每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿標題 一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿計算篇一

下午好！

非常感謝各位來參加這次家長會,，我是數(shù)學老師陳老師,。下面我就和家長們一同探討孩子的數(shù)學學習問題。

培養(yǎng)教育孩子,，是我們家長老師共同的責任和義務,，為達到全面提高學生素質(zhì)的目標，我們需要共同切磋,、共同配合,。本學期的教學重點是20以內(nèi)數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,、退位減法的口算。它是多位數(shù)計算的基礎,，這部分內(nèi)容學得好不好,，扎不扎實，對學生計算能力的提高有著很大的影響,。目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法的計算,，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主,，我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識,，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力,、邏輯思維能力。

家長主要做好以下三方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè),。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè),。

2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。

3,、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對待家庭作業(yè),。

建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況,。

認字少，讀不懂題目要求,，對于剛入一年級的孩子來說,，是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問題的關鍵,。那么我們作家長的如何來幫助孩子認字呢,？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去,，讀的多了,，自然認識的字就多了。

學校經(jīng)常會有一些考試,，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字,。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況,，及時發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

謝謝大家,！

一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿標題 一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿計算篇二

各位家長：

大家好！我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步,、為了孩子的明天。我想各位家長都有一個愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。今天借家長學校開學之際，由我來跟大家談談我們一年級數(shù)學教學的有關學習內(nèi)容以及我們需要家長們在家配合輔導孩子學習時應該注意的事項,。

接下來我就簡要地說說本學期數(shù)學教材的內(nèi)容及重難點,，因為只有您了解了，孩子才能在您的指導下明白要學好那些知識點,，所以請您常翻翻孩子的課本,，細心的家長可能會發(fā)現(xiàn)今年的教材和往年有不同，從20xx年7月開始,，實驗教材進行了全面系統(tǒng)的修訂,，于20xx年秋季開始陸續(xù)替換實驗教材。有些家長可能不以為然,，認為一年級的數(shù)學有什么啊,，無非是幾道計算題加加減減，認為自己孩子在幼兒園就早就很熟悉了,，根本不重視,。其實不然，計算只是孩子學習數(shù)學的最基礎內(nèi)容,，是學習數(shù)學中的一小部份,，數(shù)學還包括思維訓練等許多的內(nèi)容。一年級數(shù)學作為孩子學習數(shù)學的開始,，是學生是今后數(shù)學學習的基石,。如果基石沒打好，那么以后的學習將會是空中樓閣,。

（出示目錄）

下面我分塊介紹各個知識點主要學習內(nèi)容以及家長應該如何在家配合學校教育,。

一、到目前為止我們已經(jīng)學習了《數(shù)一數(shù)》,、《比多少》,、《位置》和《1——5》的認識這三個單元的內(nèi)容,。這三單元內(nèi)容看起來很簡單，其實里面所包含的知識很多也很重要,。這塊內(nèi)容的難點主要是：①基數(shù)與序數(shù)的認識,。②從左數(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結合來表示物體的位置。③恰當?shù)赜帽容^的符號來表示數(shù)量的多少,。 ④用語言來表達誰比誰多誰比誰少,。家長在家可以做以下輔導或訓練：

1、拿五六個不同的物體排成一行：讓孩子用手指點著數(shù)一數(shù),，說說這里一共幾個,，從左數(shù)第幾個是什么，從右數(shù)第幾個是什么,，某某東西從左數(shù)是第幾個,，從右數(shù)是第幾個等等像這樣的訓練。

2,、拿兩三種物體（個數(shù)在10以內(nèi)）,，讓孩子一對一的擺放成兩三個豎條：擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù)，說一說誰多,，誰少,，誰比誰多幾個，誰比誰少幾個,；幾大于幾,，幾小于幾，并寫下來,。這些訓練在家長看起來很簡單,，其實對孩子來說并不容易，特別是誰比誰多,，誰比誰少孩子要完整順利地表達起來是有困難的,。這樣的訓練也不是一次就能解決，要多進行許多次才能讓孩子在真正理解的基礎上接受,。

二、第四單元是《認識圖形》,，這是孩子第一次在數(shù)學上接觸空間與圖形,，在這塊內(nèi)容里需要將孩子生活中的感性經(jīng)驗抽象化，形成簡單的幾何概念,，發(fā)展初步的空間觀念,。

為了分散一年級學生學習圖形的難點，新教材在這一部分作了大改動,，本冊重點讓學生認識立體圖形及立體圖形的拼組,。在家里家長可以讓孩子對家里的一些立體的生活用具進行辨識,。再深入一些可以讓孩子用多個正方體搭成各種不同的形狀（如下圖），然后讓他從各個不同的方向去看所搭成的形狀,，判斷這個形狀中有幾塊正方體所組成,，然后再數(shù)數(shù)判斷是否正確。

四,、第五單元是《6——10的認識和加減法》,、第六單元是《11——20各數(shù)的認識》、第八單元是《20以內(nèi)的進位加法》,，都屬于數(shù)與計算方面的內(nèi)容,，是計算中的基礎，是進一步學好數(shù)學的基本功之一,。這塊內(nèi)容我們需要家長配合的是每天回家認真地督促孩子完成老師的口算作業(yè),。因為我們每天的數(shù)學課基本是一節(jié)，在課上我們主要是教給孩子計算的方法和技巧,，教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學生達到每分鐘做10道,，10分鐘100道。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達到每分鐘做6道,。10分鐘60道,。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習和訓練才能達到高準確率和高速度。這樣的標準,，單靠學校這點時間是不行的,，這就需要在家加強練習，所以希望我們家長能理解并加以重視,。

五,、第七單元的《認識鐘表》是本冊知識的另一個重點和難點。本單元我們要求家長在家配合輔導的是：與孩子一起玩鐘,，在玩的過程中要讓孩子認識時間,，說出現(xiàn)在是幾時。

六,、八個單元的內(nèi)容都介紹完了,，很多家長一定會奇怪，以前的數(shù)學都有應用題,，現(xiàn)在怎么沒有呢,？這也是我們新教材的一大特點，應用題不再像以前老教材一樣完整地以單元形式呈現(xiàn),，而是穿插融合在各單元之中,。我們本冊生活應用由于孩子的識字量少，主要以圖畫應用題的形式出現(xiàn)，這就需要培養(yǎng)孩子的觀察能力,、理解能力與語言表達能力,。這方面在學校我有對學生進行重點訓練，家長在家也需要有意識的培養(yǎng)孩子這些方面的能力,，平時在輔導孩子作業(yè)時要注意讓孩子完整地說出圖畫的意思,，在孩子說的過程中檢查孩子是否真正理解與掌握，在說的過程中也可以找到孩子思維與表達上的欠缺并加以訓練提高,。

接下來下請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求

一,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

對于一年級的學生，我想強調(diào)習慣的重要性,，如上課習慣,、聽說習慣、作業(yè)習慣等,。對于剛從幼兒園進入小學階段的一年級學生,，各種各樣的習慣養(yǎng)成離不開家長的支持與配合。經(jīng)過差不多一個來月的適應,，孩子們基本適應小學的生活,，但作業(yè)完成情況卻并不如意，我每次檢查學生的作業(yè),，總會發(fā)現(xiàn)有幾個學生的作業(yè)沒及時完成,，有的自己亂做一通。由于目前學生的識字能力還不強,，家庭作業(yè)大部份不能獨立完成,，這就需要家長的在旁邊幫助。一是家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認識的字時再教孩子認讀。這樣長期下去,，讀的多了,，自然認識的字就多了。遇到孩子不會做的題目家長不要馬上給出答案,，應該讓孩子有一定的思考時間,，如果孩子一遇到問題家長就給出答案會使孩子產(chǎn)生依賴心理。二是提醒家長們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成,。相應的作業(yè)是為了鞏固當天所學的內(nèi)容,，若早已完成，則不利于孩子的學習,。如果你覺得數(shù)學作業(yè)太少，可以自己另外買些練習讓孩子做。我們班除了布置學作業(yè)本,、書本上的作業(yè)外,，幾乎每天都有讀的作業(yè)，比如背數(shù)的組成,、10以內(nèi)的加減法等,。

二、希望在平時生活中家長能給孩子指導,、滲透一些有關的數(shù)學知識,，讓他在學習時不會感到那么陌生和吃力。

新課程改革注重數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,，讓學生深刻體會數(shù)學來源于生活并且應用于生活,。這一特點如果家長在平時的生活中配合起來，比我們老師在課堂中的40分鐘的教學感受要深刻的多,。比如：

第一,，認識時間，這部分內(nèi)容在以往的教學中很多學生是比較吃力的,。家長們在生活中多讓孩子感知一下時間,，有意識地進行時間觀念的培養(yǎng)，如叫孩子起床時可以說：“現(xiàn)在已經(jīng)7點了,，該起床了,！”吃中飯時說：“現(xiàn)在我們吃中飯了，看看是幾點了,？”等等,。讓孩子知道生活中起床、吃早飯,、上學,、吃午飯、放學,、吃晚飯,、睡覺大概的時刻。因為這部分內(nèi)容對孩子來說難度特別大,，所以這樣的訓練家長們可以從這星期回家就可以訓練,，讓孩子在不知不覺中學會看時間，建立時間觀念,，為他今后的學習打下基礎,。

第二，方向與位置,，生活中,，出門時有意識提醒孩子什么方向有什么,，比如從家出發(fā)，往左走是哪,，往右走是哪等,。

以上說的這幾方面知識都比較抽象，是今后孩子學習中的難點,，如果他們沒有一些相關的生活經(jīng)驗,，學習起來會很吃力。希望家長們平時能做個有心人,，在不知不覺中讓孩子得到這些方面的感知,，對孩子今后的數(shù)學學習是非常有益的。

最后,，我希望家校之間加強聯(lián)系,。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。各位家長，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿,。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出,，謝謝大家！如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流,，最后祝您工作順利,，萬事如意！

一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿標題 一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿計算篇三

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好!非常感謝各位按時參加今天的家長會,，同時也感謝你們一直以來對我們工作的大力支持,。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長，正因為有了溝通,，大家才有了更多的了解,，才能使我們的工作才開展得更順利更好,。

大家肯定都發(fā)現(xiàn)了這學期的數(shù)學課知識點比上學期增多了，難度也在不斷地增大,，孩子的考試成績普遍下降了,。所以每一次考試的情況你不能單獨的看自己孩子的分數(shù)，要看孩子在班級的排名,。

一.首先我分析一下這次期中考試的和單元考試的情況。

1.說考試卷情況,。

期中考試和單元檢測都用的是亮點激活中的考試卷,。這套卷子中的題很靈活，趣味性強,，但難度相對于課本中的題要大得多,，所以平時考試分數(shù)還沒有期末會考分數(shù)高。不過平時訓練的難題多了有助于訓練孩子的思維靈活性,，對孩子的長遠發(fā)展有好處,。就像班上的屈妍冰，魚海鑫,，趙章樂,，謝旭菲，李一菡,，李夢鑫,，魏成成，王佳樂,，王圣陽,、等同學思維特別靈活。

2.分析期中考試情況,。

(1)念分數(shù),。

(2)分析考試答卷情況。

(3)分析考試情況,。

屈妍冰聰明且認真考了唯一一個滿分;趙章樂第二名,，名次不錯，但是不細心,，把一道口算題都算錯了,。王灝彬、王圣陽,、李夢欣,、李鋮男、李一菡,、趙雨晨,、王夢瑤,、王嘉豪等同學進步很大。

李旭亮,、謝旭菲,、張銘茜、魚海鑫,、李琳瑯,、李嘉豪、趙程哲,、李瑞晨,、王紫宇、張林耀,、周一欣,、趙倩諾等同學退步很厲害。

3,、分析單元檢測情況,。

這學期時間很緊只有18周，另外學校其他事情又特別多,，經(jīng)?；氐郊壹影嗟缴钜埂z測了一二單元,，成績冊大家可以互相傳的看一下,，我說一下每次檢測的具體情況。

三,、提出幾點建議：

1.對待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯，并正視錯誤,。

可能有家長當孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯誤時,，會顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子，其實每個孩子都是在不斷犯錯中成長,，最重要是教會孩子學會反思,，才可以幫助孩子進步。孩子犯了錯,，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因,，計算不行，加強計算,，解決問題不行加強解決問題方面的知識,，而不是責罰和批評。我們大人都會經(jīng)常犯錯,，更何況他還是六,、七歲的孩子,。作為家長對孩子要多一點理解，多一點寬容,，多一點鼓勵,。相信你會有意想不到的收獲。

2,、教育孩子學會自立,。

部分學生總是記不住作業(yè);有的作業(yè)本經(jīng)常忘在家里，沒辦法我就讓他們找一張紙張寫還有的連課本也忘記帶!有的孩子連碗筷都經(jīng)常忘記帶,。大部分孩子不帶轉筆刀,，總是借同學的用，時間長了肯定沒人借給了,。有的孩子只帶一支鉛筆，動不動斷了,，很不方便,，耽誤學習時間。請家長督促孩子收拾書包,，讓孩子慢慢學會自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四,。

3、教育孩子專心聽課,，不帶玩具到校,。

我們班有很多同學很會聽課，我覺得這跟家長經(jīng)常提醒也有很大的關系,，就如：屈妍冰,，趙章樂，謝旭菲,，李一菡,，王佳樂，魏成成 王圣陽等同學,。他們聽得認真,，發(fā)言很積極，所以就越來越聰明,。成績肯定差不了,。

相反，像魚仁卓,、張思瑤,、兩個佳怡、李琳瑯,、李翔鶴,、翟怡茜,、趙浩晨，趙程哲,，張涵哲等同學特別好動,，上課注意力集中時間特別短，上課總是做小動作,，或者玩玩具,，張思瑤，趙浩晨,，總是打瞌睡在課堂上當老師提問時,，也未能反映過來，更談不上正確回答問題了,。這些同學學習成績能好嗎,。

還有一些孩子上課回答問題的時候永遠都不舉手，但總是不停地偷偷的說一些與上課無關的話,，比如張林耀,、李琳瑯、翟怡茜,、李翔鶴等,。

4、不要讓孩子做未學到的內(nèi)容的有關練習,。因為,，發(fā)現(xiàn)班上有個別學生未學到的內(nèi)容已經(jīng)做了，認為自己已經(jīng)學會了,，因此,，上課時就無心聽課，也會影響學習的,。家長可以針對孩子掌握知識的情況對未學到的知識給孩子作一些簡單的介紹,，使孩子有一些初步的認識就可以了。

5,、學生的作業(yè)書寫還要繼續(xù)抓,。每天的作業(yè)，一定要提醒孩子按時,、保質(zhì)保量的完成,。書寫馬虎的一定讓孩子重寫，因為低年級抓不好孩子的書寫,，高年級就很難糾正了,。特別是張思瑤、魚海鑫、李琳瑯,、李翔鶴,、趙浩晨等同學作業(yè)特別潦草，還拖拖拉拉總是不按時交,。小佳怡字有進步,，但是算題不動腦子，抄完題以后總是偷得抄趙倩諾的,，所以多次都是倒數(shù)第一名,。

6、希望家長多抽時間陪陪孩子,，多關心他的學習,，好好輔導孩子的作業(yè)。這學期事情多的要命,，我很想像上學期一樣批改大小書,，但是實在是抽不出時間，所以家長批改尤為重要!大部分家長很負責人,，但是還有一部分家長根本就沒管孩子,，孩子肯定就會越來越差。所以每一位家長都要重視孩子,，你放松他更松?；A打好了,，你孩子的學習就會變得輕松，你也可以省省心,。因為他們是你們的希望你們的未來,，所以現(xiàn)在多點心，以后好放心,。

最后,，還是希望大家多與老師溝通，在平時的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議,，繼續(xù)支持我們,，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信你的孩子一定能取得更大的進步,。謝謝大家!

一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿標題 一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿計算篇四

各位家長朋友們你們好!

大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,，是對自己孩子的重視，也是對學校工作的大力支持,，在這里,，我對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我姓“全”，是咱們一(一)班的數(shù)學老師,，另外還帶音樂和校本課,。

數(shù)學是一個打地基蓋樓的過程,，有的家長認為低年級的數(shù)學很簡單，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯誤的觀點,。如果在低年級基礎打不好就會影響整個小學階段的數(shù)學學習，而對以后學生步入中學學習數(shù)理化也有很大的影響,。很多孩子由于小學數(shù)學基礎沒打好,，進入中學以后，數(shù)理化根本就學不會了,，直接影響了考好大學,。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患,。

一,、說上學期學生學習情況。

上學期大部分家長配合的很好,，輔導工作越做越好,，大部分孩子思想，學習習慣越來越好,，作業(yè)越寫越整潔,，正確率越來越高，檢測成績也一直在進步,。期末檢測試卷是中心校準備用來全鎮(zhèn)會考用的,，由于下大雪取消了全鎮(zhèn)會考，就讓代課老師自己考的,，我們要求還是比較嚴的,。這次檢測試卷大家都見了，題量和難度都適中,，大部分孩子考得不錯,。平均分94分，100分3個,，90分以下的有8個,，其中一個80分以下的。我念一下上學期期末考試成績,。

閱卷我把分摳的比較嚴格,，就像李旭亮等同學放寬一點就能得滿分，但是我覺得摳嚴一些才能激勵孩子嚴格要求自己,，對孩子以后的發(fā)展有好處,。李旭亮和很多孩子主要是應用題答答案不完全規(guī)范，一道扣一分，有好幾個孩子因這個原因不是滿分,。雖然總體成績還不錯,，但是有一部分孩子還是存在很多不該出現(xiàn)的問題，比如有的孩子不細心,，口算題都算錯,，有的應用題算式列對了得數(shù)算錯，還有很多會做的題都弄錯,。有些孩子不認真審題,，不按要求做題。有的孩子畫鐘面上的時針和分針不規(guī)范,，就那一道題一下子丟掉了8分,，對名次影響很大。還有個別孩子還存在一些知識疏漏,，比如個別孩子分不清一個數(shù)前邊和后邊的數(shù),，還有個別孩子看圖應用題還分不清用加法還是減法?？傊?，希望大家看到好分數(shù)的同時也別忘了還有壓力。

上學期學習一直很好的學生有：屈妍冰,、趙章樂,、李一菡、李旭亮,、趙程哲,、王圣陽、謝旭菲,、李佳豪、張銘茜,、李欣悅,、王紫宇、王夢瑤,、王浩彬,、趙倩諾、翟怡茜,、周一欣,、李瑞辰、李鋮男等,，但是這里邊有些孩子期末考試沒考好,，說明考試時不細心沒發(fā)揮好。

張林耀同學開學初基礎特別差，但是慢慢的學習積極性越來越高,，進步特別大,。還有王佳豪、王佳樂,、李琳瑯,、李翔鶴、張思瑤等孩子開學初基礎特別差,，但是后來都有不同程度的進步,。

王浩南同學基礎不好，但是這個孩子學習積極性很高,，進步特別大,。

張涵哲很聰明，開學初學習積極性很高,，但后來不好好學習了,，退步很厲害!

趙浩辰同學很聰明，但可能是由于年齡太小,，總是聽不來作業(yè),，寫作業(yè)拖拖拉拉，考試經(jīng)常做不完題,，期末考試還是我催促著做,，才考了八十多分。

魚海鑫同學特別聰明,，但就是非常好動,，愛說話，愛做小動作,，作業(yè)拖拉潦草,，所以成績總是沖不到前幾名。

小嘉怡也很聰明,，但就是對自己要求不嚴,，成績比較靠后，但是上學期末在家長的辛苦輔導下,，有了明顯的進步,。

大佳怡上第二個一年級呢，還考了倒數(shù)第一,，其實她很聰明,，就是學習習慣不好，上課不專心聽講,，總是做小動作,，作業(yè)拖拉,，考試不認真答卷。

總之,，上學期大部分孩子各方面表現(xiàn)還是很不錯的,，但過了個年很多表現(xiàn)很好的孩子到現(xiàn)在心還沒收回來，出現(xiàn)了很多壞毛病,。很孩子上課根本沒心思學習,，說話，做小動作,，連書都不翻,，不積極思考，回答問題不積極,，作業(yè)潦草拖拉,。上學期我一直把大小書都給及時的批改了，但這學期開學初事情特別多,，我身體也不太好,，上一周的練習冊根本就沒時間改，讓家長批改,，我檢查發(fā)現(xiàn)孩子做得非常糟糕,，有些家長根本就沒管，沒批改,。其實大小書學校是不要求老師批改的,，城里的老師根本就不批改，都是家長或者補課班老師批改的,，這一點大家可以問問其他同學就知道了,。我為了使孩子們不鉆空子就犧牲了自己的休息時間批改的。這周事情稍微少一些了,，我就開始批改了,，發(fā)現(xiàn)批改以后孩子們的積極性高了，做得就越來越好了,，但是還是發(fā)現(xiàn)部分家長根本就沒管孩子,，有的對孩子督促輔導不夠，有些題輔導錯了,，孩子有些錯題沒更正，你就只管一個孩子,，我每天要批改37個孩子的3樣作業(yè),，是個什么概念?希望各位家長對自己的孩子負責，加強輔導,，爭取使自己的孩子每次都得a,。不用說孩子的成績絕對差不了,。

二、下來我說一下本學期主要學習內(nèi)容：

本學期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減,，100以內(nèi)的加,、減法口算，主要有“整十數(shù)加減整十數(shù)”,、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關的數(shù)學內(nèi)容有位置,，圖形的拼組、統(tǒng)計,、認識人民幣,、認識時間、找規(guī)律方面的知識,。這些內(nèi)容比起上學期的容量和難度都增大了很多,，所以必須給孩子打下堅實的基礎。

三,、下面我給大家提幾點建議：

1.要關心孩子,，對待孩子一定要耐心。

每天照顧好孩子的生活,，讓孩子吃好早餐,，叮囑孩子帶好碗筷，下午給孩子把飯按時做好,。有些孩子沒吃早餐,，給我說很餓，我們也是在灶上吃飯,，也沒啥給孩子吃,，看孩子可憐的。還有很多孩子總是忘了帶碗或者筷子,，我和楊老師就從灶房給借,，時間長了也不行啊，既影響人家炊事員,，又不衛(wèi)生,。孩子正在長身體，一定要給孩子加強營養(yǎng),，早餐一和晚餐一定要給孩子吃好,。

2、 積極幫助孩子準備好學習用品,。

其他年級都給發(fā)大書了,，一年級就一本練習冊，做這么點兒題根本就不夠,，所以讓買了亮點激活,，上邊是不允買的,，但不買孩子的學習肯定不行，希望大家諒解,，不要亂說,，要是亂說，以后堅決就不買了,，我們也省事,。大部分家長及時買了，但是有些孩子現(xiàn)在還沒有,，里邊的考試卷連同答案都要給我交了，以后就用這些卷子進行單元檢測,。還有讓準備的學具一定要及時準備,。大部分家長配合的非常好，在這里我深表感謝!

3,、加強輔導孩子,。

凡是家長輔導的好的孩子都會越來越優(yōu)秀,，就像班上的趙章樂,、屈妍冰,、謝旭菲、趙倩諾,、李欣悅,、張林耀、李旭亮等家長每天輔導的都非常認真,，孩子就特別優(yōu)秀。大家可以互相傳的看看這些孩子的正式作業(yè)和大小書,。像他們學習,，爭取把自己的孩子輔導的越來越好。輔導的時候注意培養(yǎng)孩子的識字認題,，理解題意的能力,，這種能力培養(yǎng)好了，以后你就越來越輕松了,。還要注意培養(yǎng)孩子自己多動手,，動腦的好習慣，不能讓孩子完全依靠家長,，這樣孩子考試的時候怎么辦?

4,、要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。

光學習好不行,，好品質(zhì)比學習成績好更重要,，要教育孩子做一個品質(zhì)好的人，家長就要以身作則,。教育孩子在學校要愛校園,，愛老師，孩子才會愛學習,。要經(jīng)常提醒孩子在校要聽老師話,，注意安全，好好學習,，團結同學,，講究衛(wèi)生，只有這樣孩子才能充實而愉快地生活成長,。

我們都希望我們的孩子做的很好,，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性,，需要我們家長能夠每天都跟著輔導,，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習慣形成了,，有了良好的習慣,，以后就會很省心。各位家長,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我們?nèi)w教師最大的心愿,。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而以,。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,，在平時的工作中還有哪些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家!如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流,，最后祝您工作順利,，萬事如意!

一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿標題 一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿計算篇五

大家好,！非常歡迎你們來參加家長會,你們對我們工作的支持和信任。我想借今天的家長會,，向家長匯報孩子的數(shù)學學習情況,和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題,，使我們的孩子數(shù)學學習再上一個新臺階。

首先向家長朋友們介紹一下我們學校和我在教學方面的一些做法,。

我校全面開展全優(yōu)課堂教學模式,并在以下幾方面積累了比較成功的經(jīng)驗:

1,、先學后教: “先學后教”是全優(yōu)課堂模式中的重要一環(huán)，是全優(yōu)課堂的重要基礎,，承載著學生良好學習習慣培養(yǎng)的重任,。落實“先學后教”的關鍵是要認真編制學習案。課堂中,，學生圍繞學習案自主學習,、主動參與、合作探究,，展示交流,，進行當堂達標練習。學習案一般在課前提前下發(fā),，讓學生根據(jù)學習案進行充分自學,，以利于后面的教學。一年級的學生還沒有養(yǎng)成自學的好習慣,，他們往往會做的就往后做很多,，不會的不做或者亂寫一通。這就需要教師對這方面進行精心指導,，培養(yǎng)自學能力,。每個同學面前都有我們精心編制的學習案，家長可以從中看出我們非常重視課前的學習引導,，新課教學時根據(jù)即將學習的知識,，從主題圖入手，提出讓學生通過思考能夠解答的問題,，幫助學生理解新知識,，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣,；或由舊知識進行遷移,，減少學習的坡度，這樣孩子學習時就感到容易多了,。孩子感覺:老師還沒教的知識我已經(jīng)學會了,，我真能干！上新課時他們就會積極舉手，對學習興趣越來越濃,。

2,、開展靈活多樣的合作探究。我采取小組合作和個人探究相結合,，生生合作和師生合作相結合,；要突出學生主體地位，通過合作探究,，鼓勵學生自主嘗試解決問題；合作有組織,，探索有效果,，學生參與面要廣，教師圍繞中心內(nèi)容進行點撥引導,。所以我根據(jù)學生的學習成績,、語言組織、合作能力等方面給全班學生分成六組,。沒組設立組長和副組長各一名,。按照學生成績給學生進行搭配座位，組內(nèi)的學生按座位編上號,，同一個問題或者同一個數(shù)學題,，我會指定每組的同一個號的上來展示，并進行評比,。孩子是有上進心的,，都希望自己的小組得第一，所以就在組內(nèi)開展了教與學的活動,，會的小朋友當起了小老師,，去教不會的同學，爭著給本組加星,。為了培養(yǎng)良好的合作習慣,，防止走過場現(xiàn)象，每次合作時,，由指定的小組長問:誰先說,？學生舉手發(fā)言。小組長再問:誰補充,？其他同學根據(jù)剛才同學的發(fā)言發(fā)表自己的意見,，同意或者不同意。不同意的要說出理由,，小組再次討論,，最后決定采取某一個同學的結論，形成本組最后的答案，最后全班進行反饋,、匯報,、評議，形成正確的結論,。

3,、展示交流:一是展示學生的數(shù)量多:不同小組、不同層次學生都擁有機會,；二是展示的內(nèi)容豐富:多種解題途徑要得到充分展示,；展示的深度要力求有效化，不能把熱鬧作為課堂追求的目標,；展示的廣度力求啟發(fā)性,，知識包括本節(jié)課的知識拓寬、也可以是連結課外知識,，還可能是二年級才學習的,。比如說在學習找規(guī)律時，當學生幾個幾個加的規(guī)律時,，我就提前給學生介紹乘法口訣,，學生跟著我竟然能把口訣背出來，雖然不是很理解口訣的意義,，但他們都為自己能背口訣,、會背口訣而自豪。

對學生課上語言表達展示,，我要求講話聲音宏亮,、條理清晰；鼓勵學生大膽同學的指出錯誤或者自己不同的見解,。展示過程中,，凡是學生可以自己完成的事，教師決不替代,，教師只在適當?shù)臅r候做點撥和引導,。

4、當堂達標:每堂課都應有達標檢測,；檢測內(nèi)容的呈現(xiàn)應該形式多樣化,；檢測步驟可以是集中的，也可以是分散的,、分步的,，靈活多樣。批改后便于教師了解學生的學習情況,，給予個別輔導,。對典型性錯誤和知識缺陷進行全班講解，力求及時解決問題。

從上學期開始,，總校就推行了試后百分制,。在每次測試后，沒有得到一百分的同學,，通過老師的講解,、同學的幫助和自己的努力，再給予重新考試的機會,，直到考出一百分,。這是對學習困難生一個非常好的再次學習的機會，使這部分學生增強學習自信心,，使他們感到:通過努力,，我也能考一百分,！學習的積極性一下子被調(diào)動起來,。

在平時的學習中,，我將學習困難生調(diào)到成績優(yōu)異的同學身邊,，通過一幫一,，帶動他們的學習。習慣差的,，就把座位安排到講臺前面,，以便老師及時提醒。課堂上,，把更多展示的機會留給這部分同學,，回答問題、板演,，只要他們舉手,，我給會給他們機會。目的就是能使他們盡快掌握本節(jié)課所學的知識,，培養(yǎng)學習自信心和興趣,。有人說:課堂的主要任務就是幫助學習困難生，我覺得這句話雖然不完全正確,，但有一定的道理,。因為在這部分同學身上，老師投入了大量的時間和精力,，是其他同學的幾倍,。這些同學有的是年齡小，跟不上班,；有的是學習習慣差,，貪玩，注意力容易分散；有的是思維不敏捷,，記得慢,，忘記得卻很快。

一種學習方法要通過多次練習才能掌握,，老師要反復地對他們進行輔導,。如果有的孩子成績實在達不到家長所期待的，希望家長能理解,，老師和你們的心情一樣,，希望孩子個個都是優(yōu)秀的。十個手指伸出來還有長有短,，何況我們在資質(zhì),、思維和潛力各不相同的孩子呢？我們盡力了,，孩子也盡力了,，不要給他們太大的壓力。我們應該用欣賞的眼光去看待孩子,，不和其他人比,，就同孩子的過去比，是不是有很多的進步,，經(jīng)常表揚他們,，至少使他們感到自己受到重視，就越會從別人的眼中看到對自己的評價,。

本學期,，小學分校根據(jù)學生的需要和老師的特長，并從校外聘請專業(yè)跆拳道,、拉丁舞,、樂器等專業(yè)老師，開設了幾十種興趣小組,，我們班的小朋友有學兒童舞的,，有學爵士鼓的，有學跆拳道的,，有學拉丁舞的,，還有的學繪畫。我?guī)У木褪俏覀儼嗟睦L畫小組,，接近三十人,。孩子們對繪畫非常感興趣，每到星期三上午就開始問:老師,，下午是不是興趣小組??？今天畫什么？孩子們從一入學時的顏色都認不全,，到現(xiàn)在的獨立畫出一幅幅美麗的圖畫,，可見孩子們的能力很強。我將孩子們平時的作品收集起來,，和班主任邵老師一起,，精心制作成一本畫冊，就是家長手中的那本,，我們可以帶回去,，和家人慢慢欣賞，和孩子一起分享繪畫帶來的樂趣,。

說到這里,，我想向各位家長介紹一下我們的班主任邵老師，她是一位能力和責任心都非常強的好老師,。邵老師多才多藝,，她帶的是剪紙興趣小組，剛才家長在演出中看到上臺展示剪紙的學生就是她一手輔導的,。自己那么忙,，演出中還有任務，但一聽我說想給孩子們做畫冊,，馬上幫我出謀劃策,，在時間和人力上都給予很多幫助,。平時和我們?nèi)慰评蠋煹呐浜弦埠苣?，年年被學校評為先進教師和德育標兵。

一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿標題 一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿計算篇六

各位家長：

大家下午好,！

非常感謝各位參加這次家長會,。我是本班的數(shù)學教師王老師，我想借今天的家長會,，從數(shù)學學習習慣方面和需要家長配合的方面,，和大家一同探討，懇請大家批評指正,。

數(shù)學知識就象是鏈條,，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級是打基礎的階段,，學好這一部分基礎知識是相當重要的,。要學好知識，對于一個6,、7歲的孩子來說,，關鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣,。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生,。這就需要我們學校和家長的共同配合與教育,。

1、教育孩子上課認真學習的習慣,。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng),，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率,。每天一節(jié)數(shù)學課,，短短40分鐘一定要好好把握。一年級孩子比較好動,，上課難免要開小差,。所以，孩子回家后,，家長可以問問他今天學會了什么,，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容,，同時也達到了鞏固新知的作用,。

2、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣,。作業(yè)是學習的影子,，認真完成作業(yè)、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣,。是鞏固和深化所學知識,，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度,。所以,，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,，注意孩子學習是不是抓緊時間了,，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感,，即使是口頭作業(yè)也要認真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候,，家長要教育孩子：按時完成作業(yè),，不拖拉；專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長必須為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。

3,、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習慣,。而理解數(shù)學知識,，解決數(shù)學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難,，只有引導孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4,、常規(guī)的一些習慣,。比如，正確的坐姿和書寫姿勢,，書寫工整,。格式規(guī)范，認真讀題審題,，這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的,。而這些習慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。

1,、學具準備方面,，要求孩子每天必須要帶的是：鉛筆、橡皮,、直尺,，兩個中字本（寫數(shù)字）。所有的文具只要實用就行,，切忌玩具化,。

2,、監(jiān)督孩子按時,、專心完成作業(yè)。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

3,、請各位家長一定要重視孩子動口“說”,，動手“擺”的作業(yè)，并及時簽字（就是簽上您的名字）,。孩子們一天學的什么東西,，當作是向您的匯報,，也可以當作是親子游戲，在快樂的氛圍中,，也鞏固了今天所學的知識,。

4、20以內(nèi)加減法是本學期的重點,，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學到相應知識之后，每天回家練一遍,。

我們的目標只有一個,，要把孩子教育好，教好每一個孩子,，是我最大的愿望,。所以也再次希望各位家長配合我們的教學工作，謝謝大家對我們教育教學工作的支持,。希望各位家長能與我們多交流,，多探討，期待著在我們的共同努力下,，讓孩子們度過愉快的一年級,。

一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿標題 一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿計算篇七

各位家長：

大家好!我是本班的數(shù)學老師，我姓*,。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習,，為了孩子的進步,，為了孩子的明天。我想各位家長都有一個愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn),，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。

我談談我們一年級數(shù)學教學的有關學習內(nèi)容以及家長需要配合輔導孩子學習時的注意事項,。對于一年級數(shù)學,，有些家長可能不以為然，認為一年級數(shù)學有什么啊,，無非是幾道計算題加加減減,，認為自己孩子在幼兒園早就熟悉，,，不夠重視,。其實不然,，計算只是孩子學習數(shù)學的最基礎內(nèi)容。是學習數(shù)學的一小部分,，數(shù)學還包括思維訓練等許多內(nèi)容,。一年級數(shù)學是孩子們學習數(shù)學的開始，是孩子們今后數(shù)學學習的基石,。如果基石沒打好,，今后的學習將會是空中樓閣,。

接下來請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求

一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

對于一年級學生,，我想強調(diào)習慣的重要性，如上課習慣,、聽說習慣、作業(yè)習慣等,。孩子課堂上接受知識，大多數(shù)是從“聽”開始的,，聽了才會“思”,，想明白了,，就會“說”道理了,，練習就正確了,。有的學生很聰明,，成績提不高，總在中上游水平徘徊,，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注,，成績卻差不了?，F(xiàn)在一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學過,，都在吃老本,，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識,，不聽就會越來越差,。

對于剛從幼兒園進入小學階段的一年級學生,，各種各樣的習慣離不開家長的支持與配合。經(jīng)過四個多月的使用,，孩子們已經(jīng)習慣了小學的生活,，但作業(yè)完成卻不如意。每次檢查作業(yè),，總有幾個別學生作業(yè)不能及時完成,。由于目前孩子的識字能力還不強，家庭作業(yè)不能獨立完成的需要家長在旁邊幫助,。一是家長有意識地讓孩子多關注不認識的新字,，讓孩子自己學著讀題，時間久了自然認識的字就多了,。遇到孩子不會做的題目,，家長不要馬上給出答案，應該給孩子思考的時間,。而是提醒家長不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成,，相應的作業(yè)是為了鞏固當天所學的內(nèi)容，若早完成,，則不利于孩子的學習,。如果覺得數(shù)學作業(yè)少，可以自己買些練習讓孩子做,。

二,、關注孩子的學習

我們老師每天面對的是66名學生，每個孩子的個體差異恒大,，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教的新知識,，有的孩子卻要反反復復一段時間才能接受新知識，有一小部分孩子接受能力比較差,，靠一星期的7節(jié)數(shù)學課時遠遠不夠的,，作為教師我只能面向大部分孩子，沒有時間也沒有條件經(jīng)常對差生補缺補漏,，希望家長們多多關注孩子的學習,，你面對的是一個孩子，只要有心,，肯定能及時發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏,，及時為孩子補上。孩子學習上遇到的困難可以及時和老師取得聯(lián)系,，我們共同努力,，讓孩子們朝著好的方向發(fā)展。

關于試卷問題：作為家長都特別關心孩子的分數(shù),。我知道主要有以下幾種心態(tài)：1,、一年級的孩子,，90分就行。我覺得這種心態(tài)不太合適,，試卷有難易之分,，簡單一點的，90分就有點少,，難度較大,，90分說不定還是比較好的。第二種心態(tài)考了100分,，家長十分高興,，我認為最重要的是分析一下孩子考得好與壞的原因。是孩子不粗心了,，還是能認真檢查了,，還是技能提高了?對于取得成功的原因要多加的鼓勵，以便孩子保持這種狀態(tài),。第三種心態(tài),，考得不好,，就嚴厲批評,。這種做法最要不得。正確的做法是一起幫助孩子分析錯在哪里,，是粗心,，還是沒有掌握?針對不同的錯誤采取不同的方法，達到掌握的目的,，這才是最好的處理方法,。

特別提醒家長的是本學期期末考試只讀題目要求，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己,，識字少的學生要吃虧了,，這些家長要做有心人在孩子做作業(yè)的時候有意識的培養(yǎng)孩子的識字能力和訓練孩子的讀題能力。

三,、學生情況分析

1,、總結開學以來的作業(yè)情況。學生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大,。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個孩子的數(shù)學能力,。我敢肯定的說，咱們班沒有一個笨孩子,，但是作業(yè)確實存在差異,，我不想讓一個孩子掉隊，這是我的責任,，但是我自己是完不成任務的,，希望得到家長的配合,，你們可以看看孩子的作業(yè)，從中你發(fā)現(xiàn)了什么?你有什么感想,，你以后該怎樣對待孩子,，我想每個家長都會心中有數(shù)，在此不多說了,，一句話,，為了咱們的孩子請家長費點心，你會有喜出望外的收獲的,。

2,、學生在課堂上的表現(xiàn)。因孩子的性格不同,，他們在課堂上的表現(xiàn)也不一樣,。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手，有些孩子整天都不帶反應的,。大家可想而知,，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機會多，不舉手的孩子常常會待在被遺忘的角落里,，老師很難了解到孩子的真實情況,，對于這個問題我想請大家?guī)兔Γ议L在家引導孩子多說話,，多交流在學校的情況,，給孩子鼓勁，積極舉手,，即使老師不叫你,，你對自己的答案沒有把握也要舉手，對有對的道理,，錯有錯的收獲,。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般?我反思來反思去，認為大概有這樣三種原因一是膽小;二是對自己的答案沒把握,，害怕出錯被老師訓;三是一些孩子很懶惰,，懶到不愿意舉手，這樣的孩子即使對的答案都不舉手,，這些孩子真的需要家長給他鼓勁,。只有孩子給老師交流，老師才會知道孩子們的真實水平,。這三種情況的孩子癥結在四個字上：缺乏自信,。老師對于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責任，但是咱們的班額這么大,，僅靠老師力量太薄弱,，家庭教育在孩子的成長中有不可替代的作用,，家長還需關注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

孩子是我們一輩子最大的財富,，無論你有多忙,，都不要忘了孩子，每天勻一個小時給孩子,，輔導孩子,，教育孩子，一年級真的太重要了,，只有打好了基礎,，養(yǎng)成良好的學習習慣，你明年后年將會越來越輕松的,，不然則反之,。

最后，我請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們的目標只有一個,，要把孩子教育好,，教好每一個孩子。同時,，我們工作中難免會出現(xiàn)疏忽或不足,，如教學中有不合理之處，歡迎家長坦誠交流,。謝謝大家!

一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿標題 一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿計算篇八

尊敬的各位家長：

晚上好!

很高興，因為孩子,，我們走到了一起,。我姓朱，是咱們班的數(shù)學老師,。在此,，首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校工作的支持,。我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為數(shù)學教師,，我們一直在探索,，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑,，使平平淡淡的白開水變得香甜可口,，讓孩子樂意學數(shù)學,，感受到數(shù)學的多彩，激起探索的欲望,，享受成功喜悅,。借今天的家長會，我和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題,，共同駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。下面，我便從數(shù)學教材和數(shù)學家庭教育兩方面具體談一談,。

1,、選材更富童趣，貼近兒童生活

和以往教材不同的是,，教材以孩子的生活經(jīng)驗為基礎,，創(chuàng)設了豐富的人物、情境,。過去書中架著眼鏡的嚴肅的教師形象被頗具學者風度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代,，學生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃,、帶著眼鏡的蘑菇娃娃,，迎合了孩子喜歡卡通的天性。在這冊教材中,，還創(chuàng)設了豐富的故事情境,，如森林運動會、猴子撈月亮,、小象過生日,、白雪公主與七個小矮人等，安排了許多的游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲,、套圈、拋畫片等,。如此種種,，都極大的激發(fā)了孩子的學習興趣，為孩子學習數(shù)學形成了良好的情感態(tài)勢,。

2,、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸

新教材和過去的數(shù)學書相比,，更注重引導孩子接觸實際,，了解生活，感悟數(shù)學的作用，更加著力于引導學生應用所學知識解決實際問題,，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力,。如認識左右一課中讓學生在上下樓梯的情景中找出都靠右走，誰走錯了;比較高矮練習中,，出示小朋友推車的畫面,，比一比推車者與坐車者的高矮，(通過觀察和結合實際經(jīng)驗,，學生會想到,，坐著時和推車的一樣高，站起來就肯定比他高,。)認識0一課中讓學生說說在哪見過0(溫度計,、計算器上、電話號碼等);認鐘表一課利用情景圖讓學生辨認上午10時和晚上10時,。如此種種不勝枚舉,。

3、開放求知與探索空間,，發(fā)展解決問題的策略,。具體體現(xiàn)在：

(1)取消了原來意義上的應用題的概念，不再安排單獨的應用題教學單元,，而是結合四則運算的教學合理編排,，多以生活場景出現(xiàn)，如圖畫,、對話,、表格等。讓孩子就場景提出問題,，并探尋解決方法,。

(2)提倡方法策略的多樣化，引入開放題,，打破了方法單一,、答案唯一的陳規(guī)，注重孩子思維的發(fā)展,。如《分一分》想想做做的第4小題(分水果、蔬菜),，放手讓學生自己去分類,。學生有的按顏色分、有的按種類分,、有的按內(nèi)里有無種籽分,、有的從能否生食分處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨到眼光。因此在平時孩子完成作業(yè)時，教師和家長都要善于換個角度想問題,，看看孩子的答案是否合理,。

(3)提倡算法多樣化。

孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異,，解決問題的策略和方法也就會有所不同,。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實際出發(fā)，選擇自己喜歡或適合自己的方法計算,。不將教材列出的算法強加給學生,，而讓學生選擇自己適用的方法;不評價算法的優(yōu)劣，以充分體現(xiàn)了讓每個學生學自己的數(shù)學,、學有用的數(shù)學的新理念,。

(4)安排了不少探索規(guī)律的練習。

至于其他一些編寫特點就不詳述了,，大家可以自己從書中去慢慢體會,。二、數(shù)學家庭教育指南

1,、重視學習習慣的培養(yǎng)

孩子剛上一年級,，有許多事情得慢慢學會自己處理，比如整理書包,，準備第二天上課用的學具,，(家長要為孩子準備的文具：筆、尺,、練習本,、橡皮)孩子忘帶數(shù)學書、忘帶文具盒在最初都是難免的,。有時還真得浪費各位家長花點時間送一下,，但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反復出現(xiàn)的,。他們會讓孩子逐步學會自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。

(1)讓孩子養(yǎng)成時間意識,，做作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),，邊吃零食,、看電視、玩玩具,，這種習慣非常有害,。家長要經(jīng)常關注學習作業(yè)情況,，同時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得,，學習是學生的最重要的事情,，完成作業(yè)是應盡的義務。

(2)培養(yǎng)孩子認真細心的習慣,。

如讓孩子做完作業(yè)自己檢查,，看清題目，認真書寫,、計算等,，這對以后的發(fā)展非常有益。

(3)培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣,。

小學的學習內(nèi)容多,、講授次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復,，因此需要孩子集中注意力,，專心聽講，積極思考,，踴躍發(fā)言,，關注老師的要求。

(4)作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面,。要利用數(shù)學練習本讓學生練習寫數(shù)和寫算式,。

(5)作業(yè)的按時完成，一年級作業(yè)較少,，我們要注意提醒孩子認真完成好,。特別在開學的最初兩個月，我們家長最好每天檢查孩子的作業(yè),，如果發(fā)現(xiàn)問題立即解決,。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣。學具準備:

1.鉛筆:4----6支,木質(zhì)的,每天削好,不要自動鉛筆.

2.橡皮一塊,一定要好用的,不能只圖漂亮.

3.文具盒一個,慎重選擇,不要選擇功能太多的,一定要樸素實用的,以免分散孩子的注意力.

4.直尺一把(刻度清晰,不要鋼板尺)5.彩筆一套

6.鐘面一個(12月份用到)(自制)7.做20個三角形,圓形,正方形,小棒,最好涂色,顏色不限.8,。準備正方體,，長方體，圓柱體等形狀的物品,。

一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿標題 一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿計算篇九

尊敬的各位家長：

大家下午好,！非常感謝大家能抽出時間來參加我們班的家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任,。我們今天坐在一起,，是一種緣分更是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的健康成長。

通過這十來天的接觸，有一部分家長已經(jīng)比較熟悉,，還有一部分家長不怎么了解,，我先自我介紹一下吧，我叫鄧宇飛,，是本班數(shù)學教師,，很多人一看到我，有會就問我是不是剛參加工作不久,，我20xx年參加工作,，在鄉(xiāng)下教了四年小學，又到高亭中學教了三年初中,，擔任數(shù)學教學及班主任工作,，在初三畢業(yè)考試中，我班40多名學生,，就有12名學生考入了永興一中,。剛好教完這屆初三20xx年我考入了先鋒小學，到現(xiàn)在教了三屆小學畢業(yè)班,，每一屆畢業(yè)班的人平分都在90多分以上,。在20xx年那屆六年級畢業(yè)班考試成績是全縣第一，其中一個學生數(shù)學成績很好,，但語文,、英語一般，但他在長沙長郡中學招生考試中,，數(shù)學考了第一名,，于是被長郡中學錄取了。教完這屆后,，我又接五年級,，于是就和曹老師共同教一個班了，曹老師與我一樣,，參加工作也有十二年了,，但在先鋒小學，我們還是最年輕的,，所以就成為了全校最年輕的組合,，我們兩人都非常注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，如：我從學校里借了幾百本課外書籍,，每一周讓學生借閱兩次,，于是班上養(yǎng)成了良好閱讀習慣，豐富了學生的課外知識,，也提高了學生的閱讀能力與寫作水平,。一般學校搞大型活動都是孩子參加,，家長不參加，于是我們借用學校那個大的多媒體教室讓本班的學生自己召開元旦晚會,，并編排了一些節(jié)目,，邀請家長與孩子共同參加，讓每個孩子都有一個展示自我的機會,，我想孩子長大后,，這些有意義的活動是孩子最最美好的回憶。今年畢業(yè)的這些學生,，我班上的成績也很好,，有考取長沙廣益中學的，長沙師大附中的,。有一個領導的孩子,，六年級的時候，從紅旗小學轉到先鋒小學來,，就是為了到我班上來就讀,，一年來，她的數(shù)學成績有很大的提高,，現(xiàn)在在師大附中就讀,。總的來說,，十多年的教學經(jīng)歷,，也積累了一定的經(jīng)驗。

在今天家長會上,，從我這幾年的教學經(jīng)驗,，聊一聊不好的學習習慣對以后數(shù)學學習的影響。先說一說小學高年級學生經(jīng)常犯的一些錯誤,，一是在做作業(yè)與考試中經(jīng)常把題目看錯,；二是經(jīng)常把題目中的數(shù)字抄錯，還有就是在草稿紙上寫好答案,，抄在試卷上也抄錯,；三是寫的一些數(shù)字根本就不認識，要去猜,，如：寫數(shù)字8時不封口,，4與9寫在那里分不清那個是4哪個是9，總是失誤丟的分多,，不會做丟的分數(shù)還少,。有一個同事的女兒在我班上，每次考試,，她要么就是看錯題目,，要么又抄錯數(shù)字,，其實她都會做，但考試的分數(shù)就是不很高,，雖然說家長不怎么看重分數(shù),，但還是在意這個分數(shù)。造成這樣的原因在一二年級時,，就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣與書寫習慣。永興一中胡校長的兒子在我班上,，由于學習習慣很好,，考試經(jīng)常是滿分。

說實話,，我開始沒有打算教一年級的,，也就是在報名的前兩天才確定教一年級，原因是我認為自己適合教高年級吧,。反過來又想這一屆的一年級不像以住,，可以說這一屆的一年級家長的素質(zhì)是很高的,，學生都也老都很聰明,，通過這些天的教學，也驗證了這一點,。在小學語數(shù)老師兩人稱為搭檔,，如果我不教一年級就找不到這么優(yōu)秀的搭檔，所以經(jīng)過了很久的思想斗爭,，我就確定了教一年級,。

我向一些有經(jīng)驗的數(shù)學老師進行了請教，也結合自己的想法給大家?guī)c建：

1,、在一年級,，算數(shù)的題不難，但有很多操作題需要學生自己動手做的,，所以每一個學生都要準備一套數(shù)學學具,，我想全班還是最好買一樣的學具，如果學具各不一樣,，孩子就會比學具,，玩學具，而不會聽老師上課布置的操作內(nèi)容,。還有所有的文具只要實用就行,，不能玩具化、高檔化?，F(xiàn)在就經(jīng)常有孩子在上課時玩文具盒,。

2,、家長每天都要檢查孩子的作業(yè)，在檢查作業(yè)時我們要注意：

①孩子在做作業(yè)時不是不很認真,，書寫是否端正,，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中,，有沒有邊吃邊寫,，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況,？如果現(xiàn)在沒有養(yǎng)成良好的書寫習況,，可以說對以后的學習都有很大的影響，就會出現(xiàn)我以上說的那樣,。

②因為一年級學生很多字不認識,，一般要求家長幫助孩子讀題。

③最好不要讓孩子把數(shù)學書后面的練習提前完成,。你可以教會孩子這些知識,，但不要完成練習。這節(jié)課要學的如果孩子早已經(jīng)做完了,，她就會認為沒必要再聽老師的課了,，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話,、嚴重違反課堂紀律,，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課,。那樣做可能效果適得其反,。

④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名,，并在家校聯(lián)系本上寫上孩子完成作業(yè)的情況,。

我們的目標只有一個，要把孩子教育好,，教好每一個孩子,，是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的工作,，謝謝大家對我們工作的支持,。我愿與你一起努力，讓孩子度過愉快的小學階段,。

一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿標題 一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿計算篇十

尊敬的各位家長朋友：

大家晚上好! 我是一年級的班主任,，也是這個班的數(shù)學老師。非常感謝各位能百忙之中來參加這次家長會。這既是對孩子的關心,，也是對學校工作特別是對我的工作的支持,。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長的引路人,，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭,，學校,，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,，讓孩子全面發(fā)展,，成為有用之才。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,，讓孩子在家、校這兩個生活,、學習的主環(huán)境里和諧,、快樂、蓬勃向上地發(fā)展,。我們一年級的教學任務是很重的,。如果光靠學校的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因為您才是孩子的啟蒙者,，您也是孩子的良師益友。在此,，我想給大家?guī)c建議：

①督促孩子要按時上學,，按時回家。不要遲到,、早退,。

和幼兒園相比，一年級孩子的學習任務是比較重的,，我們在7:45要開始早讀,，所以您的孩子上學不要太晚，以免影響早讀課,。另外早晨家長要辛苦一點,，為孩子準備好早餐，一定要保證孩子的早餐能吃飽吃好,，這樣才能使孩子有充沛的精力進行上午的學習,。下午一般3：45放學，請務必準時來接,。若遇到特殊情況不能及時接孩子,，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家,。有幾個小朋友的家長很晚才來接，老師都回家了,，他們還在校園里閑逛,，這樣很不安全。

②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣,。

孩子放學回家,，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候。家長要給孩子立下規(guī)矩,，放學回家,，要先做作業(yè)后娛樂，而不應放任孩子,。剛開始家長會辛苦一點,，要督促孩子認真做作業(yè)，特別是寫的字是否認真,，不好的要讓他重寫,，一定要讓孩子從小養(yǎng)成認真寫字的好習慣，好的學習習慣養(yǎng)成后,，您也就省心了,。請家長每天在數(shù)學書里拿出當天的回家作業(yè)，語文書里拿出語文作業(yè),，督促認真完成后放回,，明天一早來到學校我們會教孩子從各科里拿出作業(yè)來交。

③家里最好給孩子準備獨立的學習小空間,，可以是房間的一個角落或單獨一個房間,，有一張小書桌，一個小書柜即可,，重在安靜,、整潔。學具的準備：書包,、文具盒 ,、直 尺、削好的hb鉛筆6---8支左右,、圓頭小剪刀一把,、橡皮數(shù)塊。所有的文具只要實用就行,，不要玩具化,、高檔化。生活上不要包辦，要培養(yǎng)孩子的獨立能力,，讓孩子自己查看課表,、整理書包、帶好一切學習用品的好習慣,。開學到現(xiàn)在已經(jīng)有好幾個家長把孩子忘帶的學習用品送到學校來,。

④在平時生活中家長要注意多跟孩子進行相互交流，培養(yǎng)孩子的語言表達能力?，F(xiàn)在可能家長忙于工作和孩子交流的時間不多,，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語言表達能力很差，上課回答問題都不能說完整的話,。比如,，出示了一副圖老師問：圖上畫了什么，只會說小鳥,、花,，而不會說完整的話，如：圖上有小鳥,，有漂亮的花等,。另外平時跟孩子說話時要及時糾正說錯的地方，經(jīng)常有孩子說一只飛機,、一只魚等。

⑤另外請為孩子準備幾本有益的帶有拼音的課外書籍,，督促他每天定量閱讀,，這樣既復習了拼音，又養(yǎng)成了孩子讀書的好習慣,，一舉兩得,。家長犧牲一點娛樂時間，有意在一旁看書,、看報陪著孩子,，給孩子以潛移默化地影響。

① 注意衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,，有了垃圾要扔在紙簍里,，地上有垃圾要彎彎腰、動動手,，馬上撿起來,，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我發(fā)現(xiàn)我們這個班的孩子有一個優(yōu)點就是不隨在亂扔紙,。穿著也比較整潔,，從孩子身上也看出了家長們好的素質(zhì)。

②培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動,、愛惜學習用具,、團結同學、尊師守紀等好習慣,，同時教育學生不做危險動作,，不猛跑，樹立安全意識和自我保護意識,。(現(xiàn)在的父母都只有一個孩子,，孩子逗打的現(xiàn)在是在所難免的，雖然我們這個班男女比例差不多,，但這個班的女生課間吵得也特別厲害,，所以我希望家長能以心換心，相互理解),。

③在學校學習期間,，不要讓孩子把玩具和零食、飲料(在校只喝白開水)帶到學校,，也不要讓孩子帶零花錢,，懂得節(jié)約。

④孩子有病不能來學?；蛘哂惺滦枰獬龅?，要向老師請假。

三,、培養(yǎng)孩子的學習興趣,。

通過想一想,動一動,試一試,拆一拆等活動，讓孩子在玩中學,，多看些卡通的書,，參加一些課外的興趣活動。

下面我說一下本學期的幾點要求：

1,、不要穿有鞋帶的鞋子,，有鞋帶的鞋子在雙休日穿，同時教會孩子系鞋帶,。經(jīng)常換鞋,。

2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西(整理書包,、文具盒),。準備的學習用品不要太花樣。有的學生把學習用品在上課的時候當玩具在玩,。

3,、給孩子準備6—8枝鉛筆,，在鉛筆的一端寫上孩子的姓名，用透明膠貼好,，卷筆機不要帶來,。

4、孩子剛剛從幼兒園升到一年級,，各方面都不習慣了,，(幼兒園有午睡，小學里睡覺不足,，到下午就要想睡,。所以要保證孩子有足夠的睡眠時間。要準時睡覺8：30---6：30

5,、回家洗手就寫作業(yè),，讀書，家長在旁邊督促,。

6,、回家作業(yè)有些題目要求上的字孩子不認識，意思看不懂,，家長只要把他不認識的字告訴他讀音就行了,，讓孩子自己讀題自己理解意思，自己來解決問題,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉來轉去看別人的。家長要注意正確引導,。

7、口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎知識,，孩子必須學好,，并能夠達到熟練計算。由于孩子的基礎不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是遠遠不夠的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進行這方面的練習。現(xiàn)在我要求孩子把學過的加減法做成小卡片,，請家長每天抽時間和孩子練習練習,。每單元結束后做的練習卷,，我會讓孩子帶回家，請家長一定要認真看看孩子錯在哪里,，并簽上名字,，讓我知道家長確實看過考卷了。現(xiàn)在的孩子真的不能小看,，前幾次的考卷,，竟然有孩子自己簽家長的名字。

8,、有些孩子入學前就已能認一些字,，能做一些簡單的運算，家長看孩子的計算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學學得很好,，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應,。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程,，關注孩子的學習內(nèi)容，因為數(shù)學并不僅僅是單純的計算,。

一年級的教育,、教學事情比較瑣碎，如果家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議,，我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系,。我非常希望得到各位家長的支持、鼓勵和寶貴的建議,?？傊覀兊哪康氖且恢碌?，都是為了我們的孩子,。

謝謝大家!

一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿標題 一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿計算篇十一

尊敬的各位家長：

你們好！很高興,，因為孩子,，我們走到了一起。我姓“王”,，是咱們班孩子的數(shù)學老師,。接下來，我就針對我所任教的數(shù)學和大家交流一下,。

我們大部分的孩子在入小學以前就接受了很多的學前教育,，他能認數(shù)、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計算,，甚至有的孩子所學的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學要求,。在此，我非常感謝您給我們的教育教學打下的堅實基礎,。

我們一年級第一冊的教學內(nèi)容比較簡單,，總的說來是對孩子學前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎,，但我們決不能停留在只會計算這個層面上,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學知識的同時，我們會更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學的興趣和側重智力的開發(fā),。包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力,、計算能力,、語言表達能力、獨立思考能力,、合作學習能力,、交往能力、課外實踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等,。另外，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣也非常重要,。所以,，我們一年級第一期的教學任務還是很重的。

所以,，如果光靠學校的教育是遠遠不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助，因為您才是孩子的啟蒙者,，您也是孩子的良師益友,。在此，我想給大家?guī)c建議：

我們的開放式教學需要孩子收集一些資料,，制作一些學具,，去一些地方觀察、實踐,。例如長方體、正方體,、圓柱等形狀的收集,；鐘面的觀察、制作等,。六七歲的孩子可能在完成這些作業(yè)的時候需要您的幫助,。

我們一年級幾乎沒有書面的書寫作業(yè)，但是課后的練習也很重要,，這需要您及時地抽查和輔導孩子,。每天可以跟孩子一起進行相應的口算練習，或者結合每天的教學內(nèi)容口頭檢驗孩子,。相信這也是一個您和孩子交流的好機會,。

孩子是家長最大的事業(yè)。他有哪些長處,，哪些不足,，家長非常清楚，我們可以因勢利導,，揚長補短，恰當對孩子施教,，培養(yǎng)他們的個性與自信心，讓孩子健康茁壯的成長,。

語言是思維的外衣,，語言能力的增強可以極大的改善孩子的思維能力。平時和孩子談話中,，要有意識幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣,。如“我是這樣想的”,， “因為……所以……”。還有一個妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”,，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情,。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色,。也有利與對知識的鞏固,。

我們在評價一堂課，評價一個老師的課堂教學時,，總認為,，一堂課讓孩子總是對著書本對著黑板的習題思考問題，這樣的課不能算好課,，這樣的老師不能算有水平的老師,。新課程，需要我們的孩子大膽思維,，創(chuàng)新探究,。一旦孩子學會從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，思考數(shù)學,，那么,，他的思維已經(jīng)不再受書本的禁錮了，他的學習領域將比別人更開闊,，他將更有創(chuàng)造能力,。

舉幾個例子，希望家長們配合我共同讓數(shù)學融入孩子的生活中,。

舉例一：生活中的小鐘表,。真是奧妙無窮。在接觸時間的過程中,，孩子慢慢有了時間觀念,，看著看著孩子學會了看時間。當您給孩子規(guī)定吃飯時間時,，他會自動算出30分鐘后是幾點幾分,。當您告訴孩子8點上班，他可能會思考您還有幾分鐘,。大部分數(shù)學是從鐘表上獲得的,。您可以為孩子準備一個鐘，可以是鐘面較大的電子鐘,，但孩子對指針式的小鬧鐘很感興趣,，但沒有電子鐘有效。

我們在一年級的第一學期和第二學期中都有認識鐘表的內(nèi)容,，第一學期是整時和半時,，第二學期學幾時幾分。希望家長做個有心人,，讓孩子進行生活數(shù)學的儲存,。

舉例二：人民幣的接觸和運用。很多家長對孩子接觸人民幣有顧慮,，這也是孩子們學人民幣時感到困難和乏味的原因,。在一年級第二學期中我們有這個內(nèi)容。人民幣真的太生活化了,，可惜對很多孩子來說太陌生,。因為從以往一年級教學中反應出來，人民幣都是孩子們很難接受的內(nèi)容，因此,，您可以請孩子幫您買東西。接觸多了,，積累就多了,，只要您稍作引導自然又不難了。所以您可以給錢讓他自己買飲料,，面包等,，您就等在外邊，讓他自己去買,。每個家庭情況不同,，教育方式方法也會有區(qū)別，但在接觸人民幣的過程中,，家長的引導是不可缺少的環(huán)節(jié),。

舉例三：身高、體重,、車子上的記程器,、日歷、掛歷,、出生年月,、紅綠燈的倒計時牌、熟悉的電話號碼,、父母的手記號碼,、家庭住址、食品袋上的保質(zhì)期,、電費水費單,、車票等等，如果從現(xiàn)在起,，您能帶著孩子經(jīng)常接觸生活中的數(shù)學,，經(jīng)常聊聊這樣的話題，您的孩子會有感覺的,。

我相信每個家長對孩子的教育,，都有一套自己的方法和理念，大家可以資源共享,、取長補短,，共同進步。孩子生活的班集體也會更有凝聚力,。

一年級的教育,、教學事情比較瑣碎，當您的孩子在學校感到壓力、受委屈,，有什么不懂的問題時,。我希望家長朋友們能心平氣和地、及時直接與我們溝通：如果家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議,，我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系,。

作為家長，您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學生涯的,，因為我們大多家庭只有一個孩子,。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長,，您還是一位優(yōu)秀的家長,。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級,。我非常希望得到各位家長的支持,、鼓勵和寶貴的建議。謝謝,！

一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿標題 一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿計算篇十二

尊敬的各位家長：

感謝你們的光臨,，借此機會，我想就孩子數(shù)學教育上的一些想法跟大家交流一下,。

課堂四十分鐘是新知識學習的重要陣地,，一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講,、開小差,、發(fā)呆、不看黑板的同學,，老是要老師來提醒,，這樣學習成績必然就會受到影響。

（1）家長要為孩子準備：筆（太短就換）,、直尺,、三角板、橡皮,、文具盒（最好上面有乘法口訣）,。

（2）讓孩子自己學著自理。a,、準備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包,，準備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印、莫名血跡或污垢,。數(shù)學連線題需要用尺子連直線,。應用題需要列出式子并說明式子的意義，切忌直接作答,；算式結果一般需要帶單位（小括號括起來）,，還需要作答（注意先列式子算出結果才作答）。家長需要檢查并輔導孩子作業(yè)完成情況,，并簽字，以示對孩子學習的關心,。在作業(yè)本,、書上不能打草稿，愛惜書本,。只能用鉛筆做作業(yè),。做作業(yè)寫字姿勢端正。

（5）按時完成作業(yè),。每天,，我們都有適量的家庭作業(yè)，而且都會讓孩子在放學前把語文數(shù)學作業(yè)抄寫在一個單獨的小本子上,，請家長在檢查學生作業(yè)時看看是否做完,。我們大多時候是書面作業(yè)，但有時候也會有一些實踐性的作業(yè),，比如看書預習,，背口訣、公式,、觀察生活中的數(shù)學現(xiàn)象等,，這就需要家長注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。孩子放學回家稍作休息就必須督促其獨立完成作業(yè),，切忌不能先瘋耍，看電視,、上網(wǎng),、打游戲等，這樣經(jīng)常會臨陣抱佛腳,，緊急十分去趕作業(yè),。家長或家里孩子的長者切忌直接幫助孩子做題，請注意是講方法,。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習慣,。周末作業(yè)多點,，可以指導其合理分配作業(yè)時間和休息時間,，勞逸結合。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎知識，孩子必須學好,，并能夠達到熟練計算的程度，速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)）,，正確率達90—95%,。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人,，多進行這方面的練習,。

計算的練習方式多樣，可以出題做,，供孩子獨立練習,，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令,。但是必須格外留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題。

天真的孩子會在生活中經(jīng)常明知故問,，“打破砂鍋問到底”,，有時雖覺有些煩，但是畢竟是孩子們,，他們有自己的了解社會事物的欲望,。我們可以耐心解釋。孩子想表達什么數(shù)學問題時,，千萬要給他表現(xiàn)得舞臺,，讓他說個夠，但是別忘了,，讓他說說道理,。多表達，聲音洪亮的孩子,，在學校也受老師領導的歡迎,。

數(shù)學的計算是基礎，但是數(shù)學并不僅僅是單純的計算,，需要嚴密的`邏輯思維,。作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,，是進步，還是退步,，抑或

是原地踏步走,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,，找差距和不足,。孩子進不了，應該讓給他一點滿足和得意（家長答應的事必須兌現(xiàn),，否則就不說）,。孩子落后了，莫灰心,，仔細尋找原因,，尋找對策。

孩子總會有一些小毛病,，但是我們會堅持“小毛病化解在學校里”的原則，所以不要怕接老師電話,，因為我們也是很想把您的子女教育好,，管理好。多和老師交流溝通,，讓我們看到您們對自己孩子學習生活的付出,，溝通為孩子成長保駕護航，做孩子健康成長路上的導航師,。

尊敬的各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我最大的心愿。我想說的是：對孩子教育上的投資,，再多也不為過,。因為一份跟云，也一分收獲,。歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，讓您的孩子學好數(shù)學，用好數(shù)學,，做一個會算,、懂算的明白人,、聰明人。

一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿標題 一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿計算篇十三

各位家長好,！

首先感謝大家在百忙之中來參加家長會,，這足以說明家長都很重視孩子的教育。針對孩子的各種表現(xiàn)和教材的特點,，我想從四個方面談起,。

1、了解作業(yè)內(nèi)容,。

家庭作業(yè),。如發(fā)現(xiàn)孩子沒記作業(yè)，要及時問老師或同學,，問明作業(yè),。如果孩子記得不清楚，要問問孩子學到了哪里,，從孩子的口述和書面記錄中弄明白作業(yè),，然后讓孩子做作業(yè)。家庭作業(yè)主要起復習鞏固的作用,，一定要認真對待,。

2、試卷問題：作為家長,，我們都特別關心孩子的分數(shù),。

我知道主要有以下幾種心態(tài)：

一年級的孩子，90分就行,。我覺得這種心態(tài)不太合適,，試卷有難易之分，簡單一點的,，90分就有點少,，難度較大，90分說不定還是比較好的,。

第二種心態(tài)考了100分,，家長十分高興，吃肯德基,，我認為最重要的是分析一下為什么考了100分,。是孩子不粗心了，還是能認真檢查了,，還是技能提高了,？

第三種心態(tài)，考得不好,，就嚴厲批評,。這種做法最要不得,。正確的做法是一起幫助孩子分析錯在哪里，是粗心,，還是沒有掌握,？針對不同的錯誤采取不同的方法，達到掌握的目的,，這才是最好的處理方法,。

據(jù)我了解咱們不少的孩子做題時經(jīng)常都三落四，原因有兩個,，一是對于算理不清楚,，二是孩子小嚴密度比較差。作為家長我們應該了解孩子的薄弱環(huán)節(jié),，幫助孩子通過各種方式解決這些難題,，比如給老師打電話，告訴孩子哪里有問題,，老師會有針對性的引導,。特別提醒家長的是本學期期末考試識字少的學生要吃虧了，這些家長要做有心人在孩子做作業(yè)的時候右意識的培養(yǎng)孩子的識字能力和訓練孩子的讀題能力,。

1,、逐步讓孩子養(yǎng)成獨立做作業(yè)的習慣。在做作業(yè)之前要提出明確的要求,，比如書寫認真，干凈,、正確無誤,，做完后認真檢查，并簽名,，通過批閱作業(yè),，學生作業(yè)有錯，但沒及時改正,。如果孩子書寫較亂,，筆畫不規(guī)范，占格位置不對,，那就需要你陪孩子做作業(yè)過程中指導,。如果孩子的作業(yè)達不到要求，就要重寫,，讓他受到懲罰,，引起重視。

2,、督促孩子做完作業(yè)及時整理書包,，不要忘記作業(yè)和書本等學習用品,。經(jīng)常有孩子早上來時沒有本子，沒帶文具盒,，有的甚至忘記帶書,，這樣都影響他們上課?？傊?，良好的學習習慣是一種良好的非智力因素，是孩子必備的素質(zhì),，也是他們學好數(shù)學的最基本保證,。只有我們雙方配合，堅持不懈地抓良好的數(shù)學學習習慣的培養(yǎng),，才能培養(yǎng)出具有良好數(shù)學素質(zhì)的孩子,。

1、總結開學以來的作業(yè)情況,。學生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大,。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個孩子的數(shù)學能力。我敢肯定的說,，咱們班沒有一個笨孩子,，但是作業(yè)確實存在差異，（重點講實踐作業(yè)情況）我不想讓一個孩子掉隊,，這是我的責任,，但是我自己是完不成任務的，希望得到家長的配合,，你們可以看看孩子的作業(yè),，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么感想,，你以后該怎樣對待孩子,，我想每個家長都心中有數(shù)了，在此不多說了,，一句話,，為了咱們的孩子請家長費點心，你會有喜出望外的收獲的,。

2,、學生在課堂上的表現(xiàn)。因孩子的性格不同,，他們在課堂上的表現(xiàn)也不一樣,。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手，有些孩子整天都不帶反應的,。大家可想而知,，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機會多,，不舉手的孩子常常會待在被遺忘的角落里老師很難了解到孩子的真實情況，對于這個問題我想請大家?guī)兔?，家長在家引導孩子多說話,，多交流在學校的情況，給孩子鼓勁,，積極舉手,，即使老師不叫你，你對自己的答案沒有把握也要舉手,，對有對的道理,，錯有錯的收獲。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般,？我反思來反思去,，認為大概有這樣三種原因一是膽小,；二是對自己的答案沒把握,，害怕出錯唄老師訓；三是一些孩子很懶惰,，懶到不愿意舉手,，這樣的孩子即使對晚上的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長給他鼓勁,。這三種情況的孩子癥結在四個字上：缺乏自信,。老師對于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責任，但是咱們班學生多,，僅靠老師力量太薄弱,，家庭教育在孩子的成長中有不可替代的作用。

咱班里還有一個突出的特點,，回答問題聲音小,，小的自己都聽不到,，何況別人,！只看到嘴動的也不在少數(shù)，不知道是老師嚴厲嚇壞了孩子,，還是孩子天生聲音小,，無論哪種原因，做家長的一定要引導孩子學會說話,，也就是要看到對方的眼睛,，高度至少應該讓別人聽到、說清楚,，還要注意速度,。

最后提醒一下接送孩子：時間：早晨7：40到校,，下午2：00到校，請家長為了孩子的安全著想,，一定按點接送孩子,。很多家長也看到，現(xiàn)在社會上一些渣滓,，專拿無辜的孩子說事情,，咱們要全心全力的保全孩子的安全，需要家長要守時,，不要把孩子的安全當兒戲,。

一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿標題 一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿計算篇十四

尊敬的各位家長：

晚上好，因為孩子,，很高興今天我們聚會在這里,。我是本班的數(shù)學老師——張老師。

接下來,，我就針對我所任教的數(shù)學這門課程和大家進行交流：

在此,，首先我要感謝各位家長一直以來對我的教學工作的支持。

總的來說,，我們一年級的教學內(nèi)容比較基礎,，一年級教學任務的重中之重是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范。有好習慣比有好成績更重要,。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少。

良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學校,、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助,。在此,，我想給大家?guī)c建議：

由于現(xiàn)在實行零起點，所以一年級孩子回家?guī)缀鯖]有書面作業(yè),。孩子們的書面練習基本都在學校完成,，如果家長希望鞏固孩子們的計算能力，可以每天督促孩子完成一定的口算練習,，口算題參考開學發(fā)下來的口算磁帶,。

培養(yǎng)孩子的口算能力，要重在平時，貴在堅持,，保證孩子口算練習的時間,，最好天天練，每天練習3-5分鐘,，效果肯定會很顯著的,。

比如，正確的坐姿和書寫姿勢,，書寫工整,，清楚，格式規(guī)范,，認真讀題審題,，這些習慣是最基本的，也是每一個孩子必須具備的,。

1,、學具家長們都準備了，每天必須要帶的是：直尺,，墊板,、鉛筆、橡皮,。所有的文具只要實用就行,，切忌玩具化、高檔化,。另外,，一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點,，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字并及時查漏補缺,。

2、監(jiān)督孩子按時,、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴格,。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫工整。

3,、書本整理,，準備一個網(wǎng)格狀的文件袋,，把所有的數(shù)學書本裝進去,，學生準備的時候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。

我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,，獨立思考的習慣,。家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，這非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。

數(shù)學書或練習冊上的題目,，老師沒有要求最好先不要讓學生做,，否則上課的時候做作業(yè)，他就沒有事情做了,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

最后我還要和家長們介紹一下數(shù)學課堂評價和作業(yè)批改,，在數(shù)學課堂上積極發(fā)言,，認真聽課，作業(yè)按時完成等都有機會得到笑臉,，當笑臉積滿十個就可以換小獎品,。作業(yè)如果全對并且字跡工整則得五角星，如果全對但自己潦草也只能得三角形,，如果計算有錯誤,，那也只能得三角形。如果作業(yè)本上有連續(xù)十個五角星也可以兌換小獎品,。