確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

小記者活動方案設(shè)計篇一

市小記者協(xié)會將與明陽天下植樹基地合作,，共同組織小記者開展植樹節(jié)采訪活動,，了解城市綠化和植樹造林的相關(guān)政策與知識，以及園林工作人員美化城市,、美化生活的工作和故事,。具體方案如下：

一、采訪咨詢活動

時間：3月12日上午9點半

地點：明陽天下植樹基地

參與小記者：******中學(xué)20名小記者（帶好小記者證,、筆,、筆記本、照相機等）

采訪內(nèi)容：（采訪時選擇好的角度,，大膽采訪,，及時寫采訪稿）

1、通過現(xiàn)場觀察,，采訪植樹節(jié)咨詢活動現(xiàn)場場景,；

2、采訪園林工作人員,，了解近年來我市城市綠化開展情況和取得的成績,；

3,、采訪咨詢?nèi)藛T，采訪家庭綠化以及養(yǎng)花種草的相關(guān)知識,；

4,、采訪現(xiàn)場咨詢市民，了解他們關(guān)心哪些綠化問題,，

二活動安排：

1,、學(xué)校自行組織學(xué)生到達(dá)活動現(xiàn)場，并由老師帶隊組織,。

2、園林局安排人員接待小記者,，協(xié)助開展采訪活動,。

3、小記者協(xié)會安排工作人員,，協(xié)調(diào)小記者采訪活動,。

三、報道安排

1,、22日晚,，小記者報道、圖片的電子稿傳送學(xué)校指導(dǎo)老師郵箱,；

2,、23日中午前，學(xué)校指導(dǎo)老師各挑選其中4篇優(yōu)秀稿件及部分圖片,，發(fā)送至晚報小記者周刊編輯部：其他稿件發(fā)小記者協(xié)會工作室,。

3、24日,，晚報小記者周刊刊出植樹節(jié)報道專版,。

小記者活動方案設(shè)計篇二

通過指導(dǎo)小記者學(xué)習(xí)新聞采訪、撰寫,、編輯和參與一系列社會活動,，為他們提供一個多元化的第二課堂活動，培養(yǎng)小記者的觀察能力,、語言表達(dá)能力,、寫作能力及創(chuàng)新能力，讓小記者學(xué)到更多的專業(yè)知識,，初步掌握一些新聞常識和獲取,、篩選、處理信息的方法,，使校園報刊,、廣播室得以豐富、發(fā)展，更好地為學(xué)校新聞宣傳工作作出貢獻(xiàn),。開展采訪,、征文、演講等豐富多彩的實踐活動,，為學(xué)生搭建起豐富課外知識,、增長才干的平臺。

1,、每周星期三下午3：30——5：30,。

2、不定期的組織寫作,、新聞采訪活動,。

喜歡攝影及寫作愛好者（五年級20人）

1．熱愛祖國，品學(xué)兼優(yōu),，喜歡攝影,、并熱愛寫作的學(xué)生。

2．口齒伶俐,，思維敏捷,；掌握新聞采訪基礎(chǔ)知識，了解網(wǎng)絡(luò)媒體,；能熟練操作電腦,。

3．關(guān)心國家大事、留心生活,，有較強的新聞敏感度,。

4．社交能力較強，能團結(jié)同學(xué),，有勇氣和魄力,，獨立完成采訪任務(wù)。

5．工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不怕吃苦,、不怕累，能夠協(xié)助記者站完成本班稿件收集工作,。

第一講：記者的基本知識

第二講：小記者應(yīng)具備的能力

第三講：攝影

第四講：記者采訪常識及技巧

第五講：新聞稿的寫作技巧

第六講：禮儀知識

跟蹤學(xué)校開展的各項活動進行實踐指導(dǎo)

活動采取集中培訓(xùn)與實踐相結(jié)合等方式,，注重實踐和應(yīng)用（主要跟蹤學(xué)校開展的各項活動）。

1．要樹立小記者的良好形象,，言談舉止要有禮貌,，講文明，積極參加小記者活動,。

2．要服從管理和指揮,。每學(xué)期校園小記者站要對所有的小記者進行考核,，對不積極開展工作，不寫稿,、不投稿件,，違反校園小記者站規(guī)定的,，校園小記者站可取消其小記者資格,。

3．由《泰安晚報》和中心小學(xué)統(tǒng)一發(fā)放小記者證，小記者證在采訪時使用,，平時要妥善保管,，如有遺失，必須及時匯報,。

4,、小記者證為期一年,，每年年審一次,。成員如嚴(yán)重違反小記者章程，經(jīng)審查批準(zhǔn),，取消其小記者資格,。

5,、每位小記者每月發(fā)稿不得少于4篇，發(fā)稿不夠質(zhì)量要求,，將取消小記者資格,。

1．小記者采訪要做到真實準(zhǔn)確,，不得編造,，防止和杜絕報道失實。

2．小記者所寫稿件要注意質(zhì)量,，小記者可將稿件投分“新聞稿”或“校園原創(chuàng)文學(xué)稿”上交校園小記者站,。

3．上傳的稿件須為電子文稿、或手寫稿,。稿件內(nèi)容須包含標(biāo)題,、所在學(xué)校、班級,、作者姓名,、輔導(dǎo)教師姓名,。

4．校園小記者采寫的稿件，由輔導(dǎo)員認(rèn)真篩選后,，擇優(yōu)提交至《泰安晚報》,、湖屯中心小學(xué)校園網(wǎng)、湖屯中心小學(xué)廣播站投稿,。

1．“校園網(wǎng)”在當(dāng)月將以發(fā)稿量,、對小記者分別進行排名、加分,。發(fā)稿量前20名的同學(xué),，將成為本月活躍小記者。

2,、湖屯中心校園網(wǎng)將適時舉辦“校園小記者優(yōu)秀新聞評選”,、“校園優(yōu)秀原創(chuàng)文學(xué)評選”活動。

3,、每期期末將以發(fā)稿量,、點擊量、稿件質(zhì)量等多方面評出學(xué)校年度“優(yōu)秀小記者”,。

4,、《泰安晚報》每期評選“優(yōu)秀校園小記者”及“湖屯中心小學(xué)優(yōu)秀校園小記者”，并對獲獎個人給予獎勵,。

5,、湖屯中心校園網(wǎng)將適時舉辦“校園小記者優(yōu)秀新聞評選”、“校園優(yōu)秀原創(chuàng)文學(xué)評選”活動,。

6,、湖屯中心小學(xué)將選拔優(yōu)秀校園小記者參加泰安晚報信息網(wǎng)校園小記者站組織的專題采訪活動。

有條件的話,，湖屯中心小學(xué)教育信息網(wǎng)還將定期組織優(yōu)秀小記者開展走進社區(qū),、走進企業(yè)、走進山區(qū),、走進軍營等采訪,。同時，通過征文,、演講,、知識競賽、才藝展示等活動,，為小記者提供更多的鍛煉機會,。

小記者活動方案設(shè)計篇三

1、為重慶中小學(xué)生們搭建一個獨特的了解社會,、走進社會的平臺,。孩子們以小記者的身份去觀察,、思考、感受,、交流,、記錄更加廣闊的社會生活。

2,、希望通過小記者活動鍛煉學(xué)生各方面的能力,，還可以通過小記者反映學(xué)校文化,、增進師生,、同學(xué)之間的溝通,。傳遞學(xué)校的教育方針、辦學(xué)精神,。

3,、以小記者的手與眼照亮學(xué)校各個角落，見證學(xué)校每年所經(jīng)春的播種,、夏的耕作,、秋的收獲、冬的回歸,，每一歷程都折射著教育工作者的努力身影,，每一階段都有教育發(fā)展的鏡像，在發(fā)展的軌跡中留下深深的印痕,。為教育塑造良好的形象，也為學(xué)校教育向內(nèi)涵發(fā)展起到推動作用,。

1,、年齡6歲以上，16周歲以下的中小學(xué)生

2,、喜歡攝影,、采訪和寫作（會寫故事），有一定的語言表達(dá)能力,；

3,、須征得家長同意支持；

4,、報名方式：

預(yù)約報名電話：xx

qq群：xx

官方郵箱：2948667808@

1,、以命題作文方式在學(xué)校集中選拔；

2,、中小學(xué)生還可以通過投稿自己的作文,、圖片、采訪錄音等方式,，電話,、郵箱,、qq群進行投稿，內(nèi)容可涉及時政,、生活趣聞,、校園生活等。

小記者站通過記者走進課堂進行培訓(xùn),、講座,，邀請全國知名人士以及資深記者走進學(xué)校、課堂的形式,，以及作品研討,、比賽，提高小記者拍攝,、寫作和語言表達(dá)能力,，通過活動引導(dǎo)小記者深入生活，開闊視野,。

1,、程序

1）、報名

2）,、自行投稿或者學(xué)校選拔方式成為實習(xí)生,、見習(xí)小記者和正式小記者（選拔和自行投稿優(yōu)秀稿件、以及小記者稿件將選登在新浪網(wǎng)上）

3),、xx將對小記者定期舉行評選,，形成良好的競爭機制，相互促進,，并建立最佳小記者人氣排行榜,。

2、權(quán)利

1）,、成為小記者,，將頒發(fā)小記者證。

2）,、小記者可以采用隨手拍,、隨手記的形式向我們提供新聞熱點線索、社會事件素材,。

3）,、成為小記者，新聞稿,、作品擇優(yōu)在xx頻道設(shè)立的xx青少兒活動專題中小記者活動專欄刊發(fā)作品,。

4）不定期擇優(yōu)選派部分優(yōu)秀小記者參加全市大型活動現(xiàn)場采訪。

6）,、重慶和全國知名記者,、知名編輯對小記者進行新聞知識和技能培訓(xùn)以及攝影技巧培訓(xùn),。

7）、優(yōu)秀小記者免費或優(yōu)惠參加新聞采風(fēng),、文學(xué)沙龍,、作文大賽、夏令營,、冬令營等活動,。

1、連續(xù)三學(xué)期不發(fā)表作品的小記者予以辭退,；

2,、如有損小記者形象，即刻取消小記者資格,；

3,、每年在小記者專欄發(fā)表20篇以上的小記者在年終時將進行嘉獎，頒發(fā)紀(jì)念品,，并從中評選金牌小記者,、銀牌小記者，分別給予獎勵,；

4,、每年將根據(jù)小記者站組織建設(shè)、開展活動,、作品交流等指標(biāo),，綜合評選出“優(yōu)秀小記者站“表彰獎勵。

xx小記者活動

20xx年11月

小記者活動方案設(shè)計篇四

小記者戶外活動之白馬湖之游

春天到來了,，小朋友們尋春踏青,，感受大自然的變化與魅力。同時

增強同學(xué)之間的交流,，培養(yǎng)大家的感情，豐富課余生活,，開拓視野,，并提高寫作水平。

周六／日上午

白馬湖公園,、鯤鵬教育教室

30—40名小記者,、教師一名、領(lǐng)隊一名,。

1,、九點在報社接小記者

2、九點半到達(dá)白馬湖公園參觀,，歷時一小時,。

3,、十一點返回鯤鵬教育教室，并由語文老師帶領(lǐng)開始寫作,。

4,、十二點結(jié)束，留下作文,，評比出一二三等獎,，以作日后跟家長溝通，送小記者回報社,。

作文分出一等獎,，10％、二等獎20％,、三等獎70％,，通知家長集中來領(lǐng)取獎品。

一等獎報名8折優(yōu)惠

二等獎及三等獎報名9折優(yōu)惠

凡是參加小記者活動均贈送一次個性化學(xué)習(xí)診斷一次,。

1,、在指定的時間和地點集合

2、各成員要服從安排,，不能單獨行動

3,、老師及工作人員做好本職工作

4、保護環(huán)境,，不亂丟垃圾

5,、不到危險的地方玩

小記者活動方案設(shè)計篇五

一、 活動目的：在激烈的角逐中,，增強自信,；在充分的自我展示中，獲取成長的快樂

二,、 活動時間：9月24日下午2：30—4：30

三,、 活動地點：風(fēng)雨球場

四、 活動形式：演講比賽,、才藝展示,、即時作答等

五、 活動成員：丑小鴨小記者站及文學(xué)社成員

六,、 活動準(zhǔn)備：橫幅,、主持人培訓(xùn)、參賽成員指導(dǎo),、考查題目準(zhǔn)備,、音響等

七、 活動過程：

（一） 主持人宣布比賽流程及規(guī)定（道明活動目的）

（二） 參賽成員3分鐘演講比賽（包括一分鐘自我介紹）（班主任指導(dǎo)）

（三） 參賽成員5分鐘才藝展示（班主任跟進）

（四） 參賽成員隨機抽取題目，即時作答

（五） 評委評分,，并公布參賽成員成績

（六） 連主任頒發(fā)獎狀

八,、 后勤工作安排：

1、 總指揮：連主任

2,、 音響控制：連沛煊 音樂跟進：梁小莉

3,、 攝像、投影：黎遠(yuǎn)景 拍照：葉銀添

4,、 集隊,、紀(jì)律：周榮國、梁煥榮

5,、 會場布置：麥彬彬,、詹海洲、許歡,、李余仙,、唐國峰

6、 邀請六名家長評委：林曉華

7,、 橫幅準(zhǔn)備：詹素珍

8,、 考查題目準(zhǔn)備：潘演

9、 通訊稿：杜靜靜

10,、 獎狀準(zhǔn)備：鄧毅娟

小記者活動方案設(shè)計篇六

為進一步活躍校園文化,，及時報道校園動態(tài)，宣傳先進典型,，擴大學(xué)校在社區(qū)的影響,，更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體精神，為學(xué)生的健康成長提供一個鍛煉的平臺,，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站,。新的學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展各項活動：

通過物色,、推薦,，在學(xué)校高年級學(xué)生中挑選部分具備寫作才能的同學(xué)組成“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站。

1,、設(shè)立“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站活動室,。

2、學(xué)生小記者在記者站及所在班級語文老師的指導(dǎo)下,，積極采訪、撰寫反映校園,、社會生活的優(yōu)秀稿件,。

3、通過各種途徑，盡力推薦部分學(xué)生小記者成為有關(guān)報刊,、雜志的特約小記者,。

4、爭取出版“紅領(lǐng)巾”?？?，刊登小記者和學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，進一步濃化校園的文化氛圍,。

（一）小記者在行動

活動目的：通過本活動,，使來到基地參加綜合實踐活動的中小學(xué)生能夠體驗記者職業(yè)，初步了解和掌握一些基本的采訪技巧,；體會與人合作,、與人交流的樂趣，增強團隊意識,；鍛煉其綜合運用所學(xué)知識以及口語表達(dá),、組織語言的能力以及收集整理信息的能力；充分發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，增強學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實踐能力,、社會責(zé)任感以及學(xué)生良好的個性品質(zhì),。“了解廣州,、熱愛廣州,、小記者眼中的廣州”

各季度活動主題：

第一季度以“小記者在行動——家鄉(xiāng)的春天”為主題。

第二季度以“小記者在行動——家鄉(xiāng)的故事”為主題,。

第三季度以“小記者在行動——走進公共服務(wù)部門”為主題,。

第四季度以“小記者在行動——體會和諧”為主題。

組織實施：記者培訓(xùn)中心實行會員制,。發(fā)放會員證,，會員由每周參加外出采訪活動的學(xué)生之中選擇出來，免費培訓(xùn),，不定期外出采訪,。每所學(xué)校設(shè)一名聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)基地與各校小記者會員之間的溝通和聯(lián)系,。

（二）小記者培訓(xùn)方案

一,、 活動目的：

為提高廣大小記者的新聞采訪能力及寫作能力，校園記者站特邀現(xiàn)代小學(xué)生報的資深記者及主編前來我校對小記者進行專業(yè)知識能力的培訓(xùn),。

二,、 活動時間：

11月9日下午 2：30—3：30,；

三、 活動地點：

二樓階梯室

四,、 活動要求：

1,、校園小記者自帶本、筆,，提前十分鐘進入指定教室,；

2、 培訓(xùn)中認(rèn)真聽講,，做好記錄,；

3、 培訓(xùn)后寫一篇培訓(xùn)感受,；

4,、 11月12 日前，各位小記者挑選自己本學(xué)期以來最滿意的習(xí)作一篇,，認(rèn)真修改后,，交給輔導(dǎo)老師，參加本年度“十佳校園小記者”初選,。

1,、每位學(xué)生小記者每二周須向?qū)W校“紅領(lǐng)巾廣播站”信箱投稿一篇,。廣播站將從中擇優(yōu)播放,。每學(xué)月要按記者站指導(dǎo)老師的布置撰寫緊扣主題、較有水平的稿件一份,，所在班級的語文老師請協(xié)助小記者站做好對學(xué)生稿件的指導(dǎo)和修改,，確保習(xí)作的質(zhì)量。學(xué)校小記者站將通過各渠道推介稿件,，力爭能有學(xué)生的優(yōu)秀稿件在各有關(guān)的教育報刊雜志上刊登,。進一步提升學(xué)生的寫作水平和教師、學(xué)校的知名度,，擴大學(xué)校的對外影響,。

2、“紅領(lǐng)巾”小記者站定于雙周的星期四下午放學(xué)后集中活動,；將不定期地邀請有經(jīng)驗的老師為小記者上寫作指導(dǎo)課,；在條件允許的情況下，組織小記者進入社區(qū)采訪,，提高小記者的社會實踐能力和綜合素質(zhì),。

小記者活動方案設(shè)計篇七

3月12日植樹節(jié)，市園林局在人民公園開展咨詢活動,，并將于19,、20日在橫山橋龍?zhí)逗M行市民植樹活動,。市小記者協(xié)會將與市園林局和部分公園合作，共同組織小記者開展植樹節(jié)采訪活動,，了解城市綠化和植樹造林的相關(guān)政策與知識，以及園林工作人員美化城市,、美化生活的工作和故事,。具體方案如下：

3月12日上午9點半（可帶好手機，結(jié)束后可叫父母來接）

人民公園（注意安全,，不認(rèn)識的請父母送）

******中學(xué)20名小記者（帶好小記者證,、筆、筆記本,、照相機等）

1,、通過現(xiàn)場觀察，采訪植樹節(jié)咨詢活動現(xiàn)場場景,；

2,、采訪園林工作人員，了解近年來我市城市綠化開展情況和取得的成績,；

3,、采訪咨詢?nèi)藛T，采訪家庭綠化以及養(yǎng)花種草的相關(guān)知識,；

4,、采訪現(xiàn)場咨詢市民，了解他們關(guān)心哪些綠化問題,。

1,、學(xué)校自行組織學(xué)生到達(dá)活動現(xiàn)場，并由老師帶隊組織,。

帶隊老師：,、電話：；

2,、園林局安排人員接待小記者,，協(xié)助開展采訪活動。

聯(lián)系人：城鄉(xiāng)綠化綜合處處長 謝星

安,，電話：13951226962

3,、小記者協(xié)會安排工作人員，協(xié)調(diào)小記者采訪活動,。

工作人員：韓中寅,；電話： 13861051353。

1,、13日晚,，小記者報道,、圖片的電子稿傳送學(xué)校指導(dǎo)老師郵箱；

劉老師郵箱地址：

2,、14日中午前,，學(xué)校指導(dǎo)老師各挑選其中4篇優(yōu)秀稿件及部分圖片，發(fā)送至晚報小記者周刊編輯部：vczyw@,，其他稿件發(fā)小記者協(xié)會工作室：xjz@,。

3、16日,，常州晚報小記者周刊刊出植樹節(jié)報道專版,。

參與人員：七（1）：荊恬、鄭歆鵬,；七（2）殷韻,、顧逸；七（3）：黃宇婕,、沈曉玉,；七（4):陸旭嬌、朱慧妍,；七（5）殷雯馨,、郭娛吟；七（6）謝謙,、許家偉,；七（7）張佳媛、祝源 ,；七（8）何雨婷,、孟天一 ；七（11）：王藝茹,、徐藝超 ,；七（12）周珺、周一涵

小記者活動方案設(shè)計篇八

改革開放三十年,，我國綜合國力顯著增強,、各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，這30年有太多的感慨,，太多激勵人心的故事,，太多驚天動地的輝煌創(chuàng)舉，給包括少年兒童在內(nèi)的廣大人民群眾帶來幸福,。為了讓廣大少先隊員深切感受改革開放的成就,、變化和意義，進一步活躍校園文化,，更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體精神,，為學(xué)生的健康成長提供一個鍛煉的平臺,。本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，開展一些相關(guān)的活動：

通過物色,、推薦,，在學(xué)校高年級學(xué)生中挑選部分具備寫作才能的同學(xué)組成“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站。

1,、設(shè)立“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站活動室,。

2、學(xué)生小記者在記者站及所在班級語文老師的指導(dǎo)下,，積極采訪、撰寫反映校園,、社會生活的優(yōu)秀稿件,。

3、通過各種途徑,，盡力推薦部分學(xué)生小記者成為有關(guān)報刊,、雜志的特約小記者。

4,、爭取出版“紅領(lǐng)巾”?？切∮浾吆蛯W(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,，進一步濃化校園的文化氛圍,。

（一）“紅領(lǐng)巾尋訪春天的故事”小記者采訪活動方案

為讓廣大未成年人了解改革開放的光輝歷程和巨大成就，展望美好未來,，立志成才報國,，讓新時代的少先隊員們走進這輝煌的30年，了解這巨變的30年,，進行一次自豪感的愛國主義教育,。我校少先隊特組織小記者團進行一次主題采訪活動，把人們對改革開放30年來的種種感受用相機,、用文字記錄下來,，從城市的景色面貌到普通人的著裝飲食，每個人,，都真真切切地目睹和感受到了我國經(jīng)濟社會的發(fā)展和人民生活的巨變,。讓更多的人一起品味那一幕幕精彩的生活瞬間，一起努力,，創(chuàng)造更加美好的未來,！。

1,、采訪人員記者團依據(jù)我們的選題將分成三組,，分別進行三個子選題的采訪活動,，每個小組由組長、文字記者,、圖片記者和編輯組成

2,、采訪主題本次采訪活動預(yù)計在9月10日至9月20日進行。我們關(guān)注的主題是：我愛家鄉(xiāng)——紅領(lǐng)巾追尋廣州鋼鐵集團有限公司的變遷

3,、參訪計劃廣州鋼鐵集團有限公司,，從它誕生的那天起，就肩負(fù)著振興鋼鐵事業(yè),，增強綜合國力,，造福人民和社會的民族重托和神圣使命。生活在這樣一個日趨完善的民族工業(yè)園區(qū)中,，我們的少先隊員們不僅充滿了自豪,，更是對它的艱苦歷程滿懷好奇。在采訪活動開始之前必須做好準(zhǔn)備工作,，小記者們必須通過多種渠道（比如網(wǎng)絡(luò),、書籍、報刊,、詢問家長等）了解什么是“改革開放”,，了解南京鋼鐵集團有限公司發(fā)展的基本情況，為自己的采訪工作做一個簡單規(guī)劃,。

本次采訪活動將緊緊圍繞“我愛我的家——紅領(lǐng)巾追尋廣州鋼鐵集團有限公司變遷”這一主題展開,。采訪活動主要選取了生活區(qū)變遷、企業(yè)建設(shè),、我身邊的“廣州人”三個層面,，每個小主題都由一個采訪小組負(fù)責(zé)，最后將三組材料進行匯總整合,。

“生活區(qū)變遷”這個主題,，小記者們可以走訪周圍居民了解廣州生活區(qū)的變化，走進居委會掌握第一手材料,，另外還可以查閱公司檔案材料收集生活區(qū)景觀變化的圖片等,。

“企業(yè)建設(shè)”這個主題，可以走訪參觀廣州鋼鐵集團有限公司幾個主要生產(chǎn)大廠,，向叔叔,、阿姨們了解企業(yè)規(guī)模、企業(yè)文化,、企業(yè)發(fā)展等方面的變遷,。同樣做好圖片資料的收集和整理。

“我身邊的廣州人”這個主題，主要通過尋訪身邊的人,，了解他們的變化,。采訪對象的選擇要相對具有典型性，主要了解工作環(huán)境的變化,、生活條件的變化,、自身發(fā)展的變化等方面。另外,，同時收集一些發(fā)生在“廣州人”身上有意義的小故事,，從一個生活的側(cè)面了解改革開放對人們改變。

4,、采訪成果

9月20日后期進行采訪資料的整理工作,，形成采訪報道文章、攝影圖片故事,、手抄報等成果,。并將活動成果上報，同時利用校園廣播,、網(wǎng)絡(luò)、信息簡報等多種形式向全校師生匯報,。

（二）紅領(lǐng)巾小記者推薦活動方案

一,、活動目的：

1、根據(jù)紅領(lǐng)巾廣播站的需要,，選拔出優(yōu)秀的小記者,。

2、豐富校園文化生活,，推廣普通話,，提高同學(xué)們的普通話口頭表達(dá)能力和寫作能力。

二,、活動宗旨：公平,、公正、公開,。

三,、活動規(guī)則：

1、參賽對象：表達(dá)能力強,，普通話標(biāo)準(zhǔn),，有一定的組織能力，在班級中能起模范帶頭作用并且品學(xué)兼優(yōu)的少先隊員,。

2,、小記者全校3——5年級的學(xué)生，寫作能力強,，工作責(zé)任,。各班推薦1—2名在下周3之前上報大隊部,。

3、參賽辦法：各班先本周班隊課上進行初賽,，然后選派1—2名符合上述條件的少先隊員參加學(xué)校的選拔賽,，名單在下周2之前上交大隊部。

4,、參賽形式：（1）自我介紹一分鐘（2）朗誦詩歌,、散文，也可演講或采取其它語言藝術(shù)表達(dá)形式,。

5,、獎項設(shè)置：決賽將評出優(yōu)勝者10名。學(xué)校將聘這10名優(yōu)勝者為xx市朝天小學(xué)紅領(lǐng)巾小記者,。

四,、活動時間、地點：

1,、預(yù)賽：各班利用班隊活動時間進行,；地點在各班教室。

2,、決賽：在下周三下午第三節(jié),，地點在二樓階梯室。各班選派2名代表到二樓階梯室現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí),。

1,、每位學(xué)生小記者每二周須向?qū)W校“紅領(lǐng)巾廣播站”信箱投稿一篇,。廣播站將從中擇優(yōu)播放,。每學(xué)月要按記者站指導(dǎo)老師的布置撰寫緊扣主題、較有水平的稿件一份,，所在班級的語文老師請協(xié)助小記者站做好對學(xué)生稿件的指導(dǎo)和修改,，確保習(xí)作的質(zhì)量。學(xué)校小記者站將通過各渠道推介稿件,，力爭能有學(xué)生的優(yōu)秀稿件在各有關(guān)的教育報刊雜志上刊登,。進一步提升學(xué)生的寫作水平和教師、學(xué)校的知名度,，擴大學(xué)校的對外影響,。

2、“紅領(lǐng)巾”小記者站定于雙周的星期四下午放學(xué)后集中活動,；將不定期地邀請有經(jīng)驗的老師為小記者上寫作指導(dǎo)課,；在條件允許的情況下，組織小記者進入社區(qū)采訪，提高小記者的社會實踐能力和綜合素質(zhì),。

小記者活動方案設(shè)計篇九

為使學(xué)生成為自主,、自強、自立的人,；成為愛好多,、興趣廣、有特長的人,；挖掘?qū)W生潛在的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，給學(xué)生搭建一個展示自我,、發(fā)展自我的舞臺,，我校開辦了校園小記者社團，現(xiàn)有成員44名,，旨在培養(yǎng)學(xué)生對記者的興趣,，引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展。

每周二上午7：50——8：30,。（暫定）

小記者社團主要以寫稿,、向報社投稿為主，通過寫作輔導(dǎo),，組織寫作相結(jié)合的方式開展活動,。

第一，召開社團成員會議,，提出相關(guān)要求，讓小記者們盡快進入角色,。

第二,，開設(shè)培訓(xùn)課程，以語言溝通技巧訓(xùn)練,、作文輔導(dǎo)講座等豐富多樣的活動形式,，提高小記者的語言表達(dá)能力、作文和新聞寫作能力,。內(nèi)容包括文學(xué)寫作,、新聞采編、語言表達(dá)等,。

第三,，關(guān)注學(xué)校的系列活動，如體育周活動,、文化藝術(shù)周活動,、主題班會等，及時寫好通訊報道。

第四,，深入學(xué)生群體,，關(guān)注學(xué)生動態(tài)，挖掘?qū)W生身邊的新鮮事,，宣傳報道優(yōu)秀學(xué)生的典型事跡,，介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。