在小學(xué)教育中,，紅領(lǐng)巾星章評選活動是激勵學(xué)生積極向上,、培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要舉措,。為了確保評選活動的公平,、公正和有序進行,，我們提供了一套完整的小學(xué)紅領(lǐng)巾星章評選方案及流程范文,。這些方案詳細闡述了評選標準,、評選流程,、評選方法以及后續(xù)的表彰環(huán)節(jié),，旨在為學(xué)校提供一個清晰的操作指南,。以下是這些評選方案及流程的概覽，如果你是教育工作者,，正在尋找組織紅領(lǐng)巾星章評選的參考,，感興趣的小伙伴們可以來看一看，或許這里就有你需要的那個方案,。

小學(xué)紅領(lǐng)巾星章評選方案 篇1

根據(jù)全國少工委《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導(dǎo)意見》相關(guān)要求,，構(gòu)建人人可行、天天可為,、階梯進步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;評價激勵體系,，切實增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，結(jié)合我校實際,，現(xiàn)制定《洪凝街道中心小學(xué)少先隊“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;實施方案》,。

一、基本原則

“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;以少先隊中隊,、大隊集體為基本單位,，面向每一名少先隊員,，建立人人可行、天天可為的基礎(chǔ)性,、日常性榮譽激勵機制,。

1、堅持立德樹人,。牢牢把握立德樹人根本任務(wù),，旗幟鮮明開展思想引領(lǐng)、政治啟蒙,，開展愛國主義,、集體主義、社會主義和共產(chǎn)主義遠大理想教育,，培育和踐行社會主義核心價值觀,，激勵少先隊員為成長為擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人從小做好準備。

2,、堅持組織教育,。把全體少年兒童組織起來進行教育，少先隊大隊,、中隊集體中,，針對不同年齡少先隊員身心特點，系統(tǒng)分層隊組織意識和教育內(nèi)容銜接,、少先隊基本知識為主要內(nèi)容的組織教育,，通過莊嚴神圣的少先隊儀式，培養(yǎng)集體主義精神,，增強光榮感和組織歸屬感,。

3、堅持自主教育,。尊重少先隊員的主體地位,，充分調(diào)動少先隊員的積極性，遵循少年兒童成長和教育規(guī)律,，尊重個體差異,，把握年齡特點，循序漸進,。鼓勵隊員自主選擇章目,、自主策劃活動、自主爭章實踐,，培養(yǎng)少先隊員自主意識和自主能力,。

4、堅持實踐體驗,。整合校內(nèi)外資源,，構(gòu)建少先隊員爭章實踐的平臺,，貼近少先隊員實際，鼓勵少先隊員走進社會,，參與實踐,，通過生動活潑、豐富多彩的爭章活動,，引導(dǎo)少先隊員在實踐中爭章,，在實踐中體驗成長。

5,、堅持教育合力,。紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷禄顒优c學(xué)校教育教學(xué)有機融合，互為補充,，相互促進,，形成育人合力。定性定量開展紅領(lǐng)巾獎?wù)略u選,，融入小學(xué)生素質(zhì)綜合評價,，與各級優(yōu)秀少先隊員評優(yōu)評先相結(jié)合。

6,、堅持過程育人,。堅持面向全體隊員，引導(dǎo)全員參與,，倡導(dǎo)人人可行,。注重階梯上升、分層遞進,，加強少先隊輔導(dǎo)員在爭章活動中的過程性引導(dǎo),。摒棄選拔意識，不強調(diào)少年兒童之間的相互競爭,，倡導(dǎo)自己和自己比,，進步就有獎勵,，不斷地為自己設(shè)定新的目標,，鼓勵每位少先隊員經(jīng)過自身努力取得的每一次進步。

具體分段目標參考教育部《中小學(xué)德育指南》學(xué)段目標劃分,，在1-6年級分成小學(xué)低年級,、小學(xué)中高年級兩個階段實施，每個階段設(shè)置具體分段目標,。

讓學(xué)生知道黨,、團、隊組織要求,，了解我國的制度優(yōu)勢,，知道今天的幸福生活來之不易,，培養(yǎng)對黨和國家的樸素認同，能在指導(dǎo)下自主參與實踐活動,、儀式活動,，向往、喜歡少先隊,。初步建立傳承紅色基因的價值觀念,，逐步了解黨史、新中國史,、改革開放史,、社會主義發(fā)展史，逐步理解黨是先鋒隊,、團是突擊隊,、少先隊是預(yù)備隊這一血脈關(guān)系，能在指導(dǎo)下自主策劃力所能及的校內(nèi)外實踐活動,、儀式活動,，形成一定實踐經(jīng)驗，持續(xù)增強少先隊員光榮感和組織歸屬感,。

紅領(lǐng)巾獎?wù)略u比細則“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;是少先隊員組織開展日常教育活動和評價激勵的重要載體,，分為基礎(chǔ)章、特色章,、星級章,。經(jīng)過努力，達到一定的標準,，即可獲章,。

根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;實施辦法》明確規(guī)定，參考教育部《中小學(xué)德育指南》學(xué)段目標劃分,，將目標細化為三個年段（低年級,、中年級、高年級）,，結(jié)合洪凝街道中心小學(xué)辦學(xué)特色,，特制定《洪凝街道中心小學(xué)少先隊“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;評比細則》。適用對象為1-6年級小學(xué)生,。

（一）基礎(chǔ)章：紅星章,、紅旗章、火炬章,；

（二）特色章：行雅章,、藝雅章、小讀者章；

（三）星級章：個人一星,、集體一星紅領(lǐng)巾獎?wù)聦嵤┏绦蚨ㄕ隆?/p>

基礎(chǔ)章：本學(xué)期共設(shè)置紅領(lǐng)巾獎?wù)?枚基礎(chǔ)章,紅星章（向陽章,、傳承章、立德章,、立志章）,、紅旗章（夢想章、小主人章,、團結(jié)章,、健體章）、火炬章（奉獻章,、勞動章,、勇敢章、節(jié)約章）,；特色章：行雅章,、藝雅章、小讀者章,；星級章：個人（個人一星章）,、中隊（集體一星章）。每個年級每一學(xué)年設(shè)6枚個人一星章,，集體一星章3枚,。

二、爭章

少先隊員在學(xué)習(xí)完細則和標準后,，在中隊輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下按照爭章標準,，制定整張計劃，結(jié)合學(xué)校,、中隊每學(xué)期的少先隊主題實踐活動和各中隊評比活動,，進行爭章。爭章必須結(jié)合學(xué)校特色活動,，結(jié)合本校少先隊活動和各學(xué)科教學(xué),、社會服務(wù)、家庭教育等,，通過大隊活動,、中隊活動、小隊活動,、每周隊會等方式,，活動可以用照片,、視頻,、記錄表、日記打卡等多種形式保留,、記錄,。

三,、考章

體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則,。

1,、基礎(chǔ)章及特色章：由隊員通過展示自己爭章成果，按獲章標準由中隊輔導(dǎo)員及中隊委組織全體隊員開展自評,、小隊評,、中隊評進行考評，完成爭章目標中的一項即得一獎?wù)沦N紙,。

2,、星級章：每年5月底，由中隊輔導(dǎo)員根據(jù)隊員全年獲章總數(shù)進行統(tǒng)計,，個人一星章要從以下隊員中產(chǎn)生：

（1）獲得本年級全部基礎(chǔ)章和特色章最多的隊員,；

（2）基礎(chǔ)章滿6枚，特色章滿3枚的隊員,。

確定名單后,，由中隊組織獲章隊員填寫《申請表》（個人一星章獲章比例原則上不超過參評資格人數(shù)的30%）；名單及申請表報學(xué)校少工委討論通過后進行公示,，無異議方可獲選,。

四、頒章

基礎(chǔ)章和特色章在中隊舉行頒發(fā),?；A(chǔ)章每月最后一周周一活動課由中隊輔導(dǎo)員頒發(fā)一次；特色章每學(xué)期期末由中隊輔導(dǎo)員頒發(fā)一次,；一星級個人章和一星級集體章每學(xué)年開學(xué)典禮時由學(xué)校少工委頒發(fā)一次,。

五、護章

少先隊員要愛護,、珍惜自己所獲得的獎?wù)?，并用這些獎?wù)录钭约豪^續(xù)努力，爭取更大進步,。中隊輔導(dǎo)員要在中隊陣地布置爭章園地,，將每月爭章情況予以展示，激勵其他隊員繼續(xù)努力,。

小學(xué)紅領(lǐng)巾星章評選方案 篇2

一,、活動背景

根據(jù)《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導(dǎo)意見》文件精神，結(jié)合我校少先隊的工作實際,，現(xiàn)制定我校“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章活動方案如下：

二,、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長：

副組長：

組員：

三、實施對象：

全體少先隊員

四、獎?wù)骂悇e

獎?wù)路譃榛A(chǔ)章,、特色章和星級章三類,。

五、實施程序

（一）定章

1,、基礎(chǔ)章2,、特色章

綠芽章

3、星級章

個人：個人一星章

中隊：集體一星章

（二）爭章

以《“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章手冊》作為爭章活動的指導(dǎo)讀本,，由輔導(dǎo)員和家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),、使用，引導(dǎo)孩子在形式多樣,、生動有趣的爭章活動中增長才干,，并記錄下自己的點滴進步。

“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;作為少先隊組織日常開展教育活動的評價激勵的重要載體,，結(jié)合行為規(guī)范教育,，結(jié)合學(xué)校特色活動，結(jié)合少先隊活動,，結(jié)合紅領(lǐng)巾社團,，結(jié)合社會服務(wù)，結(jié)合勞動教育,，結(jié)合家庭教育,，結(jié)合職業(yè)啟蒙教育。

（三）考章

“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;是少先隊組織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體,，評章以科學(xué)公正的態(tài)度,，引導(dǎo)孩子在《“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章手冊》中真實地反映自己地爭章成效，務(wù)必體現(xiàn)誠信,。將考章穿插在日常的少先隊活動中進行日?？肌⒊椴榭?、階段考,。并規(guī)定每月少先隊活動課及午會課進行集中考章。

考章形式：各中隊成立考章委員會,，在中隊輔導(dǎo)員引導(dǎo)下由小輔導(dǎo)員,、隊長組織開展。

（四）頒章

基礎(chǔ)章和特色章在中隊舉行,?；A(chǔ)章每學(xué)期末由中隊輔導(dǎo)員頒發(fā)；特色章每學(xué)期期末由學(xué)生發(fā)展中心頒發(fā)一次,；一星級個人章和一星級集體章每學(xué)年由學(xué)校大隊部頒發(fā),。

六,、具體要求

1、各中隊要充分發(fā)揮小隊作用,，成立由輔導(dǎo)員和品學(xué)皆優(yōu)的隊長,、隊員組成的考章委員會,，實施過程中輔導(dǎo)員要嚴格把關(guān)

2,、爭章活動要有階段性目標，引導(dǎo)學(xué)生制定爭章計劃,。開學(xué)第一周上好爭章活動啟動課,，保證每月一次爭章課，并做好記錄,。

3,、輔導(dǎo)員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動,，認真上好爭章活動啟動課,，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄,，舉行恰當?shù)念C章儀式,，獲章情況由中隊輔導(dǎo)員及時記入《上海市學(xué)生成長記錄冊》中地“爭章行動獲獎記錄”，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價地依據(jù)之一,。

4,、各學(xué)科任課老師堅持課堂學(xué)科教學(xué)與達標爭章相結(jié)合，輔導(dǎo)學(xué)生開展爭章活動,。

5,、各中隊要教育學(xué)生認真填寫中隊活動記錄簿中的“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章活動，學(xué)校每學(xué)期進行抽查,。

小學(xué)紅領(lǐng)巾星章評選方案 篇3

一,、指導(dǎo)思想

為落實《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》要求，逐步構(gòu)建少先隊員階梯式成長激勵體系,，根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;實施辦法》和全國少工委《關(guān)于使用“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;章樣圖案規(guī)范開展爭章活動的工作指引》規(guī)定,，泉塘中心小學(xué)少工委決定啟動“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;評選活動，鼓勵隊員從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手,，通過定章,、爭章、頒章,、護章,，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，看到自己的進步,，證明自己的成功,。

二、實施原則

1,、全面參與,，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點,，倡導(dǎo)參與就是進步,，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”,。

2,、因地制宜，靈活創(chuàng)新,。達標章目的設(shè)計留有充分余地,，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準,。

3,、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng),。達標訓(xùn)練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，引導(dǎo)少先隊員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干,。

4,、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長,，在突出共性培養(yǎng)的同時,，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時,，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮,。

三、實施程序

定章,、爭章,、頒章、護章,。

四,、實施辦法

一、以爭章為手段,，結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨,。

1,、定章：各中隊對照爭章細則,，根據(jù)隊員的年齡特點和興趣特長，結(jié)合校,、中隊開展的各類活動去爭取,。

2、爭章：

（1）爭章盡可能與學(xué)生日常行為習(xí)慣表現(xiàn)相結(jié)合,。各中隊輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合爭章,，有意識地引導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)活動。

（2）爭章以學(xué)校提出的養(yǎng)成教育相關(guān)要求為爭章準則,，各隊每學(xué)期要有重點爭章目標,，每學(xué)期至少開展爭章活動兩次,。

3,、頒章：由各中對匯總后，中隊輔導(dǎo)員向獲章的隊員頒發(fā)相應(yīng)的獎?wù)?，學(xué)期中和學(xué)期末,，所有章目獲得者統(tǒng)一進行表彰。

4,、護章：頒章后,，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固,，如果做得不好,，退步的此章要除下，直到做好后,，再頒獎,。

二、走近獎?wù)轮A(chǔ)章

根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;實施辦法》明確規(guī)定,，基礎(chǔ)章共設(shè)紅星章,、紅旗章、火炬章3大章目類別,。

1,、紅星章章目下設(shè)傳承章、立德章,、立志章,。

傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育,；中國特色社會主義教育,；共產(chǎn)主義教育等。

立德章,。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng),；社會主義核心價值觀教育等,。

立志章。樹立遠大理想教育,；堅定理想信念教育等,。

2、紅旗章章目下設(shè)夢想章,、小主人章,、團結(jié)章、健體章,。

夢想章,。愛國主義教育；中國夢教育,；國家成就教育等,。

小主人章。熱愛人民教育,；公民道德教育,；法治教育；國防教育等,。

團結(jié)章,。集體主義教育；民族團結(jié)教育等,。

健體章,。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等,。

3,、火炬章章目下設(shè)奉獻章、勞動章,、勇敢章,、節(jié)約章。

奉獻章,。崗位服務(wù)教育,；志愿服務(wù)等。勞動章,。勞動意識培養(yǎng),；勞動實踐等。

勇敢章,。擔(dān)當,、刻苦、拼搏,、奮斗精神培養(yǎng),；學(xué)習(xí)英雄,，爭做小先鋒教育等。

節(jié)約章,。勤儉節(jié)約,、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。

具體考核標準：

1,、在保證學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的基礎(chǔ)上,，發(fā)展興趣特長。

2,、能熟練歌唱：《中華人民共和國國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》,；

3、能積極參加學(xué)校組織的各項藝術(shù)活動和參加上級教育主管部門的比賽（如紅歌傳唱,、朗誦比賽,、書法繪畫比賽、藝術(shù)展演,、聲樂,、器樂,、舞蹈比賽等）并取得優(yōu)秀的成績,；

4、能認真且具有創(chuàng)意性地完成黑板報,，通過美術(shù)創(chuàng)作和規(guī)范書寫更好地改善校園文化和環(huán)境生活,；

請少先隊員和中隊輔導(dǎo)員積極響應(yīng)，做好爭章活動,，以自己的實際行動來獲取取“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;

小學(xué)紅領(lǐng)巾星章評選方案 篇4

一,、活動意義

1.值此歡慶六一節(jié)點，通過組織愛心義賣活動,，讓全體學(xué)生從小樹立關(guān)愛他人的意識,，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻的良好品質(zhì),。

2.通過組織義賣活動豐富學(xué)生的校園生活,，提高學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神,。

二,、活動主題

手拉手愛心義賣、心連心一起成長

三,、活動時間

20xx年5月31日下午13：00開始

四,、參加對象

三至六年級各班義賣，全校師生參與活動,。

五,、活動地點

三至六年級各班級教室作為愛心義賣點

六,、活動過程與建議要求

（一）、活動準備：

1,、宣傳發(fā)動階段（5月24日—5月27日）

（1）在晨會,、班會上展開宣傳，認識活動目的和意義,。

（2）利用家校通平臺宣傳發(fā)動,，讓學(xué)生及家長明確活動內(nèi)容和意義。

2,、組織準備階段：（5月27日-5月29日）（1）義賣物品：

a.義賣物品可以是自己的玩具,、書籍、文具或自己制作的手工藝品,、書畫作品等,。

（注：圖書可適量多征集一些，屆時請各班挑選部分（不超過50冊）統(tǒng)一送交隊部,，無償捐獻給貴州省鎮(zhèn)遠縣羊場鎮(zhèn)唐基屯村高王寨小學(xué),。捐獻儀式于當天上午在綜合活動室舉行。）

b.捐贈物品要求健康,、衛(wèi)生,、安全。

c.所有物品要求外觀完好,，必須保持七,、八成新以上d.每位學(xué)生至少準備1件義賣物品，捐贈物品需經(jīng)家長同意（向家長說明活動意義與要求）,。

e.班主任組織班干部對義賣物品進行驗收,，合格物品才能進入義賣市場，按類別進行整理,、登記,，并根據(jù)物品的適用度，分別給出合理的價格,，在商品明顯處貼上標簽,，單件商品價格以1—20元整數(shù)人民幣為宜。

f.每班的展臺都要準備一個收納盒,，學(xué)生購買物品的錢全部放到收納盒中,，由專人保管，以免丟失,。

（2）選拔,、培訓(xùn)義賣團隊：

各中隊必須提前選拔、培訓(xùn)義賣團隊，要求至少安排店長1人,，售貨員5人,，收銀員1人。各班主任還可根據(jù)情況另外安排促銷員,、環(huán)保員,、會計員、安保員,、市場管理員,、廣告策劃員等崗位，讓更多的隊員參與到活動中,。建議安排兩組工作人員,，定時輪換。為了更加真實有效地體驗自己的崗位角色,，可建議隊員事先在家長的陪同下到商店超市進行觀察了解,，學(xué)習(xí)一些買賣的經(jīng)驗。

（3）建議義賣活動前各班主任要對學(xué)生進行一次以“愛心義賣”為主題的晨會教育,，具體要求：

a.有序：不跑,、不追、不擠b.守紀：不大聲喧嘩

c.文明：不強買強賣,；使用文明用語微笑服務(wù)d.衛(wèi)生：不丟,、不留（不留下義賣的垃圾）e.教育學(xué)生應(yīng)注意保管好自己的錢物等。

f.教給學(xué)生必要的生活常識,，讓他們學(xué)會比較,、鑒別，教育學(xué)生勤儉節(jié)約,，根據(jù)自己的需要購買商品。

3,、布置義賣點：

各中隊要事先先給自己的義賣點起好店名,，制作愛心宣傳海報及促銷口號等。

（其中義賣宣傳海報由各班級自行制作：海報內(nèi)容應(yīng)包括攤點名稱,、活動標語及主題圖案等設(shè)計元素）

（二）,、活動過程：

1.20xx年5月31日下午午睡結(jié)束后，由三到六年級各班主任帶領(lǐng)學(xué)生在本班教室內(nèi)迅速布置好義賣柜臺,、宣傳海報等,。

2.在活動中需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑等雜物,。3.各班選出本班安保人員在義賣過程中維護好秩序,。4.正副班主任中必須有一人現(xiàn)場指導(dǎo)、管理。

5.在活動期間,，班主任須關(guān)注學(xué)生的行為,，及時跟進教育。6.讓每一位學(xué)生積極參與義賣活動,。

（三）,、活動結(jié)果體現(xiàn)：

1、義賣捐款：此次各班義賣所得款一半捐獻給給學(xué)校紅領(lǐng)巾愛心基金,，主要用于捐獻給四川雅安等地區(qū)需要幫助的小伙伴,；另一半返還給各班義賣物主。各班的愛心捐款總額將在全校公示,。

2,、針對義賣剩余商品，提倡活動結(jié)束后,，由班主任老師及班干部負責(zé)解決,，可班級小范圍內(nèi)交換或退還物品主人。

3,、義賣活動結(jié)束后及時統(tǒng)計好愛心金額,，并評出“愛心天使”（依據(jù)學(xué)生在本次活動中的表現(xiàn)情況，各班人數(shù)自定）,，填好《愛心義賣活動匯總表》并上交,。

4、活動結(jié)束后建議老師指導(dǎo)學(xué)生對此次活動進行主題寫作,，再次感悟節(jié)日的幸?？鞓贰?/p>

小學(xué)紅領(lǐng)巾星章評選方案 篇5

一,、爭章時間

20xx年秋季學(xué)期居家學(xué)習(xí)期間

二,、爭章過程

（一）勞動實踐活動（完成此項活動可爭奪“勞動章”）

一年級：

1、學(xué)洗襪子,、紅領(lǐng)巾,。

2、會掃地,。

3,、堅持每天自己按時洗漱。

4,、會晾衣服,。

5、飯前擺碗筷,。

6,、會洗水果,。

7、分類整理玩具,。

8,、會剝水果給長輩吃。

二年級

1,、自己的小衣物自己洗,。

2、學(xué)會系鞋帶,、打繩結(jié),。

3、會整理書包和學(xué)習(xí)桌,。

4,、飯前幫家人盛飯、擺碗筷,，飯后收拾,、擦桌子。

5,、幫父母擇菜,、洗菜。

6,、學(xué)習(xí)疊衣服,、襪子等。

7,、學(xué)會給長輩捶背,。

三年級

1、把干凈的衣服疊起放好,，并學(xué)會分類,。

2、會用拖把拖地,。

3,、飯后收拾碗筷、洗碗,。

4、學(xué)會疊被子,、整理床鋪,。

5、學(xué)習(xí)垃圾分類的常識,，能進行簡單垃圾分類,。

四年級

1、換床單，并放進洗衣機里,。

2,、學(xué)習(xí)做簡單的飯菜。

3,、打掃自己的房間,。

4、愛護花草,，學(xué)會正確給花澆水,。

5、哄弟弟妹妹睡覺,，講故事,。

五、六年級

1,、定期和父母一起進行一次大掃除,。

2、清潔廚房用具,。

3,、幫父母干簡單的家務(wù)。

4,、會用洗衣機,，計量洗衣液。

5,、學(xué)習(xí)管理植物,，定期澆水、修剪等,。

（二）勤儉節(jié)約實踐活動（完成此項活動可爭奪“節(jié)約章”）

1,、變廢為寶：和家人一起來一次手工制作，將家中的廢舊物,，如衣物,、書報、玩具等重新組合,，變廢為寶,，結(jié)合生活實際，設(shè)計一件簡單的工藝品或科技小作品來美化生活,，鍛煉自己的動手能力,、增進家庭成員間的感情。

2,、光盤行動：每天每個家庭從我做起,，從小事做起,，從一日三餐做起，吃多少取多少,，以“光盤”為榮,，以“剩飯”為恥，用自己的實際行動將節(jié)糧愛糧理念內(nèi)化于心,、外化于行,。

三、爭章規(guī)則

1,、請隊員們按照學(xué)校布置的每項活動要求,，自行記錄居家學(xué)習(xí)期間各項實踐作業(yè)完成情況（如：計劃表、手抄報等）,。

2,、爭章活動要求全員參與(此項爭章活動作為一年級小朋友分批入隊的依據(jù)之一），線上學(xué)習(xí)結(jié)束后,，各中隊根據(jù)分享成果進行小隊互評,，中隊互評，各中隊評選出優(yōu)秀實踐記錄5份參加學(xué)校個人一星章評選,。

3,、各中隊通過收集整理隊員們的勞動實踐成果，將本次實踐活動以美篇或短視頻作品的形式進行發(fā)布和推送,，根據(jù)完成情況參加學(xué)校集體一星章評選,。

敬請各位家長朋友配合落實，鼓勵孩子積極參與,，并把孩子勞動精彩瞬間分享班級群,，互相學(xué)習(xí)。所有隊員每天結(jié)束家務(wù)勞動后,，要主動向父母匯報完成的'情況與心得體會,，家長耐心聽取并應(yīng)給予建設(shè)性的意見，及時反饋,。

春暖花自開,，疫散終有時！讓我們一起行動起來,，積極參與線上實踐活動,，豐富居家學(xué)習(xí)生活，學(xué)會獨立,，學(xué)會安排自己的時間,，學(xué)會擔(dān)當，學(xué)會珍惜,，真正做到“停課不停學(xué),，生活即教育、勞動即學(xué)習(xí)”,。望同學(xué)們不負韶華,，不負自我，收獲成長,。