總結能夠讓我們更清晰地了解自己的優(yōu)勢和劣勢,，幫助我們更好地發(fā)揮自己的潛力,。要寫一篇較為完美的總結，需要對過去的經歷,、成果和不足進行客觀,、全面的評估,。以下是一些成功人士的總結范文,，希望對大家的寫作有所幫助和借鑒,。

幼兒園教師的中班工作總結篇一

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲,。近半年的集體生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯,，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一、不斷學習,，提高自身素質

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,，積極參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作,。

本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,，我深知自己在班中的位置。

二,、勇于改革，開拓活動領域

幼兒園教師的中班工作總結篇二

孩子們從適應小班生活后,，轉眼進入中班已快一年了,，其間,，班級事務忙碌煩瑣,，我們做了量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去終結和思,。回首這走過的一學期,，孩子們學會了很多，我也在與他們的交往中學到了很多,，我和孩子們在共同進步，在園領導及各位家長的鼓勵和支持下,，在我班老師共同的不懈努力下,，圓滿地完成了各項工作,，現(xiàn)總結如下：

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任,，首先必須具備良好的思想素質,，本人在本學期中，在園領導的領導下,，積極參加各項活動,，并認真揣摩各個問題，爭取做到理論聯(lián)系實際,，將學到的知識運用到實際工作中來,。

在班級工作中，我注意教書與育人的結合,，根據(jù)幼兒的個性特點和實際情況因材施教,，并且虛心好學，在園內召開公開課時,，虛心向老教師請教,，我班孫老師給了我很助，認真給我提意見和建議,，找出我礁及講課時的缺點,，然后我盡量克服自身不足，在講課時有了很進步,。在工作之余,，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，同時向有經驗的老教師請教,，干中學,、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高,。我能認真履行教師職責,、奉獻愛心，用身教去影響幼兒,、教育幼兒,，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心,，細心和耐心,。

了，各種能力都有了明顯的提高,，自理能力提高了：學會了自我照顧（能夠立進餐,、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服,，上廁所時不擁擠,，學會了洗手、擦鼻涕,、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情）,。并知道有需要時，告知或向求助,。懂得友好相處,。

在這個學期里，為了配合班主任做好班級工作,，從做教具,、布置環(huán)境、家長工作等,，我都盡力配合班主任去做,，并力爭做到更好。在此過程中,，不懂的就學,，不會的就問，雖然偶爾也有些失誤,、丟三拉四,，但是總體而言，瑕不掩瑜,。在班里幾位老師的共同努力下,，家長對我們的工作表現(xiàn)出了極的肯定，孩子們的進步也非常的明顯,，看著孩子們一天天進步,，一天天成長,，并得到家長的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰,。

學會合作,，是現(xiàn)代人的又一基本素質。一個優(yōu)秀的教師,，應善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來,。在這個集體中，每一個個體都具有優(yōu)勢和弱勢,，到處都有可學習或助的人,。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長，補己之短并熱心助人,。和同事之間相互學習,、助和合作促使我貌同進步、共同提高,。

在班里的三位老師的'共同努力下,，班里的孩子在不同程度上都有了較的進步，如：動手操作能力,、語言能力、自理能力等方面的進步都十分明顯,。

綜上所述,，有播種就會有收獲，有付出就會有回報,，天道酬勤,，誠不我欺，我們經過了半年的播種與栽培,，終于收獲了可喜的成績,。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進之處，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己,，思想上松懈就會影響工作,，今后，我會針對自己的不足之處,，向其他教師吸取更好的經驗,，虛心學習，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，爭取更好的成績,，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園教師的中班工作總結篇三

時間稍縱即逝,，又一學期過去了,，立刻又迎來新年,。本學期幼兒在各方面表現(xiàn)很好，有了很大的進步,，幼兒在課堂上積極協(xié)作教師綻開教學,，在常規(guī)生活方面也有了很大的進步，在師幼,、家園的共同協(xié)作下,，完成了本學期的教育內容。以下是本學期的工作總結：局部幼兒從原來的不怎么講,，不會聽一般話,，也漸漸的會講會聽，在班級活動中,，主動用一般話溝通,；學習方面呢，幼兒也會主動學習,，略微表揚鼓舞,，就會調動幼兒的積極性，課堂氣氛很好,，最喜愛兒歌表演,、音樂表演，在故事表演中大局部幼兒角色性不是很強,，膽子比擬?。簧罘矫婺?，他們都可以自己吃飯,，自己的事情自己做；文明禮貌方面呢,，看到教師也會主動打招呼,，遇到有困難的小朋友也會主動幫助！

一,、班級狀況：本班有38名幼兒,，男生有27人，女生有11人,，在中班年段時新生參加9人,，由于新生的參加，學習方面沒有跟上幼兒園的腳步,，在家長,、教師的協(xié)作，新生幼兒很快就融入了班級氣氛,。學習方面有了很大的進步,，生活方面也自己的事情自己做,。

二、教學方面：在各科教師的協(xié)作下,，本班根據(jù)教學進度,，已經完成各科教學。在課堂方面,，幼兒積極協(xié)作綻開教學,，積極回答下列問題，仔細的完成教師布置的每一項任務,。

三,、生活方面：幼兒生活自理力量有了很大的提高，自己的事情自己做,，吃飯時,，不挑食，養(yǎng)分均衡進展,；自己的衣物會脫,、會穿，被子也會自己疊,，在常規(guī)方面,，幼兒表現(xiàn)很好，也為各方面的工作做好了根底,。

四,、安全方面：安全事故大于天，安全第一,。本學期我很欣慰，沒有發(fā)生安全事故,。有時間也會向幼兒介紹,、講解安全方面的學問，對幼兒進展安全教育,。幼兒在進展活動時,，也會心中帶有安全意識。

五,、家長方面家園共育是幼兒園一項很重要的工作,，只有做好家園共育，教學工作才會更好地進展,。本學期開展了“感恩活動”“親子運動會”,，家長積極協(xié)作，沒有了以前的束縛,，積極參加,，體會到了活動的'樂趣,，和孩子們進一步增加了感情的溝通。在和家長溝通方面,，積極的向家長反響幼兒在園狀況,，了解在家的表現(xiàn)，共同為幼兒的學習努力,；在“親子活動手冊”填寫方面,，家長協(xié)作度不是很高，可能跟自身的文化學問有肯定的關系吧,！開了2次“家長溝通會”之后,，家長在學習方面沒有了太多的疑問，為此建立了“中班溝通群”,，準時做好溝通,，發(fā)覺缺乏之處，并準時改正,，在溝通過程中家長不是很主動,，有待加強！以上是本學期的工作總結,，在工作中連續(xù)努力,，和家長溝通，和教師溝通,，做好保教保育工作,！

幼兒園教師的中班工作總結篇四

忙忙碌碌中我們這學期也接近尾聲，回顧這學期自己的工作,，真是又喜又憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的,，但是我熱愛自己的'職業(yè),，在工作中，我對沒一件事情都認真負責,，現(xiàn)將工作總結如下：

一,、培養(yǎng)孩子的自理能力能力,。

幼兒自理能力的獨立是孩子發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女比較多，使不少幼兒失去發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一短飯吃完后滿桌子上掉的全是飯粒和菜，洗手草草了事,，洗好以后身上和袖口地上全是水,，玩具玩好亂堆放,，弄的活動滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒自理為基礎,，才能讓他們在幼兒園愉快的開展一日活動,。

二,、教育保育方面：

在教學上,，針對中班幼兒心理情況,，我開展了個項主題教學活動，以發(fā)展幼兒的獨立性思維,、大方、開朗的性格為目標,，精心設計了豐富多彩的主題活動,，并運用多種教學方法。從幼兒的實際出發(fā),，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設立了美工區(qū),、角色區(qū),、結構區(qū),、計算區(qū),、語言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料,。在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。讓幼兒在游中,、活動中學習，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)他們自主,、自立。尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,。引導幼兒在生活中學習，發(fā)展其好奇心,，主動學習。在教育過程中,，由于先天素質,，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質的發(fā)展水平,。然后進行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。清清小朋友“攻擊性”非常強,，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話,，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚,。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導,，現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經常幫助別人,。

三、與幼兒的情感交流,。

我很注重與幼兒的情感交流。熱愛并尊重我們的每一位幼兒,，有了這樣的心態(tài)，師生之間就有了和諧的狀態(tài),，許多的事情都得到了解決,，無論是活潑的幼兒和頑皮的還有和膽怯的幼兒我都是一視同仁,。對性格孤僻的幼兒給以更多的熱情和幫助。幫助他們建立自信,，走出自我評價的誤區(qū),?；顫婇_朗幼兒我則提供適合展示他們的自我空間,。人的感覺是相互的,，教師的真誠他們是感覺的到的,。簡直熱愛,，尊重每一位幼兒，一幼兒平等相處,，讓幼兒接受你就能主動接受你的教育,。

善于家長溝通,，在幼兒園工作中,，家長工作十分重要的,，幼兒園的每一項工作都離不開家長支持和配合,，這學期我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒的情況采取不同的方式進行溝通受到了良好的效果,。

當然,，有了收獲當然也有不少的不足,，只有善于總結，和反思才會有所提高和進步,，多聽老教師的優(yōu)質課,，從中獲取經驗,，快速的提升自己,，希望領導幫助我指出不足，我將認真反思努力改進,。

幼兒園教師的中班工作總結篇五

隨著社會文明的不斷進步，人們對教育的重視程度與日俱增,，社會對幼兒教育的`關注程度也到前所未有的高度,，隨著“國十條”的頒布,，幼兒教育也得到了史無前例的發(fā)展新契機。

作為新入職的幼兒教師,，有幸得到這次難能可貴的“幼師國培（20xx）――xx省幼兒園轉崗教師保教技能提升培訓”的機會,，得以聆聽我們幼教界的“泰山北斗”傳授他們多年以來累計的寶貴經驗,，為我們在日后的教學中答疑解惑,，少走彎路提供了理論上的支持,。

今天下午聽了西北工業(yè)大學幼兒園園長王莉老師的精彩講授,，讓我受益匪淺。我所在的幼兒園是在今年剛搬入新的園址,，園內班級的區(qū)域環(huán)境正處于創(chuàng)設階段,，很多工作都還沒有頭緒，今天下午聽了王園長的課猶如雪中送炭,，不僅給了我區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設中的靈感也讓我對幼兒園的教育有了新的認識,。

雖然就職幼兒園教師的時間尚短,，但在從教的這段時間以來,，我發(fā)現(xiàn)我們的教育教學活動和《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規(guī)程》中所要求的還相去甚遠,。幼兒的學習應該是在生活的潛移默化和經驗的積累上的學習,，在游戲中去探索,、去親身體驗的學習,。而不是老師一味的去說,，而我們的孩子因為年齡小,，接受能力有限并不能一下子接受老師說的那些抽象的概念。

正如王園長所講授的,，父母是孩子的第一任老師,，幼兒園老師是第二任老師，而環(huán)境是第三任老師,。環(huán)境是會說話的,，孩子置身其中,，通過自己的感官去感受去探知這樣得到的知識可能比老師日復一日,，一遍又一遍的重復去講說更容易讓孩子接受且牢記。所以,，我們要允許孩子、鼓勵孩子自己去探索去創(chuàng)造,，不要扼殺了孩子的求知欲，太多的禁令只會讓孩子對幼兒園生活產生厭惡和抵觸心理,。

以我自身為例,，我所在的班級目前正在創(chuàng)設區(qū)域環(huán)境，初步的設想是分為了娃娃家,、美工區(qū),、建構區(qū)、圖書角和植物角,。原本的美工區(qū)應以孩子的作品為主,，投放以豐富的美工類材料讓孩子自主的去操作,，我們老師卻常常擔心小剪刀劃傷了孩子怎么辦,？剪刀是危險品，如果孩子之間起來沖突的時候傷害的別人怎么辦,？膠水如果孩子弄進嘴巴里怎么辦,？最后的結果就是，老師把自己弄的非常疲憊,，美工區(qū)的區(qū)域里全部是老師的作品雖然布置的看起來光鮮亮麗,，卻少了孩子的童趣，老師做出來的東西,，老師會，可是孩子卻失去了鍛煉的機會?，F(xiàn)在想來,，如果擔心孩子孩子不會用剪刀類的工具，只能說明這是我們老師在對孩子的日常常規(guī)方面教育的缺失,，我們從未讓孩子去嘗試就去斷定孩子們操作不了,，這也可能是我們對孩子能力的低估。

在對區(qū)域活動的創(chuàng)設上,，我認為我們老師要做的就像雕塑家在要雕刻石刻前先要大刀闊斧的去掉不必要的邊角料,，快速修出大體輪廓,，然后精雕細琢慢慢深入刻畫細節(jié)。在初步的創(chuàng)設區(qū)角階段應該建立起整個的區(qū)角輪廓后投放好材料,，剩下的裝飾部分就可以交給幼兒來完成,，幼兒經過自己的動手操作階段的練習不僅學會了知識技能也會懂得珍惜自己的作品,，可如果是老師來創(chuàng)設的環(huán)境,，幼兒可能會因為好奇用手去動,，三五個幼兒爭相模仿后,，我們的區(qū)角環(huán)境很有可能就會收到破壞。

“大刀闊斧,，精雕細琢”不僅可以用于區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設上,，在我們的日常教學活動中也同樣適用,。作為新時期的幼師，我們應該要積極去接受一些新的教育理念,，從傳統(tǒng)的教學理念中解放出來,，讓孩子多一些親身體驗的機會,，少一點枯燥的講述過程,。

幼兒園應該是幼兒的第二個家，既然是孩子們自己的家,，就應該讓幼兒充分的發(fā)揮他主人翁的角色地位,，除了必要的知識經驗的傳授，其他的就該交由幼兒自己去創(chuàng)造,，老師則從旁協(xié)助,、引導，帶領著孩子去探索會比填鴨式的教育得到的成效更加顯著,。

幼兒園教師的中班工作總結篇六

在忙勞碌碌的教學中,，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作,，真是有喜有憂,，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,，但我喜愛我的職業(yè),，在工作中，我對每一件事情都仔細負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

在工作中我能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，仔細參與業(yè)務學習，履行老師職責,。專心學習新學問,，并撰寫教學筆記等，提高業(yè)務水平,，將理論與實踐相結合,，以高度的職責心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,。在訓練孩子的同時,，我深深感受到愛孩子是老師的天職,，但相宜有效的訓練方式尤為重要,，我們就應在日常活動中多站在孩子的`角度思索,，這樣才能得到孩子們的信任,，才能做孩子真正的伴侶，做到多與孩子溝通,，了解每一個孩子的性格特征,，對不同的孩子施以不同的訓練,。上課時關注每一個孩子，注意利用個別提問來調動他們學習及參與活動的專心性,，注意有目的地賜予他們表現(xiàn)與展現(xiàn)自己的機會,，如給反應遲緩的孩子多一些啟示，給左顧右盼的孩子多一些鼓舞,，給聰慧活躍的孩子多一些挑戰(zhàn)。膽小的孩子多一些鼓舞和夸獎,。

幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑,，好動思維靈敏等特點,。學前班幼兒求知欲旺盛，學問面在不短開的開闊,，汲取新的學問也快,。在訓練教學中采納探究在前講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒的學習專心性和主動性,。

1,、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的學問技能的質量,，他們的愛好、需要,、方法,、習慣,、學習新學問可能遇到的困難,，并實行相應的措施,。關注全體幼兒,，注意個別訓練,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生開心的心境,，制造良好的課堂氣氛,。

2,、為了讓幼兒大膽的動手操作,，展現(xiàn)自己的作品，我們鼓舞幼兒曾主的根所自己的想象去給畫,，例如：給媽媽設計新發(fā)型（自由給畫）,，讓幼兒畫自己喜愛和想畫的作品,，例如：讓幼兒畫小鳥,，小屋,，大樹等幼兒比較喜愛的作品,。并透過觀看,、了解及爭論,，提高幼兒的語言請達潛力,，豐富幼兒的課余生活，老師們利用課余時間給幼兒講故事，讓幼兒看動畫片,。

3,、本學期加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事、算算式等各方面的培育,，提前做好幼小連接工作,。為幼兒預備了：田字格本、數(shù)學練習本,，充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字嬉戲,、練習寫數(shù)字,、做算術題等活動，幼兒的語言表達更加生動富有感,，講故事的專心性也越來越高,。

4,、本學期更加注意了和家長的溝通,，準時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并賜予準時的推舉和看法做到了訓練教學活動家園共育,。

總結了這學期的點點滴滴，在繁忙繁忙中我們又向前進了一大步,，不僅僅孩子們個方面得到進展，我們也和孩子們一齊進步了,。工作中我們取得了很多的珍貴閱歷,，增長了很多學問,，在欣喜之余我們也反思不足，如有個別幼兒好動,，簡單磕著碰著,，有些幼兒膽小,，上課時不能大膽發(fā)言等,。在今后的工作中我們將依據(jù)以上存在的不足仔細反思調整，吸取先進的閱歷和管理方法,。總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，期望在今后的工作中我應不斷地學習新學問,，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng),，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老老師的教學閱歷,。對幼兒加強德育訓練,，加強幼兒常規(guī)訓練，注意幼兒自身潛力的培育,。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與老師們團結協(xié)作,，共同確定訓練活動主題,。選取貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別訓練。并努力提高自己的思想及業(yè)務素養(yǎng),，專心地進行專題討論,，專心地參加各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園教師的中班工作總結篇七

轉眼間,，新的一年也已進入，回顧2014年的下半年有失也有得,，淚水與歡笑并存,。每每回想，我參加工作也有兩年時間了,，但每一個學期都是一個新的成長經歷,，都有一個不一樣的成長記錄,。

愛祖國,、愛幼兒,、嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。積極參加幼兒園組織的各項活動與學習，在這半年里,，園內組織我們學習了“音樂”領域的優(yōu)質課的學習和實踐,，還積極參加外出教師培訓與繼續(xù)學習等,，平日里認真做好教育筆記,，嚴格要求自己,，樹立高度的責任心,，關注每一個孩子,。

根據(jù)幼兒園的總目標和中班幼兒的年齡特點,，我結合《指南》的教育理論,，為幼兒創(chuàng)造以孩子為主的教育教學活動,，啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力與想象力,，努力培育幼兒的全面發(fā)展。

這半學期,，為了提高我們老師的自身素質,，縣教育局組織我們老師外出學習,，在合肥聽取優(yōu)秀的幼兒教育經驗與觀看優(yōu)質課程。學習回歸以后我把自己學得的好的經驗應用于教育教學中,，實施以幼兒為主的“自主性教學”，啟發(fā)幼兒自主學習與實踐,，真正使教師成為幼兒學習的觀察者與引導者,。我也學習探索著更好的幼兒教育途徑，能夠讓幼兒樂于接收的學習方式,，讓幼兒真正的在“學中玩,、玩中學”。

幼兒教師技能考核也是一個難得的學習平臺,，通過這個平臺，我們青年教師紛紛以“學技能為尚,、有技能為榮,、傳技能為敬”,，尤其是“師德演講,、彈唱、繪畫與觀摩課”,，讓我們每一位老師為之努力奮斗著,，真正的提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

尤其是這學期的青年教師觀摩課，讓我學到了很多,，從活動方案的選擇,，到活動教具的精心準備，再到課件的教授,，每一個環(huán)節(jié)都讓我收獲頗豐。我準備的是音樂活動《毛毛蟲啃蘋果》,，幼兒園音樂活動是一門藝術性較強的藝術活動,，對老師的音樂素養(yǎng)要求很高?！秳傄分兄赋?，“幼兒是教育活動的參與者而非被動接受者,，互動內容必須與幼兒的需要,、興趣和能力相吻合,。”

首先,，對于我來說，缺少激情與帶動性，這樣就造成孩子的動作不夠放開,。

再者，活動課中老師似乎只是在順流程,，并沒有做到隨機應變,，沒有照顧到全體幼兒。

最后,，竟然沒有把活動中最重要的一個環(huán)節(jié)展開，只是簡單的出示了一下音樂圖譜,，圖譜的作用沒有最大發(fā)揮。

希望以后的摩課能夠注意到這些不足之處,，做到最大限度的以課育兒的作用,。

幼兒園教師的中班工作總結篇八

位老師能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水,；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應做出不同的要求。如在指導幼兒洗手時,，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快,。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結,，要么索性不系，拖著鞋帶到處走,。后來一想，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈，再來握握手,。”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意的接受了,。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往,，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,?！笨梢姡變河^察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

較強的攻擊性行為,，老師通過一次次談話,、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導他為班級體服務,，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求,。在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結合班級實際情況,，有機地將各個領域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗,，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗,。作為一名紅幼的教師,，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地進行每周的備課,，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示,、總結,、歸類,，從而將個人的知識轉化為大家的知識,。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練,，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的.基礎上得到提高,。每次活動結束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會,、回味的機會。

課改的不斷深入,，使我重新認識了新的課程觀,，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排,，它具有整合性,、開放性,、生活性、活動性,、審美性和趣味性一體化的特點,。因此在活動中我努力將一些知識以直接經驗呈現(xiàn)給幼兒,，通過游戲,、日?；顒蛹跋嚓P事物的輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化,、感性化,。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學會解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動的主體,。

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點。本學期我園又開通了“校園博客”,，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時了解班級最近的活動,，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況,；有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見面少，他們就在“博客”上留言,，并向我提出一些問題？作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答,。

今年我和齊老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班，在管理工作中,，我們二人互相適應著對方的管理習慣,。我和齊老師一起總結幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設相應的環(huán)境,，切實落實到實際工作中。學期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲,，在今年,，班級工作取得了一些成績,。

幼兒園教師的中班工作總結篇九

“路漫漫，其修遠兮,，吾將上下而求索,?！崩蠋煹墓ぷ骷毸槎址爆崳诮窈蟮墓ぷ髦形視粩鄬ふ易约旱牟蛔?，不斷充電,，提高自身素質,，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓,！幼兒園中班教師工作總結篇5反思一個學期的工作,，我有了很深的認識：我們都有一種感覺,，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快,，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長,。不經意間步入了生命的又一個年頭,，不經意間已度過了我工作生涯的半個年頭,，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，只感覺時間在飛逝?？墒羌毤毱肺叮瑓s也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的哭鬧聲,。通過這半年的集體,、游戲生活,，孩子們學會了許多東西，各方面發(fā)展也很不錯,。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學期工作做如下小結：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內各項活動，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象,。

以來與幼兒相處，基本了解幼兒的性格特征，也快速孩子以的口吻進行溝通和交流,。這些孩子經過了一個學期的學習鍛煉,，各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的積極性也提高了,，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教,；孩子們還能動腦動手,，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足,，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前準備要充分、內容要豐富,、生動,、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境,。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。在教育過程中，由于先天素質,，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性,。

發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展,。在班內有的幼兒不舉手,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,，對有改進的幼兒給予及時的表揚,。通過教育班內絕大多數(shù)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮,。從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,，時時將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育,，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。中班幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己搬椅子的簡單的勞動,。

我們抓住了孩子的這一心理特征,。在本學期開展了”小老師“，讓做小老師的孩子負責湯勺的分發(fā)工作,，喝開水的排隊問題,，管理紀律等細小的機會，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔盏哪芰?，而且督促了孩子們的自律。潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,，從而促進了整個班級風貌提高,。我認真完成每件上級交給的任務,，把幼兒的安全放在首位,，能讓幼兒放心的在園游戲,，做好每個環(huán)節(jié)。每天保證幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，社會在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時增添衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。每天認真地做好消毒和打掃工作,，保持通風，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生,。

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我也十分注重學習,，不斷充實自己，分析自己,，正視自己，利用業(yè)余時間看一些幼兒教育方面的報刊文摘等,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長和老師的`交流顯得尚為重要。我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作。

1,、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

3,、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流,。

4、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。

5、結合每月開展的主題教育活動,，引導家長關注活動進展,，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關系,，讓家長和幼兒共同成長。

1,、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題和解決問題的能力,。

1,、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

2、珍惜教學機會,，加大學習力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習；二是謙虛謹慎,，繼續(xù)加大向有經驗豐富的教師學習,。

經歷了一個學期的工作生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師,。

的酸甜苦辣,。回顧和孩子們一起走過的日子,，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。孩子的能力一代比一代強,，要求也越來越高,。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當一名好的教師是不容易。在這半年的工作中,，我更加堅定了做一名幼兒教師的決心,，我要讓自己的生命之花在孩子們中綻放的更加燦爛，讓自己青春之花開的更加奪目,！在接下來的日子我會繼續(xù)努力,！

幼兒園教師的中班工作總結篇十

“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照,。而對于教師,，特別是幼兒園教師的寫照，那便是“日出而作,，日落而不息”,。工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構,，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為老師的我們肩負著責無旁貸的重任。半年下來把自己在工作中的點滴收獲,，現(xiàn)做一簡單的小結,，成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也希望各位老師能出謀獻策,，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水；玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應做出不同的要求。如在指導幼兒洗手時,，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手，能保持地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做,，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,。后來一想，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈,，再來握握手,?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰?。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往,，適應周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界,。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,，把握個體特點,，才能及時解讀幼兒,，調整自己的教育行為,，讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展。

隨著課程改革的`深入開展,，對我們教師提出了更高的要求,。在教學中打破了各個科目領域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合,。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展,。作為一名幼兒教師,，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的備課,，在課前的準備方面,，打破了以往的由教師一人準備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結,、歸類,，從而將個人的知識轉化為大家的知識,。在新教材的指導下,，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會,，讓他們在各自的基礎上得到提高,。

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點。

今年我和另一位老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班，在管理工作中,，我們二人互相適應著對方的管理習慣,。我們一起總結幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設相應的環(huán)境,，切實落實到實際工作中,。

“路漫漫,，其修遠兮,，吾將上下而求索,?！崩蠋煹墓ぷ骷毸槎址爆?，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質,，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓,！

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幼兒園教師的中班工作總結篇十一

伴隨著孩子們的天真笑臉,，我陪伴著中四班的孩子度過了一個學期，立即,，他們又長一歲,?？粗麄兊拈L大,我們做老師的特別欣慰,。我愛孩子，更愛這份工作,。我付出了自己全部的愛心、急躁和熱心,，對全部的孩子一視同仁，關愛有加,。半年過去了,，孩子們在一每天成長,，不斷進步,，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,，而幼教事業(yè)是最天使的事業(yè),。

一個班的工作能否得以順當?shù)拈_展,，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作,。

關系,，而且還能讓家長更理解我們的工作,。本學期收獲當然也不小,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，當然也在工作中覺察一些存在的問題,。在我享受的收獲的同時,，我也會對所遇到的問題加以仔細思索并以解決,，力求把日后的工作做得更好!

在我們的努力下，幼兒開頭喜歡上幼兒園了,，喜歡與小伴侶一起上課、做嬉戲了,，也結識了很多好伴侶,。他們還學會了不少禮貌用語,，有了初步的生活獨立力量,，我們中四班出勤率始終較高,。

我們利用日常生活中的點滴訓練幼兒要關心,，愛惜同伴，并鼓舞幼兒自己的事情自己做,，并主動見人問好,，主動關心別人,，并供給時機讓幼兒自己學做事情,，從生活方面對幼兒進展指導,，讓幼兒學會講衛(wèi)生,，講文明，講禮貌,，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處,。

在衛(wèi)生保健方面,，我們班注意保教并重,，細心關心每一位幼兒,，照看他們的生活，為他們供給衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境,。每天嚴格按要求進展常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生;天氣變化時,，準時為幼兒添減衣服,，進步幼兒喝水量，及有關家長宣揚資料供給家長參考,，午睡時為幼兒蓋好被子,，進餐時,，提示幼兒多吃飯菜,，并培育幼兒不偏食。

在保育方面,，我們三位老師樂觀主動地協(xié)作，保證幼兒教室,、午睡環(huán)境、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾,、口杯,、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動等多種形式,，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，愛惜環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔,，用我的愛心,、急躁料理著孩子的日常生活,。

幼兒園教師的中班工作總結篇十二

時光飛逝,，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下,，這短短的幾個月,，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結,，借以促進提高。

回顧這學期的工作,，我們在園領導的正確指導,、支持幫助下，在我們大一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)規(guī)程圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況,，采取各種教育形式,、方法,、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,，現(xiàn)將總結如下：

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎上,，進行個別的關注和幫助：

（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),，因為這學期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提，星皮總是露在外面,，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的星皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊,。經過這三個月的不斷培養(yǎng),，幼兒進步不少,，值得表揚,！

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流,。

本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步,。

（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼,。

幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿,。比如說在發(fā)放書本時,，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕模ハ鄮兔?。我們還會鼓勵幼兒共同參與游戲，一起幫老師搬凳子等等---經過鼓勵,，幼兒進步了不少！

（三）幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入園時主動問好、主動與別人打招呼,，學會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝、對不起,、沒關系”等等。

幼兒求知欲旺盛,，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動,。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃,。另外，根據(jù)中班年齡特點,，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,，將側重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系,，擴大對環(huán)境的認識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面,。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間,、地點、形式進行教學,。

（1）體育方面。

做好預防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質的保證,，我們向幼兒介紹了預防感冒等小常識，讓幼兒初步了解良好生活習慣與健康的關系,，以及如何預防疾病,，增強幼兒的自我保護意識,。另外,，還組織幼兒學習了關于安全教育方面的常識，使孩子們懂得了如何保護自己,。

我們堅持組織幼兒每天進行體育鍛煉，利用幼兒園內各種身體鍛煉活動,，開展走、慢跑,、走跑交替、深呼吸,、立定跳遠、聽音樂做韻律操,，有時還玩各種游戲等。

科學的營養(yǎng)膳食也是我們工作的重點,，很多家長缺乏營養(yǎng)知識，不懂科學喂養(yǎng),，加上孩子任性的原因往往造成幼兒膳食不合理、不平衡,。因此我們針對不同幼兒的情況有計劃地進行教育。一方面通過講故事,、學知識、做游戲等活動向幼兒介紹蔬菜,、水果等，讓幼兒知道它們的營養(yǎng)成分,，講解偏食、挑食,、厭食的危害,，另一方面在幼兒進餐時，介紹飯菜的色,、香、味,、食譜幾營養(yǎng)成分，用鼓勵,、表揚、以及榜樣的影響等方法,，引起幼兒的食欲。三是增加幼兒的運動量,，使孩子產生饑餓感，從而增強食欲,，產生“我要吃”的欲望。本學期全班的孩子食欲都有增強,，基本上每天都保證吃兩碗,，以前吃飯成問題的幼兒也能自己把飯吃完，做到不剩飯,。

（2）常識方面。

我們鼓勵幼兒能主動地參加科學活動,，大膽地探索周圍自然界的事物。學會了運用多種感官感知事物的主要特征,，能對事物進行觀察,、比較和思考,。了解了周圍生活中的科技產品及其與人們的關系,，比如，我們會帶著孩子一起去區(qū)外散步,，讓他們感知周圍的一切事與物~~冬天來到時,，我們和幼兒一起戴上口罩,、帽子，探討有關冬天的故事,。帶他們觀察冬天的數(shù)目，我們和幼兒一起制作冬天的圖畫和,，下雪天一起觀察雪花做雪花剪紙。,。。,。

（3）音樂方面。

本學期進步較大,，能熟練地掌握2/4、3/4拍的節(jié)奏型,，學會了具有童趣的二十多首歌曲，還學習了領唱,、齊唱、伴唱,、合唱等多種歌唱形式。同時還學習了集體舞,、歌表演，孩子們動作發(fā)展較好,，對活動充滿了興趣，表現(xiàn)力和感受力都不錯,。能用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣。

（4）手工方面,。

幼兒越來越喜歡參加手工活動,，在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進步。學會運用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品,。認識了多種顏色，會有目的地選用顏色,，能小面積涂色。會使用多種工具材料,，喜歡用折、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進行簡單造型,。孩子們還積極參與創(chuàng)設班級環(huán)境的活動，積極關注周圍生活中具有美感的事物,。

（5）語言方面（整合）。

我們認為語言教學是幼兒園課程的重要組成部分,。加強對幼兒語言訓練，對于提高幼兒的口語表達能力,，培養(yǎng)幼兒的良好個性，促進智力的發(fā)展作用非常大,。當然也包括在整合這一部分,！整合課程中,，幼兒在理解故事上比較令人滿意的,，他們一邊復述故事一邊自己表演，有時候所表達的很令人欣喜,。

我們2位老師堅持保教結合的原則,，本學期的保育工作做的有聲有色，家長們都比較滿意,。

1、每天早晨堅持讓一位老師在教室門口接幼兒,。并認真進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況,，身體情況，還檢查幼兒的書包,，記錄幼兒帶藥情況,，以便及時為孩子喂藥,。

2,、每個星期堅持為每位幼兒剪2次指甲。

3,、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿?。給體弱的幼兒喂飯。

4,、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服,、疊被子,。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務的能力，如：重點指導值日生工作,，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

6,、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子,，提醒幼兒睡姿正確,。

7、幼兒離園前,，幫助幼兒整理好衣服,，冬季為每位幼兒擦面霜,。

8,、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服,。

9,、每天提醒幼兒至少喝2-3次水,。

以上就是我們保育工作的情況,，另外，在班級衛(wèi)生工作方面,，我們堅持每天兩次小掃,，每天一次打掃,，杯子、毛巾,、桌子每天消毒,，教室里的擺放保持整齊有序。

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒基本動作,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動,。如：制作了毽子,、跨欄等玩教具。并帶領幼兒去戶外進行鍛煉,。同時,，還培養(yǎng)了在實施教育的過程中,，注重保教結合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。每天進行安全教育,，并針對安全教育，開展一系列活動,，如；走失了怎么辦,？發(fā)生火災地震怎么辦,？手受傷了,，流鼻血了怎么辦？掉到水里怎么辦,？遇見壞人怎么辦？等,，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力,。

1,、家訪。每月針對班內的個別兒童進行家訪,，并做好記錄,，便于針對孩子的不足給予提高的方向和方法。

2,、開展家長會活動,。家長們都很重視,，來的也整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學期計劃,，有關需要配合的事項,，家長們也提出了寶貴的意見,。

3、每周按時發(fā)放家園聯(lián)系手冊,，做到每周定期與家長反饋幼兒情況。

4,、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒的家園聯(lián)系手冊要認真的寫好,。促進家園之間的溝通,。

5,、利用qq和家長溝通，家長想了解孩子的情況可以利用晚上的時間和老師網上溝通,。

6,、網站：孩子平時的表現(xiàn)和一些活動情況都上傳到網站，家長可以及時的觀看幼兒在校表現(xiàn),。

根據(jù)班級工作中存在的問題,，我們應朝以下幾個方面努力：

1,、我會在老師之間做到經常溝通，互相支持，提高班級工作效率,。

2、多在科學實驗方面加以引導,，發(fā)展孩子想象力,，培養(yǎng)探索精神,，創(chuàng)新意識,。

3,、提供豐富的物質材料,，發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力,。

4、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓練,、培養(yǎng),，提高全半整體水平。

5,、利用家長資源,，制作大量的幼兒操作材料和教玩具,，開展好活動區(qū)活動，讓幼兒真正成為活動區(qū)的主人,。

6,、針對本班特點，進行風格化管理,，使班級工作不僅井井有條又頗有特色,。

7、進行分組活動的探索,，找尋更符合孩子發(fā)展學習的分組方式,，使分組活動內容更加豐富有趣。

總之,，我們會更加努力,，向優(yōu)秀班學習，讓班級工作及教師教育技能有新的突破,，在新的學期里取得更好的成績！我相信“精誠所致,，金石為開”，經過我們全體職工的共同努力,，我們幼兒園的明天一定更加輝煌！

幼兒園教師的中班工作總結篇十三

在這個學期里,，老師和保育員的共同努力下,，我們和小朋友過得充實而又快樂,，我們共成長，同進步,，孩子們順利地度過了他們中班的第二個學期。中班幼兒園教師工作總結如下，快隨本站小編一起來了解下,。

時間總是停不下匆忙的腳步，一學期又接近尾聲了,。在這個學期里，老師和保育員的共同努力下,，我們和小朋友過得充實而又快樂,，我們共成長,，同進步，孩子們順利地度過了他們中班的第二個學期?，F(xiàn)對本學期班級工作進行總結,，以便為下學期班級工作提供一個方向,，從而促使我們更好地開展班級中的各項工作。

注重常規(guī)培養(yǎng),，促進幼兒身心健康,。

遇到困難，小糾紛時,，能樂觀,、自信地面對，或請求老師幫助,、解決,。這學期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，如：脫衣后會將衣服疊整齊,，注意自己衣著的整齊,，安靜吃飯,，保持桌、地,、碗都能干凈,，洗手的習慣等,，通過我們不斷的努力,，幼兒形成了一套自己的生活習慣，在學期快結束時,，由于天氣變化無常,，園內個別班級的幼兒出現(xiàn)病毒性感冒,，我們對幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴了,，要求幼兒要經常洗手,，不到人多的地方去,，阿姨加強消毒等等。一段時間下來,，幼兒的衛(wèi)生習慣有了很大的提高。即使在一段特殊的環(huán)境里,，阿姨也早到做到上,、下教室開窗通風，上,、下教室消毒全部消毒,，得到了家長的好評。

注重課程的滲透,，促進幼兒全面發(fā)展。

我班幼兒由于年齡特點的限制,，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內容中,，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習,。本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了 《自我保護》、《春天和夏天》,、《社區(qū)生活》,、《生日》主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的,、操作性強的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的.樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。引導幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動更加豐富和深入,。

在主題活動《自我保護》中，我們的預設目標就是讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識,，提高自我保護意識和能力中班幼兒園教師個人工作總結工作總結。遇到緊急情況,，知道簡單的處理方法。為了實現(xiàn)我們的目標,，在課程中我們滲入了很多自我保護的常識,，讓幼兒在有趣的故事中明白道理，在玩中提高保護自己的意識，使幼兒能夠在成人的引導下辨別是,、非。

在《春天和夏天》這個主題活動中,，我們從春天和夏天兩個季節(jié)的花和樹入手，針對春天明顯的特征,，植物的變化作為導入,，將主題活動引上正軌。我們與孩子們共同創(chuàng)設了 春天和夏天 的墻面環(huán)境,，把由家長與孩子共同收集,、制作的自己喜歡的花,、蔬菜調查表以及制作的春天里的動物等季節(jié)特征來裝飾充實主題墻面，在這個過程中既讓孩子們與家長進行了溝通交流,，又鍛煉了小手的能力讓孩子們從不同角度得到了發(fā)展,，由于自己的作品展示在墻,，更是激發(fā)了孩子們的動手操作,，完成任務的動力,，更讓他們體驗了成功感,。

在《社區(qū)生活》中我們根據(jù)預設目標，開展了豐富多彩的活動,，利用參觀社區(qū)了解社區(qū)的生活設施,，感受了社區(qū)生活的便利,、社區(qū)環(huán)境的整潔和美麗,，萌發(fā)了熱愛社區(qū)的情感，提高了美的感受力,。在活動中我們通過參觀社區(qū)讓幼兒進一步了解和關心幼兒園及家庭的周邊環(huán)境,，在參觀的過程中讓孩子們了解到了社區(qū)里優(yōu)美的環(huán)境,。

出處 m.sevw.cn

在主題活動《生日》更是抓住了孩子們的心,，整個主題活動是在孩子們的說說唱唱，玩玩,，做做的過程中讓孩子們完成了預定目標中的任務。

現(xiàn)代的幼兒教育已從原先單純的教師教,、幼兒學，向師生,、生生互動互學的方向發(fā)展。幼兒的主題活動讓我們深深的體會到師生之間的互動作用,。孩子們在與同伴互相交流的同時從伙伴們的身上學到了很多知識,，孩子們的個性品質得到了進一步的提高。在這些活動中我們給了孩子們一個寬松的學習氛圍,，讓孩子主動的去尋找自己需要的知識,，技能，增強了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的發(fā)展,。

注重個體差異，做到因人施教,。

在教育過程中，由于先天素質,，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。佑欽小朋友 攻擊性較強,，在班里常常會聽到有人告他的狀,，我們就時常與他說說悄悄話,，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵他,，一有成績馬上表揚,。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導,，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經常幫助別人,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應的組織形式,，小組或個別指導,。

如在小組活動中，進行分類指導,，對孩子的要求也有一定的層次性,，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高中班幼兒園教師個人工作總結工作總結。同時我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中,，我們不搞一刀切,、齊步走、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評價過程中，我們經常將孩子與他自身進行縱向比較,，真正將因人施教做好,、做實,。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高,。

幼兒園教師的中班工作總結篇十四

時間腳步匆匆,，一眨眼,，學期歲末到了,。

回顧這學期，有辛酸,、有成功,、有快樂。

都愛吃,，從不會穿衣到學著自己穿,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當然也離不開家長的支持,、配合。

老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：

積木,、做游戲,，漸漸地,，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處,，給今后的教學,，生活奠定了有利的基礎,。

在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習,，利用各種時機進行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,，如：自己洗手,、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣,。

都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾,、小杯子,，會自己用餐用。

體的教育下,，幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子,，飯前便后要洗手，飯后要漱口,，廢物要扔進垃圾桶等等。

1,、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng),。

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：(1)、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。

(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣,。

一方面我們在日常的教學活動中重視,、強調課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習慣,。

另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。

通過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認真聽講,、大膽發(fā)言的多了,，講話,、開小差的少了。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事,，發(fā)展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學習的觀察,，我們發(fā)現(xiàn),，班上的幼兒特別喜歡聽故事,，每次講故事的時候,，教室就一片寂靜,。

于是，我們經常給幼兒講一些情節(jié)簡單,，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關心,、同情,、喜惡等情感,，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,，并鼓勵幼兒大膽地講故事,。

經過一學期的努力,，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。

從而對語言的表達能力也有了一定的提高,。

3、在體育活動中,，培養(yǎng)他們堅強,、勇敢的品質,。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。

針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動的時間,。

通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面,，通過走,、跑,、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質,。

幼兒園教師的中班工作總結篇十五

炎炎一夏是手足口病的高發(fā)期,。為了不讓手足口病在我班出現(xiàn),，在做好消毒工作的情況下,，繼續(xù)更上一層樓，將消毒工作做的更好,，從而使手足口病無法在我班“立足”。現(xiàn)在溫度已經逐漸上升,，孩子戶外活動時易出汗，針對這一情況我們是如何解決的呢,？首先,，請家長們每天給孩子至少帶一件衣服來園更換。其次,，在不減少孩子戶外活動時間的同時,，我們老師組織一些運動量較小的戶外游戲活動,。最后,，在戶外活動時教師有計劃有目的的進行,，并合理安排活動,，使活動保持著動靜交替的原則,?；顒訒r，孩子出汗了,，及時給孩子擦汗或更換衣服,。不要讓感冒,、發(fā)燒,、咳嗽對我們孩子有機可乘。

本月是一年一度的安全月,，跟本次安全月主題一般“安全責任,，重在落實,?！北驹潞⒆觽儾粌H進行了兩次大型的安全演習（地震,、消防）,、還在日常生活中老師給孩子隨機進行安全知識教育，使孩子的個人安全意識更強,。形式上的安全每月每年只有一兩次,，而在我們心中每個月都應是安全月,，，每一天都應是安全日,，每時每刻都要應把安全放在第一位,。

本月主題活動“你的家,，我的家,。”“家”是我們展開人生的第一個場所,，“家”也是溫暖,、安全與愛的代名詞,。只要稍稍留心,，我們就會發(fā)現(xiàn),，孩子時常會把“我家……”“我媽媽……”“我們家里……”掛在嘴邊,，因為這是孩子們最熟悉的人生經驗,。在此主題中,，孩子會學習擔任小主人與小客人的不同角色,，體會如何善意的招待別人，將禮貌教育落實生活中,。

活動內容。

活動負責人活動完成情況,。

每班兩張安全板報好。

全園地震安全演習好,。

班級安全消防演習好,。

組織孩子安全知識教學好,。

活動內容活動負責人,。

為開展幼兒測評工作做準備。

幼兒園教師的中班工作總結篇十六

1,、班內部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差,，桌上,、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢,，常有剩菜,。

2,、班內部分小朋友紀律還沒有形成,，課堂常規(guī)較差,，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象,。

3,、幼兒和老師的溝通能力較差,，常常不能表達清楚自己的想法和要求,。

(一)保教并重,，加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng),。

1,、在生活自理能力的培養(yǎng)上,，本學期我們著重做好兩點：

(1),、提高幼兒自我服務的能力,。經過半學期的鍛煉,，我們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫衣褲,，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上。

(2),、以"值日生"為帶動點，以點帶面,，培養(yǎng)為他人服務的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望,。因此,，我們制作了值日生牌,，通過請值日生的形式,，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯,、擦桌子,。

2,、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

(1),、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。

(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣,。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習慣,。另一方面我們結合評比欄的評比活動,，給上課有進步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花,，通過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了,，講話、開小差的少了,。

(二)重視家長工作,，增設服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系家長工作也是班級工作的重要組成部分,，本學期主要開展了以下幾方面的家長工作,。

1,、利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況,。

2,、對部分幼兒進行家訪,了解幼兒在家的一些情況,，以便在園做好針對性教育,。

3,、期中發(fā)放了幼兒在園情況表,，便家長了解到孩子在園的表現(xiàn),。

幼兒園教師的中班工作總結篇十七

總結寫作構思必須具有科學的思維方法,，有較強的邏輯思維能力,。怎樣寫幼兒園各項工作總結報告?下面小編給大家?guī)?幼兒園各項工作總結報告,僅供參考,希望大家喜歡!

尊敬的各位領導：

上午好!

歡迎您蒞臨茅莊指導工作,，茅莊幼兒園始建于1994年,，是市級規(guī)范化幼兒園,，現(xiàn)有大中小三個教學班,，在園教職工6人,，我匯報的內容有一,、一年級來幼兒園的發(fā)展情況,。二,、“親子共成長”工程開展情況,。三,、特色活動開展情況,，四：今后努力的方向,。具體匯報如下：

一,、一年來幼兒園的發(fā)展情況,。

1、加強制度建設,。制度是管理的重要手段，根據(jù)本園實際情況制定了公平合理,、切實可行制度,，如考勤制度，教研制度,，集體備課制度,，衛(wèi)生獎懲制度,，安全管理制度,，接送制度,，午睡管理制度,，食堂管理制度等,，并層層簽訂了責任書,。

2,、精神文化的建設,。精神文化是發(fā)展的精神支柱,，直接關系到幼兒園的形象,。我們園把精神文化建設分為兩種,，一種是外在精神文化,，如辦園宗旨,、辦園口號,、園風,、園徽,、園歌,，把這些內容張貼在幼兒園的醒目位置,，這不僅對教師起到了一定規(guī)范激勵作用,，更是對社會的宣傳窗口,。另一種是內在精神文化,，即每一位教職工的敬業(yè)愛崗精神,，一種發(fā)自內心深處的“俯首甘為孺子?！钡木瘛?/p>

3,、幼兒園的環(huán)境進一步優(yōu)化,，目前我院建設了多媒體活動室、科學發(fā)現(xiàn)室以及各種各類幼兒玩具完全達到市級標準,。我們的環(huán)境建設注入了感染力,，以幼兒喜聞樂見的事物為主，外墻的創(chuàng)設以海底世界,、動物樂園為主,，室內分吊飾和墻飾兩種，吊飾小班是“海底世界歡迎您”,，中班是“多彩的水果”,，大班是“識字花卉”，墻飾根據(jù)主題活動和季節(jié)變化而更換,。

4,、師生活動。在教學中,，要求教師以綱要為指導,，積極鉆研新教材，以幼兒為主體,，以促進幼兒發(fā)展為目的,，開展每位教師上好“一節(jié)課”活動。為促進幼兒的發(fā)展,，舉行了春季運動會,，幼兒美工技能大賽等活動。

5,、充分利用家長資源,，構建家園聯(lián)系平臺。首先成立家長工作領導小組和家長委員會,，并制定了計劃及實施方案,。其次,，下發(fā)指導家長科學育兒材料，邀請具有專業(yè)知識的相關人員來園近距離講解安全衛(wèi)生等方面的知識,，在園門口設置家園聯(lián)系箱,，及時聽取家長的意見，并采取有效的措施,。定期召開家長會,、開展親子班活動。如家長開放日活動等,。

6,、實行全日制管理：為全面落實幼兒園保育結合的原則，解除家長的后顧之憂,，我園實行幼兒全托制管理,，學校統(tǒng)一購置了幼兒用品,，完善廚房設施配備,，制訂營養(yǎng)均衡的食譜，增添了恒溫流動水洗手間,，為幼兒提供了一個安全舒適的環(huán)境,。

7、園本教研的開展情況,。

(1)完善教研制度,，成立了以園長為第一責任人的教研小組，構建適合本園教師實際的園本教研模式,。

(2)建立教研活動機制：首先注重開放性,，“開放”包括在教研同伴間彼此開放的心態(tài)，和對解決問題的開放性答案,。要研究問題就必須說真話,，在堅持自己觀點的同時，還要傾聽同伴的建議,，做到這點,，必須有開放的心態(tài)，在教研中,，不追求統(tǒng)一的標準,，給大家一個開放的答案，讓教師自己嘗試,，有利于自身的專業(yè)成長,。其次，注重互助,，讓每個教師都有一種希望,，同伴成功的積極心態(tài),。再次注重“自主”能力的培養(yǎng)，我園正努力讓教師形成這樣的一種態(tài)勢,，不再把教研當成一種任務來完成,，而是出示教師的一種內在需求。

(3)學習共同體的建設：首先組織教師理論學習和業(yè)務學習,。提升自身專業(yè)素質,，其次由班級兩名教師結成對子，互相商討主題中存在的問題,，再由骨干教師教研組長研討,，借助第三只眼睛發(fā)現(xiàn)問題。構成了多方參與的多元互助,，在大家都能受益的情況下,，從被人促進導自我促進，促進教研的時效性,。

(4)創(chuàng)新教研形式的：提出人人做“研究型”的教師,，提升教師創(chuàng)新意識，通過以上措施的實施,，讓教師在交流中碰撞,，在研討中提升，促進了我園教研活動的時效性,。

(5)我們園本教研是根據(jù)孩子的年齡特點以促進行為習慣的培養(yǎng),，以班級位單位以幼兒為研究對象，在不同年齡段,，以遞進的方式來開展研究,。小班的研究題目是“幼兒生活自理能力的培養(yǎng)”，中班是“家園攜手培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣”,，大班是“如何注重幼兒‘禮儀’的培養(yǎng)”,。就好比一棵大樹分了三個樹杈，其終極目的是一致的,。園本教研的開展更為教師和幼兒,，教師和家長搭建了一個近距離接觸的平臺，也促進了家長工作的開展,。

8,、教材實施。

俗話說“一年之季在于春”,，春天使人振奮,，植物動物也改顏換裝，熱熱鬧鬧來參加大自然的聚會,。孩子們對春天的一切充滿好奇,，針對這一季節(jié)的鮮明特征,，園內把這一主題作為園本課程開發(fā)以促進新教材的實施。具體實施方法如下：

(1),、首先各班制定主題實施活動計劃,，活動安排表更換家園聯(lián)系檔案。

(2),、環(huán)境設計,，師幼共同設計主題墻，制作柳條,、桃花,。讓春天走進活動室，營造氛圍,，設置生物角,，讓幼兒觀摩記錄，張貼春季預防常見疾病的圖片,。

下面以大班下冊主題三《桃花朵朵》為例來作一下具體說明,。為了讓幼兒感受春天的美好，產生對大自然的喜愛之情,，有初步的環(huán)保意識,，積極參與春游活動，體驗春游的樂趣,，關注春天周圍事物與人們活動的變化，能夠在成人指導下進行持續(xù)達到觀察與探究活動,，并愿意用不同的方式記錄與表達,，學習制定春游計劃，并通過各種感官感知春天的特征,。

針對這一活動在環(huán)境創(chuàng)設方面,，教師和幼兒共同制作了大幅情境圖“春天來了”，幼兒也通過繪畫,，表述春天的特征,，在《找春天》這個活動后，讓幼兒帶回能夠代表春天的東西,，有的孩子是一朵開的花,，有的用小盒子裝了幾只螞蟻，有的拿回來一把小草等等,。在益智區(qū)放了尺子,、筆、紙燈用來測量幼兒園里德樹,，并學會了簡單的統(tǒng)計方法,，比如讓孩子去數(shù)一數(shù)幼兒園里有多少棵樹,，有哪種樹，每一種樹有幾棵?然后選定柳樹讓幼兒進行定期觀察,，有哪些變化并記錄下來,。在美工區(qū)投放一些飲料瓶、彩紙,，讓幼兒自行制作春天的景物,，帶領幼兒表演故事《小桃仁，感知植物種子發(fā)芽與空氣,、水陽光的關系,。在自然區(qū)種植了蒜苗、白菜花等一些幼兒熟知的植物,，讓幼兒觀察記錄,，我們還飼養(yǎng)了金魚蝌蚪，使整個活動室充滿了春天的氣息,。

在生活中,，我們主要從以下幾個方面入手：

1、春季是疾病多發(fā)季節(jié),，提醒幼兒注意春季的自我保障,，及時增減衣服。

2,、組織幼兒在種植園開展種植活動,，喂養(yǎng)生物角里的金魚，給蒜苗澆水等,。

3,、在進行春游的時候，鼓勵幼兒自己走到目的地,，組織幼兒快走,、慢走、大步走等,，提高幼兒走的協(xié)調性,，培養(yǎng)幼兒的耐力及不怕困難的精神。

在家庭與社區(qū)教育這一環(huán)節(jié)中,，我們爭取家長的配合,。

1、在休息日帶孩子去春游,，感受春天的變化,，讓幼兒通過說或畫，把結果記錄下來,，有的孩子說：爸爸,、媽媽帶我去神童山看梨花了,，梨花是白的、香的,，還有桃花,，爸爸媽媽說了什么，天氣熱的都出汗了,，飲料瓶和果皮帶回來扔在垃圾箱里等等,。

2、在來園的路上指導幼兒觀察樹的變化,，人們穿著的變化,，路過小河，河水有什么變化?

3,、觀察自己家的樹有什么變化?要求家長與幼兒共同記錄,，

4、要求家長和孩子共同種植一種植物,，觀察并記錄生長情況,。

在整個活動的實施大約為兩周，主要采取以下措施：一聽,，聽鳥的叫聲,，有一天一個小朋友告訴我聽到大雁的叫聲了，并且說像鵝的聲音一樣;二看,，看花,、草、樹,，看穿的衣服有什么變化;三種,，親自種植去體驗;四感覺，感受天氣熱了,，一活動怎樣?五走出去帶回來，在這五個措施中有機結合故事,、詩歌,、歌曲表演等。

對幼兒發(fā)展的評價,，通過以上教學活動的實施,，對幼兒的觀察、繪畫技能,、語言表達能力,，種子與植物的關系，簡單的統(tǒng)計與記錄,，與家長親密合作的熱情等方面都得到了提高與發(fā)展,，使幼兒手,、口、腦達到有機結合,，自主學習的能力得到鍛煉與發(fā)展,。

二、“親子共同成長”工程開展情況,。

1,、成立領導工作小組，確保親子工程有序開展,，制定相關計劃及實施方案,。

2、下發(fā)關于召開親子工程的活動材料,，讓家長了解其重要意義,。

3、提前預約具有專業(yè)特長的家長或專業(yè)人員來園指導工作,。

4,、實施方法。

(1)采取分組學習,，發(fā)放材料,，看碟片等方式。

(2)教師利用游戲或授課方式開展活動,。

(3)請專業(yè)人員來園講解關于安全,、衛(wèi)生等方面的相關知識。

(4)實行家長簽到制,，確?；顒拥臅r效性。

(5)留足夠的時間讓執(zhí)教者與家長進行近距離的交流溝通,。

5,、活動反饋。

通過問卷或交談等方式了解家長受教育情況及反饋信息,，便于以后工作,。

三、特色活動開展情況,。

特色建設：

我們在堅持穩(wěn)中求發(fā)展的基礎上,，一直在尋求適合農村實際、彰顯農村資源的特色幼兒園的辦法,。生長在農村,，泥土便成為了大自然饋贈于我們最豐盛的禮物，兒時的“摔響炮”，模仿捏制的各種栩栩如生的物件,，無不時刻環(huán)繞心間,，揮之不去的是歡樂與滿足的情懷、,、,、，“泥工”順其自然的成為我園的特色教育,。

我們充分挖掘材料資源及材料的最大使用性,，在第一時間建立了教育研討小組，由擅長泥工的老師和家長組成,，制定計劃和實施方案以及活動評估方案,。以班級為單位，根據(jù)幼兒年齡特點和實際水平制定不同的教育方案,，做好特色教育記錄,。

教給技能，學會制作,。

從生活實際出發(fā),，由簡到繁，循序漸進,。

以點帶面,，以面帶點。

定期舉辦幼兒作品展,，讓家長及時了解活動進展情況及活動的實效性,，以便于爭取更好的支持和幫助。

今后我們會狠抓保教質量,，努力提高社會影響力,，舉辦群眾滿意的幼兒園。

再次感謝您蒞臨指導工作,，懇請您留下寶貴意見,。

光陰似箭，時光荏苒,。轉瞬間,，__年度工作已經結束了。在過去的這一年里,，是我園全體教職工團結協(xié)作、奮力進取的一年,，在我園的發(fā)展歷程中,，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,，保教質量更趨完善,，社會聲譽穩(wěn)步提高。為了不斷地總結成績,，發(fā)現(xiàn)問題,，以便更好的開展工作，現(xiàn)將一年的工作總結如下：

1,、“推門式”管理制度的出臺,。

2、新園“金石園”的舉辦,。

3,、個性化幼兒園網站的開通。

4,、多元智能樓的全面維修與裝修,。

5、“多元智能樓”,、“金蝴蝶藝術樓“,、“蒙特梭利教育實驗樓“分別更名為“太陽樓”、“星星樓”和“月亮樓”

6,、“幼兒試入托”活動的開展,。

7、學前教育集團車隊標志性車貼投入使用,。

8,、建園50周年園慶系列活動的開展(名家講座、親子書畫,、園慶電視晚會),。

9、省級課題“幼兒多元智能開發(fā)與研究“中期迎檢,。

10,、藍貓兒童電子圖書館建立。

11,、迎元旦“走進童話樂園”親子游園活動,。

(二)本年度所取得的成績。

4,、組織幼兒舞蹈考級,，過級率百分之百;。

5,、在__市青少年及幼兒圍棋賽上獲團體第二名,，同時11人獲個人晉級;。

6、幼兒應邀在__汽車城,、中南建材市場等處開展現(xiàn)場作畫活動;,。

7、輪滑隊作為__市唯一代表參加湖南省中學生運動會開幕式表演;,。

8,、幼兒舞蹈隊節(jié)目《活力1、2,、3》參加__市重陽節(jié)慶?；顒荧@得一致好評。

9,、教師論文共獲區(qū)一等獎2篇,、二等獎4篇，三等獎1篇,、市一等獎2篇,、三等獎4篇、省三等獎一篇;教師自制教玩具比賽共獲省一等獎4個,、二等獎1個,，市一等獎4個、二等獎4個,、三等獎1個,，區(qū)一等獎9個、二等獎5個,、三等獎18個,。

10、我園多次接待省,、市,、縣各級幼教同行參觀;__市城區(qū)幼兒園，園長經驗交流會;__市幼兒園整合活動經驗交流會等多項地市級教研教改活動在我園舉行,。

11,、__年11月在全省幼教工作會上，我們作為唯一的幼兒園代表向全省與會代表匯報了我園改革與發(fā)展的成績與經驗,。

12,、我園被評為綜合治理先進單位。

總之,，幼兒園的各項工作,，在全體員工的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,。在11月8日幼兒園50周年園慶晚會上,，省教育廳基礎教育處__在賀詞中談到：“__市幼兒園奉“以人為本”的宗旨，行“做強做大”之方針,，以改革促發(fā)展，以質量求發(fā)展,，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才,，其品牌效應不僅影響了__，也輻射了全省”,。我們堅信：有各級政府的關心,，有各級領導的指導，有全體員工的努力,，我們將站在搭建好的基礎平臺上,，迎接幼兒園更加美好的明天。

緊張愉快的一學年工作又結束了,，回顧本學期的工作歷程,，我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨，以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念,，以尊重幼兒學前教育,，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的,、主動的人格為發(fā)展方向,，為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關鍵的教育理念，這一年來在各位領導和各個相關單位的關心,、支持及全園教職工的共同努力下,，我們堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實幼兒園新的綱要精神,，以素質教育為目標,，以發(fā)展幼兒個體差異，培養(yǎng)和張揚幼兒個性為主題教育,，注重開拓幼兒思維,，所以在本學年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績。但也存在不足,，為使我園的工作在此基礎上有所提高,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強學習,，提高教師的思想素質,。

為了促使我園教師的思想進步，我園加強幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學習,，認真學習幼兒教育《新綱要》,、《新理念》,，更新幼兒教育觀念，在多方面提高認識的同時還學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等等,。不斷的提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質，家長和幼兒心目中樹立了良好的師德形象,，督促的同時也增強了各位教師的事業(yè)心和職責感,。

二、工作方面,。

結合幼兒園的各項規(guī)章制度,，我園教師能認真遵守工作時間，工作中能夠認真執(zhí)行各項規(guī)章制度,，對待本職工作盡職盡責,，以最大的努力、最高的熱情,、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,，長期的堅持和努力換得了家長的滿意和放心。

三,、教學方面,。

四、加強管理改善辦學環(huán)境,。

2,、幫忙家長解決在教育孩子方面的困惑。用心與家長進行交流與溝通,，及時了解孩子的成長,，從多方面了解孩子的需要，并給以用心正確的引導,，切實做好因材施教的教育工作,。

五、安全方面,。

2,、我園在注重孩子的人身安全方面，還對食堂管理牢牢把關,，嚴守食品衛(wèi)生管理和菜肉的購進渠道,，防止病從口入。

六,、存在的不足和改善措施,。

2、辦園條件有待更新完善;,。

3,、多開展一些幼兒活動,，調動和開發(fā)幼兒智慧。

辭舊迎新,，總結了本學年的工作成績,，瞻望下一學年的開始，在新的一年里,，我園將更加努力工作,，銳意進取，勇于創(chuàng)新,，使家長能安心。一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們也將迎來新的學期。在新的學期里,，我們將一如既往地認真開展工作,，并針對這一學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。我們全體教師將堅持為幼兒一生的學習和發(fā)展奠定良好的基礎,，把我園建設成家長放心的優(yōu)秀幼兒園!

緊張而又忙碌的學期工作結束了，回首這一學期來的工作,，我們倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但是我們學府幼兒園立足市一級評估為契機,，銳意進取,，推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個新的臺階，我園教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次,。領導班子團結一致,，精誠合作帶領教職員工努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法,，透過不懈的努力,，在實踐與探索中，圓滿完成本學期的各項任務,，取得了顯著成效?，F(xiàn)將一學期來的工作做以回顧總結：

一、規(guī)范教育教學工作和日常管理工作,。

為了進一步規(guī)范幼兒園教育教學工作,，本學期加強了對教師的業(yè)務工作檢查制度，透過教師業(yè)務必查項目與隨機抽查項目緊結合,，使廣大教師在備課,、日常教學活動的組織戶外活動,、家長工作等方面養(yǎng)成了必須的常規(guī)，構成了良好的教育教學秩序,。

二,、用心開展教研活動，提高教師業(yè)務水平,。

本學期,，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓進行。在師資培訓方面,，我們采取了群眾有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式,，我園進行了環(huán)境評比、早鍛煉評比,、公開課評比,、優(yōu)質課評比、簡筆畫評比,、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動,，活動的開展，激發(fā)了廣大教師工作用心性,，培養(yǎng)了自信心,。經過一學期努力，各方面均有必須程度的進步,。

其次是自修筆記,，要求廣大教師有針對性地學習并結合先進經驗談體會，切實幫忙教師學習專業(yè)知識,，教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不同要求,，每月一篇教學心得，每周一篇教學反思,。從不同方面總結自己在工作中小經驗,，努力尋找理論支持點。透過用心的努力,，取得了較好的成績,，為我園今后教師隊伍整體素質的提高打下了良好的基礎。并組織教師走出園門外出學習新的教育理念與新的教學技能,。外出學習的教研組長及時把了解的新信息傳遞到每個教師,，并把新理念貫徹到教學實踐中去，起到以點帶面的作用,。以中青年教師教學評選為契機開展幼兒園中青年教師教學展評活動,，提高教師的教學實踐潛力和教學反思潛力。

三,、學習新《綱要》轉變教育思想,。

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,，組織教師進行研討活動，以《綱要》為依據(jù),，將《綱要》的資料與本園的教學實際相結合,，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領域，組織教師對健康領域,、語言領域,、社會領域、科學領域,、藝術領域的教材資料進行學習,。透過一學期的用心摸索，教師的適宜引導來設計,、組織活動,。

為了豐富幼兒的在園生活，20___年10月份,，根據(jù)《我愛祖國》主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動,，并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒進行頒獎,。這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評,。廣大教職工透過籌備,、組織活動進一步鍛煉了組織協(xié)調潛力。

四,、深入一線,，加強管理。

1,、為確保幼兒園教育教學質量的提高,，做好教學質量監(jiān)控是。園長,、業(yè)務園長組織教師深入各班進行聽課,、看活動，了解每位教師的教學,，聽課后和教師及時進行反潰本學期聽課率達100%以上,。

2、根據(jù)幼兒園對教師教學工作的評估操作體系,，分層次地的運用檢查評比與記分相結合,，科學、合理,、公正地教師的教學進行評估,。

3,、完善班級工作手冊，以利于加強檢查與管理,，同時有利與資料的整理與收集,。

五、家園協(xié)調,，合作共贏,。

1、各班開學初,，教師都向家長公開了幼兒園以及每個教師的聯(lián)系方式,，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡更暢通,，,。

2、每月出好一期家園之窗,，欄目不斷豐富,、資料不斷充實，同時透過家訪等形式密切家園聯(lián)系,。

3,、11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次，透過觀摩教學活動,，了解幼兒園的教學狀況以及孩子的發(fā)展狀況,。

4、用心參與社區(qū)組織的各種活動,，在組織好常規(guī)教學的同時,，我園還用心參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動，從而使不僅僅促進了家園互動,，也使老師的文藝表演水平有所提高,。

六、存在的不足,。

1,、教育理念和教師的教學實踐還存在著必須的距離，教師在活動中幫忙幼兒梳理提升經驗的潛力有待提高,。

2,、教研組教研活動的質量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師,，讓教師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考,。

3、區(qū)角活動開展不扎實、有效,。

一學期來,，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足，我們將在下一學期的工作中進一步改善提高,。

教育需要無私奉獻,，管理需要不斷創(chuàng)新。成績只代表過去,，新年新起點,，讓我們一齊在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20___年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏,，在新一年的工作中,，我們會取得更大更優(yōu)異的成績!

本學期，在上級領導,、專家的關心,、指導下,，緊緊地圍繞校園文化建設,、師資隊伍建設兩大任務，切實開展家園合作開展家庭幼兒科技教育活動的實踐研究課題的實踐與研究,，學習貫徹幼兒園課程實施方案,，促進教師專業(yè)發(fā)展和保教質量的提高,，促進幼兒和諧發(fā)展，提高了辦園水平和聲譽,。

一、加強師德建設,，著力構建學習型團隊,，切實提高教職工師德修養(yǎng)和綜合素質。

認真開展我與青浦實驗征文演講,、我為東幼發(fā)展獻一計活動,，組織教師參觀迎世博展覽，舉行了教師師德大討論等活動,，精心組織宣傳交流身邊發(fā)生的感人事跡,，通過典型的引領、示范,、帶動作用和精神力量教育人,、引導人、鼓舞人,，進而增強教職員工愛崗敬業(yè),、無私奉獻的主動性和創(chuàng)造性。幼兒園以年級組為單位，每月推選出身邊的感人事例,，期末在全體教職工會議上集中交流,，再由大家投票推選出感人小故事在校園網上進行公布和宣傳。積極倡導高尚的師德師風,，努力提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合素質,。二、加強園本培訓,、課程建設的實踐和研究,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

在專家引領,、同伴互助和自主實踐反思中進一步領會和實踐教育理念,。本學期，我們繼續(xù)以教研組展示為載體,，以科技教育活動為抓手,，進一步深化了轉變教學模式，實現(xiàn)從教會到學會的園本研修主題,，在堅持對科技活動中科學思維和人文精神等方面深入研究的同時,，我們注重了信息技術在科技活動中的應用?！斗N子排排隊》《干花香袋》《漩渦來了》三個小中大不同年齡段的科技活動中,，多媒體的教學手段讓活動更增彩。多媒體課件將原本教師枯燥的操作要求轉化為生動形象的畫面淋漓盡致地展現(xiàn)出來,，孩子們在充滿趣味的欣賞過程中理解并明確了要求,，相信這次展示研討活動將會有效推動我園信息技術與教學整合工作的進程。

數(shù)次的教研組展示活動,，郭德峰老師始終參與并給與指導和點評：第一,，我園校本研修成績顯著，每位教師在參與研討時都能主動去想,，并和自己的教學形成對比,，在分析中互相彌補、共同發(fā)展,。第二,，呈現(xiàn)的活動都體現(xiàn)了陳鶴琴活教育的教學理論做中學，做中教,，做中求進步,。每一次操作都能讓孩子不斷接受挑戰(zhàn)，在一次次的問題情境中,，孩子們自己動手,，自己發(fā)現(xiàn),。第三，活動中的人文價值還可更深地挖掘,。如《漩渦來了》活動,，在聯(lián)系生活時立足于漩渦現(xiàn)象給生活帶來的方便，如抽水馬桶的抽水現(xiàn)象,、水池排水等,，但漩渦造成的巨大危害我們卻忽略了，科學活動應該給孩子們客觀的價值判斷,。郭老師深厚的理論底蘊,、獨特的視角、獨到的見解讓我們每一位教師獲益非淺,，引起了大家對自己教育活動的深入思考,，更引起了我們對科學教育中人文精神培養(yǎng)的重視。

組織園名優(yōu)教師的展示活動,，發(fā)揮名優(yōu)教師示范和引領作用,。家教指導引領者杜蔓蕾老師的祖輩家長會為全園教師如何做好祖輩家長的家教指導工作提供了寶貴的經驗;園教學能手張潔老師的科學活動《牢固的紙繩》選材來自于生活，簡單的操作蘊含著科學道理,，讓孩子從現(xiàn)象到原因進行了一番饒有興致的探索,，活動的設計和運用的多媒體課件給大家一種新的啟示;園教壇新秀龔怡教師的科學活動《瓶中美景》中，讓孩子利用所學的科學道理自己動手做裝飾品,，這是教師在活動設計上的一種新嘗試,，同時，讓孩子先設計再操作,，想好了做,，也給大班孩子一種新的嘗試和新的挑戰(zhàn)，兩個活動為我園的特色教育作了很好的引領,。此外,，三位名優(yōu)教師還及時總結自己的工作經驗和方法，向全園教師作了精彩的小講座,。在名優(yōu)教師的引領下，我園教師的學習更實在,，專業(yè)發(fā)展的步伐也一定會更快,、更堅實。

根據(jù)區(qū)教研室的要求,，我們開展了中青年教師課堂教學評優(yōu)活動,。首先，各教研組依據(jù)教師平時教研組公開活動質量,、上學期末班級環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)角活動開展評比情況,、每次參加教研組聽課評課過程中的表現(xiàn)等，共推選出徐靜麗、杜蔓蕾,、徐凌燕,、凌怡、劉婷作為園級評優(yōu)活動的參賽選手,，每人公開一個集體教學活動和一個游戲活動,。從園級評優(yōu)活動的情況來看，這些推選出來的青年教師具有一定的集體教學活動的水平,，但是游戲活動的質量不高,，借鑒南西幼兒園的游戲組織思想和實踐經驗，對游戲活動提出了新的要求,，增加游戲的自主性,、情境性，讓幼兒在游戲中愉快,、輕松地學習,、獲得，在游戲中大膽交往與合作,。我們評委匯總建議,，在環(huán)境創(chuàng)設和主題確立進行了逐一反饋和建議。雖然在區(qū)級評選中我們沒有得獎,，但我們能看到自己的薄弱環(huán)節(jié),，虛心學習、不斷探索,、勇于進取,，爭取在今后的活動中取得好成績。

三,、開展教育科研工作,，落實課題研究，推進特色發(fā)展,。

1.家庭科技教育案例分享,。

在日常交流中發(fā)現(xiàn)，個別家庭在科技教育方面觀念比較先進,，方法恰當,，孩子科技教育方面發(fā)展也比較快，于是我們將這些家長作為家庭科技教育的排頭兵,，進入家庭拍攝了一些家長在家庭生活中抓住教育契機而開展的科學小實驗,、小游戲的片段，并把這些片段進行編輯后上傳在我園網站上供全園家長觀摩學習,。這些小案例起到了引領,、點撥的作用,，家長們紛紛以此為范例，注重了生活中科技教育精神,、方法,、技能、習慣的啟蒙,。

2.家庭科技教育內容的共享,。

從調查表中我們也發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家庭或多或少都曾開展過科學小實驗或小游戲,，只不過每個家庭的關注點不同,，所借助的載體不同，并且這些小游戲和小實驗都來自于生活,，取材方便,，道理通俗易懂，是開展家庭科技教育的好資源,，為了使這些資源讓全園家長共享,，發(fā)揮更大效益，于是我們以年齡段為單位進行了統(tǒng)計,、梳理,，最后匯總了小班14個、中班17個,、大班16個活動案例分發(fā)給全園家長,。

3.家庭科技教育經驗交流。

通過一系列的家庭科技教育指導活動的開展,，不少家庭積累了豐富的經驗,，于是我們將這些家庭的優(yōu)勢資源再次進行梳理，召開了家庭科技教育經驗交流會最后有12篇經驗文章向全園幼兒家長交流會,。家長們利用ppt課件,，結合生活中的例子，生動形象地交流和分享了自己如何利用家庭教育資源,，開展幼兒家庭科技教育的做法和體會,。他們的做法和體會更是贏得大家的認可。會上,，家庭教育專家,、特級教師、郭德峰老師對交流活動進行點評,，讓參與交流和傾聽的每一位家長更深地認識了對幼兒開展科技教育的重要性、必要性,、可操作性,。

為特色的辦園理念,。姐妹園的活動設計巧妙，目標清晰,，讓我們有山窮水盡疑無路,，柳暗花明又一村的感覺。

此外,，無錫,、張家港市活動之行讓我們收益非淺。我園按總課題組的要求,，梳理總結近期科技教育工作及小中大三個年齡段的主題活動資源包各一個,。在會議期間，大家觀摩了全國各省市幼兒園演示的科技類活動,，還參觀了無錫市僑誼幼兒園和張家港市幼教共同體代表幼兒園的園所和科技環(huán)境,。回園之后,，參加會議的老師及時的將一些設計優(yōu)秀的活動推薦給大家,，并向大家傳達了會議精神和科技教育的最新信息。

四,、加強保育隊伍建設,，促進保育工作質量提高。

為迎接區(qū)保育工作專項檢查,，分別進行保育員規(guī)范操作,、食堂人員規(guī)范操作調研，并針對操作情況,，進行針對性地指導,。定期開展保育人員知識、技能的培訓,，組織保育知識,、技能競賽活動，不斷增強教師的保育意識和能力,，提高保育人員專業(yè)素質,，促進保育工作質量穩(wěn)步提高。

認真落實晨檢,、午檢等日常檢查工作,，針對近期流行的手足口病、水痘,、豬流感等傳染病特點,，認真落實傳染病的預防、消毒,、隔離措施,，有效控制傳染源及傳染途徑,，園內未發(fā)生以上病情的蔓延。

充分利用社區(qū)教育資源開展交通安全教育主題活動,。交警大隊的兩位民警通過向幼兒示范講解了交通指揮手勢,，宣傳交通安全知識，與小朋友一起進行了有趣的學做交警指揮的游戲和知識問答,，發(fā)小獎品等教育方法,，充分調動了幼兒的活動興趣，讓幼兒在體驗游戲快樂的同時增長了交通安全知識,，提高了自我保護能力,。

本學期，我們試行行政值班人員和值日保育員每天離園前對教室的整潔和水電的安全進行檢查,，切實落實幼兒園安全,、衛(wèi)生工作，環(huán)境更明亮更潔凈,。榮獲青浦區(qū)迎世博愛國衛(wèi)生合格單位,。為幼兒創(chuàng)設健康、安全,、愉快,、和諧的育人環(huán)境，確保幼兒在園健康和諧的發(fā)展,。

五,、本學期辦學中存在的困難和問題。

教師終身學習的意識和自主學習,、主動學習,、學用結合的行為有待進一步強化;教師比較重視學習一塊，而對游戲,、生活,、運動三塊的實踐研究比較忽視，日常教研活動中缺少對科學教育之外的其它領域活動的研討;管理者課程理論的學習和課程領導力需加強,，教師的課程執(zhí)行力有待進一步提高;專用活動室活動不能按計劃的目的,、內容、形式組織開展,，資源及人員配備上存在差距;幼兒園設施的陳舊影響保教工作的正常開展,。

六、下學期學校工作的初步設想,。

加強師德建設,，著力構建學習型團隊，切實提高教職工師德修養(yǎng)和綜合素質;。

補充,、完善幼兒園課程方案,，加大課程實施培訓力度，提高管理者的課程領導力和教師的課程執(zhí)行力;成立課程項目組,，認真落實學習、生活,、運動,、游戲的課程內容實踐研究，全面提高保教質量;堅持傳承與創(chuàng)新相結合,，開創(chuàng)保育,、后勤工作新局面;積極爭取專項維修經費，改善辦園條件,。

幼兒園教師的中班工作總結篇十八

一年的時間轉眼即過,，孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的進步，收拾一下思緒,，回顧一下過去,，總結一下經驗，以便能更好的開展班級工作,。

做為國際班,，我們班半天的時間都是外教上課，所以我們的中文教學活動時間就相應有所減少,。但我們班仍然將教學活動盡量安排的井然有序,，穩(wěn)步前行，同時還要保證幼兒的戶外活動時間,。而我也在盡己之所能的配合外教上課,，努力發(fā)揮出自己的專業(yè)特長，令人欣慰的`是,，我們班參加英語考級的五個孩子中,，四個優(yōu)秀一個良好，這也給了我更大的激勵,，讓我有信心有勁頭繼續(xù)前行!

前半年的時間,，由于自己的工作經驗不足，低估了“沒有規(guī)矩,，不成方圓”的古訓,，疏忽了對孩子們常規(guī)的培養(yǎng)，中班后,，由于經驗豐富的老師的加入,，使我意識到了常規(guī)培養(yǎng)的重要性，經過半年的時間,，班內老師的全力配合,，孩子們的常規(guī)有了明顯的進步,。我也更加認識到了教學經驗的重要性。

我一直都堅信,，優(yōu)秀的孩子需要的不僅是優(yōu)秀的老師,，更離不開家長的通力配合。所以,，我通常會充分的利用早晚間的簡短談話,，及時的與家長溝通，詢問孩子近期在家的表現(xiàn),，并將孩子取得的進步及時的告知家長;也會用便簽的方式跟家長交流,，讓家長配合我們的工作;貼在室外的每日教學內容也很受家長的關注。

當然,，我們班在工作上仍存在一定的不足,，如;個別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現(xiàn)象;個別幼兒的傾聽習慣差,，異常好動,，難以遵守活動、游戲規(guī)則;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等,。

總之,，在今后的工作生活中，我會努力做到多研究,、多思考,，虛心的向經驗豐富的老師學習，努力的做好自己的本職工作,，爭取取得更大的進步!