在教育的漫漫征途中,，教師一對一幫扶是助力學(xué)生跨越困境的有力臂膀,。此次總結(jié)與反思心得感悟聚焦師生心靈碰撞,，于交流間找尋突破契機,；幫扶難點攻克，迎難而上化解學(xué)習阻礙,；自我成長收獲,，在付出中提升教育智慧；情感紐帶聯(lián)結(jié),，用真心拉近師生距離,；還有前行路徑優(yōu)化，為后續(xù)幫扶注入新動力,。接下來小編給大家?guī)斫處熞粚σ粠头隹偨Y(jié)與反思心得感悟(精選5篇),。

教師一對一幫扶總結(jié)1

為進一步做好少年兒童教育工作，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,，我們每一位教師都與一名學(xué)生結(jié)成了對子,，實施一對一的幫扶工作。根據(jù)本班學(xué)生實際,，我選擇了幫扶對象為陳海博同學(xué),。該生的父母文化低經(jīng)濟收入低，平時很少會陪孩子說話,、聊天,，也沒有良好的家庭教育方法，從而導(dǎo)致該生養(yǎng)成了貪玩,、迷戀電視,，經(jīng)常不做作業(yè)的壞習慣。根據(jù)孩子的基本情況,，本人擬定了具體幫扶的基本措施,，并扎實地實施了幫扶：

一是在思想上，做好孩子的心理輔導(dǎo)老師,，架起學(xué)生,、教師、家長三方互動的橋梁,。我經(jīng)常找孩子進行談心,，了解孩子的思想動向，急孩子之所急,，想孩子之所想,。同時，采取各種話家訪等,，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題和孩子的成長問題,，教會家長科學(xué)的家教方法并最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失，現(xiàn)在,，該孩子的父母會經(jīng)常抽空陪陪孩子并時常詢問孩子的學(xué)習情況,。

二是在經(jīng)濟上,，做好孩子的堅強后盾，平時,，自己出資為孩子買一些生活,、學(xué)習用品。

三是在學(xué)習上,，做好孩子的貼身指導(dǎo)老師,。有計劃的教給孩子學(xué)習的方法，檢查孩子的作業(yè)情況,，鼓勵孩子堅持學(xué)習等,。陳海博同學(xué)是個頭腦靈活的孩子，課堂上經(jīng)常能回答出別的孩子不能回答的問題,，在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目,。

總之，實施幫扶以來,，陳海博同學(xué)有了較大的改變,，他現(xiàn)在表現(xiàn)得很陽光，很樂觀,，也很勤奮,，還成為了數(shù)學(xué)小組長，幫助老師收作業(yè)并經(jīng)常幫助我指導(dǎo)其他一些學(xué)習上有困難的孩子,。在今后的工作中,，我還將盡己所能，最大限度的幫助陳海博同學(xué),，幫助更多的同學(xué)！

教師一對一幫扶總結(jié)2

本學(xué)期,，學(xué)校政教處舉行了師生幫扶活動,，通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習動機,、學(xué)習積極性大大地被調(diào)動起來,，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習目的,，不時為別人,，而是為自己；學(xué)習風氣較以前有明顯的變化,，以前是“要我學(xué)”,，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強訓(xùn)練,，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功,，學(xué)生的自信心,、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：

一,、理解,、尊重、寬容,，善待學(xué)困生

體育教學(xué)成功與否,。不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們情緒,，態(tài)度,、學(xué)習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒,，不遷,、怒、不急燥,，切忌使用訓(xùn)斥,，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀,。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視,，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”,。在社會上受到冷眼,，在家也受到家長的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感,，在厭學(xué)情緒,。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>

二、具體問題具體分析

在工作過程中能個體分析,、群體分析,，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學(xué)生的優(yōu)點,、缺點,、潛在的優(yōu)點、缺點,，新的生長點,。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人,。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習,，把學(xué)困生的厭學(xué),，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。

三,、對癥下藥,，開發(fā)非智力因素

學(xué)困生生同樣具有進取心，自尊心,，渴望進步,。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析,，各個突破,，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向,，自卑,，性格孤僻，我們主動給他們母親般的愛,，找他們談心,，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心,。我們還注意了解每位生的情況,。決不把他們當作包袱，不鄙視他們,，不放度他們,，了解他們特長，愛好,，尋找他們身上的“閃光點”,，多表揚鼓勵增強他們的上進心。

四,、爭取差生家長的配合：

家長來訪常和他們聯(lián)系,，爭取他們的合作，督促孩子多鍛煉,。這對差生成績的提高有很大的作用,。

五,、給學(xué)困生指出切實可行的目標

一定的學(xué)習目標是學(xué)生獲得學(xué)習動力的源泉,，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因,，我在對每位差生全面了解的基礎(chǔ)上,，給他們制定了短期學(xué)習目標長期學(xué)習目標（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標,，及時修改目標,，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低,，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習,。

教師一對一幫扶總結(jié)3

為了響應(yīng)上級文件《關(guān)于學(xué)校結(jié)對幫扶的實施意見》的精神,，相鄰學(xué)校結(jié)對幫扶的號召，我校與大山小學(xué)結(jié)對幫扶,。在工作中我們堅持求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習,，精心組織,，周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我們兩校在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面縮短了差距?，F(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：

一、高度重視,，嚴密部署,。

學(xué)校結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置,、解決師資力量薄弱問題的重大舉措,，這對于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展,、具有重要戰(zhàn)略意義,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習的極好機會,，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著,。

二、開展各項活動開展

給兩校教育教學(xué)帶來了生機在學(xué)校工作會議上,，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義,。因此，在受幫扶過程中,，大家都虛心學(xué)習,，真誠面對，以心換心,，以情促行,。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機制,，提高我校辦學(xué)效益。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,，更新辦學(xué)理念,。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃,，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討,。了解幫扶工作實施情況,，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點,，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展,。

2,、教師互訪，取長補短,。自開展活動以來我校每學(xué)期都組織教師到對方學(xué)校聽課學(xué)習,，校長親自帶隊。對方也很重視,，按照計劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué),。開展教研活動、專題講座,，共同切磋教學(xué)技藝,，提高我校的課堂教學(xué)效果。

3,、教學(xué)展示,，提高能力。在主管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注下,，中心校帶領(lǐng)語,、數(shù)骨干教師為我校師生上了2節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使我們的教師受益匪淺,。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4,、網(wǎng)絡(luò)交流,，友誼永存。通過相互了解,，我們學(xué)校之間,、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息,、教學(xué)方法,、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三,、加強學(xué)習,，不斷進步

結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶,，對我們受助學(xué)校而言,，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，更加明確了辦學(xué)目標,，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間,。在結(jié)對幫扶工作中，里嘎小學(xué)和大山小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令兩校全體師生深受感動,，并表示誠摯的感謝,。而我們收獲的卻是愛心，是知識,，是經(jīng)驗,，是團結(jié)，是友誼,，是理解,。

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極,、虛心地向先進學(xué)校學(xué)習,，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力,。

教師一對一幫扶總結(jié)4

本學(xué)期我與馬桂琴、侯文華三位老師結(jié)對幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了,。通過這學(xué)期的結(jié)對活動,，我體會較深的是：這是一個同事相長的過程,，在共同的教研活動中，互相學(xué)習,，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高,。

一,、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對幫扶計劃

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方，我認真分析三位老師的特點,，對于不足的地方,，提出來一起學(xué)習，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進步,。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃開展一系列的活動,。三人行、必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學(xué)習的,。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一,。首先,，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進一步的提高,。其次,，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習,，并仔細記錄,、認真評課，使自己在評課方面有一定進步,。再次,，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

二,、結(jié)對幫扶,，重點抓住這幾個方面

1,、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補充哪些資料,；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣,、需要,、方法、習慣,，學(xué)習新知識可能會出現(xiàn)的困難,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔,。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中

去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，從贊美著手,，所有的`人都渴望得到別人的理解和尊重,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。這一個月，我聽了十多節(jié)課,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課設(shè)計進行參考,，將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去。

5,、及時做好課后反思,，加強課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，實踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍,。

三,、做好示范，做好指導(dǎo),，共同提高

在這個學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備,，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示,。交流時,，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思,，備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動,。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計有問題及時改正，上匯報課或公開課時,，盡力分析教材,，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),，并試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平,。另外,，通過聽課、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正,。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如上課時和學(xué)生互動,、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定,；對自己的缺點加以改正,；還有一些，如重點難點知識的不夠突出,、課堂上缺少激情,，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地指出來,。

通過一個學(xué)期的結(jié)對幫扶活動,，教育教學(xué)水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,，我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習、成長,、成熟的專業(yè)化成長過程,，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生,。

教師一對一幫扶總結(jié)5

根據(jù)縣教育局相關(guān)文件的要求,，我校積極落實開展中學(xué)“結(jié)對幫扶”的文件精神，本著實事求是,、真抓實干的原則,，我校充分借鑒的英語學(xué)科管理經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，找準自己的薄弱環(huán)節(jié),，虛心向各學(xué)校學(xué)習,，同時充分發(fā)揮了本校的主觀能動性，切實加強管理,，努力提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一年來有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下：

首先，領(lǐng)導(dǎo)重視,，規(guī)劃有序,。為了盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，促進教育教學(xué)質(zhì)量提高,，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局“結(jié)對幫扶”工作的布置安排,，在縣教研室的牽頭帶領(lǐng)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”，制定了相關(guān)工作計劃,。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，并具體明確了工作職責：

1、每學(xué)期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，宣傳“結(jié)對幫扶”工作的相關(guān)精神,。

2,、負責組織安排和抽派中層干部和教師到縣城學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習和安排布置縣城學(xué)校的老師到我校幫扶指導(dǎo)的相關(guān)事宜。

3,、負責與白塔中學(xué)建立對口聯(lián)系,，組織協(xié)調(diào)每學(xué)期“結(jié)對幫扶”的相關(guān)事宜。

4,、負責督促,、自查“結(jié)對幫扶”工作協(xié)議書各項工作的落實情況，總結(jié)成功經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)存在問題,，及時給予指導(dǎo)解決。

其次,，我校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師赴縣城學(xué)校學(xué)習交流先進經(jīng)驗,。我校李校長、教務(wù)主任等老師一行參觀學(xué)習,，他們美麗的校容校貌,、先進的教學(xué)理念、人性化的管理模式,、激烈的競爭意識,，無不給我們的代表留下深刻的印象,！教師還認真聽取老師如何用多媒體上數(shù)學(xué)課,，他們把最先進的教學(xué)理念留給了我們前去學(xué)習的老師，使前往學(xué)習的老師滿載而歸,。而后,，馬老師在學(xué)校上了觀摩課，受到本校老師的一致好評,，促使我校的教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的上升,。

第三，校際間師生開展幫扶活動

1,、加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,，了解幫扶工作實施情況,，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展,。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課,、示范課,、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

2,、雙方學(xué)生加強合作交流，交流方式如通過書信,、網(wǎng)絡(luò)等,，以增進兩校學(xué)生之間的友誼。

3,、支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動,。

第四、我校英語學(xué)科取得成績

1,、我校的英語成績有大幅的提升,，期中考試初三全縣第2的好成績，初二全縣第6名,，初一全縣27,。

2、英語教師通過學(xué)習,，業(yè)務(wù)素質(zhì)有很大提高,，幫助了我校英語教師專業(yè)成長，增強了我校英語學(xué)校師資力量,。肖建美和吳娟在全縣第二屆教師專業(yè)素養(yǎng)大賽榮獲一,、二等獎，吳娟在教育現(xiàn)代化課堂大賽中榮獲一等獎,；吳娟指導(dǎo)學(xué)生張美晨在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎,，肖建美指導(dǎo)學(xué)生馬金芝在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎，苗兆艷指導(dǎo)學(xué)生陳思達在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎,。

3,、增加校際之間交流，讓優(yōu)質(zhì)資源能共享,，有利于對薄弱學(xué)校進步,，縮小校際之間的差距，有利于教育均衡發(fā)展,，全面提升我縣教育教學(xué)水平,。

總之，開展城鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措,，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來了諸多的教育管理,、教育教學(xué)幫助,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),，注重實效,，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進，共同提高,，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力,。