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幼兒園大班保教工作的教學(xué)方法(通用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-04-24 18:17:02
幼兒園大班保教工作的教學(xué)方法(通用14篇)
時(shí)間:2024-04-24 18:17:02     小編:HT書生

總結(jié)可以幫助我們整理思緒,,梳理邏輯,,更好地表達(dá)我們的觀點(diǎn)和想法,。在寫總結(jié)時(shí),,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),,以拓寬思路和提升自身水平,。以下是一些經(jīng)過篩選的總結(jié)范文,,希望能夠給大家提供一些新的思考角度,。

幼兒園大班保教工作的教學(xué)方法篇一

(一)成績:

1,、日常教學(xué)工作:上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,,創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域,在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動(dòng),,通過區(qū)域游戲,,較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時(shí)我們加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究,,使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要,,為幼兒主動(dòng)發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程,,“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng),,使得一些新入職教師,和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,,提高了教師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的能力,。

2、教研工作:上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料投放,,提高幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性”開展深入學(xué)習(xí)、研究。通過教研活動(dòng),,教師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解,,提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力,,能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的能力,。

3、幼兒發(fā)展水平:通過幼兒發(fā)展評價(jià)的評估可以看到:中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡,,尤其是在認(rèn)知,、藝術(shù)、方面發(fā)展較好,,小班幼兒在認(rèn)知和社會方面發(fā)展比較好,,嬰班幼兒在語言和小肌肉動(dòng)作方面提高較快。

4,、家長工作:良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ),,為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況,園所定期召開家委會會議,,伙委會會議,,讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通,杜絕了模式化的溝通方式,,解決了園所存在的一些問題,。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議,反思工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足,。同時(shí)利用“家長開放日”,、“家長會”、等活動(dòng)形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進(jìn)步,,進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作,。

(二)不足及原因分析:

根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評價(jià)反饋、日常進(jìn)班檢查工作情況以及教師反饋,,目前主要有以下幾個(gè)突出問題:

1,、部分新教師入職,新教師在班級管理,、教育教學(xué),、家長工作等方面缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),需要進(jìn)行帶教和扶持,。同時(shí),,新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,需要通過園本培訓(xùn),、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能,。

2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響,教師對區(qū)域教學(xué),、提高幼兒參與度,、主動(dòng)發(fā)展上有明顯的不足,需持續(xù)不斷的提升,。

3,、幼兒園各個(gè)班級中缺乏雙語的氛圍,教師在一日生活中主動(dòng)運(yùn)用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺,。

認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《xx市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神,,堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,,深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類園所要求,,自我檢查,、嚴(yán)格要求,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,,在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ),。以“一級一類園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項(xiàng)工作發(fā)展重點(diǎn),、依據(jù),繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,,在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)主體性教育目標(biāo);通過區(qū)域活動(dòng),、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,促進(jìn)幼兒全面,、和諧,、主動(dòng)發(fā)展。

1,、依據(jù)《分級分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》,,逐步規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作,為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ),。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線保教人員教育技能,進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度,。

3,、打造雙語幼兒園的英語特色,使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升,。

4,、通過特色教學(xué)活動(dòng),提升幼兒綜合能力的發(fā)展,改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀,。

5,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高保教人員的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和能力,,同時(shí)加強(qiáng)保教老師對主體性教育目標(biāo)的理解,。

6、以研促教,,通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師對區(qū)域活動(dòng)這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解,、把握,。提高教師對區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),、評價(jià)的能力。

7,、通過園本培訓(xùn),、學(xué)習(xí),提高全體教師在一日生活,、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與能力,。

8、加強(qiáng)教師教育技能的提高,,通過學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長,。

9,、挖掘家長教育資源,形成家園教育合力,,引領(lǐng)家長積極參與教學(xué)活動(dòng),,充分利用家長資源。

措施:

識,。

2,、針對上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《xx市托幼園所分級分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分,提高教師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,。

3,、組織專題學(xué)習(xí)—《幼兒主體性教育》,進(jìn)一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的`重視和對基本策略的認(rèn)識,。

4,、定期組織相關(guān)的觀摩和評價(jià),通過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能,。

5,、發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老教師的主動(dòng)性,開展“老帶新”活動(dòng),使新教師獲得實(shí)際的幫助,。

6,、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動(dòng),引領(lǐng)家長積極參與主題活動(dòng),。

7,、定期進(jìn)行英文日常用語的培訓(xùn)活動(dòng),提高教師的英語聽說水平,。

8,、通過家園聯(lián)系欄中的互動(dòng)話題,引導(dǎo)家長積極參與提高家園共育的有效性,。

9,、通過主題式的家園大型活動(dòng),吸引家長主動(dòng)參與,,體會家園共育的益處,。

10、通過觀摩學(xué)習(xí),,引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,,組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點(diǎn)繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體育器械。

11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動(dòng)組織形式,,通過材料增加幼兒活動(dòng)的興趣,使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

幼兒園大班保教工作的教學(xué)方法篇二

春天的顏色真是五彩繽紛,,太陽是紅燦燦的,天空是湛藍(lán)的,,樹梢是嫩綠的,,迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天,畫家愛描繪春天,,因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?,一切色彩的總會。我們美美班在這四月的春天開展了許多豐富多彩的活動(dòng),,為也四月的美圖添畫上了精彩的一筆!

四月我們?nèi)ゴ河瘟?,在美麗的戶外,小朋友們歡快的在油菜花田地里飛奔,,就像一只只在天空翱翔的小鳥,。找到自己的好朋友一起在美麗的油菜花地里留下合影,這也是幼兒園最后一學(xué)期美麗的回憶,。本月我們還開展了家長半日活動(dòng),,在這一天,,也同時(shí)參加了園部組織的大班早操比賽,在爸爸媽媽的面前,,小朋友精神面貌更好了,。在晨間游戲時(shí)間,小朋友與爸爸媽媽一起做起了親子游戲,,小朋友都說和爸爸媽媽玩游戲真開心,。家長半日活動(dòng)開展的很順利,也得到了家長的好評,,我想我們會繼續(xù)加油爭取做的更好,。

本月我們開展了兩個(gè)主題活動(dòng)《大自然的語言》、《從頭到腳》,。在《大自然的語言》主題活動(dòng)中,,本主題以“小水滴旅行記”為開端,創(chuàng)設(shè)問題情境,,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象,,讓他們與可愛頑皮的小水滴結(jié)伴,與祥和溫暖的太陽交談,,與神秘莫測的霧捉迷藏,與變化多端的云彩舞蹈,,與來去無蹤的風(fēng)兒賽跑,,賦予直觀的自然現(xiàn)象以生命。在為幼兒提供體驗(yàn)和想象空間的同時(shí),,為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間,,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識,從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系,。通過開展兩個(gè)星期的教學(xué)活動(dòng),,小朋友從各個(gè)領(lǐng)域中認(rèn)識了各種氣象符號,在半日的春游活動(dòng)中,,切身的去尋找藏在大自然里的秘密,。兩個(gè)星期的教學(xué)活動(dòng)開展還是比較成功的。在《從頭到腳》的主題活動(dòng)中,,我們認(rèn)識身體的各個(gè)外部器官還有身體內(nèi)臟,,通過了教學(xué)活動(dòng),我們了解到身體上的每一樣?xùn)|西都是非常重要的,,懂得如何去保護(hù),、愛護(hù)它們。

幼兒園大班保教工作的教學(xué)方法篇三

本學(xué)年小班段有3個(gè)班,,共99名幼兒,,其中男生45名,,女生54名。由于小班幼兒年齡較小,,來到陌生的幼兒園,,見到陌生的老師和小朋友,在他們的心理上往往會產(chǎn)生不安全感,,這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作,,還必須要做好幼兒的生活適應(yīng)工作。因此,,我們通過開學(xué)初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察,、熟悉,各班老師已對班級幼兒的性格,、愛好,、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解,并認(rèn)真做好新生基本情況的統(tǒng)計(jì),。部分幼兒已上過托兒班或小小班,,對集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn),這些幼兒相對地在情緒表現(xiàn)上會比較穩(wěn)定,,能開開心心地上幼兒園,,能在老師的提醒及鼓勵(lì)下遵守簡單的集體常規(guī),愿意參加集體游戲活動(dòng),,獨(dú)立性,、口語表達(dá)能力、自理能力都較好,。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化,,社區(qū)文化氛圍的影響滲透,尤其是現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女?dāng)?shù)居多,,家長對幼兒早期教育關(guān)注度越來越高,,因此幼兒基本上在經(jīng)驗(yàn)感受及智力水平上打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),具有初步的學(xué)習(xí)欲望,。但也出現(xiàn)了獨(dú)生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端,,如嬌氣、依賴,、任性,、霸道等行為,幼兒存在動(dòng)手能力差,,堅(jiān)持性差,,還不是很能積極愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng),幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有待于進(jìn)一步培養(yǎng),。

本年段七名教師中,,具有五年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師五名,,三年以下的兩名,有兩個(gè)班是新任班主任,,我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù),在學(xué)園及保教工作計(jì)劃精神的指導(dǎo)下,,強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),,探究學(xué)習(xí),努力營造平等交流,,互助合作的氛圍,,讓教師在學(xué)習(xí)研究中促進(jìn)專業(yè)化成長。充分挖掘家長的教育資源,,密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際,,年段保教人員齊心協(xié)力、加強(qiáng)配合,,與孩子共同探索,,共同成長。

1.加強(qiáng)班級管理,,保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

(1)增強(qiáng)保教意識,促進(jìn)教師與保育員之間的配合,。通過召開班務(wù)會,,互相交流并根據(jù)本班實(shí)際,共同制定班級工作計(jì)劃,、班級常規(guī),樹立保教并重的意識,,提高保教質(zhì)量,。

(2)各班抓好班級日常性保教工作,結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),,進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

(3)加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,,培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會簡單的生活,、學(xué)習(xí)技能,提高幼兒的獨(dú)立性,。

2.重視戶外體育活動(dòng)的開展,,師幼互動(dòng)促使幼兒的身體健康發(fā)展。

(1)根據(jù)小班幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn),,編排一套歡快活潑,、富有童趣,、形式新穎的幼兒模仿操,融入體育基本動(dòng)作,、歌表演,、游戲等,提高幼兒參與的興趣,,促進(jìn)動(dòng)作的良好發(fā)展,。

(2)充分利用戶外場地、玩具等設(shè)施,,開展豐富多彩的戶外活動(dòng)及體育游戲,,實(shí)施分區(qū)共享,鼓勵(lì)幼兒人人參與,,保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量,,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

3.開展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式,,努力營造寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,突出活動(dòng)的游戲性,、操作性,、靈活性,鼓勵(lì)并提高幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)的能力,,促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。

4.優(yōu)化班級活動(dòng)環(huán)境,,充分利用活動(dòng)空間,,有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能,,激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲,,喜歡動(dòng)手操作,培養(yǎng)幼兒的觀察,、交流和自主探索學(xué)習(xí)的能力,。

幼兒園大班保教工作的教學(xué)方法篇四

一年來,幼兒園的保教工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,,以加強(qiáng)教學(xué)管理,、提高保教質(zhì)量味重點(diǎn)的辦學(xué)特色教育,進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),,全面提高全體教師的整體素質(zhì),,讓每個(gè)孩子"健康歡樂,、多才多藝",已成為全體教職員工的教學(xué)綱要,,努力改善幼兒園的園容園貌,,帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)拼搏,,無私奉獻(xiàn),,取得了較好的成績。

1,、投入很多資金,,幼兒園的硬件逐步得到完善,硬化東邊操場,,增設(shè)了多套鐵架床和必須數(shù)量的教具,、玩具。每間教室增加新式垃圾桶,。

2,、經(jīng)過家長會和家長半日開放活動(dòng),加大宣傳力度,,使得幼兒園知名度增加,,學(xué)生數(shù)量也明顯增加。

3,、在衛(wèi)生保健方面,,我們認(rèn)真執(zhí)行安全衛(wèi)生制度、消毒制度,,堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,;每一天堅(jiān)持晨檢和午檢并做做好登記,發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒的幼兒,,及時(shí)和家長聯(lián)系,,盡快將患兒送往醫(yī)院就診。每一天堅(jiān)持對地面"兩掃一拖",,每周清洗、消毒一次地面,;經(jīng)過我們的努力,,有效地的控制了疾病的傳播,確保了幼兒的健康,。

4,、順利開展了慶"六一"文藝匯演,有效促進(jìn)了家園聯(lián)系工作,,加深了幼兒,、家長及教師之間的感情,,另外,也經(jīng)過對外的開放和展示,,側(cè)面宣傳了我園的優(yōu)勢和特點(diǎn),,。

5,、我園還經(jīng)過開展校本培訓(xùn),,提高教師幼兒生理、心理知識,;經(jīng)過相互聽課,,以及優(yōu)質(zhì)課的評比,提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)本事,。

總之,,幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,,取得了可喜的成績,但還有不足之處,,我們必須在今后的工作中,,不斷探索,不斷提高,,不斷積極,,爭取在新的學(xué)年中再創(chuàng)佳績。

幼兒園大班保教工作的教學(xué)方法篇五

幼兒園保育工作是至關(guān)重要的,,只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心工作,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與、探索意識,,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐,、教學(xué),、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一,、保質(zhì)保量地做好保育工作,,安全教育工作。

為了減少常見并多發(fā)病的發(fā)生,,每天都能堅(jiān)持用藥物消毒外,,訂時(shí)對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒,杜絕了傳染病的流行,。同時(shí)做好常見病的預(yù)防,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,,預(yù)防傳染病的發(fā)生,。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀,、玻璃片,、小球、珠子等,,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。并通過各種安全教育活動(dòng),,如:《危險(xiǎn)的物品》,、《如何愛護(hù)自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,如刀,、電,、大頭針、熱水等,,會主動(dòng)避開不安全的物品,。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救,明白安全門的作用,。知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己,,不吃陌生人的食物,不給陌生人開門,,不跟陌生人走等等,。

二、嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,,合理地安排孩子們的一日生活,。

孩子的生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,需要我們教師持之以恒的對孩子進(jìn)行教育,、監(jiān)督、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成。孩子升上了大班,,許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的,,我們教師將給予孩子鍛煉的機(jī)會,讓孩子學(xué)會生活要自理的好習(xí)慣,。每天午睡前后認(rèn)真觀察和檢查幼兒,,密切關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。同時(shí)要求全體班級成員在日常生活中,,也要時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng),真正成為有心人,。我們將根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),,制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲,積極開展各種有效的體育鍛煉活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力,。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,對于我個(gè)人,,要學(xué)習(xí)的知識還有很多,,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,,不夠的地方像他人學(xué)習(xí),使自己成為合格的保育教師,。

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幼兒園大班保教工作的教學(xué)方法篇六

本學(xué)期主要由劉xx、胡xx,、楊xx三位老師負(fù)責(zé)大二班的工作,,我主要負(fù)責(zé)語言、社會,、奧爾夫,、數(shù)學(xué)方面的教學(xué),胡小蘭負(fù)責(zé)識字,、科學(xué),、藝術(shù)、健康方面的教學(xué),,楊老師負(fù)責(zé)班級的保育保健工作,,本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng),,孩子在自控能力及大擔(dān),、完整地表達(dá)方面還有所欠缺,。本學(xué)期將針對以上情況,我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)協(xié)作,、因材施教,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生,;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,,特別是能力稍弱的孩子。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛,。培養(yǎng)幼兒一個(gè)良好的進(jìn)餐常規(guī),,教育幼兒不挑食。在日?;顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),,對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,,制定好每月,、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語方智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識教育,,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),,增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機(jī)談話等,,向幼兒講清常規(guī)、要求,,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題,。

合理安排幼兒一日生活,,將教育滲透于日常生活中,做到"就地取材,、因地制宜",,充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動(dòng)。在了解,、分析幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,,挖掘幼兒的潛能,使每一個(gè)幼兒都獲得限度的發(fā)展,。

作好幼小銜接工作,,在幼兒閱讀、認(rèn)字,、書寫,、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、獨(dú)立生活,、獨(dú)立思考問題的能力和主動(dòng)為他人服務(wù)的意識,。與家長共同配合,提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時(shí)間,,做事有計(jì)劃,、有條理、不拖拉,。

二位教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念,,樹立正確的兒童觀、教育觀,,在實(shí)踐中進(jìn)行反思,,提高自己的理論水平,用理論去分析實(shí)踐存在的問題,。在工作中,,做到老師之間真正成為一體,積極創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上,、讓幼兒向往,、讓家長滿意的、溫馨的班級氛圍,。

在一日活動(dòng)中滲透幼兒品德教育,,創(chuàng)建寬容、理解,、鼓勵(lì),、支持的班級環(huán)境,與家長,、幼兒建立和諧,、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。采取多鼓勵(lì),、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺,、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,,激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí),、爭取進(jìn)步的競爭意識。關(guān)愛每個(gè)幼兒,,特別是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄,,爭取家長的配合,不斷的加以矯正,、強(qiáng)化,,逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣,。平常加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,,結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有目的教育,,提高和強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識能力。

加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,戶外活動(dòng),,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?;顒?dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

做好家長工作,,提高家園共育的效果。平時(shí)根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行家訪,、電訪,。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動(dòng)態(tài),并及時(shí)回復(fù)家長的留言,。每月及時(shí)了解本月工作重點(diǎn),,并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園大班保教工作的教學(xué)方法篇七

上學(xué)期,,在區(qū)托幼辦,、研訓(xùn)部幼教組、幼兒園園務(wù)計(jì)劃的工作目標(biāo)指引下,,堅(jiān)持以教研組為主陣地,,加強(qiáng)園本培訓(xùn),積極開展幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐與研究,,加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理,,切實(shí)提高了幼兒一日活動(dòng)保教質(zhì)量,促進(jìn)了教師,、幼兒,、幼兒園在原有水平上的發(fā)展,。

(一)優(yōu)勢分析。

1,、通過大組教研先行,,小組教研跟進(jìn)的方式,針對教師在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)組織中存在的問題,,利用案例研討,、頭腦風(fēng)暴等形式,提高了教師個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料設(shè)計(jì)的能力,。

2,、針對一日保教配合欠默契的現(xiàn)狀,制定了《三位一體保教配合操作提示》,,通過分月解決重點(diǎn),,周周問題反饋,進(jìn)一步規(guī)范了日常操作,,加強(qiáng)了保育員和教師間的配合,。

(二)弱勢分析。

1,、對課程實(shí)施的跟進(jìn)指導(dǎo)與監(jiān)控需更全面,、有效。

(1)對教師日常課程執(zhí)行力的監(jiān)控力度不夠,。老師在幼兒作息,,課程安排上隨意性較大。

(2)業(yè)務(wù)部門缺乏對課程內(nèi)容實(shí)施情況問題收集與反饋,,上下銜接的緊密度不夠,,不利于提高課程實(shí)施的質(zhì)量。

(3)上傳的方案多為教師個(gè)人日?;顒?dòng)設(shè)計(jì),,缺少團(tuán)隊(duì)的打磨,在活動(dòng)價(jià)值分析,、目標(biāo)確立,、內(nèi)容的選擇與設(shè)計(jì)等方面質(zhì)量不一。

2,、教師發(fā)展需更自主,、專業(yè)。

青年教師自我發(fā)展的意識不夠強(qiáng)烈,,表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng),、規(guī)范操作還不夠到位、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與組織還不夠有效、反思還不夠及時(shí)深刻,、工作還不夠激情等,。因此,如何提高園本研訓(xùn)的效果,,提高教師工作的激情,、工作的效率,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,,有待于我們進(jìn)一步思考,。

鑒于以上情況分析,本學(xué)期我園的業(yè)務(wù)工作總體思路是:加強(qiáng)規(guī)范,、關(guān)注成效,。

貫徹落實(shí)區(qū)托幼辦、研訓(xùn)部工作精神,,認(rèn)真落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃,,堅(jiān)持立足“規(guī)范有序,扎實(shí)基礎(chǔ)”的新園發(fā)展宗旨,,抓保教規(guī)范操作,,促課程規(guī)范管理,,在關(guān)注成效的基礎(chǔ)上,,提升教師專業(yè)化素養(yǎng),,促進(jìn)幼兒均衡全面發(fā)展,。

1,、以課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控研討會為抓手,探索本園課程管理與實(shí)踐的有效策略,,關(guān)注課程實(shí)施的成效,。

2、以專題研究為抓手,,初步形成《個(gè)別化學(xué)習(xí)材料資源手冊》,,進(jìn)一步完善《幼兒園三位一體課程實(shí)施指導(dǎo)手冊》,關(guān)注教師研究能力的提升,。

3,、以教師成長檔案為抓手,探索分層推進(jìn)式園本培訓(xùn)模式,,關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,。

(一)以課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控為抓手,探索本園課程管理與實(shí)踐的有效策略,,關(guān)注課程實(shí)施成效,。

1、制定與完善《課程實(shí)施方案》,,保障幼兒園一日課程實(shí)施的科學(xué),、合理與有序,。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見》。

(2)實(shí)施與調(diào)整并進(jìn),,明確課程實(shí)施的目標(biāo),、內(nèi)容、途徑,、策略等,。

2、成立課程中心組,,有效落實(shí)各層面每月課程質(zhì)量監(jiān)控研討會,,初步形成“教師一日活動(dòng)操作規(guī)范”與“課程資源庫”。

(1)教研組質(zhì)量研討會每月第四周制定年齡段主題內(nèi)容的框架設(shè)計(jì),,明確保底內(nèi)容(集體,、個(gè)別),保證課程平衡,。各教研組在主題開始前將主題內(nèi)容預(yù)設(shè)表上交課程中心組審核,,課程中心組做出評價(jià),提出建議,,與教研組長溝通后,,再將預(yù)設(shè)表傳遞至教研組。

(2)通過教研組的實(shí)踐研討梳理與反饋班級上一階段教材使用中,、一日活動(dòng)操作過程中問題,,組長上交課程中心組開展研討,課程中心組擬解決方案與調(diào)整策略及培訓(xùn)內(nèi)容組織全園教師分析前期中保教板塊的薄弱問題,,以幫助教師進(jìn)一步形成保教工作的質(zhì)量意識并落實(shí)日常保教工作,。

(3)探索監(jiān)控層面的監(jiān)控用表與操作細(xì)則,體現(xiàn)與課程中心組,、教研組,、班級監(jiān)控用表的銜接與推進(jìn),初步形成強(qiáng)化問題改進(jìn)與落實(shí)成效的反饋機(jī)制,。

(4)每學(xué)期積累有質(zhì)量的資源并上傳,,做到二個(gè)一:收集一篇優(yōu)秀方案、一個(gè)多媒體課件,。

3,、優(yōu)化與設(shè)立教師日常課程實(shí)施情況監(jiān)控項(xiàng)目。

(1)開展幼兒發(fā)展測評,。全園每月圍繞生活,、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)四大版塊對幼兒發(fā)展水平進(jìn)行測試,,并將測試成績納入教師考核,。通過測評反觀教師日常保底課程執(zhí)行情況,做好跟蹤反饋,。

(2)推行教師案頭資料月月清檢查項(xiàng)目,,做好自評與他評工作,并將檢查成績納入教師考核,。進(jìn)一步規(guī)范案頭資料的格式與撰寫要求,,注重資料積累的規(guī)范與質(zhì)量。

(3)以新調(diào)整的“家園之窗”為載體,,落實(shí)每周班級課程實(shí)施計(jì)劃公布事項(xiàng),,接受家長的監(jiān)督。

(4)優(yōu)化與細(xì)化月考核項(xiàng)目,,建立每月之星獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,,加強(qiáng)對各班教師的課程執(zhí)行情況的評價(jià)力度。

(5)園領(lǐng)導(dǎo)深入一線,,通過教研組蹲點(diǎn),、日常聽課評課等手段,加強(qiáng)對保教工作的管理與指導(dǎo),。

(二)深入專題研究,,初步形成《個(gè)別化學(xué)習(xí)材料資源手冊》,進(jìn)一步完善《幼兒園三位一體課程實(shí)施指導(dǎo)手冊》,,關(guān)注教師研究能力的提升,。

1、繼續(xù)開展《有效開展個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐研究》專題研究,。

現(xiàn)狀分析:教師對主題內(nèi)容與要求關(guān)注度有待加強(qiáng),對新教材內(nèi)容的核心價(jià)值把握有待增強(qiáng),,對教材中的素材點(diǎn)缺乏分析,,尤其是個(gè)別化學(xué)習(xí)方面,對新教材實(shí)踐比較薄弱,。本學(xué)期,,擬通過大組全面引領(lǐng),小組重點(diǎn)突破的方式開展研究,,大組教研將圍繞主題素材點(diǎn)核心價(jià)值分析,,個(gè)別化學(xué)習(xí)材料提供、組織實(shí)施進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)與分享,,小組教研則從材料研究出發(fā),,從主體角度出發(fā)進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供。

主要預(yù)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容與安排。

時(shí)間重點(diǎn)研究內(nèi)容研究思考點(diǎn)教研方式2,、3月份語言類材料的開發(fā)與設(shè)計(jì),。

語言發(fā)展與材料投放的關(guān)系。

設(shè)計(jì)的材料如何與孩子互動(dòng),。

頭腦風(fēng)暴,。

交流分享4月份美工類材料的開發(fā)與設(shè)計(jì)。

功能價(jià)值分析,。

經(jīng)驗(yàn)或不足,。

對創(chuàng)設(shè)要求的思考。

實(shí)踐研討5月份計(jì)算類材料的開發(fā)與設(shè)計(jì)1,、功能價(jià)值分析,。

2、經(jīng)驗(yàn)或不足,。

3,、對創(chuàng)設(shè)要求的思考實(shí)踐研討。

案例分析6月份專題小結(jié)教研組專題小結(jié)交流分享,。

主要措施:

(1)分析存在問題,,確立本園大教研方向與目標(biāo),擬定大教研專題計(jì)劃,。

(2)以點(diǎn)帶面,,提升教師研讀目標(biāo)、分層次設(shè)計(jì)個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的能力,。

(3)以一課三研的園本研修模式開展實(shí)踐研討,,探索開展有效教研的實(shí)施方法與策略。

(4)進(jìn)行優(yōu)秀案例的評選,,鼓勵(lì)教師聚焦研究重點(diǎn)進(jìn)行案例跟蹤與總結(jié),,積累研究的成果。

(5)重點(diǎn)關(guān)注新手教研組組長在專題研究中的引領(lǐng)作用,,通過抽查教研方案,、觀摩教研活動(dòng)、活動(dòng)后點(diǎn)評等形式幫助新手組長盡快成長,。

(6)結(jié)合專題研究中的難點(diǎn)問題,,主動(dòng)預(yù)約,落實(shí)好專家指導(dǎo)內(nèi)容,,為一線教師尋求智力支撐,。

(7)繼續(xù)強(qiáng)化正副園長在各教研組的蹲點(diǎn)制度,全程參與各教研組的課程實(shí)施及研討活動(dòng),,便于第一時(shí)間了解課程實(shí)施的成效,,凸顯管理者的課程領(lǐng)導(dǎo)力,。

(8)整理匯編各年齡段個(gè)別化學(xué)習(xí)材料成果,形成較有操作性的資源手冊,。

(1)深入與保研組的合作,,驗(yàn)證與完善《幼兒園三位一體課程實(shí)施指導(dǎo)手冊》。

(2)形成周反饋與月研討機(jī)制,,優(yōu)化研討反饋表文本,,落實(shí)常規(guī),凸顯重點(diǎn),。

(3)深入一線模式進(jìn)行針對性的分析與指導(dǎo),,逐步規(guī)范常規(guī)管理。

(4)鼓勵(lì)教師與保育員能圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行案例撰寫,,評選優(yōu)秀案例,。

(三)以教師成長檔案為抓手,探索,。

1,、制定教師三年發(fā)展規(guī)劃,建立云峰幼兒園教師成長檔案,,每學(xué)期進(jìn)行成長檔案交流分享,。設(shè)置教師發(fā)展性評價(jià)指標(biāo),定期開展自評與他評,。幫助教師提高規(guī)劃的達(dá)成度,。

2、探索分層推進(jìn)式帶教模式:能者為師,,優(yōu)勢互補(bǔ),,師徒共長。

(1)適應(yīng)期教師與骨干教師結(jié)對,。

重點(diǎn):班級常規(guī)管理,、課堂教學(xué)技能技巧。

目標(biāo):以青年教師的崗位適應(yīng)為中心,,幫助徒弟更好掌握所任教學(xué)科的教材教法,,幫助積累班級常規(guī)管理方面的經(jīng)驗(yàn),使徒弟能較好勝任崗位工作,。

(2)骨干教師與名優(yōu)教師結(jié)對。

重點(diǎn):個(gè)人教學(xué)風(fēng)格塑造,、教科研能力提升,。

目標(biāo):進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)基本功錘煉,挖掘個(gè)人教學(xué)優(yōu)勢,,爭取在各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽中出成績,,擴(kuò)大影響力;能夠比較扎實(shí),、系統(tǒng)地開展科研活動(dòng),融教于研,,以研促教,,在實(shí)踐和思考中成長,在理性的探究中提高專業(yè)化程度,。

(3)成長期與成熟期教師結(jié)對共進(jìn),。

搭建平臺提供舞臺。

拓展外培渠道,,通過與維羅娜幼兒園的結(jié)對共建,,與白云、機(jī)關(guān)幼兒園的跟崗結(jié)對,,與洞涇幼兒園的區(qū)域交流,,以及輸送教師參加各類研修班、培訓(xùn)班等途徑,,開闊教師視野,,豐富教育信息。為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,,在相互學(xué)習(xí)中自我加壓,,增強(qiáng)緊迫感。

通過專用活動(dòng)室負(fù)責(zé)人,、沙龍組長鍛煉教師組織管理能力,。

開展責(zé)任與愛演講活動(dòng)、品位教育經(jīng)典讀書活動(dòng),、師德標(biāo)兵評選強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)與自我素養(yǎng)的提升,。

(5)務(wù)實(shí)園本培訓(xùn),繼續(xù)推進(jìn)美術(shù),、音樂,、數(shù)學(xué)沙龍項(xiàng)目實(shí)施,充分發(fā)揮園內(nèi)優(yōu)勢資源,,逐步積累園本培訓(xùn)的文本資源,。

(6)優(yōu)化園本培訓(xùn)模式,開展一課三研實(shí)踐研討,,初步探索教科研整合的師資培訓(xùn)循環(huán)網(wǎng)絡(luò),,形成“敢言、愿辯,、合作”的團(tuán)隊(duì)氛圍,。幫助教師發(fā)現(xiàn)問題,反思問題,,穩(wěn)步提升教師的專業(yè)水平,。

(7)借助條線例會系統(tǒng)性地開展組長隊(duì)伍的培訓(xùn),,并加強(qiáng)日常化指導(dǎo)與談心,,增強(qiáng)條線人員的責(zé)任意識,、工作能力。

幼兒園大班保教工作的教學(xué)方法篇八

以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo),,認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,,制定合理保教計(jì)劃,把幼兒園安全,、衛(wèi)生,、保健工作放在主要位置,確保每個(gè)孩子在幼兒園健康成長,。下面就是小編給大家?guī)淼拇蟀啾=坦ぷ饔?jì)劃,,希望能幫助到大家!

一、指導(dǎo)思想:

以新《綱要》為工作指南,,落實(shí)《綱要》中保教合一,、保教并重的指導(dǎo)思想,緊緊圍繞園務(wù)計(jì)劃,,堅(jiān)持以人為本,,不斷提升服務(wù)質(zhì)量,提倡化管理,,提高保教質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo):

1,、把孩子的健康安全工作放在首位,,強(qiáng)化安全防范意識,確保幼兒安全,。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),,加強(qiáng)安全健康教育,提高幼兒對安全健康的認(rèn)識,,把健康教育滲透到幼兒的一日生活中,。

2、加強(qiáng)保育員及后勤隊(duì)伍建設(shè),,增強(qiáng)保教人員的服務(wù)意識,,規(guī)范各類物品的進(jìn)出庫制度,確保各項(xiàng)保教工作落到位,,做得實(shí),。

三、主要工作:

(一)優(yōu)化后勤工作人員隊(duì)伍,,制定各項(xiàng)制度不斷增強(qiáng)保教人員的服務(wù)意識,。

1、加強(qiáng)保育人員的培訓(xùn)與教育,,以《保育員一日工作規(guī)范》為指導(dǎo),,制定考勤、衛(wèi)生消毒等工作制度,,使保育工作細(xì)化,、量化,增強(qiáng)工作責(zé)任心,,每天的工作中體現(xiàn)“勤”,、“快”、“好”三個(gè)字,,積極主動(dòng)做好各項(xiàng)幼兒園規(guī)定的清掃與消毒整理工作,,協(xié)助班級老師共同完成教育任務(wù)。

2,、加強(qiáng)安全教育,,開學(xué)初學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全管理細(xì)則,牢固樹立保教人員的安全意識,,開展各項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識與能力,,把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

3,、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生檢查,,實(shí)行包干區(qū)衛(wèi)生檢查細(xì)則,在保干區(qū)內(nèi)要求做到無紙屑,、果殼,、垃圾等,教室內(nèi)無灰塵,、蛛網(wǎng),,清潔完好,物品放置有序,,特別是幼兒的儲物柜,,要求衣物食品分類擺放,干凈整潔,。

1,、保健制度的建立和實(shí)施,要以幼兒生理、心理發(fā)展需要為依據(jù),。在各項(xiàng)制度基礎(chǔ)上,結(jié)合我園的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。使制度更加符合實(shí)際情況,真正發(fā)揮其作用。

2,、加強(qiáng)保健工作的檢查力度,特別是加大全托幼兒生活的護(hù)理,、健康狀況及衛(wèi)生消毒情況的不定期抽查,,落實(shí)保健制度,使各項(xiàng)內(nèi)容真正做到深入人心,。自覺執(zhí)行好各項(xiàng)制度,。

3、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃,。通過保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考核,,提高保育人員的護(hù)理知識和水平。

4,、對身體出現(xiàn)異常的幼兒,要及時(shí)與家長取得聯(lián)系,認(rèn)真分析原因,。尋找解決問題的辦法。

5,、通過宣傳窗,、家園欄、家教講座等聯(lián)系方式做好幼兒保健工作的宣傳,。

6,、合理制定幼兒食譜,確保幼兒營養(yǎng)和生長發(fā)育需要,。

7,、堅(jiān)持做好衛(wèi)生消毒工作,做好記錄,,并開展定期與不定期的檢查工作,。

8、加強(qiáng)秋冬季幼兒傳染病的預(yù)防工作,把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度,。

9,、做好工作資料收集。

又是一個(gè)金秋的好季節(jié),,我們在收獲成績的同時(shí),,也欣喜地迎來了新一年播種的開始。新的學(xué)年已經(jīng)開始,,為了使班級各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開展,,使幼兒發(fā)揮的潛能,獲得的發(fā)展,,現(xiàn)特制定大二班保教工作計(jì)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想。

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。在新學(xué)期里,我們將繼續(xù)深入貫徹《x。

市教育指南》精神,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,,關(guān)注個(gè)別差異,,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

二、基本情況分析,。

經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活,,全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求,幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好,,能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);大部分幼兒能積極使用普通話進(jìn)行交往;口語能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步;幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護(hù)物品,,保護(hù)墻飾,團(tuán)結(jié)同伴,、樂意為集體服務(wù),。但也存在一些不足之處,如:部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;有些幼兒口語表達(dá)能力差,,不敢大膽表達(dá)自己的想法,,不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等,這些問題需逐漸改進(jìn),。

三,、具體目標(biāo)。

(一)保育工作,。

1,、自己穿脫衣服,折疊衣服,。

2,、會正確使用筷子進(jìn)餐,安靜進(jìn)餐,,保持桌面整潔,,餐后會擦桌和擦嘴。

3、多喝開水,,出汗時(shí)能自己換衣服,,能保持衣服的整潔。能自己折疊被,。

4,、不舒服能及時(shí)告訴老師。

5,、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服,。

6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作,。

措施:

1,、餐前向幼兒提要求,餐后提醒幼兒,。

2,、教幼兒穿衣服,進(jìn)行穿衣服比賽,。

3,、利用兒歌、故事等形式,,有針對性的教育幼兒專心吃飯,,不挑食,保持桌面干凈,。

4,、進(jìn)行空氣消毒工作。

(二)健康領(lǐng)域,。

1,、身體健康,經(jīng)常保持積極,、愉快的情緒,。

2、知道一些安全常識,,不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,。

3、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,,有基本的生活自理能力,注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。

4,、具有初步的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

5、積極,、自動(dòng)參加體育活動(dòng),,能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用,有一定的創(chuàng)造性,。

6,、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,,不怕困難,,具有一定的控制能力。

7,、和同伴一起友好的玩,,不欺負(fù)小朋友。

8,、有事能主動(dòng)告訴老師。

措施:

1,、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育,,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì)。

2,、在區(qū)活動(dòng)后,,簡單評價(jià)自己及他人的行為,平時(shí)養(yǎng)成整理,、收拾玩具的習(xí)慣,。

3、鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事,。

4,、聯(lián)系家長,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(三)語言領(lǐng)域。

1,、樂意和周圍的人交談,,會使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往。

2,、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話,能理解講話的內(nèi)容,,并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答,。

3、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法,、想法,、能大膽地回答問題。

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品,,初步理解作品的主題,感受作品所表達(dá)的情感,,并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述,、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學(xué)作品,。

5、周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣,,初步對書寫產(chǎn)生興趣,。

6、堅(jiān)持一日生活中使用普通話,,且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確,。

措施:

1、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往,,表達(dá)自己的所見所聞,。

2、創(chuàng)設(shè)語言角,,培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,,學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。

3,、通過語言課,、故事、兒歌,、看圖講述等學(xué)習(xí)說完整的句子,。

4、通過“小小播報(bào)員”,,讓幼兒講述自己的新聞,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域。

1,、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2,、能有目的、有順序,、連續(xù)地運(yùn)用視,、聽、聞,、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見事物和現(xiàn)象,,并有意識地提出問題、尋求答案,。

3,、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,細(xì)心,、專心地進(jìn)行觀察,、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng),,會做簡單的觀察記錄,,樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程,、結(jié)果,。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),,感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念,,學(xué)習(xí)簡單的分類,、比較,、推理。

5,、了解人與自然的粗淺關(guān)系,,初步知道基本的環(huán)保知識,能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境,,主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng),。

措施:

1、自然角,、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料,,供幼兒觀察探索。

2,、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減,,學(xué)習(xí)比較、分類,、排序等方法,。

3,、在科學(xué)活動(dòng)中,讓幼兒通過看,、聽,、聞、操作等進(jìn)行觀察探索,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域,。

1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏,、旋律、色彩,、形狀的美,,豐富感性經(jīng)驗(yàn)。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),,并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗(yàn)。

3,、樂于參加舞蹈,、歌曲創(chuàng)編活動(dòng),能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演,。

4,、樂于使用各種工具、材料,、費(fèi)舊物品,,根據(jù)一定的主題,用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象,。

5,、樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演,、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),,有一定的表現(xiàn)技能,并樂于交流意思表現(xiàn)的評價(jià),。

措施:

1,、設(shè)置表演角,提供表演的材料,,讓幼兒自由表演,。

2、美工區(qū)投放剪刀,,各種廢舊材料,,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,,動(dòng)手能力和對美的感受力。

3,、通過唱歌,、律動(dòng)、歌表演,、舞蹈等形式,,讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅情感。

4,、通過唱歌比賽,,繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。

四,、家長工作,。

幼兒園教育離不開家長的配合,尤其是新課程改革更需要家長的理解,、支持和配合,。因此我們要積極主動(dòng)地與家長取得聯(lián)系,認(rèn)真聽取家長的意見,。本學(xué)期我們要通過召開家長會,,通過家園聯(lián)系欄,教育平臺等,,讓家長同步了解班級主題開展情況,、客觀的認(rèn)識自己孩子的發(fā)展情況和在園表現(xiàn),以及要求家長所需配合的各個(gè)事項(xiàng),,同時(shí),,還要注重充分發(fā)揮家委會的作用,就教育的具體問題進(jìn)行溝通,、討論,,加強(qiáng)家長的參與意識,,不斷形成家長和教師之間的教育合力,。

五、每月工作安排,。

1,、各類計(jì)劃制訂。

2,、幼兒進(jìn)行好習(xí)慣好常規(guī)的教育活動(dòng),。

3、開展“愛的教育”主題活動(dòng),,并創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

4,、召開幼兒家長會。

5,、“教師節(jié)”,、“慶十一”、“愛牙日”,、“推普周”,、“中秋節(jié)”活動(dòng)。

6,、做好接種麻疹疫苗的宣傳工作;幼兒園安全工作,。

1、慶十一活動(dòng),。

2,、開展“愛的教育”主題活動(dòng);環(huán)境布置檢查。

1,、幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng),。

2、開展“金色的秋天”主題活動(dòng),,并創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

3、早操,、律動(dòng)評比,。

4、開放家長半日活動(dòng),。

5,、預(yù)防秋季傳染病;安全工作。

1,、幼兒廣播操,、跳繩、拍球比賽,。

2,、班級質(zhì)量調(diào)研,幼兒發(fā)展性指標(biāo)測試,。

3,、開展“我的身體”主題活動(dòng),并創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

4,、開展冬季鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

1,、各類資料歸檔,。

2、做好學(xué)期工作總結(jié),。

3,、做好放寒假的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

新的一學(xué)期又開始了,,我班幼兒從原來的中班升入了現(xiàn)在的大班,,班上共有幼兒40人,其中男孩子有15人,、女孩子有20人,、插班生有3人。

除三位插班幼兒外,,其他幼兒經(jīng)過小,、中班兩年的園內(nèi)生活,大部分都已形成了良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,,自理能力大有提高,,能愉快的上幼兒園。入園、離園時(shí)會主動(dòng)的用禮貌用語給老師打招呼,。

但有少數(shù)幼兒較調(diào)皮,,行為自覺性,、自制力較弱;有幾個(gè)幼兒個(gè)性稍強(qiáng);還有部分幼兒進(jìn)餐較慢,、時(shí)有挑食現(xiàn)象發(fā)生。

針對班上幼兒的實(shí)際情況,,本期我將以新《綱要》為工作指南,,以新學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己,重點(diǎn)圍繞園內(nèi)的工作計(jì)劃,,認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,,特制定本期保育工作計(jì)劃如下:

一、加強(qiáng)自身的保育意識,,認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”,,明確保育工作目標(biāo)。當(dāng)班時(shí)間做到人到,、心到,、眼到,、口到,。隨時(shí)注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問,。認(rèn)真做好每天幼兒桌椅,、飯勺、口缸的清洗消毒工作,,活動(dòng)室,、午睡室的開窗通風(fēng)工作。平時(shí)做到一日一小搞,,一周一大搞,,班級區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生做到無紙屑、果殼,,室內(nèi)物品擺放整齊,,窗明地凈,走廊,、樓梯地面整潔,、無死角,廁所無臭味,。

二,、引導(dǎo)插班幼兒穩(wěn)定情緒,盡快適應(yīng)新環(huán)境,、喜歡幼兒園生活,,

1.學(xué)會正確地洗手、洗臉,,不將手指,、雜物等放在嘴里。

2.培養(yǎng)幼兒能愉快,、安靜地進(jìn)餐,、細(xì)嚼慢咽、不挑食,、不剩飯菜,。

3.培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)有序地穿脫衣服、鞋襪,,午睡時(shí)能將脫下的衣服,、鞋子整齊的放在固定的位置,并學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

4.精心照顧好幼兒午睡,,做到不離崗,及時(shí)幫幼兒蓋被子等,。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,,加強(qiáng)幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

三,、對幼兒進(jìn)行思想品德教育,。

1、能和小朋友友好相處,、互相關(guān)心,、互相幫助。

2,、能習(xí)慣集體生活,,遵守集體規(guī)則,不擾亂別人,。

3,、能愛護(hù)幼兒園的玩具、用具,、樹木和花草等,。

4、自己能做的事自己做,,愿意為同伴和集體服務(wù),。在日常生活中能主動(dòng)使用禮貌用語:早、好,、再見,、謝謝、別客氣等,。

5,、別人送東西要得到父母同意才能接受,逐步養(yǎng)成說話輕,、走路輕,、放下東西輕的習(xí)慣。

6,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛集體的情感,喜歡幼兒園,,愿意參加幼兒園的各種集體活動(dòng),。

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),,以“塑品牌,、顯特色”為目標(biāo),教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,,進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境,,讓孩子們在愉快的游戲活動(dòng)中,,體驗(yàn)社會生活,鍛煉交往能力,,培養(yǎng)合作精神,。以生機(jī)勃勃的各項(xiàng)游戲活動(dòng)從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

二,、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析:

1、上學(xué)期中期,,幼兒園對現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整,特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級組長,,力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效,所以我們要將教研活動(dòng)分領(lǐng)域帶頭人來分期進(jìn)行,。

2、本學(xué)期,,由于有一個(gè)老師的離崗,我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗(yàn)的諶賽佳老師加入了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì),,在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整,,另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會有所調(diào)整,也請各位老師積極配合我們的工作安排,。

三,、上學(xué)期主要取得成績和存在問題:

主要成績:

1、在各位老師的積極配合下,,我們被評為了縣級示范園,,在眾多園所中檢查排列第一名。

2,、圍繞新課本幼兒園教育資源包實(shí)施,,進(jìn)行了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法的研究,一是數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題教育活動(dòng)的有效融合,,二是一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透,,三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的研究。

3,、立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實(shí)施教材的科學(xué)性,、實(shí)用性、本土性和有效操作模式研究,,形成了一些有價(jià)值的反思案例和教學(xué)案例,形成幼兒用書,、教師指導(dǎo)用書和親子手冊有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)反饋意見,,同時(shí)也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立。

4,、在學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,開展幼兒園早操活動(dòng)設(shè),,實(shí)現(xiàn)了大,、中班早操活動(dòng)編排在藝術(shù)性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性方面的突破,更有利于幼兒在早操活動(dòng)中陶冶情操,、愉悅身心,、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展,。

存在的問題:

1,、幼兒園小中班、大班早操活動(dòng)在編排上存在藝術(shù)性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性方面的欠缺,,更有利于幼兒在早操活動(dòng)中陶冶情操,、愉悅身心、鍛煉身體,、促進(jìn)發(fā)展,。

2、計(jì)劃開展的音樂,、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動(dòng)影響未如期實(shí)施,,提高幼兒音樂和美術(shù)欣賞水平。

3,、教師在選擇性活動(dòng)理論與實(shí)踐研究方面還存在一些問題和不足,,一是一些教師對幼兒活動(dòng)情況觀察內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點(diǎn),,分析泛泛而談,有研究價(jià)值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動(dòng)的管理有效性不夠,,教師對幼兒參與活動(dòng)情況的了解和有效指導(dǎo)及活動(dòng)區(qū)材料管理是改進(jìn)的方向,。

4、共同性活動(dòng)實(shí)施過程中,,教師對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的分析與拓展還不夠,,教師對幼兒生成活動(dòng)的引導(dǎo)不夠及時(shí),使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強(qiáng)于生成的情況,,共同性主題教學(xué)對本班孩子發(fā)展的適應(yīng)性要求還有一定差距,。

1,、在教研組隊(duì)伍建設(shè)方面,,上學(xué)期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,,在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,,骨干教師隊(duì)伍初步形成,但各領(lǐng)域的教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快,,創(chuàng)新意識強(qiáng),,但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力,,以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制。

2,、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作,,對于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施,,熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則,并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足,,立足選擇性活動(dòng)研究工作實(shí)踐,,要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高,。

3,、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn),對現(xiàn)在的小中班,、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排,,以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性,。

4、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》,,教材的實(shí)驗(yàn)研究工作,,要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,重視課程管理體系的完善,,加強(qiáng)共同性活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容、實(shí)施,、評價(jià)環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo),,實(shí)施選擇性活動(dòng)管理有效性研究,提高一日活動(dòng)質(zhì)量,,使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展,。

5、總結(jié)上學(xué)期教研工作經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容,,有計(jì)劃、有重點(diǎn)實(shí)施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究,,并形成園本的課題研究,,以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性,、系統(tǒng)性,、計(jì)劃性。

6,、注重教師日常聽課與評課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性,。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”,并著力提高聽課評價(jià)的客觀性,、具體性和理論性,。

7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理,,做好傳染病預(yù)防工作,。

8、加強(qiáng)幼兒安全教育,,開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng),,并組織一次交通安全演習(xí)和食品安全講座。

9,、開展多種形式的家長工作,,拓展家、園,、社區(qū)聯(lián)系,,構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò),。

10、結(jié)合重大節(jié)日,、大型活動(dòng),,抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件,開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),,推進(jìn)創(chuàng)文工作的扎實(shí)開展,。

五、具體工作和措施:

(一)加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理,,促進(jìn)師幼共同成長,。

1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè),,提高教師素質(zhì)與能力,。

(1)在教研組織形式上,將班級活動(dòng)與特色活動(dòng)教研相結(jié)合,,既滿足日常教學(xué)所需,,又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。通過組建不同類型的教研組來承擔(dān)不同類型的教研任務(wù),。

(2)抓教研組長隊(duì)伍建設(shè)。首先,,要強(qiáng)化教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識,、責(zé)任意識、率先意識,。在新課程與園本研修項(xiàng)目研究與實(shí)踐的過程中要自覺做到學(xué)習(xí)為先,,熟悉內(nèi)化課程理論,并以高度的責(zé)任意識配合保教主任指導(dǎo)本級教師工作;要善于管理,,以誠待人,,能夠?qū)⒈炯壗處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起,借助教研平臺,,滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求,。其次,要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力,、決策設(shè)計(jì)能力,、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力,,使她們能夠通過廣泛聽取教師意見,,梳理有價(jià)值的研究問題,自主設(shè)計(jì)方案組織教研,,并在有效的反思中提高年級教研有效性,。

(3)落實(shí)教研管理制度,,創(chuàng)新工作方法,充分發(fā)揮教師的最大潛能,,推進(jìn)教師整體性專業(yè)化成長與個(gè)性化成長,。首先是要認(rèn)真落實(shí)上個(gè)學(xué)期我園在教研管理中形成的結(jié)對互助、領(lǐng)域教師集中備課,、教研組定期交流,、教研組成果共享、外出學(xué)習(xí)匯報(bào),、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關(guān)懷的管理制度,,引導(dǎo)教師在和諧、互動(dòng),、合作,、自主的學(xué)習(xí)團(tuán)體成長;在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”,、“自薦課”,、觀察選擇性活動(dòng)組織情況,隨查教師備課,、教學(xué)反思,、工作日志、《寶寶成長冊》,、教師觀察記錄,、教育隨筆等案頭資料,全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo),。堅(jiān)持每周一次的工作例會制度,,在“計(jì)劃、執(zhí)行,、檢查,、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中,,確保課程管理質(zhì)效,。

(4)量化教研工作目標(biāo),注重中青年教師和骨干教師的分類管理,。一是要求每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作,,寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記,每月一篇教育隨筆(主題活動(dòng)實(shí)施小結(jié)),、四篇觀察記錄,、每周一篇教育反思、每學(xué)期參與一個(gè)教學(xué)研究課題,,在此基礎(chǔ)上,,我們還要求骨干教師,、青年潛力型教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課,設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例,。二是各課題研究組,、教研組圍繞研究內(nèi)容開展教學(xué)實(shí)踐研究,每學(xué)期有計(jì)劃,、有總結(jié),、每周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動(dòng),,原始過程資料(錄像,、圖片、研討計(jì)劃,、記錄,、教案、說課,、聽課,、評課、學(xué)習(xí)課件,、簽到,、反思等)完善。

2,、以課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施為抓手,,以提高課堂有效性,優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo),,加強(qiáng)課程管理,開展園本研修,。

(1)全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo),,實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動(dòng)研究實(shí)踐。

我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)習(xí)為先,、研究為重的精神,,加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí),注重根據(jù)教材和本地區(qū),、本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要,,合理制定教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃和主題,,建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò),,注重園本課程資源的開發(fā)和利用,處理好預(yù)設(shè)活動(dòng)和幼兒生成問題的關(guān)系,,使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù),。實(shí)施中要立足實(shí)際,,做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋意見整理,注重優(yōu)秀主題活動(dòng)案例的整理,。

(2)立足課題研究,,與實(shí)踐相結(jié)合。

堅(jiān)持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺,,要求專任教師人人承擔(dān)課題工作,,人人有成果積累,并放手讓具有一定經(jīng)驗(yàn)的教研長和業(yè)務(wù)骨干教師獨(dú)立承擔(dān)課題研究的組織工作,,在研究中做到研究深入,,操作務(wù)實(shí),資料規(guī)范完整,,教學(xué)研究,、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆,、觀察記錄,、經(jīng)驗(yàn)文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程,。

本學(xué)期我們將在上學(xué)期的“數(shù)學(xué)活動(dòng)如何深入生活”的基礎(chǔ)上,,立足于《教師在數(shù)學(xué)活動(dòng)中教學(xué)方法的有效運(yùn)用的實(shí)踐與研究》為園本課題的研究方向,研究的重點(diǎn)主要是教師在數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo),,一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透,,數(shù)學(xué)教學(xué)中的指導(dǎo)策略。綜合運(yùn)用理論學(xué)習(xí),、案例分析,、微型講座、教學(xué)觀摩等多種教研形式;在組織過程中采用集體性的全園活動(dòng)和年級組教研活動(dòng)相結(jié)合;注重開展日常數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動(dòng),。注重發(fā)揮教師參與活動(dòng)的自主性,,采用自我推薦和領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合等方式安排講座、示范等任務(wù),,同時(shí)注重年級教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),,在每一個(gè)成功的示范教學(xué)和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。

(2)為教師搭建“領(lǐng)域教師”,、“骨干教師”,、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺。

針對教師有計(jì)劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作,,根據(jù)教師的不同需求提供幫助,,建立“師徒式”的培訓(xùn)方式,加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理,制定切實(shí)可行的結(jié)對計(jì)劃,。教師仿效優(yōu)秀案例,,邊學(xué)邊思邊做,開展案例討論,。每月師徒間互相聽課,,新教師聽老教師兩次,老教師聽新教師兩次,,并現(xiàn)場說課評課,,提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學(xué)能力,,激發(fā)教師潛力,,奠定骨干教師基礎(chǔ)。

(二)堅(jiān)持保教并重,,認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作,。

1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,,除在一日活動(dòng)中做好幼兒的坐,、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣,、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,,還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展安全用電、用火,、保護(hù)自身安全等的教育,,每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識教育及演練活動(dòng),。

2,、把好晨檢第一關(guān),通過晨檢了解幼兒的健康狀況,,檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生,,做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療,。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài),、詢問幼兒在家吃飯情況,、睡眠、大小便有無異常,。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園,。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度,隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況,。

3,、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳,,幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo),。

4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計(jì)劃免疫接種工作,,要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度,。

5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間,,每天保證2小時(shí)的戶外活動(dòng),,充分利用陽光、空氣,、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng),,保證運(yùn)動(dòng)量,充分鍛煉幼兒機(jī)體,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

6、注重幼兒心理健康,,創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境,,引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友,,形成民主,、平等、寬松,、愉快的班級氛圍,,營造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。

(三)開展多種形式的家長工作,,拓展家,、園、社區(qū)聯(lián)系,,構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò),。

1、加強(qiáng)家長工作的實(shí)效性,,提倡個(gè)性化指導(dǎo)和服務(wù),。

(1)每月一期的家園欄除周教學(xué)計(jì)劃、“溫馨提示”,、課程實(shí)施,、近期開展的主題活動(dòng)介紹外,,各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,針對家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳服務(wù),,還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目,,使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。

(2)有重點(diǎn),、分年齡段開好班級,、年級家長會與組織家長講座。本學(xué)期小班以“小班幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成”,、中班以“幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座,。

(4)幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外,保證隨時(shí)接待和解答廣大家長提出的各種問題,,包括向家長做耐心細(xì)致的解釋,。

(5)嘗試在一些班級建立班級博客,進(jìn)一步拓展家園交流互動(dòng)的平臺,。

五,、20x。

學(xué)年上學(xué)期月主要工作安排:

2,、清潔整理園內(nèi)環(huán)境,,做好班級日常保教用品的清潔消毒工作,各班要根據(jù)本班近期教育目標(biāo)與內(nèi)容安排進(jìn)行室內(nèi)外活動(dòng)區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置,,擬定開學(xué)第一周的教育計(jì)劃,、完成相應(yīng)備課,做好開學(xué)準(zhǔn)備,。

3,、完成第一期家園欄(含園刊、班刊)的出刊工作,。

4,、張貼歡迎標(biāo)語,營造開學(xué)氛圍,,迎接小朋友的報(bào)名,。

5、開學(xué)典禮迎接新學(xué)期的開始,、

6,、環(huán)境布置與每月主題更改。

7,、家長會的召開,。

8、第三屆家委會的成立和召開,。

1、小、中,、大班的親子春游活動(dòng),。

2、數(shù)學(xué)領(lǐng)域小組教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)和開展,。

3,、語言領(lǐng)域小組教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)和開展。

4,、中小班食品安全講座,。

5、大班組交通安全演習(xí),。

1,、第二屆閱讀節(jié)活動(dòng)的開展。

2,、各年組班級組織開展一次家長助教活動(dòng),。

3、策劃六一活動(dòng)方案,。

1,、六一活動(dòng)方案的確立。

2,、保育員技能競賽活動(dòng),。

1、六一文藝匯演,。

2,、教師技能比武:創(chuàng)意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動(dòng)創(chuàng)編。

3,、幼兒園各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)測查與匯總分析,。

1、發(fā)放"家長調(diào)查問卷",。

2、大班畢業(yè)典禮,。

3,、中小班期末匯報(bào)活動(dòng)。

3,、教師期末評估,。

4、班級財(cái)產(chǎn)清理,。

5,、做好各口資料的收集,、整理歸檔工作。

一,、指導(dǎo)思想,。

始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《0—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》精神,,更新教師教育觀念,,開發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的豐富的社會和自然資源,創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件,,逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件,,堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,努力提高教師的各項(xiàng)能力水平,,進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境等,真正發(fā)展幼兒的個(gè)性,,開發(fā)幼兒的潛能,,通過各種渠道促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

二,、現(xiàn)狀分析,。

(一)教師現(xiàn)狀:

1、我園共有6個(gè)班級,,本學(xué)期教師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整,,現(xiàn)有新調(diào)入的公辦教師5名,自聘教師2名,,合同教師1名,,實(shí)習(xí)教師1名,原有教師公辦教師3名,,共12名,。以據(jù)目前的情況,對二期課改的推進(jìn)和發(fā)展存在較大的問題,。因此加強(qiáng)新教師隊(duì)伍建設(shè),,特別是常規(guī)的保教工作知識學(xué)習(xí)顯得更為重要。教師隊(duì)伍發(fā)展不平衡,,思想教育和教育教學(xué)能力應(yīng)努力抓緊,。

2、進(jìn)一步提高教研工作質(zhì)量,提高對教師的實(shí)踐指導(dǎo)能力,。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,,但教師參與不強(qiáng),學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱,,教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評,,集體意識不強(qiáng),自我反思,、自我鉆研缺乏,。

3、從書面材料來看,,存在個(gè)體差異較大,書寫的規(guī)范性不夠,,逐步完善,。

4、從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,,教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏,,環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),孩子自主參與性不夠,。

(二)幼兒現(xiàn)狀:

1,、本學(xué)期招收的新生大多是本地符合條件的農(nóng)村幼兒,中大班還有部分外地生,。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同,,家長的教養(yǎng)方式不同,決定了孩子的個(gè)性,、能力的參差不一,。

2、孩子的自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有待于進(jìn)一步提高,,行為習(xí)慣有待于轉(zhuǎn)變,。

3、增強(qiáng)幼兒的探索意識,,雖然去觀察,,但觀察效果不明顯,表現(xiàn)很多孩子不會觀察,,隨意性很強(qiáng),,對探索不感興趣。

三,、主要工作目標(biāo),。

1、落實(shí)新的保教常規(guī)制度,,規(guī)范一日保教活動(dòng),,堅(jiān)持保教并重,。

2、圍繞實(shí)際問題開展教研,,加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性,。

3、提高教師綜合能力,,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

4、加大對外宣傳力度,,增強(qiáng)家長的育兒觀念,,密切家園聯(lián)系。

四,、具體工作內(nèi)容及措施,。

(一)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,提高自身素養(yǎng),。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向,。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。

上學(xué)期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不重視,、不熟悉,,本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實(shí)際,,真正達(dá)到學(xué)于致用,,擺脫重“教”輕“保”以及“小學(xué)化”傾向,,保障兒童身心健康,、快樂成長。

(二)規(guī)范管理,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。對照幼兒一日常規(guī)要求強(qiáng)化訓(xùn)練,,在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮貌行為,、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等,,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處,。

2、確保戶外活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,,開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動(dòng),確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)以上,。

3,、注重環(huán)境的教育功能。及時(shí)了解幼兒所需進(jìn)行墻面調(diào)整,,并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容,。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體。注意內(nèi)容的新穎性和思想性,、幼兒的參與性和創(chuàng)造性,、整體的協(xié)調(diào)性和有效性,并做到及時(shí)更新,、定期更換。

4,、開展豐富多彩的活動(dòng),,讓幼兒得到快樂體驗(yàn)。搭建幼兒展示自我的舞臺,,本著全員參與的原則,,讓每一個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人。本學(xué)年將舉行幼兒故事比賽,、幼兒卡拉ok,、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動(dòng),來促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展,,提高幼兒素質(zhì),。

(三)開展有效教研,鉆研課程改革,。

1,、扎實(shí)推進(jìn)“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學(xué)實(shí)踐和課題活動(dòng),,開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動(dòng),,促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識,,鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。通過上課,、聽課,、說課、評課的研討過程,,促使教師相互了解,、相互學(xué)習(xí),、相互切磋、相互提高,,從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升,。

2、合理制定課程計(jì)劃,。各班要詳細(xì)認(rèn)真地制定好《幼兒園周活動(dòng)計(jì)劃表》,,合理安排教育教學(xué)活動(dòng),其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué),,在主題統(tǒng)領(lǐng)下,,兼顧領(lǐng)域、課題的滲透,,合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容,,保持課程的平衡性。

3,、發(fā)揮骨干教師的示范作用,,以結(jié)對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。(本學(xué)期:結(jié)構(gòu)游戲,、科學(xué)、語言),。

4,、教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效,。為新老教師的成長搭建平臺,。本學(xué)期教研重點(diǎn):科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域,、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討。

5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,,提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平,本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

(四)重視家園聯(lián)系,,實(shí)現(xiàn)一致教育。

1、在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀,引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。

2,、通過家教園地、qq,、電話,、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況,讓家長了解本園,、本班情況,、幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果,,達(dá)到家園教育的一致,。

3,、鼓勵(lì)各班利用節(jié)日,、主題活動(dòng)舉行“家園同樂”活動(dòng)等,,進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

4,、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,每班評選出2名家委會成員,,并定期召開家委會會議及各項(xiàng)家委會活動(dòng),,使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況。

五,、月份安排,。

1、各班進(jìn)行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設(shè),。

2,、小班段召開新生家長會。

3,、安撫新生,,穩(wěn)定幼兒情緒,開展安全,、常規(guī)教育,。

4、周計(jì)劃,、區(qū)域,、半日計(jì)劃等各項(xiàng)書面材料的調(diào)整。

5、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

6,、各段組織早操的編排、學(xué)習(xí),,并出操,。

7、各班組織中秋節(jié)主題系列活動(dòng),。

8,、制定并開展教師節(jié)系列活動(dòng)。

9,、啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度,。

10、本園開展《指南》專題講座,。

11,、開展教師讀書活動(dòng)——《教師要學(xué)陶行知》。

1,、開展慶祝國慶節(jié)系列活動(dòng),。

2、開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng),。

3,、組織教師參加卡拉ok比賽。

4,、檢查各班級的出操情況,。

5、保教常規(guī)工作檢查,。

6,、角色游戲?qū)n}講座。

7,、組織幼兒秋游,。

8、教研活動(dòng):活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)研討,。

9,、開展新教師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討活動(dòng)。

10,、參加鎮(zhèn)級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng),。

11、小班段活動(dòng):幼兒自理能力比賽,。

1,、期中召開家長會,,進(jìn)行階段小結(jié),開展各類談心交流活動(dòng),,舉行“家長開放月”系列活動(dòng),。

2、組織20x,。

屆新分配教師進(jìn)行匯報(bào)課評比,。

3、結(jié)合11,、9消防日開展應(yīng)急疏散演練,。

4、組織幼兒參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽,。

5,、開展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比交流活動(dòng)。

6,、公辦園新教師匯報(bào)展示課評比活動(dòng),。

7、表演游戲?qū)n}講座,。

8,、中班段活動(dòng):幼兒歌表演活動(dòng)。

1,、組織保育員參加鎮(zhèn)級技能比賽,。

2、組織幼兒參加鎮(zhèn)級自理能力比賽,。

3,、籌備第二屆親子才藝比賽。

4,、教師書面材料檢查。

5,、班級常規(guī)檢查,。

6、結(jié)構(gòu)游戲?qū)n}講座,。

7,、大班段活動(dòng):幼兒拍皮球比賽。

1,、組織開展慶元旦活動(dòng),。

2、舉行親子活動(dòng),、家長開放活動(dòng),。

3,、各班級對幼兒發(fā)展情況進(jìn)行全面評估、分析和總結(jié),。

4,、完成各類總結(jié),制定下階段工作計(jì)劃,。

5,、做好各項(xiàng)檔案資料的整理歸類工作。

6,、各班召開期末家長會,,做好期末家訪工作。

幼兒園大班保教工作的教學(xué)方法篇九

1,、身體健康,,經(jīng)常保持積極、愉快的情緒,。

2,、知道一些安全常識,不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,。

3,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,,有基本的生活自理能力,,注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

4,、具有初步的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力,;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

5,、積極,、自動(dòng)參加體育活動(dòng),能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用,,有一定的創(chuàng)造性,。

6、動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,,不怕困難,具有一定的控制能力,。

7,、和同伴一起友好的玩,不欺負(fù)小朋友,。

8,、有事能主動(dòng)告訴老師,。

措施:

1、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育,,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì),。

2、在區(qū)活動(dòng)后,,簡單評價(jià)自己及他人的行為,,平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣,。

3,、鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事。

4,、聯(lián)系家長,,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

幼兒園大班保教工作的教學(xué)方法篇十

一,、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為,保教結(jié)合,、動(dòng)靜交替,,寓教于樂,運(yùn)用多種形式來全面教育,,發(fā)展幼兒,,使他們健康快樂的成長。

二,、班級情況分析:

幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人,,男生23人,女生21人,。

三,、幼兒發(fā)展情況分析。

1,、生活衛(wèi)生方面:進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐,,個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。如黃河,、喬明岄,但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢,,如趙嘉琦,、陳子竼等。還有個(gè)別幼兒不能熟練的使用筷子,,如:單金翔,。

2,、德育方面:幼兒能夠主動(dòng)向老師問早,會說禮貌用語,。能提供自然角,、上課所需物品。但存在個(gè)體差異,,有的幼兒較安靜,、膽小、不愛說,;有的幼兒非常好動(dòng),,不遵守紀(jì)律;有的幼兒嬌氣,、愛哭,、任性、個(gè)性倔強(qiáng),。能關(guān)心弱小同伴,,但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律。

3,、智育方面:能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),,運(yùn)用一些形容詞,能用連貫語言講述,,能認(rèn)識個(gè)別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差,,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),。

4、體育方面:能積極參加體育鍛煉,,如會立定跳遠(yuǎn),、左右手輪流拍球、單腳平衡站立,。

5,、美術(shù)方面:幼兒會用黑筆勾線,會用線條,、圖形表現(xiàn)出物體的形象,,再用油畫棒涂色。布局較合理,,想象力發(fā)展的較好,,全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,但是折紙進(jìn)步不大,,這學(xué)期要加強(qiáng),。

四,、生活管理工作:

1、洗手,、刷牙的正確方法及主動(dòng)性,。

2、穿,、脫,、整理衣服的良好習(xí)慣。

3,、坐,、站、行,、睡姿勢正確,。

4、活動(dòng)用具的整齊,,保持玩具清潔,。

5、知道物品用后要收拾并放回原處,。

6,、遵守公共規(guī)則,不隨地吐痰,,不亂涂墻壁,。

7、知道保持眼睛的一般常識,,看書,、學(xué)習(xí)時(shí)姿勢正確。

8,、不濫吃零食,、不吃不凈的食物。

五,、安全及消防工作:

1,、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守,過馬路,、乘坐交通工具,、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。

2,、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識,,交通規(guī)則的遵守,自我保護(hù)意識的初步形成。

3,、了解應(yīng)付意外事故的常識,具有基本的求生技能,。

4,、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走,。

5,、懂得不能玩尖利的東西,防止刺傷,。

六,、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

社會。

1,、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作,,感激他們的勞動(dòng)付出,尊重他們的勞動(dòng)成果,。

2,、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)以大帶小的快樂,。

3,、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險(xiǎn)的事。

4,、能分辨是非,,正確對己對人,與人爭論時(shí)能據(jù)理力爭,,堅(jiān)持正確的意見,。

語言。

1,、能主動(dòng)與人交談,,說話語調(diào)自然大方,能根據(jù)不同情景,,身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流,。

2、堅(jiān)持說普通話,,發(fā)音準(zhǔn)確,。

3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,,并能自編兒歌和故事,。

4、對文字有興趣,積極學(xué)認(rèn)常見的文字,,知道書寫在字形,,筆順,空間位置以及握筆姿勢上的要求,。

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數(shù)學(xué),。

1、認(rèn)識常見的幾何形體,,并能在生活中找出與之相似的物品,。

2、能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分,,理解整體和部分的包含關(guān)系,。

3、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4,、認(rèn)識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。

5,、能在老師的提示下,,對感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括,從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析,,提高思考和解決問題的能力,。

科學(xué)。

1,、探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象,,獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成正確的對人,,對事物以及對物的態(tài)度,。

2、能夠運(yùn)用簡單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動(dòng),,會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源,,不斷調(diào)整自己的活動(dòng),具有一定的創(chuàng)造性,。

3,、具有良好的觀察記錄習(xí)慣,嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,,形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。

音樂。

1,、積極主動(dòng)的參與音樂作品,,辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2、欣賞形式多樣的音樂作品,,美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng),,從中充分獲得快樂和美感。

3,、愿意嘗試使用某種樂器,。

健康。

1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼,以及作用,,了解解決意外突發(fā)事件的方法,。

2、能從較高處向下跳,,學(xué)習(xí)助跑跨越,。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑,。

4,、初步養(yǎng)成勇敢,不怕困難的良好品質(zhì),。

美術(shù),。

1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng),,在活動(dòng)中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

2、會正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作,,表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性,。

3、能比較熟練的使用剪刀,,剪貼比較復(fù)雜的平面圖案,。

七、游戲:

1,、角色游戲:娃娃家,、親親休閑吧、超市,、銀行,、親親花房。

1)孩子邀請參加其他活動(dòng)區(qū)的好朋友來做客,,“爸爸”,、“媽媽”提醒與孩子一同接待小客人。

2)鼓勵(lì)幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望,不啰嗦,。

3)重點(diǎn)在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則,。增加幼兒動(dòng)手的機(jī)會,如自制部分食品,。

4)熟悉全班小朋友的姓名文字,,在教師的幫助下設(shè)立姓名卡,及時(shí)填寫每次存取款的具體數(shù)字,,+表示存款,,_表示取款。

5)引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時(shí)怎么辦的問題,,學(xué)習(xí)在空閑時(shí)間整理用具,。

初步了解并掌握理發(fā)的工作程序,正確使用游戲材料,,制定游戲規(guī)則,。

2、建構(gòu)游戲:建筑角,。

(1)學(xué)習(xí)對稱的方法,,整齊地建造游戲。

(2)用積木搭建樓房,,輔助材料合理使用,。

(3)學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動(dòng)物表現(xiàn)明顯特征。

3,、表演游戲:小舞臺,。

(1)能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演,,表現(xiàn)一定的節(jié)奏感,。

(2)能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色,不爭搶,。

(3)能根據(jù)物體,、音樂的性質(zhì)選擇樂器,創(chuàng)造編動(dòng)作,。

八,、家長工作:

1、開學(xué)前做好家訪工作,,了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。。

2,、利用接送時(shí)間,,與各位家長簡單反映幼兒在園情況,,并了解幼兒在家表現(xiàn),與家長商討教育幼兒的有效方法,。

3,、精心組織和安排親子活動(dòng)、家長開放日,、慶元旦等家園活動(dòng),。通過家長開放日活動(dòng),讓家長更好地了解幼兒園的教育,,真正做到家園配合一致,。

4、每月做好幼兒在園評價(jià)記錄,,對幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,,對幼兒的弊端寄予希望,并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目,。

5、每月更換家長園地內(nèi)容,,鼓勵(lì)家長撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章,,并在班級家教園地中粘貼,交流家教經(jīng)驗(yàn),。

6,、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片,、書籍,、物品及有關(guān)的知識7、對于個(gè)別較特殊的幼兒,,如嬌氣,、自理能力較差、膽小等,,給予個(gè)別交流,,與家長共同尋求教育方法。

8,、吸引有特長的家長參與到活動(dòng)中,,共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開展。圍繞課程主題,,積極開展家園互動(dòng),,幫助家長及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求。

9,、向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料,。

10,、對未來園一天的幼兒打電話詢問,三天以上進(jìn)行家訪,。

文檔為doc格式,。

幼兒園大班保教工作的教學(xué)方法篇十一

堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為,保教結(jié)合,、動(dòng)靜交替,,寓教于樂,運(yùn)用多種形式來全面教育,,發(fā)展幼兒,,使他們健康快樂的成長。

班級情況分析:幼兒人數(shù)32人,,男生19人,,女生13人,

1,、生活衛(wèi)生方面:進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐,,個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。如張雨非,,但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢,,如唐詩雨,管燦等,。

2,、德育方面:幼兒能夠主動(dòng)向老師問早,會說禮貌用語,。能提供自然角,、上課所需物品。但存在個(gè)體差異,,有的幼兒較安靜,、膽小、不愛說,;有的幼兒非常好動(dòng),,不遵守紀(jì)律;有的幼兒嬌氣,、愛哭,、任性、個(gè)性倔強(qiáng),。能關(guān)心弱小同伴,,但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律。

3,、智育方面:能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),,運(yùn)用一些形容詞,,能用連貫語言講述,能認(rèn)識個(gè)別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差,,特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng),。

4,、體育方面:能積極參加體育鍛煉,如會立定跳遠(yuǎn),、左右手輪流拍球,、單腳平衡站立。

5,、美術(shù)方面:幼兒會用黑筆勾線,,會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象,,再用油畫棒涂色,。布局較合理,想象力發(fā)展的較好,,全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,,但是折紙進(jìn)步不大,這學(xué)期要加強(qiáng),。

1、洗手,、刷牙的正確方法及主動(dòng)性,。

2、穿,、脫,、整理衣服的良好習(xí)慣。

3,、坐,、站、行,、睡姿勢正確,。

4、活動(dòng)用具的整齊,,保持玩具清潔,。

5、知道物品用后要收拾并放回原處,。

6,、遵守公共規(guī)則,,不隨地吐痰,不亂涂墻壁,。

7,、知道保持眼睛的一般常識,看書,、學(xué)習(xí)時(shí)姿勢正確,。

8、不濫吃零食,、不吃不凈的食物,。

1、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守,,過馬路,、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全,。

2,、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識,交通規(guī)則的遵守,,自我保護(hù)意識的初步形成,。

3、了解應(yīng)付意外事故的常識,,具有基本的求生技能,。

4、知道不能輕信陌生人的話,,不能跟陌生人走,。

5、懂得不能玩尖利的東西,,防止刺傷,。

社會。

1,、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作,,感激他們的勞動(dòng)付出,尊重他們的勞動(dòng)成果,。

2,、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)以大帶小的快樂,。

3,、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險(xiǎn)的事。

4,、能分辨是非,,正確對己對人,,與人爭論時(shí)能據(jù)理力爭,堅(jiān)持正確的意見,。

語言,。

1、能主動(dòng)與人交談,,說話語調(diào)自然大方,,能根據(jù)不同情景,身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流,。

2,、堅(jiān)持說普通話,發(fā)音準(zhǔn)確,。

3,、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,并能自編兒歌和故事,。

4,、對文字有興趣,積極學(xué)認(rèn)常見的文字,,知道書寫在字形,,筆順,空間位置以及握筆姿勢上的要求,。

來自 m.sevw.cn

數(shù)學(xué),。

1、認(rèn)識常見的幾何形體,,并能在生活中找出與之相似的物品,。

2、能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分,,理解整體和部分的包含關(guān)系,。

3,、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4、認(rèn)識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣,。

5,、能在老師的提示下,對感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括,,從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析,,提高思考和解決問題的能力。

科學(xué),。

1,、探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象,,獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成正確的對人,,對事物以及對物的態(tài)度,。

2、能夠運(yùn)用簡單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動(dòng),,會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源,,不斷調(diào)整自己的活動(dòng),具有一定的創(chuàng)造性,。

3,、具有良好的觀察記錄習(xí)慣,嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,,形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。

音樂。

1,、積極主動(dòng)的參與音樂作品,,辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品,,美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng),從中充分獲得快樂和美感,。

3,、愿意嘗試使用某種樂器。

健康,。

1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼,以及作用,,了解解決意外突發(fā)事件的方法,。

2、能從較高處向下跳,,學(xué)習(xí)助跑跨越,。

幼兒園大班保教工作的教學(xué)方法篇十二

以新《綱要》為工作指南,對照《武漢市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健》的要求,,圍繞幼兒園中心工作,,貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持以人為本,,提倡化管理,,提高保教質(zhì)量。

1、把安全衛(wèi)生工作放在首位,,強(qiáng)化安全防范意識,,確保幼兒安全。

2,、抓好食品衛(wèi)生工作,,加強(qiáng)食堂管理工作,把好食品衛(wèi)生關(guān),、進(jìn)貨驗(yàn)收關(guān),。

3、根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),,加強(qiáng)安全健康教育,,提高幼兒對安全健康的認(rèn)識,把健康教育滲透到幼兒的一日生活中,。

4,、嚴(yán)格按照《武漢市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作標(biāo)準(zhǔn)》的要求,在婦幼保健所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,建立健全衛(wèi)生保健制度和各項(xiàng)臺帳。

(一)安全工作細(xì)致化,。

1,、加強(qiáng)對師生的安全教育,利用游戲和各種活動(dòng)教給幼兒一些安全知識和技能,,保健老師利用晨檢和講座有關(guān)安全知識,。

2、抓好安全工作的日常管理,,嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和幼兒接送制度,,使用好《接幼證》,保證幼兒安全,、有序地離開幼兒園,,防止幼兒走失。

3,、如實(shí)做好事故登記工作,,一旦發(fā)生意外事故,及時(shí)做出反應(yīng),,妥善處理,,并向家長做好解釋工作,,減少影響,。日常工作中做好防范工作,確保無重大事故發(fā)生。一般外傷事故(如鼻出血,、擦破皮,、腫塊)控制在2%以內(nèi)。

4,、堅(jiān)持執(zhí)行安全衛(wèi)生檢查制度,,雙周一次。發(fā)現(xiàn)隱患,,及時(shí)處理,。

(二)保教措施經(jīng)常化,。

1,、保健教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),專研業(yè)務(wù),,提高服務(wù)于人的水平,,要主動(dòng)向婦保所醫(yī)生求教,接受醫(yī)生指導(dǎo),,正確使用衛(wèi)生保健系統(tǒng)軟件,,提高衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)知識和技能,熟練地為幼兒服務(wù),。

2,、做好幼兒常見病、多發(fā)病,、傳染病的預(yù)防檢疫工作,,把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān),、隔離關(guān),。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒,控制疾病發(fā)生率,。

3,、加強(qiáng)體弱兒的日常管理,對他們的衣,、食,、睡、行等給予特別照顧和護(hù)理,。

4,、落實(shí)健康教育的內(nèi)容,保證健康教育的時(shí)間,,心理保健,、生理保健并重,,保健教師開辦健康教育專題講座,多采用多媒體輔助教學(xué)手段,,注意信息反饋,,保證講座的效果。

5,、全面做好保育工作,,重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理,、班級日常衛(wèi)生,、班級日常消毒等項(xiàng)工作。檢查抽查相結(jié)合,,提高保育管理的水平,。

(三)伙食品種多樣化。

1,、抓好幼兒用餐管理,。食堂按各班實(shí)際出勤人數(shù),均勻分配飯菜,,保育員及時(shí)送到班級,,各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快寬松的進(jìn)餐環(huán)境,,鼓勵(lì)幼兒吃飽吃好,。

2、食品采購定點(diǎn)定期結(jié)算,,由專人負(fù)責(zé),。按實(shí)際人數(shù)合理采購,專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收,,出入庫手續(xù)齊全,,嚴(yán)禁不合格食品入園。

3,、根據(jù)營養(yǎng)分析結(jié)果,、膳食評估意見反饋、幼兒營養(yǎng)需求等項(xiàng)指標(biāo),,保健教師反應(yīng)到園務(wù)處,,制定食譜,保證供給,。各班教師加強(qiáng)教育,,教育幼兒不剩飯菜,樣樣都吃身體好,。做好飲水供給工作,,保證幼兒口渴時(shí)喝到開水,。

幼兒園大班保教工作的教學(xué)方法篇十三

我們幼兒都是原中班直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,,但由于換了新老師和新同伴,開學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有不安現(xiàn)象,,通過我們耐心細(xì)致的安慰,,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。

通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力,、自理能力,、交往能力;大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,,喜歡問為什么,;大部分幼兒能關(guān)心集體,愛護(hù)操作材料和玩具,;活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語,。但也有許多不盡人意的地方,個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,,進(jìn)餐速度緩慢,而且有一部分幼兒午睡習(xí)慣差,,自己睡不著還要影響其他幼兒,。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,,希望通過一學(xué)期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。

本學(xué)期我園申請了xx省優(yōu)質(zhì)園的評估,因此本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園展開的,。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,,認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹《綱要》思想,結(jié)合大班幼兒的實(shí)際情況,,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,、需要,以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),,開展豐富多彩的教學(xué)課程,,探索以幼兒積極主動(dòng)個(gè)性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。

1,、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,,嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng),保教結(jié)合,,保證幼兒的生活正常進(jìn)行,。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項(xiàng)保教工作,,保教結(jié)合,,做到分工不分家。

2,、加強(qiáng)安全工作,,根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃,,并嚴(yán)格實(shí)施,。提高幼兒的安全意識,學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,,確保幼兒在園,,愉快健康安全地成長。

3,、把好接送關(guān),,預(yù)防走失、冒領(lǐng)等,。做好藥物記錄工作,,配合保健室做好幼兒體檢、預(yù)防接種,、疾病宣傳工作,。

4、根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況,,對個(gè)別生活自理較差的幼兒,,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,,安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

5,、根據(jù)季節(jié)的更變,,及時(shí)和家長配合,增減幼兒的衣服,、被子等,。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率,。

1,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),,開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),關(guān)注幼兒的興趣,,挖掘生活化的園本課程,。

2、注重愛的情感教育,,提倡人文關(guān)懷,,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、謙讓,、互助,、友愛,、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì),。

3,、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用,力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,,真正做到把環(huán)境留給孩子,,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻,、閱讀區(qū),、自然角、體育角,、區(qū)域材料等,,充分利用幼兒及家長的資源,加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,如:坐姿,、站姿、握筆書寫姿勢,、閱讀,、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、家園共育方面:創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄,,定期更換內(nèi)容,根據(jù)教育教學(xué)需要,,增設(shè)更換欄目,,發(fā)動(dòng)家長參與聯(lián)系欄的管理,;鼓勵(lì)家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價(jià)工作,切實(shí)關(guān)注幼兒的成長,;利用家長資源,,鼓勵(lì)家長走進(jìn)課堂。

6,、做好幼小銜接工作,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。

幼兒園大班保教工作的教學(xué)方法篇十四

幼兒園的保教工作是非常重要的,,下面小編整理了幼兒園大班保教。

歡迎閱讀!

一,、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為,,保教結(jié)合、動(dòng)靜交替,,寓教于樂,,運(yùn)用多種形式來全面教育,發(fā)展幼兒,,使他們健康快樂的成長,。

班級情況分析:

二、幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人,,男生23人,,女生21人,三,、幼兒發(fā)展情況分析1,、生活衛(wèi)生方面:進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐,個(gè)別幼兒挑食情況有所改善,。如黃河,、喬明岄,但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢,,如趙嘉琦,、陳子竼等。還有個(gè)別幼兒不能熟練的使用筷子,,如:單金翔,。

2、德育方面:幼兒能夠主動(dòng)向老師問早,,會說禮貌用語,。能提供自然角、上課所需物品。但存在個(gè)體差異,,有的幼兒較安靜,、膽小,、不愛說;有的幼兒非常好動(dòng),不遵守紀(jì)律;有的幼兒嬌氣、愛哭,、任性,、個(gè)性倔強(qiáng),。能關(guān)心弱小同伴,,但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律。

3,、智育方面:能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),,運(yùn)用一些形容詞,能用連貫語言講述,,能認(rèn)識個(gè)別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差,,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),。

4,、體育方面:能積極參加體育鍛煉,,如會立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球,、單腳平衡站立,。

5、美術(shù)方面:幼兒會用黑筆勾線,,會用線條,、圖形表現(xiàn)出物體的形象,再用油畫棒涂色,。布局較合理,,想象力發(fā)展的較好,全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,,但是折紙進(jìn)步不大,,這學(xué)期要加強(qiáng)。

四,、生活管理工作:

1,、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性2,、穿,、脫、整理衣服的良好習(xí)慣3,、坐,、站,、行、睡姿勢正確4,、活動(dòng)用具的整齊,,保持玩具清潔5、知道物品用后要收拾并放回原處,。

6,、遵守公共規(guī)則,不隨地吐痰,,不亂涂墻壁,。

7、知道保持眼睛的一般常識,,看書,、學(xué)習(xí)時(shí)姿勢正確。

8,、不濫吃零食,、不吃不凈的食物。

五,、安全及消防工作:

1,、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守,過馬路,、乘坐交通工具,、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。

2,、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識,,交通規(guī)則的遵守,自我保護(hù)意識的初步形成,。

3,、了解應(yīng)付意外事故的常識,具有基本的求生技能,。

4,、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走,。

5,、懂得不能玩尖利的東西,防止刺傷,。

六,、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

社會。

1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作,,感激他們的勞動(dòng)付出,,尊重他們的勞動(dòng)成果。

2,、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,,體驗(yàn)以大帶小的快樂。

3,、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險(xiǎn)的事,。

4、能分辨是非,,正確對己對人,,與人爭論時(shí)能據(jù)理力爭,堅(jiān)持正確的意見,。

語言,。

1、能主動(dòng)與人交談,,說話語調(diào)自然大方,,能根據(jù)不同情景,身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流,。

2,、堅(jiān)持說普通話,發(fā)音準(zhǔn)確,。

3,、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,,并能自編兒歌和故事,。

4、對文字有興趣,,積極學(xué)認(rèn)常見的文字,,知道書寫在字形,筆順,,空間位置以及握筆姿勢上的要求,。

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數(shù)學(xué)。

1,、認(rèn)識常見的幾何形體,,并能在生活中找出與之相似的物品。

2,、能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分,,理解整體和部分的包含關(guān)系。

3、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4,、認(rèn)識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。

5,、能在老師的提示下,,對感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括,從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析,,提高思考和解決問題的能力,。

科學(xué)。

1,、探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象,,獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成正確的對人,,對事物以及對物的態(tài)度,。

2、能夠運(yùn)用簡單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動(dòng),,會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源,,不斷調(diào)整自己的活動(dòng),具有一定的創(chuàng)造性,。

3,、具有良好的觀察記錄習(xí)慣,嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,,形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。

音樂。

1,、積極主動(dòng)的參與音樂作品,,辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品,,美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng),從中充分獲得快樂和美感,。

3,、愿意嘗試使用某種樂器。

健康,。

1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼,以及作用,,了解解決意外突發(fā)事件的方法,。

2,、能從較高處向下跳,學(xué)習(xí)助跑跨越,。

3,、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

4,、初步養(yǎng)成勇敢,,不怕困難的良好品質(zhì)。

美術(shù),。

1,、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

2,、會正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作,表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性,。

3,、能比較熟練的使用剪刀,剪貼比較復(fù)雜的平面圖案,。

六,、游戲:

(一)創(chuàng)造性游戲1、角色游戲:娃娃家,、親親休閑吧,、超市、銀行,、親親花房,。

1)孩子邀請參加其他活動(dòng)區(qū)的好朋友來做客,"爸爸",、"媽媽"提醒與孩子一同接待小客人,。

2)鼓勵(lì)幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望,不啰嗦,。

3)重點(diǎn)在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則,。增加幼兒動(dòng)手的機(jī)會,如自制部分食品,。

4)熟悉全班小朋友的姓名文字,在教師的幫助下設(shè)立姓名卡,,及時(shí)填寫每次存取款的具體數(shù)字,,+表示存款,_表示取款,。

5)引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時(shí)怎么辦的問題,,學(xué)習(xí)在空閑時(shí)間整理用具,。

初步了解并掌握理發(fā)的工作程序,正確使用游戲材料,,制定游戲規(guī)則,。

2、建構(gòu)游戲:建筑角,。

(1)學(xué)習(xí)對稱的方法,,整齊地建造游戲。

(2)用積木搭建樓房,,輔助材料合理使用,。

(3)學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動(dòng)物表現(xiàn)明顯特征。

3,、表演游戲:小舞臺,。

(1)能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演,,表現(xiàn)一定的節(jié)奏感,。

(2)能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色,不爭搶,。

(3)能根據(jù)物體,、音樂的性質(zhì)選擇樂器,創(chuàng)造編動(dòng)作,。

(二)規(guī)則游戲,。

1、撲克,、棋子類,。

1)幼兒能與同伴友好合作,共同游戲,。

2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,,手腦結(jié)合活動(dòng)的能力。

3)遵守游戲規(guī)則,,學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題,。

4)能夠積極、獨(dú)立主動(dòng)游戲,。

2,、音樂游戲。

1)幼兒學(xué)會使用輔助材料,,如錄音機(jī)等,。

2)知道如何運(yùn)用空間因素進(jìn)行創(chuàng)造性動(dòng)作的表現(xiàn)。

3)能與同伴合作游戲,,運(yùn)用表情動(dòng)作與他人交往,,體驗(yàn)合作快樂,。

3、體育游戲1)滿足幼兒運(yùn)動(dòng),、競賽,、表現(xiàn)等多種需要,培養(yǎng)幼兒對鍛煉的興趣,。

2)訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,,提高身體機(jī)能,學(xué)習(xí)技能,,增強(qiáng)體質(zhì),,體驗(yàn)克服困難,取得成功的喜悅,。

3)在游戲中作到協(xié)調(diào)一致,,增強(qiáng)集體觀念。

4,、語言游戲1)幫助幼兒訓(xùn)練口齒,,學(xué)習(xí)發(fā)音,克服方言干擾,,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力,。

2)準(zhǔn)確把握指令,傳遞有細(xì)微區(qū)別的信息,。

3)能觀察到畫面的細(xì)致變化,,根據(jù)對畫面的理解擴(kuò)句和縮句。

七,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1,、墻飾:與主題結(jié)合,師生共同設(shè)計(jì),,以幼兒制作為主,。

2、美術(shù)欄:展出幼兒繪畫手工作品,,師生共同評價(jià),、欣賞。

3,、自然角:增添自然角內(nèi)容,,設(shè)計(jì)不同主題系列,并讓幼兒記錄,。

a種子發(fā)芽b蝌蚪生長c植物生長d蠶的生長過程e根莖吸水4,、家長園地:定期更換家長園地內(nèi)容。

5,、區(qū)域活動(dòng):增添材料,、固定位置、貼不同標(biāo)記,。

八,、家長工作:

1、開學(xué)前做好家訪工作,,了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。。

2,、利用接送時(shí)間,,與各位家長簡單反映幼兒在園情況,并了解幼兒在家表現(xiàn),,與家長商討教育幼兒的有效方法,。

3、精心組織和安排親子活動(dòng),、家長開放日,、慶元旦等家園活動(dòng)。通過家長開放日活動(dòng),,讓家長更好地了解幼兒園的教育,,真正做到家園配合一致。

4,、每月做好幼兒在園評價(jià)記錄,,對幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,對幼兒的弊端寄予希望,,并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目,。

5、每月更換家長園地內(nèi)容,,鼓勵(lì)家長撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章,,并在班級家教園地中粘貼,交流家教經(jīng)驗(yàn),。

6,、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片,、書籍,、物品及有關(guān)的知識7、對于個(gè)別較特殊的幼兒,,如嬌氣,、自理能力較差、膽小等,,給予個(gè)別交流,,與家長共同尋求教育方法,。

8、吸引有特長的家長參與到活動(dòng)中,,共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開展,。圍繞課程主題,積極開展家園互動(dòng),,幫助家長及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求,。

9、向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料,。

10,、對未來園一天的幼兒打電話詢問,三天以上進(jìn)行家訪,。

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