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幼兒園老師的工作心得和體會(huì)(實(shí)用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-05-01 20:36:02
幼兒園老師的工作心得和體會(huì)(實(shí)用18篇)
時(shí)間:2024-05-01 20:36:02     小編:影墨

工作生活的壓力,、競(jìng)爭(zhēng)的激烈等問題是現(xiàn)代人普遍面臨的,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)和調(diào)整,。寫總結(jié)時(shí),,要注重反思和總結(jié)的價(jià)值,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。以下是一些總結(jié)的優(yōu)秀樣例,,希望能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┮恍┙梃b。

幼兒園老師的工作心得和體會(huì)篇一

我們今天xx教育機(jī)構(gòu)的專業(yè)人士培訓(xùn),。上午是余老師給我們講的《幼兒老師的情緒控制》,。我覺得與老師講的很好。如果老師沒有把自己的情緒管理好,,那也不是一個(gè)合格的老師,,也得不到家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)可,我們不能把自己的壞情緒帶到學(xué)習(xí),。

下午靳艷來說給我們講的《如何做一名優(yōu)秀的教師》,。靳老師給我們講許多案例,,而且有的都是我們學(xué)校所發(fā)生過的,,她還給我們講了如何解決這些問題,。靳老師還給我們講了如何跟不同類型的家長(zhǎng)溝通。孩子的不良習(xí)慣如何改正,,以及老師的形象和態(tài)度。講了一下午對(duì)我們的幫助很大。

通過這次學(xué)習(xí),,我學(xué)到了很多多,。認(rèn)識(shí)到孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,不同孩子不同階段在不同領(lǐng)域的發(fā)展,,有快慢之分,,認(rèn)真觀察每個(gè)幼兒,了解掌握他們的不同點(diǎn),,這是重要的,。給孩子主動(dòng)思維,想象與表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)不封閉孩子,、限制孩子,。學(xué)中玩、玩中學(xué),。讓小朋友在快樂中成長(zhǎng),,在快樂中學(xué)習(xí);實(shí)踐練習(xí)觀察練習(xí)-移情練習(xí),。只要在課上,、課下、課余,,快樂中學(xué)習(xí)中間可以加以游戲,,手指操、兒歌等等,。每個(gè)孩子是一個(gè)天使,,需要鼓勵(lì)與幫助,一個(gè)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,。小朋友會(huì)學(xué)得更好,,提高小朋友的積極心、主動(dòng)心,。小朋友會(huì)學(xué)得更好?,F(xiàn)在終于明白了,教育小朋友要有方法,!我會(huì)改變自己努力的學(xué)習(xí),!

對(duì)的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒,,他們不諳世事,,生理,、心理都不成熟、不穩(wěn)定,,因,。

以下幾點(diǎn)體會(huì):第一、以愛為本,,尊重理解幼,。

兒。

霍姆林斯基說過:“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,?!弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格,允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性,。

在在的事情。

有效地備課,,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。第四,、營(yíng)造平等民主氛圍,。

促進(jìn)師幼互動(dòng)。

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗,?!苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,。

氛圍,,讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂,。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻,、傾聽孩子的心聲。

從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,,促進(jìn)孩子的和諧,、全面發(fā)展,體現(xiàn),。

以孩子為本的教育理念,。

到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到工作的愉快,幼兒,。

園也能得到良好的發(fā)展,。因此,在工,。

作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計(jì)較個(gè)人得失,,以集體榮譽(yù)為前提,,做好每一項(xiàng)工作。

師自身內(nèi)部力量和智慧的能源,;愛,,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán),。

境和心理環(huán)境的瑰寶,愛是教育的基礎(chǔ),,以愛育愛,,以愛促愛,對(duì)幼兒熱愛,、理解,、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。師德——不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),!

師德需要培養(yǎng),需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),!在我的人生中,不需要轟,。

轟烈烈,,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,作為教師,,我們將始終牢記:為人師表,,身正為。

范,。

——師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)高臺(tái)縣第一幼兒園王芝英,。

我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,但我深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛是做好教。

師工作的關(guān)鍵,。記得有位老教師說過:“沒有愛就沒有教育,。”大作家高爾基說過:“誰(shuí)愛孩子,。

一條基本準(zhǔn)則,。

是寬容對(duì)待,欣賞他們的可愛之處,,保護(hù)他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂。

地學(xué)習(xí),、生活,。即使他們違反了紀(jì)律,嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),,我也動(dòng)之以情,,曉之以理,更要讓他明,。

白:老師是關(guān)心你,、愛護(hù)你的,是為你著想才如此嚴(yán)格要求??這樣,,在嚴(yán)師面前他就不會(huì),。

產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,。

“忠言”不逆耳。

系和信賴,,教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉,引導(dǎo)他們走上,。

一條充滿自信,,充滿歡樂的人生大道,這比什么都重要,。

對(duì)待幼兒,。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來失敗,甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立,。因?yàn)樗麄兊淖浴?/p>

尊心強(qiáng),,對(duì)他們的最好的教育方法是:避開嚴(yán)厲的直接批評(píng),盡量和風(fēng)細(xì)雨,,說服教育,。

更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上,,這種接觸點(diǎn)就好像是心竅,是個(gè)突破口,,它往往是教師傳,。

授愛的門路。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒,,然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),,這可能改變幼兒的一生。

畢竟,,一個(gè)人人品好,,誠(chéng)實(shí),最可貴,。

一個(gè)或幾個(gè)幼兒,,而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個(gè),,時(shí)間和精力都有限,這就必須調(diào),。

優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,,對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。

“投之以桃,,報(bào)之以李”,。相信幼兒、理解幼兒,、尊重幼兒,,微笑著面對(duì)幼兒,幼兒會(huì)把,。

全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,,我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑,卓有成效,。愛,,是啟。

動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源,;愛,,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教,。

育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對(duì)幼兒熱愛,、理解,、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,只,。

命感和責(zé)任性,,努力做一個(gè)懂法、守法,、護(hù)法的人民教師,。學(xué)校在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,開,。

展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人表態(tài)發(fā)言相結(jié)合的方式,,從多層次、多角度進(jìn)行了學(xué)習(xí),。使我感悟到教,。

師職業(yè)的崇高性。作為一名教師,,我應(yīng)當(dāng)為人師表,,做孩子的楷模,要不斷提高自身的職業(yè),。

一致,,表里如一,成為學(xué)生的表率,??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,,其身不正,,雖令不從?!?/p>

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教,。

書而教書的“教書匠”,,而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。師德師風(fēng)不,。

僅是教師個(gè)人問題,,也是教師群體問題。個(gè)人師德師風(fēng)不好,,就會(huì)造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一,。

鍋湯”的壞影響,教師個(gè)人如果風(fēng)氣不好,,特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,,其危害性,。

就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題,,我們更應(yīng)該清楚地意識(shí)到。

通往教育成功的橋梁,。

是寬容對(duì)待,,欣賞他們的可愛之處,保護(hù)他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂,。

地學(xué)習(xí)、生活,。即使他們違反了紀(jì)律,,嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),我也動(dòng)之以情,,曉之以理,,更要讓他明。

言”不逆耳,。

們走上一條充滿自信,,充滿歡樂的人,。

生大道,,這比什么都重要。

三,、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵,。

對(duì)待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來失敗,,甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立,。因?yàn)樗麄兊淖浴?/p>

尊心強(qiáng),對(duì)他們的最好的教育方法是:避開嚴(yán)厲的直接批評(píng),,盡量和風(fēng)細(xì)雨,,說服教育。

更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上,,這種接觸點(diǎn)就好像是心竅,,是個(gè)突破口,它往往是教師傳,。

授愛的門路,。老師用心去多方面地了解自己的幼兒,然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),,這可能改變幼兒的一生,。

畢竟,,一個(gè)人人品好,誠(chéng)實(shí),,最可貴,。

一個(gè)或幾個(gè)幼兒,而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個(gè),,時(shí)間和精力都有限,這就必須調(diào),。

己的情感,,不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛,對(duì)后進(jìn)生另眼相待,。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,,對(duì)后進(jìn)生。

要給予更多的關(guān)懷,。

“投之以桃,,報(bào)之以李”。相信幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒,微笑著面對(duì)幼兒,,幼兒會(huì)把,。

全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑,,卓有成效,。愛,是啟,。

動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源,;愛,是通向幼兒心靈深處的道路,;愛,,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教。

育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對(duì)幼兒熱愛,、理解、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,,只。

師工作的關(guān)鍵,。記得有位老教師說過:“沒有愛就沒有教育,?!贝笞骷腋郀柣f過:“誰(shuí)愛孩子。

一條基本準(zhǔn)則,。

是寬容對(duì)待,,欣賞他們的可愛之處,保護(hù)他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂,。

地學(xué)習(xí)、生活,。即使他們違反了紀(jì)律,,嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),我也動(dòng)之以情,,曉之以理,,更要讓他明。

白:老師是關(guān)心你,、愛護(hù)你的,,是為你著想才如此嚴(yán)格要求??這樣,在嚴(yán)師面前他就不會(huì),。

產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,。

“忠言”不逆耳,。

生大道,這比什么都重要,。

對(duì)待幼兒,。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來失敗,,甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立,。因?yàn)樗麄兊淖浴?/p>

尊心強(qiáng),對(duì)他們的最好的教育方法是:避開嚴(yán)厲的直接,。

批評(píng),,盡量和風(fēng)細(xì)雨,說服教育,。

更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上,,這種接觸點(diǎn)就好像是心竅,是個(gè)突破口,,它往往是教師傳,。

授愛的門路。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒,,然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),,這可能改變幼兒的一生,。

畢竟,一個(gè)人人品好,,誠(chéng)實(shí),,最可貴。

一個(gè)或幾個(gè)幼兒,,而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個(gè),時(shí)間和精力都有限,,這就必須調(diào),。

己的情感,不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛,,對(duì)后進(jìn)生另眼相待,。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,對(duì)后進(jìn)生,。

要給予更多的關(guān)懷,。

“投之以桃,報(bào)之以李”,。相信幼兒,、理解幼兒、尊重幼兒,,微笑著面對(duì)幼兒,,幼兒會(huì)把。

全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,,我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑,,卓有成效。愛,,是啟,。

動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,,是通向幼兒心靈深處的道路,;愛,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教,。

育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對(duì)幼兒熱愛、理解,、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,只,。

大,。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),,這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,,在這神圣的崗位上,,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,,以使我們無愧于自己的幼兒,,以使我們的幼兒無愧于生命長(zhǎng)河中的那段青春年華。教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得師德古來有之,,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

種成就感,、幸福感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

系,,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,,是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛,是一種只講付,。

出不記回報(bào),、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,,是教師教育學(xué)生的感。

情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,,也正是在這個(gè)過程中,。

高,問題得到了迎刃而解,,學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,收獲頗多,,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念,。

我們的生活日新月異,,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,,我們要不斷學(xué)習(xí),,隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去,,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),,現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,,琴棋書畫,,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,,我給自己規(guī)定,每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,,每天練練基本功,,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二,、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng),。

幼師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,,培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。說到品德,,我又想到責(zé)任心,幼兒教師沒有責(zé)任心,,是不能很好的照顧幼兒的,,保教質(zhì)量就會(huì)下降,何談更好的教育?所以,,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,,以誠(chéng)待人,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),,不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感,。

作為一名合格的幼師,我深知責(zé)任重大.總之,,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,,學(xué)到很多知識(shí),。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們可愛的孩子守望,,為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。

幼兒園老師的工作心得和體會(huì)篇二

轉(zhuǎn)眼間、又是季節(jié)的轉(zhuǎn)變,。寒風(fēng)夾雜著一絲寒冷悄然而來,、讓人感到措手不及。

一系列的`工作,、也在天氣的催促下改變,。由于天氣有些工作也無法按時(shí)進(jìn)行!

12月,、一年下來的終點(diǎn)站,、在這去舊迎新的末端。我們?cè)撊绾卧忈屧谶@一年短暫而漫長(zhǎng)的歲月里,,總結(jié)和敘述這一年的得與失,。

12月、我感覺這是一個(gè)很疲憊而又很充實(shí)的時(shí)間段,,每天都有忙不完的工作,、每天都在積累著豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

在這12月里,、在動(dòng)力與壓力的窘迫下,、我用心面對(duì)每一個(gè)工作任務(wù),盡心做好每一個(gè)任務(wù),。

在這30天短暫的日子里,,我的任務(wù)就是配合apple完成大班級(jí)的英語(yǔ)表演排練,和zz負(fù)責(zé)這次元旦的親子表演———(唐詩(shī)表演)以及個(gè)人的舞蹈排練,。還有更重要的就是關(guān)于這次元旦匯演的幕布設(shè)計(jì),,我的安排就是主要負(fù)責(zé)做蛇那部分,,在有限是時(shí)間有限的材料里做出最好的效果,。

在這爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間里,、我學(xué)會(huì)了如何如何更好的更合理的安排時(shí)間、如何與家長(zhǎng)溝通讓表演更加的富有活力,、學(xué)會(huì)了在不可能的條件下創(chuàng)設(shè)辦法解決事情,。

每天、我們都在加班加點(diǎn)的工作,、力求做到最好另大眾更滿意,、雖然很累很累,但是我們沒有放棄沒有氣餒,。我們依舊迎著落日的余光在排練,,在抽出來的時(shí)間里去完成各項(xiàng)工作。

忙和累阻止不了我們,,我們苦中作樂,、我們依舊散發(fā)著開心而工作。這一點(diǎn)一滴已經(jīng)滲透進(jìn)了我們的心,、我們期盼著這一切的努力會(huì)和結(jié)果成正比,。

12月28號(hào),見證我們的時(shí)刻到來了,、我們是那么的激動(dòng)那么的興奮,。看見那一張幕布,、我們笑了開心的笑了,!看著自己表演后那一片掌聲、我感到什么累什么苦都已煙消云散了,??吹阶约旱暮⒆釉谖枧_(tái)盡情的表演、看見家長(zhǎng)那眉開眼笑的表情,、一切的一切就是我想要的,。

我感謝這個(gè)忙碌的日子、它讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步,、在積累人生的經(jīng)驗(yàn),、在擴(kuò)充自己的內(nèi)心素質(zhì)。

我享受這個(gè)日子,、我享受每次用心付出后的收獲,。

一年即將過去、新的一年已經(jīng)敲醒了鐘聲,、在這辭舊迎新的日子里,,祝愿每位可愛的人兒:永遠(yuǎn)幸福安康,!

幼兒園老師的工作心得和體會(huì)篇三

回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,,孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們教師的心血,,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉,我覺得自我的付出并沒有白費(fèi),,此刻我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):

一,、思想方面。

能夠用心參加園里組織的政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真記筆記,,數(shù)量足,資料豐富,。用心參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),。熱愛群眾、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師,、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到,、早退。用心響應(yīng)工會(huì)號(hào)召,,并參與各項(xiàng)活動(dòng),。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。

二,、工作方面。

在日常的工作中,,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,,記錄,認(rèn)真對(duì)待每一天的半日活動(dòng),,有準(zhǔn)備的組織豐富搞笑的教育活動(dòng),。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……,。

在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵(lì)下,,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)教師提問時(shí),,有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),,有的孩子就能勇敢的舉起小手,。透過一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,,動(dòng)手潛力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),,盡量以別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自我的短處,。為此,我透過各種途徑及手段,,自身素質(zhì)得到了很大的提高,,為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),,我們選取了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的玩具,,讓孩子們玩得既開心又搞笑,。

三、家長(zhǎng)工作方面,。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)十分重視教育,,也明白從何下手,來配合教師,。所以,,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,,詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,,讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,,班級(jí),、教師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,,我們透過多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早,、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談,、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放活動(dòng),、親子活動(dòng)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況,讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,,我們班學(xué)習(xí),,生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),,爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

四,、德育工作方面,。

很多人都說,你們教師好辛苦呀,,務(wù)必要有耐心才能夠,,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,,我們還有細(xì)心,,更重要的是要有一個(gè)愛心,這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,,這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,,僅有這樣你不但能贏得孩子們的心,還能夠贏得家長(zhǎng)和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上,,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,,利用早上接待和午時(shí)離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。

愛孩子就是關(guān)懷孩子,,愛孩子就是尊重孩子,,愛孩子就是職責(zé),,因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的職責(zé),我們才會(huì)做的更好,。孩子們由于年齡小,,自立生活潛力差,自我保護(hù)潛力也不強(qiáng),,所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的狀況下保護(hù)自我,。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的心愿,在今后的工作中,,我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂的成長(zhǎng)!

幼兒園老師的工作心得和體會(huì)篇四

xx年x月1日至x月30日,,我在xx市xx幼兒園進(jìn)行了為期一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)期間,在天驕幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下,,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),,進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí),而且,,比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,,就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定:

這是首周的任務(wù),目的是熟悉實(shí)習(xí)園所,、班級(jí)的基本情況,,接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,在做好保育員工作的.同時(shí),,了解班級(jí)基本情況,,跟幼兒接觸、溝通,,建立良好關(guān)系的同時(shí),,對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,,在指導(dǎo)教師的幫助下,,熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,,寫出自己詳細(xì)而完整的教案,,跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,正式授課,。在此期間,,我不僅了解并做好保育員的工作,,還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

這是第2至4周的任務(wù),。我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村,她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣,,她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng),,一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性,,經(jīng)常不愿來園,。考慮到這點(diǎn),,我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,,用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課,或舞蹈,,或音樂,,或利用電腦,或講故事,,或游戲等多種方式進(jìn)行,,在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí),吸引了他們的注意力,,同時(shí)也提高了幼兒的出勤率,。當(dāng)然,我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談,,找出優(yōu)勢(shì)和不足,,以便下次做的更好。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,,學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)和技能,,有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,受益匪淺,。在看到優(yōu)點(diǎn)之余,,我還存在著一些不足,主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定,,起伏較大,,時(shí)而出現(xiàn)緊張、表達(dá)受挫,、聲音不夠洪亮等情況;今后定必認(rèn)真總結(jié),,及時(shí)反思,多向別人學(xué)習(xí),使自己不斷進(jìn)步,,日漸完善,,同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理,,逐漸走向成熟,。

幼兒園老師的工作心得和體會(huì)篇五

幼兒期是人生的啟蒙期,是塑造健康人格和構(gòu)成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期,,可是從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看,,幼兒所理解的道德熏陶和教育不容樂觀,眾星捧月般的地位,,家長(zhǎng)重智輕德的教育,,使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心、任性,、驕蠻,、無禮”等不良道德意識(shí)和行為。幼兒園是孩子理解教育的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要場(chǎng)所,,有職責(zé)和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點(diǎn),,逐步構(gòu)成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為,使他們將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,,做一個(gè)有益于社會(huì)的人,。所以在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是十分重要和必要的。

可是,,我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足。如在德育資料上過于抽象,,德育資料不遵循幼兒社會(huì)性發(fā)展的規(guī)律,,將幼兒品德教育與幼兒社會(huì)教育相割裂。在方法上以教師主導(dǎo)為多,,忽視了幼兒的主體作用;以團(tuán)體教育為多,,忽視了幼兒的個(gè)體特點(diǎn)和差異;以道德知識(shí)灌輸為多,忽視了幼兒的內(nèi)在需要,。幼兒園中“重說輕行”的傾向,,使得有些孩子講起來頭頭是道,而行動(dòng)卻是另外一套,,德育成效不高,,現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新。所以,,我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著,。

餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,,吃完后能自覺地將餐具收拾好等,抓住有利的教育時(shí)機(jī),,有的放矢地進(jìn)行教育,。每?jī)芍艿纳靸x式也是我園的亮點(diǎn),因?yàn)樗彩菍?duì)幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑,,在活動(dòng)前我們會(huì)結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點(diǎn),,以及社會(huì)上的重大事件制定相應(yīng)的方案,并選擇幼兒喜歡的形式,,如兒歌,、歌曲、表演等形式,,在寬松,、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。

在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí),,要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀,,與各科活動(dòng)有機(jī)整合,開展綜合性活動(dòng),,要走到兒童生活中去,,重感悟、體驗(yàn),,并充分釋放兒童的生命潛能,,激活創(chuàng)造精神,注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的本事,,使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。我們不是經(jīng)過灌輸讓幼兒掌握道德知識(shí),,而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn),。我們采用日常滲透、游戲,、情境表演,、幼兒主體參與的方式進(jìn)行,鼓勵(lì)幼兒成為德育活動(dòng)的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育資料:給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動(dòng),,從中幼兒感受到了分享的歡樂,。一個(gè)個(gè)故事的表演則讓幼兒體會(huì)到了助人、關(guān)心他人的樂趣,。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人,,幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味,幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī),,這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自我的行為準(zhǔn)則,。

新學(xué)期一開學(xué),就迎來了三個(gè)新中班的小朋友,,汾西幼兒園對(duì)他們來說既陌生又新鮮,,為了幫忙他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,融入團(tuán)體中,,我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,經(jīng)過才藝展示,,幫忙弟弟妹妹簡(jiǎn)單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,,在大帶小的過程中,孩子們的交往本事得到了培養(yǎng),,中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹,,學(xué)會(huì)了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級(jí)組的形式開展大活動(dòng),,孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,,在活動(dòng)中,孩子們你嘗嘗我的,,我嘗嘗你的,,學(xué)會(huì)了與人分享。

國(guó)慶節(jié)到了,,我們開展了“我是中國(guó)小娃娃”的德育主題活動(dòng),在活動(dòng)中我們和小朋友一齊了解了祖國(guó)的大好河山,、民族文化,,深深促動(dòng)了孩子們的愛國(guó)熱情和民族自豪感。為了打扮教室,,孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,,還做了小國(guó)旗,把我們的教室打扮得格外美麗,。而“秋天真美麗”“迎新年長(zhǎng)大一歲”,、“寒冷的冬天”等活動(dòng)也都充分體現(xiàn)了對(duì)孩子進(jìn)行德育教育的重要性。

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,,必需堅(jiān)持教育的一致性,。所以,家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育,,促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們經(jīng)過寶寶成長(zhǎng)冊(cè),、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育,。

此刻的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,,我們經(jīng)過寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,,多給孩子有利增強(qiáng)團(tuán)體觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛團(tuán)體、艱苦樸素的好思想,,及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。家長(zhǎng)、教師必需行為正確,,做幼兒的榜樣,。家長(zhǎng)和教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自我,,以身作則,,要求幼兒做到的事,自我要先做到,,不許孩子做的事,,自我堅(jiān)決不做,要用自我的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)禮貌健康的環(huán)境,,確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

陳鶴琴先生認(rèn)為:兒童是好模仿的,外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,,但兒童的模仿是無選擇性的,,兒童的是非觀念很薄弱,,不可能只選擇積極的事物去模仿,我們感到幼兒園應(yīng)加強(qiáng)德育隱性資源的建設(shè),。因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,,它能時(shí)刻無聲無息地影響幼兒,能起到潤(rùn)物無聲的功效,。建設(shè)好積極的德育隱性資源能給幼兒供給正面的,、積極的模仿對(duì)象,讓幼兒在不知不覺中受到影響,,并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自我的品德行為,。

所以我們經(jīng)過挖掘、建設(shè)幼兒園隱性的,、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實(shí)效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌,、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境,,在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,我們滲透了積極向上的思想,,以生動(dòng),、可感、趣味的形象塑造幼兒可模仿的對(duì)象,,讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和教師與教師之間的關(guān)系。

幼兒離開家庭來到幼兒園,,教師成為他們一日活動(dòng)的組織者,,成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對(duì)象,教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的構(gòu)成,,為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè),,要求教師以身作則,做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,,以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的構(gòu)成,。在積極向上的環(huán)境中,,在潛移默化中,使幼兒變得自信,、學(xué)會(huì)了分享、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德,。

幼兒園老師的工作心得和體會(huì)篇六

一,、指導(dǎo)思想:

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》,,結(jié)合本園實(shí)際,,盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教教育一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),,使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力,,較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié):1,、個(gè)別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好,,出現(xiàn)個(gè)別幼兒故意搗亂的情況。

2,、從測(cè)評(píng)中了解到教師對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒關(guān)注不夠,,造成了能力強(qiáng)的幼兒很強(qiáng),能力差的幼兒很差,。

3,、公開教學(xué)準(zhǔn)備不足、倉(cāng)促,,出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué),。

4、還是存在教師對(duì)主題活動(dòng)解讀不清楚,,每位教師布置的主題模糊,、教育知識(shí)淺薄。

5,、保育員對(duì)家長(zhǎng)溝通交流能力差,,有的保育員在教師集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)不知如何進(jìn)行配合、參教活動(dòng),。

6,、新教師的活動(dòng)組織能力弱,舊教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)技能不強(qiáng),。所以,,本學(xué)年我園將重點(diǎn)放在保教教育這一板塊,現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計(jì)劃制定如下:

(一)保育工作:

1,、扎實(shí)的開展“幼兒園保育教育常規(guī)”抓好幼兒的常規(guī)工作,。

本學(xué)年,要求教師把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí),,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)餐盥洗,、午睡、坐姿等環(huán)節(jié)的指導(dǎo),,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,懂得自我管理,、提高自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)班級(jí)保教人員進(jìn)行溝通與協(xié)作,,要求各段,、班必須每周召開一次會(huì)議,討論下周主要工作重點(diǎn),,找出存在問題,,提高如何互相配合做好班級(jí)管理,發(fā)揮團(tuán)體作用的功能,。

保教人員也要把好晨檢關(guān),,做到一摸、二看,、三問,、四查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,,加強(qiáng)檢查、指導(dǎo),。定期為幼兒開展衛(wèi)生知識(shí)活動(dòng),,做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長(zhǎng),。

(二)教育教學(xué)工作:

1,、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去,,指導(dǎo)教師勤于反思,、善于反思,在反思中成長(zhǎng),。深入學(xué)習(xí)幼兒教育,、學(xué)前教育等的文章,結(jié)合教育文章,、案例分析,、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式,以實(shí)際聯(lián)系實(shí)際的方式促進(jìn)教師反思能力,、觀察能力的提高,,使專業(yè)知識(shí)更好的服務(wù)于教學(xué)工作。利用每周的教研活動(dòng),,針對(duì)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中五大領(lǐng)域的解讀,,結(jié)合省編教材的進(jìn)行研討,力求做到熟悉教材,,運(yùn)用教材,,駕馭教材,。

2、開展“每月公開課”觀摩活動(dòng),。通過觀摩、討論,、分析等活動(dòng),,幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題,,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有發(fā)展?jié)摿Φ慕處?另外,行政人員也將隨時(shí)入班抽查,,對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo),有效的提高教師的教育能力和教育成效,,提升全體教師的教育教學(xué)水平,。

4、注重各類計(jì)劃的制定,,保證各類活動(dòng)的有序開展,。如:一日作息表,要求教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),、季節(jié)特點(diǎn),,合理組織幼兒在原活動(dòng),有效提高幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量,??茖W(xué)安排幼兒一日活動(dòng),注意動(dòng)靜交替,、勞逸結(jié)合,。讓幼兒能從一日活動(dòng)計(jì)劃中學(xué)習(xí)本領(lǐng),教師在組織中能提高教育組織能力,。

5,、積極組織好教師各類活動(dòng),促進(jìn)我園師德師風(fēng)發(fā)展,。

學(xué)年初成立沙龍讀書會(huì),,組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難,真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?!纷x書活動(dòng)——交流讀書心得,,大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),增強(qiáng)教師對(duì)職業(yè)的幸福感,。結(jié)合教師節(jié)與教師簽訂《教師師德書》;結(jié)合教委辦教師節(jié)活動(dòng),,舉行以主題“感恩,、奉獻(xiàn)、圓夢(mèng)’的師德師風(fēng)演講比賽或開展教師卡拉ok比賽活動(dòng),。

6,、加強(qiáng)日常教學(xué)檢查與指導(dǎo),從實(shí)際情況中指導(dǎo)教師提高教師教育教學(xué)能力,。通過“隨堂聽課”,、“隨機(jī)聽課”、“跟講聽課”,,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,,不斷改進(jìn)教學(xué)行為,努力提升教學(xué)活動(dòng)的有效性,,提高全園的整體教育教學(xué)水平,。

7、鼓勵(lì)幼兒積極的參加各類活動(dòng),,全方面發(fā)展幼兒,。本學(xué)年將開展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“重陽(yáng)節(jié)—為孤寡老人送溫暖”等慶?;顒?dòng),,各班段將開展有關(guān)自理、學(xué)習(xí)能力比賽活動(dòng),,并做好結(jié)合節(jié)日,、社會(huì)熱點(diǎn)、主題活動(dòng),,豐富和拓展幼兒的視野,。各班根據(jù)開展的活動(dòng),有目的地創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,、主題墻,、區(qū)域等,做到家園互動(dòng),、師生互動(dòng),、生生互動(dòng)。

8,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒道德,、禮儀教育,讓幼兒成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的公民,。各班級(jí)繼續(xù)開展“日行一善”,、“禮儀小天使”活動(dòng),通過這些活動(dòng)教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,他人的事情幫著做的行為;在園,,組織幼兒到幼兒園大門做禮儀小天使用禮貌用語(yǔ)向家長(zhǎng),、同伴、教師,,培養(yǎng)幼兒以理待人的好習(xí)慣,。

9、加強(qiáng)各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng),。結(jié)合教委辦區(qū)域?qū)m?xiàng)評(píng)比活動(dòng),,更新教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的理念,以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的,、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn),,結(jié)合主題活動(dòng),,考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性,,深入開展區(qū)域活動(dòng),。通過教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià),促使班級(jí)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn),。

幼兒園老師的工作心得和體會(huì)篇七

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝,。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來了,,新年又到了,。一年忙到頭,付出的是什么,,收獲的又是什么呢,?還是仔細(xì)地回憶一學(xué)期的工作吧!

在新的指引下,,我園實(shí)施了新課程,。作為一名工作多年的教師,雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但是,,在實(shí)施新課程的過程中,我還是遇到了許多困惑,。什么是整合,?怎樣整合?等等,。于是,,我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)。結(jié)構(gòu),。內(nèi)容和形式,。接著,加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,我又對(duì)自己的.教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思,。找出適宜的行為,,下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,,分析原因,。在下次教學(xué)過程中徹底改良。不僅如此,,最重要的是勤學(xué)習(xí),。勤反思,寫好反思筆記,,做好案例分析,,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快,。內(nèi)容精彩新穎,。形式賦予變換,獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),??梢姡胗谐煽?jī),,教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì),。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的今年,雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改良,,但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變,。我們依舊本著為家長(zhǎng)效勞。為幼兒開展的精神來組織興趣班的工作的新學(xué)期開始了,,如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢,?我認(rèn)為必須抓好宣傳,也就是抓好這個(gè)〝頭〞,。所以,,開學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書,全園的教師也大力地宣傳和發(fā)動(dòng),,使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加,。我們開了一個(gè)好〝頭〞。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,我也會(huì)和老師互相交流心得,。反應(yīng)一些教學(xué)信息,;和家長(zhǎng)交談。了解他們的想法等,。當(dāng)然,,每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法。設(shè)想我們都會(huì)交換意見,,使我們的興趣班活動(dòng)更有成效,。最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,,就是要抓好〝尾〞,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng),讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng),,給予每位能吸引家長(zhǎng),。最重要的是能通過這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火,!

不斷上傳文章。雖然,,我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目,,但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然,,我也深深知道,,這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,我還沒有做實(shí)在,。希望,,在下學(xué)期通過我們的努力,共創(chuàng)佳績(jī)吧,!

過去已然過去,,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知〝書癡者文必工,,藝癡者技必良,。〞終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的根本要求。所以,,在以往的知識(shí)不能滿足未來開展需求的時(shí)候,。我要與時(shí)俱進(jìn)。勤奮讀書,。充實(shí)自己,,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,常流常新!

幼兒園老師的工作心得和體會(huì)篇八

“良好的開端是成功的一半”,,入園第一天的接待工作是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。

入園第一天的孩子,心情往往會(huì)很緊張,,甚至害怕,,會(huì)緊緊地拉著媽媽的手不放松,這時(shí)的教師要以和藹可親的笑臉迎接幼兒,,親切的摸摸孩子的頭,,臉或者親親他、抱抱他,,讓幼兒感覺到老師很喜歡他,,這樣緊張會(huì)消除很多的。

二,、找準(zhǔn)哭因,,因人施教,對(duì)癥下藥,。

面對(duì)幼兒不停的哭鬧,,有的教師可能會(huì)不知所措,無計(jì)可施,,我覺得對(duì)待幼兒啼哭的辦法就是要因人施教,,對(duì)癥下藥。

由于性格,、家庭教育的不同,,幼兒啼哭的原因、情況也盡不相同,。這就要采取相應(yīng)的方法來止住幼兒的哭泣,。那些性格內(nèi)向的孩子,因?qū)Νh(huán)境陌生,、不適應(yīng)集體生活而哭鬧的幼兒,,哭起來聲音往往較小,低聲哭泣,,教師應(yīng)多注意在行動(dòng)上親近他,,給他以安慰、滿足他的社會(huì)需要,,讓他熟悉集體成員,,感受集體生活的樂趣。

三,、適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)激發(fā)幼兒入園的積極性,。

新入園的幼兒年齡雖小,,但他們的自尊心、好勝心都較強(qiáng),。針對(duì)這一特點(diǎn),,教師及時(shí)給幼兒適當(dāng)?shù)木窆膭?lì),會(huì)大大增強(qiáng)教師的吸引力,,誘惑力,,幼兒對(duì)教師依戀情感會(huì)更強(qiáng)。幼兒入園的主動(dòng)性,、積極性也會(huì)隨之提高,。

如:對(duì)入園不哭鬧的幼兒,在他們的小腦門上貼上聰明豆,,或者給他們一朵小紅花以示鼓勵(lì),。最后,教師對(duì)入園活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),,大張旗鼓的表?yè)P(yáng)按時(shí)入園,、不哭鬧的幼兒。這樣,,不僅給其他幼兒樹立了榜樣,,而且,融洽了師生之間的關(guān)系,,同時(shí)也增進(jìn)了幼兒對(duì)教師的依戀,。

總之,幼兒教師要具備一顆博大的愛心,,包容之心,,對(duì)待幼兒要親切,、有耐心,,精心準(zhǔn)備與幼兒的每一個(gè)活動(dòng),,努力縮小與家園之間的距離,增進(jìn)師幼之間的感情,,取得家長(zhǎng)的信任與配合,就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園,,盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

幼兒園老師的工作心得和體會(huì)篇九

大多數(shù)孩子都是“異想天開”的,,面對(duì)孩子的“異想天開”和各種無厘頭的問題,,大人們的方式往往是抑制孩子們的思想,,堵住他們的問題,,然而也正是這種約束,,孩子們的思想或多或少的受到了影響,。

那是一次幼兒園的見習(xí),,我和同組的同學(xué)被分到了大一班,。剛到大一班的時(shí)候,,小朋友們剛剛午睡醒來,看到我們站在教室里都用好奇的小眼神兒瞅著我們,。這時(shí),,一個(gè)清亮的聲音在我身側(cè)響起:“你們是干什么的呀,?”頓時(shí)我們齊齊轉(zhuǎn)頭,,瞬間捕捉到了他,,他就是邱一鳴——一個(gè)很有意思的男孩子,。他好像不會(huì)累一樣,,一整天都在教室來來回回地飛奔,,時(shí)不時(shí)耍個(gè)把式逗得我們哈哈大笑。直道我們布置任務(wù)時(shí),,他才安靜的坐在座位上,。

我和同學(xué)把一張張的白紙放到小朋友們面前,告訴他們畫一個(gè)小人兒,,想畫什么樣兒的都可以,。過了一會(huì)兒,,我在教室里轉(zhuǎn)了一圈兒,,看了看小朋友們畫的畫,,他們大多數(shù)畫的都是全身的人像。這時(shí),,我走到了邱一鳴面前,看到他的畫,,我頓時(shí)疑惑了,我蹲下身子好奇地問他:“邱一鳴,,你這畫的是什么呀,?可以告訴我嗎,?”他顯然是很樂意的,,指著他那滿是形狀和線條的畫大聲說:“這是警察,,這是強(qiáng)盜,,這是紅綠燈,還有火箭和大炮,,火箭下面有火要起飛了,,警察正在追強(qiáng)盜呢?!彼苁且槐菊?jīng)的解釋著,,很得意自己的“大作”,。聽完他的`描述,,我哭笑不得,因?yàn)樗漠嬌蠜]有一個(gè)人像,。當(dāng)時(shí)我就想:這孩子真有意思,他的想象力著實(shí)豐富,。我還想再和他說什么的時(shí)候,,他已經(jīng)轉(zhuǎn)過身去涂色了,我只好悻悻然走開,。小朋友們漸漸畫完了,,交到了老師手里,我還特意看了眼邱一鳴涂完色的畫,,說實(shí)話,,我還是看不懂他的畫,。我以為老師會(huì)和我一樣對(duì)邱一鳴的畫充滿好奇心——會(huì)夸一夸他,然而事實(shí)上老師都沒有聽他的故事,,直接問他:“邱一鳴,,你畫的小人兒呢,?”邱一鳴捏著衣角怯怯的說:“那就是小人兒啊……有警察還有強(qiáng)盜……”老師只是看了他一眼并沒有說什么,,我不禁有些為他不平了,,但是那個(gè)時(shí)候我什么也沒有說,只是走到他身邊,,摸摸他的頭告訴他:“邱一鳴,,你畫的很好,我很喜歡你的畫,?!?/p>

快要離園的時(shí)候我遇到了園長(zhǎng),我很好奇園長(zhǎng)的想法,,我把邱一鳴的畫給她看,,又把他的故事復(fù)述了一遍,。園長(zhǎng)告訴我,,邱一鳴是一個(gè)很有想象力的孩子,,他的世界比其他孩子更加精彩也更有意思,。

幼兒園老師的工作心得和體會(huì)篇十

時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,緊張而充實(shí)的一學(xué)年度過去了,?;仡欉@學(xué)年,,在我班二位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,進(jìn)取完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下頭我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。

(一)保育工作。

1,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,把安全工作放在首位。

《綱要》中指出:“保護(hù)幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的,。所以,幼兒在活動(dòng)中,,安全就成為教師的第一職責(zé)。在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育中,,我們進(jìn)行了以下活動(dòng):利用開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì),,進(jìn)行安全教育;在幼兒園一日生活中,時(shí)時(shí)注意幼兒的人身安全;在放假前期,,召開家長(zhǎng)會(huì),,引導(dǎo)家長(zhǎng)在家做好幼兒的安全工作,。所以,,我班幼兒在這半年中,,沒有出現(xiàn)安全問題,。出勤率也比較好,。

2,、做好每一天的消毒工作,。

為了使幼兒有一個(gè)潔凈的生活和學(xué)習(xí)空間,,我們每一天做到:杯子、手絹消毒清洗,,玩具柜、門把手等幼兒經(jīng)常接觸的地方消毒,、清洗;飯前,用消毒液擦拭桌面,。上午時(shí)進(jìn)行開窗通風(fēng),,地上,,無灰塵,,紙屑,。進(jìn)取配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作,。

3.鍛煉幼兒的體能。為了使幼兒有一個(gè)強(qiáng)健的身體,,我們利用課間活動(dòng)做操,進(jìn)行戶外體育游戲,。在游戲中,鍛煉了幼兒的體能,。在嚴(yán)冬帶來之際,,我們領(lǐng)著幼兒,冒著嚴(yán)寒,,穿好衣服,,到戶外進(jìn)行活動(dòng)。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),,保證了幼兒身心愉快。促進(jìn)了幼兒的身心健康和諧發(fā)展,。

4.其他工作,。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,。進(jìn)入午睡室后,,不吵鬧,盡快入睡,,學(xué)習(xí)整理床鋪,。衣服折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度,。認(rèn)真填寫交接班記錄,。

(二)教育工作。

《綱要》中指出:“幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境中的相互作用中實(shí)現(xiàn)的,。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感,,產(chǎn)生愉悅的心理感受;有利于調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的進(jìn)取性,有利于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,,還有利于發(fā)揮幼兒個(gè)性和潛能,。”在這半學(xué)期的教育工作中,,我十分注重班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1、這學(xué)期完成了四個(gè)大的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),。一個(gè)是:九月份的“歡樂城堡”;十月份的“美麗的秋天,,歡樂的我”;十一月份的“我喜歡的小動(dòng)物”和十二月份的“快歡樂樂過冬天”以及新年環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,,注重幼兒的參與和教師的引導(dǎo),。使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)和感悟知識(shí),從中得到歡樂的體驗(yàn),。

2,、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

《幼兒園歡樂與發(fā)展課程》中指出:中班幼兒的主要活動(dòng)方式是“目標(biāo)化的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)”。本著這個(gè)原則,,開學(xué)初,,在教研室的指導(dǎo)下,我們把活動(dòng)區(qū)的位置進(jìn)行調(diào)整;然后做一些活動(dòng)區(qū)的材料,。比如:益智區(qū)的“點(diǎn)數(shù)”,,“圖形分類”;建筑區(qū)的“花壇”,“小橋”;表演區(qū)的“手鈴”“服裝”等,。在幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,,進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒的各種本領(lǐng)在與材料的互動(dòng)中不知不覺的提高了,。

3,、室內(nèi)活動(dòng)。

我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,作好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),。并主動(dòng)學(xué)習(xí)更好地因材施教,因人施教,。認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)了《綱要》的精神,。完成了每月一冊(cè)的《歡樂發(fā)展》課程。

(三)班級(jí)常規(guī)管理,。

《綱要》中指出:“科學(xué),、合理的組織安排幼兒的一日生活,建立良好的常規(guī),,避免不必要的管理行為,,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理?!背R?guī)管理是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱巨的任務(wù),。我班在進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理時(shí)做了一下工作:

1、在開學(xué)初,,全面了解幼兒,。

因?yàn)橛變旱谋旧砭痛嬖谥砗托睦砩系牟町悾私庥變旱膫€(gè)性和習(xí)慣,,我們要結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)去制定貼合本班幼兒發(fā)展的管理方法,。

2、讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī),。

在區(qū)域活動(dòng)中,,幼兒的開始環(huán)節(jié)怎樣引導(dǎo),,結(jié)束時(shí)怎樣收拾物品,這是我們經(jīng)常遇到的問題,。也是幼兒最活躍的時(shí)候,。怎樣有序的收拾物品?我們選擇了用聽音樂的方法。教師播放一段節(jié)奏感強(qiáng)且幼兒熟悉的音樂,。幼兒聽到這段音樂時(shí)就明白要開始收拾物品和整理玩具了,。教師就不必“喊”了。這樣既減輕了教師的負(fù)擔(dān)也提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。

3,、利用榜樣的力量激發(fā)幼兒的良好行為表現(xiàn)。有些幼兒的常規(guī)比較好,,我就利用榜樣的力量進(jìn)行教育,。幼兒都喜歡模仿,也異常容易受到鼓舞,。所以在幾次鼓勵(lì)后,,幼兒都想改正自我的缺點(diǎn),成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了,。

(四)生活常規(guī)管理,。

《綱要》中指出:“從實(shí)際出發(fā)建立必要的,、合理的生活常規(guī),,包括來園、離園,、鍛煉,、進(jìn)餐、睡眠,、盥洗和入廁等生活環(huán)節(jié),,都應(yīng)制定相應(yīng)的常規(guī),并堅(jiān)持執(zhí)行,?!彼裕谶M(jìn)行班級(jí)建設(shè)的同時(shí),,要養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生常規(guī),。我們這半學(xué)年的生活常規(guī)中,做了以下工作:

1,、在每一項(xiàng)活動(dòng)之前,,先提要求。比如:入廁之前,,我對(duì)幼兒說:“一組一組的進(jìn)廁所,,在廁所里不準(zhǔn)打人,,解完手后趕緊出來?!庇械挠變汉苈犜?,就做到了,有的幼兒年齡偏小,,總是不明白教師說的話,。

出自 m.sevw.cn

2.兩位教師對(duì)幼兒要求一致,幼兒明白自我應(yīng)當(dāng)怎樣做,。

3,、個(gè)別指導(dǎo)。因?yàn)槊课挥變旱募彝キh(huán)境不一樣,。年齡也不齊,,有幾位還是小班年齡,比如:高思琪;還有之后的幼兒,,像吳浩,。所以,常規(guī)培養(yǎng)比較困難,。有些淘氣的,,年齡小的總也管不住自我,需要教師耐心的去指導(dǎo),。

4,、家園共育。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣,。這就很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī),。所以,我利用“家?;?dòng)”和午時(shí)接幼兒的事件和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。使家長(zhǎng)明白幼兒園的生活常規(guī)怎樣,做到“家園一致”,。這樣,,幼兒就會(huì)做到。并養(yǎng)成了良好的生活常規(guī),。

(五)家長(zhǎng)工作,。

1.開學(xué)初,我們認(rèn)真的開了一次家長(zhǎng)會(huì),。對(duì)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)還有需要家長(zhǎng)配合的工作和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,。在新年聯(lián)歡會(huì)上,又一次和家長(zhǎng)見面,兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識(shí),。得到家長(zhǎng)的支持和理解,。

2.我們每一天利用晨送和放學(xué)時(shí)間,跟家長(zhǎng)溝通,,使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景,。利用家園互動(dòng)欄目和家長(zhǎng)進(jìn)行書面溝通。比如:開學(xué)初,,讓家長(zhǎng)明白孩子在哪個(gè)班,,三聚氰氨奶粉事件,每到月末,,提醒家長(zhǎng)該教拖費(fèi)了等,。

3.我們?cè)陂_家長(zhǎng)會(huì)時(shí)給他們留了電話,以便平時(shí)有事及時(shí)溝通,。比如,,誰(shuí)病了,或有事能夠發(fā)信息或打電話,。這樣我就能夠掌握孩子的第一手資料,。

4.在新年聯(lián)歡會(huì)上,表?yè)P(yáng)了幾位好家,。

(六)存在不足與努力方向,。

經(jīng)過半學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,,知識(shí)面豐富了,,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、思維不開闊,,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3,、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

4,、幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高,。

下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,,以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo),,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒園老師的工作心得和體會(huì)篇十一

一直以來總感覺自己在幼兒教育這塊領(lǐng)土中缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和方法??嘤跊]有名師引導(dǎo),,業(yè)務(wù)水平不能得到快速的提升。通過這次園長(zhǎng)培訓(xùn),,聆聽了多名教授在幼兒教育中的知識(shí)講坐,,獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

一、幼兒教師的基本理念:

(1)幼兒為本:

尊重幼兒的權(quán)益,,以幼兒為主體,,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)展幼兒的主動(dòng)性,遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律,,提供適合的教育保障幼兒快樂健康成長(zhǎng),。

(2)師德為先:

熱愛學(xué)前教育事業(yè),具有職業(yè)理想,,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,,履行教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)愛幼兒,。尊重幼兒人格,,富有愛心、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心,,為人師表,教書育人,,自尊自律,,做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者。為人師者德為先,,師德是為人之師德的前提是職業(yè)之魂,,師德是教師的職業(yè)魅力所在,彰顯教師職業(yè)的生命價(jià)值,,說到這些我深深的體會(huì)到了,,做一名幼兒教師師德是多么重要的。

(3)能力為重:

把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合,,突出保教實(shí)踐能力,,研究幼兒遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律提升保教工作專業(yè)化和水平。

(4)終身學(xué)習(xí):

學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論,了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法,,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),,提高文化素質(zhì),具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力,,做到終身學(xué)習(xí)的典范,,有一句話叫“人活到老學(xué)到老”作為一名教師就應(yīng)該活到老學(xué)到老。

二,、尊重孩子的個(gè)別差異:

孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平,,尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異,尊重孩子自己的發(fā)展水平,,有些幼兒特別乖巧,,有些幼兒性格倔強(qiáng),但是不管怎么樣,,我們應(yīng)該相信一點(diǎn):只有不會(huì)教的老師,,沒有教不好的孩子。所以,,作為教師的我們要了解孩子的個(gè)體差異,,有目的,有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)孩子,,進(jìn)行全面的觀察,。今天這個(gè)曾教授也給我們看了一段虐童的視頻,看到那個(gè)老師把那個(gè)兒童傷害成那樣我深深的為這些家長(zhǎng)們感到心疼,,那個(gè)孩子不會(huì)做一道數(shù)學(xué)題就打了幼兒好幾掌,,還有一個(gè)老師為了好玩把孩子扔進(jìn)垃圾桶里,這些老師心里肯定有問題,,看到這些視頻提醒了我們,,不要像她們一樣,我們應(yīng)該用耐心和責(zé)任心去對(duì)待不會(huì)的幼兒,,用正確的方式去引導(dǎo)幼兒而不是去大聲的罵或動(dòng)手打幼兒,,作為一個(gè)教師首先是講道德,講素養(yǎng)和素質(zhì),。

三,、要不斷學(xué)習(xí),,提高個(gè)人能力:

學(xué)習(xí)是件非常容易的事,,但重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去,我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。今天的培訓(xùn)時(shí)間已結(jié)束了,痛過這次的學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),,也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,希望自己能學(xué)以致用,,把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,,做一名積極向上的幼兒教師,百年大計(jì),,教育為本,。教育大計(jì),教師為本,。教師發(fā)展,,師德為本。

說到師德師風(fēng),,相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……的確,,這說的就是我們?nèi)嗣窠處?,但是我們?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞,不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,,也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說特別的重要,,因?yàn)?,教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):

第一,嚴(yán)以律己,,注重言行,。為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,,增強(qiáng)自身的自控能力,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,,不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第二,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí),提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,,學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精,。

第三,堅(jiān)持“一切為了孩子,,為了孩子的一切”,,與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)孩子,,尊重每一個(gè)孩子的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),,如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,。

第四,,注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個(gè),,簡(jiǎn)單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到工作的愉快,,幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,,不計(jì)較個(gè)人得失,,以集體榮譽(yù)為前提,,做好每一項(xiàng)工作。

因此,,師德——不是簡(jiǎn)單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束,。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,,這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中,,我每次的感覺都是快樂而又充實(shí)的,,因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這次培訓(xùn),,我的收獲豐富,、感想頗深,眼界開闊了,,思考問題比以前更全面了,,許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下,。

一,、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解。

剛進(jìn)入幼兒園,,我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯,、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事,,每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤之別。突然間,,我茫然,、彷徨,、無所適從、找不到自己的價(jià)值,,感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆,。

二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法,。

很多人認(rèn)為,,幼兒教師不過就是哄哄孩子,,知識(shí)含量要求不高,,人人都能干。以前,,我也是上述很多人中的一員,。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí),,才驚訝的發(fā)現(xiàn),,即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門外漢”,。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,,直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向:要成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,,努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,,努力追求。

其次,,關(guān)愛兒童,,認(rèn)可兒童,平等對(duì)話,,與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,,善于接住孩子拋過來的“球”。再次,,具備扎實(shí)的吹拉彈唱,、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時(shí)合理的策劃,、組織、實(shí)施活動(dòng),。最后,,要不斷的踐行反思,不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),,善于總結(jié),,勇于創(chuàng)新,,做到終身學(xué)習(xí)。

三,、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感,。

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,,當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,,當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,。是啊,,誰(shuí)沒有遇到這樣的情況?可是,作為教師的我們,,是離天使最近的人,,面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任?我們?cè)趺慈绦膫λ麄?所以,,我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠,。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的,。無論是從思想上,,還是專業(yè)上,對(duì)我而言,,都是一個(gè)很大的提高,。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,,為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽(yáng)那樣,,不斷地進(jìn)行新的核聚變,,積蓄新能量,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,,去照亮人類,,照亮未來。為了我們的教育,,為了我們學(xué)前的幼兒,,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

幼兒園老師的工作心得和體會(huì)篇十二

20xx年xx月xx日,、xx日,,在領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我們?nèi)變簣@的老師都參加了此次活動(dòng),。對(duì)于拓展訓(xùn)練的認(rèn)識(shí),,以前只是在電視上看到過,認(rèn)為就是大家在一起玩游戲,,體驗(yàn)一些不平常的經(jīng)歷,。經(jīng)過兩天的活動(dòng),對(duì)自己來說,,無論是生活還是自我與團(tuán)隊(duì)都有了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

活動(dòng)中,我們被分成了三個(gè)組,,組成了三個(gè)團(tuán)隊(duì),,我們都分別選出了自己的隊(duì)長(zhǎng),、對(duì)歌,、隊(duì)名、口號(hào)等,。在兩天的活動(dòng)中,,我們始終在一起,為了完成同一個(gè)目標(biāo)齊心協(xié)力,、共同努力,,還記得“眾人劃槳開大船”里的歌詞,一個(gè)人的力量是有限的,,但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)是無堅(jiān)不摧的,,訓(xùn)練中的每一個(gè)項(xiàng)目無不體現(xiàn)這個(gè)道理。其實(shí)平時(shí)我們大家都知道這個(gè)道理,,但是做起來往往比較困難,,經(jīng)過這次拓展訓(xùn)練使我們體會(huì)到了一種團(tuán)隊(duì)的精神。此次活動(dòng),,有兩個(gè)項(xiàng)目,,對(duì)我觸動(dòng)頗深。

高空斷橋,,看到同事們一個(gè)個(gè)輕輕的跨過高空的斷橋,。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)邁出這“一小步”的.艱難,這時(shí)才體會(huì)到“舉步維艱”的意境,,這時(shí)才意識(shí)到我眼高手低,。站在高空,猶豫不決,腿有些顫抖,,心里浮現(xiàn)著出現(xiàn)失誤的景象:步子不夠大,,踩空了怎么辦?或者步子夠大,,但沒有踩到對(duì)面的木板上怎么辦,?恐懼和困難在我的想象中不斷的放大。斷橋下,,教練的鼓舞,,隊(duì)友的鼓舞都沒有灌進(jìn)耳朵里,當(dāng)我選擇放棄時(shí),,身后突然傳出一個(gè)聲音,,這個(gè)聲音很熟悉是經(jīng)常鼓勵(lì)我、支持我,、幫助我的陳肖,,她說:劉妍,跳過去,,你沒問題,。“在我笨拙的跨到對(duì)面木板上后,,新心情豁然開朗,,返回起跳木板的跨越輕松自如多了。也許,,眼前的困難并不可怕,,可怕的是我們內(nèi)心的恐懼不斷的放大困難的程度,內(nèi)心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克服困難的勇氣,。

站在不高的背摔臺(tái),,心中真的有一種害怕的感覺,其實(shí)怯意不是來自信任背摔的背摔臺(tái)的高度,,是來自那種背摔的方式,,一個(gè)人直挺著,往后倒,!“請(qǐng)相信我們,,來吧,我們愛你,!”背后傳來的支撐聲,,我想起剛才我在臺(tái)下接同事的時(shí)候,那種自豪感.被信任感,,那種信心和勇氣,。我心里放心了很多,內(nèi)心的恐懼已減少了許多。信任背摔項(xiàng)目結(jié)束后,,我們來到會(huì)議廳,,分享自己對(duì)這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受,大家普遍體會(huì)到人與人之間的互相信任,。團(tuán)隊(duì)成員之間的互相信任是干工作,,做事業(yè)的基礎(chǔ),沒有信任,,一切都會(huì)變成空談,。

每一項(xiàng)項(xiàng)目結(jié)束之后的交流中,老師們紛紛感受到:我們的活動(dòng)不在結(jié)果成敗,,而在于過程中大家的密切合作,,共同付出心血,共同珍惜榮譽(yù),,在團(tuán)隊(duì)感受幸福,,在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過程中,,我們每一個(gè)人都自始至終都為自己的順利過關(guān)而滿足,,為同伴成功而歡呼。所有的一切,,是那么的真切,,即使在整個(gè)訓(xùn)練過程結(jié)束之后,大家都很累,,可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情,都感到回味無窮,。于是我們快樂著,、我們幸福著。

通過這次拓展訓(xùn)練,,讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,,成功是屬于每一個(gè)成員,如果沒有團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員相互協(xié)作,、共同努力,,很多事情是難以完成的。其次,,困難是真實(shí)存在的,,但是往往會(huì)再想象中擴(kuò)大,戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步,!第三是,,多溝通、多分享,好的思路和方法可以在溝通交流中得以完善,。第四是,,學(xué)會(huì)換位思考,對(duì)人多設(shè)身處地替他人著想,,對(duì)事多換一個(gè)角度思考,,多一份理解,多一份關(guān)愛,。

總之,,這次拓展訓(xùn)練,使我增強(qiáng)了自信心,,磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,,提高了解決問題的能力,我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中,,給我?guī)砗艽蟮膸椭?。只要我們把每一件工作都?dāng)作拓展中的每一個(gè)挑戰(zhàn),就沒有戰(zhàn)勝不了的難題,。相信我們的明天會(huì)更加美好,!

幼兒園老師的工作心得和體會(huì)篇十三

作為一名教師,最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

一,、教師,珍惜兒童對(duì)你的'信任,。

孩子們對(duì)老師非常信任,。 “教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的,極其脆弱的心靈,,學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,,而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?!逼鋵?shí),,師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的,融洽的,,教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生,,使他們感覺到你對(duì)他是公平的,信任的,。每個(gè)孩子都有他的可貴之處,,在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好事時(shí)候,,我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候,,我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn),,使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé),,在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方,,孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦,,作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞,,使他們看到自己的進(jìn)步,使他們有自豪感和尊嚴(yán)感,。

二,、教學(xué)相長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,,錯(cuò)別字很少,,那么這就是個(gè)明顯的征兆:在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

想一想,我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的,,“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,,也反映著一名教師的教學(xué)效果。對(duì)于教師而言,,學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),,這一點(diǎn),要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,,使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。

要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察,,并進(jìn)行自我觀察,,自我分析,自我進(jìn)修和自我教育,?!皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,,而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”俗話說::“活到老,,學(xué)到老''雖然我是一位語(yǔ)文教師,,但對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄,我堅(jiān)信只要自己肯努力,,學(xué)生就會(huì)給我回報(bào),,我做了,我也得到了,。

以好帶差,,以小組牽動(dòng)班級(jí)整體,,發(fā)揮小老師的作用,以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn),,以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ),,以拓展思維、能力為目標(biāo),,不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨,,也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所以期末考試,,學(xué)生的書面書寫干凈整潔,,能夠仔細(xì)的答題; 低年級(jí)的小科課較少,大量的時(shí)間都是我們自己支配的,,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),,搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲,及時(shí)調(diào)整教學(xué)狀況查漏補(bǔ)缺,,讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲,,在輔導(dǎo)中也能拓展思維。

大量的輔導(dǎo),,必然規(guī)律帶來批改量的增多,,尤其是低年級(jí),不批改是根本不行的,,低年級(jí)必須面批面改,,自己也能認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),在漂亮的字上畫個(gè)圓圈,,在干凈的本子上畫朵小花或者小五星,。班級(jí)38名同學(xué),每位同學(xué)的本上都留下我認(rèn)真批改,、圈圈點(diǎn)點(diǎn)的痕跡,。也正是因?yàn)榉N種原因,學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞,,讓我評(píng)價(jià),。在批改輔導(dǎo)中,我特別注重學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,本著上課多叫幾次,,批改多圈幾次的原則,把更多的機(jī)會(huì)送給他們,,只要他們肯努力,,我愿意這樣去做,不厭其煩,。

還記得和學(xué)生多種多樣的識(shí)字方法,,清楚流利地表達(dá),,還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀,,讀課文各種不同的表演,,識(shí)字也很有趣,可以加動(dòng)作或者表演,,如:“躲藏”我躲起來,。在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力、朗讀能力,、書寫習(xí)慣正在學(xué)生身上扎根,,這又一次讓我深深體會(huì)到在教學(xué)中,教師注重什么,,學(xué)生就會(huì)展現(xiàn)什么,,同時(shí)也就收獲什么。

幼兒園老師的工作心得和體會(huì)篇十四

(4)整天在孩子的吵吵嚷嚷的聲音中度過,,沒有一個(gè)安靜的工作環(huán)境.,。

(5)安全責(zé)任重大,就怕有個(gè)閃失,,心理壓力大.,。

(6)有搞不完的活動(dòng),學(xué)不完的精神和無休止的比賽,。

(7)別人都以為咱們是低學(xué)歷人群,,其實(shí)我們還逼得學(xué)這學(xué)那,甚至還要考研,。

(9)社會(huì)地位低,。別人總覺得當(dāng)幼兒園老師不需要什么文化,簡(jiǎn)直就是小兒科,。

(10)被別人稱作“幼兒園阿姨”,,挫敗。

(11)當(dāng)別人用不勝羨慕的眼光,,淌著口水說:“你們一個(gè)月能拿四,、五千吧?”我倒,!

(12)每天24小時(shí)嫌少,,48小時(shí)不夠,連做夢(mèng)都是單位的事情,。沒完沒了的檢查,讓人恐怖,!永無休止的考試,,讓人疲憊,!我要大聲呼吁:“放了我吧,我要重回大海,!”

(13)吵啊,,每天吵得不得了,腦子里總是嗡嗡一片,?;丶液螅l(shuí)讓我聽音樂,,我跟他急,。

(14)我辛辛苦苦與你朝夕相處三年,你一出了園門,,就把我遺忘了,!

(15)喜怒哀樂不可溢于言表!明明不開心,可還得滿面微笑.明明不想說話,可還得保持熱情.

哎!郁悶。

(16)永遠(yuǎn)有自信,,卻永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,。難以成才啊?。,。r(shí)間長(zhǎng)了話都不會(huì)說,,要么就是“說的不會(huì)話”,。不是悲哀的悲哀!??!

(17)本來以為很輕松的工作,其實(shí)不然,!整天腦子里鬧哄哄的,,且責(zé)任重大,就怕出什么事,。

(18)什么都要做:漆匠,、木工、清潔工……,。

樣樣工具都要用:刀,、剪、繩,、梯,、刷……。

看看那雙手……該美容了,!

(19)爸爸,、媽媽,、朋友是后備軍,一但忙起來你們都用得上,!抄抄寫寫,、做教具......--幼兒園的無形資產(chǎn)啊,!

最重要的是:愛的奉獻(xiàn),,不拿工資!

(20)回家后脫口而歌的是幼兒園里常唱的歌曲,,開電視得將聲音放到最響,,入睡了,孩兒們還會(huì)不請(qǐng)自到,,匆匆擠進(jìn)夢(mèng)中......--后遺癥不少,!

(21)辛辛苦苦的工作著,腦子里整天想著孩子,,卻得不到家長(zhǎng)的理解,。

(22)吃、喝,、拉,、撒、學(xué)-----管得多--雞毛蒜皮,!

文,、理、彈,、唱,、畫-----算全能--這也能稱?

領(lǐng)導(dǎo)希望我什么都行,;家里人評(píng)我:小兒科的一個(gè),。

(23)在家怎么摔大人都沒事,在幼兒園自己跌跤就和老師不依不饒,!上帝保佑我們大家吧?。?!

(24)電視銀幕上描繪的幼兒園老師是幼稚,、無知的。

(25)每天頭腦中那根弦是緊繃著的,就怕出什么意外.別讓這群乖乖在幼兒園跌了,磕了,撞了,碰了,摔了,挖了......

每次長(zhǎng)假過后看著好幾個(gè)孩子都掛著彩來上幼兒園時(shí)(嚴(yán)重的有縫好幾針的)除了心疼就是慶幸:好在不是在幼兒園跌的,否則我鐵定下崗.

(26)回家后不愿說話(白天話說多了),。

(27)路上碰到以前教過的學(xué)生不是閃身而過,,就是隔著一條馬路象發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫“*老師”,天哪,一條街的人都朝我張望,!不過,,這樣的孩子越來越絕跡啦!世態(tài)炎涼,,世風(fēng)日下啊?。,。?/p>

幼兒園老師的工作心得和體會(huì)篇十五

帶著渴望,,懷著激動(dòng),,也帶著對(duì)教育教學(xué)改革中的幾點(diǎn)困惑,我于九月二十四日來到山東教育學(xué)院,,參加了萊蕪市初中校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn),,開始了為期兩周的學(xué)習(xí)培訓(xùn),至今已經(jīng)結(jié)業(yè),?;仡檭芍艿膶W(xué)習(xí),我與來自萊蕪各區(qū)的44位同學(xué)每天徜徉于美麗的校園之中,,聆聽著在教育學(xué)院專家教授的報(bào)告,,分享著各位校長(zhǎng)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長(zhǎng)的教育智慧,,使我萌發(fā)了"走向行動(dòng)"的渴望,。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,它讓我拓寬了思路,,開闊了視野,,強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識(shí)。同時(shí)也讓我對(duì)下一步工作有了清晰的思路,。在此我非常感謝市區(qū)教育局為我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,也非常感謝教育學(xué)院老師們的辛勤工作與無微不至的關(guān)心。

這次任職資格培訓(xùn),,按照中小學(xué)校長(zhǎng)崗位規(guī)范要求,,對(duì)新任校長(zhǎng)進(jìn)行以掌握履行崗位職責(zé)必備的知識(shí)和技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。通過培訓(xùn),,提升校長(zhǎng)的依法治校的能力,,宏觀思維的能力;提高領(lǐng)導(dǎo)與管理能力,,強(qiáng)化校長(zhǎng)終身學(xué)習(xí)與教育的理念,。兩周的學(xué)習(xí)取得了良好的效果,,我的思想深處有了很多觸動(dòng),,受到許多啟發(fā)和幫助,,當(dāng)然這一切仍需要去不斷探索和實(shí)踐,在實(shí)踐中去踐行,。

校長(zhǎng)要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),。人類在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,,知識(shí)經(jīng)濟(jì)一日千里,,不學(xué)習(xí)就要落伍,就難以指揮落實(shí),。校長(zhǎng)的工作不能沒有學(xué)習(xí)的支撐,,沒有學(xué)習(xí)的工作不會(huì)有生命力,研究也無法深入,。因此,,校長(zhǎng)要不斷系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí),豐富自己的頭腦,,要做教師學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者,。尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長(zhǎng)的治校方略,把自己真正武裝起來,。只有不斷學(xué)習(xí)才能成為教學(xué)的行家里手,,專家型校長(zhǎng)。

其人格,,增長(zhǎng)其才干,,享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進(jìn)的教育觀和課程觀,。校長(zhǎng)的核心領(lǐng)導(dǎo)力在于課程與課堂,。校長(zhǎng)要把先進(jìn)的辦學(xué)理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。這也要求校長(zhǎng)要站在教育改革的前沿,,引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展,,同時(shí)要具有一定的課程開發(fā)與指導(dǎo)能力(對(duì)課程的理解,對(duì)教學(xué)的把握),,對(duì)學(xué)?,F(xiàn)狀的評(píng)價(jià)與診斷能力。能夠整合學(xué)校的資源,,走現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展之路,。

無論是學(xué)校的內(nèi)部管理,還是學(xué)校的外部保障,,法治都將發(fā)揮著重要的作用,。時(shí)期大報(bào)告中將社會(huì)主義民主法制提到了很高的高度。目前,,我國(guó)的教育改革與發(fā)展,,已進(jìn)入到前所未有的攻堅(jiān)階段,,學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任。學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用,,很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略,。作為學(xué)校的管理者——校長(zhǎng),確立依法治校的辦學(xué)思路和治校方略,,是學(xué)校管理的必然選擇,。

校長(zhǎng)要注重師資隊(duì)伍的建設(shè),關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,,學(xué)校要以教師為本,,教育要以學(xué)生為本,教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本,。校長(zhǎng)要充分了解教師自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需求,為教師的發(fā)展提供有效的幫助,,讓教師成為研究者,,成為思想者,成為有思想的行動(dòng)者,。在新課程改革的背景下,,學(xué)校通過專家引領(lǐng),校本研修,,案例討論,,反思實(shí)踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)生在課堂之中,,三維目標(biāo)的落實(shí)是建設(shè)新課堂的重要途徑,。而最終教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要依靠廣大教師,教師的水平有多高,,學(xué)校的發(fā)展就能走多遠(yuǎn),。因此,校長(zhǎng)要倡導(dǎo)教師備課要有立意,,上課要有創(chuàng)意,,評(píng)課要有誠(chéng)意,課堂有詩(shī)意,。通過營(yíng)造氛圍,,搭建平臺(tái),提出愿景,,細(xì)化要求,,不斷實(shí)踐,來促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人,,他要有文明的品行,高雅的品味,健康的品性,,優(yōu)秀的品格,,在德育工作中要目標(biāo)高遠(yuǎn),更要立足于現(xiàn)實(shí),,德育教育具有時(shí)效性的特點(diǎn),,因此德育內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,,要讓學(xué)生去實(shí)踐,,在活動(dòng)中得到體驗(yàn)。同時(shí)德育工作又具有長(zhǎng)期性和復(fù)雜性,,要堅(jiān)持不懈,,要對(duì)中學(xué)生心理行為要有透徹的分析,要有策略,,要使德育課程化,、生活化。教育的力量在于久而久之,,通過德育的實(shí)踐使學(xué)生對(duì)正確的人生觀,、價(jià)值觀具有認(rèn)同感,從而使其成為一個(gè)品格高尚的人,,對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人,,富有同情心的人,一個(gè)懂得感恩的人,。

辦好一所學(xué)校,,校長(zhǎng)不僅要有高尚的人格魅力、超群的學(xué)識(shí)水平,、卓越的管理能力,、寬闊的胸懷,更要有前沿的辦學(xué)理念,,正確的辦學(xué)思想和科學(xué)的治校方略,。堅(jiān)持走教育科研之路,做面向未來之師,,創(chuàng)特色示范學(xué)校,,育全面發(fā)展學(xué)生。這樣的學(xué)校才能適應(yīng)未來社會(huì)的要求,。

副校長(zhǎng)與校長(zhǎng)是分管與主管的關(guān)系,,配角與主角的關(guān)系。副校長(zhǎng)能否根據(jù)一定的崗位要求"準(zhǔn)確就位不越位",,不僅關(guān)系到班子的整體功能,,而且對(duì)學(xué)校管理整體效率的高低起著重要的作用,。作為副職要有助手意識(shí),要有合作精神,,要有淡利境界,,富有"綠葉"精神。工作中要有容人氣度,,堅(jiān)持"寬以待人,,嚴(yán)以律己"的原則,以良好的角色形象贏得大家的支持與幫助,。

總結(jié)和思考兩周的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,真正感到學(xué)有所思,學(xué)有所獲,。領(lǐng)導(dǎo),、專家所作的報(bào)告、講座就是希望我們不斷地追求新的理念,、新的方法,,掌握新的理念和方法,帶領(lǐng)教師在新的課程改革中不斷探索,、不斷創(chuàng)新,提高學(xué)生各方面的素質(zhì)和能力,,為國(guó)家,、為社會(huì)培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和勞動(dòng)者。

幼兒園老師的工作心得和體會(huì)篇十六

老師是媽媽,,呵護(hù)著幼兒成長(zhǎng),。

老師是伙伴,陪伴著幼兒游戲,。

老師是先生,,教育者幼兒思想。

讓我們用語(yǔ)言播種,,用彩筆耕耘,,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),,共創(chuàng)一片新天地,。

今年進(jìn)來幾個(gè)插班生,有幾個(gè)寶寶以前沒有上過幼兒園,,所以剛進(jìn)來的時(shí)候會(huì)哭鬧,。她們會(huì)死死拽住家長(zhǎng)們的脖子不肯呆在幼兒園。幼兒剛進(jìn)入幼兒園,,有哭鬧現(xiàn)象是非常正常的,。在家里做慣了小皇帝小公主,,身邊隨時(shí)有親人陪伴著,到了一個(gè)陌生的幼兒園,,失去了在家里擁有的安全感,,當(dāng)然會(huì)感到害怕。所以我覺得要讓寶寶不哭鬧必須讓他們覺得自己在幼兒園時(shí)安全的,。想要讓他們安靜或者不哭鬧,,必須先讓他們對(duì)我產(chǎn)生安全感。當(dāng)然在創(chuàng)建安全感的時(shí)候,,有成功,,也有失敗。不過榮榮就是一個(gè)成功的例子,。

第一招:連騙帶哄換信任,。

剛來的榮榮是個(gè)哭包子,除了哭還是哭,,以至于他說的話我都聽不清楚,。榮榮告訴我:“外公不見了,榮榮害怕,?!睒s榮的回答證實(shí)了我的猜想是對(duì)。幼兒果然失去了安全感而感到害怕了,。我抱著榮榮,,對(duì)他說:“李老師在這里,榮榮不要怕,?!蓖瑫r(shí)用手輕輕地拍打著榮榮的背,讓他覺得我抱著他的溫暖,,至少讓他知道我是安全的,。榮榮的哭聲慢慢變小,并且告訴我,,吃過中飯以后,,外公會(huì)來接榮榮的??蓯鄣臉s榮竟然會(huì)進(jìn)行自我安慰了,,真是可喜可賀啊??墒墙淌也恢惯@一個(gè)幼兒在哭,,于是我一邊安慰其他的幼兒,一邊時(shí)不時(shí)的到榮榮這邊來跟他說說話,。

第二招:主動(dòng)交談?chuàng)Q信任,。

再我的引導(dǎo)下,,榮榮開始坐在小椅子上玩玩具,可是會(huì)時(shí)不時(shí)的回頭尋找一下我的蹤跡,。我看出了幼兒的擔(dān)憂,,于是走過去對(duì)他說:“李老師坐在你旁邊好嗎?李老師不離開你,?!睒s榮微微點(diǎn)點(diǎn)頭,我知道我馬上就要成功了,。于是我坐在榮榮身邊,,用手握著榮榮,讓他知道我在他身邊,,用行動(dòng)告訴他,,這里是安全的,有老師的地方是安全的,。這時(shí)班級(jí)又有寶寶哭鬧,,我想去安撫另一個(gè)寶寶,可是榮榮卻不讓我走,。榮榮的最后一個(gè)舉動(dòng)讓我歡喜讓我憂,。歡喜的是榮榮已經(jīng)開始依賴我了,憂的是我總不可能只為榮榮一個(gè)人服務(wù),。于是我對(duì)他說:“李老師去給那邊的小朋友擦眼淚,,榮榮乖,李老師等會(huì)馬上就過來,。”榮榮還是不肯,,我伸出小手指說:“我們拉鉤勾,,我馬上就回來?!敝笪揖腿ソo別的幼兒擦眼淚,。榮榮叫我了,我馬上過去給他一個(gè)大大的擁抱,,然后在他旁邊坐一會(huì)兒,,履行我剛才一會(huì)兒就回來的承諾。同時(shí)跟他說說話,,聊聊天,,聊的都是些家常,都是幼兒所熟悉的事物,。

我知道我成功了,,但是這只是其中的一個(gè)小朋友,,要是全班小朋友都能像榮榮那樣信任我,依賴我,,我想我的工作一定會(huì)輕松許多,。

每次小朋友起床后,我們班級(jí)的三位老師都要幫他們檢查鞋子穿的對(duì)不對(duì),,而且每天都有小朋友穿反鞋子,,而且有的叫他們換過來之后還是反的,這讓我們?nèi)焕蠋熀芗m結(jié)也很煩惱,??嗨稼は氲降自趺醋霾拍軓氐讕椭业膶殞殏儾辉俅╁e(cuò)鞋。

于是我想到了一首兒歌《鞋寶寶》,,我覺得兒歌的內(nèi)容很好,,可是對(duì)小朋友穿鞋是否有幫助呢?于是我就這個(gè)顯現(xiàn)分析了一下,,然后用一節(jié)課的形式把這首兒歌教給幼兒,。每次小朋友起床后,我就叫他們一邊把小腳并攏,,一邊念兒歌:

“兩只鞋寶寶,,一對(duì)好朋友,

穿對(duì)了,,高興頭碰頭,,

穿反了,生氣背對(duì)背,?!?/p>

我讓小朋友相互檢查,看一看鞋寶寶是生氣了還是高興了,,我看見小朋友都認(rèn)真的檢查起來,,嘴里還說著:“高興了”“生氣了”??墒怯袔讉€(gè)小朋友還是會(huì)穿錯(cuò)鞋子,,于是我對(duì)平時(shí)經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的小朋友會(huì)單獨(dú)講解,教他們?cè)鯓訖z查自己的鞋子,,怎樣讓鞋寶寶高興起來,,寶寶們好像都很樂意。有時(shí)候,,我還會(huì)叫一個(gè)小朋友來幫助老師檢查小朋友的鞋子,,這樣做既可以讓寶寶自己真正的還會(huì)穿鞋子,而且還可以幫老師的忙,。慢慢的,,我讓之前經(jīng)常穿錯(cuò)鞋的小朋友也來當(dāng)一下小老師,,讓小老師帶著小朋友邊念兒歌邊檢查鞋子,徹底改變小朋友穿鞋的方式,。過了一段時(shí)間,,我覺得穿錯(cuò)鞋子的小朋友越來越少了,讓我們?nèi)焕蠋熀荏@喜,。我們知道這只是一個(gè)好的`開始,,以后還需我們老師繼續(xù)正確的引導(dǎo)。

通過這件事,,我覺得老師要懂得學(xué)以致用,,其實(shí)平時(shí)老師身邊有很多的兒歌、歌曲,、故事等,,如果能把他們正確的運(yùn)用到生活中,要比老師不厭其煩地反復(fù)講解,,效果要好的多,,這樣既有利于幼兒們掌握知識(shí),又能提高他們的行為習(xí)慣,,一舉兩得,。

不管是在教育活動(dòng)中,還是在游戲中,,聰明聽話的幼兒總是會(huì)得到老師的關(guān)愛,,而那些喜歡調(diào)皮搗蛋的幼兒得到最多的是老師嚴(yán)厲的批評(píng)。細(xì)想起來,,其實(shí)這些喜歡調(diào)皮搗亂的幼兒,,這是一種天性,只是更想引起老師的注意,,他們更需要得到老師的關(guān)愛,。

桓是我們班特別活潑可愛的幼兒,小小的眼睛會(huì)咕嚕嚕的轉(zhuǎn),,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,很討人喜歡,??墒撬址浅O矚g在教室里奔跑,是典型的調(diào)皮大王,。在與小朋友的游戲時(shí)特別容易發(fā)生沖突,,小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中,,桓其實(shí)特別喜歡與小朋友交往,,也樂意與他們一起游戲,。每次在區(qū)域活動(dòng)中,他都積極的參加,,表現(xiàn)自己,,總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。但是他不知道怎么正確的跟小朋友接觸,,他想跟小朋友做朋友是習(xí)慣用了自己的方式――推,。以至于每次他想跟小朋友做游戲的時(shí)候,其他幼兒都會(huì)到老師地方來告狀說桓推人,。我也曾經(jīng)從桓的家長(zhǎng)口中得知,,桓以前沒有讀過幼兒園,他與人交往的方法不是很正確,,所以經(jīng)常導(dǎo)致一些不愉快的事情發(fā)生,。

針對(duì)這種情況,我就有意識(shí)的去接近他,,多關(guān)注他,,摸一下他的頭,給他一個(gè)會(huì)意的微笑,,與他交談在與小朋友玩時(shí),,遇到情況怎么辦,鼓勵(lì)他與小伙伴要搞好團(tuán)結(jié),,互相謙讓,,有玩具大家玩,學(xué)會(huì)與小朋友共享快樂,。而且告訴他與小朋友正確的交往方式,,也在全班小朋友面前幫桓澄清“推人事件”?;副容^喜歡唱歌,,每次聽到音樂時(shí)總會(huì)放下手中的玩具然后自編自導(dǎo)的跳起來。在活動(dòng)時(shí),,我有意讓他上來多多向小朋友表演,,同時(shí)又可以鍛煉他的膽子。漸漸地,,桓的笑聲多了,,小朋友們也都愛跟他玩了。

每個(gè)幼兒的內(nèi)心世界都是純潔的,、善良的,,就連最調(diào)皮的幼兒也不例外。“一切為了幼兒,,為了一切幼兒,,為了幼兒一切”是我們的教育宗旨,愛是我們的教育手段,,讓我們多一點(diǎn)愛心,,多一些賞識(shí),多注意和關(guān)心一下調(diào)皮的幼兒吧!你肯定會(huì)有意想不到的收獲,。

幼兒園老師的工作心得和體會(huì)篇十七

時(shí)光匆匆的溜走,,緊張、忙碌,、充實(shí)而又愉快的_月份也將結(jié)束,。從中我收獲了很多,得到了快樂,,也積累了一些經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改進(jìn)。具體內(nèi)容總結(jié)如下:

一,、思想方面,。

在本月中我認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,全心全意搞好教學(xué),,讓孩子們學(xué)到更多,,讓自己的生活更加充實(shí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)讓自己做一名好教師。

二,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

1、堅(jiān)持每天單訓(xùn):這是每天必須認(rèn)真做好的一項(xiàng),,在單訓(xùn)時(shí)首先先讓孩子把_個(gè)拼音及_個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)熟記一遍,,并且及時(shí)糾正孩子的發(fā)音,然后因人而異進(jìn)行單訓(xùn),。通過本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多,,所以在今后的教學(xué)中一定要做到心中有數(shù),對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé),。

2,、教學(xué)整合:本月通過教學(xué)整合讓孩子們?cè)谡n堂上更有氣氛,并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了,,這樣讓孩子們?cè)隗w智德美各方面得到更全面的發(fā)展,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣:教會(huì)幼兒正確的洗手,,通過洗手的兒歌,手心搓搓。讓幼兒知道洗手的正確方法,,做到吃飯之前先洗手,。在吃飯時(shí)要求幼兒不挑食,盡量不剩飯菜,,對(duì)個(gè)別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯,,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課能養(yǎng)成安靜地靜聽習(xí)慣,,做到先舉手后發(fā)言,大膽地在集體面前表演,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子們不僅學(xué)到各種本領(lǐng),而且安全方面也不放松,,這個(gè)月我們進(jìn)行了安全消防演習(xí),。“唔!”警報(bào)聲想起,,孩子們捂著毛巾,,彎著腰有序快速直奔操場(chǎng)。有的孩子天真地說:“老師怎么沒有煙呢?”說明這次活動(dòng)幼兒非常投入,。通過此次活動(dòng)不僅使幼兒掌握了自救逃生的方法,,而且提高了孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

三,、存在問題和努力方向,。

在教學(xué)方面還需注重自己的教學(xué)方式,讓孩子們?cè)诶斫夥矫嬗兴岣?。還要和家長(zhǎng)加強(qiáng)交流溝通,,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)更多的支持和配合。

幼兒園老師的工作心得和體會(huì)篇十八

幼兒園老師心得體會(huì)要怎么寫,,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的幼兒園老師心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,,下面分享【幼兒園老師心得體會(huì)精選5篇】,,供你選擇借鑒。

我是幼兒園中班的實(shí)習(xí)班主任___,,在這次的實(shí)習(xí)工作中,,我在做幼兒們的班主任中有了一些收獲,現(xiàn)在也來談?wù)勎以趯?shí)習(xí)中的體會(huì),。

我是第一次做幼兒的班主任,,而且還是單獨(dú)帶一個(gè)班,,我?guī)缀跏菦]有任何的經(jīng)驗(yàn)的,在工作的這半年里,,我只能自己去摸底同時(shí)也是想幼兒園其他已經(jīng)工作了很多年的班主任指導(dǎo),,向他們學(xué)習(xí),幫助自己完成工作,。說實(shí)話,,幼兒真的不是那么好帶的,他們年紀(jì)還很小,,很多事情都不懂,,我作為他們的班主任,不僅是他們的老師,,還是他們行為習(xí)慣的教導(dǎo)人,,必須要管理好他們,那就不僅僅只是教書那么簡(jiǎn)單了,,還要管他們的安全和生活情況,,要將他們?cè)趫@里的生活記錄下來,然后等到放學(xué)發(fā)給他們的家長(zhǎng),,幫助他們記錄幼兒的成長(zhǎng),。

我能夠慶幸的就是,我現(xiàn)在管的是個(gè)中班,,已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)了,,不是小班的幼兒,他們都還剛剛進(jìn)入校園,,所以我這個(gè)班還能夠在幼兒的配合下做好工作,。不然我大概會(huì)把工作搞砸,并且自己還是個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的班主任,,所以在管理他們的時(shí)候,,我也時(shí)常出現(xiàn)一些錯(cuò)誤和笑話。

經(jīng)過這半年的班主任工作,,我也是喜歡上了幼兒們了,,雖然因?yàn)槟挲g比較小,不怎么好管理,,但是我他們都很天真可愛,,每天我要做的就是在他們上課的時(shí)候時(shí)不時(shí)的去看一下他們,中午時(shí)分看著他們?nèi)胨?,開始很難養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,,后來慢慢的他們也習(xí)慣了,基本上每個(gè)幼兒都能安然入睡,,到了下午上課的時(shí)候,,他們的精神也是很好的,,這也算是一個(gè)進(jìn)步了,由此也激發(fā)了我更加努力的心,。雖然他們偶爾也會(huì)調(diào)皮,,但是大部分的時(shí)候都還挺乖的,畢竟也是上了一年的幼兒班了,,也知道該怎么做了,懂了一些道理,,我所要做的就是加深他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,,努力的把他們引到正確的道路上,幫助他們更好的成長(zhǎng),,也是為他們以后步入小學(xué)打下比較好的基礎(chǔ),。

在幼兒園的實(shí)習(xí)讓我感到非常的快樂和愉悅,盡管自己每天的工作都是非常的繁瑣和勞累的,,但是自己也樂此不疲,,在自己的工作當(dāng)中,我也非常的努力的去完成,,也因?yàn)楹⒆觽兊呐惆?,感覺自己的實(shí)習(xí)期像是回到了童年的時(shí)候,自己的工作也完成的非常的順利,,也得到了很多的鍛煉,,在之后的工作當(dāng)中,我也會(huì)更加的認(rèn)真和努力的,,絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)學(xué)生以及幼兒園的信任和期待,。

我以為自己的實(shí)習(xí)的工作將會(huì)是非常的枯燥和乏味,自己每天都需要去面對(duì)這些不懂事無知的小孩子,,在自己沒有進(jìn)入幼兒園之前就覺得非常的害怕和擔(dān)心,,但是當(dāng)我正式的進(jìn)入到幼兒園的時(shí)候,融入到園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活的時(shí)候,,我也慢慢的被學(xué)生的可愛和天真給感染了,,也被幼兒園的所有的老師和同事的友好給感動(dòng)了,我也慢慢的愛上了自己的工作,,每天都用心的對(duì)待自己的工作,,對(duì)待幼兒園的學(xué)生就像是對(duì)待自己的孩子一樣,用真心和自己的努力去對(duì)待和照顧他們,,也通過自己的努力去更好的完成自己的工作,,完善自己。因?yàn)樽约含F(xiàn)在還是幼兒園的一名實(shí)習(xí)生,,所以我也沒有接觸到教孩子們知識(shí)的時(shí)候,,我每天的工作也都是陪伴和管理好孩子們的日常的生活和學(xué)習(xí),,盡管自己的工作就像是一個(gè)奶媽或是保姆,但是看著他們一天一天的在成長(zhǎng),、在長(zhǎng)大,,看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)的變得更加的優(yōu)秀和懂事,我也更加的希望自己可以好好的幫助他們的成長(zhǎng),,我也知道他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),,也是學(xué)習(xí)和養(yǎng)成生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中的好習(xí)慣的最佳時(shí)候,所以我在他們的面前也格外的注意自己的言行舉止,,保證在他們面前可以樹立一個(gè)正確的形象,,也會(huì)認(rèn)真的監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)和生活,對(duì)于他們的一些壞的習(xí)慣也會(huì)及時(shí)的指出來,,盡自己的努力去幫助他們改正自己的錯(cuò)誤,,我也在找尋一種適合自己的方式,以及孩子們更能夠吸收和接受的方式去工作,。

通過這次的實(shí)習(xí),,我也變得更加的有趣,自己的童心也被這群孩子們給徹底的激起,,我也更加的認(rèn)識(shí)到了自己在工作上的職責(zé)和義務(wù),,自己作為一名教師的任務(wù)和責(zé)任的重大,我也更加的堅(jiān)定自己的信念,,在以后的工作當(dāng)中一定會(huì)盡自己的所能去好好的工作,,幫助他們健康快樂的成長(zhǎng),將孩子們的成長(zhǎng)和自己的發(fā)展相結(jié)合,,共同的成長(zhǎng),,相信我也會(huì)在__幼兒園展現(xiàn)出自己的光彩和能力。

進(jìn)入到幼兒園進(jìn)行一個(gè)實(shí)習(xí),,做幼兒的老師,,和孩子們是一起去成長(zhǎng),去進(jìn)步的,,這段日子,,我也是感受挺深的,真的老師的工作不好做,,但是做成了之后的成就也是讓我感受到真的我喜歡這份工作,,而今實(shí)習(xí)結(jié)束,對(duì)于未來,,我也是希望繼續(xù)的去把自己所學(xué),,去繼續(xù)的進(jìn)步,來把孩子們教得更好,。

實(shí)習(xí)之中,,其實(shí)帶我的老師也是給予了特別多的幫助給我,,剛來的時(shí)候,雖然孩子們也是歡迎我的,,但是其實(shí)也是老師們的介紹,,但是其實(shí)跟我也是不太熟悉,老師為了讓我更快的融入進(jìn)來,,也是在課堂上,,在活動(dòng)之中讓我積極的參與,讓孩子們認(rèn)可我,,讓我能更好的了解這群孩子們,,畢竟今后要做的工作也是與他們相關(guān),如果自己都不熟悉,,得不到一個(gè)認(rèn)可,是挺難去做好工作的,,漸漸的,,孩子們也是和我沒有了隔閡,是去把我當(dāng)成了一個(gè)大姐姐,,愿意和我交流,,活動(dòng)之中,也是會(huì)聽我的話,,去做好游戲,,去學(xué)到知識(shí),而這也是為我今后進(jìn)入到工作的一個(gè)狀態(tài)去打好了基礎(chǔ),,而我的第一堂課,,雖然也是比較的磕磕碰碰,但是孩子們也是予以了很大的支持,,愿意配合我去把課堂做好,,而這也是之前的一個(gè)付出才有的,同時(shí)也是感受到,,老師的工作,,真的需要我們多和孩子們?nèi)ソ涣魅プ龊脺贤ú判小?/p>

這段日子,不但是在幼兒園的工作,,同時(shí)我回到家中之后,,其實(shí)也是會(huì)去看一些幼兒教學(xué)的書籍,并且去反思自己一天所做的工作,,哪些是還需要繼續(xù)去改進(jìn)的,,哪些方面也是老師指出,我要去提升的,,而且這份幼師的工作,,我也是能感受到,,要自己不斷的去學(xué)習(xí),除了經(jīng)驗(yàn),,其實(shí)也是有很多的方面,,我看到了自己的不足,這些都是可以做到提升,,來讓自己去有進(jìn)步的,,學(xué)習(xí)不僅僅只是在以前學(xué)校的那段日子,而今當(dāng)了老師,,其實(shí)學(xué)習(xí)更是不能停止,,要去做得更好才行,今后的日子,,我也是會(huì)繼續(xù)的去讓自己多一些的改變,。

實(shí)習(xí)到了尾聲,自己的變化其實(shí)也是讓自己挺吃驚的,,以前也是擔(dān)心自己實(shí)習(xí)的時(shí)候會(huì)犯挺多的錯(cuò)誤,,但是這些都是在老師的指導(dǎo)下,變得很少了,,而自己也是在付出努力后,,讓自己能適應(yīng)幼兒園的工作,去帶好孩子,,教給他們知識(shí),,對(duì)于今后的工作,我也是相信自己是可以繼續(xù)去做得更加出色的,。

時(shí)光荏苒,,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼來到__幼兒園實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)過去了半年之久,。還記得年初剛進(jìn)入到學(xué)校的時(shí)候,,我靦腆內(nèi)向,連話都很少說,,只知道跟在小孩身后,,看著他們,帶著他們玩耍,。其他老師和同事對(duì)我的評(píng)價(jià)也都是十分的安靜,。而現(xiàn)在的我,已經(jīng)可以和孩子們打成一片,,和同事之間也有聊不完的話題,,和他們已經(jīng)發(fā)展成了一個(gè)親密無間的關(guān)系,再也不是以前那個(gè)拘謹(jǐn)和放不開的我。雖然在性格方面我任舊很靦腆,,但是比起剛來那會(huì),,已經(jīng)算好了很多。

在慢慢適應(yīng)學(xué)校工作的過程里,,我感覺和__幼兒園老師的相處十分的自然和舒服,,他們?cè)谖业膶?shí)習(xí)期里,也給予了我非常多的幫助,,所以,,我要感謝他們,感謝他們的幫助和照顧,。

在這個(gè)幼兒園教師的職位上,,我覺得作為一名幼兒教師,另外一個(gè)很重要的一點(diǎn)就是要有愛心和童心,。這要求我們?cè)谄饺绽飳?duì)待小朋友們的工作做到細(xì)致耐心,,要關(guān)愛小朋友,還要時(shí)刻關(guān)注他們的情緒變化,,時(shí)刻的陪伴在他們身邊,,時(shí)刻的溫暖和照顧他們。滿足他們盡可能多的要求,,當(dāng)然,無理的要求除外,。

幼兒園里大部分的小朋友年紀(jì)都太小,,不管是在心智方面,還是在生活自理方面,,都是十分弱的,。所以,這就需要我們的教師要幫助他們,,來協(xié)助照顧他們,。不僅如此,在他們調(diào)皮搗蛋的時(shí)候,,我們也要包容他們,,不能責(zé)罰他們,要做到適當(dāng)?shù)慕逃?,做到有方法有訣竅的教育,。比如,當(dāng)小孩子們和你鬧脾氣,,不想吃午飯的時(shí)候,,我們就要安撫好他的情緒,好好的哄一下他,,過一會(huì)他就不會(huì)記得這件事情了,。而這種時(shí)候我們不能使用強(qiáng)制性的態(tài)度,,不然只會(huì)適得其反。

再比如,,小朋友們之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),,__小朋友因?yàn)閾屃薩_小朋友的玩具而把__小朋友弄哭這是常有的事情。這種時(shí)候,,我們就不能只知道一味的責(zé)怪,,我們首先應(yīng)該把事情的原委弄清楚,其次,,我們?cè)賮戆研∨笥褞У椒块g里,,來給他們單獨(dú)做思想教育工作,要讓他們從心底里知道這樣做是不好的,。

總之,,幼兒教育的工作也不是按那么簡(jiǎn)單的,也需要我們用心的去對(duì)待,,用心的掌握好其中的尺寸和度,。在六個(gè)月的實(shí)習(xí)期,雖然我還沒有完全的掌握好,,但是通過我之后的努力,,我相信,我一定能夠掌握好!

來到我們__幼兒園實(shí)習(xí)到今天剛剛滿五個(gè)月的時(shí)間,,五個(gè)月前我還是一個(gè)提著行李箱來這里的學(xué)生,,到今天我覺得自己已經(jīng)可以說是一個(gè)工作者了,已經(jīng)是一名合格的幼兒教師了,,當(dāng)然距離優(yōu)秀還有非常長(zhǎng)的一條路要走,。這五個(gè)月的實(shí)習(xí)也讓我感觸良多,在學(xué)校的時(shí)候我總覺得自己的學(xué)習(xí)已經(jīng)非常的不錯(cuò)了,,對(duì)于幼師給幼兒們上課時(shí)絕對(duì)足夠了的,,可是在實(shí)習(xí)里面遇到的各種各樣的問題,讓自己覺得自己還有相當(dāng)多的知識(shí)是欠缺的,,也因?yàn)樽约涸趯W(xué)校里面學(xué)習(xí)的都是理論層面的知識(shí),,實(shí)訓(xùn)或者實(shí)習(xí)這樣的實(shí)踐較少,所以經(jīng)驗(yàn)上面就存在不足,,所以在遇到突發(fā)事情的時(shí)候自己也總是不知道怎么解決,,需要幼兒園園的前輩老師指教才能應(yīng)付,當(dāng)然這些都是我工作前期遇到的一些問題了,,到了現(xiàn)在已經(jīng)相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了也很少遇到自己無法解決的問題,。

在進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候我是非常有自信的,覺得自己學(xué)習(xí)到的知識(shí),足夠讓我完成自己的工作,,但是到了實(shí)習(xí)開始的時(shí)候,,我才發(fā)現(xiàn)自己的不足,比如脾氣,。小朋友的天性就是充滿想象力和好奇心,,所以他們總是會(huì)問一些我們成年人看起來特別奇怪的問題,而且還是喜歡追根溯源的那種問發(fā),,我的性格是比較溫和的那種,,脾氣也還是可以的,但是經(jīng)常碰到小朋友的這種問法的時(shí)候,,我卻總是不能控制自己的脾氣,,并不是生氣,而是會(huì)有一種“我的天啊”這種無力感,,不能控制好自己的心態(tài),。后面工作的時(shí)間長(zhǎng)了,再加上前輩們的開解,,我才漸漸的適應(yīng)下來,,到現(xiàn)在也覺得是比較平常的事情了,因?yàn)樾∨笥褌儗?duì)世界的認(rèn)知是比較小的,,所以求知欲是正常的,,我們作為幼師也應(yīng)該要幫助他們更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。

我在幼師實(shí)習(xí)的工作中,,還有一個(gè)很大的收獲就是溝通,,與小朋友們的溝通,與家長(zhǎng)們的溝通和與幼兒園同事,、領(lǐng)導(dǎo)的溝通,。跟小朋友們溝通是我們幼師的基本工作,,這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我知道了我們要學(xué)會(huì)用跟朋友們的交流溝通方式去更他們聊天,,這樣才更好的了解他們的世界,更好地跟小朋友們相處,。我們幼兒園教育小朋友肯定是要更家長(zhǎng)共同配合的,,所以我們需要將幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)報(bào)告給家長(zhǎng),因此每天我們還在在聊天軟件上跟家長(zhǎng)聯(lián)系,,長(zhǎng)時(shí)間下來知道了怎樣跟不同的人交往,,更好地避免爭(zhēng)端。跟同事的相處就是互相幫助,,大家的距離拉進(jìn)了才能夠更好地開展工作,,增進(jìn)我們團(tuán)體的團(tuán)結(jié)性。

實(shí)習(xí)雖然馬上就要結(jié)束了,但是我學(xué)習(xí)的心態(tài)卻永遠(yuǎn)也不會(huì)停止,,我也會(huì)將這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到的東西牢牢掌握住的!

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