總結(jié)可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到之前的努力和付出值得,，并激勵(lì)我們繼續(xù)前行,。在寫總結(jié)時(shí),，我們要堅(jiān)持真實(shí)、準(zhǔn)確,、客觀的原則。現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞以下總結(jié)范文，相信它們會(huì)給我們帶來不同的啟示和思考,。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)的實(shí)踐與教育教學(xué)篇一

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,。在本學(xué)期,，本人按照學(xué)校的安排，任教初一5到10班的生物教學(xué),，針對(duì)初一生物教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng),，教師都希望學(xué)生樂于接受自己所講知識(shí)，但學(xué)生能否主動(dòng)接受,，在很大程度上取決于教師傳授知識(shí)的方式和技巧,。通過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深深感到：濃厚的興趣,，能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，能培養(yǎng)學(xué)生探索精神，開發(fā)他們的創(chuàng)造能力,；濃厚的興趣,，還會(huì)減弱學(xué)生學(xué)習(xí)中的疲勞，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績(jī),，一直以來,，我一直注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,。20xx年即將過去,，馬上要迎來了嶄新的一年，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，現(xiàn)總結(jié)如下：

課前準(zhǔn)備——備好課,。在本學(xué)期工作中，我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念；了解教材重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,。堅(jiān)持聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打無準(zhǔn)備的仗,。在教學(xué)中，盡量給學(xué)生一個(gè)輕松的環(huán)境,，但也堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生,，逐漸培養(yǎng)他們對(duì)生物的興趣。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅,，同時(shí)也聽科組其他老師的課,。本人在該學(xué)期利用師徒合作的好機(jī)會(huì)，多次聽?zhēng)煾档恼n,，順利完成了聽課任務(wù),；并且多次聽不同學(xué)科的課程以博采眾長(zhǎng)，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，以提高教學(xué)水平,。聽了老教師的課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。我和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，還是有差距的,，在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，成為一名優(yōu)秀的教師,。

初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,，提優(yōu)扶差是這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣,。

生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快。要求我們要不斷更新教學(xué)觀念,。在備課過程,，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關(guān)材料補(bǔ)充新知識(shí),，并使用視頻,、制作幻燈片等多種學(xué)生樂于接受的教學(xué)形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，剛剛踏上講臺(tái),，還缺乏很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，所以更加努力工作，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)的實(shí)踐與教育教學(xué)篇二

本學(xué)期,，我是教學(xué)四年級(jí)264班的語(yǔ)文學(xué)科。雖然是快退休的年紀(jì)了,，但是語(yǔ)文s版的教材四年級(jí)是第一次接觸,。所以自己是邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，搜集課件和資料,，為了弄懂每一道語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練的練習(xí)題，在辦公室和同事們經(jīng)常討論,，商榷,，一起尋找最佳答案。在學(xué)習(xí)中教學(xué),，在教學(xué)中提升自己，是我本學(xué)期一直努力的方向,。

在語(yǔ)文教學(xué)的課堂上,，采用了比較完成的電腦課件ppt和朗讀。每一節(jié)課,，都要求學(xué)生讀懂課文,，弄清字詞句，反復(fù)理解,，重點(diǎn)質(zhì)疑解難,。很多學(xué)生課后和我交流，說現(xiàn)在慢慢地喜歡上語(yǔ)文課了，以前他們最喜歡的是數(shù)學(xué)課呢,。

要求學(xué)生在聽課時(shí)開始學(xué)會(huì)做聽課筆記,，在語(yǔ)文書上學(xué)會(huì)了圈、畫,、注,、寫等。還在班上成立了討論小組,，用于課堂交流和背誦經(jīng)典段落,。

語(yǔ)文百花園的課堂作文為了真實(shí)完成，我?guī)е鴮W(xué)生在校園觀察桂花樹,，寫桂花樹開花時(shí)的美麗景色,。全班同學(xué)課堂上完成了第一篇寫實(shí)的作文。

我們育英小學(xué)的活動(dòng)多,，每一次活動(dòng)我都鼓勵(lì)孩子們練筆寫日記,。比如：愛心早餐的活動(dòng)推出以后，全班多次練筆日記,。優(yōu)秀的日記還在班上范讀,，教室后面墻上優(yōu)秀作品展示。

秋游摘橘子活動(dòng)和幼專參觀還有三次安全演練,、學(xué)校行為規(guī)劃周的軍訓(xùn)等等,，都有學(xué)生的練筆日記。特別是在足球周比賽的時(shí)候,，不僅寫了日記,，還鼓勵(lì)學(xué)生寫了詩(shī)歌。在班級(jí)教室窗臺(tái)上送了孩子們4個(gè)小花籃,，讓全班四個(gè)大組比賽養(yǎng)花,，并寫?zhàn)B花日記，很有意思,。

在11月迎來了六位實(shí)習(xí)老師來我們264班實(shí)習(xí),，同學(xué)們欣喜不已。和這些大哥哥大姐姐打成了一片,。一起學(xué)習(xí),，一起跑步，一起玩耍,，他們收獲了更多開心地回憶,。實(shí)習(xí)老師李老師還把自己寫的很多首詩(shī)歌和孩子們分享，也激發(fā)了孩子們開始創(chuàng)作詩(shī)歌的興趣,。真好!

學(xué)校掀起了學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱潮,。我個(gè)人不僅在育英的教師會(huì)上解讀了李清照的《浣溪沙》詩(shī)詞，還在自己班上和同學(xué)們一起開始學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事，積累成語(yǔ),，做成語(yǔ)接龍等活動(dòng),，讓學(xué)生們走進(jìn)了國(guó)學(xué)經(jīng)典的趣味世界。

本學(xué)期,，本人一直在教學(xué)中堅(jiān)持閱讀,，在常德市圖書館借閱了大量的教育教學(xué)類的,，科學(xué)類,，人文類的等書籍閱讀,。還在網(wǎng)上雜志鋪上訂閱了700多元的文學(xué)和教學(xué)書刊,。如《讀者》《意林》《小學(xué)語(yǔ)文教師》等定期閱讀,，讓自己更上時(shí)代的步伐,，活躍在教育教學(xué)的最前沿,。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)的實(shí)踐與教育教學(xué)篇三

本學(xué)期邁著輕快的'腳步又要和我們?cè)僖娏?，回想本學(xué)期的工作,，每天都是在忙忙碌碌中度過的,。雖然是這樣，但是覺得特別地踏實(shí),。因?yàn)閷W(xué)生的各個(gè)方面在不同程度上都有較大的提高,，看到他們的進(jìn)步，我雖然辛苦點(diǎn),，但是心里也是特別地高興,。為了以后工作地更好，特總結(jié)如下：

一,、鉆研教材,、研究教法。

本學(xué)期擔(dān)任語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科教學(xué)任務(wù),，雖然緊張忙碌,，但覺得很充實(shí)、快樂,。在授課前,，認(rèn)真鉆研教材，弄清本學(xué)期教材要掌握哪些知識(shí),，哪些重點(diǎn),、難點(diǎn)，并通過教學(xué)方法突破重,、難點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生在愉快、輕松的氛圍中去學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、激發(fā)興趣,、上好每課

采取靈活多樣的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。認(rèn)真通覽教材,，授課的內(nèi)容要做到心中有數(shù),，查詢有關(guān)資料，采取多種形式進(jìn)行因材施教,。如講解《分?jǐn)?shù)的意義》一課時(shí),，我拿出一個(gè)蘋果，讓學(xué)生考慮,，我想把這個(gè)蘋果同時(shí)平均分給兩個(gè)人,，怎么分？學(xué)生開始議論,。課堂氣氛十分活躍,，同學(xué)們各抒己見、爭(zhēng)先恐后來回答這個(gè)問題,。有的同學(xué)主動(dòng)來動(dòng)手操作,，把這個(gè)蘋果從中間平均分成兩半送給兩個(gè)同學(xué)。然后教給學(xué)生分?jǐn)?shù)的讀寫方法,，讓他們知道分?jǐn)?shù)的意義,。最后讓學(xué)生動(dòng)手折、畫,、剪等各種方法來理解分?jǐn)?shù)的意義,。結(jié)合實(shí)際說出更多的分?jǐn)?shù)，一堂課在愉悅的氛圍中結(jié)束了,。我在上每節(jié)課時(shí),，每節(jié)課都發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭(zhēng)把每節(jié)課上活,，處處充滿著精彩,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三,、檢查督促,、提高成績(jī)

我上完一節(jié)課后，都留給學(xué)生一定量的習(xí)題,，讓學(xué)生獨(dú)立完成,，每天檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。經(jīng)常測(cè)試，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，如果成績(jī)不理想,，就及時(shí)講解，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生繼續(xù)刻苦,，鼓勵(lì)差生不要泄氣,，要有持之以恒的精神，一定能夠達(dá)到理想的成績(jī),。

四,、輔導(dǎo)差生、全面提高

我班有八名學(xué)生,，他們都很聰明,，但學(xué)習(xí)的積極性不高。劉立新,、肖俊鵬表現(xiàn)的更突出,。他們就知道吃、玩,。沒有害羞感,，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞都無所謂。我單獨(dú)找他們談心,、耐心做他們的思想工作,。我更是手把手的教他們，直到他們弄會(huì)為止,。及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心。經(jīng)過多次的說服教育,，他們的變化特別大,。學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,。

總之,，在這一學(xué)期的教育教學(xué)過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力工作,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，刻苦研讀教育教學(xué)理論,，努力掌握先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法,，抓好班級(jí)管理，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)的實(shí)踐與教育教學(xué)篇四

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī),、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧,。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié),，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其作為一名班主任教師,，不僅要盡快適應(yīng)工作，更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

１、備課

開學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動(dòng),，然后根據(jù)要求，提前備好課,，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

３、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

４、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，知道了許多,了解了孩子的一切,，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。

2、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤(rùn)滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的.效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛。

在愛的引導(dǎo)下,，我和孩子們情同一家,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。

只要熱愛每一個(gè)學(xué)生,，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,，人人都是小主人,。不用老師指定，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做,；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心,、幫助……,。用愛心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛，一旦這種愛升華為對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，那么人格大樹就矗立起來了。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)的實(shí)踐與教育教學(xué)篇五

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐江*“三個(gè)代表”的重要思想,。嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”,、“愛校,、愛崗、愛生”,、“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：*平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

二、加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,。

隨著國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，自己能積極投入到課程改革的實(shí)驗(yàn)中,，認(rèn)真參加市教科所組織課程改革通識(shí)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，通過學(xué)習(xí),，更新了教育教學(xué)觀念,，開闊了視野，拓寬了思路,，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,，尤其對(duì)體育學(xué)科課程改革的基本理念：一,、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng);二,、激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí);三、以人為本,，重視學(xué)生的主體地位;四,、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益有了明確的認(rèn)識(shí),。對(duì)教師教學(xué)行為的要求：一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變;二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變;三是由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變;四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變;五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變;六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變;七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解,。并在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試。

在教學(xué)中,，我遵循新課改的基本理念,，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，重點(diǎn)在于：

(一)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

1、提高學(xué)生自學(xué),、自練的能力,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)模仿，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí),，并鼓勵(lì)學(xué)生提高自學(xué),、自練的能力。

2,、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生相互觀察、相互幫助,、相互糾正,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力,，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量,，并在合作學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)展社會(huì)交往能力,。

3,、為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競(jìng)爭(zhēng)力及迎接挑戰(zhàn)的,。在教學(xué)過程中,。有些內(nèi)容教師只提要求，不講方法,，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí),。

4、發(fā)揮教學(xué)*,，注意聽取學(xué)生的意見,，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教,、學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來，又可以使學(xué)生在互動(dòng)的過程中加深理解,，不斷改進(jìn)教學(xué)工作,。

(二)加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。

由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)大大拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，這對(duì)擔(dān)任體育與健康的教師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，如何在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的關(guān)注,，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是教師應(yīng)該特別注意研究和重點(diǎn),。為此,，我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對(duì)較差、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點(diǎn),，著重采取了主題式,、情景式的教學(xué)方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉,，在玩中學(xué),、在玩中練。此處還充分注意到學(xué)生在條件,、興趣和運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ)等方面的個(gè)體差異,，根據(jù)學(xué)生差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議,。使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,，以滿足自我發(fā)展的需要。

體育課程改革實(shí)驗(yàn)初見成效,，本人撰寫的創(chuàng)新課例共五課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》一書;自編體育游戲入選《柳州市素質(zhì)教育活動(dòng)課程》;指導(dǎo)學(xué)校教師上的體育課程改革實(shí)驗(yàn)課在全市公開,，并得到市課改領(lǐng)導(dǎo)小組及專家組同志的一致好評(píng),。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，提高教科研能力,。

我親自參加并組織指導(dǎo)學(xué)校的教師踏實(shí)地完成國(guó)家組教育科研重點(diǎn)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》,、市級(jí)《小學(xué)生心理健康教育研究》及在工程辦導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的《運(yùn)用音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》等課題的實(shí)驗(yàn)研究，其中《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》已20xx年12月通過專家組鑒定獲結(jié)題,。目前又積極投入國(guó)家教育部“十五”重點(diǎn)課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)模式研究與實(shí)驗(yàn)》，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。撰寫論文“淺論音樂伴奏輔助體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生身心健康的影響”刊登在《廣西教育》(20xx.10);實(shí)驗(yàn)報(bào)告“音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身心健康影響的研究”在全國(guó)體育骨干教師培訓(xùn)班上交流，評(píng)為優(yōu)秀論文,。參與了自治區(qū)教育廳體衛(wèi)處,、廣西教育學(xué)院教研部組織的《體育與健康》教師用書的編寫和審稿。本年度評(píng)為《學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究》柳州市實(shí)驗(yàn)區(qū)優(yōu)秀工作者。

四,、較好發(fā)揮輻射,、示范作用。

五,、管理工作出成績(jī),。

擔(dān)任學(xué)校黨支部副書記兼副校長(zhǎng)，承擔(dān)主持支部的全面工作和主管學(xué)校德育,、體衛(wèi)等工作,，能始終牢記“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的宗旨，嚴(yán)格按照“懂政策,，精業(yè)務(wù),，善管理,、能服務(wù),、肯吃苦、愿帶頭”的要求,，嚴(yán)于律己,，身先士卒。有組織,、有計(jì)劃,、有成效地抓好所分管部門的工作,。學(xué)校評(píng)為全國(guó)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、自治區(qū)德育教育先進(jìn)單位,、自治區(qū)綠色學(xué)校,、柳州市精神文明先進(jìn)單位。學(xué)校黨支部評(píng)為市城中區(qū)“先進(jìn)黨支部”,，本人榮獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào),。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)的實(shí)踐與教育教學(xué)篇六

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一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,，回顧這一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)校xxxxxx管理和任教四個(gè)班的信息技術(shù)課?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一,、師德方面

師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽,，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，配合組里搞好教研活動(dòng)，從不缺勤,，按時(shí)坐班,，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤,。

二、教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中,，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng),，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時(shí)做到提前備課,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí),、十二時(shí),。

2、上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的'思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，課后給他們吃小灶,。

4,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

5,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。這一學(xué)期以來，學(xué)校開了幾次公開課,，通過公開課的學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

三,、業(yè)務(wù)自修

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備,。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種開發(fā)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,，積極撰寫教育教學(xué)論文。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)的實(shí)踐與教育教學(xué)篇七

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一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧這一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學(xué)期,，我負(fù)責(zé)學(xué)校xxxxxx管理和任教四個(gè)班的信息技術(shù)課?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一、師德方面

師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會(huì)主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的.精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時(shí)俱進(jìn),，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，配合組里搞好教研活動(dòng),，從不缺勤,，按時(shí)坐班，服從安排,，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤,。

二,、教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在教學(xué)活動(dòng)中,，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時(shí)做到提前備課,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ),、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,，當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí),、十二時(shí)。

2,、上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、輔導(dǎo),。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，課后給他們吃小灶,。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

5、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。這一學(xué)期以來，學(xué)校開了幾次公開課,，通過公開課的學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

三,、業(yè)務(wù)自修

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備,。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種開發(fā)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫教育教學(xué)論文,。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)的實(shí)踐與教育教學(xué)篇八

回顧這一年來本人圍繞教育教學(xué)這一中心,，努力做好自己所擔(dān)任的.教學(xué)工作，現(xiàn)將這學(xué)期自己做過的一些工作總結(jié)如下：

這一年來始終把貫徹新的教育理念,、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重,。

1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。本學(xué)期開始制定了教學(xué)工作計(jì)劃,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研素養(yǎng),、理論水平,。

2,、加強(qiáng)教研工作、追求實(shí)效,。

本學(xué)期重視課堂研究,，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識(shí)到習(xí)慣,。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué),，學(xué)中讀，讀中悟”,。根據(jù)需要提出問題,，自主探索，合作交流,，認(rèn)識(shí)升華,。從而被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己,。在教學(xué)中,，要求學(xué)生做到的，教師必須率先垂范,，做學(xué)生的楷模,。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體。

1,、隨著教學(xué)改革,，自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來,，自己加強(qiáng)了對(duì)教育理論和教育理念的學(xué)習(xí),，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育,。以人為本,，豐富學(xué)生生活，少講多學(xué),，改變了原有的舊理念,。一年來做了1萬(wàn)多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

2,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂組織和課堂水平,。

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路,，研究教學(xué)內(nèi)容,，吃透教材，駕馭教材,。并做到備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,、備學(xué)生活動(dòng)。做到了無備課不進(jìn)課堂,。其二,，注重了課堂教學(xué)的研究，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究、合作交流的意識(shí),、習(xí)慣作為重中之重,，培養(yǎng)了學(xué)生能力。自己所擔(dān)任的五年級(jí)數(shù)學(xué)科在期末期中三次測(cè)試中都在前2名,。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系,。

3、重視對(duì)特殊生的培養(yǎng),。

為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué),，并把星號(hào)題,、思考題讓他們鉆研,，教師加以指導(dǎo),。

為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，建立了后進(jìn)生檔案,，分析每一位后進(jìn)的原因,，制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,，采用“一幫一”,，教師從后進(jìn)生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等方面入手,，持續(xù)不斷幫扶，逐漸縮小了差距,。

4,、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法,。

這一年來，每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測(cè)試,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，杜絕了漏洞,。對(duì)每次測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析,，平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評(píng)價(jià),、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思,。有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短。

本學(xué)年,，雖然做了一些工作,，但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn)，教改的力度還不夠,，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個(gè)重點(diǎn),。在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力工作,，把教育教學(xué)工作做的更好,。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)的實(shí)踐與教育教學(xué)篇九

本學(xué)年度即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作,，忙碌伴隨著充實(shí),，汗水伴隨著收獲，默默的耕耘在這片“圣”地上,，現(xiàn)結(jié)合自己一個(gè)學(xué)期來的各方面情況做以下匯報(bào),。

一、思想品德方面,。

我自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，不斷提高政治思想覺悟水平。熱愛祖國(guó),，熱愛工作,，熱愛我的學(xué)生。忠誠(chéng)與黨的教育事業(yè),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí),、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。時(shí)刻以“學(xué)為人師”來鞭策自己,。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同工作，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

二、體育工作,。

一學(xué)期的體育教學(xué)工作結(jié)束了,，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解，成功的地方不多,，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁,。

1、全面貫徹有效教學(xué)思想方針,，強(qiáng)實(shí)推進(jìn)落實(shí)有效教學(xué),，科學(xué)合理的安排教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，按照由易到難,，由簡(jiǎn)到繁,，負(fù)荷由小到大的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，在整個(gè)體育教學(xué),，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，極大限度地發(fā)揮學(xué)生主體的主觀能動(dòng)性,，滿足不同類型學(xué)生的要求,。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲,。使學(xué)生在生動(dòng),、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練。增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),，挖掘出有體育特長(zhǎng)的學(xué)生,，使他們能正確的認(rèn)識(shí)自己，審視自己,，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。培養(yǎng)了學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累,、不怕臟,、勇敢頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。促進(jìn)德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。

2,、我嚴(yán)格要求自己,，工作求實(shí)干，講方法,，提效率,，多總結(jié)，善于自我批評(píng),、自我反思,。協(xié)助體育組長(zhǎng)認(rèn)真組織每天的課間操，精心計(jì)劃,、籌備每次的大小型體育活動(dòng),，本學(xué)期成功的開展了體育活動(dòng)四次“男女教師排球聯(lián)誼賽”、體育節(jié),、大課間比賽,、跳繩比賽等體育活動(dòng)，極大的豐富了師生的校園生活,。強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí),。

三、信息工作,。

我以“服務(wù)師生,、服務(wù)教學(xué)”為宗旨，提高信息化在學(xué)校各項(xiàng)工作中的應(yīng)用層次,。深入開展信息技術(shù)與學(xué)科整合研究,，加強(qiáng)制度管理開展卓有成效的信息化工作。積極參加校園網(wǎng)站的建設(shè),，搭建學(xué)校與學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)的交流平臺(tái)。

1,、進(jìn)一步做好學(xué)校多媒體設(shè)備的維護(hù)工作,。在學(xué)期開學(xué)初，我將所有學(xué)生計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行了更新調(diào)試,，并定期向教師詢問計(jì)算機(jī)的使用狀況,，及時(shí)調(diào)整維修。隨著使用時(shí)間的增長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)的故障率也有所上升,，我及時(shí)做好維修與更換工作,，保證教師的正常使用，為教育一線陣地提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

2,、努力開展信息技術(shù)教育教學(xué)科研活動(dòng)，全面提升信息素養(yǎng),。我們積極主動(dòng)參加學(xué)校平時(shí)安排的教研組活動(dòng),，經(jīng)常在一起對(duì)“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的教育教學(xué)方法進(jìn)行討論研究。研究在教育教學(xué)使用過程中的優(yōu)缺點(diǎn),。此外全體任課教師還積極參與各學(xué)科課堂教學(xué),、課件及論文比賽，許多教師都獲了獎(jiǎng),。

3,、為確保網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站暢通無阻。本年度,，學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了改版工作,，我積極地上傳文章和材料，使我校網(wǎng)站真正成為宣傳學(xué)校的窗口,、信息發(fā)布的陣地,、教育教學(xué)素材的資源庫(kù)。此外,，我們還加強(qiáng)了學(xué)校網(wǎng)站維護(hù),。

四、其它工作,。

學(xué)校的工作有許多是臨時(shí)性的,，我每次都盡心盡力做好校領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)工作任務(wù)，有時(shí)在校加班加點(diǎn)地完成,，也有時(shí)帶回家來完成,。如出的書《師魂》和《希望》(四)、整理各種材料,、打檔案封皮,、學(xué)校派外出等等。

五,、自己的不足之處,。

在教學(xué)、學(xué)校工作中,，有時(shí)自己的教學(xué)方法,、工作方法還不是很成熟,，教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)積累匱乏,。所以今后更要積極參與每次的教研活動(dòng),，吸取前輩的指導(dǎo)和教訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)自己,、完善自己,，提升自己，不斷的再學(xué)習(xí),。

學(xué)校即將喜遷新址,，這是一個(gè)新的.起點(diǎn)，我將繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)取和學(xué)習(xí),，一如既往地，腳踏實(shí)地的,，去歷練自己,，積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為新學(xué)校的美好明天而努力奮斗,。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)的實(shí)踐與教育教學(xué)篇十

我擔(dān)任高二137班主任,、歷史教研組長(zhǎng)和三個(gè)高二班(兩文一理)歷史學(xué)科教學(xué)。本著“提高每一位學(xué)生,，滿意每一位家長(zhǎng)”的思想,，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，狠抓學(xué)生的課堂紀(jì)律與日常行為規(guī)范,，走訪學(xué)生家庭,，與學(xué)生談心，在班級(jí)里開展各種形式的教育活動(dòng),，與任課教師一起商討班級(jí)管理與提高教學(xué)質(zhì)量的辦法,。作為教研組長(zhǎng)，積極組織各種教研活動(dòng),，培養(yǎng)青年教師,。

1、深入鉆研教材,，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。

2,、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。同時(shí),，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè),。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性,，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

4,、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步,。

5,、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6,、積極參加教研活動(dòng),，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo),，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議,。

一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入鉆研，寫下讀書筆記和心得體會(huì)數(shù)萬(wàn)字,，積極參加各種教科研活動(dòng),，制定教研計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,、研討、反思,，積極上好匯報(bào)課,、公開課，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料,，積極投身學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課題的研究工作之中。力求用科學(xué)的'方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好教學(xué)科研，提高研究能力和水平,，更好地為自己的教育教學(xué)服務(wù),。在培養(yǎng)青年教師,，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)方面不遺余力，與易宗堂老師師徒結(jié)對(duì),，互幫互學(xué),，定期研討和進(jìn)行總結(jié)。

1,、注重做好學(xué)生的思想政治和道德教育,。

2、努力做好新課改,，促成學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。

3、搞好班級(jí)衛(wèi)生,，樹良好形象,。

4、抓好小組合作學(xué)習(xí),，分組競(jìng)爭(zhēng),，給個(gè)人加減分，期末總評(píng),。

5,、積極開展各類班級(jí)文化娛樂活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛,，融洽師生感情,。

6、與科任老師密切配合,，共同探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。

2,、教學(xué)理論還比較缺乏,，還須進(jìn)一步努力學(xué)習(xí);。

3,、課堂教學(xué)中如何充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用?教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的目的?都是我在教學(xué)過程中正在進(jìn)一步思考但還沒有完全解決好的一些難題,。

1、樹立先進(jìn),、正確的教育觀,。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”,，自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域,，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的,、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生,。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能,，為使用校園網(wǎng),，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。除了學(xué)習(xí)常規(guī)的教育理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，還要努力涉足一些特殊學(xué)生的輔導(dǎo)的知識(shí)，比如如何引導(dǎo)精神抑郁癥的學(xué)生走向正常等,。

3,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,，以“導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)合作”為目標(biāo),，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

4,、善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆,。每學(xué)期學(xué)習(xí)三本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期至少撰寫兩篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,，在寫作中不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力,。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)的實(shí)踐與教育教學(xué)篇十一

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多,，人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其作為一名班主任教師,，不僅要盡快適應(yīng)工作,，更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

１,、備課,。

開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng),，然后根據(jù)要求,，提前備好課，寫好教案,，平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具,，復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次,，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。

２,、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

３,、輔導(dǎo)。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

４、作業(yè),。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,，師愛是超凡脫俗的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級(jí)管工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過一段時(shí)間的了解,，知道了許多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。

2,、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的潤(rùn)滑劑,，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛,。

在愛的引導(dǎo)下，我和孩子們情同一家,。

3,、愛就是尊重。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),，尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。

只要熱愛每一個(gè)學(xué)生,，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛字改變他們,，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,，人人都是小主人,。不用老師指定，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做,；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心,、幫助……,。用愛心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛,，一旦這種愛升華為對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了,。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)的實(shí)踐與教育教學(xué)篇十二

春華秋實(shí),，花開花落，忙忙碌碌中這個(gè)張帆遠(yuǎn)航的一年又進(jìn)入了寧?kù)o的港灣,?；仡欉@一學(xué)年來的工作與學(xué)習(xí),，現(xiàn)總結(jié)如下：

我熱愛祖國(guó)熱愛學(xué)校，思想上積極要求進(jìn)步,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,。每天堅(jiān)持收看電視新聞，關(guān)心國(guó)家大事,；積極參加各種政治學(xué)習(xí),，并能做好筆記。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在教育中善于用正確的政治觀點(diǎn)去引導(dǎo)學(xué)生,，能自覺完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名小學(xué)教師,，我力求做到自嚴(yán)自律,、為人師表、愛生敬業(yè),、盡心盡職,。

教學(xué)上我更是一絲不茍，我十分注重吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代教育理論,，保證每周有一定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，認(rèn)真做好摘記，以此更新自己的教學(xué)理念,，努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求,。在工作中也能做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家,，以教為本,；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),；對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求,。對(duì)于每節(jié)課我都精研精備,，并認(rèn)真把重點(diǎn)、難點(diǎn)灌輸給學(xué)生,。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”，寫好教后感,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。經(jīng)過努力,，也取得過一定的成績(jī)。

我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的女子籃球隊(duì)和田徑隊(duì)的組隊(duì)訓(xùn)練工作,。說實(shí)話,，這是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期不斷重復(fù)磨合、不斷拼搏提升來達(dá)到球性熟練的訓(xùn)練工作,。由于學(xué)校體育教師緊缺,，球隊(duì)沒有系統(tǒng)的梯隊(duì)組合，所以我一抓2個(gè)隊(duì),，所招的新手都要重頭開始練習(xí),，也時(shí)常出現(xiàn)新老隊(duì)員青黃不接的現(xiàn)象。不過為了學(xué)校的榮譽(yù),，為了我所衷愛的事業(yè),，我任勞任怨，經(jīng)常頂風(fēng)露雨,、早出晚歸,。我毫無怨言、持之以恒,。經(jīng)過努力,，也取得一定的成績(jī)：在市籃球比賽中，女子甲組獲團(tuán)體第四名,；女子乙組獲團(tuán)體第x名,。在市田徑比賽中，個(gè)人成績(jī)多次獲前x名,。

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,，剛好又趕上新教材的推廣使用,，感覺挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材,，大家都處于摸索探究階段,，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎,，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境,，教材起點(diǎn)高,，坡度大，提倡“用到即學(xué)”,。但作為我們的學(xué)生來講,，他們大多只學(xué)過2年英語(yǔ),，才初步入門。在這樣情況下,，感覺上課難度更大,。

作為一個(gè)新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多,。一學(xué)期下來,，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中,，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí),，只知道學(xué)生是主體,，但如何落實(shí)呢？最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過的內(nèi)容,，但事實(shí)并非如此,，以我的思維來考慮問題，有時(shí)會(huì)高估他們的水平,，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤,。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課,，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來,，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的,，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí),。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的'能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服,。

備學(xué)生同時(shí)也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課,，今學(xué)生和老師獲益匪淺,。列如：unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,，單詞多,，如果一個(gè)個(gè)教授單詞，枯燥乏味,，為此我準(zhǔn)備自己的衣服,，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象,，又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物,，這樣學(xué)生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來,。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課,，同年段居多。本學(xué)期,，我聽了二十多節(jié)課,，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果。

除此之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺,，從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,，才能提高自己的水平,。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)的實(shí)踐與教育教學(xué)篇十三

本學(xué)期，四年級(jí)的同學(xué)們接觸到了綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程,，比起其他課,，這門課更具實(shí)踐性、活動(dòng)性,、自主性,、創(chuàng)造性。同學(xué)們對(duì)這門課投入了巨大的熱情,，每一次活動(dòng)都是那么積極踴躍,。通過半個(gè)多學(xué)期的實(shí)踐，同學(xué)們利用課余時(shí)間走進(jìn)大自然,，開闊了眼界,，豐富了見識(shí)，品嘗到了成功的喜悅與快樂,。我們深深地體會(huì)到,，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，要重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),。

評(píng)價(jià)時(shí),，不應(yīng)該過于看重于學(xué)生所獲得的知識(shí)的多少及作品的優(yōu)劣，而應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度,、解決問題的能力和創(chuàng)造性,，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法，關(guān)注交流與合作,，關(guān)注動(dòng)手實(shí)踐以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。因此要采用形成性評(píng)價(jià)的方式，重視對(duì)過程的評(píng)價(jià)和在過程中的評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思,、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，施展自己的才能,，努力形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的氛圍。

評(píng)價(jià)可采用多種方式,，如對(duì)書面材料的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生的口頭報(bào)告,、活動(dòng)、展示的評(píng)價(jià)相結(jié)合；教師評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng),、互評(píng)相結(jié)合,；小組的評(píng)價(jià)與組內(nèi)個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合等。其中以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主,。由于是讓學(xué)生自我評(píng)價(jià),，其壓力較小，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動(dòng)的體驗(yàn),、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，自由地交換意見。同時(shí),，這種集體和個(gè)人的自我評(píng)價(jià)也可以使學(xué)生享受到健康的民主風(fēng)氣的熏陶和教育。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有開放性的特點(diǎn),，評(píng)價(jià)也應(yīng)該具有開放性,，在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式,，將個(gè)人和小組的經(jīng)驗(yàn)及成果展示出來,，并鼓勵(lì)相互之間充分發(fā)表意見和評(píng)論。這樣的評(píng)論不僅可以使學(xué)生吸收他人的有益經(jīng)驗(yàn),，而且還可以促使學(xué)生加深對(duì)問題的認(rèn)識(shí),，有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個(gè)人見解的優(yōu)良品質(zhì)。反思本學(xué)期的綜合實(shí)踐工作,，我想有成功也有不足,！

1、激發(fā)了學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐的巨大熱情,。

2,、開展了豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的能力,。

1,、面對(duì)這門課程，深深了解到自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足,，以后還需在平時(shí)的生活,、學(xué)習(xí)中給自己不斷充電。

2,、對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)現(xiàn),、主動(dòng)研究的精神。

3、對(duì)于身邊的資源利用的還不夠,，我想在以后的活動(dòng)中要努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助,，尋求其他相關(guān)人士的幫助。

展望下學(xué)期的工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足吧，盡我的所能把這門課教好,，使學(xué)生獲得發(fā)展與進(jìn)步,。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)的實(shí)踐與教育教學(xué)篇十四

忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束，在這一學(xué)期我擔(dān)任了初一初二的美術(shù)教育,，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教育工作做扼要的匯報(bào)總結(jié),。

關(guān)懷集體，以校為家,。響應(yīng)校園召喚,，活躍參與校園安排的各項(xiàng)活動(dòng)，重視政治理論的學(xué)習(xí),。合作組里搞好教研活動(dòng),，捉住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友,。

美術(shù)關(guān)于學(xué)生并不生疏，但初一上學(xué)期的時(shí)分,，很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫畫,，經(jīng)過一學(xué)期的常識(shí)傳授，學(xué)生對(duì)美術(shù)也有了更深的理解,，而在下學(xué)期的教材上,，初一年跟初二年的美術(shù)要點(diǎn)稍微有了不同的側(cè)要點(diǎn)，初一年偏重學(xué)生對(duì)印刷體美術(shù)的體會(huì),，而初二年更是偏重學(xué)生對(duì)美術(shù)的深層理解,，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方法都是不一樣的，學(xué)生學(xué)起來也有了比較大的興趣,。所以教師要有意圖的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探究,，以便于讓學(xué)生了解和賞識(shí)更多的美術(shù)著作。在上每堂課前我都要仔細(xì)的備課,，使上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生,，并適當(dāng)?shù)陌仓谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完結(jié)高水平,，有創(chuàng)意的著作,。

為了進(jìn)步自己的教育認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形式下的`教育工作，我仔細(xì)的參與校園的每一次訓(xùn)練活動(dòng),，仔細(xì)記載學(xué)習(xí)內(nèi)容,。本年度我持續(xù)領(lǐng)悟新課程規(guī)范，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，仔細(xì)備課，聽課,，上好每一節(jié)慣例課,。一起合作組里搞好教研活動(dòng)，并完結(jié)校園安置的各種活動(dòng)任務(wù),。學(xué)期初,，在許副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和同事一起完結(jié)校園的美化,，宣傳工作,，在完結(jié)工作的一起，并且不斷地給自己充電,。本學(xué)期也帶學(xué)生參與興趣小組，一起也輔導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，盡管未取得很好的成績(jī),，但也有了很大的進(jìn)步，信任持續(xù)努力會(huì)有更大的進(jìn)步的,。

在講堂中我也活躍發(fā)掘美術(shù)人才,，并利用周末興趣小組時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有意圖的訓(xùn)練，這樣不但進(jìn)步了他們的水平,，一起也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

本學(xué)期我采用了書面考試和平常作業(yè)的評(píng)比，書面考試主要是書本上的基本常識(shí)為主,，平常他們交上來的作業(yè)我也做到仔細(xì)修改,，分等級(jí)評(píng)比，所以平常作業(yè)關(guān)于期末成績(jī)占了百分之七十,，所以整體起來每個(gè)班及格率都到達(dá)百分九十以上,，優(yōu)秀率都到達(dá)百分之三十以上。

我經(jīng)常搜集各種美術(shù)著作,，以便于讓學(xué)生多看,、多體會(huì)，多觸摸優(yōu)秀的著作,，然后增加見識(shí),，并取得更多美的感悟,。在教育上，我充沛的利用校園現(xiàn)有的器件來上好每一堂課,，讓學(xué)生觸摸到更多關(guān)于美術(shù)的器件,，能有更好的興趣學(xué)習(xí)。一起在課外我也主動(dòng)的學(xué)習(xí)專業(yè)上的常識(shí),，做到自已一是股活的泉流,，可以源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，信任自己在以后的教育上會(huì)有更好的體現(xiàn),。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)的實(shí)踐與教育教學(xué)篇十五

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)和實(shí)施要克服當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的傾向,，今天本站小編給大家?guī)砹司C合實(shí)踐教師德育。

希望對(duì)大家有所幫助,。

傳統(tǒng)德育的弱點(diǎn)就是忽視學(xué)生在德育中的作用,，忽視作為獨(dú)立個(gè)體，有智慧,、有情感的人的存在,，表現(xiàn)在德育的目標(biāo)和內(nèi)容的設(shè)置上，在途徑和方法的確定選擇上,，就是既不考慮學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和思想品德形成的規(guī)律,，也不關(guān)注時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要，教育的過程成了教師備課的中心任務(wù),，學(xué)生在課堂上扮演著觀眾和聽眾的角色,。學(xué)生被動(dòng)地進(jìn)行著一種程式化的機(jī)械表演。這種教育方法造成了教育與現(xiàn)實(shí)之間的懸殊差距,。而德育注重弘揚(yáng)人的主體性,，挖掘和引發(fā)人的自覺性、積極性,、獨(dú)特性和創(chuàng)造性,，從學(xué)生興趣出發(fā)，從學(xué)生的情感需要,、意志,、理想出發(fā)，在活動(dòng)中為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性,、進(jìn)行獨(dú)立思考和選擇的道德實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使他們?cè)趯?shí)踐中借助于自己的主觀能動(dòng)性和智慧，努力探索,，在活動(dòng)中不斷強(qiáng)化道德認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)道德情感，促進(jìn)自身品德的發(fā)展,。這充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生主體的尊重,，體現(xiàn)了德育工作的以人為本特征,。沒有學(xué)生的主體參與就不可能有真正道德的發(fā)展。換言之,，實(shí)踐活動(dòng)是德育的載體,沒有了載體,，便沒有了德育，而新課程中的綜合活動(dòng)課程恰好具有這種功能,，它是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的一個(gè)很好的平臺(tái),。從“依法治國(guó)”到“以德治國(guó)”，我們逐漸意識(shí)到德育教育的重要性,。

透其中的系列校本課程,。以下是我校在開展綜合實(shí)踐活動(dòng)中滲透德育的初步體會(huì)。

一,、在社區(qū)服務(wù)課中滲透德育,。

社會(huì)公益性活動(dòng)是一種直接服務(wù)于社會(huì)的活動(dòng)，也是處理自我與社會(huì)關(guān)系的一種手段,。讓學(xué)生在助人中體驗(yàn)服務(wù)的快樂,，在奉獻(xiàn)中培養(yǎng)無私的精神。從中不僅使學(xué)生獲得了人生意義的感悟,，而且這種從身邊做起,、從小事做起、從我做起的活動(dòng)更有利于老師引導(dǎo)學(xué)生說,、學(xué),、做合一，知行統(tǒng)一,，對(duì)以往說與做兩張皮的現(xiàn)象，具有特殊的修正作用,。在這個(gè)教育平臺(tái)中,，老師沒有過多的條條框框，沒有過多的要求,，而是將教育目標(biāo)隱含起來,，讓學(xué)生自己在活動(dòng)中去感悟，在不知不覺中受到教育,。學(xué)生參加這類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，了解了社會(huì)，在活動(dòng)中理解了社會(huì)福利事業(yè),，獻(xiàn)愛心活動(dòng)對(duì)每個(gè)人的意義,，這正是愛國(guó)愛家愛人的具體體現(xiàn)，真正使學(xué)生們感到公益活動(dòng)首先要從自己做起,，這樣也提高了學(xué)生的自律性和社會(huì)責(zé)任感,。

二,、在校園公益課中滲透德育。

的不懈努力,，學(xué)生才能潛移默化地養(yǎng)成良好的個(gè)人品性,。校園公益勞動(dòng)課的開設(shè)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了條件,。許多同學(xué)在課后總結(jié)中表示,，是勞動(dòng)教育了我們，使我們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)成果的來之不易,，以后我們要自覺愛護(hù)我們美麗的校園,，其實(shí)這也是在保護(hù)我們自己的勞動(dòng)成果,，這是我們的責(zé)任和義務(wù),。由此可見,，勞動(dòng)不光增強(qiáng)了學(xué)生勞動(dòng)意識(shí),，還培養(yǎng)了學(xué)生愛校護(hù)校的習(xí)慣和強(qiáng)烈的責(zé)任心和義務(wù)感,，加強(qiáng)了德育的實(shí)效性,。

三,、在多學(xué)科綜合考察課中滲透德育,。

在考察中有意識(shí)地讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí),，在實(shí)踐中加深對(duì)各學(xué)科所學(xué)知識(shí)的理解,，培養(yǎng)學(xué)生探索、創(chuàng)新,、實(shí)踐能力,，樹立憂患意識(shí)和吃苦精神的教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)人和自然,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系問題;多學(xué)科綜合考察活動(dòng),，在提高學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng),、創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,、意志品質(zhì)等方面是有效的?？茖W(xué)考察過程真正把每一位同學(xué)的智力因素和非智力因素結(jié)合在一起,，將同學(xué)之間的互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛提高到了一個(gè)新的層次,。智力和非智力因素,，體驗(yàn)與感悟在這一過程中真正地融合起來了，這是單一的課堂教學(xué)遠(yuǎn)不能達(dá)到的,。同學(xué)們真正體驗(yàn)到接受教育絕不僅僅是知識(shí)的記憶,，定律、定理的套用,，而是在此基礎(chǔ)上尋求觀察,、分析,、解決問題的方法，培養(yǎng)自己的科學(xué)精神和人文素養(yǎng),，為人類的物質(zhì)和精神的滿足及幸福,、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

四,、在研究性學(xué)習(xí)課中滲透德育,。

在一年多的研究性學(xué)習(xí)中，我們鼓勵(lì)學(xué)生自己選擇研究課題和指導(dǎo)教師,，并且打破了行政班的限制,，同一研究方向的學(xué)生集中在一個(gè)班級(jí)由專門的教師進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo),。在學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生發(fā)揮了很大的主觀能動(dòng)性，也取得了我們意想不到的效果,，通過資料的搜集和整理,，學(xué)生不僅掌握了大量的信息，而且在此過程中也鍛煉了學(xué)生的吃苦精神,，增強(qiáng)了學(xué)生的禮貌意識(shí),，野外生存能力等，這是單純的德育很難做到的,。在這一過程中增強(qiáng)了學(xué)生的交際能力,，學(xué)生學(xué)會(huì)了同陌生人打交道。過去,，學(xué)生的生活圈子比較狹窄,，除了學(xué)校，就是家庭,。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)為學(xué)生的社會(huì)交往提供了機(jī)會(huì),。學(xué)生之間的交往更加頻繁，通過合作,，小組成員之間逐漸增進(jìn)了解，使他們敞開心扉,，坦誠(chéng)地面對(duì)自己或別人的優(yōu)缺點(diǎn),，從而使彼此的交往更加深人，養(yǎng)成了合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心國(guó)家命運(yùn),、社會(huì)問題,、環(huán)境問題,，關(guān)注社會(huì)需要的意識(shí)并積極參與社會(huì)生活、服務(wù)于社會(huì);培養(yǎng)了愛國(guó)主義精神,，形成社會(huì)責(zé)任感,，加強(qiáng)學(xué)校教育與社會(huì)發(fā)展需要、科技進(jìn)步,、學(xué)生生活以及社會(huì)生活之間的聯(lián)系,，加強(qiáng)德育的針對(duì)性。

五,、在學(xué)生自主性管理課中滲透德育,。

為培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和組織管理能力，在班級(jí)的管理中讓學(xué)生自主管理,，在充分發(fā)揮班主任主導(dǎo)作用的同時(shí),，給學(xué)生留有思考和想象的余地，使學(xué)生主動(dòng),、獨(dú)立地發(fā)展,。要實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理，提高他們的能力,，就是要給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐的舞臺(tái),，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、養(yǎng)成獨(dú)立思考,，樂于求新,、求異的精神，逐步提高他們的管理能力,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)和實(shí)施要克服當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的傾向,，要從生活中選擇活動(dòng)主題和內(nèi)容，要注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，并能健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地,、智慧而富有創(chuàng)意地從事生活,。因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)課程是融于生活之中的，所以它是整體的,、開放的,。它的開放性主要體現(xiàn)在活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)方式等方面,。

2月17日中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)?20xx年年度人物評(píng)選”揭曉，評(píng)選出劉翔等10名人物和中國(guó)女排。在這些名字背后,，是一串串感人的事跡,，他們或者用自己的力量，推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,，詮釋著一個(gè)人對(duì)這個(gè)國(guó)家,、對(duì)這個(gè)社會(huì)，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,，以堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神挺起民族的脊梁;他們或者用自己的故事,，解讀人與人之間應(yīng)有的情感，帶給人們感人至深的心靈沖擊,，展示中華民族樸素而真摯的人性之美,。開學(xué)初，四年級(jí)開展《走近感動(dòng)中國(guó)十大人物》綜合實(shí)踐活動(dòng),，四年級(jí)各班將感動(dòng)中國(guó)十大人物布置在中隊(duì)之家,，用一周的時(shí)間讓學(xué)生走近感動(dòng)中國(guó)十大人物，故事或由各班老師講述,，或是年級(jí)學(xué)生集中在電教館觀看,，讓這些真實(shí)的故事感動(dòng)孩子。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)在孩子們心田中激起情感的連漪,、浪花,，他們用稚嫩的筆寫下發(fā)自內(nèi)心的“聲音”。故事感動(dòng)了孩子,，提升了學(xué)生的精神境界,、道德意識(shí)。

學(xué)科整合承前啟后,。

(3)班主要以賞春晚春聯(lián)為主內(nèi)容,。四(1)、四(2)兩班開展了《趣話對(duì)聯(lián)》四(4),、四(5)兩班開展了對(duì)聯(lián)擂臺(tái)賽這樣,，讓集體和個(gè)人的智慧都得到了充分的發(fā)揮。

下學(xué)期,，我們繼續(xù)努力,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、開放性和探究性特點(diǎn),，這為小學(xué)德育提供了良好的契機(jī),。同時(shí)，德育是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要方面,，德育教學(xué)的高效開展也將反過來促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)的發(fā)展,。因而,，在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中進(jìn)行有效的德育滲透具有較強(qiáng)的理論與現(xiàn)實(shí)意義,。本文對(duì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中進(jìn)行德育滲透的必要性和具體方法進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析,，以拋磚引玉。

小學(xué)生正處于生理,、心理發(fā)展的初級(jí)階段,，其個(gè)性品質(zhì)、行為觀念,、世界觀,、人生觀、價(jià)值觀都處于形成時(shí)期,，因而培養(yǎng)其優(yōu)良的道德品質(zhì)和思想素質(zhì)是極其重要的,。傳統(tǒng)的說教被多次證明是徒勞，只有在具體的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行有效滲透,，才能潤(rùn)物細(xì)無聲地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育熏陶,。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課具有超越知識(shí)體系的特征，其中蘊(yùn)涵著豐富的德育因子,，在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育方面具有其他課程無法比擬的優(yōu)越性,。教師要深入地進(jìn)行挖掘和研究，實(shí)現(xiàn)小學(xué)德育與學(xué)科教學(xué)的有效互補(bǔ),。

一,、德育與小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合的必要性。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展德育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

(1)德育題材的廣泛性,。小學(xué)綜,。

合實(shí)踐活動(dòng)課程的德育素材十分廣泛，大到培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),，熱愛科學(xué),，關(guān)心社會(huì);小到教育學(xué)生厲行節(jié)約，勤奮學(xué)習(xí),，規(guī)范行為,，這些都可以成為對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育滲透的題材。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的德育資源主要體現(xiàn)在這幾個(gè)方面：其一,，社會(huì)資源,。如通過“家鄉(xiāng)民俗有哪些”“養(yǎng)殖與環(huán)保的探討”等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生融入社會(huì),，深入所在社區(qū),，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，樹立服務(wù)社會(huì),，回饋社會(huì)的品質(zhì),。其二，自然資源。如通過“親近校園植物”“河水變臭的原因”等活動(dòng),，讓學(xué)生走出教室,，投入自然，親近自然,，探索自然,，以此培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情，樹立環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí),。其三,，自我資源。如通過“今天我當(dāng)家”“上超市去購(gòu)物”等活動(dòng),，讓學(xué)生主動(dòng)地獲取生活經(jīng)驗(yàn),，獲得生活能力，不斷塑造和完善自我,。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)的實(shí)踐與教育教學(xué)篇十六

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)和實(shí)施要克服當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的傾向,，要從生活中選擇活動(dòng)主題和內(nèi)容，要注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，并能健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地,、智慧而富有創(chuàng)意地從事生活,。因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)課程是融于生活之中的，所以它是整體的,、開放的,。它的開放性主要體現(xiàn)在活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)方式等方面,。

2月17日中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)?20xx年年度人物評(píng)選”揭曉，評(píng)選出劉翔等10名人物和中國(guó)女排,。在這些名字背后,，是一串串感人的事跡，他們或者用自己的力量,，推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,，詮釋著一個(gè)人對(duì)這個(gè)國(guó)家、對(duì)這個(gè)社會(huì),，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,，以堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神挺起民族的脊梁;他們或者用自己的故事，解讀人與人之間應(yīng)有的情感,，帶給人們感人至深的心靈沖擊,，展示中華民族樸素而真摯的人性之美,。開學(xué)初，四年級(jí)開展《走近感動(dòng)中國(guó)十大人物》綜合實(shí)踐活動(dòng),，四年級(jí)各班將感動(dòng)中國(guó)十大人物布置在中隊(duì)之家,，用一周的時(shí)間讓學(xué)生走近感動(dòng)中國(guó)十大人物，故事或由各班老師講述,，或是年級(jí)學(xué)生集中在電教館觀看，讓這些真實(shí)的故事感動(dòng)孩子,。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)在孩子們心田中激起情感的連漪,、浪花，他們用稚嫩的筆寫下發(fā)自內(nèi)心的“聲音”,。故事感動(dòng)了孩子,，提升了學(xué)生的精神境界、道德意識(shí),。

學(xué)科整合承前啟后,。

自去年學(xué)習(xí)了《春聯(lián)》一課，學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)充滿興趣,，加上春節(jié)聯(lián),。

(3)班主要以賞春晚春聯(lián)為主內(nèi)容。四(1),、四(2)兩班開展了《趣話對(duì)聯(lián)》四(4),、四(5)兩班開展了對(duì)聯(lián)擂臺(tái)賽這樣，讓集體和個(gè)人的智慧都得到了充分的發(fā)揮,。

下學(xué)期,，我們繼續(xù)努力。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)的實(shí)踐與教育教學(xué)篇十七

總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié),。通過它,，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況,，可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn),。你會(huì)寫綜合實(shí)踐老師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)砭C合實(shí)踐老師工作總結(jié)，希望大家喜歡!

開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要手段之一,。好的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)可以幫助學(xué)生歸納重點(diǎn),、積累知識(shí)、擴(kuò)大語(yǔ)文視野,、提高對(duì)語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用的能力,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維等。本文就語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施提出幾點(diǎn)看法,，使得綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)能更好地促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)而不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，最終培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新能力。

1.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)要有充足的時(shí)間作為保證,。

這里的時(shí)間不是指課內(nèi)的時(shí)間,，而是指課外學(xué)生用于查找資料、相互討論,、總結(jié)反思的時(shí)間,。因?yàn)榫C合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)的最終指向不是某種知識(shí)的達(dá)成度，而關(guān)注的是活動(dòng)的實(shí)施過程,。所以,，要是綜合性學(xué)習(xí)達(dá)成好的效果，就應(yīng)該在過程中下大功夫,，讓學(xué)生有充裕的課余時(shí)間反復(fù)閱讀,、思考、記述,、討論,，落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。

2.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)面向全體學(xué)生,，關(guān)照個(gè)別差異,。

綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)的是自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，它是向全體學(xué)生提出的，而不是只針對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生,。因此,，教師應(yīng)該有意識(shí)地為每一個(gè)學(xué)生提供參與探究活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能分享到探究的艱辛和成功的喜悅,。當(dāng)然,，對(duì)于某些有特殊困難的學(xué)生和有特殊才能的學(xué)生，應(yīng)該考慮在適當(dāng)時(shí)機(jī)給予他們恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù),。

此外,，教師還應(yīng)該依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要，抓住教育時(shí)機(jī),，用好課程資源,，善于及時(shí)對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，著眼于人的和諧發(fā)展和全面發(fā)展,。比如,，綜合性學(xué)習(xí)常常要與家庭生活發(fā)生密切的聯(lián)系，這就便于形成學(xué)習(xí)生活化和生活學(xué)習(xí)化,，能直接通達(dá)學(xué)生的家庭背景,，甚至進(jìn)入到學(xué)生家庭生活的某一領(lǐng)域和感情世界的敏感之處,。這就有可能觸及學(xué)生家庭生活的底層和文化背景，激活學(xué)生的心靈世界和生活體驗(yàn),。甚至觸及學(xué)生家庭生活中的隱痛,。面對(duì)這些，教師必須認(rèn)真對(duì)待,。教師應(yīng)該有善待之心和體察入微的細(xì)心,，關(guān)愛、保護(hù)這些在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的弱勢(shì)群體,。使之共享學(xué)習(xí)資源,，如果處理得當(dāng)，恰恰可以成為生活教育,、人生教育、情感意志教育,、道德品質(zhì)教育的契機(jī),，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)也許因此取得意想不到的效果。

3.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)妥善處理教師指導(dǎo)和學(xué)生自主的關(guān)系,。

應(yīng)該避免兩種傾向：一是教師過多參與到學(xué)生的活動(dòng)中,，替學(xué)生分組、替學(xué)生選擇論題,、替學(xué)生擬定活動(dòng)提綱等,，二是教師把自己定位為一個(gè)旁觀者，或者是節(jié)目主持人,，基本不給學(xué)生提供建設(shè)性意見,，不指出學(xué)生的偏差和錯(cuò)誤，不控制活動(dòng)的發(fā)展節(jié)奏,。

開展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),，是讓學(xué)生通過活動(dòng)掌握某一類型的語(yǔ)文知識(shí)和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。所以,，學(xué)生必須是活動(dòng)的主體?；顒?dòng)應(yīng)該是自下(學(xué)生)而上(教師)的,。由教師設(shè)計(jì)出的任何形式的綜合實(shí)踐活動(dòng)，盡管有的可以利用學(xué)生來實(shí)踐,，也是不足取的,。因?yàn)樗畴x了學(xué)生的主體活動(dòng)，把學(xué)生推到被動(dòng)接受的地位,。因此,，應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)必須是學(xué)生直接參與的活動(dòng),，教師可以適時(shí)地，必要的,、謹(jǐn)慎的,、有效的指導(dǎo)，不能過渡的參與,。

4.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)要考慮活動(dòng)的效果,。

和語(yǔ)文課本的教學(xué)相比，語(yǔ)文的綜合實(shí)踐課沒有一個(gè)檢測(cè)的體系,。是一個(gè)可開展也可不開展的課型,。語(yǔ)文課本的教學(xué)效果有平時(shí)的大、小測(cè)驗(yàn)和期中,、期末的考試作為檢測(cè)手段,，這就強(qiáng)制地要求教師的教學(xué)過程是務(wù)實(shí)的。語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)只是教師的一種自發(fā)的自由組織的活動(dòng),，開展的多少,，不直接影響傳統(tǒng)的教學(xué)效果。也正是由于這種原因,，造成語(yǔ)文的綜合實(shí)踐活動(dòng)的無序化和隨意性,，造成語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)只注重過程不考慮效果的局面。這樣就無法保證語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的'效果,，對(duì)于語(yǔ)文的教學(xué)也就得不到好處,。

5.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)是一項(xiàng)貫穿學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程的活動(dòng)。

初中語(yǔ)文教材語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),。那只是開展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)樣版,。如果我們就依照教材的安排進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，也不可能取得多大的效果,。因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的學(xué)生不同,，就不可能開展同樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該是根據(jù)學(xué)生的具體情況制定出的一項(xiàng)適合學(xué)生水平發(fā)展的,，利于提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的活動(dòng),。學(xué)生詞語(yǔ)方面有問題，我們就可以開展詞語(yǔ)積累方面的綜合實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生寫作方面有問題,，我們就可以開展寫作訓(xùn)練方面的綜合實(shí)踐活動(dòng)。所有活動(dòng)的開展都要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,。通過一兩次的活動(dòng)就想達(dá)到某種效果是不可能的,。語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的活動(dòng)工程，它是在一個(gè)個(gè)很小的活動(dòng)中對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的一次次熏陶,，是個(gè)不知不覺中提高學(xué)生創(chuàng)造力的過程,?；顒?dòng)不可能有固定的模式。它應(yīng)是一條貫穿于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的線索,，一頭連著課堂,，一頭連著社會(huì)。學(xué)生應(yīng)該是被這條線穿起的一顆顆珠子,，在運(yùn)動(dòng)中碰撞,，在碰撞中升華。教師只能做一個(gè)接線的阿婆,，什么地方的線段開了,，教師就把它接起來，教師永遠(yuǎn)不能去充當(dāng)被線穿上的珠子,，否則,，就會(huì)造成上面所提到的種種現(xiàn)象，使我們開展的活動(dòng)失去意義,。

6.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)要時(shí)刻把握語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,。

綜合性學(xué)習(xí)有許多跨學(xué)科的內(nèi)容，這些其他學(xué)科知識(shí)介入的根本目的是拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，是學(xué)生在不同內(nèi)容和不同方法的交叉中開闊視野,，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。他的最終指向仍舊是語(yǔ)文本身,，所以教師在指導(dǎo)過程中，應(yīng)該時(shí)刻把握語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,，以培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力為重點(diǎn),，而不能舍本求末，越俎代庖,。強(qiáng)求其他學(xué)科知識(shí)的準(zhǔn)確性和完整性,。把語(yǔ)文課上成地理課，生物課都不能算是成功的,。

近幾年來,，我校抓住新課程改革的契機(jī)，深入貫徹落實(shí)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與家庭,、社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和自然的責(zé)任感，努力進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與探索,，真正做到讓綜合實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生中“活”起來,。

一,、從實(shí)際出發(fā)，開發(fā)與探索富有本校特色的主題式綜合實(shí)踐活動(dòng),。

我校地處林東鎮(zhèn)內(nèi),，實(shí)際情況決定了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)、內(nèi)容,、形式的多樣性,、多層次性。在仔細(xì)研究學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有關(guān)理論,、要求,，認(rèn)真分析本校課程資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、文化發(fā)展的具體情況，提出了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)的總體思路：以得天獨(dú)厚的人文與自然資源為支撐,，以“陣地建設(shè),、參與活動(dòng)”為突破口，以“熱愛家鄉(xiāng),、走進(jìn)自然”為主題,，多層次、多角度地進(jìn)行主題式綜合實(shí)踐活動(dòng),。針對(duì)這一總體思路,，學(xué)校制定了切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，根據(jù)方案的設(shè)計(jì),，我們充分挖掘校內(nèi)外課程資源,，進(jìn)行富有本地區(qū)、本校特色的主題式綜合實(shí)踐活動(dòng),。從20__年以來我校分別開展了“留給未來的回憶”,、“春日紙鳶飛滿天”、“學(xué)會(huì)感恩,，做孝敬父母的孩子”,、“我們是大自然的朋友”、“學(xué)校,，我可愛的家”,、“校園舞臺(tái)，我最精彩”等系列主題式綜合實(shí)踐活動(dòng),。

“留給未來的回憶”這一系列主題活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，它包括兩個(gè)系列，分別是“大遼歷史知多少”和“左旗的支柱企業(yè)與我們的生活”。這兩個(gè)系列活動(dòng)是根據(jù)左旗歷史上遼代特殊的史實(shí),，豐厚的遼文化資源和左旗支柱企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀開展的,，它對(duì)于開發(fā)利用鄉(xiāng)土教育資源和校本課程資源具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。其中,，在20__年10月份我們開展了“留給未來的回憶”系列活動(dòng)一：“大遼歷史知多少”,。我校三至五年級(jí)1000多名學(xué)生走出學(xué)校、走進(jìn)社會(huì),，通過調(diào)查了解,，搜集資料，實(shí)地參觀,，聽講座等形式,，對(duì)遼代歷史詳細(xì)地進(jìn)行了解，從左旗的遼文化資源中汲取營(yíng)養(yǎng),。這一活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)半月,，分四個(gè)系列完成：

(一)搜集遼代歷史資料。

三至五年級(jí)學(xué)生利用一周的時(shí)間自己動(dòng)手搜集了有關(guān)遼代的歷史資料,，有遼代的大事記,、民風(fēng)民俗、經(jīng)濟(jì)情況,、文物古跡,、建筑格局、人物軼事等等,。有許多班級(jí)的學(xué)生利用課余時(shí)間和星期天紛紛走向社會(huì),、走進(jìn)圖書館、書店,，走進(jìn)博物館,，搜集自己需要的材料;有些學(xué)生通過上網(wǎng)查尋,，找到了國(guó)內(nèi)外介紹遼史的資料,，將材料、圖片下載后詳細(xì)研究;還有的學(xué)生將搜集的材料做成手抄報(bào),，設(shè)計(jì)的內(nèi)容豐富,，版面新穎，增強(qiáng)了對(duì)遼史的了解,。通過搜集了解這些遼史資料,，初步培養(yǎng)了學(xué)生搜集、整理,、運(yùn)用信息的能力,。

(二)請(qǐng)本地遼史專家講座。

在搜集了解遼史的基礎(chǔ)上，同學(xué)們又根據(jù)學(xué)校印發(fā)的“遼代歷史知識(shí)講座提綱”聽取了博物館館長(zhǎng)王未想為全體師生講的遼都簡(jiǎn)介,、遼上京,、遼朝在祖國(guó)歷史中的位置、遼代皇陵知多少,、“全國(guó)之最”的遼上京文物,、遼太祖耶律阿保機(jī)。師生聽得認(rèn)真且興趣濃厚,。通過聽講座,，師生對(duì)遼史有了概要的了解。

(三)深入實(shí)地參觀調(diào)查,。

對(duì)遼史有了初步的了解后,，學(xué)校又利用一周的時(shí)間，帶領(lǐng)同學(xué)們到博物館去參觀調(diào)查文物,。學(xué)生根據(jù)印發(fā)的“遼代文物調(diào)查表”,，深入博物館參觀調(diào)查，聽遼博人員詳細(xì)講解,，認(rèn)真填寫“遼代文物調(diào)查表”,，提出不懂得問題。在參觀調(diào)查時(shí),，學(xué)生個(gè)個(gè)看得認(rèn)真,，聽得詳細(xì)，填得仔細(xì),，嫣然是一個(gè)個(gè)“小考古學(xué)家”,。

通過參觀博物館，研究文物,，學(xué)生對(duì)遼代歷史有了進(jìn)一步的了解,，而且對(duì)家鄉(xiāng)的這段特殊史事興趣與日俱增。都迫切地想到遼上京遺址去考察一番,。于是三至五年級(jí)的學(xué)生在全校教師的帶領(lǐng)下來到了遼上京遺址,，認(rèn)真聽取了三位遼博人員講解遼上京當(dāng)年的建筑格局以及發(fā)生在這里的重大事件，重點(diǎn)參觀了解了石人,、石龜?shù)?、城墻、城口的“遼上京遺址”石碑,、古城開發(fā)挖掘的地方,。這些都讓同學(xué)們感覺到了歷史的深遂與久遠(yuǎn)。

參觀完以后,，學(xué)生感慨頗多,，分別寫下了參觀日記，作文、感想,，字里行間透出了熱愛家鄉(xiāng)的情感,，也抒發(fā)了內(nèi)心的歷史自豪感，有的同學(xué)感慨地寫道：“我們的家鄉(xiāng)歷史如此久遠(yuǎn)輝煌,，長(zhǎng)大后我一定為家鄉(xiāng)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量!”

在參觀,、考察的過程中，經(jīng)過師生的共同努力還編寫了《遼代歷史知識(shí)簡(jiǎn)介》,。學(xué)生通過實(shí)地參觀,，詳讀這本材料，對(duì)遼史有了詳細(xì)的了解,。

(四)開展主題匯報(bào)會(huì),。

活動(dòng)結(jié)束后，各中隊(duì)紛紛開展了“熱愛家鄉(xiāng),，了解家鄉(xiāng)的遼史”,、“我所知道的遼史”、“遼代歷史知識(shí)日記作文宣講會(huì)”,、“知遼史,，愛家鄉(xiāng)”、“遼史知識(shí)競(jìng)賽”等形式不同的“大遼歷史知多少”主題匯報(bào)會(huì),。其中,，主題大隊(duì)會(huì)“走近大遼史，心系我家鄉(xiāng)”在全市德育工作會(huì)議上進(jìn)行展示,，受到了市委,、旗委、教育局等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞,。

在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，學(xué)生走出校園，走向社會(huì),，根據(jù)自己的興趣和需要,，積極主動(dòng)地參與，認(rèn)真調(diào)查,、搜集,、探究,，獲得了基本的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)與技能,，培養(yǎng)了熱愛家鄉(xiāng)的情感和歷史自豪感。

學(xué)校在帶領(lǐng)學(xué)生走近遼史,，了解家鄉(xiāng)后,，又在20__年10月，組織開展了“留給未來的回憶”系列活動(dòng)二：“左旗的支柱企業(yè)與我們的生活”。這一實(shí)踐活動(dòng)的開展,，通過搜集家鄉(xiāng)的歷史及改革開放后的變化材料,，使學(xué)生了解到左旗不僅是遼文化的發(fā)祥地，也是中國(guó)改革開放的一個(gè)窗口,。透過左旗,，可以看到二十多年來農(nóng)村發(fā)生的翻天覆地的變化，感受改革開放給人民的生活帶來的巨大變化,。同學(xué)們通過今昔對(duì)比,，從左旗的點(diǎn)滴變化中，描繪著自己的家鄉(xiāng),，了解著歷史的變遷,。并且，通過參觀左旗的支柱企業(yè),，真實(shí)地看到了林東這座小城鎮(zhèn)正煥發(fā)著新的活力,，以蓬勃的精神向前發(fā)展。

走進(jìn)遼都酒業(yè)：

酒業(yè)是左旗的支柱企業(yè)之一,，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重大的作用,，而且也給人們的生活增添了許多情趣。因此,，本次參觀的企業(yè)首選為酒業(yè),。為了了解酒業(yè)，體驗(yàn)生活,，同學(xué)們走進(jìn)左旗遼都酒業(yè),，參觀白酒制酒車間的原料加工粉碎，清蒸入窖出酒,，貯酒勾兌化驗(yàn),，工人洗瓶、裝瓶,。整個(gè)工藝流程同學(xué)們歷歷在目,，無不感嘆工人的工作態(tài)度與艱辛。

研究酒文化：

循著遼都四溢的酒香,，同學(xué)們開始研究酒的歷史,，酒的發(fā)明，酒的故事,，酒詩(shī)酒聯(lián),，工藝規(guī)程，酒器酒具,，酒歌酒舞等酒文化,。尤其對(duì)裝酒器具的研究,，同學(xué)們每人搜集了獨(dú)具特色的酒瓶酒器，進(jìn)行了大型酒瓶展,。通過展覽,、觀察、研究,，同學(xué)們從中體味著酒文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。

論酒之利弊：

酒是生活中的調(diào)味品，適量則增添情趣,，過量則有失健康,。同學(xué)們對(duì)酒文化的淵源博大興趣頗濃，而對(duì)酒在生活中的作用則持懷疑,。孩子們通過走訪,、觀察，把自己看到,、聽到的記錄下來,，在“酒與我們的生活”、“酒對(duì)人們生活的利與弊”等主題班會(huì)上充分探討,?！丁熬莆幕笔傲恪芬粫褪峭瑢W(xué)們?cè)凇熬婆c我們的生活”的研究中整理出的一本有關(guān)酒文化的文集。

《左旗支柱企業(yè)與我們的生活》,、《大遼歷史知多少》這些系列的豐富的社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)孩子們走進(jìn)社會(huì),，學(xué)習(xí)、探索,、感受,、研究社會(huì)，使他們的實(shí)踐能力逐步提高,，愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)、愛生活的情感油然而生,。

“留給未來的回憶”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展,，不僅讓隊(duì)員們逐漸把握了左旗的歷史，體會(huì)到了家鄉(xiāng)的變化,。而且,，也使林東實(shí)驗(yàn)小學(xué)充分利用本地文化資源，挖掘教育資源,，初步創(chuàng)建了富有地方特色的校本課程,。

二、著眼于發(fā)展,，著力于素質(zhì),，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)融入家庭,、走向社會(huì),、走進(jìn)大自然,。

本著“為孩子的幸福人生奠基”的理念，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開發(fā),，充分以學(xué)生的發(fā)展為本,，讓每一個(gè)學(xué)生都從學(xué)校走進(jìn)家庭、社會(huì),、大自然等更為生動(dòng),、廣闊的課堂中，邊實(shí)踐,，邊學(xué)習(xí),，并整合學(xué)科知識(shí)和德育、智育,、體育,、藝術(shù)等方面的活動(dòng)，綜合運(yùn)用課內(nèi)外知識(shí)進(jìn)行探究,、實(shí)踐,。因此，為了給孩子提供充分實(shí)踐和發(fā)展自我的空間,，我校在堅(jiān)持了十幾年的第二課堂活動(dòng)的基礎(chǔ)上積極拓展領(lǐng)域,，增設(shè)科目，保證時(shí)間,、場(chǎng)地,，并由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好自由選擇,，自愿參加,，現(xiàn)在校級(jí)的二課已有繪畫、書法,、樂器,、演講、英語(yǔ),、舞蹈,、田徑、制作,、剪貼,、足球、乒乓球等十項(xiàng),，今年又增設(shè)了科技小發(fā)明,、版畫,、合唱三項(xiàng)，并連續(xù)五年堅(jiān)持開展“小十家”評(píng)選活動(dòng),，從班級(jí),、校級(jí)的第二課堂活動(dòng)中評(píng)選出“小作家”、“小數(shù)學(xué)家”,、“小演說家”,、“小書法家”、“體育小明星”,、“小畫家”,、“小音樂家”、“小翻譯家”,、“小制作家”,、“小發(fā)明家”，每年六百多人,?！靶@舞臺(tái)，我最精彩”校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，已歷時(shí)十三屆,，每一屆都設(shè)有繪畫、書法,、樂器,、演講、英語(yǔ),、舞蹈,、制作、剪貼,、卡拉ok等十幾個(gè)賽項(xiàng),，并組織隆重的閉幕式，將精彩的節(jié)目展示給全體同學(xué),，為特長(zhǎng)突出的學(xué)生提供展示才藝的平臺(tái),。活躍的第二課堂,，全面開發(fā)了學(xué)生的潛能,，引導(dǎo)學(xué)生向“全面+特長(zhǎng)”的方向發(fā)展，由于學(xué)校堅(jiān)持“為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)思想,，使得我校第二課堂活動(dòng)生機(jī)勃勃,，碩果累累，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面培養(yǎng)，個(gè)性特長(zhǎng)得到了長(zhǎng)足發(fā)展,。

校內(nèi)的第二課堂活動(dòng)豐富多彩,，學(xué)生興趣盎然，步入家庭、走進(jìn)社會(huì)、走向自然的實(shí)踐活動(dòng)更是深深地吸引著孩子們,，他們利用課內(nèi)外時(shí)間，圍繞活動(dòng)主題,，以個(gè)人或小組合作的方式積極參與各項(xiàng)活動(dòng),。

在20__年3月份,，同學(xué)們圍繞著“學(xué)會(huì)感恩，做孝敬父母的孩子”這一主題,，深入家庭,，細(xì)心觀察父母每天的辛勤勞作，篇篇觀察日記自然而然地流露出對(duì)父母的尊敬和摯愛,。為了用行動(dòng)表愛心,，孩子們?cè)趧诩颊n、綜合實(shí)踐課和品德與生活課上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)縫紐扣,、洗衣服、疊衣服,、整理房間等基本勞動(dòng)技能,，在家里學(xué)做簡(jiǎn)單飯菜，禮貌待客等方法,。在三·八婦女節(jié)那天,，當(dāng)孩子向媽媽送上一杯熱茶，端上熱騰騰的飯菜,，遞上一封真情家書,，唱出一首歌頌媽媽的歌曲時(shí)，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已;在母親節(jié)里,，當(dāng)孩子向母親獻(xiàn)上一份親手制作的禮物,，給媽媽洗一次腳時(shí)，家長(zhǎng)們都情不自禁地夸獎(jiǎng)自己的孩子會(huì)孝敬父母了,。有一部分家長(zhǎng)在激動(dòng)之余,，還給學(xué)校寫來了感謝信，四年四班馮洋的媽媽在信上說：“以前孩子生活自理能力差,，任性,，懶散，令他們憂心忡忡,。這學(xué)期,，學(xué)校開展“學(xué)會(huì)感恩,，做孝敬父母的孩子”這項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，注重了孩子綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng),，孩子知道收拾整理房間了,，還給下班回來較晚的媽媽做飯，學(xué)會(huì)了尊重父母,。希望學(xué)校以后多開展這樣的實(shí)踐活動(dòng),。

目睹孩子們一學(xué)期來參加綜合實(shí)踐活動(dòng)取得的成效，聽到家長(zhǎng)感激的話語(yǔ),，讓我們深深地體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,，更能教育孩子怎樣做人，培養(yǎng)他們的家庭,、社會(huì)責(zé)任感,。

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)是我校每年一次的`傳統(tǒng)活動(dòng)。近三年來,，我校將這項(xiàng)傳統(tǒng)的活動(dòng)拓展為綜合實(shí)踐活動(dòng),，分階段指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)研究。如,，20__年的“春日紙鳶飛滿天”風(fēng)箏節(jié)活動(dòng),，分四個(gè)階段讓孩子們?nèi)?dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐。第一階段：奇思妙想,，畫風(fēng)箏,。孩子們根據(jù)自己的想象和平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，搜集有關(guān)風(fēng)箏的材料,，畫出了許多創(chuàng)意獨(dú)特的風(fēng)箏,，四年三班的全體學(xué)生還將想象的風(fēng)箏用布藝的形式做出來，并用文字表達(dá)出自己的創(chuàng)意,。第二階段：心靈手巧,，做風(fēng)箏。學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作出自己喜歡的風(fēng)箏,，再對(duì)風(fēng)箏的扎制方法進(jìn)行研究并親自動(dòng)手扎制,。在扎制過程中，有的班級(jí)是同學(xué)們分組合作扎制,，有的是教師統(tǒng)一指導(dǎo)扎制,，還有的班級(jí)聘請(qǐng)會(huì)扎制風(fēng)箏的家長(zhǎng)來校指導(dǎo)。不少孩子的風(fēng)箏扎制得精美,、牢固,，而且涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀合作小組;第三階段：春風(fēng)和煦，放風(fēng)箏。三月末,、四月初學(xué)校組織全校師生到古城去放風(fēng)箏,，遼上京故都春風(fēng)習(xí)習(xí)、歡聲笑語(yǔ),，“紙鳶”滿天飛舞,，孩子們?nèi)硇牡赝度氲酱笞匀坏膽驯В惺苤喝盏拿髅?，體驗(yàn)著成功的快樂;第四階段：放飛理想,，寫風(fēng)箏。孩子們實(shí)踐經(jīng)歷的每一個(gè)階段,，都有許多感想,、體會(huì)，也積累了許多關(guān)于風(fēng)箏的實(shí)踐素材,，這正是有感而發(fā),，表達(dá)情感的最佳時(shí)機(jī),，因此孩子們寫出了許多語(yǔ)言生動(dòng),、感情真實(shí)、人物鮮活的活動(dòng)作文,，充分表達(dá)出了對(duì)風(fēng)箏的情思,。

幾年來的風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)，我校將其賦予新意,，既培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)作設(shè)計(jì)能力,，動(dòng)手操作能力，合作探究意識(shí)和寫作技能,，又鍛煉了孩子的意志,，豐富了孩子們的想象力，讓孩子在自己動(dòng)腦創(chuàng)作,，動(dòng)手操作和探究中體驗(yàn)快樂與成功,，從而全方位培養(yǎng)了孩子們的綜合實(shí)踐能力。

三,、實(shí)踐—反思—提高,，穩(wěn)步有序地進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與探究。

在幾年的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與探究中,，我們邊研究,、邊實(shí)踐、邊總結(jié)反思,，根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)及各年齡段學(xué)生特點(diǎn),，進(jìn)一步優(yōu)化方案，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，尊重學(xué)生的興趣,、愛好,、鼓勵(lì)學(xué)生自主、積極實(shí)踐,。充分發(fā)揮各學(xué)科教師的智慧,，集思廣益，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)工作在今后繼續(xù)圍繞主題分年級(jí),、分班級(jí),、分小組，有層次地穩(wěn)步開展,。在20__年“我與大自然交朋友”的夏令營(yíng)活動(dòng)中,，我們就打破了往年學(xué)校統(tǒng)一安排活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式的做法,，而是在這一主題下鼓勵(lì)學(xué)生分年級(jí),、分班級(jí)、分小組自主選擇其中的小課題,，通過小組合作或全班合作的方式,，設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃，選取活動(dòng)內(nèi)容,，進(jìn)行具體的活動(dòng),、研究，教師只給予學(xué)生必要的,、適度的指導(dǎo),，成為活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,。因此,，在“我與大自然交朋友”夏令營(yíng)活動(dòng)中，有許多班級(jí)的學(xué)生成功的研究了“沙里河的歷史”,、“沙里河中的水生物”,、“古城的歷史”、“沙里河岸上的樹種”“采集野花標(biāo)本”等課題,。孩子們到沙里河邊一日游那天,，分班分組展示匯報(bào)了小課題研究的成果，有的展示了用照相機(jī)拍下的沙里河和古城夏日景色的照片,，有的展示用彩筆畫出大自然美麗景色的圖畫,，有的展示本組采集的野花標(biāo)本，有的用詩(shī)來贊頌古城和沙里河的歷史,，還有的用歌聲歌唱祖國(guó),、大自然和美好的生活,。

此外，在進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課程開發(fā)與探究中,，為了更好地發(fā)揮學(xué)生的自主性,，學(xué)校除了整體組織主題式活動(dòng)外，還進(jìn)一步根據(jù)孩子們的興趣愛好及實(shí)踐活動(dòng)課程的開放性,，利用平時(shí)的綜合實(shí)踐課指導(dǎo)學(xué)生自主選擇小課題,，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單活動(dòng)計(jì)劃，利用假期進(jìn)行實(shí)踐,。在假期,，孩子們走進(jìn)社會(huì)、走向大自然,。調(diào)查家鄉(xiāng)的變化,、研究環(huán)境污染問題、自然災(zāi)害————地震的發(fā)生,、春聯(lián)的賞析,、我鎮(zhèn)的新區(qū)建設(shè)、春節(jié)習(xí)俗的由來,、走進(jìn)貧困家庭,、五顏六色的水果、網(wǎng)吧的危害,、左旗境內(nèi)的樹種等等,。通過對(duì)這些小課題的親身實(shí)踐，學(xué)生對(duì)大自然更加了解,，更加親近，對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)祖國(guó)的熱愛溢于言表,。

悉心的指導(dǎo)，自主的選擇,，開放的活動(dòng),，不拘一格的形式，都充分的調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,、自主性,，為學(xué)生提供了個(gè)性發(fā)展空間，使學(xué)生能夠在親身經(jīng)歷實(shí)踐過程,，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展綜合能力與素質(zhì),。

總之，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與探索,，不僅使孩子們的綜合素質(zhì)得到了提高,，而且有力地推動(dòng)了學(xué)?；A(chǔ)教育課程改革全面深入的發(fā)展。經(jīng)過幾年來腳踏實(shí)地的不斷努力,、實(shí)踐,，取得了可喜的成績(jī)。20__年和20__年分別被旗教育局評(píng)為“藝術(shù)教育先進(jìn)集體”;20__年獲旗教育局“基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”,、“教育科研工作先進(jìn)集體”,、“德育工作先進(jìn)集體”;20__年榮獲“全國(guó)第三屆小公民道德實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)先進(jìn)集體”;20__年被評(píng)為“市級(jí)雙合格家庭教育實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體”、“市級(jí)名學(xué)?！?、“旗級(jí)先進(jìn)學(xué)校”;且連續(xù)幾年均被評(píng)為教育局年度目標(biāo)管理一等獎(jiǎng),。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位同行，我們雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī),，但在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與探索中還存在著一定的問題,，有待于今后繼續(xù)研究。

1,、教師需要進(jìn)一步培訓(xùn),。還有一部分教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程沒有深入的理解，為了進(jìn)一步對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究,，達(dá)到全體教師對(duì)綜合實(shí)踐課程開發(fā)的支持和各學(xué)科的有效整合,，以及對(duì)學(xué)生長(zhǎng)足的發(fā)展著想，必須對(duì)教師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教師的教育理念,，從思想到行動(dòng)，給予綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)的高度重視,。

2,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為一門課程，怎樣在課堂上體現(xiàn)出它的課程特點(diǎn),、學(xué)科性質(zhì),，這一門課怎樣上才更具有實(shí)效性。這也是困擾著我們的問題之一,。

3,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課，具有實(shí)踐性和開放性,，因此,，在活動(dòng)中，家長(zhǎng)的支持也是很重要的,，但家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育認(rèn)識(shí)不同,，所以,，對(duì)活動(dòng)的支持程度也不同。怎樣在實(shí)踐活動(dòng)中得到家長(zhǎng)的支持,，這還需要我們通過各種方式,、渠道進(jìn)一步去轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念。在課程的開發(fā)中做到家庭,、社會(huì),、學(xué)校緊密結(jié)合，真正著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。

4,、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課任課典型教師的培養(yǎng)，力爭(zhēng)能從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo),。通過典型引路的形式帶動(dòng)全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究的提高,。

5、對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)怎樣真正做到多元化,。

我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究中需要研究解決的問題還很多,，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同行,，在今后能通過各種渠道多給予指導(dǎo),、幫助，多與我校進(jìn)行交流,、溝通,。在研討、交流,、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題中，讓我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展,、開發(fā)的更具有實(shí)效,，更豐富，更有特色,。

我校認(rèn)真貫徹市、縣教育局綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神,，堅(jiān)定不移地依照新課程理念,，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入,，努力提高教師的課程實(shí)施能力,，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

一,、具體做法。

(一)綜合實(shí)踐活動(dòng)要逐步推行,。

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作，切不可有一蹴而就的想法,。

為了有效推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，學(xué)校堅(jiān)持以點(diǎn)帶面的工作方式。在活動(dòng)開展的初期,，我們把工作重點(diǎn)放在教師培訓(xùn)上,，在建立一支骨干教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，期望產(chǎn)生“裂變”效應(yīng),。對(duì)于重點(diǎn)教師的培養(yǎng),，學(xué)校在財(cái)力、物力,、政策等方面予以了大力的扶持,。

(二)對(duì)課程資源的再認(rèn)識(shí)。

由于對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)理解不深,，總是為課程資源的匱乏而苦惱,。隨著活動(dòng)的深入，我們逐步認(rèn)識(shí)到：不必抱怨學(xué)校歷史文化底蘊(yùn)的不足,、學(xué)校所在地的人文環(huán)境不足,，如果我們放眼我們師生生活的實(shí)際，我們?cè)摾玫馁Y源真可謂源源不斷,。

(三)探索優(yōu)秀的教學(xué)模式,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)是否有其內(nèi)在的規(guī)律可循?隨著對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的深入了解，很多老師在思考著這個(gè)問題,。我們發(fā)現(xiàn),，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施存在著多種可行的形式，能否從中提煉出一些規(guī)律性的東西,，探索一些有效的課堂教學(xué)模式,，成為今后階段的研究重點(diǎn)。

(四)課題的選擇,。

對(duì)于課題的選擇,，一開始我們顯得比較茫然，有些課題離學(xué)生太遠(yuǎn),，很難激發(fā)學(xué)生的研究熱情,。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，我們應(yīng)從學(xué)生感興趣的,、符合學(xué)生年齡特征的角度選擇恰當(dāng)?shù)恼n題,。某種意義上講,，選擇恰當(dāng)?shù)恼n題是綜合實(shí)踐活動(dòng)成敗的關(guān)鍵，雖然理論上講,，課題的選擇權(quán)在于學(xué)生手中,，但實(shí)際上，初期這項(xiàng)工作應(yīng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,。

二,、取得的成績(jī)。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

自綜合實(shí)踐活動(dòng)開展以來,，我們認(rèn)真組織教師參加上級(jí)的有關(guān)培訓(xùn),，給我們積累了豐富的財(cái)富，為今后工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在教研員的指導(dǎo)下制定實(shí)施方案,，確定實(shí)施步驟，建立領(lǐng)導(dǎo)小組,。在綜合實(shí)踐活動(dòng)開展過程中,，我校涌現(xiàn)了一批骨干教師，他們?cè)诨顒?dòng)過程中對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了更深入的了解,，由抵觸轉(zhuǎn)變?yōu)橄矏劬C合實(shí)踐活動(dòng),。我校張艷老師在縣語(yǔ)委辦領(lǐng)導(dǎo)前來檢查工作時(shí)執(zhí)教的《我們的動(dòng)物朋友》，受到了聽課老師的一致好評(píng),，并且推薦到上級(jí)獲得市級(jí)二等獎(jiǎng),。

回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)以來的工作，我們感到欣慰,，無論是教師還是學(xué)生,，在活動(dòng)中都得到了鍛煉，廣大教師對(duì)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的信心和興趣日益濃厚,，我們有理由相信,，隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步深入開展，將有更多的教師加入進(jìn)來,，將有更多的學(xué)生受益,。

在新的一年里，我們將以扎實(shí)的工作,，培訓(xùn)更多的老師參與這一課程,，將我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)推向新的高度。

在20__年11月16日至20__年1月20日,，我有幸參加了省級(jí)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí),，讓我開闊了視野,，了解了先進(jìn)的教育理念,，有一個(gè)與專家面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在為期四十多天的培訓(xùn)中,，專家學(xué)者的講座精辟入理,，使我感受頗深。我想用一個(gè)詞來形容,，那就是“酣暢淋漓”,。是的，這次學(xué)習(xí)對(duì)我來說就是一次思想上的沖擊,，一次頭腦的洗禮,，更是一次頓悟的點(diǎn)撥。這次培訓(xùn)的內(nèi)容不僅是我渴求的,，更是我在教學(xué)工作中迫切需要的,。下面，我就把自己的收獲總結(jié)如下,，以便更好地開展教學(xué)工作,，用實(shí)際行動(dòng)做出自己的努力。

一,、思想決定行為,，思想的轉(zhuǎn)變是搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的前提。

新課程改革開展得如火如荼,，隨著新課改實(shí)施的逐步深入,，我們的教育教學(xué)工作有著很多豐碩的成果。然而,，卻大都是語(yǔ)文數(shù)學(xué)耀眼的光環(huán),，綜合實(shí)踐活動(dòng)成了被人遺忘的角落。由于認(rèn)識(shí)上的不到位,，以為綜合實(shí)踐活動(dòng)只不過是一個(gè)可上可不上的副科,，又不考試，不用特別重視,。對(duì)新的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程知之甚少,，覺得這門課不知道該怎樣來上，更不能做到源于教材而高于教材,，靈活地運(yùn)用教材進(jìn)行課堂教學(xué),，教學(xué)方法無從說起。各位教授專家的講座,，從理論視角切入,，結(jié)合具體課例，深入淺出地解讀綱要的內(nèi)容，撥開了我心頭的迷霧,，了解了綜合實(shí)踐活動(dòng)的教育理念,，使我更清楚地認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的意義及必要性。我深刻地感受到了綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力所起的重要作用,。給我印象最深刻的是陳樹杰教授的《用紙?jiān)焖泛蛷埥ǚ嫉摹蹲哌M(jìn)端午》的課例，讓我更明了了一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課到底該怎樣上,，我發(fā)現(xiàn)原來綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以上得這樣有聲有色,，讓學(xué)生如此興趣盎然。

二,、用心體會(huì),，綜合實(shí)踐活動(dòng)就在身邊。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,，,，以現(xiàn)實(shí)主題為核心，注重學(xué)生的直接體驗(yàn)和真切感受,，綜合地利用各學(xué)科的知識(shí),，用綜合的辦法，通過解決各種問題促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)的整體性發(fā)展并形成把握和解決問題的全面視野和方法,，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。這就需要我們用心體會(huì)，挖掘生活中的素材,，指導(dǎo)學(xué)生從自己的學(xué)習(xí)生活,、家庭生活、社會(huì)生活和自然生活中提出有生命力的鮮活的活動(dòng)主題,，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題在學(xué)生的生活中來,，越是貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí),，學(xué)生就越能較好地操作，越有積極性,。

三,、完善評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)課程實(shí)施與發(fā)展,。

評(píng)價(jià)在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施中發(fā)揮著極大的導(dǎo)向和激勵(lì)功能,，綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)不再是外在于教學(xué)與學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，而是與教師的指導(dǎo),、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)整合為一個(gè)有機(jī)的整體,，三者是同時(shí)發(fā)生與發(fā)展的。在教學(xué)中，鼓勵(lì)小學(xué)生多樣的活動(dòng)方式以及成果表達(dá)方式,，采用檔案袋評(píng)價(jià),、展示性評(píng)價(jià)、研討式評(píng)價(jià)等多元的評(píng)價(jià)方式,。追求評(píng)價(jià)主體的多元化，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)包括來自家長(zhǎng),、學(xué)生自己以及指導(dǎo)老師等多方面的信息,。

四、展望未來,，仍需我們共同努力,。

在今后的工作中，我將用學(xué)習(xí)到的教育理念,，來指導(dǎo)我的實(shí)際教學(xué),，并且，將這一切毫無保留地傳遞給我的同事,，我的合作者,，在先進(jìn)理念的影響下共同提高，和諧發(fā)展,，為我們學(xué)校乃至地區(qū)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的發(fā)展,，作出自己的貢獻(xiàn)。我堅(jiān)信,，有了專家高屋建瓴的引領(lǐng),，在學(xué)校的組織與協(xié)調(diào)下，不久的將來,，綜合實(shí)踐活動(dòng)之花必將迎來萬(wàn)紫千紅的春天!

本學(xué)期,，我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以“創(chuàng)新,、實(shí)踐、發(fā)展”為主線,，采取“點(diǎn)上深化,、面上拓展、縱深推進(jìn)”的措施,，深化課程研究,，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化和有效化實(shí)施，全面提高課程實(shí)施水平,。學(xué)生通過自身的實(shí)踐,、觀察、體驗(yàn)與思考，從發(fā)現(xiàn)中提出問題,，然后積極主動(dòng)地去嘗試解決問題的方法和途徑,。下面是對(duì)我校本學(xué)期綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作總結(jié)：

一、給學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的空間,。

對(duì)教師來說,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“實(shí)施”或“開展”更合適,。因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)課不是“上出來”的,，也不是“教出來”的，而是“做出來的”,。

在活動(dòng)期間,，讓學(xué)生盡情地觀賞一切，分析一切,，這一切原本對(duì)他們來說,，確實(shí)是陌生的，但正因?yàn)槟吧?，恰恰給了他們以新奇的感覺,，學(xué)生透過疑云看本質(zhì)，積極主動(dòng)地進(jìn)行探索活動(dòng),，開展廣泛的交流,，并對(duì)獲得的種種信息和現(xiàn)象進(jìn)行充分的，毫無拘束的爭(zhēng)辯,，在爭(zhēng)論中認(rèn)識(shí),，在爭(zhēng)辯中深化。這對(duì)于我們也提出了一個(gè)嚴(yán)厲的挑戰(zhàn),，因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,、主動(dòng)性和探究性，學(xué)生帶著問題來研究,，帶著準(zhǔn)備來探索,，一切也都是新的，這樣一來,，學(xué)生解決問題的綜合能力可得到提高,，也有利于拓展文化結(jié)構(gòu)和自身素質(zhì)。

二,、給學(xué)生搭建主動(dòng)學(xué)習(xí)的舞臺(tái),。

本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)在具體的實(shí)施中，將它分為三個(gè)階段,，即準(zhǔn)備階段,、實(shí)施階段,、總結(jié)交流階段。對(duì)于設(shè)計(jì)的這些活動(dòng)內(nèi)容,，一節(jié)課完成是不現(xiàn)實(shí)的,，為此兩周圍繞一個(gè)內(nèi)容展開，讓學(xué)生有足夠時(shí)間,、空間,，深度參與實(shí)踐過程，獲得豐富體驗(yàn),。

在準(zhǔn)備階段,，在學(xué)生對(duì)身邊的社會(huì)、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上,，在教室里討論，指導(dǎo)學(xué)生提出問題,，確定主題,，做出活動(dòng)方案。突出學(xué)生的主體性,，引導(dǎo)孩子將模糊的問題有效合理地表述出來,，并幫助與指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備工具與材料。

在實(shí)施階段,，讓學(xué)生自己動(dòng)手去做,，去經(jīng)歷與體驗(yàn)。因?yàn)閷W(xué)生的能力有限,，還有安全問題,，活動(dòng)是以小組的方式進(jìn)行。在實(shí)施過程中進(jìn)行一些指導(dǎo),，對(duì)一些必要的專題講解和方法的介紹,，并對(duì)學(xué)生活動(dòng)的整個(gè)過程進(jìn)行觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以自由自在的組織活動(dòng)小組,，確定好自己研究的主題及內(nèi)容,，確定研究的目標(biāo)體系。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況,，精心設(shè)計(jì)過程,，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)及學(xué)習(xí)過程進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)控。在綜合實(shí)踐中,，研究方式的選擇,，學(xué)習(xí)小組的組成,，活動(dòng)過程中的計(jì)劃、活動(dòng)成果的構(gòu)想,，都完全在學(xué)生自己手上,。

三、讓學(xué)生加強(qiáng)資料的收集和整理,，分享成果,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)這一門課程以“實(shí)踐”為主，為了更好地對(duì)學(xué)生的活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思,。指導(dǎo)學(xué)生要注意收集,、整理各種相關(guān)的活動(dòng)資料，如照片,、日記,、采訪和調(diào)查記錄等，并在每次活動(dòng)結(jié)束后,，讓學(xué)生撰寫活動(dòng)日記和心得體會(huì),，將活動(dòng)的一刻永遠(yuǎn)記錄下來，并與同學(xué),、家長(zhǎng)老師分享活動(dòng)的成果,。

總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種探索過程,，是一種實(shí)踐過程,，也是一種開放性思維過程，在實(shí)踐活動(dòng)中,，最重要的是不重結(jié)果,，而重過程，只要學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉,，成長(zhǎng)起來了,，這就是成功的。

教師個(gè)人師德工作總結(jié)的實(shí)踐與教育教學(xué)篇十八

xx學(xué)年度第一學(xué)期又在忙碌之中一閃而過,。本學(xué)期,，本人在積極做好常規(guī)教育教學(xué)工作的同時(shí)，自覺加強(qiáng)教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)"洋思經(jīng)驗(yàn)",，教學(xué)中以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),，協(xié)同全體教研組老師積極開展常規(guī)教育教學(xué)研討,、教科研課題實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，認(rèn)真貫徹好上級(jí)教委布置的各項(xiàng)任務(wù),，努力發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),，自覺開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，在某些方面取得了一定的成績(jī)。具體情況總結(jié)如下：

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校有關(guān)安排,，一方面積極做好常規(guī)教育教學(xué)工作,，一方面結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)工作的實(shí)際，圍繞更新教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念的主旋律,，自覺樹立新的教育理念；堅(jiān)持以課改為中心,，以積極提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)的指導(dǎo)思想,。在課堂教學(xué)和課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng)中，做到悉心體會(huì)魏書生教改思想和洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn),，注意指導(dǎo)學(xué)生做好語(yǔ)言的積累,、感悟和運(yùn)用，大膽嘗試培養(yǎng)學(xué)生自留作業(yè)的能力,，注重開發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)。

根據(jù)學(xué)校有關(guān)安排,，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)的有關(guān)文件,，積極探究《中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，自覺學(xué)習(xí)魏書生,、洋思中學(xué)等先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,，在教學(xué)班內(nèi)逐步探索、嘗試分層遞進(jìn)教學(xué)和分層制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體方法,，并取得較好的效果,。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)效果,。

1.能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一節(jié)課,，善于利用作業(yè)批改的環(huán)節(jié)，通過學(xué)生“自留作業(yè)500字/300+100字/100+200字”,、“教師按周收查指導(dǎo)”,、建立用于語(yǔ)文知識(shí)積累和要點(diǎn)復(fù)習(xí)的“語(yǔ)文金玉儲(chǔ)蓄罐”、“全班按四人小組為單位互批作文”,、“基礎(chǔ)知識(shí)‘單元清’學(xué)習(xí)驗(yàn)收”等方式,，為深入了解學(xué)生積累第一手材料，為因材施教,、提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2.自覺參加集體備課和教學(xué)案編寫等教研活動(dòng),，積極探索教學(xué)案應(yīng)該體現(xiàn)問題情境的創(chuàng)設(shè)和師生自立學(xué)習(xí)、合作研究活動(dòng)的設(shè)計(jì)等問題,。樹立正確的成績(jī)觀,、人才觀，向?qū)W生發(fā)出“消滅低分率,，提高及格率,，增加優(yōu)秀率”的號(hào)召。使四十四級(jí)三班學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和應(yīng)考中能夠堅(jiān)定信念,，努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取。在學(xué)校的各種大小考試中,，所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)一直處于全年級(jí)平行班首位,。

3.按照學(xué)校規(guī)定的聽課制度，按時(shí)完成本學(xué)期教研組長(zhǎng)聽課任務(wù),，本學(xué)期累計(jì)聽課28節(jié),，并利用聽課的機(jī)會(huì)，虛心向老師們學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

總之，本學(xué)期在教育教學(xué)中雖然取得了一定的成績(jī),，但在實(shí)際工作中還存在許多不足之處,。今后我將在現(xiàn)有工作成績(jī)的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，積極改進(jìn),，通過努力，把教育教學(xué)各項(xiàng)工作不斷提高到一個(gè)新的水平,。