時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初三學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇一

第四階段認(rèn)真學(xué)好3dmax，為將來的工作而去努力奮斗,。老師曾經(jīng)對我們說：“學(xué)會(huì)平面,，只能是養(yǎng)家扶口，學(xué)會(huì)3d才是奔小康,。

1.在學(xué)習(xí)3d的時(shí)候,，不懂的地方要做到多問，多想,，多思考,，要從不同的角度來看問題。謙虛謹(jǐn)慎的去對帶身邊的每一件事,。

2.雖然3d是英文版的,，但是我深信：只要自己以良好的態(tài)度去面對，事在人為,，我想一定會(huì)成功的,。

第五階段就要進(jìn)入了電子商務(wù)了，當(dāng)我要進(jìn)入這個(gè)階段的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，因?yàn)槲矣X得,，我以前學(xué)習(xí)的平面、3d,、都忘記了好多,，時(shí)間長了，不用那些軟件基本上就已經(jīng)忘記了一半了,，我只有利用星期天的時(shí)間來去復(fù)習(xí)以前學(xué)過的軟件,。只有沖著臉皮厚的態(tài)度去到別的班上去聽課。

做好與每一位班上的同學(xué)通訊聯(lián)絡(luò)問題,，例如：電話,、qq、e-mail,、以及工作地址等等,。同時(shí)也給班上同學(xué)留下自己的聯(lián)絡(luò)電話。

初三學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇二

初一是初中的第一個(gè)臺(tái)階,，如果想要邁出扎實(shí)的第一步,，那么就要把一切的精力全部都用在學(xué)習(xí)上，可是必須要?dú)g樂學(xué)習(xí),。所以,，能夠?yàn)樽晕伊可矶ㄗ鲆粋€(gè)適合自我的目標(biāo)計(jì)劃，此目標(biāo)且不能過大,，也不能過小,，必須要適合自我，才能夠到達(dá)自我的終極目標(biāo),。

無論哪次考試,，都要堅(jiān)持班級前10名，年級前50名,。

1.上課認(rèn)真聽講,，進(jìn)取思考教師提出問題并敢于說出自我的想法，做好筆記,，如有不懂的知識(shí)點(diǎn),，要及時(shí)問教師，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通,。

2.作業(yè)認(rèn)真完成,，不準(zhǔn)有一絲的馬虎，如有不對的題,，看看自我是不認(rèn)真還是不會(huì)，如果是不認(rèn)真,，則下不為例,；如果是不會(huì),，則即使詢問教師。

3.每一天要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)完的知識(shí),，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的資料,。

4.每周的休息日，在完成作業(yè)的情景下,，要把一周學(xué)習(xí)的知識(shí),，全部總結(jié)一遍，再鞏固一遍,，并寫出自我一周的學(xué)習(xí)心得,。

5.每一天要聽30分鐘英語，訓(xùn)練自我的聽力,。

6.像數(shù)學(xué),、語文、英語這樣的主課,，課上必須要仔細(xì)傾聽教師的解析,，每一天都要做幾道練習(xí)題，提高做題水平,，找出自我不足的地方,，該背的資料要及時(shí)背熟，直到全部都會(huì)為止,。

7.像歷史,、地理、生物,、政治這樣的副課,，每學(xué)完1課后，要及時(shí)復(fù)習(xí)并背熟重點(diǎn),，再做練習(xí),，并找出不足，直到?jīng)]有不會(huì)的地方為止,。

8.每次測驗(yàn)之后,，自我卷子上若有錯(cuò)誤，教師在解析試卷時(shí),，要認(rèn)真聽,，找出自我出錯(cuò)的理由，并進(jìn)一步的加深理解,，找出不足,，增強(qiáng)鞏固。

9.若有自我的一些想法，要及時(shí)和教師討論,。

10.利用課余時(shí)間,，看一些有用的課外書，開闊眼界,。

1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識(shí),，深刻的自省,，不驕不躁。

2.進(jìn)取參加學(xué)校和班團(tuán)體組織的各種活動(dòng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人。

3.與同學(xué)和諧相處,，能體諒,、尊重教師，熱愛自我的學(xué)校,，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。

4.上學(xué)不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)早退,。

5.不受壞學(xué)生的誘導(dǎo),，能控制好自我，不與壞學(xué)生有密切的來往,。

6.不貪慕虛榮,，做最真實(shí)，最樸素的自我,。

初三學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)篇三

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的,、要求和時(shí)間安排。

②分科學(xué)習(xí)的目的,、要求和時(shí)間安排,。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識(shí),、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí),。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn),，但不能偏廢某些學(xué)科。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的,、要求和時(shí)間安排,。

課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課,，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞好課前自學(xué),，上新課時(shí)就會(huì)心中無數(shù),，不得要領(lǐng)。老師灌,，自己吞，消極被動(dòng),，食而不化,。反之，如果做好了課前自學(xué),，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力（主要是獨(dú)立思考問題的能力）,，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。知道自己有哪些問題弄不懂,，主要精力應(yīng)集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問題上。對新教材有個(gè)初步的了解,，就可以集中精力對付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn),，配合老師授課，及時(shí)消化新知識(shí)和掌握新技能,。

自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：

①自學(xué)缺漏知識(shí),，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí),。

②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物,。

③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書籍的目的,、內(nèi)容,、要地和時(shí)間安排。

⑤堅(jiān)持身體鍛煉的目的,、要求和時(shí)間安排,。

上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),。按上面要求做好課前自學(xué),，學(xué)生就能更專心地上課?！皩W(xué)然后知不足”,，往往這時(shí)學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài),，能更為主動(dòng)和靈活地接受老師授課,。

課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識(shí)的理解和記憶,，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。所以,，科學(xué)的,、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán),。復(fù)習(xí)時(shí)間的長短,，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。

獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立思考,，自覺靈活地分析問題和解決問題,，進(jìn)一步加深和鞏固對新知識(shí)的理解和對新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個(gè)環(huán)節(jié),，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的,。

在獨(dú)立作業(yè)的過程中,，有時(shí)自以為做對了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際上是做錯(cuò)了,。為什么會(huì)做錯(cuò)呢,？有的是疏忽大意造成的,；有的是由于對新知識(shí)和與新知識(shí)有聯(lián)系的舊知識(shí)的錯(cuò)誤理解,。分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，糾正在運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際的過程中所暴露出來的對知識(shí)的錯(cuò)誤理解的過程,，就是解決疑難問題的過程,。這種對知識(shí)的錯(cuò)誤理解如果得不到及時(shí)糾正，所獲得的一知半解的知識(shí),，就會(huì)嚴(yán)重地影響學(xué)生對新知識(shí)的學(xué)習(xí),，結(jié)果必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地繼續(xù)進(jìn)行下去。

對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié),，是學(xué)生通過積極的獨(dú)立思考,，達(dá)到全面、系統(tǒng),、深刻,、牢固地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。做好系統(tǒng)小結(jié)的基本要點(diǎn),，除前面所述做好課后及時(shí)復(fù)習(xí)的要點(diǎn)適用于本環(huán)節(jié)外,，還必須注意以下幾點(diǎn)：

課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，（包括閱讀課外書籍和報(bào)刊,、參觀訪問,、社會(huì)調(diào)查、科技活動(dòng)和科學(xué)競賽等）是學(xué)生通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，有了學(xué)習(xí)興趣,，很希望將自己學(xué)到的知識(shí)和技能用于課外學(xué)習(xí)活動(dòng),，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事物的一種需要。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù),，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí),，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好,，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力,，激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)的積極性。