總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,。理清總結(jié)的邏輯結(jié)構(gòu)是寫(xiě)好一篇總結(jié)的關(guān)鍵，我們可以按時(shí)間順序、問(wèn)題分析,、成果總結(jié)等進(jìn)行組織。以下是小編搜集到的一些優(yōu)秀的總結(jié)例句，值得我們借鑒和學(xué)習(xí),。

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位老師、家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我是六（4）學(xué)生曹zz的家長(zhǎng)，我想這應(yīng)該是女兒小學(xué)階段最后的幾次家長(zhǎng)會(huì)了,，雖然有些慚愧又來(lái)老生常談,，但我還是珍惜這樣的機(jī)會(huì)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話(huà)題,，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì),，也感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),。

平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止,、樸實(shí)的生活作風(fēng),、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學(xué)會(huì)了如何讀書(shū),，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝東關(guān)小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面,，我做得很不夠,，與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今天,，在這里,，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不一定正確,，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他,。我的孩子雖然智商不低，但她在其它方面還有許多弱點(diǎn),，如：怕吃苦,、貪玩，性格活潑開(kāi)朗但單子仍不夠大,。

通過(guò)對(duì)她的綜合評(píng)價(jià)后,，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的，也是一種天性,，但有的就是環(huán)境因素造成的,。總的基本素質(zhì)是好的,，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭?，發(fā)揮她的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)她的短處,。記得著名文學(xué)家歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書(shū)為本。意思大致是說(shuō),，以讀書(shū)來(lái)修身,，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為最首要的任務(wù)；而如果要教授學(xué)問(wèn),，則應(yīng)該以書(shū)本上的知識(shí)為根本,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該懂得重視科學(xué)文化修養(yǎng)的重要性,，要引導(dǎo)孩子從小學(xué)就開(kāi)始多讀書(shū),，這對(duì)于孩子以后的成長(zhǎng)很有益處。

我想說(shuō)的第一個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。

我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè),，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同,，忙碌程度不同，掙錢(qián)多少不同,，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,，那就是希望自己的孩子成人、成材,！但我們又知道孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的,。特別是在幼兒和少年時(shí)期,，孩子無(wú)論從心理上、生理上,，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促,。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō)，自己事務(wù)忙,，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育,，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法，因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為,，不管自己從事的工作多么重要,，我們作父母的，忙來(lái)忙去,，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎,？而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材,！所以不論你多忙,，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子,。

讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上,，孩子會(huì)通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)你的。打個(gè)比喻吧,，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣,，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì)太多,。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà),，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì)全部灑光,。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來(lái)的,。古代的文人墨客，都有一個(gè)相同的愛(ài)好——讀書(shū),。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，讀書(shū)是每個(gè)人都有過(guò)的經(jīng)歷，有人愛(ài)書(shū)如得至寶,，手不釋卷,，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響人的一生，可以豐富我們的知識(shí),，可以充實(shí)我們的大腦,，可以讓我們成為一個(gè)有修養(yǎng)有作為的人,。所以，我們要從小教育孩子熱愛(ài)讀書(shū),，讓他們從書(shū)中汲取知識(shí),，明白做人的道理。

我想說(shuō)的第二個(gè)觀點(diǎn)是：家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子,。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。

雖然孩子上學(xué)以后會(huì)經(jīng)常在學(xué)校,，與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間也短了,，但是在孩子心里，父母始終是自己最重要的老師,。孩子雖然不會(huì)明確地表達(dá)自己要向父母學(xué)習(xí),，但是家長(zhǎng)的說(shuō)話(huà)方式以及對(duì)待周?chē)说膽B(tài)度會(huì)潛移默化地影響到孩子，甚至?xí)l(fā)孩子對(duì)父母的信任危機(jī),。身為父母,，首先要注意自己對(duì)配偶的說(shuō)話(huà)方式，如果經(jīng)常發(fā)牢騷,、指責(zé)甚至辱罵對(duì)方就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響：原來(lái)自己的父母是這樣的人,！反之，如果能隨時(shí)看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)并且贊美對(duì)方,，孩子也會(huì)成為心中充滿(mǎn)愛(ài)的人,。

因此，如果父母能真正地喜歡孩子,，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子,。當(dāng)然。有時(shí)侯,，孩子也會(huì)遇到挫折和失敗,，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱,，不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng),，壓力過(guò)大，會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān),。所以,，盡管我們對(duì)他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié),，及時(shí)溝通,，了解她的思想狀況,。讓她正確地認(rèn)識(shí)自己。既要看到客觀存在的問(wèn)題,，又要相信自己,，不氣餒，尋求對(duì)策,，迎頭趕上,。

不知大家有沒(méi)有感覺(jué)到，孩子上六年級(jí)后的思想明顯在不斷變化,，一句話(huà)她長(zhǎng)大了,，開(kāi)始有自己獨(dú)立思想了，有些難以掌控了,。她們懂得越來(lái)越多,，有時(shí)還嫌棄你out了，她們和大人講話(huà)有自己的口氣了,，有時(shí)還有些藏著掖著的個(gè)人隱私了,，她們玩電腦手機(jī)可能比我溜，當(dāng)你叫他一起去什么活動(dòng)時(shí)她可能不大愿意去而想有自己的時(shí)間和空間了,。有時(shí)你驚訝她什么都知道些,，有時(shí)你又怪她就是不懂事。女兒不再是傳統(tǒng)意義上的乖乖女了,。

這個(gè)階段我個(gè)人覺(jué)得非常重要,，這是她從依附走向獨(dú)立的過(guò)程，她會(huì)思考,，她會(huì)叛逆,，她會(huì)迷茫。她的這些變化我會(huì)理解,，我也會(huì)默默關(guān)注,，在必要時(shí)給予指導(dǎo)、監(jiān)控,。并努力用我自己的行為影響她的思想,，比如樂(lè)觀、寬容,。不是有句話(huà)說(shuō)希望孩子成為一個(gè)什么樣的人,，那你首先做一個(gè)什么樣的人。從這么多年自己做老師的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，成功的孩子未必來(lái)自成功的家庭,，但有問(wèn)題的孩子一定有家庭問(wèn)題。當(dāng)然,，在女兒面前我是爸爸,，在工作中我要是個(gè)負(fù)責(zé)的老師,，生活中我還是丈夫、兒子等等各種角色,，我也會(huì)有我自己的生活問(wèn)題,。但我想每一個(gè)希望孩子幸福的爸爸都會(huì)把孩子的事情放在首位的。在我看來(lái),，對(duì)于教育孩子,，家長(zhǎng)的作用比老師更大。

一,、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流,，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài),，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。

二,、重視孩子的“健康”,。這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起,，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感做起,，弘揚(yáng)和平、勤勞,、勇敢,、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高,。

三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。我的認(rèn)為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

四,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事,，但求腳踏實(shí)地做每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

另外，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們,，你們的前面有辛勤培育你們的老師,，你們的后面有辛苦撫育你們的家長(zhǎng)，努力吧,，相信你們不會(huì)辜負(fù)老師為你們的辛勤付出,，相信你們不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)你們的殷切期望。

以上不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

最后，祝老師們工作順利,，祝家長(zhǎng)們事事如意,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝東關(guān)小學(xué)的明天更加輝煌,，謝謝大家,！

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

大家好。

我是咱們六年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)老師，武老師,。很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。

小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨一個(gè)新的環(huán)境的新的挑戰(zhàn),，所以小學(xué)六年級(jí)階段十分重要。而英語(yǔ)是繼語(yǔ)文數(shù)學(xué)的又一大主科,。尤其是到了初中階段,，英語(yǔ)科目所占分值高達(dá)120分，考試內(nèi)容涵蓋聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),。而我們小學(xué)階段正處于英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)階段,，一個(gè)扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)會(huì)為初中的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供很大的幫助，減輕很大的負(fù)擔(dān),。初中內(nèi)容信息量,，知識(shí)量都大大增加。小學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好的同學(xué)道理初中會(huì)很吃力,。

我已經(jīng)代咱們?nèi)齻€(gè)班的英語(yǔ)有半個(gè)多月的時(shí)間了，通過(guò)這半個(gè)月,，我大體上已經(jīng)了解了我們同學(xué)的英語(yǔ)水平狀況?，F(xiàn)在我就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō):。

首先我們同學(xué)的英語(yǔ)水平兩極分化非常嚴(yán)重,。部分學(xué)生甚至厭學(xué),。其實(shí)，在三年級(jí)的時(shí)候,，大家處于同一條起跑線,，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了很大的差距,。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán),，越學(xué)越簡(jiǎn)單,，越簡(jiǎn)單越愿意學(xué)?？梢灿幸恍W(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課偷懶不完成作業(yè),，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,，聽(tīng)不懂，不會(huì)讀,，不敢讀,，最后直接不聽(tīng)不讀不寫(xiě)作業(yè)，自己放棄了自己,。其實(shí)他們也想學(xué)好,，也愿意進(jìn)步，也想得到老師的表?yè)P(yáng),，家長(zhǎng)的鼓勵(lì),，同學(xué)的尊敬。所以需要我們老師家長(zhǎng)一起努力,，重塑孩子的信心,。

再者就是每個(gè)學(xué)生都有要提高的方面。規(guī)范書(shū)寫(xiě),，音標(biāo)拼讀,，單詞記憶，詞匯,，語(yǔ)法,，閱讀，寫(xiě)作等,，需要從聽(tīng),，說(shuō)，讀,，寫(xiě)四個(gè)方面入手,，激發(fā)興趣，打?qū)嵒A(chǔ),，適當(dāng)拓展,，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀。重視閱讀,，詞匯積累,，寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。

還有就是有的同學(xué)專(zhuān)心度不夠,，有時(shí)候就是布置的抄寫(xiě)內(nèi)容都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,。經(jīng)常犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。

最后，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力和理解能力還需提高,。英語(yǔ)不是速成的,，關(guān)鍵看平時(shí)的積累。如今小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,，對(duì)陌生短文的理解閱讀,，對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化，對(duì)各時(shí)態(tài)的正確辨識(shí),，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用都是學(xué)生必須掌握的,，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。

針對(duì)同學(xué)們存在的問(wèn)題,，我提出幾點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求：

1.做好復(fù)習(xí)---作業(yè)---預(yù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié),。

2.課堂上，勤于思考,，積極發(fā)言,。

3.學(xué)會(huì)做筆記。

4.按時(shí)完成單詞,、詞組,、重點(diǎn)句型、重點(diǎn)課文的背誦,。需要家長(zhǎng)配合監(jiān)督完成,。

5.每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,。

6.講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,，注意力要集中在，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,。

7.按要求完成英語(yǔ)作業(yè),，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，每天作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。

8.準(zhǔn)備改錯(cuò)本，將錯(cuò)題摘錄下來(lái),，養(yǎng)成積累錯(cuò)題的習(xí)慣,。

9.多讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短文，雜志,，故事,，提高閱讀能力。

10.找作文范文來(lái)讀,，每單元作文要認(rèn)真去寫(xiě),，也可每天寫(xiě)幾句日記，提高寫(xiě)作。

同時(shí),，老師也需要家長(zhǎng)的配合,，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面培養(yǎng)孩好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.督促落實(shí)孩子預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、作業(yè)完成。

2.監(jiān)督檢查孩子背誦內(nèi)容,。

3.給孩子創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,。

聽(tīng)：讓孩子多聽(tīng)錄音。

很多孩子都有點(diǎn)讀機(jī),，教學(xué)光盤(pán),，磁帶，但是很少有孩子利用這些資源,。僅僅靠課堂上老師播放聽(tīng)力內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,。所以就得靠家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造條件多聽(tīng)。說(shuō)：讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ),。

我們應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造更多大聲說(shuō)出英語(yǔ)的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)孩子去說(shuō)，孩子需要表?yè)P(yáng),，也可以讓孩子反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)很自豪，因?yàn)樽约簩W(xué)的派上了用處,。

讀：讓孩子多讀書(shū),。

學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué),，語(yǔ)感好了,，做題很輕松。而語(yǔ)感是靠讀出來(lái)的,。閱讀的習(xí)慣是需要漸漸養(yǎng)成的,。剛開(kāi)始的時(shí)候，需要家長(zhǎng)監(jiān)督,，督促,，慢慢習(xí)慣成自然。

寫(xiě)：監(jiān)督孩子邊記邊寫(xiě)和規(guī)范書(shū)寫(xiě),。

背單詞是所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必經(jīng)之路,，家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子背單詞時(shí)邊寫(xiě)邊記，增強(qiáng)記憶效果,。家長(zhǎng)還要督促孩子書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊,。與老師積極配合,。

總之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家多多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長(zhǎng)的重視也會(huì)讓學(xué)生充滿(mǎn)信心。希望家長(zhǎng)能和學(xué)習(xí)還有老師積極配合共同進(jìn)步,，提升我們孩子的英語(yǔ)水平,，在以后的合作過(guò)程中，大家有什么意見(jiàn)和建議可以及時(shí)和我或?qū)W校聯(lián)系,。

再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨,。

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，親愛(ài)的.叔叔阿姨們：

下午好,！

我是來(lái)自立才小學(xué)六年級(jí)一班的符乙美，今天能在家長(zhǎng)會(huì)上作為學(xué)生代表發(fā)言,，我感到非常榮幸,。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的辛勤培育和大力支持。

各位叔叔,、阿姨,，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣,，希望學(xué)生有出息,。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路,。為此,，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的,、有效的教育,。時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，我們已步入了至關(guān)重要的六年級(jí),。驀然回首,，六年來(lái)我們已退去了當(dāng)初的稚嫩與無(wú)知,，多了些成熟與充實(shí),，掌握了許多文化知識(shí),，明白了許多做人的道理,。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導(dǎo),，又傾注了多少爸爸媽媽的畢生心血與含辛茹苦,。感謝您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此,，讓我代表所有的小學(xué)生們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了,！所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況,。

2,、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼。

3,、為子女建立自信心,。

4、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

5,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,。

6,、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè),。

7、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū),，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

8,、經(jīng)常和我們交流，談心,，掌握我們的心理狀況,。

種瓜得瓜，種豆得豆,，種下汗水的,，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,、老師、以及您們對(duì)我們的期望,，我一定會(huì)為最后一個(gè)多月的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào),！

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們以及各位家長(zhǎng)：

你們好,！

各位叔叔阿姨們你們好,，感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們xxx班的第一次家長(zhǎng)會(huì),。能站在這里演講是我感到很榮幸。

我覺(jué)得來(lái)到這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)我很開(kāi)心,，我們的老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣很?chē)?yán)格,，但不得不說(shuō)老師嚴(yán)格要求讓我們的生活變得很文明，老師經(jīng)常和我們說(shuō),，要想學(xué)習(xí)好,，就必須習(xí)慣好，態(tài)度端正,，這句話(huà)讓我受益終生,。我知道在座的每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)更好，那老師又何嘗不是呢,，每個(gè)老師都希望所有學(xué)生全面發(fā)展,，別人都說(shuō)老師像紅燭，默默無(wú)聞地教育每一屆學(xué)生,，可我說(shuō)老師就是辛勤的園丁,，他辛苦地培育還是幼苗的我們，我知道老師的每一個(gè)決定都有他的道理,，所以我希望在座的所有家長(zhǎng)都能尊重老師的每一個(gè)決定,。

要想做一名學(xué)習(xí)好學(xué)生，就一定不能迷戀游戲,，我希望家長(zhǎng)能好好地管理孩子們,，玩要玩好，自然學(xué)習(xí)要學(xué)的最好,，玩,；我指的不是電腦游戲，而是一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。我知道每個(gè)學(xué)生都是每位家長(zhǎng)的心頭肉,，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了,，這樣自然而然地養(yǎng)成了學(xué)生們遇到自己不喜歡的飯菜就倒掉了,，這是一種很不好的習(xí)慣，盡管有時(shí)我也這么做,，但我想,，只要我們努力，就一定不會(huì)再浪費(fèi)一滴糧食,。

我最后再說(shuō)明一項(xiàng),，校園是我們的第二個(gè)家，我不希望看到同學(xué)們?cè)谛@里追逐打鬧,，破壞花草樹(shù)木,，隨意扔垃圾，希望大家都以身作則,，給低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們做一個(gè)榜樣,，我也希望家長(zhǎng)們多多配合，不要在校園里隨地吐痰,，亂扔煙頭,，讓我們大家一起努力，保衛(wèi)我們的校園第二個(gè)家,。

謝謝大家,，我的演講完畢。

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、朋友：

你們好！

我是20xx級(jí)5班***同學(xué)的媽媽?zhuān)裉煊行夷茉谶@里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,，我感到非常的高興和激動(dòng),。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考,。

現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,，非常辛苦，老師更辛苦,。師者,，父母心，老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,，每天盡心盡責(zé)地工作,，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn),，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果,。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意！老師們辛苦了,，謝謝?。ň瞎?/p>

老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn),。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作,，多與老師溝通聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢,。

首先,，營(yíng)造一個(gè)民主的家庭氛圍,，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,，對(duì)孩子也不例外,。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期,，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng),，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重,。我一向注重與孩子平等相處,，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊,，既傾聽(tīng)孩子的心聲,，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論,，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,，我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷,、熱情開(kāi)朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,，或者其他方式的交流和幫助?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫?huà)與同學(xué)聯(lián)系,，我甚至感到欣慰。當(dāng)然,，這也是與老師的幫助分不開(kāi)的,。在我與老師的溝通交流中，老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息,，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任（比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等）,，并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng),。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè)，同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼,，從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗,。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子，我總是在心存感激。

其次,，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界,，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一直起伏不定,。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話(huà),，他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠,，主動(dòng)要求斷網(wǎng),，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食,，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí),，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí),，我們家基本上也不看電視,，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策,，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束,。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新,，我也獲益匪淺,。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話(huà),，說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧,。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人,，因工作或者環(huán)境方面的限制,，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好,。畢竟這是客觀原因,，主觀方面還得靠孩子自己，面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助,、引導(dǎo)和督促,。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí)，我們?cè)?jīng)憤怒過(guò),，也失望多,，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了,，在老師的幫助和指導(dǎo)下,，面對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,，忍住內(nèi)心的焦躁與不安,，告訴孩子逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的,。說(shuō)完這句話(huà)時(shí),，真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。

最后,，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給,。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少,，科學(xué)合理的搭配膳食,，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前,，準(zhǔn)備一些水果,，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家,，看著孩子吃好,，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué),。,。。,。,。。如此往復(fù)循環(huán),，作為一個(gè)母親,，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的,，努力了就是好的,。

在這里，原本有很多話(huà)想要述說(shuō),，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情,。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的要求，用理解,、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì),。老師們,、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,，只要他們努力了就是無(wú)悔的,、成功的！

最后,，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng),，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好,！我的話(huà)講完了，有不到不當(dāng)之處,，請(qǐng)大家多多包涵,。謝謝大家！

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了胡家中心學(xué)校，歡迎各位!感謝大家!

我叫陳恩學(xué),，是胡家中心學(xué)校副校長(zhǎng),。

一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),。

各位家長(zhǎng)，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,，在此,，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝，辛苦了!”

各位家長(zhǎng),，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì),，我們探討一下教育對(duì)策,。

我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的;。

首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話(huà)。孩子們說(shuō)：我有時(shí)不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)是因?yàn)椋?/p>

1,、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),，我做不到。

2,、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心,。

3,、我對(duì)他們不服氣,。

4、當(dāng)時(shí)我的心情不好,。

5,、我根本不相信他們說(shuō)的話(huà)是真的。

6,、我控制不了自己的行為,。

7,、他們經(jīng)常打人,，我反感他們。

8,、我正在生氣,，心太煩，誰(shuí)的話(huà)也不愛(ài)聽(tīng),。

9,、他們對(duì)我說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明,，不尊重人,。

10、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽(tīng)這些話(huà),。

11、我經(jīng)常挨訓(xùn),，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理,。

二,、家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面。

物質(zhì)文化方面,，如果經(jīng)濟(jì)條件許可,，居室寬大、明亮,、整潔,，是最好的。但是,，“室雅何須大,，花香不在多”，山不在高,，水不在深,，居室打掃得干干凈凈，布置得體,，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍,，比如墻壁上懸掛著字畫(huà)(或者是名人的、或者是朋友贈(zèng)送的,、或者是自己創(chuàng)作的字畫(huà)),、地圖、照片等,，書(shū)架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷(xiāo)書(shū)刊,，等,。只要有可能,，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室,，至少也要在房間一角給孩子擺一張書(shū)桌和一個(gè)小書(shū)架,。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭文化環(huán)境對(duì)孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇,，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有,，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲,，卻沒(méi)有讀書(shū)聲,，似乎是不可取的。

精神文化方面,，一要建立文明,、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明__家風(fēng),。家規(guī)不是單純約束孩子,，而要全家共同遵守,。父母要以身作則，率先垂范,。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù),，對(duì)傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無(wú)聲的命令,，有著巨大的力量,。二要形成__、和諧的家庭氛圍,。家庭成員要互相尊重,、互相愛(ài)護(hù)、互相關(guān)心,，講文明禮貌,，講理解寬容，無(wú)論何時(shí)不說(shuō)過(guò)頭話(huà),，不采取過(guò)激行動(dòng),。處理家庭事務(wù)，家庭成員要__協(xié)商,，不搞一言堂,。家長(zhǎng)要尊重孩子的人格，鼓勵(lì)孩子關(guān)心,、參與家庭事務(wù)的處理,，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師,，而且要做他們的知心朋友,，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾,，妥善解決,，切忌無(wú)原則的爭(zhēng)吵，甚至釀成糾紛,，不可收拾,。須知父母的專(zhuān)制只能使孩子變得懦弱無(wú)能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍,。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余,，不妨在一起講講見(jiàn)聞、故事,、笑話(huà),，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默些;可養(yǎng)成一些良好的興趣愛(ài)好，如讀書(shū)看報(bào),，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),，種花種草,，打球，郊游,，下棋,，欣賞音樂(lè)，收藏,，等等,，都可以陶冶性情，有益身心健康,。但不可沾染不良嗜好,，如、嗜煙,、酗酒等,。四要愛(ài)科學(xué)，家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍,。要有科學(xué)精神,，不要相信封建迷信。要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人,，而是不懂現(xiàn)代科技,、不會(huì)操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)的有用之材,。

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!今天,，帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六(9)班畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),。我想這都是緣分,，首先歡迎各位!畢業(yè)班工作的重要性想必大家都很清楚。小學(xué)六年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年,，也是十分緊張的一年,。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以,，不光是你們家長(zhǎng),，包括我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

一,、首先請(qǐng)英語(yǔ)老師張曉偉來(lái)談?wù)勥@個(gè)班的英語(yǔ)情況,。

二、下面請(qǐng)數(shù)學(xué)老師陳永發(fā)言,。

三,、作為這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文老師，首先進(jìn)行自我介紹一下,。

下面我來(lái)談?wù)勥@個(gè)班的整體情況,。

這一屆學(xué)生從一年級(jí)起就動(dòng)蕩不安，到二年級(jí)時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū),。胡明中走后,，這一屆孩子到三年級(jí)時(shí)才開(kāi)始相對(duì)穩(wěn)定下來(lái)。所以說(shuō)這一屆的優(yōu)秀生很少,，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好,。尤其是我們六(9)班，尖子生比其他班少,，而后進(jìn)生卻比其他班多得多,。

通過(guò)上次的學(xué)初檢測(cè)就可以看出來(lái)。我們一起來(lái)看一下,。

不看不知道,，一看嚇一跳。再看看我們的學(xué)生,，你們的孩子吧,。

1、對(duì)抗型,，這類(lèi)的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,，認(rèn)為是在幫助老師和家長(zhǎng)學(xué)，讓人感覺(jué)到是在混日子,。對(duì)老師的話(huà)尤其是家長(zhǎng)的話(huà)置若罔聞,，或有意對(duì)抗。逆反心理重,，常以自我為中心,，愛(ài)說(shuō)謊，不能正確對(duì)待挫折,。

2,、抑郁型，這類(lèi)孩子一般性格內(nèi)向,，心胸狹窄,，遇到一點(diǎn)小事,，就耿耿于懷，常常由于長(zhǎng)期心情不愉快和過(guò)多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí),。

3,、厭惡型，這類(lèi)孩子往往由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，無(wú)明確的學(xué)習(xí)目的,，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)。

機(jī)而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，以至于厭惡學(xué)習(xí),。作業(yè)不認(rèn)真完成，甚至抄襲別人的作業(yè),。

4,、白日夢(mèng)型，這類(lèi)孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累,，得過(guò)且過(guò),。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神，思想開(kāi)小差,，讓他玩則精神抖擻,，給人感覺(jué)到多聰明。平時(shí)喜歡高談闊論,，似乎有滿(mǎn)腹經(jīng)綸,，理想遠(yuǎn)大，但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,。這類(lèi)學(xué)生往往意志薄弱,，自我控制能力差，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔,。

5,、偏科型，這類(lèi)孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差,，學(xué)起來(lái)困難較大,，所以感覺(jué)怕;還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科,。

6,、學(xué)法不當(dāng)型，這類(lèi)同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，能刻苦學(xué)習(xí)，非常希望成功,，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，如只知死記硬背,，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不靈活，結(jié)果往往事倍功半,，收效甚微,。

面對(duì)這些情況我們老師也很無(wú)奈，同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力,。最讓我困惑不解的是：一部分家長(zhǎng)自我感覺(jué)良好,，任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,，理由是我們工作實(shí)在太忙了,，真的沒(méi)時(shí)間去管他;有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒，詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),，都是讓老師親自打電話(huà)請(qǐng),，就這有的家長(zhǎng)未必都能請(qǐng)的動(dòng);甚至有的家長(zhǎng)還在背地里對(duì)老師說(shuō)三道四，什么這不好那也不好等等,。這些都讓我們老師感到很傷心,、很無(wú)奈、也很失望,。

各位家長(zhǎng)你們說(shuō),，我們老師該怎么辦?

重視教育的家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。家庭教育是放在第一位的,。

2、粗暴施教,，最容易使孩子心靈受摧殘,。

一部分家長(zhǎng)認(rèn)為"棍棒底下出孝子"。只要孩子犯錯(cuò),，不是破口大罵,，就是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果,，一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。自身例子,。

3、有愛(ài)無(wú)教終害子,。

當(dāng)然我們也不能溺愛(ài)孩子,。種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死。教育孩子,，不能沒(méi)有愛(ài),，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智,。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài),，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話(huà)說(shuō)“嬌縱如殺子”,。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長(zhǎng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但是我們家長(zhǎng)也要深思,，“再富不能寵孩子”,。

4,、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，增強(qiáng)孩子的耐挫能力。

孩子像小樹(shù),，生長(zhǎng)中既要水分,、土壤,、陽(yáng)光和養(yǎng)分，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打,。面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),，知識(shí)固然重要，但健康的心理,，強(qiáng)健的體魄也非常重要,。對(duì)于一味滿(mǎn)足孩子虛榮心的家長(zhǎng)，對(duì)于怕孩子傷到這呀那呀的家長(zhǎng),，對(duì)于疼心太重的家長(zhǎng),，你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng)。等他離開(kāi)你,，獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活,，肯定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展。

5,、重視青春期教育,，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。

我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,，一個(gè)非常美好的花季,，但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”,。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟,，但心理上則處于“斷乳期”,。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,，亟需父母為他們精心導(dǎo)航,。希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo),，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比我們老師有更多的?yōu)勢(shì)。

為了使每個(gè)孩子都可以成人,，都可以成才,。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑,、健康的發(fā)展,。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下：

1,、支持老師的工作,，多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。如果對(duì)我們老師有意見(jiàn)、建議,，可以直接向我們老師提出,。如果當(dāng)面不好意思說(shuō)，你可以登陸我們的郵箱,、博客,，也可以發(fā)短信，甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá),。切記千萬(wàn)不要走極端路線,，這樣對(duì)大家都不好。

2,、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆,。

(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單：周子明,、徐業(yè)帥、王玥清,、陳卓,、趙志偉、徐耀玢,、羅同治,、張潤(rùn)澤、于環(huán)宇),。

3,、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

預(yù)習(xí)“四讀法”(目的)復(fù)習(xí)“四部曲”

一讀,，解決字詞;一、課本：字詞,、段落,、課后問(wèn)題。

二讀,，分段段意;二,、板書(shū)積累本。

三讀,，課后問(wèn)題;三,、資料。

四讀,，質(zhì)疑延伸,。四、錯(cuò)題集,。

4、每天的家課作業(yè)家長(zhǎng)要簽字,，有條件的家長(zhǎng)可以批改,。目的。

(尤其是這些學(xué)生的家長(zhǎng)：周子明,、曹紫涵,、張也、王宇航,、徐業(yè)帥、陳卓,、趙志偉,、徐耀玢,、羅同治,、于環(huán)宇、羅雪迎,、張宇,、蔡青恒、韓思源)。

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,，多鼓勵(lì)，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。)。

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法,，生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。謝謝大家。

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

我是xx的媽媽,。今天，因?yàn)楹⒆?，我們從不同的家庭,，各自的崗位上，一起走進(jìn)了六年級(jí)六班,，這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光,，充滿(mǎn)快樂(lè)的班級(jí)。從xx每天的笑臉上我感受到他的快樂(lè)與幸福,，我知道孩子的快樂(lè)和幸福中,，有老師的辛苦和付出，有老師的熱心與愛(ài)心,，更凝聚了老師的智慧,，相信大家會(huì)有同樣的感受。請(qǐng)?jiān)试S我代表在做的家長(zhǎng)朋友們向各位老師真摯地說(shuō)聲謝謝,，感謝老師對(duì)我們孩子的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、教育,、培養(yǎng),。

家長(zhǎng)朋友們，家庭是孩子健康成長(zhǎng)的港灣,，是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是他一生的老師,，為此我們做家長(zhǎng)的對(duì)孩子的教育一定要講究方法,。我的孩子xx的表現(xiàn)并不是最優(yōu)秀的,，但他也有自己的閃光點(diǎn)，這與家庭的教育是分不開(kāi)的,。下面我就介紹幾點(diǎn)我們的做法,。

家長(zhǎng)生活中的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴處處影響著孩子,，為了孩子能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，家長(zhǎng)希望孩子做到的，首先自己要做到,。我們都知道,，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了進(jìn)入了電子時(shí)代，我們的生活方便了多彩了,，然而也影響著孩子的健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的孩子與電視、電腦,、手機(jī),、游戲機(jī)等接觸的時(shí)間比較長(zhǎng)，有一些孩子在小學(xué)三四年級(jí)就已經(jīng)近視了,，配上了二三百度的眼鏡,，雖然孩子近視的原因可能不止這些，但是看電視玩電腦是孩子近視的一個(gè)主要原因,。我在家要求孩子周一到周五上學(xué)期間晚上不看電視不玩電腦,，我和孩子的爸爸也陪著孩子堅(jiān)持做到，給孩子做個(gè)好榜樣,。

因?yàn)椴豢措娨暡簧暇W(wǎng),，孩子做完作業(yè)，就到樓下玩滑板,，騎自行車(chē),，打羽毛球，天黑了孩子不愿意下樓,，我們就下象棋,、圍棋、五子棋,。有時(shí)候他也會(huì)和爸爸媽媽比：為什么爸爸媽媽沒(méi)有作業(yè),，下班后可以什么事都不做？他會(huì)提出要求,，或者故意拖延做作業(yè)的時(shí)間,，我也試著答應(yīng)他幾次，但我發(fā)現(xiàn)孩子一玩起來(lái)時(shí)間總是過(guò)得很快,，當(dāng)你讓他停下來(lái)的時(shí)候他還在沒(méi)玩夠,，還是還不高興，不如開(kāi)始就堅(jiān)決不答應(yīng),。當(dāng)他再有這樣的想法時(shí),，我告訴他作為學(xué)生就要做作業(yè)，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的作業(yè),，為了讓他明白,，我會(huì)把工作筆記帶到家和他一起做作業(yè)，或者在他做作業(yè)的時(shí)候看看書(shū),、洗洗衣服,、拖拖地，讓孩子找到心理上的平衡,，讓孩子懂得大人有大人的職責(zé),。

去年開(kāi)始我們單位要求每天寫(xiě)工作日志，我經(jīng)常會(huì)在晚飯后靜下心想一想,、寫(xiě)一寫(xiě),，孩子樂(lè)了：“媽媽也寫(xiě)日記了?！爆F(xiàn)在我每天回到家都會(huì)看到他認(rèn)真做作業(yè)的樣子,，不用我督促操心。有時(shí)他比我早完成作業(yè),，會(huì)高興地手足舞蹈,。我用自己的實(shí)際行動(dòng)讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的工作責(zé)任感，同時(shí)樹(shù)立起自己的責(zé)任心,，xx會(huì)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得好成績(jī),，他會(huì)自豪,，和爸爸媽媽一起分享快樂(lè)。當(dāng)然作業(yè)多的時(shí)候他也會(huì)不高興埋怨,，我就在旁邊給他鼓勵(lì),、幫助，不管晚上到幾點(diǎn),，他都會(huì)堅(jiān)持完成,，并且每次作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真完成的，從不應(yīng)付了然,。做孩子最好的榜樣吧,，讓我們成為孩子心中最偉大的爸爸媽媽?zhuān)秃⒆右黄鸩粩喑砷L(zhǎng)。

大家聽(tīng)聽(tīng)這樣一個(gè)故事：圓圓是一所重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,，媽媽是一家外企的副總,。圓圓小時(shí)候媽媽就希望女兒接受最好的教育,，希望女兒能出人頭地。圓圓也很爭(zhēng)氣,，自上學(xué)以來(lái)成績(jī)?cè)诎嗬锒际敲星懊?。她不僅各門(mén)功課好，還在業(yè)余時(shí)間參加了各種各樣的興趣班的學(xué)習(xí),，鋼琴已考過(guò)了九級(jí),，舞蹈拿到了五級(jí)證書(shū)，還經(jīng)常參加英語(yǔ)比賽,，也獲得了好多獎(jiǎng)項(xiàng),，奧數(shù)的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。上個(gè)周六,，奧數(shù)班進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn),，圓圓得了82分，全班最高分,，放學(xué)時(shí)告訴媽媽?zhuān)詾闀?huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng)呢,，可誰(shuí)知媽媽不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)，還板著臉說(shuō)：“你錯(cuò)的題都是很簡(jiǎn)單不該錯(cuò)的,，如果能把簡(jiǎn)單的全做對(duì)就好了,。我們單位張阿姨的兒子每次奧數(shù)都拿100分，很了不得的,，所以說(shuō)你得了第一也不能驕傲,，得到100分才能證明你真的有實(shí)力?！眻A圓聽(tīng)了好不沮喪,，哭著問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔乙龅绞裁礃樱悴拍軡M(mǎn)意呢,？”作為家長(zhǎng)我們要看到孩子的成功,，欣賞孩子的精彩，更要懂得自己的孩子,，不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范了孩子們,。如果我是圓圓的媽媽?zhuān)視?huì)毫不吝嗇自己的贊美，我會(huì)讓圓圓看到媽媽自豪的笑容,，然后告訴她這么棒的孩子,，相信做錯(cuò)的題你也一定能想出方法，孩子會(huì)很不服氣也很用心的去探究呢,！

每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍望女成鳳,，在你的期望中，孩子也會(huì)受到傷害,，受到打擊,。我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)孩子這樣說(shuō)過(guò)：我可能一個(gè)月也不能玩電腦了,，也許會(huì)半年、一年,。原來(lái)因?yàn)樯洗螖?shù)學(xué)成績(jī)不好,，他的爸爸答應(yīng)他，數(shù)學(xué)考一百分才能痛痛快快的玩電腦,。我不支持孩子玩電腦，但是現(xiàn)在的孩子你讓他一個(gè)月,、半年,、一年不玩電腦，是一件可能的事情嗎,？一百分的目標(biāo)是不是太高了,，95分就不行嗎？記得xx上一年級(jí)時(shí)第一次期末考試,，前一天晚上我和孩子一起復(fù)習(xí),，為孩子加油，孩子很有信心地和我保證說(shuō)：“媽媽?zhuān)魈煳乙欢純蓚€(gè)一百分,?！焙⒆拥谝淮握娇荚嚕绻腋胶退?，他實(shí)現(xiàn)不了自己的許諾怎么辦,？不就是失信了嗎？我告訴他：你這么小,，考兩個(gè)90多分就是最棒的了,！爭(zhēng)取考一百分吧。第二天成績(jī)出來(lái),，一個(gè)一百也沒(méi)有,，他的成績(jī)是全班第一名，孩子非常高興,。我也想孩子每次都是一百分,，我也想自己的孩子是最出色的，我把對(duì)孩子的期望隱藏在心里一部分,，孩子每次考完試都會(huì)高高興興的和爸爸媽媽匯報(bào),，沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情,，上學(xué)是一件幸福的事情,。有幾次我開(kāi)玩笑的和他說(shuō)：“xx咱不去學(xué)校了吧，天天在家玩多好??！要不就給你請(qǐng)幾天假,，玩?zhèn)€夠！”他的回答讓我欣慰：“不行,，我要上學(xué),，和同學(xué)一起才好玩呢?！痹谝黄逗脤W(xué)生為什么會(huì)厭學(xué)》的文章中有一段話(huà)：終于有一天,，兒子對(duì)我說(shuō)：“我怎么這么不愿意去上學(xué)？”我第一次被迫思考孩子出現(xiàn)問(wèn)題的原因,。文章中的家長(zhǎng)該好好反思自己了,。

家長(zhǎng)過(guò)高的期望，脫離孩子實(shí)際的要求,，不僅不會(huì)起積極的促進(jìn)作用,，反而會(huì)起消極的作用，只會(huì)僵化智力發(fā)展,，阻礙孩子的健康成長(zhǎng),。孩子經(jīng)過(guò)努力滿(mǎn)足不了家長(zhǎng)的期望，會(huì)喪失上進(jìn)心,，產(chǎn)生自卑感,，心理上蒙蓋著一種失敗者的壓抑感，這對(duì)孩子的身心發(fā)展是不利的,。家長(zhǎng)給孩子的目標(biāo)要有梯度,，幫助孩子一級(jí)臺(tái)階一級(jí)臺(tái)階地向高處攀登。讓我們記住這樣一句話(huà)吧：你的期望超過(guò)孩子的能力越多,，你的失望就越大,。這句話(huà)是我和孩子修改這次演講稿時(shí)，他告訴我的,，我想這是孩子內(nèi)心深處的感受,。

陪孩子做自己喜歡的事情，是父母對(duì)孩子的一種責(zé)任,，也是一種尊重,，是非常重要的一種教育方法。興趣是最好的老師,，陪孩子做自己喜歡的事情,，使孩子充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)快樂(lè),。你的孩子喜歡做什么事,？你的孩子擅長(zhǎng)的是什么？xx喜歡做手工，我們會(huì)經(jīng)常給他買(mǎi)需要的材料,，有時(shí)候他爸爸會(huì)跑好幾個(gè)店才能滿(mǎn)足他,。從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)科學(xué)課程，他又喜歡上做實(shí)驗(yàn),，每次逛書(shū)店我都和他一起挑選關(guān)于實(shí)驗(yàn)的圖書(shū),，星期天或放假的時(shí)候，他能做一個(gè)上午,。他喜歡和自己的伙伴玩耍,，我們經(jīng)常約同事帶孩子一起出去爬山、到公園游玩,，一起帶孩子吃他們喜歡吃的東西,。我們經(jīng)常和孩子一起下棋、打球,、騎自行車(chē)。孩子感覺(jué)無(wú)聊時(shí),，我會(huì)問(wèn)他：你想做什么,？讓他自己選擇自己喜歡的事情做，他會(huì)非常愉快,。我們家長(zhǎng)多陪孩子做一些孩子喜歡的事,，而不是父母喜歡的事，多傾聽(tīng)孩子的心聲,，多給孩子一些鼓勵(lì)和肯定,，這樣親子間的相處才會(huì)變得珍貴、和諧,，孩子也會(huì)聽(tīng)話(huà),，用心體諒父母的立場(chǎng)和辛勞。不刻意的去教育孩子,，在陪孩子一起學(xué)習(xí)或玩耍的時(shí)候,，和孩子在一起的每一分鐘都變成了教育，通過(guò)言傳身教,，孩子會(huì)一邊學(xué)習(xí),，一邊觀察，并從父母的言行中學(xué)習(xí)做人做事,。

以上幾點(diǎn)是我們和兒子一起成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟收獲,，今天能在這里與大家一起分享，我感到非常榮幸,，謝謝大家,！

最后，祝愿老師和家長(zhǎng)朋友們家庭幸福美滿(mǎn)，祝愿我們的孩子快樂(lè)成長(zhǎng),！

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

大家下午好,！

首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這也是小學(xué)階段的最后一次,。轉(zhuǎn)眼之間,，我們的孩子即將小學(xué)畢業(yè)了。

我一直認(rèn)為我們班的大部分家長(zhǎng)都是很重視孩子的學(xué)習(xí),，也很配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,。但是隨著我們孩子的學(xué)習(xí)程度越來(lái)越高，我們的能力也越來(lái)越有限,。不可能再如低年級(jí)時(shí)候可以去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),。我也不贊成到六年級(jí)家長(zhǎng)還要在邊上陪同學(xué)習(xí)。但是,，也不能放任不管,。畢竟，孩子的自控力還沒(méi)有到讓我們放心的程度,。他們雖然思想上也知道要上進(jìn)的,，但是行動(dòng)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以,，還是需要我們家長(zhǎng)去督促去關(guān)注,。

比如，在每位同學(xué)桌子上有幾套作業(yè)本,，這可以說(shuō)是我們六一班的特色作業(yè),。我先說(shuō)這本《閱讀八十篇》，從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始做到現(xiàn)在,，已經(jīng)全部完成,。你可以看看你孩子的完成情況，也可以相互看看?，F(xiàn)在每個(gè)周末的作業(yè)基本上就是完成這本上的一張?jiān)嚲?，我是要求做好批好訂正好的，但總是?huì)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)偷懶,，馬馬虎虎做好,，也不去批改更不去訂正。各位家長(zhǎng)也可以相互看看,，看作業(yè)的完成情況是最能看出你的孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí),。那么這兩本作業(yè)本的完成主要是依靠孩子自己來(lái)自覺(jué)認(rèn)真地完成，我除了你們看到的這些我補(bǔ)充的作業(yè)外,，我還要批改學(xué)校布置的八套作業(yè)本,，其中有三套作文本，所以也請(qǐng)各位理解，我沒(méi)有時(shí)間把你們桌子上這些額外的作業(yè)一一批改,。但是我們的孩子也要適應(yīng)自己學(xué)習(xí),，我一只認(rèn)為學(xué)習(xí)不是老師灌輸?shù)模且约簩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我想到了初中或者高中,，肯定很多試卷，很多作業(yè),，是需要孩子自己去批改去訂正的,。

最后這個(gè)小本子，是我們語(yǔ)文課上的解讀本,。到了高年級(jí),，孩子們會(huì)一改低年級(jí)時(shí)候舉手的模式，我覺(jué)得也非常正常,，是年齡段不同的特點(diǎn),。所以我改成文本解讀，大家也可以相互看看,，課堂上對(duì)文本的解讀,，是對(duì)課文最有效的學(xué)習(xí)，比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手,，我認(rèn)為高年級(jí)更應(yīng)該自己有效地全身心地專(zhuān)注地學(xué)習(xí)。

針對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō),，我這幾年側(cè)重的是他們以后對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí),。到了初中以后，基礎(chǔ)知識(shí)越來(lái)越少,，我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫(xiě)作能力,，語(yǔ)文書(shū)上的知識(shí)只涉及到10分左右?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這本《閱讀八十篇》的內(nèi)容我為什么不好好講解,，其實(shí)里面涉及到的題目,，我在課堂上分析課文的時(shí)候都有講到,，也經(jīng)常在講課文的時(shí)候提到《閱讀八十篇》里的題目。但是需要我們的孩子舉一反三,。

最后,，我想說(shuō)，面對(duì)我們班的47位同學(xué),，雖然很多時(shí)候我都覺(jué)得力不從心,，但還是會(huì)在小學(xué)畢業(yè)最后的一個(gè)多月里，盡我所能讓我們的孩子收獲更多,，也希望每位家長(zhǎng)更加配合學(xué)校的工作,！謝謝大家,！

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng),，各位老師：

大家好,！

我是六4班張朝陽(yáng)的媽媽?zhuān)軜s幸能在這里和大家一起探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題,。今天我想就家庭教育的重要性,，談一談我自己的一點(diǎn)體會(huì),。

現(xiàn)在是一個(gè)全民教育的時(shí)代,，是一個(gè)終身教育的時(shí)代，家庭教育到底意味著什么,？現(xiàn)在的孩子可以去學(xué)校學(xué)知識(shí),，學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)電腦,，去社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)學(xué)舞蹈、學(xué)繪畫(huà),、學(xué)器樂(lè),，家長(zhǎng)們覺(jué)得通過(guò)這樣的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，可以把孩子培養(yǎng)成一個(gè)現(xiàn)代的專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀的人才，在這里家庭教育到底意味著什么呢,？我想,，中國(guó)在悠久的傳統(tǒng)教育中有一個(gè)讀私塾的教育。也許它的課程設(shè)置沒(méi)有那么系統(tǒng),，它的教學(xué)設(shè)施設(shè)備沒(méi)有現(xiàn)在學(xué)校這么完備,，但是那時(shí)候的私塾教育它是一對(duì)一的，或者一個(gè)先生教幾個(gè)孩子,，那種交流,、溝通、開(kāi)放的課程,，因人而異的調(diào)整,，有時(shí)候要比現(xiàn)代的教育強(qiáng)一點(diǎn)。在今天是一個(gè)多元教育的時(shí)代,，每一個(gè)當(dāng)父母的人都不可能指望把孩子送在一所好的學(xué)校,，他就能夠迅速的成為了一個(gè)合格的社會(huì)公民。畢竟學(xué)校是教知識(shí),，教專(zhuān)業(yè)的,，而家庭是塑造一個(gè)人的最好的地方。一個(gè)人的言談舉止,，接人待物,，基本價(jià)值理念往往出自他的家教。

知識(shí)和教養(yǎng)是兩碼事,，所以,，我想關(guān)于家庭教育談?wù)勎业母惺埽?/p>

首先一點(diǎn)：家庭教育是建立價(jià)值觀的地方，是認(rèn)知倫理關(guān)系承擔(dān)一個(gè)公民責(zé)任的起點(diǎn),。家庭教育是在教人的修養(yǎng)和價(jià)值理念的,。那么中國(guó)人的修養(yǎng)是什么呢？從傳統(tǒng)觀念上來(lái)說(shuō),，家庭首先是建立倫理關(guān)系的地方,。上講“入則孝、出則悌”首先講的是家庭學(xué)習(xí),，入是在家孝順父母,，懂得與兄弟姐妹在一起相處的方法與規(guī)矩,。懂得什么是禮貌,，什么是和諧，什么是責(zé)任,，什么是義務(wù),，先把這些磨合好了,，才能到第二段的學(xué)習(xí)“謹(jǐn)而信、泛愛(ài)眾,、而親仁”這里是說(shuō)一切言行要謹(jǐn)慎,，講信用，和大眾交往時(shí)要平等,、博愛(ài),，而且要親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí),。這是社會(huì)學(xué)習(xí),。第三段“行有余力、則以學(xué)文”這是說(shuō)你把家庭教育,、社會(huì)教育都學(xué)好了,，還有余力就可以去學(xué)文化了。那些書(shū)本上的東西差不多都可以去學(xué)了,。今天呢,？大家都是倒過(guò)來(lái)了。一個(gè)小孩子家庭教育和社會(huì)學(xué)習(xí)都沒(méi)有接觸的時(shí)候,，小小年紀(jì)就背詩(shī)詞,，學(xué)寫(xiě)字，上學(xué)前班,，然后上小學(xué),、中學(xué)、高中,、大學(xué),、博士?；剡^(guò)頭來(lái)在被社會(huì)調(diào)教,，一個(gè)人不守時(shí)了，語(yǔ)言不謹(jǐn)慎了,，不守信用了,，才去學(xué)習(xí)。今天的教育最忽略的是什么呢,？恰恰是家庭教育,，“入則孝、出則悌”這一段沒(méi)有了,。

中國(guó)人不去上教堂,，不去膜拜一個(gè)外在的神，他們講究“出門(mén)親兄弟,，上陣父子兵”,。比如不小心打碎一個(gè)杯子,，外國(guó)人會(huì)本能的說(shuō)“oh,my grod!”而中國(guó)人會(huì)說(shuō)“哎呀，我的媽呀,！”這里中國(guó)人的呼爹喊媽?zhuān)褪俏鞣疆?dāng)神來(lái)用的,。在今天特別是一個(gè)獨(dú)生子女的時(shí)代，和爺爺奶奶,、爸爸媽媽分享家務(wù)勞動(dòng),，懂得體恤父母的孩子越來(lái)越少，都是長(zhǎng)輩的包辦教育,。學(xué)習(xí)倫理,，學(xué)習(xí)一個(gè)人格的建立，沒(méi)有別的教育可以完成,，它必須回歸到家庭中,。回憶過(guò)去大家族的時(shí)代,，你把不好的封建的思想摒棄掉,，你會(huì)看見(jiàn)每個(gè)人的責(zé)任，每個(gè)人的公平,，每個(gè)人的人品,，每個(gè)人的奉獻(xiàn)，每個(gè)人的分享,，是家庭中傳承下來(lái)的最寶貴的東西,。今天大家族的概念消減了，現(xiàn)在的孩子,，他作為一個(gè)家庭的希望,，他僅僅是學(xué)習(xí)的載體嗎？他的身上還能夠建立什么呢,？一個(gè)人還有愛(ài)的能力嗎,？今天即使在我們成人的世界中，也會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人遺憾的現(xiàn)象,，就是“愛(ài)越來(lái)越變成了一句宣言,，而不是行動(dòng)”很多年輕人常常抱怨，我這么去愛(ài)一個(gè)人,，他怎么還不領(lǐng)情,，還要離開(kāi)我。我們今天,，不缺情歌,，不缺情詩(shī)，不缺情書(shū)，不缺鋪天蓋地的甜言蜜語(yǔ),，缺什么呢？就是溫暖樸素的為你所愛(ài)的人做事,。愛(ài),，也是一種執(zhí)行力，這件事情學(xué)校里是教不來(lái)的,?？匆粋€(gè)家庭一個(gè)孩子，有時(shí)候承載的愛(ài)太多,，他會(huì)覺(jué)得他的愛(ài)是一種本分,，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好，但是一個(gè)習(xí)慣于為他人做事的人,，會(huì)覺(jué)得每個(gè)人都不容易,，仁愛(ài)是一種勤奮，所以是勤奮的人才會(huì)感恩,，是本分得不到就會(huì)抱怨,。我希望我們的孩子是能夠施予愛(ài)的人,，而不是一味的掠奪愛(ài)的人,。固然我們的學(xué)校,，我們的社會(huì)都在灌輸這種教育,，但是,，家庭里爺爺奶奶爸爸媽媽的包辦教育,，要什么就有什么的小皇帝教育,，想做什么就做什么以自我為中心的自私教育,，學(xué)校在怎么努力都是5+2=0的教育,。（5天的學(xué)校教育,，六日兩天的家庭教育）

第二個(gè)方面，家庭教育是因材施教,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，建立一個(gè)孩子充分的想象和自信的地方。學(xué)校教育和社會(huì)教育都只是以學(xué)科出發(fā),，以知識(shí)出發(fā),，進(jìn)行一種對(duì)象化的教授，而只有在家里,，每個(gè)家長(zhǎng)才能知道自己的孩子究竟喜歡什么,，長(zhǎng)項(xiàng)短項(xiàng)是什么，從某種意義上來(lái)說(shuō),，每個(gè)來(lái)到這個(gè)世界上的孩子都是個(gè)天才,，帶著他們的奇思異想，但是他的想象受到鼓勵(lì)了嗎？他的興趣受到尊重了嗎,？他個(gè)人的潛能被敏銳的發(fā)現(xiàn)了嗎,？這一切責(zé)任都在我們父母。指望著一個(gè)老師,，從一個(gè)班四五十個(gè)孩子身上,，去捕捉而且鼓勵(lì)每一個(gè)孩子不可替代的優(yōu)點(diǎn)，這幾乎是一種奢望,。再好,，再優(yōu)秀的班主任也做不到，但是每個(gè)家長(zhǎng)面對(duì)自己的孩子,，你有理由把他當(dāng)成世界上唯一的這一個(gè),。他的氣質(zhì)，他的興趣,，可能獨(dú)一無(wú)二的,，這就是家庭教育的優(yōu)勢(shì)。某種意義上來(lái)講,，家庭教育是社會(huì)教育的一個(gè)平衡器,，家庭教育和社會(huì)教育形成的平衡系統(tǒng)才能夠塑造起來(lái)一個(gè)健全的人,。

第三點(diǎn),，我認(rèn)為家庭教育它的出發(fā)點(diǎn)和終極目標(biāo)都是使我們的孩子成為最好的自己,。讓一個(gè)孩子有愛(ài),，有自信,，有夢(mèng)想,，不在這個(gè)物欲橫流的世界上輕易妥協(xié),。這種教育也許要伴隨他終其一生。一個(gè)家庭教育是隨時(shí)隨地都在發(fā)生的,。好的家庭教育是什么呢,？是父母，甚至是爺爺奶奶都在隨著孩子與時(shí)俱進(jìn),，一起成長(zhǎng),。所以,，家庭教育是循環(huán)教育,，他有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的教育，也有晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的教育,。因?yàn)椋覀儸F(xiàn)在的孩子處于一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，處于一個(gè)超音速時(shí)代,，他們說(shuō)著他們的語(yǔ)言，有他們的游戲方式,。他們不應(yīng)該僅僅承載著大人們的斥責(zé)，說(shuō)現(xiàn)在的孩子沒(méi)出息,，一代不如一代,，這只會(huì)形成一種逆反，為什么長(zhǎng)輩不向晚輩學(xué)習(xí)呢,？學(xué)習(xí)一種開(kāi)放的態(tài)度,，一種成長(zhǎng)的生命狀態(tài),，讓這個(gè)家庭保持著一種蓬勃，新鮮,。大家一起去淘氣,，大家一起去玩一個(gè)游戲，一起去郊游,，越多這樣全家其樂(lè)融融的行為,，也許它最后不創(chuàng)造什么具體的價(jià)值，但是,，享受一個(gè)過(guò)程,，完成一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。態(tài)度的建立永遠(yuǎn)是家庭中最重要的東西,。

愛(ài)是一種態(tài)度,，平和是一種態(tài)度，平等和尊重也是一種態(tài)度,，有的時(shí)候,，我們因?yàn)椴欢直袝r(shí)候我們因?yàn)閷W(xué)習(xí)而謙卑,，所以家庭教育是一個(gè)生生不息的載體,，它使家里的每個(gè)人擁有自信，擁有從容,，擁有成長(zhǎng),，擁有面對(duì)未來(lái)的態(tài)度,，所以這種循環(huán)使一個(gè)人成為最好的,，真正的自己！希望我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)都能做好自己,，讓我們的孩子能夠幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)。

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)你們好!

感謝大家在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì),，我代表泉湖學(xué)校的全體師生對(duì)您的'到來(lái)表示最熱烈的歡迎!向長(zhǎng)期以來(lái)支持和關(guān)注孩子教育問(wèn)題的家長(zhǎng)您表示最衷心的感謝!

時(shí)光如梭,，歲月如流，六年前,，你們送孩子進(jìn)泉小的時(shí)候,，我們的孩子好奇、單純,，是一群小可愛(ài),，現(xiàn)在，我們的孩子一個(gè)一個(gè)出落得漂亮帥氣,，彬彬有禮,，學(xué)問(wèn)深厚,，這些真讓人歡喜啊，真希望他們總是這么出色,，這么優(yōu)秀,，真希望他們完美地走出泉小的大門(mén)，給母校留下美好的回憶,。

今天,，我們家長(zhǎng)會(huì)的主題就是談?wù)剬W(xué)生的畢業(yè)考試。市局已經(jīng)定在6月26日將舉行畢業(yè)考試,，除掉雙休日,，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間屈指可數(shù)，凈學(xué)習(xí)時(shí)間不到一個(gè)月,。人們總說(shuō)一個(gè)人一生成功與否往往是那關(guān)鍵性的幾步,，六年級(jí)畢業(yè)對(duì)咱們的孩子來(lái)說(shuō)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一步!伴隨著倒計(jì)時(shí)的鐘聲，學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作,，多次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì),，昨天還開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)，老師們也緊鑼密布,，潛心教研,，精心備課，精選習(xí)題,，干勁沖天,。克服一切困難,，一切都為了咱們的孩子!為了能更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，能使孩子以?xún)?yōu)異的成績(jī)順利升入初中!同時(shí)也迫切需要和家長(zhǎng)交流溝通，取得家長(zhǎng)最大限度的支持和配合!

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因?yàn)椋?/p>

第一,、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿(mǎn),，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén),。

第二,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,，我想他一定會(huì)充滿(mǎn)信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的,、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切,。可見(jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的,。

第三,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了,。

因此，我們這次的家長(zhǎng)會(huì)和過(guò)去幾年的家長(zhǎng)會(huì)有所不同,，我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流外,，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間,，讓我們的學(xué)生,，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿(mǎn)意的成績(jī),。

一,、學(xué)生的安全問(wèn)題。

課間,，有的學(xué)生不顧學(xué)校的要求,，老師的再三囑咐,，從樓梯扶手往下滑，在擁擠的走廊中快速追逐打鬧,，令人提心吊膽,，放學(xué)時(shí)候，許多騎自行車(chē)的學(xué)生在馬路上飛快狂奔,，旁若無(wú)人,，也不按路線走，拐來(lái)拐去,，讓人看了觸目驚心,，雙休日，有的男生,、女生結(jié)伴游玩,，早上出門(mén)天快黑了有的都不回家，沒(méi)有家長(zhǎng)陪同,，你知道他們玩什么?去了哪里?據(jù)我所知背著家長(zhǎng)進(jìn)網(wǎng)吧的人很多,，男、女生都有,，還有的私自去劃船,、爬山、安全嗎?我們養(yǎng)育一個(gè)孩子含辛如苦,，是家庭的希望,，我們從年紀(jì)輕輕到步入中年，最大的碩果就是養(yǎng)育了一個(gè)十二歲的孩子,，容不得半點(diǎn)閃失啊,，一個(gè)小小的不安全事故，就有可能讓孩子痛苦一生,，讓家庭以淚洗面,，所以，孩子的安全第一,，在家要配合老師多給孩子講,，嚴(yán)要求，有空多陪著孩子,，外出玩耍,，弄清孩子的朋友圈，以免交友不慎,，被別人帶壞!

二,、學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

最近，大部分同學(xué)在各方面都有了較大的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)積極性很高,，你追我趕，爭(zhēng)著當(dāng)先,，尤其是：

在看到成績(jī)的同時(shí),，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處,，主要表現(xiàn)在以下方面：

1,、有少數(shù)學(xué)生難以靜下心來(lái)，有些馬大哈的味道,，不夠細(xì)心,，就像這次期中試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。

2,、同學(xué)們的閱讀面不廣,，知識(shí)面狹窄?？砷喿x的書(shū)籍相對(duì)較少,，導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺(jué),，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,，課外知識(shí)積累幾乎空白。

3,、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，極易分心，也容易受干擾,。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促,、不檢查,，學(xué)生不落實(shí)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,，訓(xùn)練的時(shí)間少,。

5.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,，不能做好各科齊頭并進(jìn),。

6、最主要的是家庭作業(yè)問(wèn)題,，孩子的家庭作業(yè)存在以下問(wèn)題：1、應(yīng)付，表現(xiàn)在字體龍飛風(fēng)舞,，自己都不認(rèn)得,，只是為了應(yīng)付老師。2,、抄襲,，不寫(xiě)作業(yè)，有的孩子數(shù)學(xué)作業(yè)在家一字不寫(xiě),，早上趴到某個(gè)角落十分鐘抄完了事,。

針對(duì)這些現(xiàn)象，我懇切希望家長(zhǎng)盡一份自己的責(zé)任,，養(yǎng)育一個(gè)孩子,，養(yǎng)只是一方面，讓孩子吃好玩好,，但育才是最重要的,。所以做家長(zhǎng)的一定要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，動(dòng)作迅速,。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求,。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間,，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間,，這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促,，時(shí)間一長(zhǎng)，這些學(xué)生就容易喪失信心,，害怕做作業(yè),。也可能是學(xué)習(xí)目的不明確。玩是孩子的天性,。如果家長(zhǎng)只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等,，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了,，實(shí)在沒(méi)辦法,，才匆匆做作業(yè),。

這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多。解決晚上作業(yè)的問(wèn)題很簡(jiǎn)單,，家長(zhǎng)檢查就行了,，希望孩子做完作業(yè)后，家長(zhǎng)能多關(guān)注,，看做得認(rèn)真不認(rèn)真,。字體了草的作業(yè)，肯定孩子沒(méi)有靜下心來(lái)寫(xiě),，這種情況,，家長(zhǎng)就必須讓他重新寫(xiě)，不要無(wú)原則地原諒,，一次兩次就會(huì)發(fā)現(xiàn),，他是可以寫(xiě)好的，另外,，一靜下來(lái)了,，作業(yè)的質(zhì)量也就高了，對(duì)于不寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象,，你只要檢查,，那就一眼看穿了。我們要保證孩子晚上作業(yè)不出大問(wèn)題,，這樣孩子第二天白天的學(xué)習(xí)才能正常進(jìn)行,。不至于今天補(bǔ)昨天，明天補(bǔ)今天,，形成惡性循環(huán),，因?yàn)槊刻於加忻刻斓慕虒W(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果晚上作業(yè)質(zhì)量差,，將直接影響新知識(shí)的學(xué)習(xí),。

三、畢業(yè)前夕對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

1,、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,。

學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的,，在家庭中,，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況,、優(yōu)勢(shì),、問(wèn)題),，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè),，像語(yǔ)文的拼音,、字,、詞,、句、段,、篇,，數(shù)學(xué)的數(shù)、形,、計(jì)算,、實(shí)際問(wèn)題等，家長(zhǎng)們不妨及早入手,，幫助孩子查漏補(bǔ)缺,，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)要及時(shí)輔導(dǎo),，自己輔導(dǎo)不了的,，要想辦法找會(huì)的人輔導(dǎo)?；蛘哒?qǐng)教老師和同學(xué),。

2、關(guān)心孩子,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。

家長(zhǎng)要關(guān)心孩子，尤其是學(xué)習(xí)生活,，經(jīng)常問(wèn)問(wèn)他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況,，多與孩子交流溝通。及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題,，特別是思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà),，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),。

3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

同孩子多一些交流,、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子,。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,，也可以與任課老師一起商量對(duì)策,，切忌放任、放棄,，或只有決心,，而無(wú)行動(dòng)。

4,、教育孩子均衡發(fā)展,，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科,。

小學(xué)階段的全部知識(shí),，都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

5,、創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),，特別要關(guān)注孩子雙休日的活動(dòng),。

由于孩子的自控能力還不強(qiáng)，玩心較重,，所以家長(zhǎng)最好能加強(qiáng)督促,。特別是雙休日，不妨過(guò)問(wèn)一下：1,、雙休日您的孩子在玩什么?2,、雙休日您的孩子怎么玩?3,、雙休日您的孩子玩得怎樣?如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)指導(dǎo)，那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識(shí),，將受益匪淺,。不能讓他們成群結(jié)隊(duì)地在一起，在街上亂逛或者去打游戲機(jī),。

6,、正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)。

a,、少獎(jiǎng)勵(lì),，多鼓勵(lì),。

孩子考好了,，家長(zhǎng)一高興，給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)如玩具,、衣服什么的,，有的甚至給錢(qián)。偶爾為之,，倒也無(wú)所謂(當(dāng)然最好不要給錢(qián),，給錢(qián)不如幫他們買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品)，經(jīng)常這樣,，甚至以此為許諾,，就會(huì)誤導(dǎo)孩子，喪失學(xué)習(xí)和考試的真正目的,。而恰如其分的鼓勵(lì),，對(duì)孩子的積極性、自信心有較好的激勵(lì)作用,，激發(fā)培養(yǎng)孩子樂(lè)學(xué)上進(jìn)的精神比單純的物質(zhì)刺激所起的作用要重要的多,，影響也更為持久。

b,、少責(zé)罵,，多激勵(lì)。

考得不好,，家長(zhǎng)心里比較急,，心情可以理解，但不要責(zé)罵孩子,，不能以此來(lái)肯定或否定孩子,，對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢(shì)必使孩子陷于自卑,。而孩子的自我否定,，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降,，孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。應(yīng)該坐下來(lái),，耐心地幫助孩子分析考得不好的原因,，心平氣和地同孩子交流看法，共同制定提高學(xué)習(xí)成績(jī)的措施,，督促孩子一步一個(gè)腳印,、踏踏實(shí)實(shí)地去努力。這樣孩子心理上也易于認(rèn)同,、易于接受,。如果只是一味地責(zé)罵，那只能使孩子業(yè)已沉重的心理再加上一道無(wú)形的壓力,，會(huì)使孩子的情緒低落,、信心受挫，甚至產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法,，結(jié)果適得其反,。用心激勵(lì)。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P(yáng),、激勵(lì),，才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。

正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍,。有句話(huà)叫“說(shuō)你好,，真的好，不好也好,。說(shuō)你不好,，真的不好，好也不好,?！逼鋵?shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理，在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要,。有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分,，一個(gè)家長(zhǎng)狠狠批評(píng)孩子，要求下次一定要考到95分以上,，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,，結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂(yōu)心忡忡，最后仍沒(méi)達(dá)到要求,，面對(duì)的是又一次失敗,，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來(lái)越糟，家長(zhǎng)的心情也變得越來(lái)越差,。相反,，另一個(gè)家長(zhǎng)針對(duì)這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分,，孩子感到家長(zhǎng)很體諒尊重他,，提的要求不是很高，充滿(mǎn)信心,，果然一次比一次進(jìn)步,。激勵(lì)能讓孩子看到希望，看到光明,。

c,、少橫比，多縱比,。

我們承認(rèn)每個(gè)孩子是有差異的,。所以，考試之后,，家長(zhǎng)要把孩子的考試成績(jī)與以前的成績(jī)比,，看孩子有沒(méi)有進(jìn)步，有進(jìn)步哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也應(yīng)給予充分的肯定和熱情的贊揚(yáng),。因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，一般不可能有突飛猛進(jìn),，而且即使是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步也滲透孩子的汗水和智慧,。當(dāng)孩子滿(mǎn)心喜悅地將自己認(rèn)為還比較理想的成績(jī)告訴你時(shí)，你千萬(wàn)不能說(shuō)“考這么幾分還高興?”“×××還考了100分呢!”這樣無(wú)異于一盆涼水從孩子的頭頂澆到腳底,。因此,，縱比孩子就有動(dòng)力，就會(huì)自覺(jué)的上進(jìn),。當(dāng)然少橫比,，多縱比也不是不要橫比，當(dāng)孩子有了自滿(mǎn),、驕傲甚至自高自大的情緒時(shí),，讓他知道一下天外有天、人外有人也是有好處的,。

d,、少看結(jié)果，多看過(guò)程,。

聰明的家長(zhǎng)就會(huì)把孩子考試的成績(jī)與平時(shí)上課,、作業(yè)的情況結(jié)合起來(lái)。如果孩子平時(shí)學(xué)得扎扎實(shí)實(shí),，考試考得又好,，那自然是好;如果孩子平時(shí)學(xué)得扎實(shí),，考試考得不好，可能是考試時(shí)發(fā)揮不好;如果平時(shí)學(xué)習(xí)輕浮,，但考試結(jié)果卻很好,，也要總結(jié);如果平時(shí)學(xué)習(xí)就心浮氣躁，糊里糊涂,，考試考得又不好,，那就更要認(rèn)真分析，找出原因,。有了一個(gè)好的過(guò)程,，就不怕沒(méi)有好的結(jié)果，即使有幾次考得不好,，那也不要緊;沒(méi)有一個(gè)好的過(guò)程,，就是再好的結(jié)果那也只是暫時(shí)的。從這種意義上來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)的過(guò)程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更為重要,，作為家長(zhǎng)始終要把孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)情況放在心上，掛在嘴邊,。

雖然,，考試是一種形式，也只能是一種形式,?？荚嚹芊从骋恍﹩?wèn)題，但不能說(shuō)明所有問(wèn)題,。在我們國(guó)家高考升學(xué)還是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的大形勢(shì)下,，我們家長(zhǎng)還要看重分?jǐn)?shù)，要通過(guò)考試看到孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)橛辛诉@些,，孩子的學(xué)習(xí)就有了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，對(duì)于他們將來(lái)上初中,、高中乃至他們以后的生活,、工作都將終身受益。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

好習(xí)慣使人終生受益。俄國(guó)一位作家說(shuō)：一個(gè)人的后半生是由習(xí)慣組成，而好習(xí)慣是在前半生養(yǎng)成,。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,，學(xué)習(xí)方法正確，學(xué)習(xí)是事半功倍的事,，輕松快樂(lè)的事情;相反,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確,，學(xué)習(xí)就成了苦差事,。

6、鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子多看課外書(shū),。

猶太人平均每人每年閱讀65本書(shū),，我們多少?有人統(tǒng)計(jì)每人每年不到五本書(shū)，還包括教科書(shū),。5百萬(wàn)以色列人,，訂的英文報(bào)紙是一百萬(wàn)份，猶太人生下來(lái)的第一件事,，在圣經(jīng)上涂上蜂蜜,，讓孩子知道書(shū)是甜的。我們的鄰居韓國(guó)人,，韓國(guó)人識(shí)字的家庭人口5%以上,，擁有五百本以上的藏書(shū)。

菊興教授認(rèn)為,，與課內(nèi)的學(xué)習(xí)相比,，課外的閱讀甚至更為重要。他認(rèn)為,，我們將來(lái)所用的知識(shí)，可能只有1/3來(lái)自課內(nèi)的學(xué)習(xí),，其余的2/3則是通過(guò)課外閱讀得來(lái)的,。通過(guò)課外閱讀，可以使學(xué)生開(kāi)拓視野,，提高動(dòng)手能力,，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而,，必須給予課外閱讀以足夠的重視,。

因此，為了讓孩子開(kāi)拓視野,，增加文化底蘊(yùn),，提高綜合素質(zhì)，同時(shí)也為了豐富孩子的課余生活，陶冶情操,，很有必要讓孩子搞好課外閱讀,。幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)使孩子終生受益,。

望子成龍,、望女成鳳是每個(gè)做家長(zhǎng)的愿望，我們今天的努力就是為了給孩子一個(gè)美好的明天,，為了孩子們,，讓我們學(xué)校家庭雙管旗下，不管結(jié)果如何,，我們只要盡最大的努力做了,，就對(duì)得起孩子們了?；蛟S你的工作也很忙,、或許你的家務(wù)事也很繁雜、或許你也會(huì)有很多的不順心,，但不管如何,，孩子是你們的，他們?cè)谌松兄挥羞@一次六年級(jí),，不要因?yàn)槲覀兊牟恢匾暥绊懥撕⒆拥囊簧?，家長(zhǎng)們行動(dòng)起來(lái)，用我們的愛(ài)關(guān)心孩子,，用我們的嚴(yán)管理孩子,，他們畢竟是孩子，需要我們?nèi)ス?。即使你的孩子學(xué)習(xí)落后了,，只要我們絕不放棄對(duì)他的教育，他就一定會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高的,。相信落后只是暫時(shí)的,。家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái),，一同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，一同為孩子們加油打氣，相信孩子會(huì)給我們,，也給他們自己一份滿(mǎn)意的答卷,。為了孩子，讓我們一起在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,，助孩子一臂之力,，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng),、老師：

中午好！

應(yīng)某老師的邀請(qǐng),，今天誠(chéng)意參加此次家長(zhǎng)會(huì),。其實(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不是目的，主要原因就是希望家長(zhǎng)能夠多督促孩子多教育孩子,，以及能夠配合學(xué)校制度有效的管理孩子,。

作為家長(zhǎng)，都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)成績(jī)有所提高,，甚至希望孩子是班級(jí)的第一名,，每位家長(zhǎng)都希望孩子為人處事會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。

明年就是初一,。即將踏入好點(diǎn)的中學(xué)也是每位家長(zhǎng)的期望,。最后幾個(gè)月的沖刺需要我們做家長(zhǎng)的多督促監(jiān)督和促進(jìn)。

在這里,，我表態(tài),，我提議，孩子是希望,，孩子是未來(lái),，多放下手中忙的事情，多管理好孩子,，多關(guān)心下孩子,。以下是我對(duì)小升初家長(zhǎng)們的建議：

這個(gè)學(xué)期有很多考試，對(duì)于孩子的成績(jī)要有一顆平常心,，尤其是當(dāng)孩子考得不理想的時(shí)候,，千萬(wàn)不要對(duì)其埋怨、斥責(zé),，甚至失望,、放棄，既不要拿其他成績(jī)好的孩子與自己的孩子作比較,，也不要給孩子定某些硬性的指標(biāo),，那樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理,。在這個(gè)階段，孩子盡力了就好,。

這個(gè)時(shí)候,，家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的成績(jī),，如果方法不當(dāng)，很可能會(huì)適得其反,。建議家長(zhǎng)多和老師聯(lián)系,，從側(cè)面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài),。和孩子談學(xué)習(xí)，也要先做個(gè)傾聽(tīng)者,，聽(tīng)孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)的分析與困惑,，理性?xún)A聽(tīng)，聽(tīng)的同時(shí)也要做些引導(dǎo),，提醒孩子要理性看待每一次成績(jī),，科學(xué)評(píng)價(jià)自己，然后再做個(gè)堅(jiān)定的支持者,，對(duì)孩子存在的問(wèn)題,、面臨的困難，要一起面對(duì),，共同解決,。

要教孩子有積極的生活態(tài)度，不要對(duì)什么事情都無(wú)所謂,。孩子考了60分,，就覺(jué)得“差不多”。如果你孩子能考到80分的,，考60分就說(shuō)不過(guò)去,，什么事情都隨隨便便，孩子以后會(huì)把這種態(tài)度帶到生活,、工作等方面去,。在小升初時(shí)期，特別要培養(yǎng)孩子上進(jìn)的心態(tài),，讓孩子有自信上重點(diǎn)中學(xué),，有自信挑戰(zhàn)更高難度學(xué)習(xí)。

現(xiàn)階段我們要解決的就是孩子的升學(xué)問(wèn)題,，在這個(gè)時(shí)候不要讓一些雜七雜八的問(wèn)題攪亂孩子的心,。家長(zhǎng)私下里可以做些資料的搜集、專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún),、資源的整合等方面的工作,，這樣填報(bào)志愿的時(shí)候才能當(dāng)好參謀，做好幫手,。

希望在坐的各位工作順利,，每位孩子成績(jī)棒棒！

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！很高興這天能和大家坐在一齊,。首先我代表六（6）全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)我們工作一如既往的信賴(lài)和支持表示衷心的感謝,。是孩子們讓我們相識(shí),，這天的相識(shí)是為了我們的孩子,，我們的目標(biāo)是一樣的，這天的家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備以下三個(gè)資料：

1,、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀,，最新教育動(dòng)態(tài)。

出處 m.sevw.cn

2,、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)狀況,，課任教師匯報(bào)各科狀況。

3,、我們共同探討教育孩子的問(wèn)題,。

資料：

一、班級(jí)狀況分析：

我們班現(xiàn)有學(xué)生50人,，男生25人,，女生25人，我很喜歡他們,，各有特點(diǎn),，個(gè)性強(qiáng)的孩子還比較多。孩子們的學(xué)習(xí),、生活等各方面都在不斷進(jìn)步,。老師們的教學(xué)，與孩子的相處,，你們從孩子處就應(yīng)明白些許吧,！

咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,，經(jīng)過(guò)近半年,，已構(gòu)成了一個(gè)有凝聚力的班群眾。孩子們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班級(jí),、喜歡自己的老師,，所以，在那里,，我要感謝在座的每一位家長(zhǎng),，感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持,。孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的潛力也有了較大幅度的提高，我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲,。

我的目標(biāo)為：讓孩子在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分完美的回憶,。

二、探討教育孩子的問(wèn)題

1,、不要忽視孩子的思想教育,。

教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育,。此刻很多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“考試了嗎考了多少分”見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是：“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)跟趟吧在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)?！眳s很少有家長(zhǎng),，甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)用心嗎和同學(xué)打架嗎和同學(xué)們玩嗎”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)孩子的思想教育。我毫不掩藏的講,，撒謊,、偷錢(qián)、賒帳,、在我班學(xué)生身上有的,，要重視，家長(zhǎng)不重視,，光靠老師收效不大,。我呼吁：少給孩子零花錢(qián)。有了錢(qián),，孩子容易出事,。早晨給的早飯錢(qián)，孩子吃了嗎晚上回家了,，就不用錢(qián)了,，有家長(zhǎng)說(shuō)：看見(jiàn)其他孩子在買(mǎi)吃的，于心不忍,。自己的孩子沒(méi)得吃,，孩子沒(méi)吃的，你能夠在家里買(mǎi)好,，幾十,、幾百買(mǎi)了放家里。不要給錢(qián)……此刻的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng),，將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比此刻還激烈,，要想使我們的孩子在社會(huì)上有力足之地，干得出色,，我們要重視孩子的全面發(fā)展,。

2、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心

愛(ài)自己的孩子,，這是人人都懂得的道理;但如果對(duì)孩子一味付出而不求回報(bào),，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。我們此刻的生活水平都比較高了,，卻還是擔(dān)心孩子受苦受累,，擔(dān)心孩子受到挫折,。不管家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興,，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒(méi)有,，好像生活中沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有雨,，總是一帆風(fēng)順,。其實(shí)父母這樣做也是錯(cuò)誤的。盡管孩子沒(méi)有潛力去替父母解決一些問(wèn)題,，卻就應(yīng)讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂(lè),，讓孩子去了解生活，理解生活,，這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜此刻的生活,，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

3,、讓孩子依靠自己

作為家長(zhǎng),，您是否覺(jué)得孩子太依靠大人呢早晨起來(lái)被子不疊，吃完了飯碗筷不刷,，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具,，也怪大人沒(méi)有提醒等等，諸如此類(lèi)的現(xiàn)象在許多家庭都司空見(jiàn)慣,。所以,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，獨(dú)生子女認(rèn)為自己“有職責(zé)心”的僅占45,。9%,，認(rèn)為自己“做事有獨(dú)立性不依靠他人”的僅占40。3%,。也就是說(shuō),，半數(shù)以上的獨(dú)生子女依靠性較強(qiáng)。

孩子的依靠性是從哪里來(lái)的呢一般來(lái)說(shuō)都與父母的溺愛(ài)有關(guān),，父母包辦代替越多,，孩子的依靠性越強(qiáng)。相反,，父母如果鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,，孩子的依靠性將會(huì)大為減少。有個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的獨(dú)生女,，習(xí)慣于睡懶覺(jué),。每一天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說(shuō)：“再呆會(huì)兒,?！比绻孢t到了，她會(huì)抱怨父母不把她拽起來(lái),，害得她受老師批評(píng),。父親覺(jué)得不能再這樣下去了。他告訴女兒：“上學(xué)是你自己的事情,。從明天早晨開(kāi)始，該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘,。如果鬧鐘響了你還懶被窩,，你就懶吧，肯定沒(méi)人叫你,，一切職責(zé)自己負(fù),！”父親心中有數(shù)：孩子跟父母撒嬌，在老師,、同學(xué)那里還是很在意自己形象的,，豈敢總遲到果然，第二天早晨,，鬧鐘一響,，女兒騰地跳下床來(lái)。從那時(shí)起至今,，五六年過(guò)去了,，女兒早晨起床上學(xué)再不用催了。有時(shí)候,，父母還在睡覺(jué),，女兒早已經(jīng)騎車(chē)上學(xué)去了。

4,、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

在西方教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導(dǎo)行為,，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格,，品格決定命運(yùn)”,，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定好處的作用”這句話(huà)毫不夸張,。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！

作業(yè)

做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的職責(zé),，家長(zhǎng)務(wù)必督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)必須要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等,。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍,，看字如何就能夠了,。至于對(duì)錯(cuò)我們來(lái)批。作業(yè)做完之后,，再允許孩子干其他的事情,。

干家務(wù)

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng),。目前,，許多孩子勞動(dòng)潛力較差，生活上嚴(yán)重依靠父母,，缺乏自我服務(wù),、自我管理潛力，究其原因,，不是孩子不想做,。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做,，怕孩子累著，或怕孩子干不了,，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),，其他是次要的。其實(shí),，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,，在勞動(dòng)中構(gòu)成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,，做點(diǎn)事,，這樣才能提高潛力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大,。

按時(shí)作息

孩子務(wù)必有充足的睡眠時(shí)間,，一是不耽誤孩子身體的生長(zhǎng)，二是能保證孩子第二天有充分的精力,，不要讓孩子早到校,。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了,，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展,。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么是為了自己過(guò)上富足的生活嗎大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來(lái)思考,。如果我們用犧牲此刻去換取將來(lái),，大家認(rèn)為值得嗎孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣,，你掙了再多的錢(qián),，他也能揮霍一空;既使此刻家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,，長(zhǎng)大之后,，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以,，期望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì),，高尚的道德，錢(qián)再多,，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái),。這是顯而易見(jiàn)的。錢(qián)是要掙的,，但孩子更是要顧的,。

教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。我看過(guò)這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水,，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)菖菽_吧,，解除疲勞，有益健康,?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水,，充滿(mǎn)自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)才菖莅?！下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。

這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來(lái)長(zhǎng)成什么樣的人，你此刻就要做一個(gè)什么樣的人,。

最后,，我想說(shuō)：孩子是我們永遠(yuǎn)的期望，教育孩子是我們共同的職責(zé),，就讓我們攜起手來(lái),，一齊為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),！可以說(shuō)，我們已是老面孔,，老朋友了,，今天是和大家作為家長(zhǎng)的最后一次溝通與交流。因?yàn)?，你們的孩子再過(guò)兩個(gè)月左右就小學(xué)畢業(yè)了,，要進(jìn)入新的學(xué)校。古人說(shuō),，歲末年頭,，最易動(dòng)人懷抱。其實(shí)分別時(shí)候才最讓人動(dòng)情,，尤其是和學(xué)生經(jīng)歷了五年的朝夕相處之后,。

在此，請(qǐng)?jiān)试S我首先向大家表示感衷心的感謝,！感謝家長(zhǎng)的信任和鼓勵(lì),。從二年級(jí)起我來(lái)到這個(gè)班中，三年級(jí)成為這個(gè)班的班主任,，便成為八班這個(gè)大家庭中的家長(zhǎng),，朋友中的首席，所有孩子們的家長(zhǎng)的代表,，家長(zhǎng)愿望的寄托,。雖然我有過(guò)多年畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)歷，但是一到班級(jí)還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，如履薄冰,，因?yàn)槲抑肋@五十一名孩子其實(shí)是其背后五十一個(gè)家庭，五十一對(duì)父母乃至更多長(zhǎng)輩的生命的延續(xù),，承載的是對(duì)美好未來(lái)向往,，這份沉甸甸的重?fù)?dān)壓在肩上，我捫心自問(wèn)：我能不能做得比上一次更好,？我能不能在學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候?yàn)檫@些家長(zhǎng)交一份滿(mǎn)意的答卷,？作為人民教師,，我還有一份社會(huì)責(zé)任和歷史擔(dān)當(dāng)，那就是為社會(huì)培養(yǎng)人才——學(xué)生既是每個(gè)家庭的,，也是社會(huì)的,。所以我常常反思：經(jīng)過(guò)我、我們?cè)沸〉膯⒚山逃?，是否能為社?huì)提供合格的,、優(yōu)秀的社會(huì)人？這在家長(zhǎng)聽(tīng)來(lái)也許有些空洞和飄渺,，但是我們做的事業(yè)確實(shí)具有這樣的工作性質(zhì),。

還有一種擔(dān)心，那就是一人難調(diào)眾口,，在目前班容量大,，學(xué)生多，家長(zhǎng)素質(zhì)較高,，對(duì)教育要求不一的情況下,，我能不能做到盡可能多的家長(zhǎng)贊同？還好,，經(jīng)過(guò)了五年歷程,。感謝家長(zhǎng)們這么放心的把孩子交給我們，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)挑剔我們的工作,，而是以完全的信任讓我這個(gè)并不出色的教師逐漸打消這些擔(dān)心和顧慮，從而和我們所有的任課老師一起順利地開(kāi)展班級(jí)管理和教育教學(xué)工作,?？梢哉f(shuō)，是你們的信任支撐著我,、我們和孩子們和諧相處,，教學(xué)相長(zhǎng)，共同成長(zhǎng),，共同發(fā)展,。在此，我表示真誠(chéng)的感謝,！

家長(zhǎng)們,，小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了這一階段最后收獲的季節(jié)。現(xiàn)在目前面臨的問(wèn)題有：

1,、有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,，不肯動(dòng)腦筋；遇到難題不求甚解,，左抄右問(wèn),，投機(jī)取巧，做完了事,。

2,、難以靜心，不夠細(xì)心,，審題不清,，粗心大意，粗枝大葉,，不審題,，不深入，答題淺嘗則止,，思考單一,。

3、眼高手低,，一看都會(huì),，一寫(xiě)不對(duì)；看似都會(huì),，其實(shí)似是而非,，不是缺點(diǎn)就是加點(diǎn)。

4,、同學(xué)們的閱讀面不廣,，知識(shí)面狹窄。

5,、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，極易分心,，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),，有老師和沒(méi)老師不一樣,。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查部分學(xué)生不落實(shí),。

6,、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足，訓(xùn)練的時(shí)間少,，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料,。

1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng),，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中,，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì),、問(wèn)題）,，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè),，像英語(yǔ)的詞組,、語(yǔ)篇，家長(zhǎng)們不妨及早入手,，幫助孩子查漏補(bǔ)缺,，平時(shí)多默寫(xiě)。

2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流,、溝通,，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,，或某次考試成績(jī)不好時(shí),，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策,，切忌放任,、放棄,，或只有決心，而無(wú)行動(dòng),。要鼓勵(lì)孩子不顧世俗的眼光,，不畏失敗，跟著自己的感覺(jué)勇敢地追求夢(mèng)想,。鼓勵(lì)孩子要自我?jiàn)^斗,，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)今時(shí)代很多人特別是某些“富二代”,、“官二代”缺失奮斗精神,。這種精神的缺失會(huì)造成嚴(yán)重的后果。只有擁有奮斗的精神和善良的品格,，人生才會(huì)風(fēng)光無(wú)限,。

3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間,，督促好學(xué)生的家庭作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為了孩子,，電視少看些、電腦少玩些,，也不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢(qián)，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心,、輔導(dǎo)以及督促,。

5、教育孩子語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)均衡發(fā)展,，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),，不能偏科。

6,、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。

7,、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題，身體的健康安全,，心理安全,，上學(xué)放學(xué)的交通安全,。

8、鼓勵(lì)孩子要多與同學(xué)交流,。要與大家攜手進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)互助。如果只管自己優(yōu)秀,，不顧他人感受的做法不妥當(dāng),。只有當(dāng)名列前茅的同學(xué)不驕傲，心甘情愿幫助暫時(shí)落后的學(xué)生,，才能享受共同進(jìn)步的喜悅,。否則，即使個(gè)別優(yōu)秀者偶然變成了成功人士,，內(nèi)心也會(huì)不勝寒涼和孤獨(dú),。

其實(shí)，無(wú)論是孩子,，家長(zhǎng)還是老師,，只要我們做過(guò)種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了,，無(wú)論結(jié)果怎樣,，我們都不會(huì)感到遺憾！最后,，我希望各位家長(zhǎng)相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來(lái)讓你們的孩子,，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng),，各位同學(xué)：

大家好！我是—————的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校,、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸，對(duì)于教育孩子這件事情,，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好,。我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏,。下面,，我就初淺地談一下自己的感受,，與各位家長(zhǎng)共勉。

首先,，給孩子安排一個(gè)獨(dú)立的,、能安靜學(xué)習(xí)的房間。現(xiàn)在很多家庭條件都很好,，孩子一般都有獨(dú)立的房間,，但有些家長(zhǎng)沒(méi)有充分利用。比如你叫孩子在客廳做作業(yè),，家人來(lái)來(lái)往往的必然有影響,。其次，是良好的學(xué)習(xí)氛圍,。孩子學(xué)習(xí)時(shí),，我們要安靜，不打擾孩子,，父母也要努力不上網(wǎng),、不看電視，避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑,，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差,。比如，孩子學(xué)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)在旁邊多看書(shū)和雜志,，孩子 在旁邊也比較容易安定，不偷懶,。而且,，當(dāng)孩子有問(wèn)題向你請(qǐng)教時(shí)，你也可以及時(shí)幫助他解決問(wèn)題,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,。

人士。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。要讓孩子自理,、自立,，參與生活的方方面面。物質(zhì)上我依收入量力而行,，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比,，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子,，一個(gè)人的精力是有限的,，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣,。言行上要讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛(ài)老師,，尊敬老師,。愛(ài)老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課,；尊敬老師,，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率才能高,，才能抓住重點(diǎn),，出成績(jī)。

習(xí)同一門(mén)功課,，要交替學(xué)習(xí),，把文理科穿插開(kāi)，也可以在學(xué)習(xí)的中間休息一下,，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),，活動(dòng)活動(dòng)，讓大腦有規(guī)律的休息,。還要教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,，要學(xué)會(huì)細(xì)讀教科書(shū)，要學(xué)會(huì)整理課堂筆記,。要養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣,，要大膽開(kāi)口，虛心請(qǐng)教,。另外,，要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天進(jìn)行自我監(jiān)督,，看是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，為什么沒(méi)有完成,？怎樣補(bǔ)救等等。不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)而責(zé)罵孩子,。那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大,。 不要把孩子的成績(jī)與其他孩子相比,，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任,。針對(duì)自己孩子的現(xiàn)狀,，制定容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高,，記住對(duì)孩子過(guò)高的要求會(huì)讓孩子變得遲鈍,，反而沒(méi)有動(dòng)力。比如說(shuō),，從這次考試的50分到下次100分這個(gè)要求是比較高的,，學(xué)生以為達(dá)不到，很可能就放棄了,，但要達(dá)到70分,，他努努力就可能達(dá)到，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。 五,、積極配合，家校協(xié)同,。

有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的,。孩子的成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

最后,，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給,。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少,，科學(xué)合理的搭配膳食,，是很重要的。讓想法使孩子早晨吃得飽飽的暖暖的,，不至于第三節(jié)課就饑腸轆轆,。

以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處,，歡迎大家批評(píng)指正 最后,，祝老師及家長(zhǎng)們工作順利，身體健康,，合家歡樂(lè),！

祝所有孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，天天向上,！ 謝謝,！

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是xx的家長(zhǎng),。今天來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，十分高興,！首先,，我十分感謝所有老師，真因?yàn)樗麄兊恼佌伣陶d,，無(wú)私奉獻(xiàn),，才有我孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。我發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)是：老師,，謝謝你們,！談到孩子的家庭教育，在座的各位家長(zhǎng)都有自己的管理經(jīng)驗(yàn),，各人都有自己的方法,，希望我們敞開(kāi)心扉，共同探討教育孩子的方法,。我就談?wù)勛约旱囊恍┳龇?，和家長(zhǎng)老師們交流：

小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是小學(xué)階段知識(shí)的綜合提升階段,，學(xué)生需要系統(tǒng)地回顧學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，需要學(xué)生加強(qiáng)課堂教學(xué)中加強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺(jué)地聽(tīng)從老師的教誨,。一定要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的敬畏感,，使學(xué)生對(duì)老師的信任得到增強(qiáng)，回家后經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子自己對(duì)在課堂上的表現(xiàn)是否滿(mǎn)意,，是否沒(méi)有聽(tīng)從老師的紀(jì)律要求,。六年級(jí)的老師都是小學(xué)階段教學(xué)能力最強(qiáng)，威信最高的老師擔(dān)任,，在家一定要教育孩子，喜歡自己的老師,，喜歡老師教的學(xué)科,。

孩子做作業(yè)時(shí)我跟她媽一般都不看電視，玩電腦,。還孩子一個(gè)安靜,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于她的作業(yè),，我鼓勵(lì)她獨(dú)立去完成,，在自己有時(shí)間時(shí)，幫助孩子檢查家庭作業(yè)對(duì)錯(cuò),。讓她知道學(xué)習(xí)是自己的事,，不能總依靠家長(zhǎng)，自己作業(yè)自己完成,，自己對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),！

我比較注重孩子的閱讀，讓她在閱讀開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí),，在閱讀中成長(zhǎng)。每天都要她看半個(gè)小時(shí)的書(shū),，定期推薦一些書(shū)讓她看,，如《老人與海》《童年》等,！多鼓勵(lì)孩子參加自己喜歡的體育鍛煉項(xiàng)目,，增強(qiáng)體質(zhì)，我們的孩子最喜歡跳皮筋,、踢毽子,、跳繩活動(dòng)。

每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣,，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌,，聊聊天,？？所以,，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他,。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū),、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。

以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正,。

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我向老師道一聲：你們辛苦了！祝各位老師,、各位家長(zhǎng),，身體健康，工作順利,，合家歡樂(lè),！

謝謝大家！

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！十分感謝大家來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì),，六年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去12周了，此刻,，我們的孩子只有40天左右的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了,，我期望孩子們?cè)陔x開(kāi)母校的時(shí)候，能少一些遺憾,，多一些收獲,，多一些回憶。我也相信,，在座的每一位家長(zhǎng)都和老師一樣,，期望孩子帶著滿(mǎn)意的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這天,，把大家請(qǐng)到學(xué)校來(lái),，就是要和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，互相理解,、互相支持,，一齊幫忙孩子走好這人生重要的一步。

我們班共有27名學(xué)生,，男生15名,，女生12名，全班所有同學(xué)都能遵守學(xué)校規(guī)章制度,，禮貌有禮,，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真地完成各門(mén)功課的作業(yè),，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較牢固；但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，經(jīng)常會(huì)有家庭作業(yè)馬虎潦草、甚至不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象,，導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)不理想,。

下面我介紹一下任教六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三門(mén)功課的老師，任教數(shù)學(xué)的是xx老師,，xx老師的聯(lián)系電話(huà)是xxx,，xx老師是數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,，一向擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),，教學(xué)成績(jī)一向名列前茅；x老師任教的科目是英語(yǔ),，她的聯(lián)系電話(huà)是xxxx,，她是位年輕的老師，雖然從教時(shí)間不長(zhǎng),，但她肯吃苦,，教學(xué)成績(jī)也很突出，深受學(xué)生的喜愛(ài),；我所教的是語(yǔ)文,，我的聯(lián)系電話(huà)是xxxx。

1下面我先將上學(xué)期期末考試的狀況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

上學(xué)期語(yǔ)文期考成績(jī)排在全鎮(zhèn)同年級(jí)第二（與第一名相差06分）,，數(shù)學(xué)排行第一,，英語(yǔ)排行第一,，能夠說(shuō)在老師的辛勤教育下，在同學(xué)們的共同努力下,，我們六年級(jí)在上學(xué)期期末考試中取得相當(dāng)優(yōu)異的成績(jī),。

2期中考試成績(jī)公布：

本次期中考試，各門(mén)功課都沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí),，目的就是為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,，了解學(xué)生在課外對(duì)所學(xué)知識(shí)有沒(méi)有進(jìn)行自覺(jué)地復(fù)習(xí)?？荚嚱Y(jié)果證明,，學(xué)習(xí)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī),，而盡管課堂表現(xiàn)好,、思維靈活但在學(xué)習(xí)上付出時(shí)間少的同學(xué)成績(jī)只是一般。

結(jié)合這次期中考試和平常的測(cè)驗(yàn),，成績(jī)一向持續(xù)優(yōu)秀的同學(xué)有：xxx等,。其中xxxx等同學(xué)在本學(xué)期進(jìn)步十分明顯。

學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定,，只要多花時(shí)間就能取得更大進(jìn)步的同學(xué)有：xxxx等同學(xué),。

學(xué)習(xí)上用心性不高，或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好,，或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正,，造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，我們認(rèn)為透過(guò)努力能趕上的有：xx等,。

2存在一些不足,。

（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力,。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

（2）學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，極易分心,，也容易受干擾。各門(mén)家庭作業(yè)有少做,、不做的現(xiàn)象,，老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí),。

（3）學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。很多學(xué)生從不思考學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,，學(xué)起來(lái)既苦又累,，可謂是事倍功半。

（4）偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊,，不能做好各科齊頭并進(jìn)。

（5）學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,，訓(xùn)練的時(shí)間少,，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。所以一向以來(lái),，我們只能利用學(xué)校的復(fù)印機(jī)給孩子們打印一些復(fù)習(xí)資料,。以后，可能還要給學(xué)生準(zhǔn)備一些模擬考試的資料,，期望家長(zhǎng)大力支持,。

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的好處,；同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，孩子們即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。我們就應(yīng)認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。說(shuō)它重要是因?yàn)椋?/p>

孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑,，此刻到了最后收獲的季節(jié),。如果你的孩子以理想的成績(jī)步入初中，我想他必須會(huì)對(duì)以后初中的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心,，對(duì)以后中學(xué)的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的,、向上的態(tài)度。另外,，畢業(yè)考試的成績(jī)是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也是展現(xiàn)給老師們的第一張臉,，多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的決定，以及將采取的一些策略,?？梢?jiàn)小學(xué)畢業(yè)考試的成績(jī)這對(duì)他以后中學(xué)的學(xué)習(xí)影響是十分大的。

這天,，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校以及在家里的.一些狀況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！同樣的情緒，一樣的期盼”,。

我們明白,，此刻每個(gè)人生活都很忙碌，忙掙錢(qián),，忙娛樂(lè),，雖然忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習(xí)怎樣樣，但是我明白,，家長(zhǎng)們還是期望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí),，能有更大的收獲。我們教師也期望盡最大的力量來(lái)提高每個(gè)孩子,，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,，獲得理想的成績(jī)。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育,，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果,。

有的家長(zhǎng)總是說(shuō)事太多太忙。我說(shuō),，家長(zhǎng)忙,，又是為了什么此刻有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦,，那你有沒(méi)有想過(guò)用你此刻的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),，為孩子攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗。有的家長(zhǎng)說(shuō)我家孩子讀書(shū)讀不出什么名堂,，在學(xué)?；旎焖懔恕Ｎ覀兡茏龅闹挥校禾婧⒆佣鄶€點(diǎn)錢(qián),，替孩子多鋪鋪路,。我想說(shuō)，這樣想是能夠的,，但千萬(wàn)不能當(dāng)著孩子說(shuō)在學(xué)?；旎焖懔耍呐滤皇巧蠈W(xué)的料,，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí),，因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低,，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度,。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心程度和期望值，對(duì)子女抱有期望的家長(zhǎng)會(huì)自覺(jué)地履行家長(zhǎng)的職責(zé),，千方百計(jì)地創(chuàng)造條件,，幫忙孩子健康成長(zhǎng)。相反,，不抱期望的家長(zhǎng),，往往采取放任自流、不聞不問(wèn)的態(tài)度,。家長(zhǎng)的期望對(duì)孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中,，感受到家長(zhǎng)的預(yù)期,，得到父母的愛(ài)護(hù),、幫忙和尊重,，他就會(huì)產(chǎn)生用心的進(jìn)取心，充分發(fā)揮自己的潛能,，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想水平,。因此，家長(zhǎng)的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素,。

當(dāng)然,，我們說(shuō)的期望是指貼合孩子實(shí)際狀況的適度期望。比如，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，在學(xué)校的表現(xiàn)狀況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要把多一點(diǎn)的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,，要求孩子盡心盡力地對(duì)待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)認(rèn)真完成,。了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，找老師或同學(xué)打聽(tīng)孩子的聽(tīng)講狀況,，考試狀況，平時(shí)檢查完成作業(yè)狀況,，字寫(xiě)得端不端正,。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度，從課堂上聽(tīng)課的狀態(tài),、完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來(lái)觀察評(píng)判,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，肯定都是好學(xué)上進(jìn)的,，課堂上他們精神飽滿(mǎn),，注意力集中。遇到問(wèn)題時(shí),，肯動(dòng)腦筋,，用心發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見(jiàn)解,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子,，也肯定是認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),，都一絲不茍地完成,。他們的書(shū)寫(xiě)端正整潔，作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也都及時(shí)訂正,，絕不拖拉,。透過(guò)作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認(rèn)真,、專(zhuān)注地在學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，孩子是能感受到的,。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎,，只會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好了,。

端正的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)的前提和保證！而且會(huì)影響到將來(lái)在社會(huì)上生活和做事的態(tài)度,，關(guān)系到他將來(lái)的生活質(zhì)量,。此刻的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，則以后生活和做事的態(tài)度就會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé),。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，他干什么事也不會(huì)差。

此刻已經(jīng)到了六年級(jí)的沖刺階段,，我們將面臨著畢業(yè)考試,。因此，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

1及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，做事不認(rèn)真，原先規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了,，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的,。此刻我們的課程緊，任務(wù)重,。我們六年級(jí)已經(jīng)進(jìn)入全面的復(fù)習(xí),，今年新學(xué)的知識(shí)要掌握好，還要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,，查漏補(bǔ)缺,。六年所學(xué)的知識(shí)，此刻用這一段時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原先大的多,。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)辛苦,，肯定會(huì)有怨言,。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種狀況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,，俗話(huà)說(shuō)“不吃苦中苦,，難做人上人”,。從人的一生來(lái)看,，這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。另外,，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)大了，就在生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多,，使孩子養(yǎng)成依靠心理，該孩子做的事,，還是讓他自己動(dòng)手,，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果孩子沒(méi)有生活自理潛力,，自然不會(huì)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的潛力,。久而久之，于是,，家長(zhǎng)越著急,，孩子越不急，為什么呢反正一切都由家長(zhǎng)替自己操心,。這樣一來(lái),，家長(zhǎng)弄得很累，孩子卻一點(diǎn)不長(zhǎng)進(jìn),。

2加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

我們此刻的作息時(shí)間是：,。不管孩子在學(xué)校住宿，還是走讀的,，都要經(jīng)常教育孩子遵守學(xué)校規(guī)章制度,，按時(shí)上下學(xué)，不在路上玩耍,。個(gè)性是走讀的同學(xué),，夜課之后，要求家長(zhǎng)務(wù)必接送,，理清接送手續(xù),。

還要個(gè)性注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí),，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了,。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。

所以我們作為家長(zhǎng)，務(wù)必多留心,，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時(shí)提前去上學(xué),，該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,，查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育,。更要關(guān)注孩子的雙休日,，要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌控，孩子去哪里了,，和誰(shuí)玩去了,，什么時(shí)候走的，什么時(shí)候務(wù)必回家,，你都得心里有數(shù),。給孩子玩的自由，但不是絕對(duì)的自由,，是你允許范圍內(nèi)的自由,。有專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄丶磳W(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，但是孩子們一到雙休日，到了社會(huì),，除了學(xué)習(xí),，烏七八糟什么都學(xué)會(huì)了。所以提醒各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不可大意,，千萬(wàn)不能留下管理上的空白,。不管是男孩子的家長(zhǎng)，還是女孩子的家長(zhǎng),，都要多注意孩子的變化,，這個(gè)變化不單單是成績(jī)的變化，而是行為習(xí)慣,，身體,，心理等等的變化，由于此刻生活條件的提高,，孩子的青春期也提前了,，做個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)地指導(dǎo)孩子,，幫孩子順利走過(guò)即將到來(lái)的“青春動(dòng)蕩期”,。

3與孩子平等交流，多鼓勵(lì),，少指責(zé)孩子已經(jīng)六年級(jí)了,，雖然年齡不大,，可他們已經(jīng)有自己的想法,，有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，起碼他們自認(rèn)為懂得很多了,，所以在家里的時(shí)候不要對(duì)孩子的話(huà)漠不關(guān)心,，更不能置之不理，不然的話(huà)兩代人之間就會(huì)構(gòu)成一種心理隔閡,，也就是“代溝”,，孩子會(huì)覺(jué)得父母不理解自己，和父母沒(méi)有共同語(yǔ)言,，時(shí)間久了,，孩子就不愿意和父母多說(shuō)什么了。消除“代溝”,，莫過(guò)于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話(huà)。比如,，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn),；這天學(xué)校有什么新鮮事你的老師講課有什么特色說(shuō)個(gè)你們班的笑話(huà)給我解解悶，等等,。這尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。

我們就應(yīng)看到,，孩子的潛力是有差異的,，他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同樣的老師,，同樣的時(shí)間，所表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了,。對(duì)孩子的表現(xiàn),，有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格,，第一個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī),，我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平,，你要加油呀，孩子,！”第二個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“你怎樣這么笨,！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，你以后肯定考不上大學(xué),！”第一個(gè)家長(zhǎng)傳達(dá)的是關(guān)心和愛(ài)護(hù),，能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的用心性；而第二個(gè)家長(zhǎng)帶給孩子的卻是焦慮和埋怨,，會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)用心性,，讓孩子失去自信心。所以,，不要給孩子摧毀性的預(yù)言,，那樣會(huì)對(duì)孩子造成傷害。有人以前說(shuō)過(guò)：惡毒的語(yǔ)言是殺人不見(jiàn)血的刀,。所以,，假如孩子的成績(jī)不理想，假如您心里很生氣,，本來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)里啥呀,，就考那么一點(diǎn)分，不中用,，別上了,。以后盡量不這樣說(shuō)了，這樣說(shuō)的效果會(huì)適得其反,。你就應(yīng)多肯定孩子某些方面的進(jìn)步,，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心,，期望下次看到他理想的成績(jī),。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子,，做個(gè)好學(xué)生,，他只是不能克服自己身上的某些不足。

孩子的成功需要我們的幫忙,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì),，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功,。

4嚴(yán)格要求孩子,，但不是粗暴施教

對(duì)待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打,，也不是罵,，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，十分重要的,。有的學(xué)生按他的潛力他是能做好的，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，從不盡心做,，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),。有許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心,。要明白,，細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng),，不能只是口頭問(wèn)一下做了作業(yè)沒(méi)有，有沒(méi)有做完作業(yè),，必須要拿起他的作業(yè)本仔細(xì)地看,，這個(gè)看不是要求你發(fā)現(xiàn)他是不是全部做對(duì)，當(dāng)然能發(fā)現(xiàn)沒(méi)做對(duì)這是更好,，而是看一看他有沒(méi)有認(rèn)真地做作業(yè),，字跡清不清楚，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，必須要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒(méi)有任何能夠放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每一天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)資料,，當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)當(dāng)天資料的鞏固,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不足了及時(shí)給他糾正，不能拖到第二天,，拖到學(xué)校,，不然，孩子天天都會(huì)比別的同學(xué)慢半拍,，人家學(xué)新的,，他補(bǔ)舊的，舊的補(bǔ)著沒(méi)情緒，新的也沒(méi)情緒學(xué),。

5加強(qiáng)與老師的聯(lián)系

因?yàn)榻處煹墓ぷ骱軣┈?，不可能每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)透過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,，了解孩子的狀況,。個(gè)性是如果您對(duì)我們的工作有什么推薦更要請(qǐng)您及時(shí)和我們溝通，我們將十分感謝,。

之后我就家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教學(xué)工作,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，提出以下幾點(diǎn)推薦：

1多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。同孩子多一些交流,、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子,。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫忙孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,，也能夠與任課老師一齊商量對(duì)策,，切忌放任、放下,，或只有決心,，而無(wú)行動(dòng)。

2期望家長(zhǎng)每星期打開(kāi)一次孩子桌上的作業(yè)本,，欣賞孩子們的作業(yè)本,，從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。該夸獎(jiǎng)時(shí),，不要吝嗇表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言,。盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3和孩子一齊分析試卷,，可從以下幾個(gè)方面分析：看是否認(rèn)真審題,，看是否認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，看是否用心動(dòng)腦,，看平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),。針對(duì)孩子的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校狀況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以到達(dá)相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。

4教育孩子勞逸結(jié)合,，注意孩子的營(yíng)養(yǎng),，保證充足的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉,，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧,，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)狀況,，家校聯(lián)合進(jìn)行教育,。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育,，我們的教育更需要您的協(xié)助,。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力,。我所講的有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。好，我說(shuō)完了,，謝謝大家,！

六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!

首先向各位叔叔阿姨們問(wèn)個(gè)好，我叫x,，是我們班的班長(zhǎng),，今天站在這里發(fā)言是代替其它的同學(xué)們說(shuō)出我們想要對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)的話(huà)，希望家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真的聽(tīng),，讓我們一起為了取得更好的成績(jī)而努力,。我想從三個(gè)方面來(lái)做我這一次的發(fā)言，一是正確的看待學(xué)習(xí)成績(jī),，二是怎樣培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，三是家長(zhǎng)們能夠做些什么。

我們現(xiàn)在是初一年級(jí)，是處在初中的第一個(gè)階段,，初中跟小學(xué)是有很大的不同的,，這一點(diǎn)從我們要學(xué)習(xí)的科目上就能夠看出來(lái)，既然學(xué)習(xí)的科目增加了,，那么難度,、深度和數(shù)量也是隨之增加了的，所以我們是需要有一個(gè)適應(yīng)期的,，在沒(méi)有適應(yīng)之前學(xué)習(xí)成績(jī)不理想是很正常的一個(gè)現(xiàn)象,。在初中階段想要考到一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)是很難的，所以家長(zhǎng)們,，包括我們自己不要太過(guò)于重視自己每一次考試的成績(jī),，不能因?yàn)闆](méi)有考好就覺(jué)得自己在初中階段就拿不到好成績(jī)了。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠幫助我們拿到一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)的,，在初一階段就培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)我們之后的學(xué)習(xí)是很有幫助的,。但想要擁有一個(gè)好的習(xí)慣是必須要堅(jiān)持的，在我們這個(gè)年齡階段是很難堅(jiān)持的去做一件事情的,，所以就需要我們自己的努力加上家長(zhǎng)的幫助,，在家里監(jiān)督我們，讓我們能夠養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,。在有了一個(gè)好的習(xí)慣之后我們就能夠很有效率的去學(xué)習(xí),，這樣取得一個(gè)好的成績(jī)就是比較的輕松的一件事情了。

那么家長(zhǎng)們應(yīng)該做一些什么呢?首先就是不要因?yàn)楝F(xiàn)在我們的不好的考試成績(jī)對(duì)我們感到失望,，現(xiàn)在還是我們還是初一年級(jí),，之后還有很長(zhǎng)的.時(shí)間能夠努力的去取得進(jìn)步，所以希望家長(zhǎng)們不要對(duì)我們說(shuō)一些打擊我們的信心的話(huà),，可能在你們看來(lái)這樣是在激勵(lì)我們,，但從我們的角度看這樣的話(huà)是會(huì)讓我們對(duì)自己失去信心的?？荚嚊](méi)有考好的話(huà)我們自己心里也是會(huì)很著急的,，所以家長(zhǎng)們?nèi)羰钦f(shuō)了太多批評(píng)和否定我們的話(huà)是一定會(huì)讓我們喪失自信了的。平常家長(zhǎng)們也要多監(jiān)督我們的學(xué)習(xí),，幫助我們養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多跟我們聊聊天，了解我們的想法和最近的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

想要有一個(gè)好的成績(jī)不僅是要靠我們自己的努力,，也是需要家長(zhǎng)的監(jiān)督的，因?yàn)槲覀冏约旱淖灾屏κ潜容^的差的,，所以需要家長(zhǎng)們的督促,，讓我們能夠盡快的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),，取得一個(gè)好的成績(jī)。

謝謝大家!