工作計(jì)劃指的是個(gè)人或組織在一定時(shí)期內(nèi)設(shè)定的工作所要達(dá)成的目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的方案和途徑。實(shí)際上,，工作計(jì)劃種類繁多，不僅在時(shí)間長短上存在差異,，在范圍大小上也有所不同,。合理的工作計(jì)劃能明確方向、提高效率,，助力工作的順利開展和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于幼兒園教研工作計(jì)劃2024年的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園教研工作計(jì)劃2024年 篇1

建立"以園為本”的教學(xué)研究制度是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn),，是全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育的理論改革的實(shí)際需要，它對(duì)幼兒園創(chuàng)造性地實(shí)施課程改革,，促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高,，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量具有十分重要的意義。開展園本教研能讓教師在教研中獲取復(fù)雜的,、不確定的知識(shí)和能力,，它的目的是促使教師成長，幫助教師提高專業(yè)水平,，幫助老師在當(dāng)前我國幼兒園教育改革的背景下成功實(shí)現(xiàn)課程改革,，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，即讓教師從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和l(fā)展的促進(jìn)者,。園本教研還能提出并解決教學(xué)實(shí)踐中的問題,，以此來改進(jìn)教育實(shí)踐，并增強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐的控制能力,。

為適應(yīng)我市幼兒教育課程改革向縱深發(fā)展,，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長，探索以園為本教研活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制,、運(yùn)作模式和區(qū)域推進(jìn)園本教研制度的行動(dòng)策略,，進(jìn)一步推進(jìn)我園園本教研制度的建設(shè)，發(fā)揮示范輻射作用,，全面貫徹"幼兒園教育指導(dǎo)綱要”,，深刻領(lǐng)會(huì)"綱要”精神，結(jié)合我園的實(shí)際情況,，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹教育部《關(guān)于開展"創(chuàng)建以園為本教研制度建設(shè)基地”通知》精神,，以《綱要》和柳州市"園本教研制度建設(shè)項(xiàng)目”基地實(shí)施方案為指導(dǎo),，改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作，建立以解決幼兒園課改實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,，以教師為研究的主體,，促進(jìn)幼兒健康和諧主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的園本教研制度,。搭建教師個(gè)人、教師集體,、與專家交流對(duì)話,、溝通與協(xié)調(diào)、互助與合作的平臺(tái),，形成民主,、開放、有效的"以人為本”的教研機(jī)制;引導(dǎo)教師在接受到來自幼兒的反饋和各種信息,，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)的同時(shí),，能夠敏感地察覺幼兒的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師幼互動(dòng),，使我們的教師能盡快步入成長的快車道，真正成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者，推動(dòng)我園保教質(zhì)量邁上新臺(tái)階,。

二,、工作目標(biāo)

1.建立"以人為本”的教學(xué)研究制度，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性,，促進(jìn)教師專業(yè)不斷發(fā)展;提高園本課程開發(fā)、建設(shè)能力,，提高幼兒園保教質(zhì)量,。 2. 通過對(duì)幼兒園園本教研活動(dòng)內(nèi)容、形式等的研究,，解決教育教學(xué)中的困難和實(shí)際問題,，運(yùn)用心理學(xué)和教育學(xué)的理論，構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)成長的相關(guān)理論,，在教師的心理,、教師的能力、教師的素質(zhì)等方面形成具有一定意義的理論觀點(diǎn),，為教師專業(yè)成長的研究做出一定的貢獻(xiàn);并不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,，總結(jié)、推廣教育教學(xué)研究專題的經(jīng)驗(yàn),，推進(jìn)我園幼教改革不斷深入和發(fā)展,。

三、工作方式

1.舉行 "園本教研制度建設(shè)”課題啟動(dòng)儀式,，開展有效的園本教研困惑與建議的問卷收集,，了解來自一線教師困惑的問題,，梳理研究的主題，開展"有效的園本教研活動(dòng)的觀摩,、案例大討論”,，使我園教研改革迅速走上"高速公路”。

2.成立以彭園長為組長,、黃副園長為副組長,、各班段教研組長和骨干教師為組員的"以園為本教研制度建設(shè)”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實(shí)施操作,。由教育局主管基礎(chǔ)教育的程副局長,、教科所馬副所長，科研室主任廖老師,、幼教教研員張老師以及各界幼教專家,、幼兒園名師骨干教師共同組成專業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍。

3.通過外派學(xué)習(xí),，內(nèi)省研究,，了解各地幼兒教師專業(yè)發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn)，不斷探索適合我園園本教研品質(zhì)的策略,、機(jī)制和手段,。

4.建立以"自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以理論學(xué)習(xí)、教育,、教學(xué)案例分析,、園本論壇、教學(xué)反思,、結(jié)隊(duì)幫扶,、經(jīng)驗(yàn)交流等為基本形式，增進(jìn)教師參與園本教研活動(dòng)的興趣與熱情,。的園本教研制度,，通過教學(xué)觀摩為教師參與園本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，提高園本教研的針對(duì)性和時(shí)效性,。

四,、研究內(nèi)容：

1.探討教研活動(dòng)的內(nèi)容，

2.探索不同的園本教研活動(dòng)的形式,，為教師的專業(yè)成長搭建平臺(tái),。

3.通過園本教研活動(dòng)，不斷提升教師理論水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

五,、工作步驟

1.項(xiàng)目啟動(dòng)階段：20xx年9月――20xx年7月

(1)確定基地建設(shè)目標(biāo)，開展有效的園本教研活動(dòng)觀摩及案例大討論,，在全市開展有效園本教研困惑與建議的問卷收集,。

(2)開展園本教研理念通識(shí)培訓(xùn)，對(duì)幼兒園園長及骨干教師作推進(jìn)園本教研基地建設(shè)工作的思想動(dòng)員及培訓(xùn)工作,。

(3)作調(diào)研檢查,，了解園本教研的現(xiàn)狀、組織機(jī)構(gòu),、教研活動(dòng)形式及效果效果,，針對(duì)教師對(duì)園本教研的需求、專業(yè)引領(lǐng)狀況,，開展活動(dòng),。

(4) 加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作規(guī)范,、科學(xué),、正常進(jìn)行。

2.制度完善階段：20xx年9月――-20xx年7月

組織保障,。幼兒園根據(jù)園本教研的實(shí)際特點(diǎn),，建立了"園長室決策調(diào)控—相關(guān)專家咨詢指導(dǎo)—保教處具體負(fù)責(zé)—教研組、備課組落實(shí)—教師群體開展實(shí)施”的園本教研工作運(yùn)行機(jī)制,。園本教研工作由園長直接領(lǐng)導(dǎo),，保教處具體負(fù)責(zé)，并納入各個(gè)教研組,、備課組,、年級(jí)組的學(xué)期工作計(jì)劃和職責(zé)之中。

物質(zhì)保障,。有針對(duì)性地為教師購買了相關(guān)的教育教學(xué)書籍、報(bào)紙,、雜志,、音像資料;開放微機(jī)室，讓老師能夠經(jīng)常上網(wǎng)查閱自己需要的相關(guān)科研學(xué)習(xí)資料;幼兒園還根據(jù)教研工作需要,，隨時(shí)為教師印發(fā)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料,。

管理保障。每次園本教研活動(dòng)中都有嚴(yán)格規(guī)范的教研活動(dòng)記錄,、教研活動(dòng)形成的策略報(bào)告,，該內(nèi)容同時(shí)編入幼兒園資源庫。

評(píng)價(jià)激勵(lì),。每學(xué)期末,，幼兒園都認(rèn)真組織園本教研開展情況的評(píng)估工作,，對(duì)具有一定價(jià)值的研究成果，幼兒園聘請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行評(píng)估,。并評(píng)選出本學(xué)期開展園本教研效果較好的優(yōu)秀教研組,、備課組、優(yōu)秀教師個(gè)人等,，以促進(jìn)教師更好地開展園本教研,。

3.教研活動(dòng)創(chuàng)新階段：20xx年9月――20xx年7月

(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高廣大教師的教育理論素養(yǎng),，樹立先進(jìn)的教育理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，創(chuàng)設(shè)良好的園本教研氛圍,。

(2)選擇研究的主題、根據(jù)幼兒園自身情況設(shè)定園本教研研究主體和方式,，積極開展體現(xiàn)幼兒園特色,、教師特點(diǎn)的園本教研活動(dòng)。

(3)每階段教科所將根據(jù)幼兒園工作重點(diǎn)組織人員對(duì)幼兒園進(jìn)行園本教研活動(dòng)開展的情況評(píng)估,，并作好總結(jié),、推廣工作。

(4) 加強(qiáng)科研課題研究落實(shí),，幼兒園的教研活動(dòng)要與科研課題結(jié)合起來立足解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題抓好全過程的監(jiān)控,、檢查以及研究成果物化資料的整理收集、歸檔工作,，邊總結(jié),，邊提高，形成良好的研究氛圍,。

4.成果總結(jié)和推廣階段：20xx年9月――20xx年7月

(1)將教師所寫的優(yōu)秀案例,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成果匯編成冊(cè)，便于教師學(xué)習(xí)交流以及理論的提升,。

(2)力爭在全國有名刊物上宣傳基地建設(shè)工作成果,，打造我市教學(xué)研究品牌。

幼兒園教研工作計(jì)劃2024年 篇2

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教研經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、教研重點(diǎn)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教研方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教研實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教研質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級(jí)組長組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教研方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明。幼兒園教科研工作計(jì)劃(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教研模式、教研方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

(4)開展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(5)實(shí)行隨機(jī)查課,。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動(dòng)輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,，形成教研互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍,、何得群)美術(shù)(劉露,、張雨)。

(2)研討,，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a、分年級(jí)組研討,。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教研活動(dòng)要深入開展,，對(duì)在教研活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累(備查),，避免以后在教研中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。

4,、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,，針對(duì)我園實(shí)際情況,，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作,。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈,、音樂,、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí),、課件制作,、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教研基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄,。

(4)每月一篇心得體會(huì),、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)

幼兒園教研工作計(jì)劃2024年 篇3

一,、情況分析

我們小班教研組共有組員6名，35歲以下及40歲以上教師各1名,，其余均為35—40歲,。其中高級(jí)教師1名，一級(jí)教師4名,，大專以上教師5名,。

我們是新組建的小組，其中有2名教師是從姐妹園新轉(zhuǎn)入我園的,，她們都有著豐富的保教經(jīng)驗(yàn)與各自的教學(xué)特色,。其她的組員在平日的工作中也都有著良好的思想素質(zhì)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn),，對(duì)保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精,。

這次我園作為二期課程改革的試點(diǎn)單位，我們組員將認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》,，領(lǐng)會(huì)“課改”精神,。邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐、摸索,，在以幼兒發(fā)展為本,，進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)，提升教師的專業(yè)水平,，積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人,。

二、工作目標(biāo)與措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容,。

(1)通過學(xué)習(xí)增加對(duì)二期課改的基本認(rèn)識(shí)，了解課程實(shí)施的價(jià)值及主要策略,。嘗試以整合的觀念實(shí)踐新課程,。

(2)以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法計(jì)劃班中的保教活動(dòng)。使目標(biāo)不僅單純的先于行動(dòng),，也要產(chǎn)生于行動(dòng),，在活動(dòng)中把目標(biāo)和行動(dòng)以及幼兒的經(jīng)驗(yàn)整合。

2,、邊學(xué)邊做,。在實(shí)踐中反思,、改進(jìn),，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量,。

(1)做好活動(dòng)反思及幼兒的觀察記錄,、案例分析等,，及時(shí)地討論,、小結(jié)工作中的得失,，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法,。

(2)以協(xié)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和常規(guī)意識(shí)為前提,，開展建構(gòu)式課程活動(dòng),。在教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn),，提高教師的保教技能及評(píng)析能力,。

3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，在活動(dòng)中探索小班幼兒適應(yīng)能力培養(yǎng)的研究,。

4、做好合格教研組的資料積累,。努力通過合格教研組驗(yàn)收及督導(dǎo),、視導(dǎo)檢查。

5,、開展各類親子活動(dòng),，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建,。

三,、教研工作重、難點(diǎn)

1,、變觀念,，在活動(dòng)中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個(gè)性化教育,。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,，注重奠基性的課改理念。

2,、將理念融入日常保教工作中,，把握好教師的預(yù)設(shè)課程與幼兒生成課程的關(guān)系,。

3、以教研推保教,，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理,、服務(wù)能力，對(duì)新的社會(huì)環(huán)境的交往能力,，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力,。

幼兒園教研工作計(jì)劃2024年 篇4

一、指導(dǎo)思想：

本期我們教研組的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展分領(lǐng)域的研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》,。

二,、本期幼兒園教研工作主要目標(biāo)：

切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用;通過各種教研活動(dòng)，提高教師教研,、教育教學(xué)能力,，保進(jìn)幼兒園保教工作的發(fā)展。

三,、具體目標(biāo)與措施：

1,、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用。

教研組長是教研組全體成員的引領(lǐng)者,。本學(xué)期,，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，從教學(xué)現(xiàn)場研討上,、教育理論上發(fā)揮好示范作用,，帶動(dòng)組員一起更好地互動(dòng)，一起成長,，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ),。

教研組長要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,，提前通知組員,，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備，促進(jìn)保教活動(dòng)開展,，并使活動(dòng)有實(shí)際成效,。另一方面,，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應(yīng)緊密的,、有機(jī)的聯(lián)系在一起,，在工作中互相協(xié)調(diào)、配合,，做到保中有教,，教中有保，最大限度的促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，保證幼兒園保教目標(biāo)順利完成,。

2,、抓好師資建設(shè),，逆流提高教師的專業(yè)化水平

(1),、本學(xué)期選擇了幼兒園綜合活動(dòng)課程新教材，為了能快速的熟悉,、使用新教材,，采用自學(xué)、集體交流的學(xué)習(xí)形式,，進(jìn)一步理解新課程理念,。組織教師人人開展實(shí)施新教材的實(shí)踐，努力在學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思中走進(jìn)新教材。

(2),、倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),，每位教師都能讀“好書”，看好文章,。每月自學(xué)文章不少于六篇,，做好教學(xué)筆記，認(rèn)真寫好一月一得,。

(3),、積極參與各項(xiàng)論文評(píng)比，提高教師筆耕能力,。

(4),、創(chuàng)設(shè)良好的研討氛圍，每次教科研公開課教師都能積極參與研討活動(dòng),，發(fā)表自己觀點(diǎn),，把教科研工作真正落實(shí)到實(shí)處,。

(5)、培養(yǎng)優(yōu)秀教師,，加強(qiáng)練兵活動(dòng),，本學(xué)期十一月份青年教師吳琴香老師將參加教研室組織的“吳中區(qū)第五屆青年教師評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)”

(6)、開展各項(xiàng)教師基本功比賽,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,，手工制作比賽。

3,、開展各種活動(dòng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計(jì)劃到組織活動(dòng)再到活動(dòng)后關(guān)注幼兒，努力提高保教質(zhì)量,。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來總結(jié)交流,，進(jìn)一步完善自我，共同提高,。具體內(nèi)容有：

(1)觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,。

(2)公開課教學(xué),，一方面是要促進(jìn)教師深入備課,，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),，再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。課后大家一起討論，組織全體教師聽一堂課,，由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。

(3)教師基本功培訓(xùn)。

4,、強(qiáng)化研究意識(shí),，優(yōu)化教科研質(zhì)量

(1)、重視反思,，把反思作為一種習(xí)慣,，圍繞活動(dòng)的價(jià)值、活動(dòng)的設(shè)計(jì),、活動(dòng)的組織等方面進(jìn)行執(zhí)著的反思,，從而切實(shí)提高教師的專業(yè)化水平,。

(2)、繼續(xù)認(rèn)真研讀孩子,，記有質(zhì)量的觀察記錄和分析,。

(3)、重視課題研究,，我園的區(qū)級(jí)課題《鄉(xiāng)土資源與幼兒園教學(xué)活動(dòng)整合的研究》已在進(jìn)行之中,，收到了一定的成效。本學(xué)期將進(jìn)一步重視過程管理,，努力將課題研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，選擇具有教育價(jià)值的鄉(xiāng)土資源內(nèi)容整合到主題活動(dòng)中來。使主題活動(dòng)更加豐富,。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持教育研究,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,，只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。我們相信,，在澄江鎮(zhèn)小學(xué)教育管理中心的確領(lǐng)導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、重視下,，幼兒園的教研活動(dòng)會(huì)具有時(shí)效性、針對(duì)性,，幼兒園的保教工作質(zhì)量會(huì)躍上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園教研工作計(jì)劃2024年 篇5

情況分析：本學(xué)年，針對(duì)我組教師隊(duì)伍的更新,，為了使教研活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性,，因此我組準(zhǔn)備從基礎(chǔ)知識(shí)開始。

在以前的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，存在著重知識(shí),、輕能力、重講解,、輕操作,、重結(jié)果、輕過程的傾向。在活動(dòng)中雖然也為幼兒提供了操作活動(dòng),，

但這些操作活動(dòng)大多是對(duì)老師操作的一種簡單模仿,，而不是讓幼兒在操作中進(jìn)行自我感知、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn),，妨礙了幼兒思維能力的發(fā)展。

針對(duì)這些情況,，特制定以下科學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想：

通過不同的教研方式,，使教師對(duì)科學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問題或存在的疑惑進(jìn)行反思,，提倡教師與同伴密切合作，改進(jìn)和提高教師在組織科學(xué)教育活動(dòng)的能力,。

二,、教研目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，熟悉本學(xué)科各年齡段的活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)要求。

2,、以調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,，教研活動(dòng)中建立合作教研模式為主，讓教師在寬松,、愉悅的教研氛圍,，廣開言路，教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來,，

促進(jìn)教師去主動(dòng)相互學(xué)習(xí),、自我提高，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦,。

3,、從實(shí)踐出發(fā),，在實(shí)際操作中研討具體問題,，設(shè)計(jì)出高水平的科學(xué)活動(dòng)。

4,、嚴(yán)格遵循它的教學(xué)模式,，在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)創(chuàng)新，發(fā)揮科學(xué)組全體教師的智慧,，堅(jiān)持教研園本化的工作原則,，運(yùn)用各種先進(jìn)理念，推進(jìn)科學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)。

三,、具體活動(dòng)安排

20__,、3制定教研組研究計(jì)劃

20__、4組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)

20__,、5開設(shè)相應(yīng)的園內(nèi)公開課

20__,、6課題小結(jié)，教研組成員對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流,、匯總課題實(shí)施情況

20__,、7書寫教研總結(jié)

20__、8書寫教研論文

20__,、9組織教研組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)

20__,、10進(jìn)行教研組活動(dòng)

20__、11組織教研成員研討課題成果

20__,、12書寫教研總結(jié)

幼兒園教研工作計(jì)劃2024年 篇6

一,、指導(dǎo)思想

以《指南》《綱要》《規(guī)程》《縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo)，以省“區(qū)域推進(jìn)幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)”為抓手,，切實(shí)貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見》,、縣幼教教研工作會(huì)議精神，結(jié)合我園實(shí)際,，不斷深化開展園本課程建設(shè),，加強(qiáng)園本研修，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,，彰顯園所特色,，不斷提升幼兒園師資素質(zhì)和保教水平。

二,、工作要點(diǎn)

1,、形成課程研究園本框架

深入特色課程研究。我園教師不斷開展班本課程的實(shí)踐與研究,，根據(jù)縣幼教教研工作計(jì)劃精神,，本學(xué)期我園將會(huì)借助特有的區(qū)域文化背景和多年的經(jīng)驗(yàn)傳承，深入挖掘海邊資源特色課程,，以“濕地課程”為抓手,，深入開展“生活、適宜,、融通,、開放”的課程生態(tài)。即充分利用周邊資源,，努力追尋兒童的興趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的課程,。本學(xué)期,，我們還會(huì)認(rèn)真做好幼小銜接課程、區(qū)域游戲課程,、體能運(yùn)動(dòng)課程課程,、勞動(dòng)教育課程、體能運(yùn)動(dòng)課程,、資源利用等課程的研究,，能逐步形成課程研究園本框架體系。

2,、創(chuàng)新開展幼小銜接活動(dòng)

結(jié)合課程實(shí)施活動(dòng),。根據(jù)相應(yīng)的主題活動(dòng)“我要上小學(xué)”，組織幼兒生活,、學(xué)習(xí),、游戲和運(yùn)動(dòng)。模擬小學(xué)課堂教學(xué),，在區(qū)域游戲活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)“小學(xué)生之家”“小課堂”等區(qū)域,，創(chuàng)設(shè)與小學(xué)接近的學(xué)習(xí)環(huán)境，模仿和體驗(yàn)小學(xué)生的日?；顒?dòng),，讓幼兒提前感受小學(xué)班級(jí)式教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。利用多種形式向家長們宣傳和教育“幼小銜接”工作的重要性,，呼吁家長們能夠積極、主動(dòng)的參與到此項(xiàng)工作中來,，并在大班畢業(yè)典禮上進(jìn)行相應(yīng)的內(nèi)容體現(xiàn),。

3、正確觀察解讀兒童行為

不斷提升游戲水平,。努力把游戲精神貫穿到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,。如科學(xué)觀察并正確解讀幼兒的行為，提供有效的支持,，一日生活作息的彈性安排,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容的選擇,、資源的利用,、有效的觀察、互動(dòng)的策略等方面,，讓教師們進(jìn)一步理解課程游戲化的理念,、樹立意識(shí)，從而更好的付諸于行動(dòng),。在深入觀察幼兒、了解幼兒、解讀幼兒行為的基礎(chǔ)上,，提供最適宜,、有效的支持，真正高效的提升幼兒的游戲發(fā)展水平,。

4,、深入開展區(qū)域活動(dòng)研究

多元評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展?！毒V要》中指出：“明確評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要,，以便提供更加適宜的幫助與指導(dǎo)。”區(qū)域活動(dòng)的評(píng)價(jià)在于引導(dǎo)幼兒自發(fā)自愿地進(jìn)行交流,、討論,，積極表達(dá)情感、共享快樂,、共解難題,，提升經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,，我園會(huì)繼續(xù)深入?yún)^(qū)域研究學(xué)習(xí),，基于數(shù)學(xué)區(qū)+美工區(qū)+其他自選一個(gè)區(qū)域的研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育目標(biāo),，促進(jìn)幼兒和諧健康的發(fā)展,。此外，我園還將繼續(xù)結(jié)合《指南》中各年齡段幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo),，制定初步的戶外體育運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,，有目的地對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行精準(zhǔn)細(xì)致的評(píng)價(jià)，真正促進(jìn)各年齡段幼兒的體能得以更好的發(fā)展,。

5,、持續(xù)推進(jìn)運(yùn)用思維導(dǎo)圖

發(fā)現(xiàn)問題提供支持。為了能更好的探索思維導(dǎo)圖在幼兒園活動(dòng)中的作用,，提升全園教師的學(xué)習(xí)意識(shí),、研究意識(shí)，吸收先進(jìn)的教育理念,，更好地指導(dǎo)幼兒良好的思維習(xí)慣,。我園將組織帶領(lǐng)全園教師一起研討思維導(dǎo)圖運(yùn)用中的利弊，保證用好,，用巧,，更多的是能體現(xiàn)思維導(dǎo)圖在幼兒層面的運(yùn)用價(jià)值。

三,、逐月安排

二月份：

1,、參加縣業(yè)務(wù)園長專題培訓(xùn)及會(huì)議,。

2、環(huán)境整理,。

3,、進(jìn)行二次培訓(xùn)活動(dòng)。

4,、制定各項(xiàng)教學(xué),、教研計(jì)劃。

5,、貫徹本學(xué)期教學(xué)常規(guī),。

6、完善各項(xiàng)開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。

7,、開展“元宵節(jié)”主題活動(dòng)。

8,、共讀專業(yè)書籍,，撰寫學(xué)習(xí)心得，組織讀書交流活動(dòng),。

三月份：

1,、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展“愛媽媽”主題活動(dòng)

2,、正常組織一日活動(dòng),。

3、觀摩新教師的半日活動(dòng),。

4,、參與幼兒園教育共同體活動(dòng)。

5,、開展“植樹節(jié)”主題活動(dòng),。

6、深入開展數(shù)學(xué)區(qū)和美工區(qū)及其它自選區(qū)域的活動(dòng)研究,。

四月份：

1,、男幼師教學(xué)基本功比賽。

2,、班本課程審議活動(dòng),。

3、教師讀書交流活動(dòng),。

4,、承辦新苗教育共同體活動(dòng)。

5,、開展“清明”節(jié)日主題教育活動(dòng),。

6,、開展踏青親子活動(dòng)。

五月份：

1,、班本課程實(shí)施交流活動(dòng),。

2,、家長開放日活動(dòng)觀摩,。

3、參與20__年課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場推進(jìn)會(huì),。

4,、開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

5,、開展相關(guān)的勞動(dòng)教育活動(dòng),。

6、開展家委會(huì)活動(dòng),。

六月份：

1,、縣第__屆園本課程情境課程敘事暨第四屆業(yè)務(wù)園長教研敘事活動(dòng)。

3,、縣第__屆課程敘事評(píng)比,。

4、開展“六一兒童節(jié)”慶?；顒?dòng),。

5、開展“端午節(jié)”主題教育活動(dòng),。

6,、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好相應(yīng)的幼小銜接工作,。

7,、撰寫教研工作總結(jié)。

8,、教師上交各項(xiàng)資料,。

9、總結(jié)一學(xué)期工作情況,，分析存在問題,，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。