通過寫讀后感，我們可以分享自己的閱讀體驗(yàn)和感受,，與他人進(jìn)行交流和討論,。寫讀后感時(shí),，可以嘗試運(yùn)用比喻,、對(duì)比等修辭手法,，使文章更加生動(dòng)有趣,。推薦一些精選的讀后感范文供大家參考,，希望能為您的寫作提供靈感,。
教務(wù)員的時(shí)文選粹讀后感篇一
這本書,，集合了許許多多有意義的故事，每一個(gè)故事都使我悟出一個(gè)深刻的道理,。其中,，另我印象最深刻的便是《生命的奇跡》。
這個(gè)故事講的是：一個(gè)小男孩,，下半身被火嚴(yán)重灼傷,，可他卻奇跡般地活了下來。本以為他再也站不起來,?？墒牵麉s憑著驚人的毅力,，慢慢地站了起來,。最后，他變得和其他孩子一樣,，可以走可以跑,，甚至跑出了世界最好成績。
這篇文章之所以使我感慨萬分，是因?yàn)槲冶晃闹械哪莻€(gè)小男孩的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)了,。他在稍微恢復(fù)了知覺后,，便迷迷糊糊地聽到醫(yī)生說：“這孩子的下半身被火燒得太厲害了，能活下來的希望實(shí)在很渺茫,?！币鞘俏业脑挘衣牭搅诉@樣的話,，肯定會(huì)很絕望,。因?yàn)閾Q做是其他不懂醫(yī)術(shù)的人這樣說，可能心里還好受些?，F(xiàn)在連醫(yī)生都在這樣說,，一般人肯定受不了，然后放棄活下去的機(jī)會(huì),?？墒牵@勇敢的小男孩不愿就這樣被死神帶走,，出乎醫(yī)生的意料,，他活了下來。
小男孩本應(yīng)該很高興活了下來,，可他卻又聽到醫(yī)生在跟媽媽竊竊私語：“其實(shí)保住性命對(duì)著孩子而言,，不一定是好事。他的下半身遭到嚴(yán)重傷害,，就算活下去,，下半輩子也注定是個(gè)殘廢?！甭牭竭@樣的話,，如果是我，我肯定一下子從興奮地高峰,，跌入絕望的低谷,。我會(huì)想：醫(yī)生說的沒錯(cuò)，我注定是個(gè)殘廢,，當(dāng)殘廢還不如離開人間呢,，我何必要這么努力地活下來呢？唉,?；蛟S，小男孩會(huì)一直消沉下去,；或許,，他會(huì)得抑郁癥,；或許，他會(huì)……可是,，他的反應(yīng)很令我吃驚,。他下定決心，要像正常孩子一樣能跑能跳,，這在常人眼中是異想天開，醫(yī)生都那么斬釘截鐵的說不可能了,，再怎么可能會(huì)成真呢,？但小男孩卻用行動(dòng)來證明了自己，他不但能走路上學(xué),，還能和同學(xué)們一起享受奔跑的樂趣,，還被選入田徑隊(duì)。
一個(gè)被火燒上下半身的孩子,，原本注定一輩子都無法走路或跑步,，但憑著他堅(jiān)強(qiáng)的意志，葛林康寧漢博士,，跑出了全世界最好的成績,。
教務(wù)員的時(shí)文選粹讀后感篇二
暑假里。我閱讀了《時(shí)文選粹》第一輯,，這本書篇篇都是經(jīng)典,，我最愛看的還是新周寫的《我們正在忘卻的傳統(tǒng)文化》。
這篇文章對(duì)古人和今人進(jìn)行了鮮明的對(duì)比,。古人倡導(dǎo)“忠孝仁義信禮智勇”,，今人已經(jīng)架空了它們的內(nèi)涵;古人15歲已經(jīng)可以將四書五經(jīng)倒背如流，今人即使是文學(xué)博士也要望洋興嘆;古人任俠仗義走天下,，今人哭著喊著不想長大;古人詩詞歌賦風(fēng)雅唯美,，今人功利麻木冷漠浮躁;古人注重琴棋書畫修養(yǎng)聲心提高品質(zhì)，今人為了名利和升學(xué)而學(xué)習(xí);古人宏揚(yáng)孔融讓梨的高尚情操,，今人卻認(rèn)為“謙遜使人落后”;古人把民風(fēng)民俗展現(xiàn)得淋漓盡致,，今人卻崇尚西方文化而疏遠(yuǎn)了傳統(tǒng)文化。
讀了這篇文章,，我不禁深深嘆息,，傳統(tǒng)文化精髓在急速流失，離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了,。
這篇文章告訴了我們時(shí)尚最可怕的一點(diǎn)就是容易讓人在感覺良好的狀態(tài)中失去自我,。泥沙俱下的時(shí)尚文化中，每一個(gè)人都害怕被拋閃,，被孤立,，于是急匆匆地追趕著,，不管明天。如果整個(gè)社會(huì)都處于這種狀態(tài)中,，就會(huì)在集體性盲目中失去持久的動(dòng)力,。一個(gè)民族的發(fā)展，要的不是水面上迎風(fēng)飄搖的“接天蓮葉無窮碧”,，而是深植于傳統(tǒng)厚土的“千磨萬擊還堅(jiān)勁,，任爾東西南北風(fēng)”，這樣才能以獨(dú)有的姿態(tài),，屹立于世界民族之林,，我們并非否定時(shí)尚，只是想說,，屏棄了傳統(tǒng)中的黃金,。時(shí)尚就是不成熟，甚至不健康,。
讀《時(shí)文選粹》,，讓我感動(dòng)的又何止是這篇?讀《時(shí)文選粹》，讓我受益非淺,。
教務(wù)員的時(shí)文選粹讀后感篇三
當(dāng)我剛拿到《時(shí)文選粹》這本書時(shí)：啊這本書這么厚,，資料也必須不怎樣樣吧，我什么時(shí)候才能把這么厚的一本書讀完啊,，我的命好苦啊,，教師竟然要我們讀它。
可是當(dāng)剛翻開這本書時(shí),。里面那精彩的資料就深深的吸引我的眼球,。我如饑似渴地允吸著知識(shí)的甘露。我完全沉醉于其中,，不能自撥,。盡情的在知識(shí)的海洋國翱翔。
那精彩美麗的文件,，流暢的文段,，精彩的資料，讓我回味無窮,。使我的欣賞本事和寫作水平得到提高,。
從這本書中，我明白了人類需要善于實(shí)踐的人,，他們能從工作中去的極大的收獲,，但人類也需要夢(mèng)想者。也使我明白了我品茶也品人生,，人生如茶,，也使我明白了溫暖是無處不在的,，溫暖著自我,，也溫暖著別人,。正如：送人玫瑰，手有余香,。我還明白了很多很多,。
生活中沒有贊美，生活的舞臺(tái)就缺少活力,，平淡的人生缺少對(duì)自身價(jià)值的肯定,，生命的花朵就難以綻放,。精彩的生命是需要你不斷去打造的。關(guān)鍵是你在漫漫人生旅途中能否自我一個(gè)自信的理由,。從這本書中我明白了自信是人生舞臺(tái)上的光點(diǎn),。
《時(shí)文選粹》這本書中是我們的隱形的教師,，時(shí)時(shí)提醒我們?cè)撟鍪裁?，我喜歡這本書。
教務(wù)員的時(shí)文選粹讀后感篇四
書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。選擇到了一本好書，就趕快進(jìn)去琢磨,，想象,，思考,，領(lǐng)悟,，從中會(huì)獲得一點(diǎn)點(diǎn)啟迪，那也是非常值得的,。
我是一個(gè)愛讀書的孩子,，對(duì)書產(chǎn)生了一中好感，不讀書心理就不舒服,，可能我跟書以結(jié)下了不解之緣,。從古至今，讀了許多書,，尤其有一本書是我的最愛,，它就是《時(shí)文選粹》,。
教務(wù)員的時(shí)文選粹讀后感篇五
清閑午后，落日黃昏,，一杯清茶,，翻開手中書卷。
看親情如燈,，在悄無聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落,，直至我們潸然淚下；品人生似棋,，在無常生活中執(zhí)一顆平常心,；看云卷云舒，花開花落,。在不經(jīng)意中,，把這些美麗的方塊字，把平凡事中深含的情感,，如歲月般在我們的腦海中流過,。
《時(shí)文選粹》給我們的正是這種感覺，雋永的小品如潺潺小溪邊生長的無名野花,，零星的,、散落的，但卻是芳香的,、天然的,、濃郁的、悠長的,。
《時(shí)文選粹》似一位超凡脫俗的女子,，看慣了世間庸俗的繁榮和浮華，卻在不經(jīng)意間滲透了睿智的思想,，靈魂有了升騰的力量,，處處閃爍著迷人的靈光。她的思想境界勝卻人間,。
《時(shí)文選粹》又如一朵盛開的向日葵,，不必遮遮掩掩，面對(duì)世俗的虛華和迥異的心靈,，它透析著,，把它們轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)，然后洋洋灑灑地分泌出凈化人心靈的氧氣,，滋潤人的靈魂,。
《時(shí)文選粹》又似一位循循善誘的導(dǎo)師，從知識(shí)的彼岸把你領(lǐng)向智慧之源,，或許隔著隱隱的飛橋,，你就能見著桃花源了,！
生活如水，如花,，如雨,，如棋，如茶……,。
面對(duì)生活的多彩,，我們選擇了人生。
面對(duì)人生的悲歡離合,、陰晴圓缺,，我們選擇了擁抱和品味。
當(dāng)你面對(duì)生活中的痛苦和無奈時(shí),，請(qǐng)你讀一讀那些閃爍著人生哲理的篇章,，她會(huì)使你鼓起“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的雄心；當(dāng)你面對(duì)考試,，特別是決定人生命運(yùn)的高考時(shí),，請(qǐng)你讀一讀那些濃縮著生命滋味的佳作，她會(huì)給你插上天馬行空的翅膀,；當(dāng)你彷徨、寂寞,、孤獨(dú),、偷閑時(shí)，請(qǐng)你讀一讀那些充溢著作者血與火的杰作,，她會(huì)馬上給你注入那激蕩青春的熱血,。
請(qǐng)打開智慧與力量的大門，親吻那帶著新鮮露珠,，透著淡淡清香的玫瑰吧,！擁抱那閃著睿智火花，充滿青春氣息的人生大樹吧,！
教務(wù)員的時(shí)文選粹讀后感篇六
今年閱讀節(jié),，學(xué)校推薦給了我們很多書。我讀了其中一本名叫《時(shí)文選粹》的書,，這是由一個(gè)叫程帆的人主編的,。書中有許多小故事，有關(guān)于親情的,，有關(guān)于友情的,，有關(guān)于生命的，有關(guān)于堅(jiān)持的,，還有關(guān)于名人事跡的…,。其中,，我印象最深的一則故事，是關(guān)于親情的,，名字叫：使勁吃就是孝順,。名字很奇怪，我心里不禁產(chǎn)生了疑惑：難道吃也是孝順嗎,？還要使勁吃,？孝順不是應(yīng)該幫父母做做家務(wù)、讓父母多吃點(diǎn)什么的嗎,？我?guī)е苫箝_始讀這則故事,，故事的內(nèi)容是這樣的：
“我”回到了老家，父親每天爬梯子取灶房墻壁上掛著的豬腳,、排骨,、香腸等，洗洗切切,，燉煮燜燒,，好像家里來了貴客一樣。飯桌上,，爹娘不停地給“我”夾肉,，娘說：“只有你來，爹才下廚,。你多吃點(diǎn),，我們高興！”但當(dāng)“我”吃得空閑時(shí),，抬頭看看爹娘,，發(fā)現(xiàn)他們黃土似的臉上阡陌縱橫，看到他們因忙碌莊稼而變得黑黃的雙手,，我的眼淚徘徊在眼眶,。
早晨，“我”要幫娘做早飯,，她卻不讓我插手,，要我在院子里伸伸腿，彎彎腰,。晚上,，“我”要吃什么，爹就給我燒什么,?！拔摇背愿收幔尩镆黄鸪裕麄冋f,，人老了,，牙齒咬不動(dòng)了?？础拔摇背缘猛ο?，心里也就甜滋滋的了。
從此,，“回家使勁吃就是孝順”這句話,，牢牢地印在了“我”的心中。
讀完這個(gè)故事,，我又讀了一遍故事,，發(fā)現(xiàn)文中許多詞都能告訴我們吃是孝順。當(dāng)主人公吃四個(gè)荷包蛋吃撐時(shí),，母親臉上去露出了歡喜的微笑,。母親難道是無目地的笑嗎？不,，當(dāng)然不是,。母親笑，是因?yàn)橹魅斯缘袅四赣H親手做的荷包蛋,。母親那種笑是欣慰的笑,，自豪的笑，發(fā)自內(nèi)心的笑,。
讀到這兒,，我才真正明白“孝順”的道理：孝順就是讓父母開心。吃是孝順,，一種別樣的孝順。我們回到家鄉(xiāng),，吃到了家鄉(xiāng)菜,，父母看在眼里，喜在心里??！
怪不得每次去外婆家，看到舅舅,、阿姨,，我們不亦樂乎的吃著外婆燒的滿滿一桌子菜時(shí)，外公外婆都會(huì)笑的合不攏嘴,。媽媽每次看到我把她給我做的飯菜吃光光的時(shí)候,，臉上總會(huì)漾溢出滿足的笑容……是啊，對(duì)爸爸媽媽為我們的付出，我們開開心心接受,，讓爸爸媽媽滿足,，也是一種孝順。記住了,，我們應(yīng)該多做一些孝敬父母的事,，父母燒的菜我們?cè)僖膊荒芴羧龘焖牧耍怨缘爻耘叮?/p>
教務(wù)員的時(shí)文選粹讀后感篇七
當(dāng)我剛拿到《時(shí)文選粹》這本書時(shí)：啊這本書這么厚,，內(nèi)容也一定不怎么樣吧,，我什么時(shí)候才能把這么厚的一本書讀完啊，我的命好苦啊,，老師竟然要我們讀它,。
可是當(dāng)剛翻開這本書時(shí)。里面那精彩的內(nèi)容就深深的吸引我的眼球,。我如饑似渴地允吸著知識(shí)的甘露,。我完全沉醉于其中，不能自撥,。盡情的在知識(shí)的海洋國翱翔,。
那精彩美麗的文件，流暢的文段,，精彩的內(nèi)容,，讓我回味無窮。使我的欣賞能力和寫作水平得到提高,。
從這本書中,，我明白了人類需要善于實(shí)踐的人，他們能從工作中去的極大的收獲,，但人類也需要夢(mèng)想者,。也使我明白了我品茶也品人生，人生如茶,，也使我明白了溫暖是無處不在的,，溫暖著自己，也溫暖著別人,。正如：送人玫瑰,，手有余香。我還明白了很多很多,。
生活中沒有贊美,，生活的舞臺(tái)就缺少激情，平淡的人生缺少對(duì)自身價(jià)值的肯定,，生命的花朵就難以綻放,。精彩的生命是需要你不斷去打造的,。關(guān)鍵是你在漫漫人生旅途中能否自己一個(gè)自信的理由。從這本書中我明白了自信是人生舞臺(tái)上的光點(diǎn),。
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《時(shí)文選粹》這本書中是我們的隱形的老師,，時(shí)時(shí)提醒我們?cè)撟鍪裁矗蚁矚g這本書,。
教務(wù)員的時(shí)文選粹讀后感篇八
經(jīng)周教師推薦暑假開始之前我到南禪寺買了一本《時(shí)文選粹》,，原本抱著看看的心理結(jié)果最終竟然迷上了。
開始對(duì)我這個(gè)不怎樣會(huì)寫作文的人看這些,，純粹是為了向別人學(xué)習(xí)看完一次不管有沒有學(xué)到都不再看了,。可誰知?jiǎng)偪次揖捅焕锩娴馁Y料所深深吸引,。重剛開始的“一目十行”到之后的逐字逐句半小時(shí)下來也才看了30頁左右,，我仿佛忘了時(shí)間吃飯了都不記得了還好有人來叫，不然,，這飯要錯(cuò)過了,。
午飯后原本是我睡覺的時(shí)間，我也顧不得了,。迫不及待拿起書看著后面的文章,。時(shí)間一分一秒的流逝不知不覺一本書就這樣被“啃”完了。我并沒有感到滿足想方設(shè)法去找下頭幾本,。經(jīng)過朋友我借到了于是我以每一天一本的.速度看著,，在無形中學(xué)到了好多。
與周圍人交往學(xué)會(huì)了用詞用句,。一道話中能出現(xiàn)一些成語諺語,，比較以前有了少許的提高。也明白各類帶作文該怎寫如何寫,，看著每一篇文章及點(diǎn)評(píng)我受益匪淺,。我相信以后寫作文肯定能有所提高。熟話說士別三日當(dāng)刮目相看我想大概就是這個(gè)道理,，多讀書好處甚多,。
說到這，我覺的寫好一篇文章要注重細(xì)節(jié),，要善于細(xì)節(jié)描述這些仍是我的最大問題，要好好改善,。
可惜我才看完七本就要回家了,，沒法全部看完但回家后我必須去買完整的一套當(dāng)作收藏，以后有時(shí)間定當(dāng)好好再看一遍,。
這暑假看的書有些少,，離我的目標(biāo)還有一些距離。我何時(shí)才能讀書破萬卷呢？
教務(wù)員的時(shí)文選粹讀后感篇九
整套的《時(shí)文選粹》共有十二本,，它們成了我今年暑假里的閱讀大餐,，里面篇篇都是精心挑選的美文，這些故事經(jīng)過美麗的文字引領(lǐng)我們做真人,，求真知,，抒真情，吐真言,，我的媽媽買下她時(shí)因?yàn)樗雌渲幸黄涛臅r(shí)淚流滿面,，媽媽說文中的這些嘆息和吶喊，這些歡樂和傷感很多都是過來人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，他們經(jīng)歷的我們也許正在經(jīng)歷,，他們享受的我們也許尚未享受，但我們卻總能被他們感動(dòng),，這份感動(dòng)真的很好,。
在閱讀中，我被一篇名為《新年的康乃馨》感動(dòng)了,。17歲的她因經(jīng)濟(jì)原因被迫經(jīng)營一家電話亭,，新年前一天，一個(gè)年輕人來打了個(gè)電話,，買了份雜志,，還微笑著問候了她。臨走前,，他留下了一百元,，她被他的友好感動(dòng)，但她退回了那一百元,。新年的.早晨,，她收到了一束康乃馨，署名是“昨夜歸人”,，看著那束花,，她笑著流淚了。
寒冷的夜晚會(huì)因人與人之間關(guān)愛的微笑而顯得溫馨,，寒冷的心會(huì)因花的熱情怒放而覺得暖意融融,。是年輕人的微笑和問候，感染了女孩,；是年輕人的康乃馨,，打開了女孩緊閉的心靈之門，讓女孩迎來了心靈上的新年,。這種感染,，這份溫暖在生活中被人們互相傳遞著,。
經(jīng)過這個(gè)故事，我強(qiáng)烈感受到了愛心在人與人之間傳遞的力量,，她像春風(fēng)吹醒了女孩原先被生活壓抑已久的封存的心,，年輕人完全能夠不送這束花，但他送了,，因?yàn)樗幕?，女孩笑了，像被陽光照亮了心靈,，從此,，她可能會(huì)一向笑著應(yīng)對(duì)生活，就因?yàn)槟切履晔盏降膩碜杂谀吧说囊皇的塑啊?/p>
教務(wù)員的時(shí)文選粹讀后感篇十
《時(shí)文選粹》以一個(gè)個(gè)親切的故事,，為我們講了一個(gè)個(gè)道理,。它像母親，循循善誘,，一步一步帶領(lǐng)我們走進(jìn)智慧的殿堂;它又像老師,，無私地奉獻(xiàn)給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情地遨游,。
文字優(yōu)美無比,，是《時(shí)文選粹》中文字的一大特點(diǎn)。比如：“山村茶田,，萬山含黛,，層層迷霧，籠罩山岡,，沐浴綠色的波浪,。山，那么高峻,，俯瞰浩浩天宇,，像茫茫霧海中的一個(gè)沙墩。泉,，那么清澈,，嘩嘩的響聲和著高山溪流的韻律，激得山村姑娘綰起了長發(fā),，裸露著粉嫩的肌膚,。古藤護(hù)衛(wèi)著茶田的綠意，掩映著茶農(nóng)們歡樂的笑聲,，層層茶田展示著大自然賜予的無限生機(jī),。綠色海濤中，采茶姑娘踏著碎步,，艷麗的衣裙在風(fēng)中飄飛,，甜美的歌聲在山中回響，偌大茶田鮮活而靈動(dòng),，高天流云空曠而高遠(yuǎn),。像霧像雨又像風(fēng)，看不夠摸不透的奧妙令人神往!”極為夸張,、渲染,、描述之能事，將山村茶田描繪得如詩如畫,、美不勝收,。行文層層遞進(jìn)，步步深入,，由實(shí)到虛,，渾然天成。全文語言整齊優(yōu)美,，文采飛揚(yáng)靈動(dòng),，使人仿佛置身茶田，共享這“世外桃源”般的人間美景,。
智慧,，也是《時(shí)文選粹》的特點(diǎn)。很多文章,，不只是看內(nèi)容,，也是一種學(xué)習(xí)。
它教你如何智慧的選擇,，如何智慧的思考,，如何智慧的分析，如何智慧的做人……,。
當(dāng)你面對(duì)生活中的痛苦和無奈時(shí),，請(qǐng)你讀一讀那些閃爍著人生哲理的篇章，她會(huì)使你鼓起“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的雄心;當(dāng)你面對(duì)考試,，特別是決定人生命運(yùn)的高考時(shí),，請(qǐng)你讀一讀那些濃縮著生命滋味的佳作，她會(huì)給你插上天馬行空的翅膀;當(dāng)你彷徨,、寂寞,、孤獨(dú)、偷閑時(shí),，請(qǐng)你讀一讀那些充溢著作者血與火的杰作,，她會(huì)馬上給你注入那激蕩青春的熱血。
《時(shí)文選粹》用智慧改變?nèi)松?，《時(shí)文選粹》用文字取求真諦,，《時(shí)文選粹》用生命感知生命……讀書改變生活,，讀書改變命運(yùn)。當(dāng)你打開窗戶,，也許第一縷陽光,，就是書籍發(fā)出的光芒!
教務(wù)員的時(shí)文選粹讀后感篇十一
在這個(gè)世界上，并不只有父母,、老師才能夠教給我們知識(shí),，教給我們道理，書籍也一樣能夠,。令我有這種深刻感受的書籍便是《時(shí)文選粹》,。
《時(shí)文選粹》是一套智慧系列叢書，它透過一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事教會(huì)我們一個(gè)個(gè)道理,，不知不覺中你就會(huì)變得知書達(dá)禮起來,。我喜愛這套叢書是正因它像母親，循循善誘,，一步一步帶領(lǐng)我們走進(jìn)智慧的殿堂;它又像老師,，無私地奉獻(xiàn)給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情地遨游,。
我覺得每一個(gè)人都擁有像愛因斯坦一樣的大腦,，愛迪生一樣的創(chuàng)造力，只是我們的這些潛能還沒有被開發(fā)出來而已,。
“智慧”這個(gè)詞并不是那些大師,、名人們的專屬詞，每個(gè)人都能夠,，都有權(quán)利去擁有智慧,。做對(duì)了一道題目，能夠說很有智慧;成功制造出一樣?xùn)|西,，能夠說很有智慧;成功擊敗了對(duì)手;也能夠說很有智慧……很多人常常會(huì)去深山中尋找“智者”,，殊不知，真正的智者就是自己,，凡事想開點(diǎn),，做事發(fā)奮點(diǎn)，對(duì)待別人寬容點(diǎn),，這就是“智慧”的真諦,。
教務(wù)員的時(shí)文選粹讀后感篇十二
看親情如燈，在悄無聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落,，直至我們潸然淚下;品人生似棋,，在無常生活中執(zhí)一顆平常心;看云卷云舒，花開花落。在不經(jīng)意中,，把這些美麗的方塊字,，把平凡事中深含的情感，如歲月般在我們的腦海中流過,。
《時(shí)文選粹》給我們的正是這種感覺,，雋永的小品如潺潺小溪邊生長的無名野花，零星的,、散落的，但卻是芳香的,、天然的,、濃郁的、悠長的,。
《時(shí)文選粹》似一位超凡脫俗的女子,，看慣了世間庸俗的繁榮和浮華，卻在不經(jīng)意間滲透了睿智的思想,，靈魂有了升騰的力量,，處處閃爍著迷人的靈光。她的思想境界勝卻人間,。
《時(shí)文選粹》又如一朵盛開的向日葵,，不必遮遮掩掩，面對(duì)世俗的虛華和迥異的心靈,，它透析著,，把它們轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)，然后洋洋灑灑地分泌出凈化人心靈的氧氣,，滋潤人的靈魂,。
《時(shí)文選粹》又似一位循循善誘的導(dǎo)師，從知識(shí)的彼岸把你領(lǐng)向智慧之源,，或許隔著隱隱的飛橋,，你就能見著桃花源了!
生活如水，如花,，如雨,，如棋，如茶……,。
面對(duì)生活的多彩,，我們選擇了人生。
面對(duì)人生的悲歡離合,、陰晴圓缺,，我們選擇了擁抱和品味。
當(dāng)你面對(duì)生活中的痛苦和無奈時(shí),，請(qǐng)你讀一讀那些閃爍著人生哲理的篇章,，她會(huì)使你鼓起“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的雄心;當(dāng)你面對(duì)考試,，特別是決定人生命運(yùn)的高考時(shí)，請(qǐng)你讀一讀那些濃縮著生命滋味的佳作,，她會(huì)給你插上天馬行空的翅膀;當(dāng)你彷徨,、寂寞、孤獨(dú),、偷閑時(shí),，請(qǐng)你讀一讀那些充溢著作者血與火的杰作，她會(huì)馬上給你注入那激蕩青春的熱血,。
請(qǐng)打開智慧與力量的大門,，親吻那帶著新鮮露珠，透著淡淡清香的玫瑰吧!擁抱那閃著睿智火花,，充滿青春氣息的人生大樹吧!
教務(wù)員的時(shí)文選粹讀后感篇十三
假期里,，媽媽給我買了《時(shí)文選粹》，告訴我《時(shí)文選粹》是會(huì)讓我受益終生的書,。
《時(shí)文選粹》中有些文章我都沒認(rèn)真看,，瞅幾眼就翻過去了,，媽媽知道后，語重心長地說：“讀《詩文選粹》要認(rèn)真，不要走馬觀花,，他是很有用的書,，一篇文章講明一個(gè)道理,，而且感情真摯,，語言生動(dòng)，構(gòu)思巧妙,，你要好好讀,。”
在每篇文章后面都有一小段“時(shí)文心語”,，幾乎每一段都是美文,，都是文章的總結(jié)，我們會(huì)從這里明白人生的道理,。
《時(shí)文選粹》是一本好書,，它們?nèi)缤R(shí)路上的`好友，讓我變得聰明,，學(xué)會(huì)人生的道理,。
教務(wù)員的時(shí)文選粹讀后感篇十四
《時(shí)文選粹》這本書，集合了許許多多有意義的故事,，每一個(gè)故事都使我悟出一個(gè)深刻的`道理,。其中，另我印象最深刻的便是《生命的奇跡》。
這個(gè)故事講的是：一個(gè)小男孩,，下半身被火嚴(yán)重灼傷,，可他卻奇跡般地活了下來。本以為他再也站不起來,?？墒牵麉s憑著驚人的毅力,，慢慢地站了起來,。最后，他變得和其他孩子一樣,，可以走可以跑,，甚至跑出了世界最好成績。
這篇文章之所以使我感慨萬分,，是因?yàn)槲冶晃闹械哪莻€(gè)小男孩的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)了。他在稍微恢復(fù)了知覺后,，便迷迷糊糊地聽到醫(yī)生說：“這孩子的下半身被火燒得太厲害了,，能活下來的希望實(shí)在很渺茫?！币鞘俏业脑?，我聽到了這樣的話，肯定會(huì)很絕望,。因?yàn)閾Q做是其他不懂醫(yī)術(shù)的人這樣說,，可能心里還好受些。現(xiàn)在連醫(yī)生都在這樣說,，一般人肯定受不了,，然后放棄活下去的機(jī)會(huì)?？墒?，這勇敢的小男孩不愿就這樣被死神帶走，出乎醫(yī)生的意料,，他活了下來,。
小男孩本應(yīng)該很高興活了下來，可他卻又聽到醫(yī)生在跟媽媽竊竊私語：“其實(shí)保住性命對(duì)著孩子而言,，不一定是好事,。他的下半身遭到嚴(yán)重傷害，就算活下去,，下半輩子也注定是個(gè)殘廢,。”聽到這樣的話，如果是我,，我肯定一下子從興奮地高峰,，跌入絕望的低谷。我會(huì)想：醫(yī)生說的沒錯(cuò),，我注定是個(gè)殘廢,，當(dāng)殘廢還不如離開人間呢，我何必要這么努力地活下來呢,？唉,。或許,，小男孩會(huì)一直消沉下去,；或許，他會(huì)得抑郁癥,；或許,，他會(huì)……可是，他的反應(yīng)很令我吃驚,。他下定決心,，要像正常孩子一樣能跑能跳，這在常人眼中是異想天開,，醫(yī)生都那么斬釘截鐵的說不可能了,，再怎么可能會(huì)成真呢？但小男孩卻用行動(dòng)來證明了自己,，他不但能走路上學(xué),，還能和同學(xué)們一起享受奔跑的樂趣，還被選入田徑隊(duì),。
一個(gè)被火燒上下半身的孩子,，原本注定一輩子都無法走路或跑步，但憑著他堅(jiān)強(qiáng)的意志,，葛林康寧漢博士,，跑出了全世界最好的成績。
世上無難事,，只怕有心人,。擁有鐵一般毅力的人能夠完成許多常人看來不可思議的事情。他們才是生活的強(qiáng)者,，我們學(xué)習(xí)的榜樣,。
