《我與地壇》給予了我們警示—要勇敢面對(duì)挫折，珍惜親情，正確對(duì)待人生,，不要輕言放棄，要懂得理解,，堅(jiān)強(qiáng)等等，有很好的引導(dǎo)作用,。以下是小編為大家整理的關(guān)于我與地壇讀后感范文精選的內(nèi)容,，供大家參考，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助,！

我與地壇讀后感 1

《我與地壇》是史鐵生先生的散文代表作,，是他是五年來搖著輪椅在地壇思索的結(jié)果，文章中飽含了作者對(duì)人生的感悟,，對(duì)親情的謳歌,，樸實(shí)的文字間洋溢著作者心靈深處的情感，是一部不可多得的優(yōu)秀作品,。

史鐵生先生在二十一歲時(shí)因腿疾回北京住院,，從此他再也沒有站起來，在人生最狂妄的年齡忽地失去了雙腿,，這對(duì)一個(gè)年輕的生命來說如雷轟頂,。在經(jīng)過一次次心靈與死神的斗爭(zhēng)之后，他最終拒絕了死亡,。是母親的`愛喚起了他的意志,，他堅(jiān)定把自己的心變成一片沃土，而母親已在這片沃土上灑了第一把種子,。

文中，作者樸實(shí)的一句話應(yīng)當(dāng)成為名言：兒子的一切苦難,，在母親那兒都是要加倍的,。難道，我們的母親天生就是來為我們承擔(dān)苦難的?難道,，你真忍心自己的母親成為這世上最痛苦的母親?難道,，你真的愿意讓你的母親在夜深人靜時(shí)肚子哭泣?母親深深地愛著我們,，她們?yōu)榱俗约旱膬号胤瞰I(xiàn)著，而我們又該為自己的母親做些什么呢?

史鐵生先生沒有放棄自己的生命,，頑強(qiáng)地艱難地一步步走了過來,，因此，文壇上多了一名新秀,。當(dāng)他的第一篇文章被發(fā)表的時(shí)候,，他想與母親分享快樂，但已是“子欲養(yǎng)而親不待”了,。母親沒有留下過什么雋永的誓言,，或是恪守的教誨，她只想讓兒子活下去,，簡(jiǎn)單快樂地活下去,，此時(shí)此刻，作者也感受到了母親堅(jiān)忍的一直和毫不張揚(yáng)的愛,。

《我與地壇》給予了我們警示—要勇敢面對(duì)挫折,，珍惜親情，正確對(duì)待人生,，不要輕言放棄,，要懂得理解，堅(jiān)強(qiáng)等等,，有很好的引導(dǎo)作用,。

史鐵生先生的文章讓人學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),。也讓我們進(jìn)行了一次心靈的搜索和對(duì)生命的詰問,，對(duì)生命的意義又加深了理解。

我與地壇讀后感 2

翻開高中語文必修一,，無心去看那是第幾頁,，唯有“史鐵生”三個(gè)字映入眼簾，格外顯眼,。

史鐵生,，我國(guó)當(dāng)代作家，他21歲時(shí)因病雙腿癱瘓,，找不到工作,，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了,。他搖著輪椅去到了地壇,，從此與地壇結(jié)下了不解之緣。

《我與地壇》寫的是雙腿癱瘓的作者在地壇這座歷盡滄桑的古園中坐著或躺著,，看書或想事,，,，用樹枝拍打和驅(qū)趕小昆蟲。作者用了十幾年在地壇中找到了三個(gè)問題的答案,，第一個(gè)是要不要去死?第二個(gè)是為什么活?第三是干嘛要寫作?作者從地壇中獲得了啟示,，汲取了頑強(qiáng)生活與奮斗的力量。

“為了讓那個(gè)躲在園子深處坐輪椅的人,，有朝一日在別人眼里也稍微有點(diǎn)色彩,，在眾人眼里有個(gè)位置，哪怕那時(shí)再去死,，也就多少說得過去了,。”這是作者對(duì)于干嘛要寫作的.回答，為寫作而活,，為欲望而活,。正如作者所說：“人真正的名字叫做欲望”。欲望,，或許遙不可及,，但欲望如同夢(mèng)想，沒有夢(mèng)想,，你將會(huì)迷失方向,，不知所措，沒有欲望,，亦是如此,，沒有欲望，就沒有前進(jìn)的動(dòng)力,。

在此之前,，我一直認(rèn)為欲望是一個(gè)十足的貶義詞，但《我與地壇》使我改變了對(duì)它的看法,。正是因?yàn)橛?，作者才選擇活下來，才選擇寫作,，才會(huì)獲得成功,。不僅是作者，我相信,，每個(gè)人都可以,，讓欲望帶領(lǐng)我們前進(jìn)，相信自己前途無量,。

《我與地壇》以飽含深情的筆墨,，抒發(fā)了對(duì)命運(yùn)和生死問題的感悟。讀完,，我獲益匪淺,，我懂得了欲望不一定是壞東西，它可能是促使你前進(jìn)的力量,。面對(duì)不幸,，我們要抱有勇敢和積極的人生態(tài)度，無論是在生活還是在學(xué)習(xí)上,，亦是如此,。

我與地壇讀后感 3

用輪椅碾壓四季，用心言說地久天長(zhǎng),，筆劃中容納著生活難以觸及的地方,。在那里回憶，懷念,，恐懼,，想象，渴望,，筑夢(mèng),，逐夢(mèng)……荒藤老樹，晚風(fēng)朗月,，晨露暮靄,，遍地的樹影，漫天的星光,，窸窸窣窣的蛐蛐,，南飛北歸的雁，都成了他“扶輪問路”,、琢磨生命灰飛煙滅的魔鏡,。他------史鐵生

寫母愛，卻不愿“愛”字,，生怕“愛”字不及對(duì)母親的難訴深情,。文字平靜，讀起來卻令人神傷,。寫早逝的母親,，只談那顆無法接近的“合歡樹”，只說“有過我的車轍的地方也都有過母親的.腳印”,?？晌覅s開始遙望那顆樹，想細(xì)察車轍里母愛的印痕,。言語中吐露出無限平淡和愛戀,。

寫自己的失落。說如何向往“腳踩在軟軟的草地上的感覺”，回憶“想走到哪兒就走到哪兒”的自由,，想象著“”踢一顆路邊石子”的感受……那種穿透文字的渴望,，讓誰又敢忽視上帝賦予的一切健全跟健康?

帶著孩子般的好奇，走向童真童趣,，以哲人的敏感敏銳,，探索宇宙洪荒，追問“我”的起源,。他比一般人走得更深更遠(yuǎn),，我們惟心心念念念極樂世界，他卻在追問極樂有沒有窮盡?思索要是不再有渴望,、期盼,、和理想，那還算不算樂?

有些時(shí)候,，他的筆跟著思緒游離飛揚(yáng),，信馬由韁，一會(huì)兒霧里看花,，一會(huì)兒浪跡天涯,。也正因如此的放浪不羈，某些地方,，比如第八章“好運(yùn)設(shè)計(jì)”,，稍顯拖沓、瑣碎,、冗長(zhǎng),。不過我在想，一個(gè)連設(shè)計(jì)來生這樣的事也琢磨得津津有味,，興趣盎然的人,，我還有沒有資格去評(píng)判他走世界看世界悟世界的方法?

或者正因?yàn)檐|體被固定在輪椅中，所以他才以超常的維度和細(xì)膩,，調(diào)用起感覺嗅覺味覺聽覺和視覺,，全方位地融入紛雜的世界;他的心魂不僅“常在黑夜出行”，而且恣意在狂野天空,。他站在死里看生,，活在生里看死。他突破了時(shí)間,，僭越了習(xí)慣,。

歲月更迭，他把自己寫進(jìn)地壇,，讓五百年歷史成了他盎然生命的背景!從此他將于與它一起擔(dān)承風(fēng)雨,，期盼彩虹!

他的筆，我的心。相差數(shù)年再讀,，別有滋味!

我與地壇讀后感 4

這個(gè)假期,，我讀了史鐵生的《我與地壇》。

這篇文章共有七節(jié),，主要講了作者對(duì)自己雙腿殘廢后在地壇度日的時(shí)間的回憶與他的一些人生思考,。語言生動(dòng)，思考深刻,，用語準(zhǔn)確。

作者在剛剛雙腿殘廢時(shí),，終日失魂落魄,，但他卻并沒有失去對(duì)生命的眷戀。他思考生的意義,，思考自己有什么可以做的事,，使自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。但另一方面,，由于他開始過于的頹廢,，沒有關(guān)注自己的母親，以至于留下了無窮的遺憾,。

這篇文章看上去著重于描寫作者自己的思考和經(jīng)歷,，但其實(shí)在字里行間蘊(yùn)藏了深深的對(duì)母親的懷念，對(duì)地壇風(fēng)光的熱愛和對(duì)生命的思考,。史鐵生的文字很多句子讀起來初覺得很奇怪,，但是聯(lián)系上生活之后就會(huì)覺得有熟悉的感覺。如他對(duì)四季的比喻,，有的簡(jiǎn)單易懂,，有的需反復(fù)思考才能悟出其味道。

作者眷戀地壇,，至少眷戀那當(dāng)年的地壇,，低碳是一個(gè)象征，是一段充滿了思考與矛盾的回憶,。作者在地壇中,，漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)起來，他不甘于在生活的虛無中毀滅或走向虛無,，而是決定是自己的生命變得豐滿起來,，他用自己的筆，細(xì)細(xì)記下了自己的思考,，給我們帶來了無盡的'啟示,。他觀察著闖入他的時(shí)光的其他人，一點(diǎn)點(diǎn)記述著他們的故事。

史鐵生雖然是一個(gè)殘疾人,，但他對(duì)生活的執(zhí)著與面對(duì)挫折的堅(jiān)強(qiáng)是我們所沒有的,。人的一生，不可能總是一帆風(fēng)順,，平靜無波,，總有一個(gè)個(gè)大大小小的挫折與困境在我們?nèi)松牡缆飞系却覀儯覀儧]有躲避的資格,，只能去面對(duì),。如果我們始終能有幾分他的堅(jiān)強(qiáng)，那么我們就能夠更加充滿價(jià)值地生活,。

我與地壇讀后感 5

轉(zhuǎn)眼從教七年,，日復(fù)一日，年復(fù)一年上課,、改作業(yè)的常規(guī)工作,，消融我教學(xué)激情，讓我倦怠,、疲憊,。不禁問自己，就這樣年復(fù)一年直到退休嘛?直到我讀到了史鐵生的散文集《我與地壇》,。

在最燦爛的青春年華突遇癱瘓的史鐵生寫下他的迷茫與思考,，照亮了迷途中的我。散文《好運(yùn)設(shè)計(jì)》為史鐵生假想,，如果將人的一生都設(shè)計(jì)為好運(yùn),，并安排出人最幸福的一生如何安排。全是甜必然覺得不夠幸福,，因?yàn)椴辉赃^苦;苦盡甘來也不行,，甜后要是還沒死，又回到全是甜了,。如果不斷苦甜交替,，仿佛人生陷入了一圈又一圈的陰影中，這也是不行的,。即使人生全是好運(yùn),，人也會(huì)時(shí)不時(shí)的陷入虛無的境地，那什么重要的,。是過程,。“事實(shí)上你唯一具有的就是過程。”“生命的意義就在于你能創(chuàng)造者這過程的美好與精彩,，生命的價(jià)值就在于你能鎮(zhèn)定而又激動(dòng)的欣賞這過程的美麗與悲壯,。”

不問西東,，但求日日精進(jìn)，鑄就我教育生涯的精彩與美好,，那日日將不就單調(diào)的重復(fù),，而是日日的精彩，是過程的精彩,。那調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，讓我來發(fā)現(xiàn)他如小猴子般的靈活;那不完成作業(yè)的小懶蟲，讓我來看看今天多寫了幾個(gè)字鼓勵(lì)鼓勵(lì);那堆積的作業(yè)本,，讓我來發(fā)現(xiàn)有趣的造句;那讓人緊張的公開課,，讓我來發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)教育工作過程中的精彩,，發(fā)現(xiàn)身邊的美好,。

請(qǐng)自己去迎著晨風(fēng)奔跑，感受微風(fēng)和朝陽;請(qǐng)自己伴著夕陽散步,，享受日暮的爛漫;請(qǐng)自己看看春日的公園，飽覽絢爛的`花兒;請(qǐng)自己品嘗美味的事物,，沉醉舌尖的滋潤(rùn),。邀請(qǐng)自己發(fā)現(xiàn)身邊的滴滴滴的美好，接受并努力克服生命中的挫折與苦難,，在過程中收獲,。

認(rèn)真過好每一天，做好每一項(xiàng)教學(xué)工作,，在過程中收獲美好,，收獲這生命的真諦。默默無聞的小學(xué)教師,，廣昌二小中普普通通的我也能在日復(fù)一日的工作中收獲自己生命的精彩與美好,。“苔花如小米，也學(xué)牡丹開”,！