在我們日常生活中，評語無處不在,，其重要性不言而喻。它們能夠激發(fā)被評價對象內在的自覺性和動力,，促使其按照既定目標和步驟穩(wěn)步前進,，從而實現自我提升和完善。因此,，我們更應珍視評語的力量,，發(fā)揮其積極作用。下面是小編給大家分享的一些有關于畢業(yè)論文指導老師評語的內容,，希望能對大家有所幫助,。

畢業(yè)論文指導老師評語 篇一

1、論文選題有意義,，在吸收學術界研究成果的基礎上,，有自己的心得體會,，提出自己的看法，言之成理,。論述觀點正確，材料比較充實,，敘述層次分明,，有較強的邏輯性。文字通順流暢,。行文符合學術規(guī)范,。今后要進一步總結經驗,，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好,。論文能按時交稿,，經過認真修改,，已經達到本科論文的要求。

2,、本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理,，結論正確，有新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢,。

3,、論文結構完整,，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內容是相當熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章,。

4、在做碩士論文期間,，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中,，認真閱讀教材和查閱學術資料,，大大提升了其教學水平,。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題,，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升,。參加了多次省級以上論文學術交流,，口才與演講能力得到充分的提高,。

5、該生能在規(guī)定時間內熟練扼要地陳述論文的主要內容,，回答問題時反映敏捷,，思路清晰,，表達準確,。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現,，同意評定論文為優(yōu)秀,。

6、該生能在規(guī)定時間內比較流利清晰地闡述論文的主要內容,，能恰當回答與論文有關的問題,。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現,，同意評定論文成績?yōu)?ldquo;良好”。

7,、該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內容,，對提出的問題一般能回答,，無原則錯誤,。答辯小組經過充分討論,，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>

8,、答辯小組通過對該論文的審核,，認為該論文選題具有研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力,，基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內容,，行文流暢,，答辯時能較正確地回答問題,。本文尚存在全篇結構不夠合理介紹多與論述等缺陷,。經答辯小組討論,，答辯成績定為。

9,、該生能在規(guī)定時間內能陳述論文的主要內容,，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當,，但經提示后能作補充說明。答辯小組經過充分討論,，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>

10,、該文選題具有較高的理論價值和現實指導意義;論文論點正確,，有自己的獨特見解;在答辯過程中該生態(tài)度認真謙虛,，尊重老師;答辯思路清晰、思維敏捷,、語言表達準確,、敘述論文全面,、重點突出,，回答問題正確;答辯時間符合要求,，準予通過答辯,。

11,、該文論文選題具有一定的理論價值(或現實指導意義);論點基本正確,，有一定的見解;在答辯過程中該生態(tài)度較為認真;答辯的思路比較清晰，語言流暢,，比較全面的論述了文章內容，回答問題基本正確,，時間符合論文答辯要求;準予通過答辯

12,、該文選題有符合財務管理專業(yè)要求;結論基本無誤，但個人見解不突出;在答辯中態(tài)度較為認真;答辯思路比較清晰,，但表達能力欠缺;闡述文章內容比較全面,，但重點不夠突出;回答問題在老師的提示下能基本無誤;時間符合答辯要求,，準予通過答辯,。

13,、該文選題有符合財務管理專業(yè)要求;結論基本無誤，但個人見解不突出;在答辯中態(tài)度較為認真;但思路不夠清晰,，不能正確的闡述論文內容,，表達無重點;不能正確回答老師提出的問題;時間不符合答辯要求，建議進行第二次答辯

14,、研究行政管理為題，充分的體現時代特色性,。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結構合理,，思路清晰,，觀點明顯,。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力,。

15、選題較具時代性和現實性,，全文結構安排合理,，觀點表達基本準確,，思路基本清晰,，全文內容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

16,、本文討論了跨文化交際中存在的'潛在障礙,，并提出了一系列改善交際效果的建議(說具體一點),。作者能夠掌握基本理論,，對跨文化交際作出了思考,。全文結構合理,，條理清晰,，語言表達比較流暢,。但是研究不夠深入，分析比較抽象,，實證和實例不夠充分。但總來說,，該生畢業(yè)論文已達到學士學位論文畢業(yè)標準,，同意參加畢業(yè)論文答辯,。

17、該同學的論文從分析英語教學的本質及特征入手，對英語教師的角色的重要性進行了論述,。作者通過對中國傳統和現代教學模式的比較，論述了新的教學模式中教師所扮演的角色以及教師所應具備的素質,。文章論點明確，層次分明,，結構比較嚴謹,。該生畢業(yè)論文已達到學士論文畢業(yè)標準，同意參加畢業(yè)論文答辯,。

18、趙同學在讀期間,，刻苦認真，閱讀廣泛,，專業(yè)基礎扎實,，具有理論分析能力,。本論文以較少受人關注的新月派女詩人林徽因的詩歌創(chuàng)作研究對象，重點分析英國浪漫主義詩歌對林詩的影響,，具有理論與實踐的意義。論文從生命體驗審美系統藝術系統三個方面,，深入探究這種影響的發(fā)生與表現,。觀點明確，論述有力,。論文解讀細致,，文字細膩而親切,，溫婉可讀,。不足之處在于對于林徽因在時代沖擊下的心境轉變與創(chuàng)作之間的關系尚可進一步展開,?？偟恼f來，我以為這是一篇符合要求的碩士畢業(yè)論文，同意推薦該同學申請論文答辯,。

19、作者在一稿的基礎上作了比較認真的修改,。論文從內容到形式上都有很大的改進。從網上下載的兩個與文章內容關系不大的流程圖已被刪除,。前言中的部分內容已按要求移到了正文部分,。添加了結論部分，盡管內容還有待充實,。參考文獻部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。

20,、不少錯誤，特別是論文的后半部分,。參考文獻部分尚缺出版社地點,。

21、在一稿的基礎上有較大改進,。主要的問題多已解決。特別是一稿中分層太細缺少中國文化例證等缺點,。語言上的錯誤糾正了許多，但仍有上次指出的錯誤沒有更正,，如course,，cause不分等,。參考文獻的排列也還存在一些小問題。引言部分還是沒有標明出處,。

22、從論文的內容可以看出,，作者占有資料豐富，討論了現行土地征收補償制度及其運作中存在的問題,。然后,，在借鑒國外相關法律制度的基礎上提出了較為可行的解決方案，內容上有一定的新意,。

23、論文表明,，該同學閱讀了較多的參考文獻,，對該研究領域較熟悉,，具備了一定的文獻綜述能力,。論文語言流暢,，結構嚴謹合理,，觀點正確，相關分析論證有一定的參考價值,。論文表明,，該同學對相關的專業(yè)知識掌握較好,，具有一定的分析問題解決問題的能力，論文達到了學士學位應有的水平,，同意論文答辯,。

24,、論文涉及的內容對跨國公司內文化沖突的解決有一定的指導意義,。論述比較充分，條理比較清晰,。在東西方文化的對比中，作者舉了很多有趣的例子,，但對近在眼前的中國的例子卻很少,。東方文化的例子多取自日本文化，這是一個很大的缺陷,。文章層次分得過細是另一個缺點,，幾乎一個自然段一層,，如不仔細看反而更令人糊涂,。

25,、論文題與論文的內容基本相符,，結構完整,，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外,，也沒有發(fā)現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從JackLondon的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關聯,。從內容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料,，但僅限于資料的羅列,，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上,，作者所下的功夫還不夠,。

畢業(yè)論文指導老師評語 篇二

1、作品充分體現作者所學基礎理論和實踐知識的扎實性,，線條細膩,，結構嚴謹,，構思獨特,，整體效果良好,。但是,，整體設計仍然缺乏創(chuàng)新精神，基本符合畢業(yè)設計大綱的要求,。

2,、這是一篇規(guī)范的議論文,。開篇語言整齊,，頗為簡練。論述部分先總后分,，中心句之下運用的主要是舉例論證，事例典型,，角度不一,，很有分寸。結尾思想意義積極,。

3,、本篇議論文論點明確，運用豐富的事例和富有說服力的生動語言使得全文論證層次清晰,，論據新穎豐富典型,，結構嚴謹條理,。文章立意很是深刻，讀來讓人思索良久,。

4,、該論文選題正確，結構合理,，內容豐富，數據資料充分,，分析方法先進,，寫作進度安排合理，結論和建議具有區(qū)域現實意義,，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

5,、論文選題不符合財務管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度不認真,，不能夠完成寫作任務;論文論述不全面，研究內容過淺,，論文結構不合理邏輯不嚴謹，論文結論有誤,，格式不基本符合論文寫作要求;工作中無創(chuàng)新!

6,、本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,，首先對官員問責制的現實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議。全文體現專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

7,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標,，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統的資料,，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題,，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內容基本完整,，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個人見解。文題基本相符,，論點比較突出，論述能較好地服務于論點,。語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現象,。

8,、本文“夢想是人生的動力”立意高遠,，語言精煉。作者用事例進行了分析,，論述了“只要我們懷揣著夢想，并為之努力奮斗,，將會迎來自己人生中最燦爛的春天，因為夢想就是人生的動力”,。

9、文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容完整,，層次結構安排科學,，主要觀點突出,，邏輯關系清楚,，有一定的個人見解,。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題,。語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,，其時效性較強;沒有抄襲現象。

10,、該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題,，綜合運用知識能力強。

11,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有難度，工作量較大,。選題具有學術研究參考價值和實踐指導意義,。

12,、該文以××為研究對象展開研究，論文選題具有一定的理論價值(或現實指導意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認真,，能在老師指導下查閱文獻與搜集資料,，且提出了論述課題的實施方案;工作努力，基本按時完成了寫作任務;論文論述全面,，但內容有待深入,，邏輯較為嚴謹結構合理結論無誤,，格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思,，但對前人工作突破不大,。

13、本文研究了XXXX對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據,。作者思路清晰,，論述過程嚴謹,，分析合理,，結果于實際應用性較強,。論文寫作規(guī)范，語句通順,，達到了學校對學位論文的各種要求,。

14,、這篇議論文開門見山提出了“音樂有奇妙作用”的觀點，觀點明確，立意淺顯而耐人尋味,。本文結構明朗，過渡自然,，層層深入，層次分明,，富有豐富的意蘊,。

15,、該生能夠較熟練運用所學的`專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計準則相關規(guī)定的可操作性差資產減值準備存在的特殊問題和資產減值準備計提外部監(jiān)管難度大等幾個方面問題，基礎理論和專業(yè)知識掌握的較好,，分析問題和解決問題的能力較強。

16,、小銳同學的論文《基于FPGA技術的電子密碼鎖》,，完成了任務書所規(guī)定地研究(設計任務,。論文采用EDA技術通過自頂向下的設計方法對數字密碼鎖進行了設計，描述了數字密碼鎖的總體結構主要功能設計流程模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序,，并且給出了數字密碼鎖設計的仿真結果,。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準確,，達到了預期的要求,，符合學士學位論文答辯的要求。

17,、選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理,。觀點表達基本準確,。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

18、研究xxx為題,，充分的體現時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結構合理,，思路清晰，觀點明顯,。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力,。

19,、這篇文章開頭就提出中心論點“感恩,，我們不該忽略”，接著用幾個分論點有力的論證了中心論點,。能綜合運用多種論證方法來論證觀點,，論述條理清晰,，論據充實有力。

20,、這是一篇文藝短評。作者熱情地肯定“鳳頭”,，無情地鞭撻“鳳肚”和“鳳尾”,，完全切題,，且有新見,，頗富個性,。全文旗幟鮮明，語言潑辣,，有如“二鍋頭”，一口下去令人周身發(fā)熱眼冒金星,。

21、該論文選題合理,，為提供理論支持，研究意義重大,。

22、本篇議論文乍一看從結構上不甚明了,，但是縱讀全篇,，小作者內心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語引用,，大量的道理論證手法亦為增彩。本文內容非常有深度,，語言極富哲理性,，全篇隱約蘊含著東方的古老禪意和獨特的價值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學識的豐富,。

23,、選題符合xx專業(yè)培養(yǎng)目標要求，也體現出較強的時代特色性與實踐應用性,，全文結構基本合理,，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明,，觀點表達基本準確，論據與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題和論文內容結合緊密,，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結合社會實際來分析文中的主要問題,，但格式還不是很規(guī)范,，創(chuàng)新點不夠,，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠,，總體上說,，基本達到畢業(yè)論文的要求。

24、本文開宗明義,，然后列舉古柏胡楊梅花分析它們的堅強的毅力,，與“我”進行類比,，指出“我”作為人類應該比它們更勝一籌,，從而論證了毅力對于成功的重要性,。

25,、文章切合題意,，這一點從標題“不經歷風雨怎能見彩虹”就可看出;結尾處再次點題,，中心明確,。作為一篇議論性散文,，文章語言流暢,，少了正統議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性靈氣,，更加耐人品讀,。作者對“成長與挫折”關系的認識比較深刻,，并能運用例證引證法透徹地進行分析,，取得了啟人心智發(fā)人深思的表達效果;而比喻排比反問句的運用,，又使全篇文采斐然,。

26、選題不適當;觀點不正確;語法錯誤過多;抄襲現象嚴重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文,。

27,、論文結構完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值,。

28、論文選題有新意,，有實際應用價值,，論文有自己獨到的觀點，能夠反映出學生的創(chuàng)造性勞動,，結構安排合理,，論證充分透徹,，有足夠的理論和實例支撐,，英語語言表達順暢得體，沒有語法錯誤,，論文格式符合規(guī)范要求,。

畢業(yè)論文指導老師評語 篇三

1,、從五部分對論文進行闡述,，重點突出,，答辯流暢熟練,，知識掌握基本到位，時間符合要求,。不足是論文中有部分概念錯誤,。

2、文題基本相符,，論點比較突出，論述能較好地服務于論點,。

3,、文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性,，但缺乏個人見解,。

4、該生對數據庫的設計細節(jié)講解詳細,，研究深入,，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力,，答辯中思路清晰,，回答得簡明扼要，語言流利,。答辯組經過認真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤,。

5、本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會現實的需要性。全文結構安排合理,，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密,。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠。

6,、論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點新方法,，多為套用他人研究成果,，論文格式方面應多規(guī)范,。

7,、該生查閱文獻資料能力較差,，不能全面收集關于考試系統的資料,，寫作過程中綜合運用考試系統知識,，全面分析考試系統問題的能力較差強。

8,、論文有相當的理論深度,。論文觀點鮮明，論證清晰有力,，論據充分可靠,，數據準確，資料詳實,，文獻綜述豐富而規(guī)范,，其中論文關于網站體驗對購買意愿的影響的觀點具有一定的新的見解,。不足之處在于網站體驗的維度還不夠全面，尤其是網站技術因素部分,，未來還可以考慮研究網速等網站技術因素對網站體驗的解釋力度。

9,、該生查閱文獻資料能力強,，能全面收集關于考試系統的資料,，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內容完整,，層次結構安排科學,，主要觀點突出，邏輯關系清楚,，有一定的個人見解,。文題完全相符，論點突出,，論述緊扣主題,。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,，其時效性較強;沒有抄襲現象,。

10、論文結構完整,，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內容是相當熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章,。

11、該副作品采用對比的手法來表現,，灰色調和彩色形成鮮明的對比,。代表后學生對地球未來的思考和對環(huán)保的關注,。具有一定的創(chuàng)意元素,。圖片整體搭配和諧,，標題發(fā)人深醒。

12,、該生對選題與老師進行了充分討論,，符合思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文要求,，參考了許多文獻，具有一定的實用價值,。本選題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù),，符合學生專業(yè)發(fā)展方向,，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益,。研究方法和研究計劃基本合理,，難度合適,，學生能夠在預定時間內完成該論文的設計,。

13、該作品設計思路清晰,，中心思想突出，主題明確,。整體切合畢業(yè)設計要求。在制作過程中,，作者煞費苦心,，積極構思，努力找突破口,，基本實現了自主化設計,。作品整體布局得當，效果較好,。

14、這篇議論文,，開門見山亮明論點,，議論過程入情入理甚見精純，論據新穎豐富典型,。文氣充沛段落分明,。按照“是什么為什么怎么樣”結構全文,，不失為一篇議論文的典范之作,。

15、能正確理解黨和國家有關方針與政策,，在理論上沒有原則性的錯誤,，能基本掌握和運用本專業(yè)已學的有關知識。

16,、該作品創(chuàng)意新穎，體現作者的創(chuàng)作能力,。布局合理,，色彩搭配合理,。該生在設計過程中表現積極，態(tài)度端正,，及時與老師溝通,，并能合理聽取意見。在創(chuàng)作中,，該作品體現一定的創(chuàng)新精神,。但是,，在整體結構的考慮上還做得不夠,。

17、這是一篇關于挫折的議論文,，開門見山,，以反問的形式提出中心論點,。論證層次清晰,，結構明朗，引起讀者的思考,，先后有序,，層次分明,，層層深入，結尾再次強調中心論點,。

18、本文選題的角度較為新穎,，文章脈絡清晰,，文筆流暢，基本觀點明確,。文章目前仍存在的主要問題：學生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據不夠充分有力。

19、該文運用文獻資料等方法,，首先分析了高校校園足球文化的功能,，進而研究了足球運動對高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學生體育目標,，對大學生足球運動的開展提供了一定的理論依據。

20,、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責,，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要,，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點不足,。

21、該作品體現作者所學的理論與實踐的結合,，創(chuàng)作靈感豐富。體現作者的個性和刻苦精神,。繪圖整體規(guī)范,，效果較好,。結構布局合理?？傮w設計效果好,。但是作品原創(chuàng)性不足，還應改進,。

22、該生通過與課題組成員和老師充分討論,，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場價值的課題,。本課題初步確定的電路原理圖合理,，設計思路基本明確,，通過設計和研究可以提高開發(fā)電子產品的能力,。本課題的研究方法和研究步驟基本合理,，難度合適,，學生能夠在預定時間內完成該課題的.設計。

23,、該生創(chuàng)作靈感豐富,，積極運用計算機繪圖技術和自己具備的專業(yè)知識,，完成了這幅作品。此作品結構布局合理,，內容豐富,，整體效果良好。但缺乏創(chuàng)意點,，廣告詞也不夠好,。

24、文題有偏差,，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題,。

25、該作品體現作者具有一定的計算機繪圖功底,。主題突出明確,。創(chuàng)意較好,。設計理念清晰。結構基本合理,。色彩的搭配較合理,。優(yōu)化處理圖片較得當,。但是廣告標題值得推敲。

26,、該文選題具有較強的現實性針對性和實用性。結構安排科學合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯系緊密，觀點表述準確,，論證內容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內容,。

27、該作品具有一定的想象力,，同時具有一定的創(chuàng)造力。在制作過程中,，作者深思熟慮,，把廣告學的基本知識融入在具體創(chuàng)作實踐中,，取得一定的突破,。作品整體效果一般，缺乏獨創(chuàng),。

28、論文長于思辨和綜合,，而短于對實際需求和現實情況的考量，比如各用戶對于專業(yè)設置的需求以及數據挖掘中數據的可采集性及可用性等,。建議今后在相關研究中采取更廣泛視角,。

29,、該作品切合主題，條理清楚,，構圖協調，廣告元素運用充分,。在制作過程中，該同學態(tài)度認真,，虛心向指導老師請教，積極發(fā)揮自己的智慧,。作品整體符合設計大綱要求,。但還缺乏獨創(chuàng)性,，在色彩的搭配上還做得不夠,。

30、該作品具有一定的視覺沖擊力,。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統一自然,。注意整體結構的布局,。留給大家想象的空間,。但廣告語還不夠經典，還有些色彩的細節(jié)忽略了,。

畢業(yè)論文指導老師評語 篇四

1、論文選題缺乏新意,，論證不夠充分，具體例證較少,，老生常談的內容偏多,，引用他人觀點的比例偏大,。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤,。論文格式基本符合要求。

2,、該文選題具有較強的現實性針對性和實用性。結構安排科學合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯系比較緊密,，觀點表述也基本準確，論證內容比較具有說服力,。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內容,，少數觀點論證不深刻和全面。

3,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識,。論文寫作態(tài)度認真負責,。論文內容教充分,，參考的相關資料比較充分,，層次結構較合理。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰，語言表達流暢,。但論證的深度還不夠,。

4,、論文撰寫思路清晰,，語言流暢簡練,，層次清晰，邏輯性較強,，用詞準確,，各種數據圖表齊備規(guī)范,，文獻引用正確，科學性較強,。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力,。

5,、語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現象。

6,、語言表達較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同。

7,、論文主題明確，語句基本通順,，層次基本清晰，觀點表達基本準確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析,，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻資料太少,，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題,。總體上說,，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

8、小靜同學的論文《調頻電路及其設計》，很好地完成任務書規(guī)定的設計任務,。論文采利用導頻制調頻立體聲發(fā)射接收技術及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設計了一套基于BA和CxA的小型無線調頻立體聲系統。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料文獻外,，還能閱讀較多的自選資料,，較好地理解課題任務并提出開題報告實施方案，能出色完成外文資料的翻譯,，對研究的問題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握了有關基礎理論與專業(yè)知識,，論文撰寫規(guī)范,，符合學位論文答辯要求,。

9,、該研究生在校期間自覺遵守學校各項規(guī)章制度;學習刻苦,，掌握了相關的專業(yè)知識,，有一定的英語知識基礎,，興趣愛好廣泛,，注重理論聯系實際,，積極參加社會實踐活動,，具有較強的管理協調能力和交際能力,，有親和力,。

10,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大,。論文選題一般。

11,、小莉同學的論文《無線電遙控系統設計》,，較好地完成任務書規(guī)定的設計任務,。論文設計了一種無線電遙控系統，包括發(fā)射電路的設計和接收電路的設計,，實現了遠程遙控功能,。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯,，譯文質量較好,。對對研究的問題能正確分析,，反映出作者較好地掌握了有關基礎理論與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)范,，符合學位論文答辯要求。同意該同學參加學位論文答辯,。

12,、以學生為中心的英語口語教學中教師的角色定位展開討論。選題有較強的現實意義,，論點正確,，論據確鑿，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求,。整個論文設計與寫作過程中，作者的治學態(tài)度極其嚴謹認真,。

13、該文運用文獻資料,、數理統計和問卷調查等方法，對德城區(qū)小學足球開展現狀進行調查研究,，分析了影響開展的因素,，提出合理化的建議,，這對德城區(qū)小學足球運動的開展提供一定的理論依據,。

14、論文結構較嚴謹,，邏輯性較強,，文字表達準確,，內容闡述較為詳實,，格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,，積極與指導教師聯系，并認真調查研究,，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎理論知識,，具有一定的科研能力。

15、小銳同學的論文《基于FPGA技術的電子密碼鎖》,，完成了任務書所規(guī)定地研究(設計任務,。論文采用EDA技術通過自頂向下的設計方法對數字密碼鎖進行了設計,，描述了數字密碼鎖的總體結構主要功能設計流程模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序,，并且給出了數字密碼鎖設計的仿真結果。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準確，達到了預期的要求,，符合學士學位論文答辯的要求,。

16,、該研究生的優(yōu)點是誠實,、熱情,、好學，性格堅毅,。缺點是好勝心比較強，學習上還可以再努力一些,，心態(tài)有些急迫,。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進步。千里之行,，始于足下,。希望該研究生繼承優(yōu)點,，改進不足，再接再厲,，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績!

17、該生能夠較熟練運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價資產置換創(chuàng)造利潤虛列資產和負債和會計信息披露不充分等幾個方面問題,，基礎理論和專業(yè)知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強。

18,、在專業(yè)課程的學習上,，該生根據研究方向的要求,，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間該生還研修了很多其他課程,，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識,。

19、該研究生的英語已順利通過CET—6.并在GRE中取得優(yōu)異成績,。具備較高的英語聽,、說,、讀、寫能力,，在發(fā)展與教育心理研究所對外學術交流中表現出色。

20,、在整個畢業(yè)設計的過程，態(tài)度端正,，學習也比較認真,，時間安排也很合理,，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況,。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班,，做到時間上前緊后松。當然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。

21、該同學在碩士研究生的課程學習期間,，態(tài)度端正，目的明確,，在自己刻苦努力學習專業(yè)知識的同時，參與各項實踐環(huán)節(jié),。特別是積極參加各種學術活動與專題討論會，認真聽取學術報告,，勤做筆記，大膽提問,，并能夠結合自身學習,，與教授專家交流心得體會,，積累了大量專業(yè)知識，拓寬個人眼界,。總體上,，該生比較高的達到了研究生學術講座考核的.要求。

22,、該生查閱文獻資料能力較差,，不能全面收集關于考試系統的資料,，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強,。文章篇幅符合學院規(guī)定,，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題,，主要觀點不夠突出,，邏輯性較差，沒有個人見解,。文題有偏差，論點不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。

23,、論文思路比較清晰,，語句基本通順,，層次清晰，觀點表達準確,。

24、總的來說,，論文框架清晰，邏輯嚴謹,，行文體現了自己的學術思考及思辨結論,，有自己的創(chuàng)見,。

25、該文運用文獻資料,、調查訪問和數理統計等方法，對德城區(qū)小學足球開展現狀進行調查研究,，并分析了影響其開展的因素，并提出合理化的結論與建議,，這對德城區(qū)小學足球的開展和小學體育教學的促進具有一定的指導作用,。

26,、選題不適當;觀點不正確;語法錯誤過多;抄襲現象嚴重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文。

27,、思想積極進步;學習上目標明確,、勤奮刻苦、成績優(yōu)秀,，在認真學習專業(yè)課的同時，重視基礎課程的學習,，掌握了扎實的理論基礎和專業(yè)知識，并且積極參加社會實踐活動,，使自己全面發(fā)展。具備了較強的獨立思考問題,、主動解決問題和學習的能力。工作上,，積極能干，不怕苦,，不怕累，具有很強的責任心,，做事細心,，團隊意識強,，敢于創(chuàng)新。

28,、在為期三個月的畢業(yè)設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫,。程序能正確的運行，界面安排合理,，論文符合要求。

29,、該論文的文獻調研全面系統，立題指導思想明確，實驗設計合理可行,，能夠按照實驗計劃進行,，并達到預期效果。

30,、論文結構較嚴謹，邏輯性較強,，文字表達較準確，內容闡述較為詳實,，但格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,，積極與指導教師聯系，并做了調查研究,，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎理論知識,，具有一定的科研能力。

31,、該論文選題正確，結構合理,，內容豐富，數據資料充分,，分析方法先進，寫作進度安排合理,，結論和建議具有區(qū)域現實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

32,、論文題與論文的內容基本相符,，結構完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現多少嚴重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯,。從內容看,，作者對原著比較了解,，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的,，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫,。

33、該文運用文獻資料、調查問卷和數理統計等方法,，對德州學院普通大學生參與足球運動的現狀進行調查研究，分析成因,，提出自己的結論與建議,，這提高大學生足球運動參與的積極性和德州學院足球運動的開展具有一定的指導意義。

34,、該研究生在大學的學習生涯中,，在思想上積極上進,，關注國內外的重大消息,，積極向上，主動學習黨的重大方針政策,。在學習上該研究生很明確自己的學習目的和目標,，對自己的未來有這明確的認識和努力方向,，為此不斷付出,，不斷學習來豐富自己的學識,，與此同時,，該研究生并沒有落下自己的專業(yè)課學習，在專業(yè)課上該研究生有著優(yōu)秀的專研意識，有著較強的鉆研能力和創(chuàng)新能力,，并且在實踐上也有著動手能力,。

35,、在論文的寫作過程中,，她查閱大量資料，認真研讀，進行獨立思考，并且注重培養(yǎng)自己的動手能力,，積極參與導師的多項課題,，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升,。

畢業(yè)論文指導老師評語 篇五

1,、用了所學知識解決問題,，所得數據合理,，結論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較,，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,，經過認真修改,，已經到達本科論文的要求,。

2、作者積極聽取指導老師意見,，同時吸取同學們的建議,，在此基礎上制作出了該作品。作品構圖結構合理,，色彩搭配鮮明，中心主題突出,。是一幅較好的創(chuàng)意作品,。但是,，廣告語還不夠精煉,。

3、該作品在選材和選用制作工具得當,，能較好的表現和諧社會的主題,。作者設計思路正確,，色彩搭配得當。符合審美標準,。具有一定的參考價值,。但是，作品整體缺乏獨創(chuàng)精神,。

4,、該作品設計方向明確,，與主題緊密結合，能較好表現人與自然和諧相處之一主題,。界面安排合理，繪圖規(guī)范,。色彩搭配較為得當,。但是，在整個作品中,，我們發(fā)現作者創(chuàng)意靈感不夠，獨創(chuàng)性不足,。

5,、該生廣告學功底較好,，在設計中虛心聽取他人的意見和建議,，設計積極,。作品色彩鮮明，線條清晰,，主題表現明確，整體效果良好，符合平面廣告的基本構成要素,。是一副合格的作品,。

6、該學生在設計中積極與老師交流設計思路與創(chuàng)意來源,，能充分把自己所學基礎知識運用到實際設計中,。作品主題鮮明，色調清晰,，整體設計合理,。設計缺少創(chuàng)新的東西,，沒有表現出自己的設計水平。

7,、論文題與論文的內容基本相符,，結構基本完整，語言也比較通順,，沒有大的語法錯誤。問題是，全文引用的部分太多,，自己的分析太少,，有些“分析”有抄襲的痕跡,。應當說，完成這篇論文所需的材料已經具備,，作者可以在此基礎上對材料進行分析歸納以得出自己的結論。

8,、該同學設計理念切合主題，表意鮮明,，突出主題,。設計中，該生積極尋求指導和幫助,，大量吸取他人的意見和建議。作品整體效果美觀大方，有一定的廣告宣傳效果,。但廣告部夠經典,，不能發(fā)人深省。

9、該平面廣告作品體現作者的原創(chuàng)性。廣告設計的原則之一就是獨創(chuàng)性,。這副作品正是體現此原則,。作品能科學有機的表現主題,。色調整體搭配和諧,。但廣告詞仍然不夠精辟，吸引力度不夠,。

10,、本文主要圍繞著高校本科專業(yè)設置預測系統的數據模型這個問題展開分析和研究,。論文首先對已有的專業(yè)設置數據模型進行綜述,，分析其在功能性預測性分析性以及挖掘性方面的不足之處,，然后結合高校本科專業(yè)設置的實際需求，引入數據挖掘技術數據倉庫和OLAP,，構建基于數據挖掘的高校本科專業(yè)設置預測系統的數據模型?？偟膩碚f,，論文框架清晰，邏輯嚴謹,，行文體現了自己的學術思考及思辨結論,，有自己的創(chuàng)見,。

11、該生設計思路清晰,，條理明確。在設計過程中認真聽取意見和建議。作品主題突出,，表意明確,，色彩搭配合理，版面整體美觀大方,。但創(chuàng)新點還是不夠，圖形設計功底不足,。

12,、該作品體現人與自然和諧相處的主題。這是全人類共同關注的話題,，要把它體現在一幅作品中,，難度可想而知,。作者積極運用自己已有的廣告基礎知識,，結合實踐創(chuàng)作出該副作品,，具有一定的時代性。該作品整體效果好,，主題突出。但是,，依然缺乏原創(chuàng),。

13、該作品整體采用簡約式的表現手法,。簡單的圖案搭配。直奔主題,，表現清晰自然,。效果一目了然。直敘式表現形式運用得淋漓盡致,。但是,，由于構圖簡單,，不免給人單調之感,。

14,、該生具有扎實的廣告專業(yè)基礎知識,。構圖結構合理。版面整潔,。繪圖規(guī)范。能較好的表現設計主題,。符合設計的基本要求,。但是，此平面廣告的整體效果一般,，應該加強整體效果的設計考慮,。

15、全文結構基本合理科學,，邏輯思路清晰,，觀點表達準確,，語言流暢，論證方法較合理,，參考的文獻資料符合主題要求,，從主題到內容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多，個別概念比較模糊,，總體上達到畢業(yè)論文要求,。

16,、以為題進行研究。能為解決問題提供參考和借鑒作用,。在全文結構中,，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析,，最后為提出有效的建議,。全文體現專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

17,、本文符合專業(yè)要求,，反映社會熱點問題,。因此，該主題的研究有利于推進我國進一步發(fā)展,。全文首先問題,，然后分析原因,。在此基礎上又分析出相關的。全文結構恰當,，思路清晰,，觀點基本正確。

18,、論文選題比較適當，觀點正確,，但缺少獨創(chuàng)性的思想，論證內容比較充分,，但缺乏論證深度,。英語表達比較通順，但存在少量語法錯誤。論文格式符合規(guī)范要求,。

19,、該作品體現作者的原創(chuàng)性。在制作過程中,，作者參考的元素很多，同時,，能巧妙的靈活運用到實際的創(chuàng)作中,，此舉值得學習。色彩整體搭配較和諧,。結構嚴謹,。但是,，廣告語和廣告標題與圖片聯系的力度還不夠。

20,、該論文選題較為新穎，視角較為獨特,，體現了一定的'人力資源管理理論的扎實功底,，特別是文章能夠結合相關的案例對課題進行論證分析，具有一定的實用價值,。經過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫,，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據的引證上還存在一定的欠缺之處,?？傮w而言,，這是一篇合格的論文,。

21,、不及格：該同學未按畢業(yè)設計，論據有明顯錯誤,，文理混亂,，圖表不夠規(guī)范，結論存在原則性錯誤,。論文未達到本科畢業(yè)設計要求，不同意組織答辯,。并建議成績?yōu)椋翰患案瘛?/p>

22,、該同學的論文從分析英語教學的本質及特征入手，對英語教師的角色的重要性進行了論述,。作者通過對中國傳統和現代教學模式的比較,，論述了新的教學模式中教師所扮演的角色以及教師所應具備的素質,。文章論點明確,，層次分明，結構嚴謹,。

23,、論文思路清晰，語句通順,。能很好的調查××存在的問題,。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,，層次清晰,，邏輯結構合理。觀點表達準確,。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來,。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。

24,、作品思路條理清晰,，較好的體現當前的熱點和難點問題，具有一定的前沿性,。作品整體效果較好且正確運用各種形式的審美法則,。但是廣告標題和廣告語與主題之間聯系還不夠緊密。

25,、全文以為題。重點探討出問題,，然后針對問題提出有效的建議,。全文結構符合要求，邏輯思路清晰,，論據較充分,，觀點表達準確，語言流暢,，論證方法教合理,。參考的資料與主題結合緊密。

26,、該同學在設計過程中,，多次與指導老師交流溝通，悉心聽取老師的建議,，并把它融入到自己的作品創(chuàng)作中。整個過程均自主完成作品,。作品整體效果較好,，體現廣告主題要求,。

27、該論文選題合理,。區(qū)域經濟問題是經濟界研究的熱點,，而農業(yè)經濟增長問題亦是當前討論的焦點,，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,，在也有專家學者對XX區(qū)域經濟問題做了較深入的研究，但對農業(yè)區(qū)域經濟及其增長問題的結合研究,，尚未發(fā)現有專門的論述。如何認識農業(yè)區(qū)域經濟差距現狀及未來的走勢,，促進農業(yè)經濟健康持續(xù)增長，是經濟現實中急需解決的問題,，這也是該論文選題意義所在,。

28,、此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題,。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚該專題屬于業(yè)內研究程度及第一手資料文獻都積累較多的領域,，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析研究,。論述清楚,，論點鮮明，論據充實,，結構合理,，文筆流暢。存在不足在于缺少自己的新的觀點,，多為總結今人研究之成果，但作為一名本科生也屬可貴,。

29、該生在完成在作品的整個設計過程中態(tài)度積極,，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動性。該作品表達的主題正確鮮明,。結構合理，整體效果良好,。但應該認真提煉主題,，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。

30,、立意較好,，也很有研究價值,。但此題構架和內容都比較龐大,，也需要較強較成熟的獨立研究能力,，因此，對于本科生來說,，難度不小,。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，并加強對文獻的閱讀和分析,，則更能幫助其在論題的論證上,，理順邏輯,，順暢思辨。在論文陳述上,，還需大膽自信,，這樣才能提高臨場語言的提煉能力，對問題的應變能力,。

31,、該生在設計作品的過程中，虛心請教,，認真把自己所學的廣告基礎知識運用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性,。主題明確。條理清楚,。色彩搭配一般,。創(chuàng)意一般。

32,、答辯組認為,，該同學在畢業(yè)論文寫作過程中,，態(tài)度端正,，論證嚴謹,，論文寫作規(guī)范,，論文寫作水平較高，運用理論分析問題和解決問題的能力較強,，答辯應對沉著，回答流利準確,。故該同學的畢業(yè)論文達到了本專業(yè)培養(yǎng)目標要求,，建議授予本科學士學位,。

33,、研究內容具有現實性和可操作性,。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚,，論述全面,。語言平實簡潔,，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現實問題結合起來,。但論據還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

34,、該平面廣告作品整體感覺統一協調。作品表現出一定的制作水準,。色調搭配較一致。主題表現突出。能有效的融廣告元素于作品中。板式設計較好,。但是，在某些色彩搭配上還值得思考。

35,、該作品能充分表現主題,，構圖整體和諧美觀大方,。作者注重色彩和線條的搭配,，能把廣告基礎理論知識與專業(yè)實踐有機結合在一起,，值得表揚,。但是，該平面廣告整體缺少吸引要素，不能起到讓人記憶深刻的效果,。

畢業(yè)論文指導老師評語 篇六

1,、本文選題較合理，貼合行政管理專業(yè)要求,。全文以為主題來分析論證，對提高我國行政管理的具有參考與借鑒意義,。資料論證也較科學合理，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠,，論證不夠，尤其文章最終一部分論證太薄弱,，缺乏說服力,。總體上基本到達畢業(yè)論文的要求,。

2、語言表達一般,，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了必須的文獻資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現象,。

3、選題較具時代性和現實性,，全文結構安排合理，觀點表達基本準確,，思路基本清晰,，全文資料基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。總體上貼合畢業(yè)論文要求,。

4、該作品能科學完整地表現主題,，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神,。構思獨特,，巧妙,。具有一定的設計水平。符合平面廣告的構成要素,。但是，在色彩搭配時還顯得單調,。

5,、該生在規(guī)定時間內不能陳述論文的主要內容,，條理不清,，思維混亂,，回答問題錯誤,。經答辯小組經過充分討論,，根據該生論文質量和答辯中的表現，決定評定論文成績?yōu)椋翰患案瘛?/p>

6,、論文觀點明確，層次清晰,，使用了大量的資料,，并且進行了梳理與編織,。作者對于白蘭度三個時期創(chuàng)作的異同點的分析，也頗有見識,，令人信服,。

7、本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的提議,。作者能夠掌握基本理論，對跨文化交際作出了思考。全文結構合理,，條理清晰,，語言表達流暢。但總來說,，研究不夠深入，分析比較抽象,，實證和實例不夠充分,。

8、作者對紅曲米中桔霉素的快速檢測方法進行了研究,，得到了一種能快速安全有效的檢測出紅曲米中桔霉素的方法——濾紙片抑菌圈法,。優(yōu)化了紅曲米中桔霉素的萃取方法,。該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學術上的前沿性及多樣性,，為后續(xù)對桔霉素的檢測工作提供了開拓性思路,。此論文工藝簡單,，檢測桔霉素的準確性和靈敏性較高,，為工業(yè)化生產中大量試樣的準確檢測提供了可能,。

9,、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結構中，首先對官員問責制的現實意義進行了分析,，然后再對我國官員問責制

10,、結合數學知識用計算機技術來處理地質問題,，對方法原理掌握透徹,，論文有比較好的創(chuàng)新,。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位，處理結果良好,，計算機基礎素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準確深入,。論文中變換的指標若有對比會更好。

11,、該生陳述清楚,，回答問題流利。雖論文立意比較好,，有必須的研究價值，但構架和資料都比較龐大,，需要較強的獨立研究能力,，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改,。該生準備工作充分,，環(huán)節(jié)陳述完整,，論文構思清晰，體現了較好的專業(yè)基礎,，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,，對部分答辯問題回答不太清楚,，圖的表示方式不規(guī)范,。

12,、論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上,，有自己的心得體會，提出自己的看法,，言之成理,。論述觀點正確，材料比較充實,，敘述層次分明，有較強的邏輯性,。文字通順流暢。行文貼合學術規(guī)范,。今后要進一步總結經驗,，對音樂教育模式進行比較，這樣能夠把音樂教學教得更好,。

13、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實,，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,，與學生交流探討好的學習方法，組織開展各項有益的文體活動,，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質,。

14、xx踏實肯干，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快，涉獵面較寬,，在工程計算領域不斷地探索,，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè),，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情況下，加時加班保質保量完成工作任務,，受到大家一致贊揚,。

15,、選題不適當;觀點不正確;語法錯誤過多;抄襲現象嚴重;論文格式不貼合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文,。

16,、論文選題有新意，有實際應用價值,，論文有自己獨到的觀點,，能夠反映出學生的創(chuàng)造性勞動,，結構安排合理，論證充分透徹,，有足夠的理論和實例支撐，英語語言表達順暢得體,，沒有語法錯誤,，論文格式貼合規(guī)范要求。

17,、答辯小組意見該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答,，無原則錯誤,。答辯小組經過充分討論,，根據該生論文質量和答辯中的表現,，同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>

18,、在做碩士論文期間,，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中,，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平,。同時她還具有較強的動手能力,，并參與了導師的多項課題,，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。

19,、這篇議論文開篇解釋生活是什么，自然引出下文,。論述部分注重道理論證，善用比喻說理,，也通過對比論證將面對同一境遇的不同表現與結果論述得非常清楚。作者結合自身的經歷論述,，有說服力。

20,、注重心理咨詢理論與心理咨詢實踐相結合,，比較出色地承擔了校學生心理咨詢中心的咨詢工作，有比較豐富的心理臨床工作經驗,。

21、答辯的準備工作充分,，對老師的提問能詳實回答，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究,，找出更好的解決方法,，專業(yè)技術比較好,。若能結合專業(yè)改進使靜態(tài)的網頁成為動態(tài)的`則更好，不足在于數據庫中表的描述方式不太對,，望改進,。

22,、作者對以學生為中心的英語口語教學中教師的主角定位展開討論。選題有較強的現實意義,，論點正確，論據確鑿,，論述清晰，論文貼合規(guī)范化要求,。整個論文設計與寫作過程中,，作者的治學態(tài)度極其嚴謹認真,。

23、該生在碩士研究生學習階段,，思想上要求上進，認真學習,，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際,，回顧三年來的學習工作以及生活,。

24,、良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文，能夠達到綜合訓練目標,，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究意義,。該生查閱文獻資料能力較強,，能較為全面收集關于考試系統的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題,，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內容較為完整，層次結構安排科學,，主要觀點突出,，邏輯關系清楚,，但缺乏個人見解。文題相符,，論點突出，論述緊扣主題,。語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,，其時效性較強;未發(fā)現抄襲現象。

25,、該論文主要研究了鐵路信號領域車站計算機聯鎖軟件的安全性,。論文選題具有一定的前沿性,，有著明確的理論意義和很強的實用價值,。調研全面,，工作量飽滿,，分析透徹,，設計合理,，資料翔實。論文結構合理，寫作規(guī)范，條理清晰，重點突出,，文筆流暢,，綜合運用了所學知識解決問題,。

26、如果說論文有所不足的話,，那就是史論的話語狀態(tài)稍顯強烈,，科學的表演理論分析和再建立尚嫌不足,。對馬龍·白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上,，如能更多闡釋其對當代電影表演創(chuàng)作有何作用,，論文水平將更上一層樓,。

27,、該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關于論文的資料,，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識,，全面分析問題，綜合運用知識能力一般,。

28、該同學針對當前實務界關注的熱點問題,，完成了資產減值準備存在的問題及對策的寫作工作。論文以上市公司利用資產減值準備調節(jié)利潤的現象為出發(fā)點,，以資產減值準備存在的問題及成因為主要議題,，采用規(guī)范分析法，重點討論了資產減值準備存在的問題成因及對策,，得到了完善企業(yè)會計準則，并采取相關措施來規(guī)范準則,，以進一步完善資產減值會計，科學合理地計提資產減值準備的結論,。整個寫作過程該生思維較嚴謹，能夠面對復雜的問題作出合理的判斷,。

29、論文文筆流暢,，文章格式符合學術規(guī)范,，結構合理，重點突出,，論文結論層次清晰,，實驗結果分析合理,，摘要精煉,，邏輯嚴密,，數據圖表清晰可靠，研究內容系統性強,，工作量大,，反映了該生具有較扎實的專業(yè)理論基礎及較強的科研工作能力，達到湖北省優(yōu)秀碩士學位論文水平,。

30,、答辯小組通過對該論文的審核,，認為該論文立意較好,，作者具有一定的閱讀參考資料的能力,，基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內容,，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題,。本文尚存在個別語言表述欠妥觀點不夠條理清晰等缺點,。經答辯小組討論,，答辯成績定為,。

31,、論文首先圍繞公司業(yè)務進行系統設計，把企業(yè)管理思想和軟件工程思想相結合,，明確系統的需求目標和功能，采用結構化設計的方法完成信息系統的總體設計,。系統采用基于j2ee規(guī)范的多層體系結構與采用soa的體系架構進行開發(fā)與集成,，功能較為全面具體，滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需求,，具有一定的推廣應用價值,，反映作者掌握了軟件工程專業(yè)的基礎理論和分析方法,，具備一定的科研能力。

32、該生在規(guī)定時間內比較流利清楚的闡述論文的主要內容,，能恰當回答與論文有關的問題，態(tài)度謙虛,，體現了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當的文字表達出來,，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化,。

33,、性格穩(wěn)重,，學習勤奮刻苦,，態(tài)度端正,，學習成績在班級名列前茅。善于思考,，注重動手能力的鍛煉，并側重自己團隊精神的培養(yǎng),。積極參于專業(yè)實驗室的研發(fā)項目。在校期間努力爭取并參加校外企業(yè)的實訓鍛煉,，積極參加院系組織的社會實踐活動,，曾做過慈善相關事業(yè)部門的兼職，具備了較強的分析問題解決問題的能力,。總之,，該同學是一個綜合素質高,，社會實踐能力強，極具團隊意識的學生,。

34、論文陳述清晰明白，開門見山,，直接入題,。對老師的提問能流利作答,，思路清晰,，但對論文中的部分代碼解釋不楚,，有少量語言錯誤,，望今后的研究中多創(chuàng)新。

35,、論文選題適當,，有一定的獨立見解，論證充分,，占有資料廣泛,，但理論和實例支撐不夠,。英語語言表達基本順暢,，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求,。

36、其在研究生階段的科研學習以及工作都是優(yōu)秀出色的,，并得到了多項榮譽證書,。相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富,。希望其在以后的工作和學習中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè),，爭取取得更大的成績。

37,、紅曲色素是我國傳統的食用色素之一，其中有大量特性有待于研究與開發(fā),。本文作者應用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產色素低產桔霉素的優(yōu)良菌株。通過響應面實驗優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件,，并進行了放大試驗。論文思路新穎,，具有前瞻性和較好的應用前景,。

38,、答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內比較流利清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題,。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現,，同意評定論文成績?yōu)?ldquo;良好”。

39,、該平面廣告作品創(chuàng)意獨特,，充滿創(chuàng)新元素。能正確運用形色空間明暗等美感元素,。構圖完整合理和諧,。正確運用計算機軟件作圖,，具有一定的制圖基礎。但是,，在一些元素的細節(jié)搭配時還不足。

40,、答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內熟練扼要地陳述論文的主要內容，回答問題時反映敏捷,，思路清晰,，表達準確。答辯小組經過充分討論,，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文為優(yōu)秀,。

41,、本文詳細地介紹了安全型紅曲色素的國內外研究現狀，文獻查閱全面,，反映作者熟悉本研究領域的相關理論知識和技能，資料準備充分,，闡述全面。

42,、論文結構合理，層次分明,，語句通順，圖表清晰。符合碩士研究生畢業(yè)論文理論水平和工作量要求,，同意答辯。

43,、在十分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要觀點內容與結構,，以及論文的寫作過程,，條理清晰，語言無大錯,，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現了一定的專業(yè)素養(yǎng),。但設計過程有點小問題,，流程圖不很完善，希望及時糾正,。

44、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎比較扎實,，準備工作充分,，對論文內容非常熟悉,，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統展示流暢,，回答問題有理有據，基本概念清楚,，論文有一定創(chuàng)新,。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號,，爭取規(guī)范使用。

45,、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認真刻苦勇于專研,，較主動地與指導教師溝通，虛心聽取指導教師的,。指導及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文,。

46、該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學術上的前沿性及多樣性,，為安全型紅曲色素的生產工作提供了開拓性思路。論文實驗工作量大,，分析檢測方法完備，對科研結果分析正確,。論文攢寫格式規(guī)范，邏輯嚴密,，數據圖表清晰可靠,，結論層次清晰,，具體實驗方案設計思路清晰,，工作量大，系統性強,，論文達到湖北省優(yōu)秀碩士學位論文水平。表現出作者具有較扎實的理論基礎,，具有獨立從事科學研究工作的能力,。

47,、論文選題缺乏新意,，論證不夠充分，具體例證較少,，老生常談的資料偏多,，引用他人觀點的比例偏大。英語表達基本達意,，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本貼合要求,。