進(jìn)行計(jì)劃的過程中,，我們可以更好地反思和分析自己的行動(dòng)和做法,，從而得出更好的改進(jìn)方向。分解大計(jì)劃為小目標(biāo),，制定一些具體可行的階段性計(jì)劃,。以下是小編為大家整理的一些制定計(jì)劃的技巧和范例,，供大家參考。希望能夠幫助大家更加科學(xué)地進(jìn)行計(jì)劃工作,，提高工作和生活的效率?，F(xiàn)在就來看看吧！
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一
（一）班級(jí)情況分析：
在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí),，有畏縮情緒。對(duì)于這些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng)的學(xué)生,，要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法,，采用各種激勵(lì)機(jī)制,，讓孩子迎頭趕上。
（二）教材分析,。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，四邊形，千米和噸的認(rèn)識(shí),，時(shí),、分、秒,，可能性,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
二,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想,。
1,、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。
2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn),。
3、空間與圖形的教學(xué),，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,，加強(qiáng)估測意識(shí)和能力的培養(yǎng)。4,、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,，體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,。
5,、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，注重情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)。
三,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求,。
（一）,、知識(shí)和技能方面。
1,、會(huì)筆算．會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。
2．會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),；會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算,；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。
3．初步認(rèn)識(shí)簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀,、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。
4．初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形,；知道周長的含義，會(huì)計(jì)算長方形,、正方形的周長,；能估計(jì)一些物體的長度，并會(huì)進(jìn)行測量,。
5．認(rèn)識(shí)長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米,；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克,；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒,，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算,。
6．初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的,；能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的`，能對(duì)一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
（二）、數(shù)學(xué)思考方面,。
1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象,。
2、能對(duì)簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過程中,，發(fā)展空間觀念,。
3、在教師的幫助下,，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比,。
（三）、解決問題方面,。
1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。
4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。
（四）、情感與態(tài)度方面,。
1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng)。
2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。
4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正。
5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
四,、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),。
教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、四邊形。
教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí),、四邊形,。
五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。
1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。
3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。
4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
文檔為doc格式,。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二
土地開發(fā)辦2006年度重點(diǎn)工作計(jì)劃安排表,。
1、活動(dòng)共計(jì)13次（每半個(gè)月一次）,，共計(jì)所需要活動(dòng)經(jīng)費(fèi)大約控制在,；40500元以。
內(nèi),；
深圳市北斗星科技有限公司,。
總經(jīng)辦2008年6月25日。
上海友文實(shí)業(yè)2014年,。
擬定日期：
審核日期：
下半年企業(yè)總計(jì)畫-有效的計(jì)劃在于完美執(zhí)行,！-有效的計(jì)劃以經(jīng)濟(jì)結(jié)果為導(dǎo)向！
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三
實(shí)際情況,，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力,，特制定如下計(jì)劃。
一,、情況分析：
1,、高中年級(jí)學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化,。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。
2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞,，所以擴(kuò)展性很強(qiáng),，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來,，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái),，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流,。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力,。
二、教材分析：
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。
三,、教學(xué)目的和要求。
通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”,，學(xué)生能夠：1,、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派,，重要的美術(shù)家及其代表作品；2,、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動(dòng),，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語,，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述,、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品,，并與他人交流,；3、理解美術(shù)與自然,、社會(huì)之間的關(guān)系,，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化,。：
四,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品,，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品,，以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用美術(shù)作品，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品,，能使學(xué)生初步感受美,、欣賞美、表現(xiàn)美,、陶冶審美情操,。難點(diǎn)是：對(duì)教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品,，它能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí),。
五、教學(xué)方法,。
六,、具體實(shí)施計(jì)劃：
1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合,。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進(jìn)行授課,，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生歡迎,。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。
2、課堂教學(xué)延伸,。
為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),，可以語言描述,，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界,。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出教室、走出校園,、走向社會(huì),、走進(jìn)自然。
七,、課程進(jìn)度具體安排如下：
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四
一,、指導(dǎo)思想：
根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系,；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),、去解決日常生活中的問題,，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技能,。
二、情況分析：
（一）班級(jí)情況分析：
本屆三年級(jí)學(xué)生已使用了兩年半的實(shí)驗(yàn)教材,，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在,，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件,。
本學(xué)期除了要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練以外，還要加強(qiáng)對(duì)單親孩子的個(gè)別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高,。
（二）教材分析。
本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向,；除數(shù)是一位數(shù)的除法,；統(tǒng)計(jì),；年、月,、日,；兩位數(shù)乘兩位數(shù)；面積,；小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),；解決問題；數(shù)學(xué)廣角,。
1,、數(shù)與計(jì)算方面：
本冊(cè)教材安排的數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”,、“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”三個(gè)單元,。精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序，加大教學(xué)步子,，留給學(xué)生更大的探索和思考空間,。不出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的計(jì)算知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在自主探索中獲得對(duì)筆算過程與算理的理解,。將計(jì)算作為解決問題的一個(gè)組成部分，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)算是幫助人們解決問題的工具,，逐步形成——面對(duì)具體問題，先確定是否需要計(jì)算,，再選擇合適的計(jì)算方法（口算,、估算、筆算等）,，最后應(yīng)用計(jì)算達(dá)到解決問題的目的——這樣一種思維方法,。
2、空間與圖形方面：
本冊(cè)教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有,。
“位置與方向”,、“面積”兩個(gè)單元。
3,、量的計(jì)量方面：
數(shù),；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用,。
24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻,。
7、使學(xué)生了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析,；了解平均數(shù)的意,。
義，會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。
8、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常,。
生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
9,、使學(xué)生初步了解集合和等量代換的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
10、使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11,、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),，書寫整潔的良好習(xí)慣。四,、教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、位置與方向,、面積及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：年月日,、面積及解決問題,。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1,、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料,，加強(qiáng)學(xué)生的操。
作活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識(shí),，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測,、估算能力。3,、讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)計(jì)算,，提高教學(xué)的實(shí)效性，4,、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
5,、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,、合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣,。恰當(dāng),、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力,。
6,、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具,、學(xué)具的作用,。
7、注重學(xué)生對(duì)計(jì)算過程和方法的理解,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí),。
基礎(chǔ),。
8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想,、實(shí)驗(yàn),、驗(yàn)證的過程，主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí),。六,、教學(xué)進(jìn)度：
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五
指導(dǎo)思想：通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，愛國主義情感和良好的品德意志,，陶冶情操，啟發(fā)聰明,，充分發(fā)揮美術(shù)教育在增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)和造就適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的一代新人服務(wù),。
課標(biāo)要求：關(guān)注自然環(huán)境與社會(huì)生活情形,，辨認(rèn)其中的藝術(shù)要素；留意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù),，能分辨期中的社會(huì)生活情形,；能使自己的生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)相互聯(lián)系，嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊生活環(huán)境,。
二,、基本情況及工作目標(biāo)。
基本情況：本冊(cè)是根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材,。本冊(cè)教材根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我,、社會(huì)；美術(shù)與自然,、環(huán)境兩個(gè)方面組課,，重視學(xué)生的體驗(yàn)進(jìn)程，力求使教材的基礎(chǔ)性,、科學(xué)性,、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合。教材設(shè)計(jì)重視將觀察能力,、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中,，以增進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。
工作目標(biāo)：欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品,；應(yīng)用平面形的組合表現(xiàn)景和物,；用記憶畫和想象畫的情勢表現(xiàn)自己最感愛好的事物；學(xué)習(xí)撕紙,、剪紙,；學(xué)習(xí)貼畫、拓印畫面,；制作簡單的立體模型,。
三、
具體教學(xué)措施,。
采用啟發(fā)式教學(xué),，提倡以情道入，以趣啟智,，教學(xué)情勢多樣化,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,，重視學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生之間的交換互動(dòng),；教師加強(qiáng)示范，充分利用展現(xiàn)圖片,，作品展現(xiàn)等直觀手段；積極創(chuàng)造條件,，有計(jì)劃地展開多種情勢的課外美術(shù)活動(dòng),；改進(jìn)評(píng)價(jià)方法，采取多元化的評(píng)價(jià)手段,。
時(shí)間,。
時(shí)
內(nèi)容。
第一課畫自己,。
第二課長呀長,。
第三課太陽。
第四課漂亮的瓶子,。
第五課洗澡8,。
第六課船。
第七課手形的聯(lián)想,。
第八課獅子大王,。
第九課可愛的動(dòng)物。
第十課先容我喜歡的玩具,。
第十一課春天的色采,。
第十二課用春天的色采打扮自己第十三課我們身邊的線條。
第十四課下雨了,。
課
第十五課童話城堡,。
第十六課釣魚。
第十七課好吃的水果,。
第十八課伙伴,。
第十九課花的世界。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇六
為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃,。美術(shù)學(xué)科是教育階段必修的藝術(shù)文化課程,。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù),。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性,、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則,，提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境,。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的鑒賞能力是作為本學(xué)期重要的內(nèi)容和目標(biāo),。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。
“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo),。
(1)初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國家振興的重大意義,。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對(duì)客觀的能動(dòng)反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命,。
(2)具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī),，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,，表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí),。
(3)逐步提高獨(dú)立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個(gè)人見解,。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思,、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評(píng)析的能力,。
(4)初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì),，并運(yùn)用新媒材,、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。
(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力,，提高綜合思維水平,。
2.實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)。
(1)初步掌握臨摹,、寫生等基本造型技能和色彩,、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí),，以及繪制圖案,、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能,。
(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),。
(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中,，解決具體問題。
(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣,，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息,。
(5)積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù),。
三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì),、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能,，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。
四,、主要教學(xué)原則,。
高一：期中授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞1單元，美術(shù)鑒賞2單元1——3課;,。
期末授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞第2單元4——7課;,。
高二：期中授完美術(shù)基本知識(shí)透視和簡單幾何形體;。
期末授完美術(shù)基本幾何形體組合及簡單靜物;,。
高三：完成半身像和水粉教學(xué)任務(wù),。
美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一,。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育,，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生美化社會(huì)生活的能力,。面對(duì)21世紀(jì)的教育,，美術(shù)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),，形成和諧,、健全的個(gè)性品質(zhì)，具有重要的作用,。因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛,，深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)多元教育功能,，特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標(biāo);要由只重教學(xué)結(jié)果,、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過程,、及教學(xué)過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn),。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受,、獨(dú)立表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術(shù)科目的分類,，要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)數(shù)學(xué);要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容,，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景,、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生的發(fā)展,，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇七
授課教師：張敏。
（2016～2017學(xué)年度第一學(xué)期）一,、學(xué)情分析本學(xué)期我班共有學(xué)生集體發(fā)展比較平衡,。
人，其中男生,。
人,，女生。
人,。大部分學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)積極性較高,，基礎(chǔ)知識(shí)較。
24篇,，所選的課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)，練好語文基本功,，接受思想教育,，提供了很好的材料。不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識(shí),，接受多方面的教育,，而且還能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野,。本冊(cè)課本仍然采用“分流識(shí)字”的方法安排生字,，共有生字認(rèn)識(shí)，不作考核要求,。
372個(gè),，其中要求會(huì)寫的226個(gè)，其他的只要求本冊(cè)課文篇幅短小,，語言規(guī)范,，便于學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦,、復(fù)述,、說話等訓(xùn)練。插圖有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)其形象思維能力。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀,、背誦,、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練,，意在讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感,，并增加其規(guī)范化語言的積累,。二是要求學(xué)生用鋼筆書寫，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地練習(xí)寫字的基本功,，三是讀抄常用詞語,，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞，也為今后的正確運(yùn)用打好基礎(chǔ),。四是聯(lián)系語境理解詞語,、句子，學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式等,。五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”,。三、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)習(xí)慣,。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，并養(yǎng)成習(xí)慣,；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,、專心傾聽的習(xí)慣,。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣,。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習(xí)慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。（5）培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣,。2.漢語拼音,。（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話,。（2）能熟記《漢語拼音字母表》，認(rèn)識(shí)隔音符號(hào),。3.識(shí)字寫字,。（1）能正確認(rèn)讀377個(gè)生字。
231個(gè),。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、寫勻稱。（2）能按筆順正確書寫,、默寫生字（3）練習(xí)用鋼筆,、毛筆寫字，寫得正確,、端正、整潔,。4.口語交際,。（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,，能講述課文所寫的故事,。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整,，連貫的話,。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題,，做到語句完整,，意思連貫,。（4）愿意與別人進(jìn)行口語交際,，態(tài)度大方,，口齒清楚,，有禮貌。5.閱讀,。（1）繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,；能復(fù)述課文,；會(huì)分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能不出聲,，不指讀，初步能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語的意思。含山縣陶廠關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期三(2)班語文電子教學(xué)計(jì)劃（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。6.習(xí)作,。（1）留心周圍的事物,，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá),。（2）能把自己看到的,、聽到的、想到的,、做過的寫明白,。（3）學(xué)會(huì)寫“留言條”、“請(qǐng)假條”,。（4）能夠使用逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào),。初步學(xué)習(xí)冒號(hào),、引號(hào)。四,、教學(xué)重難點(diǎn)1,、重視識(shí)字教學(xué)。在認(rèn)真教好本冊(cè)課文中的生字的同時(shí),，注意教會(huì)學(xué)生在生活中識(shí)字,，在生活中運(yùn)用，增加識(shí)字量,，提高識(shí)字效率,。2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在教學(xué)過程中,，我們?cè)谧ズ眯掳才诺年P(guān)于寫鋼筆字、毛筆字等習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí),，還要繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢,，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦,、默讀,、查字典、聽講,、發(fā)言和愛護(hù)學(xué)習(xí)用品等方面的習(xí)慣,。嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，堅(jiān)持不懈地把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié),，落實(shí)到兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面。3,、重視對(duì)學(xué)生認(rèn)真讀書的指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書籍。在教學(xué)中,，注意讓學(xué)生在自己讀懂課文的過程中,，去理解內(nèi)容，增長知識(shí),，陶冶情感,，發(fā)展語言，從而不斷提高語文,。
在課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的時(shí)間去讀書,，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀連貫,。充分利用課外時(shí)間閱讀各種書籍,，廣泛積累，豐富學(xué)生的知識(shí)面,。4,、重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系,，打好學(xué)生作文起步階段的基礎(chǔ),。在教學(xué)中，不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容,，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物,、分析事物、遣詞造句,、連句成段,、連段成篇的方法。能過五,、教學(xué)措施1.根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣,。2.設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中,、活動(dòng)中,、具體的語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。通過書法競賽等形式,，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和寫字興趣,。3.重視朗讀指導(dǎo)，通過聽錄音或范讀,，采用多種方法,，給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，培養(yǎng)語感,。充分利用插圖,，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語文、用語文,。4.注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，創(chuàng)造性地使用教材,。5.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，通過大量的課外閱讀,，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。6.重視閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系,，立足課文,，學(xué)習(xí)寫話,。堅(jiān)持寫日記,，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ),。六,、教學(xué)進(jìn)度表（見附表）。
教學(xué)內(nèi)容,。
練習(xí)三臥薪嘗膽。
習(xí)作4練習(xí)四。
小露珠習(xí)作5練習(xí)五石頭書習(xí)作6軍神習(xí)作7單元測試七練習(xí)八,。
習(xí)作3單元測試三。
11.第八次12.13.世界上第一個(gè)聽診器習(xí)作4單元測試四,。
14.“東方之珠”15.16.石榴期中測試,。
單元測試五17.18.小稻秧脫險(xiǎn)記19.航天飛機(jī)練習(xí)六。
單元測試六20.21.掌聲22.金子練習(xí)七,。
23.每逢佳節(jié)倍思親24.孫中山破陋習(xí)習(xí)作8單元測試八,。
期末復(fù)習(xí)。
習(xí)作5,。
三袋麥子習(xí)作2,。
5）1.讓我們蕩起雙槳3.古詩兩首。
習(xí)作1練習(xí)一,。
北大荒的秋天,。
備注。
中秋節(jié)-2,。
國慶節(jié)-4,。
元旦1.9——1.13。
2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期三(2)班語文電子教學(xué)計(jì)劃,。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇八
份辦公室：
1,、根據(jù)有關(guān)文件做好工資改革準(zhǔn)備工作。
2,、制定下發(fā)07年度信息調(diào)研工作任務(wù),。
宣教科：
1、配合教育局在中小學(xué)校開展"法制教育宣傳月"活動(dòng),。
2,、抓好"五五"普法試點(diǎn)工作。
基層科：
1,、認(rèn)真組織年檢注冊(cè)工作,。
法援科：
1、制定下發(fā)07年度法援工作計(jì)劃。
矯正科：
1,、接受法院,、監(jiān)獄移交的社區(qū)矯正對(duì)象，歸檔移交有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn),。
公律科：
1,、召開律師事務(wù)所主任會(huì)議，部署全年工作任務(wù),。
司鑒科：
1,、了解掌握06年度醫(yī)療鑒定工作情況。
公證處：
1,、組織全體人員學(xué)習(xí)新的法律,、法規(guī)。
2,、對(duì)2011年度卷宗歸檔,。
綜合：
1、組織宣教,、公證,、法援到盱眙縣、金湖縣,、淮陰區(qū)學(xué)習(xí)考察,。
2、由宣教牽頭"3.15"組織相關(guān)科室,，開展法律咨詢活動(dòng),。
四
份辦公室：
1、對(duì)10年度檔案,、文件整理歸檔,。
2、安排好周五政治學(xué)習(xí),。
宣教科：
1,、組織"五五"普法啟動(dòng)工作檢查（邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員視察）,。
2,、配合教育局開展一次中小學(xué)校"法制教育宣傳周"活動(dòng)。
基層科：
1,、做好糾紛排查,、安置幫教回歸人員排查工作。
2,、組織司法所,、法律服務(wù)所外出考察。
法援科：
1、爭取法援經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位,。
矯正科：
1,、協(xié)助法院、監(jiān)獄對(duì)刑事案件未成年人被告人庭前調(diào)查,、假釋犯的釋前調(diào)查,。
公律科：
1、對(duì)律師事務(wù)所06年6月份前卷宗質(zhì)量進(jìn)行檢查,。
2,、做好律師07年度年檢注冊(cè)工作。
3,、對(duì)律師事務(wù)所養(yǎng)老保險(xiǎn),、醫(yī)療保險(xiǎn)、責(zé)任保險(xiǎn)交納情況進(jìn)行一次檢查,。
司鑒科：
1、檢查06年度醫(yī)療鑒定質(zhì)量,、規(guī)范檔案卷宗,。
公證處：
1、拓展金融公證業(yè)務(wù),、開拓房地產(chǎn)開發(fā)公司的商品房按揭貸款合同公證業(yè)務(wù),。
五
份辦公室：
1、系統(tǒng)內(nèi)"五五"普法工作啟動(dòng),。
2,、開展創(chuàng)衛(wèi)工作突擊月活動(dòng)。
宣教科：
1,、組織重點(diǎn)學(xué)法對(duì)象學(xué)法考試,。
2、出二期《普法簡報(bào)》,。
基層科：
1,、舉辦人民調(diào)解委員會(huì)主任、司法助理員培訓(xùn)班,。
法援科：
1,、做好法援信息管理系統(tǒng)楚州區(qū)信息的登錄工作。
矯正科：
1,、對(duì)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)矯正對(duì)象檔案,、組織公益勞動(dòng)情況進(jìn)行檢查。
公律科：
1,、走訪顧問單位,，了解律師服務(wù)質(zhì)量，有無違紀(jì)行為。
2,、成立律師支部,，完善律師黨建工作。
3,、出臺(tái)實(shí)習(xí)律師管理有關(guān)規(guī)定,。
司鑒科：
1、作好醫(yī)療鑒定年檢注冊(cè)準(zhǔn)備工作,。
公證處：
1,、繼續(xù)開展創(chuàng)建"文明公證處"活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)公證人員的職業(yè)道德與執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育,。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇九
一,、學(xué)生情況分析：
大部分學(xué)生初中沒有系統(tǒng)的上美術(shù)課，所以對(duì)美術(shù)課已經(jīng)麻木了,，不明白美術(shù)課在塑造健康心理,、提高個(gè)人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會(huì)影響人們的生活,。但是由于一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,，學(xué)生的理解能力得到了提高，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化,。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高,。
二、教材分析：
《美術(shù)欣賞》是普通高中美術(shù)學(xué)科的一個(gè)內(nèi)容系列,，是義務(wù)教育美術(shù)課程之后,，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸。藝術(shù)欣賞活動(dòng)可以幫助學(xué)生在欣賞,、識(shí)別和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的過程中逐步提高審美能力,，形成熱愛自己文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
1）學(xué)會(huì)從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美,。
2）掌握外國繪畫不同時(shí)期的畫家及其作品,。
3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑，感受它們的內(nèi)在表達(dá)語言,。
2,、了解目標(biāo)：
1）學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征。
2）能講一些有代表性的美術(shù)作品,。
3）理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點(diǎn)和語言,。
四,、具體實(shí)施措施：
1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，在藝術(shù)欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，透徹理解教材,，熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,，尤其是先進(jìn)的教學(xué)媒體，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人,。
充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合。利用計(jì)算機(jī)課件教學(xué),，讓學(xué)生接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù)。也可以經(jīng)常改變一些形式,，讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的融合,，被學(xué)生接受和歡迎。以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2,、課堂教學(xué)的延伸,。
為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺和自主學(xué)習(xí)能力,，學(xué)生可以利用課余時(shí)間,，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等。以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識(shí)內(nèi)容,。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,，很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術(shù)知識(shí)。在課堂上,，可以組織學(xué)生相互交流,，可以用語言描述，也可以用計(jì)算機(jī)顯示,。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西,，讓學(xué)生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出課堂,，走出校園,，走出社會(huì)。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十
一,、學(xué)生情景分析：
1,、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差,，易失去注意力,。
2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng),。
3,、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)新鮮的資料，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo),。
4,、學(xué)生來自不一樣的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不一樣程度上有所差別,。
二,、教材分析：
本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心,、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系,。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì),，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則，選擇貼合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題,。
三,、教學(xué)目的任務(wù)：
1、經(jīng)過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察本事,，想象本事,，形象思維本事等。
四,、教材重點(diǎn),，難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造本事等,。
五、提高教學(xué)效率的主要措施：
1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、重視想象畫,，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象本事,，并能把自我所想象的表象在美術(shù)作品中,。
3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手本事的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)完美的事物。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十一
1,、在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活,、科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中,。
2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐,、思考,，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識(shí),，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
3,、要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí),、能力基礎(chǔ),，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排,。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取探究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十二
下面是高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表（第一學(xué)期），希望能給廣大的教師一些指導(dǎo)性作用,，同時(shí)還能對(duì)學(xué)生分析數(shù)學(xué)問題的能力有一定的提升,。
年級(jí)。
高三,。
科目,。
數(shù)學(xué)。
教材名稱及版本,。
北師大版數(shù)學(xué)教材,。
教輔資料及出版社。
《步步高》大一輪復(fù)習(xí)講義,。
周次,。
時(shí)間,。
課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容,。
備注,。
第1周。
9月3---9月7,。
6
第五章三角函數(shù),、解三角形。
5.5兩角和與差的正弦,、余弦和正切,。
5.6正弦定理和余弦定理。
第2周,。
9月10---9月14,。
6
第六章平面向量。
6.1平面向量的概念及線性運(yùn)算6.2平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示,。
6.3平面向量的`數(shù)量積,。
第3周。
9月17---9月21,。
6
6.3平面向量的數(shù)量積,。
6.4平面向量應(yīng)用舉例。
第七章數(shù)列,。
7.1數(shù)列的概念及簡單表示法,。
第4周。
9月24---9月28,。
6
7.1數(shù)列的概念及簡單表示法,。
7.2等差數(shù)列及其前n項(xiàng)和。
第5周,。
10月110月5,。
6
7.3等比數(shù)列及其前n項(xiàng)和。
7.4數(shù)列求和,。
第6周,。
10月110月5。
6
第八章立體幾何,。
8.1空間幾何體的結(jié)構(gòu)及其三視圖和直觀圖,。
8.2空間圖形的基本關(guān)系與公理,。
第7周,。
10月810月12。
6
8.3空間中的平行關(guān)系,。
第8周,。
10月1510月19,。
6
8.4空間中的垂直關(guān)系。
第9周,。
10月2210月26,。
6
8.5空間幾何體的表面積與體積。
立體幾何綜合應(yīng)用,。
第10周,。
10月2911月2。
6
第九章解析幾何,。
9.1直線與直線的方程,。
9.2兩條直線的位置關(guān)系。
第11周,。
11月511月9,。
6
9.3圓的方程。
9.4直線與圓,、圓與圓的位置關(guān)系,。
第12周。
11月1211月16,。
6
9.5橢圓,。
9.6拋物線。
第13周,。
11月1911月23,。
6
9.6拋物線。
9.7雙曲線,。
第14周,。
11月2611月30。
6
專題五直線圓錐曲線,。
第十章統(tǒng)計(jì),。
10.1從普查到抽樣、抽樣方法,。
第15周,。
12月312月7。
6
10.2統(tǒng)計(jì)圖表,、數(shù)據(jù)的數(shù)字特征,、用樣本估計(jì)總體。
10.3相關(guān)性,、最小二乘法,。
第16周。
12月1012月14。
6
10.4統(tǒng)計(jì)案例,。
第十一章概率,。
11.1隨機(jī)事件的概率。
第17周,。
12月1712月21,。
6
11.2古典概型。
11.3模擬方法概率的應(yīng)用,。
第18周,。
12月2412月28。
6
第十二章算法初步,、推理與證明,、復(fù)數(shù)。
12.1算法的基本思想,、算法框圖的基本結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì),。
12.2幾種基本語句。
第19周,。
12月31元月4,。
6
12.3歸納與類比。
12,4綜合法,、分析法與反證法,。
第20周。
元月7元月11,。
6
12.5數(shù)系的擴(kuò)充,。
對(duì)第一輪的綜合練習(xí)。
第21周,。
元月14元月18,。
6
二輪復(fù)習(xí)。
第22周,。
元月21元月25,。
6
二輪復(fù)習(xí)。
以上就是高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表（第一學(xué)期）,，希望對(duì)您的教學(xué)有所幫助!
文檔為doc格式,。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十三
本班學(xué)生共有學(xué)生35人，其中男生18人,，女生17人,。學(xué)生們比較自覺遵守課堂紀(jì)律，有良好的課堂記錄習(xí)慣,。但是,，部分孩子基礎(chǔ)知識(shí)的不牢固,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁,。這部分學(xué)生上課時(shí)忙著各說各的,，不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和意見,，對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里,，特別是由于家庭教育的原因，常常不按時(shí)完成家庭作業(yè),，許多學(xué)生的作業(yè)態(tài)度不夠端正,。
二、教材分析,。
本冊(cè)教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語,、課例(精讀課文、略讀課文,、思考練習(xí),、閱讀鏈接、資料袋),、詞語盤點(diǎn),、語文園地(口語交際、習(xí)作,、我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、展示臺(tái)或成語故事等),。
1,、教材內(nèi)容：
本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文17篇,，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,，總共40篇。這些課文從精讀,、略讀到選讀,，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路,。
教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,。依次是：走遍千山萬水、以誠待人,、大自然的啟示,、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命,、田園生活,、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。
2、教材特點(diǎn)：
本冊(cè)是在四年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)上編寫的,，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的,，體現(xiàn)整套教材的一致性。
(一)加強(qiáng)整合,，圍繞專題組織教材,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強(qiáng)整合”的要求,，本冊(cè)在編寫中加強(qiáng)了整合性,。(導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容,。精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合,。單元學(xué)習(xí)活動(dòng)貫通和整合)。
(二)安排“綜合性學(xué)習(xí)”,，全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo),。(綜合性學(xué)習(xí)是課程改革的著力點(diǎn)。本冊(cè)教材繼續(xù)安排兩次綜合性學(xué)習(xí),，一個(gè)安排在“大自然的啟示”專題中,，要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料、調(diào)查訪問,，交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā);也可以做做實(shí)驗(yàn)或搞搞小發(fā)明,。一個(gè)安排在“田園生活”專題中，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活,。),。
(三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng),、積極地學(xué)習(xí),。
(四)豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源,。
3,、教材結(jié)構(gòu)：
每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分,。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題,，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成,，其中精讀課文2-3篇,，略讀課文1-2篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語,，將前后課文連接起來,，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要,，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀,。
語文園地由5個(gè)欄目組成,，其中有4個(gè)固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”或“成語故事”,，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊(cè)8個(gè)語文園地中各安排兩次,。
本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫200個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字,，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出;要求會(huì)寫的字,，安排在精讀課文后,，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測,，每組課文后安排有“詞語盤點(diǎn)”欄目,，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”是由精讀課文中會(huì)讀會(huì)寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識(shí)的詞語組成,。另外，教材后附有兩個(gè)生字表,。表(一)是要求認(rèn)識(shí)的字,，200個(gè);表(二)是要求會(huì)寫的字，200個(gè),，以供復(fù)習(xí)總結(jié)之用,。
三、教學(xué)目標(biāo),。
本冊(cè)通過精美的選文,，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀,。在識(shí)字寫字、課文閱讀教學(xué),、口語交際,、作文,、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo),。
1.認(rèn)字200個(gè),，會(huì)寫200，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。
2.會(huì)使用字典,、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。
4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用,。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意,。
6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7.在交談中能認(rèn)真傾聽,，養(yǎng)成向人請(qǐng)教,、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法,。
8.留心周圍事物,，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚,、比較具體,。會(huì)寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句,。
9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，有目的地搜集資料，提出不懂的問題,，開展討論,，解決生活中的簡單問題。
四,、教學(xué)措施,。
1,、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。習(xí)慣靠長期培養(yǎng),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。本學(xué)期語文學(xué)習(xí)必須培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、查閱工具書習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、自己修改作文的習(xí)慣,。
2,、通過多種激勵(lì)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。比如老師在課堂上實(shí)施微笑教學(xué);通過充分的認(rèn)可學(xué)生,，多表揚(yáng),，再提一點(diǎn)建議的方法讓學(xué)生享受表揚(yáng)的喜悅并知道自己的努力方向;常與學(xué)生溝通帶他們?nèi)ネ?把自己的讀書體會(huì)與他們分享等，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,。
3,、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo),。在課堂上要保證學(xué)生有充足的讀書時(shí)間,，要指導(dǎo)全班學(xué)生把書讀通順、流利,、連貫,，對(duì)于簡單的課文更是要精講多練，省出時(shí)間讓學(xué)生讀書,、思考,。
4、加強(qiáng)學(xué)生的鋼筆字練習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字,，利用每天下午課前10分鐘練習(xí)鋼筆字。
5,、重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合,，處理好讀與寫的關(guān)系。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每周寫一篇日記,，引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物,、遣詞造句的方法;在閱讀指導(dǎo)時(shí)滲透作文選材,、寫作方法、中心提煉的寫作指導(dǎo),。
6,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外讀書的指導(dǎo),，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣,，堅(jiān)持每天半小時(shí)讀書,。
7、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生,。
8、開展豐富多彩的活動(dòng),，如：書法比賽,、朗讀比賽、作文競賽,、講故事……,。
周次。
教學(xué)內(nèi)容,。
備注,。
1
開學(xué)工作、新學(xué)期入學(xué)教育,、復(fù)習(xí),。
2
課文123。
3
課文4語文園地一,。
4
課文567,。
5
課文8語文園地二。
6
課文91011,。
7
課文12語文園地三課文13,。
清明。
8
課文141516,。
9
語文園地四課文17,。
10。
復(fù)習(xí)期中檢測,。
11,。
課文1819。
五一,。
12,。
課文20語文園地五。
13,。
課文212223,。
14。
課文24語文園地六,。
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15,。
課文252627,。
16。
課文28語文園地七,。
端午,。
17。
課文293031,。
18,。
課文32語文園地八。
19,。
期末復(fù)習(xí),、考試。
20,。
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美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十四
1,、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué),。鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手,、動(dòng)腦,、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí),，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道學(xué)習(xí)的軌道,。
2,、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識(shí),，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3,、激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。4、加強(qiáng)與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。由于物理學(xué)與生活,、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實(shí)際,，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、課件進(jìn)行教學(xué),。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十五
為了能做到有計(jì)劃、有步驟,、有效率地完成高三數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)復(fù)習(xí)工作,，正確把握整個(gè)復(fù)習(xí)工作的節(jié)奏，明確不同階段的復(fù)習(xí)任務(wù)及其目標(biāo),，做到針對(duì)性強(qiáng),，使得各方面工作的具體要求落實(shí)到位，特制定此計(jì)劃,，并作出具體要求,。
1.三輪復(fù)習(xí)總體要求：科學(xué)安排，狠抓落實(shí),。要求第一輪復(fù)習(xí)立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,，起點(diǎn)不能太高，復(fù)習(xí)要有層次感,，選題以容易題和中檔題為主,，盡可能照顧絕大多數(shù)學(xué)生。這樣才能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，確?；A(chǔ)和方法扎實(shí)，同時(shí)盡可能縮短第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間,，給后面的拔高和思維的反復(fù)訓(xùn)練提供足夠的時(shí)間,。第二、三輪復(fù)習(xí)要求起點(diǎn)較高,，對(duì)準(zhǔn)中等及其以上學(xué)生,，選題難度以中檔題為主，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的需要穿插少量綜合性較大的題,，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中堅(jiān)持講練結(jié)合,，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)方法的模仿訓(xùn)練，切實(shí)落實(shí)好作業(yè),、跟蹤檢測和信息反饋,。
2、多互相聽課,，吸取他人優(yōu)點(diǎn),，揚(yáng)長避短，提高復(fù)習(xí)效率,，在可能的情況下盡快統(tǒng)一一種可行的,、科學(xué)的復(fù)習(xí)模式。
3,、積極參加教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)，能創(chuàng)新,、群策能力,。本屆高三的教研活動(dòng)以高考中的知識(shí)專題為主，如高考考什么,？怎樣考,？同時(shí)確定專題專人發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)每次單元測試和月考試卷考前的審題,、考后的總結(jié)和評(píng)估,，加強(qiáng)對(duì)資料和信息整理的互通，特別要加強(qiáng)對(duì)第三輪復(fù)習(xí)中高考常見大題的研討,，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練,，突出效果。
4,、作業(yè)要求：堅(jiān)持三輪都有單元測試的做法,。務(wù)必落實(shí)好測試的做和評(píng)，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié),，力求在這方面有所突破和提高,。
5、考試要求：堅(jiān)持考前審題和考后小結(jié)與評(píng)估,，注重對(duì)反饋信息的整理（如知識(shí)和方法掌握不好的），大題各種方法探索及整理,，每次考試主要采用自主命題,、確定一人負(fù)責(zé)，全組共同討論的方式命制試題,。
6,、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學(xué)成績偏弱的這一部分學(xué)生，通過重視、關(guān)注,、關(guān)心,、個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)數(shù)學(xué)的積極性,，確保升學(xué)率和平均分的提高,。
衷心希望大家能同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，研討創(chuàng)新,，發(fā)揚(yáng)拼搏、奉獻(xiàn),、吃苦耐勞精神,，切實(shí)落實(shí)好工作中每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭取取得優(yōu)異成績,。
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美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十六
一,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想：
重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
二、情況分析：
1,、班級(jí)情況分析：
本班學(xué)生30名,，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考有一定深度的問題時(shí),，學(xué)生思維就打不開,。因此本期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)的思維的樂趣及成功獲得的樂趣,，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
2、教材分析：
第一單元“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”是以一年級(jí)（上）“20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”,、一年級(jí)（下）“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”為基礎(chǔ),，安排了數(shù)數(shù)、寫讀,、讀數(shù),、認(rèn)識(shí)算盤、數(shù)的大小比較,、較大數(shù)的估計(jì)等內(nèi)容,，目的在于為學(xué)生整體建構(gòu)科學(xué)的數(shù)的概念，更好地認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù),。
第三單元,，三位數(shù)的加減法是在20以內(nèi)數(shù)，100以內(nèi)數(shù)的加減法;.烏龍小學(xué)張戌飛,。
為基礎(chǔ),，主要有整十、整百數(shù)的加減（口算）,、加減法的估算,，三位數(shù)的加減法及“探索規(guī)律、解決問題”等內(nèi)容,?！叭f以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”和“三位數(shù)的加減法”是本冊(cè)教科書的重點(diǎn)。讀寫數(shù)中涉及“0”的讀寫,、加減計(jì)算中的連續(xù)進(jìn)位和連續(xù)退位,，變化多、學(xué)生計(jì)算正確性差,，探索規(guī)律和解決問題思考性強(qiáng),，這些是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，要特別注意,。
第二單元“認(rèn)識(shí)圖形”是以一年級(jí)（下）初步感知和認(rèn)識(shí)長方形,、正方形為基礎(chǔ)通過實(shí)際操作、觀察,、體驗(yàn),，用自己的語言描述長方形、正方形的特征,。初步感知平形四邊形，并用長方形、正方形,、三角形,、平行四邊形、圓拼組圖形,。
第四單元“千米毫米”是繼二年級(jí)（上）認(rèn)識(shí)了米,、厘米，知道分米且具備了“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ),，認(rèn)識(shí)長度單位千米,、介紹毫米的。對(duì)毫米學(xué)習(xí)的要求要低一點(diǎn),，《標(biāo)準(zhǔn)》表述的是“認(rèn)識(shí)行米,，知道毫米”。
第五單元安排的是有余數(shù)的除法,。二年級(jí)（上）學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法（用口訣求商）,，三年級(jí)（上）將要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)，用豎式求商,。而有余數(shù)的除法,，正是溝通和連接這兩部分知識(shí)，內(nèi)容有除法豎式和認(rèn)識(shí),、理解有余數(shù)的除法,。
第六單元“時(shí)分秒”是在一年級(jí)（下）“認(rèn)識(shí)鐘表”的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在活動(dòng)中建立“時(shí),、分,、秒”的實(shí)際概念，并結(jié)合“時(shí),、分,、秒”解決日常生活中的一些簡單的實(shí)際問題。
第七單元“統(tǒng)計(jì)”,。學(xué)生在一年級(jí)（下）經(jīng)歷,、體驗(yàn)數(shù)據(jù)最簡單最直觀的分類，本單元內(nèi)容有數(shù)據(jù)的分類整理,，初步接觸最簡單的統(tǒng)計(jì)表,、統(tǒng)計(jì)圖（僅限于一個(gè)方格表示一個(gè)數(shù)量）。
三,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求,。
（一）知識(shí)與技能領(lǐng)域。
1,、經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,，結(jié)合具體的情境認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù),，能認(rèn)、讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),，會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。
2,、能用符號(hào)和詞語來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能結(jié)合具體情境感受較大數(shù)的意義，并能估計(jì),。
3,、正確計(jì)算三位數(shù)的加減法，能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,。
4,、經(jīng)歷直觀認(rèn)識(shí)簡單平面圖形的過程，通過觀察,、操作,，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,；能辨認(rèn)長方形,、正方形和平行四邊形，能用長方形,、正方形,、三角形、平行四邊形或圓拼圖,。5,、在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)千米的含義,，知道毫米,，會(huì)進(jìn)行簡單的換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位,，能估計(jì)一些物體的.長度,。
6、結(jié)合實(shí)際認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法,，理解“余數(shù)必須小于除數(shù)”,，會(huì)寫除法豎式，能解決簡單的有余數(shù)的實(shí)際問題,。
7,、認(rèn)識(shí)鐘表，能在實(shí)際活動(dòng)中體會(huì)時(shí),、分,、秒的長短,，能結(jié)合具體情境計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。
8,、經(jīng)歷整理數(shù)據(jù)的過程,，學(xué)習(xí)最簡單的整理方法，認(rèn)識(shí)最簡單的統(tǒng)計(jì)圖形,，能完成相應(yīng)的圖形。
（二）知識(shí)與技能——仍然是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。
對(duì)雙基的認(rèn)識(shí)不是一成不變的,，打破傳統(tǒng)的“學(xué)科中心”，突破陳舊的“知識(shí)體系”,。
學(xué)習(xí)內(nèi)容并不是以完全的“定論”方式呈現(xiàn),。強(qiáng)調(diào)用學(xué)生自己的語;..言描述計(jì)算方法。
重視口算,，加強(qiáng)估算,，提倡算法多樣化。
1,、在萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)中能借助生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)的數(shù)字信息做出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象,；能結(jié)合具體的估算情境,，解釋估算的過程。
2,、在認(rèn)識(shí)簡單平面圖形與拼組圖形的過程中,，發(fā)展初步的空間概念。
3,、在探索規(guī)律,，解決問題的過程中，能進(jìn)行簡單的,、有條理的思考,，并說出主要的思維過程。
4,、能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提取有價(jià)值的信息，并初步學(xué)會(huì)選擇有用信息進(jìn)行簡單的分析,、歸納,、比較。
（三）數(shù)學(xué)思考——數(shù)學(xué)思維,、數(shù)學(xué)方法,、數(shù)學(xué)意識(shí),。
數(shù)學(xué)思考是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題的過程中進(jìn)行的,，但它不以掌握數(shù)學(xué)知識(shí)為標(biāo)志,。
經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過程，建立初步的數(shù)感及符號(hào)感,，發(fā)展抽象思維,。
豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間和圖形的認(rèn)識(shí)，建立初步的空間觀念,，發(fā)展形象思維,。
經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)據(jù)描述信息做出推理的過程，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,。
經(jīng)歷觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜想,、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程,，發(fā)展合情推理能;..力和初步的演繹推理能力。
解決問題領(lǐng)域,。
1,、能在教師的指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,。
2,、通過具體的問題情境，了解解決問題策略的多樣化,，并有與同伴合作解決問題的體驗(yàn),。
3、初步學(xué)會(huì)用自己的語言表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。
（四）解決問題——不同于傳統(tǒng)的解題活動(dòng),。
特別是不同于傳統(tǒng)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)“識(shí)別題型，模仿例題,、回憶解法”等非思維性活動(dòng)的解題,。
核心是通過“觀察、思考,、猜測,、交流、推理”等富有思維成分的活動(dòng)才能解決的問題,。
初步解決問題的基本策略,，體驗(yàn)解決問題策略的多樣化與個(gè)性化，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。
學(xué)會(huì)與人合作,、與他人交流思維的過程和方法,，初步形成評(píng)價(jià)與反思。
情感與態(tài)度領(lǐng)域,。
1,、在他人的幫助上，對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能夠積極參與拼組圖形,、探索規(guī)律、數(shù)據(jù)收集,、測量,、體驗(yàn)時(shí)、分,、秒等有趣、生動(dòng),、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng),。
2、在他人的鼓勵(lì)與幫助上,，能克服在探索規(guī)律,、解決問題、測量,、統(tǒng)計(jì),、實(shí)踐活動(dòng)等數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。
3、在認(rèn)識(shí)圖形,，時(shí),、分、秒,，測量長度,，探索規(guī)律，解決問題等;.
內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,，經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。
4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正,，形成實(shí)事求是的態(tài)度,。
（五）情感與態(tài)度——數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。
積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲,。
體驗(yàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容的挑戰(zhàn)性、數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索性與創(chuàng)造性,，感受數(shù)學(xué)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性,。
獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志,，建立自信心,。
形成事事求是的態(tài)度及進(jìn)行質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣。
4個(gè)方面的目標(biāo)是一個(gè)密切聯(lián)系的有機(jī)整體,，對(duì)人的發(fā)展具有十分重要的作用,。
4個(gè)方面的目標(biāo)是在豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，后3個(gè)方面的發(fā)展離不開知識(shí)與技能,，而知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)必須有利于其他目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。
學(xué)生在后3個(gè)方面的發(fā)展比單純?cè)谥R(shí)與技能方面的發(fā)展更重要。
4個(gè)方面目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不是“齊步走”,，更不能“一刀切”,，要注意處理達(dá)成、漸進(jìn),、滲透的關(guān)系,。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。
1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。
4,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生利用自己已有的經(jīng)驗(yàn)來主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)。
5,、開展課前3分鐘口算,，增強(qiáng)學(xué)生的可算能力，從而提高計(jì)算能力,。
6,、加強(qiáng)估算與解決問題的教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),。
20xx年2月26日,。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十七
素質(zhì)教育目標(biāo)。
(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn),。
使學(xué)生會(huì).(二)能力訓(xùn)練點(diǎn),。
培養(yǎng)學(xué)生正確使用計(jì)算器的能力.(三)德育滲透點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、耐心,、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣.(四)養(yǎng)育滲透點(diǎn)。
(一)明確目標(biāo),。
請(qǐng)同學(xué)們回想一下，我們已學(xué)過用科學(xué)計(jì)算器進(jìn)行過哪些運(yùn)算?(求數(shù)的方根,、求角的,。
三角函數(shù)值等)，那么用計(jì)算器和用查表進(jìn)行這些運(yùn)算在運(yùn)算速度,、準(zhǔn)確性等方面有什么不,。
進(jìn)行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算，是科學(xué)計(jì)算器的重要功能之一.一般的科學(xué)計(jì)算器,，都含有統(tǒng)計(jì)計(jì)算功,。
根據(jù)表6，得到,。
讓學(xué)生把表5,、表6與前面的筆算結(jié)果相比較，結(jié)論是一致的.引導(dǎo)學(xué)生通過比較計(jì)算器與筆算兩種算法,，總結(jié)出計(jì)算器有哪些優(yōu)越性;(省時(shí),，省力，計(jì)算簡便.),。
這樣做的目的,，是使學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐.參與教學(xué)過程，不僅便于學(xué)生掌握用計(jì)算器進(jìn)。
行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算的步驟和要領(lǐng),，而且能使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算器的優(yōu)越性,，更有利于科學(xué)計(jì)算器。
在中學(xué)的普及使用.課堂練習(xí)：教材p177中1,、2.(四)總結(jié),、擴(kuò)展。
知識(shí)小結(jié)：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們學(xué)會(huì)了用科學(xué)計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算.在運(yùn)算中,，要注意操作方。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十八
物理是八年級(jí)新開學(xué)科,，多數(shù)同學(xué)感到新奇,，具有較高的學(xué)習(xí)積極性。但也有不利的一面,，有些同學(xué)聽說物理難學(xué),，使他們的學(xué)習(xí)積極性大減。這就需要教師在思想上作進(jìn)一步糾正,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十九
（一）班級(jí)情況分析：
在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí),，有畏縮情緒。對(duì)于這些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng)的學(xué)生,，要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法,，采用各種激勵(lì)機(jī)制,，讓孩子迎頭趕上,。
（二）教材分析。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，四邊形,，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí),、分,、秒，可能性,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想,。
1,、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。
2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn),。
3、空間與圖形的教學(xué),，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,，加強(qiáng)估測意識(shí)和能力的培養(yǎng)。4,、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,。
5,、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)。
三,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求,。
（一）、知識(shí)和技能方面,。
1,、會(huì)筆算．會(huì)筆算三位數(shù)的加,、減法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。
2．會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),；會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。
3．初步認(rèn)識(shí)簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。
4．初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征,，會(huì)在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形,；知道周長的含義,，會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長,；能估計(jì)一些物體的長度,，并會(huì)進(jìn)行測量。
5．認(rèn)識(shí)長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,，初步建立分,、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒,，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算,。
6．初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的,；能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的`，能對(duì)一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí),，初步形成觀察、分析及推理的能力,。
（二）,、數(shù)學(xué)思考方面。
1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象,。
2,、能對(duì)簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。
3,、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比,。
（三）,、解決問題方面。
1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。
3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。
（四）、情感與態(tài)度方面,。
1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。
2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。
4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正,。
5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四,、教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、四邊形,。
教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形,。
五,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。
