夏未央,，秋已至,。熱烈的夏天漸去漸遠(yuǎn)，新的學(xué)期按時(shí)而來(lái)?；厥紫娜盏募で?，我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn),；展望秋日的校園,，充滿(mǎn)期待。愿同學(xué)們帶著夏日的活力,，在新學(xué)期努力奮進(jìn),，以嶄新的姿態(tài)迎接知識(shí)的洗禮，在成長(zhǎng)的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐,。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于小學(xué)校長(zhǎng)在2024年秋季開(kāi)學(xué)教師大會(huì)上講話的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助。

篇一：小學(xué)校長(zhǎng)在2024年秋季開(kāi)學(xué)教師大會(huì)上講話

親愛(ài)的老師們：

大家好!又是一年開(kāi)學(xué)季,，丹菊溢香__園,。踏上新學(xué)年的征程，我無(wú)限感慨,。憶往昔,，兩年來(lái)，我們?nèi)绲巧揭徊揭荒_印,，堅(jiān)實(shí)有力,，一階一風(fēng)景，春華秋實(shí)。雖然辛苦勞累,，但碩果盈枝滿(mǎn)庭芳,，好評(píng)如潮奏華章。38塊獎(jiǎng)牌凝聚著大家的智慧和汗水,，鐫刻著__人的堅(jiān)毅和榮光,。成績(jī)與尊嚴(yán)的背后，是__團(tuán)隊(duì)腳踏實(shí)地的奮斗,、敢為人先的創(chuàng)新、鞠躬盡瘁的堅(jiān)守;是__園丁勇于負(fù)責(zé),、潛心教書(shū),、精心育人的品質(zhì)，而這些正是__小學(xué)的根基和自信,。在此我代表校委會(huì)全體成員衷心地感謝老師們無(wú)私的奉獻(xiàn),，辛勤的付出!

成績(jī)是我們邁上新征程的基石，激勵(lì)我們奮力篤行再繪新篇,。本學(xué)年是鞏固雙減成效的關(guān)鍵一年,，是架構(gòu)學(xué)校課程體系的開(kāi)啟之年，是深化思政課建設(shè)的開(kāi)局之年,。我們聚焦區(qū)局工作重點(diǎn),，以完善水韻課程體系、推進(jìn)品質(zhì)課堂標(biāo)桿校,、細(xì)化勞育課程評(píng)價(jià),、創(chuàng)新體藝活動(dòng)形式為抓手，實(shí)現(xiàn)五育融合育時(shí)代新人,，跨越發(fā)展助教師成長(zhǎng),。

本學(xué)年學(xué)校發(fā)展的主題詞是：聚力、跨越,、成就,。即戮力同心實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展,，成就學(xué)校,，成就他人，成就自己,。這是__人新學(xué)年的新愿景,，新愿景需要我們一起努力，需要我們奮輯篤行,，做到,、做實(shí)、做好,，為此我提五點(diǎn)希望：

一是成為立德樹(shù)人的推進(jìn)者,。以德育德,，以高尚人格塑造學(xué)生良好的品德;引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,，培育有理想,、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),、有情懷的__好少年,。

二是成為優(yōu)質(zhì)教學(xué)的踐行者。課堂教學(xué)追求精益求精,，追求實(shí)效,、高效，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究式,、體驗(yàn)式,、合作式、建構(gòu)式學(xué)習(xí),，把常態(tài)課上成優(yōu)質(zhì)課,、精品課。

三是成為校本課程的開(kāi)發(fā)者,。積極挖掘校內(nèi)外課程資源,，充分發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)校本課程,，以課程育人,，在開(kāi)發(fā)中提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

四是成為讀書(shū)的領(lǐng)航者,。自己堅(jiān)持讀書(shū),，帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生積極讀書(shū)，以書(shū)籍滋養(yǎng)學(xué)生,，喚醒生命,，豐盈自我，厚積薄發(fā),。

五是成為_(kāi)_的代言者,。以__主人的姿態(tài)，講好__故事,，傳播__好聲音,，讓__聲名遠(yuǎn)播。

老師們,，新的征程已開(kāi)啟,，新的風(fēng)景等著我們?nèi)ッ枥L、創(chuàng)造，讓我們鼓足干勁,、拼出闖勁,、砥礪韌勁，共繪__高質(zhì)量發(fā)展的美好明天!

篇二：小學(xué)校長(zhǎng)在2024年秋季開(kāi)學(xué)教師大會(huì)上講話

令行禁止,，堅(jiān)定信念,，切實(shí)做好秋季開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作——在__縣第二小學(xué)20__年秋季開(kāi)學(xué)工作教師會(huì)上的發(fā)言

師德師風(fēng)及校園安全整治工作不斷深入，《深化新時(shí)代教育改革總體評(píng)價(jià)方案》落地生根,，“五項(xiàng)管理”細(xì)致入微,，黨的教育方針入法，“雙減”政策,、《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》出臺(tái),，劃片招生就近入學(xué)、取消重點(diǎn)校重點(diǎn)班,、規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教師校長(zhǎng)交流輪崗等一系列促使教育公正公平均衡的舉措不斷實(shí)施,，教育改革全面進(jìn)入深水區(qū),。在各領(lǐng)域的重大改革歷史時(shí)期，我們要做改革者,，不做停頓者旁觀者,，更不做反對(duì)者、絆腳石!

為做好學(xué)校各項(xiàng)工作,，和大家談幾個(gè)問(wèn)題,。

一、加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)

沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo),，就沒(méi)有我們教育事業(yè)的成功,，黨領(lǐng)導(dǎo)我們教育的所有工作，包括我們每個(gè)人,、每件事,。與黨中央保持高度一致，從思想到言行聽(tīng)黨話,、感黨恩,、跟黨走!全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，為黨育人,、為國(guó)育才,。

黨在不同歷史時(shí)期，有相應(yīng)的教育方針,。黨在十八大提出的教育方針是：教育必然為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

20__年4月29日,，第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十八次會(huì)議通過(guò)關(guān)于修改《中華人民共和國(guó)教育法》的決定,，黨的教育方針修改為：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù),，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”將黨的教育方針落實(shí)為國(guó)家法律規(guī)范,。

我們?nèi)w教育工作者,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)黨的教育方針,，牢記并貫徹落實(shí)黨的教育方針,，把握好政治方向，讓我們的教育事業(yè)走在正確的道路上,。

二,、狠抓師德師風(fēng)和校園安全建設(shè)不放松

通過(guò)一年多深入的師德師風(fēng)及校園安全整治，我們?nèi)w教育工作受到了深刻的教育,，思想和靈魂得到了進(jìn)一步洗滌,。我們還要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)及校園安全建設(shè)，學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，遵紀(jì)守法,，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升自己的職業(yè)道德修養(yǎng),，成長(zhǎng)為一名合格,、優(yōu)秀、卓越的人民教師,。

時(shí)時(shí)規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，不侵害學(xué)生、不體罰和變相體罰學(xué)生,、堅(jiān)決不違規(guī)補(bǔ)課,、不違規(guī)替代或暗示學(xué)生征訂教輔資料及購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，找學(xué)生談話至少要有3個(gè)人在場(chǎng),，按照上級(jí)的相關(guān)要求,，教書(shū)育人，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

在29日全縣教體系統(tǒng)全員培訓(xùn)會(huì)上,，縣紀(jì)委監(jiān)委駐人大紀(jì)檢組組長(zhǎng)麻文敏同志說(shuō)得好：“要把紀(jì)律規(guī)矩挺在工作的前面,，把清正廉潔作為第一大事來(lái)抓，紀(jì)委監(jiān)委的能力和技術(shù),，超出你的想像!”,。我們每個(gè)教育工作者，唯有遵守黨紀(jì)黨規(guī),、法律法規(guī),，用心工作，才能獲得真正的職業(yè)幸福,。

目前,，校園安全的重點(diǎn)在：防性侵、防溺水,、防欺凌,、校舍設(shè)備設(shè)施安全、交通安全,、消防安全,、食品安全、疫情安全,、輿情安全等方面,，經(jīng)過(guò)一年多來(lái)的強(qiáng)化整治，校園安全工作取得了可喜的成績(jī),，但我們要保持清醒的頭腦，安全無(wú)小事,，沒(méi)有安全就沒(méi)有教育,，把安全工作放在教育教學(xué)工作的首位。

不少教師認(rèn)為人們?cè)絹?lái)越不尊重教師了,。這種現(xiàn)象是有的,，但我們要改變落后的教師觀，擁有扎實(shí)的職業(yè)本領(lǐng),、為人師表,，在工作中做出好業(yè)績(jī)，人家才會(huì)尊重我們,，并不是只要我們當(dāng)了教師,，人家就必須尊重我們!人家尊重的是我們的能力、品德與貢獻(xiàn),。教育是服務(wù)事業(yè),，我們說(shuō)話辦事態(tài)度要好、水平要高,。

三,、落實(shí)好“雙減”政策

20__年7月24日,，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,，簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”,。

“雙減”的主要內(nèi)容有兩個(gè)：一是減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。為全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng),，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，“雙減”對(duì)小學(xué)生的作業(yè)總量提出了明確要求：小學(xué)一,、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè),，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。

上級(jí)把“雙減”政策的落實(shí)作為今年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”,，我們要強(qiáng)化自身學(xué)習(xí),，把政策理解透，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,，堅(jiān)決克服機(jī)械性、無(wú)效作業(yè),，杜絕重復(fù)性,、懲罰性作業(yè)。

四,、落實(shí)好“五項(xiàng)管理”

中小學(xué)生的作業(yè),、睡眠、手機(jī),、讀物,、體質(zhì)，是教育部要求管理好的5件事,。表面上看,，這5件事好像都“微不足道”，實(shí)際上,，這5件事件件都是當(dāng)下關(guān)系著中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的大事!這5件事的管理具體,、操作性強(qiáng)，我們要高度重視,，必須做好,，不可大意。

五,、上課前大走訪

9月2日,，四、五,、六年級(jí)學(xué)生報(bào)名,，9月3日,，一、二,、三年級(jí)學(xué)生報(bào)名,，9月4日和5日是雙休日，我們?nèi)w教師不休息,，利用這兩天時(shí)間對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行大走訪,。很多年前，家訪是教師的重要工作內(nèi)容,，近年來(lái),，由于交通、信息等高度發(fā)達(dá),，弱化了家訪工作,，現(xiàn)在，我們要把這一課補(bǔ)回來(lái),，并常態(tài)化,。去年下半年以來(lái)，特別是今年春季學(xué)期以來(lái),，我們加強(qiáng)了家訪工作，多次到學(xué)生家里與家長(zhǎng)們共同教育孩子,。本次大走訪,，我們一定要真走、真訪!

六,、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

我們是教師,，有教師資格證,，我們是不是具備了一名合格教師應(yīng)該具有的本領(lǐng)?人民教育家于漪老師說(shuō)：“我一輩子當(dāng)老師,，一輩子學(xué)當(dāng)老師”，學(xué)習(xí)是老師一輩子的修行,，終身學(xué)習(xí)是我們老師的基本能力與要求,。我們是新教育實(shí)驗(yàn)校，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，我們有“秘密”武器,，那就是“專(zhuān)業(yè)閱讀”、“專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作”,、“專(zhuān)業(yè)交往”,。具體怎么做，我們第二小學(xué)的老師非常清楚,，關(guān)鍵在行動(dòng),。在專(zhuān)業(yè)閱讀、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作上,，我們很多老師做得很好,，我也做得比較好，大家可以向我學(xué)習(xí)!我每年閱讀40本以上專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，每天寫(xiě)2篇隨筆,，其中一篇上傳個(gè)人微信公眾號(hào)。我50多歲了,，但記憶力相當(dāng)于30歲左右的年輕人,，不是我聰明，是我長(zhǎng)期學(xué)習(xí)不輟的結(jié)果!老師們,，行動(dòng)起來(lái),，讀書(shū)、寫(xiě)作,、向同事學(xué)習(xí),、向同行學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí),、向家長(zhǎng)學(xué)習(xí),、向一切值得我們學(xué)習(xí)的人與事學(xué)習(xí)!

七、家校合作共育

家校合作共育,，是實(shí)現(xiàn)“多贏”的良方：學(xué)生受益,、家長(zhǎng)受益、老師受益,。

老師要引導(dǎo)家長(zhǎng)做好家校合作共育事業(yè),，因?yàn)槲覀兪菍?zhuān)業(yè)的，要讓家長(zhǎng)們理解學(xué)校和家庭在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有各自的使命：學(xué)校向?qū)W生提供結(jié)構(gòu)化,、系統(tǒng)化的知識(shí)與技能,，家庭是培養(yǎng)孩子良好德性與習(xí)慣。

在家庭教育上,，我們要讓家長(zhǎng)看到孩子做家務(wù)的重大意義,，千萬(wàn)不可包辦，千萬(wàn)不可以關(guān)心孩子的名義剝奪孩子成長(zhǎng)的良好平臺(tái),。做家務(wù),，是培養(yǎng)孩子責(zé)任心,、愛(ài)心、孝心的好路徑,。

老師們,，說(shuō)多了沒(méi)用，關(guān)鍵看行動(dòng)!以實(shí)際行動(dòng)履行好自己的職責(zé),。

篇三：小學(xué)校長(zhǎng)在2024年秋季開(kāi)學(xué)教師大會(huì)上講話

老師們：

大家早上好!

新學(xué)期又到了,。今天的開(kāi)學(xué)工作會(huì)上，我們來(lái)學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容,。

一,、不斷深入學(xué)習(xí)二十大精神

老師們，二十大精神是我們的工作指南,、行動(dòng)目標(biāo),。我們學(xué)習(xí)二十大精神，一是集中學(xué)習(xí),，二是分組學(xué)習(xí),，三是自主學(xué)習(xí)，通過(guò)多種方式,、多種渠道不斷深入學(xué)習(xí)二十大精神,，入腦入心、落實(shí)于行動(dòng),，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向,、提升教育質(zhì)量、辦人民滿(mǎn)意教育,。

二,、不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)。什么是第一標(biāo)準(zhǔn)?就是師德師風(fēng)在評(píng)價(jià)教師的各項(xiàng)指標(biāo)中最重要,，是一票否決的前提條件,。

不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要切實(shí)學(xué)好《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》——堅(jiān)定政治方向,，自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法,，傳播優(yōu)秀文化，潛心教書(shū)育人,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，加強(qiáng)安全防范,，堅(jiān)持言行雅正,，秉持公平誠(chéng)信，堅(jiān)守廉潔自律,，規(guī)范從教行為,。

就我們學(xué)校來(lái)說(shuō),，當(dāng)前要著重做好以下幾件事。

一是按時(shí)上下班,、上班不做與工作無(wú)關(guān)的事,。

二是用心教書(shū)育人。

三是嚴(yán)禁打牌賭博(包括網(wǎng)上賭博),。

四是嚴(yán)禁酒后駕車(chē),。

五是嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。

六是嚴(yán)禁給校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹生源,、提供學(xué)生信息,。

七是嚴(yán)禁把銀行卡借給別人、租給別人,。

八是服從組織安排,。

有的老師不想當(dāng)班主任，不想當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),，不想進(jìn)學(xué)校管理層。班主任,、年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)、管理層工作辛苦,，還要承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn),，這是事實(shí)，但是,，我們作為組織中的一員,，要服從組織安排，在保留自己意見(jiàn)的前提下,，接受組織交給的任務(wù),。

三、扎實(shí)做好“兩帶頭五整治”工作

老師們,，“兩帶頭五整治”工作指的是領(lǐng)導(dǎo)干部和紀(jì)檢監(jiān)察干部落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神,、改進(jìn)工作作風(fēng)做好帶頭示范作用，堅(jiān)決整治黨員干部和國(guó)家公職人員違規(guī)吃喝,、違規(guī)收送禮品禮金,、違規(guī)旅游、打牌賭博,、酒后駕車(chē)等五個(gè)方面突出的問(wèn)題,。

前天上午全縣校長(zhǎng)園長(zhǎng)會(huì)議上，宣讀了教體系統(tǒng)的扣分情況，好幾所學(xué)校因有老師違反相關(guān)規(guī)定而被扣分,。“雙百分”制下,，不僅要扣個(gè)人的分，還要扣單位的分,，我們學(xué)校去年有老師酒駕被扣分,。一旦有老師被扣分，整個(gè)學(xué)校和教師個(gè)人都要受到影響,，損失慘重,。所以，每個(gè)老師要強(qiáng)化自我教育,，不踩紅線底線!每個(gè)人時(shí)刻要牢記：遵紀(jì)守法!

四,、抓好校園安全工作

老師們，沒(méi)有安全就沒(méi)有教育,，我們要根據(jù)上級(jí)的相關(guān)規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，做好校園安全工作,，主要是防性侵,、防溺水、防欺凌,、消防安全,、交通安全、防詐騙等工作,。

五,、切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量

教育關(guān)乎千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，教育教學(xué)質(zhì)量受到各界的密切關(guān)注,。立德樹(shù)人,，不斷提高教育質(zhì)量，是學(xué)校的核心任務(wù),。

提高教育質(zhì)量,，我們一定要貫徹落實(shí)黨的教育方針。

提高教育質(zhì)量,，我們一定要深入學(xué)習(xí)并運(yùn)用好課標(biāo),。

提高教育質(zhì)量，我們要正確解讀“雙減”政策——減負(fù)提質(zhì),，三至六年級(jí)可以布置家庭書(shū)面作業(yè),，書(shū)面家庭作業(yè)平均完成總時(shí)間不超過(guò)60分鐘。

提高教育質(zhì)量,，我們必須用心備課上課,。

提高教育質(zhì)量，我們要科學(xué)規(guī)劃課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂流程,，甚至制定課堂模型。

提高教育質(zhì)量,，我們要輔導(dǎo)好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與進(jìn)步工作,。

提高教育質(zhì)量，要注重學(xué)習(xí)法,，我們可以嘗試費(fèi)曼學(xué)習(xí)法,、收集整理錯(cuò)題集等。

提高教育質(zhì)量,，我們要抓好四大板塊工作：閱讀,、寫(xiě)作、習(xí)慣,、活動(dòng),，特別是學(xué)科閱讀、學(xué)科寫(xiě)作,、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),。

提高教育質(zhì)量，我們要保證教,、學(xué),、評(píng)一致性，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的針對(duì)性,，避免盲目性,，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。

六,、高度重視師生心理健康

師生們的心理健康狀況令人堪憂(yōu),。10多年前，我們已經(jīng)關(guān)注到了這個(gè)問(wèn)題,，提出了“對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)由知識(shí)輔導(dǎo)轉(zhuǎn)向心理輔導(dǎo)”,，但師生們的心理健康問(wèn)題發(fā)展迅猛，抑郁癥可能已漫延到小學(xué)的高年級(jí)和中年級(jí),，我們必須高度重視并采取有效措施,。

我們老師要做好自己心理健康保健師，預(yù)防為先,。若有老師有抑郁趨向或抑郁癥,，一是加強(qiáng)自我疏導(dǎo)、自救,，二是就醫(yī),，三是身邊的重要他人如家里人，一定要積極幫助，千萬(wàn)不能落井下石!抑郁癥作為一種精神類(lèi)疾病,，需要長(zhǎng)時(shí)間的治療,，一般要以年為單位進(jìn)行治療，且難度很大,，非一兩個(gè)星期,、一兩個(gè)月所能治好。有的抑郁癥患者,，表面上是看不出來(lái)的,，如李紋，就是典型的“微笑型”抑郁癥患者!

我們要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),，在教育教學(xué)過(guò)程中,，正確對(duì)等每個(gè)學(xué)生,，不歧視,、不排擠、不體罰和變相體罰學(xué)生,。

七,、不斷提升教師自身素養(yǎng)

老師們,，要想工作輕松，最好的辦法就是通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升自己的素養(yǎng),，能力強(qiáng)了,，擔(dān)子就輕了。

在提升能力與素養(yǎng)上,，關(guān)鍵是“自己培養(yǎng)自己”!

新教育實(shí)驗(yàn)為我們提供了非常好的能力與素養(yǎng)提升路徑,，一是專(zhuān)業(yè)閱讀，二是專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作,，三是專(zhuān)業(yè)交往,。

在專(zhuān)業(yè)閱讀上，我們老師們分為四個(gè)梯隊(duì),，第一梯隊(duì)每年至少閱讀4本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，第二梯隊(duì)每年至少閱讀3本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，第三梯隊(duì)每年至少閱讀2本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，第四梯隊(duì)每年至少閱讀1本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,。

我曾做過(guò)調(diào)查，有的老師參加教育教學(xué)工作10多年,、20年,、30年，除了教材,、教輔等參考書(shū)外,，平均一年沒(méi)有讀到1本書(shū)!不信,，大家自己“盤(pán)算”一下，自畢業(yè)以來(lái)至2021年,，讀了幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍?

在專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作上,，每天至少寫(xiě)50個(gè)字。

在專(zhuān)業(yè)交往上,，一方面向身邊的人學(xué)習(xí),，另一方面是走出去學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)理念。

同時(shí),，我們還要通過(guò)科學(xué)地鍛煉身體,，提高我們的身體素養(yǎng),。我們倡議以跑步為主要方式鍛煉身體,，每次跑1—3公里，用時(shí)不多,，效果不差,。慢跑，還是緩解與治療腰椎病,、頸椎病的好方法,。

八、推行新教育實(shí)驗(yàn)

老師們,，新教育實(shí)驗(yàn)是當(dāng)前中國(guó)最大的教育流派,，也是世界最大的教育流派，對(duì)中國(guó)教育和世界教育產(chǎn)生了積極和重大的影響,。新教育實(shí)驗(yàn)不是另起爐灶,，而是遵守教育常識(shí)與規(guī)律辦出好教育。

我們學(xué)校早就實(shí)施了新教育實(shí)驗(yàn),，新教育實(shí)驗(yàn)十大行動(dòng)中,，我們?cè)跔I(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆,、家校合作共育,、聆聽(tīng)窗外聲音等四大行動(dòng)上做了大量的嘗試，取得了比較好的效果,。

我們?cè)诶^續(xù)實(shí)施上述四大行動(dòng)的基礎(chǔ)上,，準(zhǔn)備實(shí)施培育超越口才、締造完美教室等行動(dòng),。

九,、教師要教育好自己的子女

老師們，教師在教育上具有“雙重”身份——父母,、教師,。我們既要當(dāng)好教師,，又要當(dāng)好父母，給自己的孩子和學(xué)生做好榜樣,，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)方式是模仿!

我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)：家庭教育比學(xué)校教育更重要,，家庭教育是教育家長(zhǎng)的教育，是家長(zhǎng)自我教育的教育!我們老師更要掌握并用好這個(gè)常識(shí),。

我們建議,，老師們不要任教自己孩子的班級(jí)，避免過(guò)度關(guān)注,、拔苗助長(zhǎng),。

老師們，在大家的共同努力下,，__小學(xué)已經(jīng)基本度過(guò)了難關(guān),。下一步，我們團(tuán)結(jié)一心謀發(fā)展,、遵紀(jì)守法保底線,、遵守常識(shí)不折騰、提升素養(yǎng)保質(zhì)量!

謝謝!

篇四：小學(xué)校長(zhǎng)在2024年秋季開(kāi)學(xué)教師大會(huì)上講話

老師們,，新學(xué)年好,。今天我以《__因你我更精彩》為題，跟大家交流三個(gè)想法,。

第一個(gè)想法,，八個(gè)字：和而不同，皆能成器,。

“和而不同”是孔子的思想,，”皆能成器”是曾國(guó)藩的智慧，基于我對(duì)辦學(xué)和教育的理解,，把它們組合在了一起,。對(duì)于我們未來(lái)的工作，我想表達(dá)三層意思,。

第一層意思,，“和而不同，皆能成器”這句話對(duì)于學(xué)校的意義,。

大家通過(guò)學(xué)校近期的微信公眾號(hào),，以及我們近期陸續(xù)召開(kāi)的行政干部、黨員教師,、年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)、家委會(huì)代表,、后勤員工等會(huì)議,，應(yīng)該會(huì)陸續(xù)了解到,，區(qū)教委已經(jīng)把我們列為了關(guān)系更為緊密的謝家灣小學(xué)教育集團(tuán)成員校。“和”是我們和謝家灣小學(xué)教育集團(tuán)將成為關(guān)系更為緊密的命運(yùn)共同體,，這個(gè)”和”已經(jīng)成了區(qū)教委的區(qū)域教育發(fā)展定位,，它不會(huì)因我們?nèi)魏稳说囊庵緸檗D(zhuǎn)移。“不同”是指我們通過(guò)向謝家灣小學(xué)教育集團(tuán)借力借勢(shì),，實(shí)現(xiàn)__小學(xué)自己的個(gè)性化發(fā)展,，特色發(fā)展，優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。“皆能成器”是指在新的時(shí)代,，每一所學(xué)校都面臨新的發(fā)展機(jī)遇，誰(shuí)能抓住,，誰(shuí)愿改變和付出,，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展和品牌創(chuàng)建。

就如昨天我在黨員和組長(zhǎng)會(huì)議上所說(shuō),，我們周邊除了謝家灣小學(xué)以外,，森林小學(xué),、高新實(shí)驗(yàn)一小,、九龍坡區(qū)實(shí)驗(yàn)一小這些市級(jí)示范校發(fā)展勢(shì)頭依然強(qiáng)勁，歇臺(tái)子小學(xué),、石橋鋪小學(xué)這些和我們一樣歷史悠久的小學(xué)依然生機(jī)盎然,，彩云湖小學(xué)、火炬小學(xué)這些新建學(xué)校顯得朝氣蓬勃,。在這樣的時(shí)代潮流中,，我們__小學(xué)何去何從?在謝家灣小學(xué)與渝中區(qū)之間創(chuàng)建一所優(yōu)質(zhì)的品牌學(xué)校，是區(qū)教委給予__小學(xué)的發(fā)展定位,，這是我們的發(fā)展機(jī)遇,，也是每一個(gè)__人的歷史責(zé)任與使命。

第二層意思,，“和而不同,，皆能成器”這句話對(duì)于教師的意義。

老師們,，我們擁有共同的學(xué)校,、共同的教研組，這是“和”,，但我們每一位老師擁有不同的特質(zhì)和特長(zhǎng),，只要愿意，我們每位老師都可以找到和實(shí)現(xiàn)自己最好的職業(yè)價(jià)值所在,。

第三層意思,，“和而不同,，皆能成器”這句話對(duì)于學(xué)生的意義。

孩子們?cè)趯W(xué)校,、在班級(jí)組成了一個(gè)生活共同體和學(xué)習(xí)共同體,，這是“和”;他們要遵守相同的規(guī)則，承擔(dān)相同的責(zé)任與使命,，這也是“和”,。但他們來(lái)自不同家庭，是不同的個(gè)體,，擁有不同的特質(zhì),，有著不同的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方式，相信每一個(gè)孩子都能找到適合自己的成長(zhǎng)方式,，找到實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的路徑,。“和而不同，皆能成器”應(yīng)該成為我們__人共同的教育觀和學(xué)生觀

第二個(gè)想法,，把學(xué)生的立場(chǎng),、學(xué)生的體驗(yàn)、學(xué)生的收獲,，作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

這個(gè)觀點(diǎn)是我曾經(jīng)在謝家灣小學(xué)工作時(shí)劉希婭校長(zhǎng)給予的影響。前幾天,，謝家灣小學(xué)教育集團(tuán)黨委書(shū)記,、總校長(zhǎng)劉希婭校長(zhǎng)在和我們校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子交流時(shí)說(shuō)，判斷一所學(xué)校的好壞,，關(guān)鍵看把孩子敬畏到什么程度,。這句話我是高度認(rèn)同的。我們的職業(yè)是教師,，教師的主要職責(zé)就是教書(shū)育人,。我們常說(shuō)，我們?cè)跒辄h育人,，為國(guó)育才,，我們培養(yǎng)的是德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)未來(lái)的建設(shè)者和接班人。怎么教?怎么育?新時(shí)代的建設(shè)者應(yīng)該具備哪些特質(zhì)?是我們每個(gè)教育人,，尤其是每個(gè)__人都必須明確回答的問(wèn)題,。

學(xué)生在校園里跟我們熱情問(wèn)好，我們是理所當(dāng)然接受還是也予以積極回應(yīng)?學(xué)生午餐時(shí),，當(dāng)想要再加一點(diǎn)飯菜,，而我們教室菜盆已經(jīng)沒(méi)有的時(shí)候，我們是積極幫他添加還是勸他將就甚至責(zé)備他吃得太多?在我們的課堂上,，我們是否鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，或者學(xué)生有不同見(jiàn)解時(shí),，我們是以一種溫暖的方式予以接納還是為了趕教學(xué)進(jìn)度而有所忽視?有什么樣的教育出發(fā)點(diǎn)就有什么樣的教育行為選擇。

暑假,，我們新班子成立的這40多天,，我們?cè)谛@里的每一處改變都是基于學(xué)生的立場(chǎng)、體驗(yàn)和收獲,，當(dāng)然這何嘗又不是基于我們教職員工的立場(chǎng)和體驗(yàn),。我們清理了改擴(kuò)建后一直散落在校園各個(gè)角落的建筑垃圾，只為我們擁有一個(gè)更為干凈整潔的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境;我們修復(fù)了廣場(chǎng)旁的小水池,，養(yǎng)上睡蓮和錦鯉,，補(bǔ)栽上各種果樹(shù)與花卉，給消防栓添加圖案與色彩,，衛(wèi)生間墻上添加綠植,，只為讓這個(gè)校園更有情趣;我們?cè)谛@添置了彩色桌凳、石頭桌子,、怡然亭,、室外大棋盤(pán)……只為讓我們師生在課間有更多有意思的去處;

我們把消防通道鋪上塑膠和草坪，只為進(jìn)一步拓展我們更加安全舒適的運(yùn)動(dòng)空間;我們把辦公室門(mén)牌從我都需要仰望的高度下降到離地1.5米高的地方,，只為更貼近學(xué)生和老師們的用眼習(xí)慣;經(jīng)跟豐巢協(xié)商,，我們把快遞柜遷移到校門(mén)內(nèi)，并涂上灰色,，抹去了豐巢的商業(yè)宣傳,，既把校門(mén)口亮了出來(lái),，又可以繼續(xù)方便老師們收取快遞;我們把所有洗手間五花八門(mén)款式不一的水龍頭調(diào)整為同一空間樣式完全相同,，是想傳遞規(guī)范的重要性;我們出臺(tái)政策，對(duì)在工作崗位上堅(jiān)持說(shuō)普通話,、對(duì)師生家長(zhǎng)服務(wù)態(tài)度好的后勤師傅和門(mén)衛(wèi)保安進(jìn)行每月獎(jiǎng)勵(lì),，只為讓“普通話是校園語(yǔ)言”在更為廣泛的領(lǐng)域落地，也希望校園里的每一個(gè)人都釋放更多的善意,，共同經(jīng)營(yíng)我們需要的那份溫暖;我們清除掉了潤(rùn)知樓每一樓層過(guò)道里的靜悟區(qū),，是想跟所有老師們一起探討，對(duì)于那些不遵守秩序與規(guī)則的“熊孩子”,，我們還有沒(méi)有更為科學(xué)的教育方式?

我們以青鳥(niǎo)為原型,，給男老師女老師，男學(xué)生女學(xué)生,，食堂師傅,，清潔師傅，門(mén)衛(wèi)保安都設(shè)計(jì)了一個(gè)屬于自己的卡通形象,，是希望這個(gè)校園里的每一個(gè)人都能被溫柔以待;

我們把師生校園生活的場(chǎng)景照片放大陳列在校園各個(gè)地方,，只為告訴工作和學(xué)習(xí)在這個(gè)校園里的每一個(gè)人,，這就是我的校園，我的另一個(gè)家;我們把七一勛章獲得者,、共和國(guó)勛章獲得者的影像和事跡陳列在校園里,，只想用榜樣的力量幫助孩子們找到自己未來(lái)生活中的原型。希望我們每一位教職員工都能想明白,，我們?cè)谛@里,、在教室里的每一個(gè)教育行為，都在傳遞一個(gè)什么樣的價(jià)值取向!

第三個(gè)想法,，共同去經(jīng)營(yíng)有意義又有意思的校園生活,，努力實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)生命的增值。

剛才大家看到的那個(gè)校園環(huán)境變化的小視頻,，是源于鄭思衛(wèi)老師的建議,，他目睹了暑假校園里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，建議用視頻的方式跟老師們分享一下,，許多照片也是鄭老師拍的,。其實(shí)，鏡頭是記錄不完暑假里的那些溫暖瞬間的：我們先后有數(shù)十位干部老師來(lái)到學(xué)校冒著酷暑高溫參與到校園美化之中,，比如朱勝梅,、胡川、李春燕,、王云平,、周東春等老師，以及李航,、張化等所有中層干部,。我們把育能樓一樓鋪了地膠，幼兒園的老師們用刷子一遍又一遍地刷,，硬是用油漆把不能更好清潔的育能樓兩個(gè)幾層樓的樓梯刷成了灰色,。我們?cè)S多老師即使在家里，也在構(gòu)思怡然亭的對(duì)聯(lián),，思考小水池的名字,，通知學(xué)生回校拍照，像我們片子里那些刻在石頭上的“青鳥(niǎo)故事會(huì)”“青鳥(niǎo)講壇”,，這些五個(gè)字就是黎焱老師書(shū)寫(xiě)好發(fā)給工作組的,，怡然亭的對(duì)聯(lián)是馬紫薇老師提供的。高溫中,，常?？匆?jiàn)我們的清潔師傅，食堂師傅的衣衫被汗水濕透一遍又一遍，我們的保安師傅們多次主動(dòng)幫學(xué)校搬運(yùn)物資,。

老師們,，我們的校園生活一定有陽(yáng)春白雪的情調(diào)與浪漫，也一定有含辛茹苦的不容易與艱難,。是否有意義和有意思,，很多時(shí)候還是看心態(tài)。心態(tài)也一定會(huì)影響狀態(tài),，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)生命的增值,，一定離不開(kāi)個(gè)人的努力與學(xué)校的助力。

未來(lái)的日子,，我們有爭(zhēng)執(zhí)不怕,，只要我們目標(biāo)一致;未來(lái)的日子，我們有壓力不怕,，只要我們彼此分擔(dān);未來(lái)的日子,，我們有困難不怕，只要我們共同面對(duì),。

我們有理由相信,，__會(huì)因你我而更加精彩!

篇五：小學(xué)校長(zhǎng)在2024年秋季開(kāi)學(xué)教師大會(huì)上講話

尊敬的各位老師、同志們：

夏未央,，秋已至,。一個(gè)火熱的夏天已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，新的學(xué)期又如約而至,。首先,，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨總支和校行政向加盟實(shí)小大家庭的34位新進(jìn)教師表示熱烈的歡迎!同時(shí)，也對(duì)再啟征程,、共圖強(qiáng)教的實(shí)小全體老師表示衷心的祝愿!

“碩果滿(mǎn)枝”一直是秋天的主題,，也是我校依托教師隊(duì)伍引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)久愿景。過(guò)去的幾年,，我校在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的工作,，一直致力于為全體教師舉起精神的火炬、樹(shù)起思想的燈塔,。從“兩獎(jiǎng)”的評(píng)選，到學(xué)校主流話語(yǔ)的建設(shè);從學(xué)習(xí)身邊的重要他人,，到對(duì)標(biāo)實(shí)小好老師,。凡此種種，應(yīng)該說(shuō)對(duì)于我校師資隊(duì)伍的建設(shè)是卓有成效的,，我們也已經(jīng)看到,，一大批實(shí)小好老師正在蓬勃涌現(xiàn)。也正因?yàn)槿绱耍覀冊(cè)诨卮饛?qiáng)教高地為什么“強(qiáng)”,、“三實(shí)三驗(yàn)”為什么“行”,、實(shí)小好老師為什么“好”的過(guò)程中，發(fā)出了一次次動(dòng)聽(tīng)的實(shí)小聲音,，寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的實(shí)小故事,，展現(xiàn)了一幅幅動(dòng)感的實(shí)小形象。

本學(xué)期,，我們即將迎來(lái)新中國(guó)成立70周年華誕,，又正值我市建設(shè)高品質(zhì)教育五年行動(dòng)計(jì)劃的發(fā)軔之時(shí)，這對(duì)于實(shí)小的發(fā)展又是一次新的機(jī)遇,，如何把機(jī)遇化為現(xiàn)實(shí),，使命仍在我們?nèi)w教師肩上。為了建設(shè)好一支政治強(qiáng),、情懷深,、自律嚴(yán)、人格正,、思維新,、視野廣的教師隊(duì)伍，本學(xué)期學(xué)校要把教師隊(duì)伍建設(shè)的工作重心從“對(duì)標(biāo)兩獎(jiǎng)”轉(zhuǎn)移到“教育自覺(jué)”上來(lái),。教育自覺(jué)是一種理念,，也是一種行動(dòng)，更是一種修為;它是一種職業(yè)要求,，也是一種專(zhuān)業(yè)狀態(tài),，還是一種對(duì)待事業(yè)的世界觀和方法論。全體教師要明確“轉(zhuǎn)語(yǔ)態(tài),、轉(zhuǎn)狀態(tài),、轉(zhuǎn)心態(tài)”的工作方法，從擔(dān)當(dāng)上著眼,，解決“不敢干”的問(wèn)題;從思想上著手,，解決“不愿干”的問(wèn)題;從能力上著力，解決“干不好”的問(wèn)題,，激蕩起奮然為之的精氣神,。為全面貫徹“教育自覺(jué)”新理念，掀起全體教師自覺(jué)自為的新氣象,，下面我講三個(gè)方面的意見(jiàn),。

一、教育自覺(jué)首先在于自律守正道,，需要我們?cè)鷮?shí)加強(qiáng)自我修養(yǎng)

評(píng)議《西游記》的人曾說(shuō),，如果唐僧沒(méi)有緊箍咒，那么孫悟空一輩子都只能是一只潑猴。這一評(píng)議遷移到我們的教育工作中,，也就是涉及一個(gè)教育自覺(jué)的問(wèn)題,。教育自覺(jué)需要我們時(shí)刻堅(jiān)守底線，敬畏規(guī)則,。

我省教育廳在本月15日剛剛頒發(fā)了《江蘇省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》實(shí)施細(xì)則,，明確提出了涵蓋政治立場(chǎng)、輿論宣傳,、工作態(tài)度,、師德師風(fēng)等方面的13種違反教師職業(yè)道德的行為以及適用的處分。我市教育局在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)中,，也始終保持治理在職教師失德行為的高壓態(tài)勢(shì),。

應(yīng)該說(shuō)，我們實(shí)小這支教師隊(duì)伍在政治上是忠誠(chéng),、純凈,、有擔(dān)當(dāng)?shù)模覀內(nèi)砸牢⒍艥u,。英語(yǔ)里有個(gè)專(zhuān)用短語(yǔ)叫“房間里的大象”,，老師們?cè)?ldquo;學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”中也肯定接觸到了“灰犀牛”事件這一概念，“房間里的大象”和“灰犀牛”事件都是指一些非常易見(jiàn),、司空見(jiàn)慣卻一直被忽略的問(wèn)題,。反映在我們的工作中，譬如在工作紀(jì)律上的隨意放松,、在言談舉止間的漫不經(jīng)心,、在布置作業(yè)時(shí)的經(jīng)常超量、在恨鐵不成鋼時(shí)的惱羞成怒……諸如此類(lèi),，看起來(lái)都是一些小問(wèn)題,，其實(shí)質(zhì)是一個(gè)覺(jué)悟問(wèn)題，其根子還在于對(duì)規(guī)矩的輕慢,，對(duì)底線的漠視,，如果不引起重視，就很可能引發(fā)教育事故,。對(duì)此,，必須提高我們的認(rèn)識(shí)、提高我們的警惕,、提高我們的覺(jué)悟,，把“守正道”內(nèi)化為我們的精神操守，外化為我們的行動(dòng)力量,。

為師之道，修德為本。所謂“非道不言,、非義不行,、言不茍出、行不茍為”,，教師作為為人師表者,，我們更需要尊崇這樣的行為準(zhǔn)則。

二,、教育自覺(jué)還在于自主謀實(shí)干,，需要我們主動(dòng)履行工作職責(zé)

我始終認(rèn)為，實(shí)小的“真教育”還有一個(gè)重要內(nèi)涵應(yīng)該是“認(rèn)真的教育”,。1957年毛澤東主席在莫斯科大學(xué)接見(jiàn)中國(guó)留蘇學(xué)生時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“世界上就怕認(rèn)真二字,，共產(chǎn)黨人就最講認(rèn)真。”我想,，我們實(shí)小的老師也是最講認(rèn)真的,，因?yàn)槲覀冏钕瘸珜?dǎo)“真教育”，我們也始終推崇“真教育”,。那么,，講認(rèn)真應(yīng)該體現(xiàn)在哪里?

認(rèn)真的本質(zhì)在于一種態(tài)度，一種主動(dòng)履職的工作態(tài)度,。許多老師已經(jīng)把每天早晨醒來(lái)的第一件事列為聽(tīng)讀“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”,，這就是一種認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種自覺(jué)的政治意識(shí),。在這里,，我再以行政班子的暑期工作為例：我們德育條線的領(lǐng)導(dǎo)8月6日就在潘淼副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，集中研討相關(guān)德育主題工作;教育條線的領(lǐng)導(dǎo)8月8日就在褚明月副校長(zhǎng)的主持下,，具體商討新學(xué)期的教學(xué)工作;教科研條線的領(lǐng)導(dǎo)8月16日就在蔣碧云副校長(zhǎng)的召集下,，研討出臺(tái)新學(xué)期教科研規(guī)劃;后勤條線的領(lǐng)導(dǎo)更是后勤變前勤，暑期天天堅(jiān)守;我們有的領(lǐng)導(dǎo)甚至整個(gè)暑期沒(méi)有一天不在辦公室工作,，一個(gè)暑假吃了40多頓盒飯,。需要強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)于以上所有事例,，我作為校長(zhǎng)從沒(méi)有在此之前對(duì)他們提出過(guò)任何要求,，更沒(méi)有任何貼補(bǔ)。這就是講認(rèn)真,，這就是覺(jué)悟,，這就是自主謀實(shí)干的教育自覺(jué)。

以往說(shuō)教育是“良心飯”,，現(xiàn)在講干事要“守初心”,。教育自覺(jué)就是“講良心”,，就是“守初心”。履職的最高境界就是心無(wú)旁騖地完成好工作,，因此,，我希望全體教師同樣要倡導(dǎo)“功成不必有我”的精神境界和“功成必定有我”的教育擔(dān)當(dāng)，讓教育自覺(jué)在平常時(shí)候看得出來(lái),，關(guān)鍵時(shí)刻拿得出來(lái),，緊要關(guān)頭干得出來(lái)，使我們各個(gè)崗位的職責(zé)不懸空,，讓我們的所有工作都落地,。

三、教育自覺(jué)更在于自為創(chuàng)新局,，需要我們有效推進(jìn)教育創(chuàng)新

實(shí)小的各項(xiàng)工作推進(jìn)到今天,，重中之重依然是一個(gè)關(guān)乎課程的問(wèn)題，因?yàn)?，一所學(xué)校就是一個(gè)宏大意義上的課程,。教育自覺(jué)的推出，一個(gè)重要的出發(fā)點(diǎn)就是要為我校整體意義上的課程改革提供一種“新的可能”,。

我校的“博健課程·學(xué)科+”課程改革已經(jīng)推進(jìn)了近三年時(shí)間,，從當(dāng)初的頂層設(shè)計(jì)到今天的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，我們依然遭遇著重重壓力,。在主觀愿景上,，我們?cè)噲D建設(shè)一個(gè)讓每一個(gè)學(xué)生“跑起來(lái)”的課程體系，但在客觀制約下,，我們又難免禁錮于“原地踏”的工作方式;在專(zhuān)業(yè)目標(biāo)上,，我們把校本課程讓教師自我設(shè)計(jì)，希望每一個(gè)老師都能夠成為“大先生”,，但在實(shí)際操作中,，囿于理解與把握許多老師依然回歸于“教書(shū)匠”。確實(shí),，教師這個(gè)職業(yè)本身是一種“匠”,，但“匠”也已經(jīng)是一種褒獎(jiǎng)，如果我們對(duì)照專(zhuān)業(yè)化目標(biāo),，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),，我們還很可能稱(chēng)不上“匠”，因?yàn)?ldquo;匠”需要把“心”擺進(jìn)去,，以使自己在專(zhuān)業(yè)方面有造詣,。所謂“唯有匠心，不負(fù)光陰”,，只有當(dāng)我們把工作當(dāng)作學(xué)問(wèn)來(lái)做,，把職業(yè)當(dāng)作專(zhuān)業(yè)來(lái)做,，遇到問(wèn)題想出實(shí)招，做勇往直前的“闖將”,，碰到困難拿出硬招,，當(dāng)攻堅(jiān)克難的“尖兵”,，堅(jiān)持變中求新,、變中求進(jìn)、變中突破的方法論,，讓各項(xiàng)工作充滿(mǎn)生機(jī)活力,，那么，我們才有可能完成從“教書(shū)匠”到“大先生”的蛻變,。

教育自覺(jué)不是守株待兔的無(wú)所作為,，也不是拔苗助長(zhǎng)的急功近利，而是志存高遠(yuǎn)的孜孜以求,。事實(shí)上,，只有“鉆厚板”才能取到火種，只有“鑿深井”才能得到甘泉,，這是干事創(chuàng)業(yè)過(guò)程中顛撲不破的硬道理,，也是我們倡導(dǎo)教育自覺(jué)的本真初心。

各位老師,、同志們：

一所真正的大實(shí)小,，需要在思想理念上擁有催生自己不斷變革以及影響整個(gè)區(qū)域教育共同發(fā)展的力量，實(shí)現(xiàn)軟實(shí)力與硬實(shí)力的相得益彰?，F(xiàn)在,，對(duì)于實(shí)小的教育發(fā)展來(lái)說(shuō)，同樣面臨著“時(shí)代是出卷人,，實(shí)小全體教師是答卷人,，社會(huì)和家庭是閱卷人”的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，因此,，這又是一個(gè)屬于全體實(shí)小人砥礪奮進(jìn)的新時(shí)代,。希望全體教師要始終堅(jiān)持在校愛(ài)校、在校為校,，心系教育,、情系學(xué)生，把“教育自覺(jué)”作為擎起實(shí)小好老師共圖強(qiáng)教的先鋒精神,，使“教育自覺(jué)”這個(gè)最大變量成為實(shí)小教育事業(yè)發(fā)展的最大增量,，精誠(chéng)攜手同心，胸懷共同未來(lái),，讓莘莘學(xué)子在博學(xué)行健中神采翩翩,，讓強(qiáng)教高地在自覺(jué)自為中別開(kāi)生面!

謝謝大家!

篇六：小學(xué)校長(zhǎng)在2024年秋季開(kāi)學(xué)教師大會(huì)上講話

老師們：大家上午好!2021年是兩個(gè)一百年的歷史交匯點(diǎn),，也是“十四五”的開(kāi)局之年。面對(duì)百年未有之大變局,，新時(shí)代的教育改革蹄疾步穩(wěn),，從教育評(píng)價(jià)改革到“五項(xiàng)管理”，從課后服務(wù)全國(guó)推廣到“雙減”工作精準(zhǔn)發(fā)力,，無(wú)不指向教育的難點(diǎn),、堵點(diǎn)問(wèn)題，體現(xiàn)了黨和國(guó)家以人民為中心的執(zhí)政理念,。

俗話講：“天下大勢(shì),，浩浩湯湯，順之者昌,，逆之者亡,。”作為一線教育工作者，我們要準(zhǔn)確把握教育的發(fā)展趨勢(shì),，遵循黨的教育方針,，圍繞“五育并舉”做文章，認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”政策精神,，順勢(shì)而為,，減負(fù)提質(zhì)，持續(xù)促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展,。

“順勢(shì)而為”的“勢(shì)”,，除了教育的形勢(shì)，還應(yīng)包括學(xué)校及教師自己的優(yōu)勢(shì),。在促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展方面,，我們肯定還有差距，但我們更多還是要看到自己的優(yōu)勢(shì),，立足自己的優(yōu)勢(shì),，讓優(yōu)勢(shì)變成習(xí)慣。我相信,，只要我們持之以恒地做下去,，優(yōu)勢(shì)終將變成勝勢(shì)。當(dāng)眾多的小勝積為大勝,，在不久的將來(lái),，辦成一流好學(xué)校的目標(biāo)必定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

__雖然是一所辦學(xué)僅三年的新校,，但我們也有這樣的“鴻鵠之志”,。我們的優(yōu)勢(shì)和信心在于：一是辦學(xué)規(guī)模越來(lái)越大，本期有31個(gè)班級(jí),，學(xué)生超過(guò)1400人,，人丁興旺,，說(shuō)明學(xué)校受歡迎，口碑不錯(cuò);二是常規(guī)工作越來(lái)越嚴(yán),，讓嚴(yán)格成為常態(tài),，讓規(guī)范成為習(xí)慣，無(wú)論是德育常規(guī),，還是教學(xué)常規(guī),，都有長(zhǎng)足進(jìn)步;三是學(xué)生素養(yǎng)越來(lái)越高，文明素養(yǎng),、文化成績(jī),、藝術(shù)素質(zhì)、體質(zhì)健康逐步提升,，綜合質(zhì)量邁入?yún)^(qū)域先進(jìn)行列;四是教師隊(duì)伍越來(lái)越強(qiáng)，骨干教師作用初顯,，青年教師成長(zhǎng)加快,，微課題研究和問(wèn)題化學(xué)習(xí)邁上新臺(tái)階;五是黨建工作越來(lái)越實(shí),，黨史學(xué)習(xí)教育持續(xù)推進(jìn),，組織生活與政治學(xué)習(xí)一絲不茍，黨員作用更加突出，黨支部被評(píng)為雨花區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織;六是辦學(xué)特色越來(lái)越明，連續(xù)開(kāi)展班級(jí)足球聯(lián)賽,，學(xué)校被確定為全國(guó)青少年校園足特色學(xué)校,。

所有過(guò)往，皆為序章;所有未來(lái),，皆可期待,。今年下學(xué)期,，學(xué)校將重點(diǎn)圍繞“雙減”工作展開(kāi),，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展服好務(wù),。

一,、五育并舉，方向要正

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，這是黨的教育方針,。五育并舉，就要突出“立德樹(shù)人”的根本任務(wù),，明確“智能培養(yǎng)”的科學(xué)途徑,，強(qiáng)化身體健康和心理健康的基礎(chǔ)地位,，恢復(fù)“勞動(dòng)教育”的應(yīng)有席位。立德樹(shù)人,，就要上好思政課，搞好學(xué)科滲透,，開(kāi)展好各種德育活動(dòng)和主題教育;體育,，就要上足體育課,，確保每天在校鍛煉一小時(shí);勞動(dòng),，就要從生活自理,、家務(wù)勞動(dòng)和在校勞動(dòng)做起,。要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫,，在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫,，在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫,，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫,。如果我們不是這樣五育并舉，而是在智育上做過(guò)了頭,，學(xué)生的負(fù)擔(dān)過(guò)重,，就勢(shì)必會(huì)影響德育、體育,、美育和勞育,，竟而造成學(xué)生的道德滑坡、體質(zhì)下降,、厭學(xué)逃學(xué),、心理抑郁、四體不勤等嚴(yán)重問(wèn)題,。果真這樣,，就是教育的方向出了大問(wèn)題。

二,、課堂增效,，方法要對(duì)

教育教學(xué)的主陣地在學(xué)校，減負(fù)增效的主渠道在課堂,。一是教師要增強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)功,。強(qiáng)化個(gè)人基本功，熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn),，提高對(duì)教材的解讀能力,，精準(zhǔn)把握重點(diǎn)難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣,，點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法,，提高課堂效率。二是學(xué)生要提高自主學(xué)習(xí)能力,。“最好的教育是自我教育,，最好的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)。”要改革課堂教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)定教,、先學(xué)后教,，進(jìn)一步落實(shí)有限時(shí)、有質(zhì)疑,、有協(xié)同,、有展評(píng)的“四有”課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，著力推進(jìn)問(wèn)題化學(xué)習(xí),。語(yǔ)文要大力倡導(dǎo)“多讀書(shū),、少做題”，數(shù)學(xué)要開(kāi)展“研講辯”活動(dòng),，英語(yǔ)要強(qiáng)化“聽(tīng)讀說(shuō)”融合,。三是確保課堂作業(yè)在校內(nèi)完成。語(yǔ)數(shù)英課堂都要落實(shí)每節(jié)課動(dòng)筆10分鐘的要求,，將新授和練習(xí)結(jié)合起來(lái),，將分散練習(xí)和集中練習(xí)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注跟進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。力爭(zhēng)課堂作業(yè)隨堂完成,，學(xué)生的書(shū)面家庭作業(yè)基本在校完成。

三,、五項(xiàng)管理,，措施要細(xì)

“五項(xiàng)管理”，包括手機(jī)管理,、睡眠管理,、作業(yè)管理、體質(zhì)健康管理和課外讀物管理,，指向的是學(xué)生的健康成長(zhǎng),。主要內(nèi)容是限制學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂，保障孩子每天的睡眠不少于10小時(shí),，嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng),，保障學(xué)生每天體育鍛煉2小時(shí)，對(duì)學(xué)生的讀物進(jìn)行思想健康把關(guān)等,。如果把學(xué)生比作尚未長(zhǎng)大的小樹(shù),，那么睡眠就像“陽(yáng)光”，體質(zhì)就像“樹(shù)根”,，課堂教學(xué)就像“樹(shù)干”，作業(yè),、讀物就像從樹(shù)干延展出去的“樹(shù)枝”;手機(jī)就像多余的樹(shù)枝,，需要修剪;不良的游戲、視頻,，酗酒,、抽煙等壞習(xí)慣就像蛀蟲(chóng);家庭教育就像小樹(shù)扎根的“土壤”,。學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)需要各個(gè)要素平衡“滋養(yǎng)”，也需要修枝,、除蟲(chóng),。在我們看來(lái)，五項(xiàng)管理的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生自我管理,，難點(diǎn)是家校共育,。為此，學(xué)校設(shè)計(jì)了“好好成長(zhǎng)本”,，要求學(xué)生每天記錄自己在家里的作業(yè)完成和閱讀、鍛煉,、就寢,、勞動(dòng)等情況，引導(dǎo)其從時(shí)間,、質(zhì)量上自我管理,，同時(shí)將家長(zhǎng)的陪伴和督促情況也納入到成長(zhǎng)記錄。

四,、課后服務(wù),，水平要優(yōu)

按照教育行政部門(mén)最新要求，結(jié)合我校實(shí)際,，本學(xué)期將重點(diǎn)從以下三個(gè)方面推進(jìn)課后服務(wù)工作,，努力提高服務(wù)水平，為“雙減”工作助一臂之力,。一是保障服務(wù)時(shí)間,。采用“5+2”模式，即每周5天課后兩小時(shí)的服務(wù)時(shí)間,，小學(xué)課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間不早于17：30.課后服務(wù)在開(kāi)學(xué)時(shí)要同步啟動(dòng),，要把教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)作為職稱(chēng)評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配的重要參考,，課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助,。二是提升服務(wù)效能。堅(jiān)持“作業(yè)鞏固為先,、興趣發(fā)展為主”的原則,，利用課后服務(wù)的第一節(jié)課開(kāi)展作業(yè)輔導(dǎo)，做到“小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)”,。此外,，學(xué)校充分發(fā)掘內(nèi)部潛力，努力提供體育活動(dòng),、書(shū)法(擬人體),、勞動(dòng),、閱讀、藝術(shù)及興趣小組,、社團(tuán)活動(dòng),，為學(xué)生發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)搭建平臺(tái);三是整合服務(wù)資源。根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求,，學(xué)校引進(jìn)了部分非學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，一部分采用學(xué)校購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式，進(jìn)入到班級(jí)上藝體類(lèi)普及課程;一部分采用俱樂(lè)部自主模式,，為少部分學(xué)有余力,、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生提供比較專(zhuān)業(yè)的特長(zhǎng)類(lèi)培訓(xùn)。

五,、作業(yè)減負(fù),，倒逼要狠

減少作業(yè)量，但又不能減質(zhì)量,，這就是倒逼教師提高自己的教學(xué)能力和作業(yè)設(shè)計(jì)水平,。一逼自己課堂作業(yè)必須保質(zhì)保量。如果真正把課堂作業(yè)落實(shí)了,，做好了,，教學(xué)質(zhì)量就有了基本保障?；静呗允牵簣?jiān)持隨堂練習(xí),、定期專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、零散時(shí)間抓潛,、課后服務(wù)保底,。二逼自己家庭作業(yè)必須嚴(yán)控總量。繼續(xù)實(shí)行年級(jí),、班級(jí)作業(yè)統(tǒng)籌制度,、每日作業(yè)公示制度和無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)日制度，確保一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè),，小學(xué)其他年級(jí)每天不超過(guò)60分鐘,。引導(dǎo)家長(zhǎng)不要給孩子隨意加作業(yè)、報(bào)網(wǎng)課和參加校外文化培訓(xùn),，防止學(xué)業(yè)過(guò)重?cái)D占睡眠時(shí)間,，保障小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)。三逼自己作業(yè)布置必須加強(qiáng)研究,。作業(yè)設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)情,，繼續(xù)推行作業(yè)分層布置，針對(duì)不同的學(xué)生制定基礎(chǔ)、發(fā)展,、創(chuàng)造三個(gè)目標(biāo)，基礎(chǔ)的相對(duì)比較容易,，為學(xué)生提供鞏固學(xué)習(xí)的保障;發(fā)展性作業(yè)略有坡度,，給學(xué)生提升的空間;創(chuàng)造性作業(yè)較難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。各年級(jí)學(xué)科組要將作業(yè)布置納入集體備課,，統(tǒng)一作業(yè)本數(shù)量和類(lèi)型，基本統(tǒng)一題型,、分量和范圍,，鼓勵(lì)自主出題，創(chuàng)編個(gè)性化的作業(yè),。

六,、教師隊(duì)伍，成長(zhǎng)要好

教書(shū)育人靠教師,，減負(fù)提質(zhì)也要靠教師,。只有“和孩子們一起成長(zhǎng)”，教師才能勝任這份工作,。教師成長(zhǎng)主要靠自己,，“你可以不成熟，但不能不成長(zhǎng)”,。堅(jiān)持雨花“新三好”,，健好身、讀好書(shū),、寫(xiě)好字,，主動(dòng)聽(tīng)課評(píng)課，積極參加教研和培訓(xùn)活動(dòng),，這就是自我增值,，自我賦能。同時(shí),，學(xué)校會(huì)想方設(shè)法為老師們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。一是黨建引領(lǐng)思想高地。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和黨員活動(dòng)融合,，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話精神,，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),。嚴(yán)守師德師風(fēng)底線,，嚴(yán)防體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，加大對(duì)在職教師校外有償補(bǔ)課,、收受家長(zhǎng)禮品禮金等違規(guī)行為的查處力度,，特別防范個(gè)別教師暗地里進(jìn)行一對(duì)一有償家教以及其他師德失范行為發(fā)生,。二是研訓(xùn)提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。以“三曬”(曬字,、曬書(shū),、曬文)為途徑,，夯實(shí)個(gè)人基本功;以骨干教師帶徒弟,、建立工作室為形式，實(shí)施“青藍(lán)工程”;以入職培訓(xùn),、青年夜校,、青教比武為平臺(tái),，促進(jìn)年輕教師成長(zhǎng);以課例研究、課題研究和課堂改革為載體,，引領(lǐng)教師走上研究之路,。三是關(guān)愛(ài)助力身心健康。隨著課后服務(wù),、配餐陪休,、疫情防控等工作的常態(tài)化展開(kāi)，教師的工作量顯著增加,，學(xué)校應(yīng)該關(guān)心關(guān)愛(ài)每一位教師,，抓好體育鍛煉、心理咨詢(xún),、教工之家,、團(tuán)隊(duì)拓展等幸福實(shí)事工程，開(kāi)展“校長(zhǎng),、行政大家訪”活動(dòng),。同時(shí)，大家一定要自己愛(ài)自己,，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),。“累并抱怨著”是一種心態(tài)，“累并快樂(lè)著”也是一種心態(tài),。要想把工作做好,，做出品質(zhì)，不可能不累,，關(guān)鍵是多鍛煉,、多調(diào)節(jié)、多反思,。如果身心健康出了問(wèn)題,，一定要及時(shí)治療，不要帶病堅(jiān)持工作。

最后,，我希望__小學(xué)的每位教師,，都能成為師德好、專(zhuān)業(yè)好,、身心好的“三好”教師,。在為黨育人、為國(guó)育才的道路上,，不懼困難和挑戰(zhàn)，樂(lè)觀面對(duì),、啟慧創(chuàng)新,，為學(xué)校發(fā)展和雨花教育做出貢獻(xiàn)，為學(xué)生的身心健康全面發(fā)展保駕護(hù)航!

篇七：小學(xué)校長(zhǎng)在2024年秋季開(kāi)學(xué)教師大會(huì)上講話

老師們,，今天是我們新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一次集會(huì),，剛剛過(guò)去的假期，我們有14名教師交流到了區(qū)駐地和其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，同時(shí)我們又迎來(lái)了17名年輕有為的青年教師,。首先我提議：讓我們用熱烈的掌聲歡迎新教師的加入!

剛剛過(guò)去的假期，老師們應(yīng)該是最揚(yáng)眉吐氣的,，每個(gè)人漲幅不小的工資,，最高的2萬(wàn)2千多，最少的也6千多,，所以說(shuō),，我們要懂得感恩、懂得珍惜,，要學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)享受。

今天我們集合主要有三項(xiàng)工作,，一是典型經(jīng)驗(yàn)交流,，李振建校長(zhǎng)、劉建奎老師,、李曉雪老師,、劉繼紅老師分別從學(xué)校管理、師德建設(shè),、教學(xué)質(zhì)量四個(gè)方面進(jìn)行了交流,，應(yīng)該說(shuō)他們的經(jīng)驗(yàn)是在日常工作中用智慧、靠付出換來(lái)的,。記得有這樣一個(gè)笑話：一個(gè)人跑去問(wèn)老板,，我都有十年工作經(jīng)驗(yàn)了，你怎么還不給我加薪?老板問(wèn)：你是有十年工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀€是把一年工作經(jīng)驗(yàn)用了十年?我覺(jué)得我們?cè)谧木陀泻芏嗳税岩荒甑墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)用了十年,。所以我們應(yīng)該好好地從四位的發(fā)言中受到啟發(fā),、學(xué)會(huì)思考、善于創(chuàng)新,。

今天會(huì)議的第二項(xiàng)內(nèi)容是李主任對(duì)新學(xué)期教學(xué)教研工作思路,、教師評(píng)價(jià)方案的解讀，各位都聽(tīng)到了,，我們加了很多學(xué)校特色的內(nèi)容,，融入了自己的辦學(xué)思路。海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,，把每一件平凡的事做好就是不平凡,。馬云也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“很多人輸就輸在，對(duì)于新興事物第一看不見(jiàn),，第二看不起,，第三看不懂，第四來(lái)不及,。”所以我們也希望各位老師圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,，把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)。俗話說(shuō)：只有告別昨天的思維方式,，才能成為明天的贏家,。

會(huì)議第三項(xiàng)內(nèi)容由我給大家溝通交流。

我今天講兩個(gè)方面：第一方面上學(xué)期工作回顧;第二方面新學(xué)期工作思路,。

上學(xué)期,，我們?nèi)〉昧丝扇牲c(diǎn)的的成績(jī)。學(xué)校網(wǎng)站,、微信公眾平臺(tái),、教育信息網(wǎng)都進(jìn)行了及時(shí)的報(bào)道。我只提幾點(diǎn)：體育方面,，我們先后榮獲全區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)道德風(fēng)尚,、團(tuán)體總分第四名，中小學(xué)生乒乓球比賽道德風(fēng)尚,、女子團(tuán)體總分第一名,、教職工太極拳比賽道德風(fēng)尚、三等獎(jiǎng),，臨沂市中小學(xué)生乒乓球比賽女子團(tuán)體總分第六名,，同時(shí)被授予中華少兒足球聯(lián)誼學(xué)校稱(chēng)號(hào)。中國(guó)女足技術(shù)顧問(wèn),、原中國(guó)女足主教練馬元安先生為學(xué)校題詞：讓足球運(yùn)動(dòng)在海棠之鄉(xiāng)生根,、開(kāi)花,、結(jié)果!

社團(tuán)建設(shè)方面：先后接待蘭陵、莒南,、鳳凰嶺,、葛溝、太平等30余所學(xué)校,、500余人次參觀學(xué)習(xí),，為河?xùn)|區(qū)老干部攝影工作委員會(huì)提供采風(fēng)現(xiàn)場(chǎng)、承擔(dān)了河?xùn)|區(qū)社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

教學(xué)質(zhì)量方面,，質(zhì)量抽測(cè)位居全區(qū)23所學(xué)校第7名。

辦學(xué)思想方面提出了“三園建設(shè)”目標(biāo)：即中心小學(xué)以海棠文化為主線的生態(tài)校園建設(shè),、村小以精制管理為抓手的精品袖珍校園建設(shè),、幼兒園以追求卓越為宗旨的海棠樂(lè)園建設(shè)。

為什么提出“三園建設(shè)”的目標(biāo)?一是根據(jù)我們湯河鎮(zhèn)的區(qū)位優(yōu)勢(shì),，湯河素有苗木花卉之鄉(xiāng)、沂州海棠之鄉(xiāng),、沂州木瓜之鄉(xiāng),、木柳工藝之鄉(xiāng)的美譽(yù)，臨沂國(guó)際花木城,、濕地公園,、祝丘城遺址、每年一度的市花節(jié),，讓湯河成為融古鎮(zhèn),、濕地、花市,、林場(chǎng)為一體的特色城鎮(zhèn),。學(xué)校于2012年提出了以海棠文化為抓手推動(dòng)特色建設(shè)的思路，海棠元素已經(jīng)融入校園的角角落落,，所以我們提出了傳承海棠文化,，建設(shè)生態(tài)校園的目標(biāo)，目的就是以原有的海棠文化為依托,，打造富有生態(tài)特色的校園,。

同時(shí)針對(duì)村小占地面積小、在校學(xué)生少的現(xiàn)狀,，提出了以精制管理為抓手的精品袖珍校園建設(shè)目標(biāo);針對(duì)幼兒園省級(jí)示范園的優(yōu)勢(shì),，提出了以追求卓越為宗旨的海棠樂(lè)園建設(shè)目標(biāo)。

下面我想圍繞生態(tài)校園的建設(shè)具體闡述一下新學(xué)期的工作思路：

一,、概念界定：

生態(tài)：就是生物在一定的自然環(huán)境下生存和發(fā)展的狀態(tài),，這種狀態(tài)是自然的,、純天然的、原本的,，沒(méi)有添加任何物質(zhì)的,，不受外力作用生長(zhǎng)的。

生態(tài)校園：就是把學(xué)?？醋饕粋€(gè)有機(jī)的教育生態(tài)鏈整體,，這一整體既包括自然生態(tài)的教育環(huán)境，又包括人文生態(tài)的教育氛圍,。教師,、學(xué)生、環(huán)境諸要素的親和,、融洽與和諧統(tǒng)一,，最終達(dá)到生態(tài)和諧的育人目的，讓每一位學(xué)生在自然和諧的生態(tài)環(huán)境中潛能得以開(kāi)發(fā),、特長(zhǎng)得以拓展,、個(gè)性得以張揚(yáng)、能力得到全面和諧的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、生態(tài)校園建設(shè)的內(nèi)容：

包括生態(tài)環(huán)境、生態(tài)管理,、生態(tài)德育,、生態(tài)課程、生態(tài)課改,、生態(tài)教研,、生態(tài)資源七大工程。

第一,、生態(tài)環(huán)境

一是自然和諧的生態(tài)校園環(huán)境,，讓一草一木、一墻一瓦都打上生態(tài)教育的烙印,，真正使校園里每一個(gè)角落,、每一處景觀、每一種造型,、每一面墻壁,、每一塊石頭都會(huì)說(shuō)話、都能育人,、都能傳情,，都蘊(yùn)含著人文、生態(tài)的文化底蘊(yùn),，給學(xué)生以春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般的浸染與啟迪,。

其次是校園文化建設(shè)，要挖掘湯河傳統(tǒng)內(nèi)涵,，突出文化特色,，將海棠文化、柳編文化,、濕地文化,、古城文化融入項(xiàng)目建設(shè)。

還有就是“家,、校,、社”三位一體的生態(tài)育人圈的構(gòu)建，學(xué)校要充分整合利用學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的資源，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀,、共育,、成果共享。

第二,、生態(tài)管理

生態(tài)管理包括生態(tài)教師管理,、生態(tài)學(xué)生管理，

1,、生態(tài)教師管理：要努力營(yíng)造想干事的有機(jī)會(huì)，能干事的有舞臺(tái),，干成事的有地位的工作氛圍,。

2、生態(tài)學(xué)生管理,。就是保留學(xué)生的本性,，也就是其獨(dú)特的個(gè)性，讓學(xué)生順其自然,、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)、全面而有個(gè)性地發(fā)展,。要圍繞三大主題：習(xí)慣培養(yǎng),、特長(zhǎng)發(fā)展、成績(jī)提升,。習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn)是行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等;特長(zhǎng)發(fā)展重點(diǎn)是因人而異、因材施教;成績(jī)提升應(yīng)該是不唯成績(jī)而贏得成績(jī),，要樹(shù)立全面發(fā)展的質(zhì)量觀,。要結(jié)合海棠少年的評(píng)選,，實(shí)行綜合性多元?jiǎng)討B(tài)評(píng)價(jià)，讓每一個(gè)孩子都能獲得不斷發(fā)展的信心和力量,，實(shí)現(xiàn)自我完善,。

圍繞生態(tài)制度建設(shè)，假期中教研室組織人員修訂完善了村小,、教師,、教務(wù)人員、學(xué)生系列發(fā)展性評(píng)價(jià)方案;著手制定學(xué)校章程,。下一步將提交教代會(huì)審議通過(guò),。

談到制度，很多老師可能都有反感,，認(rèn)為制度是老師的緊箍咒,。記得有一句話：法無(wú)禁止皆可為。從這個(gè)視角考慮我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),，我們制定的所有制度,，只是規(guī)則的底線。應(yīng)該說(shuō),，制度越健全,，人的自由度越大，因?yàn)橛辛酥贫?，有了底線,，我們才知道，哪一件事情是我們可以做的,。這就是我們經(jīng)常講的一句話：只有紅燈的禁行,，才有綠燈的暢通。我們進(jìn)行制度的修訂和完善,，目的就是讓這些制度保證在座的每一位的利益最大化,，但有兩點(diǎn)：

第一學(xué)校的利益大于一切，因?yàn)闆](méi)有學(xué)校就沒(méi)有在這個(gè)學(xué)校存下來(lái)的理由;

第二,，不能因?yàn)槟愕睦娑鴤α似渌说睦妗?/p>

第三,、生態(tài)德育

按照“立德樹(shù)人、生態(tài)育人”的辦學(xué)理念,，突出做好下面幾項(xiàng)內(nèi)容：

一是教會(huì)學(xué)生如何做人,。要按照小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，規(guī)范學(xué)生的一日行為,。小學(xué)生正處于由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的初始階段,，還處在成人社會(huì)的功利圈之外，其品德的主流還是基于自然天性的生長(zhǎng),，只要環(huán)境適宜,，自然會(huì)形成良好的人格,。比如在學(xué)校內(nèi)用處罰的方式禁止學(xué)生亂扔紙屑，就不能保證其在校外不亂紙屑,，只有讓學(xué)生從內(nèi)心意識(shí)到保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生重要從而養(yǎng)成一種簡(jiǎn)樸的生活(不吃零食,，不邊走邊吃，不攀比)習(xí)慣,，就能徹底消除一些不文明的陋習(xí),。

二是注重德育的序列化。一是要抓好每個(gè)月的主題教育,，針對(duì)每月的實(shí)際情況,，確定每個(gè)月的主題。根據(jù)每月主題及德育系列化活動(dòng)設(shè)計(jì)確定每個(gè)月的班隊(duì)會(huì)內(nèi)容,，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高;二是要抓好節(jié)日活動(dòng),，要充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏的寶貴教育資源,，適時(shí)地組織活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、感恩等教育活動(dòng);三是要抓好學(xué)生的安全教育,，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力,，通過(guò)多種渠道形成學(xué)生安全的生態(tài)氛圍。

三是注重德育的生活化,。生活即是德育,，德育就是生活，這是我們學(xué)校生態(tài)德育的又一個(gè)理念,。我們要充分利用德育實(shí)踐基地的作用,，讓每一位學(xué)生都能夠走出學(xué)校、深入社會(huì),、開(kāi)闊視野、堅(jiān)定信念,。

第四,、生態(tài)課程

在開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家和地方課程的基礎(chǔ)上，探索國(guó)家課程校本化,、個(gè)性化,，開(kāi)發(fā)滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求的校本課程，重點(diǎn)做好“生態(tài)實(shí)踐課程,、生態(tài)特色課程,、生態(tài)德育課程”的建設(shè)。

1,、生態(tài)實(shí)踐課程,。利用學(xué)校生態(tài)實(shí)踐基地及湯河駐地的資源優(yōu)勢(shì),，提供海棠社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為生態(tài)實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)提供基礎(chǔ),。

2、生態(tài)特色課程,。借助足球,、琵琶、柳編,、國(guó)學(xué)誦讀等海棠社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展,，推動(dòng)特色項(xiàng)目向特色課程的轉(zhuǎn)變。

3,、生態(tài)德育課程,。借助影視社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)生態(tài)德育課程的開(kāi)發(fā)，構(gòu)建有自己特色的德育課程體系,，促進(jìn)學(xué)校,、家庭、社區(qū)“三位一體”聯(lián)合育人機(jī)制的創(chuàng)設(shè),。

暑假中,，我們配合語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)、經(jīng)典誦讀編寫(xiě)了《湯河小學(xué)生態(tài)拓展閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》,，通過(guò)編寫(xiě)《生態(tài)拓展閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》,，探索符合本校實(shí)際的閱讀特色：在形式上，做到課內(nèi)與課外相結(jié)合,、校內(nèi)與校外相結(jié)合;在內(nèi)容上做到經(jīng)典誦讀與古詩(shī)文誦讀相結(jié)合,、主題學(xué)習(xí)叢書(shū)閱讀與市編閱讀手冊(cè)相結(jié)合、學(xué)校藏書(shū)閱讀與學(xué)生自訂報(bào)刊雜志閱讀相結(jié)合,。

配合曾曦作文改革編寫(xiě)了《湯河小學(xué)生態(tài)體驗(yàn)作文指導(dǎo)手冊(cè)》,，形成社團(tuán)體驗(yàn)、基地體驗(yàn),、節(jié)日體驗(yàn),、生活體驗(yàn)、經(jīng)典體驗(yàn)五大體系,。

配合海棠社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展編寫(xiě)了《湯河小學(xué)生態(tài)特色課程指導(dǎo)手冊(cè)》,，編寫(xiě)了國(guó)畫(huà)、琵琶,、陶笛,、快樂(lè)足球、柳編藝術(shù)、乒乓旋轉(zhuǎn),、天籟之音七門(mén)特色課程,。

配合德育活動(dòng)的開(kāi)展編寫(xiě)了《湯河小學(xué)生態(tài)德育課程指導(dǎo)手冊(cè)》。

第五,、生態(tài)課改

實(shí)現(xiàn)生態(tài)課堂,，課改是關(guān)鍵。300多年前,，捷克教育家夸美紐斯說(shuō)：“教育研究的所有工作,，目的就是讓學(xué)生多學(xué)，讓老師少教,，讓校園充滿(mǎn)幸福與快樂(lè),。”這也是當(dāng)代課改人共同的夢(mèng)想。課改改什么?一是改重教為重學(xué),，二是改模式教育為個(gè)性發(fā)展,，三是改教材的權(quán)威性為教材的導(dǎo)學(xué)、輔學(xué)功能,，四是改教師的學(xué)術(shù)權(quán)威角色為活動(dòng)的組織者和導(dǎo)師角色,，五是改千篇一律的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)為成人成才多元化的素質(zhì)評(píng)價(jià)。

課改并無(wú)玄妙,，只要厘清一些概念,，回到源頭上審視，領(lǐng)悟：

學(xué)校之所以不叫教校,，可見(jiàn)學(xué)比教重要得多

教學(xué),、教學(xué)——教的其實(shí)是如何學(xué)

學(xué)生、學(xué)生——學(xué)的重點(diǎn)在于生成

生成,、生成——沒(méi)有學(xué)生的參與什么也成不了

生動(dòng),、生動(dòng)——唯有學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才有課堂的精彩

在中國(guó)教師報(bào)編輯部主任李炳亭看來(lái),，第三代課改有三個(gè)主要標(biāo)志,。第一是無(wú)限放大自學(xué)，即學(xué)生自主學(xué)習(xí),，因?yàn)閷W(xué)生才是教育最重要的資源,。第二是去教師主導(dǎo)化，盡可能減少教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的控制,。第三是去形式化,，課堂教學(xué)的形式和技術(shù)必須基于學(xué)情或者學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的需要,。“教學(xué)改革不是簡(jiǎn)單改技術(shù),，而是改觀念。改觀念不是白板黑板的問(wèn)題,，而是教學(xué)的意義,，課堂的背后是教育思想的支撐,，對(duì)學(xué)生生命成長(zhǎng)方式的認(rèn)識(shí)。”

課改的三個(gè)關(guān)鍵詞：生態(tài),、顛倒,、泛在。生態(tài)：要以生為本,，以學(xué)為本,，改變傳統(tǒng)的以師為主、以講為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式;顛倒：就是改變傳統(tǒng)課堂中教師和學(xué)生的角色,，也改變教學(xué)和學(xué)習(xí)發(fā)生的地點(diǎn),。傳統(tǒng)課堂中，學(xué)習(xí)發(fā)生在教室里,，教師在課堂上講課,、布置作業(yè)，學(xué)生回家練習(xí),。而在“顛倒課堂”模式下,，學(xué)習(xí)發(fā)生在教室之外，學(xué)生通過(guò)合作,、探究,，解決具體問(wèn)題，遇到解決不了的問(wèn)題,，再回到教室中,，向教師或其他學(xué)生尋求幫助;泛在：改變傳統(tǒng)的師講生授學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)“人人教,，人人學(xué)”的新型學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能獲取所需的任何信息的方式,，享受無(wú)處不在學(xué)習(xí)服務(wù)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

剛才李主任傳達(dá)了《湯河小學(xué)生態(tài)自主課堂實(shí)施方案》，總體模式就是四部教學(xué)流程：學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí),、課上小組合作交流,、教師點(diǎn)撥引導(dǎo)形成共識(shí)，達(dá)標(biāo)測(cè)試(堂堂清),。

《湯河小學(xué)生態(tài)課程整合實(shí)施方案》,，一是做好國(guó)家、地方,、校本三級(jí)課程的整合;二是在師資整合上,，結(jié)合學(xué)校師資緊缺的實(shí)際，將班級(jí)授課制改為年級(jí)授課制、學(xué)校授課制,，解決師資不足的困惑,，減少教師的工作量。

第六,、生態(tài)教研

一是實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教研,，通過(guò)家校直通云平臺(tái)，將課時(shí)備課,、理論學(xué)習(xí),、問(wèn)題研討融入平臺(tái);二是改變集中教研的形式，實(shí)行分散教研,，研教到學(xué)區(qū),。

第七、生態(tài)資源

1,、發(fā)揮圖書(shū)室,、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室,、音體美器材室的功能,，管好用好現(xiàn)有資源。

2,、開(kāi)發(fā)社會(huì)資源,。陶行知提出“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”,、“教學(xué)做合一”,。要開(kāi)展“生態(tài)實(shí)踐”，利用社區(qū)資源,、社區(qū)服務(wù),、社會(huì)調(diào)查，感恩活動(dòng),、勞動(dòng)實(shí)踐等豐富多彩的活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)落實(shí),，讓學(xué)生探索自然、親近社會(huì),、發(fā)展自我,，親身體驗(yàn)大自然。

3,、注重家庭教育資源的利用,。通過(guò)成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng),，讓家庭的教育資源補(bǔ)充學(xué)校的教育資源。

4,、遵循學(xué)生個(gè)性發(fā)展規(guī)律，積極創(chuàng)造條件為學(xué)生提供展示個(gè)性特長(zhǎng)的平臺(tái),。加強(qiáng)校本課程教材的開(kāi)發(fā)落實(shí),，通過(guò)海棠社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，運(yùn)動(dòng)會(huì),、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生亮出精彩的自由天空,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，彰顯學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

另外，有幾件事情一起通報(bào)一下：

1,、千名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)：這是區(qū)教體局踐行群眾路線教育組織開(kāi)展的的一項(xiàng)政治性任務(wù),，請(qǐng)老師們一定認(rèn)真落實(shí)，通過(guò)入戶(hù),、電話,、qq、微信等方式及時(shí)溝通交流,，并做好記錄,。教研室要設(shè)計(jì)好記錄本，下發(fā)下去,。

2,、關(guān)于師德規(guī)范問(wèn)題：要嚴(yán)格遵守上級(jí)各項(xiàng)規(guī)定,，嚴(yán)格遵守工作記錄,，禁止體罰變相體罰，不要意氣用事,，犯低級(jí)錯(cuò)誤,。禁止亂收費(fèi)，不要因小失大,。工作日中午禁止飲酒,，校園內(nèi)禁止吸煙。

3,、關(guān)于八項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行情況：

4,、關(guān)于學(xué)校安全問(wèn)題,。要警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈,。

5,、關(guān)于人事改革的問(wèn)題。

6,、關(guān)于崗位安排的問(wèn)題,，要有大局意識(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)定,。

老師們,，一個(gè)人幸福不幸福全部寫(xiě)在臉上，幸福就是責(zé)任,，幸福就是給予,，最大的幸福是從工作中找事做，從工作中發(fā)現(xiàn)美,，從工作中付出愛(ài),。鉆研教學(xué)，接觸學(xué)生,，從過(guò)程中體驗(yàn)幸福,，從奮斗中獲得幸福，你就會(huì)充實(shí),，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量,。常言說(shuō)，節(jié)好過(guò),，年好過(guò),，平常日子不好過(guò)。過(guò)個(gè)節(jié)日,，演臺(tái)大戲,，喊陣口號(hào)，掀個(gè)高潮很容易,，但節(jié)日過(guò)完了,，大幕拉上了，高潮平息了,，平凡的崗位還得一年一年地堅(jiān)守,，平常的日子還得一天一天地過(guò)，平淡的事情還得一件一件的做,，最難的就是在平凡的崗位上過(guò)平凡的日子,，做平凡的事情，仍能高高興興,，快快樂(lè)樂(lè),。馬上就要開(kāi)學(xué)了,，請(qǐng)各學(xué)校、各位教師高高興興地做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。

謝謝大家!