感悟可以是對人格和人生追求的積極反思和探索。在表達(dá)感悟時(shí),，要注重語言的美感和文學(xué)性,，以增強(qiáng)讀者的閱讀體驗(yàn),。感悟范文或許無法代替?zhèn)€人真實(shí)的體驗(yàn)，但它們能夠給我們帶來共鳴和啟示,。

學(xué)前教育的心得感悟與收獲篇一

學(xué)前教育是指為幼兒提供的教育服務(wù)，針對3-6歲兒童的認(rèn)知、語言,、社交、情感等方面進(jìn)行培養(yǎng),，是孩子成長過程中至關(guān)重要的一環(huán),。在我的學(xué)前教育實(shí)踐中，我深刻體會到了學(xué)前教育的重要性,。下面,，我將分五個(gè)部分，分享我對學(xué)前教育的感悟心得體會,。

一,、幼兒教育需要發(fā)掘潛能。

幼兒階段是孩子人生中最有創(chuàng)造力的一個(gè)時(shí)期,，在這個(gè)時(shí)期,，孩子的想象力豐富、好奇心強(qiáng)烈,，需要教育者通過各類專業(yè)知識和方法,，賦予孩子自主探究和創(chuàng)造的能力。在我實(shí)踐的過程中,，教育者需要利用好教室,、游戲、音樂課,、美術(shù)課等資源,，通過照顧孩子的生活調(diào)節(jié)，運(yùn)用問答,、談?wù)?、旁觀等方式，讓孩子感受到生活中的學(xué)習(xí),，激發(fā)他們的創(chuàng)造力,。

二、幼兒教育需要特色化,。

近幾年,，特色化的幼兒教育已成為了一股趨勢,，由于教育者的共同努力，孩子們的興趣愛好也不斷拓寬,，教育方式以及教材也得到了不斷的變革和創(chuàng)新,。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)教育者需要強(qiáng)調(diào)自身的特色化,，為學(xué)生提供個(gè)性化的服務(wù),，讓孩子感受到自身的天賦優(yōu)勢與獨(dú)特性，讓每一個(gè)孩子能夠在特色化的環(huán)境中體驗(yàn)到最優(yōu)質(zhì)的教育,。

三,、幼兒教育需要注重自我情感與人際交往。

在3-6歲這個(gè)敏感期內(nèi),，孩子的情感,、說話和人際交往能力得到了很大的發(fā)展，是孩子的人生關(guān)鍵時(shí)期,。在該階段,，對于孩子的家庭、環(huán)境,、人際交往都有特殊的要求,。在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)教育者需要通過行動來向孩子表達(dá)愛和關(guān)懷,，從而提高孩子的情感自我保護(hù)能力,。在教育過程中，需要利用兒童游戲等方式,，加強(qiáng)孩子之間的交流合作,，維護(hù)良好的人際關(guān)系。

四,、幼兒教育需要注重身體素質(zhì),。

幼兒教育的時(shí)期是孩子身體素質(zhì)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，身體健康是一個(gè)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ),，教育者應(yīng)該注重孩子們的身體素質(zhì)和身體保健,，采取運(yùn)動療法、體育活動,、健身舞等多種方式來提高孩子的身體素質(zhì),。在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)促進(jìn)孩子身體素質(zhì)的同時(shí)也能培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)和堅(jiān)持能力,。

五,、幼兒教育需要注重綜合素質(zhì),。

綜合能力的提高,，是從學(xué)前教育中開始的,，這是一個(gè)德、智,、體,、美全方位培養(yǎng)的過程。在孩子的成長過程中,，教育者需要注重孩子的綜合素質(zhì),，通過開展綜合素質(zhì)教育各種活動，如：文藝表演,、數(shù)學(xué)游戲,、健康常識、早期閱讀等活動,，全面鍛煉孩子的身體,、智力及創(chuàng)造力，同時(shí)幫助他們形成積極向上的人生態(tài)度,、良好習(xí)慣和道德觀念,。

綜上所述，學(xué)前教育具有極重要的意義,，為了讓孩子更好地受益于學(xué)前教育,，我們教育者需要采用多種教育方式，注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，認(rèn)真建立有特色,、有人情味的教學(xué)模式。同時(shí),，我們更應(yīng)該注重幼兒教育最核心的東西——關(guān)愛與情感,，幫助孩子遵循自然、尊重自我,，成為有基礎(chǔ),、有希望的人。

學(xué)前教育的心得感悟與收獲篇二

“六一”是僅屬于孩子們的節(jié)日,，是他們最快樂的一天,。在這天,、他們歌舞喧嘩,、興高采烈。而“六一”也是作為幼兒園的又一次大型活動,。

一,、為成功有效的舉辦六一大型活動,，我們早做準(zhǔn)備，理清思路。,、于四月初六一主題基本上定下來,，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。讓老師們對六一活動了然于胸,。提早排練節(jié)目,，在排練過程中老師們做到無論對音樂，還是對動作,，隊(duì)形,，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式,，都花了不少的心思,。幾乎是每個(gè)中午都要對著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作,，以至于最后整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來的,，有幾個(gè)明顯的音樂點(diǎn)等等，老師們都要做到熟能生巧,，付出了不少的努力,。當(dāng)然只要你付出了，就一定會得到相應(yīng)的回報(bào),，最后老師們也都取得相對的成績,。

二、節(jié)目形式多樣,。

有人說,，一次六一活動往往會改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變,，源于自信,。那我們把愛普及到每一個(gè)孩子,，讓孩子在六一中得到更多的鍛煉與成長!因此我們的節(jié)目形式多樣,，有話劇、舞蹈,、音樂,、藝術(shù)體操、親子節(jié)目,、時(shí)裝模特,、動物情景表演。將各領(lǐng)域的知識融合,，剛?cè)岵?jì),，讓幼兒得以全面發(fā)展，在活動中展現(xiàn)自己多方面的能力。給家長們帶來一場又一場的驚喜,。

六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示,，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī),。整個(gè)活動展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌,，幼兒園的辦院宗旨,，教育理念。從開始籌劃到演出結(jié)束,，都需要組織者和全體老師攜手合作,，共同完成。但愿在今后的工作中我們能將合作,，和愛的精神變成一種習(xí)慣,，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將工作做得更好,。在那今后的活動中能有更多的創(chuàng)新,，展現(xiàn)更加與眾不同的精彩。

陽光苗苗香山美地幼兒園六一活動已然圓滿結(jié)束,，此次活動無論是安全,、還是整個(gè)活動都取得較滿意的效果，希望在下次活動中節(jié)目的質(zhì)量及活動的整個(gè)過程會有更好的突出,。

我們西劉橋幼兒園的園長和老師費(fèi)盡心思的,，搞了一系列讓家長滿意、孩子高興的兒童節(jié)活動,。本次活動有：親子活動,，文藝節(jié)目，早操展示等?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

5月27日,，我們首先搞的是親子活動。上午是小,、中班,，下午是大班，所用的道具都是幼兒園自制的玩教具,。如：小推車,、小擔(dān)架、小滑板,、小籃架等等,。整個(gè)活動幼兒和家長都能認(rèn)真遵守游戲規(guī)則，競爭意識也非常激烈，最后游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束,。通過這次活動進(jìn)一步增進(jìn)了家長和孩子之間的親情,。同時(shí)也為老師和家長的溝通提供了橋梁。

5月29日幼兒園組織的是文藝節(jié)目和早操展示,，這一天我們幼兒園彩旗飄飄,，熱鬧非凡，孩子們都化了妝,，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),，滿園都洋溢著節(jié)日的喜慶，新建的大樓在美妙的歌聲中顯得格外的精神,，首先是教育辦領(lǐng)導(dǎo)講話,，祝福小朋友們節(jié)日快樂，并為孩子們準(zhǔn)備了禮物,。節(jié)目在舞蹈《老師親,，媽媽親》中拉開了序幕，我們班排練的舞蹈《兔子舞》將節(jié)目推上了,。這個(gè)節(jié)目排列有序,，在大家的掌聲中文藝活動結(jié)束。接下來是早操展示,，孩子們在老師的帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)奏排隊(duì),、列隊(duì)、變換隊(duì)形,、做操等,，每個(gè)孩子表現(xiàn)的很認(rèn)真，家長們都能看到自己孩子的表演,，都很滿意,。這值得我們很欣慰。

節(jié)日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍,，一個(gè)半小時(shí)的活動在愉快的氣氛下結(jié)束了,，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃,。

通過慶?！傲弧毕盗谢顒娱_展，使幼兒在積極參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,，并得到了表現(xiàn)自己的機(jī)會,，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié),。這次向家長,、社會展示幼兒“六一”活動,，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。同時(shí),，也使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M(jìn)一步感悟到現(xiàn)在的幼兒教育觀念,，從而對學(xué)前教育有了更新的認(rèn)識,。

學(xué)前教育的心得感悟與收獲篇三

9月_日，在基地學(xué)校福山外國語小學(xué),，在帶教導(dǎo)師指導(dǎo)下我初次研讀了小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，從專家老師們透徹的分析中了解到了課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式,、評價(jià)目的和方法上的變革,。使我對新課標(biāo)的要求有了初步的認(rèn)識和體會,。因此,，我想在新課標(biāo)自我解讀的基礎(chǔ)上談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

一、致力于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性。

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生,，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

我認(rèn)為是面向全體學(xué)生和關(guān)注各體差異的關(guān)系,。強(qiáng)調(diào)我們的教學(xué)要面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,。讓每一個(gè)學(xué)生既能獲得必需的基礎(chǔ)知識與基本技能,，也能獲得數(shù)學(xué)思考的方法和解決問題的途徑與策略。讓每個(gè)學(xué)生都能形成良好的情感與態(tài)度,，如“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,、“克服困難的勇氣”等，讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀,，不僅要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會知識,，更重要的是讓學(xué)會做人的態(tài)度。

而對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，教師要給予及時(shí)的關(guān)注與幫助,，鼓勵(lì)他們主動參與數(shù)學(xué)活動，并嘗試用自己的方式解決問題,，發(fā)表自己的看法,，要及時(shí)的肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，耐心地引導(dǎo)他們分析產(chǎn)生困難或錯(cuò)誤的原因，并鼓勵(lì)他們自己改正,，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,。這就更加要求教師注意學(xué)生學(xué)習(xí)的情感態(tài)度，靈活采用有效的教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

為了實(shí)現(xiàn)良好的數(shù)學(xué)教育,，教育工作者應(yīng)著眼以下幾個(gè)方面,。第一，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)需求,。對待每一節(jié)數(shù)學(xué)課，我都要做好充分的準(zhǔn)備,，課件完備,，設(shè)置不同的有趣的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。第二,，積極引導(dǎo)學(xué)生探索，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,。第三,，關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生思考,，促進(jìn)學(xué)生思考,。積極評價(jià)，幫助學(xué)生建立自信,。

二,、課程內(nèi)容既要反映社會的需要、數(shù)學(xué)學(xué)科的特征,，也要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。

小學(xué)低段學(xué)生正逐步把握個(gè)人與他人的關(guān)系，逐漸形成集體意識,，自我意識,、道德觀念等。到了小學(xué)高段,，情感更為穩(wěn)定,，自我尊重，希望獲得他人尊重的需求日益強(qiáng)烈,，道德情感和認(rèn)知水平也逐漸發(fā)展起來,。因此教師要在這一過程中不斷探索和把握兒童認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律,，努力提高教育教學(xué)效果，教師要尊重兒童人格發(fā)展,，在兒童各階段的認(rèn)知和人格發(fā)展過程中,，不失時(shí)機(jī)的加以教育和引導(dǎo)，把培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)、良好的情感意志放在首位,。也就是說“要教書,，必先育人”，只有這樣,，才能取得教育教學(xué)的良好效果,。

三、數(shù)學(xué)活動是師生共同參與,、交往互動的過程,，實(shí)現(xiàn)教師引導(dǎo)學(xué)生、教師與學(xué)生之間互動,、以及師生共同發(fā)展,。

且樂于奉獻(xiàn)的教育典范,。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,，注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐,、思考、探索,、交流等,，獲得數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本思想,、基本活動經(jīng)驗(yàn)，促使學(xué)生主動地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，不斷提高發(fā)現(xiàn)題和提出問題的能力、分析問題和解決問題的能力,。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，教師要把基本理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為，處理好與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系,，注重啟發(fā)學(xué)生積極思考;發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，當(dāng)好學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者,、引導(dǎo)者;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐;創(chuàng)造性地使用教材,，積極開發(fā),、利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材;關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，有效地實(shí)施有差異的教學(xué),，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四,、應(yīng)建立評價(jià)目標(biāo)多元,、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。

在當(dāng)前的社會評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)下,，雖然有學(xué)生較為優(yōu)秀,，但也有學(xué)生是蕓蕓眾生中平凡的。在日常的教育教學(xué)工作中,，判斷一個(gè)學(xué)生是否成功,，我們不能單純地以分?jǐn)?shù)的高低作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，事實(shí)上一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,，是否養(yǎng)成了良好心態(tài)應(yīng)該更為重要,。在日常的教育教學(xué)過程中，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立信心,。只要堅(jiān)持這種做法，我相信,，多數(shù)學(xué)生在老師的引導(dǎo)和自身的努力下,，都會取得較為理想的進(jìn)步;當(dāng)然，也許部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績并不一定有很明顯的提高,，但我相信,，只要他們通過努力，提高自信心,、敢于直面困難和挑戰(zhàn),，在以后的學(xué)生和生活中一定會表現(xiàn)得更為出色。

五,、信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價(jià)值,、目標(biāo)、內(nèi)容以及教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響,。

教學(xué)實(shí)踐證明：信息技術(shù)輔助數(shù)學(xué)教學(xué),，是一種行之有效的教學(xué)手段和方法,。在學(xué)生學(xué)習(xí)新知、鞏固練習(xí)時(shí),，教師如果能充分運(yùn)用多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境,，就會激起學(xué)生積極探索新知的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體在于展現(xiàn)生活中無法辦到的事,，延伸數(shù)學(xué)的思維,，物化推理過程。網(wǎng)絡(luò)上的資料,，大大豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有了更深刻的理解，并獲得新課以外的大量信息,，進(jìn)一步拓展了他們的視野,。學(xué)生在大量、迅速,、有選擇地?cái)z取新知識,、新信息的過程中，始終處于主體地位,。而當(dāng)學(xué)生查資料時(shí),，老師適時(shí)地在學(xué)生中間巡視、點(diǎn)撥,，成了學(xué)生“共同學(xué)習(xí)的伙伴”,。由于信息技術(shù)為教育提供了多元化的信息渠道，一個(gè)人獲取必要知識所花費(fèi)的時(shí)間越來越短,，教師將有更多的時(shí)間和精力,，去關(guān)注學(xué)生個(gè)性,、習(xí)慣,、品格的培養(yǎng)。

面對新課程的挑戰(zhàn),，我們必須多動腦筋,，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué),，讓學(xué)生快樂地學(xué)數(shù)學(xué),。課程標(biāo)準(zhǔn)作為基礎(chǔ)和規(guī)律，需要每一位教師來探討學(xué)習(xí),，為能更好地服務(wù)學(xué)生,，希望通過此次的解讀交流來提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

學(xué)前教育的心得感悟與收獲篇四

中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,，分為文化基礎(chǔ),、自主發(fā)展、社會參與三個(gè)方面,。綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn),、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí),、健康生活,、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng),，具體細(xì)化為國家認(rèn)同等十八個(gè)基本要點(diǎn),。其發(fā)展是一個(gè)持續(xù)終身的過程，可教可學(xué),，最初在家庭和學(xué)校中培養(yǎng),，隨后在一生中不斷完善。

看得出來,，學(xué)校教育是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的場所之一,。需要學(xué)校、家庭,、社會三者的有機(jī)無縫的鏈接,，共同努力來完成!

我認(rèn)為在學(xué)校里，核心素養(yǎng)要依靠學(xué)生在教育環(huán)境中慢慢地養(yǎng)成,，是一個(gè)滋養(yǎng)的過程,，重在潛移默化，不留痕跡的引領(lǐng)和助推,。學(xué)生的周圍是老師,，老師們的素養(yǎng)在不斷的影響著、引領(lǐng)著學(xué)生素養(yǎng)的形成,，因此學(xué)校階段培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)是教師素養(yǎng),，教師就應(yīng)該成為核心素養(yǎng)的標(biāo)桿和引領(lǐng)者!畢竟老師們的一言一行總會種植在學(xué)生的記憶中。

而要把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人,，作為老師的我,，就一直在掂量：我是一個(gè)全面發(fā)展的人馬?好像不全是，有缺項(xiàng)!所以要想在學(xué)生核心素養(yǎng)上能夠起到引領(lǐng)作用,、培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,，自感還要不斷完善自己，不斷提高自身的修養(yǎng)，做到終身學(xué)習(xí),，學(xué)到老,，活到老!目標(biāo)就是以身作則，事事處處為人師表,。從此希望自己成為這樣一個(gè)教師：“一個(gè)有情感,、有態(tài)度、不一定完美的我與一群同樣有情感,、有態(tài)度,，不一定完美的學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交往。我將自己置身學(xué)習(xí)之中,，把學(xué)生‘代入’共同學(xué)習(xí)的狀態(tài),，我可以有情感表達(dá)，可以有質(zhì)疑和追問,，更可以坦言自己的未知,，甚至求教于學(xué)生，只有這樣以學(xué)習(xí)共同體身份出現(xiàn)的最本真的我,，才會真正打動學(xué)生,、感染學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生!”我非常認(rèn)同這個(gè)說法,。

核心素養(yǎng)內(nèi)容豐富,，要想全面培養(yǎng)就要做到不管哪門學(xué)科都不能以培養(yǎng)某某家為教學(xué)目標(biāo)，而是要培養(yǎng)合格的公民為目標(biāo),。比如我從事的生物學(xué)科,，不為培養(yǎng)生物學(xué)家，而要通過學(xué)習(xí)生物學(xué),，能給他們留下什么印象,，給予他們相應(yīng)的生物學(xué)能力來適應(yīng)社會，實(shí)現(xiàn)這一學(xué)科對學(xué)生核心素養(yǎng)養(yǎng)成的貢獻(xiàn),。

基于這個(gè)想法,，我在生物學(xué)科上做三方面的努力來培養(yǎng)初中學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。

1,、在具備生物學(xué)常識的基礎(chǔ)上建立良好的生活習(xí)慣和健康的生活態(tài)度,。

通過學(xué)習(xí)了解人體的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)，幫助學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識自身的生長和發(fā)育過程,，逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極,、健康的生活態(tài)度,。所以一般情況下，我比較自信于自己教過的學(xué)生，在對于社會上出現(xiàn)的一些食品安全事件能夠有正確的認(rèn)知,，做到必要的防范,。咱們清楚，生物學(xué)知識只是知道是沒多大用處的,，要想變成相關(guān)的能力則要通過討論,、親身體驗(yàn)才可以練成。所以在生物教學(xué)的過程中就比較注重學(xué)生的學(xué)以致用的練習(xí),，比如學(xué)過七年級下冊第一章后,，就“路邊攤上的食品”、“快餐食品”,、“腌制食品”,、“零食”等問題，讓學(xué)生做調(diào)查,、查資料,，結(jié)合自己的感受。

通過課堂上的交流討論后,，能夠較為理性看待這些食品,，一般不會只為口感而不顧衛(wèi)生和健康。這樣為學(xué)生形成良好飲食習(xí)慣打下基礎(chǔ),，并且影響著身邊的人,。再有就是培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣，從生物課本上傳授的人體各個(gè)系統(tǒng)的生理,、結(jié)構(gòu)以及相關(guān)的衛(wèi)生保健知識有利于學(xué)生建立起健康的生活態(tài)度,，也會了解一些疾病的常識。就不會輕信一些電視上,、報(bào)紙上的虛假健康知識講座,，還能提醒身邊的人不要受騙，特別是家里的老人,。

2,、一定的生物實(shí)踐能力。

3,、形成人與自然和諧相處的觀念,。

通過生物與環(huán)境相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以充分感知大自然的魅力,，了解動植物資源對人類生存發(fā)展的巨大作用,，形成熱愛自然、敬畏自然,、人與自然和諧共處的觀念,，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感，能夠利用科學(xué)知識保護(hù)環(huán)境，改善環(huán)境,，在力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。比如說到當(dāng)前的環(huán)境問題，上頭條的`一定是霧霾,。

其成因復(fù)雜,，但人為因素是主要的：人人都向往好的生活，就會有向自然過度所取和過度排放廢棄物的事實(shí),，兩者不斷加劇必然導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞,，霧霾只是后果之一!在學(xué)習(xí)過棲息地、生物多樣性的價(jià)值(直接價(jià)值,、間接價(jià)值,、潛在價(jià)值)后，學(xué)生們在現(xiàn)實(shí)的諸多例子面前,，會逐步形成人與自然必須和諧相處的觀念,。

出自 m.sevw.cn

最后想說的是，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)路途遙遠(yuǎn),，但只要方向?qū)α?，就不怕路途遙遠(yuǎn)!

學(xué)前教育的心得感悟與收獲篇五

學(xué)前教育是人們在童年時(shí)期接受的最早的教育，對于孩子的成長和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用,。作為一名從事這一行業(yè)的教育工作者,，我深感教育的責(zé)任與厚重。在這里,，我想向大家分享一下我在學(xué)前教育中的感悟和心得體會,。

一、關(guān)注孩子的心理健康,。

作為學(xué)前班的孩子,，他們的心理情況很容易受到環(huán)境和家庭的影響。因此,，在學(xué)前教育中,，我們需要注重孩子的心理健康。在課堂上,，我們要盡可能地與孩子互動,，傾聽他們的心聲，讓孩子保持愉快和積極的狀態(tài),，這對于孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要,。

二、開發(fā)孩子的潛能,。

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們在天性方面的差異也十分明顯,。在學(xué)前教育中,，我們發(fā)現(xiàn),，孩子們所具備的潛能是很大的，他們需要的是一個(gè)良好的平臺去發(fā)揮自己的才華和特長,。因此,，我們要尊重和發(fā)揚(yáng)每個(gè)孩子的個(gè)性，引導(dǎo)他們發(fā)掘自己的潛能,，讓孩子們做到“多重智慧”發(fā)展,。

三、注重合理的教育方法,。

在學(xué)前教育中,，我們要采用真正適合孩子的教育方法。不同的孩子,，對于不同的教育方式會有不同的反應(yīng),。因此，我們應(yīng)該靈活掌握教育方法,，不斷調(diào)整和改善,。只有這樣，我們才能更好地為孩子提供優(yōu)質(zhì)教育,，幫助他們更好地成長,。

四、塑造孩子的良好品行,。

品行教育是學(xué)前教育中必不可少的一環(huán),。良好的品行教育能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣，為他們未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。因此,，在學(xué)前教育中，我們要通過各種方式來塑造孩子的良好品行,，讓幼兒從小培養(yǎng)出正面的價(jià)值觀,。

五、建立家園合作,，共同關(guān)注孩子的成長,。

幼兒園與家庭是孩子成長的主要環(huán)境，只有家園共同合作,，才能最大化地促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,。因此，在學(xué)前教育中,，我們應(yīng)該積極地與家長們溝通,，建立良好的家園合作關(guān)系,，以共同關(guān)注孩子的身心健康和成長。

總體而言,，學(xué)前教育對于孩子的成長和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用,，每一個(gè)幼兒教育工作者都應(yīng)該具有高度的責(zé)任感和使命感。唯有做到注重孩子的心理健康,、尊重孩子的個(gè)性,、采用合理的教育方法、塑造良好的品行,、建立家園合作,，我們才能更好地為孩子們提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。

學(xué)前教育的心得感悟與收獲篇六

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深地感到一份耕耘一份收獲,。作為學(xué)前班的老師,，既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力，同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人,，尊老愛幼的良好品行,。以下是我的一些心得體會：

學(xué)前教育的心得感悟與收獲篇七

20_年8月13日至15日，開發(fā)區(qū)社會發(fā)展局組織為期三天的社工培訓(xùn),。我們社區(qū)共有5名社工作為第一批參訓(xùn)人員參加了本次培訓(xùn),。

在培訓(xùn)中，從一開始的動員大會,，到各位老師帶來的專業(yè)課程;從社區(qū)社會工作理論與方法到“智慧社區(qū)”綜合管理平臺……每一堂課都十分精彩,，讓我記憶最深的是杭州師范大學(xué)王淑玲老師給我們帶來的社區(qū)工作與課程，王老師用幽默詼諧的語言講述了她在生活,、工作中接觸的實(shí)例,，她用的知識和方法解決問題的技巧讓我們得到很多啟發(fā)。通過她的講座,，我們知道了社區(qū)居民的理解能力和表達(dá)能力因?yàn)榻?jīng)歷,、年齡、學(xué)識等因素而大相徑庭,，面對不同的人群要用不同的策略,，要了解不同行為表現(xiàn)人群背后的心理因素，要善于站在居民的角度換位思考,。因此在今后工作中,，我們不能因?yàn)樽约菏稚嫌惺戮筒莶荽虬l(fā)來訪居民，要耐心傾聽居民訴說,，讓居民把情緒發(fā)泄出來,，把不滿訴說出來,，從細(xì)微中洞察信息和居民訴求，了解事件背后的深層原因,，才能更好的解決問題,，為居民服務(wù)。

這次培訓(xùn),，內(nèi)容十分豐富,，包含了在社區(qū)工作中所需要的各種理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，讓我們學(xué)到了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。我深刻的體會到，作為一名社工,，不僅要有一顆服務(wù),。

居民的心，還應(yīng)具備社會工作專業(yè)知識及心理學(xué),、社會學(xué),、政治學(xué)、管理學(xué),、,、法學(xué)等多學(xué)科綜合知識，要熟練掌握與社區(qū)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律,、法規(guī),、政策知識及個(gè)案、小組,、社區(qū),、社會工作行政等社會工作方法，連兵法36計(jì)都可以應(yīng)用到社區(qū)工作中去,。

社區(qū)不僅僅是政府的一個(gè)窗口,，更是一個(gè)聯(lián)系的紐帶，細(xì)小的一句話,、一個(gè)舉動就能感染居民的心,，這需要我們在工作中不斷的細(xì)致完善、不斷的學(xué)習(xí),，努力提高服務(wù)居民,、服務(wù)群眾的本領(lǐng)和水平。在日常工作中熟練運(yùn)用各種方法為居民排憂解難,，為居民多辦實(shí)事,，真正做到“民有所呼、我有所應(yīng);民有所求,、我有所為”,，才是一名合格的社工,。這也是我個(gè)人理解的本次培訓(xùn)的意義所在!

學(xué)前教育的心得感悟與收獲篇八

學(xué)前教育是指兒童3-6歲時(shí)期的教育，是兒童人生中至關(guān)重要的一環(huán),。最近我在實(shí)踐中積累了一些關(guān)于學(xué)前教育的感悟心得,，以下是我對學(xué)前教育的一些體會。

第一段,，教育方法的多樣性,。

作為教育者，我們必須了解任何一位學(xué)生都是獨(dú)特的,，具有不同的學(xué)習(xí)方式和教育需求,。因此，教育方法的多樣性非常重要,。在學(xué)前教育中,，教育方法更需要靈活多樣。我們可以通過多種多樣的教育方法,，例如游戲,、音樂、互動學(xué)習(xí),、觀察和探究等方式,，來激發(fā)孩子的好奇心和興趣。這些教育方式有利于孩子全面發(fā)展,，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),。在這個(gè)過程中，教育者應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和需求,，引導(dǎo)孩子主導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和充實(shí)。

第二段,，自主性與自律性,。

自主性和自律性是學(xué)前教育中的兩個(gè)重要方面，它們有助于準(zhǔn)備孩子適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活,。自主性使孩子在探索和學(xué)習(xí)過程中自我實(shí)現(xiàn),，自律性幫助孩子掌握他們的行為和情感。孩子們的自主性和自律性程度越高,，他們的自我意識和自信心也越強(qiáng),。在教育過程中，我們可以采取類似于模仿的方法或者引導(dǎo)他們做自己的決定,，從而激發(fā)孩子的自主性,。同時(shí)，我們也要讓孩子嘗試和體驗(yàn)不同的情境，以便讓他們自己掌握其中的規(guī)律和做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。讓孩子在每一天學(xué)習(xí)中體驗(yàn)自己的成長感,，讓孩子能夠負(fù)責(zé)并監(jiān)督自己的行為，從而讓自律性成為一種自然而然的行為習(xí)慣,。

第三段,，情感和社會性的重要性。

除了早期教育的教育方法和行為技能,，情感和社會性對孩子的成長也是非常重要的,。孩子們必須克服一些困難，例如表達(dá)和體現(xiàn)情感,、與他人交往,、和他人合作等。情感教育可以對孩子們的智力和行為發(fā)展帶來積極影響,。我們可以通過與孩子交流和互動來建立情感關(guān)系,，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的社會技能，使孩子們能夠有意識地去發(fā)展自己的情感和表達(dá)能力,。同時(shí)，社交技能也是學(xué)前教育顯著的一部分,。我們需要鼓勵(lì)孩子們學(xué)會分享,、理解和尊重他人，從而讓他們具備在他人中間生活和學(xué)習(xí)的能力,。

第四段,，思考力的重要性。

適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)思維能力有助于孩子們培養(yǎng)好奇心和探索精神,。思考力使孩子們能夠從不同的角度考慮問題,，進(jìn)而提出自己的看法和建議。為了培養(yǎng)孩子們的思考能力,，我們可以通過多樣化的教育方法引導(dǎo)孩子去探究自己的環(huán)境,。同時(shí)，多種復(fù)雜的操作任務(wù)也有利于孩子們的頭腦風(fēng)暴,。在此基礎(chǔ)上,，孩子可以了解和分析新事物，甚至提出更好的想法,。

第五段,，父母的作用。

最后,，父母在孩子的學(xué)前教育中扮演著重要的角色,。作為孩子的家長，父母首先要了解孩子的需求,、優(yōu)點(diǎn)和不足,，并為孩子的成長提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo),。父母可以通過陪伴孩子玩樂、閱讀書籍,、采取正確的交流方式,、正面的反饋和肯定等方面來幫助孩子理解他們的世界，著手成為自己獨(dú)特的個(gè)體,，繼而得到成長和發(fā)展,。

結(jié)論。

在學(xué)前教育中,，不僅僅是孩子的行為技能,，還需要注重其身心健康的全面發(fā)展。正如上述所述,，教育方法的多元化,、自主性和自律性、情感和社會性,、思考力,、家長的作用，都是符合現(xiàn)代人類的需要和標(biāo)準(zhǔn)的好方法,。是的,，學(xué)前教育是一個(gè)多元化的過程，它需要家長,、教育工作者,、社區(qū)和整個(gè)社會共同選擇和發(fā)展。

學(xué)前教育的心得感悟與收獲篇九

我國著名教育家夏沔尊說過：教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育。這個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的,，同時(shí)也是非常脆弱的,，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛,、賞識孩子的心去喚醒,，去呵護(hù)。平時(shí)多與孩子交談,，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光,，也會讓其爭當(dāng)好孩子乖孩子的信念倍增,。在班里我平等對待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處,，融洽的師生關(guān)系,，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

學(xué)前教育的心得感悟與收獲篇十

2021年8月20日至25日,，我受鄉(xiāng)中心完小領(lǐng)導(dǎo)的委派,，有幸赴紅河州民族師范學(xué)校參加由州教育局組織的幼兒園園長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼幾天的培訓(xùn),，我想我們每一個(gè)學(xué)員都有不同的收獲,。對于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對我來說非常有必要,，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識,，更讓我開放了視野，解放了思想,，打動了內(nèi)心,。無論是教育心理學(xué)，還是以人為本的教與教育理念,，還有幾位老師的專題講座,，都讓我有所感動和收獲。許多不可言語表達(dá)的收獲,。加之與來自不同市、縣,、鄉(xiāng)各園長聚集一堂,，全面提高了自己的理論水平和工作能力，以下是這幾天的幾點(diǎn)體會,。

一,、多種形式的學(xué)習(xí)、提高了理論水平,。

我作為一名年輕園長,，理論知識和工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，通過專家深入淺出的講授,，感覺豁然開朗,。許多問題從理論上找到依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的辣手問題找到了切入點(diǎn),，感覺收獲很大,，總的來說，各位老師以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會,。

二、案例的分析,、警惕了自我,。

老師通過視頻的方式對案例的分析，讓我們以感觀者的身份講清問題的本質(zhì)所在,，也讓我們看到自己給別人找問題的時(shí)候比較容易，但給自己找問題的時(shí)候經(jīng)驗(yàn)比較難,，所以專家讓給我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不犯類似的錯(cuò)誤,，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一,。事例也告訴我們沒有好的上下級的關(guān)系、群眾關(guān)系,，最終導(dǎo)至工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止,，處理好各種關(guān)系,。在陽光心態(tài)下工作。

三,、專家的講座、找準(zhǔn)了自己的不足和差距,。

在各老師的講座過程中，我學(xué)到了作為一名園長如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中去,，如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識。同時(shí)也讓我看到相比之下自己的不足和差距,。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法,。

四,、讓幼兒園成為“花園”,、“樂園”、“家園”

8月23日下午到建水縣藍(lán)天二幼參觀,。這所幼兒園玩具齊全，有手工室,、舞蹈室,、鋼琴,、電腦,、陽光教室等完備的教學(xué)設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語句和孩子們的畫畫散發(fā)著一種積極,、博愛、專業(yè)的校園文化,。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。我們是一所鄉(xiāng)上的幼兒園,，和這些幼兒園根本沒法比,，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資,。在參觀幼兒園時(shí),，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒,。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”,、成為孩子們溫馨的“家園”,。

結(jié)合這幾天老師們講的內(nèi)容,，總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的能力。一是貫徹執(zhí)行能力,、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃,，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力,。二是組織管理能力，就是善于社會交往,，有較高的管理水平，組織得當(dāng),。三是開拓創(chuàng)新能力,，就是以大無畏的精神,，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上大膽嘗試,，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理,。四是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù),。要想把工作做好，就必須具備這四個(gè)能力,，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的園長人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐,，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步,。

這次學(xué)習(xí)讓我從各個(gè)角度獲得知識，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,、鍛煉的機(jī)會。今后我將盡自己所能把所學(xué)的知識用于實(shí)踐工作中,，用一份做人的真誠和愛心、一份責(zé)任完成上級交給的每一項(xiàng)任務(wù),，以上是對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得,。

學(xué)前教育的心得感悟與收獲篇十一

在這次學(xué)習(xí)的過程中間,。敬楓蓉教授首先給我們授課。她主要圍繞著迎接教學(xué)工作水平評估來講,。給學(xué)風(fēng)進(jìn)行了定義，學(xué)風(fēng)要從內(nèi)而外的對學(xué)風(fēng)進(jìn)行闡釋,，其本質(zhì)就是相對一致的思想想法。在學(xué)院建設(shè)中間學(xué)風(fēng)建設(shè)是永恒發(fā)展的主題,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的核心,。這也是學(xué)院的寶貴財(cái)富,，是關(guān)系著學(xué)生今日和未來,。可是在這個(gè)建設(shè)中間還存在很多問題。部分學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目的,，學(xué)習(xí)動機(jī)乏力,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)精力投入不足,。還有的就是部分學(xué)生學(xué)習(xí)松懈，作風(fēng)疲沓,。

針對這個(gè)情景，針對教師所講的,，我也在反省和檢驗(yàn)自我的行為,，生活作風(fēng)方面的東西。就我身邊的人和事來說,，學(xué)風(fēng)總體來說比較好。從圖書館以及我們寢室的同學(xué)來說,，是這樣的。我們寢室總共4個(gè)同學(xué),，也擁有電腦,，可是我發(fā)覺大多數(shù)的時(shí)候，他們都有事情可做,，而不是一味的玩游戲，聊天聽歌什么的,。電腦，這個(gè)被很多家長所擔(dān)憂的雙刃劍,，在我們寢室中間發(fā)揮著進(jìn)取的作用,。經(jīng)過電腦,，我們在工作上頭，比如我們同寢室同學(xué)是學(xué)生會宣傳部的,，以此他的工作聯(lián)系更加方便，還有就是我們專業(yè)進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì),，處理文檔材料，網(wǎng)上搜索有用的資料,，還有就是我們的自主學(xué)習(xí)中心。原先我還擔(dān)心我的英語聽力課太少了,，此刻就有現(xiàn)成的聽力資料庫,，隨時(shí)都能夠去聽。十分的方便省事,。所以綜合起來說，學(xué)風(fēng)在我身邊,，以及我的身上我自信能做到教授所講授的東西。

作為團(tuán)校的團(tuán)課,，其核心資料就是提高班團(tuán)干部的素質(zhì),，讓他們能夠帶動班級，為學(xué)校的管理,，建設(shè)作出貢獻(xiàn)。在大學(xué),，班級沒有班主任,，僅有輔導(dǎo)員,，可是輔導(dǎo)員不能代替班主任的作用。所以一個(gè)良好的班團(tuán)委是建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班團(tuán)體的必要條件,。所以在這次團(tuán)課的授課過程中間，我們的到了來自學(xué)生處一個(gè)教師的教育。

學(xué)前教育的心得感悟與收獲篇十二

一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，說長不長，說短不短,，雖無承擔(dān)過什么重要的工作，但卻也堅(jiān)守本職,，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理,。

一、實(shí)習(xí)的目的與要求,。

教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

3,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。

二、基本情況,。

我和我的一些同學(xué)_月_日來到__中學(xué)，到_月__日實(shí)習(xí)結(jié)束,。我被分到_班進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作,，基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：

完成教案數(shù)為六份,，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí),。

2、班主任工作：

組織一次主題為“____”的班會;組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心,、了解情況__人次。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí)，完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”,。

上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來,。

一路的艱辛與微笑，有所收獲,，然所學(xué)是開始，考驗(yàn)和抉擇馬上就要開始,，我們要奮斗不息、砥礪前行,，多多實(shí)踐，用實(shí)踐給予我們所學(xué)的知識一個(gè)新的理念,。

學(xué)前教育的心得感悟與收獲篇十三

心得體會感悟收獲是我們生活中的重要組成部分,，通過對經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)和成長的總結(jié)和反思,，我們能夠從中獲取寶貴的智慧和經(jīng)驗(yàn)。在我生活的過程中,，也有很多時(shí)刻讓我收獲頗豐,。以下是我個(gè)人的一些心得體會，希望能與大家分享,。

第一段：經(jīng)歷挫折，我懂得了堅(jiān)持和努力的重要性,。

在我的學(xué)生時(shí)代，我遇到過很多挫折和困難,。無論是考試成績不理想，還是遭遇人際關(guān)系的問題,，這些都曾一度讓我感到迷茫和失落,。然而，正是這些經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性,。通過一次又一次的失敗和重復(fù)努力，我逐漸明白只有堅(jiān)持不懈地努力,，才能真正取得成功,。同時(shí)，我也學(xué)會了積極面對困難,，勇敢迎接挑戰(zhàn)，相信自己的能力,。這種堅(jiān)持和努力的精神，不僅幫助我克服了許多困難,，也讓我在工作和學(xué)習(xí)中取得了不少的成績。

第二段：接觸不同文化,，我學(xué)會了包容和尊重。

隨著全球化的進(jìn)程,，我們與來自不同國家和地區(qū)的人們?nèi)找娼佑|,。在與不同文化的人交流的過程中,，我學(xué)會了包容和尊重,。每一個(gè)文化都有其獨(dú)特的價(jià)值觀和習(xí)俗,，我們應(yīng)該尊重他們的差異,，學(xué)會欣賞和接受。通過與不同文化的人交往,，我拓寬了自己的視野，了解到了世界的多樣性和復(fù)雜性,。同時(shí),，在與外國友人的交往中，我也學(xué)會了與人為善,，用心去傾聽和理解他們的觀點(diǎn)。這樣的體驗(yàn)讓我成長為一個(gè)更加成熟和包容的人,。

第三段：挑戰(zhàn)自我，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,。

在生活和工作中，我經(jīng)常會向自己發(fā)起挑戰(zhàn),，希望能夠在不斷的嘗試中突破自己的極限,。無論是嘗試新的工作領(lǐng)域,，還是學(xué)習(xí)新的技能，這些不斷挑戰(zhàn)自我的經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,。原來自己可以做到的事情比自己想象的要多得多,。通過挑戰(zhàn)自我,，我逐漸提高了自己的能力和素質(zhì)，也遇到了許多新的機(jī)遇和發(fā)展,。挑戰(zhàn)自我不僅讓我的生活更加豐富多彩，也讓我更加自信和富有動力。

第四段：助人為樂,，我感受到了無私的幸福,。

在我生活的過程中，我盡可能地去幫助他人,。當(dāng)我看到別人因?yàn)槲业膸椭@得了幸福和成長,，我也感到了一種無私的幸福,。助人為樂不僅讓我更快樂，也讓我更加看到了人性的美好和力量,。通過和一些慈善機(jī)構(gòu)合作，我還參與了一些公益活動,，為需要幫助的人提供了一些支持。通過這些經(jīng)歷,，我明白了幫助他人也是幫助自己，我們每個(gè)人都有責(zé)任去關(guān)心他人和社會，為他人盡一份力量,。

第五段：與家人團(tuán)聚,，我懂得了家庭的重要。

在我們追求夢想和事業(yè)的過程中,，我們有時(shí)會忽視家人的陪伴和關(guān)懷。然而,，與家人的團(tuán)聚卻是我最珍貴的時(shí)刻之一,。在與家人的相處中，我感受到了家庭的溫暖和快樂,，也明白了家人的陪伴和愛的重要性,。家人是我們生命中最重要的人,，他們默默地支持和關(guān)愛著我們,。通過與家人共度的時(shí)光,，我學(xué)會了更加珍惜家人，盡量為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨和幸福的家庭,。

總結(jié)：

通過不同的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，我們從中獲取的心得體會和收獲是非常豐富和有價(jià)值的,。無論是經(jīng)歷挫折,，接觸不同文化，挑戰(zhàn)自我,，助人為樂，還是與家人團(tuán)聚,，這些都是我們成長和生活中的重要組成部分。通過總結(jié)和反思這些經(jīng)歷,，我們可以更好地了解自己,，提高自己,，同時(shí)也能夠更加珍惜和享受生活的點(diǎn)滴,。讓我們在生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會感悟和收獲,，不斷成長和進(jìn)步,。

學(xué)前教育的心得感悟與收獲篇十四

我到幼兒園的第一天就開始了這次實(shí)習(xí)的第一步：見習(xí),。見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計(jì)劃，活動流程,，熟悉實(shí)習(xí)所在班級的基本情況，跟幼兒接觸,、溝通，建立良好的關(guān)系的同時(shí),，對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解,。對幼兒的一日活動特點(diǎn),，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個(gè)初步的了解,。幼兒園的周園長安排我分別在大班、中班和小班三個(gè)不同學(xué)齡階段的的班級各進(jìn)行兩天的見習(xí),。在這一個(gè)星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩,，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著,，從一進(jìn)園開始我就開始了做保育工作,，并嘗試和見習(xí)班級的小朋友進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛了,，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作,。

(二)一個(gè)星期的保育工作實(shí)習(xí)。

的及時(shí)通知園長和家長及時(shí)處理,。這些工作既要要保障幼兒得到健康快樂的成長,，又不應(yīng)當(dāng)影響老師的集中教育工作，因此對保育老師的細(xì)心和耐心都有比較高地要求,。但我覺得,，帶著對孩子的關(guān)心和愛,，這些工作雖然累,，卻不苦,。

(三)教育及班級管理工作。

1.一周的保育實(shí)習(xí)后,，周園長安排我參與小班的教學(xué)和班級管理工作。在幫教老師的指導(dǎo)下我開始嘗試帶班教學(xué)和管理,。在這一個(gè)星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞,，在初步熟悉班級授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,，寫出自己詳細(xì)而完整的教案;跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級管理的方法,、教育教學(xué)方法,。在此期間,，我積極的向指導(dǎo)老師請教，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，認(rèn)真的修改自己在設(shè)計(jì)課程出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，并積極尋求一種改過的方法。這個(gè)階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑,，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望,，但又不能象成人一樣長時(shí)間集中精力甚至缺乏自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個(gè)值得認(rèn)真思考和探討的問題,。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料,。我改變一貫與成人交流的方式，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看孩子,，及時(shí)肯定和表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，對他們的小缺點(diǎn)盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們?nèi)绾巫龅酶?。其?shí)孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子,，你俯下身，你會看到一個(gè)天真美好的世界,。

2.教學(xué)工作的同時(shí)我學(xué)習(xí)擔(dān)任班主任的工作,。在這期間，班主任應(yīng)該保證班級要按照一日活動計(jì)劃開展一日活動或半日活動,。在這個(gè)過程中班主任要注意的地方特別多，包括幼兒入園時(shí)候要接園,，早餐要觀察幼兒的飲食情況、帶孩子做早操,、集戶外活動要看好幼兒避免發(fā)生意外、餐前餐后活動要適當(dāng)?shù)榷家煤米⒁?、午睡時(shí)要幼兒安靜并早點(diǎn)入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外,、午點(diǎn)時(shí)也要注意觀察幼兒的進(jìn)食情況、離園教師也要接園,。要注意每一個(gè)細(xì)節(jié),，重要的是注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和形成,。

時(shí)刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時(shí)要建立幼兒的個(gè)人檔案,，在幼兒家長聯(lián)系方式等基礎(chǔ)資料上補(bǔ)充每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)的資料。

(四)家長與社區(qū)工作,。

建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源,，對自己的教學(xué)工作的開展、對促進(jìn)幼兒的健康成長,、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。帶班的這兩周,，我給班上的每個(gè)家長都打過電話，并對十二個(gè)幼兒進(jìn)行了家訪,。了解孩子在家里的表現(xiàn)，向家長反映孩子在幼兒園的情況,。跟家長的溝通，會使你對幼兒的身心狀況有清晰地了解,，在孩子的教育中可以更有針對性，工作的效果會更加的明顯。同時(shí)多跟家長交流可以獲得家長對你的教育,、幼兒園的管理的理解和支持，這一點(diǎn)非常重要,。聽取家長對教育的意見和建議，向家長闡述你的設(shè)想和理念,，雙方獲得共識對教育孩子的幫助在我做過之后感受尤深。例如有個(gè)家長,，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會有意見,。我為此和周園長去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律,，對如何讓孩子健康快樂成長交流相互意見。每個(gè)家長都是真心愛孩子,，只要你拿出你的誠意，清楚表達(dá)自己合理的意圖,，家長都是樂意配合的。周園長對我說的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個(gè)家長的意見,，但不要盲從或過于遷就家長的意見。有不同見解,，交流是最好的方法，因?yàn)榧议L和教師都有再教育的需要,。

(一)看我們的保育老師做事的精神,。

我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)凡事怕認(rèn)真和愛,。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事;只要有愛心,，再苦也是樂,。

(二)在教育教學(xué)工作方面。

在管理班級,，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高,，這都有賴于周園長和指導(dǎo)老師楊老師李老師的一如既往的關(guān)心和幫助，讓我在實(shí)習(xí)中成長了不了,，學(xué)到了不少，在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法,、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用,。

(三)如何解決問題。

我更大一點(diǎn)的收獲是學(xué)會如何通過交流溝通去解決問題,。這不止對我今后的工作,，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響,。

三,、教育實(shí)習(xí)中的不足與教訓(xùn)。

(一)在活動中,。

語言表達(dá)未能充分貼合孩子的特性,，肢體語言也不夠形象生動;在教學(xué)工作方面，教學(xué)方法,、技能,、班級管理等方面也都存在不同程度不足;有時(shí)我的語言和課程設(shè)計(jì)未能吸引幼兒的注意力,，不夠貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過程中應(yīng)變能力較差,，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)該加強(qiáng)改進(jìn)和注意,。

(二)對每個(gè)孩子的關(guān)注還夠,。

應(yīng)該隨時(shí)隨地的注意到每個(gè)孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事,，但這是要做好一個(gè)幼兒老師應(yīng)具備的條件。

四,、下一步努力目標(biāo)與整改措施。

(一)提高自己的語言表達(dá),，豐富自己的詞語，特別是要讓自己的語言兒童化,，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒,，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，適當(dāng)改變自己的表達(dá)方式，以便于更好與孩子溝通和互動,，也更利于自己的教學(xué)活動的開展。

(二)提高專業(yè)技能技巧,，拓寬自己的知識面。在音樂課和語言課,，還有科學(xué)課的教育活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足,，自己的知識面較窄,，在以后的過程中,，我應(yīng)該多閱讀多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,，提高自己的專業(yè)能力。

(三)對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),、紀(jì)律意識的培養(yǎng)及班級的管理,，都是我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)的，因?yàn)楹⒆恿己玫牧?xí)慣,、好的紀(jì)律對自己教學(xué)意圖的實(shí)施，尤其對幼兒的的健康成長至關(guān)重要,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體,、智、德,、美諸方面的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。同時(shí)更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗(yàn),，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展,。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)下來,，感覺獲益良多。

學(xué)前教育的心得感悟與收獲篇十五

第一段：開頭引入主題（200字）,。

人生中的每一次經(jīng)歷都帶給我們寶貴的心得體會和收獲。無論是成功還是失敗,，每一次經(jīng)歷都是一種成長和進(jìn)步的機(jī)會。在我過去的一段時(shí)間里,，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也學(xué)到了許多寶貴的教訓(xùn),，讓我意識到人生中真正重要的東西。

第二段：挑戰(zhàn)意識和成長（250字）,。

在面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們經(jīng)常會感到無助和泄氣,，但正是這些困難使我們變得更強(qiáng)大和成熟。我曾經(jīng)遇到過一次失敗,，當(dāng)初我感到非常失望和沮喪,，甚至想要放棄,。然而，我逐漸意識到,，困難并不是人生的結(jié)局，而是一個(gè)跳板,，讓我們更加堅(jiān)韌和勇敢地面對未來的挑戰(zhàn),。通過努力和堅(jiān)持,，我最終克服了困難并取得了成功,。這次經(jīng)歷讓我明白了,，只有在挑戰(zhàn)和困難中，我們才能真正成長,，并走向更好的未來。

第三段：感悟人生和珍惜當(dāng)下（250字）,。

有時(shí)候，我們過于沉迷于過去或未來的計(jì)劃,，而忘記了眼前的當(dāng)下。在我所經(jīng)歷的一次困難后,，我開始反思自己對人生的態(tài)度,。我發(fā)現(xiàn)，我們應(yīng)該學(xué)會感悟人生并珍惜當(dāng)下,。每一個(gè)微小的瞬間都是寶貴的，而我們往往忽略了它們,。通過努力調(diào)整心態(tài),，我學(xué)會了欣賞生活中的小事情,，比如一杯香濃的咖啡的味道,，和家人共度的溫暖時(shí)光,。這些看似微不足道的小事情，卻能給我?guī)砩钌畹臐M足感和幸福,。

第四段：與他人相處和人情世故（250字）。

與人為善和與他人和諧相處是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?。在我成長的過程中,，我學(xué)會了如何正確地與他人相處，并從中獲得了許多寶貴的體會,。人情世故并不是表面的應(yīng)酬和油腔滑調(diào)，而是深入人心的善待和真誠,。通過與各種不同的人交往，我學(xué)到了要尊重和體諒他人,，以及如何樹立良好的口碑和信譽(yù),。這些經(jīng)驗(yàn)不僅僅適用于職場，也適用于我們的日常生活,。只有學(xué)會與他人相處,，我們才能在人際關(guān)系中取得成功并獲得真正的滿足感,。

第五段：結(jié)尾總結(jié)（250字）。

通過過去的經(jīng)歷,，我意識到人生中最重要的東西是成長,、珍惜和善待他人,。挑戰(zhàn)和困難不可避免地會出現(xiàn),，但只有通過克服它們，我們才能變得更強(qiáng)大和成熟,。在面對一切困難時(shí),，我們應(yīng)該學(xué)會保持積極向上的態(tài)度，并相信自己的能力,。同時(shí),，我們也應(yīng)該懂得如何欣賞和珍惜當(dāng)下，學(xué)會用心去感受生活中的美好,。與他人相處的藝術(shù)也是我們需要學(xué)習(xí)的，只有與他人好好相處,，我們才能在人際關(guān)系中獲得成功和真正的幸福。通過這些經(jīng)歷,，我在成長的道路上不斷前進(jìn),，并從中獲得了寶貴的心得體會和收獲。

總之,，人生中的每一次經(jīng)歷都值得我們?nèi)フ湎Ш透形颉o論是挑戰(zhàn)和困難,，還是與人相處和人情世故,，這些經(jīng)歷都讓我們成長、珍惜和善待他人。通過過去的經(jīng)歷,，我明白了人生中真正重要的東西，也在成長的過程中得到了寶貴的心得體會和收獲,。

學(xué)前教育的心得感悟與收獲篇十六

每一次經(jīng)歷和實(shí)踐都是一次寶貴的機(jī)會,，無論是成功還是失敗,，都能帶給我們深刻的感悟和收獲,。作為人類,，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)心得,，以便更好地成長和發(fā)展,。在我最近的一次經(jīng)歷中，我也有著一些心得體會和收獲,。

第二段：對盲目追求成功的反思。

在這次經(jīng)歷中,，我曾經(jīng)陷入過盲目追求成功的困境中，為了取得好的成績或者實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，我不惜付出大量的努力和時(shí)間,。然而,，在這個(gè)過程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn),，在盲目追求成功的背后,，我曾經(jīng)忽略了一些更重要的事情,，比如家人,、朋友和自己的健康,。于是，我決定要調(diào)整自己的態(tài)度,，不再只看重結(jié)果，而是更加注重過程中的感受和體驗(yàn),。

第三段：珍惜當(dāng)下，享受生活,。

在經(jīng)歷了盲目追求成功的反思后，我開始學(xué)會珍惜當(dāng)下,，并試圖將所處的每個(gè)環(huán)境和所擁有的每個(gè)機(jī)會都當(dāng)作一份禮物來對待,。我告訴自己,，不管是好是壞，這一切都是對我成長的一種貢獻(xiàn),。于是，我開始放慢腳步,，享受生活的每一天，和家人,、朋友共度時(shí)光，感受到他們的關(guān)心和愛,。同時(shí),，我也開始學(xué)會每天為自己創(chuàng)造一些片刻的寧靜和放松，讓自己真正享受生活的美好,。

第四段：善待自己，積極調(diào)節(jié)情緒,。

在這次經(jīng)歷中，我也學(xué)到了善待自己和積極調(diào)節(jié)情緒的重要性,。過去，我總是太過苛刻地對待自己,，給自己太多的壓力,，即使在努力過程中也很少給自己一點(diǎn)放松和安慰。而現(xiàn)在,，我開始明白,，只有善待自己，才能夠讓自己變得更強(qiáng)大,。于是，我學(xué)會了通過一些運(yùn)動和享受美好的事物來調(diào)節(jié)情緒,，這樣,，即使在困難的時(shí)候,，我也能夠更好地面對并應(yīng)對,。

第五段：成長與收獲,。

這次的經(jīng)歷讓我在不斷思考和反思中得到了很多成長和收獲。首先,，我學(xué)會了調(diào)整自己的態(tài)度，不再盲目追求成功,，而是注重過程中的感悟和體會,。其次，我學(xué)會了珍惜當(dāng)下,，享受生活，和家人,、朋友共度時(shí)光。再次,，我明白了善待自己和積極調(diào)節(jié)情緒的重要性，以此來保持心理健康和增強(qiáng)抗壓能力,。最后,，我也意識到，每次經(jīng)歷和實(shí)踐都是一次寶貴的機(jī)會,，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)心得,，以便更好地成長和發(fā)展,。

總結(jié)：

通過這次經(jīng)歷,，我深刻地領(lǐng)悟到人生的真諦在于經(jīng)歷過程中的成長和收獲,，而不僅僅是結(jié)果的成功與失敗,。我愿意將這次心得體會和感悟應(yīng)用于今后的生活中，不斷完善自己,，為自己和他人創(chuàng)造更多的幸福和美好,。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑦@些心得體會與他人分享,，以便引領(lǐng)更多的人走上一條積極向上的成長之路。

學(xué)前教育的心得感悟與收獲篇十七

近日,，我參加了一次集體討論會，與朋友們分享了自己在學(xué)習(xí)和生活中的心得體會及感悟收獲,。通過這次交流，我深受啟發(fā),，更加明確了自己的目標(biāo),，并且激發(fā)了更加努力學(xué)習(xí)和積極生活的動力。

首先,，我在這次交流中學(xué)到了堅(jiān)持的重要性。在學(xué)習(xí)和生活中,，很多時(shí)候我們會遇到困難和挫折,，如果沒有足夠的毅力和堅(jiān)持,，很容易產(chǎn)生放棄的念頭,。然而，在這次討論會中,，我聽到了許多朋友們的經(jīng)歷和心得，他們無一例外地強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持的關(guān)鍵性,。這讓我深刻體會到，只有堅(jiān)持不懈地努力,，才能夠戰(zhàn)勝困難,，取得成功,。所以我決心，無論遇到什么困難,，我都要堅(jiān)持下去，永不放棄,。

其次,，在討論過程中，我還了解到了專注和有效學(xué)習(xí)的重要性,。很多人常常感嘆時(shí)間不夠，但實(shí)際上,，關(guān)鍵是我們沒有好好利用時(shí)間。許多朋友都提到了他們通過合理的時(shí)間規(guī)劃和高效的學(xué)習(xí)方法,，成功地提高了學(xué)習(xí)效率,。有的人建議把重要的任務(wù)寫在紙上,，每天逐一完成，這樣可以讓我們時(shí)刻關(guān)注自己的目標(biāo)，不偏離軌道,。還有的人強(qiáng)調(diào)了保持專注的重要性，建議在學(xué)習(xí)時(shí)遠(yuǎn)離手機(jī)等干擾物,，使注意力集中在學(xué)習(xí)上,。我從中深感到,，只有通過高效和有針對性地學(xué)習(xí),，我們才能更好地提高自己的能力，為未來做好準(zhǔn)備,。

另外,，我還從這次交流中收獲了溝通和合作的技巧。在現(xiàn)代社會,，能夠與他人良好地溝通和合作是至關(guān)重要的。我在這次討論中聽到了一些朋友分享了他們與同事或伙伴之間的交流和合作心得,，他們強(qiáng)調(diào)了相互尊重、積極溝通的重要性,。在實(shí)際行動中,，例如開會或進(jìn)行項(xiàng)目合作時(shí),，他們都能夠耐心傾聽他人意見、與人平等交流,，并且及時(shí)解決問題并取得共識。這讓我意識到,，只有通過積極的溝通和合作,，我們才能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，并且實(shí)現(xiàn)更好的個(gè)人成就,。

最后，我還從這次交流中得到了一種積極樂觀的心態(tài),。在快節(jié)奏的生活中,，我們經(jīng)常會遇到壓力和挫折，但是只有保持積極樂觀的心態(tài),，才能夠戰(zhàn)勝困難并享受人生,。在這次討論會上,，有些朋友分享了他們在面對困難時(shí)的態(tài)度和策略，他們都強(qiáng)調(diào)了樂觀對待事物的重要性,。無論遇到什么挫折,，他們都能夠以積極的態(tài)度去面對,，找到解決問題的方法，并從中得到成長,。這讓我深受感動，我決定要學(xué)會積極面對困難,，相信自己的能力，以樂觀的態(tài)度創(chuàng)造美好的未來,。

通過這次交流,，我深刻認(rèn)識到堅(jiān)持,、專注、溝通與合作以及積極樂觀的重要性,。我將牢記這些重要的體會和感悟,，并付諸實(shí)踐,。我相信，只有通過不斷努力和不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我才能夠取得更好的成績，并且在人生道路上走得更遠(yuǎn),。希望未來的我能夠成為一個(gè)積極進(jìn)取、樂觀向上的人，并且能夠影響和幫助更多的人,。

學(xué)前教育的心得感悟與收獲篇十八

20___年x月x日,，在老師的帶領(lǐng)下,，我們開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動，此次實(shí)習(xí)對我個(gè)人來說,，打破了以往只聽課，只觀察的習(xí)慣,。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,。

我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程,，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力,，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深,，總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、縱觀實(shí)習(xí)班級,。

1.老師。

俗話說得好,，有了好的土壤才能長出好的小苗,。小二班的班主任___老師,、教師___老師和保育員___老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重,，一視同仁。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育,，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

2.幼兒,。

小二班共有40個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半,，但是在幼兒園里,，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,，快樂的游戲，快樂的探索,，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的渡過在幼兒園的每一天,。

二、辛苦的實(shí)踐,。

1.集中教育活動,。

幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然,，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),。

2.戶外活動。

說到戶外活動,，就是讓老師最揪心的事情了,，每個(gè)幼兒都像是小精靈,，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng),，害怕漏看一個(gè)孩子而出意外,，好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師,。

三,、發(fā)現(xiàn)不足,。

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1.表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺,。

2.語速、語調(diào)掌握還不夠好,，語言不夠童化,。

3.專業(yè)技能不扎實(shí),。

4.人際關(guān)系的處理有待提高。

5.與教師的交流顯得有些少,。

四、滿載而歸,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。