于個人成長,、家庭幸福及集體榮辱而言,，構建安全長城刻不容緩。需大力提升安全意識,，于校園內營造人人關注安全之濃郁氛圍，時刻敲響警鐘,。以實際行動預防校園暴力,，從自身點滴做起，秉持文明友善,，嚴守紀律規(guī)范,，堅決杜絕欺凌,，遠離暴力陰影，攜手打造和諧校園,，讓青春在安全友善的環(huán)境中綻放絢爛光彩,。下面是小編給大家分享的一些有關于杜絕校園欺凌,，共建和諧校園演講稿的內容,，希望能對大家有所幫助。

杜絕校園欺凌,，共建和諧校園演講稿 篇1

各位老師,、同學們：

大家好!今天我講話的主題是《杜絕校園欺凌，共建和諧校園》!

什么是校園欺凌?校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,。凡發(fā)生在學校校園內,、學生上學或放學途中、學校的教育活動中,，由同學或校外人員,，蓄意濫用語言、軀體力量,、網絡,、器械等，針對師生的生理,、心理,、名譽、權利,、財產等實施的達到某種程度的侵害行為,，都算作校園欺凌行為,。

有的同學總是橫行霸道,，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小,，甚至打群架。同學們,，現在請你捫心自問，這些問題是否發(fā)生在你或你身邊的同學身上?你又作何感想?

同學們,，面對校園暴力,，我們該做些什么呢?我們應該行動起來,，反對校園欺凌,，遠離暴力,，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長 ,。

在和別人打交道時,，要做到“與人為善”,。 如果你想做一個愉快的人,，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人,。首先,，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人,、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷。其次,，學會包容,。大千世界，正因為大家性格各異,，才變得豐富多彩,。我們要學會包容別人的個性，尊重別人的興趣愛好,，不能斤斤計較,。所以，我們應該學會友善待人,，使自己的周圍充滿歡樂,。但是寬容友善不是無原則的`饒恕和縱容，當你發(fā)現別人或自己受到欺凌時,，要敢于尋求家長,、老師甚至110的幫助，不讓欺凌現象得逞,。

老師,、同學們，為了個人的成長,，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想,、行為和生命的安全長城,，提高安全意識,，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴,。 讓我們行動起來,，一起預防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園,。從你我做起,，從大家做起，從現在做起,。做一個講文明,、守紀律的寬容友善之人，杜絕校園欺凌,，遠離暴力,，共建我們友善和諧的校園!

謝謝大家!

杜絕校園欺凌，共建和諧校園演講稿 篇2

親愛的老師們,、同學們：

今天我講話的題目是《預防校園欺凌,，共創(chuàng)和諧校園》。

所謂“校園欺凌”就是以大欺小,，以多欺少,，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內外時有發(fā)生,，讓我的心情不免沉重,。它不但會傷害你的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲,，使人精神受到痛苦折磨,，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全,。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善,，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭,。

“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，我們的生活都會充滿陽光,。如果你想做一個愉快的孩子,，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人,。那么,，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢?

首先,，要學會寬容,。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷,。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的,。在平時生活中,，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字,，它的.作用可大了,，在處理同學關系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后,，應該學會忍,、包容、體諒他人,，不能斤斤計較,，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”,。所以,，我們應該學會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂,。

其次,，學會正確處理同學間欺凌現象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,，當你發(fā)現別人或自己受到欺凌時,，應該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助,，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突,，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上,，做一個合格的盤中人!

同學們,，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的,。讓我們大家一起共同努力建設書香校園,、陽光校園，做一個講文明,、守紀律的寬容友善之人,，共創(chuàng)我們友善和諧的校園!

杜絕校園欺凌，共建和諧校園演講稿 篇3

老師,、同學們：

大家好!

今天我演講的題目是：校園欺凌!

大家都知道,，現在校園欺凌事跡屢屢發(fā)生,，給我們的校園生活帶來了極大的影響，使大家的身心健康受到了很大程度的傷豁,，它不僅直接的傷害了我們的身體,，還會嚴重損害我們的心理健康，有些受到欺凌的同學,，有了厭學的現象,，影響正常的學習生活，導致成績下降,，甚至有些同學有了心理陰影,，產生了自殺的念頭，危及生命!這些不是危言聳聽,，身邊多起此類事件為大家敲響了-警鐘!那么,，當我們遇到校園欺凌時，該如何應對呢?如何做才能更好的保護好我們的自身安全,，以及遏制校園欺凌事件的發(fā)生呢?對此,，我建議大家做到以下幾點：

1.遭到校園欺凌的同學應在學校或者家長的幫助下,，向警方報警尋求幫助,，絕對不能逆來順受或者以暴制暴;

2.盡可能的避免正面直接搏斗，必要時盡量滿足對方的要求,，善于運用智慧;

3.要增強自己的法制意識,，勇敢的站出來，說出事實,，用法律的武器來維護自己的'正當權益,。

同學們，為了我們的健康成長;為了校園的安定和諧;為了每個家庭的幸福,，讓我們行動起來,，一起預防校園欺凌事件的發(fā)生，共創(chuàng)美好校園生活!

我的演講到此結束,，謝謝大家!

杜絕校園欺凌,，共建和諧校園演講稿 篇4

老師們，同學們：

大家好!我是來自三(1)班的XX,。今日我演講的主題是《整治校內欺凌,，提升文明素養(yǎng)》。

校內欺凌,，既不是一個生疏的名詞,，也不是一個生疏的現象。從學校到中學甚至是高校,，從個體沖突到集體約架,，從校內內到社區(qū)里,，從現實社會到網絡社會，校內暴力時有發(fā)生,。那么何為校內欺凌呢?校內欺凌大事是指有意造成他人身心損害的`行為,，包括言語威逼、戲弄,、辱罵、諷刺,、嘲弄,、起外號、說壞話,、制造謠言,、社會排斥等，也包括身體方面的打,、踢,、推搡、抓,、咬以及勒索,、搶奪物品。

而家庭,、社會成長環(huán)境中負面因素的影響,、法制教育弱化、中學校生心理健康問題突出,，以及針對未成年人校內暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校內欺凌大事的主要緣由,。此外，共性張揚中的偏狹自私,，價值取向錯覺,，教育懲戒功能丟失后的放縱，對暴力嬉戲與灰色文學的認同等也是重要誘因,。

下面我向同學們發(fā)出幾點倡議：

1,、保持樂觀向上的態(tài)度，樂觀參加校內文化活動,，豐富學習生活;

2,、多交益友，正確處理人際關系,，把握社交技巧;

3,、勇于表達自己的看法，加強與老師,、家長之間的溝通溝通;

4,、樹立正確的價值觀,，弘揚美德，傳遞正能量

同學們,，明善惡方能伸正義,，知榮辱才可凈心靈。校內是學習文化學問的一方凈土,，而文明則是點綴校內的閃閃明星,。整治校內欺凌，提升文明素養(yǎng)當是我們每位同學義不容辭的責任,。讓我貌同努力,，還校內一片朗朗晴空。我的演講到此結束,，感謝大家,。

杜絕校園欺凌，共建和諧校園演講稿 篇5

同學們,、老師們：

大家上午好!

今日,，我國旗下講話的題目是：遠離校內欺凌，制造和諧校內,。

同學們,，你們知道什么是欺凌嗎?其實就是指欺侮。簡潔而言,，就是以大欺小,，以強欺弱。那么,，什么是校內欺凌?就是指：發(fā)生在同學之間,，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,，實施欺侮,、污辱造成損害的行為。這里講的損害,，不僅包括身體方面的物理損害,，也包括心靈方面的精神損害。校內欺凌不僅發(fā)生在校內,，也包括放學后在校外發(fā)生的`同學間的欺侮行為,。校內欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)大事,。有時是一人欺侮一人,，有時是集體欺侮一人。

校內欺凌現象一般表現為：叫受害者污辱性外號;對受害者進行重復性的物理攻擊。如拳打腳踢,、掌摑拍打,、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等;毀損受害者的衣服,、學習用品,、通訊工具等個人財產;傳播關于受害者的消極謠言和閑談;恐嚇、威迫受害者做他(她)不想要做的事,，威逼受害者跟隨命令;讓受害者遭受麻煩,，或令受害者招致處分;實施敲詐，強索金錢或物品;利用網絡發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等,。

同學們,，任何形式的欺凌行為都是不行接受的。“校內欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷,，也會嚴峻影響到學校的整體紀律和風氣。“堅決制止和預防欺凌大事的發(fā)生”,，是我們每個人的愿望,，我們要每個人都要努力營造和諧、美妙,、互幫,、互助、友愛的校內,。

同學們!最終,，我盼望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”,，更不要做“欺凌者”,。我們每個人都做到了，那么“受害者”就會越來越少,，“校內欺凌”就會遠離我們,。

杜絕校園欺凌，共建和諧校園演講稿 篇6

親愛的老師,、同學們：

大家好!

今天,，我要和大家談談反對校園欺凌和確保校園安全的問題。我希望同學們認真聽講,，并把這些知識融入到實際生活和學習中,。首先，提高自我保護意識,，增強自我預防能力,。同時，也希望每個同學自覺積極關愛他人和自我保護的正能量，營造和諧,、友好,、安全的校園氛圍，共同進步和成長!

針對校園安全極端事件不斷發(fā)生,，我校高度重視,，積極采取行動，切實加強思想教育和校園安全工作,，確保學生生命安全,。同時，學生應該學習一些處理欺凌的應急方法：

1,、面對威脅或暴力,，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,，畢竟大多數的學生和老師,，以及社會上所有正義的力量都是自己堅強的后盾，都會堅定地站在自己的一邊,，不要輕易地向惡勢力低頭,。

2、大聲提醒對方,，他們所做的是違法的,，將受到法律和紀律的嚴厲懲罰，他們將付出應有的代價,。同時趕緊找個電話準備報警,，或者大聲呼救。

3,、如果發(fā)生危險,，可以用你的包、掃帚,、凳子,、桌子等東西來擋，可以避免被撞;若是隔壁班發(fā)生危險情況,，要迅速關上自己班的`門,、窗，不要讓歹徒進來,。

4,、如果你受傷了，一定要及時向老師或警察報告,。不要讓罪犯留下恃強凌弱的好印象,，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻繁受害,，成為可怕的噩夢,。

5,、如果周圍有人，大聲呼喊以引起注意，同時也要避免激怒歹徒主動殺人，須以保全生命為第一考慮,。

6、保持冷靜,，機智地逃跑,。

7、尋找機會逃到擁擠的地方尋求幫助,。

為了個人的成長,，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體,，讓我們共同行動起來,，與學校一起反欺凌，建設一個安全的校園,。

謝謝大家!

杜絕校園欺凌,，共建和諧校園演講稿 篇7

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

“校園暴力”是近幾年在教育界提出的一個新概念,，暴力是指以語言、或明顯的肢體動作侵犯他人,，使對方感受到威脅,、痛苦或身體上受到傷害。從廣義上來說：應是指發(fā)生于校園內的所有暴力行為,，包括同學彼此間或老師與同學之間以及學生對學校的破壞行為等,。然而在我國發(fā)生最多的是學生間的暴力行為，也就是學生對學生之間的暴力行為,。一般表現為口語恐嚇,、辱罵、被迫做不喜歡的事,、被故意侵犯身體,、被故意陷害乃至毆打、勒索等形式,。

校園暴力角色一般分為：

①欺凌者：發(fā)起暴力行為,，通常還帶領其他同學參與其中;

②受害者：受到欺凌者;

③協(xié)助者：跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動;

④附和者：支持欺凌者的行為,，例如在旁邊嬉笑或吶喊助威;

⑤保護者：安慰及支持受害者,，嘗試制止欺凌行為;

⑥局外者：置身事外的人。

在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件,，并不時有校園學生暴力案件的報道,，其中還有一些性質相當惡劣的案件。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的,，因為欺凌不但對“受害者”造成傷害,，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人,，內心得到極大滿足,，以自我為中心，對同學缺少同情心,，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚,、不安，甚至惶恐,。“校園欺凌”對受害者的.傷害也不可小視,，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影,，長期難以平復,。同時“校園欺凌和校園暴力”也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以,，學校,、家長、學生必須認識到校園欺凌和校園暴力的嚴重危害,。

下面,，我講講如何預防校園欺凌和校園暴力?請大家認真聽。

一,、學校方面

1,、學校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施,，建立校園欺凌事件應急處置預案,，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責;

2、要加強校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設,，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人;

3,、各學校,、教育部門等對于發(fā)現、調查處置校園欺凌事件,，涉嫌違法犯罪的,，要及時向公安部門報案并配合立案查處,，加強監(jiān)督;

4、出現校園暴力,，學校負責人需及時與涉及到的學生家長進行溝通,，保證家校溝通透明。

二,、家長方面

1,、選擇性地給孩子講一些校園暴力傷害的案例，讓這些事件對孩子有一個警醒的作用;

2,、平時可以讓孩子進行一些跆拳道,、散打之類的訓練強身健體，尤其女生;

3,、家長平時要多和老師聯(lián)系多溝通,，及時了解孩子在學校的情況;

4、給足孩子安全感和信任感,，讓孩子在發(fā)生事情后能第一時間告知;

5,、關注孩子從學校回家的日常表現,，例如身體是否有傷痕,、文具是否有丟失或者損壞、孩子是否表現出不想上學或怕上學情緒,。

三,、學生方面

1、遇到校園暴力,、欺凌,，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術,，盡可能拖延時間;

2、必要時,，向路人呼救求助,，采用特別動作引起周圍人注意;

3、人身安全永遠是第一位的,，不要去激怒對方;

4,、順從對方的話去說，從對方的言語插入話題,，緩解氣氛,，分散對方注意力，為自己爭取時間;

5,、在學校不主動與同學發(fā)生沖突,，一旦發(fā)生及時找老師或家長解決;

6,、穿戴不要奢侈，盡量低調,，不過于招搖;

7,、獨自行走時盡量不要走僻靜、人少的地方,，要走大路,，放學不要在路上貪玩，按時回家,。

校園欺凌,、校園暴力是人際沖突的一個極端，對學生來說是雙重傷害,，同時也體現出人際交往的問題,。青少年共同生活在一起，就應當互相幫助,、互相諒解,、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽,，暴力不能真正的解決問題,，讓我們一起大聲說“遠離校園欺凌、遠離校園暴力”,。

杜絕校園欺凌,，共建和諧校園演講稿 篇8

同學們：

校園欺凌屢見不鮮，使我們不得不考慮,，究竟是哪里出現了問題?

首先我們要知道校園欺凌是什么,。校園欺凌主要是指在校學生之間、學生與社會其他人員之間,、甚至師生之間發(fā)生在校園內及校園周邊的具有敵意的欺凌,、體罰、傷害等性質的欺凌行為,。由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數是青少年在校學生,，并且欺凌行為發(fā)生在校園內或校園周邊，故此慣稱其為校園欺凌,。

然而一些同學在遭遇校園欺凌,、生命安全受到威脅時卻全然不知，以為校園欺凌僅僅是不禮貌行為;另一些同學在目睹校園欺凌時也無動于衷,，以為只是同學間的“嬉鬧”,。欺凌者的傲視，被欺凌者的輕視,，旁觀者的漠視,，都是校園欺凌事件頻繁發(fā)生的原因,。

校園欺凌打破了校園里原本的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”,，我們應堅決向校園欺凌說“不”!在此我提出以下幾點建議,。

①不崇拜欺凌文化，要形成正確的價值觀,，不做咄咄逼人欺負者,，不做弱小羸弱被欺負者，不做無動于衷旁觀者,。

②不參與校園欺凌,，樹立正確的是非觀念，堅決不充當校園欺凌行為中的幫兇,。

③注重心理的健康發(fā)展,，要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通,，解決各種困難和問題,，例如在球場上不做過分的挑釁行為，在平日課上課下的偶爾哄鬧中不對同學過分攻擊,，語言藝術,，點到為止。

④加強自身的`法律意識和法制觀念,。由于欺凌事件的隨機性,，許多同學會產生恐懼和焦慮，部分同學不敢將問題報與老師家長,，更不用說報警了,，甚至在問題嚴重后警方調查時也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”,，助長了欺凌敗氣,。我們要學法、懂法,、守法,，既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權益,，更要學會使用法律護盾來維護自己及他人的安全。

我們要記?。寒斪约旱陌踩艿酵{時不能輕言放棄,，當他人遭遇困境需要幫助時，要在確保自身安全的情況下,，盡自己所能及時伸出援助之手,。讓我們彼此努力,，使欺凌遠離我們的校園，使我們的校園成為守護我們成長的快樂天地,。

杜絕校園欺凌,，守護生命成長。我的發(fā)言到此結束,，感謝大家的聆聽,。