師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。下面是小編為大家整理的幼兒園師德師風心得體會最新（精選6篇），希望大家閱讀之后有所收獲。

幼兒園師德師風心得體會最新 篇1

所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德,，當然也包括自身的內在修養(yǎng)。不管是教育誰,，都應該以人為本,，樹立自身形象。xx年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,。”這句話的內涵,。教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者,，更是引導學生如何做人的引路人,。可以說,，教師是除家長外,，對學生的成長影響最大的人。作為一個幼兒園教師,，最重要的就是愛,，教師應該用愛來溫暖每一個孩子。

首先熱愛學生,、教書育人是師德的核心,，所以要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界,，了解每位孩子的性格特點,，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你,，愿意和你玩,，在愉快的氛圍中學習。在一日活動中要時時關注他們,。哪怕一個鼓勵的眼神,，拉拉手、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對孩子的愛,。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式,，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心,，同時也是對孩子的一種肯定,。愛是建立良好師幼關系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”,，是促進孩子健康成長的“滋補品”,，而作為新世紀的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子,，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展,。

用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子,，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁,。如果孩子生活在批評中，他便學會譴責;如果孩子生活在恐懼中,，他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,，他便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中,，他便會覺得生活在一個多么美好的世界,。那么，如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢?我想,，他的心情一定是快樂的,。在教學過程中，我們是營造快樂環(huán)境的根本,，我們的一舉一動,，一言一行，甚至只是一個小小的眼神,，都是孩子快樂的源泉,。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”也有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,，是一種升華,。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂,。愛是陽光,，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈,。有了愛，我們之間就能以誠相待,、心心相印,。有了愛,，師生就可以無障礙地溝通;有了愛,，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動,，提高教育的實效性,。

在教育實踐中我深深地體會到愛孩子，首先要尊重孩子,，要平等民主地對待幼兒,，尊重幼兒發(fā)展的積極因素，讓幼兒主動地發(fā)展,。孩子從出生就是一個獨立的個體,，有自己獨立的意愿和個性，無論父母還是老師都沒有特權去支配或限制他們的行為,。每當孩子有事情跟我來講時,，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時,，我一般都蹲下來,，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當成了‘大朋友’,，有什么事情都愿意跟我講,。

幼兒園,，班集體是一個溫暖的大家庭，而孩子們個個都是小主人,，而我則只是一個大主人,。愛孩子要面向全體幼兒，關注每個幼兒,，要以正面教育為主,，關注到幼兒的點滴進步并予以肯定，如“我知道你能做”,、“你能這樣做,，老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的,，自己是被老師關心的,，而且是能干的，只要自己有進步,，老師總會很高興,，從而進一步引發(fā)幼兒學習的內在動機，使之能夠輕松愉快自信地去學習,。

然而在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。

幼兒園師德師風心得體會最新 篇2

孩子是祖國未來和希望,，要想讓孩子們熱愛幼兒園，喜歡上幼兒園,，幼兒教師必須要有一顆裝著師德的心,。

古今中外，人們對教師的評價和贊美極高,。美好的師德是融進365天日常教育教學的陽光,，是促進兒童身心健康成長的春雨。對于幼兒教師的師德修養(yǎng),，我想不僅要具有知識,，更應該具有能力的素質,。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極,、樂觀,、向上的'態(tài)度。 “百年大計以教育為本,。”這句話經(jīng)常會在我們耳邊聽到,。要培養(yǎng)適合時代需要的高素質人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)很重要,。

一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功,，是愛,。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心,，責任感,，沒有強烈的責任感，責任心,，一切都無從談起,。作為一名幼兒教師，她的師德我想：首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段。以下是我對幼兒教師師德的一點小心得：

心得一：要熱愛教育業(yè)

“教師”這一頭銜,、身份,，就要背負著師德，而師德是教師的靈魂,，師德是教師這個職業(yè)的翅膀,，教師的工作是非常神圣的，也是艱苦的,，作為幼兒教師需要用感情,、時間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。

心得二：為人師表

教師一定要用自己的模范作用,，為幼兒樹起前進的旗幟，指明前進的方向,，點燃他們心中的火種,。

還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育幼兒,，使他們健康成長。

心得三：要學無止境

教師是活到老,，學到老,。要在不斷端正教育思想的前提下，不斷地學習,、提升教學方法和方式,，要有創(chuàng)新精神，在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教教學中提煉師藝,、升華師技。

心得四：要樂于合作,，善于合作

教師的工作需要競爭,，更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力,。但教師又要樂于合作，善于合作,。孩子的成長和孩子素質的全面發(fā)展,，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間,，教師與家長及社會積極力量的關系,，教師的團結協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內涵之一。

教師是被人們稱之為人類靈魂的工程師,。教師要塑造學生的靈魂,，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學生既要言教,，又要身教,，而身教重于言教,，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)。讓我們一起撒播美的種子,、擦亮美的眼睛,、追求美的身影、升華美的心靈,。來不斷培育我們美的師德,、培養(yǎng)學生美的品德。

幼兒園師德師風心得體會最新 篇3

作為一名幼兒園教師,，我們可能常常會聽到一些圈內消息：哪個老師拿鋼勺打了孩子的頭;哪個老師體罰孩子,，扭孩子的耳朵;哪個老師訓斥侮辱孩子，致使孩子產(chǎn)生心理疾病;哪個老師對孩子采取暴力措施……每每聽到這些消息,，我們會很心痛,，我們的第一反應通常是慨嘆幼兒教師的素質，呼吁關注孩子的心理,，強調老師不能體罰孩子,。更要以身作則，要有責任心,，責任心,，是一種使命感，教師的責任心主要體現(xiàn)在教書育人上,，體現(xiàn)在教育教學行為的細節(jié)上,。責任心是“以身作則，愛崗敬業(yè),，心存大愛”的巨大動力,。教師在學生的心目中有很大的作用,，要求學生做到的,，我們自己首先就要做到。我們要嚴于律己,，經(jīng)常進行自我批評與自我反省,，發(fā)現(xiàn)自身不足的同時,，積極改正，給小朋友留下一個正義的教師形象,。

xx年齡比較小，離開父母的懷抱,，他們根本不會照顧自己,，那么他們在幼兒園一天的生活就需要老師來處處關心、照顧,。如天冷了,，不忘提醒孩子加件衣服,，天熱了，幼兒活動量比較大,，隨時提醒他們脫衣服;中午吃飯時詢問飯,、菜夠不夠，教會他們正確進餐,，囑咐他們健康用餐,，以保證身體發(fā)育所需的營養(yǎng);離園時提醒給孩子穿好衣服，提醒他們把自己的東西都整理好;孩子沒有到園,，打個電話問一下原因……等等諸多方面,。教師只有時時刻刻把幼兒當成自己的孩子來關心、照顧,、愛護,，才能贏得家長的信任，才能拉近師生之間的距離,，使孩子們對老師產(chǎn)生一種親近感,，打心眼兒里喜歡老師，愿意聽老師的話,，老師在他們心目中的地位會更高,。

尊重是一種愛。每一個孩子都是有思想,、有感情,、有無限發(fā)展?jié)摿Φ娜耍麄兠恳粋€人作為獨一無二的個體都有其存在的價值;每一個孩子都有一種對自尊,、自重和來自他人的尊重的需要,。老師不能因為某個孩子的表現(xiàn)不是很好，對于他熱情的招呼卻視而不見,、充耳不聞;學習成績優(yōu)秀的孩子與成績差的孩子都犯錯誤時,，不能采取兩種截然不同的態(tài)度對待;教師應尊重每一個孩子，尊重聰明守紀律的孩子,，表明自己對好孩子的贊美和追求;尊重調皮失敗的孩子,，表明自己對失敗的孩子的同情、安慰和鼓勵,。教師只有尊重孩子的需求和保護孩子的自尊心,，才能讓學生在健康發(fā)展中發(fā)揮他們的潛能。一個善于尊重孩子的老師,，會時時體驗到教育過程的幸福和快樂,。

寬容是一種愛。犯錯誤對每一個人來說是在所難免的，人非圣賢,，孰能無過,，對于孩子來說更是如此。畢竟孩子的辨別是非的能力還不強,，有時所犯的錯誤并不是自己意識所支配的,，而是一種過激行為，是可以原諒的,，可以接受的,，這就需要老師用一顆寬容、大度的心去接受,、教育,，不能因為一時的沖動而失態(tài)，給孩子的心靈造成傷害,。班上有個孩子,，平時非常好動，喜歡幫助小朋友做事,，可做起事來往往比較毛躁,，總是幫倒忙，有一次他要幫小朋友發(fā)畫筆,，我就允許了,，結果把一盒畫筆撒在地上，其他孩子都發(fā)出了驚訝的叫聲和笑聲,，看到他滿臉害怕的樣子,，故作驚訝地說：“哎呀，不好,，我聽見小畫筆傷心得哭了,，眼淚都流出來了，快來幫助它呀!”于是其他孩子過來和他一起,，一會兒就收拾好了,，從那以后，我仍然給他機會讓他發(fā)畫筆,，他很小心,，也沒有再弄撒過。

贊賞,、鼓勵是一種愛,。事實上，我們在對待那些比較調皮的孩子的問題時,，往往過于注重他們的缺點,，常常忽略了贊賞和鼓勵,，而一味地批評,、指責,、就會讓孩子失去自我;其實在這些孩子的心目中，是多么渴望得到老師的贊揚和鼓勵,，一旦他們所做的努力沒有得到老師的一點贊賞,、肯定，那他們的內心是多么失望啊!他們剛剛燃起的希望就會破滅,。因而我們在工作中要盡量發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，然后真誠地去贊賞他;孩子取得點滴進步時，能衷心地祝賀他,、鼓勵他,，讓他永遠生活在希望中。

嚴格是一種愛,。良好的行為習慣是孩子搞好學習的基本保障,，而幼兒園大班更是形成良好行為習慣的重要時期。要想形成良好的行為習慣,，必須在實踐中長期,、反復、嚴格的培養(yǎng)和訓練,。

高爾基說過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰。只有愛孩子的人才會教育孩子,。”做一個好老師,，最基本的就是要擁有一顆愛孩子的心，一顆愛心滋潤千萬顆“愛心”,，猶如鮮花在春天的大地上連綿不絕競相開放,。但愿我們的愛，能像縷縷陽光灑向顆顆嫩芽,，能像滴滴雨露澆灌株株幼苗,。感悟：教學多年，我深深地感受到師愛育人的重要,。深刻地認識到教育的真諦是愛,。愛是生命世界得以生存的基礎。教師要以強烈的愛心責任心關心愛護孩子,，既要了解孩子的學習,，又要關心他們的生活和身體健康。當孩子遇到困難時教師要主動幫助出主意,、想辦法,。當孩子犯了錯誤后能耐心引導，講清道理，以贏得孩子的信任和依賴,。幼兒教師更需要足夠的涵養(yǎng)和耐心;教育是愛的事業(yè),，來自老師的愛與尊重遠比任何說教、批評都更有效,、更持久,，這種情感的暖流觸及孩子的心靈，促進其高尚情操的形成和發(fā)展,，釋放其潛在的才能與熱情,。教育的真諦是愛，愛是教育過程中的靈魂,。

幼兒園師德師風心得體會最新 篇4

為了進一步落實區(qū)教育局《關于進一步加強幼兒園師德師風建設的通知》,，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位,，教師的職業(yè)道德水平才會提高,，學校的素質教育才會深化。良好的師德師風的形成,，除了在制度約束的基礎上,，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不好習慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

一,、加強教師職業(yè)道德教育學習,，我園組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等,，并聯(lián)系實際進行宣講,，把教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質教育,、民族興衰的高度來認識,、來探討。

二,、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標準,，我們認真組織教師學習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》，讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準,，并在自己平時的工作中得到落實,。每年暑假,，我們先進行自評，然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況,，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績,，最后由職業(yè)道德領導小組的人員一起針對該老師情況，評出該老師一年的成績,。

三,、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處，我們通過各種生動的活動,，讓教師在活動中受到教育和鼓勵，以獎代面,。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵,，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵。平時利用競賽的形式,，在教師能力,、工作中展開評比活動，分別評出一,、二,、三等獎進行表彰。對個別沒有達到等級的不給予獎勵,，個別差的,，給予懲罰。

四,、學校性犯罪案件報告制度情況,，我們幼兒園沒有這個方面的情況的?？傊?，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善,、加強過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平,。

五,、注重在教學過程中體現(xiàn)崇高師德，作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質,，這要求自己不斷的學習,，積極探索，不斷開辟新的教法,。以身作則,。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

師德——不是簡單的說教，而是一種愛與責任的體現(xiàn),，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我園將繼續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德!

幼兒園師德師風心得體會最新 篇5

在x年x月x日下午,，我園組織全體老師開展了一次師德師風培訓,，我積極參與活動，讓我受益頗深?，F(xiàn)就學習培訓情況談幾點個人體會,。

一、作為一名幼兒教師,，優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應嚴以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率及感受,。

二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我要每天都帶著一份好心情,、以平和的'心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子,。

三,、教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素及感受。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活,。久而久之,，孩子也會形成文明的行為規(guī)范讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心,。

總之,，態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此，工作中亦如此及感受,。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己,，做到細心,、耐心、積極愛孩子,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要呵護和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康,、心情愉快,、學習進步,，作為老師才能真正感覺到工作的快樂。

幼兒園師德師風心得體會最新 篇6

師愛在教育教學過程中的主要表現(xiàn)是什么呢?

一,、教師要關心每一位學生

學生是有差異的,，我們不應因學生成績的好壞而區(qū)別對待，我們不要吝嗇一句簡單的鼓勵;不要吝嗇一句簡單的問候;更不要吝嗇一次簡單的表揚,，關心學生一定要貫穿于日常教育教學的每時每刻,。

二、教師要尊重每一個學生

教師不能傷害學生的自尊,，不歧視,、不侮辱、不挖苦,、不謾罵學生,。記得我曾因一位學生怎么都背不會一篇課文，我著急了并大聲訓斥他：“你怎么那么笨?”從此,，這名學生在語文課上沉默了,，再也聽不到他的讀書聲了。由此可見,，學生的自尊會在老師的無意中受到傷害,，甚至會影響終生。事后,，我誠懇地找那位同學談了心,，才使他的態(tài)度積極起來。

三,、教師要信任每一位學生

信任是一種無形的教育力量,。信任學生，就是要相信學生在老師的教育下依靠自己的努力,，能夠在品德和學習上取得進步,。尤其是對后進生或犯錯誤的學生，更要給予他們充分的信任,，這樣才能促進他們的轉變,，激發(fā)他們自尊，上進的勇氣,。

師愛是師德的靈魂,。師愛如甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛如春風,，即使冰凍了的感情也會消融,。教師要把愛的火炬?zhèn)鬟f給學生，使學生在愛的感染中奮發(fā)學習!