我們堅(jiān)守辦人民滿意教育的目標(biāo)，致力于為孩子們打造幸福快樂的童年,。為此，我們努力提升辦園品質(zhì),，營(yíng)造溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。同時(shí),，我們注重幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，不斷創(chuàng)新教育理念和方法,，以適應(yīng)時(shí)代需求,。我們深知教育對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性，將不懈努力培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多力量,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于幼兒園未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。

篇一：幼兒園未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃

一,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以園為本,，梳理管理經(jīng)驗(yàn),，探索內(nèi)涵發(fā)展之路,。以教師發(fā)展為本,，以幼兒發(fā)展為本，深入打造園所文化,，彰顯辦園特色,。加強(qiáng)精細(xì)化管理，夯實(shí)各項(xiàng)工作,，全面提升辦園水準(zhǔn)，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

二、現(xiàn)狀分析

(一)基本情況：

__鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)辦于20__年7月,，是__鎮(zhèn)唯一一所公辦幼兒園,。幼兒園占地面積近6700平方米,，建筑面積2300平方米,。

(二)發(fā)展優(yōu)勢(shì)

1、__鎮(zhèn)中心幼兒園20__年被__市一類示范幼兒園,。具有一定的辦園經(jīng)驗(yàn)和辦園基礎(chǔ),。

2、本園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，善于創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)、思考,，有明確的辦園理念和清晰的辦園思路,。

3,、本園擁有一支專業(yè)素質(zhì)較高、團(tuán)結(jié)向上,、積極進(jìn)取,、求實(shí)創(chuàng)新的師資隊(duì)伍,。

4、本園高度重視教科研工作,，園長(zhǎng)、教師均具有一定的教科研能力,。每年均有多篇論文獲獎(jiǎng)，有縣,、鎮(zhèn)模范教師、先進(jìn)個(gè)人4名,，縣骨干教師一名高級(jí)教師1名,，一級(jí)教師2名。

5,、園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)施已達(dá)市一類園標(biāo)準(zhǔn),。

(三)不利因素

教師嚴(yán)重缺乏，目前在編教師只有8名,，自聘教師7名，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,，具有流動(dòng)性。另大部分教師均為35歲以上,，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)趨于老化。應(yīng)對(duì)辦法：近年來(lái)每年有年輕教師考入我園,，

三,、發(fā)展目標(biāo)

1、以“和諧”為關(guān)鍵詞,，深入打造園所文化，增強(qiáng)園所凝聚力,。

2、注重過程管理,，細(xì)化各項(xiàng)工作流程，逐步形成精細(xì)化管理模式,，切實(shí)提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

3、探索實(shí)施園本課程引領(lǐng)發(fā)展特色,。

4,、以園本培訓(xùn)為抓手，打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍,，增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，促進(jìn)教師的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展。

5,、著手抓好軟件和硬件建設(shè),，做好申報(bào)各項(xiàng)工作，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)一類園,。

四,、具體目標(biāo)與措施

(一)園務(wù)管理

目標(biāo)：構(gòu)建以人為本、自主互動(dòng),、科學(xué)高效的管理運(yùn)行機(jī)制，積極形成“分層管理,，全面管理,，有效管理”的管理理念和“自我約束,、自我教育，自我管理,，超我管理”的機(jī)制,。深入打造園所文化,，形成精細(xì)化管理模式,，促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展,。

措施：

1、重新規(guī)劃幼兒園發(fā)展藍(lán)圖并形成教師共同的愿景,，在各項(xiàng)工作中弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、求實(shí),、敬業(yè)、創(chuàng)新”的園風(fēng),，打造積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造和諧共進(jìn)的人文環(huán)境,。

2、多渠道推進(jìn)民主管理,，通過多種途徑多種形式的活動(dòng),，增強(qiáng)教師的凝聚力,，全員合力推動(dòng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

3,、細(xì)化各項(xiàng)工作流程,，如教學(xué)管理工作流程,、后勤工作流程,、衛(wèi)生保健工作流程,、班級(jí)保教工作流程,、家長(zhǎng)工作流程等,，注重過程管理,，細(xì)化幼兒一日生活管理,，切實(shí)提高保教質(zhì)量。完善分層落實(shí)的管理體系,。

4、加強(qiáng)制度管理,，完善考核評(píng)估細(xì)則,，完善多元激勵(lì)評(píng)價(jià)體系，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性,、主動(dòng)性。

(二)教師隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：探索研究與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念相適應(yīng)的,、推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展的園本培訓(xùn)方案與模式,，形成“以人為本、以過程為本,、以質(zhì)效為本”的多層次,、多渠道的園本培訓(xùn)模式,。提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)的意識(shí)和能力,，增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，促進(jìn)教師的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展

措施：

1,、建立有效的機(jī)制保障,。

(1)營(yíng)造相互尊重,、相互支持,、合作,、互動(dòng),、和諧的工作氛圍,。

(2)完善園本培訓(xùn)制度,，為實(shí)施園本培訓(xùn)提供可行性保障,。

(3)制定明確的園本培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)辦法,，強(qiáng)化考核機(jī)制,，采取靈活的考核評(píng)價(jià)方式,，激發(fā)全體教師參與園本培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性,。

2,、根據(jù)本園實(shí)際及教師需求,，確定培養(yǎng)青年教師的內(nèi)容,，分階段實(shí)施培養(yǎng)的方法,、步驟,、目標(biāo),。研究制定“以人為本,、以過程為本,、以質(zhì)效為本”的園本培訓(xùn)方案,。

3,、實(shí)施園本培訓(xùn)方案,，探索多層次,、多渠道的園本培訓(xùn)模式,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

(1)面向全體,，全員培訓(xùn)的模式。以提高教師整體素質(zhì)為目的,，有計(jì)劃,、有目的開展各類培訓(xùn)，即關(guān)注每一位教師,，促進(jìn)每個(gè)教師的素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

(2)以分層培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。每位教師根據(jù)自身特點(diǎn),，提出合乎自身發(fā)展的可行性個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃和近期個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，幼兒園提供多種平臺(tái),，開展多樣化的活動(dòng),，結(jié)合不同層次教師的實(shí)際所需求或存在問題,，針對(duì)性地開展分層培訓(xùn),，促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，培育優(yōu)質(zhì)專業(yè)團(tuán)隊(duì),。

(3)重視專業(yè)人員引領(lǐng)，搭建對(duì)話交流平臺(tái),。邀請(qǐng)園外教育機(jī)構(gòu),、教研人員來(lái)園展開互相對(duì)話、深度會(huì)談,、專題研討,，實(shí)現(xiàn)信息交換,、經(jīng)驗(yàn)共享,，以達(dá)到專家引領(lǐng),、橫向交流的目的,。

(4)同伴互助的園本培訓(xùn)模式,。包括教育教學(xué)基本功的自主培訓(xùn),、師徒結(jié)對(duì),、教研組活動(dòng)等方面,。

(5)自我反思的培訓(xùn)模式,。通過案例分析,、教育教學(xué)反思等方式，提升教師理性地反思教育行為的能力,，進(jìn)而促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,。

(三)教育教學(xué)及教科研工作

目標(biāo)：深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，扎實(shí)開展教研專題研究,，以研促教;以幼兒發(fā)展為本，構(gòu)建以“家園共育課程”為主的園本課程,，同時(shí)注重滲透,、整合到其他領(lǐng)域,，為每個(gè)幼兒提供充分自主,、快樂的教育機(jī)會(huì)與條件,，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧發(fā)展。

措施：

1,、加大教科研的工作力度，廣泛開展聽課,、評(píng)課,、研討,、交流、座談,、觀摩等活動(dòng),。

2,、構(gòu)建“家園共育課程”的園本課程,，實(shí)現(xiàn)家園教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同促進(jìn)來(lái)自不同層次家庭幼兒的全面發(fā)展

3,、細(xì)化幼兒一日生活各環(huán)節(jié)管理，完善各年齡班一日常規(guī)細(xì)則,，形成有序,、高效的教學(xué)常規(guī),。

4,、在教育教學(xué)工作方面提出“思路更清晰,，途徑更靈活,，方法更科學(xué),，內(nèi)容更生動(dòng)”的目標(biāo),，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

5,、建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，積累反映幼兒成長(zhǎng)的相關(guān)資料,，準(zhǔn)確把握幼兒個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，并有針對(duì)性地實(shí)施教育,，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,。

6、根據(jù)教師的自身優(yōu)勢(shì)及不同的教學(xué)特色,，嘗試不同領(lǐng)域活動(dòng)的深入研究,，逐步形成班級(jí)教育教學(xué)特色,，并進(jìn)行展示,、交流。

(四)安全及衛(wèi)生保健工作

目標(biāo)：切實(shí)加強(qiáng)幼兒園的安全防范,，以高度的政治責(zé)任,，抓好幼兒園的安全工作,，嚴(yán)格依法治園,，確保師生安全。進(jìn)一步完善衛(wèi)生保健及膳食工作,，保證幼兒身心健康發(fā)展,。

措施：

1,、建立健全各項(xiàng)安全制度并嚴(yán)格落實(shí),，修訂和完善實(shí)際操作性強(qiáng)的安全防范應(yīng)急預(yù)案,。

2,、強(qiáng)化認(rèn)識(shí),，層層落實(shí)安全責(zé)任制,，保證將安全工作做細(xì)、做深,、做實(shí),。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)治安環(huán)境，確保一切設(shè)施配置的齊全,、安全,。

4,、不斷完善衛(wèi)生保健管理體系,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度及標(biāo)準(zhǔn),，使保健工作更加扎實(shí)有效,。

5,、積極貫徹“預(yù)防為主”的方針，及時(shí)有效地做好各類傳染病的防控工作及幼兒生理,、心理保健工作。

6,、采用多種形式向家長(zhǎng)宣傳保健知識(shí),，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平,。

7、加強(qiáng)食堂安全衛(wèi)生工作,，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度,，從采購(gòu),、運(yùn)輸,、儲(chǔ)存到食品加工,、分發(fā)等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)管理實(shí)效性,，確保幼兒的食品安全,、衛(wèi)生,。

8,、加強(qiáng)膳食管理：制定科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)食譜;加強(qiáng)對(duì)炊事人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn);加強(qiáng)伙委會(huì)對(duì)幼兒伙食的監(jiān)督職能,。

(五)家長(zhǎng)工作

目標(biāo)：引領(lǐng)家長(zhǎng)更新教育理念，有效實(shí)施家園共育;與家長(zhǎng)密切配合,，充分合理利用家長(zhǎng)資源實(shí)施教育,，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

措施：

1,、充分發(fā)揮家委會(huì)職能，激勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園管理,、評(píng)價(jià)等工作,。

2,、做好家園聯(lián)系工作,。通過家訪,、電訪,、隨機(jī)交流、預(yù)約談話,、家長(zhǎng)園地、幼兒發(fā)展檔案,、班級(jí)qq群、微信群等途徑,，密切家園聯(lián)系。

3,、通過家長(zhǎng)學(xué)校講座,、家長(zhǎng)會(huì),、咨詢等活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)更新教育理念,。

4,、開展不同形式的家長(zhǎng)開放活動(dòng),，如幼兒發(fā)展成果匯報(bào),、半日活動(dòng)開放,、親子互動(dòng)活動(dòng)等，使家長(zhǎng)能及時(shí),、全面地了解孩子,，同時(shí)贏得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的理解和支持,。

5,、充分合理地利用家長(zhǎng)資源開展活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

(六)環(huán)境工作

目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園環(huán)境及設(shè)施設(shè)備的建設(shè),，使人文環(huán)境與自然環(huán)境有機(jī)結(jié)合,，凸顯有特色的園所文化,，形成寬敞,、優(yōu)美,、兒童化,、教育化的幼兒園整體環(huán)境,。

措施：

1、改善幼兒園院內(nèi)的環(huán)境,，拓展活動(dòng)空間。

2、改善教師辦公環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)辦公管理網(wǎng)絡(luò)化。

3,、增添現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提升班級(jí)現(xiàn)代化教學(xué)水平,。

4,、增加教具及各類倉(cāng)庫(kù),，完善各類物品分類管理,。

5、豐富教學(xué)設(shè)施設(shè)備,，充分挖掘教室的多功能用途,。

6、室外鋪設(shè)懸浮地板操場(chǎng),，擴(kuò)大綠化面積,。

(七)示范引領(lǐng)

目標(biāo)：充分發(fā)揮市級(jí)示范園的帶動(dòng)、引領(lǐng)作用,，整體提升辦園水平，與各姐妹園互相交流,、開展活動(dòng)，在競(jìng)爭(zhēng)共同發(fā)展,。

措施：

1、積極做好與各姐妹園的交流,，開展多種形式的交流互動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)各類型園所的示范,、輻射。

2,、將優(yōu)質(zhì)資源輸出的同時(shí),，吸取他人所長(zhǎng)，將本園各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范,、優(yōu)化,。

五。分年度主要目標(biāo)

第一年(20__年9月-20__年8月)：

1,、完善幼兒的教學(xué)設(shè)備,，添置室外大型器械;

2、完善制度,，細(xì)化師德、績(jī)效考核細(xì)則;

第二年(20__年9月-20__年8月)：

1,、加強(qiáng)校園園舍建設(shè)，營(yíng)造健康運(yùn)動(dòng)氛圍;

2,、擴(kuò)大綠化面積，著力打造適合本土的戶外游戲場(chǎng)地;

第三年(20__年9月-20__年8月)：

1,、開設(shè)特色課程,，開展園本特色園活動(dòng),，創(chuàng)建品質(zhì)幼兒園;

2,、培養(yǎng)縣,、市級(jí)骨干教師,，推行學(xué)科帶頭人;

3、規(guī)劃下一個(gè)三年計(jì)劃,。

總結(jié)昨天,，把握今天，面向明天,，精心設(shè)計(jì)園所的發(fā)展藍(lán)圖,，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,、繼往開來(lái)，激揚(yáng)青春理想,，譜寫更加輝煌燦爛的明天!

篇二：幼兒園未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指南》等文件精神,，堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為目標(biāo),，讓每一個(gè)孩子得到幸?？鞓返闹啬?，更好的提升辦園品質(zhì),，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，為社會(huì)做更大的貢獻(xiàn)。

一,、現(xiàn)狀分析

(一)幼兒園概況

__縣__幼兒園建于20__年,，位于和州路中段，毗鄰__縣一中,、和州湖公園,，占地面積4600平方米，總建筑面積3420平方米,，現(xiàn)開設(shè)小班6個(gè)班,、中班4個(gè)班、大班4個(gè)班共13個(gè)班級(jí),，在園幼兒481名，教職員工64人,，專任教師41名,。已獲得__市一類幼兒園,、__市平安幼兒園,、__縣四星級(jí)幼兒園等稱號(hào)和榮譽(yù)。

幼兒園踐行“尊重幼兒,，回歸自然”的辦園理念,，致力于打造“兒童化、生態(tài)化,、魅力化”的文化特色品牌,。堅(jiān)持保教并重原則，堅(jiān)持“以人為本”的教育理念,，樹立教師始終以幼兒為本，以幼兒的需要為出發(fā)點(diǎn)的觀念,。讓孩子們?cè)趷鄣姆諊锌鞓?、健康、自信的成長(zhǎng),。

(二)問題剖析

園舍設(shè)施需要完善,。幼兒園硬件設(shè)施不夠完善;室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),、戶外活動(dòng)場(chǎng)地等還需要繼續(xù)規(guī)劃完善。

師資隊(duì)伍建設(shè)有待提高,。正式在編教師配備不足,，整體師資力量比較薄弱，青年教師中缺少骨干教師,。

課程管理尚需完善,。園本課程活動(dòng)資源不夠全面，需不斷開發(fā)利用,，充實(shí)活動(dòng)構(gòu)建內(nèi)容?；顒?dòng)評(píng)價(jià)體系不夠完善，需形成相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)指標(biāo),，體現(xiàn)科學(xué)有效的評(píng)價(jià)。

幼兒發(fā)展存在差異,。許多幼兒來(lái)自于比較優(yōu)越的家庭,，孩子過于嬌生慣養(yǎng),，忽略了幼兒良好情感,、品質(zhì)、習(xí)慣的培養(yǎng),，在一定程度上影響了孩子的全面發(fā)展,。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力,。

二,、指導(dǎo)思想及幼兒園目標(biāo)定位

幼兒園緊緊圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指南》等文件精神,，以教育強(qiáng)縣行動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新,、因地制宜,、完善機(jī)構(gòu),、努力改善辦園條件,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展,。

教育理念：尊重幼兒回歸自然

核心理念：愛和尊重

園風(fēng)：團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)開拓創(chuàng)新

園訓(xùn)：?jiǎn)⒅巧忻狼笳嫘薜?/p>

目標(biāo)：點(diǎn)亮孩子快樂童年,、為孩子一生打好基礎(chǔ)

三、幼兒園三年發(fā)展總目標(biāo)

(一)指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為基本指導(dǎo),，以“發(fā)展孩子，服務(wù)家長(zhǎng),，成就教師”為辦園宗旨,，以“激發(fā)興趣,、開發(fā)潛能、培養(yǎng)習(xí)慣”為主線,，培養(yǎng)“勤于動(dòng)腦善于動(dòng)手多學(xué)好問”的學(xué)齡前兒童,，形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)開拓,、創(chuàng)新的園風(fēng),，創(chuàng)辦讓家長(zhǎng)放心的溫馨樂園。

(二)三年發(fā)展總目標(biāo)

完善并細(xì)化幼兒園各項(xiàng)制度,，實(shí)施科學(xué)化管理,，提高工作質(zhì)量,，突顯辦園成效,。

堅(jiān)持走“園本培訓(xùn),、崗位成才”的教師隊(duì)伍建設(shè)之路,，充分發(fā)揮教職員工的主人公作用,，創(chuàng)建一支作風(fēng)好、素質(zhì)全,、觀念新,、肯鉆研、業(yè)務(wù)強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍,。

建立切實(shí)可行的考核評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)創(chuàng)先機(jī)制,，突出可操作性和實(shí)效性。

抓好幼兒園課程建設(shè),，樹立“以科研促教育,、以科研促發(fā)展”的教育觀念和教科研意識(shí),，促進(jìn)日常保教工作和教科研相結(jié)合，全面提升保教工作質(zhì)量,。

創(chuàng)設(shè)新穎優(yōu)化的園所環(huán)境,，提供豐富多元的物質(zhì)條件,，滲透“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的園所氛圍,，全員參與共同營(yíng)造安全、健康,、快樂,、和諧的文化環(huán)境。

加強(qiáng)動(dòng)兒園安全管理和后勤保障工作,，強(qiáng)化落實(shí)安全責(zé)任制,，確保幼兒和教職員工人身安全和園舍財(cái)產(chǎn)交全,，實(shí)現(xiàn)平安、健康,、穩(wěn)定的安全目標(biāo),。

7、充分利用并開發(fā)更多的教育資源,，逐步形成辦園特色。

四,、三年階段目標(biāo)

(一)第一階段目標(biāo)(20__,。09-20__,。09)

管理方面

1,、建立健全幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子，盡快達(dá)到和諧,、穩(wěn)定、協(xié)作的狀態(tài),，不斷激發(fā)管理團(tuán)隊(duì)的工作熱情，發(fā)揮工作主動(dòng)性和積極性,。

組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育的政策法規(guī),，堅(jiān)持依法辦園，進(jìn)一步健全,、修訂和完善現(xiàn)行的各項(xiàng)規(guī)章制度,，充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措，廣泛征求教職工意見,，落實(shí)教職工師德素養(yǎng),、崗位職責(zé)、工作制度,、教育常規(guī),、考核制度等，保證幼兒園各項(xiàng)管理工作層次清楚,、過程清晰、責(zé)任明確,、落到實(shí)處,。

如強(qiáng)幼兒園安全管理,，落實(shí)安全責(zé)任制,，確保幼兒和園舍財(cái)產(chǎn)的安全,。規(guī)范衛(wèi)生保健管理，確保幼兒在園生活健康,，茁壯成長(zhǎng),。

發(fā)擇家長(zhǎng)工作的重要作用,，積極傾聽家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的建設(shè)性建議,，開展民主管理,，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與幼兒園的管理,。

保教方面

加強(qiáng)教研組的建設(shè),，挑選樂于思考,、善于研究,、有奉獻(xiàn)意識(shí),、有管理能力的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，組織園內(nèi)教研活動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)教師們開展專題研究，把課題研究活動(dòng)引進(jìn)教育教學(xué)當(dāng)中來(lái),，以科研促發(fā)展，提高教研水平和保教質(zhì)量,。

重視園本課程結(jié)構(gòu)的建設(shè),，逐步形成適合實(shí)際情況的教育特色。以游戲作為幼兒的主要活動(dòng),，豐富一日活動(dòng)的基本元素,，強(qiáng)調(diào)幼兒自身的興趣,、經(jīng)驗(yàn)和需要，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體,。

根據(jù)各年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律,，為幼兒創(chuàng)設(shè)生活化、游戲化,、藝術(shù)化的活動(dòng)環(huán)境,，使幼兒在科學(xué)合理、安全舒適的氛圍中健康發(fā)展,。

根據(jù)幼兒發(fā)展水平和特點(diǎn)，制定不同層次年齡段教育目標(biāo),，加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),、思想品德教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí),，讓家長(zhǎng)、孩子體驗(yàn)熱心周全的服務(wù),，建立專業(yè)而規(guī)范的家長(zhǎng)工作流程和良好的家園溝通模式，如經(jīng)常性電話溝通,、定期舉行家長(zhǎng)開放活動(dòng),，微信群溝通等方式，豐富與家長(zhǎng)溝通的渠道,，增加家長(zhǎng)的滿意度,，贏得良好的口碑。

對(duì)照《幼兒園保教評(píng)估指南》切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量,。園長(zhǎng)與教師共同研討,，分解困惑。通過一課多研,，一課多反思來(lái)提高課堂質(zhì)量。

開展幼兒園環(huán)境教育,，發(fā)揮環(huán)境的教育作用,。

隊(duì)伍建設(shè)

以提高教職工保教能力為中心。開展教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)建設(shè),。為教師制訂適合個(gè)人需求的發(fā)展目標(biāo),，使教師們明確自己的職業(yè)目標(biāo)和今后的發(fā)展方向,，力爭(zhēng)培養(yǎng)出縣級(jí)以上骨干教師3-5名，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)把她們推到更廣闊的平合接受鍛煉,。

通過集團(tuán)和園級(jí)課程的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)觀摩，創(chuàng)造條件請(qǐng)專家進(jìn)來(lái)指導(dǎo)引領(lǐng)等,，幫助年輕教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)研討,、實(shí)踐摸索、經(jīng)驗(yàn)積累中,，提高保教工作的實(shí)踐能力和水平,。

加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)骨干教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，針對(duì)個(gè)體制訂培養(yǎng)計(jì)劃,，采取相應(yīng)措施，在實(shí)踐中使有熱情,，素質(zhì)全，有能力,、出成效的年輕教師不斷錘煉，增強(qiáng)自信,，并很快脫穎而出。

關(guān)心教職員工的生活和心理需求,，激發(fā)員工的積極性,，增加凝聚力。

家庭社區(qū)

發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，開展家長(zhǎng)走進(jìn)課堂等活動(dòng),，落實(shí)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán),、參與權(quán)和決策權(quán)。

2,、結(jié)合園內(nèi)活動(dòng)定期開展親子活動(dòng),、家園座談會(huì)、區(qū)域活動(dòng),，讓家長(zhǎng)充分的參與進(jìn)來(lái),，了解幼兒一日活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育理念,。

(二)第二階段目標(biāo)(20__。09-20__,。09)

管理方面

加強(qiáng)園所文化建設(shè)，進(jìn)一步倡導(dǎo)“善于學(xué)習(xí),、勇于創(chuàng)新、樂于分享,、敢于挑戰(zhàn)”的教風(fēng),。并樹立“團(tuán)結(jié)互助,、嚴(yán)謹(jǐn)自主,、關(guān)愛尊重,、奉獻(xiàn)創(chuàng)新”的園風(fēng),，形成和諧園所的氛圍,。

深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制改革，以省一級(jí)一類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范各方面工作,，通過計(jì)劃,、執(zhí)行、監(jiān)督,、總結(jié)等過程,，協(xié)調(diào)園內(nèi)管理部門的有效資源,，達(dá)成高效管理的模式,。

充分發(fā)揮教職員工的主人公精神,，在完善的管理機(jī)制下促使幼兒園各項(xiàng)工作盡快提升。

通過園所不斷發(fā)展,，對(duì)園容園貌進(jìn)行改善調(diào)整,，搞好園內(nèi)環(huán)境建設(shè)，改造園區(qū)環(huán)境,，以健康,、豐富、科學(xué),、新穎的環(huán)境主題,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。

進(jìn)一步完善安全工作責(zé)任制度,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),、防范意識(shí)。嚴(yán)格遵守衛(wèi)生消毒制度,，加強(qiáng)食品安全,，保證幼兒和教職工的安全,、健康,，預(yù)防和杜絕各類傳染性疾病的發(fā)生,。

6,、加大對(duì)新教師的培訓(xùn)力度,。

保教方面

加強(qiáng)日常保教工作的管理和研究。按照省一級(jí)一類幼兒園的各項(xiàng)工作指標(biāo)指導(dǎo)工作的開展,，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的主體地位，全面落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo),。

深化,、完善幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐工作。加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的研討和理論學(xué)習(xí),，對(duì)不同年齡段的目標(biāo)和內(nèi)容的確立,、環(huán)境與材料的配備、教師的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)研究,，真正落實(shí)區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相結(jié)合,、與一日生活相結(jié)合。

加強(qiáng)教學(xué)科研工作,，通過教研課題的選擇，教研活動(dòng)的開展,，不斷探討總結(jié)，利用教育科研促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,，推動(dòng)保教質(zhì)量的提高。

加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作,，利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄,、微信群等方式，針對(duì)幼兒生理,、心理,、習(xí)慣、能力培養(yǎng)等方面,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒保教方面的指導(dǎo),，提高家園配合的能力。每學(xué)期定期組織“家長(zhǎng)開放日”,、“家長(zhǎng)講座”,、“家長(zhǎng)會(huì)”等互動(dòng)式交流活動(dòng),，促進(jìn)家園教育相互配合。

隊(duì)伍建設(shè)

繼續(xù)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，嚴(yán)抓師德師風(fēng)教育,，塑造富有園所特色的協(xié)作型教師團(tuán)隊(duì),，建立完善的教師考評(píng)制度,，挖掘每位教師的潛能，為幼兒園的不斷發(fā)展奉獻(xiàn)力量,。

完善培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，針對(duì)教師隊(duì)伍的層次和現(xiàn)狀,，組織不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提出不同的要求，并進(jìn)行考核,。培養(yǎng)教師愛學(xué)習(xí),、愛讀書、勤思考的習(xí)慣,，既重視幼教專業(yè)知識(shí),、技能的學(xué)習(xí)提高，也不放松人文知識(shí)的普及和滲透,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、各種交流活動(dòng)、案例分析,、教育隨筆,、教師隊(duì)伍考核等方式，提高教師的教育教學(xué)水平,。

加強(qiáng)后勤人員的管理，強(qiáng)化后勤人員的崗位職業(yè)意識(shí),，定期開展業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn),。并通過崗位技能與操作規(guī)范的競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng),、提升服務(wù)意識(shí)和工作質(zhì)量,。

家庭社區(qū)

總結(jié)“家、園,、社區(qū)三位一體的教育合力”的特色活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn),，不斷擴(kuò)大教育影響力和社會(huì)聲譽(yù)，爭(zhēng)創(chuàng)家庭教育先進(jìn)基地,。

發(fā)揮家委會(huì)監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制,，對(duì)幼兒園各頂教育工作全面評(píng)估。

檢驗(yàn)家長(zhǎng)和社會(huì)的滿意度,，家長(zhǎng)滿意率達(dá)90%以上,。

開展多渠道多形式的家長(zhǎng)工作，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒能力和教師指導(dǎo)家長(zhǎng)工作能力,，積極開展以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)及以家長(zhǎng)為核心的親子教育活動(dòng),。

(三)第三階段目標(biāo)(20__,。09-20__,。09)

管理方面

形成較完善,，較科學(xué)的目標(biāo)管理體系,。

有系統(tǒng)地整理幼兒教師,、幼兒園的成長(zhǎng)與發(fā)展,，形成科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

保教方面

加強(qiáng)保健研究,，提高保健質(zhì)量,，形成保健工作經(jīng)驗(yàn)，通過技術(shù)練兵,，保健科研等形式提高后勤工作水準(zhǔn),。

開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化,、均衡化,、師生家園互動(dòng)化、童趣柔美主題化,，使環(huán)境更具有教育性和現(xiàn)代性,，滿足幼兒成長(zhǎng)的需要。

隊(duì)伍建設(shè)

深化教研組建設(shè),，建立以教研活動(dòng)為研究的教改機(jī)制,，開展參與式培訓(xùn),，觀摩式學(xué)習(xí),，實(shí)踐式操作內(nèi)化式反思。

園本培訓(xùn)與多元互動(dòng),，通過觀摩交流,，資源整合,，促進(jìn)教師多元化能力發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐效能的外延擴(kuò)張,。

家庭社區(qū)

幼兒園成立以由園長(zhǎng),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),、家長(zhǎng)代表,、社區(qū)負(fù)責(zé)人的“幼兒園發(fā)展的規(guī)劃實(shí)施小組”,，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的實(shí)施,、檢查與評(píng)估工作,。

開展家長(zhǎng)沙龍計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園用科學(xué)的理念與園長(zhǎng),、教師打造優(yōu)美、舒心,，開放的幼兒園,。

將教育督導(dǎo)和每學(xué)年的教師教育調(diào)研,、家長(zhǎng)意見的反饋，作為下一年工作的調(diào)整和努力方向,。

加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)實(shí)施的過程性檢查與評(píng)估,，及時(shí)總結(jié)成績(jī)、經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題與不足,，每年做一次規(guī)劃的補(bǔ)充和調(diào)整,。

總之,，我們?cè)谛碌娜暌?guī)劃辦園過程中,，全體教職工將圍繞總體目標(biāo)，在實(shí)踐中發(fā)展,、在發(fā)展中創(chuàng)新,，為辦人民滿意的學(xué)前教育而努力,。

篇三：幼兒園未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃

立足本職,、扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新,、與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)理解《幼兒園學(xué)前教育綱要》,，提高保教工作質(zhì)量，結(jié)合本園的工作實(shí)際和本園的發(fā)展方向,，制定20__年——20__年三年發(fā)展規(guī)劃,。

(一)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)：

1,、園務(wù)管理：積極推進(jìn)民主管理進(jìn)程,，營(yíng)造民主氛圍。健全園務(wù)公開監(jiān)督機(jī)構(gòu)并形成機(jī)制,，教代會(huì)程序較規(guī)范。重要決策堅(jiān)持公平,、公正,、公開原則，聽取教工意見,，切實(shí)提高了教職工的主人翁精神,。

2,、教職工隊(duì)伍：隊(duì)伍建設(shè)圍繞專題有計(jì)劃進(jìn)行,，依據(jù)骨干專長(zhǎng)開展帶教活動(dòng),，發(fā)揮了骨干教師示范作用,。園本培訓(xùn)注重教師的需求開展,，融合傳統(tǒng)和新的教育理念,，積極創(chuàng)建園本培訓(xùn)課程,。教師的教育教學(xué)能力普遍有提高,，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng),。

3,、保教工作：能圍繞專題開展教學(xué)研究活動(dòng),，針對(duì)教師存在的舊觀念采用說課評(píng)課的形式進(jìn)行糾正,，使教師的教學(xué)評(píng)價(jià)能力有所提高,，教師理解二期課改新理念，能對(duì)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)勇于實(shí)踐,。保教管理有序,，幼兒一日活動(dòng)安排基本合理。

4,、家庭社區(qū)：與社區(qū)積極共創(chuàng)文明,，互動(dòng)形式多樣，幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容較為豐富,。為社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目得到落實(shí),，利用主題教育和節(jié)慶活動(dòng)邀請(qǐng)本地塊0—3社會(huì)散居?jì)胗變簛?lái)園活動(dòng)，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和指導(dǎo),，積極推動(dòng)早期教育的進(jìn)程,。

5、衛(wèi)生保?。郝鋵?shí)衛(wèi)生保健計(jì)劃，并能總結(jié)反思,，定期對(duì)教工、幼兒及其家長(zhǎng)進(jìn)行保健知識(shí)教育宣傳,。定期體檢,，對(duì)肥胖、體弱幼兒建立個(gè)案落實(shí)措施,，實(shí)施矯治有成效,。

(二)發(fā)展中的不足：

1、園務(wù)管理方面：要進(jìn)一步強(qiáng)化園班子成員大局意識(shí)和協(xié)作意識(shí),，著力構(gòu)建和諧的工作氛圍,。

2,、隊(duì)伍建設(shè)方面：要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真反思診斷尋找重點(diǎn)突破口,，系統(tǒng)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施過程,，提高教師的研究能力，促進(jìn)隊(duì)伍整體水平的提升,。

3,、保教工作方面：要進(jìn)一步加強(qiáng)專題研究，認(rèn)真梳理課程目標(biāo),，使之更清晰,。教師重視學(xué)習(xí)活動(dòng),，但對(duì)主題活動(dòng)主體框架中的有效活動(dòng)還沒有形成一定的經(jīng)驗(yàn)積累。在一日活動(dòng)中,，缺乏對(duì)游戲活動(dòng)深入、細(xì)致的觀察,、了解,。把握不住有價(jià)值的教育事件。

4,、家庭社區(qū)方面：深入挖掘并整合家長(zhǎng),、社區(qū)資源，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng),、社區(qū)參與對(duì)幼兒園的管理和評(píng)價(jià),，促進(jìn)幼兒園進(jìn)一步發(fā)展。

5,、衛(wèi)生保健方面：在進(jìn)行專題研究方面比較欠缺,。

幼兒園目前存在的困難：

幼兒園房屋設(shè)施陳舊，目前幼兒園的設(shè)施與《標(biāo)準(zhǔn)》相比差距甚大,，對(duì)我園保教工作的提高帶來(lái)很大的困難,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育委員會(huì)頒布的《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等政策文件,，以教研為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題,，以提高保教質(zhì)量為中心,，樹立“以人為本”的全新教育理念，注重保教結(jié)合,，把幼兒園建成教育思想較先進(jìn),、管理科學(xué)較規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)較合理,、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園,。

在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，實(shí)踐新《綱要》的過程中,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，落實(shí)教育行為,，通過三年的努力，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好,、保教質(zhì)量高,、幼兒喜歡、家長(zhǎng)放心的優(yōu)質(zhì)園,。

1、師德修養(yǎng)好——自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,，重視和加強(qiáng)師德建設(shè);有腳踏實(shí)地,、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;為人師表，尊重幼兒,、熱愛幼兒。

2,、保教質(zhì)量高——進(jìn)一步提高教研水平,，以研促教，提高教師保教能力,，能及時(shí)對(duì)應(yīng)突發(fā)問題,，善于捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時(shí)機(jī),，適時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃,，切實(shí)提高保教質(zhì)量。

3,、幼兒喜歡——幼兒園環(huán)境充滿童趣,、樂趣，教師與幼兒既是師生關(guān)系,，也是伙伴關(guān)系,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、平等,、互動(dòng)的保教環(huán)境，幼兒敢于提問,、大膽探索,、親身體驗(yàn)、積極學(xué)習(xí),。

4、家長(zhǎng)放心——樹立為孩子服務(wù)為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，解決家長(zhǎng)的后故之憂，對(duì)每個(gè)幼兒一視同仁,，使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長(zhǎng),。

培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究,、文明樂群,、有初步責(zé)任感。

1,、健康活潑——有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愉快的參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),，增強(qiáng)體質(zhì)，有開朗的性格,。

2,、好奇探究——愿意動(dòng)腦筋，有學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)自己不懂的事情或感興趣的事物有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望,。

3、文明樂群——會(huì)主動(dòng),、正確的使用禮貌用語(yǔ);愿意與人交流,，樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處;有良好的行為習(xí)慣。

4,、有初步責(zé)任感——有愛勞動(dòng)的情感,，愿意做自己力所能及的事情;有同情心，樂于幫助同伴,，能包容同伴的過錯(cuò)。

(一),、園務(wù)管理：

發(fā)展目標(biāo)：全面落實(shí)新《綱要》,、課程改革的精神，發(fā)揚(yáng)科學(xué)民主,、求真務(wù)實(shí),、以人為本的管理風(fēng)格,，強(qiáng)化分層管理,，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò),，不斷健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，形成良性運(yùn)行機(jī)制。

實(shí)施措施：

1,、每月一至二次組織領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)班子人員的政治思想建設(shè)，注重學(xué)習(xí)反思,、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督,。

2、班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”,、“開拓意識(shí)”,、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開明,、團(tuán)結(jié),、廉潔、高效”的好班子,，使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展,。

3,、充實(shí),、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成較科學(xué)的考核,、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的措施，以法治園,，以情育人，充分調(diào)動(dòng)全園教職工的工作積極性,。

成功標(biāo)志：

1、有一個(gè)自身素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

2,、教職工對(duì)園長(zhǎng)工作滿意率在90%以上;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿意率在90%以上,。

(二)隊(duì)伍建設(shè)

發(fā)展目標(biāo)：構(gòu)建適合我園實(shí)際的園本培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng),，提倡多兼專長(zhǎng),，建設(shè)一支“爭(zhēng)鳴、探究,、團(tuán)結(jié),、敬業(yè),、求實(shí),、創(chuàng)新”的教師團(tuán)隊(duì),。

實(shí)施措施：

1,、加強(qiáng)對(duì)教師的師德培訓(xùn),。

2、鼓勵(lì)教師參加職務(wù)培訓(xùn),，樹立終身學(xué)習(xí)的教育思想，積極參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育理論,，提高教育理論修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

3,、開展崗位技術(shù)練兵,，努力提高教師教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識(shí)素養(yǎng),、理論修養(yǎng),，有較為扎實(shí)的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作,，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。

4,、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平,。通過培訓(xùn)及自學(xué)，要求全體教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué),。建立班級(jí)主頁(yè),，進(jìn)行交流,。

5、努力提高教師領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平,。

6,、構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地，培養(yǎng)研究型教師,，建立小中大三個(gè)園級(jí)研究課題,。

7、逐漸調(diào)整后勤人員的隊(duì)伍,，力求做到年輕化,，知識(shí)化。

成功標(biāo)志：

1,、教師的基礎(chǔ)素質(zhì)有提高,，家長(zhǎng)對(duì)教師的師德評(píng)價(jià)滿意率要在90%以上。

2,、1—2名能成為園級(jí)骨干教師，1—2名有教學(xué)特長(zhǎng)的教師,。

(三)、保教工作

發(fā)展目標(biāo)：

1,、科學(xué)、規(guī)范,、合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。

2,、尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差異,，捕捉教育契機(jī),，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣,，體現(xiàn)個(gè)別化教育,。

3、充分,、合理地利用好幼兒園的資源，為幼兒發(fā)展服務(wù),。

實(shí)施措施：

1,、一日活動(dòng)內(nèi)容安排遵循計(jì)劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體,、小組與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗(yàn)相適宜的環(huán)境,，在關(guān)注幼兒活動(dòng)的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)教師與幼兒,、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動(dòng)。

2,、以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式,，滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過程中學(xué)會(huì)認(rèn)同,、學(xué)會(huì)共享、學(xué)會(huì)回應(yīng),。

3、加強(qiáng)觀察記錄的有效性研究,。針對(duì)記錄，反思我應(yīng)該怎么做?哪些行為是有效的?有什么教育價(jià)值?

4,、通過各種形式的活動(dòng),，讓家庭、社區(qū)及家委會(huì),、家長(zhǎng)志愿者也參與到教育教學(xué)活動(dòng)中,，接納他們的建議，利用好這些可以利用的資源,。

成功標(biāo)志：

1,、針對(duì)游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累一定的經(jīng)驗(yàn)。

2,、整理一套關(guān)于主題活動(dòng)與游戲活動(dòng)相互鏈接的資料。

3,、學(xué)校、居民中提高我園的知名度,。

(四)、衛(wèi)生保健

發(fā)展目標(biāo)：

樹立崇高的職業(yè)道德和工作責(zé)任心,，提高衛(wèi)生保健質(zhì)量，把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過程,，使幼兒身心得到發(fā)展,，促進(jìn)幼兒的健康。

實(shí)施措施：

1,、規(guī)范保健室的建設(shè)。提高保健教師的專業(yè)知識(shí)和能力,，做好對(duì)幼兒,、家長(zhǎng)和教工各種衛(wèi)生知識(shí)的宣傳和安全教育,。

2、做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作,，提高矯治率。

3,、做好傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防,、早隔離工作和安全隱患的處置工作。

成功標(biāo)志：

1,、體弱,、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上,。

2、事故的發(fā)生率控制在0.5%以下,。

3、能寫出幼兒保健護(hù)理方面的專題小結(jié),。

(五)、家庭社區(qū)

發(fā)展目標(biāo)：

1、完善新形勢(shì)下家教方法,，擴(kuò)大向家庭、社區(qū)的輻射面,，使家長(zhǎng)真正成為幼兒教育的合作伙伴,。

2,、以理論為指導(dǎo)，創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式,，真正實(shí)現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開放。

實(shí)施措施：

1,、加大宣傳力度，拓寬教育渠道,，吸取社會(huì)教育力量，支持幼兒園發(fā)展,。

2,、貫徹《綱要》，更新觀念,，把社區(qū)教育,、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍,，構(gòu)筑溝通平臺(tái),，實(shí)施家園社區(qū)共育。

4,、針對(duì)性的宣傳科學(xué),，介紹或傳授具體保教方法，引導(dǎo)他們樹立正確的教育觀念,。

5,、定期開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),，共同擔(dān)當(dāng)其培養(yǎng)幼兒的任務(wù)。

6,、開展多種形式的家園活動(dòng)。

成功標(biāo)志：

1,、教師領(lǐng)導(dǎo)家庭社區(qū)工作的能力有所提高。

2,、本園在周邊地區(qū)有較好的聲譽(yù)和口碑,。

3、使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的滿意率達(dá)90%,、參與幼兒園的活動(dòng)達(dá)90%,、參加聽講座率90%、0—3歲嬰幼兒受教育每年4次以上,。

(六)優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件

發(fā)展目標(biāo)：

為豐富幼兒活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,，圍繞安全,、美觀、豐富,、童趣的要求,，繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境,。

實(shí)施措施：

1、向教育局提出大修申請(qǐng),。

2、合理布局校園四周的裝飾墻,、宣傳窗、盆景,、花卉、草木等設(shè)施,，綠化、美化,、凈化幼兒園，營(yíng)造優(yōu)美,、幽靜、舒適的育人環(huán)境,。

3,、加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，推廣多媒體教育,。

4,、利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。

篇四：幼兒園未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃

一,、幼兒園概況

(一)基本情況

我園創(chuàng)辦于20__年9月,，占地面積5000余平方米，建筑面積3200平方米,，共設(shè)有15個(gè)班級(jí)配置,，另有專用的感統(tǒng)訓(xùn)練室,、舞蹈教室,、蒙氏教室,、鋼琴房等教育場(chǎng)地,。幼兒園招收2-6歲的嬰幼兒入園，目前在園幼兒人數(shù)268名,。全園教職工59名,，其中班級(jí)教師28名、專業(yè)教師3名,、保育員14名,、保健醫(yī)1名、管理人員4名,、后勤行政9名,。全體員工持證上崗，60%以上員工具有大專以上學(xué)歷,。

(二)現(xiàn)狀分析

1,、幼兒園辦園至今,，形成了溫馨和諧的園所氛圍，所有教職員工平等,、互助,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,，為幼兒園走向良性發(fā)展之路奠定了基礎(chǔ),。

2、幼兒園有融合中西方特色的教育理念,，有清晰明確的辦園目標(biāo),，辦園五年來(lái)，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可,，受到了家長(zhǎng)的普遍好評(píng),。

3、園所布局舒展大氣,，硬件配置先進(jìn)完善,，園內(nèi)外環(huán)境舒適宜人,。幼兒園有舒適優(yōu)質(zhì)的園舍環(huán)境,，有先進(jìn)合理的設(shè)施設(shè)備，有功能齊備的活動(dòng)空間,，為幼兒園的發(fā)展提供了硬件保證,，充分有利于幼兒感受、體驗(yàn),、發(fā)揮,、創(chuàng)造，是孩子們快樂成長(zhǎng)的樂園,。

4,、有著靈活有效的用人機(jī)制，所有教職員工實(shí)行聘任制,，擇優(yōu)錄用,，競(jìng)爭(zhēng)上崗，能夠激發(fā)教師群體的內(nèi)部活力,，有利于打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,。

(三)存在的問題

1、管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有待提升,。我園的管理團(tuán)隊(duì)在20__年下半年進(jìn)行了調(diào)整和重整,，教學(xué)管理,、后勤管理、教研組,、衛(wèi)生保健各部門大部分都是新組建的成員。新鮮的力量充滿熱情、勇于迎接挑戰(zhàn)固然是優(yōu)勢(shì),，但也不可避免存在著需要磨合的階段，來(lái)自不同崗位的成員缺乏一定的管理經(jīng)驗(yàn),，成員之間的關(guān)系也還需要不斷的溝通和協(xié)調(diào)，才能逐漸達(dá)成共同的思路和管理的共識(shí),，而這些都是工作取勝的關(guān)鍵。

新管理團(tuán)隊(duì)成員需要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提升內(nèi)涵,，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子“協(xié)調(diào)、和諧”的能力,，不斷拓展思路，開拓創(chuàng)新,，才能更好地引領(lǐng)幼兒園不斷得到可持續(xù)發(fā)展,。

2,、教師隊(duì)伍整體趨于年輕化,，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力都有待提高,。開園幾年來(lái)，教師隊(duì)伍雖然逐步形成了層次化,、梯隊(duì)化模式，但隨著園所不斷發(fā)展和各種客觀原因的作用,，教師隊(duì)伍依然處于亟待提高的階段,。在20__年下半年對(duì)辦園發(fā)展思路的調(diào)整過程中，也著力對(duì)教師隊(duì)伍中一些不符合要求的人員進(jìn)行了淘汰和調(diào)整,，這種整體性的調(diào)整在帶來(lái)新鮮的血液的同時(shí),，也伴隨著暫時(shí)性的成長(zhǎng)，總體來(lái)說對(duì)于幼兒園的長(zhǎng)期發(fā)展是有益的,。年輕教師充滿活力,、有朝氣，但基本教育技能和專業(yè)素質(zhì)不過硬,，欠缺把握教育的能力和應(yīng)變能力意識(shí),，組織教學(xué)活動(dòng)的水平和家園共育能力都有待提高。

3,、專業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升,。在調(diào)整理清辦園思路的前提下,，幼兒園對(duì)課程結(jié)構(gòu)和保教體系也進(jìn)行了局部改革。如何更好地理解唐納幼兒園的教育理念,，熟悉唐納的教育特色，引導(dǎo)教師做到“教學(xué)相長(zhǎng)”,、不斷實(shí)踐反思，提升專業(yè)化水平,，并進(jìn)一步落實(shí)到每一個(gè)教職員工的行動(dòng)上，都是面臨著亟待解決的問題,。

二,、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃(20__,。9—20__,。8)

(一)指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》為基本指導(dǎo)，推進(jìn)教育改革,，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),，倡導(dǎo)“用科學(xué)體現(xiàn)愛心，令幼兒開創(chuàng)未來(lái)”的辦學(xué)理念,，貫穿“平等,、關(guān)愛、和諧,、溫馨”的園所文化,，以雙語(yǔ)教育為主導(dǎo),，提供優(yōu)質(zhì)的早期教育資源,，對(duì)幼兒實(shí)施全面,、科學(xué)的基礎(chǔ)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)“身心健康,、主動(dòng)自信、適應(yīng)社會(huì),、全面發(fā)展”的學(xué)齡前兒童,，創(chuàng)辦讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意的啟蒙搖籃,。

(二)三年發(fā)展總目標(biāo)

1,、完善并細(xì)化幼兒園各項(xiàng)制度，實(shí)施科學(xué)化目標(biāo)管理,，提高工作質(zhì)量,，彰顯辦園成效。

2,、堅(jiān)持走“園本培訓(xùn)、崗位成才”的教師隊(duì)伍建設(shè)之路,，通過良性互動(dòng)的激勵(lì),，寬松挑戰(zhàn)的人才環(huán)境,，充分發(fā)揮教職員工的主人公作用，創(chuàng)建一支作風(fēng)好,、素質(zhì)全、觀念新,、肯鉆研、業(yè)務(wù)強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍,。

3,、抓好幼兒園課程建設(shè)，樹立“以科研促教育、以科研促發(fā)展”的教育觀念和教科研意識(shí),，促進(jìn)日常保教工作和教科研相結(jié)合，全面提升保教工作質(zhì)量,。

4、創(chuàng)設(shè)新穎優(yōu)化的園所環(huán)境,，提供豐富多元的物質(zhì)條件,，滲透“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的園所氛圍，全員參與共同營(yíng)造安全,、健康,、快樂,、和諧的文化環(huán)境。

5,、加強(qiáng)幼兒園安全管理和后勤保障工作,，強(qiáng)化落實(shí)安全責(zé)任制,，確保幼兒和教職員工人身安全和園舍財(cái)產(chǎn)安全,，實(shí)現(xiàn)平安,、健康,、穩(wěn)定的安全目標(biāo),。

6、充分利用并開發(fā)更多的教育資源,，突出辦園特色,。

(三)三年發(fā)展具體階段目標(biāo)

第一階段目標(biāo)(20__年9月—20__年8月)

[管理方面]

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子,，盡快達(dá)到和諧、穩(wěn)定,、協(xié)作的狀態(tài)，提升現(xiàn)代化管理理念,，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化,、人本化等相結(jié)合的管理體制。不斷激發(fā)管理團(tuán)隊(duì)的工作熱情,，發(fā)揮工作主動(dòng)性和積極性。

2,、組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育的政策法規(guī),，堅(jiān)持依法治園，進(jìn)一步健全,、修訂和完善現(xiàn)行的各項(xiàng)規(guī)章制度,，充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措，廣泛征求教職工意見,，落實(shí)教職工師德修養(yǎng),、崗位職責(zé),、工作制度,、教育常規(guī),、考核制度等，保證幼兒園各項(xiàng)管理工作層次清楚,、過程清晰,、責(zé)任明確,、落到實(shí)處。

3,、加強(qiáng)幼兒園安全管理，落實(shí)安全責(zé)任制,，確保幼兒和園舍財(cái)產(chǎn)的安全,。規(guī)范衛(wèi)生保健管理，確保幼兒在園生活健康,，茁壯成長(zhǎng),。

4、發(fā)揮家長(zhǎng)工作的重要作用,，加強(qiáng)園內(nèi)家委會(huì)的工作力度，積極傾聽家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的建設(shè)性建議,，開展民主管理，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與幼兒園的發(fā)展,。

[保教方面]

1、加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè),，挑選樂于思考、善于研究,、有奉獻(xiàn)意識(shí)、有管理能力的教師骨干擔(dān)任教研組長(zhǎng),，作為保教管理的一份子,，組織園內(nèi)教研活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)教師們開展專題研究,，把課題研究活動(dòng)引進(jìn)教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，以科研促發(fā)展,，提高教研水平和保教質(zhì)量,。

2、重視園本課程結(jié)構(gòu)的建設(shè),，堅(jiān)持創(chuàng)辦適合自己園所的教育特色,。以游戲作為幼兒的主要活動(dòng),，豐富一日活動(dòng)的基本元素,，強(qiáng)調(diào)幼兒自身的興趣,、經(jīng)驗(yàn)和需要,，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體,。

3、根據(jù)各年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律,，為幼兒創(chuàng)設(shè)生活化,、游戲化、藝術(shù)化的活動(dòng)環(huán)境,，使幼兒在科學(xué)合理、安全舒適的氛圍中健康發(fā)展。

4,、根據(jù)幼兒發(fā)展水平和特點(diǎn)，制定不同層次年齡段幼兒教育目標(biāo),，加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)、思想品德教育,，從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

5,、樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，讓家長(zhǎng),、孩子體驗(yàn)熱心周全的服務(wù)，建立專業(yè)而規(guī)范的家長(zhǎng)工作流程和良好的家園溝通模式,，如經(jīng)常性電話溝通、定期舉行家長(zhǎng)開放活動(dòng),、網(wǎng)站溝通等方式,，豐富與家長(zhǎng)溝通的渠道,，增加家長(zhǎng)的滿意度,，贏得良好的口碑。

[隊(duì)伍建設(shè)]

1,、強(qiáng)化教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)熱愛幼教工作,、敬業(yè)愛崗、求實(shí)奉獻(xiàn)的職業(yè)精神,。通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、理論提升、獎(jiǎng)勵(lì)表彰等,，幫助教師在日常工作中勤學(xué)多練，落實(shí)學(xué)習(xí)成效,，優(yōu)化教職工隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

2,、以提高教職工保教能力為中心，開展教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)建設(shè),。為教師制訂適合個(gè)人需求的發(fā)展目標(biāo),，使教師們明確自己的職業(yè)目標(biāo)和今后發(fā)展方向,，力爭(zhēng)培養(yǎng)出園級(jí)骨干教師3—5名,，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)把她們推到更廣闊的平臺(tái)經(jīng)受鍛煉，尋求更好的自我發(fā)展良機(jī),。

3、通過園級(jí)課程的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走出去見識(shí)行業(yè)間的學(xué)習(xí)觀摩，園里創(chuàng)造條件請(qǐng)專家進(jìn)來(lái)指導(dǎo)引領(lǐng)等,，幫助年輕教師在不斷的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)研討,、實(shí)踐摸索、經(jīng)驗(yàn)積累中,，提高保教工作的實(shí)踐能力和水平。

4,、由園長(zhǎng)領(lǐng)頭,，加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)骨干教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),，針對(duì)個(gè)體制訂培養(yǎng)計(jì)劃，采取相應(yīng)措施,，優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，在實(shí)踐中使有熱情,、素質(zhì)全、有能力,、出成效的年輕教師不斷錘煉,，增強(qiáng)自信，并很快脫穎而出,，走進(jìn)園級(jí)骨干教師的行列。

5,、關(guān)心教職員工的生活和心理需求，通過合理的薪酬待遇,、有競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展空間，激發(fā)員工的積極性,，增加凝聚力。

第二階段目標(biāo)(20__年9月—20__年8月)

[管理方面]

1,、加強(qiáng)園所文化建設(shè)，進(jìn)一步倡導(dǎo)“溫馨,、尊重,、關(guān)愛、理解”的園所文化,，并樹立“踏實(shí)、細(xì)致,、求知、好學(xué)”的園風(fēng),，形成和諧園所的氛圍。

2,、堅(jiān)持“以法治園、以人為本”的管理思路,，深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革,，以一級(jí)一類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范各方面工作,，通過計(jì)劃、執(zhí)行,、監(jiān)督、總結(jié)等過程,，協(xié)調(diào)園內(nèi)管理部門的有效資源，達(dá)成高效管理的模式,。

3,、充分挖掘教職員工的主人公精神,，發(fā)揮工會(huì)和教職工大會(huì)的職能和作用,，形成董事會(huì)負(fù)責(zé)下的、教職員工民主參與的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，在完善的管理機(jī)制下促使幼兒園各項(xiàng)工作盡快提升。

4,、通過園所的不斷發(fā)展,，對(duì)園容園貌進(jìn)行改善調(diào)整，搞好園內(nèi)環(huán)境建設(shè),，改造園區(qū)環(huán)境以及室內(nèi)環(huán)境，以健康,、豐富,、科學(xué)、新穎的環(huán)境主題,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。

5、進(jìn)一步完善安全工作的責(zé)任制度,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，增強(qiáng)防范意識(shí)，按制度嚴(yán)格進(jìn)行管理,。嚴(yán)格遵守衛(wèi)生消毒制度,，加強(qiáng)食品安全，保證幼兒和教工的安全,、健康，預(yù)防和杜絕各類傳染性疾病的發(fā)生,。

[保教方面]

1、加強(qiáng)日常保教工作的管理和研究,。深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，按照一級(jí)一類幼兒園的各項(xiàng)工作指標(biāo)指導(dǎo)工作飛的開展,，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的主體地位,，全面落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo),。

2,、深化,、完善幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的實(shí)踐工作,。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)區(qū)的研討和理論學(xué)習(xí),，對(duì)不同年齡段的目標(biāo)和內(nèi)容的確立,、環(huán)境與材料的配備、教師的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)研究,，真正落實(shí)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)與主題活動(dòng)相結(jié)合、與一日生活相結(jié)合,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，通過教研課題的選擇,，教研活動(dòng)的開展,，不斷探討總結(jié)，鼓勵(lì)教師每學(xué)期撰寫1篇教科研小論文或?qū)ｎ}總結(jié),，利用教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,，推動(dòng)保教質(zhì)量的提高,。

4、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作,，利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄,、電子郵件等方式，針對(duì)幼兒生理,、心理,、習(xí)慣,、能力培養(yǎng)等方面，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒保教方面的指導(dǎo),，提高家園配合的能力。每學(xué)期定期組織“家長(zhǎng)開放日”,、“家長(zhǎng)講座”、“家長(zhǎng)會(huì)”等互動(dòng)式交流活動(dòng),，促進(jìn)家園教育相互配合,。

[隊(duì)伍建設(shè)]

1、繼續(xù)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，嚴(yán)抓師德師風(fēng)教育,，塑造富有園所特色的協(xié)作型教師團(tuán)隊(duì)，建立完善的教師考評(píng)制度,，挖掘每位教師的潛能，為幼兒園的不斷發(fā)展奉獻(xiàn)力量,。

2、完善培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度,，針對(duì)教師隊(duì)伍的層次和現(xiàn)狀，組織不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提出不同的要求，并進(jìn)行考核,。培養(yǎng)教師們愛學(xué)習(xí),、愛讀書,、勤思考的習(xí)慣，既重視幼教專業(yè)知識(shí),、技能的學(xué)習(xí)提高，也不放松人文知識(shí)的普及和滲透,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、各種交流活動(dòng),、案例分析、教育隨筆,、教師隊(duì)伍考核等方式，提高教師的教育教學(xué)水平,。

3、加強(qiáng)后勤人員的管理,，強(qiáng)化后勤人員的崗位職業(yè)意識(shí)，定期開展業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn),，并通過崗位技能與操作規(guī)范的競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，提升服務(wù)意識(shí)和工作質(zhì)量,。

篇五：幼兒園未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃

一、基本情況

我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)了解幼教改革的新動(dòng)態(tài),，掌握有關(guān)教育教學(xué)和、幼兒教研的管理方面的一些信息,。并力求做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，成為一名合格的好老師?，F(xiàn)結(jié)合本人對(duì)我園教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃的學(xué)習(xí)，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

二、優(yōu)勢(shì)分析

1,、首先我是一個(gè)自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài),。

2,、其次我是一個(gè)有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。

3,、再次我是一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的教師，提升多種能力,，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力，設(shè)計(jì)能力,，科研能力等等,。

4,、最后，我是一個(gè)有愛心,、耐心的合格教師。

三、三年發(fā)展目標(biāo)

1,、提高政治思想素質(zhì)

“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美,，也是對(duì)教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識(shí),。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識(shí)，而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì),，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活,。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

2,、豐富科學(xué)文化知識(shí)

常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”,。而今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，知識(shí)的不斷更新發(fā)展,，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動(dòng)的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí),，但一定要是正確的,、是合乎時(shí)代節(jié)拍的,。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí),，而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展，不斷更新知識(shí),，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3,、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求,。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈,、手工制作等,，可從特長(zhǎng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱,，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，尤其是繪畫、手工制作,、表演,、彈奏,、唱歌、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高,。

4、健康,、自強(qiáng)、創(chuàng)新,，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理

健康是工作的前提,，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ),。我應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己,，只有自信才能自強(qiáng)，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標(biāo)、追求成功,、設(shè)計(jì)成功，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng),，才能體驗(yàn)到成功的快樂。

5,、促幼兒成長(zhǎng),，為家長(zhǎng)服務(wù)

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好,、學(xué)好,、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃,、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃,。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

在家長(zhǎng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長(zhǎng)的需求,。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟,，成為家長(zhǎng)放心的好老師,。

6、以身作則,，帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風(fēng)

作為一名教師,，我要嚴(yán)格要求自己，樹立吃苦在前的精神,，做好青年教師的表率,。“心往一處想,，嘴往一處說，勁往一處使,，干往一起干”。樹立良好的園風(fēng),。全力支持園長(zhǎng)在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理,、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措,，以與時(shí)俱進(jìn),、實(shí)事求是的精神,，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn)。

四,、任務(wù)措施

1、20__年-20__年我的目標(biāo)是關(guān)心喜愛每個(gè)孩子,，對(duì)孩子細(xì)心耐心,，在常規(guī)方面以身作則,。加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意,。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。為達(dá)到這些目標(biāo)我會(huì)通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn),。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,，提升自身的教育內(nèi)涵,。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。同時(shí),，加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要。應(yīng)該加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì),。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,。學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展指南》、《師德新說》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《幼兒指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導(dǎo)精神,，堅(jiān)定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,，以身作則。

2,、20__年-20__年我的目標(biāo)是緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，不落后并富有創(chuàng)新。能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步,。有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng),。為達(dá)到這些目標(biāo)我會(huì)積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩,、研究課,、公開課、示范課,、論文、教科研及教案評(píng)比等等,，并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程,，才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。在這一年中我會(huì)積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中,，不斷更新教育觀念。在個(gè)人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中,，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗(yàn)，探索幼兒教育的新理念;二是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒，為幼兒提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者;二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生,、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助幼兒形成探究意識(shí),，使幼兒能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

3,、20__年-20__年我的目標(biāo)是在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀,，興趣廣泛，敢于嘗試,，愿意與人交往，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作,，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。多聽課,，多和老教師交流,，不恥下問,，吸取他人的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。不斷學(xué)習(xí),、反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去理解課程理念,。多上課，上好課,，積極參與課程研討活動(dòng),，使自己更快更好的成長(zhǎng),。我會(huì)在以下方面努力,。通過教育研究與實(shí)踐，提升自身的科研水平,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。加強(qiáng)與同事,、來(lái)自不同幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會(huì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子,，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng),，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。通過和學(xué)生談心,、家訪、開家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解,。堅(jiān)持每天和孩子,、和同事交流使用普通話,，以促進(jìn)自己普通話水平的提高,。在這一年中我要認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐，合作交流,，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能,。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,，未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求,。因此,，我們要立足崗位,，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究,，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù),。積極參與園本培訓(xùn)，要以問題為中心,，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師,，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角,、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進(jìn)行反思,，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為,、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),，要通過同事間的“互聽互評(píng)”活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來(lái)反思,，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平,，要通過幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

篇六：幼兒園未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃

一,、幼兒園概況

(一)基本情況我園創(chuàng)辦于20__年5月，幼兒園園所占地面積3341平方米;其中教學(xué)辦公面積1300平方米,，室外活動(dòng)面積1100余平方米，綠植面積700余平方米,。我園于20__年9月正式投入使用;共設(shè)有6個(gè)班級(jí)配置，另有美術(shù)教室,、建構(gòu)室、圖書室等教育場(chǎng)地,。幼兒園招收3-6歲的嬰幼兒入園，目前在園幼兒人數(shù)170名,。全園教職工29名,，其中班級(jí)教師14名、保育員6名,、保健醫(yī)1名、管理人員5名,、后勤3名,。全體員工持證上崗,。

二、發(fā)展計(jì)劃

1,、指導(dǎo)思想：在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為主要任務(wù),。以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)和促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為著眼點(diǎn),，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供保障,。進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色,，提高辦學(xué)效益，全面提高保教質(zhì)量,，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范幼兒園。

2,、幼兒園奮斗目標(biāo)及定位：始終以“面向未來(lái),，服務(wù)家長(zhǎng),，以人為本，全面育人”為辦園宗旨,，引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒個(gè)性，促進(jìn)知識(shí)和品質(zhì)的健康和諧發(fā)展,，貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境,。“科學(xué)教養(yǎng)，快樂成長(zhǎng)”的理念,，倡導(dǎo)幼兒個(gè)性發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)辦園可持續(xù)發(fā)展,。其定位是致力于建一所集日常教育,，雙語(yǔ)教育和特色教育等多元化教育為一體的精品幼兒園，讓孩子從良好的習(xí)慣到德智體美勞全面發(fā)展,。

3、管理目標(biāo)：本著“以人為本,，以德育人，嚴(yán)謹(jǐn)寬容”的原則,，日常管理等制度及規(guī)范與當(dāng)前現(xiàn)況相結(jié)合,，制定并完善更加全面,，更加科學(xué)的教育教學(xué)管理制度,，包括教師考核制度，教師晉升制度,，工資考核制度等,，已達(dá)到規(guī)范科學(xué)管理的目的,。

4,、發(fā)展目標(biāo)：努力爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí),，市級(jí)，省級(jí)示范園,。

5、階段目標(biāo)：

第一階段(20__-20__)：園內(nèi)外硬件,，軟件的配備,，內(nèi)部員工，領(lǐng)導(dǎo)班子及管理的建立,，扎實(shí)的基礎(chǔ)，鮮明的辦園特色,，吸進(jìn)生源。

(1)裝修設(shè)計(jì)：

現(xiàn)代——當(dāng)今的幼兒是未來(lái)現(xiàn)代化社會(huì)的主要力量,，用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會(huì)需求的人才。設(shè)置園網(wǎng),，以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)開放式的教育和管理模式，實(shí)現(xiàn)幼兒園,，班級(jí),，家庭立體式的在線互動(dòng)管理，切實(shí)增強(qiáng)教師的信息素養(yǎng),，確保教學(xué)質(zhì)量，提高管理效率,。

生態(tài)——根據(jù)幼兒好奇,、好動(dòng),、好模仿的特點(diǎn),，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮境教的功能,，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

建立仿沙灘,，種植園,，草坡,，動(dòng)物角等,，營(yíng)造鳥語(yǔ)花香、春色盎然的天然景觀,，讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中感知,，在動(dòng)手參與飼養(yǎng)、種植等勞動(dòng)中懂得保護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)大自然。

溫馨——幼兒園是孩子的第二個(gè)家,，園舍柔和的色彩,，適齡的布置都會(huì)減少幼兒入園焦慮,，給幼兒以安全、溫馨的滿足感,。

藝術(shù)——富有藝術(shù)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，可以培養(yǎng)幼兒欣賞美,、感受美、和創(chuàng)造美得能力，并能陶冶幼兒的情操,。

安全——幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,，安全問題,，是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要因素,。將地上鋪置軟膠墊，以便雨天孩子活動(dòng)防滑,。將活動(dòng)室鋪置復(fù)合地板，方便孩子活動(dòng),。將所有帶有棱角的地方做防護(hù)，以免孩子碰傷,。將擺放大型玩具的地方種植草坪或鋪置塑膠墊,。

自主——幼兒園是孩子的天地,，是孩子的樂園，是孩子自己的家,，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)孩子的自主性,。班級(jí)區(qū)角的功能要滿足幼兒多方面發(fā)展需要，有利于自主活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)累積,。區(qū)角的空間設(shè)計(jì),、櫥柜擺放等方便幼兒隨時(shí)活動(dòng);材料投放即豐富多樣，體現(xiàn)多元化,，又能依據(jù)不同年齡特點(diǎn)體現(xiàn)層次性，在區(qū)域的功能上,，考慮多方面因素,，使幼兒認(rèn)知,、情感,、個(gè)性的等都得到全面發(fā)展。教室墻面布置結(jié)合主題追求過程展現(xiàn),，體現(xiàn)動(dòng)態(tài)、自主,、體驗(yàn),、互動(dòng)、多元,，給孩子留出空間，隨著主題的深入發(fā)展,，不斷豐實(shí)拓展，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，讓環(huán)境說話,，讓環(huán)境體現(xiàn)教育價(jià)值，使環(huán)境真正促進(jìn)幼兒自主發(fā)展,。

多元——根據(jù)多元智能理論和孩子玩中學(xué)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)多元化的功能活動(dòng)場(chǎng)所,，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。

(2)幼兒園具備與保育教育要求相適應(yīng)的,，符合衛(wèi)生和安全活動(dòng)及輔助的用房。有多功能活動(dòng)室,、教師辦公室、保健室、閱覽室,、盥洗室、水沖式兒童廁所等輔助設(shè)施,。

(3)教師有辦公桌和必備的辦公用品,。供教師使用的幼教專業(yè)雜志和各種幼教專業(yè)圖書,、資料分別不少于6中和15冊(cè)，幼兒讀物人均3冊(cè)以上,。

(4)按《國(guó)家教育委員會(huì)幼兒園教具配備目錄》配備必要的教玩具、最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,，

采用電子化教學(xué)。根據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》,、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，配備相應(yīng)的教材,、教具,、業(yè)務(wù)刊物、教育資料和有關(guān)表冊(cè)等,。并且園內(nèi)每個(gè)公共場(chǎng)所均配備監(jiān)控設(shè)備，家長(zhǎng)接送電子識(shí)別設(shè)備等以保障幼兒安全,。

(5)廚房與活動(dòng)室有一定距離，有必要的炊用器械,、防鼠、防蠅,、防塵及消毒設(shè)備,。幼兒餐具數(shù)量充足,。并取得《食品衛(wèi)生許可證》,。

(6)幼兒園配備必要的衛(wèi)生消毒用品用具及治療一般外傷和常見病的藥品,。保健室配備幼兒磅秤、視力表,、體溫計(jì),、診視床等必要的醫(yī)療器械和用具。

(7)有飲水,、流水洗手設(shè)備和防暑降溫、防寒取暖設(shè)備,。配備幼兒年齡特點(diǎn)的桌,、椅,、床和必要的玩具。室內(nèi)桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)

(8)配有獨(dú)立的多功能廳,，先進(jìn)的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，以滿足幼兒的不同需求,。

幼兒園的師資隊(duì)伍規(guī)劃：

(1)配備合格的園長(zhǎng),、教師、保育員等工作人員,。

(2)教職工應(yīng)明確幼兒園的性質(zhì)和雙重任務(wù)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重,，保教結(jié)合,，動(dòng)靜交替,，面向全體幼兒因材施教，注重個(gè)體差異,，促進(jìn)幼兒德、智,、體、美全面和諧發(fā)展,。

(3)教職工應(yīng)進(jìn)行健康檢查合格后才能入園工作,，未按規(guī)定進(jìn)行健康檢查或健康檢查不合格的一律不得在幼兒園工作。

幼兒園管理工作及管理制度建立

(1)加強(qiáng)組織管理：成立幼兒園規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃全過程的貫徹落實(shí)、監(jiān)督和反饋,，并能對(duì)計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)的調(diào)控和完善，使規(guī)劃能引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

(2)增強(qiáng)班子建設(shè)：增強(qiáng)班子“協(xié)調(diào),、和諧”能力,，各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職,，逐步形成一支凝聚力強(qiáng),、率先垂范,，群眾信任的干部隊(duì)伍，帶領(lǐng)全園教工共同實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo),。

(3)推進(jìn)制度建設(shè)：制度體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求，不斷調(diào)整完善幼兒園各項(xiàng)管理制度,，變剛性制度為人性制度，積極營(yíng)造“引導(dǎo),、激勵(lì),、服務(wù)和支持”的制度文化。

(4)內(nèi)化制度管理：學(xué)習(xí)相關(guān)法律,、法規(guī),，根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要，對(duì)照一級(jí)幼兒園評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進(jìn)行梳理和調(diào)整,、規(guī)范崗位職責(zé),、完善考核標(biāo)準(zhǔn),，動(dòng)態(tài)管理，出臺(tái)新的班務(wù)工作管理細(xì)則,，做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié)，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”,，確保管理工作規(guī)范有序。

(5)加強(qiáng)例會(huì)制度：

1)“中層例會(huì)制”：每周一次,，溝通,、共商,、決策，保證方向的正確性,、科學(xué)性,、發(fā)展性。

2)“家委會(huì)制”：每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)聽證會(huì),、咨詢活動(dòng)。包括：伙委會(huì),、家委會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)等,，讓家委會(huì)參與管理和監(jiān)督、測(cè)評(píng),，讓家長(zhǎng)代表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路，傾聽他們的建議,，形成教育合力。

3)“園務(wù)公開制”：在家園之欄和幼兒園微信平臺(tái)建立園務(wù)公開欄,，公開收費(fèi),、優(yōu)質(zhì)服務(wù)項(xiàng)目,、重大活動(dòng)事項(xiàng)等欄目，提高工作的透明度,，教師、家長(zhǎng)包括社區(qū)居民可以及時(shí)了解幼兒園相關(guān)事務(wù),。

4)“即時(shí)提案制”：在網(wǎng)站、內(nèi)部管理平臺(tái)和家長(zhǎng)園地開辟提案張貼欄,，力求發(fā)揮每位教師和家長(zhǎng)的工作主動(dòng)性,，積極性，隨時(shí)發(fā)表合理化建議和意見,。

5)“課題例會(huì)制”：每月一次課題研討和反饋;每學(xué)期進(jìn)行一次項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)和自評(píng)，對(duì)目標(biāo)的達(dá)成作評(píng)價(jià),，同時(shí)對(duì)目標(biāo)作相應(yīng)調(diào)整,。

6)“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄,，并和電工每周一次實(shí)施全面檢查和評(píng)比;規(guī)范門衛(wèi)登記,、詢問制度和接送制度,。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作,，根據(jù)每學(xué)期不同要求進(jìn)行不同內(nèi)容的預(yù)案演習(xí)。

7)完善管理平臺(tái)：建立幼兒園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng),，不斷完善內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái),，實(shí)施電子文檔管理，實(shí)行辦公自動(dòng)化,，運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段，提高管理效能,。

8)加強(qiáng)和諧校園：突出“三項(xiàng)深化內(nèi)容”——深化素質(zhì)校園建設(shè)、民主校園建設(shè),、安全校園建設(shè)，以此進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀師德,，提高教職工的綜合素質(zhì);進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，提高教職工的主人翁地位;進(jìn)一步豐富校園生活,，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感，不斷激發(fā)教職工的潛能,，為教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

9)加強(qiáng)安全校園教育：切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育,，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感,。開發(fā)安全、健康教育資源和課程,，打造特色課程，彰顯幼兒園辦園特色,。

幼兒園的辦園特色

小班化：幼兒園實(shí)行小班化教學(xué),，做到真正的與國(guó)際教育接軌,，實(shí)行平等教育，面向全體,，提高幼兒的綜合素質(zhì)，注重個(gè)體教育,。

藝術(shù)化：幼兒園借助藝術(shù)教育為載體,，注重幼兒的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和健全人格,。

主體化：根據(jù)一年四個(gè)季節(jié)和各個(gè)節(jié)日的內(nèi)容和特征，當(dāng)時(shí)的時(shí)事,，焦點(diǎn)熱點(diǎn)為依據(jù)，作為主題,，再根據(jù)每個(gè)年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級(jí)的各個(gè)活動(dòng)角,、墻面上做裝飾,，得以展現(xiàn)，或讓幼兒參與到制作當(dāng)中,，讓幼兒更深刻的了解,，以拓展幼兒的知識(shí)面。

多元化：注重幼兒的動(dòng)手能力和探索能力，以及潛能的開發(fā),，率先引進(jìn)蒙氏教育快樂實(shí)踐數(shù)學(xué),，經(jīng)典誦讀，科學(xué)實(shí)踐等先進(jìn)的教學(xué)方法,，使幼兒阻礙學(xué)習(xí)的過程中能夠享受實(shí)踐和探索帶來(lái)的樂趣,，同時(shí)添加幼兒感官訓(xùn)練、幼兒攀巖等體育項(xiàng)目,，讓幼兒在享受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂趣的同時(shí)使身體機(jī)能得到訓(xùn)練。

一體化：保中有教,，教中有保，保教結(jié)合,，保教并重，幼兒園聘有專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)師,，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒有保育員,，只有保育工作”,，每一位老師都是嚴(yán)格經(jīng)過培訓(xùn)具有專業(yè)保育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展,。

人文化：幼兒園堅(jiān)持以兒童為本,，以教師為本，實(shí)施需要教育,、需要管理,，賞識(shí)教育,、賞識(shí)管理,，成功教育,、成功管理,，陽(yáng)光教育,、陽(yáng)光管理的先進(jìn)教育管理模式，同時(shí)人文化環(huán)境讓孩子在被愛中學(xué)會(huì)愛;在寬容中學(xué)會(huì)理解;在合作中學(xué)會(huì)分享;在努力中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),。

第二階段(20__-20__)：鞏固上一階段的同時(shí),，不斷學(xué)習(xí)、探索并參考國(guó)內(nèi)包括國(guó)外教育的先進(jìn)理念和教學(xué)方式,，從實(shí)際出發(fā)，形成獨(dú)有的辦學(xué)特色,，努力爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園。

(1)加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，更新理念，樹立現(xiàn)代化與時(shí)俱進(jìn)的育人意識(shí),。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項(xiàng)工作更加規(guī)范化,、制度化。

(2)加大投入,，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教,、玩具，提高幼兒園現(xiàn)化程度,。

(3)加大力度培訓(xùn)師資隊(duì)伍。首先加強(qiáng)幼兒專業(yè)理論和文化水平的提高,，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí),。其次，帶教師出去參觀,、學(xué)習(xí)、開眼界,。第三,，鼓勵(lì)教師勤于總結(jié)、思考,，寫好工作總結(jié)，做好工作反思,。

(4)形成自己的特色,，為創(chuàng)建縣,、市級(jí)示范園做好準(zhǔn)備工作。

(5)培養(yǎng)更多的品德優(yōu),、習(xí)慣好、能合作,、會(huì)交往、愛探索,、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí),、健康自信、聰明活潑,、誠(chéng)實(shí)勇敢的好孩子,。

(6)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，不斷加強(qiáng)辦園特色,，營(yíng)造良好的社會(huì)聲譽(yù)，樹立良好的社會(huì)形象,。與外省市一些名園，名師結(jié)對(duì),，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。

(7)建立一支觀念新,、文化層次較高、動(dòng)手能力強(qiáng),、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊(duì)伍,。

(8)建立以績(jī)效考核為核心的管理框架，強(qiáng)化計(jì)劃——實(shí)施——檢查——總結(jié)個(gè)環(huán)節(jié),，逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化,，激勵(lì)教師工作的能動(dòng)性與創(chuàng)新性,。

(9)努力改善辦園條件：進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局,，充分利用空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí),、游戲環(huán)境,。

(10)實(shí)現(xiàn)擴(kuò)班目標(biāo),，使幼兒園規(guī)模不斷擴(kuò)大,。

(11)開拓創(chuàng)新,，奮發(fā)努力，辦出幼兒園的特色,，使其真正成為市、省級(jí)示范幼兒園,。

第三階段(20__)

本著可持續(xù)發(fā)展的原則,，挖掘自身潛力，形成自己獨(dú)特的辦園特色,，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革,、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下功夫,，努力是幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。以一流的師資,、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌,，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園,，努力實(shí)現(xiàn)省級(jí)示范園的辦園目標(biāo),。

(1)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分運(yùn)用學(xué)校資源和“遠(yuǎn)程”教育資源,，開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高保育質(zhì)量。

(2)加大對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的研究,，力求通過豐富多彩的活動(dòng)使幼兒達(dá)到體能健康、心理健康和智能健康的全面和諧發(fā)展,。

(3)適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用,，如：家長(zhǎng)資源,、校外資源等，為幼兒全面發(fā)展特工更廣闊的視野和空間,。

(4)投入資金美化校園環(huán)境，營(yíng)造良好的教育文化氛圍,。

(5)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育理念,，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)變,，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者,、平等的交往者、寬容的教育者,，并引領(lǐng)教師逐步走向科研型、學(xué)者型發(fā)展,。

(6)切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng),，加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育,，使教師不僅具有運(yùn)用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力,，使園本課程更系統(tǒng)化。

(7)提供機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件幫助教師掌握當(dāng)前現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，強(qiáng)化課件制作能力并在園內(nèi)開展評(píng)比活動(dòng),。

(8)進(jìn)一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴(kuò)建工作,。

(9)完善幼兒個(gè)人檔案，記錄幼兒成長(zhǎng)軌跡