醫(yī)院見習是醫(yī)學生成長路上的重要歷練,，能切實將理論知識與臨床實踐緊密相連,。這份最新醫(yī)院見習自我鑒定大全,，涵蓋了多維度的自我剖析,。從專業(yè)知識的運用,，如病癥診斷,、藥物認知,，到實踐技能的展現(xiàn),，像實操操作、與患者溝通交流,，都有詳細闡述,。還涉及在團隊協(xié)作中的表現(xiàn)，以及對自身職業(yè)素養(yǎng)的反思與提升,。它為醫(yī)學生總結見習經(jīng)歷,、梳理收獲與不足提供豐富參考，助力大家精準呈現(xiàn)自身成長軌跡,。感興趣的小伙伴們可以來看一看,。
醫(yī)院見習自我鑒定 篇1
時間如流水一般，轉眼間到華西醫(yī)院腎內(nèi)科腹膜透析中心進修也快兩個月了,，通過兩個月的學習,，使我對腹膜透析治療得到了全面的了解，熟練的掌握,，更讓我明白患者教育的重要性,。
家都知道，患有腎功能不全的患者最終都只能靠透析或者換腎來維持生命,，然而腎移植對多數(shù)患者來說都存在著很的經(jīng)濟壓力,，不能承受。因此,，絕部分患者還是選擇的透析治療,，透析又包括了血液透析和腹膜透析，在來華西醫(yī)院進修之前,，我一直覺得只有血液透析才能減輕患者的痛苦,，維持患者寶貴的生命。通過學習之后,，我才知道,，原來腹膜透析也有同樣的治療效果，又可以自己在家里透析,，靈活安排治療時間,，固又稱之為居家透析，甚至還能更好的保護患者殘余腎功能,，治療間隙,，他們可以同正常人一樣的工作，學習,，提高他們的生活質量,，從而提高社會回歸率。多數(shù)腹膜透析患者看上去都和正常人差不多,。每當患者來院隨時,，看到他們一個個都歡聲笑語，這讓我對自己學習專業(yè)的選擇上有了更的信心,。
在這里,，我有幸參加了科室舉辦的一年一次的腎友會,，邀請了三十位腹膜透析患者及家屬，地點在農(nóng)家樂,，更能讓患者覺得自己就是健康人,，家都是朋友關系，一同娛樂,?；顒訒r間從早上10點到下午5點，內(nèi)容包括了健康知識講座,，患者之間腹膜透析操作技能比賽,，自由活動，最后是為換液操作比賽前三名者頒發(fā)獎品及留影,，家都樂開了懷,。通過這種活動方式，我深深的感覺到,，提高了患者治療的依從性,，更重要的是還建立了良好的醫(yī)護患關系，家相處得更加融洽,，和諧,。同時也體現(xiàn)了“三好一滿意”的價值所在。我一定要認真學好,，取其精髓,，將所學的所有知識帶回醫(yī)院，為那些郁郁寡歡的腎衰患者們帶去新生和歡笑,。
醫(yī)院見習自我鑒定 篇2
10個月得見習期即將要結束了,，時間過得真快，見習是我將理論轉為能力,，實踐化為經(jīng)驗,，邁向臨床的第一步，在見習期間我受益匪淺,，并將我終生受用,，我下面對本次見習期間的表現(xiàn)進行自我鑒定.
xx年5月份我被學校安排到xx市中心醫(yī)院見習，按醫(yī)院和學校的要求,，我分別到了外科.針灸科.五官科.中醫(yī)科.西醫(yī)內(nèi)科.急診科......等科室學習,，在見習期間，我嚴格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各向規(guī)章制度,，遵紀守法,，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己做到了不遲到,，不早退,，不曠工等，對病人細心照顧,，和藹可親,，努力將理論知識結合實踐經(jīng)驗.
在臨床見習期間,，我積極向臨床醫(yī)生學習,，經(jīng)過將近一年的見習實踐，我熟練掌握了病程記錄,，出院記錄,，化驗單等所有醫(yī)療文件的書寫，還掌握了清創(chuàng)縫合,，無菌手術等操作方法,，我對內(nèi)科，外科.婦產(chǎn)科.兒科等專業(yè)課的學習更加努力,，重點掌握了疾病的診治和治療,，對手足口并甲型h1n1傳染病的認識，對一些常見病.多發(fā)病的特點,，診斷.鑒別及治療原則等更為重視,，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎，在見習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經(jīng)驗,，努力培養(yǎng)自己的獨立思考,，獨立解決問題，獨立工作的能力,，見習生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務的崇高思想和醫(yī)務工作者必須具備的職業(yè)道德.但從中也知道了還有許多疾病我們?nèi)祟惿蠠o法克服的,，對他還不了解，所以我更加知道自己肩負責任,，還要在以后的工作中刻苦努力,，注重理論與實踐的結合，為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出突出的貢獻.
醫(yī)學生涯4年,，塑造了一個健康,，充滿自信的我，自信來自實力,，但同時也要認識到眼下社會變革迅速,，對人才的要求也越來越高，社會是不斷變化,，發(fā)展的,，要用發(fā)展的眼光看問題，自己還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展得不斷提高思想認識,，完善自己,，改正缺點.作為一名醫(yī)學專業(yè)的學生，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重,，要學會學習,，學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求.就如檢驗在線那樣,，只有專業(yè)才能更好的服務于他人,。
醫(yī)院見習自我鑒定 篇3
此次在附屬醫(yī)院進行的見習，不僅讓我開拓了眼界,，還使我的綜合能力得到了一定的提高,。醫(yī)院先進的設備大大增加了疾病的檢出率，局域網(wǎng)絡系統(tǒng)也有效地提高了醫(yī)務人員的工作效率,。
這樣不僅解決了患者看病麻煩的問題,，也節(jié)約了就診和診斷的時間。因為我們還沒實際接觸到專業(yè)課,，對一些理論還不是完全明白,，所以在見習期間難免會碰到問題。雖然如此,，但我們恰恰可以帶著這些問題進行我們專業(yè)課的學習,，抓住重點，更好地學好和掌握專業(yè)知識技能,。
同時,，我還認識到，見習要有積極的主動性和謹慎性,，該做的積極主動地去做,，不該說、不該做的也絕不違反,。還有,，這次在醫(yī)院的見習也為我今后的見習打下了堅實的基礎。
醫(yī)院見習自我鑒定 篇4
夫見習,，乃聯(lián)絡理論與實際之樞紐關鍵者也,，醫(yī)院見習自我鑒定。
猶記去歲芬菲爛漫花之春,，予乃肩包背囊,，煢然一身立于貴院門下。俟呈遞館書既畢,，闡明來意之后,，幸蒙見留,。始得朝暮驥附于諸名家之尾，隨行出入而多窺奧妙,。終能審明是非：是其所當是,，非其定宜非，參議贊否,，若合符契,。進言補闕，如臂膀然,。身兼數(shù)職：或操病歷,，會診有類文書之細務;或典閱片，化驗幾同技師之劇職,。濡染非淺,，感知豈少?熏冶既久,，受益良多,。平常閑聊勢必尊師以敬，友護以和,，而歸臥獨處則內(nèi)省以繁：臨危接診又宜調(diào)攝神魂,，匯貫巧思以御病邪，期間務必設身處地,，感同己受,，盡力消弭其苦難。又須愛患如親,，侍之以孝悌大義,，竭智平復其瘡痍。然為學之事首推謹慎,，從醫(yī)尤然,。憶昔受業(yè)于學堂之日每每心懷憂戚，只恐辜負如錦之光陰;及至寄身于貴院之時亦未嘗面露嬉笑,，為怕貽誤良師之指教,。因岐黃之術幽玄而難明，故不敢偶現(xiàn)懈墮,，慮其難成而易廢也,。料惟知行若一，能期技術之上進;精誠行醫(yī),，得濟黎元于安樂!
時光荏苒,，屈指已過年余。切切之言,，早銘于胸;淳淳之音,，猶繞耳際。今當別離，難免唏噓,。感佩之情,，終世回思。
醫(yī)院見習自我鑒定 篇5
今年暑假我深入到護士的日常工作中,，親身體會了做護士的酸甜苦辣,，這才發(fā)現(xiàn)做護士并沒想像的那么容易。做護士的確很辛苦,，一會兒是輸液,、抽血，一會兒是打針給藥,，一會兒又得中藥灌腸,。病人若有不適首先會想到護士，病人如有問題找的還是護士,，病人要換藥,、換液又得叫護士……病房里永遠有護士忙碌的身影。
見習四周,感受最深刻的是,臨床是理論基礎知識的鞏固基地.臨床的實地見聞,實地操練,讓我重現(xiàn)在校學習那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題.例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?好像知道了以后還是一點兒意義也沒有,知識是統(tǒng)攬了,但學過后總的感覺是,一直只為考試而學習,沒有幾分屬于我自己.在學校里,沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應,即使我知道有這些不良反應,但是我從來沒有真正見到過,我不知道一種藥用錯后有多么嚴重,沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn),我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn),到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……一個月的見習生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護配合大有幫助,。醫(yī)生和護士的職責是相同的,，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫(yī)護做到密切配合,，才能給病人帶來最大的利益,。而要做到這一點，首先要了解自己的工作和對方的工作,。作為將來的一名護士,，必須了解護士的工作，所以這次見習我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,，又增進了臨床思維能力,，培養(yǎng)了動手能力，增強了信心,。
第一,，四周的見習使我重新認識了護士這個職業(yè)的崇高.
在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞,。我一直以為,，她們的工作很輕松,、很簡單,，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也都是些瑣碎的小事情,。這一次我通過護理見習,，第一次深入到護士的日常工作中,，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護士并沒有我想象中的那么簡單,。護士的工作就是一個字“累”,，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動,，還要給病人扎針換藥,，實際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有,。一名護士,，只要在工作崗位上，她就充滿了力量,。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻給病人,。
交-班一般在早晨8點，護士醫(yī)生都要參加,，當然我也不例外,。科室的兩位主任站在最前面,，昨晚值夜班的護士開始做他們的護理病理交-班報告,，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況,，最后兩位主任和護士長進行總結便結束了每天必做的交-班。我個人認為交-班是非常重要的,，它是對醫(yī)生和護士的一種紀律的約束,，讓我們醫(yī)護人員明白，病人的生命在我們手中,，我們必須有很強的組織性和紀律性,，做一名認真負責的醫(yī)護工作者。
第二,，四周的見習使我開拓了眼界,，增加了見識。
見習期間,，我跟隨帶教老師,，細心聽取講解與指導，了解了許多醫(yī)療設備的基本操作,，觀摩并實踐了許多種醫(yī)療操作,，比如生命體征測定(體重、血壓,、呼吸,、脈搏,、體溫)、靜脈滴注,、肌肉注射,、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到,。有許多看似簡單的護理操作,，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短四周,，新鮮事物接踵而至,，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇,，留心觀察,，積極提問，護士們耐心的給我講解,，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法,、基本掌握了護理操作的要領和注意事項。她們生動的分析一個個看似簡單的操作,，并且在
4,、醫(yī)護配合可以讓醫(yī)生了解新的護理理念護理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護理轉變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護理,，改變了多年來護士執(zhí)行醫(yī)囑的簡單被動局面,。新的護理模式，如按護理程序對病人進行護理,，需收集病人資料,，書寫護理病歷，制訂護理計劃,、制訂健康教育計劃,，進行心理護理、護患溝通等工作,，這些都要讓醫(yī)生了解,，以得到支持和幫助。
5,、做好病人的心理護理是醫(yī)護共同的責任,。病人的情緒及心理狀態(tài)對疾病的轉歸有很大的影響。按生物,、心理,、社會、醫(yī)學模式去處理病人,，是醫(yī)護共同的責任,。改變過去那種見病不見人的單純生物醫(yī)學模式,。病人在生病時會產(chǎn)生種種不良的負性情緒，如緊張,、恐懼,、焦慮、悲觀失望等,。主管護士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時,，可以與主管醫(yī)生配合，共同做好病人的心理護理,，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療,。
6、健康教育是醫(yī)護的共同職責,。健康教育是醫(yī)院的重要職能,，是一種治療手段，是實施整體護理的重
醫(yī)院見習自我鑒定 篇6
一個月的兒科見習階段轉眼即逝,，時間從指縫中悄然溜走,，抓不住的光陰，猶如白駒過隙,。一個見習的結束同時又是另一個見習階段的開始,，準備著見習階段又一個接力。
進入兒科科室,，我從老師那兒了解到,，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內(nèi)科,、外科的各種疾病情況,。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇,，變化快。因此,，我們護理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應的護理措施,。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫(yī)護人員配合,，所以兒科護理工作內(nèi)容多,，難度大，要求高,。除基礎護理,，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育,，病情觀察應細微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生,，進行救治。了解了兒科護理工作的基本情況后,，我開始投身見習工作中,。在臨床老師孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識,，也積累了一定的工作經(jīng)驗,。也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆,，但對我來說卻是難能可貴的財富,，就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來,，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的,，但我相信,，成功是積累在每一個小小的進步之上的。“冰凍三尺,，非一日之寒,。”
經(jīng)過一個月的兒科見習，我又成長了許多,，漸漸擺脫了學校的那份稚氣,，走向成熟。在“陣地”上,，我學會的不止是一個護士最 基本的技術,，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通,。兒科的護理對象是小孩,，對于每個父母來說，最 珍貴的莫過于子女了,，家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念,。除了要有精湛的輸液技術，將病人的痛苦減至最 輕之外,，還要向病人家屬做宣教,，方面涉及很廣，比如：飲食教育,，環(huán)境,，衣著，心理護理等,。向家屬宣教完之后,，他們對我表示非常感謝,，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識,。
