總結(jié)可以幫助我們整理和梳理思維,，提升思維的清晰度和邏輯性,?？梢圆捎梅侄温涞姆绞?，將不同的內(nèi)容進行分類和呈現(xiàn),。以下是一些總結(jié)范文的精彩摘錄，希望對大家寫總結(jié)有所啟發(fā),。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇一

校歌結(jié)束了,，我們辦的很成功，很成功.它讓我體會到了學(xué)生會最大最有魅力的活動帶來的震撼和享受,。同時也讓我感受到了團結(jié)的力量和團隊的溫暖,。

校歌的準(zhǔn)備和比賽共持續(xù)了一個多月，從一開學(xué)我們就開始策劃和組織,，持續(xù)了這么長的時間,，大家都身心疲憊，但我卻在決賽結(jié)束的那一刻看到了大家幸福的微笑,，我們成功了!

這次的工作是一小組為單位的,，我被分到了場地布置小組，同組的還有秦錚,、崔琭和徐茜,，我們負責(zé)設(shè)計決賽的場地布置和人員安排，最后還要有預(yù)算的報價,。從領(lǐng)到任務(wù)的那一周開始,，我們就一起討論如何把校歌決賽布置的富麗堂皇，讓全院的同學(xué)都為之震撼,。第三周的時候,，方案成型了，我們滿懷期待的交到了部長手中,，但是因預(yù)算超支和一些細節(jié)的考慮不周被打回來了,。就這樣，我們又仔細地想,，認真地改,，但總有缺陷。有時我會有些煩躁,，有些不解,，不理解為什么我的方案不通過，為什么這么設(shè)計不出彩,。但是最終我學(xué)會了舍棄,，舍棄那些我認為好卻不一定可行的方案;我學(xué)會了采納,，采納同事們提出的精彩的建議和意見。因為我明白了團隊的合作是相互的,，不是獨立的;我明白了我所設(shè)計的只不過是我的空想,，我沒有實踐過，但別人會有經(jīng)驗,，會有資深的見解,。

預(yù)算還有一個主要的部分，是市場價格,。為此我們又用一個中午的時間去八里橋市場問價,。我們幾乎把所有相關(guān)攤位問了個遍，因為要找出質(zhì)量又好又便宜的攤位,。經(jīng)過了這次調(diào)查,，我們的預(yù)算可以說是比較準(zhǔn)確了。但由于資金有限的原因,，我們又被迫刪減了一些東西以降低預(yù)算,。

經(jīng)過了5—6次修改，場地布置終于通過了終審,，即大家一致通過,。接下來就是背景墻的制作了，這回我們設(shè)計的是在一塊5*10的大畫布上用光盤帖出音符的形狀,。這個工程非常的浩大,，我們從周日的12：00開始，先畫出出場門,，再畫五線譜,，因為畫布太大了，又只有一個尺子,，所以進程較慢,，粘光盤的時候因為用的是401膠，所以要涼到膠不黏是方可貼,。我看到大家都跪在畫布上,，手上都是萬能膠，但是沒有絲毫的怨言,，心里突然感受到大家團結(jié)一心,，一起盡力去完成一項工作很開心。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇二

鄭州路小學(xué)位于平度城區(qū),，是一所具有豐厚文化底蘊的歷史老?！，F(xiàn)有教職工94名，教學(xué)班31個,，學(xué)生近20xx名,。多年來，按照“科研興校,，全面發(fā)展,，突出特色”的辦學(xué)方針,，全面實施素質(zhì)教育,，并重視課外文體活動，從中走出了一條新路,，結(jié)出了豐碩的成果,，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚和社會各界的充分肯定。目前,，音體美教師積極參與教科研,，承擔(dān)多項課題，其中“器樂教學(xué)進課堂”,、“美術(shù)寫生教學(xué)法”,、“游戲體育”已初見成效。

幾年來,，鄭州路小學(xué)以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨,，以“和諧完美、健康向上”為主題,，面向全體學(xué)生,，全面推進素質(zhì)教育。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點及興趣愛好組織了大量文體活動及比賽,，使每位學(xué)生均能參與到文體活動中來,。學(xué)生個性在活動中完善，技能在活動中形成,，特長在活動中發(fā)展,，綜合素質(zhì)全面提高。

每學(xué)年度和學(xué)期的工作計劃中,，都有對文體教育的具體要求,；

學(xué)期終了，學(xué)校對文體教育的落實情況進行認真檢查,，并做出實事求是的評價,。分管音體美教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都對三科任課教師進行教案檢查和聽課指導(dǎo)。學(xué)校還定期派出音體美教師到外地參觀學(xué)習(xí),，自99年以來,，共有20多人次赴青島、煙臺,、濟南,、北京,、威海等地學(xué)習(xí)，開拓了眼界,，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。學(xué)校對文體教學(xué)中有突出貢獻的教師，給予大力的表彰和獎勵,。

文體教育能否順利實施并向高層次發(fā)展,，器材配備是否齊全是關(guān)鍵。幾年來,，我們在資金緊缺的情況下,，先后投資10萬余元，購置了大型音響,、銅管樂器,、電子琴、古箏,、架子鼓,、大提琴、中提琴,、小提琴,、單雙簧管等41種音樂器材，累計件數(shù)600種,，必備類和選備類共計1025件,。添置體育器材3萬余元，積累計件數(shù)41種,，必備類和選備類共計1075件,。學(xué)校投資7萬余元購置了立體幾何模型、人像模型,、黑白兩用板,、畫架、畫板,、錄像機,、照相機、電視機,、部分掛圖等,。這些器材和場地在嚴(yán)格管理的前提下，全面對學(xué)生開放,，有效地培養(yǎng)了學(xué)生對文體活動的興趣和愛好,，發(fā)展了他們的特長。

學(xué)會和掌握兩種以上的器樂的演奏技巧；

獨立演奏簡單的歌曲,；

能進行簡單的合唱指揮,。

為了提高音樂教學(xué)質(zhì)量，我們嘗試了“聲樂教學(xué)與器樂教學(xué)同步進行”的教學(xué)實驗,，自編了八冊器樂教學(xué)輔助教材,，選用了能固定音高的樂器（口琴、豎笛,、電子琴）幫助學(xué)生唱對音名,、定準(zhǔn)音高。教學(xué)時,，學(xué)生耳聽,、眼看,、口吹,、腳踏節(jié)奏，五官四肢并用,，調(diào)動學(xué)生多種感官深入活動,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。借助樂器,，提高了學(xué)生的識譜能力,，通過親自吹奏，真正感受到音符在不同聲部,、不同拍子的旋律中所表現(xiàn)的不同風(fēng)格,。實踐證明，輔助教材系統(tǒng),、全面,，使教師得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)得輕松愉快?，F(xiàn)在我校五年級以上的學(xué)生掌握了二種以上樂器的演奏技巧,，各年級識譜能力、音樂欣賞能力達到跨年級水平,。學(xué)校還成立了頗具實力的三支小隊：60人的器樂團,，117人的舞蹈隊，20人的每班合唱隊和100人的校合唱隊,。學(xué)校定點,、定時、定人員的進行活動,。除了每周固定時間活動外，學(xué)校每天下午利用大課間活動，全校同學(xué)一起跳健美操,。在定時活動中舞蹈隊除基本功訓(xùn)練外,，教師教授學(xué)生一些基本舞蹈動作，每學(xué)期至少排出兩塊成品舞蹈,。器樂隊由老師統(tǒng)一輔導(dǎo),，各自練習(xí),，每半個月進行總結(jié)性演奏,，鞏固學(xué)生的演奏技巧,。合唱隊進行發(fā)聲,、識譜訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)演唱的技巧等，每月處理一首完整的歌曲,。

雕刻,、泥塑由心細如發(fā)的金老師輔導(dǎo)；

剪紙,、小制作則由經(jīng)驗老到的孫老師負責(zé),。每周二下午活動一個小時，提高了學(xué)生繪畫,、書法,、剪紙、雕塑的能力和技巧,。20xx年6月舉行的鄭州路小學(xué)第三屆慶六·一書畫展,，教體局劉風(fēng)華局長、李園黨委張作柱書記為書畫展剪彩,，市文聯(lián)于克洲主席,、李園黨委副書記趙洋,、書畫名家馬福鴻先生一同出席了剪彩儀式,。在剪彩儀式上,，石校長回顧總結(jié)了我校近年藝術(shù)教育的做法及取得的成績，趙洋副書記對我校的藝術(shù)教育作了高度評價,。這次書畫展展出學(xué)生優(yōu)秀作品400余幅,，開我市走向社會為學(xué)生舉辦書畫展的先河,。社會各界人士給予這次書畫展很高的評價，同時促進了我市藝術(shù)教育向更高層次發(fā)展,。

下午的課外活動有長短繩,、踢毽、跳皮筋,、籃球,、板鞋、呼啦圈及小型多樣的體育活動,。

小學(xué)傳統(tǒng)項目學(xué)?；ハ鄴煦^，從而不斷發(fā)現(xiàn)人才,，逐級向上輸送,。我們還充分發(fā)揮競賽的杠桿作用，定期開展群眾性體育活動,，每年組織兩次籃球賽,、拔河賽、廣播操比賽,。

為充分調(diào)動學(xué)生體育活動的積極性,，我校每年春季舉行一次大型的體育節(jié)。截止20xx年6月,，我校已成功舉辦了七屆體育節(jié)，體育節(jié)為期一個月,，利用每天下午2節(jié)課后近2個小時的時間,，分好級部，劃好場地,，訓(xùn)練20余個項目,。活動形式靈活多樣,，寓趣味性,、參與性、競爭性為一體,，人人參與,，個個得到鍛煉，切實增進了學(xué)生的身心健康,。

總之,，學(xué)校每年舉辦具有本校特色的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)形成傳統(tǒng),，參加人數(shù)達學(xué)生總數(shù)的100%,，學(xué)生的個性特長得到了充分的發(fā)揮,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。

王陽同學(xué)的聲樂考過五級,，多名同學(xué)的二胡,、琵琶考過三——五級，二十余名學(xué)生的古箏考過七級,。

20xx年全國“新世紀(jì)星杯”獲獎3名,；

全國十五屆“雙龍杯”獲金、銀,、銅,、優(yōu)秀獎總計30名，學(xué)校獲優(yōu)秀集體獎,，創(chuàng)了我校參賽史的最高記錄,。

體育方面也是捷報頻傳，幾年來,，我們向上一級學(xué)校輸送了大量優(yōu)秀運動員,，省市級運動隊也有不少我們的學(xué)生。由我校學(xué)生參加組織的李園代表隊連續(xù)幾年獲得優(yōu)異成績,。20xx年男籃代表辦事處參加市籃球賽屈居亞軍,。20xx年在平度市第三屆中小學(xué)生體育節(jié)中榮獲優(yōu)秀組織獎，20xx年女籃則取得市第三名的好成績,。

豐富多彩的課外文體活動,，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須,，堅持的重要,。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識,，樹立了自信,。總之,，我們?nèi)〉玫某煽冸m然很多,，有占全校師生53%的興趣小組長年活動，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì),，我們要做的工作還有很多,，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進一步完善、發(fā)展,、提高,。

我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去,，體驗到一份成功的快樂,，從而樹立自信,，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心,，有信心,，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀(jì)接班人,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇三

為進一步在全校學(xué)生中營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，樹立典型，激勵學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),，寶雞中學(xué)在本學(xué)期初開展了第九屆校園之星評選活動,。日前評選活動已經(jīng)圓滿落下帷幕，但全校范圍掀起了爭先創(chuàng)優(yōu)的熱潮正在激勵著寶中學(xué)子為自己的夢想在奮斗,。

“校園之星”就是在管理,、特長、學(xué)習(xí),、科技,、勞動、體育等方面非常優(yōu)秀且能夠起到模范帶頭作用的學(xué)生,。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu),，制定了活動方案，舉行了啟動儀式,，利用廣播站,、電子屏、宣傳欄,、橫幅等渠道,，以國旗下演講、班會,、團會等形式營造了濃厚的宣傳氛圍。政教處,、校團委和年級部向全校學(xué)生發(fā)出了倡議：“人人爭當(dāng)校園之星,，大家共建和諧校園”，全校學(xué)生掀起了爭先創(chuàng)優(yōu)的熱潮,。經(jīng)過前期宣傳,、個人申報、班級推薦,、年級初評,、全校聯(lián)評、公示等環(huán)節(jié)最終李夢希等150名同學(xué)脫穎而出,，被評為寶雞中學(xué)第九屆校園之星,。希望這些同學(xué)再接再厲,，努力學(xué)習(xí)，發(fā)揮榜樣力量,，同時號召其他同學(xué)向“校園之星”學(xué)習(xí),，人人都來爭當(dāng)“校園之星”。

通過校園之星評選活動的`開展,，不僅對學(xué)生進行了多方面的正確引導(dǎo),，讓學(xué)生爭做德、智,、體,、美、勞等全面發(fā)展的合格學(xué)生,，而且展現(xiàn)我校學(xué)生積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì),，還營造了屬于寶中人自己的和諧積極的校園文化氛圍，進一步完善了我校校園文化建設(shè),。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇四

根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》(x教督辦函〔xx〕22號),、《xx市教委關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》(x教督〔xx〕7號)及區(qū)教委文件精神，我校圍繞建設(shè)“平安校園,、和諧校園”的總體要求,，專題教育、規(guī)章制度完善,、加強預(yù)防工作,、校園欺凌事件的發(fā)生和應(yīng)急處置等方面對專項治理情況進行全面的自查和總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報如下：

通過專項治理,，加強法制教育,，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為,，促進學(xué)生身心健康,，切實預(yù)防和遏制校園欺凌事件的發(fā)生，建設(shè)平安校園,、和諧校園,。

學(xué)校成立了專門的校園欺凌專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確,，責(zé)任到人,。

組長：(校長)。

副組長：

成員：

下設(shè)專項處理辦公室,。

組長：xx,。

成員：德育處干事、安保處人員及各班主任及任課教師,。

組長(校長)：對校園欺凌專項治理工作負總責(zé),，審定《xx中學(xué)校園欺凌專項治理實施方案》,、《xx中學(xué)校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案》。

副組長(黨支部書記,、副校長)：對《校園欺凌專項治理實施方案》的科學(xué)性,、可操作性進行討論評審，治理過程中督促各處室,、安保人員,、宣傳人員宣傳教育到位，確保各項工作落實到實處,。

在校園欺凌專項治理中,，各處室發(fā)揮各自職能作用，各負其責(zé),，密切配合,，齊抓共管，形成合力,。

辦公室：負責(zé)有針對性加強對教師師德教育,，國家法律法規(guī)宣傳教育;負責(zé)校園欺凌事件接待及上報等工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各處室校園欺凌事件工作,。

教務(wù)處：負責(zé)加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，完善學(xué)生課堂教學(xué)安全管理措施。

德育處：負責(zé)有針對性法制教育工作,，增強學(xué)生法治觀念;加強學(xué)校德育工作,，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進學(xué)生品德提升和身心健康,。

安保處：加強平安校園,、和諧校園建設(shè)，強化學(xué)生安全管理,，落實未成年人保護責(zé)任;做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作,。

總務(wù)處：負責(zé)學(xué)校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設(shè)施,，做好學(xué)校安全設(shè)施后勤保障工作,。

我校制定《xx中學(xué)校園欺凌專項治理實施方案》、《xx中學(xué)校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案》,，完善了校園欺凌的預(yù)防和應(yīng)急處置制定、措施,，明確了校園欺凌各處室人員的分工和崗位職責(zé),。

(一)開展教育。

1,、加強德育工作,。

以質(zhì)量求生存,，以創(chuàng)新謀發(fā)展，在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時,，落實德育實效,，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，以弘揚民族精神,，培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)為重點,，以校園文化、校園文明禮儀為主線,，以學(xué)生為中心,，以活動為載體，專題講座,，結(jié)合學(xué)科德育課堂滲透為內(nèi)容的德育體系,。以師德建設(shè)和三課(社會生活指導(dǎo)課、心理健康教育課,、法制教育課)為保障,、以班級百分賽為管理為手段，樹立全員德育理念,，拓展德育途徑,，努力構(gòu)建社會、家庭,、校園三個德育場,，提高德育工作的實效性。

2,、學(xué)校集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專項教育,，開展品德、心理健康和安全教育,，邀請公安,、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)(德育處負責(zé)),。

3,、組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、制度,、措施和方法等(辦公室負責(zé)),。

4、召開班會,。班主任組織學(xué)生圍繞《遵紀(jì)守法,、珍愛生命、共建平安校園》為主題，結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件,，根據(jù)本校實際進行討論反思,。通過班會，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念,、法制觀念,，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人交往,、溝通,、交流能力。

5,、學(xué)生欺凌事件及處置情況要建立專門的檔案,。

如果確定了存在校園欺凌事件，相關(guān)工作人員就要啟動應(yīng)急處置方案,，按程序進行處置,，并做好文件記錄和建立專門的檔案。

6,、加強校園防欺凌的教育宣傳,。

我校利用升旗時間、校園廣播,、黑板報,、櫥窗、主題班會,、德育課堂,、法制專題講座等多種活動內(nèi)容對學(xué)生進行校園防欺凌宣傳教育，擴大影響,，做到人人知道,，人人參與德育監(jiān)督管理，安全全方位覆蓋全體學(xué)生,、校園及周邊,。

7、發(fā)校園防欺凌致家長一封信,，并與華山鎮(zhèn)派出所合作,，學(xué)校、家庭,、社會齊抓共管,，加強校園周邊安全管理。

(二)加強預(yù)防,。

加強校園欺凌現(xiàn)象治理的人防,、物防和技防建設(shè)，公布學(xué)生救助或校園欺凌現(xiàn)象治理的電話號碼，明確負責(zé)人,。(總務(wù)處德育處負責(zé))。

1,、安全隱患排查,。各班級學(xué)生之間相互監(jiān)督、舉報,。重點排查管制刀具,、電動車、手機(發(fā)現(xiàn)后及時聯(lián)系家長來校領(lǐng)走并說明原因),，個別男女過于親密的同學(xué),、敲詐勒索同學(xué)、抽煙現(xiàn)象,、經(jīng)常在一起不離群同學(xué)、放學(xué)后不愛回家的同學(xué)和校外人員經(jīng)常聯(lián)系的同學(xué),、單身家庭或家庭不和諧的子女,、留守子女、心理偏激學(xué)生等,。各班級將排查結(jié)果書面上報德育處,，存檔。

2,、出入大門登記制度,。保衛(wèi)人員按要求及時開關(guān)學(xué)校大門，持警械于室外值班,，加大白天,、晚上(不少于3次)巡視次數(shù)，遇有不安全的情況要及時報告并登記,。學(xué)校實行半封閉式管理,，上課時間關(guān)門，學(xué)生無特殊情況,，不得擅自走出校門,，離校必須由班主任(晚上由宿管教師)寫出門條，履行正常手續(xù)后家長接出,。門衛(wèi)對來賓,、來客和來訪人員，必須予以查詢,、登記,，并與學(xué)校被訪人員聯(lián)系，征得同意后，方可進校,。

3,、上課。堅持晨午檢制度,，入校后班主任第一時間進行晨午檢,，形成書面報告上交匯總后交衛(wèi)生室存檔，如有學(xué)生缺勤,，第一時間聯(lián)系家長,，并逐級匯報。上課期間,，任課教師是第一責(zé)任人,，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學(xué)生,，嚴(yán)厲禁止剝奪學(xué)生的聽課權(quán),。

4、課間管理,。班級安全委員,、學(xué)生自管會分工安排檢查課間秩序，班主任檢查兩操人數(shù),，學(xué)校安排專人對廁所,、教學(xué)區(qū)域等處進行巡查。

5,、學(xué)生之間蓄意或惡意通過語言及網(wǎng)絡(luò),、肢體等手段，實施欺負,、侮辱他人者,，一經(jīng)查實，學(xué)校將依據(jù)《xx中學(xué)違紀(jì)條例》嚴(yán)肅處理,，涉嫌違法犯罪的,，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

6,、及時處理,。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生,。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處,。(德育處負責(zé)),。

7,、組織實施。學(xué)校高度重視校園欺凌專項治理工作,，制定具體實施方案,，抓緊部署，認真落實,。(專項治理辦公室),。

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8、責(zé)任追究制,。按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息,，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報,，發(fā)生遲報、漏報,、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人,。

9、齊抓共管,。根據(jù)各自職能,，既要相互配合、密切合作,，又要分工負責(zé),，各司其職，構(gòu)筑社會,、家庭,、部門聯(lián)動格局，實現(xiàn)統(tǒng)一行動,、聯(lián)合整治,，及時處理，及時發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處置校園欺凌等不安全事件,，嚴(yán)肅處理相關(guān)學(xué)生,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇五

我校是一所政府投資20xx多萬的九年義務(wù)教育新建學(xué)校，學(xué)校占地面積48畝,，教師69人，教師平均年齡在35歲左右，共有在校學(xué)生1924人，30個教學(xué)班,，學(xué)校具備了一流的基礎(chǔ)設(shè)施和內(nèi)部配套設(shè)施,，辦學(xué)條件達到了全縣乃至全市先進水平,。新建學(xué)校就像一張白紙，沒有文化積淀和傳承,，一切從零起跑,，但新學(xué)校卻具有與生俱來的優(yōu)勢,，那就是學(xué)校發(fā)展的新起點，高站位。我們清楚地認識到,，一所新學(xué)校要發(fā)展,，必須把文化做強做大，學(xué)校文化建設(shè)是特色學(xué)校成功的標(biāo)志，因此,，“文化強?！本妥匀怀闪藬[在我們面前的一個重要課題。

在我國文化的百花園里,，詩歌是一支引人注目的奇葩,。它內(nèi)容豐富，形式多樣,，意境深邃,，在世界文學(xué)史上獨樹一幟,，五千年來，以其鮮明的特色,，強大的生命力,，映射著民族精神的光輝，展現(xiàn)著中華文化的精髓,。而泰和,，文韻深厚，人文薈萃,，素來享有“文章節(jié)義之邦”的美譽,。據(jù)史料考證，泰和是廬陵文化的發(fā)祥地,，大詩人歐陽修,、南宋愛國詩人文天祥、楊萬里,，還有劉過,、解縉等著名詩人都是廬陵文化的先賢。在廬陵這個大文化環(huán)境下,，泰和也隨之具備了厚重的文化底蘊和豐富的人文環(huán)境,。為了踐行廬陵精神，傳承廬陵詩人遺風(fēng),，經(jīng)過反復(fù)研究、民主討論,，學(xué)校確立了一條基于區(qū)域文化資源的創(chuàng)特之路,，那就是詩化教育。因此,，以“詩化教育”為主題的辦學(xué)特色因運而生,。我們在實踐中結(jié)合地域特點和文化傳承實際，從理念層,、物質(zhì)層,、精神層、制度層四個層面著手,，努力營造出一種自由,、情趣、和諧,、幸福的詩化氛圍,，塑造出德才兼?zhèn)洹⑷逖哦睾竦脑娨饨處?；培養(yǎng)出健康活潑,、文雅聰慧的詩意學(xué)生,，形成品質(zhì)高雅、內(nèi)涵豐富的詩意校園文化,，奠基師生的詩意人生,。

打造主題鮮明、內(nèi)涵豐富,、形式多樣的校園文化,，實施“詩化教育”特色，以“創(chuàng)建和諧書香校園”為目標(biāo),，以祖國千年詩文化為紐帶,，以學(xué)校各項活動為載體，借詩化之魂,，打造詩化團隊,，“詩化德育”、 “詩化教育” “詩化環(huán)境”特色,，達到創(chuàng)設(shè)詩化氛圍,，育人潤物無聲之境界。

（一）全力營造潤物無聲的詩化環(huán)境,。

本學(xué)期學(xué)校打造詩情畫意的校園,，通過多種宣傳陣地（包括廣播室、翼校通,，校訊通,、黑板報、詩社,、校報,、新聞報道組、文化長廊,、鈴聲等）,，宣傳學(xué)校的詩化辦學(xué)特色，展示學(xué)校的詩化教育成果,，創(chuàng)設(shè)厚重的詩化氛圍,。學(xué)校在物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)上遵循了因勢造景、因地制宜,，總體構(gòu)思,，精心布局的原則，融實用性,、藝術(shù)性和啟迪性為一體,，突出校園環(huán)境的服務(wù)和育人功能，做到“春有花、夏有陰,、秋有果,、冬有綠”。各處景觀以景取詩,，給校園有關(guān)花木和景觀配上詩句,，注上各類植物的種名學(xué)名，潛心打造花園式的詩意文化環(huán)境,，使校園景象呈現(xiàn)出清新雅致的現(xiàn)代化氣息和樸素豐厚的文化底蘊,，無論是每一處文化景觀，還是每一塊墻壁,、每一條走廊,、每一個場室，甚至于每一項活動都要賞心悅目,，都獨具匠心,，都有文化的味道，都散發(fā)出詩意,。要讓師生耳濡目染,，詩心詩情自然而然地在生命里萌芽。

（二）努力構(gòu)建情趣盎然的詩意課堂,。

學(xué)校的詩化教學(xué)以語文教學(xué)課堂為主,，從地方課程中，每周安排1節(jié)地方教程課進行詩歌教學(xué),，并注意輻射,、整合其他學(xué)科的教學(xué)。學(xué)校組織全體師生廣泛深入地學(xué)習(xí)中華古詩詞,廬陵詩詞,，并從中探索出一條行之有效的提高師生詩詞素養(yǎng)的途徑,。基本形式有：誦詩歌,、品詩味、唱詩歌,、書詩句,、畫詩意、演詩情,、寫詩篇,。時間上安排每日一誦，每周兩節(jié)詩教課,，每月一次交流檢測,，每學(xué)期兩次背詩寫詩比賽。確保詩文誦讀的有效落實。

（三）著力培養(yǎng)了敦厚高雅的詩意教師,。

學(xué)校通過邀請專家作講座,，開設(shè)教師論壇、推薦書目閱讀等形式,，潛心培植教師讀書的心情,，讀書的志趣，讀書的習(xí)慣,，讓教師與書為伴,，夯實自己的文化底蘊。

1,、為教師搭建讀書平臺——學(xué)校利用閱覽室,、圖書室、網(wǎng)絡(luò)平臺,，為教師搭建讀書平臺,；2、規(guī)定讀書時間及任務(wù)——規(guī)定每個教師每天讀書在1個小時以上,，賞詩并背詩一首以上,；3、提供閱讀詩集——學(xué)校為教師提供唐詩宋詞等詩集,、自編校本詩集及國內(nèi)外現(xiàn)代詩集等書本,；4、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境——對圖書閱覽室進行適當(dāng)布置,，辦公室放置圖書柜,，教師可在閱覽室借閱、也可隨時在辦公室順手翻閱,。 通過讀詩活動,，讓每一個三小教師都成為讀書人，少一點浮躁,、多一點書卷氣,，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，共建書香校園,。

（四）合力編寫了底蘊深厚的詩意教材,。

我校充分發(fā)揮全校教師的綜合實力，將緊扣學(xué)校的地域特點和文化傳承,，依據(jù)不同年齡階段學(xué)生特點和道德發(fā)展的規(guī)律,，以廬陵詩人歐陽修、楊萬里,、文天祥等詩人的詩詞為主,，輔以其他適合背誦或理解的經(jīng)典和兒童教育詩、現(xiàn)代新詩為基本內(nèi)容，精心編輯三小詩歌系列校本教材,。在每周一節(jié)的經(jīng)典誦讀課上,，師生共讀欣賞，讓學(xué)生們既可在詩文中受到熏陶與感染,，又可以了解多方面的知識,，把握時代脈搏，體悟自然風(fēng)光,，人間真情,。學(xué)校制定了相應(yīng)的詩歌教學(xué)計劃，使詩歌課程教學(xué)常態(tài)化,、制度化,，把三小的詩教活動落到實處。

（五）積極開展了豐富多彩的詩意活動,。

1,、結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)開展主題詩化活動,。本學(xué)期舉辦一次以“詩之歌”為主題的詩歌合唱節(jié)活動,、以“詩之韻”為主題的經(jīng)典詩文朗誦賽。在今年學(xué)校承辦的六月一日的“歡樂泰和”文藝演出中,，我校用一臺富有古文詩韻,、經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合演出，深受老百姓的熱愛,。學(xué)校把每年的4月23日世界讀書日定為學(xué)校的讀書日,，并在讀書日舉行形式豐富多彩的讀書活動，如詩詞知識競賽,、詩歌書法競賽,、詩配畫、向你推薦一本好書的主題讀書班會活動,，融道德教育,、文化滲透、藝術(shù)熏陶為一體,，使學(xué)生在充滿挑戰(zhàn),、情趣、審美的活動情境中,，獲得詩意體驗。

3.創(chuàng)辦詩社,，為學(xué)生提供讀書,、讀詩平臺，結(jié)合季節(jié)在班級中開展“春之聲、夏之絢,、秋之韻,、冬之語”等常規(guī)系列詩化活動，低年級以誦,、唱,、畫為主，中高年級以吟詩,、品詩,，寫詩為主。學(xué)生在活動中自主策劃方案,、自主開展活動,，讓學(xué)生展示自我、挑戰(zhàn)自我,、磨礪自我,，為培育詩意人生奠基。

4.開展“閱讀之星”“書香之班”“小小詩人”的評選活動,，提高閱讀興趣,。

（六）實施民主和諧的詩化管理。

（1）學(xué)校制定了相應(yīng)的詩教活動計劃,，使詩歌課程教學(xué)常態(tài)化,、制度化，把三小的詩教活動引向了深入,。

（2）制訂詩化管理制度,。建立詩化教學(xué)常規(guī)管理制度、詩化教育考核制度,。建立《教師詩教檢測手冊》《學(xué)生詩教檢測手冊》,、《親子讀書手冊》。 詩化教育的路,，我們已經(jīng)出發(fā),。既然做了的選擇，那就選擇了風(fēng)雨兼程,。我們將繼續(xù)在詩化教育的路上上下求索,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇六

隨著-區(qū)文明城區(qū)創(chuàng)建工作的開展，我們的文明校園創(chuàng)建活動也在有條不紊地進行著,。為使我們的工作做得更好,，學(xué)校積極配合區(qū)委、區(qū)教育局等部門從校園環(huán)境建設(shè)到教育宣傳都力圖落到實處,，從而辦好百姓滿意的學(xué)校,。

自從創(chuàng)文工作開始以來,，學(xué)校整體的環(huán)境都有所改善，教學(xué)樓前的滾動屏幕上不時出現(xiàn)強有力的宣傳標(biāo)語,。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，學(xué)校的德育工作、教學(xué)工作也取得了一個又一個驕人的成績,。為了讓我們工作更加深入人心,，學(xué)校專門下發(fā)家長信，并深入到我校所屬8個社區(qū)居委會,，宣傳-區(qū)的優(yōu)秀師資和-教育工作,，帶領(lǐng)學(xué)生與家長共同了解、學(xué)習(xí),。在這項工作中,，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮帶頭作用，17日下午劉紅校長積極深入社區(qū)進行文明校園教育宣傳,，18日上午專門組織青年教師深入社區(qū),，向社區(qū)居委會人員介紹我們的工作，使我們的文明校園創(chuàng)建活動真正走向社區(qū),，走向每一個家庭,。

文明校園的創(chuàng)建活動是文明城區(qū)創(chuàng)建活動中的重要組成部分，學(xué)校定會把這項活動作為一項重要活動長期開展下去,，讓每一個學(xué)生,、每一位家長、每一位社區(qū)成員都了解我們的教育工作,，共同辦好人民滿意的教育,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇七

增強愛護樹木的能力，我校特將3月10日16日定為“綠化周”,，組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動,。在活動中，我們要求學(xué)生做到：

1,、了解植樹節(jié)的來歷及意義,，以班為單位，圍繞愛樹,、護樹,，進行樹類知識講座；

3,、低年級學(xué)生可進行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽,；

4、中年級學(xué)生可創(chuàng)作愛樹護綠標(biāo)語,，制作標(biāo)語牌,；

5,、高年級學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容，進行一次樹類知識調(diào)查,，在班內(nèi)進行匯報交流。

下課后,，在老師的帶領(lǐng)下,，同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護花草樹木,！

將整個活動推向高潮的是六年級學(xué)生集體給小樹苗澆水活動：12日下午,，六年級的學(xué)生從家里帶來水桶、灑水壺,、鐵锨等勞動工具,，以小組為單位分別為校園內(nèi)、外的綠化花草澆水,、松土,，場面熱火朝天。恰逢此時,，天降甘霖,，有同學(xué)幽默地說：“老師您看，我們給小樹苗澆水,，老天也給我們澆水了,！”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為學(xué)校又增添了一道春天的風(fēng)景,。

此次植樹節(jié)活動,，加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來,，為了保護地球母親,，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的校園,，貢獻自己的力量,！

校園活動組織者的工作總結(jié)篇八

一個與書相伴的幼兒園是美麗，一個與書相伴的老師是充滿活力,，一個與書相伴的孩子心靈一定是豐滿的孩子,。新學(xué)期我們中三班老師、孩子,、家長一起捧起書本,，閱讀故事，閱讀童話,，共享閱讀的樂趣,！

本著“內(nèi)容充實,、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新,、持之以恒”的思想,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，比如每個孩子把自己喜歡的圖書帶到幼兒園的閱讀區(qū),，和好朋友一起分享閱讀的快樂,。再如圖書漂流活動，一本圖書不同的家長帶孩子閱讀時會有不同的感受,，我們就讓家長在最后封底上貼上自己的讀這本書的小故事,，孩子們在讀這本書時，還可以知道都誰讀了這本書,，他們是怎么想的,，效果很奇特。

開展經(jīng)典誦讀,、親子閱讀等活動,，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，我們借助《弟子規(guī)》經(jīng)典書籍,，從小處著手,，使幼兒能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中,。通過閱讀,，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣,，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣,。

具體做法如下：

活動開始時我們發(fā)了倡議書,讓家長對這次的讀書活動目的要求和做法有深入的了解。讓圖書“走出”教室,。幼兒園為幼兒,、教師、家長提供圖書,。每年按計劃定時充實更新圖書室圖書,。全園幼兒按班輪流在換著看書，家長可將幼兒感興趣的圖書借到家里閱讀,。

讓每一個角落充滿書香,。我們創(chuàng)設(shè)舒適的閱讀環(huán)境。除幼兒園投放的圖書外,，還引導(dǎo)幼兒將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，專門配備1—2名幼兒作為班級圖書管理員，負責(zé)班級圖書的借閱、登記,、歸還等工作,。讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀,，讓他們每天在這樣的閱讀中生活,。

建立“個人書櫥”、“班級讀書角”,、幼兒在家中建個人的小書柜,，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀,；實現(xiàn)資源共享。通過qq群,、幼兒園網(wǎng)站主頁,，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相連,，信息相通,。

我們在日常教學(xué)當(dāng)中，科學(xué)利用時間,，根據(jù)各班實際情況開展常規(guī)性活動——如,，利用飯后時間以“我最喜歡的…”、“好書推薦”等小板塊,，向其他幼兒介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級內(nèi)形成良好的讀書氛圍,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇九

按照教育局的文件指示精神，為建設(shè)中華民族共有精神家園,，結(jié)合市當(dāng)前創(chuàng)建全國文明城市工作,、結(jié)合中秋節(jié)濃厚的文化內(nèi)涵，我校于9月24日-10月7日開展了“我們的節(jié)日-中秋節(jié)”系列活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一,、加強宣傳，營造節(jié)日的氛圍,。

學(xué)校按照教育局的文件精神制定了“我們的節(jié)日中秋”活動方案,，及時召開班主任會議，布置本次活動主題活動內(nèi)容,。并利用班晨會課,、黑板報、廣播臺對學(xué)生進行有關(guān)中秋的來歷,、民間風(fēng)俗,、經(jīng)典詩詞以及新中國成立周年,、改革開放多年來祖國發(fā)生的巨大變化讓全體學(xué)生知國情，愛祖國,、愛家鄉(xiāng),。

二、開展中華經(jīng)典誦讀活動,。

1-3年級主題：傳唱優(yōu)秀童謠,，4-6年級主題：中秋詩文朗誦會。低年級由班主任或家長搜集有關(guān)中秋的童謠,，中高年級搜集有關(guān)中秋的詩文,。

語文老師指導(dǎo)學(xué)生唱童謠，吟詩詠句,，通過詩文賞析,，感受大自然的美景。同時讓學(xué)生閱讀賞析,、積累誦讀與中秋有關(guān)的詩文,，這樣不僅讓學(xué)生記住了名篇佳作，更重要的是讓學(xué)生明白了一個道理,，養(yǎng)成一種品質(zhì),，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感,。

三,、開展“我們的節(jié)日-中秋”主題班會活動。

我校德育工作始終以加強愛國主義教育,、民族文化教育為主線,，利用團隊、班級這兩個平臺,，抓住重大節(jié)日活動,，采用少年兒童喜聞樂見的形式廣泛開展德育教育活動。中秋節(jié)前后,，各班利用班會課時間,，組織開展了“我們的節(jié)日-中秋”主題班會活動。

通過主題班會活動的開展,，營造了節(jié)日的氛圍,，感悟團圓、和諧的幸福,，表達了濃濃的愛國思鄉(xiāng)情懷,。也使同學(xué)們感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，對傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化起到積極的作用。

四,、開展“知中秋,，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動。

1-3年級以繪畫為主,，4-6年級以手抄報為主,。活動中孩子們精心設(shè)計,，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié),。繪圖過程中，孩子們小組間團結(jié)合作,，利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識,，以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣,、燈謎等傳統(tǒng)文化,。

最終，在各班上交的眾多作品中,，我們評出了3個一等獎;4個二等獎;5個三等獎。

通過本次活動的開展,，同學(xué)們知道了農(nóng)歷八月十五這一傳統(tǒng)佳節(jié)的風(fēng)俗,，讓全體師生在度過中秋民族傳統(tǒng)節(jié)日的同時感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化魅力，給他們以不一樣的文化感受,，進一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情,，增強了廣大師生民族自尊心、自信心,、自豪感,，促進學(xué)生快樂成長。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇十

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，它是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。為了進一步深入開展“書香校園”活動,，讓讀書成為我每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭,、社會的一種良好風(fēng)氣，進一步促使書香活動進一步向縱深處發(fā)展,，我們特對本期讀書活動總結(jié)如下：

本期以來我們認真總結(jié)以往經(jīng)驗,，借鑒外地經(jīng)驗，并結(jié)合本校特點，學(xué)校又要投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實加強學(xué)校圖書室、閱覽室,、班級圖書角,、網(wǎng)絡(luò)教室的管理，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺,。

（一）、教師讀書活動,。

1,、每位老師結(jié)合個人實際，明確讀書書目內(nèi)容,、目標(biāo),、措施,、效果預(yù)測等,。如《教師走向成功的二十二條軍規(guī)》、《李鎮(zhèn)西教育思想》,、《如何作好班主任》,、《詩歌教學(xué)》,、《三字經(jīng)》等。

2,、倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”意識，充分利用假期,、周末以及課余時間,，進行自我充電，走近經(jīng)典,，品味名著,，提升個人綜合素養(yǎng)。

3,、建立教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,，也可以是個人自選,。

4、提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每學(xué)期記錄至少5000字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù),、字?jǐn)?shù),。學(xué)校要定時作好督促檢查。

5,、加強教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評,、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書活動交流等活動，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營造良好的校園讀書氛圍,。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),。要切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導(dǎo)讀,、評價等服務(wù),；促進教師讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動,；分層次,、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會等活動,；對有影響的活動,，進行宣傳和推廣,。

2、強化服務(wù)保障,。要加強學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用。要把學(xué)校新圖書放到班機圖書角,，讓教師自由選擇喜愛的圖書,。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱,。

3,、進一步完善了考評機制。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作,，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展,。要把“書香校園”活動與教師評比有機地結(jié)合起來,，不斷完善了“書香校園”活動的各項考評機制,，對讀書認真積極的教師及時予以表彰,。從而全面調(diào)動教師讀書的積極性,，全面提高教師的文化素質(zhì),。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇十一

節(jié)能減排工作是構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措，為全面推進“節(jié)約型,、友好型、廉政型”校園建設(shè),，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際,，特總結(jié)如下：

學(xué)校節(jié)能減排活動要緊密結(jié)合“創(chuàng)建節(jié)水型校園”工作而開展，教育大家“從我做起,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起”,，扎實做好節(jié)能減排各項工作,。

1.開一次會。學(xué)校利用校會升旗時間,，舉行20xx年節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動啟動儀式,，向全體學(xué)生發(fā)出活動倡議，通報活動安排和要求,。安排班級召開以“節(jié)能有我,，綠色共享”為主題的班會。

2.上一堂課,。學(xué)校組織學(xué)生收看節(jié)能低碳專題片和宣傳展板,。

3.參加一次實踐活動。學(xué)校組織學(xué)生統(tǒng)一回收廢舊電池活動;發(fā)動學(xué)生編寫節(jié)約用水好習(xí)慣,、好方法,、好措施等。

4.開展一次征文撰寫和點評活動,。結(jié)合語文教學(xué)實際,，開展一次以節(jié)能、低碳為主題的作文撰寫和點評活動,，使學(xué)生更加深刻理解節(jié)能低碳重要意義,。

5.加強學(xué)校水,、電及辦公耗材的管理，厲行節(jié)約,，杜絕浪費,，并完善節(jié)能減排相關(guān)制度。

工作要求,。

1.加強領(lǐng)導(dǎo),，組織落實。學(xué)校成立節(jié)能減排工作機構(gòu),，并把節(jié)能減排工作納入議事日程,，真正做到讓每一位師生員工都參與到這一活動中來。

2.分解任務(wù),，明確責(zé)任,。學(xué)校層層分解工作任務(wù)，落實責(zé)任,，建立考核評價制度,，并將加大經(jīng)費投入，在人力,、物力及經(jīng)費等方面給予支持,，以保證節(jié)能減排工作的順利完成。

3.檢查指導(dǎo),，規(guī)范管理,。為保證各項節(jié)能減排工作任務(wù)的落實，學(xué)校必須加大監(jiān)督,、檢查力度,，規(guī)范管理，在工作中指導(dǎo)廣大師生和教職工認真開展節(jié)能減排活動,。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時解決,，對遇到的重點難點問題要制定措施逐個化解。

4.收集資料,，及時上報,。要重視相關(guān)資料的收集整理工作,，并及時將涌現(xiàn)出的典型推薦給媒體進行宣傳,。

達到活動的目的：

1.建立健全節(jié)能減排規(guī)章制度，形成節(jié)能減排,、保護環(huán)境,、創(chuàng)建節(jié)約型校園的長效機制。努力使學(xué)校水,、電,、辦公耗材等費用開支比上年度減少5%,。

2.通過大力宣傳、強化教育,、任務(wù)分解,、監(jiān)督檢查等措施，使廣大師生和教職工牢固樹立節(jié)能意識,，養(yǎng)成良好的節(jié)能習(xí)慣,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇十二

為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng),，進一步深化學(xué)校文化建設(shè),，以加強中小學(xué)閱讀教學(xué)為切入點，我校全面開展書香校園建設(shè)活動,。我校制定《20__年大營鎮(zhèn)中學(xué)書香校園閱讀活動實施方案》,，深入扎實開展了校園讀書系列活動，取得豐碩成果,。

一,、營造讀書氛圍、創(chuàng)造閱讀條件,。

1,、創(chuàng)設(shè)“書香詩韻”校園文化氛圍，學(xué)校廣場設(shè)10塊中國文化名人展牌,，教學(xué)樓樓廳櫥窗以“名人讀書方法”為主題,，樓道文化展牌以“名人讀書名言和經(jīng)典詩文”為主題，創(chuàng)造濃郁的詩韻書香文化氛圍,。

2,、各班建設(shè)“書香園地”專欄，張貼“好書推薦”,、“名人名言”,、“好書大家讀”、“讀書感悟”,、“讀書心語”等文章,，介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3、加強學(xué)校圖書館,、閱覽室建設(shè),。把學(xué)校圖書館建成開放型的“陽光書吧”，組織學(xué)生圖書管理員隊伍,，完成圖書借閱,、登記,、歸還任務(wù)。

圖書館和閱覽室全天開放,，每天安排一個年級借閱,。圖書管理員負責(zé)閱覽室管理，給學(xué)生一個安靜,、溫馨的讀書環(huán)境,。

二、合理安排閱讀時間,。

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍,，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來,。開展一天三讀活動：

1、誦讀：每天早自習(xí)20分鐘誦讀;每天上午第一節(jié)語文課前3-5,。

分鐘朗誦古詩詞名著,。教務(wù)處每天檢查計分，評比優(yōu)秀誦讀班級,。

3,、睡前讀：每晚自習(xí)第二節(jié)8：30—9:00默讀時間。

三,、開展形式多樣的閱讀活動,。

1、學(xué)生讀書活動,。

(1)每學(xué)期初組織一次讀書主題班會,。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式,，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動中,。

(2)全體學(xué)生在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。(3)每班每周有一節(jié)閱讀課,。語文教師帶領(lǐng)學(xué)生到閱覽室上閱讀課,，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記(每人一本),，學(xué)生每周至少寫一篇,，語文老師每周檢查一次，期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動,。

(4)周末,、寒假,、暑假期間,，鼓勵學(xué)生在家閱讀學(xué)校推薦的書,，寫讀書體會，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動,。

(6)每學(xué)期開展四項活動,。一次經(jīng)典朗誦比賽;一次征文比賽;一次演講比賽，一次優(yōu)秀讀書筆記展示活動,。

2,、教師讀書活動。

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則,，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，重點學(xué)習(xí)教育名著,、原著，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新,。

(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊;讀教學(xué)專著,，強教學(xué)實踐;讀教育學(xué),，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志，知天下大事,。

(2)圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,，并完成讀書筆記,，寫出讀書心得。

(3)學(xué)校每學(xué)期組織五次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，要求老師寫教育教學(xué)隨筆,，促使教師對自己每天的教育、教學(xué),、理論學(xué)習(xí),、生活感悟、學(xué)生成長進行反思,。

3,、家庭親子共讀：

學(xué)校通過家長會、公開信、校訊通等形式宣傳誦讀活動的意義,，爭取家長成為學(xué)生課外閱讀的重要支持者,。

(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)向家長介紹積極健康的適合中小學(xué)生的書籍,，同時推薦訂閱優(yōu)秀的報紙,、刊物;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。

四,、活動成果豐碩,。

1、根據(jù)書香校園方案,，誦讀活動在全校展開,，成效明顯。誦讀內(nèi)容包括語文教材必背篇目,、我校教師編輯的5冊《校園詩韻》讀本,、社會捐贈的《弟子規(guī)》等內(nèi)容。

2,、認真組織開展各級教育行政部門部署的6次大型讀書教育活動,。3月，開展河北省“博物館知識進校園”競賽活動,，10名學(xué)生獲獎;4-5月,，開展“我的中國夢”主題教育活動;“學(xué)雷鋒、做有道德的人”讀書征文活動和講故事演講活動,，劉曉璐同學(xué)代表棗強縣參加市級比賽獲得二等獎;6月,，組織“經(jīng)典浸潤人生、閱讀成就夢想”20__年度燕趙少年讀書系列活動;9月,，組織開展河北省第二十三屆“雛鳳杯”中小學(xué)生作文競賽活動;10月,，組織開展河北省“中小學(xué)生生態(tài)文明”知識競賽活動;12月，組織開展“法在我心中”學(xué)生征文活動,。

3,、學(xué)生文學(xué)社編輯出版20__年1、2期?？缎〔荨?評選書香班級10個,，讀書之星300名;學(xué)校廣播站收錄學(xué)生稿件500多份;評選優(yōu)秀讀書專欄20個，優(yōu)秀手抄報100份,。各項評優(yōu)活動的開展極大鼓舞了學(xué)生參與“書香校園”活動的積極性,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇十三

為了豐富校園生活，開拓學(xué)生的視野,，我們學(xué)校開設(shè)了戲曲社團,，從觀看大量視頻到模仿學(xué)習(xí)唱段到最后節(jié)目表演，整個過程不論是學(xué)生還是我自己都從中學(xué)到了許多，得到了鍛煉,。

在課堂教學(xué)中主要著手于作品欣賞,、觀看視頻、發(fā)聲練習(xí),、模唱京劇,、黃梅戲,、豫劇等戲曲作品選段,，引導(dǎo)學(xué)生初步了解各種戲曲的發(fā)展情況及相關(guān)知識;了解唱段內(nèi)容，感受其情感表現(xiàn),，理解角色的思想感情,，學(xué)會演唱部分戲曲選段，能夠用簡單的,、經(jīng)過提煉的動作進行戲曲唱段表演并嘗試有個性的創(chuàng)造性活動,。通過學(xué)習(xí)和實踐，培養(yǎng)學(xué)生對戲曲藝術(shù)的興趣和愛好,，激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性,。

在戲曲教學(xué)中，戲曲中拖腔的演唱是的一個難題,，一字多音,，半天唱不完一句，如果仍用傳統(tǒng)的聽唱或視唱的方法來教唱,，學(xué)生肯定會覺得枯燥,。因此我們可以把重點放在表演上，通過小組合作,，發(fā)揮集體的力量,，學(xué)生邊唱邊表演，不但學(xué)會了演唱,，還進一步感覺到了學(xué)習(xí)戲曲的樂趣,。這一學(xué)期我和孩子們模唱了《唱臉譜》、《女駙馬》,、《賣水》,、《打豬草》、《劉大哥講話理太偏》等經(jīng)典唱段,，我們共同學(xué)習(xí),，共同體驗其中的樂趣。

戲曲的表演喚起學(xué)生了解,、熟悉,、熱愛中國戲曲及熱愛祖國的高尚熱情。開設(shè)這一課程，深受學(xué)生的喜愛,。今后,，還要努力營造環(huán)境，開展一些具有游戲傾向的藝術(shù)活動,。只有這樣,，學(xué)生對戲曲才能印象深刻，興趣濃厚,。我將認真的學(xué)習(xí),、探索，再接再厲,，為學(xué)生的課余生活增添色彩,。

我根據(jù)學(xué)生的身體特點安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期前半段時間,，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)胸前傳接球,，原地運球，行進間運球,，三步籃等技術(shù)動作,，使學(xué)生對籃球有個初步的了解，勾起他們對籃球運動的學(xué)習(xí)欲望,。在從事這部分教學(xué)的時候,，我沒有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí)，而是在講授完基本動作要領(lǐng),，學(xué)生熟悉后通過各種活動提高學(xué)生的籃球技能,。社團活動是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，那么對于小學(xué)生來說,，尤其是這些第一次接觸籃球運動的學(xué)生來說尤為重要;男生喜歡打?qū)官?，游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂,，產(chǎn)生了很好的教學(xué)效果,。在掌握了基本的運球及跑籃技術(shù)之后，我又進一步提高了教學(xué)難度,，由一個人的活動變?yōu)閮蓚€人互相配合才能完成的練習(xí)—原地傳球及行進間傳球,。通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個人或是多個人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

在本學(xué)期的后半時間里,，我主要教授傳切配合、掩護配合,，并組織學(xué)生進行三對三或是五對五的教學(xué)比賽,，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運用到實踐中,，在實踐中找到不足,，提高自己,。雖然比賽中還存在著很多違例現(xiàn)象,，雖然他們很長時間也投不進去一個球，雖然他們沒有什么嫻熟的配合,，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們在進步,，他們體驗到了籃球帶給自己的'快樂,。

回顧一個學(xué)期校本課程的教學(xué),，有收獲,、也有不足，我將不斷努力學(xué)習(xí),、總結(jié),、提高，爭取在新的學(xué)期里使籃球社團更上一層樓,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇十四

建設(shè)書香校園是推進“生命化育人方略”的重要載體,。我校自20xx年縣教育局確立以建設(shè)書香校園來推動“生命化育人方略”的方針以來，為了建設(shè)書香校園,，我們的全體教師共同努力,，構(gòu)建了一個課內(nèi)課外聯(lián)系緊密,、校內(nèi)校外的溝通和諧,、學(xué)科之間相處融洽的良好氛圍,。我們以“讓每個生命更加活躍”為宗旨,，以“讓每一個孩子快樂學(xué)習(xí)”為理念,，以“創(chuàng)建書香校園，夯實文化根基”為目標(biāo),，來進一步推行《生命化育人方略》的實施,，激發(fā)學(xué)生生命潛能,，提升生命品質(zhì)。在創(chuàng)建書香校園,，全面實施《生命化育人方略》的活動中,，我們聚全校之力，融眾家之長,，積累了點滴經(jīng)驗。

橫市中小通過盤活校園的人力資源與環(huán)境資源,，豐富校園人文生活,，濃厚文化氛圍；我們通過學(xué)生自主建設(shè)“走廊文化”,，增加校園文化的學(xué)生元素,；通過教室布置、黑板報及圖書角等,，加強“教室文化”建設(shè),；通過學(xué)生明星欄、教師風(fēng)采欄等,，提升學(xué)校品味,，通過各樓層辦公室布置與評比,，提升辦公室文化檔次；通過校園廣播站,、學(xué)校櫥窗,、班級黑板報及各處的展示牌板等媒介，營造健康向上的文化氛圍,；通過校園各節(jié),、興趣小組、智趣競賽,、創(chuàng)新作文大賽等平臺,，激發(fā)學(xué)生興趣，拓寬學(xué)生視野,，發(fā)掘生命潛能,。

“桃李不言，下自成蹊”,。橫市中小借縣教育局落實《生命化育人方略》的契機,，充分改善宣傳陣地，努力營造書香校園的外在氛圍,，讓每一面墻壁都“說話”,。我們開辟了張貼欄、時政欄,、星光燦爛,、教師風(fēng)采等八個宣傳窗口，一年來,，先后有100多名同學(xué)在星光燦爛窗口展示個人魅力和遠大理想,，讓他們體會快樂、擁有自信,。時政欄每周都發(fā)布國內(nèi)外大事,，如在“九一八”紀(jì)念日及時對學(xué)生進行愛國主義教育、在神七飛天的時候,，及時報道有關(guān)飛天的內(nèi)容,，極大振奮了學(xué)生愛國的熱情。校園書畫欄和班級文化窗更讓學(xué)校充滿濃郁書香氣息,，100多幅學(xué)生書畫作品,，各類名言警句、古詩圖文,，成為了校園內(nèi)的一道道靚麗風(fēng)景,，在潛移默化中熏陶了學(xué)生心靈。

依據(jù)“生命化育人方略”，我們制定《橫市中心小學(xué)“情智課堂”評價方案》,，構(gòu)建“情智課堂”教學(xué)模式,，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，初步形成教師所特有的教學(xué)風(fēng)格,。這樣,，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，使課堂愉悅,、有序,、充滿活力。豐富學(xué)生情感,，完善學(xué)生人格,，發(fā)展學(xué)生思維，提高課堂效益,。

導(dǎo)課堂教學(xué),，不斷進取，構(gòu)建“情智課堂”,。我們通過各類比賽選名師,、推新人，每學(xué)期我們均組織了“情智課堂”教學(xué)比武,，特別是今年10月13至17日,，在我校舉行的“情智課堂”教學(xué)比武中，有等10多名老師奪獎,，學(xué)校為其舉行了隆重的表彰儀式,。近年來，我校先后舉行了20多次教研活動,，與灘山,、鐵小、玉潭中學(xué)等校的教師進行廣泛的教學(xué)交流,。通過這些活動,，不斷地提升了我校的文化品味，使我們的課堂充滿情智,。

橫市中小以“閱讀”教學(xué)為切入點,，從全校到班級到小組到個人層層推進，讓“書香”與學(xué)生時時相伴,。學(xué)校要求教師向?qū)W生推薦好書，每日開展晨背,、每周開設(shè)閱讀課,，“閱讀盤點”、“書香伴我行”班隊活動和“詩韻飄香”、“名著閱讀”等競賽活動經(jīng)常進行,。學(xué)校還用考評機制激勵學(xué)生,，建立星級背誦卡，評選書香班級,，評選閱讀之星,。幾年下來，學(xué)生平均閱讀量達200萬字,，就連二年級學(xué)生的閱讀量都達150萬字,，人均能背誦古詩詞近100首，充分夯實學(xué)生知識根基,。

橫市中小校園“八節(jié)”是營造書香校園的有效載體,。“校園藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、文化節(jié)”等定期舉行，像“詩文節(jié)”就在每學(xué)期的第8周里轟轟烈烈開展,，全體學(xué)生參與,，人人都有獲獎機會，個個都有展示舞臺,。校園“八節(jié)”讓學(xué)生在活動中感受“書香”,，在快樂中夯實文化基礎(chǔ)。

上學(xué)期全縣期末測試表明,，橫市中小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績始終居于全鎮(zhèn)前列,。16個教學(xué)班的語、數(shù)科及格率均達100%,，有12個班級的語文優(yōu)秀率達98%以上,，有9個班的數(shù)學(xué)優(yōu)秀率達95%以上，大大超出了教育主管部門的考核目標(biāo),。

“腹有詩書氣自華”,、“與經(jīng)典同行，與圣賢相伴”,、“向閱讀更深處滿溯”這些都因閱讀成為了我們耳熟能詳?shù)淖x書宣言,。一本書，一句話,，可以創(chuàng)造一個新的人生,。縣教育局大力推行的生命化育人方略之“書香校園”建設(shè)的重大舉措,，贏得了我校師生的一致贊許,。為了提高學(xué)生們的課外閱讀量，為了讓學(xué)生能夠閱讀到有益身心、生動有趣的課外書籍,。我校在認真總結(jié)和反思前面一段時間開展學(xué)生閱讀活動的基礎(chǔ)上,，積極探求新的途徑。自20xx年下學(xué)期開始,，我們開展了圖書漂流活動,，具體操作如下。

1,、建立漂流角,。

在希臘有一個古老的傳說：如果將自己的心愿寫在紙上，裝進透明的玻璃瓶放入大海,，瓶子載著心愿飄向遠方,，看到的人越多，那么你心愿實現(xiàn)的可能性就越大,。后來,，人們稱這樣的瓶子叫“漂流瓶”。我們也做了個漂流瓶,，但是我們漂的是書,，是知識，是文明從20xx年9月份起,，學(xué)校向?qū)W生生發(fā)出倡議：每個學(xué)生從自己家中將自己喜歡的圖書帶到學(xué)校進行“漂流”,。20xx年10月份，各班陸續(xù)設(shè)立了“漂流角”,。漂流角設(shè)有用于存放書本的陽光漂流書柜,，還有用于對漂流書目進行分類、整理,、登記的漂流簿等,。

2、制定漂流規(guī)則,。

（1）,、需要借閱圖書的同學(xué)向當(dāng)日值班人員說明，并在圖書漂流簿上登記,。填寫有相關(guān)借閱人,、借閱日期等資料。

（2）,、閱人歸還圖書時,，應(yīng)將圖書按編號放回原位，以免給其它借閱人帶來不便,。

（3）,、歸還圖書時,，須在圖書借閱漂流簿上標(biāo)明歸還日期,。

（4）,、如有損壞，照價賠償,。

3,、設(shè)計漂流卡。

4,、擬訂漂流過程,。

（1）、第一階段：班內(nèi)漂流,。15年級各班同學(xué)每人讀好一本書,，再在教師指導(dǎo)下把讀書感言或心得寫在自己讀書筆記上，然后放在班內(nèi)和其他同學(xué)相互交換閱讀,，相互寫感言或心得,。

（2）、第二階段：班際漂流,。在班內(nèi)漂流的基礎(chǔ)上,，每班選出15本優(yōu)秀圖書進行各年級各班的班際漂流。漂流形式為：從各個年級的（1）班起漂,，向同年級的其他班級漂流,，每班的漂流時間最長為7天。將同學(xué)們的讀書心得貼在“學(xué)習(xí)園地”上,，形成一道“漂流墻”,。

（3）、第三階段：年級漂流,。在班際漂流的基礎(chǔ)上,，再進行年級間漂流，一二年級,、三四五年級對漂,。在圖書漂流過程中，將組織學(xué)生進行讀書感言,、讀后感或讀書筆記征文評比活動,，促進學(xué)生讀寫能力。

5,、讓書香伴著成長,。

我們通過漂流活動，開辟讀書園地,，為每一位孩子搭建了一個書香的平臺,。我們知道培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，就像在孩子們的幼小心靈中播種了一顆智慧的種子，隨著孩子們的成長,，這顆種子就會生要根,、開花、結(jié)果,。如今,，我校學(xué)生在課余擠時間讀書已成為我校的一道靚麗的風(fēng)景。

我們利用升旗儀式,、紅領(lǐng)巾廣播站,、板報、校園櫥窗等對學(xué)生進行讀書宣傳,。我們利用每周三下午2節(jié)閱讀課進課表,，每天放學(xué)前30分鐘為師生讀書時間，并要求學(xué)生每天在家30分鐘閱讀,。每班每月1節(jié)班隊活動課為“好書推薦會”,，師生互相推薦好書。學(xué)校板報和班級板報均開辟了“好書推薦欄目”,，教室前方黑板走上角的“名言警句欄”每天由學(xué)生輪流選登,，學(xué)生及時摘抄、背誦,。二年級以上的學(xué)生都有2本以上的名為“學(xué)海拾貝”的名言警句和好詞好句,、段、讀后感筆記本,。

我們每月一次的古詩考級活動和古詩默寫活動,，少先隊大隊部及時頒發(fā)考級證書，評選“古詩默寫小狀元”,。10首為一級,，全校已有20多人過十級，200多人獲“古詩默寫小狀元”稱號,。34人參加鄉(xiāng)創(chuàng)新作文大賽,。各班的賽詩會、故事會,、詩配畫賽,、讀后感賽、讀書知識賽,、七巧板賽等彰顯了學(xué)生個性,。全校共評選了38名“讀書之星”和6名“智慧之星”。大規(guī)模的詩文節(jié)展示活動,，充分展示了學(xué)生讀古詩文的風(fēng)采,。重大慶?；顒樱约疤そ?、跳繩等課余活動都與讀書活動緊密結(jié)合,。有趣、益智,、增長知識的讀書活動,，讓學(xué)生享受了讀書的樂趣。

我校在讀評比活動中,，積極的評價導(dǎo)向?qū)阈@的建設(shè)引向縱深。每學(xué)期評選一次教師優(yōu)秀讀書筆記,、教師優(yōu)秀論文,，“優(yōu)秀圖書管理員”、“優(yōu)秀摘抄本”,、“書香先進個人”,、“書香班級”，每期召開專題的總結(jié)大會,，對在讀書活動中表現(xiàn)突出的班級及個人予以表彰,。

以建設(shè)書香校園為平臺，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,，拓寬學(xué)生知識視野,，讓生命更富內(nèi)涵。我們知道建設(shè)書香校園的工作任重道遠,，我們將以滿腔的熱情繼續(xù)投入,，讓我們的孩子生活在真正快樂的校園，讓鮮活的生命更加活躍,?！懊篮玫囊惶鞆拈喿x開始”，書讓我們的世界變得充滿趣味,，讓我們的心靈更加充實,，讓我們眼前的世界五彩繽紛。知識因傳播而美麗,，心靈因交流而貼近,。在我們的校園文化建設(shè)中，我們把我們的校園變成了一個天然圖的書館,，我們讓經(jīng)典滋潤心田,，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；我們讓書香溢滿校園,，不斷提升學(xué)校的文化品位,，全力譜寫書香校園的新篇章,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇十五

校園是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主要環(huán)境，所以校園衛(wèi)生就顯得尤為重要,。校園是我們學(xué)生和老師共同的家園,，我們每一天在這里學(xué)習(xí)，在這里成長,。所以,，擁有一個美好的校園是我們共同的愿望。一個好的校園環(huán)境能給學(xué)生帶來心靈的愉悅,。而現(xiàn)在隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，人們越來越忽略校園衛(wèi)生建設(shè)。保持校園衛(wèi)生清潔,，保持個人衛(wèi)生整潔,，從我做起，從小事做起,，從每一天做起,。因此為呼吁當(dāng)代大學(xué)生愛護校園環(huán)境，我們青年志愿者協(xié)會特意組織了本次美化校園活動,。

一,、活動的準(zhǔn)備與組織。

在活動開展前,，車輛工程系青年志愿者協(xié)會準(zhǔn)備了衛(wèi)生工具并商量了本次活動所要清理的范圍,。在活動確定之后，我們迅速組織了人員,，在學(xué)長的帶領(lǐng)下來到了所要清理的地方,。

二、活動成果,。

在本次活動中,，對我校鳳凰山進行了清理，使得鳳凰山的環(huán)境大大提升,。青協(xié)志愿者們親身體驗了做環(huán)保衛(wèi)士的感覺,，很多人都有很深的感觸，這次經(jīng)歷讓我們真正體驗到了保護環(huán)境,、從我做起的意義,。本次活動不僅僅是對校園的美化，更是對當(dāng)代大學(xué)生心靈的美化,。

三,、下一步工作。

俗話說的好“一屋不掃,，何以掃天下”,。校園是我們大家共同的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境,，因此我們會加大宣傳力度，使同學(xué)們志愿加入美化校園的行列中,，使我們的校園更加迷人,，定期開展美化校園活動，共建美麗新校園,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇十六

為豐富在校大學(xué)生的課余文化生活,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生多讀書,、讀好書,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，4月_日至5月_日，學(xué)工辦,、院團委在全院組織開展了“書香校園”讀書活動。此次活動為期一個半月,。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,、各教學(xué)系的精心組織和積極參與下，本次活動取得了較好的成效,，達到了預(yù)期的目標(biāo)?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心部署,。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，尤其是學(xué)院黨委楊書對本次活動高度重視,，楊德華書記親自出席了活動的前期宣傳會,，并對活動提出了明確的要求。院長柳克奇,、副院長趙湘華,、副院長胡文靜都參加了經(jīng)管系的讀書活動開幕式，幾個院領(lǐng)導(dǎo)在開幕式上均作了題詞,、簽名,。整個活動期間，趙湘華副院長親自過問,，關(guān)心活動的進展情況,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，確保了本次“書香校園”活動的順利舉行,。各教學(xué)系也十分重視,，按照學(xué)院的要求制定了完備的工作方案,，對活動進行了精心部署，有計劃,、有組織的開展了“書香校園”活動,。

二、深入宣傳,，有效動員,。

為了使本次活動達到讓學(xué)生自主閱讀、自主學(xué)習(xí)的目的,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在活動開展之前我們進行了廣泛的宣傳。首先,，學(xué)工辦召集各系書記召開專題會議,，進一步統(tǒng)一思想，明確了本次活動的意義,、目的和要求;第二是各系進行了廣泛地宣傳動員,，召開各班級主題班會，張貼了宣傳海報,，尤其值得一提的是經(jīng)管系在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳舉行了隆重的啟動儀式和師生簽名儀式,。第三是輔導(dǎo)員、班主任深入到班級進行宣傳發(fā)動,，確保每個學(xué)生在活動開展之前有充分的思想準(zhǔn)備,，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在書香校園活動中,，為了使師生能夠主動地多讀書,、讀好書，各教學(xué)系采用班會,、征文比賽,、演講比賽等，擴大學(xué)生的知識面,，提高了師生閱讀的積極性,。

三、特點鮮明,、主題突出,。

1、活動項目新穎化,、時代化,，參與人員廣泛化。本次書香校園活動是學(xué)院的首次開展的讀書活動。本著讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主閱讀的目的,，力求從策劃上做到新穎、貼近同學(xué)們的生活,，大力開展同學(xué)們喜聞樂見的活動,，事實證明同學(xué)參與熱情高，參與人員眾多,，為活動順利的開展奠定了堅實的基礎(chǔ),，同時為提升本次文化節(jié)的質(zhì)量起到了保障作用。

2,、組織的多元化.一個好的活動不僅需要有健康向上的主題思想作為引導(dǎo),，還需要精心策劃和有吸引力的組織形式。本次“書香校園”活動采取了學(xué)校組織開展,、系部組織參加的方式,。學(xué)生會、學(xué)生團體聯(lián)合會與各學(xué)生分會,、學(xué)生團體充分發(fā)揮了團學(xué)系統(tǒng)的組織優(yōu)勢,。將活動的權(quán)利與義務(wù)同時加在兩級學(xué)生干部的肩上，給他們以充分的信任與支持,，讓他們的策劃,、組織、管理能力在實踐中得到充分的提高,，真正的做到了從“教育學(xué)生”到“服務(wù)學(xué)生”的觀念轉(zhuǎn)變，開創(chuàng)了團學(xué)組織開展活動的新思路,、新方式,。

3、服務(wù)學(xué)院發(fā)展,、服務(wù)同學(xué)成材.本次“書香校園”活動從服務(wù)學(xué)院發(fā)展出發(fā),、對營造濃郁的校園文化氛圍，提升校園文化水平,，起到了積極的促進與推動作用,，在實際操作過程中貼近同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活,，使同學(xué)們在活動中得到了提高,，在實踐中得到了鍛煉。

四,、內(nèi)容豐富,，形式多樣。

為了使本次“書香校園”活動不流于形式、讓學(xué)生真真正正去學(xué)習(xí),、去思考,，各教學(xué)系通過多種形式開展了班會、演講,、征文比賽等讀書系列活動,，如外語系的“我最喜歡的一本書”演講比賽，機電系“點燃讀書激情共建書香校園”征文比賽,，工程系的“好書伴我行”征文比賽,，通過這些比賽，點燃了同學(xué)們的閱讀熱情,，使學(xué)生在活動之中感悟到學(xué)習(xí)的重要性,，逐漸達到讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的目的，為構(gòu)建“書香校園”奠定了基礎(chǔ),。

1,、主題班會。

外語系班級自主進行了讀書活動,，這些活動形式新穎,，內(nèi)容豐富，互動性強,，效果良好,，在班級間形成了良好的氣氛帶動效果，在全系營造了濃厚的“書香校園”氛圍,。

經(jīng)管系召開了“讓好讀書成為習(xí)慣”主題班會,。同學(xué)們踴躍參加，密切配合,。同時還編排了各類文娛節(jié)目,，如詩歌朗誦、小品表演,、原創(chuàng)話劇等,。

機電系開展了“點燃讀書激情共建書香校園”主題班會，班會的召開,，把“書香校園”的精神傳遞到了每一位同學(xué)的心中,，加強了大家對讀書的積極性，加深了對“點燃讀書激情共建書香校園的理解,。

2,、演講比賽。

外語系第二屆“我最喜歡的一本書”讀書演講比賽充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性,，取得了良好的效果,。

經(jīng)管系“我最喜歡的一本書”演講比賽是本次讀書活動月中的一朵火花，參賽選手大膽地展示了自己的聰明才智,，賽出了風(fēng)格,，賽出了水平。

3,、征文比賽,。

機電系“點燃讀書激情共建書香校園”征文比賽，將理科生難為人知的文學(xué)才華展現(xiàn)出來,，不但加深了對書本的理解,，還進一步提高了自己的寫作水平。

工程系“好書伴我行”為主題的征文比賽,，在這期間,，在文學(xué)氣氛的陶冶下，同學(xué)們積極配合,，共收集文章46篇,，評出優(yōu)秀作品25篇，其中獲獎作品13篇,，其中一等獎1篇,，二等獎2篇，三等獎3篇,，優(yōu)秀獎7篇,。

4、特色活動,。

文法系開展了讀書漂流瓶活動和我們“閱”會吧!活動,。讀書漂流瓶活動促進了同學(xué)之間的友誼，加強班級聯(lián)系意識,，同時借助漂流瓶這一娛樂與學(xué)習(xí)相結(jié)合的活動提升了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情,。我們“閱”會吧!活動將所有熱愛讀書的同學(xué)相約在一起，相互交流,，分享自己喜歡的書，從閱讀中獲得樂趣,。

外語系開展了“書香校園”讀書書目推薦活動,，這個活動從學(xué)生特性、專業(yè)特點等情況出發(fā),，制定了一份推薦書目分發(fā)各班,，要求學(xué)生按照分發(fā)的書目有目的有選擇的去閱讀。

經(jīng)管系開展了走進圖書館活動,、書簽制作活動和好書進寢室活動,，在走進圖書館活動中同學(xué)們充分利用圖書館資源，擴大閱讀面，增加閱讀量,，有一大批熱愛讀書的同學(xué)走進圖書館,，讓同學(xué)們在書的海洋里充分體味“讀書好”的滋味。書簽制作活動共收集到作品多達400多份,，每份作品都構(gòu)思獨特,，做工精美，充分的體現(xiàn)出經(jīng)管學(xué)子聰慧靈巧的特點,。好書進寢室活動讓大家積極在寢室讀書,，并形成了一股在寢室好書交流潮。

機電系開展了“點燃讀書激情共建書香校園”好書推薦活動,，提升了學(xué)生的文化底蘊,、語言感悟、文學(xué)素養(yǎng),，提高了學(xué)生理解,、分析問題的能力。

工程系開展了制圖大賽,、走進圖書館活動,、行為藝術(shù)展活動以及創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽，其中制圖大賽為學(xué)生展示個人手工繪圖水平提供了良好的平臺,，考核了學(xué)生的讀圖能力及尺規(guī)繪圖技能,，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在“走進圖書館”活動期間,，依照活動計劃針對本次活動依次作出了詳細策劃書,，并通過對本次活動的宣傳，達到了預(yù)期效果,。尤其值得一提的是,，在具有開創(chuàng)性的活動行為藝術(shù)展中，現(xiàn)場氣氛十分熱烈,，吸引了各系的同學(xué)前來參觀,、拍照，院報記者也進行了專訪,，許多領(lǐng)導(dǎo)也停下腳步參觀,，并給予了高度評價。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽中,，特請到了岳陽市創(chuàng)業(yè)中心主任親自蒞臨指導(dǎo),，獲得大家的一致好評。

五,、參與廣泛,，收效顯著,。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在各教育系的精心組織下,，本次“書香校園”活動取得了良好的效果,。

本次“書香校園”活動歷時一個半月，師生參與率達到了90%以上,。我院緊緊圍繞“書香校園”的主題,，組織學(xué)生多讀書、讀好書,。在“書香校園”活動中涌現(xiàn)出一批先進集體和優(yōu)秀個人,，通過各系推薦、學(xué)工辦審核評出“書香班級”九個,，“課外閱讀標(biāo)兵”五十人,，樹立了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。他們刻苦認真,、勤學(xué)好問,、在完成課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)上主動閱讀大量的課外書本，從學(xué)習(xí)中體會樂趣,。特別值得一提的是,，在各系上交的材料中，工程系和文法系做的細致到位,，充分表現(xiàn)了系部在本次活動中所做的努力以及取得的成績,。

通過本次活動的開展，極大地促進了校園的精神文明建設(shè),，為我院學(xué)生提供了廣闊的自我空間,，營造了健康和諧的校園文化氛圍，更為我們以后舉辦校園讀書活動提供了許多寶貴的經(jīng)驗,。雖然本次書香校園活動還有一些不盡人意之處,，如：組織工作不盡完善;個別活動水平仍待提高。但我們相信,，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，有廣大青年學(xué)子的熱情參與，有一種不斷開拓創(chuàng)新的精神,，我院的讀書活動必將會上一個新的臺階,，必將取得更好的成績。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇十七

為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)，進一步深化學(xué)校文化建設(shè),，以加強中小學(xué)閱讀為切入點,，我校全面開展書香校園建設(shè)活動,。我校制定《20__年大營鎮(zhèn)中學(xué)書香校園閱讀活動實施方案》，深入扎實開展了校園讀書系列活動,，取得豐碩成果,。

一,、營造讀書氛圍、創(chuàng)造閱讀條件,。

1,、創(chuàng)設(shè)“書香詩韻”校園文化氛圍，學(xué)校廣場設(shè)10塊中國文化名人展牌,，教學(xué)樓樓廳櫥窗以“名人讀書方法”為主題,，樓道文化展牌以“名人讀書名言和經(jīng)典詩文”為主題，創(chuàng)造濃郁的詩韻書香文化氛圍,。

2,、各班建設(shè)“書香園地”專欄，張貼“好書推薦”,、“名人名言”,、“好書大家讀”,、“讀書感悟”,、“讀書心語”等文章,，介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3,、加強學(xué)校圖書館,、閱覽室建設(shè)。把學(xué)校圖書館建成開放型的“陽光書吧”,，組織學(xué)生圖書管理員隊伍,，完成圖書借閱、登記,、歸還任務(wù),。

圖書館和閱覽室全天開放，每天安排一個年級借閱,。圖書管理員負責(zé)閱覽室管理,，給學(xué)生一個安靜、溫馨的讀書環(huán)境,。

二,、合理安排閱讀時間。

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,，努力營造一種閱讀氛圍,，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。開展一天三讀活動：

1,、誦讀：每天早自習(xí)20分鐘誦讀;每天上午第一節(jié)語文課前3-5。

分鐘朗誦古詩詞名著,。教務(wù)處每天檢查計分,，評比優(yōu)秀誦讀班級。

3,、睡前讀：每晚自習(xí)第二節(jié)8：30—9:00默讀時間,。

開展形式多樣的閱讀活動。

1,、學(xué)生讀書活動,。

(1)每學(xué)期初組織一次讀書主題班會。在班會課上,，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式,，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動中。

(2)全體學(xué)生在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃,。(3)每班每周有一節(jié)閱讀課,。語文教師帶領(lǐng)學(xué)生到閱覽室上閱讀課，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記(每人一本),，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次,，期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動,。

(4)周末、寒假,、暑假期間,，鼓勵學(xué)生在家閱讀學(xué)校推薦的書，寫讀書體會,，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動,。

(6)每學(xué)期開展四項活動。一次經(jīng)典朗誦比賽;一次征文比賽;一次演講比賽,，一次優(yōu)秀讀書筆記展示活動,。

2、教師讀書活動,。

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，重點學(xué)習(xí)教育名著,、原著,，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新,。

(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊;讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐;讀教育學(xué),，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志，知天下大事,。

(2)圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,，并完成讀書筆記,，寫出讀書心得。

(3)學(xué)校每學(xué)期組織五次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，要求老師寫教育教學(xué)隨筆,，促使教師對自己每天的教育、教學(xué),、理論學(xué)習(xí),、生活感悟、學(xué)生成長進行反思,。

3,、家庭親子共讀：

學(xué)校通過家長會、公開信,、校訊通等形式宣傳誦讀活動的意義,，爭取家長成為學(xué)生課外閱讀的重要支持者。

(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)向家長介紹積極健康的適合中小學(xué)生的書籍,，同時推薦訂閱優(yōu)秀的報紙、刊物;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍,。

四,、活動成果豐碩。

1、根據(jù)書香校園方案,，誦讀活動在全校展開,，成效明顯。誦讀內(nèi)容包括語文教材必背篇目,、我校教師編輯的5冊《校園詩韻》讀本,、社會捐贈的《弟子規(guī)》等內(nèi)容。

2,、認真組織開展各級教育行政部門部署的6次大型讀書教育活動,。3月，開展河北省“博物館知識進校園”競賽活動,，10名學(xué)生獲獎;4-5月,，開展“我的中國夢”主題教育;“學(xué)雷鋒、做有道德的人”讀書征文活動和講故事演講活動,，劉曉璐同學(xué)代表棗強縣參加市級比賽獲得二等獎;6月,，組織“經(jīng)典浸潤人生、閱讀成就夢想”20__年度燕趙少年讀書系列活動;9月,，組織開展河北省第二十三屆“雛鳳杯”中小學(xué)生作文競賽活動;10月,，組織開展河北省“中小學(xué)生生態(tài)文明”知識競賽活動;12月，組織開展“法在我心中”學(xué)生征文活動,。

3,、學(xué)生文學(xué)社編輯出版20__年1、2期?？缎〔荨?評選書香班級10個,，讀書之星300名;學(xué)校廣播站收錄學(xué)生稿件500多份;評選優(yōu)秀讀書專欄20個，優(yōu)秀手抄報100份,。各項評優(yōu)活動的開展極大鼓舞了學(xué)生參與“書香校園”活動的積極性,。

校園活動組織者的工作總結(jié)篇十八

為全面貫徹落實省教育廳，省體育局全國“十萬學(xué)生上冰雪活動”的活動精神,，切實提高學(xué)生的身體健康水平,，為20x“中國伊春森林冰雪歡樂節(jié)”營造氛圍。20x年12月26日上午9,。10分友好區(qū)第三小學(xué)在學(xué)校操場舉行“十萬青少年上冰雪”活動啟動儀式?，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,、組織協(xié)調(diào),。

為保證“冬季上冰雪活動”能夠安全、有序地開展,，學(xué)校成立,。

了以褚海林校長為組長,，體育組全員，以及全體班主任老師為組員,，把推動全校的陽光體育冬季長跑運動列入議事日程,，命體育組作為此項活動的直接負責(zé)部門，形成合力,，強力推進此項工作的進行,。學(xué)校結(jié)合本校的實際，制定了《千名青少年上冰雪活動方案》,，召開了全體教師會議,，布置活動相關(guān)事宜并提出具體要求。學(xué)校安排體育組對學(xué)生做好各項活動的技術(shù)指導(dǎo),，了解學(xué)生的身體情況,，循序漸進，防止意外傷害事故的發(fā)生,。同時,，要求班主任老師協(xié)助體育老師做好安全教育工作，確?；顒影踩_展，嚴(yán)防安全事故;還要求班主任老師和體育老師共同來指導(dǎo)學(xué)生做好冰雪活動計劃和記錄,。

二,、積極宣傳、營造氛圍,。

自“冰雪活動啟動之日起,，我校積極籌備，于20x年12月26,。

日利用大課間在操場舉行了起動儀式,，使陽光體育的“健康第一”、“我運動,、我健康,、我快樂”理念人人皆知。起動儀式上,，褚海林校長向大家宣傳了冬季冰雪活動的意義,，希望廣大師生牢固樹立“健康第一”的觀念，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,，積極投身到冰雪活動中,，做到每天鍛煉一小時，并作了具體的工作布置和安全教育,。

三,、精心部署,，具體落實。

為確?；顒禹樌_展,，我校將此項活動納入體育課活動中。體育課上,，體育老師不僅對學(xué)生進行冰雪活動的技術(shù)指導(dǎo),，還注重對學(xué)生在冰雪活動前后的準(zhǔn)備運動和放松運動，防止出現(xiàn)安全事故,。

四,、陽光體育，深入人心,。

學(xué)校對陽光體育冰雪活動中表現(xiàn)突出的“優(yōu)秀班級”和“優(yōu)秀學(xué)生”進行了表彰,。通過本次活動，磨煉了學(xué)生的意志品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣,，有效提高了學(xué)生體質(zhì)。本屆千名青少年上冰雪活動落下帷幕,，但我校的陽光體育運動不會停止,，我們將利用體育課、課外活動等形式繼續(xù)堅持帶領(lǐng)學(xué)生每天積極鍛煉一小時,。

五,、形式多樣，快樂生活,。

我校積極為學(xué)生組織豐富多樣冰雪活動,，雪地足球賽，堆雪人,，雪地拔河,，雪地跳繩活動等極大的促進了學(xué)生的參與積極性，同時也提升了學(xué)生的參與率,，在我校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的通力合作下,，圓滿地完成了我校千名青少年上冰雪活動工作，并取得了極大的收獲和勝利,。在今后的工作中我們要再接再厲,，再創(chuàng)佳績。求真務(wù)實,，與時俱進,，為全校的教育工作做出更大的貢獻。