心得體會(huì)不僅是記錄過(guò)去的經(jīng)歷,，更是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望，有助于我們提高自身的發(fā)展效益。寫(xiě)心得體會(huì)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、通俗易懂，避免空洞和冗長(zhǎng)的敘述,。以下是小編為大家搜集的心得體會(huì)范文，供大家參考，希望可以為大家提供一些思路,。

家校教育培訓(xùn)師的心得體會(huì)篇一

黨員，是一個(gè)民族前進(jìn)中的一面鮮明旗幟,。優(yōu)秀的黨員,，更是一個(gè)民族發(fā)展中的永恒動(dòng)力。為了進(jìn)一步推動(dòng)黨員工作的建設(shè),，提高黨員的素質(zhì)修養(yǎng),，從而培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,，學(xué)院開(kāi)展了為期兩個(gè)多月的黨員后續(xù)教育活動(dòng)。在此次活動(dòng)中,，我受益匪淺,。

出自 m.sevw.cn

本次黨員后續(xù)教育活動(dòng)的形式豐富多樣，有時(shí)事熱點(diǎn)微博大家評(píng),、一起閱讀與黨有關(guān)的精華書(shū)籍,、精彩的戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)等等。下面就談一下我在此次活動(dòng)中的收獲與感想,。

首先,，時(shí)事熱點(diǎn)微博大家評(píng)。在評(píng)論時(shí)事熱點(diǎn)的活動(dòng)中,，我們可以了解和學(xué)到很多關(guān)于社會(huì)動(dòng)態(tài),、生活變化、教育科技等方面的知識(shí),，增強(qiáng)自己的見(jiàn)識(shí),。其中令我印象最深刻的時(shí)事熱點(diǎn)是立頓茶包存在質(zhì)量不合格的問(wèn)題。立頓,，這是一個(gè)口碑響亮,、銷(xiāo)售量極高的品牌。它已經(jīng)慢慢地融進(jìn)了我們的生活中,，現(xiàn)在竟然也被查出質(zhì)量不合格的事實(shí),。那是一件多么令人驚訝，多么令人惋惜的的事情,。在現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)里,，小到柴米油鹽，大到家俬房子,，都存在著這樣或那樣的問(wèn)題,。那怎么令人安居樂(lè)業(yè)呢？那“和諧社會(huì)”是一個(gè)響亮的空口號(hào)嗎,？我們要冷靜下來(lái),，細(xì)細(xì)思考，我們的政府部門(mén)更需要冷靜下來(lái),，好好地反思,，究竟是什么促使了這樣一個(gè)“可怕”的社會(huì)的形成？那么我們的'社會(huì)將要向哪個(gè)方向繼續(xù)前進(jìn),？作為一名黨員,，不管今后從事何種職業(yè)，我們都要認(rèn)真做好自己的本分工作,，不要讓“為人民服務(wù)”成為一句響亮的空口號(hào),！

接著,，一起閱讀與黨有關(guān)的精華書(shū)籍。在此次活動(dòng)中,，我認(rèn)真仔細(xì)地閱讀了《周恩來(lái)》這本書(shū),。年少時(shí)，強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民意識(shí)和如饑似渴的求知欲已深深地交織在周恩來(lái)總理的腦海里,，激勵(lì)著他抱定了立志救國(guó),、奮發(fā)讀書(shū)的決心，因此,，他為自己提出了五個(gè)“不虛度”的要求：讀書(shū)不虛度,，(心得體會(huì)http://.)學(xué)業(yè)不虛度,，習(xí)師不虛度,，交友不虛度，光陰不虛度,。這五個(gè)“不虛度”的要求不僅給當(dāng)今的大學(xué)生提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)信念,，同時(shí)也給當(dāng)今的大學(xué)生敲響了警鐘。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,，很多大學(xué)生逐漸形成了浮躁,，浮夸，妄想一夜成名等不良的人生價(jià)值觀,，從而逐步形成了想不勞而獲的思想,。這種思想深深地影響著日常的生活，很多大學(xué)生沉迷于在網(wǎng)絡(luò)中看電視劇或玩游戲,，以此來(lái)虛度自己寶貴的大學(xué)時(shí)光,，這是一件多么令人惋惜的事情。作為一名大學(xué)生,，肩負(fù)著振興中華的艱巨任務(wù),，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和創(chuàng)造者，祖國(guó)的興衰成敗都與一代代大學(xué)生的成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系,。所以,，周恩來(lái)總理的這五個(gè)“不虛度”重重地給我們敲響了警鐘并深深地鞭策著我們，在學(xué)習(xí)方面,，我們要認(rèn)真學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，課余時(shí)要珍惜時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)，拓展自己的知識(shí)面,，增加自己從業(yè)的砝碼,。在生活方面，要虛心向別人學(xué)習(xí),，要謹(jǐn)慎地結(jié)交朋友,，要珍惜自己的時(shí)間,，時(shí)間是一去不復(fù)返，做自己想做的事情,，不要虛度時(shí)間,。謹(jǐn)記這五個(gè)“不虛度”，并把它融進(jìn)我們的生活,、學(xué)習(xí)和工作中,，那么我們就不會(huì)虛度自己的人生了。

然后,，戶外素質(zhì)拓展活動(dòng),。在此次戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)中，通過(guò)玩捉“烏鴉,、烏龜”,、相互捶捶背和搭人橋等游戲，我受益匪淺,。在玩這些游戲的過(guò)程中,，我們進(jìn)一步懂得了相互體諒、相互理解,、相互幫助等人道主義思想,，并以此來(lái)反思自己現(xiàn)在的生活狀態(tài)，逐步把這些思想融進(jìn)自己的生活中,，使自己的生命更有意義,！

最后，志愿服務(wù)活動(dòng),。教四教學(xué)樓是我們大家每天上課活動(dòng)的地方,，保持教四的清潔人人有責(zé)。因此,，為了進(jìn)一步美化教四的環(huán)境,，我們黨支部組織了抹教四四五樓欄桿的志愿服務(wù)活動(dòng)，把“為人民服務(wù)”的精神落到實(shí)處,。

通過(guò)此次黨員后續(xù)教育活動(dòng),，我在各方面的素質(zhì)都得到不同程度上的提高。同時(shí),，我的實(shí)踐能力與組織能力也得到了較大的提升,。此次黨員后續(xù)教育活動(dòng)的時(shí)間是有限的，但作為一名學(xué)生黨員,，不斷提升自身素質(zhì)是必須的,，而且這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。因此,，我們應(yīng)把此次后續(xù)教育的活動(dòng)作為提升自我的良好開(kāi)端,，在今后的日子里,，我們更應(yīng)通過(guò)閱讀書(shū)籍、關(guān)注時(shí)事,、參與志愿服務(wù)活動(dòng)等形式來(lái)提升自己的素質(zhì),。

家校教育培訓(xùn)師的心得體會(huì)篇二

我有幸參加了----遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門(mén)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),，每位教師都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實(shí)感到受益匪淺。

本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,，用心展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專(zhuān)家的應(yīng)對(duì)面交流,，既利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和用心性,，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，透過(guò)專(zhuān)家與教師的互動(dòng)交流,，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

培訓(xùn)中,，講座,、課例、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動(dòng),、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,，為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念,、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。課程資料實(shí)在，培訓(xùn)檔次高,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)好處,，培訓(xùn)資料對(duì)教學(xué)第一線的教師個(gè)性有針對(duì)性，各位專(zhuān)家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,，感覺(jué)這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,，我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不一樣程度的提高,。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。透過(guò)這十天的培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,，如果孩子固守陳舊僵化的理念,，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅僅是理解知識(shí),，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求,，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè),、解惑”的單一主角，而更多扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”,、“促進(jìn)者”、“研究者”,、“開(kāi)發(fā)者”,、“協(xié)作者”、“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”等多元主角,。為不斷提升自己的'教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和潛質(zhì)結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),，我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實(shí)踐的者,。

透過(guò)學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開(kāi),。我深深感覺(jué)到,，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行,。我們的課堂變革與學(xué)校變革,，都與社會(huì)變革血脈相連。透過(guò)學(xué)習(xí),，我的思維與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。期望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性,。

家校教育培訓(xùn)師的心得體會(huì)篇三

教育培訓(xùn)是人們獲得知識(shí)和技能的重要途徑,，而我作為一名參與過(guò)多次教育培訓(xùn)的學(xué)員，不僅成長(zhǎng)了不少,，也有了一些深刻的體會(huì)和感悟,。下面我將從個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)方法,、人際關(guān)系,、專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)五個(gè)方面談一談我的心得體會(huì)。

首先,，教育培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著巨大的推動(dòng)作用,。通過(guò)參加培訓(xùn)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面,，提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力,，還培養(yǎng)了實(shí)踐操作的能力。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識(shí)了來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的人才,，與他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，激發(fā)了我的思考和創(chuàng)新能力,。同時(shí),，培訓(xùn)也是一個(gè)不斷反思和提升自己的過(guò)程，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我能夠不斷修正和改進(jìn)自己的行為和思考方式,，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

其次,，學(xué)習(xí)方法對(duì)于教育培訓(xùn)的效果起著重要作用。培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容,，采用不同的學(xué)習(xí)方法是很重要的。比如在學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí),，我更傾向于通過(guò)閱讀和聽(tīng)講座等方式獲取知識(shí),；而在學(xué)習(xí)實(shí)踐技能時(shí)，我會(huì)更多地進(jìn)行實(shí)踐操作,，通過(guò)實(shí)踐中的反思和總結(jié)不斷提高自己的動(dòng)手能力,。同時(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃也是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段,。通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我能夠更好地吸收和掌握所學(xué)知識(shí),，將其運(yùn)用到實(shí)際工作中,。

第三,，人際關(guān)系也是我在教育培訓(xùn)中的重要體會(huì)。教育培訓(xùn)中的學(xué)員都來(lái)自不同的地方,，有著不同的思維方式和背景,，他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富。通過(guò)與他們的交流和合作,，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能,，還拓寬了自己的視野，看到了不同的人生和工作方式,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)通過(guò)與他人的交流和溝通，我能夠更好地理解自己的不足和提高的方向,，從而不斷完善自己,。良好的人際關(guān)系還能提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作效率，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四,，培訓(xùn)對(duì)于專(zhuān)業(yè)能力的提升是十分有效的。在培訓(xùn)中,，我接觸到了最新的理論和實(shí)踐,，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并通過(guò)培訓(xùn)中的實(shí)驗(yàn)和案例分析等方式不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,。培訓(xùn)還為我提供了展示和交流專(zhuān)業(yè)能力的平臺(tái),，通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，在實(shí)踐中不斷加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和運(yùn)用,。同時(shí),，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)了我的自主學(xué)習(xí)能力,，使我能夠在工作中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

最后，培訓(xùn)還能夠激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),。在培訓(xùn)中,，我接觸到了各種有創(chuàng)意的教學(xué)方法和思維方式，感受到了創(chuàng)新帶來(lái)的巨大力量,。培訓(xùn)激發(fā)了我不斷探索和創(chuàng)新的欲望,，促使我在工作中嘗試新的方法和思路，不斷推動(dòng)自己和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,。培訓(xùn)還提供了許多實(shí)踐機(jī)會(huì)和項(xiàng)目合作的平臺(tái),，為我展示和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的想法提供了機(jī)會(huì)和支持。

綜上所述，教育培訓(xùn)給了我很多寶貴的經(jīng)歷和體驗(yàn),，讓我從不同的角度看待問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式,。通過(guò)參與培訓(xùn)，我不僅獲得了知識(shí)和技能的提升,，還培養(yǎng)了實(shí)踐操作的能力以及與他人交流合作的能力,。教育培訓(xùn)也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)新意識(shí)，使我能夠在工作中不斷成長(zhǎng)和創(chuàng)新,。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素養(yǎng),，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。

家校教育培訓(xùn)師的心得體會(huì)篇四

正如陶行知先生所說(shuō)“教師的最大幸福就在于培養(yǎng)能超過(guò)自己的學(xué)生”，這就要求教師不僅要熟悉本體性知識(shí),，也就是所學(xué)學(xué)科的知識(shí),，還要掌握條件性知識(shí)。

教師被公認(rèn)為幸福的職業(yè),，勞動(dòng)條件優(yōu)越,，桃李滿天下，收獲真摯的感情,，而在這個(gè)美麗而神圣的光環(huán)背后也承受著太大的壓力,。我要提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，做一名幸福的教師,。

首先,，我們要樹(shù)立職業(yè)幸福感。而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是你是否感到幸?？鞓?lè),。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生更是如此,，在他們的心目中,，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會(huì);是圣者——不會(huì)犯錯(cuò);是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止,，言談風(fēng)度，以及待人接物等,，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響,。我們天天面對(duì)著朝氣蓬勃的孩子，通過(guò)每天的言傳身教,，潛移默化的啟發(fā)學(xué)生智慧,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。孟子云“得天下英才而教育之”，這是教師的職業(yè)幸福感,，在以后的教學(xué)中,，要幸福自在，全身心地投入到教書(shū)育人中,。

其次,，我們要調(diào)節(jié)自己的情緒，多增加積極情緒,。三年級(jí)對(duì)于孩子是一個(gè)小的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，知識(shí)的深入，心理等小問(wèn)題接踵而至,。人格健全的教師,，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng),，輕松愉快,。因此在平時(shí)班級(jí)管理中，要多看學(xué)生的長(zhǎng)處,，多給與學(xué)生鼓勵(lì),，讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，作為他的教師,，我們的幸福指數(shù)也提高了,。同時(shí)，我們要適當(dāng)?shù)尼尫艍毫?。壓力是把雙刃劍,。我們常說(shuō)“壓力就是動(dòng)力”，它不僅能激發(fā)我們的斗志,，有時(shí)還能起到消極作用,。我們要合理分?jǐn)倝毫ΓD(zhuǎn)憂為喜,，從不幸轉(zhuǎn)為幸福,。適時(shí)候，我們也可以換角度看問(wèn)題,，使自己從煩惱,、困惑中解脫出來(lái)，有時(shí)候還要自我悅納,，尋找幸福,。工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)讓我們有許多的驚喜，幸福無(wú)處不在,，只要能帶著一顆愛(ài)心去觀察,，幸福其實(shí)就是我們身邊,。正所謂“一個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭,，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著,。其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的,。只是,，你的幸福，常常在別人眼里,。幸福這座山,，原本就沒(méi)有頂、沒(méi)有頭,。你要學(xué)會(huì)走走停停,，看看山嵐、賞賞虹霓,、吹吹清風(fēng),，心靈在放松中得到生活的滿足?！?/p>

二,、做一名睿智的班主任。

心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)前學(xué)校教育面臨的新任務(wù)和新要求,。聆聽(tīng)張玲玲教授的報(bào)告，使我對(duì)班主任工作有了新的思考,。

首先,，班主任要尊重信任學(xué)生。教育無(wú)小事,，事事關(guān)乎著每一位學(xué)生的情感,，當(dāng)我們足夠的信任學(xué)生時(shí)，就會(huì)有意想不到的收獲,。教師一個(gè)微笑的眼神,，一句溫馨的話語(yǔ)，對(duì)于學(xué)生都是莫大的信任,。小學(xué)生的情感比較脆弱,，自我控制力較差，往往遇到困難易退縮,。作為教師我們更不可在孩子做錯(cuò)事時(shí)橫加指責(zé),。當(dāng)學(xué)生考試考得不理想時(shí)，我們應(yīng)該在他身邊幫著分析原因,，鼓勵(lì)孩子,，給予孩子充分的信任。

其次,，我們應(yīng)該敏銳的洞察學(xué)生,。聽(tīng)了報(bào)告，猶如當(dāng)頭一棒,，眼里自己的教育還存在遇到盲目,。我并沒(méi)有真正的了解我的學(xué)生們。在班級(jí)管理上,，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀況,，對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，我一直以為是學(xué)生的個(gè)別差異?，F(xiàn)在再想想,，也許從心理方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，孩子的行為會(huì)有時(shí)好轉(zhuǎn),。

另外,，我們要積極的對(duì)待學(xué)生。心理學(xué)家做了大量的心理實(shí)驗(yàn),，積極地暗示往往給予學(xué)生們無(wú)限的力量,。進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，我們總是要求學(xué)生不能做這個(gè),，不能做那個(gè),，可事實(shí)總是事與愿違。我們要經(jīng)常想到學(xué)生是一位“受教育的人”他應(yīng)該享受到老師給他帶來(lái)的,，慈母般的愛(ài),，必要時(shí)給某個(gè)學(xué)生要有身體的接觸，比如說(shuō)學(xué)生的頭發(fā)散了,，在教室里幫他重新扎好,，她會(huì)感到很幸福，在其他學(xué)生面前感到很驕傲,。別看我學(xué)習(xí)不好,，看老師多喜歡我。對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生,，我們要用正常的眼光,，去對(duì)待他，去挖掘該學(xué)生身上其它方面的長(zhǎng)處,，比如勞動(dòng),，體育，畫(huà)畫(huà)等,，要用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣跟他說(shuō)話,，鼓勵(lì)他把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。

在了解學(xué)生心理發(fā)展特征的基礎(chǔ)上，我們多和學(xué)生說(shuō)積極性的話語(yǔ),，并及時(shí)的給予積極的評(píng)價(jià),，做教育路上的有心人，勤于積累,，做一位智慧全面的班主任,。

家校教育培訓(xùn)師的心得體會(huì)篇五

人們對(duì)海門(mén)的了解來(lái)源于兩個(gè)方面，一個(gè)源于歷史,，另一個(gè)源于現(xiàn)實(shí),。海門(mén)的歷史顯赫，歷史上,，張謇就是出于此地;而海門(mén)的現(xiàn)實(shí)很精彩,，朱友新教授提倡的新教育在這里開(kāi)展得如火如荼。懷著對(duì)歷史的尊敬和對(duì)現(xiàn)實(shí)的憧憬,，我來(lái)到了海門(mén),，參加新教育的培訓(xùn)，雖然一周的時(shí)間很短,，但是我的收獲很多,。

海門(mén)教育聞名江蘇、輻射全國(guó),。海門(mén)教育的大氣,、嚴(yán)謹(jǐn)、活力,、創(chuàng)新給我們留下深刻印象,。我們通過(guò)深入課堂、踏看校園,、聆聽(tīng)報(bào)告,、座談會(huì)互動(dòng)交流等獲得了海門(mén)學(xué)校管理鮮活而厚重的一手資料。本次我們到海門(mén)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是由朱永新教授提出的,，并由海門(mén)市教育局長(zhǎng)許新海博士主持實(shí)踐的海門(mén)市新教育理念下的學(xué)校管理文化,。海門(mén)市“以人為本”的教育理念，“以研為先”,、“以實(shí)為要”的教學(xué)態(tài)度,，“以導(dǎo)為主”的教學(xué)方法，構(gòu)成了海門(mén)新教育教學(xué)管理的鮮明的教學(xué)策略和特色,。以下是我在海門(mén)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)：

1.校長(zhǎng)應(yīng)該是一名開(kāi)拓者

我所在的海門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是20xx年創(chuàng)辦的,，一開(kāi)始高中部只有113個(gè)學(xué)生，三個(gè)班,，直到今年,，普通類(lèi)高考參考人數(shù)808人,，本二以上上線669人，上線率81.6%;本一上線315人,，上線率39%,，都名列全市第二;榮獲海門(mén)市20xx—20xx學(xué)年度普通高中素質(zhì)教育綜合考評(píng)最高獎(jiǎng)——“功勛獎(jiǎng)”。如今的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，已經(jīng)成為令海門(mén)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心的學(xué)校，海門(mén)人民群眾滿意的學(xué)校,，海門(mén)學(xué)子心中向往的學(xué)校,。這其中的原因是什么呢?我覺(jué)得其中一個(gè)重要原因就是海門(mén)踐行了“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”的理念,。海門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)從20xx年開(kāi)始帶領(lǐng)學(xué)校一班人,，奮力打拼，不懈追求,，使得學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量始終高位走強(qiáng),，在他的帶領(lǐng)下，海門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)成長(zhǎng)為江海大地上的名校,，為打造海門(mén)教育名市作出了積極貢獻(xiàn),。校長(zhǎng)是以開(kāi)拓者的形象出現(xiàn)在教師面前、困難面前,，更能以開(kāi)拓的精神帶著集體在困境中摸索,、前行。實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師也許很辛苦,，但是他們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，因?yàn)樗麄冇凶约旱木耦I(lǐng)袖。

2.學(xué)校要有自己的思想理念

“讓教育充滿思想,，讓思想充滿智慧”,。在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的交流中，我找到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師對(duì)這句話的最好詮釋,。校長(zhǎng)有明確的辦學(xué)理念,、辦學(xué)目標(biāo)，更能對(duì)教育教學(xué),、課程改革,、教育管理、教師隊(duì)伍建設(shè),、學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃等方面的問(wèn)題有科學(xué)的,、合理的安排。學(xué)校的中層干部能對(duì)自己所要履行的角色有明確定位,，而且對(duì)學(xué)校的具體情況有比較深刻的理解,，并能根據(jù)新教育的理念對(duì)本年級(jí)的教師進(jìn)行面對(duì)面的,、坦誠(chéng)的`交流。學(xué)校的老師的理念也比較新,，畢竟是他們奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,，他們所掌握的資料更為全面。這樣,，整個(gè)學(xué)校就在同一個(gè)理念下形成了合力,。

3.要堅(jiān)持持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)

海門(mén)教育其實(shí)也曾經(jīng)面臨瓶頸，但是海門(mén)教育人總在孜孜不倦地探索,，近幾年來(lái),，海門(mén)教育走出了一條新路，一改以前人們理解的死搞蠻干的形象,，開(kāi)始探索新教育,。事實(shí)上，海門(mén)在這方面的探索走在了時(shí)代前列,，如營(yíng)造書(shū)香校園,，把晨誦、午讀,、暮省和日常的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，探索“高效課堂”，建設(shè)數(shù)碼社區(qū),，他在鼓勵(lì)海門(mén)教師積極參與教育在線論壇討論,、網(wǎng)師學(xué)習(xí)、博客撰寫(xiě)等活動(dòng)的同時(shí),，創(chuàng)建了海門(mén)新教育在線網(wǎng)站,，給8000多位耕耘在海門(mén)教育沃土上的教師一個(gè)精神的港灣、一個(gè)學(xué)習(xí)的家園,、一個(gè)研究的陣地,、一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)、一個(gè)展示個(gè)人才華和班級(jí)風(fēng)采的舞臺(tái);師生共寫(xiě)隨筆,，把普及性要求和培養(yǎng)名師工程集合在一起,，一方面通過(guò)師生共讀、共寫(xiě),、共同生活,，引發(fā)全體教師的進(jìn)取愿望，開(kāi)發(fā)活全體教師的潛能,，另一方面相信榜樣的力量,，通過(guò)打造名師工作室、名品教育項(xiàng)目工作室、學(xué)科教育工作室,，建設(shè)名師培養(yǎng)梯隊(duì),，實(shí)施“鑄魂,、領(lǐng)雁、名師,、夯基”四大工程，為海門(mén)教育后30年發(fā)展積累了寶貴財(cái)富,。

4.善于把學(xué)習(xí)的成果變成實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)

海門(mén)教育的一條經(jīng)驗(yàn)就是教師的研究在現(xiàn)場(chǎng),，研訓(xùn)一體,。而實(shí)驗(yàn)學(xué)校也不例外,，學(xué)校從創(chuàng)辦之初就以深化課堂教學(xué)為突破口,，著力營(yíng)造高效,、活潑,、生動(dòng)的“高效課堂”教學(xué)氛圍。如何實(shí)現(xiàn)這一既定目標(biāo)呢?學(xué)校通過(guò)引進(jìn),、請(qǐng)進(jìn)、促進(jìn)的方式,，讓一大批骨干教師如雨后春筍般脫穎而出,，目前學(xué)校擁有市縣級(jí)學(xué)科帶頭、骨干教師、教壇新秀近四十名，有三十余位教師在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)大賽中獲得一等獎(jiǎng),。高中數(shù)學(xué)學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科被評(píng)為江蘇省高中課程教材改革先進(jìn)集體。高素質(zhì)的師資隊(duì)伍推動(dòng)了學(xué)校的課程改革，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平,。學(xué)校正在探索的“反思性課堂”，又極大地激發(fā)了學(xué)生參與熱情,，學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,，高位走強(qiáng)，在海門(mén)的素質(zhì)教育上臺(tái)階工程中,，歷年都斬獲最高獎(jiǎng)。辦學(xué)實(shí)績(jī)令人矚目,，學(xué)校的美譽(yù)度也隨之攀升,，大量?jī)?yōu)質(zhì)生源也紛至沓來(lái)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大,，目前,，學(xué)校有44個(gè)班級(jí)，學(xué)生2200多人,，已然成為一所結(jié)構(gòu)多元,、接軌國(guó)際的現(xiàn)代化學(xué)校。

1.重視科研的推動(dòng)力,，在以后的教育教學(xué)中要親力親為,，重視教育理論的與時(shí)俱進(jìn),，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教育教學(xué)成效,。

2.認(rèn)清自己的使命,，處理好“備”與“用”的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)到未來(lái)的目標(biāo)不重要,，現(xiàn)在的方向更關(guān)鍵,。

3.要培養(yǎng)自己的能力,，對(duì)自己的定位要準(zhǔn)確，還要明確規(guī)劃,，擺正心態(tài),，順其自然，超越自我,。

4.要塑造青年的形象,，對(duì)工作要有熱情，對(duì)事業(yè)要有,，同時(shí)注重培訓(xùn)的友情,。

5.思想上要銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新;工作中要立足本職崗位,，率先垂范;行動(dòng)中要堅(jiān)持不懈抓落實(shí),。

總之，通過(guò)本次學(xué)習(xí),，自己的知識(shí)得到更新，眼界得到開(kāi)闊,，理念得到轉(zhuǎn)變,，我想：教育工作者要思考自己能給學(xué)生怎樣的教育?我應(yīng)該為自己所從事的工作擔(dān)負(fù)哪些責(zé)任?我能借助于我的崗位職能發(fā)揮些什么?之前在鎮(zhèn)江的班主任大賽頒獎(jiǎng)典禮上，上海的萬(wàn)瑋校長(zhǎng)講的一個(gè)觀點(diǎn)比較切合我的思想那就是永遠(yuǎn)保持初心,。最后用張謇的一句話來(lái)共勉：天之生人也,，與草木無(wú)異,，若遺留一二有用事業(yè)，與草木同生,，即不與草木同腐,。

家校教育培訓(xùn)師的心得體會(huì)篇六

周末參加了xx幼兒園的家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先感謝學(xué)校各位老師精心組織,，給家長(zhǎng)們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

談到家庭教育，家長(zhǎng)們多少都會(huì)有些困惑,，各種渠道獲得的關(guān)于教育孩子的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)也挺多，但哪一種是對(duì)的,，哪一種是錯(cuò)的卻無(wú)法判斷,，因?yàn)樵S多的所謂經(jīng)驗(yàn)花樣繁多，有些甚至是相反的,。最終哪一種方法是適合自己家庭適合自己孩子的,，往往又無(wú)法有效判斷。通過(guò)培訓(xùn)老師講述自己家庭的教育方法,，結(jié)合自己其他方面的學(xué)習(xí),，我覺(jué)得養(yǎng)成家庭良好氛圍非常關(guān)鍵，在這方面家庭的每一位成員都有責(zé)任,，尤其做家長(zhǎng)的更要注意自己的言行舉止,。談到教育我們總是講言傳身教，其實(shí)身教勝于言傳,，父母是孩子的第一個(gè)老師,，父母的一言一行，處事方式,，生活習(xí)慣都深深影響著孩子,。家長(zhǎng)在家里整天捧著手機(jī)玩，卻總教導(dǎo)孩子不能玩手機(jī),，壞眼睛,；家長(zhǎng)出門(mén)亂穿馬路，不守交通規(guī)則,，卻總教育孩子紅燈停綠燈行,，要遵守交通秩序。家長(zhǎng)出門(mén)隨地吐痰,，亂扔垃圾,，卻總教導(dǎo)孩子遵守公德，愛(ài)護(hù)環(huán)境,。等等這些,，試想一下這樣的家長(zhǎng)怎么能帶出一個(gè)遵德守法的好孩子呢,？所以作為家長(zhǎng)一定要嚴(yán)于律己，以身作則,，約束自己的言行,，給孩子做好榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的,，我們想要孩子養(yǎng)成的習(xí)慣至少我們也要做到,。

另一方面通過(guò)老師講解，也了解到學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的重要意義,。孩子從小接觸國(guó)學(xué),，接觸先賢的經(jīng)典著作，有助于樹(shù)立正確的價(jià)值觀,。國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí),，孩子剛開(kāi)始可能無(wú)法理解，僅僅是背誦,，但通過(guò)反復(fù)背誦,，孩子潛移默化的受到影響，當(dāng)日常某一個(gè)場(chǎng)景觸發(fā)到他的時(shí)候,，他可能會(huì)想起或者理解經(jīng)典的含義,，進(jìn)而又加深了對(duì)經(jīng)典文章典故的理解。當(dāng)然,，孩子的學(xué)習(xí)不是單方面的,，家長(zhǎng)們要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)們自己平時(shí)也要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的.同時(shí),，也提升自己的文化素養(yǎng)，從而更好的教育孩子,，真正的成為孩子的榜樣,。

家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起著非常重要的作用，家庭教育與學(xué)校教育的有效結(jié)合會(huì)給孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)起到良好的助推作用,，以后我也要從自己做起,，從點(diǎn)滴做起，一言一行,，一舉一動(dòng)都要傳遞給孩子正確的信息,，從而能讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)也感謝學(xué)校每一位老師對(duì)孩子的辛勤付出,，感謝每一位老師對(duì)孩子美好童年的陪伴,。

家校教育培訓(xùn)師的心得體會(huì)篇七

“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬(wàn)千重,，我自巋然不動(dòng)。早已森嚴(yán)壁壘,，更加眾志成城,。”毛主席的西江月生動(dòng)的描述了1920xx年8月紅軍在井岡山第二次反會(huì)剿的情形,。同時(shí),，這也充分體現(xiàn)了井岡山兩年零四個(gè)月革命斗爭(zhēng)的嚴(yán)酷形勢(shì)和軍民一心的斗爭(zhēng)決心。八十年過(guò)去了,，黃洋界的隆隆炮聲早已散去,，但革命的精神猶存。

井岡山被譽(yù)為“天下第一山”,，“革命搖籃地”,。說(shuō)實(shí)話，要不是有區(qū)人事局,、青年局的組織,，自己去還真是比較困難。終于,，在領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,，我還是跟隨閔行區(qū)青年公務(wù)員們登上了這塊革命圣地。

井岡山的現(xiàn)狀讓我吃驚不?。簩挸ǖ鸟R路,，整齊的行道樹(shù)，鱗次櫛比的酒店和商鋪,，繁華的天街購(gòu)物區(qū),，無(wú)一不流露著時(shí)代的氣息，這個(gè)革命老區(qū)儼然成了一座新興的旅游城市,。我很猶豫,，在這里還能看到多少原汁原味的革命遺物。不過(guò),，后面幾天的參觀學(xué)習(xí),，還是讓我受益匪淺。除了井岡山的中心城區(qū),，周邊的故居遺跡還是很好的保留了歷史的原貌,，即使是后來(lái)重建和修復(fù)的，也充分地體現(xiàn)了時(shí)代和地方的特色,?？偟膩?lái)說(shuō)，老區(qū)處處是經(jīng)典和時(shí)尚的完美結(jié)合。

我們?cè)诰畬缴洗臅r(shí)間不算太長(zhǎng),，去掉理論課的學(xué)習(xí)時(shí)間,，只有兩天半的行程。但這短短的兩天半,，我們祭掃了北山烈士陵園,，參觀了井岡山革命博物館，拜訪茨坪,、茅坪和大小井等多處舊居遺址,，考察了三灣的新農(nóng)村，觀看了井岡山斗爭(zhēng)全景畫(huà),，重攀了紅軍挑糧小道,，也領(lǐng)略了井岡山秀麗的自然風(fēng)光。整個(gè)行程非常緊湊,，而穿插在行程之中的授課,，進(jìn)一步充實(shí)了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

經(jīng)過(guò)這短短幾天的參觀學(xué)習(xí),，配合導(dǎo)游的細(xì)致講解和老師們的悉心教授,，我得到了一次從身體到心靈全方面的洗禮。井岡山兩年零四個(gè)月的斗爭(zhēng)史的豐富內(nèi)容不斷沖擊著我的大腦,，無(wú)數(shù)革命英雄和先烈的動(dòng)人故事震撼著我的內(nèi)心,，而蘊(yùn)含在其中的井岡山精神更是感動(dòng)了我的靈魂。

井岡山的精神,，是堅(jiān)定信念,、艱苦奮斗，實(shí)事求是,、敢闖新路,，依靠群眾、敢于勝利,。這,，正是我們這一代青年人最缺乏又急需補(bǔ)充的。井岡山精神是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族精神在革命斗爭(zhēng)中的錘煉和升華,，是毛澤東,、朱德等無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在斗爭(zhēng)中培育的，是由無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的精神瑰寶,，是中國(guó)革命精神的源頭,。井岡山精神使我們對(duì)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀,、幸福觀有了新的認(rèn)識(shí),，也更加堅(jiān)定了我們對(duì)共產(chǎn)主義的信仰,。

井岡山的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)更重要的影響是對(duì)工作有了新的審視,。剛剛參加工作的我,，所遇到的困難和困惑，現(xiàn)在看來(lái)實(shí)在是微不足道,。革命先烈們面對(duì)死亡都可以從容鎮(zhèn)定,，我有又什么可以畏縮的呢?我所要做的不過(guò)是堅(jiān)守工作崗位，端正工作態(tài)度,，提高工作能力，真正把“為人民服務(wù)”體現(xiàn)在實(shí)際的工作之中,。只要能發(fā)揮井岡山精神的巨大力量,，結(jié)合“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀，一切都不難達(dá)成,。

家校教育培訓(xùn)師的心得體會(huì)篇八

教育行業(yè)的投資回報(bào)率較高,，投入資金不大，門(mén)檻不高,，預(yù)期收益好,？自己是老師或者與教育行業(yè)有關(guān)系，靠這些資本將來(lái)招生沒(méi)啥問(wèn)題,？事情果真想象的那么簡(jiǎn)單,？事實(shí)是：

新培訓(xùn)中心，其需求應(yīng)在以下幾個(gè)方面：

1.場(chǎng)地選擇,，招牌制作,，教室布置，學(xué)校用品購(gòu)置,；2.教師招聘,，師資培訓(xùn)，班型設(shè)置,，教材及物資選購(gòu),；3.招生宣傳，彩頁(yè)制作,，招生模式指導(dǎo),，公開(kāi)課設(shè)計(jì)；4.學(xué)校部門(mén)設(shè)置,，人員分工,，初期學(xué)校管理制度的制定。具體操作：

一,、學(xué)校場(chǎng)地選擇及布置：內(nèi)容含場(chǎng)地選擇指導(dǎo)意見(jiàn),，招牌設(shè)計(jì)圖樣,，寫(xiě)真牌設(shè)計(jì)參考（項(xiàng)目介紹，教材展示,，學(xué)員活動(dòng)集錦,，簡(jiǎn)介，榮譽(yù)榜,，招生簡(jiǎn)章等）,，教室布置參考圖（墻壁顏色搭配，課桌椅的選購(gòu)及擺放,，墻壁粘貼圖及手繪圖,，黑板上方標(biāo)語(yǔ)及后墻學(xué)習(xí)園地設(shè)計(jì)圖，墻壁掛圖或高級(jí)寫(xiě)真板）,，辦公室布置（前臺(tái)設(shè)計(jì)圖樣,，制作榮譽(yù)牌及擺放位置，規(guī)章制度粘貼位置等）,。

二,、師資招聘及培訓(xùn)：內(nèi)容含招聘老師指導(dǎo)意見(jiàn)（專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，口語(yǔ)能力,，親和力,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)），招聘老師的途徑（對(duì)于部分縣級(jí)培訓(xùn)中心,，可能無(wú)法通過(guò)廣告公開(kāi)招聘）,，聘用合同及薪資指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，選拔到總部參加培訓(xùn)的老師的指導(dǎo)意見(jiàn),，教師考核及內(nèi)部培訓(xùn)指導(dǎo)意見(jiàn),。

三、

初期班型設(shè)置及教材使用：內(nèi)容含基本班型設(shè)置（根據(jù)測(cè)試分班,，班級(jí)人數(shù),，課時(shí)分配等），教材使用指導(dǎo)意見(jiàn)（教材,，配套磁帶及光盤(pán),，教師用書(shū)及配套教具），市場(chǎng)物資使用指導(dǎo)意見(jiàn)（建議初期使用的重點(diǎn)物資如掛圖,，字母卡片,，手偶，掛鏈,，橡皮,，磁貼，粘貼畫(huà),，溝通手冊(cè),，教學(xué)卡片等,，如何在教學(xué)過(guò)程中使用）。

四,、初期招生宣傳：內(nèi)容含初期招生宣傳的指導(dǎo)意見(jiàn)（忌諱一開(kāi)始作報(bào)紙廣告,，嘗試免費(fèi)試聽(tīng)課，小范圍公開(kāi)課,，借此鍛煉老師）,，彩頁(yè)制作（根據(jù)不同時(shí)期制作主題不同的宣傳彩頁(yè)），媒體廣告（根據(jù)招生或者舉辦活動(dòng)的不同主題設(shè)計(jì)出內(nèi)容不同的模板）,。

五,、公開(kāi)課組織：內(nèi)容含公開(kāi)課流程指導(dǎo)（教師培訓(xùn)有公開(kāi)課內(nèi)容，但對(duì)于新培訓(xùn)中心來(lái)講遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,，看規(guī)模大小指導(dǎo)其盡量作一次成功的公開(kāi)課，以此樹(shù)立信心）,，公開(kāi)課受眾群的組織（建議培訓(xùn)中心充分重視這一環(huán)節(jié)的重要性，以確保家長(zhǎng)及學(xué)生的預(yù)期人數(shù),，必要時(shí)臨時(shí)可借用一些學(xué)生）,，公開(kāi)課內(nèi)容審查，效果分析,，信息庫(kù)建立,。

六、前臺(tái)咨詢?nèi)藛T培訓(xùn)及管理：內(nèi)容涉及人員選聘,，體系文件學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)溝通技巧，考勤管理,，禮儀接待等,。

七、crm管理平臺(tái)的準(zhǔn)確使用：操作要領(lǐng),，熟練掌握的技巧,，特別對(duì)于功能更新部分及時(shí)通知并給予正確指導(dǎo)。

意見(jiàn)（針對(duì)教研會(huì)應(yīng)拿出一整套可行方案,，以真正提升教學(xué)水平）,，家長(zhǎng)會(huì)組織模式（可提供成功案例）市場(chǎng)部考核由學(xué)校數(shù)據(jù)說(shuō)話，咨詢部由數(shù)據(jù)說(shuō)話,。

5．已經(jīng)投入不少資金,，未見(jiàn)大的成效，是否要繼續(xù)投入,；6．到了第二年續(xù)期的時(shí)間,，要不要繼續(xù)做下去,。

總結(jié)一，穩(wěn)定師資團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建：機(jī)構(gòu)成立伊始,，在招聘老師上大多饑不擇食,，過(guò)了半年以后，隨著規(guī)模擴(kuò)大有了一定的影響,，優(yōu)秀老師會(huì)慕名而來(lái),，新舊老師之間處理不當(dāng)會(huì)有一些摩擦，嚴(yán)重的話可能會(huì)有老師流失,；另外有的老師有了經(jīng)驗(yàn)成了頂梁柱后,，會(huì)有些膨脹，會(huì)提出更高的要求,，得不到滿足也許會(huì)走人或被其他機(jī)構(gòu)挖走,，這些都會(huì)造成不穩(wěn)定因素。應(yīng)對(duì)要點(diǎn)：

4.適當(dāng)增加送往總部培訓(xùn)老師的數(shù)量,，大小活動(dòng)包括表演賽都有老師策劃并主持,，鍛煉培養(yǎng)成為一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。5.針對(duì)個(gè)別有動(dòng)搖苗頭的老師,，分析原因,，如屬于內(nèi)部管理問(wèn)題應(yīng)及時(shí)糾正，并對(duì)其動(dòng)之以情,，消除誤會(huì),，解開(kāi)疑團(tuán)，使之穩(wěn)定,。

總結(jié)二,，突破招生瓶頸：大多培訓(xùn)中心經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的運(yùn)作，已招收100-200個(gè)學(xué)員,，但再往下發(fā)展似乎很難突破,，如果在這個(gè)人數(shù)上徘徊不前，首先從效益上無(wú)從談起,，再者教師及員工的心態(tài)會(huì)發(fā)生變化,，所以擴(kuò)大招生規(guī)模是必走之路。應(yīng)對(duì)要點(diǎn)：

1.分析現(xiàn)有學(xué)員的招收途徑,，看此途徑是否有再利用之價(jià)值,；

3.從全國(guó)大多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，那些做得特別優(yōu)秀的都是與學(xué)校結(jié)合招生的結(jié)果,，采取“報(bào)告會(huì)”“免費(fèi)提供教師”“公開(kāi)課”甚至“免費(fèi)為英語(yǔ)較差學(xué)生補(bǔ)課”,，都是與學(xué)校結(jié)合招生的有效渠道。

總結(jié)三,，提高續(xù)班率的有效舉措：學(xué)員流失可能有以下原因,，教師教學(xué)水平太低,，學(xué)員英語(yǔ)水平無(wú)明顯提高，教師更換頻繁,，學(xué)校規(guī)模太小,，家長(zhǎng)想讓孩子換換環(huán)境，學(xué)校管理滯后,，被其他更優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吸引走,。應(yīng)對(duì)要點(diǎn)：

4.定期家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)同感（專(zhuān)門(mén)抽調(diào)老師負(fù)責(zé),，在形式和內(nèi)容上力求創(chuàng)新,，任課老師展示教學(xué)片段，策劃互動(dòng)游戲,，展示學(xué)員英語(yǔ)才藝,，優(yōu)秀學(xué)員家長(zhǎng)談心得等）。

總結(jié)四,，苦練內(nèi)功,，深抓教學(xué)，提升品牌影響力：教育培訓(xùn)這塊大蛋糕正在被越來(lái)越多的中外品牌所看好并力求分得一塊,，“迪士尼”的會(huì)議營(yíng)銷(xiāo),，“洪恩”的個(gè)性化服務(wù)，“瘋狂李陽(yáng)”欲東山再起,，“大山”的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，“昂立”整合后蓄勢(shì)待發(fā),，“劍橋”的根深蒂固,、新東方泡泡的品牌優(yōu)勢(shì)、“樂(lè)易突破”的實(shí)用本土??還有“純外教”的洋品牌咄咄逼人,，似乎是“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”,。競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境，對(duì)每一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，進(jìn)入市場(chǎng)的培訓(xùn)品牌特別是連鎖機(jī)構(gòu),，都有自己鮮明的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，但是,，“苦練內(nèi)功,，深抓教學(xué)，提升口碑”則是任何一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想“長(zhǎng)治久安”所必須做到的,。

總結(jié)五,，資金使用上精打細(xì)算方能游刃有余：根據(jù)自己的投資計(jì)劃和資金實(shí)力，有計(jì)劃分步驟地使用,，培訓(xùn)中心運(yùn)作初期資金投入較多,，要分清哪些是必須要投的,，哪些是可以緩一緩的，力求避免出現(xiàn)資金斷檔的情況,。運(yùn)作一年的培訓(xùn)中心應(yīng)該說(shuō)有相當(dāng)一部分還沒(méi)有站穩(wěn)腳跟,，但又馬上到了續(xù)繳管理費(fèi)的時(shí)間，這也是培訓(xùn)中心猶豫彷徨的時(shí)候,，此時(shí)應(yīng)正確地分析形勢(shì),，瞻望預(yù)期的前景，堅(jiān)定信心非常重要,。

莫說(shuō)那么多,。有時(shí)覺(jué)得說(shuō)多了就是廢話，少說(shuō)多做好,。少說(shuō)多做好,。不管老板是你和還是他，不會(huì)全部一把抓的話,，那就先得抓市場(chǎng),，再抓咨詢，然后抓教學(xué)服務(wù),，當(dāng)然最重抓教學(xué)質(zhì)量,。

家校教育培訓(xùn)師的心得體會(huì)篇九

我于20xx—05—15和胡主任、高老師一行去日照實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了日照市新教育實(shí)驗(yàn)跟進(jìn)校培訓(xùn)會(huì)——市實(shí)驗(yàn)一小現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，我領(lǐng)略到了新教育專(zhuān)家的風(fēng)采,，感受到了新教育所散發(fā)出的無(wú)窮魅力，仿佛整個(gè)人也起了質(zhì)的變化,，對(duì)學(xué)生,、對(duì)課堂、對(duì)自己的工作也有了新的認(rèn)識(shí),。

一,、觀看了晨誦展示課。（執(zhí)教：歷菲）從《當(dāng)清晨來(lái)到》這一首小詩(shī)開(kāi)始晨誦課開(kāi)始,，回顧了《一天只有一次清晨》這首小詩(shī),，以《跌倒》為主題課進(jìn)行了晨誦演示，進(jìn)行了多角度,、多方面多層次的展示,。

二、讀寫(xiě)繪課展示,。執(zhí)教教師焦春燕,，以《小老鼠分果果》的故事，分析講述了整個(gè)過(guò)程，聲情并茂,，繪聲繪色,，童真童趣，并在整個(gè)過(guò)程中滲透德育教育：幫助別人,，感謝別人,，我很快樂(lè)。

三,、《狼王夢(mèng)》的讀書(shū)交流活動(dòng),，介紹了作者，總結(jié)出有夢(mèng)想才有實(shí)現(xiàn),，有夢(mèng)想才有目標(biāo),。

四、以《生命,，生命》為課例“構(gòu)筑理想課堂”吸納有效框架精髓,，匡正我們的課堂，借助有效教學(xué)框架提高教學(xué)效率為主,，以一條魚(yú)的結(jié)構(gòu)為框架,。隨著學(xué)習(xí)的深入，有效框架的輪廓逐漸清晰起來(lái),，課堂三大核心要素,，教材、教師,、學(xué)生三者在框架中得以突現(xiàn),。用教材教什么，即你為這節(jié)課制訂怎樣的目標(biāo),；圍繞核心目標(biāo)教師安排哪些策略,，即教師的教學(xué)板塊組成；學(xué)生在每個(gè)板塊中的個(gè)體表現(xiàn),，即學(xué)生的學(xué)習(xí)清單,。我們的課堂即圍繞“有效”二字做文章,，課堂有效,，這節(jié)課就是成功的；課堂無(wú)效,，這節(jié)課就是失敗的,。

五、午讀展示活動(dòng)《走近劉娜老師的“小葵花”中隊(duì)》,，從教師到學(xué)生,，給了我全新的展示。

六,、教育敘事《就這樣悄悄地愛(ài)上了你》教師專(zhuān)業(yè)閱讀,，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。在學(xué)習(xí)中，我們不難感受到,，實(shí)驗(yàn)一小能成功,，就是因?yàn)樗麄兒米x書(shū)，有著豐厚的文化底蘊(yùn),，并將讀到的悟到的實(shí)踐于自己的課堂,，反復(fù)磨練。而每一個(gè)老師要取得成功,，獲得專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,，名師是目標(biāo)是方向，名師的成名秘訣更是學(xué)習(xí)的指路航燈,。深厚的文化底蘊(yùn)來(lái)自讀書(shū),，來(lái)自不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐。只有引導(dǎo)教師明確讀書(shū)是永久的真正意義的備課,，實(shí)踐反思與讀書(shū)相結(jié)合,，才能幫助教師形成自己的教育主張和思路，教師專(zhuān)業(yè)才能發(fā)展,。但在日常教育教學(xué)工作中,，我們不難看到，有的老師雖然會(huì)教書(shū),，但不喜歡讀書(shū),，“沒(méi)有時(shí)間！”這是很多教師給出的不閱讀理由,，他們靠的是一年一年在教學(xué)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)傳道,、授業(yè)、解惑,；有的教師迫于考試壓力和業(yè)績(jī)考核,，只關(guān)注教參，而排斥其他讀物,。由此帶來(lái)的是教師教學(xué)的程序化,，教師人文與科學(xué)素養(yǎng)的低迷以及愈來(lái)愈嚴(yán)重的職業(yè)倦怠現(xiàn)象，日益成為教育質(zhì)量提升的“瓶頸”,。

七,、參觀了《星河展覽館》，材料檔案的存放,，學(xué)生老師的作品展示,，讓我耳目一新。

我認(rèn)為，新教育一個(gè)重要的特點(diǎn)就是促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng),。以前,，我們只知道學(xué)生成長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有人把教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)這樣真真切切地?cái)[到大家面前,。新教育,，就是這樣一個(gè)注重教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的教育，他注重的是教師這樣一個(gè)鮮活的成長(zhǎng),。

家校教育培訓(xùn)師的心得體會(huì)篇十

我校組織全校新一輪高一教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。雖然天氣炎熱，而且網(wǎng)絡(luò)和不穩(wěn)定但擋不住大家的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)員們每天都是按時(shí)到場(chǎng),，學(xué)習(xí)期間總是認(rèn)真的收看視頻，記錄筆記,。

這次培訓(xùn)不但全面,，而且細(xì)致，有專(zhuān)家對(duì)教材的精彩解讀和分析,；有課堂實(shí)錄,；還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。很榮幸能參加這次為期十三天的國(guó)培計(jì)劃的高中英語(yǔ)教師培訓(xùn),。

本次培訓(xùn),，讓我們來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師學(xué)員得以聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士的講座,，傾聽(tīng)他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解,，感悟他們的英語(yǔ)教育方法等。十三天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但卻帶給了我思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新,。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì),。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！

專(zhuān)家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的`闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,。

如陳林老師作的專(zhuān)題講座《新課程理念的課堂實(shí)施》,，讓我走出以往口語(yǔ)交際教學(xué)的誤區(qū)，讓我也明白：口語(yǔ)交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣、選擇合適的交際話題,、營(yíng)造交際的氛圍,，還要讓學(xué)生“能”交際（也就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體），創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實(shí)情景,、提供典型案例,、設(shè)計(jì)問(wèn)題情景等。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向,。

魯子問(wèn)老師的《門(mén)道與熱鬧》,，指出我們新課改課堂教學(xué)的誤區(qū)，要求我們明確“重點(diǎn)”,，突出“意識(shí)”,，處理“關(guān)系”，落實(shí)“環(huán)節(jié)”教給我們行之有效的方法,，避免我們以后走岐路……我深深感悟到：英語(yǔ)的課堂應(yīng)是充滿色彩,、充滿詩(shī)意、充滿生命力的課堂,；同時(shí)又是有實(shí)效的課堂,。

本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)的外部條件也非常相似,。因此，我們不僅聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,，以及對(duì)我們作業(yè)的點(diǎn)評(píng),，而且學(xué)員之間的互動(dòng)交流也成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過(guò)程中，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”，這對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。

我覺(jué)得這次培訓(xùn)是非常有效的,，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒(méi)有結(jié)束,，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專(zhuān)家的精華，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

家校教育培訓(xùn)師的心得體會(huì)篇十一

作為一個(gè)參加過(guò)滿分教育培訓(xùn)的學(xué)生,，我深深地感受到了在這個(gè)過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。在這時(shí)期，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,，更重要的是學(xué)會(huì)了如何思考和反思,，思考自己的問(wèn)題并彌補(bǔ)不足點(diǎn)，這樣才能真正地提升自己的能力,。

首先,，滿分教育培訓(xùn)為我提供了一個(gè)高效且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境。這種環(huán)境給予了我對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握,。老師們的精心備課和細(xì)心指導(dǎo),，讓我在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的能力和潛力。我從中學(xué)到了如何高效學(xué)習(xí),，讓自己的學(xué)習(xí)能力得到了提高,。

其次，滿分教育培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了自我管理和時(shí)間管理,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，老師們會(huì)為我們安排很多任務(wù)和考試，而我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成這些任務(wù)和考試,。因此,，我們必須做好時(shí)間和任務(wù)安排。只有在學(xué)會(huì)了自我管理和時(shí)間管理,，我們才能找到一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活平衡,，提高自己的生產(chǎn)力。

再次,，滿分教育培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的意義和重要性,。團(tuán)隊(duì)合作可以讓我們彼此學(xué)習(xí)，并互相幫助,。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，我們可以共同創(chuàng)造更好的成績(jī),。同時(shí)，我們也可以學(xué)會(huì)更好地溝通協(xié)調(diào)和處理問(wèn)題的方法,，這些都是我們今后需要掌握的基本技能。

最后,，滿分教育培訓(xùn)培養(yǎng)了我對(duì)未來(lái)的自信和自主能力,。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)多種方式學(xué)習(xí),，而這些知識(shí)和技能都可以在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中得到應(yīng)用,。無(wú)論是在學(xué)術(shù)上還是生活中，我們都具備了更好的.自主能力和自信心,。我們能夠更好地掌握并處理生活中的事情,。

總之，滿分教育培訓(xùn)讓我們受益匪淺,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我們可以獲得更多的知識(shí)和技能，并將這些知識(shí)和技能交織在我們的學(xué)術(shù)和生活中,。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，我們也學(xué)會(huì)了思考而非只是記憶，以及如何成為一個(gè)更好的學(xué)者和更好的個(gè)體,。所有這些知識(shí)和技能將為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)無(wú)限的助力,。

家校教育培訓(xùn)師的心得體會(huì)篇十二

xxxx年x月xx日至x月xx日，公司全體員工進(jìn)行了為期兩天的安全知識(shí)教育培訓(xùn),。通過(guò)這短短兩天的復(fù)習(xí)和充電,，在繁忙的工作之余，大家的安全生產(chǎn)知識(shí)又進(jìn)一步得到加強(qiáng),，安全意識(shí)再一次深入心中,，安全管理和施工的理念得到了全體員工的統(tǒng)一認(rèn)可和支持。

剛剛過(guò)去的6月,，是“全國(guó)安全生產(chǎn)活動(dòng)月”,，每年的這個(gè)時(shí)候，不僅僅是我們電力部門(mén),，全民安全學(xué)習(xí)的熱情都空前高漲,，足見(jiàn)國(guó)家對(duì)安全的重視的程度，足見(jiàn)安全在工作中的重要性,。大力倡導(dǎo)安全文化,，提高全員安全防范意識(shí)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作,，營(yíng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍,，對(duì)于我們電力施工企業(yè)來(lái)說(shuō),，不僅僅是保障員工最根本的利益，創(chuàng)造最大的生產(chǎn)效益,，也最大程度的節(jié)約了企業(yè)成本,。從樹(shù)立“以人為本”的安全理念出發(fā)，宣傳安全生產(chǎn)法律,、法規(guī)和電力安全知識(shí),，達(dá)到啟發(fā)人、教育人,、提高人,、約束人和激勵(lì)人的目的，從而提高全員安全生產(chǎn)防范意識(shí),。通過(guò)兩天的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為在安全生產(chǎn)工作中，一定要充分發(fā)揮班組安全管理的作用,，因?yàn)榘嘟M是公司最基層的部門(mén),，是由一線施工員工組成的部門(mén)，班組安全管理上了臺(tái)階,，公司的安全就有了保障,。班組除了要有健全的規(guī)章制度、完善的組織機(jī)構(gòu),，還需要在日常管理中多一點(diǎn)愛(ài)心,，多一些關(guān)心；在對(duì)職工的思想教育,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)上多一點(diǎn)耐心,；管理過(guò)程中更為細(xì)心；對(duì)待違章作業(yè)多一些“狠”心,。只有這樣,，用“心”去構(gòu)筑安全防線，安全基礎(chǔ)才能更為牢固,，安全工作才更有保障,。“人人參與保安全”即要求全體員工在生活,、學(xué)習(xí),、工作中重視安全，做到“不傷害他人,，不傷害自己,，不被別人傷害，保護(hù)他人不受傷害”,，也特別要求每一個(gè)電力施工企業(yè)員工提高安全防范意識(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律,、法規(guī)，確保電力生產(chǎn)的安全,，而要堵住這個(gè)源頭就要靠我們?cè)诎嘟M安全管理中下“狠心”去反違章,、消滅違章作業(yè)，只有這樣,，才能以“無(wú)違章班組”去實(shí)現(xiàn)零事故,。還要準(zhǔn)確地把握電力安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)管理也應(yīng)把“安全重于泰山”時(shí)時(shí)刻刻放在心上,，樹(shù)立“居安思?！钡膽n患意識(shí),。

家校教育培訓(xùn)師的心得體會(huì)篇十三

五月十六日,，我們上午到日照市金海岸小學(xué)，下午到新?tīng)I(yíng)小學(xué)參加日照市新教育實(shí)驗(yàn)跟進(jìn)校培訓(xùn)會(huì),，感慨頗深,，受益匪淺。一走進(jìn)金海岸小學(xué),，就被濃濃的文化氛圍所感染,，書(shū)潤(rùn)人生,、心燈閃亮,、立德樹(shù)人、情有獨(dú)鐘,，一草一木,，一書(shū)一鐘，處處皆滲透著文化教育,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了新教育的兒童課程所提倡的“晨誦、午讀,、暮省”是一種回歸樸素的兒童生活方式,。

1、晨誦——與黎明共舞喚醒生命,。

晨誦,，在生命的黎明，你讓兒童吟誦什么,？前幾十年兒童晨間機(jī)械地背誦課文的晨讀,，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對(duì)，然后,，讀經(jīng)運(yùn)動(dòng),，英語(yǔ)晨讀等替代性課程便應(yīng)運(yùn)而生,。新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)為，晨誦的目的主要不在于記憶未來(lái)可能用到的知識(shí),，不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化練習(xí),，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命，在于通過(guò)晨誦,，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式,，又能習(xí)誦、領(lǐng)略美麗的母語(yǔ),，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩,、美麗及音樂(lè)感。說(shuō)得通俗一些,，就是說(shuō),，晨誦不是背誦而是朗誦，或者說(shuō)是美誦,。在朗誦的時(shí)候去感受祖國(guó)語(yǔ)言的音樂(lè)美,，節(jié)奏美,，去領(lǐng)略詩(shī)歌中蘊(yùn)含的美好情感,，從而激發(fā)孩子的主動(dòng)性,、自信心，或者說(shuō)得更單純一點(diǎn),，就是帶給孩子一個(gè)好心情,，讓孩子能滿懷激情地投入一天的學(xué)習(xí)。晨誦課的一個(gè)要害詞就是“感染”,，當(dāng)我們要帶給孩子一首詩(shī)的時(shí)候,，首先要找到詩(shī)歌與自己生命體驗(yàn)最為接近的切入點(diǎn)，把詩(shī)歌編織在自己的生命中,，讓它成為自己的詩(shī),，這樣的話或許你的普通話不是很過(guò)關(guān)，或許你的朗誦技巧也不是很高超,，但是你朗誦出來(lái)的詩(shī)情一定是最真,。然后帶著這樣的生命體驗(yàn)把這首詩(shī)讀給孩子聽(tīng)，去感染孩子,，進(jìn)而再去幫忙孩子尋找貼近他們生命的切入點(diǎn),，也就是與孩子當(dāng)下的生命結(jié)合。所以,，新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)的晨誦,，是一個(gè)結(jié)合了古典詩(shī)詞、兒歌與兒童詩(shī)、晨間誦詩(shī)的復(fù)合課程,。詞句美麗,、兒童在吟誦時(shí)可以感受與理解、傳遞人類(lèi)美好的愿望與情愫,，這是新教育晨誦的三個(gè)基本特點(diǎn),。在我們自己的教學(xué)中，我們可以利用我們的《經(jīng)典讀本》作為晨誦的素材,。

2,、午讀——閱讀屬于自己的童年書(shū)籍。

一本豐富的書(shū),，永遠(yuǎn)不可能把它讀透,，無(wú)法把任何問(wèn)題都解決。午讀最大的作用,，是為孩子的精神世界提供豐富的智力背景,。孩子讀書(shū)的時(shí)候，很多主題會(huì)被他運(yùn)用到自己的生活中去,。當(dāng)他在生活中遭遇這些問(wèn)題的時(shí)候,，他會(huì)想起這些經(jīng)歷,，從而做出最為正確的決策,。關(guān)于這一點(diǎn)我們不難做到，我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)圖書(shū)角,，我們可以好好利用,。可以讓每一位孩子捐一本書(shū),，中午課前時(shí)間讓孩子們讀讀課外書(shū),。學(xué)生在讀的過(guò)程中，把出色的詞句,、段落摘抄在午讀摘抄本上,，之后反復(fù)琢磨、體味,，為寫(xiě)作積累素材，達(dá)到了讓經(jīng)典走進(jìn)學(xué)生記憶,，流淌到筆尖的效果,。漂亮的`童書(shū)伴隨著師生一路歡歌一路笑語(yǔ)，潛移默化地熏陶著孩子們的心靈,，滋潤(rùn)著孩子們的童年,，呵護(hù)孩子們?cè)诼L(zhǎng)的人生旅途中保持著純真、快樂(lè)和勇氣。

3,、暮省——編織有意義的生活,。

暮省指的是學(xué)生隨筆、日記,，以及師生通過(guò)日記,、書(shū)信等手段，相互編織有意義的生活,。用日記記錄成長(zhǎng),，親子之間、師生之間用詞語(yǔ)相互激勵(lì),、撫慰,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)部分孩子們的寫(xiě)作有了很大的變化，同時(shí)也拉進(jìn)了我與學(xué)生之間的距離,。

早晨,，天真純潔的兒童詩(shī)，為同學(xué)們開(kāi)啟黎明的歌喉,；中午,，同學(xué)們暢游書(shū)海，采集書(shū)中甜蜜的花粉,；傍晚,，同學(xué)們通過(guò)日記、讀書(shū)抄報(bào),、讀書(shū)心得,、讀寫(xiě)繪、匯編詩(shī)集等等作品,，反思一天的學(xué)習(xí),、生活，留下暮省的足跡,。

“晨誦—午讀—暮省”,，是一種新的學(xué)校教育方式，也是一種兒童新的生活方式,。這種新的生活方式強(qiáng)調(diào)的是一種師生交往的生活,，一種共讀、共寫(xiě),、共同生活的新生活方式,。在這種方式下，師生關(guān)系改變了,，老師學(xué)會(huì)了鼓舞欣賞,，學(xué)會(huì)了關(guān)注發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了做教育。孩子們?cè)谶@種新的生活方式中,，找到了自信,，找到了快樂(lè)，得到了改變,。作為一種新方式,，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要試著去運(yùn)用，并不斷在運(yùn)用中得到新發(fā)現(xiàn),。

總之,，通過(guò)晨誦、午讀,、暮省,，我們要努力為孩子開(kāi)辟一條讓生命更為豐富、更為出色的道路,；我們要努力播撒閱讀的種子,，喚醒每個(gè)孩子心靈中的美好與神奇；我們要努力去做這件讓世界更漂亮的事,。當(dāng)然這條路上將布滿荊棘,，可我有信心帶領(lǐng)孩子們走上另一條享受的讀書(shū)之路。