無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

指導老師作文評語篇一

2,、該同志在我單位實習以來，尊重師長,，團結同事,，關心學生，愛護集體,，工作認真負責,，思想態(tài)度端正，適合擔任幼兒相關教師工作.

3,、該生在實習期間聽課認真,，備課仔細，能夠積極查閱資料,，豐富教學內(nèi)容,。試講勤奮，授課大方,，表達流利,，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備,，采用多種教學手段促使學生思考,。課堂民主又不失紀律性,，深受學生喜愛,。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質。

4,、該實習者對待兒童有耐心有愛心,，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，并且可以教授孩子們知識,，鍛煉孩子的動手動腦能力,。實習過程中認真負責。

5,、該同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則,，工作較為負責，在實習主,、副班工作中取得了較好的效果,。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教,，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中,，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動,，基本達到教學目標,。實習副班工作時,，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作,，有較強的協(xié)作能力,，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲,，繼續(xù)進步!

6,、該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。實習態(tài)度極其認真，工作積極,、細心,、踏實，能虛心接受指導,，較好地掌握運用管理方法與技巧,。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理,。能較快地熟悉班情,，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生,、關心學生,，特別注意了學生的個別教育，效果良好,，班級各項考核均居年級首位,。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任,。

7,、x同學在我單位實習期間，工作積極主動,，學習認真,，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮,，團結同事,，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難,。在實習期間得到領導和同事們的一致好評,。

8、該生工作認真負責,，班主任工作做的扎實,，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況,，與學生談心,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,，與學生交流探討好的學習方法,，組織,、開展各項有益的文體活動,，深得學生喜愛 該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質,。

指導老師作文評語篇二

1、在實習期間能夠認真遵守實習生守則,，工作較為負責，在實習主,、副班工作中取得了較好的效果,。

2,、有耐心很重要，會幼兒的語言,，動作語言輕柔緩慢,。

3,、該同志在我單位實習以來,，尊重師長,，團結同事，關心學生,，愛護集體,，工作認真負責，思想態(tài)度端正,，適合擔任幼兒相關教師工作.

4,、該實習爭表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺,，能兼顧不同程度學生的需要,，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度,、教學方式,、內(nèi)容等，努力求得學生最大利益,。

5,、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童,，并且可以教授孩子們知識,，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責,。

6,、該實習生在實習期間深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習幼兒教師,。

7,、該實習生在實習期間,，熱愛學生,、關心學生,，特別注意了學生的個別教育，效果良好,，班級各項考核均居年級首位,。

8、該實習生在實習期間,，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真,，工作積極,、細心、踏實,，能虛心接受指導,，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理,。能較快地熟悉班情,，獨立妥善處理班級日常事物。

9,、該生在實習期間聽課認真,，備課仔細，能夠積極查閱資料,，豐富教學內(nèi)容,。試講勤奮，授課大方,，表達流利,，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備,，采用多種教學手段促使學生思考,。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛,。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質,。

10、該生在實習期間能認真鉆研教材,，積極掌握教材,，把握教學重點、難點,，試教認真,，虛心好學,，積極參加聽課、評課,，及時有效地完成實習任務,。

11、該生工作認真負責,，班主任工作做的扎實,，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,，與學生交流探討好的學習方法，組織,、開展各項有益的文體活動,，深得學生喜愛。

指導老師作文評語篇三

1,、該實習生在實習期間,，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。實習態(tài)度極其認真,，工作用心細心踏實，能虛心理解指導,，較好地掌握運用管理方法與技巧,。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理,。能較快地熟悉班情,，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生關心學生,，個性注意了學生的個別教育,，效果良好，班級各項考核均居年級首位,。因此深受學生愛戴,。被師生一致認為是一位十分優(yōu)秀的實習班主任。

2,、x同學工作努力,，能按師傅要求去工作，尊敬師長,，一年來技術理論水平及操作技能均有提高,，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。

3,、該實習生在我校實習期間工作認真,，勤奮好學,，踏實肯干，服從分配,，尊敬指導教師及實習單位人員,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作推薦,。能將所學理論指導實際工作,，熱愛本職工作，關心愛護學生,，保質保量完成各項工作任務。同時,，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。經(jīng)過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務,，綜合素質得到較大提高,，到達了實習的目的。

4,、謙虛謹慎,，勤奮好學。注重理論和實踐相結合,，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作推薦,，能夠虛心聽取,。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。

5、謙虛謹慎,，勤奮好學,。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導,，對于別人提出的工作推薦,，能夠虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲,，并能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。

6,、該生工作認真負責，實習工作做的扎實,，且學習潛力較強,，能經(jīng)常深入工作基層學習技術知識,，深得與其一同工作的員工的認可,。該生已具備良好工作素質,。

7、x同學近一年來,，工作主動,，踏實,，肯干，和老師同事關系處理的很好,，耐心學習不斷的努力工作,，以提高技術的自身，受到大家好評,，望今后發(fā)揚成績

8、x同學在聯(lián)想集團北京廠實習期間,，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度,，能夠用心主動的配合其相關相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務。在所從事的包裝備料崗位上,。

9,、該生綜合素質較好，業(yè)務潛力較強,，政治表現(xiàn)良好,，法紀觀念充實，服從安排聽指揮,，與同事友好相處,，短短實踐工作期間,，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責,，相信會在今后的工作中取得出色的成績,。希望繼續(xù)用心參加各種社會活動，不斷總結提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎,。評語

10、學生在本公司實習期間工作認真,，勤奮好學,，踏實肯干，體現(xiàn)出比較扎實的國際商務專業(yè)知識和技能基本功,。努力協(xié)助指導老師的工作,，從中學習運價業(yè)務知識，虛心好學,，善于思考，能培養(yǎng)團隊精神和人際溝通潛力,，遵守公司勞動紀律,，與同事和睦相處。在時間緊迫的狀況下,，加時加班完成任務,，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實的德育教育,。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，適應潛力較強。同時,，該學生能遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,。

11、該生踏實肯干,，吃苦耐勞,，有創(chuàng)造性建設性地獨立開展工作的思維，具有必須的開拓和創(chuàng)新精神,，理解新事物較快,，涉獵面較寬，有自己的理想和目標企業(yè)指導教師的評語評語,。望再接再厲

12,、該生在實習期間,，態(tài)度極其認真，工作用心細心踏實,，能虛心理解指導,；同時善于思考，能夠舉一反三,，具有較強地外語溝通潛力和溝通技巧,，能保質保量地完成領導交辦的任務；還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神,，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平,，是一位不可多得的人才。

13,、x同學在我單位實習期間,，工作用心主動，學習認真,，尊敬師長,，待人誠懇，能夠做到服從指揮,，團結同事,，不怕苦，不怕累,，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難,。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

14,、該生實習期間,，工作熱情主動用心。對事物持續(xù)高度的好奇與興趣,，虛心求教并勇于建言,。隨時調(diào)整自己，力求成長自我提升潛力強,。

15,、踏實肯干，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性建設性地獨立開展工作的思維,；具有必須的開拓和創(chuàng)新精神，理解新事物較快,，涉獵面較寬,，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想企業(yè)指導教師的評語企業(yè)指導教師的評語。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè),，工作職責心強，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的狀況下，加時加班保質保量完成工作任務,。

16,、該學生實習期間工作認真，勤奮好學,，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,，善于獨立思考,，能夠舉一反三。

17,、踏實肯干,，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性建設性地獨立開展工作的思維,；具有必須的開拓和創(chuàng)新精神,，理解新事物較快，涉獵面較寬,，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想,。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè)，工作職責心強,，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的狀況下,，加時加班保質保量完成工作任務,，受到大家一致贊揚。

18,、該生謙虛謹慎,，勤奮好學，注重理論和實踐相結合,，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導，希望該生再接再厲,，成為一名優(yōu)秀人才,。

19,、x同學踏實肯干,，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性建設性地獨立開展工作的思維；具有必須的開拓和創(chuàng)新精神,，理解新事物較快,，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索,，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè),，工作職責心強，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的狀況下,，加時加班保質保量完成工作任務。

20,、x同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,，以提升效率,，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名,，在其它工位的學習中劉巍同學也表現(xiàn)出用心的態(tài)度并透過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評,。

21,、踏實肯干，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性建設性地獨立開展工作的思維,；具有必須的開拓和創(chuàng)新精神，理解新事物較快,，涉獵面較寬,，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè),，工作職責心強，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的狀況下，加時加班保質保量完成工作任務,。

22,、xx同學在實習單位實習期間，工作用心主動,，學習認真,，尊敬師長，待人誠懇,，能夠做到服從指揮,，團結同事，不怕苦,，在實習期間得到領導和同事們的一致好評,。

23、該同學在實習其間表現(xiàn)出色,，很好的完成了單位交付的各項工作,，工作踏實認真，尊重同事,，并能用心的和同事溝通工作中遇到的問題,，能嚴格遵守工作紀律，很好的完成了實習工作,。

24,、x同學在我單位實習期間，工作用心主動,，學習認真，尊敬師長,，待人誠懇,，能夠做到服從指揮，團結同事,，不怕苦,，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難,。在實習期間得到領導和同事們的一致好評,。

25、實習學生工作認真負責，虛心好學,，在業(yè)務緊迫時加班加點毫無怨言,。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真,，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務,。遵守公司勞動紀律，出勤率高,，與同事相處和睦,，能融入團隊合作共事，體現(xiàn)出學校較高的德育和智育水平,。

26,、xx同學實習半年來，工作主動,，踏實,，肯干，和老師同事關系處理的很好,，耐心學習不斷的努力工作,，以提高技術的自身，受到大家好評,，望今后發(fā)揚成績,。

27、謙虛謹慎,，勤奮好學,。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導,，對于別人提出的工作推薦，能夠虛心聽取,。表現(xiàn)出較強的求知欲,，并能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。

28,、用心主動，態(tài)度端正,。實習期間,，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界,。她先后去了財務管理科招標辦公室計劃財務部人力資源部辦公室法律事務部設備管理科法制辦公室等主要業(yè)務部門,。透過學習書面材料和與各部室人員的交流,，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作,。這種用心主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評,。

29、該生實習期間'表現(xiàn)高度熱忱,，講解巨細靡遺,，能兼顧不一樣程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書速度教學方式資料……,，努力求得學生最大利益,。批改作業(yè)認真，評語多樣豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜,，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健,。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

30,、x同學工作用心主動,，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,，一年來技術理論水平及操作都有很大提高,，希望今后加強學習盡快成才,。

31,、x同學工作用心主動,，學習認真，尊敬師長,，待人誠懇,，一年來技術理論水平及操作都有很大提高,，希望今后加強學習盡快成才,。

32、該生綜合素質較好,，業(yè)務潛力較強,，政治表現(xiàn)良好,，法紀觀念充實，服從安排聽指揮,，與同事友好相處,，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè),，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績,。希望該實習生同志繼續(xù)用心參加各種社會活動,，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎,。

33、x同學工作努力,，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高,，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才,。

34,、該同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責,，在實習作中取得了較好的工作業(yè)績,。希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步,！

35,、學生在本公司實習期間工作認真，勤奮好學,，踏實肯干,，體現(xiàn)出比較扎實的國際商務專業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導老師的工作，從中學習運價業(yè)務知識,，虛心好學,，善于思考，能培養(yǎng)團隊精神和人際溝通潛力,，遵守公司勞動紀律,，與同事和睦相處。在時間緊迫的狀況下,，加時加班完成任務,，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實的德育教育,。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，適應潛力較強。同時,，該學生能遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,。

36、x同學工作努力,，能按師傅要求去工作,，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高,，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才,。

37、該同學在實習期間工作認真,，勤奮好學,，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向各位老師請教,，善于思考，能夠舉一反三,。對于電視臺節(jié)目制作流程和基本操作技巧有一個比較熟練的掌握,，且能保質保量的完成每一天的實習任務，在整個實習工作中表現(xiàn)突出,，對于別人提出的工作推薦,，能夠虛心聽取。在時間緊迫的狀況下,，加時加班完成任務,。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，保質保量完成工作任務。同時,，該學生勤奮努力自我控制潛力強,，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定

38,、謙虛謹慎,，勤奮好學。注重理論和實踐相結合,，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作推薦,，能夠虛心聽取,。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。

39、該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處，交流融洽,，善于取長補短,，虛心好學，注重團隊合作,。

40,、該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。實習態(tài)度極其認真，工作用心細心踏實,，能虛心理解指導,，較好地掌握運用管理方法與技巧。在實習期間,，該生能全身心投入班級管理,。能較快地熟悉班情,，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生關心學生,，個性注意了學生的個別教育,，效果良好，因此深受學生愛戴,。被師生一致認為是一位優(yōu)秀的實習班主任,。

41、該生實習期間,，能用心爭取機會,，發(fā)揮所長，同時該生能夠嚴格遵守實習單位的各項規(guī)章制度,，能與同事和睦相處,，不斷最求新的目標。

42,、xx同學在森寶食品股份公司實習期間,，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠用心主動的配合同事,，協(xié)調(diào)完成生產(chǎn)任務,。希望今后再接再厲。

43,、該實習生同志謙虛謹慎,，勤奮好學。注重理論和實踐相結合,，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作推薦,，能夠虛心聽取,。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。

44、x同學于年月至年月之間在聯(lián)想集團有限公司北京廠實習,。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能,，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定，用心參與相關競賽活動,，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求,，在月末評比中，屢次拿得名次,，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化推薦,，整體表現(xiàn)良好,。

45、用心主動,，態(tài)度端正,。實踐期間，主動要求到各部門了解學習,，努力從多方面開拓自己的眼界,。透過學習書面材料和與各部室人員的交流，比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作,，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作,。這種用心主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

46,、該同學能夠認真制訂活動計劃,，主動向指導老師請教，能配合知道老師做好實習準備,，有較強的協(xié)作潛力,，希望今后能再接再厲，成為一名優(yōu)秀人才,。

47,、該生在實習期間工作認真勤奮踏實敬業(yè)，能夠虛心求教,，善于思考,，舉一反三。熱愛學生,，個性關懷班上成績較差行為偏差的孩子,，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵,，深得學生的喜愛,。教學上有良好的素質，教學目標明確,，板書工整語言清晰,，能夠適時調(diào)整教學方式,，有必須的組織潛力。注重教案的編寫和反思,，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性備教材與備學生課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。

48,、x同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事,，不怕苦不怕累,，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

49,、該同學在實習其間表現(xiàn)出色,，很好的完成了單位交付的各項工作，工作踏實認真,，尊重同事,，并能用心的和同事溝通工作中遇到的問題，能嚴格遵守工作紀律,，很好的完成了實習工作,。

50、xx同學在實習期間,，工作用心肯干,，與同事融洽相處,，善于與領導溝通，主動用心地做好每一件事情，總體評價為優(yōu),，希望該生在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚。

指導老師作文評語篇四

畢業(yè)論文（設計）是本科教學計劃的重要組成部分，是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié),，是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識進行科學研究工作的初步訓練，是使學生掌握科學研究基本方法,，提高分析和解決問題能力的教育過程,，同時也是對學生專業(yè)能力和綜合素質的全面檢驗。

做好畢業(yè)論文（設計）工作對提高本科教學質量具有重要意義,，全校各院,、系務必高度重視，精心組織,，加強指導,。為搞好畢業(yè)論文（設計）工作特制定如下要求。

1.選題要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標,、專業(yè)方向,。要在能綜合本專業(yè)課程基礎理論、基本知識的前提下,，從本專業(yè)某些基礎理論和學術問題或從科技,、生產(chǎn)、教學和社會生活的實際問題中選定,。鼓勵學生選做教材,、教法研究等方面的課題，鼓勵學生選做結合學?？蒲许椖糠矫娴恼n題,，鼓勵和支持學生選做有創(chuàng)新特色的課題。

2.選題要考慮學生的專業(yè)基礎和實際水平，題目大小適中,，使學生在一定時間內(nèi)經(jīng)努力可完成或可獨立地做出階段性成果,。

3.論文（設計）題目由指導教師擬定，經(jīng)教研室集體審定報學院教學院長批準,，向學生公布,。學生也可自定課題，經(jīng)教研室主作審定后由學院教學院長批準,。

4.學生確定論文（設計）選題后,，要求認真填寫學士學位論文開題報告，說明選題的來源,、研究的目的和意義,、在國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

5.學生選題要做到一人一題,。

1.畢業(yè)論文（設計）的指導教師須有中級以上職稱的教師擔任,。如確有需要，經(jīng)院系行政批準學生到校外科研單位做畢業(yè)論文,，可聘請該單位相當講師以上科技人員進行指導,，院系應派人聯(lián)系，定期了解情況,。

2.論文指導教師應履行以下職責：

⑴根據(jù)專業(yè)教學要求指導學生選題,。

⑵向學生講清課題意義、任務,，提出明確要求,，介紹主要參考文獻，資料目錄,。

⑶指導學生擬訂論文寫作提綱,，審閱學生調(diào)研計劃和實驗設計方案。

⑷定期檢查學生論文進展情況,，深入調(diào)查科研或實習現(xiàn)場,，了解學生工作進程并指導學生解決理論上的難點和實踐中的關鍵性問題。通過畢業(yè)論文指導培養(yǎng)學生的科學思想,、科學精神,、科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的進取精神。

⑸對所指導論文寫出評語,，推薦優(yōu)秀論文,，指導學生做好答辯準備工作。

1.本科畢業(yè)班學生都應撰寫畢業(yè)論文（設計）,。畢業(yè)論文成績合格以上者取得4學分,，有創(chuàng)新的優(yōu)秀畢業(yè)論文可獲得2學分獎勵,。

2.論文撰寫包括確定課題、填寫開題報告,、查閱整理材料,、調(diào)查研究、實驗設計,、數(shù)據(jù)處理,、論文撰寫、論文答辯和存檔等各環(huán)節(jié),。

3.論文要求觀點明確,，論據(jù)充實，數(shù)據(jù)可靠,，條理清楚,。每篇理科論文不少于六千字,，文科論文不少于五千字,。

4.論文應通過答辯，方可取得成績,。

論文答辯由學院學位委員會組織答辯小組主持,，答辯小組一般由3-5人組成，組長一人,。

1.計算,。一般優(yōu)秀率不大于15%；每屆都要評選優(yōu)秀畢業(yè)論文,，比例不大于3%,。各院系要將學生畢業(yè)論文存檔。

2.成績評定工作流程：

⑴每篇畢業(yè)論文由兩名評閱人（本專業(yè)具有中級以上職稱的教師）評閱后,，寫出評閱意見（通過或不通過）,；

⑵每篇畢業(yè)論文由指導教師寫出評語，給出論文等級,；

⑶院答辯小組組織論文答辯,，確定論文最終成績。

3.論文成績不及格者必須重作,，及格才能獲得學分,。

1.本科生畢業(yè)論文工作由主管教學的副校長領導，學校教務處主管,。教務

處負責全校畢業(yè)論文工作的計劃安排,、進度檢查、情況交流,、編印優(yōu)秀畢業(yè)論文選等,。

2.各院主管教學的院長負責本單位各專業(yè)畢業(yè)論文工作計劃的審定,、指導教師的配備、組織選題,、開題,、中期檢查、答辯及成績考核,、存檔,、推薦優(yōu)秀論文等工作。

3.畢業(yè)論文的撰寫一般應安排在第七,、第八學期進行,。畢業(yè)論文的指導教師的配備和選題應在第七學期前結束。第八學期的前三周應落實畢業(yè)論文指導工作及日程安排,。畢業(yè)論文答辯須在5月上旬全部結束,。

指導老師作文評語篇五

1、該實習生在實習期間,，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真,，工作積極,、細心、踏實,，能虛心接受指導,，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理,。能較快地熟悉班情,，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生,、關心學生,，特別注意了學生的個別教育，效果良好,，班級各項考核均居年級首位,。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習幼兒教師,。

2,、該生在實習過程能夠積極主動探索未知，發(fā)現(xiàn)問題,，團結同事,，互助協(xié)作。此間表示優(yōu)秀,，體現(xiàn)出了應有的精神和風采圓滿完成了本次實習,。

3,、該同志在我單位實習以來，尊重師長,，團結同事,，關心學生，愛護集體,，工作認真負責,，思想態(tài)度端正，適合擔任幼兒相關教師工作,。

4,、該生在實習期間，能遵守本單位的各項規(guī)章制度,，工作積極肯干,，努力學習有關知識，較好完成各項工作任務,。

5,、該同學在我單位實習期間，遵守單位規(guī)章制度,，學習認真,，勤于思考,，勤于實踐,，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象,。

6,、該學生實習期間工作認真，勤奮好學,，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有教訓的前輩請教,，善于思考,，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下,，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，保質保量完成工作任務,。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該學生的表示予以肯定,。

7、該生在實習期間聽課認真,，備課仔細,，能夠積極查閱資料，豐富教學內(nèi)容,。試講勤奮,，授課大方，表達流利,，教態(tài)自然,，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考,。課堂民主又不失紀律性,，深受學生喜愛。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質,。

8,、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童,，并且可以教授孩子們知識,，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責,。

9,、本學員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度,，按時上下班,、待人有禮、業(yè)務成績還可以,，對器材有一定鉆研能力,，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦,，做一個對社會有貢獻的人,。

10、能遵守本單位的規(guī)章制度,，刻苦耐勞,、工作積極，表現(xiàn)優(yōu)秀。

11,、部門鑒定實習期間,，態(tài)度端正，學習踏/實,，工作認真,，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性,、建設性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞,，工作 責任心強,，注重團隊合作，善于取漲補短,，虛心好學,，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快,，涉獵面較寬,，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想,。

12,、該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。實習態(tài)度極其認真，工作積極,、細心,、踏實,，能虛心接受指導,，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑,，全身心投入班級管理,。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物,。熱愛學生,、關心學生，特別注意了學生的個別教育,，效果良好,，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴,。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任,。

13,、在實習期間工作認真，勤奮好學,。踏實肯干,，虛心好學，善于思考,，能舉一反三,，能將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作,，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

14,、該生勤奮好學,、工作認真、服從上級安排,、本廠對該生非常滿意,。

15,、該生在我**部實習期間，表現(xiàn)相當好， 工作認真負責,，受到我部師傅的表揚。

16,、該同學在我公司實習期間,，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好,，有責任心,，與同事之間和睦相處，社交能力強,。

17,、該同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責,，在實習主,、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃,，主動向指導老師請教,，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備,，認真地組織好同學們的一日活動,，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導,，做好同學們一日的工作,，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系,，希望今后能再接再厲,，繼續(xù)進步！

18,、該生在本學期頂崗實習期間,，思想品德好，積極進取,，樂于助人,，工作認真負責，努力學習,，樂學上進,，受到公司的好評。18,、畢業(yè)鑒定：該生在校期間,，思想品德好，積極進取,，尊敬師長,，團結同學，關心他人,，誠懇待人,，嚴于律己，熱心公益活動,，勞動積極認真,，不怕臟不怕累，做事任勞任怨,，有較強集體榮譽感,。學習上，有自主學習思考的好習慣,，上課專心聽講,，積極思考問題，踴躍回答老師的提問,，討論小組中積極發(fā)言，能融入班集體中,，作業(yè)能認真仔細按時完成,。課外廣泛閱讀，拓展知識面。在實習中,，學校實訓課能積極主動學習,，認真學習，勤與動手實操,，頂崗實習中,，工作認真負責，盡心盡責,，受到公司的一致好評,。總體來說,，該生各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,。

19、x同學在我單位實習期間,，工作積極主動,，學習認真，尊敬師長,，待人誠懇,，能夠做到服從指揮，團結同事,，不怕苦,，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難,。在實習期間得到領導和同事們的一致好評,。

20、該生在我單位實習/見習期間,，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度,，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務。認真學習工程及業(yè)務知識,，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧,，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習,，彌補自己的不足,。工作積極主動，學習認真,，尊敬他人,，待人誠懇，能夠做到服從指揮,，團結同事,，不怕苦,，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難,。這期間,，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的一致好評,。

21,、該生在我公司實習期間表示優(yōu)秀，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度,，對待工作認真負責,，與同事相處融洽，為人謙遜,、踏實,、勤懇、能吃苦,，受到我公司領導及同事的一致好評,！

22、該生在實習期間,，能自覺遵守各項規(guī)章制度,。結合實際虛心學習。得到大家的一致好評,、希望該生能在工作中不斷努力,，不斷提高業(yè)務水平為今后走出社會打下良好基矗

23、該員工能遵守本公司的規(guī)章制度,，按時上下班,。在工作中任勞任 ，能配合各崗位的工作,。按時完成主管下達的生產(chǎn)任務,。在流水線作業(yè)中練成好能手。

24,、在實習期間,，符合大學生實習的要求：工作主動，踏實,，肯干,，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的奮力工作,，以提高技術的自身,，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績,。

25,、該員工在工作期間,，表現(xiàn)良好,，同事之間相處比較融洽,，樂意服從上司的任何安排，對于工作上的不懂的地方就問,，并能主動提出自己的見解,，這位員工我很滿意。

指導老師作文評語篇六

該生能圓滿地完成畢業(yè)設計任務,，方案合理,，方法正確，能綜合運用所學知識分析和解決實際問題,。

畢業(yè)設計過程中態(tài)度端正,，勤奮刻苦，論文論點正確,，論證充分,，軟件設計符合工程規(guī)范，文檔及程序清單齊全,。建議畢業(yè)設計評為優(yōu)秀,。

指導教師(簽名)

年月日

指導教師意見

學習態(tài)度比較認真，嚴格遵守校紀校規(guī),。能在規(guī)定的時間內(nèi)完成課題設計,，并較好地達到了任務書所提出的要求。演示效果良好,。

論文書寫格式比較標準,。界面設計合理，文檔齊全,。建議畢業(yè)設計評為良好,。

指導教師(簽名)

年月日

指導教師意見(qq幽默簽名)

該生能比較全面地完成畢業(yè)設計(論文)的任務，方案合理,、方法正確,，能綜合運用本專業(yè)的基礎知識，分析問題和解決問題的能力較強,。能夠運用本學科的常規(guī)研究分析方法,，運用相關開發(fā)技術及軟件，進行資料收集,、加工,、處理。

畢業(yè)設計過程中工作態(tài)度較好,，能力較強,，任務完成情況較好,。軟件設計符合工程規(guī)范，文檔及程序清單比較齊全,。建議畢業(yè)設計(論文)評為中等,。

指導教師(簽名)

年月日

指導老師作文評語篇七

在我校實習期間工作認真，勤奮好學,，踏實肯干,，服從分配, 尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教,，虛心聽取別人提出的工作建議,。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作,關心愛護學生,保質保量完成各項工作任務,。同時,，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處,，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習期間的工作和學習,，該生基本上完成了單位交給的各項任務,，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的,。 貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習,，鑒定之實習鑒定評語:指導老師實習鑒定評語。在實習期間,，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀,，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配,，聽從安排,。為人謙虛、認真,、勤奮好學,，刻苦鉆研業(yè)務。尊敬指導教師及實習單位人員,。經(jīng)過(多長時間)的學習,、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作,，善于思考,，舉一反三,。總的來說,，經(jīng)過實習期間的工作和學習,，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高,，達到了實習的目的,。

謙虛謹慎,，勤奮好學,。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導,，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現(xiàn)出

較強的求知欲,，并能夠仔細觀察,、切身體驗、獨立思考,、綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

同志踏實肯干,，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索,，有自己的思路和設想,。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),工作責任心強,，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情況下，加時加班,、保質保量完成工作任務,。

該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。實習態(tài)度極其認真，工作積極,、細心,、踏實,，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧,。我們一起起早貪黑,，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情,，獨立妥善處理班級日常事物,。熱愛學生、關心學生,，特別注意了學生的個別教育,，效果良好，班級各項考核均居年級首位,。因此深受學生愛戴,。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

待人誠懇,作風樸實,。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處，交流融洽,，善于取長補短,，虛心好學，注重團隊合作,。

該生綜合素質較好,，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好,，法紀觀念充實,，服從安排聽指揮，與同事友好相處,，短短實習工作期間,，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責,，相信會在今后的工作中取得出色的成績,。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基矗,。

該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實,、敬業(yè),，能夠虛心求教，善于思考,，舉一反三,。熱愛學生，特別關懷班上成績較差,、行為偏差的孩子,，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵,，深得學生的喜愛,。教學上有良好的素質，教學目標明確,，板書工整,、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學方式,，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思,，作業(yè)批改認真細致,。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學生)、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破,，使自己更快地成長,。

**同學在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作,。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先,，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位,。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去,，順利地完成了從學生到老師的角色轉換。其次,，虛心好學,，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受,，聽課積極認真,。更加難得的是**同學樂于深入到學生當中，與學生交朋友,，以親身經(jīng)歷向學生傳授學習經(jīng)驗,，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。另外,，**同學認真學習教材,、教法，備課當中不墨守成規(guī),，勇于創(chuàng)新,，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng),。

總而言之,，經(jīng)過這次教學實習工作，相信**同學已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質,，使得我們完全可以期待,，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師,。

同學在本校實習班主任期間,，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況,，與同學談心,，進行個別指導。認真聽取老師的意見,，并虛心學習,，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友和“大哥哥”,。在此期間,，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動,，參與組織了均衡驗收的籌備,、組織和管理。通過“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學交流,、指導,，受到學生的好評、歡迎!

指導老師作文評語篇八

1,、本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,，然后再對我國官員問責制

2、以為題進行研究,。能為解決-的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結構中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析,，最后為提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達到畢業(yè)論文要求,。

3,、全文以為題。重點探討出問題,，然后針對問題提出有效的建議,。全文結構符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點表達準確，語言流暢,，論證方法教合理,。參考的資料與主題結合緊密。

4,、的困境進行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠,，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

5,、論文思路清晰,，語句通順。能很好的調(diào)查-存在的問題,。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰，層次清晰,，邏輯結構合理,。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來,。個別地方論證的觀點不是很明確,，總體上達到畢業(yè)論文要求。

6,、本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析,，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

7,、論文評語——優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。該生查閱文獻資料能力強,，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力強,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結構安排科學,，主要觀點突出，邏輯關系清楚,，有一定的個人見解,。文題完全相符，論點突出,，論述緊扣主題,。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了豐富的文獻資料,，其時效性較強,；沒有抄襲現(xiàn)象。

8,、全文結構基本合理科學,，邏輯思路清晰，觀點表達準確,，語言流暢,，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求,。

9,、研究為題，充分的體現(xiàn)時代特色性,。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結構合理，思路清晰,，觀點明顯,。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力,。論文評語

10,、全文以為題，選題具有較強的新穎性和實用性,。全文結構科學合理,，邏輯性強，思路清晰,，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力,。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來,。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。但創(chuàng)新點不夠。

11,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識,。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關資料比較充分,，層次結構較合理。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰,，語言表達流暢。但論證的深度還不夠,。

12,、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結構安排合理,。觀點表達基本準確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

13、選題較具時代性和現(xiàn)實性,，全文結構安排合理,，觀點表達基本準確，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

14,、本文以為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。該論文結構基本合理,，全文共分*大部分。其中第一部分,，在此基礎上重點探討-,。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結合緊密,，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。用詞基本準確,。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力,，個別引用內(nèi)容沒有標明出處,。

15、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要,。該文以-為例,，重點探討 。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結構完整,，思路清晰，觀點表達準確,，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

16,、該文以-為主題,，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分**個大部分,。首先對進行了論述,，然后重點分析。全文基本上都是緊扣主題來展開論述,。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決-問題,。語言較流暢，但觀點不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法,。觀點表達準確，思路清晰,，文章整體性較強,。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

17,、該文選題具有較強的現(xiàn)實性,、針對性和實用性。結構安排科學合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點表述也基本準確,，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面,。

18,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應用性,，全文結構基本合理,，思路比較清晰，語言比較通順,，層次分明,，觀點表達基本準確，論據(jù)與論點基本上保持一致,，參考的文獻資料與論題和論文內(nèi)容結合緊密,，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范,，創(chuàng)新點不夠,，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠,，總體上說,，基本達到畢業(yè)論文的要求。以……為主題,，全文首先分析了……,，然后再分析……，最后重點探討了……,，

19,、論文評語——良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標,，題目有難度,，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）,。該生查閱文獻資料能力較強,，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整,，層次結構安排科學,，主要觀點突出，邏輯關系清楚,，但缺乏個人見解,。文題相符，論點突出,，論述緊扣主題,。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了較為豐富的文獻資料,，其時效性較強；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

20,、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。今后要進一步總結經(jīng)驗,，對德育教育模式進行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求。

21,、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責,，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理,，主要觀點表達的比較明確,，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點不足,。

22、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性,。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹,。觀點表達清楚,，論述全面。語言平實簡潔,，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據(jù)還不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

23,、論文評語——及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小,，工作量不大,。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差,，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強,。文章篇幅符合學院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整，層次結構安排存在一定問題,，主要觀點不夠突出,，邏輯性較差，沒有個人見解,。文題有偏差,，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題,。語言表達較差,，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少,，其時效性較差,；有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

24、本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義,。內(nèi)容論證也較科學合理,，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點不夠,，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說服力,。總體上基本達到畢業(yè)論文的要求,。

25,、論文主題明確，語句基本通順,，層次基本清晰,，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析,，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少,，部分論證內(nèi)容與主題結合不緊密,，邏輯結構也存在一點小問題?？傮w上說,，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

26,、本文以……為主題,，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結構符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點表達準確，語言流暢,，論證方法也較合理,，但創(chuàng)新點不夠,，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范,，真正屬于自己的思想不多,。總體上基本合格,。

27,、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性,。結構安排科學合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確,，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

28,、全文以為題,。重點探討分析問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎,，具有很強的研究性。全文結構符合要求,，邏輯結構嚴謹,，思路清晰,，觀點鮮明,，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析-,，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

29、本文以為題,，首先對論述，然后在重點分析原因,，并針對原因提出解決問題的有效對策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結構科學合理,，文章觀點表達準確,，用詞正確,，語句通順,，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性,。

30、論文結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利,，論文條理清晰,、說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值，不失為一篇好文章,。