總結(jié)是對過去付出的一種肯定和認(rèn)可,，也是對未來發(fā)展的一種規(guī)劃和展望。在寫總結(jié)之前,，我們需要明確總結(jié)的目的和受眾群體,。掌握了總結(jié)的寫作要點(diǎn)和技巧，相信大家可以寫出一篇較為完美的總結(jié),。
幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇一
當(dāng)接這班孩子時,，他們面對著兩位新的老師，而我們老師面對著一幫新的孩子,，他們的性格我們毫無了解,；同時我們老師也要面對新的家長。一切都是新的,，一開始對孩子們性格毫無了解時,，我們老師管理他們常規(guī)就比較辛苦。第一還要穩(wěn)定新小朋友的情緒,，同時又要管理班里的一些常規(guī),，所以就比較困難。剛開始的每一天里教他們認(rèn)識自己的杯子,，還要認(rèn)識自己的書包,，這些孩子記得還比較快,，但是還有個別不怎么記得，而我們老師也加于引導(dǎo),，讓幼兒記得自己的杯子,。書包。在喝水,。上廁所時我們都會讓幼兒排隊(duì),，還有上廁所。喝水不能玩水等各種生活常規(guī),。有的小朋友接受能力很快,，也比較自己的排隊(duì)。捉好了生活常規(guī)后,，我們又要開始捉孩子們上課的常規(guī)了，在我們兩位老師的努力和積極配合下,，孩子們的上課常規(guī)也較好,，面對孩子們一天天的進(jìn)步，我們兩位老師敢斗很欣慰,。
安全方面我也做得不好的地方,，在園里有一次排隊(duì)中在我們老師沒注意下，張倩小朋友推了陳林杰小朋友,。而陳林杰小朋友摔傷了,，當(dāng)時我也很緊張，但還是能及時的給小朋友擦藥與家長溝通,。面對這些安全事,，有事雖然是小傷，但這些也是我們老師的責(zé)任,，如果我們不大意也許小朋友們就不會摔了,，不會打架，咬傷了,。經(jīng)過這事在安全方面我們老師也比以往要捉緊了,，每天都教育孩子們哪些危險，哪些不該做,，哪些不該玩等各種安全方面知識,。經(jīng)過我們老師的努力和留心，安全事也很少發(fā)生了,，而我們老師也不能掉以輕心繼續(xù)做好安全工作,。
一說到衛(wèi)生一開始真的做得不是很好，特別是小朋友吃飯時,，掉好多飯,。吃飯時miss上來看見,，就跟我說不該讓孩子掉那么多飯，你應(yīng)該定個目標(biāo),。然后朝著目標(biāo)去做好,，去完成。而在miss的指導(dǎo)與幫助下,，我就按她方法去實(shí)行,，慢慢的孩子們吃飯掉飯也少了，而在吃飯前我們老師都會教孩子們飯前洗手,，吃飯時我說話,，不挑食，不掉飯,，掉了飯吃完把掉飯都刮碗里,。使幼兒養(yǎng)成吃飯的一些良好習(xí)慣，看著孩子們吃飯時每一天都有進(jìn)步,，我們老師也很開心,。在這衛(wèi)生方面我們老師還會繼續(xù)加強(qiáng)教育，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。
在禮貌方面孩子們也有了進(jìn)步,，一開始孩子們見到老師都不怎么會問好，就有個別小朋友每天都有問好,；特別是早上來幼兒園時他們見到老師都不打招呼的,。而在這里禮貌方面我們老師每天都強(qiáng)調(diào)，每天都有教孩子們,，遇到老師或叔叔,。阿姨我們都要問好等，還有教他們一些禮貌用語：比如：謝謝,。不用謝,。對不起。你好,。早上好,。下午好等等。每次去逛公園時遇到人我們也會教孩子們打招呼,，問好,，慢慢的在禮貌方面孩子們也有了進(jìn)步。現(xiàn)在每天來幼兒園看都老師都會問好,，出去逛公園不用我們老師教也自覺的打招呼和問好,。看都孩子們的進(jìn)步,，我愿意為孩子付出,，我們也會繼續(xù)教育孩子們做一個有禮貌的孩子,，愿孩子們又更大進(jìn)步。
一開始孩子們面對的是兩位新老師,，新的教學(xué)方法,。而孩子們要適應(yīng)教學(xué)方法也需要一個過程，有個別幼兒接受能力比較強(qiáng),，適應(yīng)力也比較快,。他們就學(xué)得也比較多，有家長都會跟我們老師說自己的孩子哪里有來進(jìn)步,，還有有很多時候家長都會說自己孩子進(jìn)步很大,。看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，我們也很開心,。幼兒在寫字方面也有了進(jìn)步，雖然開始教他們有些辛苦,，還要有耐心,，但看到孩子們的積極性很強(qiáng)，我就很耐心的教孩子們,。一開始先教他們怎么拿筆，教了一段時間,，大部份幼兒都會了,，我們老師就開始教他們寫一些簡單的數(shù)字和筆畫。剛開始孩子們都不敢寫,，而我們就鼓勵和幫助他們,，有部份幼兒慢慢的放開來學(xué)寫字了，在我們老師一起努力和家長的幫助支持下,，有些幼兒都會自己寫一些筆畫和一些簡單的數(shù)字,。而在這寫字方面我們老師還要多加用心引導(dǎo)。
還有跟家長溝通時,，我們經(jīng)過電話,，還有早上接送小朋友時跟家長溝通的，說說幼兒在園里的一些情況等,。還有經(jīng)過家園聯(lián)系手冊,，跟家長溝通。在家園聯(lián)系手冊方面,，每次我們老師寫有教學(xué)內(nèi)容,。幼兒在園里的一些情況，發(fā)給家長看,。有大部分家長都有回應(yīng),，寫有孩子哪里進(jìn)步,，哪里還不會，在家的一些情況,，有的還給我們老師提意見,；家長們的回應(yīng)對于我們老師的工作有很大的幫助，家長們的致辭和配合,，還有家長們的信任,，是我們老師前進(jìn)的動力。這一路過來看到孩子們一天天成長與進(jìn)步,，我們老師也感到很欣慰,。在學(xué)習(xí)生活中我們也常常和孩子們打鬧，一起玩游戲,；有時我還常常把自己當(dāng)成孩子和他們打成一片,，玩游戲，常常和孩子們嘻嘻哈哈,?？吹胶⒆觽兛鞓返膶W(xué)習(xí)健康的成長，我感到很開心,。我愿用真心,，換取孩子們的開心。
和孩子們一起度過了一個學(xué)期,，他們的歡笑,、他們的哭泣、他們的點(diǎn)滴,、我看在眼里,，記在心里。孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是我們老師前進(jìn)的力量,。家下來的下個學(xué)期里我希望這幫孩子更加開心,、快樂、健康的成長,。還有在學(xué)習(xí),、生活自理方面有更大的進(jìn)步，同時我也會更加努力把這幫孩子教好,。愿我班孩子在下個學(xué)期里更加有進(jìn)步,、更加健康快樂。孩子們一起努力,、一起加油,。
幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇二
當(dāng)初報名進(jìn)學(xué)生會的時候其他部門沒選進(jìn)去，過了幾天就有一個學(xué)姐發(fā)短信要不要進(jìn)計(jì)調(diào)部，我本想就此了結(jié),，不進(jìn)學(xué)生會了,，要么忙忙碌碌，要么輕輕松松,，轉(zhuǎn)念一想,，既然上大學(xué)了就玩一把吧，況且拍照攝影也是我的老本行,，不入虎穴,，焉得虎子。
我記得第一次開例會的時候,，在那張成員聯(lián)系方式上看到有一學(xué)姐是學(xué)生會副主席,，突然覺得計(jì)調(diào)部很nb、很有前途,，讓我沒有后悔加入這部門,，大致看了一下各位“領(lǐng)導(dǎo)”，人品都不錯,。印象比較深的還有三藏哥,，雖然一再說啥“學(xué)長老了”，其實(shí)還是一小孩,。其余的哥哥姐姐們我就不一一說了,，不是沒印象，不是不想說,，說出來估計(jì)字?jǐn)?shù)要爆掉了,。抓典型，突出重點(diǎn),。
我還想插一句，我們那邊是沒有“學(xué)長”“學(xué)姐”“學(xué)x”等等這些稱呼的,，我也確實(shí)不咋習(xí)慣,，沒有直接喊哥、姐親切,，當(dāng)年初中,、高中大家基本都是這樣叫的，感覺這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才是近的,。
說說工作吧,，不知道誰說計(jì)調(diào)部很水，真不知道這位仁兄從哪里發(fā)現(xiàn)的,，沒在這混過的別瞎說,，你來水水試試。我終于很正式的接觸到“工作”這倆字了。以前忙歸忙,，但忙得有目的,，為親人、為朋友,，現(xiàn)在工作也忙,，不知道為的啥。如果僅僅為了完成而完成就真沒意思了,，姑且把工作當(dāng)成對自己的另外一種鍛煉吧,。畢竟畢業(yè)以后還是要去工作的，為以后積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)一下當(dāng)自己為工作而發(fā)狂的時候仍然能平心靜氣地堅(jiān)持做下去的精神,。我又想起了我以前勸自己的一句話：眼前的小困難解決不了，以后遇到更大的困難怎么辦?我給自己定了12個字：既來之,，則安之,，在其位，謀其職,。
記調(diào)的主要工作就是拍照,、攝影、寫通訊稿,、寫輿情,、做調(diào)研。忙的時候天天都有事做,，不忙的時候,，比如現(xiàn)在，學(xué)期末,，不用忙工作,，就該忙學(xué)習(xí)了。忙是好事,，人一沒事就容易找事,，沒事找事就是這樣來的，忙工作也比玩電腦好,。
幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇三
隨著教學(xué)主題的變化,，我們每月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中,，我們不斷探索新的構(gòu)思,，追求每一次都有一個亮點(diǎn)，同時堅(jiān)持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨,，有教師的精心設(shè)計(jì),，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布:這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
全面鋪開家園工作,，重視家長工作的實(shí)效性,、全面性和透徹性。為了更好的了解他們,，順利地的開展今后的工作,，家長的配合和幫助是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道,。于是,，開學(xué)期間，我們對本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪,，初步了解了這些幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣,，通過交流，感受到了家長對我們工作的支持,，我們也聽取了家長的一些建議,，為迎接幼兒和開展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)視的基礎(chǔ)。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁,。
我們非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲,，我們從相識,、相知、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí),、生活情況,，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步,。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。我班有幼兒36人,，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:,。
幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇四
時間過得太快了，我一上班,，學(xué)期似乎就結(jié)束了,。在這學(xué)期里，我做了很多工作,，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，也有一些不令人滿意的地方,。然而,，在整個學(xué)期里，我對我的工作充滿了極大的熱情,。我非常喜歡這份工作,。我將努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己,，虛心征求意見,，配合班主任做好教育工作，并根據(jù)班級工作目標(biāo)制定個人計(jì)劃,。
從本學(xué)期開始,，根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合小班兒童的年齡特點(diǎn)和教育要求,，我們班精心設(shè)計(jì)了一個生動有趣的主題活動,，以“環(huán)境創(chuàng)造,、家庭共同教育、活動區(qū)活動,、日?；顒印睘橹黝}作為課程的一個組成部分：邀請孩子們與老師一起在主題活動中安排環(huán)境；在各種活動中展示兒童作品,，在顯性和隱性環(huán)境中體現(xiàn)主題內(nèi)容,。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)作與教學(xué)活動密不可分。這學(xué)期,，我們一直在不斷改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動,。通過觀察孩子們在活動區(qū)的行為，我們及時調(diào)整了活動區(qū)的目標(biāo)和材料,，也看到了孩子們在活動區(qū)的能力得到了發(fā)展,。
我們班的孩子參差不齊。他們中有一半是年輕人,。有些人開朗大方,，而另一些人內(nèi)向。針對這種情況,，我們采取了因材施教的方法來指導(dǎo)學(xué)生,。教不同年齡和程度的孩子。通常鼓勵和獎勵他們,，讓他們覺得老師最喜歡我,，我應(yīng)該表現(xiàn)得越來越好。本學(xué)期結(jié)束時,，孩子們掌握了所學(xué)的知識,，表現(xiàn)良好，達(dá)到了預(yù)期計(jì)劃的目標(biāo),。每門學(xué)科的具體教學(xué)總結(jié)如下：
能夠適應(yīng)集體生活,；愿意參加各種活動，情緒穩(wěn)定,、快樂,；有初步的吃、睡,、洗,、排泄等生活習(xí)慣。喜歡參加幼兒園的各種集體活動,。初步養(yǎng)成良好的生活和健康習(xí)慣,，具備基本的自我保健能力，具備初步的安全保健知識,，學(xué)會妥善保護(hù)身體,，積極參加體育活動，基本實(shí)現(xiàn)輕松協(xié)調(diào),。
能夠用普通話理解和回答老師的問題,，非常積極主動地回答問題，能夠靜靜地聽故事,，看動畫片,，理解故事情節(jié)，記住故事的名稱和角色,。記憶力強(qiáng),，能背誦學(xué)過的兒歌，能說出圖片的主要內(nèi)容,，愿意與老師,、阿姨和同齡人聊天。
對周圍新的有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心嘗試使用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,，喜歡探索和提問,，喜歡與同齡人合作，嘗試以各種方式表達(dá)和交流探索的過程和結(jié)果,。喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用簡單的數(shù)學(xué)知識,，如數(shù)字、形狀,、時間和空間,，并能在成年人的指導(dǎo)下學(xué)會運(yùn)用比較、分類和排序等方法,。關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識,。
中積極與他人溝通,，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)孩子關(guān)愛他人的積極情感。教孩子如何處理同齡人之間經(jīng)常發(fā)生的矛盾和問題,，讓孩子明白談判和語言交流是解決溝通問題的根本方法,。在藝術(shù)活動和“小明星”評選等活動中，兒童能夠初步,、客觀地了解自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn),，培養(yǎng)兒童正確的個人意識和集體意識。
在社會實(shí)踐活動方面,，我們根據(jù)小班兒童的年齡特點(diǎn),，組織了“擁抱春天，走進(jìn)大自然”的親子春游,，讓孩子在感受春天特征的同時,，體驗(yàn)與同齡人和父母分享美食和快樂的積極情緒,。我們還帶領(lǐng)孩子參觀了小區(qū)的小花園，感受了大自然的變化,，對周邊居民豐富的業(yè)余活動有了一定的了解,。
幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇五
本班幼兒共40名，其中男孩21名,，女孩17名,，均為xx年出生。有一半幼兒上過托兒所,，入園后能較快適應(yīng)這里的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如：張蓉蓉,、陳宇航,、張森等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活,，覺得很不適應(yīng),，如謝皓天、薛穎,、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止,、要回家、逃跑,、不吃早,、午點(diǎn)等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右,，特別是薛穎和吳祝勇每天來時要哄許久,，中午睡覺時還嚎哭，用什么辦法都不行,，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩,，一個多月后才適應(yīng)，現(xiàn)在偶爾還會小泣,。經(jīng)過保教人員的共同教育,，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒,，讓他們信任我們,，愿意接近我們，一學(xué)期下來,，每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,，安心地游戲、學(xué)習(xí),，行為,、能力方面都有較大的進(jìn)步,，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況。
（一）班級生活常規(guī)管理,。
1.來園,。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動向老師問好問早,，每天佩帶手帕，保持衣著整潔,。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習(xí)慣,，于是我用一星期的時間，每天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星,，引起孩子和家長的注意,，一星期后，家長反映孩子積極地要手帕,，而且不象開學(xué)初時總把手帕弄丟,，孩子真進(jìn)步了。進(jìn)入冬季后,，經(jīng)過老師的鼓勵,，孩子們都不怕冷，雖然入園時間推遲了,，但都能堅(jiān)持上學(xué),、自己搬小椅、取玩具,、與父母告別,。
2.盥洗活動。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手,、擦手巾,，知道不弄濕地面，洗手時用肥皂將手洗干凈,，特別是在體育活動后,，要求幼兒擦自己標(biāo)記的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣,，隨時觀察幼兒是否需要大小便,，吳祝勇小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后,，他不愿在學(xué)校里解,，以至拉在身上。在我們的督促,、提醒下,，現(xiàn)在他能主動地拿紙上廁所,，不再弄臟衣服。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑,，不敢去,，每天都等爸爸來帶他時才上，有時憋不住了就會解在身上,，在我們精心幫助下,，他解小便時我們都扶住他，一段時間后,，他主動不要我們扶他,，也不要爸爸幫他了。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上,，甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子,，我悄悄跟在她后面觀察她幾天，終于發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所,，她也跟過去,，但并不解小便，而是到樓梯口玩,，再與大家一起進(jìn)教室,，到要解小便時已來不及，問家長楊月在家的情況,，奶奶也說她在家也有這個壞習(xí)慣,，叫她解她不解，到真正解時已是最著急的時候,。了解這個情況后,，我們每天都定時帶她到廁所，并看著解小便,，過兩天后我說在門外看,，一定要解干凈，慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣,，現(xiàn)在已不再尿濕褲子了,。
3.飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運(yùn)動,，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,，保持桌面、地面、衣服整潔,。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作,，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具,、茶杯,、毛巾等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早,、午點(diǎn),，對個別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭＠罹迊喰∨笥褟拈_學(xué)后一直不肯吃飯,，借故肚疼,、頭疼，喂他就嘔吐,，我們采取循序漸進(jìn)的方法,，剛開始只讓他吃白飯,，然后慢慢地給他添少許菜,，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好,。
幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇六
1,、真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,。
2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，今天誰吃飯有進(jìn)步,，睡覺也乖了，自己睡著的,；今天誰情緒不太好,，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。
3,、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進(jìn)行訪問,，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育,。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。
5,、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作,。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究,，力求把日后的工作做得更好!
眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲,，孩子們馬上就要升入中班,，成為哥哥姐姐了，真是快啊!看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足,。
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了四個主題活動，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，為了輔助主題活動，同時還組織了有意義的社區(qū)活動,，如:“看柳樹”,、“春游”,、“銀行”,、“熱鬧的馬路”等等，均收到良好的效果,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的娃娃家,、區(qū)角，使他們有動手動腦的場所,。
在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生,；認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn)；管理好孩子的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作,。
在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊,、電話,、校信通平臺多種形式進(jìn)行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況,，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽(yù)和支持,。
取得的成績、存在的問題和今后努力的方向:,。
成績:,。
1、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動,、生生互動學(xué)習(xí)中,，我班幼兒性格活潑、開朗,，個性鮮明,，有禮貌，能主動與人打招呼,；在活動中懂得禮讓,；班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī),，各項(xiàng)活動能夠有序的開展。
2,、鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個體差異,，有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐,、午睡,、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力,。
3、開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行,。于是，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則,。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決,。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置,、進(jìn)行活動時的注意事項(xiàng),，請幼兒共同遵守。這樣一來,，孩子們進(jìn)區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突,。
4、幼兒求知欲強(qiáng),，能積極參加教學(xué)活動,，語言表達(dá)、動手能力都大大提高,。
5,、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū),，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進(jìn)行故事表演外,，還為幼兒表演歌曲,、舞蹈,、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,，為此,，我們自制了沙錘、鼓等樂器,，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏,。
存在的問題:。
1,、幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”:輕聲說話,、玩具輕拿輕放、走路輕,。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺。所以,，應(yīng)堅(jiān)持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。
努力的方向:。
1,、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒的計(jì)劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí),。
2、精細(xì)動作的加強(qiáng)培養(yǎng),。主要通過穿珠子,，捏橡皮泥，運(yùn)用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的,。每星期除了一節(jié)正常的美工課外,，我們還充分利用晨間活動前、離園前,、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進(jìn)行練習(xí),。如:使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形,、動物的輪廓等方式,。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒自信心的培養(yǎng),，特別是班內(nèi)幾個比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時作為老師要利用時間與他們進(jìn)行交流,、溝通,，每天給孩子來一個充滿愛心地?fù)肀?，讓孩子感受到你對他的愛。同時創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,、環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉發(fā)展的機(jī)會,。
孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵,；家長的滿意,，是對我們工作的肯定。學(xué)期即將結(jié)束,，留給我們的也有很多的思考,，如:如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個性,，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的,，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,，取長補(bǔ)短，爭取把班級工作做得更好!
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長的日子,，真令人難忘。本學(xué)期,，在本班教師的配合努力下,，班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié),。
幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇七
幼兒園處于孩子成長的懵懂期,，調(diào)皮、好動,、想象力豐富,，但理解力有限。照顧這個時期的孩子,，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn),、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛,，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢,。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的,，可以梳辮子,、漂亮的.、年輕的,、知識多,、懂科學(xué)的、有本事的,。
每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的,。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),，所以對幼教來說師德更重要,。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全,、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé),。
如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛,，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的,，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇、任勞任怨,。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動,，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400,，對一個家庭來說就是100%,。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物,，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個性特點(diǎn),。比如：小班寶寶的思維是形象具體的,，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),，小白兔,，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1,、2,、3的實(shí)際意義，對于他們來說理解起來就很困難,。所以,，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念,，運(yùn)用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等,。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二,，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力,，包括穿著,，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份,，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì),。還有語言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力,，幼教是家長和孩子之間的橋梁,，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性,。對家長的建議要有指導(dǎo)意義,，對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師,，我認(rèn)為理解,、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,，因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個心理成長過程,，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的,。再有,，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,，對他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”,。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格,，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇八
一．情況分析：
（一）幼兒情況：
1,、概況：
本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生,，其余是老生,。
2、幼兒情況分析：
由于我們向家長宣傳家教的重要性,，使家長對我們的工作更加支持和重視,，通過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育,，在三位老師的共同努力下,，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)具體分析,。
a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：
1,、喜歡上幼兒園
開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園,，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情,，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自己的好伙伴,，再也不認(rèn)為老師是兇的了。現(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了,，這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動幫助很大,。
2、午餐
由于是小班,，幼兒剛來園時不會自己吃飯,，也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,，也幫助一些小朋友進(jìn)餐,，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃,，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明,，我們也總是表揚(yáng)鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友,，給他們五角星,，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助,，幼兒不僅會自己獨(dú)立進(jìn)餐,，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步,。
3,、參加體育類活動
小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩,，后來我們兩位老師就帶他們一起玩,，一起開展比賽，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等,。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了,?？傊“嘤變旱幕顒有枰蠋煹膸ьI(lǐng),，現(xiàn)在,，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳,、做游戲,，體育活動效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。
4,、團(tuán)結(jié)同伴
獨(dú)生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友,，咬小朋友,。甚至動手搶，于是,，我們利用故事,、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理,，而且在行為上也有了很大的改變和約束,。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,，同小朋友搶玩具等,，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點(diǎn)很好,。
（二）薄弱環(huán)節(jié)分析：
1,、自己動手穿脫衣褲
由于孩子努年齡小，動手能力差,，再加上父母的寵愛,，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,，雖然和開學(xué)初相比,，孩子們進(jìn)步了很多，大部分孩子會穿鞋子了,，能分清左右腳了,。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反,，經(jīng)常穿錯,，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。
2,、整理玩具用具,，做值日生
活動中不會整理收拾玩具的原因。
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二：家長工作
（一）家長園地
1,、每兩周出一期家教文章,，向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法
2,、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情況。
（二）家長工作
1,、發(fā)放家教宣傳資料,，解決家教中出現(xiàn)的問題。
2,、利用孩子接送的時間,，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識,。
三,、大活動安排：
3月份：親親一家人，慶“三八”活動
4月份：美麗的春天春游活動
5月份：愛勞動的好寶寶
6月份：快樂的“六一”
幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇九
孩子們在藍(lán)天幼兒園?。?）班度過了一個愉快而充實(shí)的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：
1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,，在情感上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用愛心,、耐心,、細(xì)心真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，我們老師用摟一摟,、抱一抱、允許他們帶自己的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。
2,、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。
老師帶著孩子們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。一方面，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3,、組織生動有趣的活動,，讓孩子生活充實(shí)更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如：
1、我們組織孩子們慶“國慶”親自動手制作小國旗,。
2,、親子運(yùn)動會上，我們小三班的孩子們集體大聲的喊出了本班口號：“1,、2,、3、4,、5,、6,、7，小三班永遠(yuǎn)是第一”可愛的稚嫩聲贏得家長們熱烈的掌聲,。
3,、感恩節(jié)，我們制作感恩小賀卡引導(dǎo)幼兒感恩父母及親人,。
4,、消防演習(xí)。
老師對幼兒進(jìn)行消防安全知識教育,，為孩子們準(zhǔn)備了濕的小方巾,，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報警電話,，并教給孩子們自救的方法,，還有教孩子相關(guān)消防安全知識，提高幼兒的自救自護(hù)能力,。
5,、慶“元旦”我們向家長匯報展示本學(xué)期孩子們學(xué)到的本領(lǐng)，孩子們積極精彩的表演贏得了家長們陣陣不斷的掌聲,。
在一系列的活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。
1,、注重孩子身心健康發(fā)展。
我們把保育工作放在較重的位置,，對待每一個孩子都需要格外的關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。
老師們每天必須按照規(guī)定的比例進(jìn)行班級及班級衛(wèi)生區(qū)清潔,、消毒，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,，為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
1,、發(fā)揮家長園地的作用,。
2、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通,。
（1）向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通,。
（2）充分發(fā)揮調(diào)動家長的積極性更好地參與到我們的活動中,。
（3）積極與家長主動溝通，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。
（4）成功的組織各類活動讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長達(dá)到百分之百,。
總結(jié)過去,，展望未來，在這個學(xué)期中,，我們小三班的老師們,，盡職盡責(zé)、盡心盡力,，圓滿完成了各項(xiàng)工作,，在下學(xué)期，我們班上的老師會,，更加團(tuán)結(jié)緊密，建立良好的班風(fēng),，使我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心，我堅(jiān)信,，小三班會以更新,，更好的面貌，去迎接各種挑戰(zhàn),！爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步！
幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇十
光陰似箭,，日月如梭,，愉快而緊張的一學(xué)期結(jié)束了，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影,，我的心中有著許多的感慨,。
一,、教育教學(xué)方面。
在教育教學(xué)工作中,，我班根據(jù)全園保教活動,、《指南》和學(xué)習(xí)與發(fā)展教材，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,、周計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備活動教學(xué)具，開展豐富多彩的教育活動,，堅(jiān)持游戲化教學(xué),，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,，開闊孩子們的視野，幫助他們獲得豐富的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),。
(一)重視安全,、禮儀教育，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動中,。
我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友,，為了幫助幼兒喜歡并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，我班三位老師齊心協(xié)力,，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，制定班級常規(guī)，細(xì)心引導(dǎo),，消除幼兒膽小,、怕生及分離焦慮的情緒。
結(jié)合文明禮儀教育活動,，定期開展安全教育,、禮儀教育。如：早上幼兒來園時,，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等,。通過晨間、離園前的談話,、講故事等,，引導(dǎo)幼兒懂得要尊重長輩、團(tuán)結(jié)小朋友,、學(xué)會分享,、學(xué)會互助。認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫,、桌角,、門、鋼琴等,。我班在一樓,，但我們?nèi)匀粓?jiān)持引導(dǎo)孩子學(xué)會上下樓梯靠右行、開展安全教育活動,，如《不跟陌生人走》,、《保護(hù)五官》等等。
(二)重視戶外活動,，讓孩子們在游戲中加強(qiáng)體能鍛煉,。
本學(xué)期我班戶外活動的開展也做的非常好，“運(yùn)西瓜”,、“切西瓜”,、“拉個圓圈走走”、“小螞蟻運(yùn)糧”,、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛玩的游戲,，我班教師也能嚴(yán)格按照周計(jì)劃的安排認(rèn)真組織戶外活動，既是游戲,，同時也發(fā)展了幼兒爬,、跑、跳,、走,、躲閃、反映的能力,。
(三)重視教學(xué)活動,，讓孩子們在學(xué)學(xué)、做做,、玩玩中獲得經(jīng)驗(yàn)。
讓孩子們喜歡探索,、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，精心設(shè)置區(qū)域游戲,，為孩子開辟動手,、動腦的小天地;注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力，我班幼兒對幼兒園、班級的各項(xiàng)活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類活動,，尤其喜歡操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動,，音樂活動,、科學(xué)活動等;大部分幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力較強(qiáng)，能大膽地表述自己的意見,。
二,、保育工作。
我班三位教師緊抓班級常規(guī),，培養(yǎng)幼兒自理能力,。用“拔蘿卜”的方式教會幼兒卷衣袖;用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會洗手、穿衣;餐前介紹食物營養(yǎng)價值,，鼓勵幼兒不挑食,、不剩飯菜、不大聲說話,、食物殘?jiān)胚M(jìn)小碟子,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀;午睡時，擺放好自己的鞋子,，兩個小朋友互相幫助,，有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,。保持公共場所的秩序和衛(wèi)生,，如：不爬不踩桌椅，排隊(duì)喝水,、端飯時,，藏好小椅子。
這個學(xué)期天氣變化大,，一會高溫,，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,，同時也提出了高要求：及時關(guān)注天氣制定運(yùn)動量,，增減衣服、擦汗,、喝水,、消毒，并及時提醒家長為孩子做好預(yù)防;認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作,，室內(nèi)物品有序擺放,，地面整潔、無死角，廁所無污垢,、無臭味;認(rèn)真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等,，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤,，年級組出勤率最高,。
三、家長工作,。
幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,，需要幼兒園、家庭和社會的緊密配合,。因此只有家園公育達(dá)成共識,，孩子才能更好、更健康地發(fā)展,。我們非常重視與家長的溝通,，及時了解孩子在家的情況，以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進(jìn)行教育,。
1,、“家園聯(lián)系欄”里，定期公布周計(jì)劃,、幼兒個案記錄,、幼兒保健知識及所學(xué)兒歌、游戲等內(nèi)容,。
2,、利用幼兒入園、離園的時間和班級qq群,、電話等方式,，主動向家長反映孩子在園的情況。
3,、結(jié)合幼兒園親子活動,，邀請家長與孩子、教師一起體驗(yàn)活動,，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。
幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇十一
雄雞高歌辭舊去，靈犬狂吠迎新來,。在即將逝去的一年里,，我們小一班所有教師始終班以為理論指導(dǎo)，以科研興教為先導(dǎo),，以提高教師素質(zhì)為保證，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，使孩子們的綜合素質(zhì)得以最大限度的提高,。
一、生活自理能力方面,。
幼兒的發(fā)展是在活動中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗(yàn)了自我的價值，獲得了自信,。小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索,，體驗(yàn),，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事,，但這個機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,。
二、行為習(xí)慣方面,。
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中,，什么時候做什么,，怎么做，都要形成常規(guī),。行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情,，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。
三、教育教學(xué)方面,。
幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響,。俗語說,，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人,，很大程度上取決于兒童時期的教育,。正因如此,，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始,，教育幼兒尊老愛幼,，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮,，愛父母,、愛老師、愛幼兒園,、愛祖國,。也是從這時起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理,，霸道的個性,。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人,，同時也知道諒解他人,。
但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,，家長比較比較溺愛孩子,，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作,，共同教育,，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
四,、語言領(lǐng)域方面,。
首先，培養(yǎng)幼兒的聽話能力,，在老師講話時,，幼兒能安靜的聽，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。然后,，培養(yǎng)幼兒說話能力，在課上回答問題時,，對于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn),、聲音大點(diǎn)，并及時給予鼓勵表揚(yáng),。在上課時,，注意幼兒能否完整的講述一句話。
五,、社會領(lǐng)域方面,。
培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;由于家庭和社會的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私,、獨(dú)占,、孤獨(dú)、過度的依戀,，感情脆弱等等,。
每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個孩子心理活動、細(xì)心觀察每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做,，也會繼續(xù)這樣做,。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步，每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動了;能大方的在全體小朋友面前說話,，回答問題了;開始會嘗試用普通話和小朋友交流，通過游戲,、教學(xué)活動小朋友學(xué)會了友好相處,、互相幫助;遇到困難也不再哭了。
六,、藝術(shù)領(lǐng)域方面,。
首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣,，學(xué)習(xí)了各種歌曲,，掌握了音樂的欣賞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了簡單的音樂表演,。在美術(shù)中,，培養(yǎng)了幼兒對美術(shù)活動的興趣，掌握了手指點(diǎn)畫,、棉簽畫,，學(xué)會了畫簡單圖形,、線條，學(xué)習(xí)了簡單的粘貼技能,，掌握了玩泥工的基本技巧,。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動的興趣，提高了幼兒的審美能力,。為了使幼兒健康,、愉快的成長，使幼兒能在德,、智,、體、美等各方面和諧發(fā)展,。
不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。
幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇十二
伴隨著冬天的腳步,，一個匆忙而又快樂的學(xué)期又將結(jié)束。在這個學(xué)期中,，我們迎來了一群稚氣未脫,、天真可愛的寶寶。由于寶寶們剛剛離開家庭開始幼兒園的集體生活,，所以出現(xiàn)了各種各樣的行為和心理問題……我們深感責(zé)任的重大,，為了進(jìn)一步幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活和養(yǎng)成各種良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，我們以甘于奉獻(xiàn)的愛心,、服務(wù)家長的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍,、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,、任勞任怨的思想為宗旨,，努力做好以下幾方面工作：
1、幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活,。
作為一個新的班級,，我班的孩子大多是第一次離開父母的懷抱。他們來到陌生的環(huán)境,，對周圍的人和事物都很陌生,。開學(xué)初，他們情緒不安,，個別幼兒如柏玲,、聰聰、童童等小朋友哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;大多孩子不會上廁所,、洗手、穿衣服,，不會自己吃飯,，等等。針對這樣的情況,，我們?nèi)焕蠋熅陀糜H切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們,，用有趣的游戲來吸引他們,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來消除他們的害怕心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。
2,、建立良好常規(guī)，保證活動有序展開,。
良好的開端是成功的一半,。幼兒的情緒逐步穩(wěn)定下來后，我們便開始注重幼兒的常規(guī)與行為習(xí)慣訓(xùn)練,。幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。因此,，常規(guī)的培養(yǎng)成為我們九月份教育教學(xué)的重中之重,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等我們都要求孩子必須有秩序的進(jìn)行,，讓幼兒在反復(fù)的訓(xùn)練中逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，能按要求整理歸放物品,，不隨地亂扔紙屑等,，養(yǎng)成了一系列的良好行為習(xí)慣。在交往中引導(dǎo)孩子慢慢地知道與同伴交往的基本方法,，如輪流,、等候、合作,。
3,、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
現(xiàn)在的孩子都是家中的“小太陽”,，溺愛孩子的家長經(jīng)常會包辦代替幼兒的一切,，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活,，無形中自覺或不自覺地剝奪了幼兒動手的機(jī)會,，限制了幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展，養(yǎng)成了幼兒過分依賴的性格,。這對幼兒的發(fā)展是很不利的,。這學(xué)期我們很注重對孩子進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，運(yùn)用兒歌,、游戲,、比賽等活動來進(jìn)行練習(xí)。同時我們也認(rèn)識到幼兒自我服務(wù)的提高,，是一個緩慢的過程,，它必須通過教師經(jīng)常的、細(xì)致的教育及幼兒自覺的參加與練習(xí),，才能逐步形成和鞏固,，所以我們會抓住機(jī)會讓幼兒學(xué)習(xí)新的勞動技能，為幼兒創(chuàng)造條件,，讓幼兒在無意中反復(fù)練習(xí),。我們還特別關(guān)注幼兒吃飯問題，三位老師細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，我們每天都保證幼兒至少喝四次水以上,。一學(xué)期下來，收到了較好的效果,，大多數(shù)孩子都能在老師的幫助下自理自己的生活,，但存在的問題是幼兒的一些精細(xì)動作發(fā)展還不是很好，如扣紐扣,，拉拉鏈,，系鞋帶，系褲子等有一定難度的動作,，還需在以后加以訓(xùn)練,。
4、注重個體差異,，實(shí)施因材施教,。
在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。班上的特殊孩子是需要我們細(xì)心關(guān)注的，對體質(zhì)弱的幼兒如嚴(yán)樂濤,，我們注意他的飲食和穿脫衣服的環(huán)節(jié),，關(guān)注他的運(yùn)動量，并及時與家長交流,。對陳家紅小朋友體重超重,，運(yùn)動不靈活，我們就注重她的大肌肉群的發(fā)展,，多次與家長交流教育觀念,，讓家長知道正確穿衣，鼓勵孩子自己走著來園和回家;對陳哲軒小朋友我們加強(qiáng)對他語言能力的訓(xùn)練和生活上的照顧,，多與孩子進(jìn)行交流,、為提供孩子練習(xí)的機(jī)會，使他從剛來園時的只說兩三個字到現(xiàn)在能基本表達(dá)自己的想法，從入園前的每半月一次生病到這學(xué)期只有一星期的請假,。隆隆小朋友挑食,，不吃一口蔬菜，現(xiàn)在已經(jīng)改掉了這個毛病,，連在家中也能吃上蔬菜了,，他媽媽高興地說：“早知道的話在托班就可以送到你們幼兒園來了!”卉卉小朋友有吮吸手指的壞習(xí)慣，還經(jīng)常尿床……這些孩子都需要我們的精心照顧和引導(dǎo)糾正,，雖然傾注了我們大量的心血和時間,，但看到孩子們的進(jìn)步，都覺得很有成就感,，有付出就有收獲,。
5、有計(jì)劃地實(shí)施主題教學(xué),。
根據(jù)本班幼兒的年齡,、生心理特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,，合理組織教學(xué)活動,。本學(xué)期進(jìn)行了《嗨!你好》、《小手小腳》,、《彩色世界》,、《天才小廚師》、《大大和小小》五個主題教學(xué)活動,。這五個主題涵蓋語言,、藝術(shù)、健康,、科學(xué),、社會五大領(lǐng)域，他們來源于孩子們的生活,，有經(jīng)驗(yàn)可說可做,，在看一看、說一說,、玩一玩,、唱一唱、畫一畫中,，豐富了他們的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)大了他們的視野，提升了他們的能力,，同時也體驗(yàn)了快樂,?！多?你好》的活動，讓幼兒感受幼兒園的人,、事物,，熟悉幼兒園的環(huán)境，使他們逐漸適應(yīng)集體生活,，學(xué)習(xí)了解一日生活基本規(guī)則,。通過與同伴親密接觸來探索自我和他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造,?！缎∈中∧_》則讓幼兒認(rèn)識手腳的外部特征，理解其所具有的特殊功能,，并嘗試大膽地用手腳探索環(huán)境,，親手親腳實(shí)踐各種活動以及一些基本的保護(hù)自己手腳的方法?！恫噬澜纭吠ㄟ^實(shí)驗(yàn),、觀察活動，使幼兒初步知道我們周圍有各種顏色,，感受顏色是美麗,、有趣、會變化的,。通過活動,，培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣和初步學(xué)會使用顏色的能力?！短觳判N師》的活動使幼兒知道人類常吃的食物種類,，初步了解正確的飲食習(xí)慣，在親自參與制作食物的過程中體驗(yàn)活動的快樂,。《大大和小小》的活動讓幼兒知道“大”與“小”的相對性,，在探索生活中的“大”與“小”中展開想象,。此外，在下午的活動中,，我們采用浙江版的新教材,，根據(jù)班級的情況進(jìn)行合理選材和施教，一學(xué)期下來,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。
6、班級特色活動持續(xù)開展,。
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，我們確定本學(xué)期的班級特色活動為玩色。通過各種活動讓幼兒接觸色彩，多次運(yùn)用手指畫,、紙團(tuán)畫,、棉簽畫，拓印畫等形式讓幼兒感受多種的作畫工具和方式,，激發(fā)了幼兒對美術(shù)活動的興趣,。另外我們還不時進(jìn)行“幸福的種子”早期閱讀活動，讓孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué),，為以后的自主閱讀打下基礎(chǔ),。預(yù)想下學(xué)期可能的話做到全班孩子人人有書。
7,、保教并重,，把好安全責(zé)任關(guān)。
除了做好日常的清潔,、消毒工作外,，我們特別關(guān)注孩子的著裝問題，做到隨時整理,、及時添減,，并與家長聯(lián)系指導(dǎo)他們合理的穿衣。小班的孩子控制力差,，自我保護(hù)的能力也弱,，我們就經(jīng)常教育幼兒不追逐打鬧，不你爭我搶,，不亂爬亂跑,，嚴(yán)抓安全教育，使孩子在幼兒園健康成長的同時學(xué)到一些自我保護(hù)的知識,，了解了安全的重要性,。
8、家長工作,。
幼兒園的工作離不開家長的大力支持,，但要讓家長支持，首先要使家長對我們信任,，有信心,。所以我們很注意平常在家長面前的一言一行，真誠,、熱情地對待每一位家長,。學(xué)期初，我們到每一戶孩子家中進(jìn)行家訪,，互相交流和熟悉,，使孩子和老師建立初步的感情。我們還召開了新班級的第一次家長會,，讓家長對幼兒園有了較詳細(xì)的了解。平時我們利用家園聯(lián)系欄,，幼兒成長冊、班級論壇,、電話交流及上門家訪等形式讓家長及時了解幼兒的動態(tài),，介紹先進(jìn)的教育理念，及時溝通,，讓家長對我們的工作更加理解和支持,。
8、努力方向,。
在取得進(jìn)步的同時也還存在一些需要加強(qiáng)的地方,，主要是孩子的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)，幼兒精細(xì)動作的訓(xùn)練和區(qū)域活動的開展還需要更上一層樓,。
幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇十三
望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的提高，讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。以下我從思想政治,、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方應(yīng)對本學(xué)期工作做總結(jié)：
教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自我。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動,，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。
從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動,，精心安排好每周計(jì)劃活動資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。
1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個弱點(diǎn),，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對提高的幼兒及時表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中,，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。
2、每一天堅(jiān)持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動,、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動資料和運(yùn)動量。一個學(xué)年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展，工作總結(jié),。經(jīng)過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，經(jīng)過與環(huán)境、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展,。
我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展,，社會在提高,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,，解剖自我,，分析自我，正視自我,，不斷為自我充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，并且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié),、向上的群體中,，提高是一種需要和必然。
我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自我的業(yè)務(wù)水平有所提高,。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，經(jīng)過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察,，原先他們在爭論房子里住的是什么小動物,。"是不會搭房子嗎還是什么問題呢"之后我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。
他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休。所以,，我調(diào)整了建筑區(qū)的`輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自我的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當(dāng)時自我沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題,。
這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的"愛心服務(wù)站"受到了家長的歡迎,，在那能夠和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持,。如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一齊學(xué)習(xí)。
1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到"今日事今日畢",，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2,、工作中更嚴(yán)格的要求自我努力提高自我分析問題本事和科研本事,。高爾基以往說過："誰愛孩子，孩子就愛他,。僅有愛孩子的人,，他才能夠教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的提高。
