每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿標(biāo)題 一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿計算篇一

大家下午好,！感謝大家能抽出時間來參加家長會,，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師馬老師,，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。我想借今天的家長會,，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,，和大家一同探討,，懇請大家批評指正。

數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科,，要想孩子愛上數(shù)學(xué),，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵,，少批評，讓孩子獲得成功體驗,；二是讓孩子多動手?jǐn)[一擺，畫一畫,，聽一聽,，剪一剪。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。從前幾周的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋情況來看,，大多數(shù)孩子能按時按要求完成作業(yè),，在教師的鼓勵和精心組織下能堅持聽課，積極發(fā)表自己的意見,，但也還有一部分學(xué)生沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，對數(shù)數(shù),，寫數(shù)、比較多少大小等都還有一定困難,，需在今后多加強,。

對于一年級的學(xué)生來說,，成績固然重要，但是好成績是暫時的,，有好習(xí)慣比有好成績更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語：“播種行為,，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣,，收獲性格；播種性格,，收獲命運?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用,。

1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識的有效保證,，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差,，到現(xiàn)在還需要老師經(jīng)常提醒，往往有時知識課堂上沒學(xué)會,，所以，孩子回家后,，家長可以問問他今天學(xué)會了什么,，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了,，是不是認(rèn)真書寫了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候,，家長要教育孩子：按時完成作業(yè),，不拖拉；專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容,。另外，寫完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品,；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,，以便教師第二天的檢查。

3,、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習(xí)慣；我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識,，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動,，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4,、最基本的一些習(xí)慣,，比如,，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整,，清楚，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,，也是每一個孩子必須具備的,。

這就需要你們家長的大力支持和協(xié)助。在此,，我想給大家?guī)c建議：

1、學(xué)具家長們都準(zhǔn)備了,，每天必須要帶的是，小棒,，學(xué)具盒,，小彩筆，直尺,，小棒10根一捆,，捆好,，先帶2捆就行。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化,、高檔化。另外,，一年級孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品,。針對這一點，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字,。

2,、監(jiān)督孩子按時,、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成,，要求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫工整,，可參考課本16頁,。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3,、每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認(rèn)識的字,，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問,，這樣也可以起到監(jiān)督作用,。

4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”,，動手“擺”的作業(yè),，并及時簽字（就是簽上您的名字）,。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報,，也可以當(dāng)作是親子游戲,，在快樂的氛圍中,，也鞏固了今天所學(xué)的知識。

5,、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識之后,，每天回家練一遍,。

我們的目標(biāo)只有一個，要把孩子教育好,，教好每一個孩子，是我最大的愿望,。所以工作中有什么不足,，還望各位家長多提寶貴意見,。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持,。我愿與大家攜手，讓孩子們度過愉快的一年級,。

一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿標(biāo)題 一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿計算篇二

各位家長好！

首先感謝大家在百忙之中來參加家長會,，這足以說明家長都很重視孩子的教育,。針對孩子的各種表現(xiàn)和教材的特點,，我想從四個方面談起,。

1,、了解作業(yè)內(nèi)容。

家庭作業(yè),。如發(fā)現(xiàn)孩子沒記作業(yè)，要及時問老師或同學(xué),，問明作業(yè),。如果孩子記得不清楚,，要問問孩子學(xué)到了哪里，從孩子的口述和書面記錄中弄明白作業(yè),，然后讓孩子做作業(yè),。家庭作業(yè)主要起復(fù)習(xí)鞏固的作用,，一定要認(rèn)真對待,。

2、試卷問題：作為家長,，我們都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)。

我知道主要有以下幾種心態(tài)：

一年級的孩子,，90分就行。我覺得這種心態(tài)不太合適,，試卷有難易之分，簡單一點的,，90分就有點少，難度較大,，90分說不定還是比較好的。

第二種心態(tài)考了100分,，家長十分高興,，吃肯德基，我認(rèn)為最重要的是分析一下為什么考了100分,。是孩子不粗心了，還是能認(rèn)真檢查了,，還是技能提高了？

第三種心態(tài),，考得不好，就嚴(yán)厲批評,。這種做法最要不得,。正確的做法是一起幫助孩子分析錯在哪里,，是粗心，還是沒有掌握,？針對不同的錯誤采取不同的方法，達(dá)到掌握的目的,，這才是最好的處理方法,。

據(jù)我了解咱們不少的孩子做題時經(jīng)常都三落四，原因有兩個,，一是對于算理不清楚，二是孩子小嚴(yán)密度比較差,。作為家長我們應(yīng)該了解孩子的薄弱環(huán)節(jié)，幫助孩子通過各種方式解決這些難題,，比如給老師打電話,，告訴孩子哪里有問題,，老師會有針對性的引導(dǎo)。特別提醒家長的是本學(xué)期期末考試識字少的學(xué)生要吃虧了,，這些家長要做有心人在孩子做作業(yè)的時候右意識的培養(yǎng)孩子的識字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力,。

1,、逐步讓孩子養(yǎng)成獨立做作業(yè)的習(xí)慣。在做作業(yè)之前要提出明確的要求,，比如書寫認(rèn)真，干凈,、正確無誤，做完后認(rèn)真檢查,，并簽名，通過批閱作業(yè),，學(xué)生作業(yè)有錯，但沒及時改正,。如果孩子書寫較亂，筆畫不規(guī)范,，占格位置不對，那就需要你陪孩子做作業(yè)過程中指導(dǎo),。如果孩子的作業(yè)達(dá)不到要求,，就要重寫，讓他受到懲罰,，引起重視。

2,、督促孩子做完作業(yè)及時整理書包，不要忘記作業(yè)和書本等學(xué)習(xí)用品,。經(jīng)常有孩子早上來時沒有本子，沒帶文具盒,，有的甚至忘記帶書,，這樣都影響他們上課,?？傊?，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種良好的非智力因素,，是孩子必備的素質(zhì)，也是他們學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本保證,。只有我們雙方配合，堅持不懈地抓良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，才能培養(yǎng)出具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子。

1,、總結(jié)開學(xué)以來的作業(yè)情況。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大,。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個孩子的數(shù)學(xué)能力,。我敢肯定的說，咱們班沒有一個笨孩子,，但是作業(yè)確實存在差異，（重點講實踐作業(yè)情況）我不想讓一個孩子掉隊,，這是我的責(zé)任，但是我自己是完不成任務(wù)的,，希望得到家長的配合，你們可以看看孩子的作業(yè),，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么感想,，你以后該怎樣對待孩子，我想每個家長都心中有數(shù)了,，在此不多說了,，一句話，為了咱們的孩子請家長費點心,，你會有喜出望外的收獲的。

2,、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。因孩子的性格不同,，他們在課堂上的表現(xiàn)也不一樣,。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的,。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機會多,，不舉手的孩子常常會待在被遺忘的角落里老師很難了解到孩子的真實情況，對于這個問題我想請大家?guī)兔?，家長在家引導(dǎo)孩子多說話，多交流在學(xué)校的情況,，給孩子鼓勁,，積極舉手，即使老師不叫你,，你對自己的答案沒有把握也要舉手,，對有對的道理，錯有錯的收獲,。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般？我反思來反思去,，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽??；二是對自己的答案沒把握,，害怕出錯唄老師訓(xùn)；三是一些孩子很懶惰,，懶到不愿意舉手,，這樣的孩子即使對晚上的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長給他鼓勁,。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個字上：缺乏自信。老師對于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任,，但是咱們班學(xué)生多,，僅靠老師力量太薄弱,，家庭教育在孩子的成長中有不可替代的作用,。

咱班里還有一個突出的特點,，回答問題聲音小,，小的自己都聽不到，何況別人,！只看到嘴動的也不在少數(shù),，不知道是老師嚴(yán)厲嚇壞了孩子，還是孩子天生聲音小,，無論哪種原因,，做家長的一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會說話，也就是要看到對方的眼睛,，高度至少應(yīng)該讓別人聽到,、說清楚,，還要注意速度,。

最后提醒一下接送孩子：時間：早晨7：40到校，下午2：00到校,，請家長為了孩子的安全著想，一定按點接送孩子,。很多家長也看到，現(xiàn)在社會上一些渣滓,，專拿無辜的孩子說事情，咱們要全心全力的保全孩子的安全,，需要家長要守時，不要把孩子的安全當(dāng)兒戲,。

一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿標(biāo)題 一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿計算篇三

各位家長：

大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師，我姓*,。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天,。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。

我談?wù)勎覀円荒昙墧?shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長需要配合輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時的注意事項,。對于一年級數(shù)學(xué)，有些家長可能不以為然,，認(rèn)為一年級數(shù)學(xué)有什么啊，無非是幾道計算題加加減減,，認(rèn)為自己孩子在幼兒園早就熟悉，,，不夠重視。其實不然,，計算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容。是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一小部分,，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多內(nèi)容,。一年級數(shù)學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,，是孩子們今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石,。如果基石沒打好，今后的學(xué)習(xí)將會是空中樓閣,。

接下來請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求

一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

對于一年級學(xué)生,，我想強調(diào)習(xí)慣的重要性,，如上課習(xí)慣、聽說習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣等。孩子課堂上接受知識，大多數(shù)是從“聽”開始的,，聽了才會“思”，想明白了,，就會“說”道理了，練習(xí)就正確了,。有的學(xué)生很聰明，成績提不高,，總在中上游水平徘徊,，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注,，成績卻差不了。現(xiàn)在一年級看不出來,，因為有一些知識在幼兒園學(xué)過，都在吃老本,，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識,，不聽就會越來越差。

對于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級學(xué)生,，各種各樣的習(xí)慣離不開家長的支持與配合。經(jīng)過四個多月的使用,，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)的生活,，但作業(yè)完成卻不如意,。每次檢查作業(yè)，總有幾個別學(xué)生作業(yè)不能及時完成,。由于目前孩子的識字能力還不強,，家庭作業(yè)不能獨立完成的需要家長在旁邊幫助,。一是家長有意識地讓孩子多關(guān)注不認(rèn)識的新字,，讓孩子自己學(xué)著讀題,，時間久了自然認(rèn)識的字就多了。遇到孩子不會做的題目,，家長不要馬上給出答案，應(yīng)該給孩子思考的時間,。而是提醒家長不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成，相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，若早完成，則不利于孩子的學(xué)習(xí),。如果覺得數(shù)學(xué)作業(yè)少，可以自己買些練習(xí)讓孩子做,。

二、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

我們老師每天面對的是66名學(xué)生,，每個孩子的個體差異恒大，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教的新知識,，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時間才能接受新知識，有一小部分孩子接受能力比較差,，靠一星期的7節(jié)數(shù)學(xué)課時遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為教師我只能面向大部分孩子,，沒有時間也沒有條件經(jīng)常對差生補缺補漏,，希望家長們多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，你面對的是一個孩子，只要有心,，肯定能及時發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏，及時為孩子補上,。孩子學(xué)習(xí)上遇到的困難可以及時和老師取得聯(lián)系,，我們共同努力,，讓孩子們朝著好的方向發(fā)展,。

關(guān)于試卷問題：作為家長都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)。我知道主要有以下幾種心態(tài)：1,、一年級的孩子，90分就行,。我覺得這種心態(tài)不太合適，試卷有難易之分,，簡單一點的，90分就有點少,，難度較大，90分說不定還是比較好的,。第二種心態(tài)考了100分，家長十分高興,，我認(rèn)為最重要的是分析一下孩子考得好與壞的原因。是孩子不粗心了,，還是能認(rèn)真檢查了，還是技能提高了?對于取得成功的原因要多加的鼓勵,，以便孩子保持這種狀態(tài),。第三種心態(tài),，考得不好，就嚴(yán)厲批評,。這種做法最要不得。正確的做法是一起幫助孩子分析錯在哪里,，是粗心，還是沒有掌握?針對不同的錯誤采取不同的方法,，達(dá)到掌握的目的,，這才是最好的處理方法。

特別提醒家長的是本學(xué)期期末考試只讀題目要求,，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己，識字少的學(xué)生要吃虧了,，這些家長要做有心人在孩子做作業(yè)的時候有意識的培養(yǎng)孩子的識字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力。

三,、學(xué)生情況分析

1、總結(jié)開學(xué)以來的作業(yè)情況,。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個孩子的數(shù)學(xué)能力,。我敢肯定的說,，咱們班沒有一個笨孩子,，但是作業(yè)確實存在差異,，我不想讓一個孩子掉隊，這是我的責(zé)任,，但是我自己是完不成任務(wù)的，希望得到家長的配合,，你們可以看看孩子的作業(yè),，從中你發(fā)現(xiàn)了什么?你有什么感想,，你以后該怎樣對待孩子，我想每個家長都會心中有數(shù),，在此不多說了，一句話,，為了咱們的孩子請家長費點心，你會有喜出望外的收獲的,。

2、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。因孩子的性格不同，他們在課堂上的表現(xiàn)也不一樣,。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手,，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的。大家可想而知,，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機會多,，不舉手的孩子常常會待在被遺忘的角落里,，老師很難了解到孩子的真實情況，對于這個問題我想請大家?guī)兔?，家長在家引導(dǎo)孩子多說話，多交流在學(xué)校的情況,，給孩子鼓勁，積極舉手,，即使老師不叫你，你對自己的答案沒有把握也要舉手,，對有對的道理,，錯有錯的收獲,。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般?我反思來反思去，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽小;二是對自己的答案沒把握,，害怕出錯被老師訓(xùn);三是一些孩子很懶惰，懶到不愿意舉手,，這樣的孩子即使對的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長給他鼓勁,。只有孩子給老師交流，老師才會知道孩子們的真實水平,。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個字上：缺乏自信。老師對于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任,，但是咱們的班額這么大,，僅靠老師力量太薄弱，家庭教育在孩子的成長中有不可替代的作用,，家長還需關(guān)注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

孩子是我們一輩子最大的財富,，無論你有多忙，都不要忘了孩子,，每天勻一個小時給孩子，輔導(dǎo)孩子,，教育孩子,，一年級真的太重要了,，只有打好了基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，你明年后年將會越來越輕松的,，不然則反之。

最后,，我請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,。”我們的目標(biāo)只有一個,，要把孩子教育好，教好每一個孩子,。同時，我們工作中難免會出現(xiàn)疏忽或不足,，如教學(xué)中有不合理之處，歡迎家長坦誠交流,。謝謝大家!

一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿標(biāo)題 一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿計算篇四

尊敬的各位家長：

感謝大家能百忙中抽空參加這次家長會,，對各位家長的到來表示歡迎,，也借這次機會,，增進(jìn)我和各位家長朋友的交流。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,，現(xiàn)在我先就這次考試向大家做個匯報,。

本次試卷考察知識面廣,，它不僅考察了我們這半學(xué)期學(xué)習(xí)的20以內(nèi)退位減法，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，還包括了上學(xué)期所學(xué)的數(shù)圖形，以及加法算式和減法算式這些內(nèi)容,，對概念考察較少，對知識理解運用掌握考察較多,。

本次考試平均分93，總體來說成績還行,。

總結(jié)這次考試情況，扣分較多的是口算題和解決問題部分,，就這兩部分我介紹些我的作法，供家長們參考,。

一年級的重點是學(xué)生口算能力的培養(yǎng),，可以說想提高孩子的口算能力,，沒有什么捷徑,，只有一個字“練”，要通過持之以恒的練習(xí),，提高孩子的計算能力和計算速度。對于計算能力弱的孩子,，希望家長能每天出10道口算題,，幫助孩子練習(xí)。

在解決問題部分,，主要幾種題型是

1、知道總體求部分,。

2、知道部分求總體,。

3、誰比誰多，誰比誰少,。這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù)

4、會自己提些簡單的問題,。有些孩子在做這些題目的時候加減法混淆。問題出在孩子認(rèn)字少,、理解能力弱，導(dǎo)致不理解題目意思,。我在學(xué)校輔導(dǎo)孩子訂正這部分時，并不急著告訴他錯在哪,，而是讓他讀兩遍題,，自己找出錯在哪,。如果他還沒找到的話,，我會幫他讀兩遍題，在重要詞語上重讀,，幫助他理解題意。

我希望家長在家輔導(dǎo)時,，也要讓孩子多讀題目，盡量讓他們自己解決,。再就是學(xué)會分析哪些內(nèi)容是知道的信息，哪些是問題,。問題和信息的關(guān)系，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息,，用信息里告訴我們的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,，由于一年級孩子年齡小,，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。寫在等于號的后面,。因為有些孩子不知道這是問題要寫在等號的后面。往往把知道的寫在等號的后面,。

這是期中考試的總結(jié)。下半學(xué)期主要學(xué)人民幣的認(rèn)識,、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律,。給家長的建議

1、對待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯，并正視錯誤,。

有很多家長反映自己輔導(dǎo)啊，孩子就是笨,，反映不回來,，孩子會,，怎么一考試就不會了等等，其實我覺得作為您作為家長首先一點就是沒有耐心,，這樣在以后的學(xué)習(xí)中您和孩子都對學(xué)習(xí)失去了興趣,，沒有了前進(jìn)的動力,。尤其是學(xué)習(xí)方面，靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算不行,，加強計算，解決問題不行加強解決問題等,，而不是責(zé)罰。

2,、當(dāng)天學(xué)過的知識當(dāng)天鞏固,，做到及時復(fù)習(xí),。

其實說實話,，每天數(shù)學(xué)的知識不是很多,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，就比如說昨天和今天1分1分的看鐘表，家長就只要在抓好這點就可以,，在學(xué)校里老師講了方法，在家您再強化練習(xí)了,，明天上學(xué)再加以鞏固，您說孩子能學(xué)不會嗎,？

這也符合每個人的遺忘記憶曲線。

3,、了解一些計算的練習(xí)形式：報題寫算式并寫出得數(shù)，口頭說算式并說出答案,，在紙上寫出算式寫得數(shù)，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等,。大家在家輔導(dǎo)時多變換一些形式，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

4,、關(guān)于作業(yè)

1、請家長注意督促孩子按時完成作業(yè),，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。很多孩子記不好作業(yè),，作業(yè)經(jīng)常性的不交作業(yè)或作業(yè)忘家里了，還有就是經(jīng)常忘課本的,！請家長在幫助孩子收拾書包時讓孩子學(xué)會慢慢的自己做自己的事情！從小培養(yǎng)孩子的不再丟三落四的習(xí)慣,。

2、請家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說,，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動性不高，獨立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。

3,、因為在學(xué)校里課堂時間有限,，學(xué)生多,，作業(yè)也就不能一一檢查了，所以孩子對于知識點是不是真正的掌握了,，老師了解的不是很多，那么家長們檢查作業(yè)時就要注意：

①孩子是否認(rèn)真：書寫是否端正,，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中,，有沒有經(jīng)常“左手拿點心右手拿鉛筆”,，或者邊玩邊寫,？

②檢查上次的作業(yè)有沒有訂正,，訂正了有沒有理解,。

③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。你可以教會孩子這些知識,，但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,，她就會認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作,、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,，從而影響了學(xué)習(xí),，影響了周圍同學(xué)的聽課,。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題,，那樣做可能效果適得其反。

④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成,。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名,。

最后,、我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心,，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo),，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,，有了良好的習(xí)慣，以后就會很省心,。各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿,。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以,。真心感謝你們一直以來對我工作地支持和幫助，在平時的工作中還有那些不足的地方希望你們能及時指出,，謝謝大家！最后祝您工作順利,，萬事如意！

一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿標(biāo)題 一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿計算篇五

尊敬的各位家長：

下午好!非常感謝各位來參加這次家長會。您今天來到這里,，我相信您一定是對于孩子的教育是很重視，同時也是對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持,，在此表示感謝!

一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我想簡要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點,，因為只有您了解了，孩子才能在您的指導(dǎo)下明白要學(xué)好那些知識點,，所以請您常翻翻孩子的課本，關(guān)于這點的重要性我想不用我說,，大家都讀過書，知道數(shù)學(xué)是一個打地基蓋樓的過程,，有的家長認(rèn)為低年級的數(shù)學(xué)很簡單，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響,。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。

一,、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減，100以內(nèi)的加,、減法口算，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”,、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置，圖形的拼組,、找規(guī)律方面的知識,。

二、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識點及復(fù)習(xí)輔導(dǎo)：

1,、計算是學(xué)習(xí)的一個重點。

本學(xué)期的兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ),，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到正確,，迅速。這里我要說明一下,，因為我們每天的數(shù)學(xué)課基本是一節(jié),，在課上我們主要是教授給孩子計算的方法和計算的技巧,，教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達(dá)到每分鐘做10道，100道,，10分鐘,，最多錯7個,。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達(dá)到每分鐘做6道。10分鐘60道,，最多錯9個。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速,。這樣的標(biāo)準(zhǔn)，單靠學(xué)校這點時間是不行的,，這就需要在家加強練習(xí)，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化,，課堂聽算有很部分孩子跟不上，速度太慢,，原因就是不熟練，那請家長想一想馬上二年級我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，乘法和簡單的除法,，我們的孩子能跟上嗎?這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話，對于孩子的自尊心,，自信心的影響的很大的,，孩子就是孩子,，玩是他的天性,，這是低年級孩子的特點,，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他，所以希望我們家長能理解并加以重視,。如何輔導(dǎo)好孩子的計算,，讓孩子提高呢?提幾點建議：

(1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計算方法：因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣，所以在此我簡單說一說,，以便你們心中有數(shù)。

20以內(nèi)的退位減(如15-7),，整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(如40+20、60-50),、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)(如54+3、58-6,、54+30、58-30,、52+8,、53+9,、60-5,、56-8)

(2)了解一些計算的練習(xí)形式：報題寫算式并寫出得數(shù)，口頭說算式并說出答案，在紙上寫出算式寫得數(shù),，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。大家在家輔導(dǎo)時多變換一些形式,，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

(3)每天堅持口算,，要家長做到持之以恒。其實你做到孩子自然也就做到了,，以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神。干工作都知道工作很幸苦很累,，但別以忙為借口忽略了孩子,，也不要等想起來了,，心情好了,，或者老師給你打電話了，你們再重視,這樣也許能起到一時的起色,，孩子剛有點進(jìn)步，可就因為您的放松孩子馬上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn),，所以每天抽出10分、20分來給孩子,。這對他們來說太重要了。

(4)堅持有計劃的練習(xí),，一開始要分類進(jìn)行訓(xùn)練，在進(jìn)行綜合練習(xí),，二是固定好題量,，以一個星期為例,，前五天每天一種類型的計算，后兩天把這周練習(xí)的類型綜合起來進(jìn)行練習(xí),，并且把這周孩子的錯題再拿出來讓他做一做,。這樣堅持我想孩子一定會有長進(jìn)的,。

2,、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和思維,。

低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維,。

3、解決問題能力的培養(yǎng),。

解決問題是小學(xué)生涯的一個重點和難點，而且考試分值很重,。輔導(dǎo)起來也很出力不討好,，因為孩子年齡小了,，邏輯思維的能力比較低，不了解這之間的前因后果,。如何輔導(dǎo)好這方面呢?

首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：

1,、知道部分求總和，就是求一共的問題,如,，水杯30元，娃娃45元,，請問一共要多少錢?這樣的類似題型。

2,、知道總和求部分,，如：我們班一共有54人，其中男孩子有30人,，請問女生有多少人?(不要覺得這題簡單對于孩子來說他不理解其中的意思,，就是說他不知道是這30是55里的，所以就需要引導(dǎo)解釋)再如,，我買東西花了30元,，付給阿姨70元，應(yīng)找回多少錢?,，或者另一種說法就是還剩多少錢?

3,、求誰比誰多，誰比誰少的問題,，這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù)，主要參考課本72-73頁,。

4、會自己提一些簡單的數(shù)學(xué)問題,。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答,，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題，而且一定要有問號,。再列算式。

其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,，多讀,，讀出聲,。甚至背過,，就和語文背課文一樣，直到他真正理解為止,。要求題目必須讀過至少三遍以后再做,，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息,，問什么問題,，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成,。

再就是學(xué)會分析那些內(nèi)容是知道的信息，那是問題,。問題和信息的關(guān)系,，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù),。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全,。有時候也需要機械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。寫在等于號的后面,。

最后建議大家加強孩子的閱讀能力,，這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。

三,、其他建議：

1.對待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯,，并正視錯誤,。

有很多家長反映自己輔導(dǎo)啊，孩子就是笨,，反映不回來,，孩子會，怎么一考試就不會了等等,，其實我覺得作為您作為家長首先一點就是沒有耐心,，急于評價孩子，給自己和孩子都打上一個標(biāo)簽,，這樣在以后的學(xué)習(xí)中您和孩子都對學(xué)習(xí)失去了興趣,，沒有了前進(jìn)的動力,。其實您看到的現(xiàn)象很正常，每個人都是在不斷地犯錯誤中不斷地成長,，前段時間看了瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽說了一句話翻譯成中文就是不斷地失敗，不斷地成長,，不斷地成功，也就就是我們說的屢戰(zhàn)屢敗,，屢敗屢戰(zhàn),。同時他也提到了中國古人一些樸素的思想是很有借鑒意義的。尤其是學(xué)習(xí)方面,，靜下心來幫助孩子分析出錯的原因,，計算不行，加強計算,，解決問題不行加強解決問題等，而不是責(zé)罰,。

2,、當(dāng)天學(xué)過的知識當(dāng)天鞏固，做到及時復(fù)習(xí),。

其實說實話，每天數(shù)學(xué)的知識不是很多,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在學(xué)校里老師講了方法,，在家您再強化練習(xí)了，明天上學(xué)再加以鞏固,，您說孩子能學(xué)不會嗎?

這也符合每個人的遺忘記憶曲線,。

3、積極幫助孩子準(zhǔn)備好學(xué)具,。

4,、積極培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，關(guān)于數(shù)學(xué)興趣活動小組的事,。

5、關(guān)于作業(yè)和考試,。

因為在學(xué)校里課堂時間有限,學(xué)生多,所以孩子對于知識點是不是真正的掌握了,，老師了解的不是很多,所以作業(yè)、考試就成了一項重要的評價手段,不要認(rèn)為問問孩子你做完作業(yè)了嗎就是檢查作業(yè),，而且我們沒有書面作業(yè),，老師無法檢測孩子是否完成，這就需要家長寫一個證明來說一下孩子完成的怎樣,，那些地方還欠缺,，這樣也有助于我針對那些方面進(jìn)行輔導(dǎo)。試卷輔導(dǎo)在檢查錯誤的時候,，讓孩子養(yǎng)成自己檢查的好習(xí)慣,，然后你再檢查，在你檢查的時候,，發(fā)現(xiàn)了錯誤,，先別忙著給孩子說，讓孩子自己再看,，最后家長給予指出,，可以準(zhǔn)備紅筆，在錯的地方打個錯號,，讓他自己在旁邊改正,。千萬別讓他擦了再改，否則他自己永遠(yuǎn)都不會有錯誤的意識,，也不知道自己哪個地方學(xué)的不好,，老師也很難了解孩子學(xué)的情況。

8.每天帶好課本,，練習(xí)本,。

很多孩子記不好作業(yè)，作業(yè)經(jīng)常性的不交作業(yè)或作業(yè)忘家里了,，還有就是經(jīng)常忘課本的!請家長在幫助孩子收拾書包時讓孩子學(xué)會慢慢的自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子的不再丟三落四的習(xí)慣,。

我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心,，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性,，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo),，現(xiàn)在辛苦一些,，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了，有了良好的習(xí)慣,，以后就會很省心,。各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以,。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出,，謝謝大家!如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流,，最后祝您工作順利，萬事如意!

一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿標(biāo)題 一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿計算篇六

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好!非常感謝各位按時參加今天的家長會,，同時也感謝你們一直以來對我們工作的大力支持,。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長，正因為有了溝通,，大家才有了更多的了解,，才能使我們的工作才開展得更順利更好。

大家肯定都發(fā)現(xiàn)了這學(xué)期的數(shù)學(xué)課知識點比上學(xué)期增多了,，難度也在不斷地增大,，孩子的考試成績普遍下降了。所以每一次考試的情況你不能單獨的看自己孩子的分?jǐn)?shù),，要看孩子在班級的排名,。

一.首先我分析一下這次期中考試的和單元考試的情況。

1.說考試卷情況,。

期中考試和單元檢測都用的是亮點激活中的考試卷,。這套卷子中的題很靈活，趣味性強,，但難度相對于課本中的題要大得多，所以平時考試分?jǐn)?shù)還沒有期末會考分?jǐn)?shù)高,。不過平時訓(xùn)練的難題多了有助于訓(xùn)練孩子的思維靈活性，對孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展有好處,。就像班上的屈妍冰,，魚海鑫，趙章樂，謝旭菲,，李一菡,，李夢鑫，魏成成,，王佳樂，王圣陽,、等同學(xué)思維特別靈活,。

2.分析期中考試情況。

(1)念分?jǐn)?shù),。

(2)分析考試答卷情況,。

(3)分析考試情況。

屈妍冰聰明且認(rèn)真考了唯一一個滿分;趙章樂第二名,，名次不錯,，但是不細(xì)心，把一道口算題都算錯了,。王灝彬,、王圣陽,、李夢欣,、李鋮男,、李一菡、趙雨晨,、王夢瑤,、王嘉豪等同學(xué)進(jìn)步很大,。

李旭亮、謝旭菲,、張銘茜、魚海鑫,、李琳瑯、李嘉豪,、趙程哲,、李瑞晨,、王紫宇、張林耀,、周一欣、趙倩諾等同學(xué)退步很厲害,。

3,、分析單元檢測情況。

這學(xué)期時間很緊只有18周,，另外學(xué)校其他事情又特別多,，經(jīng)常回到家加班到深夜,。檢測了一二單元,，成績冊大家可以互相傳的看一下，我說一下每次檢測的具體情況,。

三,、提出幾點建議：

1.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯,，并正視錯誤,。

可能有家長當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯誤時，會顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子,，其實每個孩子都是在不斷犯錯中成長,，最重要是教會孩子學(xué)會反思,，才可以幫助孩子進(jìn)步。孩子犯了錯,，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算不行,，加強計算,，解決問題不行加強解決問題方面的知識,，而不是責(zé)罰和批評。我們大人都會經(jīng)常犯錯,，更何況他還是六、七歲的孩子,。作為家長對孩子要多一點理解,，多一點寬容,，多一點鼓勵。相信你會有意想不到的收獲,。

2、教育孩子學(xué)會自立,。

部分學(xué)生總是記不住作業(yè);有的作業(yè)本經(jīng)常忘在家里,，沒辦法我就讓他們找一張紙張寫還有的連課本也忘記帶!有的孩子連碗筷都經(jīng)常忘記帶。大部分孩子不帶轉(zhuǎn)筆刀,，總是借同學(xué)的用,，時間長了肯定沒人借給了,。有的孩子只帶一支鉛筆，動不動斷了,，很不方便，耽誤學(xué)習(xí)時間,。請家長督促孩子收拾書包，讓孩子慢慢學(xué)會自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四,。

3,、教育孩子專心聽課，不帶玩具到校,。

我們班有很多同學(xué)很會聽課，我覺得這跟家長經(jīng)常提醒也有很大的關(guān)系,，就如：屈妍冰，趙章樂,，謝旭菲,，李一菡,，王佳樂,，魏成成 王圣陽等同學(xué)。他們聽得認(rèn)真,，發(fā)言很積極，所以就越來越聰明,。成績肯定差不了。

相反,，像魚仁卓、張思瑤,、兩個佳怡、李琳瑯,、李翔鶴、翟怡茜,、趙浩晨,，趙程哲,，張涵哲等同學(xué)特別好動，上課注意力集中時間特別短,，上課總是做小動作,，或者玩玩具,，張思瑤,，趙浩晨，總是打瞌睡在課堂上當(dāng)老師提問時,，也未能反映過來，更談不上正確回答問題了,。這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績能好嗎,。

還有一些孩子上課回答問題的時候永遠(yuǎn)都不舉手，但總是不停地偷偷的說一些與上課無關(guān)的話,，比如張林耀,、李琳瑯、翟怡茜,、李翔鶴等,。

4、不要讓孩子做未學(xué)到的內(nèi)容的有關(guān)練習(xí),。因為,，發(fā)現(xiàn)班上有個別學(xué)生未學(xué)到的內(nèi)容已經(jīng)做了，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會了,，因此,，上課時就無心聽課，也會影響學(xué)習(xí)的,。家長可以針對孩子掌握知識的情況對未學(xué)到的知識給孩子作一些簡單的介紹，使孩子有一些初步的認(rèn)識就可以了,。

5,、學(xué)生的作業(yè)書寫還要繼續(xù)抓,。每天的作業(yè)，一定要提醒孩子按時,、保質(zhì)保量的完成。書寫馬虎的一定讓孩子重寫,，因為低年級抓不好孩子的書寫,，高年級就很難糾正了。特別是張思瑤,、魚海鑫、李琳瑯,、李翔鶴,、趙浩晨等同學(xué)作業(yè)特別潦草,，還拖拖拉拉總是不按時交。小佳怡字有進(jìn)步,，但是算題不動腦子，抄完題以后總是偷得抄趙倩諾的,，所以多次都是倒數(shù)第一名,。

6,、希望家長多抽時間陪陪孩子,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)，好好輔導(dǎo)孩子的作業(yè),。這學(xué)期事情多的要命,，我很想像上學(xué)期一樣批改大小書,，但是實在是抽不出時間，所以家長批改尤為重要!大部分家長很負(fù)責(zé)人,，但是還有一部分家長根本就沒管孩子，孩子肯定就會越來越差,。所以每一位家長都要重視孩子，你放松他更松,?；A(chǔ)打好了,，你孩子的學(xué)習(xí)就會變得輕松,，你也可以省省心。因為他們是你們的希望你們的未來,，所以現(xiàn)在多點心，以后好放心,。

最后，還是希望大家多與老師溝通,，在平時的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議,，繼續(xù)支持我們,，為了孩子讓我們攜手一起努力,，相信你的孩子一定能取得更大的進(jìn)步。謝謝大家!

一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿標(biāo)題 一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿計算篇七

尊敬的各位家長：

晚上好,，因為孩子,，很高興今天我們聚會在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——張老師,。

接下來，我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：

在此,，首先我要感謝各位家長一直以來對我的教學(xué)工作的支持。

總的來說,，我們一年級的教學(xué)內(nèi)容比較基礎(chǔ)，一年級教學(xué)任務(wù)的重中之重是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范,。有好習(xí)慣比有好成績更重要,。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助,。在此，我想給大家?guī)c建議：

由于現(xiàn)在實行零起點,，所以一年級孩子回家?guī)缀鯖]有書面作業(yè),。孩子們的書面練習(xí)基本都在學(xué)校完成,，如果家長希望鞏固孩子們的計算能力，可以每天督促孩子完成一定的口算練習(xí),，口算題參考開學(xué)發(fā)下來的口算磁帶。

培養(yǎng)孩子的口算能力,，要重在平時,，貴在堅持，保證孩子口算練習(xí)的時間,，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會很顯著的,。

比如,，正確的坐姿和書寫姿勢,，書寫工整，清楚,，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個孩子必須具備的,。

1、學(xué)具家長們都準(zhǔn)備了,，每天必須要帶的是：直尺,，墊板、鉛筆,、橡皮。所有的文具只要實用就行,，切忌玩具化、高檔化,。另外,，一年級孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對這一點,，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字并及時查漏補缺。

2,、監(jiān)督孩子按時、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格,。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫工整,。

3,、書本整理，準(zhǔn)備一個網(wǎng)格狀的文件袋,，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去，學(xué)生準(zhǔn)備的時候就很快,，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。

我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,，獨立思考的習(xí)慣。家長要鼓勵孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，這非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)書或練習(xí)冊上的題目，老師沒有要求最好先不要讓學(xué)生做,，否則上課的時候做作業(yè)，他就沒有事情做了。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

最后我還要和家長們介紹一下數(shù)學(xué)課堂評價和作業(yè)批改，在數(shù)學(xué)課堂上積極發(fā)言,，認(rèn)真聽課，作業(yè)按時完成等都有機會得到笑臉,，當(dāng)笑臉積滿十個就可以換小獎品,。作業(yè)如果全對并且字跡工整則得五角星,，如果全對但自己潦草也只能得三角形，如果計算有錯誤,，那也只能得三角形。如果作業(yè)本上有連續(xù)十個五角星也可以兌換小獎品,。

一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿標(biāo)題 一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿計算篇八

各位家長大家好!首先我代表我們班的所有科任老師感謝你們抽空參加這次家長會,。半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這里我要感謝你們極力支持我配合我工作的家長們。是你們相信我,，支持我，配合我的工作,，才取得了一些成績。作為本班的班主任兼語文老師,，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容,。接下來,，我將結(jié)合班里的一些實際情況,，談?wù)劷逃⒆游覀冞€需要互相溝通的幾個地方,。

葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”在長期班主任工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以我經(jīng)常要求孩子們課間不追跑打鬧,，做正當(dāng)游戲;同學(xué)間說話要有禮貌;愛護(hù)學(xué)校的公共財務(wù)，花草樹木,。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)(讀3點要求)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點,，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如發(fā)言時要求學(xué)生做到三大：大膽、大方,、大聲。

曾有家長說起,，孩子學(xué)習(xí)還得我在一邊陪讀，感覺自己很沒耐心,，而且很累,。其實，如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一個按時做作業(yè)的習(xí)慣，你應(yīng)該注意放手給孩子培養(yǎng)一個獨立的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。不然，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，小學(xué)一二年級養(yǎng)成的應(yīng)對機制,，可能無法勝任高年級的學(xué)習(xí)生活,。如何來培養(yǎng)呢?我認(rèn)為開始也就是一年級的時候,，扶著孩子走,，二年級的時候應(yīng)該是半扶半放了,，到了三四年級，則可以試著全放,。

我認(rèn)為首先得給孩子安排一個理想的學(xué)習(xí)場所。這個理想的學(xué)習(xí)場所應(yīng)該是固定的,、整潔的,、安靜的,，有利于孩子注意力集中的。明確告訴孩子：每天必須在自己的小房間里做作業(yè),。為了防止注意分散，要求孩子做到：1.學(xué)習(xí)桌上不許放與學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具或者其他生活用品,，必須收拾干凈;2.做作業(yè)前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，中途不得因為銷鉛筆,、找橡皮拿尺子中斷學(xué)習(xí);3.放學(xué)一回家，最重要的事情就是做作業(yè),。只能用10分鐘左右的時間快速完成準(zhǔn)備工作,，如喝水、吃點心,、上廁所、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等,，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);4.只有全部做完作業(yè)才可以離開學(xué)習(xí)房間,，如果作業(yè)量大,，會分成兩部分，安排中間休息約10鐘,，不要父母太多的提醒就能進(jìn)入房間繼續(xù)學(xué)習(xí)。5.只有做完作業(yè)才可以看電視,、玩玩具。所有這一切都應(yīng)該父母的掌控之中,。當(dāng)孩子真的已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長則可以完全放心讓孩子獨立學(xué)習(xí)了,。

鼓勵人際交往。在孩子的心理,，在學(xué)校里有沒有人一起玩是最重要的事情,，學(xué)習(xí)好象還不是他最關(guān)注的,。這就是小孩子的特點。做家長的應(yīng)該對孩子的朋友了如指掌,，經(jīng)常說她的同學(xué)惹人喜愛的地方，促進(jìn)孩子相互間的交往,。在學(xué)校有朋友玩，才能讓孩子更愉快地的學(xué)習(xí)生活,。

經(jīng)常聽家長說,，孩子做完了您布置的作業(yè)就行了,，我再給他布置總是不情愿,。其實沒有哪個孩子不喜歡玩,，與其做完老師布置的作業(yè),，還要做其他作業(yè)，不如慢慢做學(xué)校老師布置的作業(yè),，沒時間了父母就不會再布置其他作業(yè)了,，長此以往,，就養(yǎng)成了思維遲鈍，動作緩慢的壞習(xí)慣,。我覺得，當(dāng)孩子做完了老師布置的作業(yè)就可以自己玩,，他感到心里有盼頭，做作業(yè)快質(zhì)量高,。讓孩子自由安排閑暇時間是對她的獎賞和信任,。所以,，當(dāng)你給孩子布置額外作業(yè)的時候，一定要講究策略,，不要激起他的逆反心理。

課間活動時有時學(xué)生追逐打鬧,，你推我拽，一不小心,，不是碰著別人，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外,，針對這些情況,，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做,，什么活動不能做,，可是活潑好動是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是,，一、在家的安全,，請教育孩子不可以玩火，玩水,，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,，如不給陌生人開門等。二,、路上安全,，一定要按時接送孩子,。三、學(xué)校安全,，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺銳利的玩具剪刀等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

另外一定要教育孩子學(xué)會寬容,，學(xué)會善待別人,，只有這樣,，學(xué)生之間的一些小的糾紛就會少很多。當(dāng)孩子之間出現(xiàn)一些小摩擦?xí)r，我總是會教育他們小事不要斤斤計較,，只有自己去愛別人，別人才會愛你,。

作息時間的和接送要求：上午，學(xué)生是7：50到校開始早讀,。下午3：40放學(xué)。在這兒我要提醒幾點：(1),、請您一定要按時送孩子上學(xué)，教育孩子遵守規(guī)章制度,。如果你有事情,，請?zhí)崆案嬖V老師，和我們?nèi)〉寐?lián)系,。(2)、來接孩子的家長請在指定地點接送孩子,，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叩侥抢镌俳馍ⅲ蹅儗W(xué)校低年級學(xué)生多,，接送家長多，為了您的孩子的安全,，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子,。

最后再聊聊數(shù)學(xué)教學(xué)。我們的孩子現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的教材與我們小時候所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教材已經(jīng)大不相同了,，注重了孩子的能力的培養(yǎng)，如：解決實際問題的能力,，動手操作能力等。就著教材的特點以及數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，我想作以下幾點說明：

1,、會做題和會思考問題兩者之間不能畫等號,。

大部分家長拿到一年級的課本都認(rèn)為比較簡單：認(rèn)數(shù)，100以內(nèi)的加減法,，認(rèn)識幾個簡單的物體有的學(xué)生已經(jīng)能夠把一本數(shù)學(xué)書從第一頁做到最后一頁。所以,，有些家長就認(rèn)為孩子什么都會了,，認(rèn)為一年級的數(shù)學(xué)知識比較簡單，對于現(xiàn)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感覺到完全是一個無足輕重的過程,。

會做，不等于會思考;會做,，不等于形成了良好的知識結(jié)構(gòu);會做,，更不等于養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，重在養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會去理性地思考問題，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，以及培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和探索規(guī)律的能力。

舉一個很簡單的例子：最學(xué)的分與合整十?dāng)?shù)的加法以及相應(yīng)的減法,，重要的是由幾加幾推想到幾十加幾十，(如由算30+20可以想3+2等于幾,，那么30+20就等于幾十，另外還要能根據(jù)30+20推想到另外有聯(lián)系的三道算式,，能夠感悟到一組算式內(nèi)在的變化規(guī)律),。一年級的數(shù)學(xué)知識與幼兒園相比看似相似,，學(xué)生學(xué)習(xí)的要求有很大提高。我班會思考的同學(xué)如下：(見名單附后)

2,、輔導(dǎo)作業(yè)，不是只要讓孩子把答案填上去,。

作為老師，我希望你們這樣輔導(dǎo)您的孩子做家庭作業(yè),。我在學(xué)校是這樣做的，每次做作業(yè)時,，要讓孩子自己先試著去讀題，遇到不會讀的題,，再請小朋友或全班齊讀題，孩子在聽完題后,，再想著去如何做題,，題目做好后，還要求孩子再回過頭看看整個題目,，看看自己的想法是否符合題目的要求，看看結(jié)果是否正確,。

在家中也可以先讓孩子讀題，家長讀完題后,，再讓孩子思考,。就是讓孩子在做題前有所準(zhǔn)備，在做題目之前先嘗試,。長期進(jìn)行這樣的訓(xùn)練,，就會養(yǎng)成自己先嘗試去解決問題，并且在解決問題的時候能夠主動思考,，孩子在做數(shù)學(xué)題的時候,，就不會有依賴性。在以后的學(xué)習(xí)中，孩子還能夠自己主動去預(yù)習(xí),，主動用學(xué)到的知識去解決問題,。

做完題后再看看整個題目。這就是在培養(yǎng)做完題目后,，要去檢查的習(xí)慣,，怎么去檢查,，就是看看自己的想法是否符合題目的意思，再去算算計算的結(jié)果是否正確,。雖然一次小小的回頭再看，但是長期的回頭看,，可以養(yǎng)成較好的檢查作業(yè)的習(xí)慣，養(yǎng)成做完事件后回頭反思的意識,。

若是家長發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)上面的錯誤，學(xué)生并沒有檢查出來,，可以作一些適當(dāng)?shù)奶嵝眩遣⒉荒芎芎唵蔚母嬖V他：這里應(yīng)該怎么填?或者直接說這里哪個答案錯了,，你再做一遍?？梢宰鱿旅娴膰L試：給定一個范圍,，告訴孩子這里面有錯誤,，讓他自己檢查;還可以將他錯誤的題目再讀一遍，讓他自己再想一遍,，自己發(fā)現(xiàn)錯誤長期這樣訓(xùn)練，孩子發(fā)現(xiàn)錯誤的能力提高了,，檢查作業(yè)的能力提高了,。

對于學(xué)生的錯誤的問題，要鼓勵孩子自己去動腦思考,，難度較大的可以作一些方法上的提醒：如最近在完成作業(yè)的時候，有一道是這樣的：圓柱和球哪個能夠畫圓形,。像這種題，就可以讓孩子自己去嘗試畫一下,，一畫答案就出來，圓柱可以畫出圓,，而球不能夠畫出圓。

低年級的家庭作業(yè)要輔導(dǎo),，通過輔導(dǎo)可以更好地了解自己孩子學(xué)習(xí)的情況,，發(fā)現(xiàn)自己孩子身上存在的個別問題,，有針對性地查漏補缺。但是輔導(dǎo)的時候一定要把握度,，這個度就是不能以“家長的思考去代替孩子的思考”。我班在獨立完成作業(yè)方面比較好的同學(xué)有：名單附后

3,、要做一些知識的后續(xù)訓(xùn)練與提前滲透。

由于孩子有差異,，有的孩子空間觀念比較好,，有的孩子理解能力比較好有些知識孩子暫時不能夠一下子完全掌握的，可以循序漸進(jìn),，讓孩子在不斷地訓(xùn)練中掌握知識。如左右,，有的孩子由于年齡較小，不能夠一下子掌握左右,，就可以每天結(jié)合他的生活,，讓他說說哪是左，哪是右?

有些數(shù)學(xué)知識,，是和生活結(jié)合得比較緊的，編者在編這套教材的時候,，是估計孩子有大量的生活經(jīng)驗的。但是并不是每個孩子都能夠達(dá)到編書者所要達(dá)到的要求,，可以做一些提前的滲透。如一年級上冊有認(rèn)鐘表,，可以先在家里掛個鐘，讓孩子認(rèn)識上面的整時;一年級及下冊有認(rèn)識元,、角、分,，現(xiàn)在就給機會讓孩子自己去購物，積累一定的換算經(jīng)驗,，這樣學(xué)起來就輕松了,。舉例二：人民幣的接觸和運用,。很多家長對孩子接觸人民幣有顧慮,，這也是孩子們學(xué)人民幣時感到困難和乏味的原因。在一年級第二學(xué)期中我們有這個內(nèi)容,。人民幣真的太生活化了，可惜對很多孩子來說太陌生,。因為從以往一年級教學(xué)中反應(yīng)出來，人民幣都是孩子們很難接受的內(nèi)容,，因此，您可以請孩子幫您買東西,。接觸多了,，積累就多了，只要您稍作引導(dǎo)自然又不難了,。所以您可以給錢讓他自己買飲料，面包等,，您就等在外邊，讓他自己去買,。每個家庭情況不同，教育方式方法也會有區(qū)別,，但在接觸人民幣的過程中,，家長的引導(dǎo)是不可缺少的環(huán)節(jié),。細(xì)心的家長您不防從現(xiàn)在起就可以把這一內(nèi)容滲透到孩子的生活中去,。舉例三：身高、體重,、車子上的記程器、日歷,、掛歷、出生年月,、紅綠燈的倒計時牌,、熟悉的電話號碼,、父母的手記號碼,、家庭住址,、食品袋上的保質(zhì)期、電費水費單,、車票,，藥品的使用說明書等等,，如果從現(xiàn)在起，您能帶著孩子經(jīng)常接觸生活中的數(shù)學(xué),，經(jīng)常聊聊這樣的話題，您的孩子對數(shù)學(xué)會有感覺的,。

當(dāng)然需要說的，還有很多,，由于時間關(guān)系,，挑了三點最需要說明的問題，有些問題會在以后的時間里和家長交流,。

最后祝各位家長,，身體健康,，工作順利!祝你們的孩子,，天天向上。

一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿標(biāo)題 一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿計算篇九

尊敬的各位家長：

下午好,！

很高興,，因為孩子,，我們聚會在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——（自我介紹）

接下來,，我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實基礎(chǔ),。

總的來說，我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ)，幼兒園時學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時,，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力,、語言表達(dá)能力、獨立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力,、交往能力,、課外實踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以,，我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助，因為是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友,。在此,，我想給大家?guī)c建議：

家長主要做好以下三方面工作：

1。督促孩子按時完成作業(yè),。我們會為每個孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。

2,。督促孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)；在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所,。

3。督促孩子按要求認(rèn)真書寫作業(yè),。

4,。讓孩子學(xué)會獨立完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽,，你來看看這題”時間一長,，就不會自己思考了。如果你的孩子有這種情況,，請你對孩子說,，媽媽相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查，如果真的有不會的,，這時你可以給他講，也可以告訴我,，我來給他講。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考，而不會事事依賴你,。

建議每位家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)補充習(xí)題上。

一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時，貴在堅持,，保證孩子口算練習(xí)的時間，最好天天練,，每天練習(xí)3—5分鐘，效果肯定會很顯著的,。但是,，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用,，比如,，和孩子一起算，看誰快；和孩子互相出題聽算等,，時間場地也可以不固定，放學(xué)后,、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出。我們會每天布置讀口算卡片的作業(yè),，家長每次在訓(xùn)練孩子口算時在一旁給孩子計時，每次只要記下其中一次的時間,。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費時間的好習(xí)慣,；另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績,，是否提高了，增強他們的信心,。學(xué)生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展,，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

認(rèn)字少,，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說,，是面臨的最大的困難,。認(rèn)字就是我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認(rèn)字呢,？

1。家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字,，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長期下去,，讀得多了，自然認(rèn)識的字就多了,。家長不要解釋題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟讀一遍,。讀題時要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣,。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣,。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價值,，因為孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。反而,，吃一塹，長一智,，下次他就會主動避免這樣的錯誤。

2,。讓孩子養(yǎng)成時間意識,，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對他以后都會終身受益。3,。數(shù)學(xué)書或作業(yè)本上的題目，最好老師沒有要求先不要讓學(xué)生做,，否則上課的時候做作業(yè),，他就沒有事情做了,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo),、滲透：

第一，認(rèn)識鐘面,，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準(zhǔn)時,、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半,；

第二,，認(rèn)識物體和圖形,，平時生活中的盒子，柱子這些長方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

第三,，元,、角,、分,，這些認(rèn)識都是需要一個過程的,，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西,，算賬，付錢,，找零錢,。

第四,，方向與位置，生活中,，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物,。比如,，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走,。

第五,，長度感知,，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長多款等等,。

六,、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄,，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時間）,，最后簽字,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿標(biāo)題 一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿計算篇十

尊敬的各位家長：

大家好。我是數(shù)學(xué)老師張老師,。借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,，架起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。

我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合

1,、計算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根基,。

從本次的期中考試中發(fā)現(xiàn)孩子的口算有明顯的進(jìn)步,，在這里說一句：孩子們，辛苦了,！家長們,，辛苦了,！在這里表揚及時給孩子進(jìn)行口算批改的家長，尤其是附有評語的家長,，附有評語會老師了解孩子的口算能力以及在家做作業(yè)的習(xí)慣?？谒闶菍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根基,，下學(xué)期孩子就上二年級了,，在二年級我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，乘法和簡單的除法,，如果我們的.孩子基礎(chǔ)打不好繼續(xù)這樣下去的話,，對于孩子的自尊心，自信心的影響是很大的,，希望各位家長堅持每日給孩子進(jìn)行口算的訓(xùn)練,。

2,、解決問題能力的培養(yǎng)。

解決問題是小學(xué)生涯的一個重點和難點,。關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,，分析題意,。

（1）讓孩子學(xué)會獨自分析問題,。由于一年級孩子年齡小，個別孩子的邏輯思維能力還沒有健全,，我們要給孩子逐步建立邏輯思維的過程。首先要求題目必須讀過至少三遍以后再做,，俗話說：熟讀百遍,，其意自現(xiàn),。讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息，問什么問題,，他能很快說出來說明他能看明白,，再讓孩子選方法完成,。當(dāng)我們建立了解決問題的邏輯思維后，我們應(yīng)讓孩子獨自讀題之后跟您分析題意：這道題告訴了我們什么,？要解決什么問題,？選擇什么方法完成

（2）由于時間關(guān)系未能讓孩子在課堂上多練些不同的解決問題題型,，所以在這里建議家長們每日給孩子練一練一兩道解決問題，從而提高孩子的解決實際問題的能力,。我們最終想達(dá)到的是孩子能自己正確地分析題意以及正確解決實際問題。

3,、人民幣的認(rèn)識

在教人民幣的時候,，很多家長不知怎么教?，F(xiàn)在我給大家講一下該如何教：（1）人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算,，并且會簡單的計算,，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,，不用太復(fù)雜，我看很多試卷上有些題出的很難，大家可以選擇性的給孩子練練,，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外，還可以在家和孩子一起做購物的游戲,，如拿各種面值的人民幣互相兌換，如我的50元可以換你的幾張10元等,，還有買賣東西,，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢？賣兩種東西一共需要多少錢,？這里的計算主要是相同單位間的計算,。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思,。

我的做法：

1、進(jìn)行實物獎勵制度,。為了鼓勵孩子上課遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽講,，積極回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)等,，我準(zhǔn)備了一些校幣,，只要獲得相應(yīng)的校幣就可以來我這里領(lǐng)取禮物

2,、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉行一些口算比賽，小游戲,，用多媒體課件上課等各種各樣的方法來吸引孩子,。讓他們喜歡上數(shù)學(xué),，樂意上數(shù)學(xué)課。

希望各位家長和我多多交流溝通,。若對老師有意見或不滿，應(yīng)該和班主任私下交流溝通,，爭取取得相互的理解和信任,。謝謝大家！

今天我先說這么多,今后還會和大家常交流也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿標(biāo)題 一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿計算篇十一

各位家長朋友們你們好!

大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，是對自己孩子的重視,，也是對學(xué)校工作的大力支持，在這里,，我對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我姓“全”,，是咱們一(一)班的數(shù)學(xué)老師,，另外還帶音樂和校本課,。

數(shù)學(xué)是一個打地基蓋樓的過程，有的家長認(rèn)為低年級的數(shù)學(xué)很簡單，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響,。很多孩子由于小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒打好,，進(jìn)入中學(xué)以后,，數(shù)理化根本就學(xué)不會了，直接影響了考好大學(xué),。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患,。

一,、說上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

上學(xué)期大部分家長配合的很好，輔導(dǎo)工作越做越好,，大部分孩子思想，學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好，作業(yè)越寫越整潔,，正確率越來越高，檢測成績也一直在進(jìn)步,。期末檢測試卷是中心校準(zhǔn)備用來全鎮(zhèn)會考用的,，由于下大雪取消了全鎮(zhèn)會考，就讓代課老師自己考的,，我們要求還是比較嚴(yán)的。這次檢測試卷大家都見了，題量和難度都適中,，大部分孩子考得不錯,。平均分94分,，100分3個，90分以下的有8個,，其中一個80分以下的,。我念一下上學(xué)期期末考試成績,。

閱卷我把分摳的比較嚴(yán)格，就像李旭亮等同學(xué)放寬一點就能得滿分,，但是我覺得摳嚴(yán)一些才能激勵孩子嚴(yán)格要求自己，對孩子以后的發(fā)展有好處,。李旭亮和很多孩子主要是應(yīng)用題答答案不完全規(guī)范，一道扣一分,，有好幾個孩子因這個原因不是滿分,。雖然總體成績還不錯,，但是有一部分孩子還是存在很多不該出現(xiàn)的問題，比如有的孩子不細(xì)心,，口算題都算錯，有的應(yīng)用題算式列對了得數(shù)算錯,，還有很多會做的題都弄錯。有些孩子不認(rèn)真審題,，不按要求做題。有的孩子畫鐘面上的時針和分針不規(guī)范,，就那一道題一下子丟掉了8分,，對名次影響很大,。還有個別孩子還存在一些知識疏漏,，比如個別孩子分不清一個數(shù)前邊和后邊的數(shù)，還有個別孩子看圖應(yīng)用題還分不清用加法還是減法,。總之，希望大家看到好分?jǐn)?shù)的同時也別忘了還有壓力,。

上學(xué)期學(xué)習(xí)一直很好的學(xué)生有：屈妍冰、趙章樂,、李一菡、李旭亮,、趙程哲、王圣陽,、謝旭菲,、李佳豪,、張銘茜、李欣悅,、王紫宇、王夢瑤,、王浩彬、趙倩諾,、翟怡茜,、周一欣、李瑞辰,、李鋮男等，但是這里邊有些孩子期末考試沒考好,，說明考試時不細(xì)心沒發(fā)揮好,。

張林耀同學(xué)開學(xué)初基礎(chǔ)特別差,，但是慢慢的學(xué)習(xí)積極性越來越高,，進(jìn)步特別大。還有王佳豪、王佳樂,、李琳瑯、李翔鶴,、張思瑤等孩子開學(xué)初基礎(chǔ)特別差，但是后來都有不同程度的進(jìn)步,。

王浩南同學(xué)基礎(chǔ)不好，但是這個孩子學(xué)習(xí)積極性很高,，進(jìn)步特別大,。

張涵哲很聰明，開學(xué)初學(xué)習(xí)積極性很高,，但后來不好好學(xué)習(xí)了，退步很厲害!

趙浩辰同學(xué)很聰明,，但可能是由于年齡太小，總是聽不來作業(yè),，寫作業(yè)拖拖拉拉,，考試經(jīng)常做不完題,，期末考試還是我催促著做，才考了八十多分,。

魚海鑫同學(xué)特別聰明，但就是非常好動,，愛說話，愛做小動作,，作業(yè)拖拉潦草,，所以成績總是沖不到前幾名,。

小嘉怡也很聰明,，但就是對自己要求不嚴(yán),，成績比較靠后，但是上學(xué)期末在家長的辛苦輔導(dǎo)下,，有了明顯的進(jìn)步。

大佳怡上第二個一年級呢,，還考了倒數(shù)第一,，其實她很聰明,，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不專心聽講,，總是做小動作，作業(yè)拖拉,，考試不認(rèn)真答卷,。

總之,，上學(xué)期大部分孩子各方面表現(xiàn)還是很不錯的，但過了個年很多表現(xiàn)很好的孩子到現(xiàn)在心還沒收回來,，出現(xiàn)了很多壞毛病。很孩子上課根本沒心思學(xué)習(xí),，說話,，做小動作,，連書都不翻,，不積極思考,，回答問題不積極，作業(yè)潦草拖拉,。上學(xué)期我一直把大小書都給及時的批改了，但這學(xué)期開學(xué)初事情特別多，我身體也不太好,，上一周的練習(xí)冊根本就沒時間改,，讓家長批改，我檢查發(fā)現(xiàn)孩子做得非常糟糕,，有些家長根本就沒管,，沒批改。其實大小書學(xué)校是不要求老師批改的,，城里的老師根本就不批改,，都是家長或者補課班老師批改的，這一點大家可以問問其他同學(xué)就知道了,。我為了使孩子們不鉆空子就犧牲了自己的休息時間批改的,。這周事情稍微少一些了，我就開始批改了,，發(fā)現(xiàn)批改以后孩子們的積極性高了,，做得就越來越好了，但是還是發(fā)現(xiàn)部分家長根本就沒管孩子,，有的對孩子督促輔導(dǎo)不夠,，有些題輔導(dǎo)錯了，孩子有些錯題沒更正,，你就只管一個孩子,，我每天要批改37個孩子的3樣作業(yè)，是個什么概念?希望各位家長對自己的孩子負(fù)責(zé),，加強輔導(dǎo),，爭取使自己的孩子每次都得a。不用說孩子的成績絕對差不了,。

二、下來我說一下本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減,，100以內(nèi)的加,、減法口算,，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”,、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,，圖形的拼組,、統(tǒng)計、認(rèn)識人民幣,、認(rèn)識時間,、找規(guī)律方面的知識,。這些內(nèi)容比起上學(xué)期的容量和難度都增大了很多，所以必須給孩子打下堅實的基礎(chǔ),。

三,、下面我給大家提幾點建議：

1.要關(guān)心孩子,，對待孩子一定要耐心。

每天照顧好孩子的生活,，讓孩子吃好早餐,，叮囑孩子帶好碗筷,，下午給孩子把飯按時做好。有些孩子沒吃早餐,，給我說很餓,，我們也是在灶上吃飯,，也沒啥給孩子吃，看孩子可憐的,。還有很多孩子總是忘了帶碗或者筷子，我和楊老師就從灶房給借,，時間長了也不行啊，既影響人家炊事員,，又不衛(wèi)生。孩子正在長身體,，一定要給孩子加強營養(yǎng)，早餐一和晚餐一定要給孩子吃好,。

2,、 積極幫助孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。

其他年級都給發(fā)大書了，一年級就一本練習(xí)冊,，做這么點兒題根本就不夠，所以讓買了亮點激活,，上邊是不允買的，但不買孩子的學(xué)習(xí)肯定不行,，希望大家諒解,，不要亂說，要是亂說,，以后堅決就不買了，我們也省事,。大部分家長及時買了，但是有些孩子現(xiàn)在還沒有,，里邊的考試卷連同答案都要給我交了,，以后就用這些卷子進(jìn)行單元檢測,。還有讓準(zhǔn)備的學(xué)具一定要及時準(zhǔn)備。大部分家長配合的非常好,，在這里我深表感謝!

3、加強輔導(dǎo)孩子,。

凡是家長輔導(dǎo)的好的孩子都會越來越優(yōu)秀,，就像班上的趙章樂、屈妍冰,、謝旭菲、趙倩諾,、李欣悅,、張林耀,、李旭亮等家長每天輔導(dǎo)的都非常認(rèn)真，孩子就特別優(yōu)秀,。大家可以互相傳的看看這些孩子的正式作業(yè)和大小書。像他們學(xué)習(xí),，爭取把自己的孩子輔導(dǎo)的越來越好,。輔導(dǎo)的時候注意培養(yǎng)孩子的識字認(rèn)題,，理解題意的能力，這種能力培養(yǎng)好了,，以后你就越來越輕松了。還要注意培養(yǎng)孩子自己多動手,，動腦的好習(xí)慣，不能讓孩子完全依靠家長,，這樣孩子考試的時候怎么辦?

4,、要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。

光學(xué)習(xí)好不行，好品質(zhì)比學(xué)習(xí)成績好更重要,，要教育孩子做一個品質(zhì)好的人，家長就要以身作則,。教育孩子在學(xué)校要愛校園,，愛老師,，孩子才會愛學(xué)習(xí)。要經(jīng)常提醒孩子在校要聽老師話,，注意安全,，好好學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，講究衛(wèi)生，只有這樣孩子才能充實而愉快地生活成長,。

我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心,，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性,，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo),，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,，有了良好的習(xí)慣，以后就會很省心,。各位家長,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而以,。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,，在平時的工作中還有哪些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家!如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流,，最后祝您工作順利，萬事如意!

一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿標(biāo)題 一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿計算篇十二

尊敬的各位家長：

下午好,！

非常感謝各位來參加這次家長會，我是數(shù)學(xué)老師陳老師,。下面我就和家長們一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,。

培養(yǎng)教育孩子,，是我們家長老師共同的責(zé)任和義務(wù)，為達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo),，我們需要共同切磋、共同配合,。本學(xué)期的教學(xué)重點是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,、退位減法的口算,。它是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實,，對學(xué)生計算能力的提高有著很大的影響,。目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易,，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識,，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。

家長主要做好以下三方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè),。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個專門記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。

2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。

3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

認(rèn)字少，讀不懂題目要求,，對于剛?cè)胍荒昙壍暮⒆觼碚f,，是面臨的最大的困難,。認(rèn)字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長的如何來幫助孩子認(rèn)字呢,？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去,，讀的多了,，自然認(rèn)識的字就多了。

學(xué)校經(jīng)常會有一些考試,，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

謝謝大家,！

一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿標(biāo)題 一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿計算篇十三

尊敬的各位家長：

首先感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛,，也是對我們老師工作的支持和幫助,。借這次期中考試，我們召開這個家長會,，主要目的是：通過期中考試的成績讓各位家長了解一下這半學(xué)期以來學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展,，在學(xué)習(xí)上有更多的收獲,。

今天,，我具體談幾個方面的事情：

一、期中檢測分析

相信在座的家長,，一定很關(guān)心這次期中檢測中的情況,。那么我首先把這次數(shù)學(xué)期中考試的情況向大家匯報一下。這次考試試卷難度偏難,，試題靈活多樣,，容量比較大,，學(xué)生考試成績不夠理想,。數(shù)學(xué)及格率，優(yōu)秀率,，平均分分,。試卷今天才發(fā),，目的是要讓家長第一時間看到孩子試卷,。沒有訂正的試卷最能讓你清楚的看到孩子在哪個環(huán)節(jié)比較薄弱，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),。我總結(jié)一下這張考卷的失分原因,，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”,。

(1)知識掌握不到位,。就是我們說的知識掌握的不牢固，而這種情況通常被我們歸納為粗心大意了對待了,。如果他真正理解清楚了,，做類似的題目就會形成一種條件反射，是不容易出錯的,。所以,，我要提醒各位家長在對待學(xué)生考試、做題時的錯誤不能光以粗心來總結(jié),，而應(yīng)該透過錯題的背后尋找原因,，是沒看懂題目還是某個知識點沒掌握好,，又或者是這種題型的題目他沒有做過或還存在困難等,，否則類似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的,，相反還會給孩子帶來反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了，所以我錯了,?！边@樣的孩子永遠(yuǎn)不會學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會，應(yīng)該如何把這個漏洞補上,，他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以錯題的更正和反思是相當(dāng)重要的,。

(2)讀題,，審題能力有待加強,。因為剛剛步入校園的孩子識字能力，讀題能力有限,，所以此次考試是老師讀題，盡管如此,，還是有一部分學(xué)生因為不理解題意而出錯,。那么我們在接下來的教學(xué)工作中會加強對孩子獨立讀題,、審題方面的訓(xùn)練，也希望家長在家里輔導(dǎo)孩子功課的時候,，還要費心地培養(yǎng)他們讀題，審題的能力,，多讓他們說一說為什么是這樣?那樣為什么不行呢?

以上是我對這次檢測的一些分析,。我想要說的是,，一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，而是家長是否負(fù)責(zé)任,，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向,。孩子的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強、能與教師緊密配合的家長，我們老師對您的孩子自然要熱別關(guān)注一些——這是很公平的。因為沒有家庭配合,，教師努力全然是做無用功,。家長們以為如果自己孩子的分?jǐn)?shù)低,，一定會被老師厭煩,，這是家長們的一個認(rèn)識誤區(qū)其實不然,，我們更害怕那些不重視孩子學(xué)習(xí)的家長,。同一個班級,，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭,。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。班上三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應(yīng)付,；三分一家長基本沒有能力跟得上,。而這,，恰恰就是班上及格、良好,、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。

二,、關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)的情況匯報

不用老師提醒,，自覺地能夠做好課前準(zhǔn)備的孩子有：

舉手發(fā)言不插嘴,，積極開動小腦筋的小朋友有：

上課專心聽老師講，聽其他同學(xué)發(fā)言的小朋友有：

課堂作業(yè)完成認(rèn)真的小朋友有：

進(jìn)步非常大,，給老師驚喜，給自己信心的小朋友有：

家長從以上念的學(xué)生名字里不難看出,，成績優(yōu)秀的孩子大部分都在名單里,。學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的,，除了天分，聰明,，更多的是自控力、專注性和求知欲,，這些素質(zhì),，對于孩子的成長,，太重要了。有些孩子,。上課不認(rèn)真,，影響周圍的小朋友，我們也煩得很,，跟家長溝通，家長卻認(rèn)為我們家孩子就是聰明,，不聽也都會,，每次都能考高分，所以也不管不問。對于那些多動和富于攻擊性的孩子來說，最不幸的是他們自己——天長地久，他們會成為班里最不受歡迎的孤獨者,。當(dāng)然,，教師會竭盡全力,，不讓這種情況發(fā)生。作為家長,，對此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任?，F(xiàn)在的孩子，性格成熟早,。希望父母高度重視,，及時扭轉(zhuǎn)。否則,，學(xué)校教育的效果只能被抵消。

三,、后階段的要求

接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要求,。

(1)聽課習(xí)慣

一年級對課堂常規(guī)要求很嚴(yán),。要求學(xué)生聽課時，必須坐正,；回答問題起立時，手必須放在兩邊,；別人在回答時，必須停止舉手,，管住嘴巴,，仔細(xì)傾聽,；大多數(shù)學(xué)生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上,，這些孩子都很聰明,，但是成績提不高，總在中上游水平徘徊,，上課總愛撥手,，趴著,，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間,，停下來指正?，F(xiàn)在一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學(xué)過,，現(xiàn)在都在吃老本，但是如果不改,，到了二年級三年級全是新知識,，不聽就會越來越差,。習(xí)慣的養(yǎng)成不能單靠老師在課堂上進(jìn)行強調(diào)，家長平時在家也要要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的好習(xí)慣,。家長都希望教師多提問自己孩子，唯恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少,。其實對于孩子來說,，首先需要學(xué)會的是傾聽——這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,，短短40分鐘一定要好好把握,。上課40分鐘的時間把握不好,，回家是用2個小時也補不回來的。一年級孩子比較好動,，上課難免要開小差，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒學(xué)會,，回家還要補課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以,，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程,。

(2)說話習(xí)慣

這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子,，重點講一講我的做法和想法!我從教看圖數(shù)數(shù)開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話,，因為在課堂上,，反映一個孩子語言能力高低的重要標(biāo)志就是——說。你們只有一個孩子,，可能比較性不強,，但我面對73個孩子,，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!

一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿標(biāo)題 一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿計算篇十四

尊敬的各位家長：

感謝你們的光臨,，借此機會,，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下,。

課堂四十分鐘是新知識學(xué)習(xí)的重要陣地，一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我留心觀察過,，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講,、開小差、發(fā)呆,、不看黑板的同學(xué),，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響,。

（1）家長要為孩子準(zhǔn)備：筆（太短就換）、直尺,、三角板,、橡皮,、文具盒（最好上面有乘法口訣）。

（2）讓孩子自己學(xué)著自理,。a,、準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包,，準(zhǔn)備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印,、莫名血跡或污垢。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線,。應(yīng)用題需要列出式子并說明式子的意義,，切忌直接作答,；算式結(jié)果一般需要帶單位（小括號括起來），還需要作答（注意先列式子算出結(jié)果才作答）,。家長需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況,，并簽字，以示對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,。在作業(yè)本、書上不能打草稿,，愛惜書本,。只能用鉛筆做作業(yè),。做作業(yè)寫字姿勢端正。

（5）按時完成作業(yè),。每天,，我們都有適量的家庭作業(yè)，而且都會讓孩子在放學(xué)前把語文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫在一個單獨的小本子上,，請家長在檢查學(xué)生作業(yè)時看看是否做完。我們大多時候是書面作業(yè),，但有時候也會有一些實踐性的作業(yè),，比如看書預(yù)習(xí),，背口訣、公式,、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等，這就需要家長注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨立完成作業(yè),，切忌不能先瘋耍，看電視,、上網(wǎng)、打游戲等,，這樣經(jīng)常會臨陣抱佛腳，緊急十分去趕作業(yè),。家長或家里孩子的長者切忌直接幫助孩子做題，請注意是講方法,。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣,。周末作業(yè)多點,，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時間和休息時間，勞逸結(jié)合,。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識,，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計算的程度,，速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)）,，正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

計算的練習(xí)方式多樣,，可以出題做，供孩子獨立練習(xí),，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令,。但是必須格外留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題,。

天真的孩子會在生活中經(jīng)常明知故問，“打破砂鍋問到底”,，有時雖覺有些煩，但是畢竟是孩子們,，他們有自己的了解社會事物的欲望,。我們可以耐心解釋。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問題時,，千萬要給他表現(xiàn)得舞臺,，讓他說個夠，但是別忘了,，讓他說說道理,。多表達(dá)，聲音洪亮的孩子，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎,。

數(shù)學(xué)的計算是基礎(chǔ),，但是數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算，需要嚴(yán)密的邏輯思維,。作為家長,，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,，是進(jìn)步，還是退步,，抑或

是原地踏步走,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足,。孩子進(jìn)不了,，應(yīng)該讓給他一點滿足和得意（家長答應(yīng)的事必須兌現(xiàn)，否則就不說）,。孩子落后了,，莫灰心，仔細(xì)尋找原因,，尋找對策,。

孩子總會有一些小毛病，但是我們會堅持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則，所以不要怕接老師電話,，因為我們也是很想把您的子女教育好,，管理好,。多和老師交流溝通，讓我們看到您們對自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出,，溝通為孩子成長保駕護(hù)航,，做孩子健康成長路上的導(dǎo)航師,。

尊敬的各位家長，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我最大的心愿。我想說的是：對孩子教育上的投資,，再多也不為過。因為一份跟云,，也一分收獲,。歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué),，用好數(shù)學(xué),，做一個會算,、懂算的明白人、聰明人,。