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一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇一

各位家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好!

首先很很高興,，因?yàn)楹⒆?，我們相聚在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——(自我介紹),。

接下來(lái),，我就數(shù)學(xué)這門課程和大家交流一下：

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù),、寫(xiě)數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求,。在此,，感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō),，一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我們很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們還要注重對(duì)孩子各方面能力的培養(yǎng)和智力的開(kāi)發(fā)：包括在實(shí)踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力,、課外實(shí)踐能力,、在生活實(shí)際中，培養(yǎng)孩子用多種策略解決問(wèn)題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?——是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在多操心正是為了以后少操心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長(zhǎng)們的大力支持和協(xié)助：因?yàn)楦改覆攀呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，也是孩子的終身教師,。所以希望家長(zhǎng)們做孩子的良師益友。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

一,、督促孩子做作業(yè)(包括四方面)。

1.督促孩子按時(shí)完成作業(yè);(準(zhǔn)備兩個(gè)本子)(不拖拉,，盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,。)。

2.督促孩子專心完成作業(yè);杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),，在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所,。(有的是找借口，不專心),。

3.督促孩子按要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè);(工整,，規(guī)范)。

4.讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè),。(讓孩子獨(dú)立思考,，實(shí)在有問(wèn)題再給他講解，減少依賴思想),。

二,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)。

希望家長(zhǎng)們每天能拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，批改簽字,。這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺,。

三,、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)。

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的,。但是，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用,，比如，和孩子一起算,，看誰(shuí)快;和孩子互相出題聽(tīng)算等等,。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后,、吃飯前,、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出,。學(xué)生的口算能力提高了,，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展,，可以為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

四,、幫助孩子認(rèn)字,。

家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長(zhǎng)期下去，讀得多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟讀一遍,。讀題時(shí)要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣,。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣,。即使揣摩錯(cuò)了也比您直接告訴他有價(jià)值，因?yàn)楹⒆尤绻辛艘蕾囆跃筒辉釜?dú)立思考,。反而,，吃一塹，長(zhǎng)一智,，下次他就會(huì)主動(dòng)避免這樣的錯(cuò)誤,。

五、注重實(shí)踐,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透,，比如：

2.認(rèn)識(shí)物體和圖形,，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

3.元,、角、分,，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的,，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提，幫助家長(zhǎng)買東西,，算賬,，付錢，找零錢,。

4.方向與位置,，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個(gè)方向走,。

5.長(zhǎng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn),。畫(huà)書(shū)有多長(zhǎng)多款等等。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

很高興,，因?yàn)楹⒆?，我們聚?huì)在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——（自我介紹）,。

接下來(lái),，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù),、寫(xiě)數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求,。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō),，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛(ài)”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力,、課外實(shí)踐能力,、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以,，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因?yàn)槭呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

1,。督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。我們會(huì)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。

2。督促孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。

3,。督促孩子按要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè),。

4。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè),。有的孩子每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽,，你來(lái)看看這題”時(shí)間一長(zhǎng)，就不會(huì)自己思考了,。如果你的孩子有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的,，這時(shí)你可以給他講,，也可以告訴我，我來(lái)給他講,。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事依賴你。

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫(xiě)在數(shù)學(xué)書(shū)和數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題上。

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練,，每天練習(xí)3—5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的。但是,，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用，比如,，和孩子一起算,，看誰(shuí)快；和孩子互相出題聽(tīng)算等,，時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,，放學(xué)后、吃飯前,、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出,。我們會(huì)每天布置讀口算卡片的作業(yè)，家長(zhǎng)每次在訓(xùn)練孩子口算時(shí)在一旁給孩子計(jì)時(shí),，每次只要記下其中一次的時(shí)間,。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時(shí)間的好習(xí)慣；另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績(jī),，是否提高了,，增強(qiáng)他們的信心。學(xué)生的口算能力提高了,，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展,，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

1。家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長(zhǎng)期下去,，讀得多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟讀一遍,。讀題時(shí)要注意不能只讀題目,，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣,。同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣,。即使揣摩錯(cuò)了也比您直接告訴他有價(jià)值,，因?yàn)楹⒆尤绻辛艘蕾囆跃筒辉釜?dú)立思考。反而,，吃一塹,，長(zhǎng)一智，下次他就會(huì)主動(dòng)避免這樣的錯(cuò)誤,。

2,。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)他以后都會(huì)終身受益。3,。數(shù)學(xué)書(shū)或作業(yè)本上的題目,，最好老師沒(méi)有要求先不要讓學(xué)生做，否則上課的時(shí)候做作業(yè),，他就沒(méi)有事情做了,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo),、滲透：

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三，元,、角,、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的,，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬,，付錢,，找零錢。

第四,，方向與位置,，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個(gè)方向走,。

第五，長(zhǎng)度感知,，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫(huà)書(shū)有多長(zhǎng)多款等等,。

六,、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時(shí)間）,，最后簽字,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!非常感謝各位按時(shí)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長(zhǎng),，正因?yàn)橛辛藴贤?，大家才有了更多的了解，才能使我們的工作才開(kāi)展得更順利更好,。

大家肯定都發(fā)現(xiàn)了這學(xué)期的數(shù)學(xué)課知識(shí)點(diǎn)比上學(xué)期增多了,，難度也在不斷地增大，孩子的考試成績(jī)普遍下降了,。所以每一次考試的情況你不能單獨(dú)的看自己孩子的分?jǐn)?shù),，要看孩子在班級(jí)的排名,。

一.首先我分析一下這次期中考試的和單元考試的情況,。

1.說(shuō)考試卷情況。

期中考試和單元檢測(cè)都用的是亮點(diǎn)激活中的考試卷,。這套卷子中的題很靈活,，趣味性強(qiáng)，但難度相對(duì)于課本中的題要大得多,，所以平時(shí)考試分?jǐn)?shù)還沒(méi)有期末會(huì)考分?jǐn)?shù)高,。不過(guò)平時(shí)訓(xùn)練的難題多了有助于訓(xùn)練孩子的思維靈活性，對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有好處,。就像班上的屈妍冰,，魚(yú)海鑫，趙章樂(lè),，謝旭菲,，李一菡，李夢(mèng)鑫,，魏成成,，王佳樂(lè),，王圣陽(yáng)、等同學(xué)思維特別靈活,。

2.分析期中考試情況,。

(1)念分?jǐn)?shù)。

(2)分析考試答卷情況,。

(3)分析考試情況,。

屈妍冰聰明且認(rèn)真考了唯一一個(gè)滿分;趙章樂(lè)第二名，名次不錯(cuò),，但是不細(xì)心,，把一道口算題都算錯(cuò)了。王灝彬,、王圣陽(yáng),、李夢(mèng)欣、李鋮男,、李一菡,、趙雨晨、王夢(mèng)瑤,、王嘉豪等同學(xué)進(jìn)步很大,。

李旭亮、謝旭菲,、張銘茜,、魚(yú)海鑫、李琳瑯,、李嘉豪,、趙程哲、李瑞晨,、王紫宇,、張林耀、周一欣,、趙倩諾等同學(xué)退步很厲害,。

3、分析單元檢測(cè)情況,。

這學(xué)期時(shí)間很緊只有18周,，另外學(xué)校其他事情又特別多，經(jīng)?；氐郊壹影嗟缴钜?。檢測(cè)了一二單元，成績(jī)冊(cè)大家可以互相傳的看一下,，我說(shuō)一下每次檢測(cè)的具體情況,。

三,、提出幾點(diǎn)建議：

1.對(duì)待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯(cuò),，并正視錯(cuò)誤,。

可能有家長(zhǎng)當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)顯得比較急躁甚至狠狠地批評(píng)孩子,，其實(shí)每個(gè)孩子都是在不斷犯錯(cuò)中成長(zhǎng),，最重要是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)反思，才可以幫助孩子進(jìn)步,。孩子犯了錯(cuò),，作為家長(zhǎng)要靜下心來(lái)幫助孩子分析出錯(cuò)的原因，計(jì)算不行,，加強(qiáng)計(jì)算,，解決問(wèn)題不行加強(qiáng)解決問(wèn)題方面的知識(shí)，而不是責(zé)罰和批評(píng),。我們大人都會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò),，更何況他還是六、七歲的孩子,。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子要多一點(diǎn)理解,，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)鼓勵(lì),。相信你會(huì)有意想不到的收獲,。

2、教育孩子學(xué)會(huì)自立,。

部分學(xué)生總是記不住作業(yè);有的作業(yè)本經(jīng)常忘在家里,，沒(méi)辦法我就讓他們找一張紙張寫(xiě)還有的連課本也忘記帶!有的孩子連碗筷都經(jīng)常忘記帶。大部分孩子不帶轉(zhuǎn)筆刀,，總是借同學(xué)的用,，時(shí)間長(zhǎng)了肯定沒(méi)人借給了。有的孩子只帶一支鉛筆,，動(dòng)不動(dòng)斷了，很不方便,，耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間,。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子收拾書(shū)包，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四,。

3,、教育孩子專心聽(tīng)課，不帶玩具到校,。

我們班有很多同學(xué)很會(huì)聽(tīng)課,，我覺(jué)得這跟家長(zhǎng)經(jīng)常提醒也有很大的關(guān)系,，就如：屈妍冰，趙章樂(lè),，謝旭菲,，李一菡，王佳樂(lè),，魏成成王圣陽(yáng)等同學(xué),。他們聽(tīng)得認(rèn)真，發(fā)言很積極,，所以就越來(lái)越聰明,。成績(jī)肯定差不了。

相反,，像魚(yú)仁卓,、張思瑤、兩個(gè)佳怡,、李琳瑯,、李翔鶴、翟怡茜,、趙浩晨,，趙程哲，張涵哲等同學(xué)特別好動(dòng),，上課注意力集中時(shí)間特別短,，上課總是做小動(dòng)作，或者玩玩具,，張思瑤,，趙浩晨，總是打瞌睡在課堂上當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),，也未能反映過(guò)來(lái),，更談不上正確回答問(wèn)題了。這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎,。

還有一些孩子上課回答問(wèn)題的時(shí)候永遠(yuǎn)都不舉手,，但總是不停地偷偷的說(shuō)一些與上課無(wú)關(guān)的話，比如張林耀,、李琳瑯,、翟怡茜、李翔鶴等,。

4,、不要讓孩子做未學(xué)到的內(nèi)容的有關(guān)練習(xí)。因?yàn)椋l(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別學(xué)生未學(xué)到的內(nèi)容已經(jīng)做了,，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，因此，上課時(shí)就無(wú)心聽(tīng)課,，也會(huì)影響學(xué)習(xí)的,。家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子掌握知識(shí)的情況對(duì)未學(xué)到的知識(shí)給孩子作一些簡(jiǎn)單的介紹，使孩子有一些初步的認(rèn)識(shí)就可以了,。

5,、學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)還要繼續(xù)抓。每天的作業(yè),，一定要提醒孩子按時(shí),、保質(zhì)保量的完成。書(shū)寫(xiě)馬虎的一定讓孩子重寫(xiě),，因?yàn)榈湍昙?jí)抓不好孩子的書(shū)寫(xiě),，高年級(jí)就很難糾正了。特別是張思瑤,、魚(yú)海鑫,、李琳瑯、李翔鶴,、趙浩晨等同學(xué)作業(yè)特別潦草,，還拖拖拉拉總是不按時(shí)交。小佳怡字有進(jìn)步,，但是算題不動(dòng)腦子,，抄完題以后總是偷得抄趙倩諾的，所以多次都是倒數(shù)第一名,。

6,、希望家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪陪孩子，多關(guān)心他的學(xué)習(xí),，好好輔導(dǎo)孩子的作業(yè),。這學(xué)期事情多的要命，我很想像上學(xué)期一樣批改大小書(shū),，但是實(shí)在是抽不出時(shí)間,，所以家長(zhǎng)批改尤為重要!大部分家長(zhǎng)很負(fù)責(zé)人，但是還有一部分家長(zhǎng)根本就沒(méi)管孩子,，孩子肯定就會(huì)越來(lái)越差,。所以每一位家長(zhǎng)都要重視孩子，你放松他更松,。基礎(chǔ)打好了，你孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松,，你也可以省省心,。因?yàn)樗麄兪悄銈兊南Ｍ銈兊奈磥?lái)，所以現(xiàn)在多點(diǎn)心,，以后好放心,。

最后，還是希望大家多與老師溝通,，在平時(shí)的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議,，繼續(xù)支持我們，為了孩子讓我們攜手一起努力,，相信你的孩子一定能取得更大的進(jìn)步,。謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！非常歡迎你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),你們對(duì)我們工作的支持和信任,。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題，使我們的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

首先向家長(zhǎng)朋友們介紹一下我們學(xué)校和我在教學(xué)方面的一些做法,。

我校全面開(kāi)展全優(yōu)課堂教學(xué)模式,并在以下幾方面積累了比較成功的經(jīng)驗(yàn):。

1,、先學(xué)后教:“先學(xué)后教”是全優(yōu)課堂模式中的重要一環(huán),，是全優(yōu)課堂的重要基礎(chǔ)，承載著學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重任,。落實(shí)“先學(xué)后教”的關(guān)鍵是要認(rèn)真編制學(xué)習(xí)案,。課堂中，學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)案自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與,、合作探究，展示交流,，進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí),。學(xué)習(xí)案一般在課前提前下發(fā)，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)案進(jìn)行充分自學(xué),，以利于后面的教學(xué),。一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，他們往往會(huì)做的就往后做很多,，不會(huì)的不做或者亂寫(xiě)一通,。這就需要教師對(duì)這方面進(jìn)行精心指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力,。每個(gè)同學(xué)面前都有我們精心編制的學(xué)習(xí)案,，家長(zhǎng)可以從中看出我們非常重視課前的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，新課教學(xué)時(shí)根據(jù)即將學(xué)習(xí)的知識(shí)，從主題圖入手,，提出讓學(xué)生通過(guò)思考能夠解答的問(wèn)題,，幫助學(xué)生理解新知識(shí)，由淺入深,，環(huán)環(huán)相扣,；或由舊知識(shí)進(jìn)行遷移，減少學(xué)習(xí)的坡度,，這樣孩子學(xué)習(xí)時(shí)就感到容易多了,。孩子感覺(jué):老師還沒(méi)教的知識(shí)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，我真能干,！上新課時(shí)他們就會(huì)積極舉手,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃。

2,、開(kāi)展靈活多樣的合作探究,。我采取小組合作和個(gè)人探究相結(jié)合，生生合作和師生合作相結(jié)合,；要突出學(xué)生主體地位,，通過(guò)合作探究，鼓勵(lì)學(xué)生自主嘗試解決問(wèn)題,；合作有組織,，探索有效果，學(xué)生參與面要廣,，教師圍繞中心內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo),。所以我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、語(yǔ)言組織,、合作能力等方面給全班學(xué)生分成六組,。沒(méi)組設(shè)立組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)各一名。按照學(xué)生成績(jī)給學(xué)生進(jìn)行搭配座位,，組內(nèi)的學(xué)生按座位編上號(hào),，同一個(gè)問(wèn)題或者同一個(gè)數(shù)學(xué)題，我會(huì)指定每組的同一個(gè)號(hào)的上來(lái)展示,，并進(jìn)行評(píng)比,。孩子是有上進(jìn)心的，都希望自己的小組得第一,，所以就在組內(nèi)開(kāi)展了教與學(xué)的活動(dòng),，會(huì)的小朋友當(dāng)起了小老師，去教不會(huì)的同學(xué),，爭(zhēng)著給本組加星,。為了培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣,，防止走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象，每次合作時(shí),，由指定的小組長(zhǎng)問(wèn):誰(shuí)先說(shuō),？學(xué)生舉手發(fā)言,。小組長(zhǎng)再問(wèn):誰(shuí)補(bǔ)充,？其他同學(xué)根據(jù)剛才同學(xué)的發(fā)言發(fā)表自己的意見(jiàn)，同意或者不同意,。不同意的要說(shuō)出理由,，小組再次討論，最后決定采取某一個(gè)同學(xué)的結(jié)論,，形成本組最后的答案,，最后全班進(jìn)行反饋、匯報(bào),、評(píng)議,，形成正確的結(jié)論。

3,、展示交流:一是展示學(xué)生的數(shù)量多:不同小組,、不同層次學(xué)生都擁有機(jī)會(huì)；二是展示的內(nèi)容豐富:多種解題途徑要得到充分展示,；展示的深度要力求有效化,，不能把熱鬧作為課堂追求的目標(biāo)；展示的廣度力求啟發(fā)性,，知識(shí)包括本節(jié)課的知識(shí)拓寬,、也可以是連結(jié)課外知識(shí)，還可能是二年級(jí)才學(xué)習(xí)的,。比如說(shuō)在學(xué)習(xí)找規(guī)律時(shí),，當(dāng)學(xué)生幾個(gè)幾個(gè)加的規(guī)律時(shí)，我就提前給學(xué)生介紹乘法口訣,，學(xué)生跟著我竟然能把口訣背出來(lái),，雖然不是很理解口訣的意義，但他們都為自己能背口訣,、會(huì)背口訣而自豪,。

對(duì)學(xué)生課上語(yǔ)言表達(dá)展示，我要求講話聲音宏亮,、條理清晰,；鼓勵(lì)學(xué)生大膽同學(xué)的指出錯(cuò)誤或者自己不同的見(jiàn)解。展示過(guò)程中,，凡是學(xué)生可以自己完成的事,，教師決不替代,，教師只在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做點(diǎn)撥和引導(dǎo)。

4,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo):每堂課都應(yīng)有達(dá)標(biāo)檢測(cè),；檢測(cè)內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該形式多樣化；檢測(cè)步驟可以是集中的`,，也可以是分散的,、分步的，靈活多樣,。批改后便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，給予個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)典型性錯(cuò)誤和知識(shí)缺陷進(jìn)行全班講解,，力求及時(shí)解決問(wèn)題,。

從上學(xué)期開(kāi)始，總校就推行了試后百分制,。在每次測(cè)試后,，沒(méi)有得到一百分的同學(xué)，通過(guò)老師的講解,、同學(xué)的幫助和自己的努力,，再給予重新考試的機(jī)會(huì)，直到考出一百分,。這是對(duì)學(xué)習(xí)困難生一個(gè)非常好的再次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使這部分學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，使他們感到:通過(guò)努力,，我也能考一百分,！學(xué)習(xí)的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我將學(xué)習(xí)困難生調(diào)到成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)身邊,，通過(guò)一幫一，帶動(dòng)他們的學(xué)習(xí),。習(xí)慣差的,，就把座位安排到講臺(tái)前面，以便老師及時(shí)提醒,。課堂上,，把更多展示的機(jī)會(huì)留給這部分同學(xué)，回答問(wèn)題,、板演,，只要他們舉手，我給會(huì)給他們機(jī)會(huì),。目的就是能使他們盡快掌握本節(jié)課所學(xué)的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心和興趣,。有人說(shuō):課堂的主要任務(wù)就是幫助學(xué)習(xí)困難生，我覺(jué)得這句話雖然不完全正確,，但有一定的道理,。因?yàn)樵谶@部分同學(xué)身上，老師投入了大量的時(shí)間和精力,，是其他同學(xué)的幾倍,。這些同學(xué)有的是年齡小，跟不上班,；有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，貪玩，注意力容易分散,；有的是思維不敏捷，記得慢,，忘記得卻很快,。

一種學(xué)習(xí)方法要通過(guò)多次練習(xí)才能掌握，老師要反復(fù)地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。如果有的孩子成績(jī)實(shí)在達(dá)不到家長(zhǎng)所期待的,，希望家長(zhǎng)能理解，老師和你們的心情一樣,，希望孩子個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的,。十個(gè)手指伸出來(lái)還有長(zhǎng)有短，何況我們?cè)谫Y質(zhì),、思維和潛力各不相同的孩子呢,？我們盡力了，孩子也盡力了,，不要給他們太大的壓力,。我們應(yīng)該用欣賞的眼光去看待孩子，不和其他人比,，就同孩子的過(guò)去比,，是不是有很多的進(jìn)步，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們,，至少使他們感到自己受到重視,，就越會(huì)從別人的眼中看到對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

本學(xué)期,，小學(xué)分校根據(jù)學(xué)生的需要和老師的特長(zhǎng),，并從校外聘請(qǐng)專業(yè)跆拳道、拉丁舞,、樂(lè)器等專業(yè)老師,，開(kāi)設(shè)了幾十種興趣小組,，我們班的小朋友有學(xué)兒童舞的，有學(xué)爵士鼓的,，有學(xué)跆拳道的,，有學(xué)拉丁舞的，還有的學(xué)繪畫(huà),。我?guī)У木褪俏覀儼嗟睦L畫(huà)小組,，接近三十人。孩子們對(duì)繪畫(huà)非常感興趣,，每到星期三上午就開(kāi)始問(wèn):老師,，下午是不是興趣小組啊,？今天畫(huà)什么,？孩子們從一入學(xué)時(shí)的顏色都認(rèn)不全，到現(xiàn)在的獨(dú)立畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà),，可見(jiàn)孩子們的能力很強(qiáng),。我將孩子們平時(shí)的作品收集起來(lái)，和班主任邵老師一起,，精心制作成一本畫(huà)冊(cè),，就是家長(zhǎng)手中的那本，我們可以帶回去,，和家人慢慢欣賞,，和孩子一起分享繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

說(shuō)到這里,，我想向各位家長(zhǎng)介紹一下我們的班主任邵老師,，她是一位能力和責(zé)任心都非常強(qiáng)的好老師。邵老師多才多藝,，她帶的是剪紙興趣小組,，剛才家長(zhǎng)在演出中看到上臺(tái)展示剪紙的學(xué)生就是她一手輔導(dǎo)的。自己那么忙,，演出中還有任務(wù),，但一聽(tīng)我說(shuō)想給孩子們做畫(huà)冊(cè)，馬上幫我出謀劃策,，在時(shí)間和人力上都給予很多幫助,。平時(shí)和我們?nèi)慰评蠋煹呐浜弦埠苣酰昴瓯粚W(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師和德育標(biāo)兵,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，是對(duì)自己孩子的重視,，也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持,，在這里,，我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我姓“全”，是我們一(一)班的數(shù)學(xué)老師,，另外還帶音樂(lè)和校本課,。

數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過(guò)程，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,，不需要下很大的功夫,，我覺(jué)得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響,。很多孩子由于小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好，進(jìn)入中學(xué)以后,，數(shù)理化根本就學(xué)不會(huì)了,，直接影響了考好大學(xué)。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患,。

一、說(shuō)上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

上學(xué)期大部分家長(zhǎng)配合的很好，輔導(dǎo)工作越做越好,，大部分孩子思想,，學(xué)習(xí)習(xí)慣越來(lái)越好，作業(yè)越寫(xiě)越整潔,，正確率越來(lái)越高,，檢測(cè)成績(jī)也一直在進(jìn)步。期末檢測(cè)試卷是中心校準(zhǔn)備用來(lái)全鎮(zhèn)會(huì)考用的,，由于下大雪取消了全鎮(zhèn)會(huì)考,，就讓代課老師自己考的，我們要求還是比較嚴(yán)的,。這次檢測(cè)試卷大家都見(jiàn)了,，題量和難度都適中，大部分孩子考得不錯(cuò),。平均分94分,，100分3個(gè)，90分以下的有8個(gè),，其中一個(gè)80分以下的,。我念一下上學(xué)期期末考試成績(jī)。

閱卷我把分摳的比較嚴(yán)格,，就像李旭亮等同學(xué)放寬一點(diǎn)就能得滿分,，但是我覺(jué)得摳嚴(yán)一些才能激勵(lì)孩子嚴(yán)格要求自己,，對(duì)孩子以后的發(fā)展有好處。李旭亮和很多孩子主要是應(yīng)用題答答案不完全規(guī)范,，一道扣一分,，有好幾個(gè)孩子因這個(gè)原因不是滿分。雖然總體成績(jī)還不錯(cuò),，但是有一部分孩子還是存在很多不該出現(xiàn)的問(wèn)題,，比如有的孩子不細(xì)心，口算題都算錯(cuò),，有的應(yīng)用題算式列對(duì)了得數(shù)算錯(cuò),，還有很多會(huì)做的題都弄錯(cuò)。有些孩子不認(rèn)真審題,，不按要求做題,。有的孩子畫(huà)鐘面上的時(shí)針和分針不規(guī)范，就那一道題一下子丟掉了8分,，對(duì)名次影響很大,。還有個(gè)別孩子還存在一些知識(shí)疏漏，比如個(gè)別孩子分不清一個(gè)數(shù)前邊和后邊的數(shù),，還有個(gè)別孩子看圖應(yīng)用題還分不清用加法還是減法,。總之,，希望大家看到好分?jǐn)?shù)的同時(shí)也別忘了還有壓力,。

上學(xué)期學(xué)習(xí)一直很好的學(xué)生有：屈妍冰、趙章樂(lè),、李一菡,、李旭亮、趙程哲,、王圣陽(yáng),、謝旭菲、李佳豪,、張銘茜,、李欣悅、王紫宇,、王夢(mèng)瑤,、王浩彬、趙倩諾,、翟怡茜,、周一欣、李瑞辰、李鋮男等,，但是這里邊有些孩子期末考試沒(méi)考好,，說(shuō)明考試時(shí)不細(xì)心沒(méi)發(fā)揮好。

張林耀同學(xué)開(kāi)學(xué)初基礎(chǔ)特別差,，但是慢慢的學(xué)習(xí)積極性越來(lái)越高,，進(jìn)步特別大。還有王佳豪,、王佳樂(lè),、李琳瑯、李翔鶴,、張思瑤等孩子開(kāi)學(xué)初基礎(chǔ)特別差,，但是后來(lái)都有不同程度的進(jìn)步。

王浩南同學(xué)基礎(chǔ)不好,，但是這個(gè)孩子學(xué)習(xí)積極性很高,，進(jìn)步特別大。

張涵哲很聰明,，開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)積極性很高,，但后來(lái)不好好學(xué)習(xí)了，退步很厲害!

趙浩辰同學(xué)很聰明，但可能是由于年齡太小，總是聽(tīng)不來(lái)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，考試經(jīng)常做不完題,，期末考試還是我催促著做，才考了八十多分。

魚(yú)海鑫同學(xué)特別聰明,，但就是非常好動(dòng)，愛(ài)說(shuō)話,，愛(ài)做小動(dòng)作,，作業(yè)拖拉潦草，所以成績(jī)總是沖不到前幾名,。

小嘉怡也很聰明,，但就是對(duì)自己要求不嚴(yán)，成績(jī)比較靠后,，但是上學(xué)期末在家長(zhǎng)的辛苦輔導(dǎo)下,，有了明顯的進(jìn)步。

大佳怡上第二個(gè)一年級(jí)呢,，還考了倒數(shù)第一,，其實(shí)她很聰明，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不專心聽(tīng)講,，總是做小動(dòng)作,，作業(yè)拖拉，考試不認(rèn)真答卷,。

總之,，上學(xué)期大部分孩子各方面表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，但過(guò)了個(gè)年很多表現(xiàn)很好的孩子到現(xiàn)在心還沒(méi)收回來(lái),，出現(xiàn)了很多壞毛病,。很孩子上課根本沒(méi)心思學(xué)習(xí)，說(shuō)話,，做小動(dòng)作,，連書(shū)都不翻，不積極思考,，回答問(wèn)題不積極,，作業(yè)潦草拖拉。上學(xué)期我一直把大小書(shū)都給及時(shí)的批改了,，但這學(xué)期開(kāi)學(xué)初事情特別多,，我身體也不太好，上一周的練習(xí)冊(cè)根本就沒(méi)時(shí)間改,，讓家長(zhǎng)批改,，我檢查發(fā)現(xiàn)孩子做得非常糟糕，有些家長(zhǎng)根本就沒(méi)管,，沒(méi)批改,。其實(shí)大小書(shū)學(xué)校是不要求老師批改的，城里的老師根本就不批改,，都是家長(zhǎng)或者補(bǔ)課班老師批改的,，這一點(diǎn)大家可以問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)就知道了。我為了使孩子們不鉆空子就犧牲了自己的休息時(shí)間批改的,。這周事情稍微少一些了,，我就開(kāi)始批改了，發(fā)現(xiàn)批改以后孩子們的積極性高了,，做得就越來(lái)越好了,，但是還是發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)根本就沒(méi)管孩子，有的對(duì)孩子督促輔導(dǎo)不夠,，有些題輔導(dǎo)錯(cuò)了,，孩子有些錯(cuò)題沒(méi)更正，你就只管一個(gè)孩子,，我每天要批改37個(gè)孩子的3樣作業(yè),，是個(gè)什么概念?希望各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé),，加強(qiáng)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取使自己的孩子每次都得a,。不用說(shuō)孩子的成績(jī)絕對(duì)差不了,。

二、下來(lái)我說(shuō)一下本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減,，100以內(nèi)的加,、減法口算，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”,、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊(cè)教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,，圖形的拼組、統(tǒng)計(jì),、認(rèn)識(shí)人民幣,、認(rèn)識(shí)時(shí)間、找規(guī)律方面的知識(shí),。這些內(nèi)容比起上學(xué)期的容量和難度都增大了很多,，所以必須給孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、下面我給大家提幾點(diǎn)建議：

1.要關(guān)心孩子,，對(duì)待孩子一定要耐心。

每天照顧好孩子的生活,，讓孩子吃好早餐,，叮囑孩子帶好碗筷，下午給孩子把飯按時(shí)做好,。有些孩子沒(méi)吃早餐,，給我說(shuō)很餓，我們也是在灶上吃飯,，也沒(méi)啥給孩子吃,，看孩子可憐的`。還有很多孩子總是忘了帶碗或者筷子,，我和楊老師就從灶房給借,，時(shí)間長(zhǎng)了也不行啊，既影響人家炊事員,，又不衛(wèi)生。孩子正在長(zhǎng)身體,，一定要給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),，早餐一和晚餐一定要給孩子吃好。

2,、積極幫助孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。

其他年級(jí)都給發(fā)大書(shū)了，一年級(jí)就一本練習(xí)冊(cè)，做這么點(diǎn)兒題根本就不夠,，所以讓買了亮點(diǎn)激活,，上邊是不允買的，但不買孩子的學(xué)習(xí)肯定不行,，希望大家諒解,，不要亂說(shuō)，要是亂說(shuō),，以后堅(jiān)決就不買了,，我們也省事。大部分家長(zhǎng)及時(shí)買了,，但是有些孩子現(xiàn)在還沒(méi)有,，里邊的考試卷連同答案都要給我交了，以后就用這些卷子進(jìn)行單元檢測(cè),。還有讓準(zhǔn)備的學(xué)具一定要及時(shí)準(zhǔn)備,。大部分家長(zhǎng)配合的非常好，在這里我深表感謝!

3,、加強(qiáng)輔導(dǎo)孩子,。

4、要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。

光學(xué)習(xí)好不行,，好品質(zhì)比學(xué)習(xí)成績(jī)好更重要，要教育孩子做一個(gè)品質(zhì)好的人,，家長(zhǎng)就要以身作則,。教育孩子在學(xué)校要愛(ài)校園，愛(ài)老師,，孩子才會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí),。要經(jīng)常提醒孩子在校要聽(tīng)老師話，注意安全,，好好學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講究衛(wèi)生,，只有這樣孩子才能充實(shí)而愉快地生活成長(zhǎng),。

我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心,，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性,，需要我們家長(zhǎng)能夠每天都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些,，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,，有了良好的習(xí)慣,，以后就會(huì)很省心。各位家長(zhǎng),，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我們?nèi)w教師最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而以,。真心感謝您一直以來(lái)對(duì)我工作地支持和幫助,，在平時(shí)的工作中還有哪些不足的地方希望您能及時(shí)指出，謝謝大家!如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流,，最后祝您工作順利,，萬(wàn)事如意!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇六

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè),。每天規(guī)定一定的時(shí)間和數(shù)量,，不要搞突擊應(yīng)付作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記“錯(cuò)題”的小本子,，把錯(cuò)題記下來(lái),，并幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，記錄錯(cuò)誤原因,，再出類似的3道題目進(jìn)行練習(xí),，隔幾天再照著這道錯(cuò)題出2道題練習(xí)一遍，看看原來(lái)的錯(cuò)誤是否糾正,。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn),，日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步。

2,、監(jiān)督孩子專心完成數(shù)學(xué)作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開(kāi),，孩子究竟是怎么寫(xiě)的作業(yè),，你也不掌握情況，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了,。一定要看著孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程,，糾正寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨,，要心平氣和的告訴孩子專心寫(xiě)作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫,，反而節(jié)省時(shí)間可以讓孩子自由支配。這樣做,，孩子能夠理解并能夠接受,，孩子會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友，感覺(jué)你是在為她好,，在幫助他,、鼓勵(lì)她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng),。

3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待數(shù)學(xué)作業(yè),?？谒泐}，要求書(shū)寫(xiě)工整,，作對(duì)1題再做下一題,，不要慌慌張張，寥寥草草,；寫(xiě)得快,，就很難保證寫(xiě)好。所以,，只要孩子專心在寫(xiě),，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫(xiě)作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊,，你能不能快一點(diǎn)啊,，看你寫(xiě)作業(yè)慢的，我都替你心急,?！边@樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,，讓孩子很自卑,。筆算題，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對(duì)齊,，一定要用尺子標(biāo)著畫(huà)橫線,，要畫(huà)平、畫(huà)直,。應(yīng)用題,，要求家長(zhǎng)幫助提醒指導(dǎo)孩子自己在空白的地方用尺子輕輕的畫(huà)上橫線，把算式寫(xiě)在橫線上,?？恐鴳?yīng)用題的左邊開(kāi)始寫(xiě)算式,，讓學(xué)生試著開(kāi)始寫(xiě)答案，也要先用尺子畫(huà)橫線,，把答案寫(xiě)在橫線上,，字體不要太大，要很均勻的書(shū)寫(xiě),。

二,、檢查孩子每天的數(shù)學(xué)作業(yè)。

對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫(xiě)作業(yè),，但是無(wú)論多忙，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，批改,，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，貼圖畫(huà)鼓勵(lì),。發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作品,，真誠(chéng)的為孩子指出改進(jìn)的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法,。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

三,、幫助孩子認(rèn)字,。

認(rèn)字少，讀不懂題目要求,，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵,。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢,？一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍,，或者你讀一邊讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，我們孩子的題目一般較形象,，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考,。另一方面,，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他以后都會(huì)終身受益,。

四,、注重實(shí)踐。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo),、滲透：

第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形,，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

第三,，元,、角、分,，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的,，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提，幫助家長(zhǎng)買東西,，算賬,，付錢，找零錢,。

第四,，方向與位置，生活中,，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個(gè)方向走,。

第五，長(zhǎng)度感知,，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn),。畫(huà)書(shū)有多長(zhǎng)多款等等,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議,。

最后,，請(qǐng)接收我真誠(chéng)的感謝，感謝大家一年來(lái)對(duì)我工作的支持和幫助,，您在百忙中抽出時(shí)間辛勤的耕耘,，您的努力和辛苦讓我真的很感動(dòng)！謝謝,，謝謝大家,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇七

大家好！非常歡迎你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),你們對(duì)我們工作的支持和信任,。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題，使我們的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

首先向家長(zhǎng)朋友們介紹一下我們學(xué)校和我在教學(xué)方面的一些做法,。

我校全面開(kāi)展全優(yōu)課堂教學(xué)模式,并在以下幾方面積累了比較成功的經(jīng)驗(yàn):。

1,、先學(xué)后教:“先學(xué)后教”是全優(yōu)課堂模式中的重要一環(huán),，是全優(yōu)課堂的重要基礎(chǔ)，承載著學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重任,。落實(shí)“先學(xué)后教”的關(guān)鍵是要認(rèn)真編制學(xué)習(xí)案,。課堂中，學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)案自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與,、合作探究，展示交流，進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí),。學(xué)習(xí)案一般在課前提前下發(fā),，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)案進(jìn)行充分自學(xué)，以利于后面的教學(xué),。一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣,，他們往往會(huì)做的就往后做很多，不會(huì)的不做或者亂寫(xiě)一通,。這就需要教師對(duì)這方面進(jìn)行精心指導(dǎo),，培養(yǎng)自學(xué)能力。每個(gè)同學(xué)面前都有我們精心編制的學(xué)習(xí)案,，家長(zhǎng)可以從中看出我們非常重視課前的學(xué)習(xí)引導(dǎo),，新課教學(xué)時(shí)根據(jù)即將學(xué)習(xí)的知識(shí)，從主題圖入手,，提出讓學(xué)生通過(guò)思考能夠解答的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解新知識(shí),，由淺入深,，環(huán)環(huán)相扣；或由舊知識(shí)進(jìn)行遷移,，減少學(xué)習(xí)的坡度,，這樣孩子學(xué)習(xí)時(shí)就感到容易多了。孩子感覺(jué):老師還沒(méi)教的知識(shí)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，我真能干,！上新課時(shí)他們就會(huì)積極舉手，對(duì)學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃,。

2,、開(kāi)展靈活多樣的合作探究。我采取小組合作和個(gè)人探究相結(jié)合,，生生合作和師生合作相結(jié)合,；要突出學(xué)生主體地位，通過(guò)合作探究,，鼓勵(lì)學(xué)生自主嘗試解決問(wèn)題,；合作有組織，探索有效果,，學(xué)生參與面要廣,，教師圍繞中心內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)。所以我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),、語(yǔ)言組織,、合作能力等方面給全班學(xué)生分成六組。沒(méi)組設(shè)立組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)各一名。按照學(xué)生成績(jī)給學(xué)生進(jìn)行搭配座位,，組內(nèi)的學(xué)生按座位編上號(hào),，同一個(gè)問(wèn)題或者同一個(gè)數(shù)學(xué)題，我會(huì)指定每組的同一個(gè)號(hào)的上來(lái)展示,，并進(jìn)行評(píng)比,。孩子是有上進(jìn)心的，都希望自己的小組得第一,，所以就在組內(nèi)開(kāi)展了教與學(xué)的活動(dòng),，會(huì)的小朋友當(dāng)起了小老師，去教不會(huì)的同學(xué),，爭(zhēng)著給本組加星,。為了培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣，防止走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象,，每次合作時(shí),，由指定的小組長(zhǎng)問(wèn):誰(shuí)先說(shuō)？學(xué)生舉手發(fā)言,。小組長(zhǎng)再問(wèn):誰(shuí)補(bǔ)充,？其他同學(xué)根據(jù)剛才同學(xué)的發(fā)言發(fā)表自己的意見(jiàn)，同意或者不同意,。不同意的要說(shuō)出理由,，小組再次討論，最后決定采取某一個(gè)同學(xué)的結(jié)論,，形成本組最后的答案,，最后全班進(jìn)行反饋、匯報(bào),、評(píng)議,，形成正確的結(jié)論。

3,、展示交流:一是展示學(xué)生的數(shù)量多:不同小組,、不同層次學(xué)生都擁有機(jī)會(huì)；二是展示的內(nèi)容豐富:多種解題途徑要得到充分展示,；展示的深度要力求有效化,，不能把熱鬧作為課堂追求的目標(biāo)；展示的廣度力求啟發(fā)性,，知識(shí)包括本節(jié)課的知識(shí)拓寬,、也可以是連結(jié)課外知識(shí)，還可能是二年級(jí)才學(xué)習(xí)的,。比如說(shuō)在學(xué)習(xí)找規(guī)律時(shí),，當(dāng)學(xué)生幾個(gè)幾個(gè)加的規(guī)律時(shí),，我就提前給學(xué)生介紹乘法口訣，學(xué)生跟著我竟然能把口訣背出來(lái),，雖然不是很理解口訣的意義,，但他們都為自己能背口訣、會(huì)背口訣而自豪,。

對(duì)學(xué)生課上語(yǔ)言表達(dá)展示,，我要求講話聲音宏亮、條理清晰,；鼓勵(lì)學(xué)生大膽同學(xué)的指出錯(cuò)誤或者自己不同的見(jiàn)解,。展示過(guò)程中，凡是學(xué)生可以自己完成的事,，教師決不替代,，教師只在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做點(diǎn)撥和引導(dǎo)。

4,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo):每堂課都應(yīng)有達(dá)標(biāo)檢測(cè),；檢測(cè)內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該形式多樣化；檢測(cè)步驟可以是集中的,，也可以是分散的,、分步的，靈活多樣,。批改后便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)別輔導(dǎo),。對(duì)典型性錯(cuò)誤和知識(shí)缺陷進(jìn)行全班講解,，力求及時(shí)解決問(wèn)題。

從上學(xué)期開(kāi)始,，總校就推行了試后百分制,。在每次測(cè)試后，沒(méi)有得到一百分的同學(xué),，通過(guò)老師的講解,、同學(xué)的幫助和自己的努力，再給予重新考試的機(jī)會(huì),，直到考出一百分,。這是對(duì)學(xué)習(xí)困難生一個(gè)非常好的再次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使這部分學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，使他們感到:通過(guò)努力,，我也能考一百分！學(xué)習(xí)的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái),。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我將學(xué)習(xí)困難生調(diào)到成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)身邊,，通過(guò)一幫一，帶動(dòng)他們的學(xué)習(xí),。習(xí)慣差的,，就把座位安排到講臺(tái)前面，以便老師及時(shí)提醒,。課堂上,，把更多展示的機(jī)會(huì)留給這部分同學(xué)，回答問(wèn)題,、板演,，只要他們舉手，我給會(huì)給他們機(jī)會(huì),。目的就是能使他們盡快掌握本節(jié)課所學(xué)的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心和興趣。有人說(shuō):課堂的主要任務(wù)就是幫助學(xué)習(xí)困難生,，我覺(jué)得這句話雖然不完全正確,，但有一定的道理。因?yàn)樵谶@部分同學(xué)身上,，老師投入了大量的時(shí)間和精力,，是其他同學(xué)的幾倍。這些同學(xué)有的是年齡小,，跟不上班,；有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，貪玩,，注意力容易分散,；有的是思維不敏捷，記得慢,，忘記得卻很快,。

一種學(xué)習(xí)方法要通過(guò)多次練習(xí)才能掌握，老師要反復(fù)地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。如果有的孩子成績(jī)實(shí)在達(dá)不到家長(zhǎng)所期待的,，希望家長(zhǎng)能理解，老師和你們的心情一樣,，希望孩子個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的,。十個(gè)手指伸出來(lái)還有長(zhǎng)有短，何況我們?cè)谫Y質(zhì),、思維和潛力各不相同的孩子呢,？我們盡力了，孩子也盡力了,，不要給他們太大的壓力,。我們應(yīng)該用欣賞的眼光去看待孩子,，不和其他人比，就同孩子的過(guò)去比,，是不是有很多的進(jìn)步,，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們，至少使他們感到自己受到重視,，就越會(huì)從別人的眼中看到對(duì)自己的評(píng)價(jià),。

本學(xué)期，小學(xué)分校根據(jù)學(xué)生的需要和老師的特長(zhǎng),，并從校外聘請(qǐng)專業(yè)跆拳道,、拉丁舞、樂(lè)器等專業(yè)老師,，開(kāi)設(shè)了幾十種興趣小組,，我們班的小朋友有學(xué)兒童舞的，有學(xué)爵士鼓的,，有學(xué)跆拳道的,，有學(xué)拉丁舞的，還有的學(xué)繪畫(huà),。我?guī)У木褪俏覀儼嗟睦L畫(huà)小組,，接近三十人。孩子們對(duì)繪畫(huà)非常感興趣,，每到星期三上午就開(kāi)始問(wèn):老師,，下午是不是興趣小組啊,？今天畫(huà)什么,？孩子們從一入學(xué)時(shí)的顏色都認(rèn)不全，到現(xiàn)在的獨(dú)立畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà),，可見(jiàn)孩子們的能力很強(qiáng)。我將孩子們平時(shí)的作品收集起來(lái),，和班主任邵老師一起,，精心制作成一本畫(huà)冊(cè)，就是家長(zhǎng)手中的那本,，我們可以帶回去,，和家人慢慢欣賞，和孩子一起分享繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

說(shuō)到這里,，我想向各位家長(zhǎng)介紹一下我們的班主任邵老師，她是一位能力和責(zé)任心都非常強(qiáng)的好老師,。邵老師多才多藝,，她帶的是剪紙興趣小組,，剛才家長(zhǎng)在演出中看到上臺(tái)展示剪紙的學(xué)生就是她一手輔導(dǎo)的。自己那么忙,，演出中還有任務(wù),，但一聽(tīng)我說(shuō)想給孩子們做畫(huà)冊(cè)，馬上幫我出謀劃策,，在時(shí)間和人力上都給予很多幫助,。平時(shí)和我們?nèi)慰评蠋煹呐浜弦埠苣酰昴瓯粚W(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師和德育標(biāo)兵,。

文檔為doc格式,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好！

感謝你們的光臨,，借此機(jī)會(huì),，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下。

課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地,，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講、開(kāi)小差,、發(fā)呆,、不看黑板的同學(xué)，老是要老師來(lái)提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。

（1）家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備：筆（太短就換）、直尺,、三角板,、橡皮、文具盒（最好上面有乘法口訣）,。

（2）讓孩子自己學(xué)著自理,。準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書(shū)包，準(zhǔn)備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫(xiě),，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印,、莫名血跡或污垢。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線,。應(yīng)用題需要列出式子并說(shuō)明式子的意義,，切忌直接作答；算式結(jié)果一般需要帶單位（小括號(hào)括起來(lái)）,，還需要作答（注意先列式子算出結(jié)果才作答）,。家長(zhǎng)需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況,，并簽字，以示對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,。在作業(yè)本,、書(shū)上不能打草稿，愛(ài)惜書(shū)本,。只能用鉛筆做作業(yè),。做作業(yè)寫(xiě)字姿勢(shì)端正。

（3）按時(shí)完成作業(yè),。每天,，我們都有適量的家庭作業(yè)，而且都會(huì)讓孩子在放學(xué)前把語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫(xiě)在一個(gè)單獨(dú)的小本子上,，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完,。我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè)，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè),，比如看書(shū)預(yù)習(xí),，背口訣、公式,、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等,，這就需要家長(zhǎng)注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè),，切忌不能先瘋耍，看電視,、上網(wǎng),、打游戲等，這樣經(jīng)常會(huì)臨陣抱佛腳,，緊急十分去趕作業(yè),。家長(zhǎng)或家里孩子的`長(zhǎng)者切忌直接幫助孩子做題，請(qǐng)注意是講方法,。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣,。周末作業(yè)多點(diǎn)，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間,，勞逸結(jié)合,。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題,，正確率達(dá)90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以出題做，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。

天真的孩子會(huì)在生活中經(jīng)常明知故問(wèn)，“打破砂鍋問(wèn)到底”,，有時(shí)雖覺(jué)有些煩,，但是畢竟是孩子們，他們有自己的了解社會(huì)事物的欲望,。我們可以耐心解釋,。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)要給他表現(xiàn)得舞臺(tái),，讓他說(shuō)個(gè)夠,，但是別忘了，讓他說(shuō)說(shuō)道理,。多表達(dá),，聲音洪亮的孩子，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎,。

數(shù)學(xué)的計(jì)算是基礎(chǔ),，但是數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算，需要嚴(yán)密的邏輯思維,。作為家長(zhǎng),，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步，還是退步,，抑或是原地踏步走,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足,。孩子進(jìn)不了,，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意（家長(zhǎng)答應(yīng)的事必須兌現(xiàn)，否則就不說(shuō)）,。孩子落后了,，莫灰心，仔細(xì)尋找原因,，尋找對(duì)策,。

孩子總會(huì)有一些小毛病，但是我們會(huì)堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則,，所以不要怕接老師電話,，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃茫芾砗?。多和老師交流溝通,，讓我們看到您們?duì)自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出，溝通為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航,，做孩子健康成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航師,。

尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我最大的心愿,。我想說(shuō)的是：對(duì)孩子教育上的投資,，再多也不為過(guò)。因?yàn)橐环莞?，也一分收獲,。

歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流,、多探討,，期待著在我們的共同努力之下，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué),，用好數(shù)學(xué),，做一個(gè)會(huì)算、懂算的明白人,、聰明人,。

謝謝大家！今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,，感謝大家的到來(lái),！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇九

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們：

大家好！

我是xx的父親,，這次能夠有機(jī)會(huì)跟大家一起來(lái)聚在這里討論孩子的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得非常的不容易,，也是一件非常好的事情,，作為家長(zhǎng)，我知道自己的職責(zé)在哪里,，我也知道我們應(yīng)該往哪些方面去做好,，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，家長(zhǎng)本來(lái)應(yīng)該在各個(gè)方面都完成自己的本職工作,，做好這一點(diǎn)就能夠勝任這份職責(zé),，這非常重要，孩子的學(xué)習(xí)一直以來(lái)都是老師在操心,，我做家長(zhǎng)的其實(shí)管的比較少,，各個(gè)方面都是靠他自己在學(xué)校努力，我還是感覺(jué)有些焊的自因?yàn)楣ぷ鞯脑?，沒(méi)有太多時(shí)間陪伴孩子,，特別是在學(xué)習(xí)上面，很少過(guò)問(wèn),，現(xiàn)在回想起來(lái),，真的是有些遺憾。

現(xiàn)在和大家在一起聚在這里,，討論孩子的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為非常的好，很有意義,，特別是和各位家長(zhǎng)們,，我也知道自己要往哪些方面去努力，剛剛聽(tīng)到老師在講我們家孩子的一些情況,，我覺(jué)得很欣慰,，畢竟從老師的口中了解到孩子的表現(xiàn)，還是不錯(cuò)的,，對(duì)于這一點(diǎn),，我也是非常的開(kāi)心，做家長(zhǎng)的都希望孩子能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)能力,，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，只有這樣才能夠把學(xué)習(xí)做得更好，搞得更好,，這非常的關(guān)鍵,，不管是在什么時(shí)候，這都是毋庸置疑的，孩子學(xué)習(xí)一直以來(lái)我都不太了解這次的家長(zhǎng)會(huì),，有機(jī)會(huì)了解到也是非常的可貴,，過(guò)去都是她的媽媽，過(guò)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，這一次我我親自過(guò)來(lái),，我感覺(jué)自己的孩子了解的太少了，所以我覺(jué)得家長(zhǎng)們應(yīng)該給自己的孩子更多的關(guān)心,，這樣才能夠不留下什么遺憾,，學(xué)習(xí)更多的是交給老師，老師才是專業(yè)的,，我們只是負(fù)責(zé)做好后勤工作,，這一點(diǎn)很重要，多給孩子一些關(guān)心,，平時(shí)也了解孩子的`學(xué)習(xí),。

這次的家長(zhǎng)會(huì)我感觸很大，因?yàn)樽约赫娴臎](méi)有過(guò)這樣的感覺(jué),，過(guò)去總是忙于工作,，對(duì)孩子的了解太少了，也沒(méi)有去想一想,，現(xiàn)在自己孩子這么大了,，在學(xué)校的.時(shí)候也表現(xiàn)的比較優(yōu)異，這讓我感覺(jué)很欣慰,，做家長(zhǎng)的都是希望孩子能夠優(yōu)秀一點(diǎn),，我看到這個(gè)結(jié)果也是開(kāi)心的，我希望他可以在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中繼續(xù)保持下去,，我一定會(huì)多花時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，不光是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，更多的是我也從中明白了很多,，我也知道了，自己應(yīng)該花更多的時(shí)間在孩子身上,，應(yīng)該去做好這些,，這比比較重要，孩子的學(xué)習(xí)情況應(yīng)該要認(rèn)真督促起來(lái),，這一點(diǎn)是一定的,，家長(zhǎng)都希望孩子表現(xiàn)的更好，以后跟現(xiàn)在都是這樣,，不管是在什么階段,，都應(yīng)該維持下去,，作為孩子的家長(zhǎng)，我特別能理解這些,，我也希望能夠在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，孩子表現(xiàn)得更加優(yōu)秀，這是我希望看到的,，作為家長(zhǎng),，我當(dāng)然是大力支持老師的工作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我了解到的孩子的情況,，我也知道了，作為家長(zhǎng),，應(yīng)該要做好哪些準(zhǔn)備工作,，以后一定會(huì)做的更加細(xì)心的，對(duì)孩子更加上心一點(diǎn),，但是感謝這次家長(zhǎng)會(huì),，感激老師對(duì)孩子的教導(dǎo)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，這足以說(shuō)明家長(zhǎng)都很重視孩子的教育。針對(duì)孩子的各種表現(xiàn)和教材的特點(diǎn),，我想從四個(gè)方面談起,。

1、了解作業(yè)內(nèi)容,。

家庭作業(yè),。如發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)記作業(yè)，要及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué),，問(wèn)明作業(yè),。如果孩子記得不清楚，要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)到了哪里,，從孩子的口述和書(shū)面記錄中弄明白作業(yè),，然后讓孩子做作業(yè)。家庭作業(yè)主要起復(fù)習(xí)鞏固的作用,，一定要認(rèn)真對(duì)待,。

2、試卷問(wèn)題：作為家長(zhǎng),，我們都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),。

我知道主要有以下幾種心態(tài)：

一年級(jí)的孩子，90分就行,。我覺(jué)得這種心態(tài)不太合適,，試卷有難易之分,，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，90分就有點(diǎn)少,，難度較大,，90分說(shuō)不定還是比較好的。

第三種心態(tài),，考得不好,，就嚴(yán)厲批評(píng)。這種做法最要不得,。正確的做法是一起幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,，是粗心，還是沒(méi)有掌握,？針對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法,，達(dá)到掌握的目的，這才是最好的'處理方法,。

據(jù)我了解我們不少的孩子做題時(shí)經(jīng)常都三落四,，原因有兩個(gè)，一是對(duì)于算理不清楚,，二是孩子小嚴(yán)密度比較差,。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該了解孩子的薄弱環(huán)節(jié)，幫助孩子通過(guò)各種方式解決這些難題,，比如給老師打電話,，告訴孩子哪里有問(wèn)題，老師會(huì)有針對(duì)性的引導(dǎo),。特別提醒家長(zhǎng)的是本學(xué)期期末考試識(shí)字少的學(xué)生要吃虧了,，這些家長(zhǎng)要做有心人在孩子做作業(yè)的時(shí)候右意識(shí)的培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力。

1,、逐步讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣,。在做作業(yè)之前要提出明確的要求，比如書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，干凈,、正確無(wú)誤，做完后認(rèn)真檢查,，并簽名,，通過(guò)批閱作業(yè)，學(xué)生作業(yè)有錯(cuò),，但沒(méi)及時(shí)改正,。如果孩子書(shū)寫(xiě)較亂，筆畫(huà)不規(guī)范,，占格位置不對(duì),，那就需要你陪孩子做作業(yè)過(guò)程中指導(dǎo),。如果孩子的作業(yè)達(dá)不到要求，就要重寫(xiě),，讓他受到懲罰,，引起重視。

2,、督促孩子做完作業(yè)及時(shí)整理書(shū)包,，不要忘記作業(yè)和書(shū)本等學(xué)習(xí)用品。經(jīng)常有孩子早上來(lái)時(shí)沒(méi)有本子,，沒(méi)帶文具盒,，有的甚至忘記帶書(shū)，這樣都影響他們上課,?？傊己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是一種良好的非智力因素,，是孩子必備的素質(zhì),，也是他們學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本保證,。只有我們雙方配合,，堅(jiān)持不懈地抓良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子,。

1,、總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)的作業(yè)情況。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大,。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)能力,。我敢肯定的說(shuō)，我們班沒(méi)有一個(gè)笨孩子,，但是作業(yè)確實(shí)存在差異,，（重點(diǎn)講實(shí)踐作業(yè)情況）我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，這是我的責(zé)任,，但是我自己是完不成任務(wù)的,，希望得到家長(zhǎng)的配合，你們可以看看孩子的作業(yè),，從中你發(fā)現(xiàn)了什么,？你有什么感想，你以后該怎樣對(duì)待孩子,，我想每個(gè)家長(zhǎng)都心中有數(shù)了,，在此不多說(shuō)了，一句話,，為了我們的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)費(fèi)點(diǎn)心,，你會(huì)有喜出望外的收獲的,。

2、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。因孩子的性格不同,，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也不一樣。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手,，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的,。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機(jī)會(huì)多,，不舉手的孩子常常會(huì)待在被遺忘的角落里老師很難了解到孩子的真實(shí)情況,，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我想請(qǐng)大家?guī)兔Γ议L(zhǎng)在家引導(dǎo)孩子多說(shuō)話,，多交流在學(xué)校的情況,，給孩子鼓勁，積極舉手,，即使老師不叫你,，你對(duì)自己的答案沒(méi)有把握也要舉手，對(duì)有對(duì)的道理,，錯(cuò)有錯(cuò)的收獲,。我曾經(jīng)不止一次的問(wèn)自己：有些孩子不舉手為那般？我反思來(lái)反思去,，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽?。欢菍?duì)自己的答案沒(méi)把握,，害怕出錯(cuò)唄老師訓(xùn),；三是一些孩子很懶惰，懶到不愿意舉手,，這樣的孩子即使對(duì)晚上的答案都不舉手,，這些孩子真的需要家長(zhǎng)給他鼓勁。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個(gè)字上：缺乏自信,。老師對(duì)于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任,，但是我們班學(xué)生多，僅靠老師力量太薄弱,，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有不可替代的作用,。

咱班里還有一個(gè)突出的特點(diǎn)，回答問(wèn)題聲音小,，小的自己都聽(tīng)不到,，何況別人！只看到嘴動(dòng)的也不在少數(shù),，不知道是老師嚴(yán)厲嚇壞了孩子,，還是孩子天生聲音小,，無(wú)論哪種原因，做家長(zhǎng)的一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話,，也就是要看到對(duì)方的眼睛,，高度至少應(yīng)該讓別人聽(tīng)到、說(shuō)清楚,，還要注意速度,。

最后提醒一下接送孩子：時(shí)間：早晨7：40到校，下午2：00到校,，請(qǐng)家長(zhǎng)為了孩子的安全著想,，一定按點(diǎn)接送孩子。很多家長(zhǎng)也看到,，現(xiàn)在社會(huì)上一些渣滓,，專拿無(wú)辜的孩子說(shuō)事情，我們要全心全力的保全孩子的安全,，需要家長(zhǎng)要守時(shí),，不要把孩子的安全當(dāng)兒戲。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是1203班數(shù)學(xué)老師,，我叫小馬,。時(shí)間過(guò)得很快，高一新生入學(xué)后,，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過(guò)了接近4個(gè)月的時(shí)間,，在班主任支持,、同學(xué)們的配合下,，我的工作開(kāi)展得比較順利。首先對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。你們的到來(lái)就是對(duì)我工作的最大支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。下面我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們的工作：

開(kāi)學(xué)之初,，老師學(xué)生都遇到了很大的困難,。

一、教材編排不夠完善,，配套資料不夠齊全,，教材容易習(xí)題難問(wèn)題突出；

二,、由于初中基礎(chǔ)未打好,，同學(xué)們還存在著基礎(chǔ)不同，參差不齊的現(xiàn)象,；

三,、由于剛剛?cè)雽W(xué),，互相了解不多，需要很長(zhǎng)的`適應(yīng)過(guò)程,；

但是,，我跟他們說(shuō)，這是發(fā)展中的問(wèn)題,，是不可避免的,，也是完全可以克服的。我鼓勵(lì)他們多問(wèn),，多做,，我記得跟他們說(shuō)過(guò)，你們?cè)谄胀ò?，并不說(shuō)明你比別人差,，只是你起步慢了,，暫時(shí)落后,，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開(kāi)始都不是重點(diǎn)班的人,，后來(lái)成了學(xué)校的苗子,，你也可以成為苗子。

或者是一個(gè)分?jǐn)?shù),，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,，分?jǐn)?shù)不是一切。

2,、數(shù)學(xué)成績(jī)既要全面抓，又要重點(diǎn)抓,，一個(gè)班級(jí)幾十人,，就每一個(gè)學(xué)生而言,，在班中占幾十分之一，是微不足道的,。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要有所側(cè)重,，對(duì)于基礎(chǔ)好,，有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生,。對(duì)于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)，課下常做他們的思想工作,，找他們談心,，利用課間十分鐘了解他們想法,，經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,。

我們班的學(xué)生，優(yōu)秀的很多,，聰明的也很多,，我覺(jué)得他們不太懂事,。還沒(méi)有慢慢理解父母的苦心,，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說(shuō),，起碼對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩,。我覺(jué)得，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的,，所需要的就是信心,。要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，甚至很優(yōu)秀,。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,，這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子,，三個(gè)家庭。三種不同的鼓勵(lì)方式：第一個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你不是讀書(shū)的料,，不好好上，咱就不上了,，趁早我給你找個(gè)工作,。第二個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“好好干，你就是考不上我也想辦法讓你上?！钡谌齻€(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“別著急,，慢慢來(lái)我相信你，一定能行,?！苯Y(jié)果第一個(gè)同學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)了，第二個(gè)上完了但沒(méi)考上學(xué),，第三個(gè)卻不但考上了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué),。這個(gè)故事值得反思。從這里我想說(shuō),，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

當(dāng)然,，我的工作仍存在不足之處,，這需要我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn)。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)科成績(jī)還要提高,。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。特別是一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助,，使他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得更大的成績(jī)。為此,，需要在座的各位家長(zhǎng)給予大力支持,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十二

各位家長(zhǎng)朋友們:。

下午好!

我是一(2)班的班主任,，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,。我姓束，聯(lián)系電話是xxx,，我們的另外一個(gè)老師也姓陳,，就是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。今天我們依照學(xué)校的安排召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì),，首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì),。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,。我們都知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，作為教師,，我們一定會(huì)盡自己最大的努力，使孩孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在開(kāi)學(xué)將近三周的時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步,，從第一天來(lái)的時(shí)候，讓孩子到老師的跟前來(lái)時(shí),，他們只是愣愣的把我盯著,，不知道要干嗎，到現(xiàn)在,，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,，書(shū)，筆該怎么放,，下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位,，將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里……在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著!我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!正是因?yàn)檫@些孩子,，我們和各位家長(zhǎng)走到了一起,，我們只有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)，將來(lái)成為有用的人,。作為一(3)班的班主任,，我將用我的愛(ài)心，責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)您的孩子,，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往,。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家，校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,，快樂(lè),，蓬勃向上地發(fā)展。

我想在這之前大家都看到了家長(zhǎng)會(huì)通知單,，上面明確寫(xiě)了此次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容,，那么我首先跟大家來(lái)聊聊孩子的習(xí)慣。

一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，對(duì)習(xí)慣不夠重視,，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,，至關(guān)重要"。首先說(shuō)的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,，寫(xiě)的習(xí)慣,，盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍,，久而久之養(yǎng)成孩子,。

思想。

不能集中的習(xí)慣,。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)(坐,，握筆，距離等),，這個(gè)鞋子姿勢(shì)不僅僅是一個(gè)行為,，它將會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。

2,，聽(tīng)的習(xí)慣,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白,，說(shuō)清楚是十分重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣,。

3,，讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)。

4,，說(shuō)的習(xí)慣,，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,，為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ)。

其次說(shuō)的是孩子的生活習(xí)慣,。

1,，早睡早起，生活有規(guī)律,。(8:30分前要睡覺(jué),。)。

書(shū)包,，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具(美術(shù)課上要帶水筆,，上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,，運(yùn)動(dòng)褲。),，平時(shí)在家還可以幫著干干家務(wù),，如掃地啊,！抹桌子

4,，平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視，玩游戲機(jī),。(周五,，周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看冗長(zhǎng)的電視連續(xù)劇,。)第三,，運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。生命在于運(yùn)動(dòng),。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的孩子身體強(qiáng)壯,，性格開(kāi)朗,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀,。有研究報(bào)告指出,，孩子坐不住、多動(dòng)癥與缺少運(yùn)動(dòng),、小腦發(fā)育不良有關(guān),。這提示我們家長(zhǎng)要重視培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時(shí)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，強(qiáng)壯體魄,，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生的有力保障。建議家長(zhǎng)教會(huì)孩子一種或幾種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng),，例如每天堅(jiān)持跳繩200個(gè),，把跳繩當(dāng)作作業(yè)來(lái)完成。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益,。誠(chéng)然,，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái),，從現(xiàn)在開(kāi)始,，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律,。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距,，很有教養(yǎng),。

下面我,。

給大家。

提幾點(diǎn)建議:,。

(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有適合孩子高矮的,，專門用來(lái)作業(yè)的桌椅,，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái)，全是油漬,，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒(méi)有自己完成作業(yè)的專門書(shū)桌,，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的,，一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書(shū)桌!選擇合適的燈光照明;不要過(guò)于昏暗或刺眼，以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí),，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。

(3)教育孩子要學(xué)會(huì)和孩子溝通,。一要關(guān)心孩子的在校聽(tīng)課情況，如:和孩子聊聊課堂上講了些什么,，了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽(tīng)，課堂上學(xué)知識(shí)是大頭戲,，沒(méi)有良好的聽(tīng)課習(xí)慣當(dāng)然學(xué)不好,，老師強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)關(guān)注更易養(yǎng)成。

(4)要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響,，盡量多鼓勵(lì)少批評(píng),，有兩個(gè)極端要指出，我們有的家長(zhǎng)喜歡攀比,，老夸別人的孩子什么什么好,，要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心,，而有的家長(zhǎng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，造成孩子驕傲,，人際關(guān)系差,，哪一天被別人比過(guò)了就小心眼或者想不開(kāi),，這也要不得。我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),，一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好，也不可能樣樣都差,，要和孩子溝通真正了解孩子。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十三

尊敬的家長(zhǎng)們：

大家好,！

非常歡迎你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，你們對(duì)我們工作的支持和信任,。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題，使我們的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

首先向家長(zhǎng)朋友們介紹一下我們學(xué)校和我在教學(xué)方面的一些做法。

我校全面開(kāi)展全優(yōu)課堂教學(xué)模式,，并在以下幾方面積累了比較成功的經(jīng)驗(yàn)：

1、先學(xué)后教：“先學(xué)后教”是全優(yōu)課堂模式中的重要一環(huán),，是全優(yōu)課堂的重要基礎(chǔ)，承載著學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重任,。落實(shí)“先學(xué)后教”的關(guān)鍵是要認(rèn)真編制學(xué)習(xí)案,。課堂中，學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)案自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與,、合作探究，展示交流,，進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí),。學(xué)習(xí)案一般在課前提前下發(fā),，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)案進(jìn)行充分自學(xué)，以利于后面的教學(xué),。一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣,，他們往往會(huì)做的就往后做很多，不會(huì)的不做或者亂寫(xiě)一通,。這就需要教師對(duì)這方面進(jìn)行精心指導(dǎo),，培養(yǎng)自學(xué)能力。每個(gè)同學(xué)面前都有我們精心編制的`學(xué)習(xí)案,，家長(zhǎng)可以從中看出我們非常重視課前的學(xué)習(xí)引導(dǎo),，新課教學(xué)時(shí)根據(jù)即將學(xué)習(xí)的知識(shí),，從主題圖入手,，提出讓學(xué)生通過(guò)思考能夠解答的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解新知識(shí),，由淺入深,，環(huán)環(huán)相扣；或由舊知識(shí)進(jìn)行遷移,，減少學(xué)習(xí)的坡度,，這樣孩子學(xué)習(xí)時(shí)就感到容易多了。孩子感覺(jué)：老師還沒(méi)教的知識(shí)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，我真能干,！上新課時(shí)他們就會(huì)積極舉手，對(duì)學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃,。

2,、開(kāi)展靈活多樣的合作探究。我采取小組合作和個(gè)人探究相結(jié)合,，生生合作和師生合作相結(jié)合,；要突出學(xué)生主體地位,，通過(guò)合作探究,，鼓勵(lì)學(xué)生自主嘗試解決問(wèn)題；合作有組織,，探索有效果,，學(xué)生參與面要廣，教師圍繞中心內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo),。所以我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),、語(yǔ)言組織、合作能力等方面給全班學(xué)生分成六組,。沒(méi)組設(shè)立組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)各一名,。按照學(xué)生成績(jī)給學(xué)生進(jìn)行搭配座位,，組內(nèi)的學(xué)生按座位編上號(hào)，同一個(gè)問(wèn)題或者同一個(gè)數(shù)學(xué)題,，我會(huì)指定每組的同一個(gè)號(hào)的上來(lái)展示,，并進(jìn)行評(píng)比。孩子是有上進(jìn)心的,，都希望自己的小組得第一,，所以就在組內(nèi)開(kāi)展了教與學(xué)的活動(dòng)，會(huì)的小朋友當(dāng)起了小老師,，去教不會(huì)的同學(xué),，爭(zhēng)著給本組加星。為了培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣,，防止走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象,，每次合作時(shí)，由指定的小組長(zhǎng)問(wèn)：誰(shuí)先說(shuō),？學(xué)生舉手發(fā)言,。小組長(zhǎng)再問(wèn)：誰(shuí)補(bǔ)充？其他同學(xué)根據(jù)剛才同學(xué)的發(fā)言發(fā)表自己的意見(jiàn),，同意或者不同意,。不同意的要說(shuō)出理由，小組再次討論,，最后決定采取某一個(gè)同學(xué)的結(jié)論,，形成本組最后的答案，最后全班進(jìn)行反饋,、匯報(bào),、評(píng)議，形成正確的結(jié)論,。

3,、展示交流：一是展示學(xué)生的數(shù)量多：不同小組、不同層次學(xué)生都擁有機(jī)會(huì),；二是展示的內(nèi)容豐富：多種解題途徑要得到充分展示,；展示的深度要力求有效化，不能把熱鬧作為課堂追求的目標(biāo),；展示的廣度力求啟發(fā)性,，知識(shí)包括本節(jié)課的知識(shí)拓寬、也可以是連結(jié)課外知識(shí),，還可能是二年級(jí)才學(xué)習(xí)的,。比如說(shuō)在學(xué)習(xí)找規(guī)律時(shí)，當(dāng)學(xué)生幾個(gè)幾個(gè)加的規(guī)律時(shí)，我就提前給學(xué)生介紹乘法口訣,，學(xué)生跟著我竟然能把口訣背出來(lái),，雖然不是很理解口訣的意義，但他們都為自己能背口訣,、會(huì)背口訣而自豪,。

對(duì)學(xué)生課上語(yǔ)言表達(dá)展示，我要求講話聲音宏亮,、條理清晰,；鼓勵(lì)學(xué)生大膽同學(xué)的指出錯(cuò)誤或者自己不同的見(jiàn)解。展示過(guò)程中,，凡是學(xué)生可以自己完成的事,，教師決不替代，教師只在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做點(diǎn)撥和引導(dǎo),。

4,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：每堂課都應(yīng)有達(dá)標(biāo)檢測(cè)；檢測(cè)內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該形式多樣化,；檢測(cè)步驟可以是集中的,，也可以是分散的、分步的,，靈活多樣。批改后便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，給予個(gè)別輔導(dǎo),。對(duì)典型性錯(cuò)誤和知識(shí)缺陷進(jìn)行全班講解，力求及時(shí)解決問(wèn)題,。

從上學(xué)期開(kāi)始,，總校就推行了試后百分制。在每次測(cè)試后,，沒(méi)有得到一百分的同學(xué),，通過(guò)老師的講解、同學(xué)的幫助和自己的努力,，再給予重新考試的機(jī)會(huì),，直到考出一百分。這是對(duì)學(xué)習(xí)困難生一個(gè)非常好的再次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使這部分學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，使他們感到：通過(guò)努力，我也能考一百分,！學(xué)習(xí)的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái),。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我將學(xué)習(xí)困難生調(diào)到成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)身邊，通過(guò)一幫一,，帶動(dòng)他們的學(xué)習(xí),。習(xí)慣差的，就把座位安排到講臺(tái)前面,，以便老師及時(shí)提醒,。課堂上，把更多展示的機(jī)會(huì)留給這部分同學(xué),，回答問(wèn)題,、板演，只要他們舉手,，我給會(huì)給他們機(jī)會(huì),。目的就是能使他們盡快掌握本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心和興趣,。有人說(shuō)：課堂的主要任務(wù)就是幫助學(xué)習(xí)困難生,，我覺(jué)得這句話雖然不完全正確，但有一定的道理,。因?yàn)樵谶@部分同學(xué)身上,，老師投入了大量的時(shí)間和精力，是其他同學(xué)的幾倍,。這些同學(xué)有的是年齡小,，跟不上班；有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，貪玩,，注意力容易分散；有的是思維不敏捷,，記得慢,，忘記得卻很快。

一種學(xué)習(xí)方法要通過(guò)多次練習(xí)才能掌握,，老師要反復(fù)地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。如果有的孩子成績(jī)實(shí)在達(dá)不到家長(zhǎng)所期待的，希望家長(zhǎng)能理解,，老師和你們的心情一樣,，希望孩子個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的。十個(gè)手指伸出來(lái)還有長(zhǎng)有短,，何況我們?cè)谫Y質(zhì),、思維和潛力各不相同的孩子呢？我們盡力了,，孩子也盡力了,，不要給他們太大的壓力,。我們應(yīng)該用欣賞的眼光去看待孩子，不和其他人比,，就同孩子的過(guò)去比,，是不是有很多的進(jìn)步，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們,，至少使他們感到自己受到重視,，就越會(huì)從別人的眼中看到對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

本學(xué)期,，小學(xué)分校根據(jù)學(xué)生的需要和老師的特長(zhǎng),，并從校外聘請(qǐng)專業(yè)跆拳道、拉丁舞,、樂(lè)器等專業(yè)老師,，開(kāi)設(shè)了幾十種興趣小組，我們班的小朋友有學(xué)兒童舞的,，有學(xué)爵士鼓的,，有學(xué)跆拳道的，有學(xué)拉丁舞的,，還有的學(xué)繪畫(huà),。我?guī)У木褪俏覀儼嗟睦L畫(huà)小組，接近三十人,。孩子們對(duì)繪畫(huà)非常感興趣,，每到星期三上午就開(kāi)始問(wèn)：老師，下午是不是興趣小組??？今天畫(huà)什么？孩子們從一入學(xué)時(shí)的顏色都認(rèn)不全,，到現(xiàn)在的獨(dú)立畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)，可見(jiàn)孩子們的能力很強(qiáng),。我將孩子們平時(shí)的作品收集起來(lái),，和班主任邵老師一起，精心制作成一本畫(huà)冊(cè),，就是家長(zhǎng)手中的那本,，我們可以帶回去，和家人慢慢欣賞,，和孩子一起分享繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

說(shuō)到這里，我想向各位家長(zhǎng)介紹一下我們的班主任邵老師,，她是一位能力和責(zé)任心都非常強(qiáng)的好老師,。邵老師多才多藝，她帶的是剪紙興趣小組，剛才家長(zhǎng)在演出中看到上臺(tái)展示剪紙的學(xué)生就是她一手輔導(dǎo)的,。自己那么忙,，演出中還有任務(wù)，但一聽(tīng)我說(shuō)想給孩子們做畫(huà)冊(cè),，馬上幫我出謀劃策,，在時(shí)間和人力上都給予很多幫助。平時(shí)和我們?nèi)慰评蠋煹呐浜弦埠苣?，年年被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師和德育標(biāo)兵,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！

因?yàn)楹⒆?，很高興今天我們聚會(huì)在這里,。我是本班的數(shù)學(xué)老師——張老師。

接下來(lái),，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：

在此,，首先我要感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我的教學(xué)工作的支持。

總的來(lái)說(shuō),，我們一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容比較基礎(chǔ),，一年級(jí)教學(xué)任務(wù)的重中之重是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助,。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

由于現(xiàn)在實(shí)行零起點(diǎn)，所以一年級(jí)孩子回家?guī)缀鯖](méi)有書(shū)面作業(yè),。孩子們的書(shū)面練習(xí)基本都在學(xué)校完成,，如果家長(zhǎng)希望鞏固孩子們的計(jì)算能力，可以每天督促孩子完成一定的口算練習(xí),，口算題參考開(kāi)學(xué)發(fā)下來(lái)的口算磁帶,。

培養(yǎng)孩子的口算能力，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練，每天練習(xí)3—5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的,。

比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)工整,，清楚，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的,。

1,、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是：直尺,，墊板,、鉛筆、橡皮,。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化、高檔化,。另外,，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn),，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫(xiě)好名字并及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

2、監(jiān)督孩子按時(shí),、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格,。如在寫(xiě)數(shù)字時(shí)不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫(xiě)工整。

3,、書(shū)本整理，準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋,，把所有的數(shù)學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去,，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力,。

我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，這非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)書(shū)或練習(xí)冊(cè)上的題目,，老師沒(méi)有要求最好先不要讓學(xué)生做,，否則上課的時(shí)候做作業(yè)，他就沒(méi)有事情做了,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

最后我還要和家長(zhǎng)們介紹一下數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)批改,，在數(shù)學(xué)課堂上積極發(fā)言,，認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)按時(shí)完成等都有機(jī)會(huì)得到笑臉,，當(dāng)笑臉?lè)e滿十個(gè)就可以換小獎(jiǎng)品,。作業(yè)如果全對(duì)并且字跡工整則得五角星，如果全對(duì)但自己潦草也只能得三角形,，如果計(jì)算有錯(cuò)誤,，那也只能得三角形。如果作業(yè)本上有連續(xù)十個(gè)五角星也可以兌換小獎(jiǎng)品,。