新學(xué)期的鐘聲即將敲響,,幼兒園小班的教育工作也迎來(lái)新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。這份幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃模板合集,,從幼兒的生活習(xí)慣培養(yǎng),、啟蒙知識(shí)教學(xué)到社交能力鍛煉,全方位覆蓋小班教育重點(diǎn),。它包含了豐富多樣的活動(dòng)設(shè)計(jì),,如趣味手工課、音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng),,幫助幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),;還規(guī)劃了日常作息管理,讓幼兒養(yǎng)成良好生活規(guī)律,。無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)豐富的幼師,,還是初入崗位的新手,都能從中找到適合自己教學(xué)風(fēng)格的計(jì)劃模板,,開(kāi)啟小班幼兒美好的新學(xué)期,。感興趣的小伙伴們可以來(lái)看一看。
幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃模板 篇1
上學(xué)期,,家長(zhǎng)積極配合班級(jí)工作,,自制玩教具,認(rèn)真填寫《幼兒成長(zhǎng)記錄》,,精心設(shè)計(jì)《寶貝日記》,。大力宣傳團(tuán)隊(duì),極力維護(hù)班級(jí)形象,。孩子快樂(lè)入園,、文明禮貌、愛(ài)唱愛(ài)跳,,勇于展示自我,,有較強(qiáng)的自我約束意識(shí)及上進(jìn)心。三位老師團(tuán)結(jié)合作,,出色地完成教育教學(xué)任務(wù),,促進(jìn)孩子身心健康、快樂(lè),、和諧發(fā)展,。通過(guò)大家的不斷努力,班級(jí)工作得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定。為今后更好地開(kāi)展班級(jí)工作,,特制訂班級(jí)工作計(jì)劃如下:
一,、班級(jí)情況分析
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高,,基本上適應(yīng)了幼兒園的生活,,這應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合。孩子們基本上懂得:上課自覺(jué)做好,,積極舉手發(fā)言,,樂(lè)于展示自我;午睡:悄悄上床,安靜入睡;孩子們樂(lè)于參加集體活動(dòng),,有明顯的規(guī)則意識(shí),,榜樣意識(shí),并能與小朋友友好相處;知道自己的事情自己做,,有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,,并初步懂得幫助別人,,多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。不足表現(xiàn):偶爾有個(gè)別幼兒上課隨便講話,,活動(dòng)時(shí)打鬧,。
二,、做好安全及衛(wèi)生保健工作
幼兒園的安全工作是我園的重中之重,,把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,,每星期開(kāi)展一次安全教育課,,帶班時(shí)做到人到,心到,,手到,,玩游戲時(shí)有組織,有秩序的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),,注意孩子們的一舉一動(dòng),,防止撞傷跌傷。衛(wèi)生保健工作是我們的工作重點(diǎn),,孩子的三餐搭配營(yíng)養(yǎng)合理,,教室,、盥洗室,、孩子的用具堅(jiān)持天天消毒。孩子玩的玩具每周消毒一次,。
三,、出色完成教育教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期五大領(lǐng)域具體目標(biāo)如下:
(一)健康領(lǐng)域
1.了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),養(yǎng)成飲食衛(wèi)生的習(xí)慣,,懂得健康的重要性,。
2.了解基本安全常識(shí),,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)自己,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)及能力,。
3.發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),激發(fā)其對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。
(二)藝術(shù)領(lǐng)域
1.喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,,能借助動(dòng)作、表情,、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。
2.用正確、自然的聲音唱歌,,感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,,培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
3.用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),,學(xué)習(xí)用畫、折,、搭,、剪、貼,、撕,、揉、捏等技巧,,大膽地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。
(三)語(yǔ)言領(lǐng)域
1. 學(xué)說(shuō)普通話,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,,表達(dá)自己的愿望和需要,。
2.喜歡讀兒歌、聽(tīng)故事,、看表演,、看圖書,樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。
(四)社會(huì)領(lǐng)域
1.喜歡和同伴一起游戲,,學(xué)會(huì)分享、等待和交流,,體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂(lè)。
2.培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守日常生活中的基本規(guī)則,。
3.喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),,激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的熱愛(ài)。
(五)科學(xué)領(lǐng)域
1.親近大自然,,喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物,。
2.樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,,感知事物的特征,。
3.引導(dǎo)幼兒在計(jì)算教學(xué)中形成初步的數(shù)學(xué)概念。
四,、本學(xué)期的教育重點(diǎn)
1.繼續(xù)加強(qiáng)一日常規(guī)教育及文明禮貌教育,。
早操:系好鞋帶,自覺(jué)穿脫衣服,,精神飽滿,,積極參加早操活動(dòng),學(xué)會(huì)自我保護(hù),。
上課:精力集中,,積極舉手回答問(wèn)題,善于表現(xiàn)自己,。在教師引導(dǎo)下,,樂(lè)于探索,快樂(lè)學(xué)習(xí),。
進(jìn)餐:正確使用餐具,,安靜進(jìn)餐。保持桌面,、地面,、衣服整潔衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。
午睡:悄悄走進(jìn)寢室,,安靜午睡,安靜起床,。入睡前將鞋擺放整齊,,學(xué)會(huì)蓋被子。
戶外活動(dòng):積極參加各種體育活動(dòng),,認(rèn)真練習(xí)基本動(dòng)作,。遵守規(guī)則,文明守紀(jì),,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),。
離園:在教師協(xié)助下,,整理好衣服,。家長(zhǎng)接時(shí),,給老師說(shuō)再見(jiàn),不跟陌生人走,。
2.教孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,學(xué)會(huì)表達(dá)。
認(rèn)真傾聽(tīng)成人或同伴講話,,不打斷別人的談話,,學(xué)會(huì)尊重別人,喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望,。
3.培養(yǎng)孩子交往能力,。
這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性,有的不愿與同伴玩;有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩;有的比較自私,,事事以自我為中心,,與小朋友爭(zhēng)搶玩具,偶爾還有推人,、抓人等現(xiàn)象,。這有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。
五,、加強(qiáng)特色班級(jí)工作
(一)愛(ài)心營(yíng)造班級(jí)
在班級(jí)管理工作中,,我們通過(guò)各種方式向孩子們傳遞愛(ài),傳遞愛(ài)中的快樂(lè),,同時(shí)通過(guò)室內(nèi)外主題墻讓孩子們感受家人對(duì)自己的期望和無(wú)限的愛(ài),。相信只要用愛(ài)心多跟孩子交流,孩子們定會(huì)感受愛(ài),、體會(huì)愛(ài),、傳遞愛(ài),讓孩子們成為擁有愛(ài)心的孩子,。
(二)關(guān)注音樂(lè)教育
音樂(lè)教育是一門表演藝術(shù),,同時(shí)也是塑造孩子良好品格的教育,因此我們對(duì)孩子的音樂(lè)教育給予了特別的關(guān)注,。努力通過(guò)這些基本的唱唱,、跳跳、音樂(lè)游戲,,使孩子沉浸在音樂(lè)活動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè)之中,,培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,感受音樂(lè)本身的無(wú)限魅力,。在音樂(lè)活動(dòng)中,,塑造孩子良好的品格,,陶冶孩子情操。真心希望現(xiàn)在“小五班快樂(lè)家族”走出的孩子,,將來(lái)愛(ài)唱愛(ài)跳,、活潑開(kāi)朗,多才多藝,,永遠(yuǎn)健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。
(三)重視體育活動(dòng)
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),也是體育活動(dòng)的好時(shí)節(jié),。我們將充分利用園里體育活動(dòng)資源,,開(kāi)展有效的體育活動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,。激發(fā)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣,,力爭(zhēng)全體孩子體育達(dá)標(biāo),促進(jìn)孩子身心健康和諧發(fā)展,。
讓我們一起為創(chuàng)幼兒美好未來(lái)共同努力,。
幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃模板 篇2
在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),,制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下:
一,、存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮,。
2,、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn),,依耐性強(qiáng),,飲食習(xí)慣不好,并存在著膽小,、怕生,、嬌氣、任性,,不懂禮貌等現(xiàn)象,。
3、幼兒生活規(guī)律,、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大,。想喝就喝,、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣,。
4,、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張,哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn),,常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒,,會(huì)和幼兒一起流淚,,不忍離去,。有的家長(zhǎng)在門口,,或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響,。
二,、主要措施
幼兒園小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期,,因此“以養(yǎng)為主,,教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,注重“保中有教,,教中有保,,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn),。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題,,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),,讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。
(一)保教工作
1,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,增設(shè)多種的玩具,,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),。
2,、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。本班教師時(shí)刻保持一致,,對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,,哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等,。
3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,,在老師的共同配合教育下,,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,,并與同伴一起玩的習(xí)慣,,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好,,離園向同伴,、老師再見(jiàn)。
(二)安全工作
小班幼兒年齡,,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,,我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:
1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),,知道緊急情況的緊急措施,。
2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,,如有及時(shí)采取措施,。
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。
4,、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度,嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。
(三)家長(zhǎng)工作
1,、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級(jí)教師,,了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣、飲食情況等,。并在網(wǎng)站,、網(wǎng)校中做好家長(zhǎng)工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活,。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,。
3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,,根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合,。如:做一些家庭記錄,收集相應(yīng)的資料(照片)等,,進(jìn)一步豐富,、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。
4,、向家長(zhǎng)宣傳,,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如:親子活動(dòng),、征文、開(kāi)放日等活動(dòng),。
三,、幼兒發(fā)展目標(biāo)
健康:
1、愿意上幼兒園,,在成人的安撫下,,不哭鬧。
2,、愿意和教師共同做操,,感受模仿做操的樂(lè)趣。
3,、在成人的幫助,、鼓勵(lì)下,知道大小便時(shí)要喊教師,。
4,、嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺(jué),、洗手,、搬椅子等。
5,、能扶著扶手兩步一級(jí)上下臺(tái)階,。
6、認(rèn)識(shí)自己的照片標(biāo)記,,并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾,、茶杯等物品,。
7、在成人的幫助下,,學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯,,并知道要坐在桌邊進(jìn)餐。
8,、在成人的幫助下,,愿意睡在自己的小床上,不要成人陪睡;養(yǎng)成午睡的習(xí)慣,。
語(yǔ)言:
1,、對(duì)成人提出的問(wèn)題感興趣,嘗試重復(fù)成人的問(wèn)題,。在有變化的情境中,,喜歡向成人詢問(wèn),并樂(lè)意回答成人的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。
2,、能聽(tīng)懂成人的簡(jiǎn)單指令。
3,、愿意重復(fù)聽(tīng)同樣的故事,。學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽(tīng)成人講故事,、讀書和念兒歌等,,并愿意模仿。在成人的幫助下,,能說(shuō)出畫面上的主要內(nèi)容,。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書,看完后能把書放回原位,。
4,、能自言自語(yǔ)或?qū)χ?dòng)物、小玩具等說(shuō)換,。學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的句子來(lái)表達(dá)自己的想法,,如“我要喝水”“我喜歡……”等。
5,、能重復(fù)部分童謠,、兒歌等,并嘗試用自己的動(dòng)作表演出來(lái),。
社會(huì):
1,、接納本班教授,愿意接受教師的親近行為。
2,、活動(dòng)時(shí)知道不離開(kāi)教師,。
3、在生活中,,遇到不愉快或有困難的事,,愿意接受教師的幫助。
4,、知道要與同伴一起玩玩具,,愿意與成人一起收拾玩具。
5,、在成人引導(dǎo)下,,關(guān)注班級(jí)環(huán)境,愿意與教師一起參加活動(dòng),。
6,、在成人的指導(dǎo)下,知道與自己相關(guān)的物品在班級(jí)中擺放位置,,能按照成人的指令取出物品并放回原處,。
7、知道要跟著教師和小朋友在一起,,一個(gè)人不能離開(kāi)集體,,爸爸媽媽來(lái)接時(shí)才能離開(kāi)教師。
8,、在成人的指導(dǎo)下,知道一些簡(jiǎn)單的是非觀念,,如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”,。
9、在成人的幫助,、鼓勵(lì)下,,初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問(wèn)題。如自己洗手,、自己喝水等,。
科學(xué):
1、愿意參與識(shí)別,、比較,、選擇、歸類,、匹配,、尋找等智力活動(dòng)。
2、在成人的啟發(fā)下,,能用視覺(jué)分辨物體的大小,,能辨別出熟悉物體的氣味、味道,,并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對(duì)環(huán)境中的聲音等有興趣,,并愿意模仿。
3,、能夠辨別3~4種顏色,,認(rèn)識(shí)圓形、正方形,。
4,、能分辨“上”“下”的概念。
5,、理解“一”的實(shí)際意義,,能從生活中找出“一”,如一個(gè)娃娃等,。
6,、能按照顏色、大小給物品歸類,。
藝術(shù):
1,、能對(duì)環(huán)境中的色彩、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情,,并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),愿意參加美術(shù)活動(dòng),。
2,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn),。
3,、能聽(tīng)著音樂(lè)自由地?cái)[動(dòng)身體及做簡(jiǎn)單的上肢動(dòng)作。
4,、能運(yùn)用手指,、手腕活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的撕紙、粘貼,、拼搭,、穿珠等操作。
我們一起努力,,讓幼兒喜歡老師,,愛(ài)幼兒。
幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃模板 篇3
轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開(kāi)始了,孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期后,,又高興的來(lái)園了,。這學(xué)期,我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級(jí)情況的同時(shí),,通過(guò)研究和商量,,認(rèn)真制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃。具體如下:
一,、班級(jí)情況分析:
我班現(xiàn)有幼兒28人,,其中男孩12人,女孩16人,。大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育正常,,經(jīng)過(guò)摸底調(diào)查,我班的孩子家長(zhǎng)文化程度,、家況都比往年的條件好,,但他們都很少有時(shí)間照顧孩子,不少都是委托家中老人和保姆來(lái)照料孩子,,雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過(guò)小小班,,但孩子普遍都很嬌氣,衛(wèi)生習(xí)慣不好,,獨(dú)立性差,、依賴強(qiáng),適應(yīng)性差,。又加上今天的孩子人數(shù)多,。針對(duì)孩子的特點(diǎn),我班這學(xué)期初將把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子獨(dú)立自理能力上,,慢慢過(guò)渡到圍繞園務(wù)計(jì)劃,,結(jié)合園美術(shù)特色展開(kāi)工作。
二,、主要工作和要求:
(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng),,創(chuàng)設(shè)寬松的班級(jí)環(huán)境包括心理環(huán)境,,引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境,逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒,,使他們高高興興的上幼兒園,,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識(shí),,學(xué)會(huì)觀察環(huán)境,,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
(二)保教工作
幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)。“保”字當(dāng)頭,,說(shuō)明了保育工作的重要性,。尤其是對(duì)小班孩子,更需要老師們的細(xì)心照料,,在工作中我們堅(jiān)持“以保促教”的原則,,重視孩子生理、心理的健康發(fā)展,,堅(jiān)持讓孩子吃飽,、吃好、使孩子在身高,、體重方面均能達(dá)標(biāo),。
1、良好性格的培養(yǎng)
(1)培養(yǎng)幼兒參加體育
活動(dòng)的興趣,,保證兩小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間,,使幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的走、跑,、跳,、鉆、爬等動(dòng)作的正確姿勢(shì),。
(2)激發(fā)幼兒參與美術(shù),、音樂(lè)、欣賞文學(xué)活動(dòng)的興趣,,結(jié)合我園的美術(shù)特色,,開(kāi)展一系列活動(dòng),不斷提高幼兒欣賞美,、感受美,、表現(xiàn)美的能力。
(3)注重情感教育,,培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母,、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園及對(duì)他人的有禮貌行為,,學(xué)會(huì)問(wèn)候,、道別等文明禮貌用語(yǔ)。
(4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),,在游戲及日?;顒?dòng)中,教育幼兒與人合作,,團(tuán)結(jié)友愛(ài),,互相謙讓,。通過(guò)主題活動(dòng),故事等形式,,教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,,以大讓小等。
2,、常規(guī)要求:
(1)生活常規(guī);能用正確的方法洗手,、漱口、擦臉;知道飯前,、便后要洗手,,洗完手后不亂東摸西摸;能愉快、安靜地進(jìn)餐,,吃完自己的一份飯菜,,不挑食,保持衣服,、桌面的整潔;飯后漱口,、擦臉。能按時(shí),、安靜,、獨(dú)立地午睡,基本上會(huì)自己穿脫衣服,、鞋襪,,并擺放整齊。
(2)學(xué)習(xí)常規(guī):上課能認(rèn)真傾聽(tīng),,不隨意插話;能聽(tīng)琴聲迅速做出反應(yīng);愛(ài)護(hù)玩具,,能按類取放玩具,做到“三輕”,,懂得不大聲說(shuō)話影響別人,。能大膽地舉手發(fā)言
三、建家園聯(lián)系的橋梁
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,,做好家長(zhǎng)工作。
1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,,只要我們教學(xué)需要,,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2,、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥,。
3,、“家園互動(dòng)手冊(cè)”和“快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),,使我們彼此更加地了解,,能更好地教育好孩子。
四,、教育教學(xué)
1,、在老師的幫助下,喜歡聽(tīng),、講熟悉的兒歌,、故事。學(xué)會(huì)看書,、喜歡看書,,并簡(jiǎn)單的講述圖書內(nèi)容,認(rèn)真開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng),。
2,、能用普通話與老師、同伴交流,,并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意愿,。
3、能跟著老師唱簡(jiǎn)單的歌曲,,玩簡(jiǎn)單的樂(lè)器,,模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
4,、嘗試用4—5種顏色和簡(jiǎn)單的工具,,運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
5,、開(kāi)展“快快樂(lè)樂(lè)學(xué)本領(lǐng),、高高興興學(xué)做人”活動(dòng),通過(guò)三個(gè)方面:學(xué)做健康人,、學(xué)做社會(huì)人,、學(xué)做 ,,培養(yǎng)幼兒具有健康的體魄、良好的習(xí)慣,、探索的興趣,、愉快的情緒和獨(dú)立的人格,為幼兒的一生打好基礎(chǔ);
五,、安全方面
本學(xué)期還要主抓幼兒的安全方面,,以幼兒的安全為主要
六、月份安排
8月份:1,、幼兒園,、班級(jí)環(huán)境布置。
2,、召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),,做好新生接待工作。
3,、家訪,。
9月份:1、讓幼兒盡快熟悉,、適應(yīng)
幼兒園生活,,喜歡上幼兒園。
2,、編排早操,。
3、完成全面家訪,。
10月份:1,、參加全園匯操。
2,、家長(zhǎng)學(xué)校講座,。
3、組織幼兒秋游,。
4,、初步養(yǎng)成幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),。
11月份:1,、家長(zhǎng)開(kāi)放日。
2,、基本養(yǎng)成幼兒的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)。
12月份:1、參加園內(nèi)的“迎新年”活動(dòng),。
2,、園“創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境,多功能開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)”教育研討,。
3、年段美術(shù)課研討,。
1月份:1,、班級(jí)總結(jié)、專題總結(jié),。
2,、填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)估手冊(cè)。
3,、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn),。