通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，提高自我反省和成長(zhǎng)的能力。在總結(jié)當(dāng)中,，可以運(yùn)用一些圖表,、數(shù)據(jù)等可視化的內(nèi)容，使總結(jié)更直觀,、易懂,。接下來(lái)是一些優(yōu)秀總結(jié)的實(shí)例，或許可以給你帶來(lái)靈感,。

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇一

——全校教研組長(zhǎng)會(huì)議上的講話 韋星 今天我們?cè)诖苏匍_(kāi)第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,，今天的會(huì)議很重要，關(guān)系到一學(xué)期教學(xué)教研工作目標(biāo),、內(nèi)容,、重點(diǎn)和思路。我從兩個(gè)方面來(lái)講：

一,、明確教研組長(zhǎng)的職責(zé)

1.負(fù)責(zé)教研組和備課組的建設(shè),。

2. 抓好教學(xué)研究。我校教科研的著力點(diǎn),、落腳點(diǎn)在于提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率,。教科研工作的重點(diǎn)在于潮流引領(lǐng),，課題引領(lǐng)，要把教學(xué)中的問(wèn)題,，轉(zhuǎn)化為課題,，同時(shí)要注意總結(jié)提煉,。

3. 高效組織本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)載體,、搭建平臺(tái)，用最佳的辦法抓事促人,，抓好教學(xué)常規(guī),。

二、對(duì)組長(zhǎng)自身及工作的要求：

組長(zhǎng)在組內(nèi)要有威望,、能調(diào)控組員和工作,，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、組長(zhǎng)應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者,、合作者,、研究與交流、實(shí)踐者,。

做一名終身學(xué)習(xí)者,，就是要以自己的愛(ài)學(xué)精神，去激勵(lì)周?chē)慕處熯h(yuǎn)離浮躁,，靜心讀書(shū),，走向大師，與時(shí)代同步,。只有組長(zhǎng)自己重視學(xué)習(xí),，才會(huì)知道什么樣的的理論和經(jīng)驗(yàn)值得組織組員學(xué)習(xí)和實(shí)踐。組長(zhǎng)的觀念影響著一所學(xué)校某門(mén)學(xué)科發(fā)展的方向,，組長(zhǎng)的科研水平?jīng)Q定著一所學(xué)校學(xué)科教研的高度,，決定著學(xué)校學(xué)科教學(xué)發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的程度,。所以,，每一位組長(zhǎng)要樹(shù)立“讀書(shū)不會(huì)輸”的理念。生活中許多人想贏心切,，急急忙忙,，手慌腳亂，欲速則不達(dá),，結(jié)果很難“贏”,。而那些熱愛(ài)讀書(shū)，踏踏實(shí)實(shí),，步步為營(yíng)的人最終很少會(huì)“輸”,。

組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)合作者。對(duì)于不同、差異,、甚至另類(lèi)要學(xué)會(huì)尊重和接納,，要學(xué)會(huì)“求大同，存小異”,，要學(xué)會(huì)很好地與領(lǐng)導(dǎo)合作,、與同事合作、與學(xué)生合作,、與家長(zhǎng)合作,，在合作中多贏共進(jìn)。也正是組長(zhǎng)的精誠(chéng)合作,，才使整個(gè)組在組內(nèi)可以互通信息,，交流體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互借鑒,，其樂(lè)融融。

組長(zhǎng)應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和實(shí)踐者,。教研組長(zhǎng)要根植課堂,，癡心課堂教學(xué)。他的課堂中永遠(yuǎn)蕩漾著時(shí)代鮮活的春水,，他有前衛(wèi)的課程意識(shí),，他不僅明晰教什么，明了為什么教和怎么教,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué),。他用自己的行動(dòng)告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致于變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來(lái),。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行為研究,，是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長(zhǎng)點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中探尋突破點(diǎn),，在教育理論中尋覓支撐點(diǎn),，在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn)，這是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要方式,。用行動(dòng)感召周?chē)慕處熢谘芯繝顟B(tài)下教書(shū)育人,，研并快樂(lè)著，教并成長(zhǎng)著,！

教師如何成長(zhǎng),，現(xiàn)在學(xué)者們提出“專(zhuān)家引領(lǐng)，自我反思,，同伴互助”的教師成長(zhǎng)模式,，載體是校本教研，平臺(tái)就是教研組和年級(jí)組。其實(shí)簡(jiǎn)單地歸結(jié)一句話,，就是在研究中成長(zhǎng)。教師只有成為研究者,，教育才能有高度,。有一個(gè)公式：“理論學(xué)習(xí)+對(duì)經(jīng)驗(yàn)的反思=成長(zhǎng)”。沒(méi)有理論武裝的反思必定是缺乏深度的,、低效的,，甚至可能是瞎琢磨。

共同成長(zhǎng),，他要負(fù)責(zé)聽(tīng)課,、評(píng)課、督導(dǎo)教師的教書(shū)育人工作,，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實(shí)踐,。唯有此，我們的組長(zhǎng)這個(gè)沒(méi)有權(quán)力的“官”,，才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”,，才能靠智慧點(diǎn)燃智慧，才能引領(lǐng)起你的教研來(lái),！

（３）精細(xì)化管理,，樹(shù)立正確的質(zhì)量關(guān)

一、教學(xué)常規(guī)

1.抓好備課關(guān),。備課是上好課的基本保證,，必須重點(diǎn)抓。我們始終強(qiáng)調(diào)無(wú)論是老教師還是新教師都必須認(rèn)真 備課,，而且原則上都應(yīng)有詳細(xì)的教案,。教研組、備課組每個(gè)學(xué)期都要對(duì)組內(nèi)教師的教案進(jìn)行檢查,。

要個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,。尤其是上公開(kāi)課、示范課和匯報(bào)課,，必須要集體備課,，在集體備課中我們既重視實(shí)現(xiàn)實(shí)踐操作，又強(qiáng)調(diào)反饋評(píng)價(jià),，還強(qiáng)調(diào)了理論探討,；在集體備課中，我們可以采用“一憶二講三討論”的方式,，即先總結(jié)上周的教學(xué)實(shí)踐情況,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討、反思；再由主講教師講授下一周的授課內(nèi)容,；最后進(jìn)行討論,，對(duì)共性和個(gè)性的問(wèn)題進(jìn)行深入研究，達(dá)成共識(shí),；同時(shí)在集體備課中我們還注意做到了三性：即交流性,、同級(jí)性、連續(xù)性,，組織同年級(jí),、同學(xué)科教師每周至少一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行集體備課，在交流,、探討中實(shí)現(xiàn)資源共享,。

2.堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度，加強(qiáng)教師進(jìn)修,。我們要求做到每人每學(xué)期開(kāi)設(shè)有特色的組內(nèi)公開(kāi)課或示范課一次,。開(kāi)課前，組織同教材的教師一起討論教案,，聽(tīng)取試教,，在試教基礎(chǔ)上再修改教案，然后正式執(zhí) 教,。課后組織全組教師進(jìn)行認(rèn)真講評(píng),。講評(píng)以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)為主，同時(shí)也要實(shí)事求是地指出一些缺點(diǎn),，以求進(jìn)一步 提高,。

二、以科研為導(dǎo)向,，不斷提高教研組的教育教學(xué)水平

1.傳統(tǒng)的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合,。采取多種形式 ,，注意精講精練,，課上得既生動(dòng)又活潑，又有密度與質(zhì)量,，這樣的課才算是好課。

2.要研究教材，并改革教材,，積累資料,，形成本組的校本材料。現(xiàn)行的教材已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)當(dāng)前改革開(kāi)放的形勢(shì)，更不適應(yīng)高考的形勢(shì)。通過(guò)資料的收集，一可以根據(jù)本校的實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)行因材施教,；二可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),；三可以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3.加強(qiáng)我校兩個(gè)全國(guó)課題的研究,。結(jié)合本實(shí)際,，結(jié)合本科的教學(xué)實(shí)際,，積極進(jìn)行課題研究。

4.堅(jiān)持不懈抓理論學(xué)習(xí)

三,、協(xié)調(diào)各方,，互教共學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作

作為教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)一是要心往一處想,，要有全局一盤(pán)棋的思想，分工不分家,；二是要有協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系的能力,，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮各方面的綜合力量,，在工作中互相幫助,、共同指導(dǎo)。

教研組長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展,、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面起著舉足輕重的作用,。一個(gè)優(yōu)秀的教研組長(zhǎng)，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)家,、癡心課改的先鋒,、終身學(xué)習(xí)的楷模、共享合作的贏家,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長(zhǎng)

非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組的建設(shè)問(wèn)題,。今天我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議主要是因?yàn)榻萄薪M長(zhǎng)這支隊(duì)伍對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和教研力量,、教師培訓(xùn)等方向的作用太重要了，你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者,，是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的組織者,，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣,。在很大程度上,，你們的觀念影響著學(xué)校某門(mén)學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度,。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命,。今天借開(kāi)會(huì)之機(jī),我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的教研組建設(shè)一些想法，一些思考,，說(shuō)出來(lái)供大家參考,。不對(duì)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

首先,，我想說(shuō)說(shuō)教研組長(zhǎng)到底該做些什么,？

教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織,。其主要工作，簡(jiǎn)要地說(shuō),，主要有：教學(xué),、教研、學(xué)科教師管理和學(xué)科教師培訓(xùn)等,。具體地說(shuō),，要做以下工作：

1、制定,、執(zhí)行,、調(diào)整計(jì)劃。即就是在上級(jí),、學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃,，特別是教學(xué)工作計(jì)劃和科研工作計(jì)劃的'指導(dǎo)下，按照要求制定教研組工作計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng),，并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整,。

2、組織理論學(xué)習(xí),。即就是要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù),，提高教學(xué)能力,。

3、指導(dǎo)備課組工作,。帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)研究計(jì)劃,，指導(dǎo)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)研究活動(dòng)及集體備課。

4,、教學(xué)常規(guī)管理,。即就是檢查本組教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)等等,。

5,、教學(xué)質(zhì)量管理。通過(guò)檢查備課,、聽(tīng)課,、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式，了解本組教師教學(xué)情況，包括教學(xué)進(jìn)度,、備課,、上課、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)）,，有責(zé)任向老師提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

6,、教師培養(yǎng),。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,，制定相關(guān)計(jì)劃措施,，形成教學(xué)模式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的培養(yǎng),，努力讓每一位教師得到成長(zhǎng),。

7、教育科研,。及時(shí)把握基本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài),，積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，開(kāi)展學(xué)科課題研究,，帶頭進(jìn)行教學(xué)論文的撰寫(xiě),。

8、教學(xué)質(zhì)量分析,。各教研組要根據(jù)教導(dǎo)處的要求,，做好有關(guān)試卷的命題、閱卷工作,，及時(shí)做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,，并有針對(duì)性的及時(shí)調(diào)整教研活動(dòng)的重點(diǎn)。

9,、橋梁作用。教研組長(zhǎng)要關(guān)心本組教師的身體,、工作和生活,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師的一些情況,。

8,、承擔(dān)學(xué)校或教導(dǎo)處交辦的其它有關(guān)工作,。

其次,，我想說(shuō)說(shuō)教研組長(zhǎng)的角色定位。

1．教研組長(zhǎng)應(yīng)是課程改革的引領(lǐng)者。

教研組長(zhǎng)的工作不能只是傳達(dá)學(xué)校布置的工作,，簡(jiǎn)單的組織教研組會(huì),，組織一下例行的公開(kāi)課、進(jìn)行各項(xiàng)檢查以及考試的命題與閱卷等工作,。但是,，作為學(xué)校一門(mén)學(xué)科的帶頭人，如果教研組長(zhǎng)的研究水平有限,，素質(zhì)不強(qiáng),，那就不能引領(lǐng)其他教師針對(duì)本校實(shí)際把課程改革的工作開(kāi)展起來(lái)。因此,，教研組長(zhǎng)必須深入開(kāi)展課程改革,，并對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行大力培養(yǎng)和指導(dǎo)。

2．教研組長(zhǎng)應(yīng)是業(yè)務(wù)專(zhuān)家,。

教研組長(zhǎng)是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”,，是本學(xué)科的“領(lǐng)銜人物”。教研組長(zhǎng)的工作性質(zhì)客觀上要求其是業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)家,，是癡心課改的先鋒,。教研組長(zhǎng)不僅是學(xué)生的老師，也是教師的教師,，要和教師共同成長(zhǎng),，共同進(jìn)步，超前發(fā)展,。

3．教研組長(zhǎng)應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者,。

教研組長(zhǎng)要根植課堂，癡心課堂教學(xué)改革,。要有前衛(wèi)的課程意識(shí),，不僅明晰教什么，更重要的是明了為什么教,。要用自己的行動(dòng)告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù),，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來(lái)。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究,，是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長(zhǎng)點(diǎn),，在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中探尋突破點(diǎn)，在教育理論中尋覓支撐點(diǎn),，在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn),，最終達(dá)到研并快樂(lè)著，教并成長(zhǎng)著,！

4．教研組長(zhǎng)應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者,。

教研組長(zhǎng)應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分，要永不停息的學(xué)習(xí)，其生也有涯,，而知也無(wú)涯,，學(xué)也無(wú)涯。信息技術(shù)的發(fā)展和我們教育對(duì)象的不斷的變化都在要求我們要勤學(xué)不輟,，要及時(shí)更新自己的教育觀念以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。學(xué)習(xí)的方式很多，諸如：向同伴學(xué)習(xí),，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，向書(shū)本學(xué)習(xí)等，教研組長(zhǎng)的這種終身學(xué)習(xí)的精神,，會(huì)激勵(lì)著周?chē)慕處熯h(yuǎn)離浮躁,，走向課堂，與經(jīng)典為伍,，與時(shí)代同步,！

5．教研組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)合作者。

教研組長(zhǎng)對(duì)于不同,、差異,、甚至另類(lèi)要學(xué)會(huì)尊重和接納，要學(xué)會(huì)“求大同,，存小異”,，要學(xué)會(huì)很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作,，在合作中多贏共進(jìn),。也正是教研組長(zhǎng)的精誠(chéng)合作，才使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息,，交流體會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒,，其樂(lè)融融,。

6．教研組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)無(wú)私者。

關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己,、關(guān)注學(xué)校大發(fā)展,，通過(guò)教研組長(zhǎng)的努力能使青年教師迅速走向成熟，使中年教師不斷地消除“職業(yè)倦怠”,，煥發(fā)青春，邁向“專(zhuān)家”的行列,。教研組長(zhǎng)要脫掉俗氣,，洗去浮氣，除掉匠氣，要有厚積薄發(fā)的底氣,、愈挫彌堅(jiān)的勇氣,、蓬勃向上的朝氣，不斷地充實(shí)自我,、升華自我,、超越自我。

7．教研組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)服務(wù)者,。

教研組長(zhǎng)要有“管理即是服務(wù),，服務(wù)為了管理”的意識(shí)。成為積極參與課程改革的教師們的服務(wù)員,，在理論武裝,、課堂實(shí)踐、行動(dòng)調(diào)整,、總結(jié)提高等過(guò)程中,，為組內(nèi)教師提供力所能及的指導(dǎo)、幫助與服務(wù),。

最后我想說(shuō)說(shuō)怎么做好教研組工作,。

做好教研組工作，簡(jiǎn)單了說(shuō)就是要合理規(guī)劃,，目標(biāo)明確,；學(xué)會(huì)統(tǒng)籌，加強(qiáng)整合,；執(zhí)行到位,，合理調(diào)整；管理嚴(yán)謹(jǐn),，深入細(xì)化,；反饋及時(shí)，指導(dǎo)到位,；上傳下達(dá) 善與溝通,。具體說(shuō)就是要做好以下幾點(diǎn)：

1.必須在時(shí)間、地點(diǎn),、人數(shù),、內(nèi)容上保證教研組活動(dòng)的質(zhì)量，要在提高教研組活動(dòng)水平和效率上下功夫,，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量,。今天教研組會(huì)上各教研組組長(zhǎng)要先擬定教研組活動(dòng)計(jì)劃，并在教研組會(huì)上討論通過(guò),，自己留底一份,，給教導(dǎo)處報(bào)送一份,。以后每一周教研組會(huì)的內(nèi)容要提前一周向組內(nèi)成員通報(bào)，讓組員做好準(zhǔn)備,，活動(dòng)內(nèi)容寫(xiě)到教研組會(huì)議記錄上,。各教研組的活動(dòng)安排一定要要?jiǎng)?wù)實(shí)，要行之有效,，不能唱高調(diào),。看起來(lái)調(diào)子挺高,，實(shí)效起來(lái)無(wú)從著手的活動(dòng)最好不要定,。要充分利用每周一次的教研組活動(dòng)積極探討課改的新思路，思考提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,，不要把教研組會(huì)變成聊天會(huì),、變成受難日。

工作,。要根據(jù)“少,、精、活,、實(shí)”的原則,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況研究各種不同課型的教堂教學(xué)規(guī)律,。公開(kāi)課結(jié)束后要利用教研組會(huì)讓上課人說(shuō)課并在組內(nèi)進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課要客觀公平，要挖掘授課中的閃光點(diǎn),，指出不足和改進(jìn)措施,，不能走過(guò)場(chǎng)，圖形式,，以更好的地提升教師教學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率。公開(kāi)課周次和課節(jié)教研組計(jì)劃擬好后要報(bào)教導(dǎo)處備案,，以便檢查,。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)和新教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于25節(jié),，教導(dǎo)處將對(duì)教師的聽(tīng)課筆記進(jìn)行不定期抽查,。

3、各教研組應(yīng)嚴(yán)格做到“一查,、一評(píng),、一簽字”制度，做好常規(guī)檢查,。每次教研活動(dòng)務(wù)必將教學(xué)常規(guī)的檢查督促工作作為首要工作,。對(duì)組員的教案做好檢查指導(dǎo)工作,。對(duì)于不合格的教案，尤其是對(duì)簡(jiǎn)案和不寫(xiě)課后反思的教案不予簽字,，責(zé)令其重新備課，對(duì)于拒不重備的教師教研組要及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處,，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)報(bào)行政會(huì)處理,。對(duì)于作業(yè)批改、輔導(dǎo)等各項(xiàng)常要求各組要利用本周四的教研活動(dòng)時(shí)間要再明確,，嚴(yán)要求,。教導(dǎo)處對(duì)教案的具體要求是: 明確目標(biāo)，三維并舉,，使教案有的放矢,；內(nèi)容完備，表述清晰,，使教案嚴(yán)謹(jǐn)練達(dá),；精心設(shè)計(jì)，獨(dú)辟蹊徑,，使教案案獨(dú)樹(shù)一幟,；設(shè)問(wèn)巧妙，以一當(dāng)十,，使教案簡(jiǎn)約有智,；共享資源，有機(jī)整合,，使教案靈動(dòng)豐沛,；重視反思，不斷提升,，使教案積淀精華,。整個(gè)教案的書(shū)寫(xiě)要有導(dǎo)言、過(guò)渡語(yǔ),、情景的創(chuàng)設(shè),，有具體的問(wèn)題設(shè)計(jì)及問(wèn)題的答案，有突破重難點(diǎn)的方法手段,。有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體安排（如：觀察,、閱讀、書(shū)寫(xiě),、思考,、交流等）。有針對(duì)性強(qiáng),、層次分明,、形式多樣的練習(xí)設(shè)計(jì),。有訓(xùn)練時(shí)間的預(yù)設(shè)。上完每節(jié)課,，及時(shí)在原來(lái)的教案中補(bǔ)寫(xiě)教學(xué)反思,，總結(jié)該課中的情智做法及其效果，反思存在問(wèn)題,，提出改進(jìn)設(shè)想,。對(duì)作業(yè)布置的要求是：作業(yè)的設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，以及教學(xué)主要內(nèi)容。原則上每節(jié)課后都要布置作業(yè),。設(shè)計(jì)作業(yè)的時(shí)候要精選題目,，合理控制題量，提高作業(yè)的效率,。分層設(shè)計(jì),，分類(lèi)要求，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要,，因材施教,。規(guī)范、科學(xué),、合理地用好教材配套的練習(xí)冊(cè)等,。規(guī)范作業(yè)要求，對(duì)完成作業(yè)的形式,、時(shí)間和書(shū)寫(xiě)有明確的要求,。作業(yè)應(yīng)該是“有收必發(fā)，有收必改,，有改必講,，有錯(cuò)必糾?！泵繉W(xué)期教研組至少要抽查作業(yè)批閱情況2——3次,，要嚴(yán)把教學(xué)第一關(guān)。

教師的業(yè)務(wù)筆記進(jìn)行簽閱,，每三至五周左右教導(dǎo)處將對(duì)各組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行抽查,。

5、利用互聽(tīng)互學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng),，各教研組都要培養(yǎng)出一批學(xué)科骨干,。在教學(xué)和教研上要形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要在合作中競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中合作,，要形成團(tuán)結(jié),、和諧、不斷進(jìn)步的風(fēng)氣,。

5,、.要充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的作用，要加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)力度,，要對(duì)新教師傳,、幫、帶,，要給他們給任務(wù)、定目標(biāo),、加擔(dān)子促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng),。

6、做好組內(nèi)論文撰寫(xiě)工作,。各組要抓好對(duì)教師教案教學(xué)反思的督查與要求,，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)總結(jié)，深入反思,，定期歸納,，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，力爭(zhēng)在各級(jí)各類(lèi)刊物中發(fā)表或在各類(lèi)論文評(píng)選中力爭(zhēng)獲獎(jiǎng),。力爭(zhēng)每人每年有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),，為今后的職稱(chēng)晉升、進(jìn)城選調(diào),、各類(lèi)評(píng)優(yōu)創(chuàng)造條件,。

7、各組要抓好競(jìng)賽輔導(dǎo),。四月中旬將進(jìn)行數(shù)理化競(jìng)賽輔導(dǎo),，英語(yǔ)競(jìng)賽每年十月份舉行，今年又加了作文競(jìng)賽,，希望數(shù)學(xué)和理化組今天教研組會(huì)上對(duì)競(jìng)賽輔導(dǎo)做嚴(yán)格要求,，數(shù)學(xué)現(xiàn)在都是國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，可能難度較大,，但理化均為省級(jí)將項(xiàng),，只要認(rèn)真抓，學(xué)生獲獎(jiǎng)的可能性還是很大的,。教導(dǎo)處將安排數(shù)理化輔導(dǎo)時(shí)間,，到時(shí)誰(shuí)輔導(dǎo)誰(shuí)的學(xué)生，輔導(dǎo)時(shí)要有資料準(zhǔn)備,，注重解題方法和解題思想的滲透,。

8,、要及時(shí)掌握本組課程進(jìn)度，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整課程進(jìn)度和復(fù)習(xí)進(jìn)度,，使教學(xué)科學(xué),、規(guī)范、順利進(jìn)行,。要了解本年段學(xué)科的教學(xué)成績(jī),，對(duì)薄弱年級(jí)或班級(jí)要共同分析，查找原因,，幫助提高,。對(duì)本年段本學(xué)科整體成果要有計(jì)劃，有工作目標(biāo),，做到心中有數(shù),，抓年級(jí)整體成績(jī)提高。

另外,，本學(xué)期計(jì)劃從教研組中評(píng)選兩個(gè)優(yōu)秀教研組,，并對(duì)該組的教研組長(zhǎng)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選主要從各教研組教師教案的編寫(xiě),、教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的執(zhí)行力度,、組內(nèi)教師論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表、學(xué)科競(jìng)賽等方面進(jìn)行細(xì)化,，希望各教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

最后,，衷心感謝各位以往的辛勤付出,，我相信，在各位的共同努力下,，我們東壩中學(xué)的學(xué)科建設(shè),，我們教師的教育教學(xué)能力定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇二

現(xiàn)在,，我們教研組可以說(shuō)是學(xué)校各教研組中成員最少,、而且成績(jī)較少的教研組，但是聲明一下,，成員少絕對(duì)不是成績(jī)少的根本原因,。再者，說(shuō)起“教研”二字,，我確確實(shí)實(shí)還無(wú)法承擔(dān)起教研組長(zhǎng)這個(gè)重任,，盡管我真的想把它做好，但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎還是心有余而力不足,?？粗渌萄薪M有聲有色地開(kāi)展著豐富多彩，各式各樣的教研活動(dòng),；看著各教研組的課題全面在開(kāi)著花,、結(jié)著果，我打從心底覺(jué)得對(duì)不起自己的這個(gè)學(xué)科,，我常常在想,，在不久的將來(lái)，我一定也要把信息技術(shù)這個(gè)學(xué)科帶到更高的層次上,，我會(huì)努力地,，也正在努力地把這件事情做好，當(dāng)然,，現(xiàn)在我們能做的,，就是上好每一節(jié)電腦課，為以后的成長(zhǎng)做好充分的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我就本學(xué)期教研組所做的一些事情做一下總結(jié),、反思：

首先,，本學(xué)期由于電腦課已經(jīng)由原來(lái)的每班每星期兩節(jié)課改為一節(jié)課，所以,，期初,，我們初步制定本學(xué)期各年段所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)是：三年級(jí)以訓(xùn)練學(xué)生的指法和抓課堂常規(guī)為主；四年級(jí)在鞏固指法的同時(shí),，初步學(xué)會(huì)使用word進(jìn)行文章輸入,。五、六年級(jí)主要培養(yǎng)學(xué)生的收集信息,、應(yīng)用信息的能力,，初步學(xué)會(huì)把收集的信息通過(guò)幻燈片演示文稿及簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作展示出來(lái)。

其次,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，順利通過(guò)了泉州市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施校的.評(píng)估，通過(guò)本次評(píng)估使我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足,，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理,、電化設(shè)備的管理、使用都是我們比較薄弱的方面,，我會(huì)盡我最大的努力,，在短時(shí)間里面補(bǔ)缺補(bǔ)漏，為大家營(yíng)造一個(gè)實(shí)施現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的平臺(tái)。

第三,，由于本學(xué)期期學(xué)?；顒?dòng)較多，疏忽了我們的校園網(wǎng),。其實(shí),，校園網(wǎng)是一個(gè)很好的充分展示學(xué)校、展示老師,、展示學(xué)生的平臺(tái),，有時(shí)候覺(jué)得很可惜，花費(fèi)了那么多力氣制做的網(wǎng)站,，無(wú)人問(wèn)津,。當(dāng)然，原因在我們自己身上,，因?yàn)闆](méi)有及實(shí)更新,，整個(gè)校園網(wǎng)就會(huì)變得形同虛設(shè)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義,。所以,，也不敢對(duì)它進(jìn)行宣傳了！接下去,，我就是希望自己能把我們的校園網(wǎng)充實(shí)完整,，管理好我們的師德論壇。

長(zhǎng)路漫漫,，可能會(huì)很辛苦,、可能會(huì)很迷茫、也可能會(huì)很無(wú)助,，但還是期待著我們的信息技術(shù)學(xué)科能夠走出一條屬于自己的路來(lái),，期待著終有時(shí)日能夠煥發(fā)光彩。

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇三

1,、壓力很大,。

首先，從自身來(lái)講,。工作時(shí)間短,、能力有待加強(qiáng)。我是去年9月份正式接手語(yǔ)文教研這個(gè)工作,，說(shuō)實(shí)話,，有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，加上教研員這個(gè)工作,，一般都是資深一點(diǎn),、年齡大一點(diǎn)的老師來(lái)做,，當(dāng)然，我并不年輕,。更重要的是,，無(wú)論從知識(shí)和能力水平而言，全縣有很多老師至少在座的各位,，要比我有能力,、有思想。所以,，在今天會(huì)議或以后的工作中,，有做的不好或考慮不全的地方，還請(qǐng)各位多多包涵,，多提建議,。

另外，從語(yǔ)文學(xué)科而言,。語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科既廣且深,，加上新課程、新理念的推進(jìn),，都需要我們具備敏銳的視野,，并不斷的學(xué)習(xí)、探索,，在一年的時(shí)間里,，我到過(guò)很多學(xué)校視導(dǎo)、聽(tīng)課,，聽(tīng)過(guò)很多優(yōu)秀的課,，也聽(tīng)過(guò)很多有待提升的課,，總體感覺(jué)是任重道遠(yuǎn),，加上我們縣人數(shù)眾多，連續(xù)兩年中考成績(jī)?cè)谌械匚徊凰愀?，主要表現(xiàn)為高層分太少,，低分層太多。今年教育局給教研室定的工作目標(biāo),，就是要提升教學(xué)質(zhì)量,，但是，大家都知道,，語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科有它的復(fù)雜性,，加上在家長(zhǎng)、學(xué)生,、學(xué)校的心目中地位低下,，想很快提高質(zhì)量，不是一件容易的事情，所以,，我感覺(jué)壓力厚重,，當(dāng)然，有大家和我一起分擔(dān),，有敬愛(ài)的鄧伯隨時(shí)在為我導(dǎo)航,。

2、說(shuō)幾句感謝的話,。

當(dāng)教研員一年的時(shí)間里,，盡管有壓力，但是,，我覺(jué)得很充實(shí),，很開(kāi)心，因?yàn)?，不僅自己在這個(gè)過(guò)程中得到了提升,，而且，我們的各項(xiàng)工作,，比如上課,、參會(huì)、交稿等等,，都得到了在座的很多老師的極大支持和熱心參與,，都在全市產(chǎn)生了很好的影響其他教研員都很羨慕我，羨慕我有一個(gè)如此激情,、智慧,、整齊的團(tuán)隊(duì)，所以,，今天借此機(jī)會(huì),，我要感謝在過(guò)去的一年中，在工作中給予我支持,、鼓勵(lì),，在生活中關(guān)照、關(guān)心,、關(guān)注我的朋友,，表達(dá)我真誠(chéng)的謝意!謝謝你們!

話題二、匯報(bào)過(guò)去一年的工作,。

1,、建立了網(wǎng)上教研平臺(tái)。在網(wǎng)易博客大家庭,，我縣有許多老師,，特別是我們初中學(xué)段的語(yǔ)文老師,，如蜀仙(三閭黃曙光、wizard第一初中萬(wàn)曙光,、詩(shī)情飛揚(yáng)網(wǎng)市中學(xué)李茂國(guó),、野云閑飄(汪橋初中劉迪文、芳草第一初中柳秋芳,、行者柳關(guān)中學(xué)柳金紅,、尺八中學(xué)柴太山、棋盤(pán)中學(xué)南天齋主,、新建中學(xué)從紅等等等等,，還有其他學(xué)科、其他地區(qū)的精英老師與專(zhuān)家,，已經(jīng)習(xí)慣了用博客來(lái)記錄生活的軌跡,，寫(xiě)下工作的思索，并已形成互相交流,、探討的氛圍?，F(xiàn)在，可以說(shuō),，至少在荊州的語(yǔ)文博客圈子里,，我縣初中語(yǔ)文老師參與人數(shù)最多，討論最為熱烈,，當(dāng)然,，影響也最大。

另外,，今年4月份在公安舉行的市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,，我縣派的是新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校李良永老師參賽，在座很多老師參會(huì)了的,，他的這堂課,，當(dāng)時(shí)就轟動(dòng)了全場(chǎng)，讓所有聽(tīng)課者都大受震撼,，我市高中語(yǔ)文教研員特級(jí)教師王世發(fā)老師,，說(shuō)他的課無(wú)可挑剔,，初中語(yǔ)文教研員王院長(zhǎng)評(píng)課時(shí)說(shuō)他的不足是不要太瀟灑哦!最后,，他的分?jǐn)?shù)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得一等獎(jiǎng)第一名，并在會(huì)上已正式宣布明年將代表全市參加全省的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,，他的課堂實(shí)錄以及視頻,，都在網(wǎng)市中學(xué)李茂國(guó)老師的博客中找的到，網(wǎng)名是“詩(shī)情飛揚(yáng)”,，這兩個(gè)李老師都很勤奮,、很有思想,、有激情。

4,、認(rèn)真組織了全國(guó)中學(xué)生作文大賽,。整個(gè)賽事從開(kāi)始到結(jié)束，我一樣都不敢馬虎,，盡量讓更多的孩子參加此次競(jìng)賽,，并特意邀請(qǐng)了全縣最優(yōu)秀的骨干教師成立評(píng)審小組，對(duì)參賽作品進(jìn)行了嚴(yán)格,、規(guī)范的評(píng)審,。流港中學(xué)晏習(xí)真老師、大興中學(xué)徐小超老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲得省特等獎(jiǎng),，186位學(xué)生獲得省一等獎(jiǎng),。

5、嚴(yán)謹(jǐn)參加了視導(dǎo)工作,。視導(dǎo)工作于我來(lái)說(shuō),，既是了解學(xué)校現(xiàn)狀的一個(gè)機(jī)會(huì),，更是一個(gè)和老師們交流思想的好機(jī)會(huì),。因此，每一次的視導(dǎo),，我不僅聽(tīng)課,、評(píng)課，更多的是和老師們交流關(guān)于教學(xué)的許多思索,，盡量給老師們提供更多思考的方向,，盡最大努力去激發(fā)老師們對(duì)教學(xué)的激情。一年下來(lái),，全縣各個(gè)初中學(xué)?；九芰艘槐椋厥馇闆r的除外,。

6,、按時(shí)完成了各類(lèi)稿件的撰寫(xiě)。學(xué)案的稿件編寫(xiě),，我縣三個(gè)單元的任務(wù),，我、李茂國(guó)老師,、萬(wàn)曙光和何相成老師各負(fù)責(zé)一個(gè)單元,，至少改了四次才定稿。按時(shí)完成了中考資料的修訂,，規(guī)范修訂了課易通的任務(wù),。組織老師完成其他稿件,，如考試指南報(bào)，語(yǔ)文周報(bào)等的約稿,。

7,、倡導(dǎo)老師參加了各級(jí)各類(lèi)論文大賽,。去年有兩次全國(guó)中語(yǔ)會(huì)組織的論文競(jìng)賽，我將通知發(fā)到網(wǎng)上,，發(fā)書(shū)面通知到各校，還電話通知幾個(gè)大學(xué)校督促稿件,，最后選出15篇,。有4個(gè)獲得一等獎(jiǎng),，今年暑假全國(guó)中語(yǔ)會(huì)論文，我縣11篇作品參賽，我縣4個(gè)一等獎(jiǎng)，今年全省作文論文大賽，我縣提供文章6篇,，結(jié)果還沒(méi)出來(lái),。

8、重組了單元作業(yè)題,。今年上半年大家使用的七八年級(jí)下冊(cè)單元檢測(cè)題,，是去年下學(xué)期組織何相成、夏雨舟,、柳秋芳等老師重新編寫(xiě)的一套,，現(xiàn)在大家使用的上冊(cè)作業(yè)題，是和柳金紅等老師經(jīng)過(guò)幾番的修改后才定下來(lái)的稿件,，當(dāng)然,，使用效果可能不太盡如人意，錯(cuò)誤和不妥之處也在所難免,，請(qǐng)大家隨時(shí)和我交流使用情況,，并提出修改意見(jiàn)。

9,、課題研討已經(jīng)正式啟動(dòng),。一是組織老師參加市教科所在洪湖組織的提高課堂教學(xué)效益課題研討活動(dòng)。二是嚴(yán)格落實(shí)教科院關(guān)于有效教學(xué)的課題一事，目前,，已經(jīng)有四所學(xué)校完成了課題申報(bào)并已正式立項(xiàng),，相信在新的學(xué)年就有碩果結(jié)成。另外,，我自己申請(qǐng)了“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)文化滲透研究”,，這一課題，已經(jīng)和第一初中萬(wàn)曙光,、三閭學(xué)校黃曙光,、柳關(guān)中學(xué)柳金紅、新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校李良永,、網(wǎng)市中學(xué)李茂國(guó)老師一起展開(kāi)研究,。

詞，以《我的暑假我做主》或《放假啦》為題,。而八年級(jí)主要體現(xiàn)“生活處處有語(yǔ)文”這一指導(dǎo)思想,，書(shū)寫(xiě)題的句子就是生活處處有語(yǔ)文，作文是以“語(yǔ)文在我身邊”為題或“我在中學(xué)到了語(yǔ)文”,，這都是力求向?qū)W生傳達(dá)一份語(yǔ)文學(xué)習(xí)理念,。當(dāng)然，還不能達(dá)到老師們的要求,，我會(huì)不斷的完善,。

11、盡力為老師提供發(fā)表文章的機(jī)會(huì),。有許多老師經(jīng)常發(fā)來(lái)各種文章和我分享,，如網(wǎng)市中學(xué)李茂國(guó)、白螺中學(xué)劉哲老師等等,，我都會(huì)認(rèn)真拜讀,，并盡可能選擇各種渠道發(fā)表或者參賽，我的博客,、監(jiān)利教研網(wǎng),、各種雜志都發(fā)表了我們老師的文章。如李茂國(guó)老師的一篇《現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)后記》,，今年在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》上正式發(fā)表,。

12、組建了監(jiān)利初中語(yǔ)文中心教研組,。我們縣是一個(gè)大縣,，有四十五所初中，說(shuō)實(shí)話,，工作起來(lái)不僅有壓力,，更有難度,，所以在和教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)商量后，于9月14號(hào)成立了中心教研組,，并開(kāi)了第一次工作會(huì)議,，共有10個(gè)成員，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系就不念名字了,。今天的會(huì)議就是在和中心教研組各位成員商討后才確定的,，以后，語(yǔ)文的各種事項(xiàng)和活動(dòng)都會(huì)在中心教研組統(tǒng)一統(tǒng)領(lǐng)下展開(kāi),。

以上是對(duì)一年來(lái)我們監(jiān)利初中語(yǔ)文教研主要工作的簡(jiǎn)單勾勒,，還有很多有待提高和改進(jìn)之處。

第三,、今年工作的思路,。

第一條主線：武裝教研組長(zhǎng)構(gòu)建有效的教研活動(dòng),。

教研組長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者,，是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者,、榜樣,。在很大程度上，你們的觀念影響著學(xué)校學(xué)科發(fā)展的方向,，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度,。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命,。

上次的中心教研組長(zhǎng)會(huì)議和今天的全縣組長(zhǎng)會(huì)議,，其主題都是定的開(kāi)展有效的教學(xué)教研活動(dòng)，希望我們各個(gè)教研組長(zhǎng),，能多關(guān)注各種語(yǔ)文信息,，各個(gè)組長(zhǎng)之間多互相聯(lián)系，能更積極更主動(dòng)更有效更有創(chuàng)意的的開(kāi)展教研活動(dòng),。

當(dāng)然,，很多學(xué)校的教研組活動(dòng)組織的很好，各校都制定了詳實(shí)的學(xué)科計(jì)劃,，都圍繞一定的主題在扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),。希望各位以后做工作的有心人，將學(xué)科計(jì)劃,、開(kāi)展情況等及時(shí)發(fā)給我,，一方面讓我和全縣語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)、了解,，另一方面,，通過(guò)在監(jiān)利教研網(wǎng)宣傳,，也是一個(gè)展示你們學(xué)校的好機(jī)會(huì)。

第二條主線：組織精干力量啟動(dòng)課題研究,。

這在上面已經(jīng)談到,，目前，有五個(gè)課題正式立項(xiàng),，并已開(kāi)展研究,。流港中學(xué)、新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校都是初中語(yǔ)文有效品讀教學(xué)研究,，實(shí)驗(yàn)中學(xué)是有效整合閱讀資源,，精心構(gòu)建生態(tài)課堂。新建中學(xué)時(shí)申請(qǐng)的有效教學(xué)語(yǔ)言的研究,，我申請(qǐng)的是初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)文化滲透研究,。

第三條主線：緊隨全市主線推動(dòng)作文研究。

話題四,、和教研組長(zhǎng)說(shuō)幾句話：

1,、明確任務(wù)：

作為一個(gè)學(xué)科的教研組長(zhǎng)，我認(rèn)為有三大任務(wù)：第一,、提高本組教師的教育教學(xué)水平,，促進(jìn)本組每一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展;第二、提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量;第三,、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成本學(xué)科教育教學(xué)特色。這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的,。組織全組教師不斷地學(xué)習(xí),、總結(jié)、探索,、反思,、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能持續(xù)地提高本組教師的教學(xué)水平;只有本組教師教育教學(xué)水平共同提高了,，專(zhuān)業(yè)發(fā)展了,，才能可持續(xù)的實(shí)現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.教研組長(zhǎng)應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者,。

教研組長(zhǎng)要根植課堂,，癡心課堂教學(xué)改革。他的課堂中永遠(yuǎn)蕩漾著時(shí)代鮮活的春水,，他有前衛(wèi)的課程意識(shí),，他不僅明晰教什么，更重要的是明了為什么教,。他用自己的行動(dòng)告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù),，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來(lái),。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究，是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長(zhǎng)點(diǎn),，在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中探尋突破點(diǎn),，在教育理論中尋覓支撐點(diǎn)，在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn),，這是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要方式,。只有這樣，教研組長(zhǎng)才能用行動(dòng)感召著周?chē)慕處熢谘芯繝顟B(tài)下教書(shū)育人,，研并快樂(lè)著,，教并成長(zhǎng)著!

3、在組內(nèi)營(yíng)造良好的人文環(huán)境,。

環(huán)境分為外在的物質(zhì)環(huán)境和內(nèi)在的人文環(huán)境,。在其中，漸染升華成一種整體的人文風(fēng)貌,。物質(zhì)環(huán)境當(dāng)然與學(xué)校整體有關(guān),，但我們語(yǔ)文組也可以充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，如請(qǐng)老教師寫(xiě)對(duì)聯(lián)什么的,，從外在營(yíng)造一個(gè)濃濃的語(yǔ)文氛圍,，另外,，更重要的是營(yíng)造民主,、溫馨的人文環(huán)境，改文人相輕之性,，建坦率真誠(chéng)之氣,，不在彼此輕視、互相拆臺(tái)中蹉跎時(shí)日,，而是在共對(duì)經(jīng)典時(shí)“疑義相與析”,。實(shí)行人性化管理，鼓勵(lì)尊老愛(ài)幼,，鼓勵(lì)良性的切磋和交流,、淳樸和好學(xué)?？傊?，在組里營(yíng)造一種濃濃的老幼親情、師徒真情,，不分門(mén)派,，不單打獨(dú)斗。

4,、不遺余力推廣讀書(shū)與寫(xiě)作,。

在很多學(xué)校,，我們常常可以看到同一個(gè)教研組的老師圍在一起進(jìn)行集體備課的場(chǎng)面,，但老師們?cè)谝黄鹫剷?shū)論書(shū)的情形并不多見(jiàn),，集體備課這樣的教育教學(xué)研究方式固然重要，但如果要避免教育教學(xué)最終變成無(wú)源之水,，引導(dǎo)教師讀書(shū),、談書(shū)就更為重要。有的學(xué)校校長(zhǎng)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都會(huì)送給老師一本書(shū),，提倡老師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,，開(kāi)辦教師讀書(shū)論壇等，這都是很好的做法,，我們做為教研組長(zhǎng),，也可以用多種方式來(lái)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū),，將使我們的校園充滿(mǎn)芳香,，讀書(shū)，將為每一位教師的成長(zhǎng)提供強(qiáng)大的后勁和無(wú)窮的力量,。

寫(xiě)作的重要性就更不用說(shuō)了,。歷來(lái)許多著名的教育家同時(shí)又是寫(xiě)作的大師，也極其提倡教師和學(xué)生都要進(jìn)行寫(xiě)作,。大家都知道,，只有積累是不夠的，更重要的是要把積累在大腦中的知識(shí)變成自己的思想,，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),，這樣可以使那些知識(shí)不再是干枯的花朵，而是像離巢飛去的歌鳥(niǎo),，盡情地欣賞,、歌唱周?chē)澜绲镊攘Γ瑢?duì)于老師來(lái)講,，當(dāng)他開(kāi)始記錄那些發(fā)生在課堂上與學(xué)生交往的樁樁件件,，他大腦中的那些積累起來(lái)的語(yǔ)言及其承載的思想將被喚醒，并且重新組合,，形成新的思想,，新的語(yǔ)言，他的目光就會(huì)變得更加敏銳,，他的課堂將會(huì)更加精彩,，更重要的是，他給予學(xué)生的將更多,。許多名師如李鎮(zhèn)西,，王君,，魏書(shū)生、袁衛(wèi)星等,，都是因?yàn)樾燎谟涗浥c學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而出書(shū)出名的,。

5.在創(chuàng)新與實(shí)效上想辦法。

從新課改來(lái)說(shuō),，新一輪課程改革啟動(dòng)以來(lái),，新課改所倡導(dǎo)的新理念、新舉措已經(jīng)走進(jìn)校園,，走進(jìn)師生的生活,，教師們也在隨著課程所建立的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變而重新建立自己的教學(xué)方式，但在這一過(guò)程中,，也出現(xiàn)了許多問(wèn)題,，另外，從學(xué)校實(shí)際情況來(lái)說(shuō),，學(xué)校大,，教師多，教師組成成分復(fù)雜,，能力水平差距懸殊,，教研組大小不一，當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少,、教研活動(dòng)浮于表面的現(xiàn)象,。教研組活動(dòng)往往停留在布置常規(guī)工作、聽(tīng)課與評(píng)課等簡(jiǎn)單的工作層面等,。都需要改進(jìn),，需要深化。怎樣改進(jìn)?怎樣深化?那就是創(chuàng)新,。如聽(tīng)評(píng)課，新的東西就很多,，如課堂觀察,，如同課異構(gòu)，還可以擬定一個(gè)主題,，在一段時(shí)間里集中研討,，然后圍繞另一個(gè)主題再去研討去思考，不是為了教研而教研,，為了聽(tīng)課而聽(tīng)課,，而是有主題有目的的展開(kāi)有效的研究。這些都需要大家認(rèn)真思考,，積極研究,。

總之,，教研組長(zhǎng)任務(wù)重，責(zé)任大,，需要我們多想辦法多出點(diǎn)子,，克服一切困難，才能有效的開(kāi)展,，才能開(kāi)展的有意義,，當(dāng)然，以上只是我個(gè)人的不成熟的思考,，相信在座的組長(zhǎng)們要比我更有話語(yǔ)權(quán),，更有經(jīng)驗(yàn)。

著名的教育大師新教育的引領(lǐng)人朱永新教授曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)理想的教師,，他應(yīng)該是個(gè)天生不安分,、會(huì)做夢(mèng)的教師。教育的每一天都是新的,，每一天的內(nèi)涵與主題都不同,。只有具有強(qiáng)烈的沖動(dòng)、愿望,、使命感,，才能夠提出問(wèn)題，才會(huì)自找“麻煩”,，也才能擁有詩(shī)意的教育生活,。

李鎮(zhèn)西老師也說(shuō)過(guò)，如果我們把教育不只是當(dāng)做一種工作,，更是作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做,，那么，一切酸甜苦辣都是自找的,，是心甘情愿的,，也是充實(shí)的、快樂(lè)的,、幸福的!

朋友們,、同事們，語(yǔ)文的天地,，美麗而寬廣;語(yǔ)文的世界,，深邃而博大。在這條路上,，我們既是水手,、更是船長(zhǎng)，愿我們都做一根有思想的蘆葦，做一個(gè)激情滿(mǎn)懷的船長(zhǎng),。攜起手來(lái),，比肩奮斗，用生命的熱情去撒播思想的種子,，讓更多的蘆葦隨風(fēng)搖曳,，讓我們監(jiān)利的語(yǔ)文踏上一個(gè)新的臺(tái)階!

謝謝大家!

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇四

和諧課堂、有效教學(xué)是教師孜孜以求的美好境界,。新課程重視課堂教學(xué)的有效性,，有效教學(xué)是指教師在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)和滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要兩方面都獲得成功或表現(xiàn)俱佳的教學(xué)行為,，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是是否達(dá)成教學(xué)目標(biāo)和是否滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要,。教育是培育生命的事業(yè),，課堂教學(xué)要讓學(xué)生的生命得以增值,；學(xué)生主動(dòng)參與的課堂，才是尊重個(gè)體生命的課堂,，才是對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展有價(jià)值的課堂,。要達(dá)到有效的課堂教學(xué),，教師必須做到有效的課堂提問(wèn),，如何有效的提問(wèn)應(yīng)基于學(xué)生在學(xué)習(xí)閱讀中的疑問(wèn)和思考,。

然而以往在教學(xué)中問(wèn)題的提出是立足于教師的課堂設(shè)計(jì)，這樣的提問(wèn)可能會(huì)存在的問(wèn)題如設(shè)計(jì)隨心所欲,，缺乏目的性,，問(wèn)題內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，追求氣氛熱鬧,；設(shè)問(wèn)過(guò)于籠統(tǒng),，指向不明；設(shè)問(wèn)后無(wú)停頓或停頓時(shí)時(shí)過(guò)少,，學(xué)生缺少思考時(shí)間,；按座位號(hào)提問(wèn)學(xué)生缺乏針對(duì)性等。著名教育家蘇霍姆斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己成為個(gè)發(fā)現(xiàn)者，研究者,、探索者,，在青少年的世界中，這種需要特別強(qiáng)烈,。”作為教師不僅要珍惜學(xué)生的感悟,、體驗(yàn),，更要保護(hù)他們的智慧火花。引領(lǐng)學(xué)生的感悟不斷深化的過(guò)程,，也是文本閱讀的魅力所在,。如果課堂干枯,、板結(jié)，如何體驗(yàn)小說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)意境,，領(lǐng)受渾然人生意蘊(yùn),？教師應(yīng)運(yùn)用教學(xué)智慧，引領(lǐng)學(xué)生步入語(yǔ)文課堂,，使孩子都能學(xué)有所獲,，真正讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為學(xué)生愉快的精神之旅。

語(yǔ)文課堂上如何基于學(xué)情上課,，有效提問(wèn),，展開(kāi)教研“微”處，學(xué)生“深”處的探討,。我們可以嘗試通過(guò)對(duì)學(xué)情把握反饋到教學(xué)實(shí)踐中,，再反思評(píng)價(jià)，如此反復(fù)形成一個(gè)螺旋上升的美麗曲線,。這樣的方法既有助于提升教師教學(xué)能力又能提升教師研讀水平和素養(yǎng),。

在教授《半張紙》時(shí)，該小說(shuō)的敘述節(jié)奏很快,，情節(jié)開(kāi)展過(guò)程中,，有大量省略、概述,，行文上的大跳躍再次形成大量空白,。在欣賞中要讓學(xué)生在閱讀想象中能夠體悟到：進(jìn)入文本空白之處。這需讓學(xué)生潛入文本,，領(lǐng)悟其中的魅力,。如：這個(gè)結(jié)尾，同時(shí)還留下一大片空白,，給讀者以馳騁想象的余地,，促使他們?nèi)リP(guān)切地思索小說(shuō)主人公今后的生活和命運(yùn)。這種結(jié)而未結(jié)的收束,，含蓄雋永,。

留白是《半張紙》中的教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生課內(nèi)知識(shí)在立足文本的基礎(chǔ)上向外拓展,，把現(xiàn)代小說(shuō)留白演繹到酣暢淋漓,，流入學(xué)生的心田，使語(yǔ)文教學(xué)在現(xiàn)代媒體的輔助下,，相得益彰,，能詩(shī)意地棲居。

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

下午好,！

新課程實(shí)施以來(lái),，備課組的作用及意義正在得到加強(qiáng)，備課組其實(shí)是縮小版的教研組,，但教研組和備課組既有其從屬的關(guān)系,、又有不同的側(cè)重。教研組是教學(xué)管理的縱線,，側(cè)重點(diǎn)在宏觀上,，抓教學(xué)研究、教學(xué)方向,、特色創(chuàng)建,、教學(xué)培訓(xùn)、教師培養(yǎng),，服務(wù)各備課組,。備課組是教學(xué)管理的橫線，側(cè)重點(diǎn)在于微觀,，備課組要組織好年級(jí)的學(xué)科的教學(xué)工作,，直面年級(jí)和具體的學(xué)生，抓好具體教學(xué)任務(wù)的落實(shí),，完成常規(guī)教學(xué)要求,，確保教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。

教研組,、備課組是學(xué)校學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織,，其健全程度和工作水平如何，直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。而在學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)中,，組長(zhǎng)有著舉足輕重的作用。人們常說(shuō)一個(gè)好組長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)科,。

(一)職責(zé),。

教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)不是學(xué)校工作的傳聲筒和事務(wù)員,。組長(zhǎng)的工作不能只是傳達(dá)學(xué)校布置的工作,，作為組長(zhǎng)，要更多地去思考如何建設(shè)教研組,、備課組文化,，如何開(kāi)展教學(xué)研究，更多地去考慮如何提高教師的業(yè)務(wù)水平,、教學(xué)教研能力和教學(xué)質(zhì)量,，把自己對(duì)教育的激情與理想傳遞給組內(nèi)的每一位教師;把思想的光芒散布在組內(nèi)的每一位教師的心頭;憑借自己的感召力把組內(nèi)的每一位教師凝集成一個(gè)整體,。使這個(gè)整體成為學(xué)校建設(shè),、質(zhì)量提升的一個(gè)個(gè)的增長(zhǎng)點(diǎn),。

具體講組長(zhǎng)有以下幾個(gè)職責(zé)：

1、組長(zhǎng)必須能以身作則,，做出榜樣,。人們常說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的，有什么樣的組長(zhǎng)就有什么樣的教師,，組長(zhǎng)如果不能以身作則,，就很難領(lǐng)導(dǎo)好本組教師開(kāi)展工作。

2,、負(fù)責(zé)教研組和備課組的建設(shè),。教研組、備課組建設(shè)包括組員的思想建設(shè),、業(yè)務(wù)建設(shè),、紀(jì)律建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。組長(zhǎng)要樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向,，帶領(lǐng)全組成員不斷學(xué)習(xí),，積極工作，使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,。團(tuán)結(jié)出凝聚力,，團(tuán)結(jié)出效益，團(tuán)結(jié)出競(jìng)爭(zhēng)力,。組長(zhǎng)要深入了解每一位教師的業(yè)務(wù)水平,、教學(xué)特長(zhǎng)、工作過(guò)程,，掌握第一手資料,，這就要求組長(zhǎng)要經(jīng)常聽(tīng)課，經(jīng)常檢查教師的教案作業(yè),，只有了解真實(shí)情況,，才可以用好每一個(gè)教師，發(fā)揮好每一個(gè)教師的作用,。組長(zhǎng)要確定教研組,、備課組建設(shè)的遠(yuǎn)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，制定具體實(shí)施的規(guī)劃,，監(jiān)控實(shí)施過(guò)程,，努力達(dá)成預(yù)期目標(biāo)(包括教師業(yè)務(wù)水平的整體提高、名師和青年教師的培養(yǎng),、教學(xué)質(zhì)量和競(jìng)賽等次提升,、教研組特色創(chuàng)建和教科研成果等等),。

3、抓好教學(xué)研究,。根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，組織本組全體成員學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論。積極主動(dòng)落實(shí)學(xué)校的教研任務(wù),，主動(dòng)抓好過(guò)程的指導(dǎo)和管理,，形成可推廣性的教研成果。目前,，我校教研的著力點(diǎn),、落腳點(diǎn)在于提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)高效課堂,，提高課堂教學(xué)效率,。教科研工作的重點(diǎn)在于以實(shí)際教學(xué)當(dāng)中的難題疑點(diǎn)作為研究課題，組織教師群策群力,，攻堅(jiān)克難,，研究出解決辦法，同時(shí)要注意總結(jié)提煉,，使教科研深深扎根于教學(xué)實(shí)際的沃土,，使其具有真正的生命力。

4,、高效組織本組教學(xué)活動(dòng),。組長(zhǎng)要把握本學(xué)科教學(xué)的方向和目標(biāo)。為實(shí)施本組建設(shè)的各項(xiàng)目標(biāo),，積極主動(dòng)地設(shè)計(jì)科學(xué)的活動(dòng)載體,、搭建平臺(tái)，用最佳的辦法抓事促人,。備課組長(zhǎng)要特別重視集體備課,，克服備課活動(dòng)的形式主義，以踏石留印,，抓鐵有痕的工作精神,，抓好教學(xué)常規(guī)的具體落實(shí)。

5,、指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,。我校青年教師培養(yǎng)猶為緊迫。青年教師是我校今后教育教學(xué)工作的主力軍,，根據(jù)青年教師可塑性強(qiáng)的特點(diǎn),，對(duì)青年教師的管理要嚴(yán)慈相濟(jì)，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。平時(shí),，也要對(duì)他們多講講為人處事的道理，要給他們壓擔(dān)子,、搭臺(tái)子,、引路子，促使他們快速成長(zhǎng),。立足于課堂,，抓好常規(guī)，從基本功要求做起是青年教師培養(yǎng)的唯一途徑,。

總之，每一位組長(zhǎng)要心中有責(zé)任,，手中有本事,，行動(dòng)見(jiàn)成效，要未雨綢繆促使工作的有序開(kāi)展;精心打造教研組民主,、和諧的'教研和工作氛圍;科學(xué)引領(lǐng)本組教學(xué)研究的順利推進(jìn),。

(1)組長(zhǎng)應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者。只有組長(zhǎng)自己愛(ài)學(xué)習(xí),，才能要求和督促組員學(xué)習(xí),。以自己的勤學(xué)精神，去激勵(lì)周?chē)慕處熯h(yuǎn)離浮躁,，靜心讀書(shū),，走向大師，與時(shí)代同步,。有什么樣的組長(zhǎng)就有什么樣的教研風(fēng)氣,。一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、不愛(ài)學(xué)習(xí)鉆研,、工作不嚴(yán)謹(jǐn),，游來(lái)蕩去的組長(zhǎng)必定帶出一個(gè)“土郎中”式的教師。

(2)組長(zhǎng)應(yīng)該是業(yè)務(wù)尖子,。我們拿什么資本當(dāng)組長(zhǎng)?不是憑借年齡大一點(diǎn),、教齡長(zhǎng)一點(diǎn)。組長(zhǎng)應(yīng)該是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”,，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)組長(zhǎng)應(yīng)該是本校的“領(lǐng)軍人物”,。從這點(diǎn)上講，組長(zhǎng)不僅是學(xué)生的老師,，他還是教師的老師,，他要和教師共同成長(zhǎng)，他要與學(xué)生共同發(fā)展,，他要負(fù)責(zé)聽(tīng)課,、評(píng)課,、督導(dǎo)教師的教書(shū)育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實(shí)踐,。正如教育家蘇霍姆林斯基所講的那樣：“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候,，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人”,。

(3)組長(zhǎng)應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和實(shí)踐者,。組長(zhǎng)要根植課堂，癡心課堂教學(xué),。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)問(wèn)題中探尋破解難題的突破點(diǎn),，在教育理論中尋覓教學(xué)探究的支撐點(diǎn)，在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉改革創(chuàng)新的拓展點(diǎn),，這應(yīng)該成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要方式,。

(4)組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)合作者。組長(zhǎng)面對(duì)的教師形形色色,，對(duì)于不同,、差異、甚至另類(lèi)的教師要學(xué)會(huì)尊重和接納,，要學(xué)會(huì)“求大同,，存小異”，要學(xué)會(huì)很好地與領(lǐng)導(dǎo)合作,、與同事合作,、與學(xué)生合作、與家長(zhǎng)合作,，在合作中多贏共進(jìn),。也正是通過(guò)組長(zhǎng)的精誠(chéng)合作，才使每個(gè)教師在組內(nèi)可以互通信息,，交流體會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒,，共享發(fā)展成果,。

(5)組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)無(wú)私者。這是組長(zhǎng)的角色定位,。一個(gè)只知道自己利益的組長(zhǎng)是不可能得到群眾擁護(hù)的,，當(dāng)然他也就得不到教師的尊重和愛(ài)戴，他的領(lǐng)導(dǎo)能力就會(huì)大打折扣,。組長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注組內(nèi)教師的利益,、關(guān)注學(xué)校發(fā)展，通過(guò)組長(zhǎng)的努力能使青年教師迅速走向成熟,，中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”,，煥發(fā)青春,，邁向“專(zhuān)家”的行列。我們要求組長(zhǎng)要脫掉俗氣,，洗去浮氣,，除掉匠氣，要有厚積薄發(fā)的底氣,、愈挫彌堅(jiān)的勇氣,、蓬勃向上的朝氣，不斷地充實(shí)自我,、升華自我,、超越自我。

(6)組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)服務(wù)者,。組長(zhǎng)屬于不是“官員”的領(lǐng)導(dǎo),，卻要與領(lǐng)導(dǎo)一樣，具有“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識(shí),。為廣大教師提供力所能及的指導(dǎo)、幫助與服務(wù),。

組長(zhǎng)是教研組,、備課組建設(shè)的核心，是學(xué)校教學(xué)和研究的關(guān)鍵,。只有不斷強(qiáng)化組長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)中的核心地位,，充分發(fā)揮各位組長(zhǎng)的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)組長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí),、思考,、轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)動(dòng)組長(zhǎng)的工作積極性,，才能提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

1.精心準(zhǔn)備,。每一次活動(dòng)前,，組長(zhǎng)要根據(jù)工作計(jì)劃，精心策劃,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。該自己準(zhǔn)備的自己準(zhǔn)備，該讓教師準(zhǔn)備的讓教師準(zhǔn)備,?；顒?dòng)前進(jìn)行審核，做到安排緊湊,，言簡(jiǎn)意賅,，切中要害,，努力讓每一個(gè)參加教研活動(dòng)的教師有收獲，讓有缺席的教師感到遺憾,，讓所有教師對(duì)教研活動(dòng)成為一種期待,。

2.精彩過(guò)程，精彩源于細(xì)節(jié),。

(1),、要加強(qiáng)理論和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。新課程體系的構(gòu)建,，新理念,、新思維、新策略的產(chǎn)生都需要學(xué)習(xí),?！爸R(shí)共享”需要一個(gè)平臺(tái)，而教研組,、備課組就是一個(gè)平臺(tái),。它可以是一篇文章，也可以是幾篇文章中特別有用的部分,，可以是外面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可以是本組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例。不管來(lái)自哪里,，主講人必須做過(guò)精心準(zhǔn)備,，必須是具有共鳴的東西。

(2),、搞好聽(tīng)課評(píng)議,。聽(tīng)課評(píng)議，首先由施教者簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)過(guò)程和施教感悟,，然后主評(píng)人從教學(xué)理念,、教學(xué)目標(biāo)和要求、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),、教學(xué)策略,，施教過(guò)程等方面指出施教者的亮點(diǎn)，缺點(diǎn)或改進(jìn)部分,，其他教師補(bǔ)充,，重點(diǎn)談不足部分或只談不足部分。教師的課堂可以有錯(cuò)誤,，但不可以沒(méi)有亮點(diǎn);有效提問(wèn)的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是不是有信息溝通;集體回答效果的差異;思維訓(xùn)練的時(shí)間和空間夠不夠,，教學(xué)中能否貼近學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)熱點(diǎn)、最新科技等;半開(kāi)放性和開(kāi)放性問(wèn)題探討有沒(méi)有,，教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理等等,都應(yīng)該作為評(píng)議的重點(diǎn),。

(3)、要研究教師的主導(dǎo)性;教師要了解學(xué)情,，教師駕馭課堂和應(yīng)對(duì)水平,、應(yīng)對(duì)能力的提高;重視課堂教學(xué)過(guò)程中生成性問(wèn)題的解決。

(4),、布置作業(yè)的研究,。

現(xiàn)在學(xué)生抄作業(yè)情況比較嚴(yán)重，是什么導(dǎo)致了學(xué)生抄作業(yè)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要解決問(wèn)題,。如果是個(gè)案就要找學(xué)生談話研究;如果是普遍性的問(wèn)題就是老師的責(zé)任了,。

對(duì)于作業(yè)我們要求：(343)。

三布置：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè),、布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè),、布置拓展視野、引導(dǎo)探究,、提升能力的作業(yè),。

四不布置：不布置學(xué)生做不完的作業(yè)、不布置老師無(wú)力批改的作業(yè),、不布置未經(jīng)老師做過(guò)的作業(yè),、不布置學(xué)生不會(huì)的作業(yè)。

三及時(shí)：及時(shí)批閱,、及時(shí)反饋、及時(shí)講評(píng),。

(5),、抓常規(guī)落實(shí)的研究。

1,、三清：日清,、周結(jié)、月過(guò)關(guān),。

2,、抓好糾錯(cuò)過(guò)關(guān)，落實(shí)好隔日練和二次過(guò)關(guān)滿(mǎn)分答卷,。

3,、規(guī)范訓(xùn)練：訓(xùn)練必須目的明確，要有針對(duì)性,。如易錯(cuò)題訓(xùn)練,、能力題訓(xùn)練、書(shū)寫(xiě)規(guī)范訓(xùn)練、綜合能力訓(xùn)練等,。

(6),、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究。

1,、結(jié)合高中學(xué)生的學(xué)習(xí),、心理特點(diǎn)，定期作學(xué)法指導(dǎo),。

2,、在課堂教學(xué)中，要求教師將學(xué)法指導(dǎo)體現(xiàn)在備課中,，并貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)中,，有針對(duì)性解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

3,、推舉優(yōu)秀生,、單科成績(jī)優(yōu)異者、進(jìn)步較快的學(xué)生做典型發(fā)言,，讓成功者增加自信,，讓后進(jìn)者到成功的啟示，在交流中培養(yǎng)起學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

1、制定教研組,、備課組工作計(jì)劃,、個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。周五前將電子稿,、紙質(zhì)稿交教務(wù)處,。

2、組織好第五屆北中大講堂活動(dòng),。

3,、各備課組組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。高三示范課,。

4,、理化生體育學(xué)科教學(xué)觀摩課活動(dòng)。

5,、高效課堂推進(jìn)活動(dòng),。

6、青年教師業(yè)務(wù)測(cè)試,。

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇六

參加過(guò)的培訓(xùn)不少,，但這次xx年省級(jí)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象,。六天來(lái)，既有名師的精彩講座,，又有一線教研員的理論指導(dǎo),，更有互動(dòng)的評(píng)課時(shí)間和熱點(diǎn)課題研討，學(xué)術(shù)沙龍等等,，總的來(lái)說(shuō),，這次培訓(xùn)給我的感受是充實(shí)和幸福的。

一,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了課程標(biāo)準(zhǔn),。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)《課標(biāo)》的理解有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，通過(guò)專(zhuān)家講座,，知道了課程標(biāo)準(zhǔn)改稿的特點(diǎn)，變得更加客觀,、全面和理性,，知道了“四基”，即基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能,，基本思想方法，基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)對(duì)課程的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),，而不是只看到一個(gè)點(diǎn)，而要知道它在整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的地位,。

二,、系統(tǒng)的'理論指導(dǎo)。

通過(guò)幾位專(zhuān)家的講座,，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了所教的教材知識(shí)體系以及所做的調(diào)整,。同時(shí)又對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率、空間與圖形兩部分內(nèi)容有了詳細(xì)的了解,。知道了它們的背景和詳細(xì)的內(nèi)容編排以及如何實(shí)施教學(xué)，為以后的教學(xué)打下了理論基礎(chǔ),。

三,、知道了如何評(píng)課。

通過(guò)黃曉學(xué)教授的講座,，我認(rèn)識(shí)到了評(píng)課是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，提高教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，在現(xiàn)在還存在著這樣的現(xiàn)狀：說(shuō)“好”,，不說(shuō)“不好”,，缺少信度;只“評(píng)”不“議”，缺少民主;就“課”說(shuō)“課”，缺乏深度,。在知道了評(píng)課的內(nèi)容和方法后,，通過(guò)教學(xué)觀摩課和評(píng)課實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使我對(duì)這些理論有了一定的消化和吸收,。

四,、教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展需要鞏固專(zhuān)業(yè)動(dòng)機(jī),，擴(kuò)展專(zhuān)業(yè)知識(shí),，更新專(zhuān)業(yè)思想，形成專(zhuān)業(yè)精神,。所以我要以終身教育理念來(lái)更新自己的觀念,，強(qiáng)化“教師即研究者”的意識(shí)，依托“教育研究”,，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

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教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇七

我們幼兒園,，是一所標(biāo)準(zhǔn)的二星級(jí)幼兒園，有著非常敬業(yè)的園長(zhǎng),，非常勤奮的教師,，多數(shù)都是藝術(shù)院校畢業(yè)，有著非常扎實(shí)的藝術(shù)功底,，有的是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè),，非常熟知幼教流程。但是,，就幼教專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)還不是很熟悉,，下面就幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和大家共同學(xué)習(xí)。 幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

一,、基本理念

（一）幼兒為本

尊重幼兒權(quán)益,，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,；遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律,，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng),。

（二）師德為先

熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,。關(guān)愛(ài)幼兒,，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心,、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心；為人師表,，教書(shū)育人,，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人,。

（三）能力為重

把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合,，突出保教實(shí)踐能力；研究幼兒,，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律,，提升保教工作專(zhuān)業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐、再反思,，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力,。

（四）終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法,；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力,，做終身學(xué)習(xí)的典范,。

二、基本內(nèi)容

專(zhuān) 業(yè) 理 念 與 師 德

(一)職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)

1.貫徹黨和國(guó)家教育方針政策,，遵守教育法律法規(guī),。

2.理解幼兒保教工作的意義，熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神,。

3.認(rèn)同幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng),，為人師表。

5.具有團(tuán)隊(duì)合作精神,，積極開(kāi)展協(xié)作與交流。

(二)對(duì)幼兒的態(tài)度與行為

6.關(guān)愛(ài)幼兒,，重視幼兒身心健康,將保護(hù)幼兒生命安全放在首位,。

7.尊重幼兒人格,，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，平等對(duì)待每一個(gè)幼兒,。不諷刺,、挖苦、歧視幼兒,，不體罰或變相體罰幼兒,。

8.信任幼兒, 尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿(mǎn)足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求,。

9.重視生活對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值,，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂(lè)的幼兒園生活,。

(三)幼兒保育和教育的態(tài)度與行為

10.注重保教結(jié)合,，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。

11.注重保護(hù)幼兒的好奇心,，培養(yǎng)幼兒的想像力，發(fā)掘幼兒的興趣愛(ài)好,。

12.重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用,，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動(dòng),。

13.重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn),，將探索、交往等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式,。

14.重視自身日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響與作用,。

15.重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作,，綜合利用各種資源,。

(四)個(gè)人修養(yǎng)與行為

16.富有愛(ài)心、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心,。

17.樂(lè)觀向上、熱情開(kāi)朗,，有親和力,。

18.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài),。

19.勤于學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。

20.衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,。

專(zhuān) 業(yè) 知 識(shí)

(五)幼兒發(fā)展知識(shí)

21.了解關(guān)于幼兒生存,、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。

22.掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法,。

23.了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等方面的個(gè)體差異,，掌握對(duì)應(yīng)的策略與方法,。

24.了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題與適宜的對(duì)策。

25.了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略與方法,。

(六)幼兒保育和教育知識(shí)

26.熟悉幼兒園教育的目標(biāo),、任務(wù)、內(nèi)容,、要求和基本原則,。

27.掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排,、游戲與教育活動(dòng),、保育和班級(jí)管理的知識(shí)與方法。

28.熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案,，掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助基本方法,。

29.掌握觀察、談話,、記錄等了解幼兒的基本方法,。

30.了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識(shí)與基本方法。

(七)通識(shí)性知識(shí)

31.具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí),。

32.了解中國(guó)教育基本情況,。

33.掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的特點(diǎn)與基本知識(shí)。

34.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí),。

35.具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí),。

(八)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用

36.建立良好的師幼關(guān)系，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系,，讓幼兒感到溫暖和愉悅,。

37.建立班級(jí)秩序與規(guī)則，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,，讓幼兒感受到安全,、舒適。

38.創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒成長(zhǎng),、學(xué)習(xí),、游戲的教育環(huán)境。

39.合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料,，引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng),。

(九)一日生活的組織與保育

40.合理安排和組織一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中,。

41.科學(xué)照料幼兒日常生活，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生工作,。

42.充分利用各種教育契機(jī),，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。

43.有效保護(hù)幼兒,及時(shí)處理幼兒的常見(jiàn)事故,，危險(xiǎn)情況優(yōu)先救護(hù)幼兒,。

(十)游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)

44.提供符合幼兒興趣需要、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件,。

45.充分利用與合理設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)空間,，提供豐富、適宜的`游戲材料,，支持,、引發(fā)和促進(jìn)幼兒的游戲。

46.鼓勵(lì)幼兒自主選擇游戲內(nèi)容,、伙伴和材料,，支持幼兒主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開(kāi)展游戲,，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和滿(mǎn)足,。

47.引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中獲得身體、認(rèn)知,、語(yǔ)言和社會(huì)性等多方面的發(fā)展,。

(十一)教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施

48.制定階段性的教育活動(dòng)計(jì)劃和具體活動(dòng)方案。

49.在教育活動(dòng)中觀察幼兒,，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要,，調(diào)整活動(dòng)，給予適宜的指導(dǎo),。

50.在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn)趣味性,、綜合性和生活化，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式,。

52.關(guān)注幼兒日常表現(xiàn), 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心,。

53.有效運(yùn)用觀察,、談話、家園聯(lián)系,、作品分析等多種方法,，客觀地,、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒。

54.有效運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果,，指導(dǎo)下一步教育活動(dòng)的開(kāi)展,。

(十三)溝通與合作

55.使用符合幼兒年齡特點(diǎn)的語(yǔ)言進(jìn)行保教工作。

56.善于傾聽(tīng),，和藹可親,，與幼兒進(jìn)行有效溝通。

57.與同事合作交流,，分享經(jīng)驗(yàn)和資源,，共同發(fā)展。

58.與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通合作,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

59.協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。

(十四)反思與發(fā)展

60.主動(dòng)收集分析相關(guān)信息,，不斷進(jìn)行反思,，改進(jìn)保教工作。

61.針對(duì)保教工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問(wèn)題,，進(jìn)行探索和研究,。

62.制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一,、幼兒教師要做孩子的表率。

長(zhǎng)和老師,，對(duì)其進(jìn)行教育,，進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，使孩子能有辯別是非能力,，逐步樹(shù)立起正確的世界觀,，一個(gè)身體健康又聰明才智的人，如果沒(méi)有健康的思想,，也是心靈扭曲的人,，那對(duì)社會(huì)的危害更大，所以家長(zhǎng)和老師的言行舉止?jié)撘颇某蔀楹⒆拥谋砺省?/p>

二,、幼兒教育以游戲?yàn)橹?，寓教于?lè)。

幼兒園教師扮演的是雙重角色“代理母親”“啟蒙老師”既要施之以教,，又要給予孩子慈母般的愛(ài),，打造和孩子的親和力，使孩子喜歡來(lái)園，但是如同一張白紙的孩子,，他們的喜,，怒哀樂(lè)又直接寫(xiě)在臉上，這就需要老師細(xì)心觀察,，去關(guān)注,，否則就會(huì)給幼小的心靈造成障礙不喜歡幼兒園，根據(jù)這一年段的孩子,，我認(rèn)為學(xué)多少文化知識(shí),，多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，并非重要,，玩是孩子的天性之一，多組織活動(dòng),，故事,，游戲，兒歌等,。寓教于樂(lè),，在玩中把知識(shí)和人生哲理融入其中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)孩子潛能,，古板識(shí)字對(duì)于“三分鐘不穩(wěn)定的孩子”適得其反。

三,、尊重幼兒,，樹(shù)立正確的兒童觀。

幼兒不僅是一個(gè)自然的人,，具有可塑性和依賴(lài)性，而且是一個(gè)社會(huì)的人，具有生存,、發(fā)展,、學(xué)習(xí)、受教育,、受保護(hù)的權(quán)利,。幼兒教師要真正了解幼兒，知道他們所知,、所想,、所求，按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn),，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，充分尊重幼兒的人格與權(quán)利，與幼兒建立起緊密合作的互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)幼兒各種能力的提高,。

四,、樹(shù)立正確的人才觀

不是只有專(zhuān)家、學(xué)者或是上了大學(xué)的人才是人才,，片面地看待幼兒的成長(zhǎng),；二是許多家長(zhǎng)存在唯智傾向，把“成才”直接與智力開(kāi)發(fā)掛鉤,，幼兒不但被各種學(xué)習(xí)任務(wù)剝奪了童年的快樂(lè),，人格的健康發(fā)展也受到嚴(yán)重影響。因此,，我們應(yīng)該為幼兒未來(lái)的發(fā)展提供全面的準(zhǔn)備,，開(kāi)拓盡可能廣闊的空間，促使幼兒成為在體力,、智力,、情緒、心理等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的“完整的人”,。

五,、實(shí)現(xiàn)家園共育

許多研究表明，在幼兒時(shí)期,，對(duì)兒童發(fā)展影響最大的是家庭,。所以，家園共育理應(yīng)成為推動(dòng)幼兒園素質(zhì)教育最值得重視的問(wèn)題之一,。

5,、加強(qiáng)家園共育：轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，努力為孩子成為未來(lái)創(chuàng)造型人才奠定良好的現(xiàn)代家庭教育理念,，改變不當(dāng)?shù)募医绦袨椤?/p>

六,、切忌教育教學(xué)“小學(xué)化” 還孩子快樂(lè)童年

1、幼兒保教并重,，嚴(yán)格按《幼兒一日生活細(xì)則》開(kāi)展保教工作,；

2、嚴(yán)格按幼兒五大領(lǐng)域：語(yǔ)言,、科學(xué),、藝術(shù)、社會(huì),、健康進(jìn)行創(chuàng)造性的教育,；

我們要摒棄“不能讓孩子輸在起跑線上?！边@一謬論,，提倡幼兒,、健康、快樂(lè),、成長(zhǎng),。

人生百年路漫長(zhǎng)，讓他幾步又何妨,。

循序漸進(jìn)穩(wěn)向前,，不羨搶跑小兒郎。

2015.5

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)學(xué)前教育發(fā)展的專(zhuān)題會(huì)議,，表示中心初中對(duì)這項(xiàng)工作的高度重視。特別是在當(dāng)前,，學(xué)前教育正處于重要的發(fā)展階段,，校舍的改造，設(shè)備的添置,，硬件的設(shè)置已日趨達(dá)標(biāo),，那么如何規(guī)范管理就擺上了臺(tái)面。我希望通過(guò)今天的會(huì)議,，各位能對(duì)重視學(xué)前教育的意義形成統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上去堅(jiān)決抵制社會(huì)上那些違背學(xué)前教育規(guī)律的思想和做法,，希望在座的各位要把握住學(xué)前教育的方向,，要遵循幼兒教育的科學(xué)規(guī)律。下面我想從面臨新的挑戰(zhàn),、存在的問(wèn)題,、改進(jìn)的措施及要求三個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、面臨新的挑戰(zhàn)：

當(dāng)前,，幼兒園教學(xué)質(zhì)量面臨新的挑戰(zhàn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方向：學(xué)前教育的質(zhì)量正在受到廣泛關(guān)注,，先進(jìn)教育理念日益被年輕一代的家長(zhǎng)所接受，老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求不斷高漲,，對(duì)學(xué)前教育的質(zhì)量要求愈來(lái)愈高,；學(xué)前教育的師資質(zhì)量也面臨著新一輪人口出生高峰來(lái)臨而帶來(lái)的挑戰(zhàn)；此外,，小學(xué)化教育嚴(yán)重,，如何堅(jiān)持正確的學(xué)前教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)也是我們面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。

二,、存在的問(wèn)題：

1,、計(jì)劃、制度不夠完善,；

2,、幼兒園學(xué)生的在園時(shí)間不合教育局的要求,；

3、課程的設(shè)置和局要求還有距離,；

4,、學(xué)生的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不達(dá)標(biāo)；

5,、部分教師沒(méi)有遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，存在著拔苗助長(zhǎng)的傾向；

6,、園區(qū)文化氛圍不濃,；

7、學(xué)生的飲食稍差,，社會(huì)反響不好,。

三、改進(jìn)的措施及要求：

（一）遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，遏制拔苗助長(zhǎng)的傾向

教育部出臺(tái)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，意在引導(dǎo)逐步解決幼兒園“小學(xué)化”問(wèn)題。我們首先要吃透國(guó)家政策,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,，不斷提高幼兒教育理論修養(yǎng),，努力深化保教改革，嚴(yán)格按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律辦園施教,。

學(xué)前教育的培養(yǎng)目標(biāo)是“促進(jìn)幼兒健康水平以及情感,、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展,，使幼兒成為健康活潑,、好奇探究、文明樂(lè)群,、親近自然,、愛(ài)護(hù)環(huán)境、勇敢自信,、有初步責(zé)任感的兒童”,。

然而我們可能為了迎合家長(zhǎng)望子女成龍成鳳的心理，不惜犧牲幼兒的游戲時(shí)間,，讓孩子大量地進(jìn)行讀寫(xiě)訓(xùn)練,，要求幼兒象小學(xué)生一樣遵規(guī)守紀(jì)，少動(dòng)少玩,；要求幼兒象小學(xué)生一樣以學(xué)為主,，刻苦學(xué)習(xí),。這種拔苗助長(zhǎng)的教育方法，不但嚴(yán)重?fù)p害了幼兒的身心健康,，扼殺了幼兒天性,，而且還與小學(xué)教育相脫節(jié)，對(duì)小學(xué)教育形成負(fù)面影響,。

出興趣,，在學(xué)中顯個(gè)性，在探索中出成效,，促進(jìn)幼兒身心健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

其次，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,，積極宣傳先進(jìn)幼兒教育理論,，幫助家長(zhǎng)形成科學(xué)的育兒觀念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持,，提高“家”“園”育人合力,。

（二）提高師資綜合素質(zhì)

建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理,、相對(duì)穩(wěn)定,、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍是發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)的關(guān)鍵。1,、學(xué)校要抓好在職教師的培訓(xùn)工作,，除舉辦彈、唱,、畫(huà)、跳,、講等基本技能培訓(xùn)外,，還應(yīng)加強(qiáng)使用電教設(shè)備、設(shè)計(jì)活動(dòng),、組織教學(xué)與生活等方面的能力培訓(xùn),，多開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、示范課,、公開(kāi)課,、自制玩教具展評(píng)等活動(dòng)，有效提高教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力,。制定和完善幼教師資隊(duì)伍的培養(yǎng),、培訓(xùn)規(guī)劃，不斷提高幼教師資綜合素質(zhì),。2,、教師要努力提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，能勝任崗位。

（三）規(guī)范保育保教行為

1,、科學(xué)合理地設(shè)置課程,。合理安排集體教育教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng),、戶(hù)外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),。每天必保進(jìn)行集體教育教學(xué)活動(dòng)，小班1節(jié),，中班和大班各2節(jié)（下學(xué)期大班可增加1節(jié)）,；組織好包括入園及離園、盥洗及入廁,、進(jìn)餐及飲水,、午睡在內(nèi)的生活活動(dòng)，開(kāi)展包括早操和戶(hù)外游戲在內(nèi)的戶(hù)外活動(dòng)及多樣的區(qū)域活動(dòng),。

2,、確保課程開(kāi)設(shè)的嚴(yán)肅性。不得開(kāi)設(shè)超越幼兒發(fā)展階段的課程,。在完成集體教育教學(xué)活動(dòng),、生活活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的前提下,，提倡幼兒園利用一部分時(shí)間舉辦興趣班,、特長(zhǎng)班等，提升內(nèi)涵,，尋求特色發(fā)展,。

3、規(guī)范幼兒一日活動(dòng),。圍繞健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,，做到動(dòng)靜交替,、室內(nèi)外交替、集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng),、小組活動(dòng)交替,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

4,、重視主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),。根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn),、活動(dòng)需求以及教室空間布局等實(shí)際情況，教師要關(guān)注主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，在師幼互動(dòng)中共創(chuàng)個(gè)性化班級(jí)小環(huán)境,，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意、與人交往,、獲得認(rèn)同的重要場(chǎng)所,。堅(jiān)持“環(huán)境布置兒童化”，因班制宜,，通過(guò)幼兒園墻壁,、地面乃至空間的環(huán)境布置，想方設(shè)法為幼兒創(chuàng)設(shè)活潑,、安全,、富有童趣的教育環(huán)境的作法值得大家學(xué)習(xí)。

5,、有效開(kāi)展教育評(píng)價(jià)工作,。開(kāi)展幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作，以量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,，每學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行一次全面的發(fā)展評(píng)價(jià)工作,。

6、加強(qiáng)指導(dǎo),。指導(dǎo)和引領(lǐng)是進(jìn)一步提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要發(fā)揮“指導(dǎo)、服務(wù),、研究”的功能,，全面了解和掌握國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革動(dòng)態(tài)和發(fā)展走向，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，站在教育教學(xué)的制高點(diǎn)上來(lái)指導(dǎo)和引領(lǐng)幼兒園的教育教學(xué)改革,。多到幼兒園，服務(wù)園所,，實(shí)施針對(duì)性的課程指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),。

一所幼兒園保教質(zhì)量的優(yōu)劣,，關(guān)鍵在園長(zhǎng),。幼兒園園長(zhǎng)一定要有清晰的辦園思路和與時(shí)俱進(jìn)的治園理念，以育人為目標(biāo),，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，堅(jiān)持科學(xué)的保教方法，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng),。

7,、改善學(xué)生的飲食,，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

老師們,，我鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)的改革與發(fā)展任重道遠(yuǎn),，但前景無(wú)限美好，前途無(wú)限光明,。讓我們以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，搶抓學(xué)前教育發(fā)展機(jī)遇，不斷改善辦園條件,，加強(qiáng)管理,，提高保教質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)學(xué)前教育新局面,。

謝謝大家,！

各位領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)們：

大家好!

說(shuō)句實(shí)在話,，我的管理經(jīng)驗(yàn)和在座的各位比,，還差得很遠(yuǎn)，還需要向大家虛心學(xué)習(xí),，下面我就談?wù)勎疫@兩年多來(lái),，在民辦小型幼兒園工作的體會(huì)，說(shuō)得不當(dāng)之處,，還請(qǐng)大家多多指正,。

一、規(guī)范教育管理,，以特色引領(lǐng)教學(xué)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的第一生命線,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，在“傾心于孩子的今天,，著眼于孩子的未來(lái)”辦園理念的引領(lǐng)下,，我園在嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，開(kāi)展了形式多樣的教研和教改活動(dòng),。比如：全園教師參與的教師“磨課”活動(dòng),，每一位老師上一堂“研修課”，課后分年級(jí)組進(jìn)行評(píng)課研討交流,，分析問(wèn)題,、研究方法。選送青年骨干教師去示范幼兒園和大型幼兒園,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，像青年骨干教師吳芳老師，就去貴陽(yáng)省級(jí)示范幼兒園學(xué)習(xí)實(shí)踐一周，把學(xué)到的東西組織老師集中學(xué)習(xí),。又如：采取“以老帶青”的師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，全面提升教師教育教學(xué)水平。教學(xué)改革方面,，我園在課堂教學(xué)中求創(chuàng)新,，在正常的課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ),、舞蹈,、珠心算、美術(shù),、音樂(lè)等特色班,，各個(gè)特色班都由專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行授課，通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的努力,，幼兒個(gè)性特長(zhǎng)得以全面發(fā)展,。今年開(kāi)始，我園把一班一名老師包班制改為一個(gè)班一個(gè)老師一個(gè)保育員,，而且經(jīng)常調(diào)動(dòng)具有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師,，美術(shù)、鋼琴,、舞蹈,、音樂(lè)、珠心算,。去各班上課,，讓每一位幼兒都能得到專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)，從而全面發(fā)展,。再如：開(kāi)展各類(lèi)幼兒個(gè)性特長(zhǎng)展示活動(dòng),，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中能力得以提高，個(gè)性特長(zhǎng)得以充分展示,，并從中體驗(yàn)成功的快樂(lè),。比如：“六一”兒童節(jié)文藝匯演，我園的每一名幼兒都上臺(tái)表演,，獲得了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和肯定,。

二、后勤管理到位,，為教育教學(xué)保駕護(hù)航

律好,。每年我們園安排有8名凱里學(xué)院學(xué)生到我園實(shí)習(xí)，每年這個(gè)時(shí)候我們?nèi)w老師做手工,、美畫(huà)教室,，而且還評(píng)優(yōu)秀班級(jí),，鼓勵(lì)老師積極性,。為保證孩子們健康成長(zhǎng),，我園衛(wèi)生保健工作堅(jiān)持以預(yù)防為主的原則，每天嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒,，保持地面干凈，保證班級(jí)環(huán)境的整潔,。做好晨檢,、午檢，做到人人必檢,，個(gè)個(gè)要登記,。對(duì)餐具、茶杯,、毛巾等進(jìn)行每日消毒,，編好號(hào)碼，專(zhuān)人專(zhuān)用,。要求了小朋友干干凈凈的來(lái)幼兒園,，漂漂亮亮的回家，得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和社會(huì)的高度評(píng)價(jià),。

三,、打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)敬業(yè)樂(lè)業(yè)觀,。

教師是教育工作的主人,，打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，才能有效保證我們的教育出成效,。為此,，我們?yōu)槔蠋焸兲峁W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。為調(diào)動(dòng)教師參與教研學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，我們注重采取多種學(xué)習(xí)方式，如園本培訓(xùn),、骨干教師講座互動(dòng)等形式,，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去培訓(xùn)的辦法,，定期組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不管何種形式的學(xué)習(xí)，教師都會(huì)制成學(xué)習(xí)反饋單,，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育理念。為了讓老師們?cè)诠ぷ髦心軙r(shí)常保持快樂(lè)、敬業(yè)的工作狀態(tài),，我園制定了教師十標(biāo)準(zhǔn)：每天經(jīng)常保持微笑;批評(píng)帶著幽默;講課生動(dòng)有趣;喜歡體育運(yùn)動(dòng);愿意讀書(shū)學(xué)習(xí);凡事積極進(jìn)取;有一點(diǎn)閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子喜歡的事情,。在園領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，老師們積極調(diào)整心態(tài),，工作雖然很忙很苦,，但也會(huì)開(kāi)懷地去工作，欣然地去生活,。

以上是我在園務(wù)管理上的一些做法,，總之，一年來(lái)的工作帶給了我們?cè)S多可喜的變化：我們的生源年年飽滿(mǎn),，新生入園不再困難,，師幼得到了快樂(lè)的發(fā)展，家園社區(qū)關(guān)系更加和諧,。今后,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)化管理，進(jìn)一步探討科學(xué)管理與發(fā)展的關(guān)系,，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo),、園長(zhǎng)們的幫助與指導(dǎo)。

謝謝,，我的發(fā)言完畢!

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位組長(zhǎng)：

非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組的建設(shè)問(wèn)題。今天我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議主要是因?yàn)榻萄薪M長(zhǎng)這支隊(duì)伍對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和教研力量,、教師培訓(xùn)等方向的作用太重要了,，你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者，是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的組織者,，是青年教師的指導(dǎo)者,、榜樣。在很大程度上,，你們的觀念影響著學(xué)校某門(mén)學(xué)科發(fā)展的方向,，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命,。今天借開(kāi)會(huì)之機(jī),我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的教研組建設(shè)一些想法,，一些思考，說(shuō)出來(lái)供大家參考,。不對(duì)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

首先，我想說(shuō)說(shuō)教研組長(zhǎng)到底該做些什么,？

教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織,。其主要工作,，簡(jiǎn)要地說(shuō)，主要有：教學(xué),、教研,、學(xué)科教師管理和學(xué)科教師培訓(xùn)等。具體地說(shuō),，要做以下工作：

1、制定,、執(zhí)行,、調(diào)整計(jì)劃。即就是在上級(jí),、學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃,，特別是教學(xué)工作計(jì)劃和科研工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，按照要求制定教研組工作計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng),，并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整,。

2、組織理論學(xué)習(xí),。即就是要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù),，提高教學(xué)能力,。

3、指導(dǎo)備課組工作,。帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)研究計(jì)劃,，指導(dǎo)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)研究活動(dòng)及集體備課。

4,、教學(xué)常規(guī)管理,。即就是檢查本組教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)等等,。

5,、教學(xué)質(zhì)量管理。通過(guò)檢查備課,、聽(tīng)課,、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式，了解本組教師教學(xué)情況,，包括教學(xué)進(jìn)度,、備課,、上課、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)）,，有責(zé)任向老師提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

6,、教師培養(yǎng),。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,，制定相關(guān)計(jì)劃措施,，形成教學(xué)模式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的培養(yǎng),，努力讓每一位教師得到成長(zhǎng),。

7、教育科研,。及時(shí)把握基本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài),，積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，開(kāi)展學(xué)科課題研究,，帶頭進(jìn)行教學(xué)論文的撰寫(xiě),。

8、教學(xué)質(zhì)量分析,。各教研組要根據(jù)教導(dǎo)處的要求,，做好有關(guān)試卷的命題、閱卷工作,，及時(shí)做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,，并有針對(duì)性的及時(shí)調(diào)整教研活動(dòng)的重點(diǎn)。

9,、橋梁作用,。教研組長(zhǎng)要關(guān)心本組教師的身體、工作和生活,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展,，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師的一些情況。

8,、承擔(dān)學(xué)?；蚪虒?dǎo)處交辦的其它有關(guān)工作。

其次,，我想說(shuō)說(shuō)教研組長(zhǎng)的角色定位,。

教研組長(zhǎng)的工作不能只是傳達(dá)學(xué)校布置的.工作，簡(jiǎn)單的組織教研組會(huì),，組織一下例行的公開(kāi)課,、進(jìn)行各項(xiàng)檢查以及考試的命題與閱卷等工作,。但是，作為學(xué)校一門(mén)學(xué)科的帶頭人,，如果教研組長(zhǎng)的研究水平有限,，素質(zhì)不強(qiáng)，那就不能引領(lǐng)其他教師針對(duì)本校實(shí)際把課程改革的工作開(kāi)展起來(lái),。因此,，教研組長(zhǎng)必須深入開(kāi)展課程改革，并對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行大力培養(yǎng)和指導(dǎo),。

教研組長(zhǎng)是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”,，是本學(xué)科的“領(lǐng)銜人物”。教研組長(zhǎng)的工作性質(zhì)客觀上要求其是業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)家,，是癡心課改的先鋒,。教研組長(zhǎng)不僅是學(xué)生的老師,，也是教師的教師,，要和教師共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步,，超前發(fā)展,。

3．教研組長(zhǎng)應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者。

教研組長(zhǎng)要根植課堂,，癡心課堂教學(xué)改革,。要有前衛(wèi)的課程意識(shí)，不僅明晰教什么,，更重要的是明了為什么教,。要用自己的行動(dòng)告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來(lái),。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究,，是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長(zhǎng)點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中探尋突破點(diǎn),，在教育理論中尋覓支撐點(diǎn),，在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn)，最終達(dá)到研并快樂(lè)著,，教并成長(zhǎng)著,！

教研組長(zhǎng)應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分，要永不停息的學(xué)習(xí),，其生也有涯,，而知也無(wú)涯，學(xué)也無(wú)涯,。信息技術(shù)的發(fā)展和我們教育對(duì)象的不斷的變化都在要求我們要勤學(xué)不輟,，要及時(shí)更新自己的教育觀念以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。學(xué)習(xí)的方式很多，諸如：向同伴學(xué)習(xí),，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，向書(shū)本學(xué)習(xí)等，教研組長(zhǎng)的這種終身學(xué)習(xí)的精神,，會(huì)激勵(lì)著周?chē)慕處熯h(yuǎn)離浮躁,，走向課堂，與經(jīng)典為伍,，與時(shí)代同步,！

教研組長(zhǎng)對(duì)于不同、差異,、甚至另類(lèi)要學(xué)會(huì)尊重和接納,，要學(xué)會(huì)“求大同，存小異”,，要學(xué)會(huì)很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作,、與同事合作，在合作中多贏共進(jìn),。也正是教研組長(zhǎng)的精誠(chéng)合作,，才使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互借鑒，其樂(lè)融融,。

關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己,、關(guān)注學(xué)校大發(fā)展，通過(guò)教研組長(zhǎng)的努力能使青年教師迅速走向成熟,，使中年教師不斷地消除“職業(yè)倦怠”,，煥發(fā)青春，邁向“專(zhuān)家”的行列,。教研組長(zhǎng)要脫掉俗氣,，洗去浮氣，除掉匠氣,，要有厚積薄發(fā)的底氣,、愈挫彌堅(jiān)的勇氣、蓬勃向上的朝氣,，不斷地充實(shí)自我,、升華自我、超越自我,。

教研組長(zhǎng)要有“管理即是服務(wù),，服務(wù)為了管理”的意識(shí),。成為積極參與課程改革的教師們的服務(wù)員，在理論武裝,、課堂實(shí)踐,、行動(dòng)調(diào)整、總結(jié)提高等過(guò)程中,，為組內(nèi)教師提供力所能及的指導(dǎo),、幫助與服務(wù)。

最后我想說(shuō)說(shuō)怎么做好教研組工作,。

做好教研組工作,，簡(jiǎn)單了說(shuō)就是要合理規(guī)劃，目標(biāo)明確,；學(xué)會(huì)統(tǒng)籌,，加強(qiáng)整合；執(zhí)行到位,，合理調(diào)整,；管理嚴(yán)謹(jǐn)，深入細(xì)化,；反饋及時(shí),，指導(dǎo)到位,；上傳下達(dá)善與溝通,。具體說(shuō)就是要做好以下幾點(diǎn)：

1.必須在時(shí)間、地點(diǎn),、人數(shù),、內(nèi)容上保證教研組活動(dòng)的質(zhì)量，要在提高教研組活動(dòng)水平和效率上下功夫,，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量,。今天教研組會(huì)上各教研組組長(zhǎng)要先擬定教研組活動(dòng)計(jì)劃，并在教研組會(huì)上討論通過(guò),，自己留底一份,，給教導(dǎo)處報(bào)送一份。以后每一周教研組會(huì)的內(nèi)容要提前一周向組內(nèi)成員通報(bào),，讓組員做好準(zhǔn)備,，活動(dòng)內(nèi)容寫(xiě)到教研組會(huì)議記錄上。各教研組的活動(dòng)安排一定要要?jiǎng)?wù)實(shí),，要行之有效,，不能唱高調(diào)?？雌饋?lái)調(diào)子挺高,，實(shí)效起來(lái)無(wú)從著手的活動(dòng)最好不要定,。要充分利用每周一次的教研組活動(dòng)積極探討課改的新思路，思考提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,，不要把教研組會(huì)變成聊天會(huì)、變成受難日,。

2,、.教學(xué)研究不要擺花架子，不要搞花拳繡腿,，要結(jié)合實(shí)際,。比如課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，一般來(lái)說(shuō),，對(duì)一堂課的評(píng)價(jià)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面,，一是教學(xué)思想，二是教學(xué)方法,，三是教學(xué)手段,，其中前兩者最重要，因此課堂教學(xué)不要一味地追求形式,，要重實(shí)效,。要求各教研組每學(xué)期至少定2—3節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課、實(shí)驗(yàn)課或研討課,。深入開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)改革的研究,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研活動(dòng)的中心工作。要根據(jù)“少,、精,、活、實(shí)”的原則,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況研究各種不同課型的教堂教學(xué)規(guī)律。公開(kāi)課結(jié)束后要利用教研組會(huì)讓上課人說(shuō)課并在組內(nèi)進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課要客觀公平,，要挖掘授課中的閃光點(diǎn)，指出不足和改進(jìn)措施,，不能走過(guò)場(chǎng),，圖形式，以更好的地提升教師教學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率,。公開(kāi)課周次和課節(jié)教研組計(jì)劃擬好后要報(bào)教導(dǎo)處備案，以便檢查。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié),，教研組長(zhǎng)和新教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于25節(jié),，教導(dǎo)處將對(duì)教師的聽(tīng)課筆記進(jìn)行不定期抽查。

3,、各教研組應(yīng)嚴(yán)格做到“一查,、一評(píng)、一簽字”制度,，做好常規(guī)檢查,。每次教研活動(dòng)務(wù)必將教學(xué)常規(guī)的檢查督促工作作為首要工作。對(duì)組員的教案做好檢查指導(dǎo)工作,。對(duì)于不合格的教案,，尤其是對(duì)簡(jiǎn)案和不寫(xiě)課后反思的教案不予簽字，責(zé)令其重新備課,，對(duì)于拒不重備的教師教研組要及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處,，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)報(bào)行政會(huì)處理。對(duì)于作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等各項(xiàng)常要求各組要利用本周四的教研活動(dòng)時(shí)間要再明確,，嚴(yán)要求。教導(dǎo)處對(duì)教案的具體要求是:明確目標(biāo),，三維并舉,，使教案有的放矢；內(nèi)容完備,，表述清晰,，使教案嚴(yán)謹(jǐn)練達(dá)；精心設(shè)計(jì),，獨(dú)辟蹊徑,，使教案案獨(dú)樹(shù)一幟,；設(shè)問(wèn)巧妙,，以一當(dāng)十，使教案簡(jiǎn)約有智,；共享資源,，有機(jī)整合，使教案靈動(dòng)豐沛,；重視反思,，不斷提升，使教案積淀精華,。整個(gè)教案的書(shū)寫(xiě)要有導(dǎo)言,、過(guò)渡語(yǔ)、情景的創(chuàng)設(shè)，有具體的問(wèn)題設(shè)計(jì)及問(wèn)題的答案,，有突破重難點(diǎn)的方法手段,。有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體安排（如：觀察、閱讀,、書(shū)寫(xiě),、思考、交流等）,。有針對(duì)性強(qiáng),、層次分明、形式多樣的練習(xí)設(shè)計(jì),。有訓(xùn)練時(shí)間的預(yù)設(shè),。上完每節(jié)課，及時(shí)在原來(lái)的教案中補(bǔ)寫(xiě)教學(xué)反思,，總結(jié)該課中的情智做法及其效果,，反思存在問(wèn)題，提出改進(jìn)設(shè)想,。對(duì)作業(yè)布置的要求是：作業(yè)的設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，以及教學(xué)主要內(nèi)容,。原則上每節(jié)課后都要布置作業(yè)。設(shè)計(jì)作業(yè)的時(shí)候要精選題目,，合理控制題量,，提高作業(yè)的效率。分層設(shè)計(jì),，分類(lèi)要求,，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，因材施教,。規(guī)范,、科學(xué)、合理地用好教材配套的練習(xí)冊(cè)等,。規(guī)范作業(yè)要求,，對(duì)完成作業(yè)的形式、時(shí)間和書(shū)寫(xiě)有明確的要求,。作業(yè)應(yīng)該是“有收必發(fā),，有收必改，有改必講,，有錯(cuò)必糾,。”每學(xué)期教研組至少要抽查作業(yè)批閱情況2——3次，要嚴(yán)把教學(xué)第一關(guān),。

4,、教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織組內(nèi)成員的理論學(xué)習(xí)。各教研組要對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做統(tǒng)一安排,，指導(dǎo)本組教師做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，組織本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，促使他們?cè)诶砟钌显俑?，在業(yè)務(wù)上再鉆研,，在能力上再提高，各教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于3000字,。本學(xué)期教研組會(huì)除帶教案以外,，教研組長(zhǎng)必須對(duì)教師的業(yè)務(wù)筆記進(jìn)行簽閱，每三至五周左右教導(dǎo)處將對(duì)各組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行抽查,。

5,、利用互聽(tīng)互學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，各教研組都要培養(yǎng)出一批學(xué)科骨干,。在教學(xué)和教研上要形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，要在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作,，要形成團(tuán)結(jié),、和諧、不斷進(jìn)步的風(fēng)氣,。

5,、.要充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的作用，要加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)力度,，要對(duì)新教師傳,、幫、帶,，要給他們給任務(wù),、定目標(biāo)、加擔(dān)子促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng),。

6,、做好組內(nèi)論文撰寫(xiě)工作。各組要抓好對(duì)教師教案教學(xué)反思的督查與要求,，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)總結(jié)，深入反思,，定期歸納,，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，力爭(zhēng)在各級(jí)各類(lèi)刊物中發(fā)表或在各類(lèi)論文評(píng)選中力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。力爭(zhēng)每人每年有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),，為今后的職稱(chēng)晉升,、進(jìn)城選調(diào)、各類(lèi)評(píng)優(yōu)創(chuàng)造條件,。

7,、各組要抓好競(jìng)賽輔導(dǎo)。四月中旬將進(jìn)行數(shù)理化競(jìng)賽輔導(dǎo),，英語(yǔ)競(jìng)賽每年十月份舉行,，今年又加了作文競(jìng)賽，希望數(shù)學(xué)和理化組今天教研組會(huì)上對(duì)競(jìng)賽輔導(dǎo)做嚴(yán)格要求,，數(shù)學(xué)現(xiàn)在都是國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),，可能難度較大，但理化均為省級(jí)將項(xiàng),，只要認(rèn)真抓,，學(xué)生獲獎(jiǎng)的可能性還是很大的。教導(dǎo)處將安排數(shù)理化輔導(dǎo)時(shí)間,，到時(shí)誰(shuí)輔導(dǎo)誰(shuí)的學(xué)生,，輔導(dǎo)時(shí)要有資料準(zhǔn)備，注重解題方法和解題思想的滲透,。

8,、要及時(shí)掌握本組課程進(jìn)度，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整課程進(jìn)度和復(fù)習(xí)進(jìn)度,，使教學(xué)科學(xué),、規(guī)范、順利進(jìn)行,。要了解本年段學(xué)科的教學(xué)成績(jī),，對(duì)薄弱年級(jí)或班級(jí)要共同分析，查找原因,，幫助提高,。對(duì)本年段本學(xué)科整體成果要有計(jì)劃，有工作目標(biāo),，做到心中有數(shù),，抓年級(jí)整體成績(jī)提高。

另外,，本學(xué)期計(jì)劃從教研組中評(píng)選兩個(gè)優(yōu)秀教研組,，并對(duì)該組的教研組長(zhǎng)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選主要從各教研組教師教案的編寫(xiě),、教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的執(zhí)行力度,、組內(nèi)教師論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,、學(xué)科競(jìng)賽等方面進(jìn)行細(xì)化，希望各教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出,，我相信,，在各位的共同努力下，我們東壩中學(xué)的學(xué)科建設(shè),，我們教師的教育教學(xué)能力定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

在這樣一個(gè)激情澎湃,、碩果累累的豐收季節(jié)里，中心教研組成立啟動(dòng)大會(huì)在這里隆重召開(kāi),。在這個(gè)激動(dòng)的時(shí)刻,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體中心教研組成員，真誠(chéng)表達(dá)我們的謝意：

感謝教育局和教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),，為我們搭建了教育,、教學(xué)、研究,、交流的平臺(tái),，拓寬了我們教師的成長(zhǎng)空間。

感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教研員,，中心教研組的搭建有你們的精心策劃,，今后中心教研組的運(yùn)作，更需要你們?cè)诶碚撋系囊I(lǐng),，實(shí)踐上的支持以及方法上的指導(dǎo),。

作為中心教研組成員，我們要明白自己的職責(zé),。我們的職責(zé)就是在泥濘處拉一把,，在茫然時(shí)點(diǎn)一下,。不但要“一枝紅杏出墻來(lái)”,，更要“滿(mǎn)園春色關(guān)不住”,。

作為中心發(fā)言組成員,，我們也深感責(zé)任重大。我們將和中心教研組的成員們,，共同努力,，整合教育資源,，充分發(fā)揮骨干教師自身的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,，力爭(zhēng)成為教師成長(zhǎng)的搖籃,，教研的基地,，交流的平臺(tái),，輻射的中心,。

工作中，我們將力爭(zhēng)做到：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高能力,。

積極參加中心教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，深入研究推進(jìn)課程改革的策略及方法,，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際情況,，開(kāi)展形式多樣的教研教改活動(dòng)，注重在活動(dòng)中培養(yǎng)并提高教師業(yè)務(wù)能力,；加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，有效發(fā)揮課堂教學(xué)效率，研究,、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)改革,。

2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于反思,。

在參加中心教研組的活動(dòng)中,，要及時(shí)總結(jié)，善于反思,，進(jìn)行深入的思考和研究,，在活動(dòng)中要多問(wèn)、多聽(tīng),、多討論,、多總結(jié)、多觀察,，學(xué)以致用,，多探索、多積累,，使我們的教研組形成合力,，更好的發(fā)展。

教育局和進(jìn)修學(xué)校為我們搭建了這么好的平臺(tái),，我們沒(méi)有理由不認(rèn)真工作,，我相信，只要我們勤奮再勤奮一些,，努力再努力一些,，每位教研組成員一定會(huì)取得可喜的成績(jī)，為我們出色的集安教育錦上添花,！

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇十

我們數(shù)學(xué)組是個(gè)積極向上的集體,。高老師做事很有耐心,，熊老師工作踏實(shí)認(rèn)真，一絲不茍,，都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。年輕的劉老師虛心好學(xué)，工作也越來(lái)越主動(dòng),。星期天她一個(gè)人在校,，把四樓打掃得干干凈凈的。正因生活在這樣一個(gè)集體里,，我做組長(zhǎng)就很有信心了,。

好學(xué)生是我們教的，壞學(xué)生也是我們教的,。我們的點(diǎn)滴滲透,，我們的一言一行都關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)。原認(rèn)為家庭教育占主體地位,，其實(shí)學(xué)校教育更為重要,。某個(gè)老師教出來(lái)的學(xué)生就是不一樣，某個(gè)班主任帶出來(lái)的班總有特色,，這足以證明教師起至關(guān)重要的作用,。昨天作業(yè)中一半的同學(xué)錯(cuò)了一個(gè)題，我還和熊老師講：這說(shuō)明我這個(gè)地方?jīng)]講清楚,。所以我們要不斷的學(xué)習(xí),，不停地反思。

教學(xué)分兩大部分：上課和作業(yè),。提高課堂效率是我們最要研討的問(wèn)題,。這里我先談?wù)勛约旱目捶ǎ龝?huì)大家有好的建議都可談?wù)?。首先要把握教材,，看教參，參考教案,，在教案上,，?shū)上做筆記。（展示書(shū)和教案上的筆記）書(shū)上的每個(gè)例題和練習(xí)題都有目的,，我們要把教做數(shù)學(xué)題提升為構(gòu)建數(shù)學(xué)模型,，訓(xùn)練邏輯思維。例如低年級(jí)十以?xún)?nèi)的加法題練習(xí),，可總結(jié)出一個(gè)數(shù)加九的規(guī)律,，如高年級(jí)分?jǐn)?shù)乘法題練習(xí)，要學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)乘真分?jǐn)?shù),，積變小,，乘不等于一的假分?jǐn)?shù)積變大,。這樣學(xué)生的思維就得到了發(fā)展，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。上課把握了教材老師就可關(guān)注學(xué)生,，探討和練習(xí)結(jié)合，每節(jié)課有講有練,。更高的要求是教學(xué)的設(shè)計(jì)和練習(xí)的巧妙安排,，就要求我們努力鉆研,。

一位教育家說(shuō)：“數(shù)學(xué)是做出來(lái)的,。”可見(jiàn)作業(yè)的重要性,。前段時(shí)間我的教學(xué)是失敗的,，我想作業(yè)都這樣安排看是否可行。書(shū)上的練習(xí)盡量上本子,，課堂上的練習(xí)做在課堂本上,，家庭作業(yè)做在家庭本上。一個(gè)年級(jí)的做兩本練習(xí)冊(cè),，詳批祥改,。兩個(gè)年級(jí)的一本祥改。每天有兩垛課堂本,，兩垛家庭作業(yè),，是滿(mǎn)辛苦的。桐梓坡小學(xué)有位一年級(jí)老師用田子本帶學(xué)生練寫(xiě)數(shù)字,，開(kāi)福區(qū)的清水塘小學(xué)年年調(diào)研考第一,，他們做了兩本練習(xí)冊(cè)。我也想用這種方法試試,?？雌谀┏煽?jī)是否提高。作業(yè)一定要及時(shí)批改,，才能發(fā)現(xiàn)教和學(xué)的問(wèn)題,。單元考試也是必要的，最好是寫(xiě)試卷分析,，記錄不合格學(xué)生,，以便今后的復(fù)習(xí)。

打高分,，考名校不是教學(xué)的根本目的,，而是通過(guò)教培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神，發(fā)展思維,；通過(guò)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕苦的堅(jiān)強(qiáng)意志,。老師認(rèn)真，學(xué)生就認(rèn)真,；老師付出得多,，學(xué)生就付出的多。學(xué)生遇到一個(gè)好老師會(huì)終身受益,。兒子小學(xué)遇到了一位好老師,，中學(xué)又遇到好老師，我感到無(wú)比榮幸,。希望學(xué)生會(huì)因我們而榮幸,，因選擇科教而慶幸。

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇十一

開(kāi)學(xué)后第三周的最后一天,，課堂上我總結(jié)了第一章的主要內(nèi)容與注意事項(xiàng),，并點(diǎn)評(píng)了前天的檢測(cè)卷，對(duì)學(xué)生暴露出的問(wèn)題做了細(xì)致的分析,，并在下午的年級(jí)組研修活動(dòng)中代表高一數(shù)學(xué)組做了小結(jié),，發(fā)言稿如下：

我來(lái)談一下開(kāi)學(xué)三周我們高一數(shù)學(xué)的情況。

首先從平時(shí)教學(xué)來(lái)看,，我們高一三名老師在教學(xué)常規(guī)方面做得非常好,，統(tǒng)一資料，目標(biāo)明確,，進(jìn)度一致,，站穩(wěn)課堂，除此之外,，三人都能發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,，何世德老師通過(guò)錄制小黑板微課進(jìn)行作業(yè)講評(píng)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性化,，陳璐老師發(fā)揮女老師的細(xì)心與耐心的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，并做了很多學(xué)生的思想工作,，我則注重學(xué)生作業(yè)的反饋,，對(duì)作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流與批評(píng)。

縱向比較,，我們發(fā)現(xiàn)一些往屆非常容易錯(cuò)的問(wèn)題,，這次的得分率都比以往要高出一些，說(shuō)明我們?cè)谝族e(cuò)問(wèn)題的強(qiáng)化方面比以往要強(qiáng)了不少,。

橫向比較,，各個(gè)班級(jí)在小題得分率上，基本問(wèn)題上差別不大，個(gè)別思維要求較高的問(wèn)題上,，實(shí)驗(yàn)班的得分率有明顯優(yōu)勢(shì),，可見(jiàn)分班的.方式還是比較科學(xué)合理的。

當(dāng)然這張卷子還是暴露了一些問(wèn)題,，有待下階段進(jìn)一步改善,，

1.在知識(shí)點(diǎn)方面：集合的描述法，空集問(wèn)題,，子集與推出關(guān)系,，集合的運(yùn)算的準(zhǔn)確率等方面，都需要進(jìn)一步訓(xùn)練加強(qiáng),。

2.思維能力方面：高一的學(xué)生處于思維水平發(fā)展的“轉(zhuǎn)折期”,，所以經(jīng)常會(huì)暴露出一些思維缺陷，主要是三大缺陷：即單一化,，無(wú)序化,，表面化。學(xué)生不能?chē)?yán)謹(jǐn),，客觀地，有序的解決問(wèn)題,，往往出現(xiàn)漏解,，推出關(guān)系方向相反，解答題只重結(jié)果沒(méi)有過(guò)程的情況時(shí)有發(fā)生,，所以我們需要進(jìn)一步矯正這些缺陷：以“運(yùn)動(dòng)變化”的觀點(diǎn)矯正思維的單一化,；以數(shù)學(xué)推理的嚴(yán)謹(jǐn)性、流暢性矯正思維的無(wú)序化,；以‘過(guò)程’與“結(jié)論”的一體化矯正思維的表面化,。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度方面：對(duì)于偷懶態(tài)度不端正的學(xué)習(xí)，我們要個(gè)別提出要求,，并給與鞭策,，不惜盯人戰(zhàn)術(shù)也要糾正他的不良習(xí)慣。

除此之外,，教學(xué)上我們也會(huì)把握好難度與作業(yè)量,，開(kāi)學(xué)初期略放慢節(jié)奏，降低難度,，提高學(xué)生可接受度,，不搞偏題怪題，重視概念本質(zhì)的理解,，不超過(guò)大部分學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，學(xué)生適應(yīng)后，逐步平穩(wěn)地增加難度，這次測(cè)試的難度上我認(rèn)為比較合適,，既暴露學(xué)生的問(wèn)題,，又不損傷學(xué)生上進(jìn)的積極性。

最后,，我們會(huì)盡可能的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，以講故事的方式來(lái)講數(shù)學(xué)課，講清楚內(nèi)容的來(lái)龍去脈,，有跌宕起伏,，引入與概念之間彼此照應(yīng)，例題與習(xí)題之間相互輝映,，老師與學(xué)生之間和諧融洽,，使學(xué)習(xí)的過(guò)程成為享受的過(guò)程。也希望各科老師緊密團(tuán)結(jié),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，合理地控制學(xué)生在各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生全面發(fā)展,。

除了我之外,，王敏皓與丁捷敏老師也就語(yǔ)文與英語(yǔ)檢測(cè)的情況做了匯報(bào)，她們重點(diǎn)在初高中差異,，學(xué)生基礎(chǔ),，習(xí)慣養(yǎng)成，難度銜接等方面進(jìn)行了闡述,。

莫校長(zhǎng)還特別指出了我們學(xué)校所面臨的壓力,，既要規(guī)范有序的辦學(xué)，不超課時(shí),，又要提高教學(xué)的質(zhì)量,，提高效率，這需要我們老師長(zhǎng)期堅(jiān)持的努力,，只有老師能堅(jiān)持下去,，學(xué)生才能堅(jiān)持。

學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事,，希望我們教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)等各方面共同努力,，共同進(jìn)步。

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇十二

教學(xué),。

工作計(jì)劃：

指導(dǎo)思想,、目標(biāo)任務(wù),、工作思路、工作中心,、工作措施,；吃透精神，及時(shí)傳達(dá),，認(rèn)真落實(shí),，講究效率，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。

1,、負(fù)責(zé)制定本教研組工作計(jì)劃，結(jié)合教研工作計(jì)劃,，教研組長(zhǎng)要組織教師實(shí)施,。

2、按時(shí)組織好校本教研活動(dòng),，保證教研的時(shí)間和質(zhì)量,，填寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄。

3,、抓好本學(xué)科的常規(guī)教學(xué)：備課,、上課、聽(tīng)課,、訓(xùn)練,、輔導(dǎo)、督查1）每月檢查一次本學(xué)科成員的教案,、聽(tīng)課筆記，及時(shí)匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo),。

2）督促,、檢查教研組成員使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段、媒體,，如班班通,。

3）組織本學(xué)科教師互相聽(tīng)課。經(jīng)常深入到課堂發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)診治保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、協(xié)助教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)與本教研組有關(guān)的校本培訓(xùn)工作,，確保在培訓(xùn)中提高年組教師業(yè)務(wù)水平,。

5、帶領(lǐng)組內(nèi)教師主動(dòng)使用電教儀器,、實(shí)驗(yàn)儀器等等,，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、媒體提高課堂效率。

6,、協(xié)助教導(dǎo)處抓好學(xué)科競(jìng)賽和課外活動(dòng),。

7、要及時(shí)貫徹落實(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)會(huì)議（教學(xué)）精神,。

三,、

提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)工作責(zé)任心開(kāi)發(fā)區(qū)整體規(guī)劃,，我校屬保留學(xué)校（拆除,、保留、新建）,，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)提出了高的要求,，從自身做起，從平時(shí)的點(diǎn)滴做起,，在教育教學(xué)中時(shí)刻起到模范帶著作用,，終始成為教研工作的骨干力量，立足大局,，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，以迎接將來(lái)的大規(guī)劃大發(fā)展。

2017年2月,。

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家新年好！新學(xué)期好,！

有副這樣的春聯(lián)：爆竹聲聲辭舊歲,，歡天喜地迎新年。對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),，可能是喜憂(yōu)參半吧,！或許可以說(shuō)：年年難過(guò)年年過(guò)，事事難成事事成,。送走了“13”,，迎來(lái)了“14”，我們注定這一生一世要與教育結(jié)緣,，俗話說(shuō)：在其位謀其職,，在其職盡其責(zé)，所以我們必須收心歸位,，用智慧,、用實(shí)踐憧憬新的目標(biāo)。

在新的學(xué)期里,，我們將以教研室和學(xué)校的“一主兩推三公開(kāi)”的總體思路開(kāi)展教學(xué)和教研工作,。（一主即抓住一條主線,，抓常規(guī)，促課改,，提質(zhì)量,。兩推即實(shí)施“行政推動(dòng)與課題推進(jìn)”相結(jié)合，通過(guò)新課堂公開(kāi)教學(xué)展評(píng)和教學(xué)能手考評(píng)活動(dòng),，推動(dòng)課堂教學(xué)改革走向?qū)W科化,、常態(tài)化。以“五字學(xué)導(dǎo)”課題研究為引領(lǐng),，因科施改,、因生施改，探究適合我校的教學(xué)模式,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革深化提質(zhì),。三公開(kāi)即開(kāi)展“校校公開(kāi)課、周周公開(kāi)課,、科科公開(kāi)課”活動(dòng),，促進(jìn)教師常態(tài)教學(xué)像公開(kāi)課一樣認(rèn)真實(shí)施，提高每一節(jié)課的教學(xué)效益,。）,。

數(shù)學(xué)教研組的工作將如何進(jìn)行呢？下面我從以下五個(gè)方面大致向大家作一匯報(bào)：

學(xué)習(xí)教研室和我們學(xué)校的教學(xué)工作整體規(guī)劃,、教學(xué)工作計(jì)劃,，讀書(shū)看報(bào)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)我?！拔遄帧睂W(xué)導(dǎo)課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法等,。

每個(gè)教師制定出自己的新學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃,、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、課改工作計(jì)劃,，教研組長(zhǎng)制定出數(shù)學(xué)組的教研組工作計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施,。

教師要把好自己的教學(xué)常規(guī)關(guān)（備講輔批改）,，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作（如帶教案按時(shí)按課表按新課堂模式上課），教研組長(zhǎng)要把好教師的壓周備課關(guān),，繼續(xù)實(shí)施組長(zhǎng)簽字制度,。協(xié)助教導(dǎo)處做好各種筆記、教學(xué)案,、作業(yè),、反思,、心得等的抽查。

結(jié)合教研室和學(xué)校的.安排,，通過(guò)“四課聯(lián)動(dòng)”（研課,、練課、議課,、賽課）系列活動(dòng),，開(kāi)展“三公開(kāi)”教學(xué)課和教學(xué)能手考評(píng)活動(dòng)，落實(shí)日日小課,、周周中課,、月月大課的備講評(píng)議等教研活動(dòng)，推動(dòng)“五字”學(xué)導(dǎo)教學(xué)模式,，有效提升課改效益,，并收集和網(wǎng)絡(luò)上傳每次活動(dòng)的資料等。

我們組因著有年輕有為的領(lǐng)導(dǎo)畢敏波主任,、鄭勝利主任,、劉耀波干事作領(lǐng)頭雁，因著有經(jīng)驗(yàn)豐富,、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的梁天元老師,、韓豐娥老師作榜樣，因著有思想活絡(luò),、活力四射的張?jiān)缦祭蠋?、郭芳芳老師、茍彩艷老師,、魏國(guó)鋒老師注入蓬勃的朝氣,，我們數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué)成績(jī)才有了起色，教學(xué)質(zhì)量才有所提升,，在新的學(xué)期里,，我期待和大家一起一如既往，以堅(jiān)定的信心,，頑強(qiáng)的毅力,，更加努力，更加奮進(jìn)地做好教育教學(xué)工作,，創(chuàng)造一個(gè)更加豐碩的20xx年,。

讓我們攜手共進(jìn)，握拳共勉,！

謝謝大家,！

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

下午好,！

我是來(lái)自xx中心小學(xué)的o老師,，首先祝各位在新的一年里生活愉快,，事業(yè)更上一層樓。

我們的學(xué)校位處長(zhǎng)興西北部,，是革命老區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校,。學(xué)校規(guī)模不是很大，外來(lái)務(wù)工人員孩子較多,，約占30%左右,，情況復(fù)雜。在教育教學(xué)上取得一定成績(jī)有一定困難,。但是我們?cè)陉愓憬苄ｉL(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，由全體中層的精心組織，指導(dǎo),，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師的努力,，取得了巨大成績(jī)，我們感到恨滿(mǎn)意,。上學(xué)期末三年級(jí)科學(xué)監(jiān)測(cè)全縣排第九位,，在農(nóng)村學(xué)校名列前茅。與英語(yǔ)學(xué)科合計(jì)排第2名,，與和平小學(xué)并列,。去年x月新初一監(jiān)測(cè)，我們學(xué)校的畢業(yè)生總體成績(jī)也名列前茅,，在農(nóng)村學(xué)校中排列第三,，僅次于城鎮(zhèn)學(xué)校。因此我們學(xué)校取得的成績(jī)是巨大的,。

回顧一學(xué)期來(lái)成績(jī),，首先得益于我們有一個(gè)非常敬業(yè)的教師團(tuán)體，像我們解啟順老師,，長(zhǎng)廣出來(lái)的,，學(xué)會(huì)計(jì)的，非科學(xué)專(zhuān)業(yè),，但是這位老師有非常強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī),，非常勤奮，細(xì)心好學(xué),，克服了專(zhuān)業(yè)的'不足,。還有我們邵金根老師，老教師了,，也非常刻苦用功,。這兩位老師不懂就問(wèn),，在教給學(xué)生之前總是反復(fù)推敲,，，學(xué)生練的,，自己先做一遍,。有時(shí)為摸個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們經(jīng)常在一起探討,，甚至爭(zhēng)論,。也許我們的老師，專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)上不是很完美,，但憑著一股沖勁,，一定會(huì)取得成績(jī)。

我們?nèi)〉贸煽?jī)的第二個(gè)原因,，是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面下功夫,。所以，一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)有條件必須做,。沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要做，動(dòng)腦筋找替代實(shí)驗(yàn),，拓展實(shí)驗(yàn),。這樣學(xué)生興趣提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高,。

第三個(gè)原因,，學(xué)校精心組織，開(kāi)展了幾項(xiàng)有代表性的意義重大的活動(dòng),。如少先隊(duì)安排護(hù)綠行動(dòng)給植物掛名片,、在新四軍紅色講解員的基礎(chǔ)上選拔一批金釘子小小講解員等活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,，增強(qiáng)了愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)科學(xué)的情懷。

本學(xué)習(xí),，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，克服不足，以飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇十五

交流的盛會(huì),，它沒(méi)有競(jìng)技體育中輸贏的最終結(jié)果，但在接納與融合中會(huì)讓我們同樣享受到競(jìng)技體育中的愉悅與激動(dòng)人心,。

在準(zhǔn)備今天的,。

講話。

之前,，我一直處在一種回憶的狀態(tài)中,，一堂堂課,，一個(gè)個(gè)會(huì)議，一次次研討……我從這些生動(dòng)的場(chǎng)景中越來(lái)越清晰,、越來(lái)越強(qiáng)烈地感受到我們?cè)谧?0位組長(zhǎng)工作的用心,、付出的辛勞，探索的積極：語(yǔ)文學(xué)科敢于啃硬骨頭,，從精讀課文研究到略讀課文研究,，從口語(yǔ)交際到。

作文,。

教學(xué)研究,，一步一個(gè)腳印,；數(shù)學(xué)學(xué)科追求簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的教風(fēng),，醉心于計(jì)算教學(xué)的突破；英語(yǔ)學(xué)科緊盯教學(xué)質(zhì)量的提高,，下移教學(xué)點(diǎn),，逐層過(guò)關(guān)；藝體學(xué)科寓教于樂(lè),，面向全體,，提升素養(yǎng)，精選苗子,，培養(yǎng)特長(zhǎng),。

大家孜孜不倦的追求，只問(wèn)耕耘的付出開(kāi)創(chuàng)了我們學(xué)部的教學(xué),、教研如今的可喜局面,。學(xué)生素養(yǎng)逐年提升，學(xué)部教育教學(xué)水平也越來(lái)越被社會(huì)所認(rèn)同,。從這學(xué)期師生外出參賽獲獎(jiǎng)的部分情況就可見(jiàn)一斑：

向?qū)W?！耙话咽帧弊骱脜R報(bào)。剛才,，江陵所長(zhǎng)作了很好的發(fā)言,，我都贊成，希望各校要貫徹落實(shí),，把學(xué)校校本教研工作抓緊,，抓實(shí)，抓好,。下面,，我再講三點(diǎn)意見(jiàn)：

根據(jù)我多年來(lái)分管教學(xué)到學(xué)校調(diào)研的情況來(lái)看，我區(qū)絕大多數(shù)學(xué)校是重視教科研工作的，樹(shù)立了“科研興校,，質(zhì)量強(qiáng)?！钡挠^念，把學(xué)校教科研工作作為強(qiáng)校之本,，立校之基，當(dāng)作“一把手”工程來(lái)抓,，做了大量扎實(shí)有效的工作,，學(xué)校的教科研工作有計(jì)劃、有部署,，教研活動(dòng)豐富多彩,、有聲有色，課題研究,、行動(dòng)研究等成效斐然,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)了全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量一直高位運(yùn)行,。但全區(qū)學(xué)校教科研工作,，發(fā)展得不夠平衡，存在著很多問(wèn)題,。從學(xué)段來(lái)看,，幼兒園、小學(xué)階段比初中要好,，初中學(xué)校又比高中要好,；從區(qū)域來(lái)看，城區(qū)學(xué)校比農(nóng)村學(xué)校要好,。部分學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)教科研工作重視不夠,，沒(méi)有把它當(dāng)作“一把手”工程來(lái)抓；學(xué)校教科研工作無(wú)規(guī)劃,，無(wú)部署,，教研活動(dòng)流于形式；一些教導(dǎo)(教科室)主任,、教研組長(zhǎng)責(zé)任心不強(qiáng),，沒(méi)有策劃好學(xué)校校本教研工作；很多教師盲目教學(xué),，沒(méi)有研究的想法和觀念,，更沒(méi)有展開(kāi)研究的行動(dòng)。

存在上述問(wèn)題,，我認(rèn)為不是我們校長(zhǎng),、教導(dǎo)(教科室)主任、教師的能力不行，關(guān)鍵一點(diǎn),，是認(rèn)識(shí)不到位,，重視不夠。我發(fā)現(xiàn),，凡是學(xué)校重視教科研工作的,，學(xué)校教師凝聚力、戰(zhàn)斗力就強(qiáng)一些,，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)就高一些,，學(xué)校教學(xué)水平和育人質(zhì)量就優(yōu)一些，學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)就好一些,。比如雞公嶺,、電報(bào)路、紅光,、上海,、百安移民小學(xué)，江南初中,、塘坊初中,，萬(wàn)中、萬(wàn)二中,、新田中學(xué)等,。

和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

提供更多,。

的可能性,；它可以使學(xué)校的管理人員樹(shù)立現(xiàn)代的辦學(xué)理念，端正辦學(xué)方向,，搞好教育改革,，不斷提高辦學(xué)水平；它可以使廣大教師更好地以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，不斷提升,。

思想。

境界,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)水平。有了這些,，教師才有可能逐步成長(zhǎng)為有成就的教學(xué),。

專(zhuān)家。

,；校長(zhǎng)才有可能成為具有自己教育,。

思想,。

的校長(zhǎng)；學(xué)校才有可能成為特色鮮明,、走在時(shí)代前列的學(xué)校,。沒(méi)有扎實(shí)有效的教科研，教學(xué)就不可能發(fā)生深刻的質(zhì)的嬗變和飛躍,；沒(méi)有豐富多彩的教科研,，教師就缺少交流、展示的平臺(tái),，就不可能不斷的成長(zhǎng),、成熟；沒(méi)有深入高質(zhì)的教科研,，學(xué)校的進(jìn)步便缺少了生長(zhǎng)點(diǎn)，沒(méi)有活力,，也就不可能實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展,。

、校園文化,、師風(fēng)師德等,。軟實(shí)力是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，校本教研著力提高學(xué)校的軟實(shí)力，是推動(dòng)教育發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”,，它為教師素質(zhì)的.提高,。

提供。

了良好載體,，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校必須高度重視,。學(xué)校。

領(lǐng)導(dǎo),。

要加強(qiáng)教育科研理論學(xué)習(xí),，既要當(dāng)“管理家”，又要當(dāng)“教育家”,，使自己成為學(xué)校校本教研的,。

思想。

者和實(shí)踐者,。

量表》,，調(diào)動(dòng)廣大教師參與校本教研的積極性，使他們認(rèn)識(shí)到“校本教研并不神秘,；校本教研是讓教師幸福的事,；校本教研只要行動(dòng),，就有收獲”，引導(dǎo)他們由“教書(shū)型”向“學(xué)術(shù)型”,、“研究型”轉(zhuǎn)變,，濃厚學(xué)校校本教研的氛圍。

三是要強(qiáng)化措施,，創(chuàng)新模式,。干任何工作，都有一個(gè)方法論問(wèn)題,，科學(xué)的方法可以凝聚各方面的知識(shí)力量,、邏輯力量和品質(zhì)力量。校本教研重在實(shí)踐,，貴在創(chuàng)新,。

(1)堅(jiān)持城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、區(qū)域推進(jìn)的策略,。我區(qū)幅員較廣,，學(xué)校分散，校本教研水平參差不齊,。關(guān)注農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的校本教研,，促進(jìn)均衡發(fā)展和資源共享，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,，也是我區(qū)校本教研的一個(gè)難題和關(guān)鍵,。我們應(yīng)堅(jiān)持以片區(qū)為依托，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),，區(qū)域合作,，組織形式多樣的活動(dòng)，推動(dòng)校本教研工作,。同時(shí),，以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以創(chuàng)新實(shí)踐為動(dòng)力,，采取遠(yuǎn)程教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，推動(dòng)全區(qū)校本教研整體進(jìn)步。

(2)因校制宜,，探索校本教研的有效模式,。基于學(xué)校,，為了學(xué)校,，作為教師教育教學(xué)生活的一個(gè)重要方面的校本教研，究竟該怎么搞?我們一定要積極探索,，尋求行之有效的校本教研模式,。各校要充分發(fā)揮校本教研的三種基本力量的作用,，在形成個(gè)人反思、同伴互助,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的活動(dòng)模式基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身實(shí)際，因校制宜,，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,，探索校本教研的新途徑、新方法,，開(kāi)創(chuàng)我區(qū)校本教研工作的新局面,。

同伴交流時(shí)間，

提供,。

專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的平臺(tái),，要檢查指導(dǎo)教研組活動(dòng)，使活動(dòng)真正落到實(shí)處,。第三,，創(chuàng)新校本教研形式。在搞好常規(guī)的“備上評(píng)”的課例研究的同時(shí),，要組織開(kāi)展行動(dòng)研究、課題研究等多形式的校本教研活動(dòng),，提倡和鼓勵(lì)跨學(xué)科,、跨校教研活動(dòng)的有效組織，通過(guò)創(chuàng)造性地實(shí)踐,，創(chuàng)出學(xué)校校本教研的新天地,，為新課程改革服好務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校校本教研由“自上而下”向“自下而上”和“上下結(jié)合”的方向轉(zhuǎn)變,。

絡(luò),，健全教研機(jī)制，轉(zhuǎn)變工作方式,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高教研隊(duì)伍的整體水平，發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)的樞紐作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,，讓學(xué)校真正成為校本教研工作的主陣地,，指導(dǎo)推動(dòng)我區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校本教研工作走向普及、走向常態(tài),，提升教學(xué)工作的底線,。

(二)建立校本教研組織。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要建立健全校本教研,。

領(lǐng)導(dǎo),。

小組,，分解校本教研的責(zé)任目標(biāo)，細(xì)化到事,，責(zé)任到人,，校長(zhǎng)、主管業(yè)務(wù)的校長(zhǎng)作為校本教研第一責(zé)任人,，要把此項(xiàng)工作作為學(xué)?！耙话咽帧惫こ蹋?dāng)作提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量的大事親自抓,，在人力，經(jīng)費(fèi)方面給予傾斜,，使校本教研有組織保障,，經(jīng)費(fèi)保障。

(三)建立學(xué)校校本教研工作制度,。要對(duì)學(xué)校,。

領(lǐng)導(dǎo)。

教研職能部門(mén)備課組課題組以及教師隊(duì)伍的管理作出硬性規(guī)定,，對(duì)學(xué)校校本教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)開(kāi)展提出明確要求,，對(duì)校本教研獎(jiǎng)懲提出量化指標(biāo)，使學(xué)校校本教研工作有章可循,，有據(jù)可依,。

經(jīng)驗(yàn),，糾正問(wèn)題,，推動(dòng)工作,。

報(bào)告等形式多樣地活動(dòng)，樹(shù)立并推介典型,，拓寬教師眼界,，提高我區(qū)教師的教學(xué)水平。同時(shí),，要繼續(xù)開(kāi)展校本教研先進(jìn)學(xué)校和校本教研先進(jìn)教研組的評(píng)選活動(dòng),，每年評(píng)選一次，區(qū)教委予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),，促進(jìn)和激勵(lì)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,。

同志們，教育科研工作是辛苦的,，也是寂寞的,，還是漫長(zhǎng)的，但充滿(mǎn)著陽(yáng)光,，孕育著希望,，創(chuàng)造著輝煌,。希望各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和教科所的同志們一起，博學(xué)深思,、與時(shí)俱進(jìn),、扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng)新,，為推動(dòng)我區(qū)校本教研工作,，提高我區(qū)教育教學(xué)水平，為辦好讓人民滿(mǎn)意的教育作出新的貢獻(xiàn),！

出自 m.sevw.cn

最后,，借此機(jī)會(huì)，向你們并通過(guò)你們向戰(zhàn)斗在我區(qū)教育教學(xué)第一線的廣大教職工致以新年的問(wèn)候和祝福,，恭祝大家新年快樂(lè),，身體健康，工作愉快,，萬(wàn)事如意,！

我的。

講話,。

完畢,，謝謝大家！

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇十六

同事：

下午好,！

我是xx中心小學(xué)的x,。

x老師。

首先祝各位在新的一年里生活愉快事業(yè)更上一層樓,。

的帶著下，由全體中層的,。

精心,。

組織，指導(dǎo),，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師的努力,，取得了宏大成績(jī)，我們感到恨滿(mǎn)意,。上學(xué)期末三年級(jí)科學(xué)監(jiān)測(cè)全縣排第九位,，在農(nóng)村學(xué)校名列前茅。與英語(yǔ)學(xué)科合計(jì)排第2名,，與和平小學(xué)并列,。去年x月新初一監(jiān)測(cè)，我們學(xué)校的畢業(yè)生總體成績(jī)也名列前茅,，在農(nóng)村學(xué)校中排列第三,，僅次于城鎮(zhèn)學(xué)校,。因此我們學(xué)校取得的成績(jī)是宏大的。

回憶一學(xué)期來(lái)成績(jī),，首先得益于我們有一個(gè)非常敬業(yè)的教師團(tuán)體,，像我們解啟順老師，長(zhǎng)廣出來(lái)的,，學(xué)會(huì)計(jì)的`,，非科學(xué)專(zhuān)業(yè)，但是這位老師有非常強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī),，非常勤奮,，細(xì)心好學(xué)，克服了專(zhuān)業(yè)的缺乏,。還有我們邵金根老師,，老教師了，也非?？炭嘤霉?。

這兩位老師不懂就問(wèn)，在教給學(xué)生之前總是反復(fù)推敲,，學(xué)生練的,，自己先做一遍。有時(shí)為摸個(gè)知識(shí)點(diǎn),，我們經(jīng)常在一起探討,，甚至爭(zhēng)論。也許我們的老師,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)構(gòu)造上不是很完美,，但憑著一股沖勁，一定會(huì)取得成績(jī),。

我們?nèi)〉贸煽?jī)的第二個(gè)原因,，是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面下功夫。所以,，一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)有條件必須做。沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要做,，動(dòng)腦筋找替代實(shí)驗(yàn),，拓展實(shí)驗(yàn)。這樣學(xué)生興趣提高了,，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高,。

第三個(gè)原因，學(xué)校。

精心,。

組織,，開(kāi)展了幾項(xiàng)有代表性的意義重大的活動(dòng)。如少先隊(duì)安排護(hù)綠行動(dòng)給植物掛名片,、在新四軍紅色講解員的根底上選拔一批金釘子小小講解員等活動(dòng),，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，增強(qiáng)了愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)科學(xué)的情懷,。

本學(xué)習(xí)，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，克服缺乏,，以飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

下繼續(xù)深化金釘子小小講解員活動(dòng),、護(hù)綠行動(dòng)為植物掛名片,；依托縣。

第三屆,。

科技節(jié)認(rèn)真組織,、辦好科技小論文、科技小制作等活動(dòng),。

謝謝大家,！

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

下午好,！

xx我是來(lái)自中心小學(xué)的老師,，首先祝各位在新的一年里生活愉快，事業(yè)更上一層樓,。

我們的學(xué)校位處長(zhǎng)興西北部,，是革命老區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校規(guī)模不是很大,，外來(lái)務(wù)工人員孩子較多,，約占30%左右，情況復(fù)雜,。在教育教學(xué)上取得一定成績(jī)有一定困難。但是我們?cè)陉愓憬苄ｉL(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，由全體中層的精心組織,，指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師的努力,，取得了巨大成績(jī),，我們感到恨滿(mǎn)意。上學(xué)期末三年級(jí)科學(xué)監(jiān)測(cè)全縣排第九位,，在農(nóng)村學(xué)校名列前茅,。與英語(yǔ)學(xué)科合計(jì)排第2名,，與和平小學(xué)并列。去年x月新初一監(jiān)測(cè),，我們學(xué)校的'畢業(yè)生總體成績(jī)也名列前茅,，在農(nóng)村學(xué)校中排列第三，僅次于城鎮(zhèn)學(xué)校,。因此我們學(xué)校取得的成績(jī)是巨大的,。

回顧一學(xué)期來(lái)成績(jī)，首先得益于我們有一個(gè)非常敬業(yè)的教師團(tuán)體,，像我們解啟順老師,，長(zhǎng)廣出來(lái)的，學(xué)會(huì)計(jì)的,，非科學(xué)專(zhuān)業(yè),，但是這位老師有非常強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)，非常勤奮,，細(xì)心好學(xué),，克服了專(zhuān)業(yè)的不足。還有我們邵金根老師,，老教師了,，也非常刻苦用功,。這兩位老師不懂就問(wèn),，在教給學(xué)生之前總是反復(fù)推敲，,，學(xué)生練的,，自己先做一遍。有時(shí)為摸個(gè)知識(shí)點(diǎn),，我們經(jīng)常在一起探討,，甚至爭(zhēng)論。也許我們的老師,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)上不是很完美,，但憑著一股沖勁，一定會(huì)取得成績(jī),。

我們?nèi)〉贸煽?jī)的第二個(gè)原因,，是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面下功夫。所以,，一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)有條件必須做。沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要做，動(dòng)腦筋找替代實(shí)驗(yàn),，拓展實(shí)驗(yàn),。這樣學(xué)生興趣提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高,。

第三個(gè)原因,，學(xué)校精心組織，開(kāi)展了幾項(xiàng)有代表性的意義重大的活動(dòng),。如少先隊(duì)安排護(hù)綠行動(dòng)給植物掛名片,、在新四軍紅色講解員的基礎(chǔ)上選拔一批金釘子小小講解員等活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,，增強(qiáng)了愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)科學(xué)的情懷。

本學(xué)習(xí),，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，克服不足，以飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。

重點(diǎn)抓好教研組工作,，研究教材教法；盤(pán)活學(xué)校的裝備,，努力做到實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%,；在少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)深化金釘子小小講解員活動(dòng)、護(hù)綠行動(dòng)為植物掛名片,；依托縣第三屆科技節(jié)認(rèn)真組織,、辦好科技小論文、科技小制作等活動(dòng),。

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇十八

大家上午好!

按照慣例,，先表表心情：

第一是緊張。不緊張,，不出汗,，不正常。特別是今天,，面對(duì)的是全縣語(yǔ)文教學(xué)線上的一線教師代表,，更是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式：一種是最好,，一種是最壞,。如出言不慎，弄出什么笑料,，我看是吃不了,，兜著走，受用一輩子了!

第二是感謝：感謝教研室李老師的抬愛(ài),，讓我能有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位同仁交流學(xué)習(xí),。

第一我們應(yīng)該有敬業(yè)精神，千萬(wàn)不可妄自菲保如果說(shuō)老師是弱勢(shì)群體,，那么語(yǔ)文老師又是這個(gè)弱勢(shì)中的弱勢(shì),。語(yǔ)文是最被歧視的，因?yàn)闈h語(yǔ)是我們的母語(yǔ),，誰(shuí)都會(huì),，開(kāi)口就是，容易讓人麻痹,，產(chǎn)生熟悉的陌生,。于是那些功利性較強(qiáng)的`學(xué)科，譬如數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等自然會(huì)引起更多人的關(guān)注,，這種急功近利的風(fēng)氣已經(jīng)蔚然，語(yǔ)文正被一步一步邊緣化,。放眼偌大的縣城,，街頭巷尾，到處都是補(bǔ)習(xí)班,，卻鮮有補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的,，就是有也不過(guò)是一碗搭菜。是我們語(yǔ)文老師懶惰嗎?不是,。因?yàn)槲覀冋Z(yǔ)文老師傳統(tǒng)的良心道德尚未泯滅,，在堅(jiān)守著我們心中的那道底線。因?yàn)槲覀兌贾?，語(yǔ)文不是一朝一夕就能立竿見(jiàn)影的,，神仙來(lái)了，也奈何語(yǔ)文沒(méi)法,?！氨鶅鋈叻且蝗罩,！闭Z(yǔ)文是個(gè)慢功夫,。如果把數(shù)理化比作油炸食品，語(yǔ)文就是燉煮的藝術(shù)?，F(xiàn)在還有幾人有耐心去等待,，去靜心膜拜。大家的信仰早已與時(shí)俱進(jìn),，變得更加世故圓滑,。數(shù)學(xué)有奧數(shù),，英語(yǔ)有奧英，物理有奧物,，一切都與世界接軌,，在中國(guó)這個(gè)日益多元化的國(guó)家，通用的東西往往受到追捧,，可是語(yǔ)文沒(méi)有奧語(yǔ),，只有他是民族的。民族的,，大家都有的,，不是奇貨沒(méi)有可居的資本。當(dāng)傳統(tǒng)受到冷落,，我們的信仰也就隨著沒(méi)落,。沒(méi)有信仰，道德的底線就會(huì)淪喪,，物欲便會(huì)泛濫,。在物欲一統(tǒng)的天下，語(yǔ)文就成為天下最廉價(jià)的商品,。有人戲謔,，中學(xué)生有三怕：一怕文言文;二怕寫(xiě)作文;三怕周樹(shù)人。聽(tīng)后,，無(wú)法可想,。仿佛語(yǔ)文是摧毀學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的罪魁禍?zhǔn)住Ｎ难晕?，?guó)之精粹,，可惜太遙遠(yuǎn)，太難啃,，誰(shuí)還有這份誠(chéng)心,，就是學(xué)好了，寫(xiě)給誰(shuí)看,，說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng),，不如學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，到時(shí)大有用常寫(xiě)作文,，又不想成為作家,，再說(shuō)也沒(méi)有這份閑心獨(dú)述性靈，老師在叮囑,，家長(zhǎng)在嘆息,，無(wú)非就是為了那幾十分，一個(gè)字俗;關(guān)于周樹(shù)人,，作家中的民族英雄,，一塊徹頭徹尾的硬骨頭,，難啃啊，再說(shuō)在這和平年代,，誰(shuí)還喜歡這種咄咄逼人的架勢(shì),。語(yǔ)文就這樣尷尬的存在著。我在外面,，如果有人問(wèn)我，我不會(huì)說(shuō)我是語(yǔ)文老師,。如果有人問(wèn)我是教什么的,，我羞于回答我是語(yǔ)文老師，從這點(diǎn)上說(shuō),，我不是一名稱(chēng)職的敬業(yè)的語(yǔ)文老師,。但在我心底還是熱愛(ài)著這門(mén)邊緣而又古老的學(xué)科。在課堂上我會(huì)聚精會(huì)神,，全力以赴,，為了教好每堂課，我會(huì)與同事們討論商議,。在課余,，我也會(huì)絞盡腦汁為一堂課進(jìn)行多種預(yù)設(shè)。只有此時(shí),，我才會(huì)體會(huì)到作為一個(gè)語(yǔ)文老師的價(jià)值所在：因?yàn)閷W(xué)生喜歡,，沒(méi)有人睡大覺(jué)，還有一些忠實(shí)的粉絲,。作為一個(gè)語(yǔ)文老師,，我覺(jué)得有這些就應(yīng)該心滿(mǎn)意足了。在意識(shí)形態(tài)上,，在大環(huán)境下,，我可能背叛語(yǔ)文，但在語(yǔ)文教學(xué)上,，我會(huì)傾注我所有的熱血與心血,，做一個(gè)稱(chēng)職的讓學(xué)生銘記的語(yǔ)文老師。課堂就是我們唯一可以守候根據(jù)地,，雖然這是一條潺潺的小溪,，涓涓細(xì)流，終可匯成江海,。我們現(xiàn)在唯一能做的,，也就是從敬畏課堂開(kāi)始，去重塑我們語(yǔ)文老師那(在好搜索更多的文章：)顆業(yè)已羸弱的心,，用敬畏去成就敬業(yè)精神,，讓精神使我們內(nèi)心強(qiáng)大!

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇十九

各位組長(zhǎng):不對(duì)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

、探索,、反思,、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能持續(xù)地提高本組教師的教學(xué)水平,；只有本組教師教育教學(xué)水平共同提高了,，專(zhuān)業(yè)發(fā)展了，才能可持續(xù)的實(shí)現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、教研組長(zhǎng)不應(yīng)是學(xué)校的傳聲筒和事務(wù)員。

教研組長(zhǎng)的工作不能只是傳達(dá)學(xué)校布置的工作,，組織一下例行的公開(kāi)課,、進(jìn)行各項(xiàng)檢查以及考試的擬題與閱卷等工作，至于教學(xué)研究,，則似乎無(wú)須過(guò)多地去思考如何開(kāi)展,，也無(wú)須努力地去提高水平。但是,，課程改革的深入開(kāi)展是一項(xiàng)具有研究性質(zhì)的系統(tǒng)工程,，校本教研是課程改革的主要方式。作為學(xué)校一門(mén)學(xué)科的帶頭人,，如果教研組長(zhǎng)的研究水平有限,，素質(zhì)不強(qiáng)，那他怎么引領(lǐng)其他教師針對(duì)本校實(shí)際把課程改革的工作開(kāi)展起來(lái)呢,？因此,，深入開(kāi)展課程改革，必須緊緊抓住教研組長(zhǎng)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),，要對(duì)他們進(jìn)行大力培養(yǎng)和指導(dǎo),，讓他們有熱情、有水平,、有能力成為課程改革的引領(lǐng)者,。

專(zhuān)家。

教研組長(zhǎng)是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”,，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)是該校的“領(lǐng)銜人物”,。教研組長(zhǎng)的工作性質(zhì)客觀上要求其業(yè)務(wù)精湛。教研組長(zhǎng)不僅是學(xué)生的老師,，他還是教師的教師,，他要和教師共同成長(zhǎng)，他要負(fù)責(zé)聽(tīng)課,、評(píng)課,、督導(dǎo)教師的教書(shū)育人工作,，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實(shí)踐。這就決定了教研組長(zhǎng)要成為蘇霍姆林斯基所講的那樣：“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候,，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手,、藝術(shù)家和詩(shī)人”。唯有此,，我們的教研組長(zhǎng)這個(gè)沒(méi)有權(quán)力的“官”,，才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”，才能靠智慧點(diǎn)燃智慧,，才能領(lǐng)起你的教研來(lái),！

3、教研組長(zhǎng)應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者,。

教研組長(zhǎng)要根植課堂，癡心課堂教學(xué)改革,。他的課堂中永遠(yuǎn)蕩漾著時(shí)代鮮活的春水,，他有前衛(wèi)的課程意識(shí)，他不僅明晰教什么,，更重要的是明了為什么教,。他用自己的行動(dòng)告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來(lái),。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究,，是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長(zhǎng)點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中探尋突破點(diǎn),，在教育理論中尋覓支撐點(diǎn),，在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn)，這是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要方式,。只有這樣,，教研組長(zhǎng)才能用行動(dòng)感召著周?chē)慕處熢谘芯繝顟B(tài)下教書(shū)育人，研并快樂(lè)著,，教并成長(zhǎng)著,！

絡(luò)學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)等,。尤其是多讀書(shū),，除了本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，那些教育名著,、教學(xué)專(zhuān)著,、教育教學(xué)報(bào)刊等，都應(yīng)該是閱讀的內(nèi)容,。不僅如此,，還要讀一些政治的,、哲學(xué)的、經(jīng)濟(jì)的,、歷史的,、文學(xué)的等與教育教學(xué)看似“無(wú)關(guān)”的書(shū)，以豐富自己的人文素養(yǎng),，拓寬自己的知識(shí)面,。除了閱讀，向書(shū)本學(xué)習(xí)之外,，還要向他人學(xué)習(xí),，既要向。

專(zhuān)家,。

學(xué)習(xí),，也向身邊的教師學(xué)習(xí)。即使是水平和能力比自己低的人,，也有值得學(xué)習(xí)的地方,，

總結(jié)。

他人的失敗,，其實(shí)也是一種很好的學(xué)習(xí),。教研組長(zhǎng)的這種終身學(xué)習(xí)的。

精神,。

會(huì)激勵(lì)著周?chē)慕處熯h(yuǎn)離浮躁走向課堂走向,。

網(wǎng)

絡(luò)，走向大師,，與經(jīng)典為伍,，與時(shí)代同步！

合作,、與同事合作,、與學(xué)生合作、與家長(zhǎng)合作,，在合作中多贏共進(jìn),。也正是教研組長(zhǎng)的精誠(chéng)合作，才使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息,，交流體會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒,，其樂(lè)融融,。

”的行列。教研組長(zhǎng)要脫掉俗氣，洗去浮氣,，除掉匠氣,，要有厚積薄發(fā)的底氣、愈挫彌堅(jiān)的勇氣,、蓬勃向上的朝氣,，不斷地充實(shí)自我、升華自我,、超越自我,。

具有服務(wù)意識(shí)。教研組長(zhǎng)屬于不是“官員”的,。

領(lǐng)導(dǎo),。

卻要與。

領(lǐng)導(dǎo),。

一樣,，具有“。

領(lǐng)導(dǎo),。

總結(jié),。

提高等等課程改革的全過(guò)程中，為廣大教師,。

提供,。

力所能及的指導(dǎo),、幫助與服務(wù),。

1、要在精細(xì)化管理上要質(zhì)量,。

上一找一大推,，但可不可行，適不適合學(xué)校實(shí)際,，必須重新審視,，逐條核對(duì)。第二步是制定出可操作性強(qiáng)的評(píng)比細(xì)則,，否則制度就成了一紙空文,，管看不管用。第三步是重過(guò)程管理落實(shí)每一細(xì)節(jié),，這是精細(xì)化管理的關(guān)鍵,。如上課講的例題難度，如上課的要求,，如布置練習(xí)多少,、每次考試試卷有什么優(yōu)缺點(diǎn)、如何改進(jìn)等等都可以進(jìn)行研究。

總之,，在教研組管理中,，在教學(xué)中要想細(xì)、做細(xì),，認(rèn)真落實(shí)要求,，研究課堂教學(xué)，向教學(xué)要質(zhì)量要效益,。

2,、要在創(chuàng)新上要質(zhì)量。

從學(xué)校實(shí)際情況來(lái)說(shuō),，學(xué)校大,，教師多，教師組成成分復(fù)雜,，能力水平差距懸殊,，教研組大小不一，當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少,、教研活動(dòng)浮于表面的現(xiàn)象,。教研組活動(dòng)往往停留在布置常規(guī)工作、聽(tīng)課與評(píng)課等簡(jiǎn)單的工作層面等,。都需要改進(jìn),，需要深化。怎樣改進(jìn),？怎樣深化,？創(chuàng)新。如聽(tīng)評(píng)課,，新的東西就很多,，如課堂觀察，如同課異構(gòu),，主題研討,，這些都需要去思考，去研究,。（物理組,，dis實(shí)驗(yàn)課）。

總之,，教研組的活動(dòng),、建設(shè)只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展，有質(zhì)量,。

3,、要有咬定青山不放松的,。

精神。

在我們學(xué)校教研組工作中困難很多：如,。

事務(wù)性多,，教研功能萎縮：如布置常規(guī)工作、安排活動(dòng)內(nèi)容,、傳達(dá)會(huì)議,。

精神。

進(jìn)行試題命制等等,，而缺乏對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思和研究,，活動(dòng)性多，活動(dòng)內(nèi)容空泛：在現(xiàn)實(shí)中一些教研組工作看似井井有條轟轟烈烈,，其實(shí),。

透過(guò)。

分散性多,，集體備課處于應(yīng)付狀態(tài)：在現(xiàn)實(shí)中,，組員之間各自為政、單打獨(dú)斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍,，而教師之間合作交流,、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見(jiàn)，即使有集體備課,，也是粗淺的,、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況,。

教師情況復(fù)雜,，容易得罪人等等。

只有有咬定青山不放松的,。

精神,。

頑強(qiáng)的堅(jiān)忍不拔的,。

精神,。

才能做好工作。

總之,，一句話教研組長(zhǎng)任務(wù)重,，責(zé)任大，需要我們?nèi)プ鼍?xì)的工作,，要有創(chuàng)新,。

精神。

要有咬定青山不放松的,。

精神,。

才能有利于做好工作。

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇二十

老師：

大家新年好！

有副這樣的春聯(lián)：爆竹聲聲辭舊歲,，歡天喜地迎新年,。對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，可能是喜憂(yōu)參半吧,！或許可以說(shuō)：年年難過(guò)年年過(guò),，事事難成事事成。送走了“13”,，迎來(lái)了“14”,，我們注定這一生一世要與教育結(jié)緣，俗話說(shuō)：在其位謀其職,，在其職盡其責(zé),，所以我們必須收心歸位，用智慧,、用憧憬新的目標(biāo),。

在新的學(xué)期里，我們將以教研室和學(xué)校的“一主兩推三公開(kāi)”的總體思路開(kāi)展教學(xué)和教研工作,。(一主即抓住一條主線,，抓常規(guī)，促課改,，提質(zhì)量,。兩推即實(shí)施“行政推動(dòng)與課題推進(jìn)”相結(jié)合，通過(guò)新課堂公開(kāi)教學(xué)展評(píng)和教學(xué)能手考評(píng)活動(dòng),，推動(dòng)課堂教學(xué)改革走向?qū)W科化,、常態(tài)化。以“五字學(xué)導(dǎo)”課題研究為引領(lǐng),，因科施改,、因生施改，探究適合我校的教學(xué)模式,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革深化提質(zhì),。三公開(kāi)即開(kāi)展“校校公開(kāi)課、周周公開(kāi)課,、科科公開(kāi)課”活動(dòng),，促進(jìn)教師常態(tài)教學(xué)像公開(kāi)課一樣認(rèn)真實(shí)施，提高每一節(jié)課的教學(xué)效益,。),。

數(shù)學(xué)教研組的工作將如何進(jìn)展呢?下面我從以下五個(gè)方面大致向大家作一匯報(bào)：

1、學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)教研室和我們學(xué)校的教學(xué)工作整體規(guī)劃,、教學(xué)工作,。

方案。

讀書(shū)看報(bào)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)我?！拔遄帧睂W(xué)導(dǎo)課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)先進(jìn)做法等,。

2、

方案,。

每個(gè)教師制定,。

出自。

己的新學(xué)期教育教學(xué)工作,。

方案,。

學(xué)科教學(xué)。

方案,。

課改工作,。

方案。

教研組長(zhǎng)制定出數(shù)學(xué)組的教研組工作,。

方案,。

并按。

方案,。

實(shí)施,。

3、把關(guān),。

心得,。

等的抽查。

4,、教研,。

絡(luò)上傳每次活動(dòng)的資料等。

我們組因著有年輕有為的,。

領(lǐng)導(dǎo),。

畢敏波主任、鄭勝利主任,、劉耀波干事作領(lǐng)頭雁,，因著有經(jīng)歷豐富、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的梁天元老師,、韓豐娥老師作典范,，因著有,。

思想,。

活絡(luò)、活力四射的張?jiān)缦祭蠋?、郭芳芳老師,、茍彩艷老師,、魏國(guó)鋒老師注入蓬勃的朝氣，我們數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué)成績(jī)才有了起色,，教學(xué)質(zhì)量才有所提升,，在新的學(xué)期里，我期待和大家一起一如既往,，以堅(jiān)決的信心,，頑強(qiáng)的毅力，更加努力,，更加奮進(jìn)地做好教育教學(xué)工作,，創(chuàng)造一個(gè)更加豐碩的xx年。讓我們攜手共進(jìn),，握拳共勉,！

謝謝大家！

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇二十一

大家好,！

在年級(jí)組的推薦下,，教導(dǎo)處經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定約請(qǐng)?jiān)谧母魑粸榻萄薪M長(zhǎng),、備課組長(zhǎng),。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)是進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人,，希望在今后的工作中能夠根據(jù)教務(wù)處的安排負(fù)責(zé),、組織、實(shí)施本學(xué)科的教研,、高效課堂的探索,、研究等活動(dòng)。組長(zhǎng)是備課組,、教研組的靈魂與核心,，直接影響著備課組的活動(dòng)質(zhì)量。一個(gè)好的組長(zhǎng)既能帶出一個(gè)優(yōu)秀的教研組,，又是教研組活動(dòng)順利開(kāi)展的重要先決條件,。

首先我對(duì)在座的各位提幾點(diǎn)要求：

1、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)要做本科教學(xué)的帶頭人,。教研組長(zhǎng)要想做好本科教研工作，應(yīng)該以自身的,，良好的工作作風(fēng),，先進(jìn)的教育教學(xué)理念，優(yōu)秀的教育教學(xué)成績(jī)來(lái)感召人,、折服人,、帶動(dòng)人,。

2、教研組長(zhǎng)應(yīng)是年輕教師的領(lǐng)路人,。

教研組長(zhǎng)應(yīng)該義不容辭的擔(dān)負(fù)起年輕教師的.教學(xué)指導(dǎo)工作,，以自己高尚的人格進(jìn)行言傳身教，為他們樹(shù)立榜樣,，對(duì)其嚴(yán)格要求,，促使他們追求更高的目標(biāo)。教研組長(zhǎng)還應(yīng)該主動(dòng)給他們上示范課,，以自己的教學(xué)給他們作以參照,，使他們逐步成為本組乃至學(xué)校內(nèi)的教學(xué)骨干。

3,、教研組長(zhǎng)應(yīng)該是本科教育教學(xué)研究的組織者,。教研組長(zhǎng)工作的最大成功，是創(chuàng)出教研組的特色,，打造出教研組的＂品牌＂,。教研組長(zhǎng)作為學(xué)科帶頭人，必須在教學(xué)改革中起先鋒模范作用,，通過(guò)全組成員的共同努力,，努力探索出一條符合本學(xué)科學(xué)生實(shí)際、本校教學(xué)實(shí)際的教學(xué)新路,。

將不定時(shí)參加教研活動(dòng),。同時(shí)教研活動(dòng)不能局限于規(guī)定的時(shí)間，有問(wèn)題就可以隨時(shí)開(kāi),，有重要的會(huì)議,。

精神。

就要及時(shí)傳達(dá),，如今天的重要,。

精神。

就要及時(shí)召開(kāi)會(huì)議,。每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,，檢查內(nèi)容包括備課（學(xué)案或。

教案,。

）,、教學(xué)工作手冊(cè)、作業(yè)批改（征訂了資料的納入檢查范圍）,。每?jī)稍乱淮谓糖榉此?、每?jī)稍乱淮螌W(xué)情反饋，建立在每天、每周的反思上,。

為推動(dòng)我校高效課堂建設(shè),，從本周開(kāi)始,，每周五上午第一節(jié)在一樓白板室進(jìn)行高效課堂公開(kāi)課并進(jìn)行評(píng)課,，請(qǐng)部分年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),、同學(xué)科教師加入,。

3、布置高效課堂的具體操作,。

每一個(gè)活動(dòng)都有相應(yīng)的任務(wù)：高效課堂的研究目標(biāo)的任務(wù)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步為宗旨課堂活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行才能最大限度地減少隨意性,、盲目性和模糊性提高課堂活動(dòng)的方向性針對(duì)性和有效性。研究過(guò)程的任務(wù)學(xué)生是研究的主體必須重視調(diào)動(dòng)研究主體的積極性創(chuàng)設(shè)民主,、寬松,、和諧的課堂氣氛以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地研究變＂被動(dòng)研究＂為＂自主研究＂變＂要我學(xué)＂為＂我要學(xué)＂。研究,。

評(píng)價(jià),。

的任務(wù)是評(píng)判課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的研究主體性是否得到了體現(xiàn)，學(xué)生的研究積極性是否得到了充分調(diào)動(dòng),，學(xué)生達(dá)到＂三學(xué)＂,，即肯學(xué)、想學(xué),、學(xué)會(huì),。

教研會(huì)議發(fā)言稿寫(xiě)作方法篇二十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

下午好,！

我是xx中心小學(xué)的xx老師,，首先祝各位在新的一年里生活愉快，事業(yè)更上一層樓,。

我們的學(xué)校位處長(zhǎng)興西北部,，是革命老區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校規(guī)模不是很大,，外來(lái)務(wù)工人員孩子較多,，約占30%左右，情況復(fù)雜,。在教育教學(xué)上取得一定成績(jī)有一定困難,。但是我們?cè)陉愓憬苄ｉL(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，由全體中層的精心組織,，指導(dǎo),，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師的.努力，取得了宏大成績(jī),，我們感到恨滿(mǎn)意,。上學(xué)期末三年級(jí)科學(xué)監(jiān)測(cè)全縣排第九位,，在農(nóng)村學(xué)校名列前茅。與英語(yǔ)學(xué)科合計(jì)排第2名,，與和平小學(xué)并列,。去年x月新初一監(jiān)測(cè)，我們學(xué)校的畢業(yè)生總體成績(jī)也名列前茅,，在農(nóng)村學(xué)校中排列第三,，僅次于城鎮(zhèn)學(xué)校。因此我們學(xué)校取得的成績(jī)是宏大的,。

回憶一學(xué)期來(lái)成績(jī),，首先得益于我們有一個(gè)非常敬業(yè)的教師團(tuán)體，像我們解啟順老師,，長(zhǎng)廣出來(lái)的,，學(xué)會(huì)計(jì)的，非科學(xué)專(zhuān)業(yè),，但是這位老師有非常強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī),，非常勤奮，細(xì)心好學(xué),，克服了專(zhuān)業(yè)的缺乏,。還有我們邵金根老師，老教師了,，也非?？炭嘤霉Α?/p>

這兩位老師不懂就問(wèn),，在教給學(xué)生之前總是反復(fù)推敲,，，學(xué)生練的,，自己先做一遍,。有時(shí)為摸個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們經(jīng)常在一起探討,，甚至爭(zhēng)論,。也許我們的老師，專(zhuān)業(yè)知識(shí)構(gòu)造上不是很完美,，但憑著一股沖勁,，一定會(huì)取得成績(jī)。

我們?nèi)〉贸煽?jī)的第二個(gè)原因,，是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面下功夫,。所以，一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)有條件必須做,。沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要做,，動(dòng)腦筋找替代實(shí)驗(yàn)，拓展實(shí)驗(yàn),。這樣學(xué)生興趣提高了,，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。

第三個(gè)原因,，學(xué)校精心組織,，開(kāi)展了幾項(xiàng)有代表性的意義重大的活動(dòng),。如少先隊(duì)安排護(hù)綠行動(dòng)給植物掛名片,、在新四軍紅色講解員的根底上選拔一批金釘子小小講解員等活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,，增強(qiáng)了愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)科學(xué)的情懷。

本學(xué)習(xí),，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，克服缺乏，以飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。

重點(diǎn)抓好教研組工作,，研究教材教法；盤(pán)活學(xué)校的裝備,，努力做到實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率到達(dá)100%,；在少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)深化金釘子小小講解員活動(dòng)、護(hù)綠行動(dòng)為植物掛名片,；依托縣第三屆科技節(jié)認(rèn)真組織,、辦好科技小論文、科技小制作等活動(dòng),。

謝謝大家,！