在我們的學習生活中，筆尖流出的故事時刻啟迪著我們,，讓我們在字里行間感受到情感與思想的交融,。以下是小編為大家整理的關于六年級四單元作文筆尖流出的故事800字的內容，供大家參考,，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助,！

篇一：六年級四單元作文筆尖流出的故事800字

冬日黃昏的溫暖

在冬日黃昏時車來人往的街頭，充滿愛心的少年陸天和志愿者徐明正忙碌著,。他們是“暖冬行動”的志愿者,，為流浪者提供熱食和關懷。

陸天雖然只有十四歲,，但他已經(jīng)是一名資深志愿者了,。他的臉上總是掛著溫和的笑容，讓人感到親切,。徐明則是個中年男子,，他的眼睛里閃爍著堅定的光芒，似乎決心用自己微薄的力量去溫暖每一個需要幫助的人,。

隨著天色漸暗,，街上的行人逐漸稀少，但陸天和徐明依然堅守在他們的崗位上,。他們身旁擺著一個大保溫桶,，里面裝滿了熱氣騰騰的湯和饅頭。寒風中,，這些食物對于無家可歸的人來說是無價之寶,。

就在這時，一個衣衫襤褸的老人蹣跚走來,。他的眼神顯得有些迷茫,，手中緊握著一個破舊的包袱?？吹疥懱旌托烀?，老人的眼睛突然亮了起來，似乎是看到了希望,。

陸天迅速上前,，遞給老人一份熱食，并關切地問：“爺爺,，您一定餓壞了吧?快來吃點東西暖暖身子,。”老人接過食物，顫抖的雙手幾乎拿不穩(wěn),，但他的眼中充滿了感激,。

徐明則拿出一件厚重的棉衣，輕輕地披在老人的肩上,，他說：“穿上這件棉衣,，可以抵御寒風。如果您愿意的話,，我們還可以幫您聯(lián)系救助站,，讓您有個溫暖的夜晚,。”

老人聽著這些話，眼角泛起了淚花,。他用顫抖的聲音說：“謝謝你們,，我已經(jīng)很久沒有感受到這樣的溫暖了。”陸天和徐明對視一笑,，他們知道自己的努力沒有白費,。

夜幕降臨，陸天和徐明準備收拾東西離開,。這時,，老人突然開口：“等等，我也想成為你們中的一員,，我想用自己的力量去幫助更多的人,。”他的話語堅定而有力，讓寒冷的街頭也仿佛溫暖了起來,。

從此,，老人加入了“暖冬行動”，成為了大家心中的一道亮麗風景,。他用自己的經(jīng)歷告訴每一個人：無論生活多么艱難,，都有人愿意伸出援手，溫暖是可以傳遞的,。

篇二：六年級四單元作文筆尖流出的故事800字

冬日暖陽下的愛心傳遞

在那個冬日黃昏時分,，街頭車水馬龍、人聲鼎沸,，每個人都匆匆走過,，急切地想要尋得一處溫暖之所。在這寒冷的傍晚,，一個充滿愛心的少年陸天與一位熱心的志愿者徐明偶然相遇,，他們的故事就此展開。

陸天是一位心地善良的少年,，總是關心他人勝過自己,。這一天，他目睹了一位流浪漢在寒風中顫抖,，心中涌起了幫助的沖動,。與此同時，徐明,，一個熱心腸的志愿者,，正在為流浪者分發(fā)溫暖包裹，他的動作迅速而有力，顯示出他對這份工作的熱愛和責任感,。

當陸天走近時,，徐明注意到了這個孩子的意圖，他微笑著向陸天解釋自己的任務,，并邀請他加入,。陸天毫不猶豫地答應了，他認為在寒冷的冬日里,，為這些無家可歸的人送去溫暖是一件非常有意義的事情,。

他們一起工作，陸天跟隨徐明學習如何與流浪者交流,，如何更好地幫助他們。陸天的內心充滿了同情和尊重,，他仔細聆聽每個流浪者的故事,，盡自己所能提供幫助。徐明則在一旁指導,，他的經(jīng)驗和智慧讓陸天受益匪淺,。

隨著夜幕的降臨，氣溫繼續(xù)下降,，但陸天和徐明的努力卻給這個寒冷的街頭帶來了一絲暖意,。他們的行動吸引了更多的路人注意，漸漸地,，更多的人加入到他們的行列中,，有的提供物資，有的幫忙分發(fā),，甚至有的直接與流浪者交談,，提供心理慰藉。

在這個冬日黃昏時車來人往的街頭,，陸天和徐明的善舉如同一道光芒,，照亮了人們的心靈，提醒著每個人,，在這個世界上,，無論多么寒冷的環(huán)境，人與人之間的溫暖和關懷始終是最強大的力量,。

最終,，陸天和徐明緊緊握手，他們沒有多言,，但他們的眼神中充滿了對彼此的敬意和感激,。這一刻，他們知道，盡管只是一個小小的開始,，但他們已經(jīng)在這條幫助他人的道路上邁出了堅實的一步,。

故事發(fā)生在這個看似普通的街頭，卻因為兩個愿意伸出援手的人而變得不再普通,。它講述了在寒冷的冬日,，通過助人為樂的行動，如何傳遞出愛和溫暖的力量,，證明了即使是小小的善行,，也能引發(fā)大的變化。

篇三：六年級四單元作文筆尖流出的故事800字

在冬日黃昏時車來人往的街頭,，充滿愛心的少年陸天和志愿者徐明忙碌著,。寒風凜冽，天色漸暗,，街上的行人匆匆而過,，每個人都裹緊了衣服，試圖在這寒冷的天氣里尋找一絲溫暖,。然而,，在這樣一個冰冷的傍晚，陸天和徐明所帶來的溫暖正在悄然傳遞,。

陸天,，一個心懷大愛、眼神堅定的少年,，與經(jīng)驗豐富的志愿者徐明一同在這個繁忙的街頭設立了一個小攤位,。他們的目的簡單而純粹——為那些需要幫助的人提供熱飲和食物，讓他們能感受到來自陌生人的關懷與溫暖,。

陸天手里拿著一壺熱騰騰的姜茶,，小心翼翼地倒入杯中，每一杯都散發(fā)著溫暖的氣息,。徐明則從保溫箱中拿出熱乎乎的三明治,，每一口都是滿滿的關懷。他們的動作溫柔而細致,，仿佛在進行一場莊嚴的儀式,，將愛心與溫暖傳遞給每一個需要幫助的人。

在攤位前,，一個衣衫襤褸的老人顫抖著走了過來,。陸天見狀，立刻迎上前去,，遞上一杯熱姜茶,。老人雙手緊緊抱住杯子,，那是他多日來所接觸到的唯一的溫暖。他的眼中閃爍著感激的光芒,，嘴角露出一絲淡淡的微笑,。陸天和徐明對視一笑，那一刻,，他們深刻地感受到了自己行動的意義,。

隨著時間的推移，越來越多的人聚集到攤位前,。有疲憊的上班族,，有流浪的貓狗，甚至有急匆匆歸家的小孩,。陸天和徐明始終耐心地為每一個人服務,，他們的臉上始終保持著溫和的微笑。在這個寒冷的夜晚,，他們的攤位成了一個溫暖的港灣,，為每一個經(jīng)過的靈魂提供了避風的地方。

故事并沒有結束,。受到陸天和徐明行動的感染,，開始有越來越多的人加入到他們的行列中來,。有人帶來了額外的熱食,，有人提供了捐款，甚至有人主動承擔起志愿服務的工作,。這個小小的攤位逐漸成為了一個連接人與人之間溫情的橋梁,，它見證了人性中最美好的一面。

當夜色降臨,，陸天和徐明收拾攤位準備離去,。他們的身影在路燈下拉長，但他們心中的溫暖比這冬日的寒風要濃烈得多,。他們知道,，即使明天依舊寒冷，他們的行動已經(jīng)點燃了一盞盞心靈的燈火,，在這漫長的冬夜里,，持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

篇四：六年級四單元作文筆尖流出的故事800字

春末夏初,，陽光明媚,，丁香花開滿了整個校園。微風拂過,，香氣撲鼻,，讓人仿佛置身于花的海洋,。在這美麗的季節(jié)里，淘氣包張明,、雷厲風行的班長王寒冰以及充滿活力的年輕班主任李軍,，共同編織了一段溫馨而有趣的故事。

張明是班級里出了名的搗蛋鬼,，總是惹出不少麻煩,，但他也因此深受同學們的喜愛。王寒冰作為班長,，常常需要處理張明留下的爛攤子,，兩人之間似乎總有一道難以逾越的鴻溝。然而,，年輕的班主任李軍卻總能用他特有的方式,，化解他們之間的矛盾。

一天下午,，張明又在課堂上鬧出了笑話,，他偷偷地將一只玩具青蛙放在了教室的講臺上。當李軍老師走進教室準備上課時,，被這突如其來的“驚喜”嚇得跳了起來,。全班頓時哄堂大笑，連平時嚴肅的王寒冰也忍不住掩嘴偷笑,。

李軍老師并沒有生氣,，反而借此機會講述了動物與人類之間的共生關系，讓學生們認識到每一個生命都值得尊重,。他的話語中充滿了智慧和愛心,，讓張明羞愧地低下了頭。課后,，張明主動找到李軍老師和王寒冰道歉,，并承諾以后會控制自己的行為。

隨著時間的推移,，張明在李軍老師的引導下逐漸變得更加自律和成熟,。他開始關注學習，積極參與班級活動,，和王寒冰之間的關系也日漸融洽,。在一次校園清潔活動中，張明和王寒冰并肩作戰(zhàn),，互幫互助,，贏得了同學們的贊譽。

丁香花依舊芬芳,，校園里的生活也因這些小故事而變得更加豐富多彩,。李軍老師的悉心教導,，張明的成長蛻變，以及王寒冰的寬容大度,，共同繪制了一幅校園生活的美好畫卷,。

歲月靜好，丁香花見證了這些孩子的成長和變化,。他們在這個充滿愛與溫馨的校園里,，學會了尊重、理解和包容,，也學會了如何用心去感受生活中的每一份美好,。這些珍貴的回憶，將伴隨他們走過青春的旅程,，成為他們人生中寶貴的財富,。

篇五：六年級四單元作文筆尖流出的故事800字

丁香花下的轉變

春末夏初的陽光和煦地灑在開滿丁香花的校園里，淡紫色的花朵隨風搖曳,，散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣,。在這個美麗的季節(jié)里，校園中正上演著一出由淘氣包張明,、雷厲風行的班長王寒冰和充滿活力的年輕班主任李軍共同主演的溫馨校園故事,。

淘氣包張明是班級里的搗蛋鬼，總是惹出不少麻煩,。不過,，他機智靈活，有一種讓人又愛又恨的魅力,。相對于張明的頑皮,，班長王寒冰則是嚴厲認真的典型代表,。他雷厲風行,，對班級紀律要求嚴格，但卻不善于與同學們溝通,，使得他在班級里的人緣并不是很好,。而年輕的班主任李軍，充滿活力和創(chuàng)意,，總是能想出許多新奇的辦法來解決問題,。

最近，班主任李軍注意到班級的氛圍有些微妙的變化：因為王寒冰的嚴苛,，導致班級同學間的關系變得緊張,，而張明的惡作劇似乎也在挑戰(zhàn)著班長的權威。為了改善這種狀況,，李軍決定利用校園里盛開的丁香花來舉辦一次特別的班會課,。

在一個陽光明媚的下午,，李軍把全班同學帶到丁香花下，讓每個人從樹上摘下一朵丁香花,，然后分享一個關于自己的小故事或者美好記憶,。輪到張明時，他講述了自己小時候因為調皮而爬上樹摘花被媽媽責罵的故事,，但在故事的結尾,，他提到了媽媽怎樣用愛來教導他珍惜每一份美好。這番話讓他的同學們看到了張明不一樣的一面,，也緩和了大家對他的看法,。

王寒冰也站了出來，他分享了一個關于自己小時候因為過于嚴格而失去朋友的經(jīng)歷,。他坦誠自己害怕失敗,，害怕班級秩序不好而影響大家的學習，但同時也意識到,，過于嚴厲可能會傷害到同學之間的友誼,。聽著王寒冰的分享，班里的氣氛漸漸溫暖起來,。

隨后的日子里,，王寒冰嘗試改變，不再那么刻板,，開始嘗試與同學們多交流,，多理解。張明也開始用自己的方式幫助班長,，他們之間的關系慢慢變得融洽,。班級的氛圍也隨之一改往日的沉悶，變得更加活躍和諧,。

丁香依舊香,，但在那之后，它見證的不僅僅是季節(jié)的更替,，還有班級氛圍的轉變,，以及張明、王寒冰和李軍之間師生情誼的加深,。這個充滿花香的校園,，成為了他們美好回憶的起點。

篇六：六年級四單元作文筆尖流出的故事800字

丁香花校園的暖心故事

春日和煦,，陽光透過校園里盛開的丁香花瓣,，灑在每一個角落。在這所美麗的學校中,，淘氣包張明,、雷厲風行的班長王寒冰以及充滿活力的年輕班主任李軍,，共同上演了一段溫馨而有趣的故事。

這一天,，校園里的丁香花開得正盛,，空氣中彌漫著淡淡的花香。張明像往常一樣,，總愛找些樂子,。課間，他偷偷將一些丁香花放到了教室門框上,，計劃給進教室的同學來個“香花雨”,。然而，他的小動作被細心的班長王寒冰發(fā)現(xiàn)了,。

王寒冰并沒有當場揭穿張明,，而是等到大家都坐定后，輕聲對張明說：“你的點子很有創(chuàng)意,，但這樣做可能會讓同學們感到不適,，甚至引發(fā)不必要的傷害。”張明的臉上閃過一絲尷尬,，他知道王寒冰說得對,，心里不禁有些愧疚。

這時,，年輕班主任李軍走了進來,，他的眼睛立刻被教室里那一片片紫色吸引。了解到事情的原委后,，李軍不僅沒有責怪張明,，反而提議：“既然張明喜歡丁香花，不如我們舉辦一次丁香花節(jié),，讓全班同學都參與進來,，一起裝點我們的校園。”

這個建議得到了全班同學的熱烈響應,。在接下來的幾天里,，大家利用課余時間,，動手制作丁香花環(huán),、繪制丁香花海報，甚至有同學編排了舞蹈《丁香花開》,。張明也積極投入到準備工作中,，他發(fā)現(xiàn)自己不僅僅是在搗亂，其實也能為班級做出貢獻,。

終于,，丁香花節(jié)的當天到了,。校園里到處都能看到孩子們用心準備的作品，空氣中除了丁香花的香味,，還多了幾分孩子們的歡笑聲,。張明站在自己親手制作的丁香花展臺前，看著來往欣賞的人群,，心中充滿了自豪與滿足,。

王寒冰走到張明身邊，輕聲說道：“看,，你做得多好!你用實際行動證明了自己,。”張明回頭，對王寒冰露出了感激的微笑,。

此時,，李軍老師遠遠地看著他們，臉上滿是欣慰的笑容,。他知道,，通過這次活動，張明學會了如何用正確的方式表達自己的想法,，而全班同學也更加團結了,。

丁香花校園的故事，不僅見證了一個淘氣包的成長,，更凝聚了一個班級的力量,，成為了每個人心中最溫暖的記憶。