總結(jié)是對所學(xué)知識的回顧和反思,，通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習過程中的不足和問題,，從而更好地進行下一步的學(xué)習,?？偨Y(jié)要明確自己期望達到的目標,，并對自己是否實現(xiàn)了這些目標進行評價,。這些總結(jié)范文都來自于實際的工作和學(xué)習經(jīng)驗,，是非常有參考價值的,。

道德與法治教學(xué)工作的重要性篇一

這學(xué)期,，本人擔任八年級的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)：

1,、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教法,。備好課是上好課的前提和保證。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生認真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室,、電腦室,，開通本地教學(xué)使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習積極性,，達到愉快教學(xué)的目的,。

1,、深研教材，把握教材特色,，準確把握教學(xué)目標,，積極有效地。

2,、教學(xué)中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則,，密切聯(lián)系。

4,、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展,。

5、注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān),，精心設(shè)計好相應(yīng)的練習,，利用積極性。

7,、注重優(yōu)差生的分類輔導(dǎo),，用教師的愛心，耐心,，恒心去關(guān)愛,。

8、搞好測試及試卷講評,?？傊瑫r間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，在全體學(xué)生的共同努力下,，本人在教育教學(xué)工收到了良好的效果,。

道德與法治教學(xué)工作的重要性篇二

本學(xué)期，在道德與法治教學(xué)過程中,，我們注重情景教育和案例研究環(huán)節(jié)的設(shè)計和引導(dǎo),，增強學(xué)生的問題意識和解決能力，提升學(xué)生的`知識水平并提高學(xué)生的情感素質(zhì),。

我們還加強了學(xué)科之間的交叉和融合,，發(fā)動學(xué)科間的協(xié)作和互動，加強了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

道德與法治教學(xué)工作的重要性篇三

本學(xué)期我擔任了一年級8—14班道德與法治課的教學(xué)工作，教學(xué)中，我結(jié)合新課程標準,，在正確理解、把握教材的基礎(chǔ)上,，以活動為中心,，投入情感，貼近學(xué)生的生活,，盡可能多地讓孩子們在活動中學(xué)習,，在體驗中學(xué)習。為此,，我對本學(xué)期教學(xué)工作進行總結(jié)如下：

結(jié)合課程標準,，充分挖掘教材、鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑,。教學(xué)中結(jié)合學(xué)生日常生活實際,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣。

一年級是幼兒園到小學(xué)的過渡期,，孩子們比較動,，在課堂中要他們安安靜靜地坐上四十分鐘非常困難。為此在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注重設(shè)計與課程相關(guān)的游戲,、體驗活動,，讓孩子們能夠在課堂上快樂地學(xué)，愛上道德與法治課,。

在備課過程中,，我并沒有濫用媒體資源，而是更多地注重課堂溫度,，故事盡量自己講,，不剝奪孩子的想象的'能力，讓孩子們?nèi)谌胝n堂,。

課堂中每個孩子都需要被關(guān)注,，在課堂中我會盡可能地關(guān)注孩子們的聽課狀態(tài)。班級中往往不愛發(fā)言的孩子得到的關(guān)注會比較低,，然而我也時刻關(guān)注他們,，只要他們一有發(fā)言，就馬上給與鼓勵和支持,，私底下和他們盡可能多交流,，了解他們的興趣愛好，當然，七個班有三百多個孩子們,，我每一節(jié)課都會努力地多記幾個名字,，多認識幾張還沒有認識的新面孔，讓孩子們覺得自己是受老師關(guān)注和關(guān)愛的,。

正如葉瀾教授說：“一個教授寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思,，有可能成為名師,。”

我覺得我們反思不僅是在上完課后,，還可以是上課前,、上課中,。教學(xué)前的反思具有前瞻性，能使教學(xué)成為一種自覺的實踐并有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測和分析能力,。

在教學(xué)中反思，具有監(jiān)控性,，能使教學(xué)更高效地進行,，并有助于提高教師的教學(xué)監(jiān)控和應(yīng)變能力,。

在教學(xué)后反思,，是我們最經(jīng)常做的反思，這種反思具有批判性，能使教學(xué)經(jīng)驗理論化,，并有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評價能力,。

第二，努力激情工作,。對一個成長中的教師而言,，激情是教師積極向上的精神狀態(tài)，激情是教師滿腔熱情的工作態(tài)度,，激情是忘我的投入的人生境界,。激情能使春水般平靜的課堂多幾道漣漪。怎樣讓自己能夠充滿激情呢,？一是提升學(xué)識水平,，有了博識之基礎(chǔ)，才能有專業(yè)自信,，才能底氣滿滿地站在講臺上,。

第三,，沉下心來寫些文章,，以寫促研,。孔子云“言而無文,，行之不遠,?！卑盐覀兊乃伎己吞剿鲗懴聛?，這些就是很好的教學(xué)素材,，它能增強自身的教研能力和水平。寫些什么呢,？我們可以寫學(xué)科小品文,，可以寫班級活動，可以些教育隨筆,，可以寫事件回憶,，可以寫勵志短文，甚至是生活中有感而發(fā)的雞毛蒜皮的小事,。

總之，教育教學(xué)工作是神圣的,，道德與法治課承載著育人的重要使命,，在這條路上需要付出的還有很多，認真對待每節(jié)課,，真誠對待每一位孩子,。

道德與法治教學(xué)工作的重要性篇四

本學(xué)期，本人從第九周開始接任八年級道德與法治教學(xué)工作,。自從接任八年級道德與法治教學(xué)工作以來，本人以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

一,、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教法,。備好課是上好課的前提和保證。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認真?zhèn)涑雠c學(xué)生實際相符合教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時,，積極采用多媒體教學(xué),，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂，并做到課堂形式的多樣化,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習對道德與法治的興趣,，轉(zhuǎn)變對這門學(xué)科的態(tài)度，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性,，達到愉快教學(xué)的目的,，在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，和生活更加貼近,，在備課講課時要加入生活元素來貼近學(xué)生的生活,，吸引他們的注意力。在教學(xué)方面,，努力做好備課上課工作,。

二、大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,、主動性。興趣是學(xué)習最好的老師,。長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣,，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過情景表演,、采訪人物新聞時事播報等活動調(diào)動他們的積極性,，以促進教學(xué)效果的實現(xiàn)。當然,，在教學(xué)中,，還存在許多的不足。比如：對教材內(nèi)容挖掘的不夠深,，準備不足,，方法欠妥；一些學(xué)生上課注意力不集中,，小動作多,；自己在學(xué)生思想教育過程中，對個別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心,；在以后教學(xué)中我會不斷努力,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，促進教學(xué)工作水平不斷提高。

三,、精心組織課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。思想品德教材，最大的特點是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習,、合作探究,、鼓勵學(xué)生大膽提出問題、探索問題,，通過學(xué)習探究,，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上,，讓學(xué)生的思維更活躍,，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學(xué)習的效率就越高,，所感悟的道理就越深刻,。

（1）每節(jié)課必須讓學(xué)生目標明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細確定目標,，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習目標去學(xué)習,。

（2）以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主,。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨立閱讀完成問題,，如果還不能解決問題，開展小組討論交流,，互幫互學(xué),。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當?shù)囊龑?dǎo)。

（3）當堂測評,，及時進行教學(xué)反饋,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。學(xué)生成了學(xué)習的主人,，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學(xué)生生活學(xué)習中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和正義感。學(xué)生在日常行為習慣,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

四、加強課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量,。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動,、好玩的特點,，部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè)的情況,，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多與他們談心；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學(xué)生交談時，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話,，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為,。從而真正達到思想教育的目的,。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和同事的幫助下，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),，并收獲了很多,，比如說教學(xué)技巧、新穎的教學(xué)方法,、美化教案,、為人處世等等，在我的支教生活中添上了華麗的一筆,。為我今后正式走進教師崗位增添了極大的信心,。

道德與法治教學(xué)工作的重要性篇五

針對學(xué)生發(fā)展中存在的突出現(xiàn)實問題——好習慣缺失，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的生活習慣,，形成穩(wěn)定的生活方式,。

“養(yǎng)成好習慣”不僅符合學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，也是本冊的核心教育主題,。這里的生活,，是一個整體的視角，包括：日常生活的好習慣,，學(xué)習的`好習慣,，與大自然、家人,、同儕共在的好習慣,。好習慣，是一個美好自我形象在學(xué)生身上的具體化,，從好習慣的養(yǎng)成開始,，為學(xué)生追求美好自我啟航。

1：主要的道德學(xué)習方式及建議,。

向生活學(xué)習道德內(nèi)在于生活之中,，是生活的構(gòu)成性要素。道德和做人的學(xué)習,，不同于一般的書本學(xué)習,，必須是在生活中向生活學(xué)習。這是21世紀以來德育課程改革的主導(dǎo)思路,，日漸成為德育理論與實踐工作者的共識,。

教材中也有很多現(xiàn)場的活動體驗,，包括表演、游戲,、制作等,，這都是引導(dǎo)學(xué)生向當下生活學(xué)習的設(shè)計。向當下的生活學(xué)習,，包括著用心生活的引導(dǎo),，即引導(dǎo)學(xué)生用心體會每一個當下，發(fā)現(xiàn)生活中內(nèi)在的道德意蘊,，理解道德對于生活的構(gòu)成性影響,。

2：道德在生活中的內(nèi)隱性存在，使身在其中的人形成道德無意識狀態(tài),，所謂“不識廬山真面目,，只緣身在此山中”。而在某些特殊情境下,，如道德兩難情境,、緊急情境和任務(wù)驅(qū)動的情境下，道德意義與價值則更容易顯現(xiàn)出來,。教育體驗活動往往會設(shè)計上述比較典型的情境,，向?qū)W生再現(xiàn)這種道德存在狀態(tài)，并對其進行現(xiàn)場引導(dǎo),。主要是接近日常生活中好兒童的榜樣,，二是強調(diào)同學(xué)之間互為榜樣的學(xué)習意識，特別是建立一種同學(xué)間共同成長,、相互支持的觀念,，改變傳統(tǒng)上到學(xué)校只向教師學(xué)習的觀念。

作為道德學(xué)習方式的批判反思,，除了指向外在的道德權(quán)威的超越外,，也是一種道德生活的方式，主要指明辨是非善惡,，依據(jù)善的原則進行的自我批判與反思,，即荀子所講的“日參省乎己”。對低年段兒童而言,，主要是引導(dǎo)他們形成自我批判與反思的意識,，形成明辨是非善惡的能力。

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺的道德分辨意識,，形成正確的道德言行觀念與標準,。

道德與法治教學(xué)工作的重要性篇六

立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

思想品德的興趣,，充分調(diào)動。

學(xué)生,。

學(xué)習的積極性,、主動性，達到愉快教學(xué)的目的,，在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好,。

義感。學(xué)生在日常行為習慣,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。三、加強課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固,。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始,，比如：多與他們談心,；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定,。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為,，從而真正達到思想教育的目的,。

四、開展特色活動,，秉全人教育我們開展了兩次辯論會,，學(xué)生積極準備，學(xué)生的參與度很高,，活動的反響也很熱烈,，活動的開展讓學(xué)生們敢于發(fā)表觀點和自己的想法，為學(xué)生提高自身收集材料整理材料,、語言表達,、思辨能力等方面提供了鍛煉的機會,。

五、存在不足與今后打算個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。一方面,，學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)相對較弱,；另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但對中等生、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高,。有時講得太深,，沒有照顧到整體，在備課時也要更加注意到這點,。

針對以上不足,，提出下列改進措施：

1、加強備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2、有意識地強化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識,。

3、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一點形式,，多一點具體的內(nèi)容。

教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，不斷,。

總結(jié),。

出處 m.sevw.cn

經(jīng)驗，努力提高自己的,。

教學(xué),。

水平，我相信有耕耘總會有收獲,！

道德與法治教學(xué)工作的重要性篇七

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，本人帶了一年級的道德與法治課的教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)中,，本人盡職盡責,。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析?，F(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、全面把握課程目標,。

道德與法治課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體,。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標,，改變過去偏重知識學(xué)習,，忽略能力和情感、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣,、提高適應(yīng)和參與社會的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識。教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

二、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗,。

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣,，積累了一些社會生活經(jīng)驗,，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,，教學(xué)中把道德與法治與學(xué)生生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善,、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究學(xué)習主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

三,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習,。

兒童是學(xué)習的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的,。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習活動的引導(dǎo)者,、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主學(xué)習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察,、體驗,、感悟社會，獲得對世界的真實感受,，讓學(xué)生在活動中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論,。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的互動,，幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果,，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼,，遵紀守法,，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體水平有所上升,。

四、評價方法,。

1,、教師觀察記錄描述性評語。

教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感,、態(tài)度,、能力、行為進行觀察,，并做記錄,。在與學(xué)生進行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習本課程的學(xué)習態(tài)度,、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上,，鼓勵學(xué)生鞏固進步，修正不足,，繼續(xù)努力,。

2,、學(xué)生自評,。

教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我認識,、自我調(diào)控的能力,。

3、學(xué)生互評,。

學(xué)生依據(jù)一定的標準互相評價,，這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解,、欣賞他人的態(tài)度,，相互促進。通過一學(xué)期的教育教學(xué)效果良好,，達到了預(yù)期效果,。

任課教師：

時間：

道德與法治教學(xué)工作的重要性篇八

本學(xué)期，本人擔任九年級三個班《道德與法治》教學(xué)工作，自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在工作中,，主要作好了以下幾個方面：

認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動和備課組活動，上好公開課和常規(guī)課,，并能經(jīng)常聽其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次交談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺全方面的去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。備課,，不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課作出總結(jié)。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量,，我除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音、視頻等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。并有激勵性的評價,，使得學(xué)生感興趣重視自己的作業(yè),，同學(xué)之間還有互相的評比。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的'成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

積極推進素質(zhì)教育。為此我在教學(xué)中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到了有效發(fā)展和培養(yǎng),。

總體來看,，通過一學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下,，在本人的刻苦努力下,，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進步,。能制定好復(fù)習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想,。在以后的教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,。需要今后努力的方向是：

1,、教學(xué)設(shè)計要迎合學(xué)生的學(xué)習需要,。

道德與法治的學(xué)科特點使其處在尷尬的位置，作為政治學(xué)科學(xué)生不重視,，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實際生活有差距,，所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動不能愉快進行,。如何改變這種狀況呢,？我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣入手，適當?shù)貙滩膬?nèi)容進行整改,，采用學(xué)生實際生活中的小事,，或是感興趣的話題進行討論，抓住了學(xué)生的興趣點,，學(xué)生愿意聽,，愿意參與，教學(xué)中的困難就迎刃而解,。

2,、加強課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固,。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多與他們談心；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學(xué)生交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話,，說真話,，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為,。從而真正達到思想教育的目的,。

3、加強背誦訓(xùn)練,，扎實基礎(chǔ),。

在期末復(fù)習階段，學(xué)生暴露出來知識點記憶不扎實,，這就影響習題的完成,，所以在下學(xué)期對于知識點的處理方面，還需要要求學(xué)生背誦,。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習鞏固時間,，讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習慣的同時也夯實了基礎(chǔ)知識。

教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

道德與法治教學(xué)工作的重要性篇九

本學(xué)期我校的道德與法治、品德與生活(社會)研訓(xùn)工作將繼續(xù)以市科研中心學(xué)科教研要求及區(qū)小學(xué)學(xué)科研訓(xùn)計劃為指導(dǎo),，緊密結(jié)合我校的教學(xué)教研工作安排,，以深化品德課程建設(shè),、提高品德學(xué)科育人質(zhì)量為重點,，加強學(xué)科課程實施力度，強化學(xué)科專業(yè)學(xué)習與研究,，重視學(xué)科質(zhì)量的進一步提高,，進一步深化品德學(xué)科教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變品德課“看圖畫,、教課本”的傳統(tǒng)教學(xué),，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗,，以促進學(xué)生良好品德形成為教學(xué)目標,，進一步增強德育針對性和實效性；努力實現(xiàn)學(xué)科課程實施的規(guī)范化,、教師課堂的專業(yè)化,，全面提高我校教師課堂教學(xué)水平及學(xué)生思想品德修養(yǎng)，努力保持我校教育均衡發(fā)展的良好格局,。

（一）加大檢查力度,，夯實課程實施方案

1.圍繞“開齊、開足,、上好”的課程原則,，深入貫徹落實課程實施方案。結(jié)合學(xué)校教學(xué)研究中心的日常工作,，做好課堂督查,，加大監(jiān)控頻率，及時反饋監(jiān)控情況,；加強隨堂聽課及推門聽課制度,，強化常態(tài)課建設(shè)，確保每一堂課都能夠上實,、上好,。

(二)加強學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習，更新學(xué)科教學(xué)理念

小學(xué)道德與法治教學(xué)教研工作計劃

明確課程是什么,、怎么教,，正確把握培養(yǎng)目標及措施，進一步提高教師的理論素養(yǎng)和水平。認真組織學(xué)科教師參加對課程理念,、教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習與培訓(xùn),。充分利用好區(qū)級教材培訓(xùn)的機會，及時進行校級培訓(xùn),，建立健全參訓(xùn)通知,、到會記錄、學(xué)習考核,、成績通報等形式,，督促教師熟悉課程標準、教學(xué)內(nèi)容,，明確課程目標,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法,。

3.繼續(xù)深化市學(xué)科教學(xué)策略學(xué)習,，熟練掌握學(xué)科教學(xué)流程及實施辦法。以區(qū)送教活動,、優(yōu)質(zhì)課評比活動等為學(xué)習平臺,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀課例或者聘請兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課例觀摩等活動，組織老師們對市學(xué)科教學(xué)策略進行再研究,、再學(xué)習,、再反思，促進學(xué)科教師不斷優(yōu)化品德課堂教學(xué)流程,，提升個人教學(xué)設(shè)計能力,。

在教學(xué)的引領(lǐng)上，繼續(xù)以市學(xué)科策略落實,、學(xué)生有效參與,、學(xué)科課程整合以及信息技術(shù)融合為深化著力點，大力推進學(xué)科生本活力課堂的構(gòu)建,，讓學(xué)生學(xué)習真正發(fā)生,、活動體驗真正參與、品德養(yǎng)成真正落地,，努力改變部分課堂“看圖畫,、教課本”的現(xiàn)象，還真實生活體驗于課堂,，讓品德課堂充滿活力,。

5.加大生本理念的學(xué)習與思考。深入學(xué)習課程標準以及其他教法內(nèi)容,，對小組合作學(xué)習以及學(xué)生自主展示評價交流情況進行研究,，真正在課堂放手學(xué)生體驗、探索、發(fā)現(xiàn),，互相啟迪,，自主生成。

活（社會）課程中,，教師由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者,、支持者和合作者，進一步重視師生之間交往互動,、平等共享關(guān)系的構(gòu)建,。

7.通過聽課、評課,、教學(xué)問卷調(diào)查等多種評價形式,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的不足,，及時進行整改,。在平時的教學(xué)評價中，建立互學(xué)互幫制度,，促進學(xué)科教師水平與品位的提升,。依托“一師一優(yōu)課、一課一名師”及示范課,、展示課,、達標課等活動，促進教師課堂教學(xué)水平的提高,。建議兼,、專職本學(xué)科的教師有關(guān)的品德學(xué)科聽課節(jié)數(shù)本學(xué)期不少于3節(jié)和6節(jié)。

(四)夯實傳統(tǒng)教研,，加強創(chuàng)新教研,，提升教師的研究力

8.繼續(xù)落實教研教學(xué)常規(guī)建設(shè)，抓好教學(xué)的五個環(huán)節(jié),。老師備課繼續(xù)實行電子備課與書頭備課相結(jié)合的方式,，減輕老師的負擔的同時提高上課的效率。詳案要求環(huán)節(jié)清晰,，教學(xué)策略運用得當,，內(nèi)容詳實，問題設(shè)計適合班級和學(xué)生的實際情況,，簡案實用,、有效；認真設(shè)計學(xué)生作業(yè)并充分利用《自主學(xué)習指導(dǎo)課程》,，做到要求嚴格,，指導(dǎo)有方，批改認真，反饋及時,，輔導(dǎo)有效,，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，嚴禁作業(yè)應(yīng)付,、潦草,。

9.扎實推進學(xué)科問題研究，有效組織針對性強的主題教研活動,。深入課堂進行調(diào)研,，對不同程度課堂呈現(xiàn)的問題進行思考、上報,、梳理,，并圍繞著共性問題，借助集體教研活動,、網(wǎng)絡(luò)研修平臺,、常規(guī)專題研修等形式真正幫助教師解決教學(xué)難題，提高教學(xué)技能,。

10.認真學(xué)習區(qū)關(guān)于品德課程資源區(qū)域化整理項目研究方案,，深入解決區(qū)域品德教育突出問題。組織老師們認真學(xué)習區(qū)教研室提出的品德課程資源區(qū)域化研究方案,，依托“問題導(dǎo)向”的德育課程實施研究,、在課堂上實施：學(xué)生參與度高、活動設(shè)計實效性強以及課堂教學(xué)與信息技術(shù)與學(xué)科的融合項目研究,，為全區(qū)的品德課堂教學(xué)研究提供典型課例,，推動研究實效。

(五)強化教師梯隊發(fā)展,，提高整體教師專業(yè)水平

11.抓好骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。以區(qū)“名師工作室”為平臺，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源,，以點帶面，積極培養(yǎng)對象,，制定培訓(xùn)計劃,，挖掘與發(fā)現(xiàn)事業(yè)心強、樂于奉獻,、敢于吃苦的教師,，多加擔子，多給機會,，多加磨礪,，讓學(xué)科骨干教師迅速成長,，逐漸形成一支具有獨立研究能力、獨特教學(xué)風格的專業(yè)團隊,，引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高,。

(六)注重素養(yǎng)綜合評價，培養(yǎng)學(xué)生良好品德修養(yǎng)

12.不斷完善本學(xué)科學(xué)業(yè)評價體系,。對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價內(nèi)容,、評價形式等方面進行大膽改革，逐步實行課后行為跟蹤評價,，探索建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系,。進一步深化品德學(xué)科質(zhì)量評價的內(nèi)容及形式研究，立足學(xué)生品德學(xué)科素養(yǎng)形成,，建立多元科學(xué)評價體系,。各學(xué)校進一步完善階段品德學(xué)科質(zhì)量評價辦法，實化品德學(xué)科質(zhì)量評價,。

九月：

4,、參加省品德學(xué)科教研員培訓(xùn)，做好部編教材道德與法治的校級培訓(xùn)工作,；十月：

1,、組織推門聽課,、開展課堂教學(xué)研討,；2、組織參加品德學(xué)科研究共同體專題研討活動,；

3,、參加省遠程研修學(xué)習；十一月：

1,、參加區(qū)“名師送教”活動暨品德學(xué)科教學(xué)研討會,；2、組織參加學(xué)校課堂教學(xué)達標活動,；3,、組織不同學(xué)段質(zhì)量抽測調(diào)研；十二月：

4,、組織參加區(qū)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比活動,；一月：

1、期末命題設(shè)計,，迎接學(xué)期末教學(xué)調(diào)研,；2、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,，制定下學(xué)期工作計劃,。

道德與法治教學(xué)工作的重要性篇十

（一）學(xué)習內(nèi)容更加深刻,，學(xué)習視野更加開闊。

（二）教材內(nèi)容的綜合程度更高,，注意引導(dǎo)學(xué)生綜合學(xué)習,。

（三）強調(diào)以情感態(tài)度價值觀為主線來統(tǒng)領(lǐng)歷史和地理內(nèi)容的學(xué)習。

（四）重視史地內(nèi)容的學(xué)習與學(xué)生現(xiàn)實生活的聯(lián)系,。

（五）注意培養(yǎng)學(xué)生正確看待問題和思考問題的方法,。

具有較強的綜合性。在內(nèi)容方面體現(xiàn)課前,、課中,、課后，校內(nèi)外連續(xù),、完整的活動過程,，強調(diào)從學(xué)生日常生活常見的現(xiàn)象，以及學(xué)生的生活疑惑和感受入手拓展學(xué)習主題,。穿梭出“體驗式”“研討式”“探究式”的學(xué)習特點,，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的獨立思考、自主學(xué)習和實踐的空間,。強調(diào)從兒童的視角出發(fā),，運用兒童的語言，采取兒童喜聞樂見的形式,，如充分發(fā)揮圖畫,、照片等在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的積極作用，增加教材的趣味性,、可讀性和啟發(fā)性,。

（一）情感、態(tài)度,、價值觀：珍愛生命,，熱愛生活；在生活中養(yǎng)成文明禮貌,、誠實守信,、友愛寬容、公平公正,、熱愛集體,、團結(jié)合作，有責任心的品質(zhì),。

（二）能力：能夠初步識識自我,，控制和調(diào)整自己的情緒和行為；能夠清楚地表達自己的感受和見解,；學(xué)習從不同的角度觀察,、認識,、分析社會事物和現(xiàn)象；學(xué)習搜集,、整理,、分析和運用社會信息。

（三）知識：初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),；初步了解生產(chǎn),、消費活動與人們生活的關(guān)系；了解一些基本的的地理知識,，理解人與自然,、環(huán)境的相互依存關(guān)系。

（一）通過多種教學(xué)活動,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,，掌握必備的基礎(chǔ)知識。

（二）善于調(diào)動和利用學(xué)生己有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題共同探究學(xué)習主題,。

（三）創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主學(xué)習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。

（四）注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和和學(xué)豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,。

（五）創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐,，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育,，獲得經(jīng)驗,。

道德與法治教學(xué)工作的重要性篇十一

這個學(xué)期，在道德與法治教學(xué)過程中,，我們遵循“生活、互動,、引導(dǎo)”三大原則,，注重情境分析和學(xué)生主體意識的發(fā)揮，讓學(xué)生親身經(jīng)歷道德與法律的魅力,，幫助學(xué)生掌握法律的思維方法,。

我們還充分發(fā)揮了家庭、社區(qū),、校園教育的重要性,，有針對性地開展了豐富多彩的`課外活動，增強學(xué)生的社會責任感和文化認同感,。

在下一步的教育工作中,，我們將繼續(xù)創(chuàng)新教學(xué)方法,，通過生動、形象,、互動等多種方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和主動性，推動學(xué)生的道德和法律意識提高,。

道德與法治教學(xué)工作的重要性篇十二

在每天的忙忙碌碌中,，不知不覺20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期又即將結(jié)束，本學(xué)期我承擔的五年級《道德與法治》下冊教育教學(xué)工作,，能夠按照學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃圓滿完成,。回顧本學(xué)期的教育教學(xué),，有辛酸,、有眼淚、有無奈,，但更多的是有收獲,、有歡樂、有幸?！,，F(xiàn)將本學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，以便下學(xué)期的教育教學(xué)工作更上一個臺階。

在學(xué)校的安排下,，每個周一我會在第一時間到校,，站到指定的位置給學(xué)生測體溫，然后再去自己所負責的消殺區(qū)域進行無死角的消殺,，確保每個角落,、每件物品的安全。雖然現(xiàn)在疫情已被控制,，但是我們的防范不能有一絲一毫的麻痹與松懈,。課堂上除對學(xué)生進行安全教育的同時還會進行疫情防控知識教育，讓學(xué)生時刻注意個人衛(wèi)生及個人防護,，勤洗手,、常通風，每天都戴好口罩,，確保學(xué)生安全,。

本冊教材涉及《品德與社會課程標準》中“我的家庭生活”“我們的社區(qū)生活”“我們的國家”三個內(nèi)容領(lǐng)域。本冊教材從五年級學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和發(fā)展需求出發(fā),，在不斷擴展的生活場域中聚焦家庭生活,、公共生活,、我們的國家等內(nèi)容，突出生活性,、綜合性,、時代性和開放性，注重國家認同,、社會責任和健全人格相結(jié)合,，學(xué)生發(fā)展的共性需求與地區(qū)差異特點相結(jié)合，革命傳統(tǒng)教育與改革創(chuàng)新的時代精神相結(jié)合,，突出參與,、責任、民主協(xié)商意識和行為的引導(dǎo),，對學(xué)生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,、公民意識教育、國情歷史教育,、革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育,。比如，改革開放四十年社會生活的巨大變化,，教材從小事件,、從兒童視角出發(fā)，以小見大,，表現(xiàn)時代的變遷,，突出以改革創(chuàng)新為核心的時代精神：再如，在引導(dǎo)學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭那段屈辱歷史的同時,，也在教材中呈現(xiàn)香港回歸的內(nèi)容,，展開今昔對比，是為了讓學(xué)生對歷史有清醒的認識,，繼承先輩們敢于堅持,、敢于斗爭的革命精神，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗,。

引導(dǎo)兒童生活的建構(gòu)并不是一件一勞永逸的事情,，需要教師不斷地積累經(jīng)驗，而教學(xué)本身又是教師經(jīng)驗的重要來源,。為了方便教學(xué)，也為了更好地引導(dǎo)兒童生活的建構(gòu),，教師依據(jù)本班學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)是非常重要的,。課后反思不僅可以幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，還可以幫助教師總結(jié)新發(fā)現(xiàn),、新理解和新創(chuàng)意,，并把它們作為未來教學(xué)的新起點,。因此，教師要珍視自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)會反思,。

一方面，把反思作為檢驗教學(xué)的重要途徑,。學(xué)生的道德品質(zhì)和法治意識的培養(yǎng),，不是通過一兩節(jié)課就能形成的，它不僅需要較長的時間,，更需要學(xué)校整體德育的共同努力,。因此，本課程的評價要從教學(xué)結(jié)果的評價轉(zhuǎn)向以教學(xué)過程的評價為主,，即從評價學(xué)生的表現(xiàn)轉(zhuǎn)向以評價教師教學(xué)過程為主,。而教師的反思又是評價教學(xué)過程的重要路徑。

另一方面,，把反思作為了解學(xué)生的重要途徑,。反思教學(xué)的過程既是檢驗教學(xué)的過程，,。也是深入了解本班學(xué)生的過程,。因為，每次教學(xué)隨機生成的內(nèi)容不僅包括了學(xué)生的道德需求或者到的困惑,，也包括了這些需求或者因感在教學(xué)這個特殊場域中的特殊表現(xiàn),，而這些都是教師了解學(xué)生的重要資源，也是教師未來教學(xué)的重要依據(jù),。

1,、備課深入細致。

能認真?zhèn)湔n,，教學(xué)設(shè)計規(guī)范，過程詳實,，目標明確,。能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學(xué)設(shè)計中，每一課也都有教學(xué)目標,、教學(xué)重難點,、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程。為了對每一個學(xué)生有更多的了解,，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時多留心，課下在班里多與學(xué)生溝通,，盡最大努力在備課時既備教材又備學(xué)生,。今后的備課中，我要根據(jù)自身的`教學(xué)特長,、教學(xué)風格,，根據(jù)所教班級學(xué)生的學(xué)習情況對教案進行有機的調(diào)整,，讓備課能扎實有效。能更多的加入自己的思想見解,，上出富有個性的課來，形成自己獨特的教學(xué)特色,。

2、緊抓作業(yè)批改,，注重學(xué)困生輔導(dǎo),。

所教學(xué)科雖然沒有作業(yè)批改，但是同樣在每一節(jié)課前都要布置學(xué)生提前收集并整理各種資料信息,，課堂上讓學(xué)生展示匯報,，對學(xué)生進行提問，了解學(xué)生的收集整理信息的情況,。對于收集資料較困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),，給他們充分展示自己的機會,，培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣。

3,、課堂上求效率,。

課堂最寶貴的教學(xué)資源是“學(xué)生”。學(xué)生是學(xué)習的主人,，教師是組織者,、引導(dǎo)者、合作者,。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生“敢問”、“愛問”,、“會問”,、“善思”,。課堂上教師要尊重和理解學(xué)生,，營造一種平等,、民主、和諧的課堂氛圍,，當學(xué)生提出問題時,，教師要投去贊許、信任的目光,，即使學(xué)生提出的問題有偏差,，或者很荒謬，教師也應(yīng)先肯定和保護學(xué)生提問的勇氣,，教師要多用商量的口吻,，多用激勵的語言，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨立見解,，讓學(xué)生主動產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)疑問,、提出問題，萌發(fā)猜想,，逐步提高問得價值,，引導(dǎo)學(xué)生提出高質(zhì)量的問題，鼓勵學(xué)生“問得深”,、“問得妙”,，指導(dǎo)方法，讓他們真正地會思考,、會提出問題,，提高學(xué)生的學(xué)習能力。

1,、全面把握課程目標,。

道德與法治課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標,，改變過去偏重知識學(xué)習，忽略能力和情感,、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣,、提高適應(yīng)和參與社會的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習,，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

2,、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,，在現(xiàn)實生活中,，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗,，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因此，教學(xué)中把道德與法治與學(xué)生生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準,，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究學(xué)習主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習,。

兒童是學(xué)習的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的,。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習活動的引導(dǎo)者,、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察、體驗,、感悟社會,，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論,。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的互動,，幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果,，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛幼,，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)，總之,，通過一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體水平有所上升。

本學(xué)期的教學(xué)工作,，只是告一段落,，在今后的教學(xué)中我將不斷的探索和進取，一如既往,，繼續(xù)為我喜歡的教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

道德與法治教學(xué)工作的重要性篇十三

時光荏苒，一學(xué)期已然過去,，回憶過去,，只為更好迎接未來。本學(xué)期工作主要有以下幾個方面：

本學(xué)期,，我擔任七年級五個班的道德與法治的教學(xué)任務(wù),，每班有40至43名學(xué)生不等,。本門課去年進行了教育教學(xué)改革，可謂是從頭開始,。因此,，一學(xué)期來，我更加認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),；做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，以期順利完成教育教學(xué)任務(wù),。學(xué)科性質(zhì)使然，從事《道德與法治》教育教學(xué)工作之后對自己要求更為嚴格,，思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立好的印象。除對自已嚴格要求外,，還利用一切適宜的場所,，對學(xué)生進行思想教育，提高學(xué)生的思想覺悟,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。

在學(xué)校組織的四次月考中,，五個班學(xué)生成績參差不齊。其中,，9班10班名列前茅,；8班浮動較大；6班7班暫時落后,，但7班呈上升趨勢,，雖然進步不明顯，但也是穩(wěn)中求進,。

備好課是上好課的前提和保證,。因此,，備課之前，充分考慮學(xué)生的認知規(guī)律和可接受能力,，詳細研讀教材課標,。除此之外，根據(jù)學(xué)科性質(zhì)特點,，關(guān)注每天的新聞熱點事件,，將時政熱點融入課件之中,，借此向?qū)W生滲透時政知識,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,，拓寬他們的視野。利用現(xiàn)代多媒體技術(shù),，教學(xué)材料中融入視頻,、音頻、圖片等多樣化教學(xué)材料,，引起學(xué)生的學(xué)習興趣。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。上課過程中注重關(guān)注每一個學(xué)生,，盡可能讓每一個學(xué)生參與到課堂之中，找到自己的價值和歸屬感,。講解中使用學(xué)科語言,，重在簡潔明了，同時也要做到能夠通過與學(xué)生的交流引起其學(xué)習的發(fā)生,，使其將學(xué)科知識和生活實際相聯(lián)系,。

學(xué)生樂于學(xué)習，老師寓教于樂,，師生之間攜手共進,，營造了良好的師生交往狀態(tài)。

因為是第一年從事《道德與法治》教育教學(xué)工作,，內(nèi)心不免戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，如履薄冰。為了能夠理直氣壯上好思政課,，除了做好三備工作外,，還充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，通過國家教育資源公共平臺一師一優(yōu)課,、21世紀教育,、學(xué)科網(wǎng)等各大教育平臺，觀摩名師的課堂實錄,，借鑒優(yōu)質(zhì)課件,，進而整合做到為我所用,。古語云：三人行，必有我?guī)熝?。在我們學(xué)校也有許多優(yōu)秀的.教師,，通過聽各位老師的課，汲取各學(xué)科之特色,，自己也有了長足的進步,。不登高山，不知天之高也,；不臨深溪,，不知地之厚也，不聞名師之言論,，不知學(xué)問之大也,。這一學(xué)期，有幸參加了三次外出教研活動,。一次是濱州中考分析,，一次是山東省中考命題研究會，還有一次是濱州市初中道法名師工作室的觀摩示范課,。這三次學(xué)習,，使我認識到了自己的缺乏，而更多的是找到了自己的方向,，盡管現(xiàn)在的自己是一點微弱星光,，通過不斷地學(xué)習和積淀，有信心成為學(xué)生的太陽,，幫助他們茁壯成長,。

回憶本學(xué)期，結(jié)果總還是懌妧顰眉的,。缺乏之處主要在于以下幾點：

1,。注意力過多集中于中游及中下游學(xué)生,，上游學(xué)生反而得不到過多關(guān)注。

2。心理學(xué)知識欠缺，對于極特殊學(xué)生發(fā)生的問題或者課上答復(fù)的特殊言論處理不到位,。

知過能改，善莫大焉。本學(xué)期結(jié)束，我將積極改正缺乏：

1。課前預(yù)設(shè),，課后反思。通過小先生的方式關(guān)注全體同學(xué),。

2,。廣泛涉獵,，充盈自己,。熱愛學(xué)習,，樂于實踐,。閱讀教育學(xué)、心理學(xué)以及學(xué)科知識相關(guān)書籍,，擴展自己的生活閱歷和教學(xué)經(jīng)驗,。

百煉成鋼，十年一劍,。我枕戈待旦,，只為沙場點兵！

道德與法治教學(xué)工作的重要性篇十四

紛紛紅紫已成塵,布谷聲中夏令新,。緊張繁忙的一個學(xué)期又將接近尾聲,，愜意的暑假生活又將開啟。在即將結(jié)束的這個學(xué)期里,，我所承擔著的四年級下冊《道德與法治》的教學(xué)工作任務(wù),，能夠按照開學(xué)初制定的教學(xué)計劃如期圓滿結(jié)束，達到預(yù)設(shè)效果,。為了使下學(xué)期的教育教學(xué)工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做一個總結(jié)。

1.遵循教育規(guī)律,，落實社會主義核心價值觀從娃娃抓起,，培養(yǎng)有愛心、責任心,，有良好行為習慣和個性品質(zhì)的兒童,。

2.促進小學(xué)生以道德發(fā)展為核心的基本文明素質(zhì)的全面發(fā)展。

3.關(guān)注兒童生活與成長,，通過具有道德與教育意義,、兒童可感可思的生活事件，引導(dǎo)兒童建構(gòu)有道德的美好生活,。

4.教學(xué)要與兒童平等對話,，陪伴兒童的道德成長。

四年級下冊教材共有四個單元,，分別是“同伴與交往”“做聰明的消費者”“美好生活哪里來”“感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng) 發(fā)展”,。這四個單元是學(xué)生進行自主探索所指向的四個問題域。

作為學(xué)生學(xué)習活動所指向的問題域,，也有教育的價值導(dǎo)向,。第一單元“同伴與交往”.引導(dǎo)學(xué)生理性看待友誼，懂得什么是真正的友誼,，者重培養(yǎng)學(xué)生的守信品質(zhì)，掌握化解沖突,、應(yīng)對欺負的基本方法和技能,，價值導(dǎo)向清楚明確。第二單元“做聰明的消費者”以“理性消費”為主題，引導(dǎo)學(xué)生做理智的消費者,，學(xué)會文明購物,，樹立科學(xué)和合理的消費觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣,，這些內(nèi)容都具有鮮明的價值導(dǎo)向,。第三單元“美好生活哪里來”以“工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與勞動者”為主題，引導(dǎo)學(xué)生認識農(nóng)業(yè),、工業(yè)生產(chǎn)的重要意義,，懂得各行各業(yè)的勞動者都是平等的，體會勞動者的艱辛和辛勤付出,，尊重和感謝勞動者,，珍惜他人勞動成果，樹立正確的勞動觀念和愛崗敬業(yè)的意識,，適時融人我國傳統(tǒng)美德教育和社會主義核心價值觀教育,。第四單元“感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展”， 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和熱愛家鄉(xiāng)文化,，通過了解和感受家鄉(xiāng)的發(fā)展,，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)之情和建設(shè)家鄉(xiāng)的責任感、使命感,，幫助他們成為家鄉(xiāng)發(fā)展的支持者,、參與者和建設(shè)者。

1. 備課深入細致,。

能認真?zhèn)湔n,，教學(xué)設(shè)計規(guī)范，過程詳實,，目標明確,。能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學(xué)設(shè)計中，每一課也都有教學(xué)目標,、教學(xué)重難點,、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程。為了對每一個學(xué)生有更多的了解,，我經(jīng)常和同年級老師交流,，上課時多留心，課下在班里多與學(xué)生溝通,，盡最大努力在備課時既備教材又備學(xué)生,。今后的備課中，我要根據(jù)自身的教學(xué)特長,、教學(xué)風格,，根據(jù)所教班級學(xué)生的學(xué)習情況對教案進行有機的調(diào)整,，讓備課能扎實有效。能更多的加入自己的思想見解,，上出富有個性的課來,，形成自己獨特的教學(xué)特色。

2.緊抓作業(yè)批改,，注重學(xué)困生輔導(dǎo),。

所教學(xué)科雖然沒有作業(yè)批改，但是同樣在每一節(jié)課前都要布置學(xué)生提前收集并整理各種資料信息,，課堂上讓學(xué)生展示匯報,，對學(xué)生進行提問，了解學(xué)生的收集整理信息的情況,。對于收集資料較困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),，給他們充分展示自己的機會，培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣,。

3.課堂上求效率,。

課堂最寶貴的教學(xué)資源是“學(xué)生”。學(xué)生是學(xué)習的主人,，教師是組織者,、引導(dǎo)者、合作者,。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生“敢問”、“愛問”,、 “會問”,、 “善思”。課堂上教師要尊重和理解學(xué)生,，營造一種平等,、民主、和諧的課堂氛圍,，當學(xué)生提出問題時,，教師要投去贊許、信任的目光,，即使學(xué)生提出的問題有偏差,，或者很荒謬，教師也應(yīng)先肯定和保護學(xué)生提問的勇氣,，教師要多用商量的口吻,，多用激勵的語言，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨立見解,，讓學(xué)生主動產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)疑問,、提出問題,，萌發(fā)猜想，逐步提高問得價值,，引導(dǎo)學(xué)生提出高質(zhì)量的問題，鼓勵學(xué)生“問得深”,、“問得妙”,，指導(dǎo)方法，讓他們真正地會思考,、會提出問題,，提高學(xué)生的學(xué)習能力。

4.加強三生輔導(dǎo),。

(1)積極參加各種教育網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習,，在學(xué)習中，提高自己的教育教學(xué)水平,。

(2)素質(zhì)教育的最終目的,，在于充沛開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合才干,、剖析了解才干和發(fā)明才干全面展開的綜合型人才,，中心是促進學(xué)生全面調(diào)和地展開，同時展開個性特長,，依據(jù)學(xué)生的條件,、興趣及潛力培育的一技之長。我想,，對學(xué)生只有動之以情,、曉之以理，給他們溫暖和耐心的疏導(dǎo),，以誠相待,，并且付出心靈的關(guān)愛，才能得到學(xué)生對我們的信任,。也就是說：愛是促進后進生轉(zhuǎn)化的“靈丹妙藥”,。 的確，在教師眼中是沒有教育不好的學(xué)生的,，只要我們付出真心,、誠心、耐心,、愛心,，就一定能換來學(xué)生的進步，收到良好的教育效果,。

5.在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育

德育是學(xué)校教育的重要組成部分,。加強對學(xué)生的思想品德教育,，是道德與法治課的重要任務(wù)，是提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。品德教育,，是道德與法治課的重要任務(wù)，是提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。在道德與法治教學(xué)中有意識地融入德育教育,，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生服從組織,、遵守紀律、誠實機智,、積極進取的心理品質(zhì),，因此，教師要根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的思想,、情感,、個性、行為和意志,，掌握其特點,、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到道德與法治教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),。了解道德與法治結(jié)構(gòu),，對學(xué)生進行全方位德育教育。

1.全面把握課程目標

道德與法治課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體,。因此,，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標，改變過去偏重知識學(xué)習,，忽略能力和情感,、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,，通過多種教學(xué)活動,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習慣,、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識,。教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

2.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中,，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣,，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因此，教學(xué)中把道德與法治與學(xué)生生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準,，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究學(xué)習主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習

兒童是學(xué)習的主體,，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習活動的引導(dǎo)者,、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主學(xué)習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察,、體驗、感悟社會,，獲得對世界的真實感受,，讓學(xué)生在活動中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論,。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的互動,，幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果,，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛幼,，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

總之,，通過一學(xué)年的道德與法治課教學(xué),，學(xué)生們的道德素質(zhì)整體水平有所上升。

道德與法治教學(xué)工作的重要性篇十五

本學(xué)期里本人擔任九年級的政治課教學(xué)工作,，為了出色的完成本學(xué)期的工作,，順利完成畢業(yè)班的教學(xué)，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

作為畢業(yè)班,，就教材資料來說,，與社會國家生活聯(lián)系密切，理論性較強,，課堂容量較大,，學(xué)生心理壓力較大，就學(xué)生來看,，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，存在厭學(xué)情緒，沒有明確的奮斗目標,，缺少學(xué)習動力,，上課的注意力不集中。針對這些狀況,，教學(xué)的時候需要注意加強分層教學(xué),，讓每個學(xué)生體驗成功，在備課中增加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣,。注重學(xué)生學(xué)習行為的養(yǎng)成,。

我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是的教育”的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課,！面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的道德素養(yǎng),；倡導(dǎo)探究性學(xué)習,，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國家對學(xué)生在知識和技能、潛力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習的愿望和潛力,。的教育是自我教育。本學(xué)期對學(xué)生加強自成教育,，把學(xué)生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì),。

本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性,。“雙思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習,；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化,、發(fā)展,；“六步”分別是指：帶給資源（入境生趣）、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）,、弄清疑難（學(xué)習釋疑）,、點難撥疑（練習解難）、反思教學(xué),、引導(dǎo)實踐（遷移創(chuàng)新）,。

教師要在反思中成長，學(xué)生要在反思中進步,；教師要反思的主要資料是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計,，不斷提高課堂教學(xué)效率；學(xué)生要反思的主要資料學(xué)習用心性、學(xué)習策略和學(xué)習方法運用是否得當,、不斷提高學(xué)習效率,。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論,；注重創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習空間,，學(xué)生生活情景圖片化,；進一步加強了可讀性。

1,、備課標,、備教材

認真鉆研新課標和教材，明確教學(xué)要求,，把握教學(xué)的重點和難點,，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材資料,。

2、備學(xué)生

（1）深入了解學(xué)生思想實際和知識,、潛力水平,，充分估計學(xué)生理解新知識可能遇到的問題。

（2）根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點,，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法,。

（3）教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。

3,、備教法,、備學(xué)法

根據(jù)新課標，教材資料,、學(xué)生實際,、突出設(shè)計重點、突破難點,，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習的方法,。

4、備作業(yè)

作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充,，是進行因材施教,、分類指導(dǎo)、反饋教學(xué)效果的重要手段,。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè),，認真進行輔導(dǎo),。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要貼合教學(xué)要求和學(xué)生實際,，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識,，掌握和提高專業(yè)技能、技巧,。作業(yè)難度適宜,、份量適當。要精選習題,，以消化,、鞏固當堂所學(xué)知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生潛力,、開發(fā)學(xué)生智力,。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習創(chuàng)設(shè)情景；鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問。作業(yè)資料貼合大綱和教材要求,，能找準關(guān)鍵,，具有啟發(fā)性、典型性,、針對性和代表性,。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習后做作業(yè)，講求實效,。在批改作業(yè)時有錯要標記，質(zhì)量評價采取等級加評語制,，批語要體現(xiàn)鼓勵性原則,，富有激勵作用和指導(dǎo)好處，每次都加批改日期,。

1,、加強理論學(xué)習，提高業(yè)務(wù)理論水平，每個月學(xué)習固定的業(yè)務(wù)學(xué)習材料并撰寫讀后反思,，力爭做到實效性，讓業(yè)務(wù)學(xué)習真正對教學(xué)起到促進作用,。

2、運用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué),，加強對計算機技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習,，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。

道德與法治教學(xué)工作的重要性篇十六

新年到來之際，一年的工作也畫上了完美的句號。前事不忘后事之師,，為了明年工作的順利進行，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作的得失總結(jié)如下：初中部《道德與法治》部編版就之前教材內(nèi)容有很大改變,。本學(xué)期,，本人擔任兩班《八年級道德與法治》教學(xué)工作。本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在工作中，主要作好了以下幾個方面：

認真制定方案,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活動,，上好公開課和觀摩課,，并能經(jīng)常聽其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間屢次交談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美,、勞全方面去開展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性,，因此，我們組總是花較多的時間去研究教材,，查閱資料,，雖然辛苦，但事實證明是值得的`,。備課,，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié),。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分表達學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材,，把握好根底,、重點難點外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音,、視頻等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法,，做到有的放矢,。并有鼓勵性的評價，使得學(xué)生感興趣重視自己的作業(yè),，同學(xué)之間還有互相的評比,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

積極推進素質(zhì)教育,。為此我在教學(xué)中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和開展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到了有效開展和培養(yǎng),。

總體來看,，通過一學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下,，在本人的刻苦努力下,，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進步,。能制定好復(fù)習方案,，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的缺乏之處,。由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比擬倉促,，同時覺察很大一局部學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想,。在以后的教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,。需要今后努力的方向是：

1、教學(xué)設(shè)計要迎合學(xué)生的學(xué)習需要,。

道德與法治的學(xué)科特點使其處在為難的位置,，作為政治學(xué)科學(xué)生不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實際生活有差距,，所以學(xué)生也并不太感興趣,。這些原因使得教學(xué)活動不能愉快進行。如何改變這種狀況呢,？我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣入手,，適當?shù)貙滩膬?nèi)容進行整改，采用學(xué)生實際生活中的小事,，或是感興趣的話題進行討論,，抓住了學(xué)生的興趣點，學(xué)生愿意聽,，愿意參與,，教學(xué)中的困難就迎刃而解。

2,、加強課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和穩(wěn)固,。因此本人針對中學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進生努力做到從友善開始，比方,，多與他們談心,；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，在和學(xué)生交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話，說真話,，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,。從而真正到達思想教育的目的。

3,、加強背誦訓(xùn)練,，扎實根底。

在期末復(fù)習階段,，學(xué)生暴露出來知識點記憶不扎實,，這就影響習題的完成,，所以在下學(xué)期對于知識點的處理方面,，還需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習穩(wěn)固時間,，讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習慣的同時也夯實了根底知識,。

教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,，我將本著勤學(xué)、善思,、實干的準那么,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

道德與法治教學(xué)工作的重要性篇十七

小學(xué)主要是養(yǎng)成思想品德課不僅要提高學(xué)生的道德認識，激發(fā)學(xué)生的道德情感,，而且還必須重視道德行為的訓(xùn)練,，只有這樣，才能達到知行統(tǒng)一的目的,。一年級學(xué)生是培養(yǎng)和形成道德行為習慣的'最佳時期,。我們根據(jù)“學(xué)一點,，懂一點，做一點”的原則,，在課堂上堅持行為規(guī)范的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習慣，堅持每節(jié)課進行道德行為的評論,，強化道德觀念,。引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)過的內(nèi)容進行道德行為的評論，即進行課堂行為分析,。學(xué)生的評論雖幼稚簡單,，但通過這樣一評，表揚了先進,，樹立了良好的榜樣,，學(xué)生明白了是與非。根據(jù)一年級小學(xué)生分辨能力低的特點,，經(jīng)常向他們講述革命英雄人物故事以及學(xué)校中的好人好事,，讓他們學(xué)有榜樣，是非常必要的,。這樣就能加強學(xué)生自我行為訓(xùn)練,，達到了思想品德課動情、曉理,、導(dǎo)行的目的,。

總之，通過這一學(xué)年的品德與生活的課堂教學(xué),，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛幼,，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

道德與法治教學(xué)工作的重要性篇十八

以新課標作為指導(dǎo),，全面推進素質(zhì)教育,，以“激勵學(xué)生,、相信學(xué)生”為主線，以“發(fā)展學(xué)生,，提高學(xué)生”為重點,，堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,，進一步加強班級的學(xué)習風氣精神建設(shè),，增強班級學(xué)習積極性和凝聚力?！兜赖屡c法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活,，愉快積極地生活,，負責任，有愛心地生活,，動腦筋,，有創(chuàng)意地生活。

一年級的學(xué)生活潑好動,，大多數(shù)學(xué)生尊敬師長,，對人有禮貌，熱愛關(guān)心集體,。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,，或多或少的有一些小問題,，部分學(xué)生對他人的尊敬,，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看,，行動上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新的學(xué)期應(yīng)理論聯(lián)系實際,，讓學(xué)生思想不斷提高,，自覺行動，養(yǎng)成良好的習慣,。

1,、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中,，有機整合為學(xué)習主題,。

2、強化教材的生活指導(dǎo)職能教材突出生活指導(dǎo)意識,，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感,；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,，參與生活,、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。

3、以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計

教材試圖從學(xué)生的學(xué)習行為出發(fā)組織主題單元,，促進自主活動,，在學(xué)習活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習需要,，使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度,、行為習慣、知識技能,、過程方法”目標的自然統(tǒng)整,。

第一單元《我的好習慣》，由第1課《我們愛整潔》,、第2課《我們有精神》,、第3課《我不拖拉》和第4課《不做“小馬虎”》組成，主要針對學(xué)生日常生活中的基本習慣問題而設(shè)計,。前兩課側(cè)重從外在基本文明形象的塑造到內(nèi)在精神氣質(zhì)的培養(yǎng),；后兩課針對學(xué)生在這一時期普遍存在的作業(yè)拖拉、馬虎等問題設(shè)計,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明,、講衛(wèi)生、樂學(xué),、勤學(xué)的好習慣,。

第二單元《我和大自然》，由第5課《風兒輕輕吹》,、第6課《花兒草兒真美麗》,、第7課《可愛的動物》、第8課《大自然，謝謝您》四課組成,。本單元利用這一學(xué)期主要處于相對溫暖的春季,，鼓勵學(xué)生多到室外活動，接觸大自然,，親近大自然,，包括親近來自大自然的風、植物和動物,，幫助他們克服與大自然的疏離,，建立與自然的親密關(guān)系。

第三單元《我愛我家》,，由第9課《我和我的家》,、第10課《家人的愛》、第11課《讓我自己來整理》,、第12課《干點家務(wù)活》四課組成,。本單元引導(dǎo)學(xué)生從了解自己生命的來歷開始，進而了解自己與家人的血緣關(guān)系,，以及家庭的結(jié)構(gòu),，最后，落實到對家庭的愛與責任,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會不給家人添麻煩,，學(xué)會主動承擔力所能及的家務(wù)，學(xué)會主動地表達自己對家人的愛,，最終使學(xué)生成長為溫馨家庭生活的自覺建構(gòu)者,。

第四單元《我們在一起》，由第13課《我想和你們一起玩》,、第14課《請幫我一下吧》,、第15課《分享真快樂》、第16課《大家一起來》和第17課《我們都是少先隊員》五課組成,，主要是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成與同伴共在的觀念與習慣,，針對一年級學(xué)生在同伴群體生活中樂群、互助,、分享,、合作四個基本的核心主題，引導(dǎo)學(xué)生反觀自己的生活,，學(xué)習解決與同伴相處的這些問題，從而形成和諧共進,、共同成長的同伴關(guān)系,。

1、認真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法,，加強課堂教學(xué),，切實上好每一節(jié)課。

2,、爭取每個學(xué)生都有鍛煉的機會,。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式,，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,，引導(dǎo)兒童探索的欲望。

3,、正確估計學(xué)生的能力,，有的放矢地進行教學(xué)，注意因材施教,。通過深入淺出的,、道德的、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習做人,。

4,、注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果,，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,，不斷提高品德教育的針對性，突破性,。

1,、首先要理解教材，先備學(xué)生,，根據(jù)單元或課文教學(xué)主題,，了解學(xué)生思想脈搏，使教學(xué)有針對性,。課前寫教案,，課后寫隨想反思，讓自己的教學(xué)水平不斷提高,。

2,、通過深入淺出的,、道德的、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)兒童熱愛生活，遵紀守法,，懂得規(guī)則在生活中的重要性,。

3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式,，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望,。

4,、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,，及時地把兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,，不斷提高學(xué)生法治意識和道德認識。

5,、恰當運用信息化教學(xué)手段,，豐富課堂教學(xué)。學(xué)生年齡小對有圖像有聲音的畫面更感興趣,，用信息化教學(xué)能提高教學(xué)效果,，促進有效課堂的達成。

教學(xué)進度計劃

20xx年3月1日——20xx年7月2日

道德與法治

田艷延

道德與法治教學(xué)工作的重要性篇十九

在本學(xué)期工作中,，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案,，面向全體學(xué)生，因材施教,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高教學(xué)成績，堅持依法執(zhí)教,，因?qū)W論教,，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能,，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的潛力。

1,、讓學(xué)生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟自己對社會應(yīng)負的職責，增強職責意識,，做一個負職責的公民,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心,、自信心和自豪感,。

3、幫忙學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度,、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)資料,，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。

4,、引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想,，并為之艱苦奮斗、有所作為,，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來,。

1、由于是新接的學(xué)生,，對學(xué)生的學(xué)習狀況,、心理特征不夠了解。

2,、學(xué)校剛實施教學(xué)改革,，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期，對于學(xué)生的合作潛力,，交往潛力,，自學(xué)潛力有待于進一步了解。

在教學(xué)中,，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，愛護和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心,，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì),，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維,，幫忙學(xué)生自主學(xué)習,、獨立思考，營造崇尚真知,、追求真理的氛圍,，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準,，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué),，抓好常規(guī)教學(xué),。

1、在教學(xué)中,，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固,，但不夠全面，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié),，加強了綜合知識的訓(xùn)練,。

2、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習興趣低,，學(xué)習勁頭差,，所以進一步進行發(fā)學(xué)習本學(xué)科興趣的教育。

3,、加強學(xué)習態(tài)度,、目的的教育工作者，使學(xué)生明白本學(xué)科的重要性,。

4,、在課堂上，進行分層次教學(xué),，因材施教,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性和用心性

5、加大輔導(dǎo)力度,，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高,，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲,。

6,、精心備課，設(shè)計好每一節(jié)課,。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標告訴學(xué)生,，讓學(xué)生按照目標進行自學(xué)一周，然后,，在按照章節(jié)進行講解,。

7、認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。