通過(guò)對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，我們可以更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),，我們應(yīng)盡可能客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),，既發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，又肯定自己的成績(jī)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)示范,，希望對(duì)大家有所啟發(fā),。

家長(zhǎng)陪孩子成長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)：

上午好！

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此，我們?cè)俅螌?duì)各位的到來(lái)表示衷心的感謝,！

轉(zhuǎn)眼我們與您的孩子在一起已經(jīng)度過(guò)了一學(xué)期了,，現(xiàn)在新的學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期有余了。通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的接觸我們隊(duì)孩子們和家長(zhǎng)都有一定的了解了,，在此,，我們想借這次機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)來(lái)一次心與心的交流。我們的工作,，就是孩子,，改變班里的每一個(gè)孩子,。回首前個(gè)學(xué)期的工作,，有喜悅，也有片段的失落：有開(kāi)心地回憶,，也有憂傷的一幕,。人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,，有種種的欠缺和不足,，就向天空中不可能沒(méi)有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩云和烏云,。這就希望家長(zhǎng)們像太陽(yáng)一樣,，照亮我們班的小朋友，幫助,、理解,、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云,，見(jiàn)到藍(lán)天,、白云小鳥(niǎo)……事實(shí)上我們也得到了各位家長(zhǎng)寬容的支持；豁達(dá)的幫助以及精心的呵護(hù),。

隨著年齡的增長(zhǎng),，中班的孩子自理能力有所提高，不僅能自己的事情自己做而且還能幫助別的小朋友,。這學(xué)期,，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。今后我們將開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合,，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,，大家都希望看到孩子們的進(jìn)步，每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性?，F(xiàn)在比上個(gè)月已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,，已經(jīng)學(xué)會(huì)穿外套，鞋子,，但是還有部分小朋友鞋子經(jīng)常穿反了,，不會(huì)穿外套,，起床后不愿意自己試著穿，等老師來(lái)幫忙,，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到,，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,，能放手就放手。

其次平時(shí)要多給孩子些鼓勵(lì),，他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣,。如果孩子暫時(shí)不會(huì)涂顏色不要緊張，也許他不敢興趣,，需要更多時(shí)間,。世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯(cuò)誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比,，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn),，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì),，給予肯定,，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子,，自己跟自己比有進(jìn)步就可以了,，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂(lè)成長(zhǎng),。

本學(xué)期是幼兒的一個(gè)重要過(guò)渡期,，孩子們下學(xué)期上就要上大班了，大多數(shù)家長(zhǎng)擔(dān)心孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上跟不上,，特別想趕緊讓孩子接觸到知識(shí)的深入學(xué)習(xí),，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是,，現(xiàn)在教育具有規(guī)定,，在幼兒園里幼兒們?nèi)鄙俚牟皇侵R(shí)，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力,，這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向,。

我們的活動(dòng)需要您的支持、理解,，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流也可以電話與我們交流,。在此祝愿我們的孩子每天都健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能成為教師最親密的合作伙伴,，為了同一個(gè)目標(biāo)——孩子的發(fā)展而努力。

家長(zhǎng)陪孩子成長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是城內(nèi)小學(xué)一名普通教師,，擔(dān)任二年級(jí)_班班主任并任教語(yǔ)文課,。今天能有機(jī)會(huì)站在這里,，跟各位家長(zhǎng)朋友溝通孩子的教育問(wèn)題,，非常高興。首先向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表達(dá)是真誠(chéng)的感謝之情,，感謝您支持我們的工作。

剛剛帶過(guò)一年級(jí)孩子,，一年來(lái),，我和我的家長(zhǎng)朋友們一起，共同探討對(duì)孩子的教育問(wèn)題,，雖然沒(méi)有多大的成績(jī),，但是我們一路走來(lái)，有了些許收獲和體會(huì),，今天拿來(lái)和大家分享,。更愿意起到拋磚引玉的作用，給大家些教育孩子的啟示,。

一,、關(guān)于教育孩子的目標(biāo)、理念,。

二,、身教重于言教。

給大家講一個(gè)我們家長(zhǎng)的真實(shí)體會(huì)：一位媽媽說(shuō),，自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試,，給孩子的時(shí)間太少了。很擔(dān)心自己沒(méi)有給孩子更多的陪伴,，孩子會(huì)因此不能好好學(xué)習(xí),。但是，后來(lái)發(fā)現(xiàn),，孩子一直在看著媽媽每天要埋頭看書(shū),，他就很乖，自己也認(rèn)真的看自己的書(shū)了,。老師發(fā)現(xiàn),，這個(gè)孩子課堂表達(dá)有提高，思維開(kāi)始有了條理,，做事也比較踏實(shí)了,。所以,，好孩子不是我們訓(xùn)誡出來(lái)的，是我們不知不覺(jué)的努力中帶出來(lái)的呀,。家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育影響力是巨大的,。家庭氣氛溫暖和諧，家庭成員團(tuán)結(jié)向上,，熱愛(ài)生活，堅(jiān)強(qiáng)奮斗,，這些都是對(duì)孩子無(wú)形的影響,，能起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。這又是學(xué)校教育里遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能給予孩子的,。

三,、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。

這句話是偉大教育家葉圣陶先生說(shuō)的,。

1,、在家庭生活中，有很多的的細(xì)節(jié)處,，都應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。我們的一年級(jí)孩子，剛?cè)雽W(xué)表現(xiàn)出來(lái)的最明顯的弱點(diǎn)就是習(xí)慣很差,。孩子之間的差距其實(shí)就是習(xí)慣的差距,。有的孩子能夠主動(dòng)遵照老師家長(zhǎng)的指導(dǎo)，很順利完成各項(xiàng)生活學(xué)習(xí)任務(wù),，而有的孩子則表現(xiàn)出很難自理的狀態(tài),。最明顯的就是孩子不專心,，東西亂丟亂擺,，自己的東西不認(rèn)識(shí)，任性不聽(tīng)話,，甚至不好好吃飯,。所有的問(wèn)題都?xì)w結(jié)到我們的家庭生活細(xì)節(jié)處處影響著孩子。如果你覺(jué)得孩子做事馬馬虎虎,，那就想想你自己是否是個(gè)做事認(rèn)真的人;如果你覺(jué)得孩子亂擺放東西毛病大，那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品,。我想一切的行為習(xí)慣的偏差,，我們只要經(jīng)過(guò)冷靜的自我反思,，都能從家庭環(huán)境中大體找到答案,，找到孩子習(xí)慣不好的原因，那解決的辦法也就有了,。我們的家長(zhǎng)朋友們，大多都能夠反思自己,，比如看到孩子在班里屬于比較膽怯的那種,，孩子?jì)寢尵头此甲约浩綍r(shí)在家里太過(guò)嚴(yán)厲，經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子,，孩子在家里沒(méi)有表現(xiàn)出多么害怕,，可是等到了小朋友群體里，他就不敢縱情的去表達(dá)自己想說(shuō)的想做的了,。許多家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)改變自己,，從而改變了孩子的狀態(tài),。同時(shí),，我們共同探索到一些家庭習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施,，由老師布置任務(wù)，家長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行，定期班里評(píng)比,，給予孩子適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持,。比如：每個(gè)家庭讓孩子承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng),，自始至終，由孩子負(fù)責(zé),。

2,、培養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)期是幼兒和小學(xué)階段，這時(shí)期習(xí)慣比成績(jī)更重要,。比如：按時(shí)起床,，自己穿衣，自己洗臉,、刷牙,，吃飯不掉飯，做事不磨蹭,、動(dòng)作要快等等習(xí)慣,，要在學(xué)齡前養(yǎng)成。如果您的孩子現(xiàn)在還在這些方面不能自理,，那么他再加上學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力,，一定是吃力的,。這時(shí)候我們家長(zhǎng)就要特別重視起來(lái)，把生活習(xí)慣的課盡早的給孩子補(bǔ)回來(lái),。孩子越小時(shí)候,，習(xí)慣越要嚴(yán)抓，養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子受益終生,。比如早起的習(xí)慣,，你現(xiàn)在很強(qiáng)制的執(zhí)行，孩子還沒(méi)什么可偷懶的,，要等他大了你再?gòu)谋桓C里抓他,，那就是不尊重孩子了,。所以習(xí)慣培養(yǎng)小時(shí)要嚴(yán),，大時(shí)要寬，孩子越小可塑性就越強(qiáng)。我們要多做塑造工作，少做改造工作。

在孩子還沒(méi)形成習(xí)慣前,，注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣，這是塑造,。如果一不留神,，孩子形成了不良習(xí)慣,，家長(zhǎng)意識(shí)到了再去強(qiáng)制改,，那就很難，這就是改造,。孩子的這個(gè)階段,，我們還要以管和教為主,。假如你不能制止一個(gè)6、7歲的孩子的無(wú)理對(duì)抗,，那么到了他青春期逆反心理嚴(yán)重的時(shí)候,，我們是不能進(jìn)行任何有效管教的,。所以小學(xué)低齡段要管教,，隨著年齡增長(zhǎng)，管教成分要越來(lái)越少,，疏導(dǎo)越來(lái)越多,，高年級(jí)了就要開(kāi)始疏導(dǎo)為主了。

說(shuō)到習(xí)慣培養(yǎng),，還要說(shuō)說(shuō)孩子的入學(xué)年齡問(wèn)題,。那就是我們學(xué)校近幾年一年級(jí)招生中，孩子的入學(xué)年齡越來(lái)越早,。咱們家長(zhǎng)都急切期盼孩子能盡早進(jìn)入正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí),，以便好早早上大學(xué)，早畢業(yè),，早工作,。在如今快節(jié)奏的生活中,，孩子也被卷了進(jìn)來(lái)。這里我們二年級(jí)有個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù),，請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng),。城內(nèi)小學(xué)2010年一年級(jí)新生共285人，按照學(xué)校規(guī)定,，入學(xué)最小為2004年8月31日前出生,。而實(shí)際9月份后入學(xué)的孩子有96人，其中最小的是2005年1月份出生,。96名年齡偏小的孩子中,，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀的有16名，占17%;成績(jī)較差的有58人,，占60%;中等的有22名,，這部分孩子的成績(jī)并不穩(wěn)定,。這個(gè)數(shù)值足以說(shuō)明,，從總體上來(lái)說(shuō)，孩子入學(xué)早,，年齡小是不利于孩子發(fā)展的,，是家長(zhǎng)揠苗助長(zhǎng),、急功近利的心理表現(xiàn)。孩子們的具體困難表現(xiàn)在：書(shū)寫(xiě)能力差;孩子專注力比較差;這部分孩子的語(yǔ)言能力還比較差;對(duì)于孩子家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，家庭輔導(dǎo)也是相當(dāng)困難的,，孩子往往記不住作業(yè),，不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容,，家長(zhǎng)每天就得去追問(wèn)老師或別人;孩子在生活、學(xué)習(xí)中自理能力差,，不能獨(dú)立的,、有條理的整理自己的物品。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了,，也是找不到,，沒(méi)等交到老師手里就找不到了。書(shū)包凌亂,，課桌上面物品擺放無(wú)序,，該讀書(shū)了沒(méi)帶書(shū)，該寫(xiě)字了缺筆少本,，每每需要老師隨時(shí)給配備齊全,。孩子學(xué)習(xí)中錯(cuò)誤多，速度慢,，在一次次學(xué)習(xí)的挫折打擊中,，越來(lái)越不自信，成了班里的“小尾巴”,，同學(xué)瞧不起,，這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合?孩子的自信心是多么寶貴的財(cái)富?需要什么樣的代價(jià)我們才能夠幫助孩子找回自信?這就形成了惡性循環(huán)，跟不上趟兒,，孩子自卑,，越自卑越跟不上，小小的年紀(jì)心里裝滿了恐懼,，厭學(xué)情緒就會(huì)隨之產(chǎn)生,。這是我們每一個(gè)人都不愿意看到的。不是給各位家長(zhǎng)添堵,，孩子如果入學(xué)早了,，請(qǐng)您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律，科學(xué)的遵從規(guī)律來(lái)教育孩子,，千萬(wàn)別為了滿足自己的虛榮心,，一味的拔苗助長(zhǎng)，到最后受害的是孩子,。我們孩子既然年齡小上學(xué)了,，那么就要更多的拿出耐心耐性，告訴您和孩子一定慢慢來(lái),，教育需要慢等待,，千萬(wàn)不要操之過(guò)急，不要攀比,。也告訴沒(méi)有上學(xué)的家長(zhǎng)朋友們,，不要過(guò)早入學(xué)，尊重孩子的發(fā)育成長(zhǎng)規(guī)律,，科學(xué)的認(rèn)識(shí)孩子的教育問(wèn)題,，不能盲目認(rèn)為早幾個(gè)月晚幾個(gè)月是一樣的，是大不一樣的!

三,、與孩子溝通要講究藝術(shù),。

我們都想讓孩子乖乖的聽(tīng)話，而往往事與愿違,。我想我們首先要知道,，孩子雖然年齡小,，但是他們也是具有完整人格的獨(dú)立的人。在我們家長(zhǎng)老師眼里,，孩子是不如你的,，必須聽(tīng)你的，那就錯(cuò)了,。孩子的不如你那是我們大人的標(biāo)準(zhǔn),，不是孩子眼里的標(biāo)準(zhǔn)。我們不能把自己的愿望強(qiáng)行加到孩子身上,。否則我們就是專制,。的親子狀態(tài)是平等溝通。有人說(shuō)：第一,，給孩子掙錢的時(shí)間不如陪伴孩子的時(shí)間,。第二，給孩子存錢的努力,，不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起,，比如6歲的孩子掃地,，收拾屋子，10歲的孩子洗菜,、摘菜?，F(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個(gè)?沒(méi)了。你就好好學(xué)習(xí),，別的你都不用管了,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學(xué)業(yè)好了，卻變成了一個(gè)自私鬼,。所以我們要做個(gè)善于傾聽(tīng)孩子心聲的家長(zhǎng),，蹲下來(lái)，聽(tīng)孩子慢慢講他的天真純潔的童心,，了解孩子理解孩子,，給他理解、支持,、信任,、建議。讓孩子感到,，你是他最值得信賴的人,，你是他最愿意傾訴是人，這樣才是真正和孩子交朋友。

四,、與老師和其他同班家長(zhǎng)朋友們保持密切聯(lián)系,，達(dá)成教育共識(shí)，形成教育共同體,，發(fā)揮團(tuán)體教育的優(yōu)勢(shì),。

我們家長(zhǎng)都知道,，和老師密切聯(lián)系,，保持教育思想的一致，對(duì)教育孩子有及其重要的作用,。具體怎么做呢?我從老師的角度來(lái)說(shuō),，首先家長(zhǎng)要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖，這不一定要和老師面對(duì)面溝通,，用心的家長(zhǎng)會(huì)從老師的一份家庭作業(yè)中,、一次家長(zhǎng)會(huì)中，很深刻的領(lǐng)悟到老師的教育意圖,。而在平時(shí)對(duì)孩子的指導(dǎo)中,，能和老師達(dá)到很默契的配合，這種狀態(tài)下,，老師家長(zhǎng)雙管齊下,，教育效果是的。我們老師帶這七十多個(gè)孩子,，您和老師的溝通不一定非是面對(duì)面的,，書(shū)面溝通是很好的一種方式?？梢怨?jié)省彼此的時(shí)間,。我們家長(zhǎng)就開(kāi)始有用一個(gè)小本子，寫(xiě)下自己的一些建議,、孩子的家庭表現(xiàn),、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)等等。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很好,，于是就推廣到了我們?nèi)?。所以，大家的智慧是無(wú)窮的,，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,，我們的孩子所在的班級(jí)，不只是老師和學(xué)生,，還有我們眾多的家長(zhǎng)朋友們,，我們所有的這些人是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，我們老師學(xué)生家長(zhǎng)都有共同的責(zé)任,。良好的教育環(huán)境,，對(duì)孩子的教育影響至關(guān)重要。我相信,，在各位家長(zhǎng)朋友們的大力支持下,，我們的孩子在六年的小學(xué)時(shí)光里，一定是健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)的,，一定是帶著良好的習(xí)慣步入中學(xué)大門的。

謝謝大家!

家長(zhǎng)陪孩子成長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

各位老師,，各位家長(zhǎng)：

大家好,！

非常感謝王老師能給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，首先我還想感謝一下班級(jí)的三位優(yōu)秀的老師,，正是她們辛勤的付出才給了我們的孩子如此快樂(lè)的校園生活,。我知道今天在座的有很多教育專家和優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我想就自己在教育孩子中的一些經(jīng)歷談一些體會(huì),，不足之處請(qǐng)大家多多指正,。

家長(zhǎng)陪孩子成長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

“我是一名演員?！边@是周星馳在《喜劇之王》中說(shuō)的一句話,。在人生的舞臺(tái)上，我們每個(gè)人何嘗不是一名演員,？人生的戲最后演得效果如何,，主要還是看我們自己是不是刻苦，是不是努力,，是不是謀劃過(guò),，是不是盡心過(guò)。

作者丨倪建偉,。

細(xì)節(jié)決定成敗,，態(tài)度決定細(xì)節(jié)。我們每個(gè)人或許都有成功的理想,，但是捫心自問(wèn),，你對(duì)待你的每一份工作，都力圖盡善盡美了么,？當(dāng)你在工作開(kāi)展時(shí)遇到困難,，你是找借口天推卸責(zé)任企圖放棄？還是想著咬緊牙關(guān)再拼一下,？當(dāng)你快要下班時(shí)突然分派你一項(xiàng)任務(wù),，你是否能踏實(shí)完成？也許你覺(jué)得這些都是小問(wèn)題，也許對(duì)于工作,，你真的很努力,，但就可能是這些你不注意的小細(xì)節(jié)，最終導(dǎo)致你離成功越來(lái)越遠(yuǎn),。

我在去日本參加培訓(xùn),，給我印象很深的不是日本的繁華，也不是它的進(jìn)步,，而是日本人對(duì)工作的態(tài)度,。給我上課的是一個(gè)叫松尾的銷售員，可能大家都不敢相信,，松尾君已經(jīng)64歲了,。一個(gè)60多歲的銷售員,，這在中國(guó)是不可思議的,，更不可思議的是在私下的聚會(huì)上，大家知道日本人喜歡喝酒,，所以在日本我們也和松尾等兩個(gè)日本人喝上了,。我們同去的一個(gè)女士，在聚會(huì)結(jié)束的時(shí)候敬他們酒,，說(shuō)是中國(guó)的風(fēng)俗,，必須要喝三杯的.。兩個(gè)日本人聽(tīng)翻譯這樣說(shuō),，就表現(xiàn)出很痛苦的樣子,，因?yàn)槲覀儙讉€(gè)中國(guó)男人把他們快灌醉了。

如果是中國(guó)人,，相信此時(shí)就開(kāi)始要打酒官司了,，東拉西扯的就是不喝，但這兩個(gè)日本人不這樣,，而是高舉著拳頭,，相互鼓勵(lì)，喊著“嗨,！嗨,！”，一仰脖子,，連喝三杯酒,。其中一個(gè)，喝完就癱在地上了,。

這一幕給我很大的觸動(dòng),，讓人思考工作到底意味著什么，工作的含義里面應(yīng)該暗含“擔(dān)當(dāng)”兩個(gè)字，一個(gè)從業(yè)者的擔(dān)當(dāng)精神就是對(duì)待工作最應(yīng)該有的態(tài)度,。任何工作都有困難,，困難也是任何時(shí)候都是存在的，但你既然決定要從事這項(xiàng)工作,，就要做好了迎接這份工作具備挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,。也就像格言所說(shuō)：成功者不找借口，找借口者不成功,。

擔(dān)當(dāng)是衡量工作態(tài)度的一個(gè)重要指標(biāo),，那還有什么能用來(lái)衡量一個(gè)人的工作態(tài)度呢？你的著裝打扮和你的專業(yè)知識(shí),。

關(guān)于著裝,，不要求你像職場(chǎng)劇里白領(lǐng)奢侈品加身那么夸張，只要你的穿著打扮符合你的工作要求即可,。不要和我扯什么腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，現(xiàn)在職場(chǎng)節(jié)奏如此快，沒(méi)有人有閑心提前調(diào)查你的學(xué)識(shí)和能力,，這就導(dǎo)致第一印象異常重要,，你要在第一次見(jiàn)面時(shí)，從各方面充分展示你自己,。假如你約見(jiàn)客戶,，當(dāng)你穿著皺巴巴的西服出現(xiàn)在客戶面前，對(duì)不起,，你的客戶不會(huì)認(rèn)為你是個(gè)專業(yè)人員,，進(jìn)而對(duì)你的能力甚至你們公司的業(yè)務(wù)水平產(chǎn)生質(zhì)疑。

而對(duì)于學(xué)識(shí)來(lái)說(shuō),，不要認(rèn)為出了大學(xué)校門,，我們就可以停止學(xué)習(xí)了。大學(xué)的文憑更多的只是一塊敲門磚,，為你打開(kāi)社會(huì)的大門,。然而在步入社會(huì)后，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn),，自己從事的職業(yè)與自己的專業(yè)未必相關(guān),；即使相關(guān)，在隨著我們攀登職業(yè)高峰的時(shí)候,，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要了解掌握的還有很多很多,。不要用工作忙、工作累作為你不充實(shí)自己的借口,。市場(chǎng)不相信眼淚,，職場(chǎng)也不同情弱者,！合格的從業(yè)者必須不斷學(xué)習(xí)、不斷豐富,、不斷完善自己,，也唯有這樣，當(dāng)我們面對(duì)機(jī)遇時(shí),，才能準(zhǔn)確判斷,、全力拼搏，抓住機(jī)遇,。

人生的戲是我們自己演的,！成功，也是我們自己導(dǎo)演出來(lái)的,！端正你的工作態(tài)度,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你離成功只有一步之遙！

—end—,。

家長(zhǎng)陪孩子成長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師：

一,、賞識(shí)自己的孩子。

在家庭教育中,，我一般用賞識(shí)的方法,，即多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和訓(xùn)斥,，如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步或者能夠堅(jiān)持不懈地努力，就應(yīng)該給予表?yè)P(yáng),，同時(shí)在孩子遭受挫折失敗要給予鼓勵(lì)和支持,，不責(zé)難埋怨，孩子和成年人一樣,，如果別人經(jīng)常責(zé)怪你,，說(shuō)你這也不行那也不行，時(shí)間長(zhǎng)了,，你也許就會(huì)認(rèn)為我真的如此,，于是就破罐子破摔，工作起來(lái)不但沒(méi)有起色,，反倒做得更加糟糕,。相反要是采取嘉獎(jiǎng)的方式，工作熱情就會(huì)馬上提高,，于是成績(jī)就出來(lái)了,。孩子也一樣，多鼓勵(lì),，少訓(xùn)斥,。多贊揚(yáng),，少批評(píng)。

二,、加強(qiáng)溝通掌握思想動(dòng)態(tài),。

尊重孩子把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，而不是當(dāng)成是受擺布的附屬品,，每天我都要投入一定的時(shí)間,，在上學(xué)路上、吃飯的時(shí)候與孩子交談,，內(nèi)容上不限于學(xué)習(xí),，也涉及一些社會(huì)問(wèn)題與其他一些事情。

三,、規(guī)范引導(dǎo),。

由于孩子年紀(jì)小，涉事淺,，處于世界觀逐步形成階段,，所以對(duì)她的行為要有一個(gè)正確的判斷，那些行為允許,，那些行為不允許做明確的規(guī)定,，使她養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作寬容的品德，做事不以善小而不為,，不以惡小而為之。在待人上,，要求孩子奉獻(xiàn)多于索取,，受之于人一升,，還之于人一斗,。要樂(lè)善好施，關(guān)心弱勢(shì)群體，尊敬師長(zhǎng),，尊老愛(ài)幼,。

四、學(xué)習(xí)上注重方法講求實(shí)效。

我要求孩子在學(xué)校抓緊每一節(jié)課，尤其對(duì)老師課上講的難點(diǎn)、疑點(diǎn)決不放過(guò),，認(rèn)真做筆記，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固提高,，力爭(zhēng)理解消化，認(rèn)真做作業(yè),，不能應(yīng)付了事,。把不理解的地方專門記在一個(gè)本上,，通過(guò)查資料請(qǐng)教老師或再思索來(lái)解決,。家長(zhǎng)陪同孩子必不可少,，孩子遇到不懂的問(wèn)題,，采取的辦法是：不是授之魚(yú)，而是授之以漁,。這樣不僅提高她的獨(dú)立思考的能力,，而且為她以后的生存打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，適當(dāng)?shù)膾伌u引玉從多角度全方位地引導(dǎo),，使孩子能舉一反三,，觸類旁通。在學(xué)習(xí)中還要培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,。

五,、加大投資。

有投入就會(huì)有收獲,，為了讓孩子更好的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)條件必須具備，孩子有自己的書(shū)柜,，家里有電腦,，安裝上了寬帶，上網(wǎng)查資料方便快捷,，同時(shí)也購(gòu)買了學(xué)習(xí)機(jī),，語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)。各種有利學(xué)習(xí),、培養(yǎng)能力的書(shū)籍都進(jìn)了家門,，課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合，以利于擴(kuò)展孩子的知識(shí)面,。這些書(shū)我都看,，然后再引導(dǎo)孩子?？梢哉f(shuō)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕的事,，而是日積月累。

六,、不斷豐富孩子的業(yè)余生活,。

學(xué)習(xí)和引導(dǎo)孩子參加一些有益于身心健康的活動(dòng)并不矛盾，允許孩子看電視，玩電腦,。電視如新聞聯(lián)播,、三星智力快車、開(kāi)心詞典,、星光大道,、挑戰(zhàn)主持人、國(guó)際藝苑,。利用假日休息時(shí)間帶孩子旅游,、觀賞風(fēng)景，冬天滑雪,，夏天劃船,，登山或滑冰。益智健身,！

當(dāng)然了,，選擇學(xué)校，選擇老師也很關(guān)鍵,，所幸的是孩子遇到的老師和學(xué)校都好,，對(duì)孩子發(fā)展起到很好作用，真的感謝七中的領(lǐng)導(dǎo)和班科任老師,，讓孩子愿學(xué)愛(ài)學(xué)勤學(xué)樂(lè)學(xué),。

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家長(zhǎng)陪孩子成長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

回顧這些年來(lái)孩子們的成長(zhǎng),，都?xì)v歷在目，你們經(jīng)歷了豐富多彩的幼兒園生活,，現(xiàn)在你們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,，每天像個(gè)小大人一樣背著書(shū)包走進(jìn)小學(xué)校門，看著你們離去的背影,，忽然感嘆：你們真的長(zhǎng)大了,！

你們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的養(yǎng)育和老師的培育，十歲,，是一個(gè)新的人生起點(diǎn),，我們需要懂得珍惜和感恩。

感恩老師的辛勤教導(dǎo)：老師的.工作如微風(fēng),，如細(xì)雨,，潤(rùn)澤你們的心田。老師就是我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游的向?qū)?，指引你們方向,。因?yàn)橛辛死蠋?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。

感恩父母的無(wú)私養(yǎng)育：父愛(ài)母愛(ài),，一個(gè)蘊(yùn)含了無(wú)限感動(dòng)的詞匯,，你們的歡樂(lè)是我們臉上的微笑，你們的痛苦是我們眼里深深的憂傷,。

擁有一顆感恩的'心,，你們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己,；你們才能學(xué)會(huì)包容，贏得友誼,。也只有擁有了一顆感恩的心,，你們才會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福,，更快地長(zhǎng)大,，直至擁有一個(gè)美好的未來(lái)。

站在十歲的路口,，我們還希望你們要勇?lián)?zé)任,，努力學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)集體,，幫助弱小,，孝敬父母都是一種責(zé)任，忠于社會(huì),，忠于國(guó)家更是一種責(zé)任,。

十歲，是人生的第一個(gè)里程,。我們相信今天的一幕幕將留在每個(gè)孩子的記憶深處,，成為他們成長(zhǎng)歷程中的美好回憶！

最后,，祝所有的孩子健康快樂(lè),！謝謝大家。

家長(zhǎng)陪孩子成長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

說(shuō)實(shí)話,，那天看到這個(gè)讀書(shū)演講比賽通知的時(shí)候,，心里是很不安的。在我看來(lái),，我的女兒極其普通平凡,，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點(diǎn)，只是平常時(shí)我注重對(duì)她的教育,，力求讓她成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人而已,。重視教育已經(jīng)成為一種社會(huì)時(shí)尚,，教育子女讀書(shū)成才成為尋常百姓人家的最高追求。

龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里的這句話,，一直是我默默咀嚼與回味的,。我總是思考，總得給孩子留下一些什么,。對(duì)孩子負(fù)責(zé),，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),。教育學(xué)家愛(ài)爾維修說(shuō)得好：“即使是普通孩子,，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人,?！?/p>

一直以來(lái)，我努力做到和孩子一起成長(zhǎng)快樂(lè),。

下面,，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)粗淺心得：

一、讀書(shū),，思考,，讀書(shū)。

在女兒很小的時(shí)候,，我就注重買適合她年齡段看的書(shū),，對(duì)于買書(shū)，我從來(lái)都是堅(jiān)定不移的,。讀一本好書(shū),，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會(huì)在她讀書(shū)的過(guò)程中慢慢啟發(fā)她,，這本書(shū)里講了些什么故事,，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時(shí)，她會(huì)讀給我聽(tīng),，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽(tīng),。一起從書(shū)本中尋找積極向上的動(dòng)力。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》,，那本書(shū)現(xiàn)在標(biāo)價(jià)5元,，我小時(shí)候的價(jià)格是3毛錢。家里的童話故事,、精美散文,、世界名著相對(duì)較多，因?yàn)槲乙恢毕矚g這類的書(shū),，我充分感覺(jué)到,，在孩子讀書(shū)方面,，父母所起的影響是很大的。

孩子在家時(shí),，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦,，力圖給孩子一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)境。

其實(shí),，女兒的音質(zhì)隨父親,，并不是很純的童音，有時(shí),，在朗讀課文時(shí),，我沒(méi)少下功夫糾正她，讓她學(xué)會(huì)有感情的朗讀,。我們不要求你有多美的嗓音,，但要求你有感情。書(shū)讀多了,，自然就會(huì)想到寫(xiě)的問(wèn)題，開(kāi)始給她買日記本,，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來(lái),。慢慢地她也堅(jiān)持下來(lái)了。

因?yàn)槲覑?ài)寫(xiě)些情感類型的文章,，一直有著自己的博客,，兩年以前，我把女兒的日記與小作文整理,，幫她建立了一個(gè)博客,，現(xiàn)在在一個(gè)小圈子里也有一定的知名度呢。

二,、不要讓成績(jī)遮住眼睛,。

對(duì)孩子的成績(jī)，我始終保持一個(gè)清醒的頭腦,，我不要求你考第一名,，這樣太累，重要的是你得真正明白做人做事的道理,。學(xué)校只不過(guò)交給學(xué)生一把鑰匙,，能不能啟開(kāi)生命的輝煌樂(lè)章，全看孩子是否一生一世努力自修,。持之以恒,，必成正果；終身學(xué)習(xí),，便是天才,！

每天進(jìn)步一點(diǎn),，這是我常掛在嘴邊的一句話，做高尚的人,，過(guò)高尚的生活,，我們一直努力去做。

“貶子十短,，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”,，這是教育子女的至理名言。女兒第一次期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái),，我其實(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上的板凳都快坐不住了,，雖然成績(jī)也是90多分，但那次考雙百的就有好幾個(gè),，名次在班級(jí)73個(gè)學(xué)生里,，只排到36，回到家里,，我輕描淡寫(xiě)的說(shuō)：老師表?yè)P(yáng)你了,，說(shuō)只要你再認(rèn)真一些，成績(jī)就會(huì)有更大的提高,。那以后,，女兒的成績(jī)相當(dāng)穩(wěn)定，一直在前幾名,。

好孩子是夸出來(lái)的,，但注意并不過(guò)分夸獎(jiǎng)，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣,。

孩子在四年級(jí)以前,，一直是班里的小組長(zhǎng)。這上組長(zhǎng)也在我生病帶她回東北老家時(shí),，換成了別人,。她也曾參加了班里的幾次競(jìng)選，但結(jié)果都是不了了之,。四年級(jí)以后,，學(xué)校原因，班主任換成了現(xiàn)在的老師,，孩子又為競(jìng)選班干部做準(zhǔn)備,，看著她不午睡了，一字一句地斟酌演講稿子,，小小的身影,，讓我很是感動(dòng)。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟,，我拒絕了。

我這樣對(duì)孩子說(shuō)：爸爸媽媽都是通過(guò)考試競(jìng)爭(zhēng)取得今天的好成績(jī)的。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,，通過(guò)公務(wù)員考試才進(jìn)了城里；你的爸爸在單位競(jìng)選副科級(jí),，也是通過(guò)自己的努力，層層過(guò)關(guān)選上的,。我們沒(méi)有任何背景和靠山,，有的，只是你自己的勇氣和能力,。你也要靠自己的努力爭(zhēng)取才行,。最終，女兒通過(guò)競(jìng)選當(dāng)上了班干部,，成了老師的好幫手,，同學(xué)們的好榜樣。

三,、正確處理與孩子之間的矛盾,。

有時(shí)，我也會(huì)真心向她承認(rèn)錯(cuò)誤,，因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト?。我的原則是不讓錯(cuò)誤過(guò)夜，有時(shí),，我們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間談心。更多的時(shí)候,，我和孩子像兩個(gè)要好的姐妹,，在孩子的單純的眸子里面，我會(huì)變得安靜與淡定,。

每天拿出十分鐘時(shí)間關(guān)注自己的身體,，每天拿出半小時(shí)的時(shí)間關(guān)注家人，除了正常的飲食起居,，我每天都做到了與孩子交流,，在她小的時(shí)候，我會(huì)蹲下身子與她講話,，我用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴她,，我和你是平等的。

現(xiàn)在,，每當(dāng)見(jiàn)到我,，她就會(huì)滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情，我也樂(lè)于用心傾聽(tīng),。這就是愛(ài)與信任,。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章,，《美國(guó)低看“中國(guó)媽媽”》，看后深有同感,。

對(duì)此我深有感觸：孩子和家長(zhǎng)鬧別扭,，家長(zhǎng)首先不急躁，不能以倔對(duì)倔,，要抓住好的時(shí)機(jī),，和孩子心平氣和地說(shuō)話，耐心細(xì)致地講道理,，該叫真叫真,，該馬虎馬虎，該讓步讓步,！根據(jù)孩子的情緒變化,，不斷調(diào)整教育方法，努力做孩子的好朋友,，用心溫暖,、用情感動(dòng)，讓孩子一直生活在愉悅中,，這時(shí)候,，孩子就不再好意思和大人別著勁來(lái)，也沒(méi)有理由一定要任性,，任性就不攻自破,，問(wèn)題就迎刃而解了！生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量,。對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定,，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰,。用和孩子一樣的高度來(lái)看世界,。

物質(zhì)的財(cái)寶丟失了可以掙回掙不回也沒(méi)有關(guān)系。它們是這樣的毫無(wú)個(gè)性和你本來(lái)就沒(méi)有必然的聯(lián)系只不過(guò)是換了一個(gè)地方存罷了,。和孩子在一起我常常感受到自己認(rèn)知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有什么可以教他的,。

教育孩子是人生最大的一筆投資。我每一刻都是幸福的這些平常的細(xì)節(jié)與情景在外人看來(lái)毫不足道不是身在其中的人感受完全不同,。

出處 m.sevw.cn

這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì),，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親,。在做母親的過(guò)程中,，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做。

一盞燈,，一席話,，一段路。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步,。

我的演講完了,，謝謝大家！

家長(zhǎng)陪孩子成長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

不到一年的時(shí)間,，我們又見(jiàn)面了，是孩子把我們緊緊連在了一起,，所以我首先要感謝給我們創(chuàng)造機(jī)緣的初二六班的孩子們,！

親愛(ài)的家長(zhǎng)們，在這里我想提問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題：

前幾天,，看到一篇文章,，題目是《母愛(ài)的距離》，我覺(jué)得說(shuō)的很有道理,，這些話也正是我要跟在座的家長(zhǎng)們說(shuō)的：

“我不知道有多少母親面對(duì)孩子的挫折能夠保持冷靜,，能夠真正區(qū)分開(kāi)什么是孩子應(yīng)該承擔(dān)的，哪些是父母應(yīng)該承擔(dān)的,。反觀自己,，我替孩子做了多少不應(yīng)該做的事情，剝奪了多少讓她自己選擇鍛煉的機(jī)會(huì),，真的是數(shù)不勝數(shù),。

“做一名合格的母親，光有愛(ài)是不夠的,，還要有教育的智慧,。有時(shí)候，需要狠下心來(lái),，讓孩子獨(dú)立地去面對(duì)生活中的各種困難，各種選擇,。天冷的時(shí)候,，不要急著去送棉衣，凍一次,，就會(huì)知道多看看天氣預(yù)報(bào),，天冷的時(shí)候多穿點(diǎn)衣服；考試沒(méi)有過(guò),，不要急著去安慰,，讓她知道學(xué)習(xí)是自己的事情，自己去承擔(dān)考試失利的后果，下次她就會(huì)想辦法趕上來(lái),。即使面對(duì)人生的重要選擇,，也放手讓她自己決定，趁著年輕,，她有的是重新選擇的機(jī)會(huì),，沒(méi)有什么是不可改變的。

“我需要做的是好好工作,，努力做好自己的事情,，為她學(xué)業(yè)提供經(jīng)濟(jì)支持，其它的都要靠她自己,。我只需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著,，看著她逐漸地從幼稚走向成熟，從膽怯走向獨(dú)立,，從一個(gè)丑小鴨變成白天鵝……愛(ài)需要理性,，需要距離，適當(dāng)?shù)木嚯x會(huì)讓愛(ài)不容易迷失,?！?/p>

這些話是對(duì)那些過(guò)于關(guān)注孩子，對(duì)于學(xué)習(xí),，自己比孩子還緊張的家長(zhǎng)說(shuō)的,，該放手的時(shí)候，要學(xué)會(huì)放手,，該讓孩子自己承擔(dān)的要讓孩子自己去承擔(dān),！初中這點(diǎn)東西你就緊張的要命，上了高中怎么辦,？該斷奶的時(shí)候,，及時(shí)斷奶，免得耽誤了孩子的成長(zhǎng),。

其實(shí),，對(duì)于過(guò)于嬌慣孩子（二胎男孩）的家長(zhǎng)也應(yīng)該好好品品這些話，孩子上課縮著脖子不想動(dòng)彈,，不愿動(dòng)手,、不愿動(dòng)腦，為什么,？還不是因?yàn)槟阍诩依锸率露妓藕虻暮芎?，什么都不讓他干慣的！在家里不動(dòng)手的孩子,，在學(xué)校里都不會(huì)很出色,！

說(shuō)完放手,，我們?cè)賮?lái)談?wù)劇耙?guī)矩”或者說(shuō)“管理”。昨天跟一位家長(zhǎng)談起他的孩子,，他說(shuō)：他的孩子不聽(tīng)支使,，讓他做一件事，得說(shuō)上兩三遍才行,。我告訴他：這不是一個(gè)好習(xí)慣,，上課的時(shí)候老師不可能說(shuō)兩三遍，一遍說(shuō)完了,，跟上趟的就學(xué)會(huì)了,；跟不上趟的，或者一遍兩遍聽(tīng)不進(jìn)去的不就錯(cuò)過(guò)去了,？一天這樣,、兩天這樣，時(shí)間長(zhǎng)了,，不就逐漸拉下來(lái)了,！后來(lái)這位家長(zhǎng)跟我說(shuō)：他的孩子之所以出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，是因?yàn)閺男「牙牙褷數(shù)木壒剩?/p>

我不知道,，在座的家長(zhǎng)有沒(méi)有像這位家長(zhǎng)一樣把孩子交給老人管理的情況,，你的孩子在家里有沒(méi)有支使兩三遍才去做事的習(xí)慣，有的話,，趕快改,！畢竟現(xiàn)在孩子還小，還能改變,，要是不改,，就別指望孩子在學(xué)習(xí)上有大的突破了！生活上松松垮垮的孩子,，學(xué)業(yè)上不會(huì)有很大成就的,！

說(shuō)到這里，有的家長(zhǎng)可能說(shuō)：我的孩子不聽(tīng)話,，我說(shuō)什么他不聽(tīng),！我就聽(tīng)到過(guò)很多家長(zhǎng)跟我說(shuō)：我的孩子不聽(tīng)我的，老師你要給我管管,！有些事情老師能管,，有些事情，家長(zhǎng)必須自己管,！

我經(jīng)常替我三嫂看孫子，每當(dāng)我對(duì)她孫子提一些生活上的要求的時(shí)候,，她總是說(shuō)：聽(tīng)到了么,，老姑讓你怎么怎么做，你不聽(tīng)，老姑可不愿意,！我很反對(duì)她這樣的說(shuō)法,，我跟她說(shuō)：每一個(gè)家庭都要有每一個(gè)家庭的規(guī)矩，只要是這個(gè)家里的成員,，就必須遵守,，不管他是爺爺、爸爸還是孫子,！不是老姑要他這樣做,，而是生活讓他必須這樣做！不是老姑不愿意,，是家庭的規(guī)矩不愿意,！

那么我問(wèn)一下家長(zhǎng)們，你們家里有規(guī)矩么,？你的一些正確的說(shuō)法,，你的孩子能遵照?qǐng)?zhí)行么？如果沒(méi)有,，我希望你要立一點(diǎn)規(guī)矩,。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，一個(gè)人必須知道什么是該做的,，什么是不該做的！孩子在家中必須聽(tīng)話,，必須守規(guī)矩,。一個(gè)在家里橫行霸道的孩子，你怎么指望他到社會(huì)上能遵紀(jì)守法呢,？話說(shuō)回去,，他不聽(tīng)你的話，也就不會(huì)完完全全地聽(tīng)老師的話,，不聽(tīng)老師的話,，課堂上就會(huì)跟不上老師的步伐，也就是不會(huì)聽(tīng)課,、不會(huì)學(xué)習(xí),！是不是所有不聽(tīng)家長(zhǎng)的話的孩子，都學(xué)習(xí)不好呢,？這是完全肯定的,！這樣一來(lái)，孩子學(xué)習(xí)不好責(zé)任在誰(shuí)呢,？,！要想孩子能在課堂上順利地聽(tīng)課,、流暢地學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依锪⒁?guī)矩,！立不起來(lái)的,，老師幫你立！

說(shuō)完“規(guī)矩”,，再說(shuō)說(shuō)讀書(shū),。我要求學(xué)生每天閱讀，我不知道咱們家長(zhǎng)是否支持過(guò),，家長(zhǎng)們是否給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,。你晚上看電視么？你晚上陪著孩子讀書(shū)么,？記得上一次我就說(shuō)過(guò)：電視會(huì)讓孩子變懶,！初中階段，電視節(jié)目要有選擇地看,！

學(xué)習(xí)的.時(shí)候不能看,，這不用說(shuō)吧，但是我知道,，在座的有些家庭,，孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家里的電視是開(kāi)著的,！你對(duì)孩子這樣不負(fù)責(zé),，讓老師怎么辦呢？所以,，我要求,，孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家里的電視關(guān)掉,！家長(zhǎng)們也拿起本書(shū)來(lái),，看不看的做做樣子也好，在家里逐漸營(yíng)造一個(gè)讀書(shū),、學(xué)習(xí)的環(huán)境,！不光為了孩子，其實(shí)也是對(duì)你自己的提高,！家里沒(méi)有書(shū),、家里不讀書(shū)，怎么培養(yǎng)讀書(shū)人,？不讀書(shū),、沒(méi)知識(shí)、沒(méi)文化的人已經(jīng)逐漸沒(méi)有地位了,，趕快跟孩子一起讀點(diǎn)書(shū)吧,！

說(shuō)完讀書(shū),，我再說(shuō)說(shuō)“輔導(dǎo)”。說(shuō)起輔導(dǎo),，有這樣一種現(xiàn)象：越是學(xué)習(xí)好的，越是想方設(shè)法在輔導(dǎo),；越是學(xué)習(xí)差的,，越是到處去玩！這真是弄反了,！該輔導(dǎo)的沒(méi)輔導(dǎo),，不該輔導(dǎo)的都在輔導(dǎo)。和學(xué)習(xí)好的同學(xué)相比,，中等偏下的孩子因?yàn)榛A(chǔ)差,，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)很吃力，這些孩子應(yīng)該用不同的方式在課外補(bǔ)一補(bǔ)功課,，一步一步逐漸跟上來(lái),，與學(xué)習(xí)好的同學(xué)縮小差距。在這里我想問(wèn)問(wèn)目前學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生的家長(zhǎng)：你們想沒(méi)想過(guò)幫助你的孩子輔導(dǎo)一下功課,，讓他也品嘗一點(diǎn)“學(xué)會(huì)”的滋味呢,？你破罐子破摔，你因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)差而放棄了他,，他只會(huì)越來(lái)越差,！而且，絕不僅僅是學(xué)習(xí)上的差,！有很多時(shí)候,，我們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)：這個(gè)孩子以前僅僅是學(xué)習(xí)上“差”，到后來(lái)是各方面都差了,！一無(wú)是處,，成了全方位的差生！

所以,，輔導(dǎo)功課不是好學(xué)生的專利,，每一個(gè)孩子都應(yīng)該享受到！這個(gè)輔導(dǎo)不一定要花錢,，你花點(diǎn)時(shí)間陪孩子多讀書(shū)不看電視,，是一種輔導(dǎo)；你花點(diǎn)時(shí)間打開(kāi)你孩子的作業(yè)本,，看看他寫(xiě)得是否工整,、數(shù)量是不是足夠，也是一種輔導(dǎo),！你花點(diǎn)時(shí)間和精力,，定一些家庭規(guī)矩,，和孩子一起去努力、一起去遵守,、一起去超越自己,，也是一種輔導(dǎo)！甚至,，關(guān)注或管住你的孩子,，讓他周六周日能夠有計(jì)劃、有目的地“生活”,，而不是到處瘋玩,、賣給電視，這些你能做到的,，你做了么,？作為家長(zhǎng)，如果你該做的沒(méi)有做到,，就不要抱怨你的孩子不進(jìn)步,，學(xué)校的老師不盡心了！作為家長(zhǎng),，該盡心的時(shí)候盡心,，到收獲的時(shí)候才會(huì)有收獲！種地的人說(shuō)：人哄地一時(shí),，地哄人一年,。在這里我要說(shuō)，你對(duì)孩子放松一時(shí),，孩子還給你一個(gè)毀了的一輩子,！

說(shuō)到學(xué)習(xí)好的同學(xué)呢，我覺(jué)得倒是應(yīng)該稍微放的輕松一些,，發(fā)展點(diǎn)特長(zhǎng),，不為了將來(lái)走特長(zhǎng)這條路，只為了將來(lái)的生活豐富多彩一些,！

所以,，我想跟孫正、王慧楠,、于曉萱,、李東禹、劉釗均,、孫欣妍,、王天卉、劉昱源、閆一鳴,、張會(huì)明,、周子晗、孫慧琳,、劉筱蔚,、王雪琮、王劍鋒,、孫昱筱等同學(xué)的家長(zhǎng)們說(shuō)，你的孩子除了學(xué)習(xí)之外,，天文地理、軍事科技,，琴棋書(shū)畫(huà),、音樂(lè)舞蹈，是不是能鉆研一點(diǎn),、拿得起一樣呢？如果這些孩子除了學(xué)習(xí),，別的不會(huì),，那可真是一種缺憾,，并且,，這種缺憾會(huì)隨著時(shí)間的推移越來(lái)越明顯。趁現(xiàn)在功課還不是特別緊張,，拿出點(diǎn)時(shí)間學(xué)上點(diǎn)功課之外的東西，免得將來(lái)落伍于精彩美妙的大學(xué)生活,！當(dāng)然,，這僅僅是我的一點(diǎn)看法，僅供家長(zhǎng)們參考,。

我常和學(xué)生們說(shuō)：人生八十歲的話,，在校學(xué)習(xí)的時(shí)間不過(guò)十幾二十年，活到老學(xué)到老真不是一句空話,，我們每一個(gè)人都應(yīng)該不斷接受新鮮事物,、不斷提高自己。只有這樣,，我們才能夠扮演好我們的社會(huì)角色：做好孩子,、做好家長(zhǎng),、做好公民！

謝謝大家的支持,！

家長(zhǎng)陪孩子成長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

尊敬的107班喻老師,、徐老師、張老師,，各位老師,，親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好,！我是璐璐的家長(zhǎng),。非常榮幸在這里和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)心得，我分享的題目是“和孩子共同成長(zhǎng)”,。

孩子們踏入光谷一小這個(gè)美麗的校園已經(jīng)半年多了,，在校園里，我們目睹著孩子們的健康和快樂(lè),，我們一起親歷著孩子們的每一次進(jìn)步,，我們都能夠親身體會(huì)著和孩子共同成長(zhǎng)的那份快樂(lè)和喜悅。107班的各位老師,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向您們說(shuō)聲“謝謝”,，是您們的真情付出讓孩子們不斷地進(jìn)步著、成長(zhǎng)著,，謝謝您們,！

一、班級(jí)是孩子成長(zhǎng)的載體,，“因材施教”努力使每個(gè)小朋友健康成長(zhǎng),。

半年多了，就像喻老師在班級(jí)名片上寫(xiě)到的,，我們就是玉米穗上的56顆玉米粒,，這56顆玉米粒組成了107班這個(gè)大家庭?？刹皇菃?，孩子們從四面八方匯聚在這里，每一天,，這些“小小玉米?！笔譅恐帧⒓绮⒅?，你追我趕,、互相關(guān)心著、互相幫助著，在老師們的帶領(lǐng)下,，一副很美的,、自然的、綠色的,、純真的畫(huà)面,。

玉米的生長(zhǎng)有它的自然規(guī)律，孩子教育的過(guò)程其實(shí)就是玉米成長(zhǎng)的過(guò)程,。當(dāng)它餓了的時(shí)候需要的是老師和家長(zhǎng)的施肥,，施肥的時(shí)候還需要根據(jù)每一顆玉米的實(shí)際情況去給與營(yíng)養(yǎng)，需要“氮肥”時(shí),，給與“鉀肥”就錯(cuò)了,。當(dāng)玉米身上有了蟲(chóng)子的'時(shí)候，我們就需要給它噴灑點(diǎn)藥水去蟲(chóng),，這就是孩子身上有問(wèn)題的時(shí)候,，需要有針對(duì)的“治療”。不去理它,，就更不行了，藥水噴錯(cuò)了,，撒多了,，后果都不會(huì)好，需要的是“對(duì)癥下藥”,?？傊總€(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),，作為家長(zhǎng)就是要充分的關(guān)注自己孩子的特征和優(yōu)點(diǎn),，給與正確的營(yíng)養(yǎng)，“因材施教”恐怕就是這個(gè)意思,。

我們作為家長(zhǎng),，在這個(gè)過(guò)程中，就是盡可能的讓每一粒玉米都能健健康康的去成長(zhǎng),，別讓它干癟了,，也別讓蟲(chóng)子給吃了。保證了每一顆玉米的健康,，我們的老師才能培育出優(yōu)質(zhì)的玉米棒,，待收獲時(shí)，撥開(kāi)玉米的外衣,，發(fā)現(xiàn)的都是金燦燦的,、粒粒飽滿的豐收的景象。

半年多來(lái)，仔細(xì)回想孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)做了很多本應(yīng)該孩子做的事情,。將自己的很多主觀意愿強(qiáng)加給了孩子，也讓孩子做了很多自己不太愿意做的事情,。其實(shí),，我們的責(zé)任就是該施肥時(shí)施肥，該撒藥時(shí)撒藥,，代替玉米去成長(zhǎng)那是叫“拔苗助長(zhǎng)”,。

舉個(gè)例子，在開(kāi)學(xué)之初,，我們對(duì)待家庭作業(yè)檢查的態(tài)度是,，讓孩子自己去做，然后象征性的簽字確認(rèn),，讓孩子自己明白作業(yè)不認(rèn)真會(huì)被老師批評(píng)等道理,，以后的作業(yè)可能會(huì)印象深刻。后來(lái)老師告訴我們說(shuō),，家長(zhǎng)需要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè),。對(duì)啊，其實(shí)這個(gè)過(guò)程就是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題的時(shí)候,，是觀察力有待提高,，還是想象力需要加強(qiáng)，是主動(dòng)思考問(wèn)題的意識(shí)和能力不夠,，還是馬馬虎虎的性格導(dǎo)致作業(yè)的錯(cuò)誤,，每個(gè)孩子的特點(diǎn)不一樣，只有家長(zhǎng)細(xì)致的觀察,，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì),，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，去扶孩子一把,。

最近,，璐璐在英語(yǔ)新東方學(xué)校結(jié)業(yè)考試后的成果展示課上，英語(yǔ)老師說(shuō)：“非常感謝28次課來(lái)你們的陪伴,，是你們的堅(jiān)持給了我信心,；每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，別把自己的孩子和別人的孩子去比,，家長(zhǎng)要做的就是去發(fā)現(xiàn)你的孩子的特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)上自己的短板?！笔前?，在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，孩子永遠(yuǎn)是其成長(zhǎng)的主體。

三,、用心,、用情去陪伴孩子的成長(zhǎng)。

對(duì)于年齡尚小的一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，要讀懂她們,，不簡(jiǎn)單，要引領(lǐng)他們,，更不簡(jiǎn)單,。因?yàn)楹⒆佑兄约旱氖澜纾麄冊(cè)谶@個(gè)小天地里以獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)和生活著,，“享受”著自己那份“獨(dú)有”的喜怒哀樂(lè),。作家長(zhǎng)，最重要的是要進(jìn)入孩子們無(wú)拘無(wú)束的“王國(guó)”,。

我們陪伴著孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程，把孩子的成長(zhǎng)當(dāng)作是自己成長(zhǎng)的一部分,。這樣,，我們可能就會(huì)沉下心去對(duì)待孩子的每一個(gè)問(wèn)題，用心去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，用情去解決問(wèn)題,，和孩子朋友式的關(guān)系有助于自己主張的滲透，和孩子認(rèn)真的去探討某些問(wèn)題,，有助于去發(fā)現(xiàn)孩子深層次的東西,，和孩子情感式的對(duì)話有助于培養(yǎng)孩子溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境,。

在開(kāi)始,，因?yàn)楣ぷ髅Φ仍颍瑫?huì)忽視和孩子在交流和溝通時(shí)的耐心,，還沒(méi)等孩子說(shuō)完上句,，就好像知道孩子要說(shuō)的下句是什么。有時(shí),，孩子也會(huì)很不耐煩的說(shuō),，“你聽(tīng)我說(shuō)完嘛”。對(duì)啊,，在工作中,，如果你認(rèn)為經(jīng)常打斷別人的講話是一種不尊重，那么顯然尊重孩子的表達(dá)也是很有必要的,，有些時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)自己的所謂聰明也是錯(cuò)誤的,。平等的對(duì)待孩子的想法，認(rèn)真的傾聽(tīng)孩子的訴求,，及時(shí)響應(yīng)和滿足孩子合理的需要,，經(jīng)常性的鼓勵(lì)和贊許孩子的良好表現(xiàn)，用愛(ài),、用情、用心走進(jìn)孩子們的生活很重要,。

當(dāng)然,，自己的心得和體會(huì)很多,，比如家長(zhǎng)都會(huì)很認(rèn)同的“身心的健康教育”,、“加強(qiáng)和老師的互動(dòng)”等等。最后衷心的感謝“玉米班”上的老師們辛勤的汗水,，衷心地祝愿我們“玉米班”上的每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)陪孩子成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

跟有結(jié)果的人學(xué)習(xí),，是一個(gè)人最好的增值,。人到中年，出路在哪里?不學(xué)習(xí),，也許你永遠(yuǎn)尋不到!

01,。

命是失敗者的借口，運(yùn)是成功者的謙辭,。

人生路漫漫,，萬(wàn)事需要靠自己,，挫折困難常有,，困惑焦慮也會(huì)伴隨左右，無(wú)論是從當(dāng)下還是長(zhǎng)遠(yuǎn)看,，想贏得人生,，必須靠自己，必須要通過(guò)學(xué)習(xí),，去尋求“點(diǎn)醒”的結(jié)果,。

“天下古今之庸人,，皆以一‘惰’字致敗”，很多人都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)人生出現(xiàn)了問(wèn)題,，這些問(wèn)題可能源于自我經(jīng)營(yíng),、夫妻關(guān)系、孩子教育或是做事業(yè)等方面,，卻心急身懶,，懶得去學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，懶得去行動(dòng)改變,。晚上想想千條路,，白天醒來(lái)走原路......

但，他們不同!

今天是《經(jīng)營(yíng)能量》包頭站的第一天,，他們中有的人帶著困惑而來(lái),，尋求點(diǎn)醒;有的人為學(xué)習(xí)而來(lái)，不斷成長(zhǎng),。

有的人問(wèn)“教育孩子難,，父母說(shuō)‘向東’，孩子偏‘向西’,，到底如何與孩子溝通?”有的人問(wèn)“如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,，吸引來(lái)人才?”王琨老師逐一解析，同時(shí),，正在看這篇文章的你也不妨思考一下王琨老師的這三句話：

孩子到底是應(yīng)該聽(tīng)父母的話,，還是聽(tīng)“道”的話?道，是道理,，是萬(wàn)物運(yùn)行的法則和規(guī)律;,。

孩子每一項(xiàng)“問(wèn)題”的背后，實(shí)則都在映射著家長(zhǎng)自身存在的巨大問(wèn)題;,。

所有人不會(huì)追隨某一個(gè)人,，而是會(huì)追隨一個(gè)偉大的想法和夢(mèng)想。為什么你吸引不來(lái)團(tuán)隊(duì)和人才,，因?yàn)槟銢](méi)有大夢(mèng)想,、大格局，跟著你沒(méi)前途,。

02,。

人在經(jīng)營(yíng)自我上最大的困惑便是：茫茫不知往哪兒走，悔恨過(guò)去,、糾結(jié)現(xiàn)在,、恐懼未來(lái)。但重復(fù)過(guò)去走的路,，只能得到過(guò)去的結(jié)果,。

王琨老師說(shuō)：普通人做決策猶猶豫豫,，錯(cuò)失良機(jī);高手做決策當(dāng)機(jī)立斷，掌控節(jié)奏,。

馬云第一次高考時(shí),，數(shù)學(xué)僅得了1分;。

第二次高考再次落榜,，數(shù)學(xué)19分;,。

第三次高考，分?jǐn)?shù)距本科線差5分,，但因英語(yǔ)成績(jī)突出,，破格升入外語(yǔ)本科專業(yè);。

在一次服務(wù)生應(yīng)聘中,，老板因馬云又矮又瘦,，長(zhǎng)相不好而淘汰了他。

然而,，馬云在九十年代,，看準(zhǔn)了商機(jī)，站對(duì)了位置——互聯(lián)網(wǎng)!

臉還是那張臉,，身材還是原來(lái)的身材,，如今不知成了多少人心目中的男神。其實(shí)人生也是這樣,，做對(duì)選擇,、站對(duì)位置很重要。

人生第一大能力,，就是做對(duì)決策的能力,。我們今日的生活，完全源于三五年前我們所做的選擇,。而我們未來(lái)三五年后將要過(guò)怎樣的生活,，全靠今日的選擇。

你選擇如何運(yùn)營(yíng)愛(ài)人與孩子?你選擇了怎樣的事業(yè)?你做錯(cuò)了哪些選擇,，造成了如今的現(xiàn)狀,，使得自己焦慮、痛苦?走進(jìn)《經(jīng)營(yíng)能量》,，讀懂選擇,，正確選擇,。

03,。

溝通的品質(zhì)決定了生命的品質(zhì)!在今天下午的課程中,，王琨老師分享了“演說(shuō)模式”,，教授學(xué)員們?nèi)绾沃腔鄣卣f(shuō)話,、如何做絕殺的自我介紹,、如何通過(guò)語(yǔ)言的力量，成為影響力中心......

世界上會(huì)不會(huì)存在一句頂百句的話呢?會(huì)不會(huì)有的人因你的幾句話而改變?nèi)松\(yùn)呢?肯定是存在的!

一個(gè)身材矮小的女孩,，喜歡上了乒乓球,，所有的人都認(rèn)為她自身的條件不好，嘲笑她,，讓她想放棄,。

但是她的父親堅(jiān)持對(duì)她說(shuō)：“你很優(yōu)秀，真的,?！?/p>

這個(gè)女孩就是鄧亞萍。

一個(gè)女青年考了兩次研究生都落榜了,，而她已經(jīng)28歲了,。

在她掙扎要不要放棄的時(shí)候，她的媽媽告訴她：“改變自己,，什么時(shí)候都不晚,。”

這個(gè)女青年就是29歲考上北京廣播學(xué)院研究生的敬一丹,。

俗話說(shuō),，滴水可以穿石，掌心可以化雪,，一句話也擁有無(wú)窮大的力量,，也可以改變你的人生軌跡。

講話與溝通的能力會(huì)伴隨我們一生,，永不過(guò)時(shí),。

演說(shuō)力在我們的人生中至關(guān)重要。演說(shuō)是建立影響力最快的方法,，是建立頂尖人脈最快的方法,，且演說(shuō)倍增個(gè)人魅力。我們常?？匆粋€(gè)人是否成功,、情商如何，都會(huì)注意到他的講話方式,，一定是很會(huì)說(shuō)話的,。他們懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)說(shuō)合適的話，別人愛(ài)聽(tīng),，聽(tīng)著舒服,，而且講話人自己也顯得大方得體。

而那些沒(méi)有掌握演說(shuō)秘訣的人呢?有的人不會(huì)說(shuō)、不敢說(shuō);有的人自己說(shuō)痛快了,，卻對(duì)聽(tīng)眾沒(méi)有任何幫助,，導(dǎo)致尷尬局面。

正如王琨老師所說(shuō),，只要我們活著,，就需要開(kāi)口說(shuō)話。不要在最需要說(shuō)話時(shí),，磕磕巴巴,，語(yǔ)無(wú)倫次，對(duì)人對(duì)己毫無(wú)幫助,。因?yàn)槟闼v的每一句話,，都可能成就你，或是阻礙你,。如果你選擇演說(shuō),，通過(guò)說(shuō)話的能力聯(lián)結(jié)更多人，你便離幸福更近,。

跟有結(jié)果的人學(xué)習(xí),，讓自己的人生得到最好的增值。

家長(zhǎng)陪孩子成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一

非常高興看到各位家長(zhǎng)能在百忙之中參加我們學(xué)校第一次的家長(zhǎng)會(huì),。在此,，我首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任,。我們深深知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為數(shù)學(xué)教師,，我們一直在探索,，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì),，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。

1,、選材更富童趣,，貼近兒童生活。

和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物,、情境,。有四個(gè)小朋友,，兩個(gè)小動(dòng)物將陪伴我們的孩子度過(guò)小學(xué)五年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。在這冊(cè)教材中,，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如買冰淇淋,、運(yùn)動(dòng)會(huì),、小胖過(guò)生日等，還安排了許多的.游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲,、套圈、擲雙色片等,。如此種種,，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì),。

2、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸,。

新教材和過(guò)去的數(shù)學(xué)書(shū)相比，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際,，了解生活,，感悟數(shù)學(xué)的作用,，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。很多內(nèi)容都從生活中來(lái),，和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān),，還需要孩子通過(guò)實(shí)踐體會(huì)來(lái)掌握。家長(zhǎng)在平時(shí)可隨時(shí)隨地地注意讓孩子運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，如數(shù)數(shù)家里養(yǎng)了幾只雞,，上超市買東西讓孩子來(lái)付錢，算錢,，認(rèn)認(rèn)人民幣,，識(shí)識(shí)鐘表等。

3,、開(kāi)放求知與探索空間,，如出示一幅生活場(chǎng)景的圖畫(huà)表格等，讓孩子就場(chǎng)景提出問(wèn)題,，并探尋解決方法。

特別提醒大家注意的一個(gè)地方新教材提倡方法策略的多樣化,，引入開(kāi)放題,，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)對(duì)孩子思維發(fā)展的禁錮,。如《分一分》中放手讓學(xué)生自己去分類,。學(xué)生有的按顏色分、有的按種類分,、有的按形狀分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨(dú)到眼光,。同一道題目可以有不同的想法。因此在平時(shí)孩子完成作業(yè)時(shí),，教師和家長(zhǎng)都要善于換個(gè)角度想問(wèn)題,，看看孩子的答案是否合理。

（3）提倡算法多樣化,。孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異,，解決問(wèn)題的策略和方法也就會(huì)有所不同,。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實(shí)際出發(fā)，選擇自己喜歡或適合自己的方法計(jì)算,。比如“13-9”，不同的學(xué)生有不同的方法：

（1）先拿出10個(gè),，再?gòu)?0個(gè)里拿1個(gè)與3個(gè)合起來(lái)，一共剩4個(gè),。

（2）從10個(gè)里拿走9個(gè),，1再與3合，還剩4個(gè),。

（3）1個(gè)1個(gè)拿,，拿走9個(gè)，還剩4個(gè),。

（4）從13個(gè)中先取走3個(gè),，再取走6個(gè),。

（5）由4+9=13推想出13-9=4……。

從中可以看出，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過(guò)程,，這正是學(xué)生面對(duì)一個(gè)問(wèn)題最自然最真實(shí)的感受,。以充分體現(xiàn)了“讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué),、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,，有了熟練的加法計(jì)算基礎(chǔ)，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷,，改用此方法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，又水到渠成地實(shí)現(xiàn)了算法的優(yōu)化,。家長(zhǎng)在平時(shí)對(duì)孩子的計(jì)算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實(shí)際情況確定方法。不單單是追求答案,，還應(yīng)該問(wèn)一問(wèn)孩子是怎樣算出來(lái)的，這也是和以往數(shù)學(xué)的區(qū)別,。

（4）安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。

都需要考驗(yàn)孩子思維的敏捷性,，靈活性。至于其他一些編寫(xiě)特點(diǎn)就不詳述了,，大家可以自己從書(shū)中去慢慢體會(huì),。

家長(zhǎng)陪孩子成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng):

感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)小各項(xiàng)工作的支持，今天大家在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，可就表明大家對(duì)教育子女的重視，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，首先我代表一年級(jí)的老師向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

家庭是人生的第一課堂,，是孩子成才的搖籃。父母是孩子最重要的老師,。父母的第一責(zé)任是教育孩子。從孩子背上書(shū)包,，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起,，就意味著告別了無(wú)憂無(wú)慮的游戲?yàn)橹饕顒?dòng)方式的幼兒時(shí)代,，開(kāi)始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時(shí)代,。這個(gè)時(shí)期既是孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)含量大幅度增長(zhǎng)、開(kāi)啟智慧之門的黃金時(shí)期,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。教育是一門科學(xué),，又是一門藝術(shù),，需要不斷學(xué)習(xí),，尋找規(guī)律,，掌握方法,，才能達(dá)到理想的效果,。這時(shí)期的孩子又怎樣的特點(diǎn),，我們?cè)撛鯓訋椭⒆羽B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢。

首先,，講一講一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我們從這一年齡階段的生理發(fā)展?fàn)顩r分析,，一年級(jí)學(xué)生有兩個(gè)特點(diǎn)：

1、一年級(jí)孩子新陳代謝旺盛,，活動(dòng)量加大,，呼吸頻率較快，對(duì)氧氣和營(yíng)養(yǎng)需要比較多,。根據(jù)這一特點(diǎn),，家長(zhǎng)一要注意孩子的營(yíng)養(yǎng)，特別是早餐一定要吃好，積極參加勞動(dòng),，作好廣播體操,，上好體育課,，整理書(shū)包，洗手帕等,。

2,、一年級(jí)孩子骨骼比較軟，肌肉比較嫩,。根據(jù)這一特點(diǎn)，家長(zhǎng)要注意二點(diǎn)：一要注意孩子走路,、看書(shū),、寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確,。二要注意孩子的運(yùn)動(dòng)量不要過(guò)大。

第二,，一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)。我們從這一年齡階段的心理發(fā)展情況分析,，一年級(jí)學(xué)生有2個(gè)特點(diǎn)：

1,、好奇多問(wèn),，對(duì)一切新事物都感到興趣。好奇心是求知欲望的具體表現(xiàn),。作為家長(zhǎng)，要愛(ài)護(hù)孩子的好奇心,，耐心解答孩子提出的問(wèn)題,，不能解答的也要對(duì)孩子說(shuō)：下次告訴你吧！不能討厭孩子多煩,，朝孩子發(fā)脾氣,，損害孩子的求知積極性,。對(duì)一年級(jí)孩子講故事，最好講一點(diǎn)動(dòng)物故事,、童話故事,、寓言故事，把思想教育安排在故事之中,。家長(zhǎng)還要和孩子多交談（每天不少于二十分鐘），增加孩子說(shuō)話機(jī)會(huì),，豐富詞匯（低年級(jí)是增加詞匯的最佳時(shí)期）,，發(fā)展思維,。

2,、活動(dòng)、行為缺乏目的性,。比如：叫他復(fù)習(xí)功課,，他可能津津有味地看書(shū)本后面的插圖；一聽(tīng)到其它聲響，注意力就被吸引過(guò)去了,。家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒和督促孩子觀察什么,、注意什么、思考什么,；先做什么,、再做什么、最后做什么,。要使孩子逐漸懂得做任何事情都不能三心二意,，也不能一心兩用。玩的時(shí)候,，就痛痛快快地玩,；學(xué)習(xí)時(shí)，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué),。還要給孩子訂一個(gè)作息時(shí)間表,，幾點(diǎn)鐘起床，起床后干什么,，幾點(diǎn)鐘上學(xué),，幾點(diǎn)鐘看書(shū)聽(tīng)廣播，幾點(diǎn)鐘睡覺(jué),，讓你的孩子活動(dòng),、行為有一定的目的性。

當(dāng)我們了解到孩子的一些特點(diǎn)時(shí),，作為一年級(jí)家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么,？真心地希望以下幾個(gè)小故事能讓大家有所感悟。

實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望,。您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

1.父母為孩子樹(shù)立良好的榜樣

父母是孩子的第一任教師。父母是對(duì)孩子影響最先,、最深的人,，是孩子模仿最早、最多的對(duì)象,。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)，都對(duì)孩子有著潛移默化的影響,。

我們從電視上曾看過(guò)這樣一幅畫(huà)面：一位兒媳給自己的婆婆端來(lái)洗腳水,，她的兒子看到后也主動(dòng)給她端來(lái)洗腳水。這就是榜樣的力量,！

我還看到過(guò)一位父親批評(píng)他的兒子：“你這幾天總玩游戲機(jī),，就不能控制一下自己，把精力用到學(xué)習(xí)上嗎,？”您猜他兒子怎么回答他的：“你還說(shuō)我呢,，爺爺經(jīng)常告訴你不要在外面玩麻將，你怎么還總是整宿的玩呢,？”一下子弄得這位父親說(shuō)不出話來(lái),。所以，在日常生活中,，家長(zhǎng)應(yīng)十分注意自身的言行舉止,，努力樹(shù)立良好形象，在一點(diǎn)一滴的小事上都給孩子以健康,、積極的影響,。

2.多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。

出現(xiàn)問(wèn)題了，然后再糾結(jié)為什么會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,，為什么孩子不愿意和自己聊天。其實(shí)這要靠家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的努力,，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子一定會(huì)喜歡和你聊天，溝通的,。相信大家都是一個(gè)好朋友似的家長(zhǎng),。

3.如何與孩子相處？

（1）平等相處

小明已經(jīng)7歲了,，在家里,，父母叫他做事情時(shí)常常會(huì)這樣說(shuō),，“去！把杯子拿來(lái),！”,，“把報(bào)紙拿來(lái)！”,，“趕快去彈鋼琴,！”。

雖然有時(shí)候小明很愿意去做這些事情,，可是每每聽(tīng)到這樣的話,，反倒沒(méi)有動(dòng)力了?！鞍驯幽脕?lái)”和“幫媽媽把杯子拿來(lái)”兩句話,，在成人聽(tīng)起來(lái)差不多，但孩子的感受卻會(huì)有很大的不同,。孩子雖小,，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托,。所以,，每當(dāng)父母要求孩子做一件事情時(shí)，作為孩子的養(yǎng)育者,，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色,，就會(huì)在和孩子溝通時(shí)難以保持平等的地位，“你要”,、“你應(yīng)該”,、“你不能”等詞語(yǔ)會(huì)常常掛在嘴邊，其結(jié)果是家長(zhǎng)談得越多,，就越可能說(shuō)一些不該說(shuō)的話,，這樣，孩子就漸漸失去了與家長(zhǎng)交流的愿望,。

（2）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

3歲的小新是家里的小皇帝,，爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛(ài),。小新的愛(ài)好是看圖畫(huà)書(shū),，等爸媽回來(lái)，他就要手舞足蹈地跟父母匯報(bào)“讀后感”,，但由于他說(shuō)話不清楚,、表達(dá)吃力，爸爸往往聽(tīng)到一半就看報(bào)紙去了,，任由小新自說(shuō)自話,。

父母在與孩子溝通時(shí)候,，往往只顧自己“暢所欲言”，這其實(shí)是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴,，發(fā)展下去就會(huì)演變成為最常見(jiàn)的錯(cuò)誤說(shuō)教,。孩子也有渴望交流的愿望，他們也希望自己的話能被好好傾聽(tīng),。每當(dāng)孩子跟父母說(shuō)話時(shí),，父母應(yīng)盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽(tīng)孩子說(shuō)話,，這能讓孩子覺(jué)得父母很在意聽(tīng)他說(shuō)話,，孩子感到受到尊重和鼓勵(lì)，會(huì)很愿意說(shuō)出自己心里的感受,。

（3）勿以親友做對(duì)比

菲現(xiàn)在最怕聽(tīng)到媽媽提小濤,、妮妮，原來(lái)大家常常在一塊玩,，可是自從聽(tīng)了媽媽的嘮叨,，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。

3．家庭教育中夫妻應(yīng)做到一致

家庭教育中,，母親具有十分特殊的重要的作用,，但決不能因此而把教育子女的責(zé)任全部推給母親，孩子同樣需要父親,，父親在家庭中,，具有舉足輕重的作用。

心理學(xué)家們經(jīng)過(guò)深入的研究和探討認(rèn)為,，父親在孩子的潛意識(shí)里產(chǎn)生的是一種威嚴(yán)的感覺(jué),，實(shí)際上一般孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總喜歡以父親為榜樣，自覺(jué)或不自覺(jué)的模仿,，這是一種自然而然的本能,。從父親那里，孩子可以學(xué)到剛強(qiáng),、自信并獲得安全感,，現(xiàn)在有很多孩子缺少陽(yáng)剛之氣，與父親教育的缺失有很大關(guān)系,；從母親那里,，孩子學(xué)到善良，體會(huì)親情,。所以，父母雙方只有相互配合,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，才能使孩子得到一個(gè)完整的家庭教育,。

在對(duì)孩子的培養(yǎng)教育上，夫妻雙方應(yīng)在認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上保持一致,。在培養(yǎng)孩子的思路和具體做法上,，夫妻應(yīng)及時(shí)溝通達(dá)成共識(shí)；當(dāng)批評(píng)孩子時(shí),，雙方應(yīng)態(tài)度一致,，不應(yīng)該一方講原則，嚴(yán)格管教,，而另一方則縱容溺愛(ài),；在承擔(dān)教育孩子的義務(wù)和責(zé)任上，雙方不應(yīng)互相推委,，而是盡己所能,，給孩子以最大的幫助。夫妻雙方還應(yīng)注意避免在孩子面前爭(zhēng)論,，尤其是事關(guān)孩子的是非爭(zhēng)論,。因?yàn)楦改钢g的不一致常常使得孩子沒(méi)有個(gè)明確的是非標(biāo)準(zhǔn)。孩子在場(chǎng)時(shí),，夫妻雙方都有一種要維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)威的心理需要,，簡(jiǎn)單的指責(zé)除了會(huì)引發(fā)彼此間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，不會(huì)有別的收獲,。孩子的事情沒(méi)解決,，兩口子卻先打起來(lái)了，不值??！因此，當(dāng)孩子在場(chǎng)時(shí),，彼此一定要克制,。少一分正面沖突，就會(huì)少一分對(duì)孩子教育的負(fù)面影響,。如果夫妻雙方當(dāng)著孩子面爭(zhēng)吵成了習(xí)慣,，孩子就極有可能養(yǎng)成虛偽等不良習(xí)慣，有時(shí)還可導(dǎo)致對(duì)父母某一方的仇視與對(duì)立,，為家庭的幸福埋下禍患,。對(duì)方教育孩子的方法不妥，你應(yīng)該在事后尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),，用心平氣和的探討問(wèn)題的方式,，來(lái)表達(dá)你的建議或意見(jiàn)。通過(guò)你的用心引導(dǎo)和彼此間的反復(fù)磨合,，兩人在教育孩子的問(wèn)題上必然會(huì)逐步趨向一致的,。

因此,，父母雙方一定要增強(qiáng)教育孩子的責(zé)任感，共同承擔(dān)教育孩子的任務(wù),，主動(dòng)走進(jìn)孩子的生活中,，讓孩子在父母的雙重教育下健康成長(zhǎng)。

著名教育家葉圣陶曾說(shuō)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！泵绹?guó)心理學(xué)家也說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！笨梢?jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣,，對(duì)于孩子的一生是多么的重要,。

父母的第一責(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，小學(xué)是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)期,。那么如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們要努力做到以下幾個(gè)方面：

1.家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)

（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；

（3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；

（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；

（5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

孟母三遷的故事想必大家都知道吧,，說(shuō)的.是在戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問(wèn)家孟子,。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮,，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次,，他們住在墓地旁邊,。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子,，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了,，就皺起眉頭：“不行,！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市旁邊去住,。到了集市,，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子,。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人,、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià),，表演得像極了,！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居??！”于是，他們又搬家了,。這一次,，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開(kāi)始變得守秩序,、懂禮貌,、喜歡讀書(shū)了。這個(gè)時(shí)候,，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說(shuō)：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀,！”從這個(gè)故事我們看出在孩子學(xué)習(xí)和專心活動(dòng)的時(shí)候家庭中的每一名成員都有責(zé)任，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍,，使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不受到人為的外力干擾,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。如當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，爺爺奶奶在看電視,，而且電視聲音非常大，爸爸媽媽在大聲聊天,，試想孩子怎能踏實(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)呢,！同時(shí)，模仿是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，能否引起模仿,，取決于父母或其他家庭成員的表現(xiàn)。因此孩子學(xué)習(xí)時(shí),，父母和其他家庭成員應(yīng)以身作則,，自覺(jué)學(xué)習(xí)，如讀書(shū),、看報(bào)等,，能與孩子一起討論問(wèn)題，共同學(xué)習(xí)則更好,。大人不應(yīng)該一方面要求孩子專心學(xué)習(xí),，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視,、猜拳行令等,。這樣既會(huì)分散孩子的注意力，又給孩子的過(guò)失留有借口,，達(dá)到一定程度時(shí),，孩子可能會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“你都沒(méi)做好憑什么嚴(yán)格要求我？”使習(xí)慣培養(yǎng)為空話,。

2.給孩子制定適宜的作息時(shí)間表,，培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時(shí)間規(guī)定的,，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定每天晚上的活動(dòng)表，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)規(guī)矩,，幾點(diǎn)學(xué)習(xí),、幾點(diǎn)玩、幾點(diǎn)看電視,、幾點(diǎn)休息等等,，因?yàn)閻?ài)玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利,。孩子不玩痛快,，學(xué)習(xí)時(shí)就不會(huì)很好集中思想，也不會(huì)精力充沛,。

有的孩子因?yàn)閺男○B(yǎng)成了好習(xí)慣,，到了學(xué)習(xí)時(shí)間，他自己都會(huì)比較自覺(jué)地坐在自己的書(shū)桌上開(kāi)始看書(shū)做作業(yè)了,，而有的孩子卻將玩放在了第一位,，因此學(xué)習(xí)被耽擱了。正因?yàn)楹⒆拥淖灾屏^弱，家長(zhǎng)就有必要和孩子制定作息時(shí)間表,，并嚴(yán)格監(jiān)督孩子實(shí)施,。這種時(shí)間定向能在很大程度上使開(kāi)始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時(shí)間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí),。同時(shí)訓(xùn)練孩子的專注能力,，集中精力學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒,、看看那兒,，遲遲進(jìn)不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。有的在學(xué)習(xí)時(shí)總有許多毫無(wú)意義的停頓,，寫(xiě)著寫(xiě)著就站了起來(lái)，或者說(shuō)幾句閑話等等,，這些孩子貌似學(xué)習(xí),，但實(shí)際上學(xué)習(xí)效果極低，既白白浪費(fèi)了時(shí)光,，又會(huì)養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣,。久而久之，會(huì)造成思維遲鈍,，注意緊張度降低,，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后,，以至形成拖沓的作風(fēng),，學(xué)習(xí)、工作都沒(méi)有效率,。所以在對(duì)孩子的要求上,，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個(gè)小時(shí)”，而要教育他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)精神專注,，高效率地完成任務(wù),，幫助孩子學(xué)會(huì)控制干擾，訓(xùn)練他們高度的專注能力,。

同時(shí),，為了保護(hù)孩子的視力建議平時(shí)不看或少看電視，周末看電視可以讓孩子將電視中的一些新奇點(diǎn)提出來(lái),，多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題,，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案,，但在潛移默化中,，將多方向,、多角度的思考習(xí)慣培養(yǎng)出來(lái),?？措娨曇羞x擇性的看,，除了動(dòng)畫(huà)片,，還會(huì)關(guān)注《動(dòng)物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》,、《百家講壇》《新聞聯(lián)播》等等，看過(guò)后要啟發(fā)孩子提出一些問(wèn)題，如果父母不能解答的就一起上網(wǎng),，一起查閱資料,。讓孩子多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，只要能不斷提出新問(wèn)題，就有可能不斷獲得新信息,，也就能保持自始至終的濃厚興趣。

3.多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾

由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理,。

4.要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）獨(dú)立思考能力。

有些題目必須讓孩子先思考,，雖然他的想法有時(shí)候不正確,，但孩子究竟有了思考的過(guò)程，不能養(yǎng)成每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊“媽媽,，你來(lái)看看這題”，一會(huì)又喊“媽媽你來(lái)看看這題”,。時(shí)間一長(zhǎng),，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看,。所以，假如你的孩子也有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè),，再給孩子檢查,，假如真的有不會(huì)的，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事都依靠你。

（2）做題認(rèn)真的習(xí)慣,。

家長(zhǎng)陪孩子成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三

尊敬的老師,、親愛(ài)的家長(zhǎng)：

下午好！

如果有人問(wèn)你：“這個(gè)世界上最愛(ài)你的人是誰(shuí),？”我相信你一定會(huì)說(shuō)：是媽媽,。

有這樣一種說(shuō)法,，上帝想要關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，但他很忙很難兼顧,，于是他創(chuàng)造了一個(gè)角色——母親,，由母親來(lái)代替他傳達(dá)對(duì)世人具體的、無(wú)微不至的關(guān)懷,。所以,，母親是孩子的上帝。不同的是,，上帝博愛(ài),，而母親卻只把滿滿的愛(ài)都傾注給了自己的孩子。

站在這里,，看著朝氣蓬勃的你們,，我和所有的媽媽們一樣，內(nèi)心充滿了驕傲,。同時(shí),，也感謝可愛(ài)的你們給媽媽帶來(lái)的美好感受。孩子的成長(zhǎng),，時(shí)常會(huì)讓母親回想到自己扎著羊角辮,，背著書(shū)包上學(xué)的情景，那回憶里都是美好和甜蜜,。孩子,，是父母生命的延續(xù)。孩子的健康成長(zhǎng),，是父母心中最重的期待,。

小時(shí)候讀《游子吟》，最喜歡“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”這句,，總想著將來(lái)長(zhǎng)大了要報(bào)答母親的愛(ài)。做了媽媽,，面對(duì)意氣風(fēng)發(fā)的孩子,，卻對(duì)那句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”更有共鳴,。才知道,，母親的愛(ài)是不求回報(bào)的。你的喜怒哀樂(lè),，你的每分每秒都牽動(dòng)著媽媽的心,，你的健康快樂(lè)就是媽媽一路收獲的喜悅。

這些也許,，今天的.你還不能真切的領(lǐng)悟,。中國(guó)有句老話“不養(yǎng)兒不知父母恩”,，沒(méi)有身臨其境，就無(wú)法完全理解,。但是,，你們又是多么的可愛(ài)、懂事,、陽(yáng)光,、優(yōu)秀，相信我這樣的評(píng)價(jià)會(huì)得到在座所有父母的認(rèn)同,。所以,，你們用自己的方式一樣表達(dá)了對(duì)母親的理解和愛(ài)。

說(shuō)實(shí)話,，母親的愛(ài)很難用語(yǔ)言說(shuō)清,，因?yàn)殛P(guān)懷來(lái)自一點(diǎn)一滴，事無(wú)巨細(xì),。當(dāng)你一直沉浸其中的時(shí)候,，反倒很難具體羅列。

沒(méi)有哪位母親是為著孩子的回報(bào)才付出的,，感恩,，出自內(nèi)心。母親,，從未計(jì)算過(guò)自己到底為孩子做了哪些,，倒是對(duì)孩子需要什么了若指掌。

很感謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能站在這里,，代表媽媽們表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)很少講的話,。但這只是只言片語(yǔ),，更多的已經(jīng)融入生活里，無(wú)處不在,。

最后,，愿在座的父母健康平安,，愿可愛(ài)的孩子們健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成！

家長(zhǎng)陪孩子成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四

大家好,！

我班今天舉行家長(zhǎng)會(huì)希望,，能夠與各位家長(zhǎng)溝通，從而達(dá)成共識(shí),，共同努力一起使勁,，把學(xué)生培養(yǎng)成讓自己滿意,，讓學(xué)校滿意的好學(xué)生。

我們班級(jí)學(xué)習(xí)總體而言還是非常不錯(cuò)的名列全校前列,，學(xué)生的積極行也是非常好的,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生積極配合授課老師的教學(xué)，按時(shí)完成了各科老師布置的作業(yè),，學(xué)生們按時(shí)上課,，尊重師長(zhǎng)，遵守需要的法律法規(guī),，可以看出學(xué)生們都有良好的教養(yǎng),，明事理，更知道努力學(xué)習(xí)這是非常令人欣慰的,。

雖然我們現(xiàn)階段的教授的知識(shí)都是一些非?；A(chǔ)的課程，但也請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)不要輕視之,，學(xué)校安排的課程往往都是一環(huán)套一環(huán)的,，是不斷遞進(jìn)的，學(xué)生們掌握了這些最基礎(chǔ)的知識(shí),，我們才能夠教授他們更深?yuàn)W的知識(shí),，現(xiàn)在就是打基礎(chǔ)，讓學(xué)生們有一定的基礎(chǔ),，有一定的知識(shí)儲(chǔ)備,，這樣才能夠?yàn)榻酉聛?lái)的學(xué)習(xí)，做準(zhǔn)備,。

做為學(xué)生的家長(zhǎng)要知道學(xué)習(xí)的重要性,，更要重視它，用好的方法,，使他們養(yǎng)成好習(xí)慣,，通過(guò)日常的小事，一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng),，慢慢的會(huì)讓他們學(xué)起來(lái)輕松,，學(xué)起來(lái)也高興，也有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高讓學(xué)生能夠在不知不覺(jué)間沉浸其中,。

父母永遠(yuǎn)都是孩子們的最重要的老師,，與學(xué)生相處最長(zhǎng)的也是父母，在學(xué)校我們老師指定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)目標(biāo),，需要家長(zhǎng)配合，學(xué)生在學(xué)校時(shí)會(huì)聽(tīng)我們老師的話，會(huì)去完成我們布置的任務(wù),，但是到了家里,，如果沒(méi)有父母監(jiān)督，孩子們就不會(huì)去完成課后的任務(wù),，因?yàn)楝F(xiàn)在這些學(xué)生都還小,，自制力非常差，能夠玩的時(shí)候一定不會(huì)去學(xué)習(xí),，這就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督,，監(jiān)督他們完成任務(wù)，讓他們?cè)诩依锞陀泻昧?xí)慣,，摒棄不好的習(xí)慣,，如果他們?cè)诩依镳B(yǎng)成的一些毛病，沒(méi)有改到,，在學(xué)校還有這些毛病,，這樣根本就教不好學(xué)生，反而會(huì)害了他們,。

我們班的獨(dú)生子女居多,，父母關(guān)心，爺爺奶奶寵愛(ài),，無(wú)可厚非,，但要注意一個(gè)度，不要過(guò)分的從愛(ài),，對(duì)待他們的任何要求都是有求必應(yīng),，不管要求什么都會(huì)第一時(shí)間為她們做好。這體現(xiàn)了家人的關(guān)愛(ài),，但是這樣也會(huì)讓他們產(chǎn)生嬌縱心態(tài),，這將不是關(guān)愛(ài)，而是溺愛(ài),，讓他們沾染上了不好的習(xí)慣,，會(huì)害了他們一生，讓我們?cè)诮逃麄兊臅r(shí)候無(wú)從下手,，讓他們學(xué)習(xí)不得存進(jìn),，這樣的傷害，對(duì)于幼小的他們是致命的,，為了更好的培養(yǎng)他們,，希望各位家長(zhǎng)不要過(guò)分的溺愛(ài)學(xué)生。

孩子們的獨(dú)立是需要慢慢培養(yǎng)的,，如果什么事情都不放心,，讓孩子們的依賴心理過(guò)重，什么都離不開(kāi)爸媽,，什么都要各位家長(zhǎng)為她們做,，以后他們長(zhǎng)大了不再你們身邊，豈不是都無(wú)法生存,，因?yàn)槟銈儾豢赡芤恢倍荚谒麄兩磉?，我們班?jí)有一些學(xué)生有些過(guò)分的依賴爸媽，對(duì)他們的學(xué)習(xí)造成了一定的影響,，為了這些可愛(ài)的孩子也為了他們的將來(lái),，適當(dāng)?shù)姆攀謺?huì)收獲不一樣的結(jié)果。

我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的無(wú)非是想讓這些學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí),，成長(zhǎng),。我感謝各位參加這次班會(huì)的家長(zhǎng)們。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)陪孩子成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

上午好！

我是xx的媽媽,。非常高興有這么一個(gè)機(jī)會(huì)可以跟各位交流教育培養(yǎng)孩子的心得,。首先，我要講兩句感謝的話第一句,，感謝各位老師五年來(lái)對(duì)孩子們的精心培養(yǎng),。第二句是感謝在座各位的孩子給我的孩子帶來(lái)的快樂(lè)。如果問(wèn)各位一個(gè)問(wèn)題“你忙嗎,，你忙這些是為了什么”,？我想答案只有一個(gè)為了孩子。為了孩子忙,，圍著孩子忙,。也就是我們?cè)跁r(shí)時(shí)關(guān)注著我們的孩子。但是作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該關(guān)注孩子的什么,？如何關(guān)注孩子呢,？我的體會(huì)就是關(guān)注孩子，就要抓住孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),、激勵(lì),，用殷切的期待去喚醒孩子，鼓舞孩子,，培養(yǎng)孩子在困難面前的勇氣和自信,。我的孩子今年整整十一歲了，十一年來(lái),，可以說(shuō)我在與孩子一起長(zhǎng)大,。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我始終堅(jiān)信品德比學(xué)習(xí)更重要。各位一定都遇到過(guò)這樣的人,，他的技術(shù)能力很強(qiáng),，很聰明，但是性格不好,，心胸狹隘容不下人,，用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)就是團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng)。而他的這種不和群或早或晚都會(huì)影響他的工作,，甚至對(duì)他的生活產(chǎn)生很大的負(fù)面作用,。所以我覺(jué)得良好樂(lè)觀的性格對(duì)于孩子將來(lái)能否感覺(jué)到幸福很重要。在平時(shí)的生活中,，我從不放松對(duì)她品德的培養(yǎng),，我總會(huì)抽出時(shí)間和她交流,，時(shí)刻把握她的思想動(dòng)態(tài)，在她的思想出現(xiàn)波動(dòng)的時(shí)候我會(huì)引導(dǎo)她，先從自身找原因,，合理客觀的分析解決,。我的孩子不是班里學(xué)習(xí)最好的,，自理能力,、應(yīng)變能力也不是最出色的，但她卻是一個(gè)自信,、開(kāi)朗,、有禮貌的孩子，她尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、做事認(rèn)真，是一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任的好孩子,。作為孩子的家長(zhǎng),，我覺(jué)得幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)刻監(jiān)督幫助她,，我們是責(zé)無(wú)旁貸的,。在日常的生活中我比較重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。孩子每天早晨出門上學(xué)之前,，我都會(huì)對(duì)她說(shuō)“好好聽(tīng)課,，學(xué)會(huì)聽(tīng)課，你就會(huì)省出很多時(shí)間去玩”,。

從一年級(jí)開(kāi)始我就要求她回家的第一件事是寫(xiě)作業(yè),，做作業(yè)時(shí)要專心、認(rèn)真,。令我欣慰的是我的孩子養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣等。這讓她在學(xué)習(xí)上總能事半功倍,。記得前年年終臨近期末的時(shí)間,，我家孩子突發(fā)高燒，開(kāi)始那幾天都是上完學(xué)后去打點(diǎn)滴,，晚上還要照常去進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練。結(jié)果孩子的病情越來(lái)越重,，最后到醫(yī)院做了ct,，拍了胸片，孩子因發(fā)燒引起肺炎,，住院時(shí)是整個(gè)兒科病房最嚴(yán)重的病號(hào),。每天吊瓶從上午點(diǎn)打到晚上10點(diǎn)多，就是這樣,，她都會(huì)在身體感到舒服的時(shí)候拿出習(xí)題做上幾道,，讓我給她看著課文背誦老師要求背過(guò)的課文。住院期間她一直擔(dān)心自己參加不了考試,，更擔(dān)心因自己生病而拉下學(xué)習(xí),。也正是由于她的'這種學(xué)習(xí)態(tài)度，在年底的期末考試中,，她取得了全年級(jí)數(shù)學(xué)第一名的好成績(jī),，語(yǔ)文也取得了很好的成績(jī)。這應(yīng)該得益于她養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。除此以外,，我還重視了對(duì)孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)。從xx年月到今日,，女兒學(xué)習(xí)乒乓球馬上就有五年的時(shí)間了,。乒乓球的學(xué)習(xí)是很苦很累的，而且不允許“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”,。這五年里,，每周的周一到周五晚上點(diǎn)到點(diǎn)半，每個(gè)周六,、周日全天是孩子的訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)間,，我天天陪孩子去訓(xùn)練，幾乎沒(méi)有間斷過(guò),。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我只是想讓孩子懂得什么是“堅(jiān)持”，另外想告訴孩子的就是我們應(yīng)該用什么態(tài)度去完成一件事情,。在這個(gè)過(guò)程中慢慢培養(yǎng)了孩子的毅力,，而且她做事的態(tài)度也越來(lái)越認(rèn)真,。慢慢的，這些品質(zhì)滲透到了她的方方面面,，包括學(xué)習(xí),。我想這些就足夠了。

以上就是我在教育孩子過(guò)程中的一些心得體會(huì),，我想在座的每一位家長(zhǎng)都有自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn),，讓我們互相交流學(xué)習(xí)吧。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子都能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng),。謝謝各位！

家長(zhǎng)陪孩子成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六

各位老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好,！我是四年級(jí)五班段xx、段xx的家長(zhǎng),。今天在這里能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言我感到十分榮幸,。如何使孩子的成長(zhǎng)符合社會(huì)道德的期望，可以說(shuō)是每一個(gè)家長(zhǎng)都十分關(guān)注的問(wèn)題,。那么,，作為一個(gè)家長(zhǎng)，在平時(shí)的生活中我們?nèi)绾稳プ霾拍苁购⒆拥某砷L(zhǎng)符合社會(huì)道德的期望,，我認(rèn)為我們可以從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)關(guān)鍵詞中找到一點(diǎn)點(diǎn)啟示,。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)關(guān)鍵詞是：富強(qiáng)、民主,、文明,、和諧、自由,、平等,、公正、法治,、愛(ài)國(guó),、敬業(yè)、誠(chéng)信,、友善,。在這十二個(gè)關(guān)鍵詞中，我認(rèn)為誠(chéng)信和友善對(duì)于一個(gè)孩子尤其是一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,?？梢哉f(shuō)，我們只要培養(yǎng)了孩子誠(chéng)信和友善的品質(zhì),，那么孩子的成長(zhǎng)就一定能符合社會(huì)首先的期望,，所以,，我今天發(fā)言的題目的《如何培養(yǎng)孩子誠(chéng)信和友善的品質(zhì)》，不恰當(dāng)?shù)牡胤?，還望各位老師和家長(zhǎng)在會(huì)后多給我提出一些建議或意見(jiàn),。

首先我認(rèn)為要培養(yǎng)孩子誠(chéng)信和友善的品質(zhì)應(yīng)當(dāng)從我們家長(zhǎng)自身做起。誠(chéng)實(shí)守信是立人之本,。人無(wú)信不立,，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)。只有講誠(chéng)信,，才會(huì)有人幫助你,、擁擠你、相信你,；誠(chéng)信應(yīng)當(dāng)從少年做起,。為了培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品質(zhì),，作為家長(zhǎng),，我從不在孩子面前說(shuō)謊話，凡是說(shuō)到的就一定做到,。記得三年前我們一家人去華山旅游,，我對(duì)孩子們說(shuō)：“你們只要能堅(jiān)持爬到華山峰頂，回家以后,，想買什么我都會(huì)給你們買,。”孩子們受到了我的話的鼓舞,，最終都憑借自己的力量爬到華山北峰峰頂,。回家以后,，他們想買的東西我都認(rèn)認(rèn)真真兌現(xiàn)了自己的承諾,。每逢考試，我的孩子們都會(huì)天真地問(wèn)我：“媽媽,，如果我這一次考試考得很優(yōu)秀,，我想要個(gè)什么玩具行不行？”只要孩子提出的要求不算過(guò)分,，為了鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),，考出成績(jī)，我會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)他們的要求,?？荚囘^(guò)后，只要他們的成績(jī)達(dá)到了要求,，我就一定會(huì)兌現(xiàn)我的承諾,。

平時(shí)對(duì)孩子的教育,，我總是讓誠(chéng)信教育貫穿他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不說(shuō)謊話,，平常要遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，考試的時(shí)候要誠(chéng)信考試，不作弊,。有了錯(cuò)誤,，在老師和家長(zhǎng)的幫助下，兌現(xiàn)了改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的承諾就是誠(chéng)信,。有時(shí),，為了培養(yǎng)孩子們誠(chéng)信的品質(zhì)，我會(huì)給他們講一些名人的故事,，其中有一個(gè)故事是有關(guān)美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓的,。華盛頓小時(shí)候很調(diào)皮。有一次,，他用斧頭把他家種值園里的幾棵珍貴的櫻桃樹(shù)砍倒了,。他的父親從外地出差回到家里，看到北美僅有的幾株櫻桃樹(shù)被砍倒了,，不禁大發(fā)雷霆：“誰(shuí)把我心愛(ài)的櫻桃樹(shù)砍倒了,？我一定要嚴(yán)懲這個(gè)家伙?！鄙倌甑娜A盛頓聽(tīng)了,，走到父親跟前，怯怯地說(shuō)：“爸爸,，那些櫻桃樹(shù)是我玩耍時(shí)用斧頭砍倒的,，我不知道它們是那么地珍貴?！彼陌职致?tīng)了一把抱起了小華盛頓,，撫摸著他的頭，和藹地說(shuō)：“孩子,，我親愛(ài)的孩子,，只要你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，這比多少棵櫻桃樹(shù)都要珍貴的多,?！边@個(gè)故事也從另一個(gè)角度告訴我們：要培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品質(zhì)，家長(zhǎng)須得寬容大度,。孩子天生是誠(chéng)實(shí)守信的,。如果自己的孩子某一天，弄碎了父母心愛(ài)的花盆,，在孩子承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤之后,，父母并沒(méi)有去寬恕他,，而是一頓訓(xùn)斥，繼而拳腳相加,。從此,，孩子的心理上就會(huì)蒙上了一層陰影，以至于越來(lái)越會(huì)說(shuō)謊話了,。真的,，可以毫不夸張地說(shuō)，一個(gè)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)謊話,，家長(zhǎng)最少要負(fù)百分之八十的責(zé)任,。

總之，要使孩子的成長(zhǎng)符合社會(huì)道德的期望,，就必須先從培養(yǎng)誠(chéng)信的品質(zhì)入手,。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信是立人之本。人無(wú)信不立,，國(guó)無(wú)信不強(qiáng),。而要培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品質(zhì)，就必須從家庭教育做起,，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓誠(chéng)信教育始終貫穿其中,。家長(zhǎng),，一定要拿出自己應(yīng)有的寬容與大度，給孩子創(chuàng)造良好的能夠培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)的家庭氛圍,，使孩子敢于直面錯(cuò)誤,，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是害怕得不敢面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤,，不敢承認(rèn)自己所犯下的錯(cuò)誤以至于謊話連篇,，最后說(shuō)謊成性。孩子如果不誠(chéng)實(shí)守信,，作為家長(zhǎng),，一定要好好反思一下。

下面再來(lái)談?wù)動(dòng)焉频膯?wèn)題,。

友善是建立友誼的橋梁,。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任教育自己的孩子主動(dòng)按照友善的標(biāo)準(zhǔn)去做事做人,。什么是友善呢,？友善就是友愛(ài)、和善,，重友誼求和諧,，存真善講愛(ài)心,，包含善待親友，善待他人,，善待社會(huì),，善待自然等。

那么,，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子友善的品質(zhì)呢,？我認(rèn)為，家長(zhǎng)朋友首先要做到的就是夫妻和睦,、孝敬老人,。我們的家庭如果一直處于這種良好的生活氛圍中，我們的孩子的友善品質(zhì)就有了一種不可改變的根基,。誠(chéng)想,，一個(gè)家庭中，夫妻經(jīng)常反目,，婆媳經(jīng)常吵架,，孩子耳濡目染，慢慢地是不是會(huì)養(yǎng)成一種仇視別人的思想,？因此,，為了培養(yǎng)孩子友善的品質(zhì)，我們一定會(huì)做到夫妻和睦,，孝敬老人,。唯有如此，孩子才會(huì)健康成長(zhǎng),，孩子的成長(zhǎng)才會(huì)符合社會(huì)首先的期望,，孩子才能養(yǎng)成友善的品質(zhì)。

除此之外,，我們要和鄰里搞好關(guān)系,，讓了和鄰里之間的孩子玩耍。如果我的孩子和別人家的孩子發(fā)生了矛盾,，我一定會(huì)首先批評(píng)自己的孩子,，耐心地給他們講與人為善的道理。平時(shí)和孩子們出門,，我總是教育孩子要講究衛(wèi)生,，要守秩序，路遇紅燈一定要停,。講衛(wèi)生,、守秩序是與自然友善，與社會(huì)友善的表現(xiàn)。

巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“友情在過(guò)去的生活里,，就像一盞明燈,，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩,。親愛(ài)的各位家長(zhǎng),，為了使孩子的生存有一點(diǎn)點(diǎn)光彩，我們?cè)谂囵B(yǎng)他們友善的品質(zhì)上,，努力吧,！”

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,。

家長(zhǎng)陪孩子成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七

各位老師,，親愛(ài)的家長(zhǎng)和孩子們：

心中充滿了感激。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),，向關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們寶寶的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意!向?yàn)閷殞毜慕】党砷L(zhǎng)付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝!

也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩，健康快樂(lè)的幼兒園生活,。

孩子是家庭的希望,，社會(huì)的未來(lái)，對(duì)孩子的教育,，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，更是父母的責(zé)任。

在我看來(lái),，幼兒園就是孩子生活中的另一個(gè)家,，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將學(xué)會(huì)有別于父母,、家人所教導(dǎo)的生活方式,。

現(xiàn)今社會(huì),，孩子是家里的太陽(yáng),，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的,，而在幼兒園里,，孩子就必須學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處,。

我想很多家長(zhǎng)都有這樣的習(xí)慣,，孩子回家就會(huì)問(wèn)一些關(guān)于在幼兒園的事情，比如,，今天在幼兒園吃了什么,，學(xué)了什么，老師是如何對(duì)待他的等等……我也不例外，雖然他還不會(huì)一五一十的告訴我,，但從他的話語(yǔ)里我能感受到老師對(duì)他的關(guān)心與愛(ài)護(hù),。

兒子剛?cè)雸@的時(shí)候又哭又鬧，是老師的愛(ài)心和耐心讓他慢慢熟悉了這個(gè)陌生的環(huán)境,，慢慢接受了這里,，喜歡上這里。

兒子在幼兒園學(xué)了不少東西,，每天睡覺(jué)前他都喜歡告訴我一些關(guān)于幼兒園的事情,，比如，今天班里又來(lái)了一位新的小朋友,，哪個(gè)小朋友又打他了,，老師表?yè)P(yáng)了他，因?yàn)樯险n的時(shí)候表現(xiàn)的好,，有時(shí)候會(huì)背一些兒歌,、古詩(shī)，還手舞足蹈的做一些小律動(dòng),，拿回家的字寶寶也都認(rèn)識(shí),，他還喜歡當(dāng)老師，把我,、爸爸還有妹妹都當(dāng)成他的學(xué)生,，教我們學(xué)習(xí)他在幼兒園學(xué)到的知識(shí)。

每天下午放學(xué)回家第一句話就是‘?huà)寢屜挛绾?，老師再?jiàn)!’,。

總之，這一學(xué)期,，不論在學(xué)習(xí)方面,，還是禮貌方面，都有很大的進(jìn)步,。

當(dāng)然,，兒子的進(jìn)步離不開(kāi)兩位老師辛勤的勞動(dòng)，在這里,，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝,，辛苦了!”

家長(zhǎng)陪孩子成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十八

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

老師安排我在這里發(fā)言,，與大家交流一下教育孩子的心得,。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的,，因?yàn)閤x自身的乖巧,，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，心里自然是欣慰的,。但事實(shí)上我也慚愧,，跟好多家長(zhǎng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多,，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò),，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得,，希望與大家一起探討,。

很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí),，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀,，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,，讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng),。但在事實(shí)上,，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,，幻想孩子以后出類拔萃,，因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望,，舍得投入時(shí)間,、精力和金錢，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點(diǎn)和需要,，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象,；比如關(guān)注子女的知識(shí),、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為,、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象,；比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等,。

一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期,，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息,。因?yàn)槲液蛒x爸爸都是xx，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班,，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息,。

二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,、注意力集中,、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案,，但我也還沒(méi)能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛(ài)閱讀品性特征,，我自己對(duì)xx理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操，對(duì)xx理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性才女,。但如前面所說(shuō)的,，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主,，思量再三,，我覺(jué)得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間，而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,，還是要讓她自然成長(zhǎng),。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛,，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成,。

三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣,。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩,，同時(shí)在日常生活中也以身作則,，當(dāng)孩子的榜樣。

要配合學(xué)校,，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,。xx老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，xx老師每天都會(huì)用校訊通給我們家長(zhǎng)發(fā)短信,，還經(jīng)常給我們寄寫(xiě)給家長(zhǎng)的信，我覺(jué)得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收,，并用自己的方法給予積極配合。

另外，要做到正確配合,，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系,，向孩子的.同學(xué),、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求,，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí),，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,，架好溝通的橋梁,，及時(shí)交換意見(jiàn),，以便學(xué)校、家庭配合教育,。

教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程,，我們能總結(jié)階段性的、局部性的,、零碎的對(duì)與錯(cuò),，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無(wú)法做到總是對(duì)的,。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng),。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí),，讓我們一起積極的對(duì)待孩子,，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師,，謝謝各位家長(zhǎng),！

家長(zhǎng)陪孩子成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十九

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

你們好！

我是xxx的媽媽,，一個(gè)不太善于表達(dá)自己情感的人,。昨天下午，接到殷老師的電話,，想讓我和大家分享一下玉玉這兩年來(lái)的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴,。說(shuō)實(shí)在的，我當(dāng)時(shí)頭都懵了,，腦子特別亂,，一片空白，不知要說(shuō)些什么,，因?yàn)?，我知道作為一個(gè)家長(zhǎng)，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠,。今天,，我抱著和大家互相學(xué)習(xí)、交流的心態(tài)來(lái)和大家分享一下,。

本以為孩子的小學(xué)生活,，是個(gè)簡(jiǎn)單,、快樂(lè)的過(guò)程，所以在入學(xué)前,，我忽略了這方面的教育,，任其自由發(fā)展，甚至連學(xué)前班也給忽略了,，走進(jìn)校門,，我才漸漸的清醒，原來(lái)學(xué)校生活并不是我想象中的那么簡(jiǎn)單,，這給我孩子都來(lái)了個(gè)措手不及,。從拼音不會(huì)拼、漢字不會(huì)寫(xiě),、閱讀不會(huì)讀,、第一次考試的68分，都給我和孩子深深的打擊,，我看在眼里,，急在心里，在這種狀態(tài)下,，我真想找到一個(gè)簡(jiǎn)捷,、快速的通道，于是,，我懷著忐忑不安的心情,，和殷老師進(jìn)行了第一次交流。

在這里我要衷心的感謝殷老師,，因?yàn)槟岢龅拈喿x計(jì)劃使我和和孩子受益匪淺,，每天堅(jiān)持二十分鐘，從一字一字讀,、連子成句讀,、到默讀，我們用了將近四個(gè)月的時(shí)間,，這是一個(gè)艱難的過(guò)程,。但是，隨著閱讀能力的上升,，孩子的理解能力也逐步提高了,，成績(jī)也慢慢向前移了，這給我和孩子都是一個(gè)很大的鼓勵(lì),！殷老師,，跟著您的腳步走，沒(méi)錯(cuò)！

借著這股熱情和孩子對(duì)電腦的一些激情吧,，校訊通博客的建立也給了我們很大的幫助,，這是一個(gè)很好的互動(dòng)平臺(tái)，孩子也比較喜歡,，從中我們也學(xué)到了一些好的`學(xué)習(xí)方法,，像建立《錯(cuò)題集》把平時(shí)孩子的錯(cuò)題、錯(cuò)字集中起來(lái),，抽空拿出來(lái)再次進(jìn)行鞏固,、復(fù)習(xí),，盡量避免讓孩子犯同樣的錯(cuò)誤吧,。還有，在和同齡小朋友的的交流,、溝通中,，孩子也慢慢地提高了自己的語(yǔ)言組織能力、協(xié)調(diào)能力,，也使自己平時(shí)的閱讀積累得到了很好的運(yùn)用,，同時(shí)也增加了自己的自信心和學(xué)習(xí)的積極性，偶爾還可以做一些簡(jiǎn)單,、有趣的小實(shí)驗(yàn),。每個(gè)周末孩子都會(huì)忙的不亦樂(lè)乎，他從這個(gè)平臺(tái)上,，不僅學(xué)到了知識(shí),、收獲了快樂(lè)，而且還有了自己的小空間,，寫(xiě)日記的勁頭也更足了,！在這個(gè)平臺(tái)上，我們經(jīng)歷了模仿別人寫(xiě)到現(xiàn)在能自己寫(xiě)這個(gè)過(guò)程,。我感覺(jué),，大家也可以有效、合理的了利用起來(lái)這個(gè)平臺(tái),！

但孩子畢竟是孩子,，自控能力還比較差，這還需要我們做家長(zhǎng)的給予有效,、積極的監(jiān)督和提醒,，多進(jìn)行鼓勵(lì)教育，也多與孩子進(jìn)行溝通和交流,！

學(xué)習(xí)畢竟是一個(gè)漫長(zhǎng),、枯燥的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中,，我們盡量給孩子的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造出一點(diǎn)小小的驚喜吧,，比如,，一點(diǎn)小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、一個(gè)二十分鐘的看電視時(shí)間,、滿足一個(gè)小小的愿望等等相信他們?cè)诘玫姜?jiǎng)勵(lì)后,，學(xué)習(xí)的勁頭會(huì)更足的！

在這里,，我還想說(shuō)一點(diǎn),。說(shuō)真的，我?guī)б粋€(gè)孩子就感覺(jué)挺累,、挺辛苦的,，咱們班有六十多個(gè)孩子，在這里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家向我們的殷老師說(shuō)一聲：“謝謝您,，殷老師您辛苦了！”也希望我們每位家長(zhǎng),，為了我們的孩子能變得更優(yōu)秀,，能多抽出一些時(shí)間來(lái)，鼓勵(lì),、教育,、指導(dǎo)我們的孩子，并與殷老師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流,，再一次謝謝您,，殷老師!

付出總會(huì)有回報(bào)，堅(jiān)持就會(huì)有成果,。讓我們躬下身來(lái),，和孩子一起成長(zhǎng)吧，相信我們的孩子都將會(huì)是最棒的,、最優(yōu)秀的,！也希望我們每一位家長(zhǎng)都能成為孩子心目中的一盞明燈，指引我們的孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),！

最后，提前祝大家新年快樂(lè),！謝謝,！