通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,，并探索改進(jìn)的途徑,。寫心得體會(huì)時(shí)，首先應(yīng)該明確自己的目的和主題,，并做好提綱和內(nèi)容的規(guī)劃,。通過閱讀他人的心得體會(huì)，我們可以借鑒和學(xué)習(xí)他們的寫作技巧和思維方式,。

教育培訓(xùn)師的繼續(xù)教育心得體會(huì)篇一

當(dāng)今社會(huì),，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,。通過繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到，為了更好的勝任教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。

一,、學(xué)習(xí)得到的啟發(fā)與幫助,。

本次培訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容豐富,、專業(yè)知識(shí)前瞻,、技術(shù)信息量大、教學(xué)手段先進(jìn),、技術(shù)理論前沿,。為提升本人專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),，為今后的教學(xué)改革,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)提供了保障。

(一)豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提升了專業(yè)綜合素質(zhì),。

本次學(xué)習(xí)收獲很大，在《能源概論與潔凈煤發(fā)電技術(shù)》課程學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)了能源分類及方法;一次能源,、二次能源,、可再生能源等概念和種類;我國(guó)能源結(jié)構(gòu)和發(fā)展趨勢(shì);煤炭開發(fā)研究問題;我國(guó)能源結(jié)構(gòu)及發(fā)展;我國(guó)能源分析;能源消耗和環(huán)境污染;我國(guó)能源分布;潔凈煤技術(shù)及應(yīng)用;聯(lián)合循環(huán)的熱力學(xué)機(jī)理應(yīng)用等重要的相關(guān)知識(shí)理論。

在《創(chuàng)新能力建設(shè)》課程學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)了創(chuàng)新及其特征;創(chuàng)新能力及其組成;自主創(chuàng)新,、模仿創(chuàng)新;引進(jìn)、消化,、再創(chuàng)新;產(chǎn),、學(xué)、研創(chuàng)新;如何提高創(chuàng)新能力;信息時(shí)代基本特征;能源危機(jī)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇等知識(shí)理論內(nèi)容,。

《能源概論與潔凈煤發(fā)電技術(shù)》課程,，對(duì)我今后教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義，特別是“潔凈煤技術(shù)及應(yīng)用”部分中提到的發(fā)電領(lǐng)域的潔凈煤技術(shù),，通過學(xué)習(xí)更加了解了循環(huán)流化床發(fā)電技術(shù)具有的燃料適應(yīng)性廣,、燃燒效率高,、氮氧化物排放低,、低成本石灰石爐內(nèi)脫硫、負(fù)荷調(diào)節(jié)比大和負(fù)荷調(diào)節(jié)快等突出優(yōu)點(diǎn),。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容,，要充實(shí)在我的教學(xué)計(jì)劃中。同時(shí)要把《能源概論與潔凈煤發(fā)電技術(shù)》課程作為學(xué)生學(xué)習(xí)選修課,。讓學(xué)生也能了解我國(guó)潔凈煤發(fā)電技術(shù)的最新成果和新能源等有關(guān)知識(shí),。

出處 m.sevw.cn

(二)更新了教育觀念，樹立了教育創(chuàng)新思想,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)《創(chuàng)新能力建設(shè)》課程,，使我更新了教育觀念、樹立了教育創(chuàng)新思想,、掌握了現(xiàn)代教育技術(shù),、優(yōu)化了專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高了專業(yè)技術(shù)水平,。使我在今后教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求創(chuàng)新、求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

(三)明確了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的責(zé)任。

通過學(xué)習(xí)《創(chuàng)新能力建設(shè)》課程,，我深刻的領(lǐng)悟到創(chuàng)新能力建設(shè)的重要性，了解了本專業(yè)前瞻技術(shù)成果,，對(duì)今后學(xué)生的培養(yǎng),、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)有著巨大的指導(dǎo)作用,。創(chuàng)新能力建設(shè)是靈魂,，學(xué)校要發(fā)展必須要以創(chuàng)新教育理念辦學(xué)作為引領(lǐng),，才能激發(fā)師生學(xué)習(xí)的興趣，工作的積極性,，才能多出成果,，實(shí)現(xiàn)廠?；?dòng)，校企深度合作,，形成學(xué)校創(chuàng)新教育的價(jià)值觀和人生觀,。這樣學(xué)校的發(fā)展才會(huì)步入良性循環(huán)，學(xué)校教育才能真正承擔(dān)起自己的責(zé)任,，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)工程才能可持續(xù)發(fā)展,。

二、工作中的問題與思考,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)《能源概論與潔凈煤發(fā)電技術(shù)》課程,，我不但在專業(yè)方面學(xué)習(xí)了前瞻技術(shù)、看到了最新技術(shù)成果,，提升了專業(yè)能力,，同時(shí)，增強(qiáng)了本人創(chuàng)新型學(xué)習(xí)的精神和動(dòng)力,，作為教育工作者,，要不斷探究熱能動(dòng)力專業(yè)的前沿技術(shù)成果，豐富教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,。

(一)不斷學(xué)習(xí)與完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更加知道,，今天學(xué)到的絕大多數(shù)知識(shí)兩年內(nèi)都會(huì)陳舊甚至過時(shí)。無論是“知識(shí)爆炸”還是信息的不斷更新,，都對(duì)社會(huì)乃至人類提出了新的挑戰(zhàn),。教師從事傳承文化的工作，當(dāng)然更不能落后于時(shí)代,，應(yīng)該堅(jiān)持不懈,，努力學(xué)習(xí)，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí),。

我知道,，教師的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)越學(xué)科,、知識(shí)體系越完善、越系統(tǒng),，就越有利于居高臨下高效率的處理教材,，運(yùn)用教材，實(shí)施于教學(xué),。教師除了通過學(xué)歷層次提高專業(yè)知識(shí)水平之外,，參加非學(xué)歷教育和在工作之余加強(qiáng)自學(xué)也是重要的學(xué)習(xí)途徑。

(二)注重信息技術(shù)與專業(yè)知識(shí)的融合,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我要更加注重信息技術(shù)與專業(yè)知識(shí)的融合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷,、高效,、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。時(shí)刻注重信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,，促進(jìn)信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)的融合。

我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》教學(xué)中,，建立了課程網(wǎng)站,，學(xué)生在網(wǎng)站中可以學(xué)習(xí)大量的科技信息，鍋爐信息,，專業(yè)的最新技術(shù)和成果等,。該網(wǎng)站已經(jīng)成為熱能專業(yè)教師和學(xué)生獲得鍋爐專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能,，見聞專業(yè)動(dòng)態(tài)等信息平臺(tái),。

(三)培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，打造創(chuàng)新型人才,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深知，教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位,，從某種意義上說,，教師的創(chuàng)新水平?jīng)Q定了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)效果。所以對(duì)教師的教學(xué)提出了更高的要求,，提高教師自身的素質(zhì)和創(chuàng)新能力是至關(guān)重要的,。因此，教師要認(rèn)真研究創(chuàng)新能力的構(gòu)成,，要認(rèn)真歷練個(gè)人創(chuàng)新能力的培育與提升，要掌握科學(xué)的創(chuàng)新的方法,，把自己培養(yǎng)成為合格的創(chuàng)新型教師,。

學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力、充滿創(chuàng)造力的生命體,。教師在教學(xué)中要抓住機(jī)會(huì),，點(diǎn)燃創(chuàng)新的種子。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。

三、專業(yè)教學(xué)工作展望,。

教育創(chuàng)新是一項(xiàng)沒有終點(diǎn)的事業(yè),，xx大精神中強(qiáng)調(diào)“與時(shí)俱進(jìn)”，就是要堅(jiān)持教育創(chuàng)新,，在今后實(shí)際工作中,，努力打造創(chuàng)新的環(huán)境，實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng),，繼續(xù)抓好教育創(chuàng)新工作,。

(一)制訂長(zhǎng)效的教育創(chuàng)新規(guī)劃,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明確開展教育創(chuàng)新的重要性,、必要性和緊迫性,，確立教育創(chuàng)新在教學(xué)中的突出地位，在科教興國(guó)中的戰(zhàn)略作用,。學(xué)校要對(duì)教育創(chuàng)新進(jìn)行有效的管理和引領(lǐng),，制定一系列符合學(xué)校實(shí)際、富有個(gè)性的教育創(chuàng)新管理制度,。從教育的目標(biāo),、內(nèi)容、過程,、效果和評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行規(guī)劃,，為全面實(shí)施教育創(chuàng)新描繪藍(lán)圖。

(二)全力打造產(chǎn),、學(xué),、研校企合作模式。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我要努力開展產(chǎn),、學(xué)、研校企合作,，在人才培養(yǎng)目標(biāo),、人才培養(yǎng)方案,、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等方面進(jìn)行廣泛的校企合作,。深入研究學(xué)生的主體需要和市場(chǎng)崗位的需求,，研究創(chuàng)新性教學(xué)實(shí)施的有效性和可行性，努力培養(yǎng)面向鍋爐行業(yè),、攜手產(chǎn)業(yè),、服務(wù)鍋爐企業(yè)、成就鍋爐職業(yè)崗位的高素質(zhì)高級(jí)創(chuàng)新型人才,。

企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體,，高等院校在科研、成果,、育人,、信息等方面有著明顯的優(yōu)勢(shì)，校企相互互補(bǔ),，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展,。帶領(lǐng)我校熱能專業(yè)教師深入黑龍江省鍋爐行業(yè)、企業(yè)開展技術(shù)咨詢,、成果轉(zhuǎn)讓,、技術(shù)講座、技術(shù)培訓(xùn),、專利推廣等科技創(chuàng)新服務(wù)工作,，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué),、研校企合作,，提高技術(shù)創(chuàng)新成功率，加快創(chuàng)新速度,，分擔(dān)創(chuàng)新成本等,。

(三)為師生創(chuàng)新能力的發(fā)揮保駕護(hù)航。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深感知,，隨著科技創(chuàng)新教育的不斷深入發(fā)展，師生對(duì)科技創(chuàng)造活動(dòng)的興趣越來越強(qiáng),，學(xué)校要籌劃,、成立相關(guān)的創(chuàng)新組織，鼓勵(lì)師生參加國(guó)家,、省,、行業(yè)舉辦的各種創(chuàng)新活動(dòng)和技能大賽。全面開展面向行業(yè),、產(chǎn)業(yè),、企業(yè)的技術(shù)培訓(xùn),、產(chǎn)品改造,、技術(shù)創(chuàng)新等技術(shù)服務(wù)活動(dòng),，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和建設(shè)提供保障，為師生創(chuàng)新能力的發(fā)揮保駕護(hù)航,。

四,、專業(yè)教學(xué)發(fā)展目標(biāo)。

指出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,，教育創(chuàng)新是基礎(chǔ),。從多年的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我在今后專業(yè)教學(xué)發(fā)展方面主要抓住教學(xué)理念創(chuàng)新,、教師角色創(chuàng)新、創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng),、課堂教學(xué)創(chuàng)新,、教材內(nèi)容創(chuàng)新、教學(xué)手段創(chuàng)新等六個(gè)目標(biāo),，為服務(wù)黑龍江省裝備制造業(yè),、培養(yǎng)高素質(zhì)高級(jí)技能型人才貢獻(xiàn)力量。

(一)教學(xué)理念的創(chuàng)新,。

結(jié)合《創(chuàng)新能力建設(shè)》課程學(xué)習(xí),，在教學(xué)中，我要研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)理念,，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式,，開發(fā)、利用教學(xué)資源,，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái),。

我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》課程教學(xué)中，打破了學(xué)科體系的束縛,，通過大量的市場(chǎng)調(diào)研,，充分考慮了本課程的發(fā)展、學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,、社會(huì)的發(fā)展等方面需求,，以工作過程為導(dǎo)向構(gòu)建了全新的、以解決工業(yè)鍋爐系列技術(shù)問題為學(xué)習(xí)主干線的課程體系,使本課程的教學(xué)具有可持續(xù)發(fā)展性,。突出了學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，把探索性、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)列入教學(xué)內(nèi)容,，改變以往學(xué)習(xí)方式,。

(二)教師角色的創(chuàng)新,。

在教學(xué)中，把自己由過去的管理者,、控制者,、主導(dǎo)者、仲裁者變?yōu)楝F(xiàn)在的組織者,、幫助者,、引導(dǎo)者、促進(jìn)者,。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程,，體會(huì)共同成長(zhǎng)的快樂,。面對(duì)飛速發(fā)展的科技知識(shí)，在今天教育信息化的平臺(tái)上,，教師的絕對(duì)權(quán)威已不復(fù)存在,，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考,、思維平等,、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為,。

我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》課程教學(xué)中,，我改變了傳統(tǒng)的授課方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把學(xué)生作為教學(xué)主體,，自己是導(dǎo)演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)新型,。

(三)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),。

愛因斯坦說過，提出一個(gè)問題遠(yuǎn)比解決一個(gè)問題更重要,。在教學(xué)過程中,，我要時(shí)時(shí)不要忘記提出問題，不管這些問題是否會(huì)最終得到圓滿的解決,，有時(shí)候過程本身要遠(yuǎn)比結(jié)果更重要,。在課堂上要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)敢于提問、善于提問的環(huán)境,，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)是至關(guān)重要的,。有時(shí)候我會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)一個(gè)糟糕的問題常常會(huì)從學(xué)生那里得到意想不到的精彩答案，在教學(xué)過程中有所收獲與提高，真正做到“教學(xué)相長(zhǎng)”,。

我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》教學(xué)中,，非常注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，常采用案例教學(xué),，頭腦風(fēng)暴法,，讓學(xué)生對(duì)鍋爐故障進(jìn)行診斷，提出解決的方案,，這種方式教學(xué)極大提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,，開拓了創(chuàng)造性思維,，為創(chuàng)新能力訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ),。

(四)課堂教學(xué)的創(chuàng)新。

在課堂教學(xué)中,，我要重情景,、重民主、重過程,、重引導(dǎo),、重體驗(yàn)。要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng),，營(yíng)造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。課堂給學(xué)生,，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是我追求的一個(gè)境界,。讓學(xué)生用自己的方式感悟,、表達(dá)，這種教學(xué)設(shè)計(jì),，體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的創(chuàng)新過程。

我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》教學(xué)中,，引入了鍋爐仿真制作學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生從分體驗(yàn)鍋爐實(shí)際生產(chǎn)過程，掌握鍋爐生產(chǎn)技術(shù),，提高科研探索能力,，發(fā)展創(chuàng)新精神,，使本領(lǐng)域課程的教學(xué)更具有創(chuàng)新性。

(五)教材內(nèi)容的創(chuàng)新,。

現(xiàn)行教材大多突出知識(shí)的系統(tǒng)性和整體性,，忽視了結(jié)合崗位教學(xué)的工序完整性。所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，在教學(xué)過程中要善于駕馭教材,，立足于教材而不能完全拘泥于教材，要基于工作過程,，編寫教材,，創(chuàng)新教材體系與內(nèi)容建設(shè)。

我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》教學(xué)中,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了大刀闊斧地“動(dòng)手術(shù)”,，大量刪減鍋爐水循環(huán)計(jì)算，鍋爐熱力計(jì)算等繁,、難內(nèi)容知識(shí),，引入了鍋爐識(shí)讀技術(shù)、仿真制造技術(shù)等內(nèi)容教學(xué),。讓學(xué)生們?cè)谧R(shí)圖與拆圖,、制造與檢驗(yàn)、節(jié)能改造與售后服務(wù)等實(shí)踐中學(xué)習(xí),，使本課程的教學(xué)具有創(chuàng)新性,。

(六)教學(xué)手段的創(chuàng)新。

我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》教學(xué)工作中,，以項(xiàng)目教學(xué)法為主,，同時(shí)采用角色扮演法、頭腦風(fēng)暴法,、案例分析法等教學(xué)方法,。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、解決問題能力和職業(yè)素質(zhì),。在教學(xué)手段方面實(shí)行大膽創(chuàng)新,，主要運(yùn)用鍋爐虛擬生產(chǎn)制造、鍋爐虛擬燃燒調(diào)節(jié),、鍋爐動(dòng)畫園地,、鍋爐技術(shù)園地,、鍋爐視頻園地、鍋爐圖片庫等進(jìn)行教學(xué)，采用不同結(jié)構(gòu)和容量級(jí)別的鍋爐模型,、圖片、鍋爐設(shè)備真實(shí)產(chǎn)品檢修、cad制圖計(jì)算機(jī)操作、多媒體教室等教學(xué)手段實(shí)施于教學(xué),。

通過創(chuàng)新教學(xué)，學(xué)生學(xué)以致用,，活學(xué)活用,，強(qiáng)化了學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、團(tuán)隊(duì)合作精神以及吃苦耐勞的精神,，加強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)和社會(huì)的聯(lián)系，為校企進(jìn)一步合作夯實(shí)了基礎(chǔ),。

教育培訓(xùn)師的繼續(xù)教育心得體會(huì)篇二

按照醫(yī)務(wù)人員規(guī)范培訓(xùn)的要求,，加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員繼續(xù)教育，不斷提高護(hù)理人員理論水平和技術(shù)操作水平,，提高全院護(hù)理人員的綜合素質(zhì),，使護(hù)理工作與醫(yī)療技術(shù)快速發(fā)展相協(xié)調(diào)，特制訂計(jì)劃如下：

1,、計(jì)劃全年安排各類全員性護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及新知識(shí)新理論講座。

2,、申報(bào)省市級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)項(xiàng)目,，作為護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)分記錄。

3,、負(fù)責(zé)安排省市級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目培訓(xùn),，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄于業(yè)務(wù)檔案內(nèi)。

4,、組織進(jìn)行國(guó)內(nèi)外護(hù)理新進(jìn)展以及?？萍膊∽o(hù)理工作進(jìn)展，促進(jìn)護(hù)士掌握護(hù)理教學(xué)中的新理念及新方法,，提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì),。

從兩方面進(jìn)行：理論考試、操作技術(shù)考核,。成績(jī)計(jì)入個(gè)人技術(shù)檔案,。

護(hù)理部每月組織護(hù)士理論考試一次，對(duì)于?？评碚撝R(shí)每季度進(jìn)行一次考試,。

護(hù)理部每月組織護(hù)士技能操作考試一次。

護(hù)理部 20xx年1月

教育培訓(xùn)師的繼續(xù)教育心得體會(huì)篇三

研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。實(shí)現(xiàn)了從“教學(xué)型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變,。

一、思想認(rèn)識(shí)的提高：

在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，變被動(dòng)為主動(dòng),。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心,。

二,、具體收獲：

1、學(xué)習(xí)了《教師管理智慧》,、《教師個(gè)體品質(zhì)的養(yǎng)成》,、《有效教學(xué)的理念與實(shí)踐》、《教師課堂教學(xué)常見技能問題》,。本人積極參與培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動(dòng),、自我反省,、對(duì)照檢查、撰寫心得等形式,，認(rèn)真開展師德教育活動(dòng),，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀,，從而更加愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生,。

2,、學(xué)習(xí)了《教師課堂教學(xué)常見技能問題》，本人以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題,，緊密結(jié)合實(shí)際,，對(duì)實(shí)施過程中的問題進(jìn)行總結(jié)與反思。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身的管理能力,，樹立終身學(xué)習(xí)思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,。并將有效教學(xué)理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中,，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、面對(duì)三年攻堅(jiān),，教師應(yīng)做好教學(xué)上的準(zhǔn)備(1)、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn);(2),、熟悉了解教材內(nèi)容;(3),、拋掉舊大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求;(4),、學(xué)會(huì)整合不同版本教材;(5)、了解課改學(xué)生;(6),、了解教學(xué)內(nèi)容;(7),、熟悉新教學(xué)方式;(8)、做好心理,、知識(shí),、能力的準(zhǔn)備。

4,、了解到加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,，合作學(xué)習(xí)是發(fā)揮學(xué)生集體智慧，讓學(xué)生共同參與,、交流信息、互相學(xué)習(xí),、相互促進(jìn),、主動(dòng)求知共同提高的一種學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮小組群體的活動(dòng)功能，給顯示較多的討論分析機(jī)會(huì)，使學(xué)生在知識(shí)方面相互補(bǔ)充,，在學(xué)習(xí)方法上相互借鑒，善于合作,。

總之在課堂教學(xué)中,，每節(jié)課都體現(xiàn)出一位教師各自的教學(xué)策略,，也就是各自的教學(xué)風(fēng)格,，一節(jié)成功的課能體現(xiàn)出多種教學(xué)策略,。我想每一位教師,，包括我自己,，通過教育科研,，通過實(shí)踐,，在教學(xué)藝術(shù)上多會(huì)產(chǎn)生一次次的飛躍，真正成為科研型的教師,。

教育培訓(xùn)師的繼續(xù)教育心得體會(huì)篇四

本人于20xx年7月15日至7月19日,，在安康市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了《倡導(dǎo)健康生活方式主動(dòng)降低慢病風(fēng)險(xiǎn)》、《超敏反應(yīng)性疾病及其免疫檢測(cè)》,、《兒童癲癇診治與管理》,、《非心臟手術(shù)患者術(shù)前心臟評(píng)估》、《腫瘤的綜合治理》等課程,。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,，涉及知識(shí)廣泛實(shí)用、與時(shí)俱進(jìn),，教授講課旁征博引,、風(fēng)趣幽默、引人深思,，雖然這次培訓(xùn)不涉及專業(yè)課程,，但這幾天的培訓(xùn)將對(duì)本人以后的工作和學(xué)習(xí)起到重要作用，本人受益匪淺,。在學(xué)習(xí)過程中,，結(jié)合工作實(shí)際，有以下幾個(gè)方面的思考,，與大家交流,。

責(zé)任心才是做好工作的前提。這“責(zé)任心”的“心”字,，早被中國(guó)古代哲學(xué)家喻指思想,、精神，即今日廣義的哲學(xué)范疇“意識(shí)”,，與醫(yī)學(xué)上稱身體某部位的那個(gè)“心”有別,。工作上的“心”（責(zé)任心）到位，即捧著一顆心來,，在班用心去做,，不夾私心離班，這樣?！靶摹敝?，就能做好診療工作。身為年青的醫(yī)務(wù)工作者,，對(duì)剛接手的工作有時(shí)是“心有余而力不足”,，但只要有這份心，相信自己定會(huì)早日勝任此項(xiàng)工作,。如果缺乏責(zé)任心,，無論是新醫(yī)務(wù)工作者，還是老醫(yī)務(wù)工作者,，都不會(huì)做好護(hù)理工作的,。事物有因果關(guān)系，即有因才有果，醫(yī)務(wù)工作者工作也存在因果性的一面,。工作是靠人做的,，醫(yī)務(wù)工作者工作要達(dá)到良好合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備廣博的知識(shí)面的效果，甚至最佳效果,，必定要求醫(yī)務(wù)工作者本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé),。有好的開端,，才會(huì)有好的結(jié)果。歪打正著的事是有,，但不具有普遍性,。醫(yī)務(wù)工作者工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，“差之毫厘,，失之千里”,，歪打是不會(huì)正著的。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)才是良好的動(dòng)因,，也是最佳出發(fā)點(diǎn),。當(dāng)然，工作中也會(huì)有好心辦錯(cuò)了事,，這屬正常范圍,，世界觀方面是沒有問題的，有其正確的意識(shí),，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤,，或是方法的運(yùn)作上出了差錯(cuò)?！昂眯霓k錯(cuò)了事”是方法問題,，而不是思想問題。方法問題很復(fù)雜,，也很有講究,。對(duì)醫(yī)務(wù)工作者來說，護(hù)理工作有個(gè)業(yè)務(wù)水平,、經(jīng)驗(yàn)多寡,、病員配合、他事阻礙等,，使之方法不得力,，或者不到位。這些屬外在原因,，是客觀造成的,，非主觀所致，這種“錯(cuò)”容易被防止和克服。如果不該出錯(cuò)而因責(zé)任心不強(qiáng)出了錯(cuò),，性質(zhì)就變了,，就不屬正常范圍，也就不能用“出錯(cuò)”來塘塞,，那要追究其責(zé)任。所以,，責(zé)任意識(shí)對(duì)醫(yī)務(wù)工作者來說不是可有可無的,，而是必須自我內(nèi)修、點(diǎn)滴養(yǎng)成這種意識(shí),。責(zé)任意識(shí)與工作職責(zé)的要求是緊密聯(lián)系的,，有時(shí)能合二為一，但區(qū)別是顯然的,。前者屬自我意識(shí),、自我要求，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的內(nèi)控,，具有軟性的一面,；后者屬外在規(guī)約，強(qiáng)制要求,，具有硬性的一面?！坝残浴笔枪ぷ髀氊?zé),、標(biāo)準(zhǔn)，“軟性”是個(gè)體工作的靈魂,，“硬性”好比骨骼,，“軟性”恰似血肉。

通過這次培訓(xùn),，使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高,，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì),，有能力,、有水平的醫(yī)務(wù)工作者奠定了良好的基礎(chǔ)。也能幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)展專業(yè)的價(jià)值和自身價(jià)值,。

添磚加瓦,，為構(gòu)建和諧中醫(yī)醫(yī)院作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

教育培訓(xùn)師的繼續(xù)教育心得體會(huì)篇五

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間為期八周的實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了,。

實(shí)訓(xùn)時(shí)，學(xué)校把我們分成了四人或是五人一組的團(tuán)隊(duì),，有財(cái)務(wù)經(jīng)理,，有會(huì)計(jì)、出納,，還有審核人員和業(yè)務(wù)員,。除了財(cái)務(wù)經(jīng)理，其他人實(shí)行輪崗制度,。這次實(shí)習(xí),，電算化,、手工帳分別由戴瑞紅教師、付冬梅教師指導(dǎo)我們,，我們采取模擬實(shí)習(xí)的方式,，使用印制好的資料作為整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的材料來源。經(jīng)過電算化和手工帳結(jié)合實(shí)習(xí),，熟悉并掌握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操作,。以使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)有更深的理性認(rèn)識(shí)并掌握會(huì)計(jì)基本操作技能。這是本次實(shí)習(xí)的目的,！

以前,，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣,，掌握了規(guī)律,，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，才發(fā)現(xiàn),，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的'實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書本上似乎只是紙上談兵,。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,，那我們也會(huì)是無從下手。這次實(shí)習(xí),，我們是既做會(huì)計(jì),，又做出納，剛開始還真不習(xí)慣,，才做了兩天,，就感覺人都快散架了，心境煩躁,，而會(huì)計(jì)最大的忌諱就是心煩氣燥,，所以剛開始做的幾天，那真是錯(cuò)誤百出??！

雖然不只一次的實(shí)習(xí)過，但以前很多細(xì)節(jié)問題都沒注意到,。真慶幸這次的校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn),，能夠發(fā)現(xiàn)問題，還能夠有討論的對(duì)象,，彌補(bǔ)真正踏上社會(huì)的不足,。

教育培訓(xùn)師的繼續(xù)教育心得體會(huì)篇六

我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一，對(duì)小學(xué)教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的'內(nèi)涵是“變革”。

教育無小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

通過這次培訓(xùn)，我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。今后,，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修,，努力提升自己，讓自己成為適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀教師,。

教育培訓(xùn)師的繼續(xù)教育心得體會(huì)篇七

暑假期間（7,、217、25）我在錫市的錫林郭勒職業(yè)學(xué)院,，參加了全盟音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，下面談一談我培訓(xùn)后的心得體會(huì)。

首先,，我是感覺培訓(xùn)地的報(bào)名地點(diǎn),，沒有明確的指示性的路標(biāo)。因?yàn)榕嘤?xùn)的科目多,、人也多,，加上函授的也有，所以都不知道報(bào)名的準(zhǔn)確地點(diǎn),，問學(xué)院的一些老師他們也不知道,。而我們培訓(xùn)的大部分都來至旗、縣的老師,，都是坐車去的錫市,，但是去了以后都找不到培訓(xùn)的準(zhǔn)確報(bào)名地點(diǎn)，所以很大一部分的時(shí)間都浪費(fèi)到了尋找報(bào)名地點(diǎn)上了,。希望以后貴校在這方面能做的更好一點(diǎn),。

（1）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

（2）教學(xué)過程設(shè)計(jì)。

（1）導(dǎo)入

（2）主題探究

（3）強(qiáng)化鞏固

（4）總結(jié),。

（1）講授

（2）對(duì)話

（3）互動(dòng)

（4）演示

（5）指導(dǎo),。

（1）分組合作

（2）個(gè)別教學(xué)

（3）激勵(lì)強(qiáng)化

（4）調(diào)整

（5）評(píng)價(jià)。

（1）自學(xué)輔導(dǎo)式

（2）問題引探式

（3）情境教學(xué)模式,。

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)

（2）問題切入

（3）創(chuàng)新,。再說“備課”。備課：泛指為教學(xué)而做的一切準(zhǔn)備活動(dòng),，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的傳輸,，而新課程教學(xué)是師生雙方的交往過程,，課堂不僅僅40分鐘之內(nèi)，教師更為重要的教學(xué)任務(wù)是喚醒學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí),，課堂教學(xué)是一系列激發(fā)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)的事件,，教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是編制學(xué)生探究知識(shí)的過程。教師要有效備課,，首先是轉(zhuǎn)變備課觀念,。其次要“吃透教材”，對(duì)學(xué)習(xí)者,、師生之間的活動(dòng)以及教學(xué)效果,，進(jìn)行充分地分析。最后就是結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，既尊重教材,，充分利用其資源，又要把教材看作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂文化的一種范例,。

總之,、通過以上的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多,。對(duì)于總結(jié)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)揮課堂教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育的主體功能,，加速我們的專業(yè)成長(zhǎng)有很大意義,！

教育培訓(xùn)師的繼續(xù)教育心得體會(huì)篇八

暑假我參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，通過這次的學(xué)習(xí)使我的'教育觀念有了新的轉(zhuǎn)變,，現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一,、通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了教育觀念，對(duì)小學(xué)教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。通過學(xué)習(xí),，提高了自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

二,、在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。教師對(duì)學(xué)生要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

三,、通過學(xué)習(xí),，我感受很深刻的是，中國(guó)是一個(gè)重教化的禮儀之邦,，是一個(gè)非常強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國(guó)家,，而中國(guó)的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì)，中國(guó)的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,，面對(duì)當(dāng)今中國(guó)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢(shì),，作為一名教師應(yīng)更加明白：教師必須對(duì)學(xué)生做到教會(huì)做人、教會(huì)求知,、教會(huì)辦事,、教會(huì)健體、教會(huì)審美,、教會(huì)創(chuàng)造,，要把德、智,、體,、美全面發(fā)展，使知,、情,、意、行和諧統(tǒng)一,。

四,、作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué),，孜孜不倦,，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良,。只有這樣,，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo),。

在教學(xué)中，除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。

作為教師還必須要有敬業(yè)精神，要深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

教育培訓(xùn)師的繼續(xù)教育心得體會(huì)篇九

本人于20xx年7月18日至7月22日,，在安康市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn),，分別學(xué)習(xí)了《安康漢劇的傳承創(chuàng)新和發(fā)展》、《從中西文化對(duì)比看科技創(chuàng)新之路》,、《全民記者時(shí)代公共事件的危機(jī)傳播與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》,、《衛(wèi)生行為與健康》、《基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)下的綠色生態(tài)城市的構(gòu)建》,，以及《關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》等課程,。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，涉及知識(shí)廣泛實(shí)用,、與時(shí)俱進(jìn)，教授講課旁征博引,、風(fēng)趣幽默,、引人深思，雖然這次培訓(xùn)不涉及專業(yè)課程,，但這幾天的培訓(xùn)將對(duì)本人以后的工作和學(xué)習(xí)起到重要作用,，是對(duì)個(gè)人的生活態(tài)度，人身素質(zhì)，工作,、學(xué)習(xí),、研究方法，以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導(dǎo),，本人受益非淺,。在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合工作實(shí)際,，有以下幾個(gè)方面的思考,，與大家交流。

一,、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備廣博的知識(shí)面,。

培訓(xùn)前，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)業(yè)務(wù),，踏踏實(shí)實(shí)搞建設(shè),，認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識(shí)，能夠解決實(shí)際工作中的具體問題就行了,，其它事有領(lǐng)導(dǎo)考慮,，相關(guān)人員解決，不用自己管,。通過培訓(xùn)知道,，作為建設(shè)領(lǐng)域的技術(shù)人員，特別是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員,，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識(shí)為核心,，向外延伸學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更好的服務(wù)于本職工作,。以項(xiàng)目建設(shè)為例,，一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施會(huì)有各種資源的消耗，我們?nèi)绻枰Y源利用效率最大化,，就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論,，對(duì)比中外類似項(xiàng)目的施工經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合施工實(shí)際,，選擇最優(yōu)的施工方案或方法,，在實(shí)施過程中，還應(yīng)在已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)進(jìn)行大膽創(chuàng)新,，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個(gè)凈化思緒的氛圍,，藝術(shù)往往是營(yíng)造這種氛圍的有效工具，可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開相關(guān)知識(shí)的積淀,。事實(shí)證明,，藝術(shù)往往能激發(fā)一個(gè)科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如這次培訓(xùn)中，老師提到著名科學(xué)家錢學(xué)森,，常常在音樂會(huì)中靈感涌現(xiàn),，攻克科技難題，從而為中國(guó)的科技史添上濃墨重彩的一筆,。當(dāng)在施工實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新方法,、新材料，準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時(shí),，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫作方法及技巧,，把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來，才能讓用的著的同行看的懂,、能使用,。當(dāng)然，還有許多相關(guān)的知識(shí),，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和積累,，從而厚積薄發(fā)，為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

二,、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備良好的素質(zhì)。

交通建設(shè)長(zhǎng)期工作于野外,，特別在安康這樣的山嶺重丘區(qū)修路,，翻山越嶺,、風(fēng)餐露宿不可避免,，環(huán)境惡劣,，工作辛苦而繁重。中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員大多年齡漸長(zhǎng),，身體機(jī)能處于下降周期,。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時(shí)要有積極向上的心態(tài),、豁達(dá)的精神面貌,，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。

三,、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備身處一線,、心懷全局的眼光。

交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要一環(huán),，看起來干的是很具體的事,，卻關(guān)系全局，修的是路橋,，影響的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面,。工程的造價(jià)、質(zhì)量,、進(jìn)度,、安全、環(huán)保,、節(jié)約等都涉及國(guó)計(jì)民生,。如何處理好它們的關(guān)系是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員必須面對(duì)的課題，我們只有以全局的眼光為指引,，專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ),，用嚴(yán)謹(jǐn)分析比較的方法，做出科學(xué),、高效,、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù),，同時(shí)有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策,。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)。

四,、體制障礙已嚴(yán)重制約著專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)新能力,。

通過學(xué)習(xí)《關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》，讓我們這些工作于基層事業(yè)單位,，從事一線工作的專業(yè)技術(shù)人員看到了一線曙光,。

長(zhǎng)期以來，事業(yè)單位機(jī)制不活,，管理教條機(jī)械,，身份管理重于崗位管理;職稱晉升制度缺乏良性循環(huán)機(jī)制,、晉升程序存在嚴(yán)重不公和缺陷;分配存在“平均主義大鍋飯”現(xiàn)象，干多干少一個(gè)樣等等,。嚴(yán)重影響和制約著事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性和創(chuàng)新能力,。

以職稱晉升為例，上級(jí)人社部門要求必須有空崗證才能晉升高一級(jí)職稱,，把空崗證等同職稱,，對(duì)后晉升職稱人員造成最大的不公平，這個(gè)制度導(dǎo)致的直接結(jié)果是先晉升職稱的人皆大歡喜,，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)者已經(jīng)被這一制度擋在門外了,，所以先進(jìn)的人干也行，混也可以,，反正職稱已經(jīng)晉升了,，待遇已經(jīng)上去了，就等著更高級(jí)別的人退休讓?shí)徍笤贂x升,，后晉升的人著急也沒用,，反正干的再好也沒辦法晉升職稱，拿到相應(yīng)的待遇,，所以也混吧,，只要資格年限夠了，等人家退休了再晉級(jí),。如此下去,，技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性在等待和混日子過程中消磨殆盡了。

本人一直都沒想明白,，職稱是證明一個(gè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)水平和能力的權(quán)威鑒定,，空崗證是一個(gè)單位完成某項(xiàng)任務(wù)需要設(shè)置的職位證明，兩者怎么會(huì)等同起來呢?!

通過學(xué)習(xí)《關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》,，本人可以欣慰的感覺到,，空崗證制度或許會(huì)成為歷史。因?yàn)榭諐徸C制度是身份管理的主要手段,，在事業(yè)單位中,，晉升職稱意味著待遇的提高，而待遇提高后,，除休退或?yàn)^職,，待遇是不能降低的，所以人事管理部門只能通過控制身份來控制崗位,，空崗證應(yīng)運(yùn)而生,，可空崗證制度本身是有缺陷的，它造成了事業(yè)單位資歷重于能力的事實(shí),，是事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員相互比較資歷,、不愿實(shí)實(shí)在在干事這一現(xiàn)狀的根源,，嚴(yán)重影響了事業(yè)單位的效能。

《意見》明確要求事業(yè)單位改革方向是要從身份管理轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫还芾?，這就意味著對(duì)能力的評(píng)價(jià)以職稱為依據(jù),，而待遇與崗位掛勾，也就是說只要具備這個(gè)職稱級(jí)別要求的條件,，就可以晉升職稱，而不用受空崗證的約束,，晉升職稱只是競(jìng)聘某個(gè)崗位的條件之一,，只有競(jìng)聘上這個(gè)崗位之后，才能享受這個(gè)崗位相應(yīng)的待遇,，如果不在這個(gè)崗位上履職,，就是拿到更高一級(jí)的職稱，也不能享受這個(gè)崗位上的待遇,，這樣才能形成良性流動(dòng),，給有能力的專業(yè)技術(shù)人員希望，從而打破長(zhǎng)期以來“占著茅坑不拉屎”的現(xiàn)狀,。

這種打破現(xiàn)有利益格局,、重建分配機(jī)制的改革，將更適應(yīng)事業(yè)單位的發(fā)展需要,，提高工作效能,，但也勢(shì)必打破現(xiàn)有既得利益者，阻力和困難很大,，需要決策部門更大的決心和力度,，也需要較長(zhǎng)時(shí)間。

本人認(rèn)為,，空崗證制度的改革阻力應(yīng)該是最小的,，如果新晉升的人員只晉升職稱，沒有空崗的單位暫不與工資掛勾,，為以后競(jìng)爭(zhēng)上崗儲(chǔ)備崗位人才,，不破壞現(xiàn)有利益格局，應(yīng)該是可行的,。本人欣喜的看到有些行業(yè)已經(jīng)悄悄的為空崗證松綁,，希望人事管理部門改革的步伐邁的更大些，放松空崗證審查制度,，甚至廢除,，以免給以后的改革造成更大的不公平。

通過這次培訓(xùn),，開擴(kuò)了視野,，提升了認(rèn)識(shí)的高度,，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓(xùn)，對(duì)單位而言是必要的,，對(duì)個(gè)人來說是值得的,。

教育培訓(xùn)師的繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十

我于xx年6月14日-6月18日參加了xx專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中,，通過課上認(rèn)真聽講,、認(rèn)真做筆記、及時(shí)完成課后思考題,，并在課后及時(shí)下載講師的講義再學(xué)習(xí)等形式,，完滿的完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。通過本次學(xué)習(xí),，使我不斷提高自身理論水平和專業(yè)技能,，對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、雙創(chuàng),、漢劇,、安康地域文化、溝通與協(xié)調(diào)等內(nèi)容有了深層次的了解,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我在實(shí)際工作當(dāng)中及時(shí)更新知識(shí),、更新觀念，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，將學(xué)習(xí)日?；⑸罨?，同時(shí)提高專業(yè)工作水平,，拓展了工作思路，增強(qiáng)了解決實(shí)際問題的能力,，更好得為繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化,，發(fā)展和推廣安康的地域文化做出貢獻(xiàn)。

通過對(duì)群眾路線教育和雙創(chuàng)知識(shí)的學(xué)習(xí),，深刻認(rèn)識(shí)到群眾路線的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內(nèi)涵,。在群眾路線教育的指引下，我們需要的安康精神是：“樂山親水,、尚德兼容,、克難奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”,。 弘揚(yáng)樂山親水的安康精神,，既有利于安康這方山水資源的永續(xù)利用，也有利于激揚(yáng)安康人以堅(jiān)韌的意志去創(chuàng)業(yè)發(fā)展,，以靈秀的氣質(zhì)去營(yíng)造精神世界,。弘揚(yáng)尚德兼容的安康精神,，可以更好的彰顯安康人兼收并蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概,，也是安康實(shí)現(xiàn)“以開放促發(fā)展,， 走開放發(fā)展之路”的文化內(nèi)生動(dòng)力。弘揚(yáng)克難奮進(jìn)的安康精神,，既是安康人自加壓力,、自信自強(qiáng)的體現(xiàn)，也必將成為推動(dòng)美好安康建設(shè)的精神動(dòng)力,。弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的安康精神,，是安康人與時(shí)俱進(jìn)、搶抓機(jī)遇,、奮力開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面的現(xiàn)實(shí)需求。今后,，我將以安康精神武裝自己,，立足本職，解放思想,，堅(jiān)定信心,，克難奮進(jìn)，用我的實(shí)際行動(dòng)在平凡的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)漢劇文化彰顯人文思想的“精氣神”過程中,，朱老師深入淺出的從中國(guó)傳統(tǒng)文化入手對(duì)漢劇進(jìn)行了詳盡的剖析。漢劇和漢水,、漢文化作為xx地域文化的重要標(biāo)志,，在安康地域文化中占據(jù)了不可替代的作用，她是安康文化的先河,，是陜西的第二大劇種,，她淵源于中華民族古代的戲曲藝術(shù)，在徽,、楚,、豫、秦劇的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，經(jīng)過漢水流域和安康人民長(zhǎng)期的生活創(chuàng)造,，不斷融合創(chuàng)新打磨而成，具有濃郁的漢水文化特色,，是國(guó)粹京劇的重要鼻祖,，20xx年5月被國(guó)務(wù)院正式列為第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。學(xué)習(xí)和了解漢劇文化,，有助于樹立安康“文化強(qiáng)市”的新標(biāo)桿,，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,。

通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了溝通與協(xié)調(diào)的重要作用，讓我認(rèn)識(shí)到溝通是人與人相互之間傳遞,，交流各種信息,、觀念、思想,、感情,，以建立和鞏固人際關(guān)系的綜合;是社會(huì)組織之間相互交換信息以維持組織正常運(yùn)行的過程。協(xié)調(diào)是行政管理人員在其職責(zé)范圍內(nèi)或在領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)下,，調(diào)整和改善組織之間,，工作之間，人際之間的關(guān)系,，促使各種活動(dòng)趨向同步化與和諧化,，以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過程。通過學(xué)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)自己還有許多需要改進(jìn)和提高的地方,，特別是溝通協(xié)調(diào)方面仍存在不足,，如不同工作、不同角度,、不同閱歷,、不同性格的個(gè)體對(duì)溝通的認(rèn)識(shí)和理解不甚相同，采取的技巧,、溝通方式,、方法也不盡相同，這些特色和方法不是無字天書,，而是大家工作經(jīng)驗(yàn)的積累,、溝通細(xì)節(jié)的把握、溝通知識(shí)的積淀,，通過學(xué)習(xí)是可以培養(yǎng)和提高的,。

通過對(duì)《當(dāng)前我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與展望》的學(xué)習(xí)，讓我深入了解了我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形式以及存在的很多問題,，通過對(duì)各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析和講解,，讓我了解到宏觀經(jīng)濟(jì)跟我們每個(gè)人都是息息相關(guān)的，它就存在于我們的生活之中,。

通過對(duì)《網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)治理》的學(xué)習(xí),，讓我了解到現(xiàn)階段我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)以及存在的問題，互聯(lián)網(wǎng)不良信息的危害愈加體現(xiàn),，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳播的管理和互聯(lián)網(wǎng)不良信息的治理勢(shì)在必行,，我們必須行動(dòng)起來，加入凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中去，為更多的人營(yíng)造干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，引導(dǎo)人們樹立正確的興趣愛好,。

通過對(duì)《工程項(xiàng)目管理》和《建筑材料》的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到了工程項(xiàng)目管理的重要作用和工程項(xiàng)目管理的方法,。對(duì)建筑材料中的鋼材和混凝土有了全新的認(rèn)識(shí),，對(duì)其類型和相關(guān)特性，檢測(cè)方法等都有了深刻的認(rèn)識(shí),。

通過這次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我開闊了視野，拓寬了思維,，為今后更好地工作儲(chǔ)備了知識(shí),。進(jìn)一步提高了政治修養(yǎng)，強(qiáng)化了理論素質(zhì),，更重要的是發(fā)覺了自己的缺點(diǎn)和不足,，隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,，社會(huì)對(duì)人才的需求越來越強(qiáng)烈,，對(duì)人才素質(zhì)的要求也越來越高。一個(gè)人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展,，就必須具備更加優(yōu)秀的素質(zhì),。通過這次專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自己和優(yōu)秀的差距,。在以后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中，我必須要努力提升自己的知識(shí)素質(zhì),、能力素質(zhì),、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，逐步發(fā)現(xiàn)自己,，提升自己,，發(fā)展自己，在實(shí)踐中不斷完善自己的修養(yǎng),，為本專業(yè)的更好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

教育培訓(xùn)師的繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十一

這次公需課培訓(xùn)主要是觀看專家講解教師職業(yè)道德規(guī)范,，與其他教師討論教學(xué)理論,，還有一些比較典型的教學(xué)案例。經(jīng)過了十來天的學(xué)習(xí),，我對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)進(jìn)入到更深的一個(gè)層次了,。同時(shí),，我更確定了自己對(duì)教師職業(yè)的熱愛。

觀看了許多教學(xué)視頻，有的是著名的專家來講解的,，有的是一些名教師的教育心得和方法,，有的是課堂教學(xué)視頻。這些視頻都從七大方面來展示教師職業(yè)道德規(guī)范,，分別是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與師德,、教師職業(yè)道德的核心、課堂教學(xué)中的師德,、師生關(guān)系中的師德,、評(píng)價(jià)中的師德、家長(zhǎng)關(guān)系中的師德以及教師自我發(fā)展中的師德等,。通過觀看視頻,，我更加明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)定自己教師的職業(yè),。以下是我這次培訓(xùn)的一些心得與感悟,。

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)越來越發(fā)達(dá)的社會(huì)，教學(xué)技術(shù)也越來越多樣化,。那么,，作為一名青年教師，我們肩負(fù)著社會(huì)教育的重任,，必須努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù),，不斷地完善和提高自己的教學(xué)水平，使自己在教學(xué)過程中更加優(yōu)秀,。除了學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù),，我們還應(yīng)該有選擇性地利用新教學(xué)技術(shù)，而不是盲目地追隨社會(huì)的新潮,。作為教師不是為了展現(xiàn)能力,，而是為了教育才變得更有能力與力量。

在課堂上,，教師除了上好一節(jié)課的內(nèi)容之外,，還要潛移默化地傳遞學(xué)生做人做事的一些基本道理。教師的言行都影響著學(xué)生以后的人生觀和價(jià)值觀,。所以,，教師不單要注重學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì),。當(dāng)然,，在課堂上學(xué)生會(huì)犯一些自己都不知道的小錯(cuò)誤，教師就應(yīng)該好好地引導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤和包容學(xué)生所犯下錯(cuò)誤,。

師生關(guān)系最好是做到亦師亦友,，這樣學(xué)生才能真正感覺到學(xué)習(xí)是件快樂的事情,。當(dāng)學(xué)生愿意與人分享時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都是一群非常有想法的孩子,。這樣對(duì)教師的教學(xué)教育工作也起到幫助的作用,。當(dāng)學(xué)生愿意把你當(dāng)成了朋友，他們也會(huì)愿意傾聽你給他們的建議和意見,。這時(shí),，教師也感受到教育工作原來是這么的有趣。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),，我們盡可能地尋找他們的優(yōu)點(diǎn),，適當(dāng)指出他們的小缺點(diǎn)。學(xué)生是一群需要鼓勵(lì)的孩子,，他們的自信來自教師和家人的鼓勵(lì),。很多名人都很重視地指出自信是一個(gè)人成功重要的條件之一，同時(shí)許多世界知名度很高的大學(xué)校訓(xùn)也提到自信,?？梢姡孕艑?duì)學(xué)生是多么重要的一個(gè)品質(zhì),。

要更好地教育學(xué)生,，單靠教師在校的觀察不夠的，還要積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解他們?cè)诩依锏那闆r,。教師學(xué)會(huì)如何地與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。

在教師崗位上,，自己要大量的充電，不論是對(duì)理論方面的知識(shí)還是實(shí)踐方面的知識(shí),，都要向老教師虛心請(qǐng)教,，向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí),，使自己永遠(yuǎn)有一桶滿滿的水,，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展,，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才,。

教育培訓(xùn)師的繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十二

xx年4月8日，我參加了由河北科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織的第四期機(jī)電工程專業(yè)一級(jí)注冊(cè)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)“選修課”的培訓(xùn),，通過培訓(xùn)我對(duì)國(guó)家實(shí)行“建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)”制度的重要性有了更深刻的理解,。了解了目前國(guó)內(nèi)外一些新工藝、新材料,、新技術(shù),、綠色建筑、綠色施工及先進(jìn)的管理方法，同時(shí)對(duì)與注冊(cè)建造師和工程建設(shè)有關(guān)的法律,、法規(guī),、規(guī)章、規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及規(guī)程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高,，下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约涸诖舜卫^續(xù)教育培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

1、提高了我們對(duì)工程建設(shè)方面新法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解水平繼續(xù)教育的內(nèi)容包括與注冊(cè)建造師和工程建設(shè)有關(guān)的法律,、法規(guī),、規(guī)章、規(guī)范性文件,?！吨腥A人民共和國(guó)建筑法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》,、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》,、《安全生產(chǎn)事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》等是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)。這些法律法規(guī)規(guī)定了安全生產(chǎn)管理和質(zhì)量在工程建設(shè)中的重要性及法律責(zé)任,，作為工程項(xiàng)目的建造師應(yīng)具有安全生產(chǎn)管理防范意識(shí)和質(zhì)量成本觀念,。離開了安全生產(chǎn)和質(zhì)量意識(shí)，企業(yè)就無法生存,。安全事故和質(zhì)量事故的發(fā)生將會(huì)給國(guó)家和集體造成巨大損失,。雖然這些法律法規(guī)原來在建造師考試中都學(xué)習(xí)過，但通過繼續(xù)教育培訓(xùn),，加深了對(duì)這些法律法規(guī)中條文的理解,，并且了解和熟悉了不斷完善和改進(jìn)的法律條文，讓我們?cè)趯?shí)際工作中更加明確了自己的權(quán)利,、義務(wù)和責(zé)任,，這樣才能在法律、法規(guī)范圍內(nèi)正確執(zhí)業(yè),，更好的服務(wù)于工程建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng),。

2、通過培訓(xùn)了解了施工新技術(shù),、新工藝,、新材料、新設(shè)備等新的技術(shù)信息,，為更好的執(zhí)業(yè)提供了有利保障,。

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)和信息不斷更新的年代，建造師只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代的步伐,，而繼續(xù)教育培訓(xùn)是學(xué)習(xí)的一個(gè)有效途徑,，通過培訓(xùn)我了解了bim，bim是建筑信息模型管理的英文縮寫,，是利用數(shù)字模型對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì),、施工和運(yùn)營(yíng)的過程。bim的核心技術(shù)是通過建立虛擬的建筑工程三維模型,，利用數(shù)字化技術(shù),，為這個(gè)模型提供完整的、與實(shí)際情況一致的建筑工程信息庫,。該信息庫不僅包含描述建筑物構(gòu)件的幾何信息,、專業(yè)屬性及狀態(tài)信息，還包含了非構(gòu)件對(duì)象（例如空間,、運(yùn)動(dòng)行為）的狀態(tài)信息,。

1、了解了建筑信息模型管理（bim）,，對(duì)建筑信息模型管理（bim）的概念,、核心內(nèi)容、國(guó)內(nèi)外的發(fā)展趨勢(shì),、在建設(shè)工程中的應(yīng)用以及由此產(chǎn)生的巨大效能有了更深的理解和了解,，讓我認(rèn)識(shí)到bim信息模型管理是未來項(xiàng)目管理的發(fā)展趨勢(shì)。

2,、對(duì)《建筑業(yè)十項(xiàng)新技術(shù)》有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,，也更堅(jiān)定了在今后施工中運(yùn)用這些新技術(shù)的信心和責(zé)任感。如機(jī)制玻鎂復(fù)合板風(fēng)管施工技術(shù),，通過培訓(xùn)對(duì)它的適用范圍,、風(fēng)管的性能、技術(shù)指標(biāo),，安裝工藝,、安裝要點(diǎn)、產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益有了更清醒的認(rèn)識(shí),。

3,、對(duì)建設(shè)工程設(shè)計(jì)的法律法規(guī)有一種溫故知新的收獲。通過老師對(duì)案例的講解和闡述,，明晰了法律法規(guī)的適用范圍,，以及在具體實(shí)施過程中應(yīng)注意的問題,、掌握的尺度等,。也更明確了自己的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,。

1,、對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)使我們?cè)趯?shí)際工作中知道如何有法可依,、如何有法可循。

2,、在必修課的學(xué)習(xí)中,，我了解了建筑信息模型管理（bim），通過對(duì)bim的了解和學(xué)習(xí),，我把bim充分運(yùn)用到了實(shí)際工作中,，對(duì)施工管理起到了推進(jìn)作用。

在平常的施工中,，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)土建專業(yè)與安裝專業(yè),、安裝專業(yè)之間等各專業(yè)交叉、各種管道“打架”的情況,。例如：噴頭與燈具距離太近,，不符合消防要求；散熱器擋住了插座等,，對(duì)于上述情況只能進(jìn)行返工,，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。如果我們先用三維模型虛擬施工,，在工程開工前先對(duì)工程項(xiàng)目施工方案進(jìn)行模擬,、分析與優(yōu)化，虛擬的施工技術(shù)可以清晰地展示整個(gè)施工過程,，造就了一個(gè)讓人身臨其境的虛擬環(huán)境,，提供了一份栩栩如生的“施工操作說明書”。我們能夠查看各個(gè)構(gòu)件之間的空間關(guān)系以及發(fā)現(xiàn)碰撞的問題以及各種管線的分布情況,，并及時(shí)加以解決,。我們可以利用這份“施工操作說明書”對(duì)分包商或工人進(jìn)行開工前的培訓(xùn)和技術(shù)交底，為工人的實(shí)際操作提供參考,，從而減少實(shí)際操作失誤,，避免返工降低成本。

通過機(jī)電工程專業(yè)一級(jí)注冊(cè)建造師繼續(xù)教育“必修課”和“選修課”的培訓(xùn),，自己無論是在思想上還是在技術(shù)能力上都有了很大提高,，了解了和建筑工程相關(guān)的法律法規(guī)，也對(duì)新材料,、新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用前景和產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益刮目相看,，看到了信息化在建設(shè)工程中應(yīng)用的廣闊前景,，既看到了自身的不足，也找到了前進(jìn)的方向,，自己認(rèn)為此次培訓(xùn)收獲頗豐,，也充分認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育培訓(xùn)的重要性,。

目前的繼續(xù)教育培訓(xùn)采用統(tǒng)一教材，集中授課的培訓(xùn)方法,，這固然有它的優(yōu)點(diǎn),，但也存在著耗時(shí)長(zhǎng)，教材針對(duì)性不強(qiáng),，對(duì)工作產(chǎn)生影響的缺點(diǎn),。我認(rèn)為繼續(xù)教育培訓(xùn)應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn),。在教材上,，“必修課”更強(qiáng)調(diào)“必須”二字，也就是說作為機(jī)電專業(yè)一級(jí)注冊(cè)建造師這些課程是必須培訓(xùn)的,。而“選修課”教材應(yīng)該更細(xì)化，更有針對(duì)性,，讓所“選修”者物有所值,，真正讓被培訓(xùn)者有所選。另外對(duì)培訓(xùn)單位應(yīng)多設(shè)置一些,，時(shí)間上是否在靈活些,。以上是此次繼續(xù)教育培訓(xùn)的一些心得和體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)老師批評(píng)指正,。