在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

國(guó)學(xué)小名士征文1000字左右篇一

一進(jìn)會(huì)場(chǎng)，我就被比賽那緊張的氣氛感染了,。大廳里已經(jīng)座無(wú)虛席,，湘潭、湘鄉(xiāng),、韶山,、湘潭縣各個(gè)學(xué)校的精英都嚴(yán)陣以待,。我看見(jiàn)了主要對(duì)手江聲中學(xué)的選手,，他們都穿著校服,，初略數(shù)數(shù),，也有二十多人。我回頭看看易皓瀾,，暗暗鼓勁：我們?nèi)松?，但是我也?huì)拼盡全力,，一定要給母校增光！

按大會(huì)安排，我們的比賽比較靠后,，于是,，我們先坐在觀眾席觀看其他人的比賽,。

初賽階段每個(gè)人的競(jìng)賽都分為三個(gè)環(huán)節(jié)：自我介紹、國(guó)藝展示和五道測(cè)試題,。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,，場(chǎng)上的選手也換了一位又一位,。終于，輪到我上臺(tái)了,。說(shuō)實(shí)話,，我的內(nèi)心非常的緊張，感覺(jué)心在胸膛里怦怦直跳,。畢竟,，這是我第一次在這么多人面前上臺(tái)。但是,，想起比賽前老師滿含期待的囑咐,，我還是硬著頭皮走上臺(tái)去。很快,，自我介紹和國(guó)學(xué)展示這兩個(gè)環(huán)節(jié)都完成了,。在之后的答題環(huán)節(jié)，我的運(yùn)氣不錯(cuò),，除了一道選擇題外，其他的題目我都會(huì),。最后得分73,。5分成功晉級(jí)了晉級(jí)賽,。

第二天是晉級(jí)賽,，學(xué)校就剩我一個(gè)選手,，而江聲中學(xué)仍然“人多勢(shì)眾”,。我對(duì)自己說(shuō)：“怕什么！就是一人,，我也能戰(zhàn)斗到最后,！”第一輪是擂臺(tái)戰(zhàn)。選手們兩兩結(jié)對(duì)比拼,，勝者進(jìn),，敗者退。不得不說(shuō)我的運(yùn)氣是真的很好,，與我同組的人積累比我差了一大截,，完全不能對(duì)我構(gòu)成威脅。所以我很輕松地進(jìn)了第二輪,。

第二輪限時(shí)搶答,，我覺(jué)得我的好運(yùn)氣到此為止了：前面接連三道選擇題我都摸不到頭緒，只能快速喊：“過(guò),！”也許沒(méi)有見(jiàn)過(guò)選手這么快喊過(guò),，賽場(chǎng)上發(fā)出了善意的笑聲。不能耽誤時(shí)間,！這是我唯一的想法,。最后三題里，我有一題答錯(cuò),，只答對(duì)兩題,。但因禍得福，我答題的速度是最快的,，所以順利晉級(jí)第三輪,。

可惜的是，在第三輪時(shí),，我犯下了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤,，連“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”這種簡(jiǎn)單的詩(shī)句都沒(méi)答出來(lái),，錯(cuò)失晉級(jí)的好機(jī)會(huì),。最后，我得到了大賽第七名的成績(jī),。

這一次比賽,，我積極完成了老師布置的賽前積累,，勇敢地面對(duì)了人數(shù)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的對(duì)手。在大型比賽中,，堅(jiān)持自己的想法,，學(xué)習(xí)臨危不亂，為母校增添了光彩,。我相信,，這一次比賽的失誤，定會(huì)成為我下次比賽努力的動(dòng)力,，加油！

國(guó)學(xué)小名士征文1000字左右篇二

“雨從季節(jié)的深處淋過(guò),，帶走塵埃的灰暗時(shí)光,。”

芳草碧連天,，知交半零落,，悄帶起風(fēng)的一些微涼，撩動(dòng)著日光下的樹(shù)影,，動(dòng)征鐸,，踏著國(guó)學(xué)的腳步走。

東籬下,，悠然見(jiàn)南山,。

平野盡，匯入大荒流,。

臨岸的河水涓涓流過(guò)的聲音,，似是能淌進(jìn)人的心底，卻洗不走那景,。殘陽(yáng)如血,，滄海如幕，摭拾腳步,，山拔石立,，高高低低，連綿起伏,，沿著水,，繞出了山。清澈見(jiàn)底,，樹(shù)影倒映在水面上,，蔚藍(lán)的天填充著顏色，淡汝素裹,，通幽處,，綠葉舒展著懶腰，抖擻著精神，在風(fēng)的引領(lǐng)下,，搖搖擺擺,。一旁的巖石，潛在草叢里,，經(jīng)歷風(fēng)雨,，溝壑般的細(xì)紋布滿了臉頰，勾勒出山澗,，勾勒出停駐的步伐,，國(guó)學(xué)的身影。

子曰：“逝者如斯夫,！不舍晝夜,。”沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)在上演,，不聞窗外事,，全神貫注地投入戰(zhàn)事。奮發(fā)向上的精神滋養(yǎng)著我們,，擠出海綿里的水,，匯成通向彼岸的航道。

人閑,，花落,，夜靜春山空。

惜春,，開(kāi)早,，奈落紅無(wú)數(shù)。

念去去千里煙波,，暮靄沉沉楚天闊,，更能消幾番風(fēng)雨，春匆匆舍歸去,。山隱水迢,，云蒸霞蔚，乘物以游心,，飄飄散散,，一片一片，一片接一片,，灑在小徑上,，拼湊前進(jìn)的腳步，一步連一步,，花開(kāi)花落,，化作春泥,，歸程何期？春散飛花,，記住了,，留下了，姹紫嫣紅,，拉過(guò)帷幕,。在樹(shù)下，國(guó)學(xué)好像點(diǎn)點(diǎn)滴滴的濃郁的樹(shù)膠,，順著樹(shù)的邊沿流下夾雜著花瓣,，我、兜兜轉(zhuǎn)志,，素描著最美的花,，晶瑩剔透的琥珀在犄角一處點(diǎn)綴著行程的每一個(gè)腳印。

子曰：“天何言哉,？四時(shí)行焉，百物生焉,，天何言哉,？”閃爍著希望的星星，在孕育的搖籃里茁壯成長(zhǎng),。星漢燦爛,，若出其中，人才將在這里起步,，在這里閃光,。

遙看，近卻無(wú),。

碧落,，青竹靄。

風(fēng)飏飏,，若隱或現(xiàn),，提起腳跟，踩著泥濘的土壤,，竹葉濕漉漉的,；時(shí)不時(shí)地穿過(guò)一串串珠子，嘀—嗒,，嘀嗒嘀嗒,，嘀嗒嘀嗒，顫動(dòng)周?chē)臍饬?，葉子沙沙作響,。綠竹下,，慢慢地，悄悄地,，在枯葉的掩護(hù)下,，竹筍的小腦袋開(kāi)始沖破土壤的夾層，呼吸著清新的空氣,，晴日初開(kāi),，一寸陽(yáng)光射過(guò)縫間，雙手合握,，體驗(yàn)著最初的國(guó)學(xué),，本是同根生，一切都重新來(lái)過(guò),。

《詩(shī)》云：“高山仰止,，景行仰止?！兵B(niǎo)鳴嘰嘰喳喳,，書(shū)聲朗朗入耳，墜入知識(shí)的殿堂,，享受這清新的空氣,，是何樂(lè)？

歸期未有期,，踏著國(guó)學(xué)的腳步走,。悠長(zhǎng)回轉(zhuǎn)：“節(jié)彼南山，維石巖巖,；桃之夭夭,，其葉蓁蓁；瞻波淇澳,，綠竹猗猗,。”

國(guó)學(xué)小名士征文1000字左右篇三

浩浩青史,，濃縮了幾多歷史的文化,；渺渺哲史，闡述了幾多歷史的經(jīng)綸,。翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè),，本本經(jīng)典讓人對(duì)它不贊一詞，更耐人尋味,。從《詩(shī)經(jīng)》,、《論語(yǔ)》至《史記》、《資治通鑒》,。我生來(lái)就受它們的熏陶,，就像我生來(lái)就是一個(gè)黃種人,，生來(lái)有它們的熏陶，就像我生來(lái)就是一個(gè)黃種人,，生來(lái)有它們的蹤影,，生來(lái)就有轉(zhuǎn)身憶經(jīng)典，抬頭悟國(guó)學(xué)的傳統(tǒng),。

咿呀學(xué)語(yǔ),，離不開(kāi)“人之初，性本善”的引導(dǎo),；鉆研學(xué)習(xí),，必謹(jǐn)記“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,；克服困難,，心想著“車(chē)到山前必有路”保持良好的心態(tài)；漂泊在外,，“勸君更盡一杯酒,，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”縈繞耳邊；望見(jiàn)父母,，便心生“慈母手中線,，游子身上衣”。這些讓我明白了從小到大,，由內(nèi)及外,，種種都離不開(kāi)國(guó)學(xué)及經(jīng)典的導(dǎo)航,。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”,。是它讓我明白了事情過(guò)后的美好邂逅,；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”,。是它讓我明白了默默奉獻(xiàn)的愜意,；“眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”,。是它讓我明白了心里有她的暖暖。這些讓我頓悟：作學(xué)問(wèn)的三重境界,。作為一名中學(xué)生,，心中有經(jīng)典，心中有國(guó)學(xué),，走在黑暗處,，也會(huì)有一片光明,。

和他人交友感嘆：人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇,；和他人合作驚嘆：身無(wú)彩鳳雙飛翼,，心有靈犀一點(diǎn)通；了解他人,，別人會(huì)心念：不是廬山真面目,，只緣身在此山中；感慨世事,，解剖是非,，才有：識(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非,。這些讓我明白了國(guó)學(xué)與經(jīng)典的無(wú)處不在,。步入深世，有它們,，足矣,。

“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”勾起絲絲愁意,；“剪不斷,，理還亂，是離愁,，別是一般滋味在心頭”引起屢屢傷心,；“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”便觸發(fā)了心中無(wú)限的過(guò)往,；“問(wèn)君能有幾多愁,，恰似一江春水向東流”更形象具體地表述了我的情緒。這些牽掛著我愁,，掛著我的情,，是國(guó)學(xué)，是經(jīng)典,，搭起了這有形的橋梁,。

經(jīng)典史冊(cè)，見(jiàn)證了幾多歷史的變故,；國(guó)學(xué)長(zhǎng)河,，濃縮了幾多歷史的文明。國(guó)學(xué)經(jīng)典,，帶著我的情,，我的人生，更領(lǐng)著我,，走向未來(lái),。

儒家孔孟,，經(jīng)典數(shù)部；大師梁紀(jì),，國(guó)學(xué)數(shù)千,。悟今世國(guó)學(xué)，博大精深,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),；憶當(dāng)年風(fēng)華正茂，還看今朝經(jīng)典,，永垂不朽,。她引領(lǐng)著我，步入了人生殿堂,。

走著,，走著，心生感悟：憶經(jīng)典在轉(zhuǎn)身后,，悟國(guó)學(xué)在抬頭間,。

國(guó)學(xué)小名士征文1000字左右篇四

經(jīng)典如黑夜中的一顆明星，點(diǎn)綴了夜空,；她又如沙漠中的一顆小草,，點(diǎn)染了沙土；而在當(dāng)今,，她似一個(gè)知識(shí)庫(kù),，點(diǎn)亮了我們的心靈?！}記

經(jīng)典誦讀,，她好像是一位魔術(shù)師，變化莫測(cè),，委婉奇妙,，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，處處都能觸碰到她的芳蹤……

“漫步山間,，潺潺的溪水踩著自然韻律的拍子，卷著紅紅的楓葉,，擊打在凹凸不平的石塊上,，叮叮咚咚、清清脆脆……”如此美麗的景色,，如此飛珠濺玉的聲音,！我認(rèn)為，這就是經(jīng)典誦讀特有的委婉,、奇妙,。

自古以來(lái),，五千年的傳統(tǒng)美德始終是中華民族的立足之本，從小,，我們便在孔融讓梨的故事中學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)谟薰粕降墓适轮忻靼讏?jiān)持,，在二十四孝的故事中懂得回報(bào)，在將相和的故事中理解寬容,。這些耳熟能詳?shù)墓适?，在不知不覺(jué)中教會(huì)我們堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事,。一個(gè)個(gè)看似普通而又平凡的小故事,，卻擔(dān)負(fù)著傳承中華傳統(tǒng)美德的大使命?！吧仙迫羲?，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！币馑际钦f(shuō),，最高境界的善行，就好像水的品性一樣,，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利,，滴水穿石的堅(jiān)持不懈，滋潤(rùn)萬(wàn)物的慷慨無(wú)私,，海納百川的博大胸懷,。水，便是對(duì)中華民族五千年傳統(tǒng)美德的最好詮釋,。

小時(shí)候,，我較為喜歡做的事莫過(guò)于捧著那本《唐詩(shī)三百首》誦讀。詩(shī)詞中的蘊(yùn)味總能讓我揣摩許久,，我能體會(huì)到“國(guó)破山河在,，城春草木深”的憂國(guó)憂民；能體會(huì)到“王師北定中原日,，家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國(guó)之心,；更能體會(huì)到“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng),，人比黃花瘦”的孤獨(dú)寂寞……

午后,，絲絲縷縷的陽(yáng)光穿過(guò)玻璃鋪在書(shū)房的地板上，好像是哪只饞貓不小心打翻了蜜罐,，灑了一地金燦燦的甜蜜,。我捧起《論語(yǔ)》，輕輕翻開(kāi)閱讀，曾子曰：“吾日三省吾身,，為人謀而不忠乎,？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎,？”我反復(fù)地讀著,，慢慢地領(lǐng)悟著。

不知不覺(jué)中,，我沉浸在灑滿陽(yáng)光的書(shū)房中,，沉浸在那亙古不變的濃郁墨香中，流連忘返,，無(wú)法自拔……

正所謂“不積跬步,，無(wú)以至千里；不積小流,，無(wú)以成江?！保覀冏鳛橹腥A千千萬(wàn)萬(wàn)兒女的一份子,，就應(yīng)該盡自己的一份力量將這五千年的華夏文明傳承下去,，雖然一個(gè)人的力量是渺小的，但大家心往一處想,，勁往一處使,，力量就會(huì)很大很大。將國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承下去是我們義不容辭的責(zé)任,，它是最璀璨的一顆星,，照亮了中華文明。

國(guó)學(xué)小名士征文1000字左右篇五

《水滸傳》作為四大名著,，它有著理所當(dāng)然的過(guò)人之處,。

《水滸傳》的作者是施耐庵，并由羅貫中加以潤(rùn)色和編排,。關(guān)于施耐庵的生平材料極少,，不過(guò)可以知道的是，他并不只是一個(gè)作家,。元至正十三年,，白駒場(chǎng)鹽民張士誠(chéng)起義時(shí)邀其為軍幕，為張士誠(chéng)獻(xiàn)了許多攻城的計(jì)策,?；蛟S也是有著這段經(jīng)歷,，他才能更加貼近真實(shí),，創(chuàng)作出《水滸傳》這樣流傳千古的名作。

《水滸傳》主要描寫(xiě)了108好漢在腐朽的朝廷統(tǒng)治下被小人排擠與誣陷后走投無(wú)路最終走向反抗的故事。其中宋江,、林沖與武松這三個(gè)人物最令我印象深刻,。

宋江，我認(rèn)為他直到最后仍然是一個(gè)沒(méi)有反心的老實(shí)人,。宋江是非常正直的,，他能不顧危險(xiǎn)包庇梁山的好漢。但是,，在我看來(lái)他并不是作為反抗者領(lǐng)袖的這塊料,，因?yàn)樗恍南胫亩际钦邪玻梢哉f(shuō)他一直是膽怯的,，沒(méi)有反抗到底的決心,，這也是起義失敗的原因，在安分守己與兄弟之間,，他一開(kāi)始選擇了兄弟,，最后卻又選擇了安分守已。

林沖,，他是一個(gè)膽小鬼,。作為八十萬(wàn)禁軍教頭，武藝高超的他,，沒(méi)有辦法保護(hù)自己的妻子,，面對(duì)高衙內(nèi)，他也是敢怒不敢言,，在我看來(lái),，他有最雄厚的資本，可他卻什么都不做,，選擇了沉默,，選擇了逆來(lái)順受，這不是膽小鬼是什么,？

武松,，這是一個(gè)血?dú)夥絼偟膹?qiáng)者。面對(duì)不平,，他沒(méi)有沉默,，而是用盡全力的吶喊，用自己的行動(dòng)詮釋什么叫“以牙還牙”,。在我看來(lái),，在那時(shí)的社會(huì)上，應(yīng)該多一些這樣的人,。

《水滸傳》中雖然一字未提當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境,，卻通過(guò)對(duì)各階層人物之間關(guān)系的描寫(xiě),，給人一種再明了不過(guò)的感覺(jué)。底層的好漢反對(duì)招安,，文官出身的吳用主張有條件的招安,，而從前任職軍官的林沖等人則殷切地希望招安。小說(shuō)通過(guò)不同階層人物對(duì)待一件事的不同態(tài)度,，凸顯了北寧波的各階層的意愿,，所以說(shuō)在梁山的108好漢中，他們各有各的想法,，他們的心真的齊嗎,？

關(guān)于梁山所分的36天罡與72地煞，在我看來(lái)是有害的,。他們以天的名義,，表面上策封諸位好漢，其實(shí)是在排除異已,。孫立救出的解家兄弟,，只漁夫與獵戶，卻都位列36天罡,，而孫立作為原登州兵馬提轄卻只是72地煞,。或許就是從這里,，他們就不再團(tuán)結(jié)了,。

盡管《水滸傳》仍受了時(shí)代的影響，但了描寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)鮮明的形象,。作為開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)白話章回體先河的作品,，在我國(guó)后世產(chǎn)生了巨大的影響，名聲遍布世界,。這種底蘊(yùn)深厚的作品,，正是我眼中的國(guó)學(xué)經(jīng)典。