語文教學是培養(yǎng)學生語言素養(yǎng)與人文情懷的關鍵。“本學期語文教學工作精選總結三篇”,，提供多元視角回顧教學過程,。從課程講授、作業(yè)批改到活動組織,，全方位呈現教學日常,。分析學生在閱讀、寫作,、古詩詞等板塊的學習成效,，總結教學亮點，如獨特教學方法激發(fā)的學習興趣,。同時,，反思教學不足，像課堂互動效果,、教學進度把控,。無論你教小學,、中學還是大學語文，都能從這三篇總結中汲取經驗,，優(yōu)化教學,。感興趣的小伙伴們快來看看吧。

本學期語文教學工作總結 篇1

目標任務完成情況：本人本學期來,，能按《新課標》的教學要求并結合學校學生實際情況開展教學工作,，順利完成教學任務。學生通過語言文字訓練,，思想覺悟得到了不同程度的提高,，在語文知識學習過程中，懂得了怎樣讀書并懂得了怎樣做人,。一學期來,，學生的語文基礎知識得到了鞏固，理解能力與語言表達能力得到不斷的提高,，養(yǎng)成了勤于觀察,、勤于思考、樂于動筆的習慣,。主要教育工作經驗：

1,、認真?zhèn)湔n上課，課前必須做好充分準備,；備課,，不僅要認真鉆研教材，考慮教學方法,，而且要備學生,，考慮學生的知識結構和接受能力。其次是組織好課堂教學,，使學生養(yǎng)成有預習,、復習的習慣。教學過程應注意調動學生的學習積極性,，做到精講多練,、講練結合。要適量布置家庭作業(yè),，及時批改,、講評。

2,、想方設法轉化差生,，做好課后輔導工作。

3,、積極參與聽課,、評課,，慮心向同行學習先進的教學方法、經驗,，不斷提高自身的教學水平,。

4、培養(yǎng)多種愛好,，積極參加繼續(xù)教育,，不斷擴寬知識面，為教學內容增添新活力,。

5,、提高自身思想覺悟，發(fā)揚教學民主,，用愛感化學生。

本學期語文教學工作總結 篇2

本學期我擔任初三4-6班的語文教學任務,，在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來收到較好的效果,。

一、積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動,。

為了不斷提高教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動,，向老教師學習和交流取長補短。

二,、認真學習新課程標準,。

本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現《物理新課程標準》對物理的教學內容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,，我不斷教學理論理念,，，深入研究拳的課標,，明晰的目標,，從而對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內容標準及課程實施建議有了更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

三,、在課堂教學中,，堅持學生為主體。

本學期,，為保證新課程標準的落實,，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間,、學生之間互動,，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，課后認真寫反思,，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,。在課堂教學中，堅持學生為主體,，提倡自主性學習,，學生在觀察、操作,、實驗,、討論、交流,、猜測,、分析和整理的過程中，獲得知識,。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣,，學中有收獲,，教學質量得到了提高。期考成績優(yōu)秀率,、及格率,、平均分分別為……

四、改革評價方法,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

本學期徹底改變了過去單一用分數來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況,，如學習熱情,，學習過程，學習態(tài)度等,，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,，促進了學生全面發(fā)展,。

另外，我又與同組的朱海舟老師,、吳國明老師承擔了本校的青少年電子制作比賽的輔導，并且在整個比賽過程,，參賽學生發(fā)揮穩(wěn)定,，取得了較好的成績。本人也因此被評為“優(yōu)秀輔導教師”,。

通過我一學期來不斷的工作,，我的物理教學工作也取得了較好的成績，以后我將一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

本學期語文教學工作總結 篇3

本學期我擔任初二（三）班語文教學工作,。由于學校對教學質量要求的進一步提高,。因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結,。

教學就是教與學,，兩者是相互聯系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。

學生是被教的主體,。

因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設法令課堂生動,，學生易接受,。

一方面，農村的學生聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應,。

而用宜都方言教學,，又削弱語文語感教學的功能。另一方面,，這三個班的同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數,，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。

備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《死海不死》的時候,，這課的主題是“介紹死海不死的原因及其發(fā)展前景”，教學難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為了令教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。當講到一半的時候,，我拿出準備好的投影片，讓學生觀摩學習,，學生特別用功,，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。

但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內容豐富,，現實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

語文是一門工具學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產生興趣,。

否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

因為語文的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣。

因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組。

第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平,；

第二組是肯學，但由于能力不強的同學,。

對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高,；第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

語文是語言,。

因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現問題及時糾正,。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。

無論成績高低,，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的`,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學習,，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師,，前輩的指導下，取得更好成績,。