(jīng)驗,。

校企合作的強強聯(lián)合能夠使雙方的資源優(yōu)勢和市場優(yōu)勢更好的發(fā)揮出來，實現(xiàn)有效共贏,，同時,，校企合作也符合自治區(qū)商務(wù)廳對新時代經(jīng)濟開放、共享的精神解讀,。希望雙方今后能夠?qū)⑷瞬排囵B(yǎng)合作進一步深化,，并且期待雙方的合作能成為自治區(qū)校企合作的典范，為我區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)出更多,、更優(yōu)質(zhì)的人才,。

最后，我謹代表自治區(qū)商務(wù)廳對雙方校企合作成功掛牌表示衷心祝賀,，祝各位來賓身體健康,、工作順利！

謝謝,！

教師的校企合作發(fā)言稿篇十七

尊敬的縣人民政府羅副縣長,、縣教育局葉書記、俏天下家居用品有限公司李總,、各位來賓,、各位學員：

大家好！

今天,，各位領(lǐng)導在繁忙的工作中不辭勞苦,，風塵仆仆地趕來出席荔浦職校成人在職學歷教育開學典禮暨揭牌儀式。在此,，我代表荔浦職校全體師生員工向與會的各位領(lǐng)導,，表示衷心的感謝，向俏天下家居用品有限公司的新學員們表示熱烈的歡迎,。

我校從xx年獲得自治區(qū)級重點中等職業(yè)技術(shù)學校以來,，發(fā)展成為師資力量雄厚,、在區(qū)內(nèi)外具有一定影響的職業(yè)學校。目前開設(shè)有8個專業(yè)共40多個教學班,，在校生達2400多人,。今年，我校還獲得自治區(qū)立項建設(shè)示范性職業(yè)學校,，電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)獲得300萬專項建設(shè)資金,，這些必將進一步提升我校辦學實力。

我校這次到俏天下家居用品有限公司開展“送教入企”活動,，是貫徹執(zhí)行《荔浦縣委,、縣人民政府職業(yè)教育攻堅方案》等有關(guān)文件精神，推動中等職業(yè)教育在我縣新型工業(yè)化,、解決“三農(nóng)”等問題上做的有益嘗試,。目的是提高勞動者的素質(zhì)和技能、為勞動者學習脫貧致富的知識和技能服務(wù),、實現(xiàn)勞動力的有序轉(zhuǎn)移,、加快和諧荔浦的全面發(fā)展步伐,。

今后荔浦職校將在各級領(lǐng)導的'指導下,，堅持以“服務(wù)求支持、以貢獻求發(fā)展”的方針,，加大力度搞好“送教入企”工作,，進一步增強荔浦職校為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)意識和能力，為構(gòu)建社會主義和諧荔浦貢獻力量,。把荔浦職校打造成為支持荔浦地方經(jīng)濟建設(shè)和社會和諧發(fā)展的人才培養(yǎng)基地和科研基地,，為進一步提升荔浦的職業(yè)教育整體水平和辦學效益發(fā)揮龍頭和示范作用。

學員們,，從現(xiàn)在開始,，你們就是荔浦職校的學生了！希望你們一定要認真學習,，虛心求教,，以鍥而不舍的精神，圓滿完成學習任務(wù),，爭取為企業(yè)的發(fā)展貢獻更大的力量,。

我校這次“送教入企”活動得到了俏天下家居用品有限公司的大力支持，在這里讓我代表荔浦職校再一次表示最衷心的感謝,，祝我們的俏天下家居用品有限公司生意興隆,，祝我們的俏天下家居用品有限公司與我校的合作萬事順意！謝謝大家,！

此致

敬禮

教師的校企合作發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位來賓,，同志們,、同學們：

剛才，沈陽大學李峰校長與12家國內(nèi)外知名企業(yè)的主要負責同志共同簽署了校企合作(以企業(yè)命名班級)協(xié)議,，這是我校積極推動教育改革,，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的一個切入點，也是加快促進校企實現(xiàn)深度合作的一次有益嘗試,。這次活動得到了省,、市有關(guān)部門領(lǐng)導同志的大力支持，各相關(guān)企業(yè)的主要負責同志高度重視,，今天都派出了強大陣容參加這次會議,。這是對沈陽大學、對沈陽教育事業(yè)的重視和支持,，也是對全校廣大師生的鼓舞和鞭策,。在此，我代表沈陽大學向省市有關(guān)部門的領(lǐng)導同志,、向12家企業(yè)的負責同志,、向中央及省市各新聞單位的同志們、朋友們表示衷心的感謝!宋彪董事長和范立南教授都做了一個非常好的發(fā)言,，謝謝宋董事長!謝謝范教授!

沈陽大學是沈陽唯一一所市屬綜合性大學,，占地面積57萬平方米，建筑面積45萬平方米,。目前,，學校設(shè)有18個教學院(部)，開設(shè)本科專業(yè)67個,，覆蓋11個學科門類,，有10個學術(shù)型一級學科碩士授權(quán)點、9個專業(yè)碩士授權(quán)點和1個博士授權(quán)點,。學校還擁有高等職業(yè)教育,、繼續(xù)教育和留學生教育。現(xiàn)有各類在校生2.3萬余人,，專任教師1251人,，其中，長江學者1人,，國務(wù)院政府特殊津貼專家4人,，碩士、博士研究生導師173人,，教授190人,、副教授581人。學校擁有12個省部級重點實驗室,、工程中心等科技平臺資源,。多年來,，在沈陽市委、市政府的正確領(lǐng)導下,、在省市教育主管部門和社會各界的關(guān)心支持和幫助下,，學校綜合辦學實力正在穩(wěn)步增強。

今年2月,，國務(wù)院常務(wù)會議做出“引導部分普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型”的戰(zhàn)略部署,。隨后，教育部主要負責同志發(fā)表了重要講話和文章,，深刻闡述了高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的重大意義,。教育部還在不久前舉辦的“中國發(fā)展高層論壇”上明確提出全國600多所地方本科高校實行轉(zhuǎn)型。當前,，推動高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和引導地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展已成為促進高等教育深化改革,，更好適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展要求的重要任務(wù)。省教育廳的領(lǐng)導同志也希望沈陽大學在這方面能走在前面,。最近,，主管教育工作的沈陽市副市長姜軍同志要求沈陽大學要積極探索學校轉(zhuǎn)型發(fā)展之路，市政府將給予大力支持,。為了認真貫徹落實中央和省市提出的地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的各項要求,，沈陽大學堅持從實際出發(fā)，組成專題調(diào)研組,，開展了為期二個月的調(diào)研論證工作,，對學校的頂層設(shè)計提出了一些建議和思考,。從6月中旬開始,，學校主要負責同志還先后帶領(lǐng)機械工程學院、建筑工程學院,、信息工程學院,、應(yīng)用技術(shù)學院等深入省內(nèi)外的一些企事業(yè)單位進行合作洽談和工作對接。學校轉(zhuǎn)型問題的一些思考和舉措迅速得到了企業(yè)的熱烈響應(yīng),。并積極推進落實,。今天，與12家企業(yè)簽署企業(yè)命名班級校企合作協(xié)議就是全面推動學校轉(zhuǎn)型發(fā)展的一個階段性成果,。市委,、市政府相關(guān)部門對于沈陽大學轉(zhuǎn)型發(fā)展的具體想法也都明確予以支持。市委教科工委對學校提出了十條支持意見,。市財政局對學校提出轉(zhuǎn)型發(fā)展的具體規(guī)劃正在擬定一攬子支持計劃,。市教育局還就學校高層次應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)三個方面的項目予以了大力支持。

首批與我校簽約的12家企業(yè)既有國有大型企業(yè),、也有民營企業(yè),、外資企業(yè),，都是引領(lǐng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及支撐沈陽振興發(fā)展的重要力量。按照市委,、市政府建設(shè)國家中心城市和加快沈陽老工業(yè)基地振興發(fā)展的目標要求,，沈陽大學將瞄準社會發(fā)展需求、瞄準產(chǎn)業(yè)升級前沿,，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展的腳步,，積極投入到沈陽經(jīng)濟社會建設(shè)的火熱實踐中。學校為什么要采取這種方式促進轉(zhuǎn)型發(fā)展?學校的思考重點和工作的落腳點在哪里?現(xiàn)在借這次簽約儀式我和與會同志做個交流,。

一,、學校要切實推進轉(zhuǎn)型發(fā)展，就是要緊緊圍繞沈陽經(jīng)濟社會發(fā)展之需提供強有力的人才支撐和智力支持,。市政府每年投入近4億元支持學校建設(shè),。為沈陽經(jīng)濟社會發(fā)展出力服務(wù)是學校義不容辭的責任和任務(wù)。但從實際狀況看,，學校仍存在著游離于經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫節(jié)、脫鉤,，人才培養(yǎng)的類型,、層次特征不清晰，辦學封閉化傾向嚴重,，缺乏與行業(yè)企業(yè)需求和區(qū)域發(fā)展需求緊密結(jié)合的機制等,。與基礎(chǔ)教育相比，大學的社會屬性更為明顯,。實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展,，與沈陽振興發(fā)展同向同行是沈陽大學重要的歷史使命和戰(zhàn)略任務(wù)，也是沈陽大學必須面對,、必須解決好的重大問題,。當前，沈陽市正處在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,、推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期,。沈陽大學理所當然要為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展做貢獻，要為沈陽市繼續(xù)在新一輪的東北振興中當先鋒打頭陣做貢獻,。就是要樹立“立足沈陽,、服務(wù)遼寧、面向全國”的發(fā)展目標,，加大力度培養(yǎng)多規(guī)格,、多樣化的應(yīng)用型、復合型人才,，培養(yǎng)具有較強崗位適應(yīng)能力的面向地方,、面向行業(yè)企業(yè)的高素質(zhì)人才,。今天，與學校簽約的北方重工集團是以提供重大技術(shù)裝備為主導產(chǎn)業(yè)的國際化知名公司,。耿洪臣董事長提出,，開辦“北方重工班”就是根據(jù)企業(yè)急需的現(xiàn)場設(shè)備安裝調(diào)試以及售后服務(wù)技術(shù)人員的崗位要求，著力培養(yǎng)打造服務(wù)工程師,，企業(yè)每年將從命名班中擇優(yōu)選錄20到30名學生作為售后服務(wù)工程師,。沈陽遠大企業(yè)集團也是一家在全球150多個國家設(shè)立工廠和銷售中心的國際性大型民營企業(yè)。開辦“遠大班”就是要圍繞遠大的設(shè)備生產(chǎn),、項目管理,、工程實施等，由校企雙方教師及技術(shù)人員共同組織實施教學,，該班級的學生在大四期間,，將以“準員工”身份到遠大集團頂崗實習。按照企業(yè)董事局康寶華主席的設(shè)想,，這個班就是要在大學畢業(yè)生的“創(chuàng)新能力,、基礎(chǔ)理論能力和加工能力”這個“鐵三角”上做出認真探索。

二,、學校要切實推進轉(zhuǎn)型發(fā)展,，就是要緊緊圍繞創(chuàng)新學校人才培養(yǎng)機制開展教學，努力把沈陽大學辦成一所“學生動手能力強,、綜合素質(zhì)好的”學校,。創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，就要通過深化教育教學改革,，激發(fā)學校人才培養(yǎng)的潛力和活力,，特別是要通過創(chuàng)新應(yīng)用型、復合型,、技能型人才的培養(yǎng)機制,，著力突破實踐動手能力這個薄弱環(huán)節(jié),，全力打造沈陽大學“動手能力強,、綜合素質(zhì)好”的人才培養(yǎng)特色。就是要堅持開放辦學,，充分集聚和利用社會各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源投入人才培養(yǎng),，積極創(chuàng)立沈陽大學與科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制,。同時,，學校要著力推動教學內(nèi)容的改革，建立教學內(nèi)容充分反映學科專業(yè)研究新進展,、相關(guān)實踐新經(jīng)驗,、人的全面發(fā)展新需要的長效機制,。比如，圍繞沈陽打造現(xiàn)代建筑產(chǎn)業(yè)之都的客觀需要,，我們將在建工學院開辦“現(xiàn)代建筑產(chǎn)業(yè)”課程,，現(xiàn)正在編寫教材，聘請專業(yè)人員走進學校走進課堂,。要著力推動教學方法的改革,，促進教師豐富教學手段、提高教學效果,，積極鼓勵和引導教師和學生走進企業(yè),、走進工廠，建立教學過程與生產(chǎn)過程對接的產(chǎn)教融合育人機制,。全球著名的國際酒店管理公司萬豪集團與我校工商管理學院旅游管理專業(yè)合作開辦“萬豪旅游班”,，目的就是建立一種學校與企業(yè)人才培養(yǎng)相結(jié)合，實習與就業(yè)一體化的“訂單式”聯(lián)合培養(yǎng)方式,。企業(yè)委托學校招生,，與學校簽訂合作辦學協(xié)議，校企雙方將共同制定人才培養(yǎng)方案和實訓標準,。另外,，我校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)與國際化投資企業(yè)集團中興發(fā)展有限公司所屬的中興軟件技術(shù)(沈陽)有限公司聯(lián)合開辦“中興物聯(lián)班”，以及遼寧“天久交通班”,，命名班在教學過程中,，將依據(jù)企業(yè)的實際需要，調(diào)整人才培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置,、課程內(nèi)容,、實踐環(huán)節(jié)內(nèi)容以及授課方式，更好地完成企業(yè)所需的定向人才培養(yǎng),。同時,，學校也為學生打通了一個便捷的就業(yè)通道。

三,、學校要切實推進轉(zhuǎn)型發(fā)展,，就是要緊緊圍繞調(diào)整優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，把沈陽大學辦成一所具有自己特色的學校,。學科專業(yè)是沈陽大學的基本元素,，學科專業(yè)水平是學校核心競爭力的集中體現(xiàn)。學校轉(zhuǎn)型發(fā)展就是要堅持適應(yīng)社會需求的導向,，調(diào)整優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu),，突出打造辦學特色。對現(xiàn)有學科專業(yè)格局，堅持存量調(diào)整,，對新設(shè)置學科專業(yè),，堅持增量優(yōu)化，也就是要瞄準沈陽戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,、瞄準傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造升級,、瞄準社會建設(shè)和公共服務(wù)領(lǐng)域?qū)π滦腿瞬诺男枨蟮龋苿訉W科專業(yè)群對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)群,，逐步構(gòu)建與沈陽大學辦學定位和辦學特色相匹配的學科專業(yè)體系和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。同時,，學校還要聚焦重點和優(yōu)勢,，集中建設(shè)好優(yōu)勢特色學科專業(yè)群，說到底,，就是要以特色求發(fā)展,，以特色構(gòu)筑沈陽大學的核心實力。沈陽地鐵是沈陽市城建史上投資最多,、規(guī)模最大的重點工程,，也是備受社會各界關(guān)注的民心工程。一條地鐵線建成并投入使用將直接吸納近3000名員工,，按照沈陽地鐵集團“人文地鐵,、科技地鐵、綠色地鐵”的建設(shè)理念,，學校將直接推動環(huán)境,、信息、計算機,、藝術(shù)設(shè)計等相關(guān)專業(yè)與沈陽地鐵集團實現(xiàn)對接,，開辦“沈陽地鐵班”，設(shè)置實訓平臺,，擇優(yōu)選錄不同專業(yè)學生在大四階段以“實習生”身份到沈陽地鐵集團進行上崗作業(yè),。沈陽中辰鋼結(jié)構(gòu)工程有限公司是東北地區(qū)最大的鋼結(jié)構(gòu)加工企業(yè)。在我校建筑工程學院開辦“中辰鋼構(gòu)班”,，學校將聘請企業(yè)管理人員,、專業(yè)技術(shù)人員來校參與專業(yè)建設(shè)、教學計劃制定等方面的指導工作,，并聘請企業(yè)高級專業(yè)技術(shù)人員直接參與學校相關(guān)專業(yè)的教學指導并合作共建產(chǎn)學研結(jié)合示范基地,。沈陽聯(lián)通、北京中軟,、東祥、工藝美術(shù)和哈津教育班級的設(shè)立也都是出于這些方面的考慮。沈陽大學的轉(zhuǎn)型發(fā)展就是要著力打造一批具有沈陽特色的品牌專業(yè),。

同志們,、同學們，今天,，12個專業(yè)班級正式以企業(yè)命名,，這是學校本科應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式改革的一個初步探索。學校各部門,、各學院,、全體教師和學生要立即投入到這樣的變革實踐中，并根據(jù)各單位實際,，不斷探索新的路徑和方法,，不斷創(chuàng)造新鮮的經(jīng)驗。我們相信,，這些班級的學生通過學校與各家企業(yè)的精心培育,，一定可以站在社會需求的崗位前沿，擁有最強的動手能力,，最好的綜合素質(zhì),，充滿創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情，為社會進步與發(fā)展創(chuàng)造新價值,、做出新貢獻!

我衷心的期望媒體及社會各方對沈陽大學在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中的嘗試和探索,，繼續(xù)予以關(guān)注、幫助和支持,。

謝謝各位!